关于举行经典美文诵读比赛活动安排实施方案

关于举行经典美文诵读比赛活动安排实施方案（通用10篇）

关于举行经典美文诵读比赛活动安排实施方案 篇1

为了弘扬中华民族优秀文化传统，扎实认真地推进我校素质教育的实施，根据教委安排，现将我校经典美文诵读比赛活动作以安排:

一、班级初赛。时间：第十六周（周一至周五，12月6日至10日）；由各班班主任和科任教师负责，组织学生撰写内容健康，积极向上的诵读内容。（如：弟子规，歌颂党，歌颂祖国等内容。或者是精美散文等）。诵读时间为1分钟左右。字数在200至400字左右。并且有文稿。周五将初赛结果上报学校（评分表和文稿）。

二、全校比赛。时间：第十七周（周一至周二，12月12至14日）；各班初赛后上报学校参赛学生名额分配。（按班级人数的40%筛选参加学校比赛）

三年级17人初赛后上报7名。四年级20人初赛后上报8名。五年级15人初赛后上报6名。六年级20人初赛后上报8名。共计参加全校比赛的选手29名。

三、学校比赛活动组织 组长：张忠孝邵生明 活动主持人：张丽 各班组织：史钰红王福宏马虎伟 评委：张忠孝邵生明周生荣邝昱中张孝武

李斌仁赵丽娜仇拴仓

四、评奖办法

1、评委按照学校制定的评分细则表客观公正的对参赛选手进行打分汇总，然后按高分排名。

2、表彰奖励。各班取前三名，共计12名，由学校进行表彰奖励。奖励分三个等次，各班第一名为一等奖，第二名为二等奖，第三名为三等奖。

关于举行经典美文诵读比赛活动安排实施方案 篇2

报

（2016～2017学年度第二学期）

金桥小学 2017年4月27日

传承中华文化、倡导经典诵读

---记金桥小学少先队活动

为弘扬中华优秀文化，提升我校学生的人文素养，提高学生的普通话水平，构建和谐校园语言生活，在全校掀起了诵读经典诗文的新热潮，营造浓郁的校园文化氛围，4月27日，我校组织了本次“中华经典诗文诵读比赛”活动。

本次比赛于四月二十四日下午二时正式开始，全校六个班级的师生参加了本次活动，参赛班级分别诵读了《三字经》、《弟子规》等中华经典美文。比赛中，各个参赛班级精神饱满、着装大方，他们用流利的普通话、抑扬顿挫的语调诵读出了一篇篇经典美文的风韵，精彩的诵读博得了在场师生的阵阵掌声。经过两个小时的激烈角逐，诵读比赛顺利落下帷幕。

关于举行经典美文诵读比赛活动安排实施方案 篇3

2012年秋学期教师美文诵读比赛

活 动 方 案

一、活动目的朗读能力是教师的基本素养。教师入情入境的完美范读，不仅有利于引领学生加深对课文的理解和领悟，而且有利于学生识记能力、朗读技巧和欣赏水平的提高。为推进我校新课程的改革步伐，促进新课程背景下教师的专业成长，更好地为课堂教学服务。

二、比赛时间： 2012年10月30日（周二）15：00起

三、参赛教师：全体教师均可自愿报名参加。

四、比赛地点： 航天小学会议室

五、比赛内容：苏教版语文（单册）教材课文

六、评委组成员：覃 峰周俊标徐桂艳朱瑞康覃慕玲吕荣成七、奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，颁发荣誉证书。

八、具体事项

（一）各校先在校内自行组织初赛，后推荐到中心校参加决赛。推荐名额分配：航天小学5人，石碑坪小学3人，其他村小各2人，共16人。

（二）10月25日各教师上报诵读篇目，并做好相应的媒体准备。同时提供简短的对所选诵读内容的简单解读说明或是选择原因。

（二）具体比赛要求：

1、朗诵内容及时间控制：朗诵的总时间控制在3至5分钟为宜。

2、自行准备背景画面和音乐，请在比赛之前30分钟安装调试好。比赛时，可安排助手协助适时播放和调节音量。

3、赛前抽签决定次序，按序上场诵读。

4、得分计算：取平均分作为参赛教师的得分，精确到小数点后2位。

六、评分标准：

1、发音标准，声音明亮，吐字清晰，正确流利。（30分）

2、感情真挚、充沛，语气语调恰当，能再现文章情境，正确体现文章的思想感情。（30分）

3、背景音乐或是媒体运用恰当，音量适中，适合文章的意境。（15分）

4、仪表整洁，上下场致意、答谢，朗诵过程中举止自然、大方，能体现教师的良好形象和素养，整体效果好。（15分）

5、时间控制在规定的范围内，不低于2分钟，不超过6分钟。（10分）

柳州市石碑坪中心校

经典诵读比赛活动方案 篇4

时间：2016-11-10

一、活动目的：

为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：

二、比赛地点：待定

三、参赛对象：全校各班

四、比赛形式：一至四年级经典诵读表演，五、六、七年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参加比赛

五、比赛时间：

1、比赛以团队的形式参加，各班班主任辅导、语文学科教师协助组织本班学生参赛。

2、比赛时间：11月25日下午

六、比赛要求：

1、诵读内容朗读内容为课外诗歌、散文等，朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。

2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。

3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备CD、MP3、U盘等。

4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。

5、参赛人数不限。（可以小组，也可以全班学生）

6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。

七、评分标准：

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

八、评委：

左世标校长、王晓琴校长、焦新威校长、高德刚主任、王毓刚主任、郝琼主任、冯琦主任、张倩丽老师、齐忠老师、张盈盈老师。

九、统分与核算：许庆老师、曹红军老师

十、奖项设置

分低年级和高年级段，各年级段分别评选出一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。颁发奖状，计入平时考核中。

十一、主持人：刘怡冰、柴文喆

十二、“经典诵读比赛活动”活动流程

（一）、主持人开场，说明比赛活动的主旨和规则；

（二）、领导致辞；

（三）、朗诵比赛环节；

（四）、领导颁奖。

经典诵读比赛活动方案 篇5

为积极配合我县即将举行的小学生艺术节经典诵读比赛，提高我校孩子诵读经典的兴趣，展示我校孩子诵读经典的成果，特举行本次活动。

二、参加对象

岭南镇中心小学教师、学生

三、诵读内容

诵读内容为古今中华经典诗文和富有人文特色的名人名作，体裁不限。教师可与学生同台演出。

四、作品形式与要求

每个节目不超过6分钟，参加人数不超过30人;参赛节目可以配乐，服装、队形等根据各级部实际选择、编排，尽量突出各级部特色。

五、作品选拔

小学经典诵读比赛活动方案 篇6

一、活动主题：

诵中华经典，做博学少年，建书香校园。

二、活动目的：

通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养。

三、参赛对象：一至六年级的学生。

四、比赛时间及地点：

时间：2013年10月中旬

地点：小礼堂

五、比赛安排：

1、比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）、中年段组（3，4年级）、高年段组（5，6年级）。

2、比赛时按照从低年级到高年级，从一班到二班的排序。

六、活动准备：

1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选诵读篇目于下周一上报给王小芳老师。

附:

经典诵读活动集体赛细则

一、评委

评委：领导班子及各班数学教师

总分员：王小芳候兰兰

二、评比细则：

1、评分标准

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）

（3）诵读时间：3分钟内。（2分）

（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。

3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。

4、指导教师奖的评定：

本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励。

愚公学校小学部经典诵读评分表

备注：

1、评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。

2、具体评分标准：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）

（3）诵读时间：3分钟内。（2分）

（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

关于举行经典美文诵读比赛活动安排实施方案 篇7

遂川阳光希望小学

2017年上半年 遂川阳光希望小学

国学经典诵读比赛活动方案

一、活动目的

中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，通过诵读，学习古代优秀诗文，在全校掀起诵读经典的热潮，让学生们在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神，丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，中华经典诗文诵读比赛活动

二、活动主题

诵读中华经典，营造书香校园

三、组织机构

1、比赛评委 组长：薛文明

组员：曾玉华

肖冬荣

王新华

黄小明

吴庆茂

王春林

朱光生

骆东华

主要职责：负责各项目的评分工作

（评分要求：采取去除最高分和最低分，求其他七位评委的平均分的方法计算总分。）

2、场地准备组 组长：熊冬华 组员：古吉业

涂肇军

罗春兰

主要职责：负责场地、灯光、音响等设备的安装与调试；舞台设计布置；评委桌台准备等现场条件保证工作。

3、文秘工作组 组长：肖金群

组员：郭雅萍

陈金兰

张春燕

吴玲

主要职责：负责班级所报题目、议程安排、评分表、统计表制作准备及统分统计、奖证奖品制作准备、节目单制作分发、座位安排、后期资料整理归档等文秘类工作。

4、主持工作组 组长：刘荷峰

组员：钟玲

廖莉

袁美华

主要职责：节目的主持及串词整理等工作

5、后勤保障组 组长：叶瑞云

组员：朱娟

周志珍

江作良

主要职责：负责后勤保障类及音乐播放工作

6、宣传报道组工作 组长：刘晓琴

组员：彭萍

邓裕玲

陆云

王雪娟

主要职责：负责现场摄影摄像；后期展板的制作和新闻报道等工作。

7、各班班主任及科任老师负责维持本班秩序。

四、比赛内容及要求

1、内容：由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选。附：现代文、现代诗歌不参与。

2、要求：

（1）以班为单位参赛，每班选取6人以上学生参加，由语文老师负责，其他感兴趣的老师亦可对班级进行指导。（2）参赛时间每个节目控制在6分钟以内。（3）以年级为单位抽签决定比赛顺序。（4）鼓励学生统一服装及配乐朗诵

五、活动日程安排 1、3月20日

召开筹备会议 2、3月28日

各班报送节目单 3、4月5日

节目串词及伴奏 3、4月10日

组委会对节目进行整合及微调

4、第九周 正式比赛（具体时间根据天气情况确定）

六、活动流程

（一）主持人致词

（二）诵读展示

（三）现场评奖

（四）领导讲话

（五）现场颁奖

七、比赛时间及地点：2017年上半年 遂川阳光希望小学校园内

八、奖励办法

1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2、按年级分组设奖

一至二年级：一等奖1名

二等奖2名 三至四年级：一等奖1名

二等奖2名 五至六年级：一等奖2名

二等奖2名 指导奖：各获奖班级的指导教师

附： 不管任何情况，保持获奖总班额不变。如出现二等奖分数相同的情况，则由评委二次投票表决选出二等奖。

附录：评分标准

1、选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义。（1分）

2、遵守纪律，上下场迅速、有序。（1分）

3、节目形式灵活新颖，令人耳目一新。如：有配乐，配乐与所朗读篇章意境吻合，节奏和谐。（2分）

4、普通话标准，发音准确，诵读时脱稿，朗读熟练，声音洪亮，语速得当。（3分）

中华经典诗文诵读比赛活动方案 篇8

为了弘扬祖国优秀传统文化，营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。

一、活动目的

经典美文，是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。为进一步促进我校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富我校校园文化生活，提高普通话和朗诵水平，特举行黄羊镇二坝中学中华经典诗文诵读比赛活动。

二、活动主题

“诵读经典诗文 共建书香校园”

三、组织机构

组 长： 张恒义

副组长： 杨宗平杨德平满正军 赵彦山

组 员： 七、八年级班主任及语文教师

四、选文要求

参赛的经典美文需围绕“传承华夏文明，诵读千古美文”的主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。可从语文教材中选取，也可参照《中华传统文化经典导读》。

五、活动要求

1、提高认识，明确活动的重要意义。

中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“诵读经典诗文，共建书香校园”活动，能够使广大青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。这是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对青少年实施素质教育的一项具体措施。各班要结合实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。

2、精心组织，注重活动的实际效果。

开展“诵读经典诗文，共建书香校园”活动，要与中国传统节日和其他节庆相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。开展“诵读经典诗文，共建书香校园”活动，要以思想性与艺术性相统一为基本原则，从古代、现代、当代名家名篇中精选作品，注重青少年耳熟能详，引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。要把“诵读经典诗文，共建书香校园”活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，选编经典诵读读本，在语文教师的正确指导下，与学校的教育教学有机融合，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。

3、创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体为干，以校园活动为叶；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。各班要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代艺术手段表现经典内容，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。

4、组织活动。七、八年级学生参加诵读活动，班主任组织，语文教师参与指导。

5、建立考核评价机制。

学校将对此项活动进行总结，对优胜班级进行表彰。

六、活动安排

1、活动时间：4月11日

2、活动地点：黄羊镇二坝中学体育场

3、参赛单位：七年级、八年级

4、决赛顺序：各班按抽签顺序确定。（4月10日抽签）

5、设奖：一等奖、二等奖、三等奖各1名。

七、评分办法

评委由5人组成，评分时一定要客观、公正；计分时去掉一个最高分和一个最低分，余下的3个分数的总和即是班级的最后得分。

八、评比细则

1.美文内容：内容健康积极向上，具备较高的文学欣赏性。（20分）2.语言表达：普通话标准，语言流畅，正确把握诗词节奏，有诗韵。（20分）3.感情处理：在诵读中较好地融入情感，富有表现力，诗情并茂。（20分）4.表演形式：表演形式大胆创新、展现班级、学校特点，形式与内容配合恰到好处（20分）

5.仪态风度：服装整洁，精神面貌良好，进退场整齐有序，诵读大方镇定，台风好。（10分）

寒假经典诵读征文比赛活动方案 篇9

为了推进实验小学“经典诵读”活动更加深入有效地开展，培养学生诵读经典的兴趣，营造浓郁的诵读经典的家庭氛围，让孩子在家里温习经典、背诵经典，特拟定寒假“经典诵读”征文比赛方案。

一、参加对象：一至六年级全体学生。

二、活动要求：本次活动由语文教研组统一布置，由各班语文老师负责组织实施，布置学生在寒假期间自主背诵经典诗词并进行经典绘画或写诵读经典征文，活动结束后将进行评奖，并以展板的形式将绘画和征文作品进行展出。

三、活动主题：

1—2年级

（1）以“诗中有画、画中有诗”为主题；

（2）可以以书写古诗为主，配以和古诗意境相符的插画；可以以展示绘画为主，根据绘画内容题写古诗。（A3纸张完成）；

（3）下学期开学每班上交5幅优秀作品，学校将以展板形式展出。

3—6年级

（1）以“我与比赛背古诗”为题目开展主题征文活动；

（2）每个年级确定3——5首本年级没有背过的古诗词，学生在家和家人、同学、朋友等比赛背古诗，拍下照片作为纪念，然后把比赛过程写下来，写一写收获或感受，表现诵读经典的乐趣。

（3）下学期开学每班选送五篇优秀作文（电子稿，以自拍照片为插图），学校将以展板的形式展出并装订成册。

四、资料收集：书画纸质作品及习作电子文稿收集；双区由各年级语文首席教师集中上交熊鸿琳；丁区由各语文首席教师上交蔡宏志；

五、作品展示：分校区以展板展示。丁区：蔡宏志；双区：熊鸿琳。

六、评奖办法：两个校区分别由蔡宏志及熊鸿琳组织各语文首席教师进行评奖，按照上交作品总数的20%、40%、40%的比例评出校级一、二、三等奖。

实小语文组

罗山军民小学举行经典诵读比赛 篇10

■本报小记者 张纯瑶

本报讯 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……”咦？这是在干什么呢？嘿嘿，不知道吧，让我来告诉你，这是9月23日我们罗山军民小学在举行“经典诵读比赛”呢！身为小记者的我，也来到比赛现场当起了观众，为大家现场直播。

瞧！现在在台上的是一年（1）班的小朋友，他们朗诵的是《弟子规》，那摇头晃脑的模样，十分地可爱，大家都夸他们厉害了。

接下来是四年（2）班的同学，他们踏着步，显得气势十足，朝观众鞠个躬后，就开始了表演。只见他们一边朗诵一边比划着动作，种种花样令人眼花缭乱。汗水顺着他们的脸颊流淌而下，可他们依然卖力地表演着，他们的汗水并没有白费，他们的表演赢得了观众如雷般的掌声！

其他班级也做了十分精彩的表演。我注意到评委老师皱着眉头，显然，各个班级的精彩表演让她们左右为难，不知道她们会把桂冠颁给哪个班级。我和旁边的小记者也聊起了这个问题，我们所有的小记者一致认为四年（2）班的学弟学妹们朗诵得最好，因为他们朗诵得有声有色，并且花样百出，必定下足了工夫。

结果公布时，果然不出我们所料，四年（2)班拿了冠军，恭喜他们了！