入党宣誓的要求及注意的问题有哪些

入党宣誓的要求及注意的问题有哪些（共8篇）

入党宣誓的要求及注意的问题有哪些 篇1

一、人党宣誓仪式，一般由基层党委或党总支组织进行，也可以由支部组织进行。由党支部(总支部)组织入党宣誓仪式时，上级党组织应派人参加。党小组不能举行入党宣誓仪式。

二、举行人党宣誓仪式的会场要布置得庄重、简朴、整洁，主席台正中必须悬挂党旗。有条件的，可在党旗上方悬挂“入党宣誓大会”横标。

三、出席入党宣誓仪式的人不宜过少。除基层党委举行人党宣誓仪式可派党员代表参加外，党支部(总支部)举行人党宣 誓仪式，全体党员都应参加。

四、在革命历史纪念馆、烈士陵园、革命导师(领袖)和烈士塑像前举行人党宣誓仪式时，必须设法悬挂党旗，不能在无党旗的情况下举行入党宣誓仪式。

入党动机基本要求有哪些 篇2

一个人入党的动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。马克思主义理论特别是马克思主义的党建理论，科学地阐述了上述问题，只有认真学习这些理论，才能对上述问题有更加明确和深刻的认识。

2、通过实践锻炼，不断端正入党动机。

马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践认识再实践再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。这里最重要的是实践。要求入党的同志仅有入党的迫切愿望还不够，还必须见诸于行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。

3、用正确的入党动机克服不正确的入党动机。

人的思想活动是比较复杂的。在争取入党的过程中，一个人的入党动机往往既有正确的成分，也会掺杂一些不正确的东西。只不过有些同志入党动机正确的成分是主要的，不正确的成分是次要的;而有些同志则是相反。这就要求申请入党的同志主动靠拢党的组织，争取党组织对自己的帮助，通过接受党的教育、实际锻炼和自我思想改造，发扬积极因素，克服消极因素，把不正确的动机改正过来。

4、必须牢固树立共产主义的理想。

理想是确立于人们的观念之中并为之奋斗的目标，也就是说理想就是一个人的奋斗目标，是一个人世间观的反映。马克思主义诞生后，提出了建立共产主义社会的崇高目标。它反映了人民群众的美好愿望和社会发展的客观规律，是经过奋斗可以实现的人类最理想的社会制度。每个要求入党的同志要树立共产主义理想就是要把实现共产主义社会制度作为自己的奋斗目标。并坚定共产主义必胜的信念。

5、要坚定共产主义必胜的信念。

信念是对理论的真理性和实践行为的正确性的内在确信。信念就是自己可以确信的看法，是-个人政治立场的表现。-个要求入党的同志在树立了共产主义的理想后，一个很关键的问题就是要坚定共产主义必胜的信念。这样才能坚持不懈地为实现自己崇高的理想而奋斗终身。

6、牢记我党全心全意为人民服务的宗旨。

入党宣誓的要求及注意的问题有哪些 篇3

“识读乐谱”教学有哪些应注意的问题？

“识读乐谱”（识谱教学）是表现音乐的一种工具和手段，是中小学音乐知识技能教学的一个组成部分。关于中小学音乐教学中的识谱教学，包括识谱教学的地位和价值，识谱教学的要求，如何进行识谱教学等，历来受到普遍关注，存在诸多值得探讨的问题。

《标准》围绕识谱问题的指导是：

乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工具。学生具有一定的识谱能力，有利于参与音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等实践活动。识谱要和演唱、演奏、创造、欣赏等教学内容密切结合，要以音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。可以通过学生熟悉的歌曲或乐曲识读乐谱，也可以借助乐器演奏来学习。

简谱和五线谱是我国现行的两种主要乐谱形式，各地、各校在教学中可根据实际情况自行选择。五线谱教学建议采用首调唱名法。

以下是识谱教学中应该注意的几个问题：（1）正确认识“识谱”在音乐教学中的地位。

《标准》指出：乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工具。没有乐谱就无法记录稍纵即逝的音乐，就会给音乐的保存、传播、学习带来困难。从音乐的历史来看，乐谱为音乐的发展提供了重要条件。中小学音乐教育中，乐谱也是学习音乐的基本工具之一，鉴赏音乐、歌唱、乐器演奏和创作活动等，都需要乐谱加以记录和表达。因此，中小学音乐教学有必要进行识谱教学，正因为这样，历来的音乐教学都把“识读乐谱”作为学校音乐教育的组成部分。

但是，现在的问题在于：识谱教学在中小学音乐教学中居于什么样的位置？应该达到什么样的要求？如何进行识谱教学？传统的音乐教学强调音乐知识的传授和技能的训练，把识谱教学置于“中心”或“前提”的地位，过分强调识谱教学的重要性。在实际音乐教育中常常把大量时间和精力用于识读乐谱的“读谱训练”、“视唱练习”，而且现实的情况是，一方面培养学生识谱能力并未获得预期的效果，另一方面识谱教学却影响了学生学习音乐的积极性，冲淡了学习音乐·国培计划（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目·

·远程培训课程资源·小学音乐· 的兴趣，不利于音乐审美教育的实现。

识谱只是学习音乐的一种工具和手段，而不是音乐教育的目标。学生具有一定的识谱能力对音乐学习是必要的，视唱能力对于合唱、合奏和创造等活动会有较大的帮助，但实际上并不是“不会识谱就不能学习音乐”、“不会识谱就无法进行音乐教学”，这种“不认字就是文盲，不识谱就是音盲”的想法是不科学的，因为在没有使用文字以前，孩子们都能够说话，在没有学会乐谱以前，学生们都能够听音乐和唱歌。乐谱仅仅是记录音乐的一种工具，乐谱的本身并不是音乐。中小学音乐教育的目标是使学生（未来的公民）获得音乐文化修养（不只是音乐知识技能），通过音乐教学使他们获得身心的发展（达到素质教育的目标）。我们可以通过听唱法学习唱歌，可以使用模仿法学习演奏，还可以用即兴的方法创造音乐，在低年级我们就是这样进行音乐教学的，即使是在较高年级适当地学习、利用乐谱进行音乐教学的同时，还可以部分地采用这样的音乐教学方法。

对识谱教学的过高要求和过分“投入”，只会给音乐教学带来负面影响。这是因为无论何种乐谱，对于学生的学习来说都存在一定的技术难度。知道一些读谱的知识相对来说还比较容易，掌握读谱技能（尤其是想要获得“熟练的”、“独立的”视唱能力）必须经过一个相当的训练过程，不经常练习、使用又会变得生疏。因此，中小学生在规定的音乐课时里（每周仅有

一、两个课时），在学习各项音乐内容的同时，在识谱方面提出过高的要求是不可能实现的。在相当一段时间里，我们在强调“双基”（基础知识、基本技能）教学思想影响下，将识谱教学摆在不适当的位置，对识谱教学提出了过高的要求。实践证明，对培养学生识谱能力的要求过高不但难以实现，而且会使音乐教学陷入枯燥的技术操练，影响了音乐审美教育的实施。在这样的识谱、视唱训练影响下，出现许多学生普遍不喜欢音乐课、不愿意学习识谱的现象。

《标准》要求学生应具有一定的识谱能力，这有利于参与音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等实践活动，并规定了不同学段、不同年级“识读乐谱”的要求。

（2）在音乐实践活动中学习识谱。

学习识谱要与演唱、演奏、创造、欣赏等活动密切结合，要以音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。《标准》要求学生运用熟悉的歌曲或乐曲识读乐谱，也可以借助乐器演奏来学习。这即是说，学生学会读谱主要是通过音·国培计划（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目·

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乐实践活动，而不是通过专门的读谱练习。通过以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知音乐的基础上进行识谱教学，要比单纯进行专门的“读谱训练”、“视唱练习”，其效果要好得多。在欣赏乐曲、教唱歌曲、演奏乐器和创造等活动中，结合着这些音乐实践活动进行识谱教学，就意味着在进行教唱歌曲等活动时“顺带着”学习识谱，而不是借教唱歌曲以达到学习识谱的目的。

（3）识谱教学要符合音乐学习的规律。

如何进行识谱教学，实验和实践表明，以下围绕识谱教学的学段及年级的安排是比较合理的：小学低年级作为识谱教学的准备阶段，从感性上积累音乐的节奏感和音高感。《标准》指导“能够用唱名模唱简单乐谱”。通过听唱法学习唱歌，用“模唱唱名”的方法学习唱谱，并要求学生多做“背唱歌曲的唱名”，有了大量唱谱的感性积累，就能比较牢固地建立起“唱名音高感”，为以后的正式识谱学习打下基础。从小学中年级开始学习看谱唱歌，用“听唱与视唱相结合”的方法逐步学会识谱。开始时，以听唱为主，辅之以视唱，逐步增加视唱的比重，从听唱逐步向视唱过渡，直至初中仍可保留少部分听唱方法作为视唱的辅助。这种“先听唱谱，后逐步增加视唱谱”的办法符合学生认知音乐的规律。

传统的唱歌教学方法是尽量采用视唱法，尽量少用或不用听唱法。其实在学生视唱能力低的情况下，为了尽快学会唱一首歌，使用听唱法或部分使用听唱法是可行的，而且对于整体上感受歌曲的艺术形象是有利的。听唱可以有多种多样的方式、方法，我们可以变换、灵活使用，以期更加有效。

（4）音乐教学中使用简谱和五线谱的问题。

我国社会音乐生活和中小学音乐教学的现实是两种乐谱（简谱、五线谱）并存，而且已有长久历史，短时间内难以改变。《标准》规定各地、各校“自行选择”，体现了从实际出发的指导思想。

中小学的音乐教学在整个20世纪中曾有过多次推动“简谱改五线谱”的努力，然而并未达到预期的效果。特别是80年代以来，许多地区、学校大力推进五线谱教学，实践表明：学习简谱未必就“拖了音乐教育后腿”，改学五线谱也并未获得“提高音乐教学水平”的效果。社会音乐生活使用乐谱（出版物、社区合唱团和乐队等）的现状亦无改变的迹象和前景。另一方面，我国使用简谱的现实倒得到一些外国音乐学者、专家的赞许。从加强音乐审美教育、从两种乐谱长·国培计划（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目·

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期并存的现实、从弘扬民族音乐文化、从实行开放式的音乐教育（加强学校音乐与社会音乐生活的联系）、从音乐教学的综合化等多种角度来看学校音乐教育中的乐谱问题，虽然五线谱有与国际接轨、适用于键盘乐器、利于和声转调等好处，但全面衡量使用简谱或五线谱的利弊，很难得出“将简谱改为五线谱”具有现实的必要性和可行性的结论。评价贯彻《标准》的效果，衡量音乐教学质量和水平的高低，不能以选择使用何种乐谱为依据。

因此在各地、各校选择使用谱种问题上，要注意从本地区和本校的实际出发，调查了解本地区、本校近年来使用谱种的实际状况，多听取音乐教师和学生的意见，慎重作出选择。当然也不要频繁改变谱种，给学生学习和教师教学带来不便。

（5）五线谱教学建议采用首调唱名法。

选择使用五线谱还存在一个采用首调唱名法（移动do唱名法）还是固定唱名法（固定do唱名法）的问题。从中小学音乐教学的基础性质和有利于民族音乐调性感的建立等角度考虑，《标准》建议使用首调唱名法。虽然固定唱名法有利于某些乐器的学习，但是中小学音乐教学中使用这些乐器的机会不多，使用首调唱名法来学习这些乐器也不会带来太大的困难。

当兵的体检项目及要求有哪些 篇4

测嗅觉时测试人员会拿几种不同气味的液体让你闻，分辨出来就可以了(我测试的时候是用水、酒精、醋)。听力就是让你站在几米远的地方，测试人员念一句话，你跟着念就可以了。

耳喉鼻科、口腔科：

医生对你的耳朵、鼻子、口腔进行检查。不能有鼻炎、扁桃肿大......等等一些症状!

外科：

主要检查你的身高、体重。还有身体结构是否正常、有没有皮肤病等。我们男同胞，检查的时候医生会要求你脱光的.，这是必须的!

心电图、B超、X线：

这些是在医院里医生用专门的仪器检查，检查结果当时就看的到，合不合格你马上就能知道啦!

血检、尿检：

面试应注意问题有哪些 篇5

整个面试过程短的可能十几分钟，长的甚至可以是半个小时一个小时，而自我介绍的内容大概只有两三分钟的时间。如果你准备的内容太简短，会让面试官不能更全面的了解你;当然内容也不能过长，这样会让人觉得你表现心强。

第二，主次分明的内容

合理安排好自我介绍的内容，简单的东西一概而过，重点内容详细讲。比如姓名属性等简单的东西简单一带而过，而重点的比如工作经历、工作业绩等方面则要详细的讲出来。这样有条理的自我介绍会给面试官留下“这是一个非常有条理性的人”的好印象。

第三、特长的表述

关于应聘的岗位技能掌握的情况，一定要说出来，当然如果还有其他方面的特长也可以简单介绍。

第四、对未来的计划

一个人对未来的规划，不仅是体现了一个人对未来的期望，更可以看出这个应聘者是不是有上进心。而详细的职业规划，则可以体现出你做事的严谨性，试问这样优秀的应聘者，企业为什么不要呢?

应届毕业生面试方法

如何回答请简单介绍一下自己

大家在面试之前应该对自己应聘的企业有个了解，知道公司的企业文化和公司需求，除了要介绍自己是谁等常规信息还要介绍自己的专业技能，从自己最擅长的方向去说，这样可以让自己不紧张，发挥的更加从容淡定。

没有经验怎么办

所有的应届毕业生在找工作的时候都会被面试官问道经验，大家可以这样回答虽然我没有经验，可是我已经查阅了贵公司所有产品的资料，然后写了产品分析报告，最少可以让面试官看到虽然没有经验可是应聘者很愿意学。

如何回答自己的缺点是什么

比如大家去面试会计类的岗位，回答自己缺点的时候千万不能说自己太过粗心，经常算错帐，大家可以把自己的缺点掩饰一下比如英语不是很好，可以说自己英语发音带口音之类的。

群面的时候如何应对

相信很多大学生还没有群面的经验，群面里面有记时者和记录员之类的，大家可以踊跃参加这2个角色，不要一上来就争当领导者，群面的时候大家一定要自信。

如何应对面试官“你有什么要问我”

因为面试是双向选择，面试官选择应聘者，应聘者也在选择公司。不过大家千万不要问一些什么工资待遇之类的问题，可以问一些公司的晋升机制什么的。

简历

面试官首先通过简历了解应聘者，简历最起码要做到个人信息清楚，简历模板比较清楚，简历不用特别的花里胡哨，最主要的是写清自己的实习经历。

应届生面试技巧

一、注意服装仪容

1、室内不要戴帽和手套。

2、女生穿着要斯文大方，切忌超短裙，低胸上衣;最好不要佩戴耳环，手镯等首饰。

3、男生勿留长发，更不要染发;胡子要剃干净;修剪好鼻毛

二、注意礼节

1、要提前10分钟到达面试会场，不要踩点或迟到。

2、见到面试官要主动打招呼，并保持微笑。

3、面试时要将手机调到静音或者关机;不要频繁看表。

4、敲门不要过于用力，要轻敲;腰要挺直，不要摇头晃脑或架起二郎腿;坐椅不要靠椅背，坐沙发不要坐得太深;离开面试桌时要把椅子放回原位;出入要关门。

5、记住主考官的姓名，面试结束致谢时带上面试官的称呼。

三、注意细节

1、如非必要请勿邀家人或朋友相陪，以免带给面试官缺乏自信或缺乏独立性的感觉。

2、小编特别提示：请勿用负面的语句对自己的母校做出主观评价，试想下作为应届毕业生的你都不热爱自己的学校，那怎么会热爱岗位、热爱工作呢?

3、不要以社会关系炫耀或夸夸而谈。

4、薪资福利问题不要多提，更不要将其化为主题来讨论，作为应届生应该讲学习或前景作为考虑方向。

入党宣誓的要求及注意的问题有哪些 篇6

家庭装修合同的主要内容有哪些?签订合同时应注意哪些问题?

当你从来都没有和装修公司打过交道，对装修相关事情浑然不知，就会在装修过程中出错的。装修会投入几乎全部的积蓄，把这么重要的事交给没有合作过的装修公司，难免心里会有几分志石。所以签订合同是非常必要的。家庭住宅装修合同是装修设计公司与客户双方相互签订的书面依据。是用法律形式来维护住宅装修管理正常运转的手段。住宅装修合同与一般合同不同．因为装修之甲方(客户)一般都不懂装修，再加上装修工程涉及的工种多、材料种类丰富、工程量较小等特点，甲、乙双方都只行通过装修合同这种方式维护各自的利益。而客户只有在对装修施工图及装修预算进行审定，把装修档次、风格和价格经过协商与装修公司达成一致意见后才能进入正式的合同签订阶段。为保障双方的利益，对合同内容与条文必须慎重考虑，对于不易达成、模棱两可、互祁矛盾的条款不可列入。下面列出装修合同中应行的条款：

(1)委托人及被委托人的姓名、—9位、地址、联系电话、邮政编

码。

(2)装修：L程的地点、面积、溪饰内容及承包方式。

(3)工期。

(4)工程款总价及付款方式。

(5)甲乙双方的责任及义务。

(6)工程保修的内容、方式及期限。

(7)合同变更及解除条件。

(8)违约责任及解决纠纷的途径。

(9)合同生效方式

(10)双方认为需要明确的其他内容。’

(11)附件——施工图纸及预算。

如果装修公司提供的合同文本和上面所列项目不相符的话，业主有权要求对方修改合同内容。另外，签订合同时还必须做到以下几点：

1、签订合同之前要充分了解合同各个条款，确定没有漏项或者错误划分责任义务后再填写。

2、认真填写合同内容，并确认所填内容和事实相符。

3、付款方式合理。

4、图纸及说明样细完备。

5、工程报价符合国家规定。

6、承诺书面化。有的装修公司承诺得非常好，但往往是说说就算，在签订合同的时候，这些承诺就不会出现在合同内容中．所以尽量做到承诺书面化才能更好地保障自己的利益。

入党宣誓的要求及注意的问题有哪些 篇7

★ 消防日消防安全广播稿

★ 消防安全从我做起消防作文300字

★ 119全国消防日消防安全教案

★ 施工现场管理制度

★ 施工现场年终总结

★ 给水管道系统安装工程分户验收要求有哪些？

★ 施工现场安全标语

★ 建筑施工现场考察材料主要那些

入党宣誓的要求及注意的问题有哪些 篇8

2、空花墙：按空花部分外形体积计算，不扣除空花部分体积。

3、地沟：砖基础和沟壁工程量合并计算，套地沟定额。

4、砖砌洗涤池、污水池、垃圾箱、花坛及石墙定额中未包括的砖砌门窗口立边、窗台虎头砖及钢筋砖过梁等，套用零星砌体定额。

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墙面积S净=36.76*(5.4-0.1)-(1.5*1.5*4+1.2*2.4*2)=180.07m2

墙身体积：180.07*0.24-36.76*0.24*0.24=41.1M3(2)、内墙工程量：

墙长：L内=6-0.24=5.76m

墙高：H山尖=(6+0.24)/2*3%*1/2=0.0468m

H=4.5+0.0468*-0.1=4.45m

墙面积：S净=4.45*5.76=25.61m2