小学二年级下学期期末家长会班主任发言稿

小学二年级下学期期末家长会班主任发言稿（共10篇）

小学二年级下学期期末家长会班主任发言稿 篇1

尊敬的家长：下午好！

不知不觉咱们的孩子已经读二年级了。相信很多家长都有感慨，经过一年的学习，孩子无论是学习上还是习惯上都有很大的进步，已经从一个什么都不思考的无忧无虑的幼儿，成长为一名真正的小学生了。孩子的进步和家长的教育分不开，老师们的工作开展也和家长们的支持与配合分不开。

今天的家长会有如下主要内容： 感谢

开学时张若熙的妈妈为班级捐花。肖羽彤的妈妈办板报，刘晨豪的妈妈从校门把花搬到教室。赖俊宪的家长为班级买东西。邹好的妈妈为布置教室印字，汤子睿带泥巴。

上期期末考试情况及分析

俗话说，十个指头有长短，而学生与学生之间也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现出千差万别。有些同学上课认真听讲，积极发言，成绩优异。有些同学文静内向，上课虽认真听讲，但，发言甚少，成绩较为理想，但，还有进步空间。有些同学上课不认真，作业不完成，成绩令人堪忧。上学期期末考试，语文平均分94.44，最高分100分，最低分69分，优生12人，97.75-100分（包含97.75分）。双优生7人（语文97.5以上，数学99分）。差生6人（87.75分以下包含87.75分）。仔细分析了试卷，原因不外乎基础知识不扎实，审题不认真，做题马虎，应付了事。但是，真正因为不会做而考的不好的学生其实并不是很多。大部分学生是不认真做造成的。本学期开学至今，我们刚好教学完前面一个单元，上周测试，有些学生退步大，考的不好的很大因素粗心、不会审题造成的。二年级开始，考试不再念题，希家长平时做小状元时让孩子自己读题做，如果做错了，让孩子再读题改。本期我们将加强看图写话阅读训练。

一、存在问题：

1、家庭作业检查不到位，错题发现不了，老师打出了叉也不监督改正。书写质量差也让其过关，不重视书写。

2、早上有迟到现象，也有很早就让孩子到校的情况，过早到校有很大的安全隐患，希望家长每天让孩子在8点20到8点30之间到校。

3、学习工具准备不到位，经常发现有学生不带书、不带笔、不带橡皮檫之类情况，之前就建议过每天为孩子准备5支削好的铅笔，有的孩子带上刨笔刀到学校，一有空就削笔，影响班级卫生，也影响自己的上课质量。

4、个别学生上课特别爱开小差，走神，和同学讲话，翻东西，有时候翻自己的指头都要翻半天。

5、很多学生学习存在惰性，不爱动脑筋，遇到需要动脑筋的时候，就东张西望，躲避老师的目光。做作业的时候，左顾右盼，对自己没有信心，不敢下笔，存在很大的依赖性。

6、下课疯跑、打闹的现象屡禁不止，我们老师天天讲、时时讲，反复讲，但是有些孩子仍然意识不到安全的重要性。这点希望家长引起重视，安全的紧箍咒时时要戴在孩子的头上。

7、有很多学生与人交流有很大的问题，说话声音小，不敢表达自己的意见，唯唯诺诺，这一点希望引起大家的重视。在家庭中，时刻引导孩子做一个阳光、开朗、自信的孩子。

8、在面对错误时，有很多孩子不敢担当，喜欢推卸责任，老师在询问事情的时候，就喜欢说：某某又怎么样，某某又怎么样，很少能主动承认错误。我们老师时时都教育孩子，犯错误不要紧，只要能用于担当，并且积极改正，那么就是好孩子。但是我们发现，我们个别家长在老师与他交流时，谈到孩子身上存在的问题，家长也喜欢把孩子的责任往自己身上揽，长此以往，孩子势必就学不会担当。相处一年多，家长们应该也了解我们老师的作风，喜欢直截了当告诉你的孩子的问题。如果我们谈到了什么不足，那说明你的孩子确实存在这方面问题，你应该做的就是积极配合老师，主动教育孩子改正错误。

10、个别家长不重视孩子的全面发展，没有任何的兴趣特长的学习，孩子现在学习任务不重，应该在课余时间多让孩子涉及一些兴趣活动的学习。等孩子一到高年级，想学都没有时间了。

二、家长存在的问题：

1、家庭作业检查不仔细，错题打勾，听写不批改，往往忽视口头作业，比如背诵、读书、讲故事„„这些口头作业是非常有必要的，但是家长很多不重视。检查作业就问一句：你做完没有？这样的家作检查能出什么好成绩？孩子的学习习惯又怎么能养成？有些家长工作忙，把孩子放到其他地方完成家庭作业，回家就不管不问，哪里知道，很多这样的学生拿来的作业，错误较多，所以希望家长们随时都不能脱离孩子的教管问题。

2、有时候接孩子不按时，也不到指定位置，不尊重保安，如果有时候孩子出来迟了，请你们耐心等待，要不就是打扫卫生，要不就是老师单独留下来辅导，就是当天的作业没完成。

3、有些家长不仔细看学校通知，经常在QQ群里问一些反复讲的问题，有些家长天天在QQ群里问家庭作业。

作为老师，我们是诚心和大家交流，指出的个别孩子、家长身上的问题并不是我们对这些孩子、家长有任何的看法，而是我们真心希望在我们指出后，大家能积极配合老师，共同改掉一些不足，让全班都能一起大步向前迈进，因为，我们不想任何一个孩子、任何一个家长掉队！

四、本期学习方面的要求

1、预习要求，1、标出自然段序号。

2、圈出生字。

3、用横线勾出词语。

4、用波浪线勾出四字词语。

5、田字格内的字，组和课文不一样的2个词语。

6、短文读3遍（重要）。

7、思考课后思考题，另外还有文中不理解的词语和句子，课文打一个小问号，第二天主动问老师或同学。（这一点很重要，可以培养孩子爱思考的习惯）8，家长在课题的右边签上：已完成+日期。

2、书写作业的要求，做到工整、整洁。

3、听写、背书过关的要求。学完一个单元就要完成，希望能主动完成，不要等我批评后，再完成。老师发了校讯通表扬或批评，家长都要根据情况及时和孩子交流。

4、阅读要求。每天回家至少阅读半个小时的课外书。

5、写话要求，坚持每周一次日记，将一件事情说清楚，选择的事件一定要有意义，句子一定要通顺，基本的标点符号要正确运用，不会写的字先用拼音代替，写完后再查字典写上去。

6、家长对待孩子学习的态度问题。家长的态度会影响孩子的一生。要有积极竞争的态度，家长如果对孩子的学习都抱着无所谓的态度，那么你的孩子就会用这种态度学习。你的关注度决定孩子的成绩高低。

五、习惯方面的要求

1、做作业不拖拉，做事不拖拉的好习惯。

2、做题细心的好习惯。

3、孝敬父母的好品质。在家要求孩子做一些家务，自己的事情自己做，体会父母的艰辛，可以把自己的艰辛和孩子讲一讲。

4、做事专注的好习惯，如：上课或做作业时画画、叠飞机、转尺子、搞手、喝水、咬笔头等坏习惯纠正。主要是一些男生。

5、写字、读书姿势要随时纠正。要求做到三个一，家长要经常提醒，一旦坚持做的很好，及时表扬，巩固成绩。

6、放学等家长不要随处乱跑，不能私自回家，放学时间周一、周四下午的3点10，周二、周三、周五下午2点20放学。希望家长准时接，并且教育孩子文明等家长。

六、兴趣特长培养

希望家长要发现孩子的特长，并支持培养，让孩子坚持学习，不能半途而废。现在评价孩子是全方面培养，只有学习拔尖的孩子也是不行的。双优生语文、数学必须达到前百分之二十，还要特长奖状，一个星。

七、学习习惯的培养

1.专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。

4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

5.背记词语和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词语和课文。古诗和优美的儿歌。

6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。

7.培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。大多数同学做得比较好。

低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了纠正。

为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后总是自觉地拿出书包里的东西，每次做作业，总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把下节课的书准备好，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始，我曾经担心孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒。良好的学习习惯会让孩子受益终身。

八、生活习惯的培养

培养孩子自觉遵守时间的习惯。现在孩子小，自制力差，玩起来没完没了，看电视就会忘记一切。为解决这个问题，我们可以对孩子制订了严格的时间表。如每天放学回家先做作业，作业完成后再看电视，晚上9：00按时睡觉，早上7：:0准时起床。

让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。当然也包括卫生习惯，让孩子坚持经常洗澡，勤洗头，勤换衣裤鞋袜。

九、其他

1、各种签字用黑色签字笔签，2、qq群传递正能量，学校规定家长不能私自建qq群或微信群。

3、正确对老师的教学进行评价。

十、班费开支情况

为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。孩子的教育希你我同行！

留下来的家长：

江利斌、杨浩堃、滕宇飞、刘泽、宋愉涵、刘铠鸣、邹君宇、万爽、邹德斌、罗芮希、余以承、张浩雨、罗宇杰

二年级下学期期末家长会 篇2

马树林

各位家长大家好！

时间过得真快，二年级的第二学期的学习生活在忙碌中很快度过了。在这半年的时间里，每个同学都有收获。只不过有的学生进步非常大，有的学生迈的步子比较小，但是他们都在长大，值得我们高兴。在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的各位家长。孩子是祖国的未来，是我们的继承人和生命的延续人。我们有责任和义务去教育和帮助孩子走好受教育的每一步。

今天的家长会主要分三项内容：

一、总结期末考试情况、二、对成绩优秀者和学习进步者及红花少年、模范班干部（优秀小主人）进行奖励。

三、发放通知单、四、学生假期生活的合理化建议及重要要求。

一、总结期末考试情况

本次期末试题是榆阳区教育局统一命题的榆阳区2012年---2013学年第二学期期末质量检测二年级语文、数学试题，在规定时间各学校统一进行的考试。我校从考场安排、监考及评卷每一项都进行周密科学部署安排，因此学生的成绩是真实的。下面我把教务处统计出来的成绩宣读一下：

语文：

我班有学生51人，全部参加了这次期末考试，语文最高分98分，成绩在90分以上的有22人；80--90分的19人；70分以上的7人；60—70分的有3人，语文均分：86.13分。

成绩是值得肯定的、可喜的：从卷面书写的整洁程度和答题正确率高低作分析：我们会发现：关双艺、高宇婷、李明丽、贺超月、李雨晴、李文学、刘向雨曹雨欣，这8位这些同学表现的很出色。相反，这次考试反应出一些问题：一些

同学书写凌乱卷面不整洁，作文字数太少，（不到50字）不符合要求，字词错误较多，有高振华、马志杰、赵渊博、雷佳宇、陈鸿宇、张旭卓、李毅恒、张开阳、韩院院、慕嘉宝，10人。

针对考试情况，我谈几点体会：试卷都在各位家长面前，请家长结合平时成绩正确看待期末考试成绩。小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单，在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。班级教育中教师面对几十位学生不能面面俱到，所以需家长根据孩子的情况，为孩子提供帮助，这是做家长的职责所在。只有在我们共同的努力下，孩子才能取得进步。

二、对成绩优秀者和学习进步者及红花少年、模范班干部（优秀小主人）进行奖励。

三、发放通知单（宣读放假时间）

四、学生假期生活的合理化建议及重要要求。

1、注意假期安全。

2、完成适当的暑假作业

知识在于巩固，反复复习，不断的加深记忆，才能避免遗忘，为了充分利用好假期35天，不使孩子荒度这35天，学校要求每一位学生过好假期生活的同时完成暑假作业：作业有每天填写暑假作业语文数学各两页、每天填写试卷语文数学各一张、每天完成写字一课，每天写一篇日记，阅读背诵古诗文，并帮助孩子完成看图写话20篇。下学期开学时将通知单和假期完成的作业一并带来，以供学校检查验收后才准许报名。当然家庭作业的布置学校教务处都存有一份低档，要求开学一律对照检查验收后方可报名。

五、总结：

小学二年级下学期期末家长会班主任发言稿 篇3

各位家长:

大家好！

时间过得真快，一年级的学习生活在忙碌中很快度过了。在一年的时间里，每个同学都有收获。只不过有的学生进步非常大，有的学生迈的步子比较小，但是他们都在长大，值得我们高兴。在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的各位家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子们各方面都取得了如此巨大的成绩！谢谢你们！

今天的家长会主要总结孩子们本学期各方面的表现及假期的安排和要求。

一.下面我先将期末考试的情况进行简单分析

1、语文：平均分97.6分,100分的17人，90—99分的25人，80—89分的3人，这次考试试卷简单，基本上都是字词，许多同学是因为马虎不认真而造成的错误，有的是拼音没读准，有的是生字写错，都是不应该错的。

二、交流学生情况

一年的相处，我和孩子们感情很深厚，我觉得，咱们班的孩子们都很聪明，都有学习的天分，关键是在于努力了没有。一年来，孩子们在行为习惯方面都得到了进步和提高，班上除了几个男生特别好动外，其他孩子都很不错，许多孩子优点非常突出。

1、正确对待孩子成绩和存在的问题，从正面引导教育。培养孩子有上进心，保护其学习兴趣。

①起步阶段，重要的不是分数，而是学习兴趣和状态。

希望各位家长能站在孩子的角度，不要计算考分离100差多少，而要“从零开始”，计算孩子在四个多月里学到了多少——分数无论高低，我们都当它是孩子们辛苦劳动的收获。这样，我们就会以平和、理性的态度去对待孩子，并且找到今后的用力点。永远不要苛责孩子，如果你以为孩子不够聪明，问问自己遗传了什么；如果你认为孩子的行为习惯不好，问问自己如何做的榜样。也许您认为我这样说是把一切责任推给了家长，但其实我们真应该反省一下自己，孩子就是一面镜子，有时在他的身上我们会看到自己的另一面，这一面不太容易被我们自己发现，但在孩子身上却充分地体现出来。因为父母是第一任老师，他的很多行为、语言是从我们身上学来的，这种潜移默化的影响非常奇妙。

②同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的突出表现。说到成绩，对于高分同学，我要说的是：一分耕耘一分收获，希望继续努力。对于分数不理想的同学，我要说的是：不要着急，找到丢分原因，利用假期，紧紧追上。对于所有家长，我要说的是：相信你们中的大多数已经深深知道：一年级学习内容其实不简单，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越来越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

语文教学重在听、说、读、写几个环节。一年级写虽不是重点，但也开始练写一句话或几句话。另外三个方面切不可忽视。听，对于学习是非常重要的，每天8节课，每节课40分钟，无论什么学科，绝大多数时间需要学生倾听。说，对于任何一个学科的学习也是非常重要的。读，对于语文来说相当重要。一年级，站在同一起跑线上，看起来没有差别——五年之后，他们将大不相同，“不同”的原因有很多，但最重要的，就是孩子的阅读能力拉开了距离。据我所知咱们班学生中，有的已经认识几千字，可以独立阅读没有拼音的书籍了，那就赶紧读书，这个优势现在不用，以后就没用了。你的提前认读就白费了。有的孩子读带拼音的还有一定困难。我想这样的孩子家长必须重视起来，因为学前教育工作没有到位，现在必须利用好假期，做一个有心的家长，每天有计划地督促孩子识字。讲究方法在具体的语言环境中认字效果才好。（例如：做识字卡片、做游戏、看图猜字、猜字谜、讲故事、熟字加建、认路牌、粘贴商标、展示表扬等）

2、培养良好的学习生活习惯。

及时改错、提前预习、定期复习；学会检查；合理安排学习时间；专心做事（不边吃边玩、边吃边学、边玩边学）；坐立行和读写姿势端正；早睡早起，少看电视，尽量不玩电脑游戏。

3、重视非智力因素的培养，先成人再成才。

耐挫能力（赢得起，输得起）；学会宽容理解别人；懂得感恩；礼貌待人，尊重他人的劳动成果（爱护环境卫生，认真听老师讲课，保持自己家里的卫生）；学习人际交往；培养自理自立能力，自己的事自己做；热爱生活，心理健康；学习一种特长；懂得安全自护常识。

4、家长言传身教，努力营造一个和谐、平等的家庭环境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。

例如培养孩子的阅读习惯，家长必须先喜欢读书。阅读最重要的是日不间断，每天全家人吃完晚饭都要有10分钟——30分钟的阅读时间，全家人都各自读自己喜爱的书籍或报刊杂志。时间可以由短到长，逐渐延长。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里指出：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。为什么读书使人聪明呢？美国教育家施道弗告诉我们：阅读时用于眼球移动的时间仅占5%，其余95%的时间用于思维。根据我的经验，大凡是文理兼修、学习轻松的中学生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于课外书籍有着浓厚兴趣的人。人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品位的阅读，使它成热土，只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的智慧之树，结出丰硕的知识之果；仅抠教材的人，他的精神世界无疑是贫瘠的盐碱地。即便现在的考分很高，我们也不敢对他的将来乐观。

请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

正因为功课对于这些孩子来说很艰难，所以我们更要鼓励他们去读自己喜欢的课外书——这就好比让一个在封闭的屋子里干活干久了的人，到鸟语花香的园子里散散步。否则，他们对于学习的理解将是枯燥和无法忍受的。

有些孩子不是不聪明，而是开窍较迟。用教育学家的话说，是思维暂时处于沉睡的状态。那么，怎样唤醒思维，使他们蕴藏着的聪明苏醒过来呢？最好的方法就是让他们多读有趣的课外书。

可能偶然一次的考试，与你的具体付出不相符合——但是，请相信，广泛阅读和各科学习是一个水涨船高的关系，既然语文是工具学科和基础学科，如果做到了上面三条，不仅是今天，不仅是语文，将来孩子的发展，都可以抱以乐观的态度。因为教育学家告诉我们：所谓智力，就是阅读能力。

作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。

这是教师对自己孩子的期盼。如此排列，也并非轻视考试，恰是因为我们深知，什么才是取得佳绩的正途。我们以为，具备了前三条，在学习上，孩子自会取得天赋赠予他的最大成就；即便成绩一般，也能在学术之外的领域独当一面，拥有幸福人生。如果前三条欠缺任意一项，学习很难达到应有的高度，即便成绩幸而优秀，作为身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以拥有广阔的前途和快乐的人生，也很值得怀疑。

如果努力，至少我们能做到前三条——至少我们能让孩子成为热爱书籍、精神

生活充实愉快的人。那么，无论他考试的成绩如何，我们都是最成功的教师和父母。

三、家长之间、家长与老师之间互相理解、互相支持对教育孩子极为重要。

1、孩子之间的矛盾不要演化成家长之间的矛盾。

2、家长之间也要多沟通。学习别人优秀的教子之道。

3、家长也要学习教育方法，多读家庭教育方面的书，多向过来人请教育子方法。

4、信任老师，“议师三思”。

不同的班级有不同的特点，不同的老师有不同的想法和做法，不要干预别的班级“内政”，不攀比，不传话，不私下议论某位老师。信任老师，对老师的做法不理解或有意见、建议时应积极与老师交流。人无完人，老师不是神，您若感觉有什么不妥，请与老师私下沟通，老师会郑重考虑您的意见。请注意措词，不在孩子面前流露出对老师或学校的不满情绪。

5、注意引导孩子尊敬老师。

“亲其师，信其道”，孩子如果“厌学”，多数是因为“厌师”。老师的批评有时孩子可能不理解，家长不能只听孩子的片面之词，更不能在事情没有弄清楚之前急于发表意见。您若在孩子面前张口就来“你们老师竟瞎说，你们老师肯定错了”，“老签什么字呀，你们老师真磨叽”，“老师怎么那么喜欢某某同学”孩子会意识到这个老师不好，老师不喜欢我，老师偏心。试想孩子心中有这样的老师形象，对老师的教导他能听吗？记住：厌学缘于对老师的厌烦。为了让孩子喜欢老师，从而喜欢该门学科，请在孩子面前多为老师树立高大的形象。当然，教师自己一定会注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老师。让我们一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我们共同的孩子。

四、在家庭中如何辅导孩子学习语文

1、预习：大声朗读课文，直至读流利、圈画会认的字和会写的字并组词。

2、作业定时、限制使用橡皮的次数，引导孩子自己检查改错后家长再检查（如果孩子独立检察能查出错题家长一定适当奖励）、经讲解后做对的题做标记。

写作业时让孩子必须专心，切忌边写边玩、边写边吃；遇到不会的题先放下，把会的做完再集中解决不会的。不会的题家长不要直接告诉答案，引导孩子查工具书，尽量独立解决。解决不了的家长跟孩子一起商量，给孩子一些提示，如果孩子能通过查工具书或在家长提示下想出解决问题的办法，家长一定要发自内心的表扬孩子，肯定他的能力，从而树立了孩子独立解决问题的信心，使他品尝到成功的喜悦，这一点至关重要!

3、第二天对前一天作业中出现的错误及时改正并在改错本上记载错例；听写前一天学过的字；每周复习本周所学知识。

4、及时督促检查背诵，课文背诵必须准确，不能只记住大概意思。

五、假期作业的布置：

1、数学方面：

A：口算不能间断，最好每天都练。重点掌握20以内的加减法，一定要特别熟练才行。

B：背熟乘法口诀表。

2、语文方面：

A：试着让孩子背诵《弟子规》，要求让孩子先会背、再明白意思，最后照着去做。

现在的孩子都是独生子，很多家长都反映不听父母的话，经常顶撞父母，家长根本管不了，而《弟子规》就是依据先师孔子的教诲，专门给小朋友们编成的生活规范。

B：根据孩子的情况，自由练习写字，这样既练习书写又巩固旧知。C：预习二年级的课本，可以当课外书看。

六、下学期安排：

1、下学期语文重点：识字；写字；学习查字典，帮孩子养成查字典的习惯；练习写一段话，把意思表达清楚、完整。

2、开学就是秋季，天气一天比一天凉，也是流行病多发的季节，而且我们班很多同学的体制比较弱。希望家长帮孩子坚持体育运动，适时增减衣物。

3、继续培养孩子们良好的读写姿势，预防近视。我们班有的孩子视力不太好，请家长利用假期再带孩子去复查一下，及时矫正。假期不要让孩子长时间地看书、看电视和玩电脑。

4、本学期上学迟到问题。我觉得要想解决这个问题，需要我们家长多努力。除特殊状况，特殊天气，上学不应该迟到的。下学期在这方面要从严要求。

5、保证孩子的睡眠，有下午上课打瞌睡的现象。早晨让孩子吃好早饭。

小学二年级下学期期末家长会班主任发言稿 篇4

一、指导思想

以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.二、复习目标

1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。

2、识字写字：能准确认读会写字、会认字，并能按笔顺正确书写、默写会写字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。

3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。

4、句子：

(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。

(2)能按要求把句子写具体生动。

(3)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。

5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。

7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

三、复习重点

1、正确书写、默写会写字。

2、朗读、背诵课文

3、简单的阅读训练

4、写话练习

四、复习形式：

纵向知识点的复习；归类练习（拼音、字、词、句）；阅读写话交际；综合练习积累； 自行复习。

五、复习措施

学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

六、复习小策略：

一是互帮互学，优化组合。课内，我们让优等生与后进生搭配，以优促差；课外主要采用优优组合，相互竞争激励。二是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。三是通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到身边老师和同学的期望，增强她们的自信心。

小学二年级下学期期末家长会班主任发言稿 篇5

一、班级管理方面

1、基本情况

本班有学生40人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。作业每天要靠老师看着完成，因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。

2、主要做法

(1)常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

(2)细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!”

(3)具体要求，指导到位我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

(4)示范带头，直观引导低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，已经有了一个深刻的了解。他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

(5)抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

(6)充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝聚本学期举办了数学语文知识竞赛，举行了春游，进行了六一活动，跳蚤市场活动。每次活动中孩子们都向我们展示了他们朝气蓬勃的精神面貌，并且随着每一次活动的深入，孩子们的集体荣誉感逐渐提升，渐渐意识到这是一个集体，要为了集体而努力。

二、与家长之间的联系

(1)两次家长会顺利召开本学期期中考试后家长会主题是《家校共同撑起孩子》。期末主题是《我要升二年级了》。我很感谢一年以来家长们对我的工作给与了巨大的支持与肯定。家长会上交流了心得交换了意见，使我们之间的关系更加亲密。

(2)微信群及时沟通交流每天及时的在微信群里与家长沟通交流，反应孩子的在校学习情况与生活情况，几时给家长发照片视频等，让家长在第一时间看到孩子的情况。孩子有任何问题第一时间向家长汇报孩子在校有任何问题，第一时间和家长取得联系，取得家长的信任与谅解。孩子的每一次测试检验，都及时和家长反应。

(3)与家长建立良好的关系家长与老师之间的良好关系对孩子来说至关重要，在平时的工作中，我耐心有礼的对待每一位家长，与每一位家长建立了良好的关系。使家长对我产生信任，放心的把孩子交给我。

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学一年级的班主任，要带好一个班的孩子，教育好一个班的人，确实不容易。但一年级又是学生刚跨入校er门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，一年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

小班下学期期末家长会发言稿 篇6

晚上好!

首先，要感谢您们能够抽空来参加我们今晚的家长会，我代表小班组的全体老师对您们的到来表示热烈的欢迎!我是小一班的班主任谢老师，同时也是小班组的年级组长，接下来由我向大家介绍一下本学期我们小班级的教育教学目标及各项工作的开展情况：

一、教学目标和教育理念。

本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己吃饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、有良好的坐姿、会用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：

1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;

2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求;

3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水;

4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;

5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌;

6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人;

7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。

小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全)，同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动，具体活动安排有“一日活动表”可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。由于，我们现在开展的是主题活动，在课堂上需要很多教玩具是老师没办法收集的，这就需要家长的配合。希望当班上老师需要您们收集物品、与宝宝完成手工亲子作品时您们能够积极配合完成。

我们小班组总的培养目标是：让好习惯伴孩子健康成长，好习惯的养成有赖于家园的共同努力，我坚信在老师和家长相互配合和共同努力下，我们的宝宝都能健康快乐地长大。

二、学期工作计划

为了让家长更加的了解幼儿在园的各项活动，开学初我们举行了新生家长见面会，提前让老师与家长进行沟通与交流，了解新入园孩子的一些生活习性与习惯，也让孩子提前熟悉了本班的老师;“三八妇女节”那天，我们还邀请了妈妈及奶奶们一起来园共同庆祝，宝贝们用各种方式向妈妈表示祝贺，还通过和妈妈一起游戏，增进了幼儿与妈妈之间的情感;接下来我们还会举行家长开放日活动，让家长走进课堂，了解孩子在园的生活情况，使你们进一步的了解自己的孩子;另外我们还会举行幼儿春游活动，老师会带着我们的孩子一起去亲近自然、自由探索，但是这个春游是本着家长自愿为原则，家长自愿报名让幼儿参加;在“六一儿童节”时，我们幼儿园还会举行大型的“六一文艺汇演”，让我们的孩子度过一个快乐而有意义的节日，给孩子提供展示自我的平台，大方自信的展现自己保证每个孩子都有上舞台展示的机会。学期末时，我们还会举行一次幼儿期末教学内容展示，让我们的宝宝把一个学期以来所学的内容全部展示给家长。

三、老师的一日工作流程

四、保育员老师的工作与职责

保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保为主。小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子保育员老师都会在餐前消毒，我们的教室每天都用紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用消毒液浸泡或擦洗然后再暴晒的，每两周都会要家长将床单、被子、被套拿回家去进行清洗。

幼儿在园每天有两餐一点(早餐、中餐及下午的点心)搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园每周会在园内公示栏张贴下一周的食谱，家长想了解可以留意。

当然，我们每一项活动的顺利开展都需要家长们的密切支持与配合，所以，身为组长的`我，真诚的希望各位家长在今后的教育教学活动中能大力的支持班级老师的各项工作，当需要您们的帮助与配合时，希望您们能够全力配合，因为孩子在园的健康成长最重要的还是家园结合。也希望各位家长对我们的工作多提宝贵意见。工作中有什么没有想到、做到、注意到、疏忽的问题，请及时和我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正、纠正，同时促进家园教育的一致性，共同教育好孩子。

二年级上学期期末家长会发言稿 篇7

各位家长朋友们，大家晚上好！

时间过得真快，二班的五十六个孩子，从一年级刚入学时的不谙世事，到了二年级的较好的遵守校规校纪，他们已经对我校的学习和生活环境，以及各方面的要求有了很好的了解。在孩子们升入二年级的半年时间里，每个同学都有收获。只不过有的学生进步非常大，有的学生迈的步子比较小，但是他们都在长大，值得我们高兴。在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的各位家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子们各方面都取得了如此巨大的成绩！谢谢你们！

一、期末考试的情况进行简单分析：

本次语文和数学的考试试卷都是学校统一出题，在此作为孩子们的语文老师，我把此次语文考试的一些情况向各位家长做一个汇报： 试题根据本册教材出题，题量较大，题型多样，覆盖面广。试题形式较灵活，从基础知识、词语积累、阅读与理解以及看图写话等多方面考查了学生对本册知识的理解和运用情况，重视对学生阅读理解能力，运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的考查。通过对学生答题情况的分析可以看出：绝大多数学生对本册知识能正确理解和运用，知识掌握较好，合格率为100%，优秀率为100%，平均分98.19分。这次考试语文成绩比较突出的有代謇、董张萱如、陶爱、江睿、谢政恒、赵俊强、皆苏、马浩然、师蓉、李居遥、王竣霖、陈紫耀、严立耀、李梦北、赵紫涵、代委莹、沈瑜璇、龚轲雯。语文进步比较大的有詹雅舒、张轩怡、潘晟鑫、马怡皓、张鉴韬、郗佳、王萧迪、吴瑾、高艺珊、钱思航。

二、班级一学期来的基本情况：

通过一学期的观察与了解，我发现了许多的问题。按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应该什么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。可是，结果是，我错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们毕竟还是个孩子。爱玩是他们的天性，两个月的暑假让我们的孩子玩疯了，我们上学期辛辛苦苦培养起来的学习习惯全部被他们抛

之脑后，家庭作业，课堂纪律，全部忘光了。再加上孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经没有了一年级学生初来时的新鲜感，有的孩子就会产生厌倦，无法适应学校生活。于是就出现了上课不专心听课、做小动作，不主动思考，不完成作业。学习用品丢三落四等等不良的学习习惯。万事开头难，如果我们对孩子的这些不良习惯不给予关注，后果可想而知。孩子的不良学习习惯具体表现如下：

1、上课情况：

大部分孩子上课能认真听讲，积极参与课堂，但有个别孩子不善于表现自己，有的孩子在学校表现比较内向，但相信通过鼓励能够使他们在以后的课堂里更积极主动，家长对此也不必过于担心，课堂上做到倾听与思考很重要，至于表达，有的学生可能喜欢单独地交流或者文字的交流，这并不表示他的学习效率低下。我也会在课堂上随时关注并点名检查他们的听课情况。不过，有个别孩子到现在也没养成良好的听课和学习习惯，上课注意力不集中，搞小动作，甚至正处于没有自信学习的恶性循环中，需要家长和老师更多的关注。

2、作业情况：

课堂作业：现在我们的课堂作业有2号生字本、3号本和单元测验。单元测验主要考查的是本单元知识的掌握和运用，课文的背诵和理解，句子的仿写和阅读理解。从卷面上来看，有的孩子基础知识掌握的不是很很好，部分孩子不能真正理解题目的意思导致不会做，说明孩子通过练习是能够提高阅读理解能力的。在这里我想对家长们说一下单元测验，当孩子的试卷发下去时，家长们一定要抽点时间来和孩子改改试卷，查缺补漏，给孩子签上字，几句鼓励的话语也会温暖孩子的心。

家庭作业：孩子们升入二年级后，大部分孩子能够按时、认真、按要求完成作业，但是，我也能常常看到这样的作业：书写字迹潦草、写话就那么几个字，错别字多。也有个别孩子还有忘带作业的现象，针对这种情况，唯一的办法就是再把作业重做，或者补做，但是这种做法，对有些孩子有效，但个别孩子总是这样，时间长了他也就无所谓了，就是重写的作业也是应付了事，最怕就是这样，没有了上进心，一切都无从谈起。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有

孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地开心、是多么满足啊。

3、取得的成绩：由于上学期家长的大力配合和孩子们的努力，我班被评为“学习标兵班”；运动会上又再获佳绩，五项集体项目，共有四项拿到奖，集体奖名列全级第一。

三、假期里对家长的一些意见和建议

大家都知道学习如逆水行舟，不进则退。低年级的学生更是如此。他的军功章里很大一部分都属于家长您的。低年级的孩子可塑性是很强的，他们需要你的帮助和鼓励。所以在这里我恳请各位家长担起属于你的那份责任。

对待孩子的考试成绩，我还是以前讲的老话：请我们在坐的各们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不够很懂事的孩子们。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一。

有关建议：

（一）安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育。让每一个孩子高高兴兴地到校，平平安安地回家，现在放假在家里你就要对孩子的安全问题重视起来，尤其是过春节时的放烟花、放鞭炮的安全，以及走亲访友的交通安全，再就是今年冬季雪水较多，一些河坝、池塘、河面都相应的结了冰，尤为值得注意和防范。请你作为孩子的第一监护人一定要时时刻刻把孩子的安全放在首位。刚才在会前我已近与你签订了一份安全协议书，你手中还有一份副本，希望你回家后仔细阅读，确

保孩子不出任何安全方面的问题。今天我还你一个健健康康的学生，开学你送我一个高高兴兴的孩子。

（二）家庭作业

家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。这次寒假的作业特别下发了《给家长和孩子的一封信》，分为语文、综合实践活动两类，请你和孩子共度佳节、走亲访友的同时，不要忘记时时提点和关注孩子完成作业的进度和质量，切记不能临开学前搞突击。

（三）课外阅读

原则：“持之以恒”。养成习惯，就像每天需要吃饭一样地很自然地就会拿起书来看。阅读对孩子的影响是“厚积薄发”，它就像储存能量，存到一定程度，需要取出时，积累多的孩子就能游刃有余，存得少的则捉襟见肘。从目前的分数上还不能体现热爱阅读的孩子与缺少阅读的孩子的明显差异，似乎你也99分，我也99分，一样。其时，大有不同。到中高年级，一写作文距离马上就拉开了。从功利一点的角度讲，现在的课外阅读为今后三年级的写作文做准备。现在我们二年级已经开始了每周一篇日记的训练。从平时的写段落来看，大部分同学还不会有条理、顺畅的把话说完整、说动听。所以，“路漫漫其修远兮”，你和我对我们的孩子们的作文方面还要好好地下大力度、费大功夫进行“上下求索”才行。

尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

希望在今后的工作中能得到您更大的配合和支持。如果我的工作中有什么疏忽之处，恳请您和我直接交流，我一定诚恳接受，并再次表示感谢！最后我想以一句话结束今天的家长会：如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，这艘船方可向前。愿我们家校齐心，携起手来，共同努力，静候花开的声音,让孩子的明天更加美好！谢谢大家！

小学二年级下学期期末家长会班主任发言稿 篇8

期末家长会

班级：小一班

教师：张小珠、郑金洲、林惠芳

尊敬的家长们：

感谢各位能够来参加我们班的期末家长会，谢谢在座的各位家长朋友对我们班各项工作的支持和配合，我代表班上的三位老师对你们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢！这个学期即将结束，我们的孩子也将结束小班的学习生活，过度到中班的学习生活。今天我们老师特意向家长交流本学期班级的各项工作以及孩子的发展情况，借此让家长更好地了解孩子们的发展情况和班级工作的开展。我们也希望在家长们的鼓励和建议中使我们的班级工作不断完善，促进家园合作共育，共同陪伴我们的孩子健康、快乐、成长。

一、班级各项工作和幼儿发展总结。

（一）教育教学方面：

本班幼儿开朗、活泼、好动，喜欢表现自我。语言方面发展较好，喜欢听故事、讲故事，和表演歌曲、舞蹈。生活习惯和学习习惯都有很大的提高，孩子们初步具有“自己的事情自己做”的意识，大部分孩子都是自己吃饭、穿脱衣服；上课时也有一定的纪律性，能积极举手发言，初步养成倾听的习惯。

1、针对小班幼儿的年龄特点，重视培养幼儿良好的常规，开展针对性的工作

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好的常规是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规范，常规更好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。引导和鼓励孩子，学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。其次，运用激励机制，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。

2、结合校园文化，开展爱心义卖活动，培养孩子“学会爱、学会感恩”。

我们学校的校园文化是“孝心、感恩、爱”，本学期在园部“爱心义卖”大活动的带领下，我们班级开展了校园文化小主题“爱心义卖”活动。经过了“实施”——“调整”——“再实施”的循环过程，“爱心义卖”活动已初具规模，并成为幼儿最为期盼的活动之一。我们在班级开展“我是文明小顾客”、“爱心在行动”、“我是爱心小天使”三个阶段的小主题活动，带领幼儿积极参加义卖活动，激发幼儿从自身做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。小朋友可以根据自己的表现获得鳌峰币，进而买到自己喜欢的爱心物品。我们根据孩子日常环节的表现，以统计表的形式帮助幼儿养成良好的行为和学习习惯。比如：上课认真倾听，积极举手发言的孩子，我们给予“小红花”奖章；安静坐好吃饭，能自己吃完一份饭菜的孩子，我们给予“小牙齿”奖章；能主动帮助他人，对人有礼貌的孩子，我们给予“好孩子”的奖章；对行为表现有进步的孩子，我们给予“小青蛙加油”奖章；能安静午睡，主动穿脱衣物的孩子，我们给予“大拇指”奖章。通过各种奖章的激励机制，鼓励和肯定孩子改正缺点，争取进步的愿望。在这个过程中，也培养孩子主动点数自己的奖章数量，积累到10奖章的孩子可以主动跟老师换取一个鳌峰币。通过这样的活动，丰富幼儿的角色体验，促进幼儿的社会交往。孩子对于鳌峰币的喜欢我们有目共睹，借助“爱心义卖，”和鳌峰币，激励孩子们养成好的行为习惯和体验奉献自己爱心的成就感与快乐。

通过“爱心小天使”的评选活动，本学期奉献爱心印章最多的小朋友是游林果、郑钰萱、庄心睿小朋友。在孩子们点数统计中，我们也看到了其他孩子的积极性，请家长回去继续鼓励孩子们下学期再接再励，表现更多好行为争取获得更多的鳌峰币，参加“爱心义卖”活动。

3、围绕“生成与推进式课程”开展主题活动和六一指尖上的创意活动。

本学期我们紧密围绕“生成与推进式课程”模式开展了“糖果总动员”主题活动，我们从和孩子们聊天中生成了主题活动“糖果总动员”。在日常交流中，我们发现孩子们对糖果非常感兴趣，它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对孩子们有着巨大的诱惑力。通过看看、摸摸、尝尝、做做等多种形式，与孩子们一起认识各种糖果的名称、形状、味道等等，学习并丰富孩子对“糖果”的认识。在主题活动的推进中，我们与幼儿一起探究糖果好吃但不能多吃，引导孩子主动养成健康吃糖果、保护口腔卫生等行为习惯。同时，我们借助六一“指尖上创意”活动，继续推进糖果总动员的主题，发动家长与孩子一起参与指尖上的创意，支持幼儿大胆发挥想象，亲子共同创设“糖果乐园”美工展。后期，我们将在户外活动和角色游戏中，继续升华主题活动，支持幼儿更加深入地探索糖果世界，感受自主学习和探索的乐趣与快乐。

在此感谢家长们的大力支持，没有你们的共同参与，幼儿就不能欣赏到这么多精彩纷呈的作品。

4、结合“4.21福州沦陷日”和创意树叶贴画，开展亲子春游活动。

本学期幼儿园组织幼儿到南公园春游，我们在园领导的带领下，结合“4.21福州沦陷日”开展了富有意义的防空演练活动。当防空警报声响起时，我们的老师和班级平安志愿者成员李则诚妈妈、傅弘烨妈妈、林义乔爸爸立即带领孩子们和家长迅速做出反应，采用各种方式躲避危险，并以最快的速度进行撤离，我们还不时地提醒着孩子“抱头”、“闭眼”、“蹲下”。这次活动增强了我们大家的安全意识，提高了实际应付和处理突发事件的能力，增进了亲子和师生之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，有效完成了活动目标。与此同时，春游活动中我们带领孩子们参观了福州民俗馆，和孩子一起欣赏民俗文化，感受福州本土民间文化的魅力。在沿途欣赏美景的过程中，引导孩子捡起地上的落叶进行一次变废为宝的亲子创意制作——有趣的树叶贴画。

在此感谢李则诚妈妈、傅弘烨妈妈、林义乔爸爸志愿加入平安志愿者；同时也感谢林靖顺妈妈、卞誉捷外公积极参与我们幼儿园的志愿服务活动，义务协助幼儿园维持秩序，保障幼儿的来园安全。谢谢您们的志愿服务。

5、时刻注重安全教育。俗话说：安全就是生命，安全就是幸福。我们在孩子们的一日生活和教学活动中时刻进行安全教育，除了大家都了解的防空演练活动，我们还开展了5.12防灾减灾疏散演练、学期初期末安全教育、每天的五分钟安全、安全教育集中活动、升旗活动中进行“交通出行安全”“食品安全”等的教育。可喜的是有的孩子如郑钰萱、林靖顺小朋友回家都能够把学到的安全知识分享给家人。在此同时，我们还向大家宣传了“平安三率”安全知识，感谢家长在“平安三率”安全知识问卷中的满意好评，也希望大家一如既往地支持我们的工作。

（二）、家长工作

1、继续利用了晨接和放学的有限时间跟家长有目的的交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、使用QQ群、电话、微信等多种形式进行访问。与家长的交流中帮助我们更了解幼儿在家的情况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且促进老师跟家长相互理解，使家园关系更密切。

3、有效发挥家委会的作用。在本学期两次班服选购和六一“指尖上创意”活动中，我们班家委会成员都发挥了很大力量。在家委会的带领配合下，我们班家长及时完成本学期的网络安全学习，顺利完成孩子们两套班服选购。在此，我代表三位老师和家长们感谢我们班的家委会成员：李则诚妈妈、郑紫玲妈妈、季末妍妈妈、王语晨妈妈和游林果爸爸。也感谢我们班家长们的配合和支持，班级家委会才能充分发挥着家园联系与和合作的桥梁。在这我也提一个希望，我希望不仅是家委会成员的家长积极参与班级的活动，我更希望更多的家长积极参与到我们班的活动中，为班级出谋划策，使我们班更加团结更加有爱。

4、与特殊儿童的家长密切联系，家园共谋育儿策略。

5、本学期期末家长问卷情况反馈，提出解决方法。

在这次回收的期末家长问卷中，我们看到了家长们对幼儿园和班级以及我们三位老师的评价都比较满意，我们很开心。谢谢您们一直以来的信任和支持。

但家长对幼儿园的伙食满意度，和教师是否以多种方式主动反馈孩子在园的情况方面还需要提高。现在我们一起提出解决方法：

（1）向家长介绍幼儿园的伙食安排。

幼儿园食谱的制定是根据各种食物的搭配，保证营养均衡，尽量结合孩子生长发展的具体情况，不断满足孩子的需要而制定的。

（2）关于是否经常和你们沟通孩子的在园情况，我们三位老师对于孩子出现的状况都有及时反馈，毕竟我们老师是3对34，而家长在家可以做到1对1，所以希望家长可以主动和老师联系，了解孩子的在园情况或主动告知老师孩子在家的情况。

（3）关于是否了解孩子的发展情况，我们知道我们和家长的观察角度不同，在家你们家长是一对一地观察幼儿，我们是在班级群体中，可以看到幼儿的横向比较的发展情况，所以我们的观点可能会和你们产生冲突，希望今后你们也可以及时反馈幼儿在家的表现情况。

二、分享育儿知识，促进幼儿成长。

为了下学期更好地促进孩子学习和成长，我们和大家分享如何加强幼儿注意力的培养。注意力是智力结构中的一个重要组成部分，即此人专心于某事物的能力。有些孩子活泼好动，坐不住，而且注意力分散，对学习缺乏兴趣，不善于支配自己的行动；也有些孩子做事三心二意，常常半途而废。如果不采取措施纠正，久而久之就会养成一种坏习惯，对任何事物都难以进行深入的思考，行动往往快于思维。这对于孩子的学习、成才都会带来很多不利的影响。

家长可以利用暑假两个月的时间，开始培养孩子的注意力。首先家长要冷静细心地观察孩子的行为，找出孩子不专心的根本原因，并耐心的帮助他加以解决，以便完善孩子智力的发展。那么应该如何培养孩子注意力呢？培养孩子的注意力除了要解决上面谈到的几个问题之外，还要从以下几个方面入手：

（1）提供安静的环境：孩子生活中虽需要团体生活的机会，但也有个人活动的时候。在安静的环境中，使心灵逐渐沉静，发掘学习的兴趣，以增进专心度。此外，在孩子专注于学习时，大人不宜随便打搅，应在告一段落时，再提出要求。

（2）陪伴孩子需有技巧：若是孩子无法独立完成学习，大人可在旁陪伴、协助，但切忌给予过多指导。

（3）用静态的游戏延续注意力：像玩拼图、穿珠子等静态游戏可以从简单的开始，享受完成的成就感，以训练短时间的注意力，再慢慢加深游戏的难度和延长游戏的时间，以延长孩子的耐力，增进专心度。

（4）从1分钟开始：孩子只要保持1 分钟的专注力，就予以称赞，再逐渐延长到一次5分钟、10分钟。赞赏、鼓励是学习的重要因素。

（5）从孩子有兴趣的事着手：如拿本相片簿，为孩子讲述他出生、成长的故事；欣赏孩子的劳作，听听他小脑袋里在想什么；观察渔港里的小鱼，池塘里的蝌蚪……

（6）建立秩序感：为孩子提供一个属于自己的角落，从学习物归原处、整理个人物品的过程中，逐渐建立秩序感。在日常生活作息上也要有规律，生活规范要建立。在执行过程中，家长要严格而不严厉。

（7）加强孩子意志锻炼，培养其形成有始有终地做好每一件事的良好习惯：让孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母应让孩子懂得做事的目的，并引起做事的兴趣；在做事过程中，孩子遇到困难，父母要教育提高孩子克服困难的能力，使孩子具有一定的责任感，这样孩子在做事的时候注意力就会集中，去克服一些小的困难。

久而久之，就能养成善始善终做完每一件事的良好习惯。完成一件事的时候，要及时进行鼓励评价，孩子就会产生一种满足感、快乐感。

三、做好幼儿暑假计划工作。（结合分发的暑假生活计划解说）

孩子们经过暑假即将步入中班，孩子的个性特征有了较明显的表现，所以在暑假期间，不能让孩子太自由，放任不管，应该要让孩子自由且有序地进行他们快乐的暑假。6月28日结束本学期课程后正式放假。（具体的放假时间和下学期学费）

1、暑假期间，请您和孩子一起制定规律的生活作息时间，坚持早睡早起，保证有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯，加强对孩子的情感教育。

2、放假了，看电视的时间难免会过长，请您帮助孩子看电视的时间每天控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。

3、假期中请坚持让孩子每天自己进餐，不挑食；坚持饭前便后洗手、自己穿脱衣裤、鞋袜等自己的事情自己做。

4、预防中暑，炎热的夏天多喝水，多吃水果，少在酷热的阳光下暴晒。室内空调不要开的太低。注意做好传染病的预防工作，多到户外活动，锻炼身体，对孩子做好安全教育工作。

5、注意通行安全。

（1）会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，不独自一人横穿马路。

（2）认识一些简单的交通安全标志。

6、注意用电安全、不玩火。认识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

7、注意游泳、玩水安全，要在大人的陪同下到正规安全的游泳池游泳，并穿戴好游泳圈和救生衣游泳。不到危险的江边、海边玩水。

8、外出游玩时，紧跟大人，切不可跟陌生人走，不吃陌生人给的食物，学会自我保护。

二年级下学期期末评语 篇9

你是个活泼好动的孩子，这个学期你有了很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让，进区活动时，你能做到认真走线，安静进区，并专注地操作每一份材料。如果你在上课、进餐时也能象进区活动那样投入，不开小差的话，那就更好了。

你是个可爱的乖宝贝，你加入我们这个大家庭才短短的几个月，由于你年龄小，老师、阿姨给予你更多的关心和照顾，使你逐渐适应了集体生活并提高了自理能力，老师为你的进步感到高兴，希望你下学期继续努力，争取在学习和生活上都有更出色的表现。

你是个聪明活泼的孩子，你的语言表达能力较强，能用普通话清楚地回答老师提出的问题。在识字游戏活动中，你能积极参与，因此，你跟许多字宝宝交上了朋友。但你有时比较好动，不能很好地管住自己的小脚和小嘴，进餐时喜欢离开座位或讲话，这可不好哦，老师相信你下学期一定会改正的，对吗?

你比上学期更活泼开朗了，上课时，你能勇敢地举起小手，回答老师提出的问题;下课后，你能与小朋友愉快地游戏;在进区活动中，你能遵守常规要求，认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴，如果你进餐时能吃得稍快一点就更好了，加油，老师相信你一定能做到的。

每天早上见到你上幼儿园，是老师最开心的一件事，你悦耳的声音、甜甜的笑脸，常惹得老师忍不住亲你的小脸。这学期老师还欣喜地看到琳琳进步了，你变得更加活泼大方了，能在集体面前大胆地表演。若你上课时能再积极些，让大家经常听到你清脆动听的声音，那就更棒了。

二年级语文下学期期末复习资料 篇10

一、辨别多音字.先写出拼音,再组词.jiān()dāi()jiē()dīng()间 待 结 钉

jiàn()dìng()

kōng()lng()空 kòng()yung()

jiǎ()gn()假 jià()gn()

cáng()d()藏 zàng()d()

shǔ()hān()数 ài()jiâ()ch乐 â()shān()zh杆 ǎn()chǒu()k斗 òu()qiǎo()hu好 盛 重 壳 晃 ã()dãng()fâng()fòng()zhuóng()zhuã()gào()gǎng()zuã缝

âǎ转

àū骨

ǔ钻 shù()hào()huàng()zuàn()

dā()mãng()hǒng()hē()答 蒙 哄 喝

dá()měng()hòng()hâ()

二、照样子，组词。

多（多少）吕（）昌（）炎（双（）朋（）羽（）林（品（）晶（）众（）森（三、词语搭配

弯弯的（）蒙蒙的（）静静的（（）解冻的（）粗重的（美丽的（）美好的（）惋惜的（明亮的（）漆黑的（）优美的（（）热闹的（）

茂密的（）晶莹的（）刻苦的（（）清新的（）

伟大的（）满意的（）点燃的（懂事的（）

亲切的（）善良的（）寒冷的（（）的春光（）的春风（条（）的阳光

（）的小草（）的歌曲（野（）的足迹）））薄薄的）渐渐的（））繁华的）满天的）兴奋的（））的枝）的田）））（）的向导（）的泉水（）的花朵（）的小鸟 二年级语文下学期期末复习资料

脸蛋（）的 头发（）的 尾巴（）的

皮肤（）的 身子（）的 鼻子（）的

打开（）寻找（）辨别（）爬上（拉着（）告诉（）闪着（）抢着（一条（）一道（）一列（）（）一粒（）

一束（）一座（）一串（）（）一台（）

一幢（）一把（）一阵（）

香甜可口的（苹 果）

绚丽多彩的（）风光秀丽的（）川流不息的（五光十色的（）焕然一新的（）银光闪闪的（绚丽多彩的（）隐隐约约的（）金碧辉煌的（四、选择恰当的词填空 迷 谜

1、小明最喜欢猜（）语了。

2、雷锋叔叔抱着（）路的孩子走在泥泞的路上。蓝 篮

1、（）天上飘着几朵白云。

2、冬冬拿着一个（）子去海边拾贝壳。密 蜜））一股一排）））

1、几只可爱的（）蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。

2、这是一个小秘（），不能告诉你。漫 慢

1、水从杯子里（）出来了。

2、小刚跑得快，小明跑得（）。作 做

1、他是一个善良的人，从来不（）坏事。

2、小刚很懒，总是不能按时完成工（）。急 及

1、走路去上学已经来不（）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。

2、飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（）。发明 发现

1、小老师（）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课„„”

2、爱迪生（）了电灯，让许多人在夜间享受光明。美好 美丽

1、新来的同学梳着（）的长辫子。

2、面对这么多（）的祝福，小明激动万分。吸引 吸收

1、阿切尔的目光被那个人的动作（）住了。

2、大地（）了阳光，变成温暖起来，冒出了热气。四周 四处

1、广场（），灯火辉煌，美极了。

2、他（）张望，找不到妈妈。温暖 温和

1、春天到了，（）的风吹红了桃花。

2、老师的态度很（）。心爱 喜爱 可爱

1、玲玲是一个（）的小姑娘。

2、这个洋娃娃是小红最（）的玩具。

3、小熊猫的样子十分惹人（）。

慢慢地 静静地 渐渐地

1、小明生病了，只能（）地躺在床上休息。

2、窗外的雨（）小了。

3、春天到了，柳树（）长出了嫩绿的叶子。放心 用心 当心 细心

妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（），上课时要（）听老师讲课，做作业要（），这样我就（）了。”

五、照样子写词语 打扫打扫

___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 大大小小

___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 绿油油 ___________ ___________ ___________ 组词复习：

躲（）末（）冈（）烧（）躺（）未（）刚（）浇（）净（）应（）采（）宁（）静（）因（）彩（）泞（）洒（）滴（）托（）利（）酒（）摘（）拖（）力（）该（）答（）脆（）洁（）刻（）塔（）股（）结（）鹃（）此（）京（）北（）鹊（）些（）景（）背（）鸟（）纱（）坏（）钓（）岛（）沙（）环（）约（）商（）李（）提（）底（）滴（）季（）题（）低（）特（）风（）雄（）坡（）待（）凤（）熊（）披（）塔（）漫（）渴（）使（）搭（）慢（）喝（）便（）废（）谜（）严（）滴（）费（）迷（）炎（）商（）抱（刨（线（钱（破（玻（斤（斥（做（作（泼（拔（波（余（除（徐（近义词：常常—（反义词

宽—（贵—（宽大—（善良—（）桃（）埋（）钢（）逃（）理（）铁（）拎（）及（）己（））岭（）急（）已（））欺（）绝（）铃（）期（）决（）令（）检（）讨（）夸（）脸（）对（）考（）拱（）浅（）祖（）抹（）盏（）组（）秘（）勾（）锋（）密（）沟（）蜂（）蜜（）够（）峰（）句（）玲（）枯（）甸（）拎（）杜（）勺（）铃（）肚（）往常—（）徐徐—（））胜—（）内—（）加—（）穷—（）善—（）稠—（）强大—（）成功—（））表扬—（）冷淡—（）））））））））））））））））

浪费—（）虚心—（）可耻—（）稠密—（）

雷声___ ___ 阳光___ ___ 群山___ ___ 风光___ ___ 黑白___ ___ 光彩___ ___ 风景___ ___ 牛羊 ___ ___ 金碧___ ___ 太阳___ ___ 树林___ ___ 湖水___ ___ 点点___ ___ 灯光___ ___ 银光___ ___ 绚丽___ ___ 百战___ ___ 众___ 成___ 从天___ ___ 读书___ ___ 其义___ ___ 博采___ ___ 倾___ ___ 雨 ___幕 降___ 随___ 舞___ 焕___ 一 ___ 五___ 十 ___ 勤___ 好___ 舍___ 逐___ 恍___ ___ 悟

人___ 有___ 天___ 有 ___ 小___ 大___ ___ ___ 可见 ___ ___高照 ___疲 力___ ___ ___ 协力 ___ ___ 一心 ___蒙 ___雨 ___ ___ 益善 ___ ___ 不倦___ ___ 扑鼻

贪小___ ___ ___ ___ 倒置 ___ ___待兔 名___ 古___

造句

一„„就„„——

一会儿„„一会儿„„——

一边„„一边„„——

一个„„，一个„„，另一个„„——

默写《草》和《望庐山瀑布》

根据课文内容填空

1、泉水流进（），流过（）。流到（），穿过（），欢快地跑下山去。

2、我们（）长长的小溪，（）弯弯的小路，（）雷锋的足迹。（）温暖的春风，我们（）寻觅。哪里需要（），雷锋叔叔就出现在哪里。

3、雷锋（）迷路的孩子，（）蒙蒙的细雨。（）年迈的大娘，（）路上的荆棘。他为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话：“（），（）。”他牺牲后，毛泽东主席为他题词：“（）。”

4、日月潭那里群山环绕，（），周围有许多（）。湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像（）,叫（），南边像（），叫（）。

5、新疆吐鲁番有个地方叫（），那里五月有（），七、八月有（）、（）、（），到了九、十月份，人们最喜爱的（）成熟了。

6、（）的凤凰花开了，傣族人民（）的泼水节到了。

7、夜晚的北京，多么（），多么（）！

8、到了（），葡萄一大串一大串地（），有（）、（）、紫的、暗红的、淡绿的，（），（）。

9、长安街（），（）的汽车，（），像银河从天而降。天安门城楼（），（）。广场四周，彩灯（）一幢幢高大建筑物的（）轮廓。

10、大家都在画风。宋涛画了（）和（）；赵小艺画了（）；陈丹画了（）；我想画（）。

11、雨停了，（）出来了，（）挂在（）。蝉（）。（）又坐在网上。池塘里（）也叫起来。

12、列宁发现路边的花丛里（），蜜蜂采了蜜要（），他想（），就顺着蜜蜂飞行的方向走去，果然（）。

13、过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只（）的鸭子。它的毛（）的，嘴巴（）的，身子（）的，大家都叫他（）。

14、满天的（）像（）撒在碧玉盘里。那七颗星，连起来像（），叫（）。它总是（）慢慢地（）。

15、爱迪生是一位伟大的（），他从小就爱（），常常想出一些（）。有一次，他靠自己的（）救了妈妈的命。

16、丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都（）它。哥哥姐姐（）它，公鸡（）它，连养鸭的小姑娘也（）它。丑小鸭感到非常（），就（）篱笆，（）。

17、我发现了（）是春天的眉毛，（）是春天的眼睛，嫩芽是春天的（），（）是春天的琴声。我还发现了（）是春天的（）。

18、第一个妈妈夸自己的儿子（）；第二个妈妈夸自己的儿子（）；第三个妈妈的儿子（）。老人说他只看见一个儿子，是因为（）。19默写古诗《望庐山瀑布》《绝句》

连一连

打发 亲人 遥远的 屏幕 拨通 飞船 漂亮的 过去 乘坐 时光 辉煌的 笑容 看望 电话 满意的 火星 嘴巴 长长的 丢下了 亲人 鼻子 瘦瘦的 长满了 大奖 身子 红红的 获得了 锄头 眼睛 大大的 离开了 青草 爬到 方向 忠实的 乐曲 找到 宝藏 茂密的 向导 打开 山腰 优美的 空气 辨别 窗户 清新的 树林 讲了 几杯汽水 奇怪的 楼房 撕了 几片乌云 高大的 故事 画了 几张邮票 生动的 实验 喝了 几个故事 有趣的 问题 渐渐地 躺着 睁开了 地面 静静地 长大 钻出了 花骨朵 悄悄地 敲打 长出了 嫩芽 重重地 离开 吐出了 眼睛

给下面的句子排排队

1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3、（）一天，小明来我家玩。（）他看了看我的几样小玩具。

（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。（）就拿起笔画起来。

4、（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。（）熊以为他是个死人，就走开了。（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。（）伸长鼻子闻他的脸。（）他等熊走开了，连忙爬起来。

5、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。（）爸爸带我到浅海处游泳。

（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。（）原来，海水的味道又苦又涩。

6、（）松鼠劝他好好搞卫生。

（）他说：“哦，我是要办大事业的。”（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

8、（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

9、（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

10、（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。

（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

（）小宁有一道题不会做，举手问老师。

日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。

日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。

我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

1、小岛把潭分成两半。潭的一边像____________，叫“______”，另一边像____________，叫“______”。两潭湖水相连，像个____________，小岛就像____________。

2、在横线上填上合适的词。

______的大湖 ______的树林 ______的玉盘 ______的月亮

3、照样子写句。小岛就像玉盘中的明珠。

____________像______________________________。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好象披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

1、这段话写的是日月潭______和______的景色。

2、用“——”画出文中的比喻句。

3、“清晰”的近义词是______，反义词是______ 我家有一只小花猫。

小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、给第二自然段加上标点符号。

2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。

3、写小花猫颜色的词语有：______________________。

猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！

1、这段话有______句。

2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。

3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。

小热带鱼可好看啦！

小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。

小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！

1、第2自然段主要写小热带鱼的______和______。第3自然段主要写小热带鱼的______、______和______。

2、小热带鱼长着一张______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。

3、你喜欢小热带鱼吗？为什么？

答：__________________________________________________________。

第二部分晚饭后，我和邻居家的姐姐在门口乘凉。忽然，一只大蜻蜓飞来了，落在一棵小树上。

我悄悄的走过去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它。

姐姐看见了，大声喊：“把它放了，蜻蜓是益虫！”听了姐姐的话，我连忙松开手，大蜻蜓飞走了。

1、数一数，全文一共有 段。

2、“玻璃球”是指蜻蜓的。