高三历史第二学期总结

高三历史第二学期总结（精选8篇）

高三历史第二学期总结 篇1

舞钢市第二高级中学

2013年6月

杨锐

2012-2013学年第二学期

高三历史教学总结

舞钢市第二高级中学杨锐

本人一如继往地坚持以高考、学业水平考试为导向、以学生基础为基点、以提高学生能力为培养目标的教学思路，在工作实践中不断参与学习和研究，广泛听取师生不同意见，使本学期的教学工作得以顺利进行。回顾本学期教学工作，可以总结以下几点：

一、加强师生联系，构建和谐教学氛围

利用暑假补课期间，对学生的基础和能力有一定的了解，师生关系良好的沟通可以为教学顺利的开展打下铺垫。为此，本人在坚持常规教学的同时，主要加深对学生的沟通和了解，通过多种渠道掌握了学生的基础和能力所在，以及关心他们在学习之外的生活等各方面细节，这为进一步开展教学工作打下了良好的基础。同时在加强与学生的相互认识和理解后，更注重对学生学习自信心的鼓励，因为学生由于基础较为薄弱，自信力显得有些不足，常表现为厌学或不能积极记忆和思考，所以在备课时，更关注基础知识的如何理解和掌握，同时以高考要求的目标为参照，适时提高学生在运用历史知识的能力和技巧。从而很快得到学生们的认可与支持，使得在教与学的双边活动中有了非常和谐的氛围，这为教学工作顺利进行打下了良好的基础。

二、注重双基教学，努力构建学科体系

现在文科综合的历史，第一轮复习，也是唯一一轮复习，是整个高考复习计划的最重要环节，它的成败复习的成效。因此，本人在借鉴先进教学理念的同时，以双基为突破口，以章节复习为切入点，将功夫化在每一个知识点的掌握和理解上，切实做到“全、精、通”，由此让学生们既能从教材出发轻松掌握所学知识，也能在已有知识体系中重新有所发现，只有学会思考问题并能发现问题，才是教学的最佳结果，对每一单元讲解后，都要进行系统的梳理和整合，使得零碎的知识点能够形成系统的知识体系，从而在学科范围内让学生对知识内容有一个较为系统和完整的认识和理解。

三、加强知识运用，培养应试能力和技巧

任何知识的掌握都是为了真正的运用才会让人加深印象，学生们的知识学习只有在实际运用中才能检验其是否掌握牢固。因此，为了强化所学知识，本人一方面搜寻大量有关知识点运用方面的典型试题，同时还根据高考目标和方向，自编习题让学生加强练习，通过每节的课后练习，使学生们不仅掌握了学习知识的要领，而且能对不同情境下如何转换思考方式有了更多方法的习得，从而既加强了知识运用能力的提高，也给学生在应对试题时的技巧上也有了新的认识和提高。

四、鼓励学生反思，规范学习主导方向

学生们在对知识点的学习后，可能存在停留在表面或难以加深对所学知识的掌握等问题。于是，本人在课后或是在每次考试的，都要让学生对已学知识点进行设问，变换一种角度或方式对这一知识点再提出问题或发现新的看法，或者是对考试试题中的正确的或错误的问题找出其原因何在，这样，学生们在不断反思中，逐渐加深和拓宽了

已掌握知识点的范围，也使得在每次考试后除了成绩外仍能有新收获。当然，这些都是以高考目标为前提的，以高考目标要求为基准，规范学习的正确方向，不然，学生在加深或拓宽的同时，就有可能流于疏散，主导方向发生偏差，从而不利于在未来高考中的正确发挥和运用的。

五、注重研习，提高自身教学素养

“要给学生一滴水，你就必须有一桶水。”作为老师要不断地丰富自己的知识体系，提高自己的教学能力。因此，本人在教学之余，加强阅读与教学相关的新的教学理论，积极听取不同教学方面的经验，本学期一共听了15节课，借鉴其它老师的成功教学范例，在加强听课的同时，也积极进行自身的探索。教学不仅是一种互动的活动，更是做为一个老师不断提高自己的过程，因为每个人都存在这样或那样的不足或失误，这就需要不断地更新观念，转变方式，虚心学习。同时，本人认真总结教学经验，将教学过程的经典案例、反思和心得撰写论文，提高历史教学能力和水平。

六、配合学校，完成各项教学任务

每个教师不仅仅是单纯只是教书，还要配合学校各项工作的完成，推动学校整体的发展。因此，学校每一项教学任务都是学校发展的重要一环，积极承担和完成学校交给的每一项任务就是学校得以顺利发展的重要保证。所以，积极参与科组活动，完成学校教育现代化建设所要求的工作，从而为学校进一步的发展尽自己最大的责任。

当然，本人还有很多不成熟的地方或失误，有些得到领导和同

事们的指点和教导，有些得到学生的点拨和纠正，也正是这些关怀和爱护，使得本人感到教育的职责和份量，从而鞭策自己要不断学习，虚心听取各方意见，不断纠正自己的不足或失误，尽力为教育的发展做出更大的成绩。

高三历史第二学期总结 篇2

(时间:90分钟满分:100分)

一、选择题 (本大题共25小题, 每小题2分, 共50分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项是最符合题目要求的)

下图是“沿我国北纬30度纬线所作的地形剖面示意图”, 读图回答1~2题。

1.关于图示区域地 理事物的 叙述错误 的是 ()

A.乙山脉是我国地势第二、三级阶梯的分界线

B.甲地是亚 欧板块与 印度洋板 块碰撞而成

C.地势对气候、河流影响巨大

D.丙海海底全部是大陆架

2.甲地形区种植业主要分布地区的主导因素是 ()

A.水源B.热量

C.光照D.土壤

北京时间2013年6月11日17时38分, “神舟十号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。“神舟十号”载人飞船在轨飞行15天, 在完成一系列科研任务后, 返回舱于6月26日8时7分返回地面。结合下图, 回答3~5题。

3.下列说法不正确的是 ()

A.“神舟十号”从属于地月系

B.升空后的“神舟十号”不是天体

C.“神舟十号”在轨飞行的能量来源是太阳辐射

D.太阳活动可能对“神舟十号”向地面传送信息产生干扰

4.2013年6月20日上午10时 (北京时间) , “神舟十号”航天员在“天宫一号”开始进行太空授课, 中央电视台现场直播授课实况, 全国8万余所中学的6000多万名师生同步组织收看。如果位于洛杉矶 (北纬34度03分, 西经118度15分) 的华人学生要同步收看, 其开始时间 (区时) 是当地 ()

A.20日18时 B.21日18时

C.19日18时 D.20日10时

5.“神舟十号”发射升空至返回舱返回地面期间, 北京航天 指挥中心 昼长的变 化趋势是 ()

A.一直变短

B.渐短—最短—渐长

C.一直变长

D.渐长—最长—渐短

2013年8月中下旬, 美国加利福尼亚州发生森林火灾。下图是美国国家航空航天局公布的一组卫星图片 (8月23日至26日) , 展示了该火灾的夜间景象。在照片中可以看到, 火灾燃烧前沿散发出白色的光亮, 使其北边城市灯火显得相对暗淡, 浅灰色的烟雾从火源处飘向北方。据此回答6~7题。

6.关于此次 火灾的一 些说法, 正确的是 ()

1强大的盛行西风加速了火势蔓延2持续高温及干燥天气可能是火灾的诱因3被大火烧毁的是大片的针叶林4森林大火对大气环境产生一定影响

A.12 B.23

C.34 D.24

7.监控森林火灾燃烧点的分布, 是为灭火提供数据基础。这里应使用的地理信息技术主要是 ()

A.GIS技术B.RS技术

C.GPS技术D.数字地球

五大连池风景名 胜区1060平方公里, 14座新老时期火山的喷发年代跨越200多万年, 被誉为“天然火山博物馆”和“打开的火山教科书”。五个火山堰塞湖连在一起, 被称为五大连池。结合五大连池 (局部) 景观图和地球的内部圏层结构图, 回答8~9题。

8.从火山口喷出的 炽热岩浆 一般来源 于 ()

A.1圈层B.2圈层

C.3圈层D.4圈层

9.五大连池景观 的形成过 程充分说 明了 ()

A.图中各圈层都是连续而不规则的

B.图中各圈层之间存在着物质迁 移和能量转换

C.图中各圈层是独立发展变化的

D.图中各圈层内部物质运动的能量都来自太阳辐射

读下图, 完成10~11题。

10.晴天气温日较差较阴天大是由于晴天 ()

A.1增强、3增强

B.2增强、4增强

C.2增强、4减弱

D.1减弱、3增强

11.下列关于大气环境及其作用的说法错误的是 ()

A.温度随高度增加而递减

B.水循环的重要领域

C.雕塑地表形态的动力之一

D.生物生存必不可少的环境要素

下图为气压带、风带移动规律示意图。读图, 完成12~13题。

12.下列关于图中各纬度带气流运动方向与干湿性质的叙述, 正确的是 ()

A.0°~10°盛行下沉气流, 干燥

B.10°~20°盛行东北风, 干燥

C.30°~40°盛行下沉气流, 干燥

D.20°~30°盛行西南风, 湿润

13.若M点位于大陆西岸, 则下列四幅图中表示M地气候特征的是 ()

下图为我国某地区 等高线地 形图 (单位:米) , 读图回答14~15题。

14.有关图示区域地理环境的叙述, 正确的是 ()

A.地形以丘陵为主

B.河流侵蚀以下蚀为主

C.河流补给水源以高山冰雪融水为主

D.自然保护区以保护热带雨林为主

15.自然地理环境具有整体性特征。图中水利枢纽的修建, 会引起上游及周边地区如下面框图显示的一系列变化。方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ与下面号码1—4相应内容 的排序, 正确的是 ()

1土壤水增多2水面增大, 蒸发量增大3蒸腾加强4植被覆盖率增大

A.1324 B.2413

C.1423 D.1432

“西北航道”是指从北大西洋经加拿大北极群岛进入北冰洋, 再进入太平洋的航道。最新卫星观测图像显示, 北极冰层覆盖面积逐年减少, 达到近30年来的最小值。结合“西北航道”及北极地区图, 回答16~17题。

16.冬季冰界线的分布及其原因是 ()

A.大陆西岸分布纬度高, 受寒流影响

B.大洋东部分布纬度低, 受暖流影响

C.大陆西岸分布纬度低, 受寒流影响

D.大洋东部分布纬度高, 受暖流影响

17.随着“西北航道”海冰的不断融化, 其对经济发展影响最大的国家是 ()

A.丹麦B.加拿大

C.巴拿马D.日本

读下图 (图中虚线是我国重要的地理事物分界线的一部分) , 回答18~19题。

18.导致图中虚线东西两侧人口密度差异的最主要因素是 ()

A.东侧大于西侧———气温

B.东侧大于西侧———降水

C.东侧小于西侧———地形

D.东侧小于西侧———河流

19.M省正在进行的大规模生态移民涉及280万人 (其中南部地区240万人、北部地区约40万人) , 预计10年内完成。对该省大规模生态移民表述错误的是 ()

A.生态移民是尊重自然规律的必然选择

B.通过移民可以在一定程度上改善当地生态环境

C.移民后移出地区环境人口容量增大

D.迁出区环境承载力低

读黄河流域湿地率与干燥度折线图 (干燥度是年蒸发 量与年降 水量之比) , 完成20~21题。

20.关于黄河流域湿地率与干燥度关系的叙述正确的是 ()

A.干燥度越小, 流域湿地总面积越大

B.干燥度越大, 湖泊湿地率越高

C.沼泽湿地率与干燥度的相关性最强

河流湿地率受干燥度影响最明显

21.黄河下游流域的干燥度主要在1.5~3之间。有关黄 河下游湿 地的叙述 正确的是 ()

A.上游来水量减小使沿海沼泽湿地面积扩大

B.湿地面积大小主要取决于上游来水量大小

C.南水北调东线工程可使河流湿地大幅扩大

D.扩大水稻种植面积是提高湿地率的有效措施

读我国包头至广州地形剖面图, 回答22~23题。

22.图中三处黄河干流 ()

A.黄河3处一定为“地上河”

B.黄河2处必有凌汛现象

C.黄河1处可以梯级开发

D.三处均需建设水利工程

23.图中乙地可持续发展的基础是 ()

A.山、河、湖、土综合治理, 预防水土流 失等生态危机

B.河流梯级开发, 发展小水电, 形成冶金工业群聚地域

C.大力发展季风水田农业, 建设全国性商品粮基地

D.加快与长三角、珠三角联系的步伐, 积极承接产业移入

2013年美国波音公司787型“梦想”客机飞行事故不断, 引起世界的关注。在波音787客机的400多万个零部件中, 波音公司本身只负责生产大约10%, 其余的生 产是由全 球40多家合作伙伴完成。回答24~25题。

24.波音787客机零部件生产反映出国际飞机制造业的 ()

A.集聚现象和分散现象并存

B.集聚现象和产业升级现象

C.分散现象和产业升级现象

D.分散现象和产业转移现象

25.波音787客机零部件全球生产的原因是 ()

A.节约原材料

B.寻找最优区位

C.降低运输成本

D.减少劳动力

二、非选择题 (共50分)

26. (8分) 阅读材料, 回答问题。

材料:下图示意1850年以来美国本土人口迁移的主要方向。而今美国东北部沿大西洋有世界上最大的城市带, 以纽约为中心, 北至波士顿, 南达华盛顿, 区内大小城市数十个, 城市化率达90%, 人口占美国总人口的20%。

(1) 指出图示人口迁移的类型, 并分析20世纪70年代以后美国东北部城市出现人口回流现象的原因。 (4分)

(2) 说明美国东北部形成大城市带的有利因素。 (4分)

27. (10分) 国务院总理李克强于2013年10月9日在斯里巴加湾市出席第16次中国东盟 (10+1) 领导人会议并发表讲话, 阐述中国与东盟在多个领域的合作设想。湄公河流域的共同开发和经济合作成为国际社会关注的新热点。结合下图, 回答下列问题。

(1) 说明甲河流图示河段与上游相比水能开发的不利因素。 (2分)

(2) 简述湄公河流域共同开发的意义。 (4分)

(3) 简述图中阴影代表的农业区发展的区位优势。 (4分)

28. (10分) 阅读材料, 回答问题。

材料一:改革开放以来, 我国工业在空间布局上经历了巨大的变化, 产业转移频 繁发生。下图为我国产业转移路线示意图 (圆圈表示经济区, 箭头表示产业转移方向或路线) 。

材料二:大众汽车目前在中国的市场占有率突破20%。大众汽车 集团 (中国) 总裁说:“希望把集团在中国的成功故事延续到西部。”上海大众汽车集团在新疆乌鲁木齐建设首个汽车工厂正紧锣密鼓地进行, 并计划于2014年年底投产, 最终将达到年产能30万辆的目标。

(1) 举例指出图中产业转 移类型的 名称。 (2分)

(2) 简述改革开放以来我国产业转移在空间上的主要变化特点。 (3分)

(3) 试分析大众汽车生产一部分转移到新疆可能对新疆产生的影响。 (5分)

29. (12分) 阅读下面材料, 回答问题。

材料:作为区域经济“后起之秀”的广西北部湾经济区, 借助国家战略支持, 临海产业布局正在形成, 石化、钢铁、能源、电力、林浆纸、电子等产业项目已经明朗化, 产业链逐渐延长。据统计, 该经济区内投资规模超过10亿元的重大产业项目达43项, 总投资达3782亿元。下面两图为广西位置和等高线图, 北部湾经济区放大图。

(1) 广西重点规划发展炼铝产业, 说明该产业发展的主导区位因素。 (4分)

(2) 目前已落户北部湾的中石油钦州千万吨炼油项目, 武钢、柳钢千万吨钢铁项目进展得有声有色。试分析这些工业的临海布局对北部湾经济圈经济发展的作用。 (8分)

请考生在第30、31、32三道地理题中任选一题作答, 如果多做, 则按所做的第一题计分。

30. (10分) 【旅游地理】

青海湖犹如一块巨大的翡翠镶嵌在高山、草原之间, 山水相映, 壮美绝伦。每年有近10万只候鸟陆续迁徙到这里繁衍生息, 鸟儿翱翔时遮天蔽日, 场面壮观, 是青海湖一大奇观。

(1) 说明到青海湖“鸟岛”景区旅游的最佳时期和原因。 (6分)

(2) 到该景区旅游, 除了必备药品外, 还应该做好哪些物质准备?为什么? (4分)

31. (10分) 【自然灾害与防治】

2013年7月上旬, 四川出现罕见特大暴雨天气过程。7月10日, 都江堰市中兴镇三溪村1组一处山体突发特大型高位山体滑坡, 并发生特大泥石流灾害, 造成43人遇难, 118人失踪。结合中国泥石流分布图, 回答问题。

(1) 说出我国泥石流的主要集中分布地区, 并分析四川泥石流灾害频繁的自然原因。 (6分)

(2) 为减轻川滇山地泥石流的危害, 应采取哪些应对措施? (4分)

32. (10分) 【环境保护】

山西是我国重要的煤炭基地。读山西部分地区能源开发示意图, 回答问题。

(1) 指出图中能源基地所在地区面临的主要环境问题和其主要人为原因。 (6分)

(2) 在开发利用煤炭过程中, 当地应采取什么环保措施? (4分)

参考答案与解析

1.D图中甲是青藏高原, 乙是巫山山脉, 丙是东海。东海海底大部分是大陆架。

2.B甲区域种植业主要分布在河谷 (如雅鲁藏布江谷地) , 其主要原因为海拔较低, 热量充足。

3.B发射升空后的“神舟十号”绕地球飞行, 是地球的卫星, 属于人造天体。

4.C根据洛杉矶的经度计算出洛杉矶位于西八区, 地方时比北京晚16个小时。当北京时间为20日上午10时时, 洛杉矶区时是19日18时。

5.D6月11日, 太阳直射北回归线以南附近地区 (赤道以北) , 且太阳直射点向北回归线移动, 北半球各地昼长逐渐变长, 夜长逐渐变短;6月22日前后, 太阳直射北回归线, 这一天北半球各地的昼长达到最长, 夜长最短;6月22日之后, 太阳直射点离开北回归线向南移动, 北半球各地昼长逐渐变短, 夜长逐渐变长。

6.D加利福尼亚州位于北美中纬度西部地区, 有亚热带、温带森林分布;8月中下旬可能会有持续高温及干燥天气诱发森林火灾, 此季节不可能盛行西风;森林大火产生的大量二氧化碳对大气环境产生一定影响。

7.C利用GPS能通过卫星在全球范围内进行实时定位, 并获得精准的三维坐标 (经度、纬度、高度) 、速度和时 间, 为灭火提 供数据参考。

8.B根据地球内部圈层的划分特点并结合图示可知圈层1为地壳, 圈层2为地幔, 圈层3和4是地核。其中地幔 (圈层2) 上部存在一个软流层, 为岩浆的主要发源地。

9.B该地貌景观的形成说明了地球内部的各圈层之间是相互联系、相互影响的, 它们之间不断进行着物质迁移与能量转换, 而其所需能量主要来自三个方面, 即地球内能、重力能和太阳辐射能等。

10.C晴天气温日较差较阴天大是因为:晴天, 白天大气对太阳辐射的削弱作用小, 到达地面的太阳辐射量大, 即2增强;夜晚, 大气逆辐射弱, 即4减弱, 大气对地面的保温作用差。

11.A大气层 厚度很大, 垂直方向 上温度、密度有很大差异, 对流层大气的温度随高度增加而递减。A项说法笼统, 是错误的。

12.C从图中气压带、风带的位置看, 0°~10°是赤道低气压带, 盛行下沉气流;10°~30°为东南信风带;30°~40°是副热带高气压带, 盛行下沉气流, 干燥。

13.DM点位于南半球30°~40°大陆西岸, 为地中海气候。四幅图中, D图表示南半球地中海气候。考生容易误选C图, C图所示是北半球地中海气候。

14.B从等高线数值及其分布判断, 图示区域地形高低悬殊, 以山地为主;该区域河流流经山地, 由于地壳上升, 江水下切, 形成峡谷地貌;该区域河流以雨水补给为主;图中自然保护区位于亚热带地区, 主要保护亚热带森林生态系统和珍稀动植物。

15.C修建水库产生的直接结果是:1土壤水增多;2水面增大, 蒸发量增大。按因果关系可以得出对应结果。

16.D清楚海陆位置关系, 大陆东岸即在大洋西部;冬季冰界线的分布从图中可以直接读出;暖流有增温作用, 使冬季冰界线向高纬延伸;寒流有降 温作用, 使冬季冰 界线向低 纬延伸。

17.C随着“西北航道”海冰的不断融化, “西北航道”进行大规模商业运输时, 处于沟通大西洋与太平洋战略地位的巴拿马运河的过往商船会减少, 巴拿马的经济收入会降低。

18.B人口密度差异可结合我国 人口分布相关知识判断。虚线东侧人口密度大于虚线西侧。黑河—腾冲一线以西大部分地区气候干旱, 水资源短缺导致环境承载力 小, 人口密度较小。

19.C制约环境人口容量的主要因素 是资源状况。陕南、陕北地质灾害多发, 并且属于极端贫困缺水的山区, 环境承载力低, 尊重自然规律选择移民, 可以减少对当地土地资源的过度开发和对植被的破坏, 在一定程度上改善当地生态环境。

20.C将图中的湿地类型曲线分别与 干燥度对照, 并不能得 出A、B、D选项的结 论。沼泽湿地率与干燥度呈正相关。

21.B黄河下游河段是“地上河”, 且下游流域面积狭小, 河流水补给两岸地下水, 上游来水量大小影响湿地面积大小。南水北调东线工程采用在黄河底下打隧洞的方式穿越黄河, 不可能使河流湿地大幅扩大。黄河下游不适宜种植水稻。

22.D图中甲段中的三处, 主体为黄河中游河段, 无论蓄水、调 水等均需 要水利工 程设施。

23.A乙所在区域是江南丘陵一带。针对其自然环境特征可知, 生态可持续发展是基础。B、C、D三项均为产业或经济发展, 经济发展是可持续发展的条件, 而非基础。

24.D波音787客机的400多万个零部件的90%由全球40多家合作伙伴完成, 可见是“分散”生产。美国是发达国家, 掌握研发、生产核心技术, 一般的生产制造环节由其他国家或公司完成, 属于产业转移现象。

25.B波音787客机零部件生产全球化, 其主要目的是在全球寻找最优区位, 以降低生产成本, 获取最大利润。

26. (8分) (1) 迁移类型:国内人口 迁移。 (2分) 原因:城市环境改善和老工业区经济的重建。 (2分)

(2) 地形平坦, 经济发达, 人口众多, (2分) 有发达的交通 (高速公路及铁路等运输网) 。 (2分)

【解析】第 (1) 题, 从图中迁移路线看, 美国从19世纪中期以来, 国内人口流动非常频繁。20世纪70年代以后, 美国东北部城市又具备了城市环境改善和老工业区经济的重建等拉力, 从而出现了人口向老工业区和城市回流的现象。

第 (2) 题, 从经济发展水平、城市化水平以及交通等方面分析。

27. (10分) (1) 河流落差比上游地区小, 水能蕴藏量小; (1分) 人口、城镇密集, 搬迁费用高。 (1分)

(2) 带动中国西南地区、东南亚地区经济的发展; (1分) 促进该流域旅游业的发展; (1分) 加强中国同东盟的经济合作, 互利共赢; (1分) 有利于区域的安全稳定。 (1分)

(3) 地处河流中下游平原 (三角洲) , 地势平坦, 土壤肥沃; (1分) 属热带和 亚热带季 风气候, 水热充足, 雨热同期; (1分) 人口稠密, 劳动力丰富; (1分) 稻米作为主食, 人口多, 市场需求量大。 (1分)

【解析】第 (1) 题, 图中水电站集中于湄公河中下游地区, 与上游相比, 此河段地势起伏小, 水流速度慢, 且居民多, 影响水电站建设。

第 (2) 题, 国际性河流的共同开发, 其意义应从流经国家互惠互利方面考虑。

第 (3) 题, 图中阴影多分布在沿海平原和三角洲地区, 是水稻种植区, 其区位优势应从自然和社会经济两大角度分析。

28. (10分) (1) 图中有国际产业转移 (如A→甲) , (1分) 区域产业 转移 (如甲→丁) 。 (1分)

(2) 产业转移呈梯度推进的态势。 (1分) 大致形成国际产业向我国沿海经济圈转移, (1分) 沿海经济圈产业向中西部转移的局面。 (1分)

(3) 扩大该地区劳动力就业;促进新疆地区经济发展;加快新疆工业化进程和城市化进程。同时, 也可能增加该区域生态环境压力;造成一定程度的环境污染。 (每点1分, 共5分)

【解析】第 (1) 题, 从转移路线分析, 有跨国的产业转移, 即国际产业转移;也有国内产业转移, 即区域产业转移。

第 (2) 题, 产业转移特点应从转移发生的先后和目前格局分析。

第 (3) 题, 产业转移对转入地的影响有利有弊, 有利方面一般从扩大就业、拉动经济增长、促进工业化与城市化等方面分析, 不利方面往往表现在区域生态环境压力增大和环境污染等方面。

29. (12分) (1) 铝土矿资源丰富; (2分) 水能丰富 (动力充足) 。 (2分)

(2) 炼油和钢铁等工业临海布局可以拉动电力工业、机械工业、汽车制造业、造船业等工业部门在沿海港口地区聚集, (2分) 形成大型沿海工业区, (2分) 产业链延长, (2分) 从而带动北部湾经济区经济发展。 (2分)

【解析】第 (1) 题, 炼铝产业需要考虑原料、动力等主导因素。

第 (2) 题, 炼油、钢铁工业是骨干产业, 考生应根据工业企业之间的联系和集聚意义分析。

30. (10分) (1) 时期:夏季 (4~6月) 。 (2分) 原因:纬度和海拔 (地势) 高, 夏季较温暖, (2分) 候鸟大量迁徙到此, 能吸引大量游客。 (2分)

(2) 1保暖衣物, 原因是气温日较差大, 夜晚气温低。2防晒品, 原因是光照强, 紫外线辐射强。3小氧气瓶, 原因是高 原大气稀 薄, 缺氧。 (任答其中两点即可, 4分)

【解析】第 (1) 题, 青海湖“鸟岛”景区纬度、海拔高, 气温低, 适宜夏季旅游。

第 (2) 题, 联系青海湖景区气温低、光照强、氧气稀少的环境特点来进行物质准备即可。

31. (10分) (1) 西南地区。 (2分) 自然原因:盆地边缘是山地地形, 坡度较大;地壳运动活跃, 地质结构不稳 (岩石破碎, 土层松动) ;受西南天气系统的影响, 暴雨集中。 (任答其中两点即可, 4分)

(2) 提高地表植被覆盖率;减少大型 工程 (如修路、开矿等) 对山体的破坏;完善监测预警系统。 (答出其中两点即可, 4分)

【解析】第 (1) 题, 根据相对位置, 由图可以读出泥石流的分布区域。诱发泥石流的自然因素包括地形、地质构造、气候、植被等方面。

第 (2) 题, 从工程措施和非工程措施两方面分析。

32. (10分) (1) 问题:生态环境脆弱 (水土流失严重) 和大气污染。 (2分) 人为原因:对地表植被的破坏; (2分) 重化工业 排放大量 “三废”。 (2分)

(2) 实行矿区土地复垦;提高煤炭的综合利用率;建立循环经济模式。 (答出其中 两点即可, 4分)

【解析】第 (1) 题, 图示能源基地以煤炭开发利用为主, 容易破坏表土及植被, 堆放废料从而占用大量土地, 重化工业造成环境污染等。

第 (2) 题, 煤炭的开发利用, 既涉及土地复垦、加强地表保护, 又涉及煤炭利用过程中对大气环境的保护。

高三历史第二学期总结 篇3

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目; ②不得脱离材料及含义的范围作文; ③明确文体，但不得写成诗歌; ④不得抄袭、套作。

同学的立意

李  琪： 在城市的一隅，许多人艰难地生活着，但仍坚持用双手建设未来的道路，相信“一分耕耘一分收获”的信条。对于他人的好心给予，温柔地给予回报。

点  评： 这位同学从“收废品的女人”这个角度出发立意，出发点正确，但没有抓住材料的核心，把重点放在了回报他人的好心给予上。实际上材料主要谈的不是“回报”“感恩”，而是“做人的尊严”。

此外，“一分耕耘一分收获”是说付出才有收获，“对于他人的好心给予，温柔地给予回报”是说懂得感恩，这两个完全不同的立意，不知这位同学到底选哪一个？

林慧敏： 生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。困境虽折磨我们的肉体，却能磨砺我们的灵魂。在生活的窘境中，仍能坚守原则，方为真英雄。生活在底层不可怕，只要还有一颗正直坚毅的心。倘若因为这纷繁的诱惑而抛弃底线，那才是真正的一无所有。一定要在充满诱惑的世界中，守住自己的一身“傲骨”。

点  评： 这位同学也从“收废品的安徽女人”这一角度出发，立意为“坚守原则、坚守底线、守住傲骨”，大方向没有问题，但对立意的表述含糊不明，“原则和底线”是什么也没有点明。从材料中女人不愿意接受“我”的施舍可以看出，此处的“原则和底线”应该是指做人最基本的尊严。另外，把女人维护自己尊严的言行上升到“傲骨”，有点过了，没有把握好立意的“度”。至于谈及“磨砺灵魂”“正直坚毅”“充满诱惑的世界”，就更与材料无关了。“磨砺灵魂”是指在艰难困苦的环境中锤炼自己，但女人身处困境是生活所迫，不得已，言行中也没有显现出“正直坚毅”，“我”的施舍更谈不上“诱惑”。

老师来审题

面对故事性材料，审题时要抓整个材料的中心和重心。综观材料，第二段中有三句话非常重要——“虽然挣钱不多，但也算是做生意的”;“我隐隐感觉脸在发烫”;“我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开”。分析这几句，收废品的女人说自己是“做生意的”，是告诉对方自己虽然挣得不多，但收废品也是一份职业，哪怕再卑微，也有做人的最基本的尊严。“我”为什么脸会发烫？为什么那么郑重地收下那两元钱？肯定是那女人的话触动了“我”。“我”为自己高高在上的施舍感到脸红，“我”只是一味地展示自己的善意，却忘了别人也有自尊。而那女人看到“我”收下了那两元钱，高兴地转身离开，是因为觉得自己得到了应有的理解和尊重，虽然生活艰难但依旧维护了自己的尊严。

围绕这些重点，我们既可以从收废品的女人一家的角度立意，如“哪怕活得再卑微，也该有做人的最基本的尊严”;也可以从“我”的角度立意，如“真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的”等。

写作提纲示例

立意： 真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第一部分： 由“尊严”引入，生活中我们只注意了伟人、名人或者说我们自己的尊严，却往往忽视了卑微者的尊严，而真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第二部分： 从正反两方面，分层次论证论点。

（1） 分论点一： 从正面论证，我们应从平视的角度，呵护卑微者脆弱的尊严，这是对别人最大的善意。

（2） 分论点二： 从反面论证，轻视卑微者的尊严的人，也会被人轻视。

（3） 分论点三： 维护卑微者的尊严，不仅成就了别人，更成就了自我。

第三部分： 联系自身生活实际，适度拓展，探讨如何维护“卑微者的尊严”。

高三历史第二学期总结 篇4

本学期主要完成高三第二轮和第三轮复习，以高考命题导向为指导，结合我校的学情，特制订高三历史教学计划如下：

一、指导思想— —三个“明确”

1．明确复习依据

高三历史学科的教学要以《普通高中历史课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明文科综合》、四种版本的教材为依据。需特别注意：不同版本的教材要注意比较，相互借鉴使用，在使用时要求同存异。

2．明确命题导向

当前新课标下的高考呈以下特点：第一，基础性。绝大多数的题目都是基于主干知识的考查，着重考察学生知识的理解水平和思维深度。第二，历史性。历史不同于思想教育和政治教育，其独立存在的价值就在于“历史性”，这体现在贴近现实、不避热点。第三，研究性。通过“新材料、新情景”的创设与运用，利用学生在现实生活的背景中学习知识，倡导他们在解决实际问题的过程中深入理解知识，倡导研究性学习，强调“史由证来，证史一致，论从史出，史论结合”的史学原则。

3．明确内容进度

2012年2月－4月进行二轮复习，同时兼做单元、综合模拟试题，检验、巩固一轮复习效果。

2012年5月进行三轮热点复习。

二、复习进程及要求

（1）第二轮复习时间安排：2012年2月－4月。

（2）复习思路：以专题知识为主，整合必修、选修模块，贯穿中外、联通古今。加大对知识点与线的相关材料的阅读理解，包括对各版本教材之间知识点的衔接，包括对历史概念的把握、同一历史事件的不同观点等。

（3）具体要求：

①专题的设计：专题设计形式要灵活，要服从教学的实际需要。可采取线性专题（纵向专题）、时段专题（某一特定时期，如20世纪二、三十年代等）、问题专题（以某一问题为中心，包括热点专题）、地域专题（如环渤海地区等），专题的设计既要突出历史主干知识，又要注意重点、热点问题，可纵可横，可大可小。

②二轮复习采取四步复习法

第一、“知识归类”：把教材中的相关知识归类到专题中。这种归类决不是所有相关知识的简单罗列，关键在要捕捉那些能有承前启后作用的知识点，形成知识链，组成知识网，以体现专题的基本特征和主要内容。

第二、“分析比较”：在专题史实的归类完成之后，着力分析专题的特点，要选择与本专题相关、相近的问题（包括本专题与地理、政治之间相关的问题）进行分析和比较，加深理论认识，从微观上升到宏观，从感性上升到理性。

第三、“复习巩固”：是在教师的指导下，学生有计划地复习专题内容，包括完成二轮复习资料、复习专题相关的教材，准备专题考试。这一过程以学生自学为主、教师必须有明确的要求，例如记忆二轮复习资料的有关史实，阅读教材的规定章节，完成教师布置的练习题、思考题等。

第四、“测试和讲评”： “讲评试卷”的前提是教师要认真批改试卷，通过批改试卷发现学生答题中存在的问题，分析学生产生这些问题的原因。讲评时尤其要注意总结解题方法，培养解题能力，同时要强调答题的步骤、技巧和格式。为了提高学生的身体能力，教师应该经常进行审题训练，可设计一些问题，只要求学生回答解题思路、方法和答案要点。这种训练费时少，效果好，抓住了问题的关键，值得提倡。

3．第三轮复习

（1）时间安排：2012年5月

高三历史第二学期总结 篇5

所任教的高三（8）班是我校文科唯一的重点班，经高三第一个学期的磨合，对于学生的学习习惯和思维能力等，还是比较熟悉的。学生对老师的教学方法也能够适应，主动配合。但从大部分学生第一轮的复习检测成绩看，历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，第二卷答题不规范，理解运用能力较差。在对学生全面强化训练的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为第二轮复习中的一大挑战和任务。

二、教学任务：

1．在第一轮复习的基础上，再次强化基础知识，巩固考纲要求的每一个知识点，构建知识体系，加强记忆。

2．加强综合训练，讲练结合，全面提高学生的解题能力及思维能力。

三、备考中着重要解决的问题：

1．加强高考研讨，实现备课工作的科学性和实效性。

本学期，高三历史备课组的教研活动时间定在周三下午。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。备课组要搞好集体备课，进行教学研究，每次活动要有记载，要充分发挥集体智慧，做到资源共系享，努力提高整体成绩。此外，备课组将开展扎实的听课评课活动。老师之间要互相多听课多评课，通过这种形式加强交流，取长补短，不断改进教学水平。

2．历史课堂教学中应着力提高课堂复习效率。

（1）严格依照考试大纲，在第一轮复习的基础上，本着讲全讲细讲透的原则，精心组织好每一节课，强调教学效果。

（2）力争在扎实的第一轮教学中引导学生打下坚实的“双基”，在第二轮复习中有突破、提高。开创“导学—发现”教学模式，用选择题训练和提问的方法坚持学生课前基础知识的回顾，用“导读思考”逐步构建学生的知识体系构架，夯实基础知识，用“导析”逐步提高学生解题能力。

（3）通过对考点精析精练，让学生准确掌握历史概念，专有名词，历史结论，为分析解决问题奠定基础。

（4）采取分层教学，采取扶优培差促中间策略，使学生的整体水平得到提高。3．以考试和试卷讲评为手段，逐步形成解题规范和技巧。

（1）在本学期，坚持限时训练，逐步培养学生的高考意识，讲究答题规范。（2）加强格式，书写，文字组织，表达逻辑等指导。

（3）加大对学生客观题(选择题)的训练，促成学生理解考纲内容，巩固基础知识。通过考试题目的分析，让学生清楚高考能力要求，使学生有意识储备基础知识，提高考试能力。

（4）认真做好每次考试质量分析，主要在于发现学生在考试中存在的共性问题和解决的基本对策，以试卷分析为依托，即时调整教学策略，加强对差生的辅导，帮助其解决学习中的困难和学习方法中的不足，加强对优生的鼓励，激励其继续进步。4．加强信息交流的力度，使备考稳步前进。

加强高考信息收集，钻研新课标新教材，研究近三年来的全国各地的高考题，特别是注意近年来海南高考试题的分析，探索高考发展的趋势，指导后阶段的备考方向。加强高考信息的交流工作，认真记录每次模拟考的分析会，加大备课组教研组老师之间的交流，吸取各位教师之优点。

高三历史第二学期总结 篇6

我们高三年级数学备课组全体成员组成这一年里，我们个个人勤勤恳恳，默默工作，不计个人得失，通过大家的同心协力和辛苦付出，顺利完成了高三的数学教学任务。现将我们备课组工作总结如下。

一、巧妙安排学习进度，重点抓好基础练习。

我们利用高二暑假补课期间和9月份的前一两周的时间基本完成高三数学的新课教学工作，然后进入第一轮复习。第一轮复习用去了高三的整个第一学期，由于时间比较充分，取得的效果也比较显著。高三寒假到第二学期一模以前作专题复习, 实际上这是第二轮知识的复习，也是对前一学期第一轮复习的补充与提高。现在看起来这段时间的教学效果还是挺好的，学生的数学知识与数学能力在这期间得到较大幅度的提高。4月初第一次模拟考试后我们安排做综合练习，除了统一做广州市、海珠区的一、二模卷子以外，再把其他广东各地市的卷子按章节分类，对重点章节的内容进行反复训练。针对高考考试中的6道解答题，我们分了6个单元进行练习，分别为①三角函数，②概率统计，③立体几何，④解析几何，⑤数列不等式，⑥导数及其应用。二模练习以后到高考前最后2到3周的时间，我们要求学生回归到基础练习，重点让学生做海珠区、王生组长提供的练习。这段时间大部分主要是学生自己做基础练习，老师做适当的讲评和个别答疑，这种复习方式对学生尤其是重点班的学生效果特别好。

二、认真甄选复习资料，精心设计课堂内容。

在高三资料的选择和使用上，我们采取的策略是教师博览，亲自试做相关的习题，再从中筛选例题和习题，或进行改编，或给出更好的解题方法，以适合本校学生认知水平。

为了使自己的每一节课都能做到“有备而来”，我们每堂课都在课前做好充分的准备，精心设臵要提出的问题，让学习程度不同的学生都能参与到教学活动过程中来。而在每节课后我们各位老师都要对该堂课作出反思，课后及时沟通，交流各个班上课后的效果，学生听课后的反应等，再对下节课的内容作微调。因此在任何地方、任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。

三、博采众长建设题库，紧盯学生逐个过关。

在三角函数、概率统计、立体几何等学生必须要拿分的章节练习上，我们基本上是一个学生一个学生盯着过关的。而不象以往那样发一张讲一张，而是谁做完谁换下一张，学生交一张老师就批改一张，而且基本做到每个人面批，有错的学生拿回去改完再给下一张。由于班里同学的进度不齐，无形中给老师增加了不少工作量，原来在班里统一讲一遍的内容现在可能说好几次，但从另一个角度考虑，有的学生统一讲的时候跟不上的，现在一个一个讲解直至他弄明白为止。这样一来，明显调动了学生学习积极性。原来学生根本不重视作业，有些完不成就糊弄作业的同学，现在看见有人拿下一张先写，都很着急，因此只要有时间就写数学片子，不会的互相讨论解决，整个班的学习气氛明显改善很多。每一次的月考和一模二模前的模拟考试试卷我们都是参考很多模拟试卷以后才出稿，难度上跟高考基本相当，试题的结构跟高考完全一致。每一次练习我们都精选习题，题量适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生，不出难题、偏题、怪题，保持学生情绪稳定，建立学习信心。每个月的月考试卷我们几个人轮流出题，防止试卷老是一个人出，老是一个模式。每一次的考卷大家都是流水阅卷，每次都统计好各班的小分、平均分，并且对每班学生每道题的得分率进行细致的统计，通过对各个班每道题的得分情况比较，老师也可以从中找出本班同学的漏洞，发现本班的差距。正因为对每道题的错误原因进行了准确地分析，也为精心设计每道题的评讲思路打下了良好基础。

四、重视答题策略培训，培养良好答题习惯。

高考考题的方向是基础与全面，考试的知识点覆盖面比较广，难度不大，一张卷只有2-3道难度比较大的试题。高考试题中选择填空比例占到了47%，为此我们在冲刺阶段特别强化了对选择题、填空题解答方法的指导和训练，以提高学生的解题技巧，教会学生一些技巧解法，如排除法，特值法，代入数值计算，从极端情况出发，等等。除了选择填空，学生成绩的好坏最终还取决于前4道解答题，平时做太多太难的解答题对于多数学生来说没有太大的实际意义。所以在实际教学中我们侧重前4道解答题的教学，用较多的时间分析讲解解答题，给学生充分的时间去做解答题。在日常教学中要求学生做到规范做答，努力作到“会而对，对而全”，再引导学生考试当中怎么去争分，怎么样书写不丢分，怎么去得步骤分等等，强调良好习惯的重要性，重点在速度、计算、表达三个方面加以训练。考试的时间紧，复习时特别强调要有速度意识，加强速度训练，不断提醒学生，对于有些题，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避免“小题大做”。数学高考历来重视运算能力，运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速。在以中低档难度试题为主体的高考中，获得正确的思路相对容易，如何准确而规范地表达就变得重要了，因此，要求学生务必将解题过程写得层次分明、结构完整。第二学期的统练，我们基本上都发了标准答案，让学生对照参考答案，得分点，针对性地进行复习，能得的分一定要得到，对难度较大的要求学生不能放弃，高考试卷对这样的试题一般是分层设问，由易到难，所以我们要求学生不要放弃第一问。从高考结果上看基本取得了满意的效果。

五、动态跟踪学生成绩，针对问题拾遗补缺。

为了方便学生和老师更好的了解学生学习成绩及其变化趋势，我们设计制作了一张统计表。每一次的统练结束后，让学生填写这张表格，跟上次成绩对照，分析最近复习效果，查找自己的学习漏洞，写明自己主要存在的问题。对于成绩好的学生，要求他们选择填空保持60分以上，前三道解答题保证不丢分，18题争取拿一半以上，后两道题争取多得，这样总分基本可以上120分。对于中差生，提出他们的得分目标。每一次考完后，再分析这份试卷里该拿的分都有哪些题，如此和学生这么一分析，大家都觉得数学90分、或120分都不是那么可望不可及的。很多学生发觉自己还有很大潜力，还可以拿多少多少分，都比较兴奋，也更有学习动力和自信。5月底的高考模拟以后，学生的这张表格里已经填写了11次的成绩，大多数学生看着11个成绩单，心理基本有了高考的目标。

六、只要耕耘就有收获，天道酬勤自是不假。

我们这一年高考备考的工作应该说是成功的，对高考试题的预测是正确的，复习的方向是正确的，学生的成绩是比较令人满意的。当然也存在着一些不足，如： 学生的计算能力、审题能力、综合能力还不太强； 学生对教师的依赖性太大，主动性差，遇到问题不爱思考，不善分析，更别谈进行逻辑推理；自觉性不高，课后练习不能保质保量的完成，有时还出现抄袭现象；对于普通班第一遍复习时试题难度还可以再降低些，也许结果会更好。

高三年级第二学期工作总结 篇7

高三年级

考试正常进行，良好的行为规范、稳定的教学秩序、平和的学习心态一直保持到高考。

一切为了学生，一切为了出成绩，高三年级组提出人人既是教学人员又是思想心理辅导员的全员抓德育的思想。无论是班主任，还是普通老师，不管谁发现学生思想上、心理上的问题，大家都相互通气，相互协商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管。全员抓德育，也促进了高三老师大局意识、团队精神的形成，为高三出成绩提供了一个强大的思想前提。

三、取得成绩的关键是：团结协作的教师队伍

高三年级所创造的光彩耀人的成绩不是昙花一现，而是高三老师们勤勤恳恳，倾心投入、踏实工作、不断积淀的结果。高三年级是一个低调平和但却是拼搏的年级，尽管竞争压力大、工作强度大，但我们知道“人心齐、泰山移”，和谐所产生的力量是巨大的。

高三各项工作的顺利开展，得益于我们有一支强有力的班主任队伍。是我们的班主任又当老师又当保姆，把一个个稚气未脱的孩子培养成有一定知识和能力的成年人。督促学生养成良好的习惯、认真学习，是我们班主任每日必做的事；做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是我们永远也忙不完的工作。每日里看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中的充实和艰辛，成功和汗水；“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”他们不仅要上好自己的课，协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。

四、取得成绩的核心是：狠抓教学与过程

整个高三工作的重中之重是教学工作与过程管理。没有过程就没有结果，偏离了教学这个核心则一事无成。高考年年抓，措施千千万。今年高三教学工作主要采取了以下几点措施：

1、认真研究教材、大纲与高考新变化，落实教学策略。通过认真研读，高三组确定了把“过高、过难的教学要求降下来，把学生思维、应考的能力提上去”的教学思路，并针对本届学生的各科基础和能力实际，采取低起点、缓坡度、勤反馈、有计划、扎扎实实地抓好各阶段学生分类推进工作，各备课组教师也订好了适合本届学生的复习方案和复习进度表，并随时根据实际情况及时调整复习侧重点和复习策略，使复习备考少走弯路。

2、明确阶段工作重点。做法是：在高三

高三第二学期班级工作总结 篇8

本学期是高中阶段最后一个学期，又面临高考，时间紧、任务重，工作较多。在年级组、学校的领导下，班级以“高中梦•高中情”为教育主线，紧抓学生学习和班级管理，顺利完成本学期班级工作。现将本学期工作总结如下：

建立良好的班级秩序，营造积极向上的学习氛围，是保证高三学生高效学习的前提，我继续加强管理常规工作，主要从以下几点做起：

(1)夯实班级日常管理工作，坚持“自主管理、全员参与”的自主管理原则，让每一位学生以不同的形式参与到班级管理中。本学期共有31人，100多人次参与到值日班长、值周班长工作及夕会、班会组织中，共召开主题班会13次、夕会60余次，内容涉及安全教育、高考热点、时事评论、环保知识等。确保育人有品位，自主管理效果有提升。

(2)勤深入班级，及时发现问题。本学期我主要通过两种途径深入了解班级：班长和值日班长记录的《班务日志》、深入班级，多和学生谈心，力争做到知道每个学生的状态，了解班级每一天的情况。召开班干部会10次，帮助班干部统一认识，指导班干部科学有效开展工作。加强住宿生管理，坚持每周深入宿舍检查一次，每日过问宿舍情况一次，每周利用主题班会总结反馈。与家长有效沟通，共同教育学生，接待家长30余次，与家长电话沟通联系60余次，利用班级家校联系群与家长每周至少沟通一次。配合学校进行校外租住排查两次，网吧排查一次。

(3)坚持月安排、周总结，树典型榜样，做好激励工作。坚持召开每月学习安排计划会和每月的学习生活总结会，共召开10余次。由班长或班主任引导学生做学习计划，学习生活小结，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事分别表扬，树立正气，激励学生积极进取。

结合本班学情，我将抓学生学习，全力推进学习成绩提升做为班级工作的重点。本学期，配合学校组织学生参加10次模拟考试、13次周考，引导学生及时分析学情，合理总结，努力提升自我。我采取了抓两头，带中间的办法，将班级31名学生分配到代课教师，与代课教师一起做好学生的弱课帮扶工作。以个别谈话为主要工作形式，做好尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对学困生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。同时利用每次模拟考试成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

本学期，强健的体格、稳定的心态是学生高效学习的重要保证，而且在考场上，40%依靠临场发挥。为此，我勤上网查阅关于高考学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：在考前、考时、考后怎样去调整心态，遇到自己不会做的题怎么办，考差了怎么办。本学期更新高考信息5次，高考心理疏导10次，高考考试细节及方法指导5次。完成考试高考评语填写、学籍档案完善、毕业证发放、高考准考证发放、志愿提报、高考成绩统计等工作。