留下作文800字高中作文

留下作文800字高中作文（共10篇）

留下作文800字高中作文 篇1

一一题记

下课了，天特别热，我靠着墙蹲在角落里，看着原本热闹的教室变得空空荡荡，我不由自主地神色黯然起来。想起这次会考那伤痕累累的试卷，心里更是烦躁起来，悔恨不已……

这时，一个熟悉的身影走了过来，是我的好友小胖，他摸摸我涨红的脸，安慰地说：“别难过了，咱们化悲痛为力量!”话还没说到一半，我就一把推开他，恼火地说：“以为自己考得好点就来笑话我，我不需要，走开，我不需要你的安慰!”他回头看了看，黯然地离开了。放学后，我越想越难过、越想越伤心，越觉得自己做得亏的慌，不但考试成绩一塌糊涂，还把好心朋友的牵挂当成驴肝肺，学习、做人都特失败。以前每次放学小胖都等我一起回家，这次一定不会了。

校门口，我一眼就看到了那个熟悉的身影--小胖，正急切地向我招手，我惭愧地看向他，心中无比悔恨，鼻子一酸，不争气的眼泪留下来，想向他郑重的道歉。他若无其事的摆摆手，还拿出纸巾给我擦泪，又从背后变戏法似的拿出一个冰激凌让我吃。我破涕而笑，亲热地和他走在一起。临近家，我远远地看到妈妈熟悉的身影，我心中一惊，妈妈怎么会这么早下班。原来是老师，发现我考的成绩不佳，看我难过，让妈妈早点回家照顾我的。妈妈热切地望着我，紧紧的拥抱着我，什么也没有说，但是千言万语，万语千言也抵不过妈妈的关心和爱护啊!

一次失败的考试，带给我的是无限伤心，留下的却是下次全身心努力的决心和勇气;一份同学间的吵架，带给我的是无比后悔，留下的却是同学间难得的关心和情谊;一个炎热的天气，带给我的是非常的燥热，但一个爱心冰激凌，留下的是一身清爽和舒适;一次哭泣，带给我十分的懊恼，但一张纸巾，留下的是朋友的牵挂和无限勇气!老师的一份牵挂，带给我的是羞愧难当，留下的是对我的关心和爱护;妈妈的一个等候，带给我的是无以面对，留下的浓浓的亲情和期待!

留下片断记忆作文800字 篇2

今日空闲，开始收拾书橱。儿子的书，从出生到小学毕业，还不曾整理过，只是用完就统统装入纸箱中或是袋子里，已经装满好多个纸箱和袋子。有小手撕不破、图画书、识字卡片、幼儿园时期的课本、小学阶段的教材与练习册、各类课外读物等等。

早期的书本已很难看，有的书已经破损，有的只剩下零散的几页，有的被涂鸭了，有的就是被蓄意破坏的。看着这些面目全非的书籍，就知道当时看书人是什么态度了。小学阶段的书保存的很完好，很整洁，不管是课本还是练习册，大多数都包着书皮儿。小学初级阶段的书是用牛皮纸或杂志封皮包的。儿子曾经说过：“老师不让用买的塑料书皮儿包书，那样会扎破眼睛的。”小孩子最听老师的话，老师的话被灌了蜂蜜。到了小学后期阶段，书皮儿开始使用带有卡通图案的塑料皮儿。那些卡通图案都是当时热播的动画片主人翁造型，带有红颜色的是没有的，因为那是女生的颜色。

家里的书橱地方有限，这些书总不能都留下吧，只能有代表性地留下一部分，其余的`只能扔掉卖废品了。看着这些带着儿子的笔迹、饱含儿子心血的书扔掉，实在是不舍。记得刚入小学时的一天，那时儿子太小，老师留的作业记不清楚，回到家里写生字，因为字数多而且笔划复杂而哭鼻子，见不得小孩子哭，我只好手把手帮他写字。第二天高高兴兴地回到家，说：“我昨天把作业记错了，生字只写课文最下面的一行字，上面的那行字会认读就行了。”如今他已去很远的地方学习了，我已不能每天陪他在灯下读书。

不完美才是生活的真谛。不扔掉一部分旧东西，又怎么会有新内容充斥进来呢?完全扔掉就等于忘记过去。再普通的东西搁置些时日也是有价值的。犹如古董，几千年前最普通的物件留在现代也是价值不菲，不是本身的价格有多贵，而是此物件所承载的历史太珍贵。我小时候的启蒙读物是小人书，也就是画在六十四开纸上的连环画，书页很薄，一不小心就会把它弄破。这样的书已很难寻见。我只能在脑海中搜寻。

把笑容留下高一作文800字 篇3

从读幼儿园开始，有许多老师在时间的流逝中渐渐被冲淡了，但有一位老师令我终身难忘，她就是何老师。因为她的笑容，使久久不能忘怀，何老师的笑容和蔼可亲，平易近人。

记得我刚上学的时候，妈妈骑着自行车带我来到了瓯北一小的门口，我一看那么多人，不熟悉里面的人、景和物。于是，我“哇”的一声大哭起来，妈妈见了，脸上没有一丝笑容，还把眉头皱了起来，手还不停地拍我，说：“你哭哭啼啼的干什么啊!像一个女生一样。”

我听了，哭得更猛了，妈妈把眼睛睁得老大老大，好似一个炸弹，还说：“你干什么呀?别哭了!你害不害羞啊!别人都没哭，你哭什么啊!别哭!”我不但没有停下来，反而哭得比刚才更猛了，一声比一声响，一声比一声惨，好像失去了爹娘似的。何老师听见了我的哭声，闻声赶来，她并没有像我妈妈那么凶，而是十分温柔，还带着灿烂的笑容，说：“怎么了?小朋友，怕_吗?没事的，这里都是一年级的小朋友，不用怕的!快去看电视吧，很多小朋友都在看的，可好看了!一会儿还分零食哟!”我听了这番话，破涕为笑，安安静静地去看电视了，时不时还发出“哈哈哈”的笑声。

还有一次，二年级的时候，我发烧了，昏昏沉沉的，差点就睡着了，还好老师拍了我几下，还有老师甜蜜的笑容，就连老师的眼睛也会笑，好像眼里有话：“周豪，再坚持一会，一会儿就下课了，我相信你能坚持到底的。”后半节课，我认真地听老师讲课，积极发言。下课了，老师叫我去办公室一趟，我以为老师要批评我。于是，我慢慢吞吞地到了办公室，没想到，老师笑着递给我一个又红又大的苹果，我拿来吃了起来，并忘说谢谢。吃完后，老师又对我笑了笑，我同样也回了老师一个笑容。我顿时感到睡意全无，烧也退了许多。

何老师的笑容拥有魔力：能让人开心，能让人有精神，我们为何不给他人一个笑容呢?让他人也开心呢?

高一话题作文留下什么800字 篇4

而我，在那天之后决定，在生活里要留下独属于我的印记。

独自行走在一条静谧的小路，寒风从耳旁呼啸而过，吹得树上已黄枯的落叶沙沙作响。我狠狠地剁了一下脚，脚下的叶子咔嚓直响，发出着痛苦的叫声。我尽力不去回想刚才的失落，但千万个不甘如滔滔流水一样喷涌而出。我木木地站在那，质问着我自己。

班中要选同学参加演讲比赛，经过一番小小的笔试，我的名字却不在参赛名单中。我输在了起点，连上台大展风采的机会都没有留下，就像是一个运动员，还没有留下自己的成绩便被淘汰。

风呼啸着，发出它自己的怒号，树的枝条在抖动，片片黄枯的叶子紧紧地抱住枝条，抗争着，但仍抵不过狂风的侵袭，在空中翻飞、落地、吹散，没有留下一丝痕迹。我长叹一声，继续向前走去。

只觉得眼前一空，却发现前面的那颗梧桐树已被锯掉了。我的心中紧了一下，失落又一次充满我的大脑。

无意中，我在树墩上看到了那树的年轮，一圈一圈，虽无规则但让人极其震撼。细而紧密的不规则圆环在我面前展现着，我的眼前竟浮现了那棵树的模样。我仿佛看到了它扭曲的树干，深埋地下的根和那直指天空的枝条。我震撼了。它把自己最深沉的情感埋在根底;把最坚定的信念写在枝条;把它的一切都留在了这弯延曲深的条纹。即使它默默无闻，无人关注它的生长、死亡，但它留下了自己的生命曲线，留下了自己生存过的痕迹。

我的内心突然被火点燃，异常激动。心中萌出一种信念：我也要留下自己的痕迹。

我将失败放下，重新坐在书桌前，翻阅着已起边角的书籍，抚摸着墨迹斑斑的桌面。一张白纸在我面前，我奋笔疾书，要在这张纸上留下了自己的痕迹……

把微笑留下来作文800字 篇5

——题记

今年年初，一场由新型冠状病毒引发的肺炎以武汉为中心，迅速向全国各地扩张蔓延。在全国范围内，打响了一场紧急攻坚战!

她坐在车窗旁的位置，凝望着车窗外的丈夫，冲他笑着，眼前蒙上了水汽，她努力把眼睛再睁了睁，只想把那熟悉的身影看清楚些，再清楚些，毕竟，这一去，可能就回不来了。

临行前的告别总是沉默的，夫妻俩就这样隔着车窗相望。

车开动了。

丈夫突然随着车跑动了起来，大喊：“赵英明!平安回来，平安回来我包一年家务!”她探着身子扒着车窗，也许并没有听清这句朴实的情话，却一直努力保持着最大程度的灿烂笑容，直至眼前模糊一片，再也看不清远处的那个小黑点，方才坐回座位，脸上早已满是泪水。但作为一名护士，一名“白衣天使”，自愿报名，从四川广元远赴武汉支援。她义无反顾!

她只想把笑容留给爱人，眼泪自己留着就好!

剪刀咔嚓咔嚓，三千青丝落下。低头看看地板上那一团团散乱的头发，她鼻头一酸，一个不留神，眼泪吧嗒吧嗒往下掉，落在地上那黑亮的发丝上，犹如晶莹的珠子打了一个滚，最后藏进了那一片乌黑中。想想以后穿脱防护服节省的时间也许就可以救下一条宝贵的生命，她甩甩头，也甩掉了眼角的最后一颗泪珠。抬头看看身边的伙伴，望望彼此的光头，大家都不约而同地绽开笑颜，明明脸颊犹有有泪痕，可笑容却如带着露水的鲜花怒放，耀眼明艳。

她们只想把笑容留给伙伴，眼泪自己留着就好!

连轴转了十二个小时后，防护衣早已湿透，她匆匆喝了水，润泽干渴的嗓子，抓紧时间给家里拨了一个视频通话。

终于看到父母熟悉但带着忧虑的面庞，她卸下了一天的劳累，冲镜头满足地笑了。父母连珠炮似的发问让她插不上话，却幸福满满。

母亲揩着眼泪：“……你要照顾好自己啊……你看你的脸……”愈说愈说不下去。

她疑惑母亲突然的情绪崩溃，一边安抚母亲，一边照照镜子，这才发现脸上被面罩和口罩勒出了道道深痕，像极了几条恶心的蚯蚓蜷缩在那。她摸摸脸，用力挤出没心没肺的大大笑容，云淡风轻：“几道痕而已，等会就没了，有什么好担心的，我好得很。”

挂断电话，她缓缓蹲下捂住脸，指腹感受着二十几岁的肌肤上粗糙的痕迹，眼泪和抽噎终是无法隐藏，从指缝漏出来，洒了一地的心痛。心里想着下次要戴着口罩和家人视频，虽然她也不知道下次是什么时候。

她只想把笑容留给父母，眼泪自己留着就好!

留下这一天作文800字 篇6

临近期末的复习阶段，一切都是那么忙碌，又很不尽人意。我又一次的让自己失望了。

走到公交站，我随意地坐在一张凳子上。下午四点半的车站总是特别拥挤，星期五更是这样。来往的人形形色色，我想起几个月前的星期五也是这样，我还是满怀心事地像这样坐在这里。两次难受的原因都是我那不争气的科学成绩。

一辆小学校车停住，走下来很多可爱的小学生--几年前的我好像也笑得这样灿烂。

一个小男孩停在我面前。他的眼睛大的像铜铃，从上往下地打量着我。

突然，他坐在我旁边，两条腿不停地与地面摩擦着，发出“沙沙”的声音。烦闷的心情配上嘈杂的环境，我皱着眉转头看向他。

可是他对我咧嘴笑了一下!

我怔了一下，不自觉的也冲他笑了。

他开始自然地给我讲他一天里发生的事情。他很自豪地给我展示他额头上的五角星，说是他测验得满分老师奖励的。我笑了笑，有些苦涩。他说起考试的快乐，我竟有些触动，他用最天真的想法驱散我对考试的抵触。孩子的眼睛里找得到天堂。

过了一会，他爸爸来接他回家了，我也该回家了。

这个时节的白天总是特别短，路灯也早就为那些四处奔波的人们亮了起来。车站和家还有些距离，我走在路灯下面，暖黄色的灯光照亮了我脚下的每一步。我想作文wWw.ZuoWenwang.Net/起小男孩，他的可爱不正如这灯光一样吗?脑海里浮现出男孩额前的五角星，我记起海明威《老人与海》里的一句话：一个人并不是生来就要被打败的，人可以被毁灭，但却不能被打败。

想到这里，我加快了步伐。

回到家后，我一言不发地走进房间，发现上周的垃圾全部被清扫干净了。桌上放了一盏崭新的台灯，妈妈走进来：“给你换了盏台灯，加油。”我摁下开关，灯亮起，我的内心也跟着明亮起来。几个月前考试失利的时候，妈妈陪着我，安慰我。和我一起分析原因，鼓励我。她总是想把世间所有美好的事物都给我。

晚上整理书包的时候，突然又看见那张惨不忍睹的试卷。我一头扎进被子里。突然，我想起一个女生。

她应该是我见过最努力的人。我和她没有过多的交集，但她的努力所有人都不否认。她每天都会问很多问题，解决很多问题。我看看自己写满了励志的话的书桌：我什么时候又真正开始过呢?我也曾认真地嫉妒过她，但后来发现，她真的是一个很优秀的女生。我试着向她靠近，毕竟优秀的人真的值得被当作是你前进的灯。

你可能见过深夜十二点房间的白炽灯光，凌晨两点半城市街道上路灯的橘黄色微光，清晨七点钟窗外撒进的晨曦。世界是光亮的，所以你一定也生活在光亮里。天总会亮的，没有太阳也会亮。

留下作文800字高中作文 篇7

我趴在车窗边上，任凭阳光照在我身上，享受它带给我的温暖，让我恹恹欲睡。忽然，一片沙枣丛出现在我面前，我忙叫爸爸停车，拈了一个放入嘴中，酸酸甜甜，让我还想再吃一个，可正当我拨开沙枣丛时，眼前的一切让我惊呆了——水，是水!那么一汪清澈的水就在我面前，在阳光的照射下发出粼粼的波光，真不敢相信，在这么丛茂盛翠绿的沙枣后，还有一汪比它更绿的水，就像旅行者在沙漠中发现了绿洲，武陵人在大山里发现了桃花源，给我一种“柳暗花明又一村”的惊喜。

拨开沙枣丛，一闪身钻进去，一阵“悉悉索索”后，我便站在了那美丽的水旁，那与世隔绝宛如梦境的地方。我把手缓缓伸进去——好凉啊!水边，是一道石坝，水从上飞快地倾泻而下，在边缘处形成一条完美的分界线，好像水在这里被完整的裁开。坝下，是一片乱石滩，水蚤们在石头之间积水的缝隙中整齐地排成几列，像是做操一样。我光着脚在坝上站着，任凭清凉的水冲击着我的脚，不禁微微打了一个寒战。

放眼望去，坝上的水面上浮游着几只鸭和鹅，白色，棕色，灰色夹杂着，“呱呱”声与“嘎嘎”声混杂着，相映成趣。鹅与鸭们自由自在，无拘无束，它们就是这片小天地的主人。有的在梳理自己的羽毛，有的把长长的脖子探进水中寻找吃食，有的上半身全部探入水中，只剩下一绺白色的尾巴毛与两只橘红色的脚蹼露在外面，甚是有趣。那边岸上，是一块肥沃的田地，玉米与高粱长势正旺，我沿着石坝走过去，坐在田埂上，把脚伸进水里，感受着水中的清凉。鱼儿在水中自由自在地游着，啃食着水中的青苔。

阳光暖暖的，空气湿湿的，水凉凉的。我望着水在一片茂盛的芦苇荡处消失，发起了呆，直到爸爸叫我才回过神来，恋恋不舍地离开了这个像沙枣一般酸酸甜甜的地方。

从小到大我游玩过许多地方，可并不觉得那些极负盛名的景点有何妙处，只是有比肩接踵，人头攒动罢了。但是人们总觉得名声大的，就是好的。殊不知人迹罕至，甚至与世隔绝，连一点点名气都没有的地方倒也能衍生许多乐趣。只要你愿意去探索，去发现，就能像柳宗元发现小石潭一样，发现大自然的魅力——这也大概就是人生的意义所在吧。雕塑家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”我，就发现了大自然的美丽。

那片酸酸甜甜的土地——清水溪村，将永远留下我的回忆。

作者：程朝阳

指导老师：朱孝武

留下一分缺憾。高中作文 篇8

梦中的我很聪明，聪明的让人嫉妒死。

在梦中，每次都自己站起来回答老师的问题，并且都回答对了，还受到了老师的表扬，同学们的嫉妒，那时的我笑得好得意。

在梦中，当我每次到达学校是同学们总是争抢着我的作业拿去抄，同学们总是夸我聪明；考试时我总是靠满分，在考试的过程中，我的周围都叫我把试卷给他们看一下。

在梦中我是父母老师以及同学们的骄傲，梦中的我要什么有什么，想做什么就做什么，从来没有人说我做错了，也从来没人说我什么该做什么不该做，梦中的我就是所有事物的老大，没人敢指责我，也没人在对我指手画脚。

现在想想梦中的一切虽说很好，可是总觉得缺了什么，我想了一会，我终于知道是什么了，是关心。

现在想想梦中的我虽说很好，可是好的要过了，让人们都不自觉地远离了我，渐渐地我都们有了朋友，留下我一个人寂寞的站在原地。

这一刻我明白了，人不能总是去追求十全十美，我们应当去追求那十全九美，在那追求十全十美的路上是非常艰辛的，再说世上又有什么事十全九美的呢？人太过完美也是很可悲的，因为别人总是会不自觉地远离你，不是有一句话是这么说的么‘人以群分物以类聚’，让人都羡慕你、嫉妒你，是可以让你有很大的优越感、成就感，可是在人后你又会是怎么样的呢？我想大家都会远离吧！世上有多少人是完美的呢？其实世上没有一个人是完美的，因为大家都知道正面与反面是相互存在的，有收获就有付出，当你成为世上最聪明的人那一刻，这个社会的人就与你生活在两个世界了，他们再也不会靠近你，因为他们觉得你很可怕，觉得你不再是一个人，而是一个怪物。

流过的,留下的随笔800字 篇9

然而，在无风的日子里，恍若岁月静止；在水囿于池塘的时候，也渐失了奔流的动力。

有水有风，有山有木，是好景色好风光。而一个人的生命的壮丽开阔，当有山有木；生命时光的丰富与悠长，当有水有风，风不局限于亭台楼阁，它吹动浩荡于天地；水不局限于沟渠，它流动奔向于大海。

生命仰望的角度是高，是远，是广，是大，古人有云，一屋不扫，何以扫天下，生命的起点和着手处，也许恰是相反，是低的谦卑，是近的机缘，是微处的观察，是细节的体现，千里之行，始于足下，生命的着手处，在低，在近、在微，在小。

曾经经历和遇见的人事物，如风吹动，如水流过，或有惊扰，或无痕迹。放在记忆里，被浓缩成零星的片段，被淡化成一片剪影，若再无色彩的填充，只会日渐凋零，终成泥土。而有的经历，或常在记忆中回放，有所牵肠，不肯退场，伤怀的是春风犹在，人面已是渐行渐远。

所经历和遇见的人事物，常有两种结局，一是流过，二是留下。走一段风景，若无留意，风景再好，也只是流过；做一件事，若不留心，事情也只是流过；遇见好友佳人，若无留情义，终成陌路……若心无所留，终是一切流过。

人之于自己，也是这两种结局，小到一个个平凡的日子，轻轻流过，淡淡无奇，能留下的，是有所印记，有所忆怀，能有所沉淀、结晶的，才是最终留下的。

佛家讲，心无所住而生其心，心有所住，是留，留有、思维、情义等；心无所住，是流，落花有意流水无情。

瓶子有口，是为了流，流出旧，流入新；瓶子有底，是为了留，留下新，留住旧。屋子有窗有门，是为了流，能流入清风阳光，能有人来人往；屋子有四壁屋顶，是为了留，留一份安稳休憩，留一片私人空间。

而人心也是这样，流入流出，留心留意，流过留下。

流过的，是路；留下的，是景。

流过的，是无；留下的，是有。

流过的，是无意；留下的，是有情。

流过的，是岁月；留下的，是记忆。

……

起点作文高中作文800字 篇10

201x年江苏高考语文作文命题形式做了调整，谓之新材料作文。与以往“材料+命题”的作文考查形式最大的不同是在考查写作能力的同时，考查了阅读能力。针对这种变化，我们应如何应对呢?

1.审题与立意

首先就今年作文阅卷而言，南师大文学院给出的说法是只要观点源于材料就不算偏题，建议同等对待各种角度的立意，不因立意决定作文档次。这种解读一定程度上考虑了今年考生的实际答卷情况，避免了因审题问题造成大量不及格从而引发社会矛盾。然而，一个记叙性的材料往往会有多重意蕴，而其中必然有一些意蕴是主要的。事实上，今年大多数阅卷教师有这样一个共识：“人与自然的和谐，无心之错对他人的影响等，应是最佳立意;谈?小大关系?降一点，谈?细节?再稍降一点。”今年还是有最佳立意的。我们今后在高三备考作文时，丝毫不能降低对材料核心立意判断的训练要求。

2.议论文写作思考

今年议论文写作比例较往年高且同质化严重。出现这种情况我认为主要有两点原因。一是很多高三语文教师更多地选择了强化议论文教学的复习思路;二是今年材料的意蕴之一“小细节带来大影响”本身具有很大的限制性，不利于考生从多角度、多层面展开思维写作。今年同学们例证雷同就普遍存在。谈到泰坦尼克上的望远镜、小螺丝钉、战马的马蹄铁、胡锦涛弯腰捡国旗等素材比例很高，这反映了我们的阅读面过于狭窄。例证法很重要的就是要新颖。新颖是一个相对概念，适当规避热门素材可以让阅卷教师有眼前一亮的感受。教学、命题、考生备考三方面因素的合力产生了一个效果：今年在45分至49分这5分的区间里集中了50%的考生。往年也会有分数趋中，但没有今年严重。议论文尤其容易进入这个区间。阅卷时，这个区间就像一个黑洞，吸纳着大量的作文。就议论文而言，要想摆脱这个黑洞，我们首先要按照高中阶段语文课堂上教授的文体知识规范写作，杜绝“以叙代议”等硬伤，这是确保站稳平均分的重要步骤。优秀的议论文必然有多重因素支撑，但我以为最重要的还是立意的角度与深度以及分析能力，不能在分析尚未深入的情况下简单堆砌材料。

3.记叙文写作思考