襄阳中考作文范文

襄阳中考作文范文（通用8篇）

襄阳中考作文范文 篇1

我是个热爱旅行的人，喜欢游走的时光，走自己爱走的地方。

我们需要的更多是自己一个人的体会，而不是所有的后路都靠爸爸妈妈铺排;你家里有钱不是你的，是父母的;你家里人脉广不是你的，是父母的;永远不要去期待父母什么都帮你安排了，这样的人生有意义吗?这是你的人生还是你父母的人生?那些什么听话的孩子，究竟你有多把握着你自己的人生?

其实，我很想告诉你，去旅行吧!找回最初的你自己。或者说我们在这里迷失了自己，所以要逃离这座城市去陌生的地方找回自己。

一个人的旅游只需要一颗勇敢的心，说走就走的决定，一张车票一台单反，戴上耳机背起背包，然后义无反顾就走;没有固定去的日期，也没有固定回来的日子，离开的时候买一张明信片写下你想说的话，寄给那纯真的爱情或者有情;卸下平日里所有的伪装，去一个陌生的城市，寻找的却是自己。有时候我们去旅行是因为生活累了，也可能因为工作需求，也许是因为家庭的要求;可是我们忽略了自己的内心，也许它想要的仅仅是纯粹的旅行，没有任何目的，就是想去寻找最真实的你自己。

旅行的经历有时候是一辈子都无法是工作而得到学习得到的;有时候旅行你才会发现最真实的自己，旅行让人谦卑;让我们知道世界那么大，有着与你截然不同的人事物在不同的时间地点发生。见得世面广了，我们便不再把自己捆在一个小小的格局里。旅行时最好的心理治疗，因为我们在旅行的时候不断找到了自己，最初的自己，单纯仅怀梦想的自己。

这样的旅行才叫旅行，不解释的才是我们，不保留的才叫青春。我们要的就是抛开所有的包袱，使劲走使劲享受，不谈爱情成绩梦想，要的仅仅就是品味生活;因为你永远也不会知道意外和明天哪个先来。

穿着蕾丝裙穿过美国奥兰多的灰姑娘城堡;捧着自己的心去瑞士提契诺州;带着美梦和心里的爱人去法国巴黎;带上最虔诚的心去中国西藏;带上单纯的自己去牙买加体会别样的阳光;把自己花画在印尼SituGunung湖的油画上;自己一个私奔去希腊圣托里尼当自己心里的王子公主……

襄阳中考作文范文 篇2

从下面的作文题中选择一题，按要求写一篇不少于600字的作文。（60分）

（1）回首

（2）触动我内心的

要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不得抄袭；④不得出现真实的人名、地名、校名。

【真题破解】

二选一作文，第一道“回首”为命题作文，第二道为半命题作文，命题的内容都指向了“情感”。第一道题适用于回忆笔法，通过回首事件、人物、风景等载体，写出美好的过往。辛弃疾的词写道：“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，当梦想实现时，再多的努力、苦痛都成了诗；当梦想照亮现实，再坎坷、曲折的路都已经平坦地延伸在脚下。回首也是为了展望，关照当下的每一步是否走得沉稳而踏实。要思考题目的空白：谁在回首？回首什么？如何回首？可以写记叙文，可以写散文，也可以写议论文。

第二道题目是半命题作文，“触动我内心的”，根据句式与语法，横线处要填名词或者名词性短语。限定语是触动“我”内心的事物，暗含了第一人称，哪些事物触动内心，而不是停留在浅层次的体验？有哪些感动人心、鼓舞人心的东西呢？可以是人、事、景，也可以是书籍、城市、句子，题目的开放性非常大，考查发散性思维，写作时要笔尖饱蘸情感，文句或事件也要打动人心。这道题比较适合写记叙文或者散文。

【立意突围】

见下表①

【考场佳作】

突围角度一：回首，只为等等灵魂

得分亮点：篇章浑然，辞采华美

回首

□邱牧晨

我们在人生的这条路上走得太快了，要回头看看，等等自己的灵魂。

——题记

回首望，灯火明灭夜阑珊

江面像用墨水染过，只有几尾小舟偶然划过，灯火带起一阵阵波澜。岸上的人抬头看着天上的点点星光，显得那样祥和。但从他焦急的表情看，他应该是在等什么人。他渐渐有些等不及了，回头看看身后的青石板，仿佛被清风轻抚过，一尘不染。辛弃疾的靴子踏上青石板，发出清脆的叩击声。天上的星星洒下半点星光。他淡淡吁了一口气，走尽青石板，又回头，又走。青石板上留着些许马车的声音，融着星光，飘进孩子的梦里。他回首一望，望着江岸对面的灯火，在夜里映出一圈轮廓，孤单的声音显出一份决绝，带着坚强，留下“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的回响。

回首望，钗头凤鸣几时休

那个春天，他们相遇，青梅竹马；这个春天，他们相遇，已成陌路。两人相顾无言，眼泪只能向心里流去。郊外，繁花似锦，而他们的心里，桃花一朵朵落下，落在心里最深的那个地方，融成一点点积雪。“桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。”当时明月下的共赏诗书，“晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑”。当时的灯下长谈，都已化为乌有。他们回首一望，秋千架旁的两个熟悉的身影，双双映入两人的心里。当时的欢愉，藏在内心深处，在时光的沉淀中，永不变质。从此，陆游把个人私情搁置一旁，融入对家国的爱中，从脆弱的感情失意中解脱出来，用诗歌升华了自己的灵魂。

回首望，萧瑟处已无晴雨

山风微冷，已是快近黎明，远处突然出现一个踉踉跄跄的身影，一手拿着一个酒葫芦，一手撑着一支竹杖，正穿过竹林，听着衣摆与风与竹叶摩擦发出的沙沙声，从山谷中吹来的风让他打了个激灵。他抬头看看从山的近旁射出的一抹朝阳，踩着一双草鞋，慢悠悠地上了山。那带着风雨的蓑衣，像黑暗中披在他身上的铠甲，坚不可摧，抵挡了一切伤害。他走上顶峰，任凭山风肆虐，他只感受得到朝阳的温暖。他慢慢回首，目力所及，一片萧瑟。他仰天大笑：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”他迈开大步，走下了山。

辛弃疾回首一望，等到了一个无比纯洁的灵魂；苏轼回首一望，接受了一个曾饱受折磨的灵魂；陆游唐婉回首一望，将当初最美好的灵魂藏在心底。把脚步放缓，看看风景，等等灵魂。

【得分点透视】1.化用诗句，形散神不散。本文用小标题，分别化用诗句，用独立的故事和段落，从不同侧面写出“回首望”的内容。从灯火阑珊的迷茫，到钗头凤的悲伤，再到“也无風雨也无晴”的乐观，从宋词中选取感人形象，用文化散文的笔法，写出了浑然一体的文章。

2.辞藻华美，文采出众。文章用三个再现的场景，融入诗句的情景，用富有表现力的语言“回首望，等灵魂”描摹出特定历史情境下，人物的命运与选择。同时，运用修辞手法，加上“但从他焦急的表情看，他应该是在等什么人”等神态描写，用“迈开大步，走下了山”等动作描写，用细腻而精准的细节描写，渲染了三个“无比纯洁的灵魂”。

模拟阅卷评分：内容20分+表达20分+发展12分=得分52分

突围角度二：回首，一步一个脚印奔向梦想

得分亮点：叙事紧凑，娓娓道来

回首

□邱鑫泽

每一个生命独一无二，回首往事，道路从没重复，也从不止步。2001年7月18日，我诞生了。一家人围着我转，忙里忙外。到我一周岁时，亲人们喜欢给我拍各式各样的照片，对于他们来说，这是一种莫大的快乐。

我生长在海滨乡村。一开始，我认为我是平凡的，长大后有份安定的生活，我就满足了。但后来我发现，我身上的重任，促使我飞速上升，在一样的星空中，我要成为那不一样的烟火……

于是，我有了自己的理想与志向，五岁那年，我生了一场大病，导致我上了小学依然身形如猴儿。那时的我，本是一个不起眼的人，但是我性格开朗，明白自信对于一个人的重要性，也因此结交了不少朋友。当今朋友圈流言：友谊的小船说翻就翻。但这艘航行的小船上，虽遇过风暴，遇过暗礁，但都不曾翻船。

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升至初中，大家开始忙碌于自己的学业，我却义无反顾地加入科技社，开始对电子制作的研究。我梦想的专业便是微电子系。有些人不屑一顾，有些人对此无任何看法与了解，而我却热衷于此。每周的集训，我必会按时参加。若问我“有没有想致力于中国在这方面技术的研究”，我会毫不犹豫地摇头。我想起的是自己的道路，也许，我没有如此炽热的爱国之心，但我一步一个脚印地走好脚下的道路，以自己缓慢的蠕动驱向自己的梦想。

后来，我参加省里关于电子制作的竞赛，也取得了不错的成绩。初二那年，我与老师开始研究无线供电技术。虽然在研究的过程中遇到许多挫折，但我们从不言苦。我们还曾拜访厦门大学的周教授，与他一起研讨问题。这听起来似乎不可思议。我只想说：在我的人生中，只会有沉淀带来的高度，不会有任何热气球，不会有水，使我飘浮或是使我漂浮，来换取所谓的“高度”。

但丁说过：走自己的路，让别人说去吧。我认为我走的是一条属于自己的路。父母想让我留在厦门读大学，而我的梦想大学却坐落于海外。每个人都有自己不一样的人生，亦有自己不一样的梦想，更有自己不一样的高度。我就是我，一样的星空，不一样的闪亮。

【得分点透视】

1.叙事紧凑，中心突出。本文用个人小传的方式，线索明晰地回首了“我”的成长过程，以及成长过程中的重大事件，对自己有正确的认识，有全方位的展示，在横截面的片段中有完整的内容，中心凝练而突出。

2.文脉贯通，娓娓道来。文章文脉贯通，“我”在回首，“我”在讲述，“我”在对成长的节点做梳理，娓娓道来，然而又不是记流水账，更注重详略得当，这体现出了剪裁的匠心。作者具备了文脉意识，有非常好的语感。

模拟阅卷评分：内容20分+表达20分+发展10分=得分50分

突围角度三：触动内心的火花，是一束束烟火

得分亮点：构思新奇，语言生动

触动我内心的烟火

□黄彦铭

每一束夜空中五彩斑斓的烟火，都拥有独特的光彩。它们在天空的黑幕上闪耀着，放射出属于自己的光芒，触动了我的内心。对于我而言，书籍和足球，就是一束束触动我内心的烟火。

书籍是一束烟火，照亮了我内心。我喜爱阅读冯骥才先生的《俗世奇人》，在书中领略天津这块宝地的神奇，了解天津的奇人奇事；我喜爱阅读吴敬梓的《儒林外史》，在书本中看到中国古代科举制对社会的影响，引起我对科举制的思考；我喜爱阅读阿来的《尘埃落定》，在书中了解少数民族的一些传统，目睹一个家族的兴衰；我喜爱阅读路遥的《平凡的世界》，从中了解中国农村的贫穷和农民的辛劳……我热爱阅读，阅读如同旅游，带领我环游这个世界，领略那些我从未见过，未曾了解的东西，使我增长见识。

足球是一束烟火，沸腾了我内心。足球作为世界第一大运动，它总能让世界各地的球迷为之疯狂，当然也包括我。记得有一次，我想看一場欧冠的淘汰赛，但由于比赛时间是北京时间的星期三凌晨三点左右，虽然我知道应该去睡觉以使自己有充足的精力去上课，但是我辗转反侧，难以入眠。忽然，我从睡梦中醒来，连忙看了一下时间，发现比赛已经过了半场，我迫不及待地拿过手机查看比分，这么一看可把我惹急了，竟然出乎意料地零比二落后，躺在床上的我一下坐了起来，揉了揉眼睛，仔细地再看一眼，果真是落后！无比紧张的我只能用睡眠来消除紧张，但脑海中不断浮现出被进球的画面。又一个四十五分钟过去了，比赛进入了补时阶段，焦躁不安的我再次睁开了双眼，却发现目前还是处于落后的阶段，只不过是一比二，还是有机会的。我二话不说就打开了直播，心也提到了嗓子眼，眼看时间一分一秒地流逝，我也愈加着急起来。这时，托马斯·穆勒甩头攻门，成功将比分扳平，将比赛拖入加时，激动得我差点从床上滚下来，胸腔的心脏仿佛要飞出来一样！目睹了加时赛连扳两球完成绝杀的我痛快地拍着床，心中对足球的热爱更加强烈了。我热爱足球，热爱它的激情，热爱它的未知，热爱它带来的那一份热血。

书籍是一束束袅袅升起的烟火，它们触动了我的内心，使我不会混淆事实，颠倒黑白，使我不会去搬弄是非；足球是一束束颜色不一样的烟火，它们触动了我的内心，使我总是保持属于自己的幽默，在合适的时间开着合适的玩笑，逗乐大家也开心自己。愿每个人都找到属于自己的烟火。

【得分点透视】1.比喻贴切，内容充实。把触动“我”内心的“书籍”与“足球”比喻成“一束烟火”，写出了“书籍照亮我内心”“足球沸腾我内心”，用诙谐的语言列举了书籍对“我”的触动，用妙趣横生的赛事写出了足球给“我”的热血，内容充实。

2.一唱三叹，感情真挚。用“总—分—总”的一唱三叹的笔法，开篇用比兴的手法总领全篇，接着用读书的“静”与足球的“动”两相对比，相得益彰。表达感情的词句准确，“激情、热血”不减，洋溢着内心的触动。

3.构思新奇，立意独特。文章构思新奇，用烟火比作“触动内心”的火花，再用书籍与足球并置，立意独特而新颖，真人真事，却又不落窠臼。

模拟阅卷评分：内容20分+表达20分+发展10分=得分50分

襄阳中考作文范文 篇3

【优秀范文】

我真的很不错

镜中映出的是忙碌一天后的我，有些疲惫的模样，一双眼却依然饱满光彩，我启唇微笑说：“我真的很不错。”镜中人也笑，听见回音道：“真的很不错。”

生活中的我善观察，正如那句动人的话：“在深沉的夜里，抬头又望见那绝美的月光。”我爱万物的美好，又总能在第一时间发现它，我想这应该值得我赞扬。春天清晨植物上晶莹的露珠，在小小的光下却能映出叶子精致的.脉纹，内里便光华流转;夏日里荷塘田田荷叶聚起的雨滴，“嗒”一声就落下，荡开层层水波;秋风瑟瑟，她却可以送来枝头凋落的花朵;冬日大雪飘扬，我又暗笑我发现晚霞在雪上是淡淡的橘，不是往日人们看到的金黄。我欢呼，我雀跃，我觉得自己很棒，我总能看到人们忽略的美，不错，真不错!

我也能发觉人世温情，亦如我自己都会被感动，为别人，也会为自身。喧哗的都市里有小小的人们，有小小的你、我、他。我看见清早相依相偎的老夫妇在散步，他们相视一笑已是千年的沧海桑田;我看见日头正盛的中午，为卖小吃的阿姨打起的那一把伞，以及伞下陌生却又甜甜的笑颜;我还能看见，暖黄路灯下的人儿，等待孩子放学的亲人们脸上是对宝贝成长的期翼，哪怕是身为人父人母，他们已是华发催生。这些属于人世的美丽，我看见了，只有我瞧见，我很不错不是吗?我想是的。

关于往年襄阳中考分数线 篇4

一、最低控制分数线

全市普通高中招生录取最低控制分数线为248分。

二、志愿填报资格线

1、襄阳四中、襄阳五中指令生志愿填报资格线为525分。

2、襄阳一中、襄阳三中指令生志愿填报资格线为470分。

3、各县(市)区属省、市级示范高中指令生志愿填报资格线，由各县(市)区教育局划定并公布。

三、有关要求及说明

1、全市普通高中不得招收中考总分低于248分的考生，否则不得办理招生录取手续，不得注册普通高中学籍。

2、志愿填报资格线不是录取分数线，而是考生填报志愿的重要依据之一，录取时还要依据各高中指令生指标，从报考高中学校志愿的考生中，划定录取分数线，从高分到低分择优录取，额满为止。考生填报志愿时，应根据公布的各校招生计划、招生范围、志愿填报资格线、中考分数段人数、本人中考成绩等，自主选报学校。

3、中考成绩为A等的考生，属于高分段考生，均在各类高中志愿填报资格线以上，填报襄阳四中、襄阳五中、各县(市)区一中等任何一所高中的指令生都能录取。

4、各县(市)区2014年中考成绩一分一段表，已在《襄阳教育网》上公布。为使考生准确地掌握报考信息，各县(市)区教育局要及时将本通知及本县(市)区2014年中考成绩一分一段表通知到所属初中，并要求各初中在考生填报志愿前必须通知到每个考生，以便考生自主填报志愿。

襄阳市中考历史模拟试卷及答案 篇5

11.B 12.C 13.D 14.A 15,B 16.D 17.A 18.C 19. D 20. B

二、非选择题(本大题共6题，其中第32、33、35、36题各6分，第34、37题各8分,共40分)

32、【统一的中国】(6分)

(1)灭六国统一中国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家：创立 一套封建专制主义中央集权制度;在地方推行郡县制;统一文字;统一货币;统一度、 量、衡。(任举两例，一例1分，共2分)

(2)蒙车族(1分);行省制度。(1分)

(3)册封制度(或册封__和**)(1分);设驻藏大臣。 (1分)

33、【变化的中国】 (6分)

(1)中国完全沦为半殖民地半封建社会。(1分)

(2)辛亥革命(1分);赞同“中国革命成功了”的理由：革命推翻了清朝统治;结束了我国两千多年的封建帝制(封违君主专制);使民主共和观念深入人心;成立了中华民国;颁布《临时 约法》。(任答2点，一点1分，共2分)

赞同“中国革命失败了”的理由：革命成果被袁世凯窃取;没有改变中国社会性 质(没有改变中国半殖民地半封建社会的性质);没有完成民主革命的任务(没有完成 反帝反封建的革命任务);虽然成立了中华民国，但是北洋军阀实行的是封建独裁统治， 中华民国名不副实。(任答2点，一点1分，共2分)

(3)它启发人们追求民主和科学，探索救救民的真理(1分);为马克思主义在中国 的传播创造了条件。(1分)

34、【光辉的历程】(8分)

(1)南昌起义(1分);黄继光或邱少云。(1分，列举那些不是在战斗中牺牲的、不 能充分体现习总书记要求的志愿军战士不能得分)

(2)遵义会议集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上 的指挥权，会后确定军事上由毛泽东、周恩来等负责指挥(1分);肯定了毛泽东的正确主张， 确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。(1分)

(3)西安事变的和平解决。(1分，只答“西安事变”不得分)

(4)重庆谈判(1分);开国大典(或新中国的成立)。 (1分)

(5)实事求是(或把马克思主义普遍真理与中国实际相结合，或一切从实际出发等， 必须是能指导社会主义建设的真理性经验，意思相近即可)》(1分)

35、【创新的世界】(6分)

⑴活字印刷术。(1分，只答“印刷术”不得分)

(2)原子弹爆炸成功。(1分)

(3)以内燃机为例：内燃机的发明使用为交通工具的发明、推广提供了动力支持。(1 分)但是，内燃机使用石油为燃料，排放大量的废气，污染了空气，破坏了环境。 (1分， 意思相近即可)

或以汽车(或飞机)为例：汽车的使用大大增强了人们的生产能力，扩大了人们的生 活范围(1分);汽车的大量使用，其排放的尾气严重污染了空气。(1分，意思相近亦可) (所举例子必须是第二次科技革命的成果，成果的影响必须具备既能推动社会发展， 同时给环境带来了不利影响。所举成果的影响不具备两面性的不得分)。

(4)英国资本主义制度(或君主立宪制)的确立为工业革命的开展创造了条件(1分); 工业革命的完成进一步巩固了英国的资本主义制度。(1分)

36、【变革的世界】(6分)

(1)英国：颁布《权利法案》(1分);法国：颁布《人权宣言》(1分)：美国：发表《独 立宣言》(1分)(顺序正确或对应正确方可得分)。

(2)“大萧条”是指1929—一1933年的经济危机(或1929年爆发的资本主义世界的经 济危机，只答“经济危机”不得分，1分);“试验”指：罗斯福新政(1分);“新”在：加 强国家对经济的干预和指导。(1分)

37、【博弈的世界】(8分)

(1)第二次科技革命的开展(1分);局势：加剧局势的紧张，最终引发战争(或爆发了第一次世界大战)。(1分)

(2)《凡尔赛和约》(1分);根本原因：英法美经济实力强大(只要涉及到经济实力强 或国家实力强，意思相近即可，1分)。

(3)珍珠港事件的影响：美国对日宣战，成为反法西斯的重要力量(1分);广岛事件 对中国抗战的影响：加速了中国抗战的胜利进程。 (1分)

(4)从历史和现实的角度看：

历史的角度：是对二战历史的不尊重;是对二战中为反抗日本法西斯侵略而牺牲的人 民的不尊重等。(任答一点，1分)

现实的角度：广岛之行会受到二战中遭受过日本法西斯侵略的国家的谴责：会受到一 切爱好和平的人们的谴责;是对二战中所有遭受日本法西斯侵略的国家人民感情的伤害; 会加剧亚太地区的紧张局势;会助长日本军国主义右翼势力的嚣张气焰等。(任答一点，1 分)

或从情感和亚太局势看：

情感的角度：是对二战中为反抗日本法西斯侵略而牺牲的人民的不敬;广岛之行会受 到二战中遭受过日本法西斯侵略的国家的谴责;受到一切爱好和平的人们的谴责;是对二 战中所有遭受日本法西斯侵略的人民感情的伤害。(任答一点1分)

襄阳中考作文范文 篇6

一、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共25分）

1．新华社2017年3月27日电，新当选的香港特别行政区第五任行政长官是（）A．陈冯富珍 B．林郑月娥 C．梁振英 D．范徐丽泰

2．2017年4月1日，国界第三批自由贸易区正式挂牌，其中，湖北省自由贸易区包括（）三个片区。

A．武汉、襄阳、宜昌 B．武汉、荆州、宜昌 C．武汉、宜昌、荆门 D．武汉、襄阳、荆州

3．“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这句话告诉我们（）A．要珍爱自己的生命 B．要提升生命的价值 C．要尊重他人的生命 D．要延长生命的长度

4．小强数学成绩不太好，但每次考试前，他总是在心里暗暗告诉自己：“我能行，我一定会考好。”这种调节情绪的方法是（）

A．注意转移法 B．合理发泄法 C．理智控制法 D．心理换位法

5．青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，奏好青春成长曲，我们要（）

A．穿着标新立异，展现青春风采 B．做到内心闭锁，保护青春秘密 C．放任青春冲动，享受青春激情 D．悦纳身心变化，克服青春烦恼

6．俗话说：“君子一言，驷马难追。”诚信的基本要求是（）A．刻苦学习，认真反思 B．见贤思齐，见微知著 C．对人守信，对事负责 D．有则改之，无则加勉

7．正义是人们一直以来的不懈追求，中华民族自古就有崇尚正直的传统。下列体现正义感的是（）

A．不患寡而患不均 B．“达士如弦直，小人似钩曲” C．均贫富，等贵贱 D．人生而平等

8．随着社会信息化的不断发展，隐私保护更有必要，下列属于侵犯隐私权的是（）A．进他人房间先敲门

（2）实施科教兴国和人才强国战略，必须加强哪两个方面的创新？并简要说明理由。（3）结合上述材料，谈谈青少年应如何提高自己的综合素养？ 13．【弘扬传统文化 培育核心价值观】

中华文化是我们的根，是我们共有的精神家园，弘扬中华优秀传统文化和美德，弘扬民族精神和时代精神，我们责无旁贷，使命光荣！

榜样无处不在，行为彰显品德，功勋科学家孙家栋，火海救人英雄王锋，扎根乡村36年的最美教师支月英，帮助困难病人的好医生梁益建，为捡到的上百部手机和电脑找到失主的“楼管大叔”余昌权等榜样人物的一举一动都闪耀着人性的光辉。

日前，襄阳市“全国文明城市创建”家喻户晓，如火如荼，各中小学因地制宜开展了“小手拉大手，文明一起走”主题教育实践活动„„（1）中华文化的特点是什么？

（2）上述榜样人物身上体现了社会主义核心价值观的哪些要求？

（3）学校是文明城市创建的重要阵地，请你就学校食堂等公共场所文明就餐给同学们提几点建议。

14．【全面深化改革 彰显大国形象】

过去一年里，全面深化改革的主体框架已经确立，未来只须加大力度攻坚，只要我们“撸起袖子加油干”，全面建成小康社会和中华民族伟大复兴的中国梦就一定能实现。2017年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，习近平主席发表主旨演讲，与29个国家和地区的国家元首和政府首脑共商合作大计，共建合作平台，共享发展成果。

（1）我国的基本经济制度和根本政治制度分别是什么？（2）我国全面深化改革的必要性有哪些？

（3）结合所学知识，说说我国实施“一带一路”战略有哪些益处？ 15．【树立法律信仰 建设法治国家】

总书记指出：“依法治国首先是依宪治国，依法执政首先是依宪执政。”作为法治国家的公民，我们既要正确行使权力，又要忠实履行义务，《未成年人保护法》的颁布和实施加强了对未成年人的特殊保护。

法国思想家卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。（1）公民应如何正确行使权利？

2017年湖北省襄阳市中考政治试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共25分）

1．新华社2017年3月27日电，新当选的香港特别行政区第五任行政长官是（）A．陈冯富珍 B．林郑月娥 C．梁振英 D．范徐丽泰 【考点】FT：时事政治．

【分析】本题考查时事政治．平时要注意养成关心国家大事的习惯．

【解答】香港特区第五任行政长官选举结果2017年3月26日揭晓，林郑月娥获得777张有效选票，当选为第五任行政长官人选．B说法正确，符合题意．其它选项不合题意．故选B． 2．2017年4月1日，国界第三批自由贸易区正式挂牌，其中，湖北省自由贸易区包括（）三个片区。

A．武汉、襄阳、宜昌 B．武汉、荆州、宜昌 C．武汉、宜昌、荆门 D．武汉、襄阳、荆州 【考点】FT：时事政治．

【分析】本题考查时事政治．平时要注意养成关心国家大事的习惯．

【解答】2017年4月1日，国界第三批自由贸易区正式挂牌，其中，湖北省自由贸易区包括武汉、襄阳、宜昌三个片区；这是我国实施对外开放政策的具体体现；故A符合题意；BCD与题意不符；故选A．

3．“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这句话告诉我们（）A．要珍爱自己的生命 B．要提升生命的价值 C．要尊重他人的生命 D．要延长生命的长度 【考点】22：珍爱生命．

【分析】本题考查的知识点是珍爱生命．生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜．①学会依法保护自己的生命健康权；②增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生；③我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命．

【解答】“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也．”意思是自己的生命是父母给予的，要珍惜爱护，这也是孝敬父母的要求，启示我们要珍爱自己的生命．A说法正确，符合题意其它选项不合题意．故选A．

4．小强数学成绩不太好，但每次考试前，他总是在心里暗暗告诉自己：“我能行，我一定

7．正义是人们一直以来的不懈追求，中华民族自古就有崇尚正直的传统。下列体现正义感的是（）

A．不患寡而患不均 B．“达士如弦直，小人似钩曲” C．均贫富，等贵贱 D．人生而平等 【考点】5A：做一个有正义感的人．

【分析】在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都是非正义的行为．

【解答】有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情；有正义感，为人正直，是做人应具备的优良品德．“达士如弦直，小人似钩曲”就是说那些明智达理之士做人都像弦一样直来直去，小人则像钩子一样拐弯抹角． 因此选项B符合题意；选项ACD不符题意．故选B．

8．随着社会信息化的不断发展，隐私保护更有必要，下列属于侵犯隐私权的是（）A．进他人房间先敲门 B．银行柜台前设置一米线

C．警察为破案需要，调阅张某银行账户信息 D．某网站将注册会员的电话号码等卖给某信息公司 【考点】99：隐私权．

【分析】本题考查公民隐私权．隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权．

【解答】个人信息属于个人隐私；未经本人允许出卖公民个人信息的行为侵犯隐私权，D符合题意；ABC都体现了对个人隐私的尊重；故选D．

9．生活中少数同学非名牌衣服不穿，非名牌店不逛。对此，下列认识正确的是（）A．名牌商品质量好，当然要买

B．不可盲目跟风，要“只买对的，不买贵的” C．条件好了，买名牌花不了几个钱 D．“同学们都看着呢，我可不能掉面子” 【考点】DH：合理消费观．

【分析】本题考查的知识点是树立合理消费观．我们要学会合理消费，做到理性消费，绿色消费，注意勤俭节约．

【分析】本题属于材料分析题，借助材料考查了与父母交往的艺术、与人交往与沟通的技巧、建立与呵护友谊、学会与老师交往等内容．需紧扣题意、结合相关的教材知识进行解答． 【解答】（1）小月应该理解父母、尊重父母，还要掌握一定的技巧和方法，如：主动交流；分担责任；认真倾听等．

（2）小怡应该理解尊重老师，学会换位思考，积极与老师进行交流与沟通，化解师生之间的矛盾和误会．

（3）青少年要获得真挚的友情，就要敞开心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格，在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友． 故答案为：

（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；学会换位思考，理解父母的良苦用心；积极加起与父母沟通的桥梁，主动与父母交流等．（2）从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬与批评；原谅老师的错误，对老师有礼貌；尊重老师的劳动，积极与老师沟通．

（3）真诚、善良、负责任；开放自我、积极交往；尊重差异、积极沟通；学会欣赏赞美他人；平等待人．

12．【接受义务教育 提升核心素养】

教育公平是社会公平的基石，是人生起点上的公平，大力实施科教兴国战略，推进义务教育均衡发展，确保适龄儿童少年充分接受义务教育，是党和政府的庄严承诺。

核心素养主要是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，培育核心素养是落实立德树人的重要举措，是适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育竞争力的迫切需要，也是中学生未来成就自我的必要条件。（1）青少年怎样履行受教育的义务？

（2）实施科教兴国和人才强国战略，必须加强哪两个方面的创新？并简要说明理由。（3）结合上述材料，谈谈青少年应如何提高自己的综合素养？

【考点】9C：自觉履行受教育义务；2P：树立正确的学习观念；2X：勇于创新；BQ：科技创新和教育创新；BR：科教兴国战略；BV：人才强国战略．

【分析】该题考查学生对所学知识的识记与理解能力；涉及履行受教育的义务以及科技创新、教育创新等内容，对材料进行深入的分析，从而得出结论．

【解答】（1）此题考查了“履行受教育的义务”；不仅考查知识，更是考查学生能力的运

点建议。

【考点】F4：中华文化；DL：遵守和维护公共秩序；FK：社会主义核心价值观．

【分析】本题考查了中华文化，社会主义核心价值观，遵守和维护公共秩序，依据课本知识分析材料要求组织答案．

【解答】（1）本题考查学生对我国文化的认识和理解．本题属基础知识题，按照题目要求，结合教材知识及理解，作答即可．中华文化的特点是博大精深、源远流长．

（2）本题考查了社会主义核心价值观：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观．而个人层面的价值准则是：爱国、敬业、诚信、友善．上述材料体现了社会主义核心价值观的个人层面的价值准则．以此作答即可．

（3）本题考查遵守秩序和勤俭节约，结合材料答出同学们做到遵守公共秩序和勤俭节约即可． 故答案为：

（1）博大精深、源远流长．（2）爱国、敬业、诚信、友善．

（3）互相谦让、爱护公物、文明就餐、坐姿端正、不架腿等． 14．【全面深化改革 彰显大国形象】

过去一年里，全面深化改革的主体框架已经确立，未来只须加大力度攻坚，只要我们“撸起袖子加油干”，全面建成小康社会和中华民族伟大复兴的中国梦就一定能实现。2017年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，习近平主席发表主旨演讲，与29个国家和地区的国家元首和政府首脑共商合作大计，共建合作平台，共享发展成果。

（1）我国的基本经济制度和根本政治制度分别是什么？（2）我国全面深化改革的必要性有哪些？

（3）结合所学知识，说说我国实施“一带一路”战略有哪些益处？

【考点】CC：我国的基本经济制度；C2：全面深化改革；CY：“一带一路”战略；E4：人民代表大会制度．

【分析】本题考查基本经济制度、改革，以材料分析题形式呈现．在掌握基本经济制度、根本政治制度、改革必要性等知识点基础上，依据题意作答．

【解答】（1）此题考查我国的基本经济制度和根本政治制度，考查识记能力．依据教材知

【考点】85：正确行使公民权利；73：家庭保护；74：学校保护；75：社会保护；76：司法保护；A1：宪法是国家的根本大法；AC：树立法治观念．

【分析】本题属于材料分析题，借助材料考查了正确行使公民权利、未成年人的保护、宪法是国家的根本大法、树立法治观念等内容．需紧扣题意、结合相关的基础知识进行解答． 【解答】（1）本小题考查了学生解决问题的能力，可以从尊重他人的权利、以合法的方式行使权利进行分析．

（2）本小题主要涉及到未成年人的保护，可以从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个方面解答．

（3）本小题实际上是考查怎样做一个知法、守法、护法的公民．可以从了解法律、尊重法律、遵守法律、捍卫法律等角度进行解答．

（4）本小题实际上考查了宪法的地位，宪法内容上规定国家生活中的根本问题；从效力上看宪法具有最高的法律效力；从制定和修改程序上看宪法比普通法律更严格． 故答案为：

（1）公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益．要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益．公民的合法权利受到侵害，必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段．否则，将会损害国家、集体或他人的利益，这样不仅不受法律的保护，还要承担相应的法律责任．

（2）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护．

（3）每个公民都要学法、知法、守法、用法；要树立法律信仰；要尊重、敬畏法律、信赖法律、捍卫法律；知道法不可违，守住法律底线等．

（4）宪法规定了国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础．宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位，是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用．

16．【中华正逢盛世 国人共筑梦想】

2016年10月24日至27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议在北京举行，会议审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，强调了“四个意识”和“四个自信”，开启从严治党新征程。

襄阳中考作文范文 篇7

本学期教务处将以学校工作计划为指导，认真贯彻李校长和朱校长在教务会议上的讲话精神，紧密围绕教学这一核心工作，统一思想，明确职责，落实常规，提高效率，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线，认真做好本学期的教育教学工作，全面提升我校的教学质量和教研水平。

一、指导思想

在“以人为本”理念的指导下，以现代教育理论为导向，以课堂教学改革为重点,紧扣学校工作计划，着力于新课程理念下课堂的教学反思，努力探索以校为本的教学研究和教学管理，强化“教研强校、质量立校”意识。本着为学生、为老师、为学校发展负责的态度，促进学生在生活和学习中，教师在专业发展的道路上，学校在发展的道路上和谐前进。

二、工作重点

牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

1、加强教学常规管理，重视常规教学检查落实。

2、加强教师队伍建设，开展好教师基本功竞赛活动。

3、加强课程改革探索实践，力争杜朗口“三三六”教学模式与我校教学成功接轨。

4、狠抓教学质量，努力实现小学达到全区上游水平，中学达到全区平均数以上

三、突出“三个中心”，提高教学质量

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益。因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作：

第一、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

第二、各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，深化课堂改革。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出一定数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动。可以根据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。

第三、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量。骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在安排公开课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应该虚心向骨干教师学习。在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。

第四、进一步完善教学质量评估机制，在加强考试成绩质量评估的同时，将对教师的教学行为、命题质量，学生评教意见和家长评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透明度，充分体现公平、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走上规范化轨道。

四、抓好教育教学常规工作

（一）教研组和备课组常规工作

1.教研组长要精心组织本组教师以不同的形式学习党的教育方针，学习先进教育理论，树立正确的教育思想，不断更新教育观念，加强新课标和新教材的培训和钻研，以适应课堂教学发展的需要。开会的形式要多样化，可以集中学习（含观看影像资料），可以集中讨论、交流，也可以集中培训等等。每次例会确定一位中心发言人，中心发言人应提交纲要，有一个主题，形成一种学术气氛。

2．重视新教师的培养和帮扶工作，加快新教师的成长步伐。教研组长要明确学校新教师培训要求，让其尽早站稳讲台，并经常了解实际情况，发现一些在新教师培养过程中的问题，并提出来研究，以便及时解决问题。在教研组长会上要定期汇报和交流本组新教师培养情况。

3．抓好备课组工作。要求组织同年级教师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，研究教学中的新情况，新问题，提出改进意见。要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一。

4.落实常规教学检查，检查结果进行公示。本学期将加强检查密度，每周一次小检查，每月一次大检查。检查认真，实事求是，分出档次，检查结果将公示。做的好的推广，做的不好的认真指出来。集体备课不能流于形式，要扎实推进。

5.强化教研纪律，确保计划落实。拟每周召开一次教研组长例会，会议不得请假。每次教研活动不得缺席，不得在开会和教研活动时改作业。日常教学工作要严格遵守学校制定的各项规章制度，严谨的开展教学，确保教学目标得以实现。

6.认真落实“推门听课”措施，全面提高教师讲课水平。本学期教务处的一项核心工作就是认真落实“推门听课”的措施，积极组织各教研组实施，增加教师自我提升的压力，促进每一位教师认真上好每一节课。

7.听评课活动要有充分准备，促进教师间的取长补短，互相提高。要做到不仅上课人要准备，听课人，主评人也要有准备。备课人要有教案、说课稿，评课人先说，再写评课稿。教研组长负责收集。评课要把优点说足、问题找准、策略提清、方向指明。杜绝“赞颂式”评课或不评课。

8.经常分析各年级教学情况和学生学习情况，处理好基础知识的落实与培养能力、发展智力的关系，研究教学方法的改进，尽可能利用学校的现有资源和视听手段优化教学过程，激发学生的兴趣。

9.鼓励和引导教师积极开展教育教学研究。根据教学实际，确定教研组、备课组和教师个人每阶段的研究课题。组织观摩课、公开课，提出听课要求，主持评课，及时总结、交流经验，指导、鼓励教师撰写教研论文。教研组长全学期至少听本组每个教师一次课。

10.积极进行课堂教学改革。提倡“四多三鼓励”：多启发、多激趣、多直观、多实践，鼓励发问、鼓励讨论、鼓励求新。

11.根据本组教师不同情况，订出教师业务学习进修规划和措施，经常检查落实。通过老带新、先行课等方式帮助青年教师及教学上有困难的教师尽快熟悉业务，提高教学水平，重视学科竞赛。

12.组织本组各年级教师搞好考试命题工作，审查、掌握命题原则，认真组织好阅卷、评分，确保成绩信度，要求备课组做好考试质量分析，并在教研组组会上进行总结。

13.各教研组要组织好教师积极参加市级教学基本功竞赛，全组教师要全员参与，全程参与，这既是对教师个人业务能力的测评，也是对该组全体教师教育教学水平的检阅，要以其为契机，提高全组教师教育教学水平。结合“课内比教学”活动，做好教师基本功大练兵、大比武、大评比工作。9---11月将首先在校内展开，选拔出成绩优秀的老师参加区里的比赛。

14.每学期人人上好一节公开课，要做到一人上课，大家得益。在听课中探索，在相互学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。各组评课活动要做好记录，形成过程性资料。

15.教研组长要负责上述多项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结并定期向学校行政领导和教师总结工作。

（二）、教师教学常规要求 实施素质教育，为把学生培养成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。课堂教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质、良好个性品质的形成和发展，直接影响学生知识、能力、素质的提高，学生创新意识、创新精神、创新能力的培养也主要靠课堂教学来奠基。因此，教师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。

1、遵循课堂教学“五原则”：

(1).目标性原则：每堂课都要有明确的情感目标、知识目标、能力目标。(2).针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生学有所获，有所提高。

(3).主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听讲为主动积极参与课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。

(4).思路教学原则：在讲清知识点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。

(5).精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，通过练习促进学生主动学习达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。

2、切实做到教学“六认真”

(1).认真备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。(2).认真上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。教师上课规定用普通话。上课不迟到、早退，不私下调课或代课。

(3).认真批改作业。认真安排好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，习题精选，要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生认真作业，按时交作业；作业应全批全改；作业中的共性问题应集中评讲。

(4).认真辅导。准时到班辅导，既备问，又负责纪律；课余时间的辅导也应热情、耐心，注重发展学生的个性特长。

(5).认真组织检测、考试。教师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错误；应按教务处和年级组的安排严格监考；应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩信度；应作质量分析和试卷评讲。

3.认真执行教学“四个必”：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠。

4.听课：发扬团结协作精神，互助互学，教师每月听课不少于3节，各任课教师每学期必须听同科同年级教师的课在10节以上，教研组长每月听课不少于7节，每位新教师每学期必须听同年级教师课在20节以上，指导教师必须听新教师课10节以上，并及时交换意见，严防走过场，流于形式。

5.进一步完善考核和评价机制。要将过程管理资料和年度考核相结合，真正体现踏实工作、努力进取有回报，干好干坏不一样，使师资队伍建设有保障。

（三）加强对毕业班工作的指导，努力提高服务意识

毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本届高三学生人数多，学习成绩两极分化现象较严重我们要从头抓起，循序渐进，详细制定好复习计划并认真落实。毕业班教师要在抓好新课学习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。教务处在本学期对毕业班工作着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好毕业年级的各类模拟考与分析，安排好学生会和家长会，对外联系和进行宏观指导等方面，多做研究，多予关注。

五、具体教研活动安排（见附表）

襄阳市第三十四中学教务处

中考满分作文范文 篇8

记忆中，曾随着父母多次搬家，每一次也不管是搬到什么地方，来到一个新的环境中都特别兴奋，上窜下跳，闹腾个不停。这一次，我却怎么也高兴不起来。

把所有的家什物件一股脑儿地装上搬家公司的车后，再回首看一眼老宅院，不但没有乔迁的喜悦，心头反而涌起一股酸涩，有些惆怅、有些失落，又有些感伤。

车在清晨的微风中远去，老宅院这个破落的名字在渐渐消逝，连同我那十三个童年的彩色的梦，连同宅院所有淳朴而又羡慕的目光和真诚的送别话语。

四合院格局的老宅院，十三家人是一个姓氏聚合的小社会，没有五柳为号，没有晨钟暮鼓，却几近于陶潜心中的世外桃源的和谐，又怎不让人回味？

老宅院的清晨，从喧腾拉开序幕。凉板拖鞋的踢踏声，铁水龙头的哗啦声，梦中被父母推醒的孩子那极不情愿起床的哈欠声，如同浓郁的树林那翠鸟的鸣叫，杂乱纷呈而又韵律十足、节奏感强。

匆忙间，挥手一个再见，互道一声早安，叮嘱一个慢走，老院便真正开始了新的一天。链条断了而推自行车上班的、开摩托驮着商品做买卖的、挎个小包急着乘公交的、背着书包匆匆小跑上学的„„

眨眼工夫，老宅院就清静了一半。

送走了早间的喧闹，各家留守的老人们又开始了密密的张罗。打扫屋子、清理院子、交流着给孩子过生日的花样，分享着小孙子获得的小红花。唠嗑是免不了的休闲模式，李奶奶叹息着家里的难处，刘爷爷刨根问底总爱追究个缘由，张婆婆拉长喉咙哼几句残破不全的川剧，王二爷却总要发难说“又跑调啦”。蒲扇、小曲、唠嗑、清茶便送走了老宅院悠闲的白天。

老院永远没有寂寞。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸，当家家窗中射出祥和的灯光，你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见各家妈妈愉悦的呼唤，还能参与那些忙碌一天后聚在一起随意海阔天空、世事沧桑的闲侃，老宅院最亲和、最醉人的一刻来到了。

在老院里，你不用担心怕忘了给金鱼喂食、给花浇水，因为左邻早就顺便给你想到；你不用害怕锁门钥匙落在屋里，因为右舍有你的钥匙；老人病了，孩子放学了以及家里来了远客，你都不用担心„„一个院宅一家人。

新楼房是早就装修好了的，修剪得如阅兵列的花草如此漂亮、鲜艳。但我却忘不了老宅院那长满青苔的水池和鱼虾，忘不了风化剥落的红砖墙上的爬山虎，更忘不了全院子的老少簇拥着谁家的小孩一口气吹灭生日蜡烛„„

看着华丽的新楼房，惦念着老宅院，我总也高兴不起来„„

一次相逢一份爱

一步踏尽一树白

对于一个在苏北出生的孩子来说，水乡是新鲜的。去年假期恰逢中秋节，第一次被舅舅接到水乡来过节，我就惊诧于这里的美了，真是“小桥流水人家！”

最奇异的莫过于中秋之夜了。

真是应了那句“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”。皎洁的月光，如流水般倾泻在院落里，流进门槛，流进窗框，流进我小小的心中。时不时飘来一阵沁人心脾的桂香，将我整个身体笼罩，院子里那棵桂花树，在风中摇曳着，仿佛在对我微笑问好。

我走出去，立在庭中，感受到月白风清，好不惬意！踏一步，仿佛溅起一池月光，将桂树镀上一层银色外衣。

一池月光，一树桂花交成了一首静谧温情的歌谣。

一桥轻雨一伞开

在这待了不到半天，便认识了一帮好玩伴。于是在河边、在树上、在田里，都有我们的身影。

第二天，一个小伙伴请我到她家里去玩，我很爽快地答应了。玩得很尽兴，眨眼间天色渐晚，我这才想起早上和外婆约好了下午去看戏。

我心里别提多闹腾了，偏偏又下起绵绵的细雨，我抱怨天公不作美，但也顾不得那么多了，冒着雨就往家跑。

一路泥泞，一路奔跑，我累得气喘吁吁，身上的衣服也湿了一大半。

终于看到舅舅家门口的小桥了，上面似乎有个人影。近些，再近些，那人影也越发熟悉起来，是外婆！

她也看到了我，眼里流露出既生气又欢喜的神色，对我道：“傻孩子，为什么不等雨停了再回来？”

“我怕……我怕你等急了……”我冻得哆嗦、累得直喘。

“我有伞，你看你，身上湿成这样，感冒了怎么办……”

我听着外婆的责怪，心中洋溢起一股说不出的暖意。

一座桥，一把伞，一场雨，交织成一首温馨贴心的歌谣。

一次相逢一份暖

时光的流逝，总有那么悄无声息，这温暖的画面，时常像电影一样，在脑中放映。《诗经》有云：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”我却道：非雨非雪，唯有赞歌；静谧月色，温馨话语，一次相逢一份暖。

语文课上

听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记

又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。

我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。

听！“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听！“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听！“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听！“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听！“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……

真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。

雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。

所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。

在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。

顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”；雷电告诉我，“君子说话掷地有声”；大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。

一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。

语文课上，书声依旧，雨声悠远……

我想去大唐

如果可以，我一定会到繁华如梦、歌舞升平的大唐去，做一个意气风发、昂扬不羁的大唐男儿。漫步于“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的西蜀栈道，行走在“胡霜如剑锷，汉月似刀环”的阳关，策马飞奔于广袤的大漠，领略“大漠孤烟直”的美丽与孤寂。

我想到大唐去，投身于戍边将领的帐下，做一个足智多谋的幕僚，我也会有他们“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”渴望建功立业的凌云壮志;会有他们“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”为国捐躯、马革裹尸的决心与勇气。但是我不会有他们 “西望长安路漫漫，双袖龙钟但不干”的儿女情长，儿女情长只能将我“亚相勤王甘苦辛，誓将报主静边生”的鸿鹄之志束缚。

想到大唐去，我也会在滕王阁阎公大会宾客时文思泉涌，不顾吴子章假意谦让，挥毫写就“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古佳句。会在与知己相隔天涯、欲见不能时发出“海内存知己，天涯若比邻”的感慨。

我想到大唐去，我会“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，傲然放歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表达对权贵与达官的不屑与讥笑，尽管“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的梦想一次次会破灭，但我不会哀叹，更没有悲吟，坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来。”在浩浩唐风里，将对理想的讴歌，对未来的向往，对人生的礼赞，都融到酒里，飘荡在诗中……