图书室学年总结

图书室学年总结（共10篇）

图书室学年总结 篇1

在2000年工作的基础上，2001年的我们又上了一个台阶，首先引用了电脑装置，利用现代化进行管理，将工作重点放在流通上，让学校图书室在应试教育向素质教育的转轨中发挥应有的作用。

我们广泛开展了读书活动，把被动的服务变成了主动的服务，进一步的开发和利用图书室的资源，积极配合学校、教导处、大队部开展各项活动。

我们首先在全校动员，组织了由各年级30多位同学参加的读书兴趣小组，并以此为核心向全校各班推开，各班成立小小读书兴趣小组，形成人人读好书的良好氛围。在读书活动中，首先考虑教给学生该读什么书和怎样读的方法，着重培养学生的各种习惯：认真阅读的习惯；广泛涉猎课外读物并坚持写读书笔记的习惯；多作思考和质疑善问的习惯；注重积累、保存资料的习惯；对既有知识温故而知新的习惯；用普通话演讲的习惯。

我们选择了中外名人的传记这样的著作让学生阅读，名人中分别有政治家、思想家、军事家、文学家、艺术家、科学家、发明家，以及其他杰出人物，要求在人人阅读的基础上，利用班队会讲一个名人的故事并写一篇读后感，让学生树立自己心中的榜样。

在认真阅读的基础上，我们还举办了讲故事比赛。首先要求各班中队会举办讲故事比赛，选出三名同学参加年级比赛，年级中再选出五名同学参加校讲故事比赛，这样全面铺开，人人参与，培养了学生语言表达能力，提高了各方面的素质。

我们还开展了剪报活动。首先由老师向学生讲解剪报的具体要求和操作方法，让学生大量阅读，积累资料，根据自己的兴趣爱好进行剪贴小报，并进行了展评，培养了学生动手动脑的能力。

另外，我们还举办了演讲比赛，走出去参观考察，在生活中查错别字等活动，让学生在活动中锻炼自己，提高自己的素质。

在学校行政的领导和关心下，我图书室在今年中按照教育现代化工程队图书室的要求，努力地完善内部管理机制，尽职尽力，做好教学教育的保障服务工作，为学校的素质教育奉献出自己的一份热。

力学小学图书室

2002年6月

2001-2002学年图书管理工作计划

为进一步发挥学校图书室的作用，现制定图书室工作计划如下：

1、通过学校“好学生电视台”的播放，向广大师生进一步宣传学校图书室，让他们了解学校的图书室，使学校图书室成为师生们向往的知识宝库。

2、在充分掌握阅读动态，了解图书新行情的情况下，保证书目的质量，进一步丰富宣传内容，扩大宣传影响。

3、4、进一步保证学校图书室的流通率和读者的到馆率。发挥“基础”和“先导”的双重作用，讲究用书实效。配合学校的教科研工作，为教师们提供工具书，教学参考资料和教育情报信息，为教学一线注入动能。

5、开展“红领巾故事大王比赛”，丰富学生的第二课堂生活。

6、开展电脑“读书小报”的展览和评比活动，促进学生动手动脑，培养和提高学生的鉴赏能力和获取知识信息的能力。

7、开展“了解祖国的历史，爱我河山”的读书活动，通过读书活动，使学生进一步了解祖国的壮丽河山和历史风采，培养学生的爱国热情，鼓励学生为中华的腾飞而读书。

8、继续做好班级图书管理员的培训工作，培养学生图书室的管理小助手，发展学生的能力。

9、组织一年级学生参观学校图书室，让他们知道学校图书室是丰富知识的好地方，培养一年级的小学生从小向往图书室的情感，养成爱读书，读好书的好习惯。

图书室学年总结 篇2

图书馆联盟是为了实现资源共享、利益互惠的目的而组织起来的, 受共同认可的协议和合同制约的图书馆联合体。它是现代信息环境下图书馆的生存模式, 也是未来图书馆的发展方向。我国图书馆联盟建设始于20世纪90年代中后期, 在国家的扶持下, 以国家项目的形式产生了中国高等教育文献保障系统 (CALIS) 、江苏高等教育文献保障系统 (JALIS) 之后, 各地区、各层次的图书馆联盟得到了飞速发展。目前, 我国图书馆联盟建设已涉及北京、浙江、上海、江苏、辽宁、山西、陕西、甘肃等多个省、市和地区, 图书馆联盟实践研究也由单纯而集中的CALIS研究扩展为各地区、各系统具体图书馆联盟的实践研究。

从建成和正在筹建的联盟来看, 我国图书馆联盟主要存在三种类型: (1) 全国性图书馆联盟。 (2) 地方性联盟。 (3) 区域性联盟。即由地理位置相邻的图书馆组成的联盟, 如北京市北三环——学院路地区高校图书馆联合体。

从发展现状看, 我国图书馆联盟建设主要呈现出以下特点: (1) 地区性和区域性图书馆联盟发展较快。从建成或正在筹建的联盟看, 这两种类型的联盟占了较大比例。 (2) 高等教育系统图书馆联盟发展较为成功, 运作质量高, 发挥的作用也较大。公共图书馆联盟整体发展落后, 影响力弱, 无论从数量上还是从规模上都远远低于高教图书馆系统。 (3) 在集中型、分散型和混合型三种类型的联盟体中, 混合型联盟占据较大比例。除了少数几个集中型 (如中国高等教育文献保障体系、天津市高校数字图书馆联盟) 、分散型 (如北京高校图书馆联合体) 联盟外, 大部分地区或区域性联盟均属于混合型联盟。 (4) 经济发达的中东部地区如北京、天津、河北等地的联盟发展较为迅速, 联盟研究内容已上升为经验总结和进一步完善阶段;而西部地区如四川、广西、甘肃、陕西等地的联盟发展相对滞后, 其探讨的内容仍停留在构建意义、必要性、设想与构思等宏观层面。

二、图书馆联盟发展的客观规律

我国图书馆联盟经过近二十年的发展, 虽然取得了较大成功, 在资源共享方面发挥了积极的作用, 但由于其起步较晚, 是在边建设边总结的过程中发展起来的, 尚缺乏系统的理论指导。因此, 加强联盟实践活动的理论总结, 探讨联盟发展的客观规律, 对联盟的进一步发展具有重要的现实意义。

1. 完善的组织机构是联盟成功的基础。

图书馆联盟是以文献资源保障为基础的协作式组织, 它既不是盈利性组织, 又不具有行政职能, 可以有具体的组织实体, 也可以没有实际的组织机构。但组织机构的设置对于一个成功的联盟来说却是至关重要的, 较为成功的图书馆联盟一般都有专门的组织机构, 采用严密的运作模式。对紧密型联盟而言, 机构的设置一般呈金字塔型层级结构, 以联盟体最高决策层为权威, 分别以地区或专业门类为层次展开, 以协作成员馆为最基层, 各层次机构具有相应的管理职能与专业技能, 共同担负着维持联盟体正常运作的职责。成功联盟的组织机构一般具有两个特点: (1) 都有一个核心单位 (中心馆) , 履行对联盟发展和日常工作进行策划和协调以及联络其他联盟的职能, 保证图书馆联盟的正常运转。在联盟的组建和发展过程中, 由于各成员馆的能力、优势和对联盟的贡献不同, 往往更多地需要依靠具有资源和技术优势的核心馆的力量。这些核心单位在权威性、公正性、主动性和管理能力方面一般都优于其他成员馆, 它们在联盟的发展中发挥着核心作用。如北京大学的CALIS、浙江大学的浙江数字图书馆联盟、华南师范大学的广东网络图书馆、天津工业大学的天津高校数字图书馆、燕山大学的河北高等教育数字图书馆联盟等等。 (2) 有专职的管理人员和专业技术人员, 在联盟发起、组织、协调和维持联盟开展的项目中发挥巨大作用。通常, 联盟的最高决策层由中心机构领导担任, 专家组成员由学术权威兼任, 各层次机构配备专职的管理人员和专业技术人员, 负责联盟体内各方面的事务。

2. 政府资助是联盟成功的保障。

资金是联盟存在的首要条件, 也是联盟体保持稳定与连续的重要保障。图书馆联盟建设的资金主要用于电子信息资源购置和维护以及联盟的日常工作, 其资金来源是多方面的, 可以是政府专项划拨、各种行业机构的捐助、联盟成员馆自筹等等。目前, 国内图书馆联盟的建设资金基本上都是通过申报项目的方式从各级政府的主管部门获得。联盟资金投入的多少与联盟运作效果的好坏是对应的, 我国图书馆联盟的成功发展均得益于政府的资金支持, 如天津市教育局先后对天津市数字图书馆投资近1亿元;上海市教育局近3年已投资600万元建设上海市教育网络图书馆;广东省教育厅投资750万元启动广东省高校电子图书馆项目。可见, 政府资助是成功联盟的重要资金来源, 也最具稳定性和保证性, 因此要保证联盟的正常运转必须最大限度地争取政府支持。

3. 地缘关系是联盟发展的重要因素。

地缘关系和地理因素在联盟的形成和组织中起着不可忽视的作用。一定地理范围内的图书馆具有共同的管理机构、共同的社会组织结构和文化背景、共同的需求以及共同的资金来源, 可以充分利用地域上的便利, 在资源协调、联合目录、馆际互借、文献传递等方面发挥优势。因此, 地缘关系相近的图书馆在联盟建设中具有较强的可操作性, 联盟合作较易成功。我国典型的区域性联盟——天津市高校数字图书馆联盟, 就是在充分考虑到这一因素的前提下组建的, 其成功实施与高效运作进一步证实了地缘关系在联盟建设中的重要作用。地缘关系是我国地区性和区域性图书馆联盟发展较快的主要原因, 也应成为今后联盟组织与建设应重点考虑的因素。

4. 良好的运行机制是联盟健康发展的必要条件。

运行机制是图书馆联盟为达到预期目的, 保证自身健康发展的规则和程序, 运行机制对于联盟的功能和绩效起着决定性作用。图书馆联盟的运行机制有别于传统图书馆, 要确保其有效运行, 必须遵循科学的管理机制和合理的利益平衡机制。科学的管理机制应包括以下内容: (1) 设立严密的联盟章程, 规定联盟组织机构的行政管理职能;制定成员馆所应享有的权力及应履行的义务, 使其严格按照联盟决议参与联盟各项活动。 (2) 建立良好的沟通协调渠道, 加强联盟实施过程中的日常管理, 使各成员馆保持平等、信任的沟通与协调。 (3) 建立相互信任的联盟文化, 缓解联盟内部的不确定性, 使联盟成员在和谐的氛围中友好合作。 (4) 建立项目 (包括数字图书馆各种标准建设、各种数据库建设等) 评估体系, 以反馈、纠正和控制项目的实现。 (5) 重视对联盟效果的综合评价, 做好反馈和检讨工作, 以对联盟进行适当的调整, 使其朝着联盟总体目标方向发展。用合理的利益平衡机制调节联盟成员的利益关系, 可以保证成员馆依据其投入与贡献获得相应利益, 从而激发规模大、基础条件好的图书情报机构对实现资源共享有积极性, 使联盟保持长久活力。

5. 多级化是图书馆联盟的发展方向。

费城大学图书馆馆长Steven·J·Bell指出, “参与一个大型的图书馆联盟有可能在联盟中迷失自己”, “如果有可能, 应尽可能多地参与多个联盟, 这对图书馆在策略、经济、社会、智力和文化方面的发展都有好处”。多级化是未来图书馆联盟发展的主要特征。加入图书馆联盟不是目的, 而是作为满足不同需要的手段, 图书馆根据自己的需求选择参加多个规模不同的联盟, 可以共享不同的功能, 在文献资源建设和服务方面得到互补和优惠。我国图书馆联盟在多级化方面已经有所尝试, 如华南理工大学图书馆既是广州石牌地区六校协作组的中心馆, 又是广东省高校电子图书馆的成员;河北农业大学既是河北高校数字图书馆联盟的成员馆, 又是驻保高校文献资源共享联盟的成员。

摘要：本文通过实践分析, 揭示了我国图书馆联盟建设的主要特征以及联盟发展的客观规律。

关键词：图书馆联盟,资源共享,实践,总结

参考文献

[1]郑邦坤.四川图书馆联盟构建意义及策略研究[J].现代情报, 2007 (1) .

[2]王凤娥.甘肃高校图书馆联盟建设思考[J].农业图书情报学刊, 2007 (9) .

[3]张西亚.陕西高校图书馆联盟建设思路与任务[J].情报杂志, 2005 (1) .

图书室学年总结 篇3

关键词：基坑开挖；常见问题；质量控制

一 、工程简况

广东商学院北区图书馆拟建场地位于广东省广州市海珠区，东邻琶洲会展中心，南邻赤沙路，与广州塔隔河相望，是广东商学院重点工程项目，为广东商学院文化事业发展的重要标志。学校决定高起点、高标准建设一个综合性、开放性、现代化、多功能、省内一流、国内先进的图书馆。

该馆由广东省建科建筑设计院设计，广东省工程勘察院进行勘察，广州海建工程监理公司监理，广东省第一建筑工程有限公司总承包。

二、建设环境特征

场地地貌属冲积平原，原为菜地、鱼塘，经人工填土，地势相对平坦，勘探深度范围内场地稳定，适宜进行本工程的建设。±0.00相当于绝对广州高程8.45米。

该场地基坑较深，面积大，地下水位埋深浅（1.5～2.1米），坑底、坑壁地层以淤泥质粘土、全风化、强风化为主，水量较大，基坑面积大、土质条件差、对基坑开挖时需做好对支护结构、边坡、坑底、地下水位及基坑周边环境的监测工作。下文总结分析深厚软土层基坑开挖和支护施工中的常见问题及质量控制要点。

三.深厚软土层基坑开挖和支护施工中的常见问题

（1）深基坑支护设计对周边环境考虑选取的工艺要求有漏洞，现场适应性不协调；设计方案更多是考虑设计验算的通过，而并非是从施工最适宜的方案去确定。如富含地下水的砂层基坑开挖，方案设计由普通的钻孔成孔工艺改成了旋喷成孔工艺，由入岩锚固改成大直径不入岩锚固，经过锚索试拉是达到了设计要求，理论上是成功了；但却忽略了一点，高压旋喷对砂层扰动是比较大的，而富含地下水的砂层受到扰动后更易液化，往往也是造成坡顶沉降和裂缝产生的原因之一。

（2）边坡支护施工单位经验不足，设备落后、缺乏控制措施等与设计要求不相适应。在工程施工技术含量不高的情况下，挡土支护的技术含量也会有所下降。如由于场地岩层埋深的深浅不一，钻孔打了40-50m甚至个别70m还不能入岩，而且还卡住钻头，因此结合地质情况，设计将钻孔扩大头锚索方案调整为旋喷大直径锚索，但作业班组未完全掌握新工艺的施工要求，对工艺控制把握不到位，产生了喷水冒沙的情况，同时也不能有效阻止喷水冒沙的发生，因此导致了坡顶沉降和裂缝产生。

（3）对基坑施工班组管理不到位，检查验收不足，赋予班组施工过大的自主性。如在基坑开挖深度8m左右时垂直坡体桩间出现大量漏水情况，导致坡顶局部土体沉降下陷，经过抽芯检查核实在8m左右搅拌桩芯样难于成型，明显是作业班组没做好该段搅拌桩，在加固补强的时候也疏忽大意。这个问题说明对于深厚软土层基坑不仅要求设计和施工要高度一致和协调；现场管理、质量检查和控制也一样不得马虎，每个细节都非常重要。

（4）基坑支护成本、工期与质量安全的矛盾，如何把控质量安全风险，降低支护成本，适当加快工期是判断基坑设计和施工是否成功的主要指标。这个矛盾是永恒的课题，如何将此矛盾对立和统一，需要丰富的设计和施工经验，更需要技术大胆创新，小心求证。如为了降低成本，业主要求减少了止水搅拌桩的长度，加上周边场地砂层比较丰富和广泛，使得坑内土方开挖时不敢降水，进度缓慢；止水帷幕没做好也为开挖支护施工带来了诸多隐患和险情。再如本来应该先进行软基处理然后再进行土方开挖，但目标工期仓促，进行软基处理时间来不及，要求预售的节点迫在眼前，因此只能边挖边支护，综合考虑支护成本以及对管桩的质量控制，采取了换填土法。换填土法是在深厚软土层场地进行先土方开挖后打桩的措施要求，是实践证明行之有效控制管桩施工质量的一种处理方法。但换填土法适合周边无建筑物或构筑物影响，可以大放坡的情形，而且应考虑允许局部边坡在换填土过程中出现滑塌的可能，如此应该研判周边环境，必要时可考虑打钢板桩作为临时支挡土来换填土。

四.深厚软土层基坑开挖和支护设计、施工的技术要点和质量控制策略

1、考虑基坑支护形式应考虑施工单位或班组的能力

基坑支护是一项系统而复杂的技术工作，目前出现很多基坑问题或事故，都与设计与施工存在脱节有关。或设计缺乏指导和操作可行性，或施工不理解设计意图，在设计和施工的管理衔接上总是存在这样那样的问题，对问题产生的预判经验和处理能力是现场管理人员普遍缺乏的经验能力。基于此，针对控制变形要求严格的基坑某个侧面，决策人员宁愿采取更简洁、单一、有效的支护形式，而避免选取多样支护形式结合、比较复杂的综合支护形式，宁愿更容易施工采取控制变形的方案。而不是注重在造价和工期上，因为一旦出现问题，造价和工期将更无法保证。

2、 图纸会审

图纸设计完成后应该组织各方人员进行图纸会审。图纸会审必须针对现场深厚软土层和周边实际情况，对支护施工可能存在的问题和预防点进行控制，提出处理措施，并整理为基坑管理控制要项。

3、做好地质复查核对工作

深基坑支护施工中，现场管理人员应仔细翻阅工程的地质勘察报告，熟悉基坑开挖处的地形及地质情况，找出有可能致使边坡土体滑坡的具体原因，并标注对边坡稳定性影响较大的重要地段、地层及土质指标。因地质勘察资料不是特别详细，有时存在与实际情况不相符的问题，管理人员在基坑开挖中还应实时将其同现场地质情况进行对比，一旦发现它同地质报告存在很大差异，应在第一时间通知建设单位和勘察设计机构，协商是否要改变方案。

4、提高基坑支护施工的质量

深基坑支护关键是要进行过程控制，如果质量出现了问题，事后想要纠正或补救，难度都比较大。

（1）应根据设计方案组织施工。工程施工前，有关人员应仔细勘察地质资料、设计图纸及施工状况，降水系统及必要的施工设备都应确保其能正常运转。

（2）确保核验水准点和坐标控制点的位置正确。要检查施工单位是的放线工作正确与否，开挖工作中，管理人员应要实时检查基坑的开挖尺寸、水平标高和边坡坡度等，严禁超挖，了解基坑的变化状况。

（3）基坑支护单位应同挖土单位团结协作，分层分段来做好开挖、支护工作。土方开挖的次序及方法应同设计图保持一致，土方开挖的顺序、方法必须与设计工况相一致，并遵循“开槽支撑，先撑后挖，分层开挖，严禁超挖”的原则。

（4）地下水或水患。不少支护事故起因都是水。在基坑开挖工作中，土层留有水分、承压水、管道漏水、自然雨水等，如处理不妥当，边坡支护、旁边建筑和管线等都会受其影响。

（5）针对深厚软土层的开挖、支护注意事项。针对软弱土层，现场管理控制人员必须明白“砂层怕漏水、淤泥怕挖坑”。意思是场地有砂层存在时应特别注意防止基坑边坡漏水情况的发生，一漏水坡顶周边就有开裂或下沉的风险。

场地有深厚淤泥层存在时则应特别注意基坑开挖施工，严禁超挖，严禁未支护先开挖，因为一挖出坑来，淤泥层可能马上就会填充回去，从而引起旁边周围土体的坍塌。因此不仅要求采取防坡体滑塌措施，还要防止坑内淤泥反涌的防护。对于浅基坑则尽可能地考虑真空预压软基处理或者换填土处理，对于深基坑则应确保支护结构桩的施工质量。设计也应考虑实际情况针对性的提出方案。

五.结束语

总之，深厚软土层基坑开挖、支护工程较为特殊、复杂，在实际施工过程中，应注重总结以往经验，从设计和施工两个方面共同进行全程控制，才能对基坑施工质量得到控制。

参考文献

图书室学年总结 篇4

图书馆读者协会于2012年5月正式成立，属于今年拿新成立的协会之一。我们本着“分享图书，传递价值”的理念。创建此协会，是为了营造南华大学的书香氛围，让更多的大学生多读书读好书，同时通过一系列活动带动大家读书。

由于协会今年是新成立，所有的东西都得一步一步来，我们开始四处挖掘人才，最终组成我们现在的理事机构。理事会员开始招新之前我们什么资金都没有，我们最终在弘辰小吃一条街拉到了一批赞助。这笔赞助成为了我们协会以后开展活动的资金预备。

理事招新：9月20日上午，我们在弘辰和北校摆点招新。整个招新过程出现了诸多问题，首先是我们几个人手不够，准备工作做的不足。他们大一军训完了我们还没准备好招新。

新生入馆教育和会员招新：我们在会员招新的当天晚上就在图书馆一口报告厅举办我们协会的首次活动“新生入馆教育”。新生入馆教育我们是联合校学会和图书馆一起开展的。整个活动办下来正规证据，没有什么太大的问题。

微益中国活动：我们的微益中国和图书漂流是一起开展的。活动前期我们分配人员在弘辰收集书籍和本子。后期整理之后才发现出了很多问题，整个活动做的准备还是不足。

图书漂流活动：图书漂流活动作为我们协会的特色活动，第一期在图书馆一楼大厅隆重举行。活动后期的还书问题又成了一个很大的问题。做的准备不充分。

图书室学年总结 篇5

图书馆工作总结

2010年9月我们学院顺利通过了省教育厅对我院的升本验收工作。本学期，在院领导的正确领导下，我们深入学习党的十七届五中全会精神，积极践行“三平”精神，坚持以“以评促建”为宗旨，始终围绕学校中心工作。我们在拓宽服务范围，深化服务层次，提高业务水平上取得了较大进展。现总结如下：

一、重视政治理论学习，加强队伍建设

本学年，我院升本评估工作发展到了最后的冲刺阶段。个别同志由于常规观念羁绊，产生了急躁和萎靡不振的不良情绪。对此按照学校党委的统一部署要求，馆领导充分利用周三例会学习时间，组织全馆认真开展深入学习、践行“三平精神”活动。通过学习不断提高馆员思想认识水平，坚定发展信心，不断提高工作质量和服务水平；努力做到“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈责任感”；要求每一位员工团结在院董事会、院党委、行政领导周围，克难于易，坚决完成学院下达的“升本”和搬迁任务。思想上通过创建学习型组织的形式来提高图书馆人员的素质，加强事业心、责任心教育。党员干部以身作则，带领群众处处以工作为重心。鼓励员工围绕管理工作和服务工作开展科研活动，提高服务能力，实现图书馆工作和每位员工的可持续发展，实现认识的跨越，为学院建设奉献自身的力量。

二、基础业务工作、稳中有调，全面完成各项任务

1、主动宣传图书馆馆藏内涵，主动宣传图书馆服务手段，千方百计为读者服务和提高馆藏文献利用率。

本学期完成了《学生阅读指南》导读性书目的修订和发放工作，使广大师生读者能够及时查阅到需要的文献资料，从而更新认识、陶冶情操、调剂学习生活。9月份，为方便刚入校的2010级新生到馆查阅图书，我馆特为10级新生办理临时阅览证共721张，较往年同期有明显提高。为了提高学生的文献资源利用能力，图书馆对2010级新生全面进行入馆教育，让新生尽快地熟练图书馆规章制度、图书馆布局及如何检索与借阅自己所需的图书资料，学会如何利用图书馆。其中，流通部：本年度借、还书人数 26169人，借还图书86397册次；阅览部：本年度阅览人数82737人； 11月份，流通部同志为我院10级8个系，105个班的新生集中办理借阅证5640张，全年零散办理、补办借阅证156人，较往年同期有所提高。为方便新校区09级读者周末到馆归还图书，自10 月份起，我馆同志轮流值班，坚持周日书库照常开放，最大限度地为09级读者到馆借还书提供方便。

图书馆端正服务态度，提高服务质量，切实执行学院作息制度，所有对外服务窗口保证准时开放，微笑服务，对于要求办证和不了解借还书手续的新生读者，热情接待，随到随办。充分调动了大家的积极性，倡导大学生“爱读书、读好书”，为图书馆赢得更多的读者。

2、加强规范管理，坚守服务阵地，扩大服务范围。目前，我院新校区共拥有读者5000多人，由于新校区各项设施还在逐步完善当中，为丰富新校区师生们的课余文化生活，扩大服务范围，10月份我馆领导班子经研讨决定抽调8名同志赴往新校区。在总务处的支持下，在全馆同志的帮助下，通过对新校区阅览室补充书籍、刊物、报纸和调整布局，我馆同志团结一心、克服困难，尽可能为09级读者提供方便。北区同志坚持每日往返于新老校区之间，坚持新刊到馆快速查收、快速登记、快速整理、快速于新校区上架，使新刊能够第一时间满足新校区读者查阅。由于新老校区距离遥远，09级学生假期前在老校区借阅的图书开学后不便于归还，在新老校区流通管理系统数据库无法相连的情况下，我馆同志不怕辛苦，不怕麻烦，把新校区归还的图书重新运回老校区，再次输入数据。新校区阅览室双休日不休息，坚持开放，周开放时间近50小时，最大限度地满足新校区读者需求，提高了图书馆的业务水平和服务水平，安定及避免了学生因课余时间单调、枯燥而造成的不良情绪，获得了师生读者们的一致好评。

3、在报刊工作方面，我们坚持去年的“严查狠催”策略，使得报刊缺期漏投等情况得到及时发现、及时解决，从而杜绝了以往缺期漏投、长期不能解决的问题。鉴于新馆的准备投入使用，在院领导的指导下，2011年报刊的征订工作我们选择了郑州市惠济区惠济收投局，经过五访惠济邮局进行协调沟通，最终征订了2011年的报纸120种，159份，期刊892种，931份，从各面着手保障和丰富读者的阅读需求。

4、为完善我馆电子资源馆藏建设，更好的为教学科研服务，针对我馆资源建设缺乏特色的问题，通过继续争取董事长支持，本学期购进的中国知网数据库电子论文库下载篇数达3800多篇，浏览人数达

5000多人次，基本满足我院教师教学科研所需，同时保障我馆的高效性、科学性。

三、专项工作突出特色，成效良好

1、为切实达到学院升本评估指标要求，我馆在保障加大文献资源建设力度的基础上，节假日不休息，对馆容馆貌进行了整饰工作，并对图书馆楼内消防设施进行一一核查，保证图书馆馆舍卫生无死角，整洁明亮、安全稳定，获得了读者和评估专家的一致好评。

2、在省“升本”验收工作结束之后，遵照院领导的指示，图书馆旋即投入到紧张的书刊整理工作中，在保障窗口单位正常开放的情况下，全面展开搬迁准备工作。图书馆的书刊资料搬迁工作不同于其它的搬迁工作，除数量大，门类多外，架位次序要求十分严格，各级书目必须保证不能出错，否则将为新馆的上架工作带来很大的困难。为了确保新馆如期开放，在任务重、男同志少的情况下，馆领导班子多次开会讨论搬迁计划，并且专门成立搬迁工作领导小组，制定了“新馆搬迁工作实施方案”，对照新馆图纸以“层”为单位精确测算文献类别数量及摆放位置，并根据不同种类图书每年的增量情况预留未来几年的发展。自9月19日始，统筹安排，集中力量下架捆书，分配到打包整理组的十四位同志在馆领导亲自部署和指挥下，历时15天，前后共打包6522包，约39万册图书，完成了文献服务中心、阅览书库、社科书库二库的图书下架、打包和清库工作。为不拖学院整体搬迁工作的后腿，每个人都作出应有的贡献。

3、未雨绸缪，加强安全稳定防范工作。11月份，我院学生反映图

书馆个别楼层洗手间及走廊照明设施不完善，影响学生夜间到自修室学习和活动。遵照院领导的指示精神，图书馆坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，依照学院安全应急处理机制，迅速、及时、积极的开展各项处置工作。建立起由馆领导带班、工作人员值班制；健全安全紧急情况报告制度；严格落实夜间巡视人员；确保安全紧急情况信息报送渠道畅通、运转有序的体系。对馆舍各楼层照明系统进行排查，及时将排查情况报告维修科等有关部门，并采取相应的应对措施。在院保卫部门的支持与配合下，通过向院领导申请，批准图书馆各楼梯间增添监控设备，有效地保障师生及学校生命财产安全，切实维护教育稳定和社会稳定。

4、省教育厅体育工作专项检查专家组在11月14日对我院体育工作进行了评估。经过前期在怡心苑阅览室开辟专区等精心准备，馆藏相关体育类的图书、报刊、过刊等一一接受了专家组的检查并获得好评。11月29日，我院公共艺术教育接受了省教育厅专家组评估，图书馆作为学院基层教辅部门，坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化教育功能，充分准备相关的文献资料同样得到专家组的充分肯定。

四、弘扬团队精神，张杨优势，做好搬迁的各项准备工作

在图书馆搬迁准备工作期间，明确责任领导、责任部门以及进度要求。各项任务下达后，馆领导按照分工，到相关部室实地参与，实地督办。工作计划的执行情况在馆务会上都要进行通报，并提出改进意见，要求大家团结一心、克服困难，有条件要上，没有条件开创条件也要上，把此看作是机遇，看作是动力，尽最大努力在学院搬迁工

作当中再创佳绩。

我们将以此为新的起点和契机，更加努力，更加勤奋，发扬图书馆人求实、创新、服务的精神，以崭新的面貌，最优质的服务迎接全体师生员工的到来。

图书馆

2011学年图书室工作计划 篇6

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，结合贯彻《公民道德建设实施纲要》和江泽民总书记提出的“把勤奋学习的风气推广到广大青少年当中去”的重要指示精神，切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用。

二、目标和任务：、1、图书老师要加强自身建设，增强信息管理意识,掌握服务手段由传统向现代化、网络化过度，尽快完成自身角色转换。不断学习、钻研各类新知识、新技术、新技能，努力以新的姿态切实担负起培养新一代的重任。使学校图书室更好的为广大师生服务。

2、建立和培养一支小图书管理员队伍。每班选派2名品质优秀，热心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。并教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，使他们在实践中增加才干。从而保证图书借阅工作的顺利进行。

3、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。

4、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

5、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

6、各班可各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如：“名人名言”，“知识园地”，“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。

7、图书室应不断増加馆藏量和数种，认真确定选购文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采购保证校图书室的馆藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。

8、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。

三、具体工作安排:

二月份：

1、认真做好图书的编目上架工作。

1、做好图书清点、剔旧与破损图书的工作。

2、开展图书室常规工作。

3、培养小图书管理员,培养提高他们的服务与责任意识。

4、开展图书借阅：

（1）每班选两名图书管理员负责借书、还书，每学期不少于6次；班主任可帮助选择合适的书籍，并负责保管好。

（2）到阅览室看书要有班主任带领，指导学生阅读。

（3）欢迎各班主任在活动课或语文兴趣课来阅览室图书室看书、借书。

三月份：

各班开展各种读书教育活动：

1、午休时间、谈话课或班队课开展读书读报，做好摘录（可以是好词佳句、知识要点、心得体会等。）

2、召开班级图书交流活动，向同学们推荐一本好书。

3、出一期读书活动的墙报。

4、召开一次读书活动主题队会。（或读报知识竞赛）

5、结合学雷锋活动开展“读雷锋故事，学雷锋精神”的读书活动。

四月份：

1、在中高年级中开展读书心得的交流评比活动。

2、继续开展各种益智读书活动。

3、开展“弘扬长征精神，立志成才报国”的读书活动。

五月份：

1、结合学校第六界艺术节开展各种读书活动。

2、开展“迎五一”系列读书活动。

九月份：

1、认真做好图书的编目上架工作。

2、做好图书清点、剔旧与破损图书的工作。

3、开展图书室常规工作。

4、培养小图书管理员,培养提高他们的服务与责任意识。

5、开展图书借阅：

（1）每班选两名图书管理员负责借书、还书，每学期不少于10次；班主任可帮助选择合适的书籍，并负责保管好。

（2）到阅览室看书要有班主任带领，指导学生阅读。

（3）欢迎各班主任在活动课或语文兴趣课来阅览室图书室看书、借书。

十月份：

各班开展各种读书教育活动：（10—11月）

1、午休时间、谈话课或班队课开展读书读报，做好摘录（可以是好词佳句、知识要点、心得体会等。）

2、召开班级图书交流活动，向同学们推荐一本好书。

3、出一期读书活动的墙报。

4、召开一次读书活动主题队会。（或读报知识竞赛）

十一月份：

1、在中高年级中开展读书心得的交流评比活动。

2、继续开展各种益智读书活动。

十二月份：

1、学期读书活动启动。

（1）评选读书活动积极分子；

（2）校评选读书活动先进班级。

2、总结校读书活动开展情况。

一月份：

1、图书工作交流总结。

2、学期读书活动启动。

（1）评选读书活动积极分子；

中学新学年图书管理工作计划 篇7

为了充分发挥图书资料在学校的作用，切实做到一切为教学的教育教学服务，更好地完善图书管理工作，特制定本学期工作计划：

一、热爱本职工作，树立全心全意为教学服务的思想，完善图书借阅制度，认真学习和掌握图书管理专业知识和基本技能，做到工作认真，业务熟练，在原有借阅制度的基础上，加强图书的促还，产免丢损，保证库存图书的.总量。

二、分类整理图书，按照新的图书分类标准，按原有的旧图书分门别类地存放，以便老师的查询和查找，借阅方便，对于借阅律高的文学书籍登记书目，利于检索。

三、认真做好图书管理

1、爱护图书，及时清理折页、脱面、污染、开装图书，尽量延长图书的借阅年限。

2、加强管理，做好图书的防盗、防蛀、防潮、防尘工作，保持室内卫生清洁创造一个良好的存放环境。

三、加强岗位责任心，按时上下班，对于老师的借阅应要求，只要是对教学工作有益的决不怕麻烦，有一个好态度，争取做一个让学校领导和教师们心目中满意的图书管理员。

图书室学年总结 篇8

（2013-2014学年第二学期）

一、工作重点：

（一）进一步科学化管理，保证东、西校区图书馆正常、规范开放。

（二）开展各项读书特色活动，以图书漂流活动和新书推介会活动为抓手，促进学生间、同伴间的阅读交流，使“生生共读”真正落到实处。

二、工作措施：

（一）加快建设，提高标准

加强图书馆工作人员政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。

（二）规范管理，认真服务

1．采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅，随叫随到。

2．图书的采购、固定资产的登记、各类杂志的发放，都按上级和学校的要求。

三、具体工作内容：

（一）开学初做好图书馆、学生阅览室开放前的准备工作，第二周起学生开始借阅图书。

（二）拟在一些长假中定期开放图书馆，让图书馆资源得到充分利用，丰富老师和同学的假期生活。

（三）结合图书馆工作，开展特色读书活动。

1.利用阅览室小书柜，定期搞新书推介会，让同学们第一时间知晓并阅读到馆内新书。利用阅览室小书柜，精选经典好书让学生任意翻阅，为老师的阅读课提供良好的阅读资源。

2.结合学校学校整体工作安排，开展主题图书漂流活动，继续将学校传统“图书漂流瓶”特色活动常态化，让图书漂流瓶所带来的欢乐贯穿学期的始终。本学期图书馆漂流瓶活动分两个段落。第一段落3-4月份，“展望青奥“主题，漂流书籍为体育、艺术类。第二段落5-6月中旬，“科技走近你我”主题，漂流书为科普信息类。本学期的图书漂流瓶活动主体为学生，相关学科的老师继续要参与图书漂流瓶活动的管理。

3.通过网络及到一些开展较好的学校图书馆进行考察、学习，力争将我校图书馆建成孩子们

真正想来、爱来图书馆。让班主任不再为借阅率发愁，让学生不再感到来图书馆借书是种负担。

4.继续加强学生阅读习惯方面的教育，采用展板布置、集体晨会等宣传形式。让期末图书追讨工作不在举步维艰，让平时图书损坏现象得到缓解，让学生能有一份更淡定的心态，在图书馆进行阅读。让学生真正成为一名“文明的小读者”。

5．学期末做好图书及教学用书催要及入库工作，写好图书馆工作总结。

四、特色读书活动的评比与展示：

（一）图书漂流瓶活动

1、启动仪式（活动报道）

2、每月反馈，月漂王，及同学们最喜爱的10本好书。（阅览室展板）

3、学生推荐自己的漂流书，学生分享自己的漂流读后感（校园广播）

4、优秀漂流感悟评选（展板）

5、学期末表彰——漂王、同学们最喜爱的20本书，优秀读后感、优秀组织班级、优秀漂流角管理员、优秀指导老师。(颁奖、报道)

（二）新书推介会活动：

1、图书馆与科学教研组一起组织该推介活动，部分科学老师现场进行推介讲解。（报道）

2、推介会活动中及活动后搜集相关同学推介活动中的收获，文字稿进行交流。（广播）

五、每月工作安排：

二月份：

1．整理假期积压的报刊，编目上架。

2．新到教师参考类图书及时编目、入库。分发教师参考、教辅用书、挂图等。

3．制定本学期工作计划。

4．制定好班阅览的轮流安排表，并发至各班级。

5.为转学新生制作借书证，为遗失借书证的同学补办借书证，做到100%向学生发放借书证。

6.图书馆打扫、整理工作。

7.第二周起图书馆全天开架开放，师生正常借阅。

8.做好“图书漂流瓶活动”准备工作。

9.省技术装备验收图书馆验收内容的准备工作。

10.新学期小图书管理员会议。

11.联系大众书局，上学期图书馆错发新书的调整。（年前大众书局忙，没有解决，答应开学初调换到位）

12.请相关语文老师对上学期图书漂流活动进行评奖。

三月份：

1．本次漂流书为体育、艺术类书籍，体育及音乐及美术老师参与此次图书漂流活动。（3月-4月）

2.西校区开展本学期“新书推介会”。

3．更换图书馆宣传栏，新书推荐站。

4.统计班级借阅情况。（3月25日）

5．图书管理员会议，总结前面工作。

6.“在图书馆做一名合格小读者”主题集体晨会。

7.东校区部分未编完新书的全部编入。

四月份：

1．更换图书馆宣传栏，做好新书推荐工作

2．继续开展“拥抱亚青，展望青奥”主题图书漂流瓶活动。

3.东校区开展本学期“新书推介会”。

五月份：

1．做好“科技主题”图书漂流活动。信息、科学老师需要参加此次漂流活动的管理。

2.收集本学期学生参加图书漂流活动心得或读后感。

3．更换图书馆宣传栏，做好新书推荐工作。

4.做好旧书的剔旧修补图书、注消工作。

六月份：

1．图书漂流活动数据统计，各奖项颁发。

2.收回出借的各类报刊杂志，整理装订入编。

3．做好图书、教学用书归还工作。

4.做好期末催还书工作。

5.学期末小图书管理员结束会，评选优秀小图书管理员。

图书室学年总结 篇9

按照学院的统一部署，2013-2014学年上学期图书馆将以科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，精心组织，周密部署，着力提升服务功能和水平，充分地发挥图书馆职能作用，做好广泛的宣传工作，利用购置经费积极订购各种计算机的软硬件及科技文献数据库、宣传图片，加大宣传力度，为推动文化大发展、大繁荣，更好地满足群众日益增长的精神文化需求做出贡献。

一、进一步做好政治思想工作

按照院党委的布置和要求，利用周二下午时间认真组织好政治理论学习，联系工作实际不断提高全体党员干部的政治素质、思想素质，抓好各项工作的组织落实、任务落实、责任落实、时间落实。认真学习贯彻落实党的十八大精神，不断提高职工的道德品质修养和文化素质。加强廉政建设，使员工从思想上进一步提高防腐倡廉意识，从而自觉遵纪守法，争做清政廉洁、公道正派的好党员好干部。

二、与系部合作共建专业图书资料室

由于我院图书馆大楼建筑面积有限，目前书库已经趋于饱和，无法再增加新书，因此有必要逐步建设和完善系部专业图书资料室。与系部合作共建专业图书资料室有助于充分利用我院已有和计划采购的资源为教学、实训、科研及就业提良好的信息服务，同时有利于学院图书馆拓展服务范围，将服务功能延伸至教学一线，变被动服务为主动为师生提供服务。

图书馆与系部共建专业图书资料室的基本思路是：

（一）在学院有关部门配合下解决系部专业图书资料室的场地问题;

（二）统一招标购买一批新书架；

（三）购买更新图书管理信息系统，使新系统能支持系部远程办理图书借还手续；

（四）从图书馆馆藏图书中分类整理一批适合各系部专业使用的图书，用于装备系部专业图书资料室。

三、继续做好基础设施建设，改善借阅环境

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1、更新图书借阅管理系统

现有的图书管理系统，是1994年清华大学glis通用图书馆集成系统。已经使用多年系统陈旧，无法将数据同CALIS(中国高校文献保障系统)对接实现网络化管理。现在高校图书管理的金蝶、瑞天、诺图、鼎丰、JAVA等五大系统CALIS可以使用租用版），购置费用大概3-5万之间。

2、升级图书馆数据中心服务器

服务器的主机和相关设备陈旧，主机的速度慢、经常性死机，系统需要重新启动才能恢复。因而继续更换相关设备，购置费用大约10万左右。

3、建立图书馆期刊文献数据库

学院现在连续两年没有购置期刊文献数据库，影响了教师科研学生的论文设计工作。目前也曾经免费试用过维普数据和中国知网等资源，现在试用的CNKI也将在7月20日到期。国内主要的期刊文献数据库有万方数据库、维普数据库、知网数据库、中国学术期刊网等。其每年建设费用在3-5万之间。

4、设置图书馆专用宽带

加大图书馆网线的带宽，防止阅读电子图书、电子期刊时学生教师过多，发生拥堵，最大限度地发挥数据新设备的效益。建设费用大约5千元/每年。

5、真正发挥电子阅览室功效

图书馆三楼电子阅览室共有180座位。现有可用计算机50台（属于现教中心）、另有70台待报废的计算机。现在电子阅览室电脑维护属于现教中心，常规管理属于图书馆、主要使用为建筑系（计算机专业的骨干课）。主要的功能就是为计算机专业学生的专业课的机房。建议将可用的50台电脑换为液晶显示器。另外购置50台电脑、投影仪、移动幕布、6台空调，将此处真正成为教师学生的查阅图书资料的地方。同时，也可以作为学术报告厅，开展相应的活动。费用大约15万。这样总计投入建设资金大约36万左右，可以实现图书馆的基本正常运转。

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四、做好CALIS系统上线推广应用

中国高等教育文献保障系统（China Academic Library & Information System, 简称CALIS）, 是经国务院批准的我国高等教育“211工程”“九五”“十五”总体规划中三个公共服务体系之一。CALIS是在教育部的领导下，把国家的投资、现代图书管理念、先进的技术手段、高校丰富的文献资源和人力资源整合起来，建设以中国高等教育数字图书馆为核心的教育文献联合保障体系，实现信息资源共建、共知、共享，以发挥最大的社会效益和经济效益，为中国高等教育服务。CALIS广西区中心成立后，为充分利用中国高等教育文献保障系统，为我院广大师生读者服务，我院图书馆于2011年7月正式签署了《CALIS服务协议》，成为CALIS广西壮族自治区中心的成员馆之一，积极加入到CALIS子项目建设之中，参加CALIS系统第一期培训3人次。

本，要继续积极参与国家CALIS系统建设，积极推广应用CALIS系统为我院教学科研服务。

五、加强文献资源建设

1、根据《高等教育统计指标》要求，2013年我院图书馆纸质图书藏书量应达到40万册，2013年拟新增纸质图书4.5万册，其中购买新开设专业（汽车、建筑工程、财务会计、冶金专业等）图书1.5万册，补充原有专业图书1.5万册，补充其他类图书（文学类为主）1.5万册，约需投入资金120万元。

2、拟订购“万方数据库资源”。因2012年“维普中文期刊数据库”广西高校团购到期，该数据库今年价格涨幅较大，因此拟在2013年订购价格较便宜内容更丰富的“万方数据库资源”。万方数据库电子文献资源内容包括：中国优秀博士硕士学位论文、中文期刊、会议论文、专利技术、中外标准、法律法规大全、科技成果、外文文献数据库和专家讲学视频等。

3、根据少而精的原则订购2014年期刊、报纸，重点增加学术核心期刊的订阅

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量。

六、确立读者至上理念，全面提升服务水平

1、牢固树立为教学科研提供优质保障服务为工作中心的思路，以广大读者利益为己任，采取有效措施改进服务态度，优化服务环境，更新服务方式，全面提高服务质量。

2、建立与教学系的联动互动关系，保障读者对图书馆工作的参与权监督权和知情权，开门办馆，民主办馆，实行馆读共建，切实提高图书馆文献信息保障服务水平。

3、试行藏借阅自一体化“一门式”服务，延长并保障开馆时间，全面实现新馆设计的各项服务功能，提供多样化服务，规范阅览室管理，定期发布读者入馆借阅信息，吸引读者入馆读书学习，大幅度提高读者入馆率。

4、与有关学生社团联合开展读书月活动，加强导读宣传工作，促进校园学风建设。

5、高度重视图书馆网站建设，丰富网站信息资源，全面及时发布服务信息，开通读者网上图书荐购、续借预约和咨询服务功能，与读者时时沟通交流，把图书馆网站办成校园内容最丰富，读者最喜欢，点击率最高的网站。

6、开展图书馆利用知识培训，培养读者文明素养，建设精神文明窗口。

七、做好其他工作

1、做好领导临时布置的相关工作，完成好档案管理工作和上交有关材料；

2、配合保卫处进行安全检查和防范，做好安全稳定工作；

3、做好2013年新生入学后的借书证办理问题，解决新生名单的批录入问题。

4、积极推进图书管理学会的工作，协助图书馆做好日常管理，并积极开展第二课堂活动的阅读活动；

5、落实计划生育政策，确保没有违反计划生育政策事件发生。

—4—

总之，我们要在学院党委的正确领导下，以科学发展观为指导，在保持图书馆原良好管理和服务方式及传统活动的前提下，继续努力脚踏实地地工作，全心全意地为全校师生服务，开展一些形式多样、丰富多彩的高品位活动，创造出一条具有工业学院图书馆服务特色新的服务路子，为学院的发展作出我们的一份贡献。

图书馆2014-1-21

大二学年个人总结及新学年展望 篇10

逝者如斯夫，不舍昼夜，大

一、大二已经一去不复返了，大三也如期而至，回想大一大二，我便会感到一阵的惆怅和失落，确实懵懂的大一或许还可原谅，但对于大二的亵渎却不可饶恕，也许英语并不被我所喜爱，也许大一还很迷茫，也许电脑依旧引诱着突然沉溺，也许小说仍然让我欲罢不能，但这一切的一切都不能成为我在大一大二两年时间里不思进取的借口。我惆怅是因为我的确不是学英语的料，虽过了四级，但总感觉有运气成分，我失落是因为“逝者”已远去，而我却在原地踏步，所以我在这里缅怀一下那逝去的大二以慰藉过去溺死的心。

在过去的这学年，各门课程都通过，不论是上课实验还是自习都能在其中真真正正学到一些东西，有了较为完整的学习安排，也有了明确的学习方向，在业余时间泡泡图书馆，看一些学术和社会交往的书籍，既拓展了自己的知识面，也为自己以后的工作打下基础。在业余时间分配方面当然也比大一做的要好很多，当然和大一相比是有长足进步的。，但是和自己能做到的最好还是有一定的距离。英语四级已经通过，虽然分数不高，但初步完成大二学年开始定的目标，这算是一个可喜的事情。

在生活方面，有平淡也会有乐趣，有伤感也会有喜悦，有失去也会有获得，有成功也会有失败，这些都让我迅速成长起来，让我学会独立思考，学会享受成功的喜悦，学会忍受失败的痛苦，学会长大。从刚入学时的不适应，到慢慢适应后为自己找寻路径；从不会分配业

余时间，到学会合理分配时间，给自己一个完美的生活；从遇事后简单的断定是非，到多方面深入的看问题…，并在处理各种事情和复杂的社会关系时渐渐地有了自己的一套原则，这是我的一大进步。

面对这即将到来的大三学年，心中既充满激情也有一点失落，失落是在于感叹时间不等人，但面对未来自己还是满怀信心的。在接下来这学期，学习上，必须努力学习英语，制定严格的学习安排，务必将英语六级过掉。其他课程也不能掉以轻心，必须保证不挂科。对于专业基础课必须抓紧，还需要对以前的知识进行复习，这对我即将进入的专业课学习是重要的。在业余时间也必须合理利用起来，在图书馆或网络上补充社会交往的知识。

在接下来的大三生活中。我也将积极进取，以良好的心态去面对生活中将遇到的困难，不以失败为耻，多去尝试，积累经验。在生活的酸甜苦辣中培养自己的个性。在业余时间我也还会去做兼职，增加自己的人生阅历，并接触社会的种种方面，这对我将来走入社会，在职场中与人交往和处理事情都将有大的帮助。