记录生活中的趣事作文

记录生活中的趣事作文（共10篇）

记录生活中的趣事作文 篇1

因此，就在清明节三天小长假的第一天，爷爷就带我和弟弟一起去捉蚱蜢玩了，我和弟弟准备好了塑料袋就出发了。

开始捉蚱蜢了，我拿出一根竹棒，在地上乱打一气，这打一下，那打一下，还用棒子在地上扫了起来，弟弟很奇怪，不过一会儿他就知道原因了。这时，一只蚱蜢被我打的跳了出来，我赶紧扔了棒子，小心地走到蚱蜢后面，手慢慢伸过去一扑，耶，捉住了。我仔细观察起手中的“战利品”，真是太好看了，它身穿深绿的“衣裳”，大约长4厘米，就像一片绿色的长叶子，不细看我还以为是一片落叶呢。弟弟这时也抓到了一只，比起我的可就小了，大约长三厘米，不过颜色可好看了，有点绿也有点黄，像一个温暖的花衣姑娘，但却躺在那一动不动。我走近一看，原来，弟弟看到它在草地上却不敢用手去抓，于是用脚踩了一下，诶，我真是服了你，好好的蚱蜢居然被你弄死了。

后来我们还抓了各种颜色的蚱蜢，有灰色的、浅绿的、淡黄的，不过，我们却没抓到那只黑色的大蚱蜢，大黑蚱蜢与我和弟弟斗智斗勇，想着营救它的伙伴，三番两次挑衅我们，然后去救伙伴，可惜每次都被我们发现，可是放了其他的蚱蜢，它们又会跑去吃爷爷种的菜，但我还是被它团结大爱的精神感动了，于是，我放了它一命。

哈哈!今天不仅体会到了捉蚱蜢的快乐，还保护了爷爷种的菜，真是一举两得!

作者：(祁山小学301班 吴学良)

生活中的趣事作文 篇2

生活中有许多趣事，而我和同学在广场发现了一件新鲜事。

有一天我们骑着车出去玩，同学提议说，我们去广场玩吧。我说，好啊。于是我们都骑着车去了海尔广场，把车推进了了广场里，于是我们就去广场里荡秋千，正在玩的时候，我看到他手里面有一个白白的东西，我看了又看也不知道是什么东东。于是我就问，“这是什么啊?”他说：“这是‘糖’。”于是我馋嘴的从他手里面抢下这块糖，匆匆蛮忙的塞进嘴里。我说，怎么有股怪怪的味道。他说：“你别吃啊，这是用粉笔做的糖啊。”我听到这，赶忙吐了出来。我难过的说：“你怎么不早说?”他很委屈的说，我想说来着，可是你不让我说。于是我们又到健身器材那里做了一会儿健身，我在他休息的时候又见他掏出一个蓝色的东东，我仔细看了一下，原来来是一只蓝色的口哨，我见哨子怪好玩的就想玩玩，我吸了一大口气，竟然全部是粉笔末，我咳嗽了起来，他看到这样子忍不住哈哈笑起来，我追着他说，不要跑......

这就是我和同学们之间发生的趣事，你们呢?

生活中的趣事作文 篇3

由于我不经常来，一到那边就觉得很无聊，爸爸看我没劲就说了一句，想不想到山上去挖笋，我马上答应下来了，于是我叫了一个小伙伴(刚认识的)一起上山了。哎哟，真累呀!还没爬多少我就累得够呛。可还得爬呀?如果现在退却不就是半途而废了吗?那就是任务没完成了，我于是一鼓作气地往上爬。

终于到了挖笋的地方，可我们挖了好一会儿，也没找着，在不知不觉中我们到了山顶。由于没挖着笋我们都很泄气。这时老爸说：“你们想不想玩一种我小时候经常玩的游戏荡秋千。”我们奇怪的又欣然同意了。

于是爸爸就挑选一棵可作荡秋千用的竹子，然后爬上去，在到竹子一半的时候，人和竹子一下弯了下来，爸爸一边下来一边叫我们两个抓牢，然后他就给我们在竹子适当的地方用竹枝打了个可以坐上去的结。弄好了之后就问我们俩个谁先上，我说我先来。我就坐了上去，等我坐稳了，坐牢实了。老爸就就和小伙伴在竹子梢头使劲地从上到下，从左到右来回的拉。哇!我一边惊着一边笑着!刺激，实在是刺激极了。简直跟儿童乐园里的过山车还要胜一倍!不一会就让我那个小伙伴上了。

生活中的趣事作文 篇4

我们走了进去，店主是个阿姨，戴着眼镜，大约四十多岁，店里的衣服应有尽有。

开始，我和郑涵发现了一只毛茸茸的、非常可爱的小狗，穿着漂亮的蓝衣服，冲着我们摇尾巴，好现在说：“你们好，欢迎光临。”太可爱了，萌萌哒，萌死人不偿命。我和郑涵跨过了栏杆，发现了下面还有两只小狗，我伸手去摸了摸它们身上的毛，好舒服呀！

这时，妈妈问：“你俩要什么衣服？”我不暇思索地答道：“连衣裙！”“那你们来试试这个旗袍！”“好的！”我们走了过去，妈妈问：“你们要什么颜色？自己挑！”我心想：妈妈这么说，那颜色一定非常多，我要高要求的挑！

我满怀希望地转身，就在那一刹那，我的希望变成了泡影，一共才两种颜色！郑涵马上拿了红色的，剩下就只有了黑色，我只能拿了黑色。阿姨帮郑涵把衣服换上，可郑涵一穿上，就说：“我要买！”妈妈看了一下，说：“不行，太大了！郑涵，你没法穿！”我也穿了上去，我穿上去就不想脱下来了，叫到：“妈妈，我一定要买，我可以把钱付给你，但你必须给我买！”妈妈说：“你也有点大，肩膀这里大了！”“我不管，我就要买！”“下个月还有更好看的，这件算了吧！”我一听还有更好看的，买这件衣服的心便有些动摇了，说：“那好吧，下个月我还要来买！”于是，妈妈给郑涵挑了一件不大不小正合适的外套，给我挑了一件衣服和一条裙子，付了三百块钱，便和店主告别了，临走前，我还不忘摸摸三只小狗的头，跟它们告别：“可爱的狗狗，拜拜！”

生活中的趣事作文 篇5

黑车

在去大觉寺的路上，妈妈的同学打电话问：“你们乘的是什么车？”妈妈说：“我们坐的是黑车。牌号是京C.M9464，捷达。”“什么？黑车？”爸爸在旁边说，“我的车怎么成黑车了？”妈妈急忙补充说：“是黑颜色的。”爸爸听后说：“谁说是黑颜色的.？我的车是墨绿色的。”

小哥哥、大弟弟

我有一个表哥，比我大两个月。虽说是哥哥，可是却比我矮一个头。唉，没办法，怎么说还得叫他“哥哥”，多难为情啊！爷爷笑着说：“你们俩是小哥哥、大弟弟。”

这招对我没用

我妹妹学什么都快，连我逗人的招数都学会了。吃饭时，妹妹拿了一个馒头放到我嘴边，当我去吃时，她慢慢地往回拉，还“哈哈”地笑。我也边笑边把嘴收回来。妹妹又把馒头放到我嘴边，这次我不会上当了。三十六计，声东击西，我看着她，手慢慢伸向那个馒头，一把抓住，嘴一下就啃上去了。馒头都进了我的嘴里，她还没反应过来呢！

我妈妈是化学教师

有一天，一个同学问我：“你爸妈不都是北大毕业的吗？你妈妈还是北大的老师呢，你的语文怎么那么差？”我说：“是啊，可是，我妈妈是教化学的啊！”

水壶怎么这么凉

烧完开水几十分钟后，爸爸突然要喝开水，我碰了碰水壶，怎么这么凉？我问：“谁关的火？”妈妈说：“不是我关的。”爸爸说：“也不是我关的。”妈妈说：“那是谁关的呢？”我说：“咱们好像就没开火吧！”

“导弹”与“捣蛋”

一次在英语班上课，老师在课间跟我们聊天时说：“我买了一个‘爱国者’。”我问：“老师，是导弹呀？”老师说：“我看你就够捣蛋了。”

历史课的幽默

生活中的趣事作文400字 篇6

来到东钱湖，哇!东钱湖的风景可真美啊!两岸的绿荫，碧绿的小草，鲜红的花，构成了一副美丽的画卷。

我们说说笑笑，不知不觉就到了抓螺蛳的地方，开始聚精会神的寻找螺丝，可是我随手捞一把拿起来一看，哇，有好多螺蛳啊!我赶紧把它们倒进桶里，我看见桶里的螺蛳正在一扭一扭的动，好像一个个少女在跳舞呢，那一动一动的身姿，无比优雅。我和爸爸又捞了几网，一起玩的不亦乐乎。这一次，我再把网放到水里，捞起来一看，嗯?这次怎么没有螺蛳呢?就对爸爸说：“爸爸，这里没有螺蛳了，我们换个地方吧。”爸爸同意了，带我来到了另外一个地方。我们到了另外地方，我又把网放到水里捞起来看，哇，这里的螺蛳可真多呀，比那边的螺蛳多好几倍!我说着，就把螺蛳放进了桶里。很快我们抓了满满一桶，到了晚上，爸爸炒了一盘酱爆螺蛳，想想这是自己动手抓的，越想越美味，吃一颗在嘴里那味道无比鲜美。

生活中的趣事 篇7

秦州区平南镇中心小学 秦恩祥

教材简析：

对于一年级的学生来说，生活中有趣的事是数不清的，比如说出去玩、做了个奇特的梦……能够把它画下来，那就更有趣了

教材选了三幅欣赏作品都充满幽默趣味的内容。其中两位是当代艺术家创作的漫画作品，《瞻瞻的车》显示了艺术家对生活小细节的把握和表现；《艺术摄影》则通过生活中的小事体现幽默与风趣。而明代的《婴戏图卷》表现儿童课余生活的部分，孩童的动态丰富多彩，充分体现了古代孩童的生活情趣。

在“学生作品”部分，《公交车上》《我掉牙了》等反映出同学们对生活各个方面细致且幽默的观察。并且包括中国画、水彩画、彩笔画等多种绘画形式。

教学目标：

1.引导学生回忆生活中各种奇闻趣事，用绘画形式表现生活中的趣事。2.引导孩子仔细听同学们讲解的生活趣事，指导创作一幅表现生活中趣事的绘画作品。启迪孩子丰富而又大胆的想象能力。

3.通过说一说、看一看、画一画生活中的趣事，培养孩子观察生活、热爱生活的情感态度与幽默风趣的性格。

教学重、难点：

教学重点：说一说、看一看、画一画生活中的趣事，能否把生活中的趣事表现清楚。

教学难点：创作一幅表现生活中趣事的绘画作品，是否突出了主题、画面生动有趣。

教学准备：

多媒体课件、儿童画作品、油画棒、水彩笔。学习领域：造型*表现 课时：第1课时 教学过程：

一、激发兴趣——创设情境——引发思维

同学们,我们身边每天都在发生着变化，每时每刻都发生着许许多多的事，你回忆一下，这几天你发生了哪些有趣的事情（孩子们开始议论自己感到快乐的事）？

图片导入，欣赏有趣的图片打乒乓球、踢足球、荡秋千、和小动物握手、爸爸妈妈一起在沙滩上玩沙子等。通过欣赏图片，引导同学们回忆生活中的趣事，并讲出来。从而导出主题。

二、交流讨论——融入情境——激活思维——欣赏分析

1、师：哪位小朋友想告诉同学们自己生活有哪些有趣的事？请同学们举手发言说一说自己在生活中看到的、听到的、经历过的有趣的故事。（生回答时可引导孩子并边说边表演，握手鼓励）

2、小组交流，自由互动，向同学介绍自己生活有趣的事。

3、欣赏名家作品——升华情境——联想创作

(1)多媒体播放课本p16---p17中图例，看课本第一幅画《瞻瞻的车》请同学们欣赏，谈谈自己的感受。

教师问：我们中国漫画家丰子恺爷爷画的自己生活中的趣事，他眼里的有趣的是什么？问：在画面中有趣的是什么？

我们来看看。（一个小孩拿两把大圆扇子，一前一后自己骑上去感觉像骑车子，小孩很聪明，也很可爱。显示了艺术家对生活小细节的把握和表现）

(2)出示学生的绘画作品，启发学生看看说说画上所表现的故事。

(3)想好自己最有趣的事，大胆地画出来。（引导讨论创作方法）

三、创作表现

创作《生活中的趣事》的绘画作品。

创作要求：

1、画有趣的课外活动，节日中发生的有趣的事，看到好玩的节目，家里的趣事，和爸妈一起郊游的趣事……

2、画面主体突出，层次清晰，人物要刻画仔细，颜色鲜艳。

3、老师讲解并指导创作方法：明确主题，确定人物，添画相应的背景。

四、学生作画，教师巡回辅导。（播放童年钢琴音乐，适时激励性辅导）

五、作业展评、交流评析

学生作品完成后，把自己的画介绍给同学，互相点评。各小组的组长可以带领组员去欣赏其他组的作品，选择一幅你觉得画得好的，给他贴上小贴片。

六、课堂小结

《生活中的趣事》优秀教学反思 篇8

一、创设导入情境，引起兴趣

“创设情境”是十分重要的环节，它为教学过程创设了最佳的开端和背景。创设与教学内容相应的教学情境，能使学生情绪上受到感染，将学生带人情境之中。例如上课伊始我利用教材的趣味性：设计让学生欣赏动画《搞笑熊》。把学生带入到一个快乐轻松的环境中。

二、借助媒体，增加直观印象

上好一堂课有必要借助媒体来辅助教学，选择媒体创设情境，应从实际出发，要视课型、教学内容、学生水准而定。利用电脑、电视、幻灯、实物投影等展示，如亲临其境，增加直观印象，丰富视觉，提高学生学习兴趣。教学中，让学生自带生活中有趣的照片，通过实物投影的形式展现给大家看，并请学生介绍自己的照片。接下来，我利用多媒体引导学生欣赏既有意义又有趣的图片。教师问：除了这些还有什么既有意义又有趣的事呢?学生积极回答。

三、运用音乐创设情境

音乐用一种直感的方式，使学生获得比其他艺术形式更为直接、更为丰富、更为生动的感受，在美术教学设计中自觉地运用音乐，会达到更好的艺术效果。教学中我是这样设计和运用音乐的。在学生作画过程中播放乐曲，让学生在愉快的气氛中进行绘画。

四、创设轻松愉快的语言环境，调动学习欲望

暑假生活趣事作文 篇9

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的暑假生活趣事作文，欢迎阅读与收藏。

暑假生活趣事作文1

每一个上学的小孩最盼望的就是暑假，也希望暑假的生活十分长。我的暑假生活是充实的，也是快乐的。

广州的夏天天气十分炎热，在地上都可以煎鸡蛋了，而房间则像一个大蒸笼，而我们则像一个个大个的面包，在忍受着闷热。上午我要写作业，而下午则不同了，游泳馆也刚好在下午开门，因此我们第一个想到的就是游泳。这样的天气，让人恨不得从早到晚一直泡在水里，连吃饭睡觉也在水里中。进入游泳场，里面拥挤的`人对于我来说已经是司空见惯了。我脱了衣服跳入水中，在清凉的水中畅快地游动，不但丰富了我的假日生活，还让我从中得到了快乐

不过也不能只练身体，头脑也得好好练练。有了这样的想法，我经常去找楼下的余柏阳下象棋，在“战场”上，我们时而防守，时而强攻。不但提高了我们思考问题的能力，还丰富了生活。

自奥运会开幕，晚上没事干的问题一下子迎刃而解了，每天晚上我们都愿看那激动人心的赛事。

充实的生活才是快乐的生活。没有了充实也就没有了快乐。充实相当于快乐的起跑线，而我则要从充实开始起步，用自己的行动把自己的生活变的充实，美好。

暑假生活趣事作文2

今年的暑假里，我做了一件令人难忘的事——为爸爸妈妈做饭。

虽然我们放假了，但是爸爸妈妈并没放假，整天都有许多工作要忙。有一次，爸爸妈妈工作到9：00才回家，我看到爸爸妈妈那疲倦的样子，心想：“爸爸妈妈工作那么忙，已经很累了。回家后还要照顾我们几个孩子……要不，今天我来做饭。”就这么定了。我先舀了三杯米放在淘箩里，再用水冲洗，把垃圾冲掉，“刷刷刷，刷刷刷”，可以了。我把淘好的米到进电饭锅。然后盖上盖子，按下按钮。对了，我把菜热一下吧!于是，我包冷菜放进微波炉里，“咚”ok了。我把菜放在餐盘里，再帮爸爸妈妈盛好饭，也放在餐盘上。我叫在一旁的妹妹和我把饭菜端上去。爸爸妈妈一看，一下子来了精神，说：“我们怎么忘了给女儿们做饭了。”“这顿饭真的很好吃!”其实，我们知道我做的饭一点都不好吃，是爸爸妈妈要逗我们开心才这样说的，我可真为有这样的爸爸妈妈而感到高兴啊!

以前，我一直很懒惰。现在，我终于明白了一份耕耘，一份收获的意思。因为我经历了一次劳动的磨练，真正体会到了勤劳的可贵。

暑假生活趣事作文3

暑假里的一天，我和爸爸一起去爬山。

在山上的一棵树上，我看见有一窝小鸟。突然，跑来一个小朋友，要用弹弓打小鸟。爸爸赶紧说：“不能伤害小鸟。”我也连忙说：“鸟类是我们的朋友，这是老师说的。你的老师没告诉你吗?”小朋友脸一红，说：“我知道了，以后再也不打小鸟了……”

小朋友走了。我问爸爸：“爸爸，小鸟还不会飞，以后再有人伤害它怎么办?”爸爸想了想，什么也没说，就带我回家了。

回到家，爸爸找来一块木板，在上面写上：“爱护小鸟”四个字。我明白了。我们又回到山上，在那棵有小鸟的树下，把木牌插好。几位散步的爷爷，看见了，说：“对呀，要爱护小鸟。这个小姑娘真是个好孩子。”听得我心里美滋滋的……

生活趣事作文 篇10

在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的生活趣事作文3篇，希望能够帮助到大家。

生活趣事作文 篇1

星期天，我来到公园，看到一只鸟，它有着彩色的羽毛，嘴角和爪子呈通红色，尾巴长长的，犹如一把出鞘的利剑，看起来英姿飒爽，真是漂亮！突然它向我飞来，落在我旁边，围着我打转，我很开心！然后我拿出随身携带的面包屑给它吃，它点了点头，似乎是向我表示感谢。它吃东西的时候，是一点一点慢慢的吃，表现得很优雅。过了一会，它可能是吃饱了，就飞回到树上面。我一直在树下好奇的观望它。看到它眯起双眼，浑身慵懒的样子感觉好可爱。我想它可能是要休息了，但是在树上睡觉它不会掉下来吗？后来通过观察，发现它弯曲的利爪牢牢的抓紧树枝，我想就这就是它掉不下来的原因吧。真的非常羡慕它可以自由自在的生活。突然从另外一个地方飞来一只和它同种类的鸟落在它旁边，也许是打扰到了它休息，它猛然张开锐利的双眼，拍打着强壮的翅膀，嘴里发出奇怪的叫声，好像在说别打扰我休息。另一个鸟也不甘示弱，也张开了翅膀好像要和它战斗。结果发现它们没有争斗，后来都安静下来。我明白了它们可能是朋友，就像人类需要交朋友一样，见面了要打招呼，感觉真有意思。

慢慢的，太阳要下山了，我要回家了，但是很不舍得走，很想多陪它们一会，感觉它们太有趣了！但是我转念一想，我要是太晚回家爸爸妈妈该担心了。后来我依依不舍的离开了公园，心里默默在想：你们一定要开开心心的.生活呀，我一定会回来再看望你们的。

生活趣事作文 篇2

今天我就要飞上太空去旅行了，我心里很紧张但又很高兴。

早上吃早饭时，我的肚子已经饿了，我刚要把菜放到嘴里，只看见菜已经飘在半空中，宇航员叔叔看见了说：“你把菜放到嘴里的时候一定要快，要不然就会像你这样，吃饭的一系列动作你一定要会。”中午睡觉起来我发现我自己竟然睡在地上，我就去问宇航员叔叔：“宇航员叔叔我明明睡在睡袋里为什么会在地上？宇航员叔叔说：因为我们在宇宙飞船里失去了重量，翻一个身就会飘到别处去，你必须把自己绑在睡袋里。”说完宇航员叔叔就走了。之后我就在宇宙飞船里走走，我刚上飞船的时候宇航员叔叔说：“上去之后轻点走路。”然后我就去问宇航员叔叔什么办法能让我不轻点走路也能平稳走路？”宇航员叔叔说：“你可以穿上鞋底带钩的鞋子。”开始我还有点不会，可是我慢慢地就会了。下午我就要走了，我还是有点舍不得。

一天过去了，我的太空旅行也完成了，我觉得太空生活真有趣！如果有时间我还要去趟太空旅行。

生活趣事作文 篇3

说起我的童年生活那真是丰富多彩，有欢乐的笑声，悲伤的哭声，有痛苦的表情，也有搞笑的场合……其中有件事现在回想起来还是会让我哭笑不得。

记得那是在我三、四岁的时候，我对任何事物都好奇，也喜欢动手实际操作一翻。这不，前几天刚从书上看到鸡妈妈将鸡蛋放在屁股下面可以孵出小鸡，我决定自己亲自试一试。

那天，趁妈妈出去办事爸爸在书房看书的工夫，偷偷地从冰箱里拿了个鸡蛋，迅速拿到卧室里把它放在枕头上，为了不把蛋坐破，我还在蛋上面盖了一件衣服，然后自己轻轻地蹲了上去，很认真地学着母鸡的样子，嘴里还不时发出咕咕，咕咕……的声音。可是时间一分一秒的过去了，下面的蛋还是毫无动静，怎么回事？难道小鸡在里面睡着了？我等得不耐烦了，干脆我来帮小鸡出来吧，于是我东翻西找，在鞋架上发现妈妈的高跟鞋，拿起鞋子朝鸡蛋敲了下去……听见动静爸爸赶忙从书房出来，一看现场的混乱场面，一时摸不着头脑，听着我断断续续哭哭啼啼的描述，爸爸强忍住笑，一边收拾残局一边安慰我，可我反而在他的安慰声中伤心得放声大哭。