给班级管理的建议书素材最全

给班级管理的建议书素材最全（通用12篇）

给班级管理的建议书素材最全 篇1

我们要相亲相爱共同提高哦，齐心协力布置并捍卫好这个温暖又快乐的小家庭哦，遇到困难的时刻，我们一定团结起来与恶势力作斗争哦!~

二、学前班规定

1.小盆友不可以殴打、欺辱、诋毁班主任及各班干部，有话好好说哦，大小意见一定要冷静的逐级向上反应哦，班干部无法解决的问题小盆友要立即向班主任汇报迅速解决哦~

2.对于小盆友们可控范围内的调戏、捉弄和无视等调皮捣蛋行为，班干部不可以过分计较哦，万一很不幸出现欺压良民小盆友的干部一经核实立即除名哦，PS痛打并拖出去活埋哦~

3.小盆友不可以随地大小便、吐痰、乱扔垃圾哦，务必保持班级新鲜空气诶~

4.小盆友之间不可以相互攻击、辱骂或打架哦，一旦查实，不讲理的那个小盆友必须向有道理的小盆友认真道歉，PS转入其他没有小帅哥小美女的班级哦~

5.鼓励小盆友向班委或班主任提出各类意见、建议、创意以及小鬼点子，共同开拓学前班的光明前途哦，一经采纳奖励特权待遇一次哦~

PS：

实在需要加学前班规定的时候，由小盆友将意见汇总，经班委通过后再增加吧!谨代表全班委衷心谢谢小盆友们的支持、拥护、鼓励以及监督哦~

三、学前班管理组织

1.现任班主任：与性的一切未必不是爱情(超级大帅哥，不抢白不抢噢，当心烫手~)

2.主任秘书/代理主任/班长/团委/学习委员/宣传委员/生活委员/体育委员/情报委员/无敌大队长/智多星中队长/特攻小队长/班花/班级形象代言人等全数空缺，请各位小盆友按流程规定到置顶贴〈能不能申请当班干部〉里认真填写，一经录用，待遇从优~

3.班干部职能：协助班主任维持班级秩序，活跃班级气氛，搞好小盆友团结，帮助协调小盆友之间可能发生的各类小矛盾，帮助处理小盆友各类小麻烦小问题小困难，关心小盆友的小生活小思想小发展，带动小盆友积极学习努力向上，提议并改良班级风貌…总之是全心全意为班级荣誉和小盆友的学习生活服务哦~

4.权限班委：不旷课，工作积极主动，有较强责任心和爱心的班委，将具备较高权限，负责协助班主任批改、编辑小盆友作业;必要时，删除严重违反班级规定的不良作业，封禁外班捣乱小朋友。

四、班干部申请流程

1.务必在本帖之下写明所申请职务以及任职构想，最重要的是要突出个人优势哦。

2.作死地表现，把可能性竞争对手的战斗力PK成番茄酱形态，充分做好我就是NO。1的大将心理准备哦~

3.等待审核结果，包括各类常规及变态不定期测评考核等等。

即日起8.1日止，任命第一批班委成员，没来得及申请的小盆友可继续申请等待第二次任命哦

五、班级成员投诉及建议

给班级管理的建议书素材最全 篇2

一、寻找契机给学生一个明确、具体的目标

美国无线电公司的董事长萨尔洛夫说过这样一句名言：“成功的道路是由目标铺成的!”可见目标的重要性。而在班级管理中，目标是班级发展的方向和动力，培养优秀班级首先要使全体学生明确奋斗的目标。

还记得第一次面对初中的小不点时的手足无措，学生年纪小，对老师的依赖性很强，我在他们杂七杂八的名目繁多的或大或小的要求中迷失了自己，班级建设的目标也被抛到脑后。开学没几天，男生704宿舍集体打扑克，成为全校的“焦点”。开学第2周, 第一次流动红旗评比, 17班只得了第22名。当时我的心情真是无法形容，完全没有想到是这样一个开始。更让我难受的还在后头，天天有科任老师说17班上课纪律很糟糕。而自习状态就更不像话了，要强的学生说想转到其他班去，而寝室呢，704的要换到705, 705的要换到706，总之每个人都痛恨自己的寝室，因为没法好好休息。我焦虑着，痛苦着，却一直没能拿出合适的解决方案。直到第13周的一节地理课，科任老师被学生的不守纪律彻底激怒了，一时口不择言：“你们这个垃圾班……”这犹如一磅重型炸弹，投入了17班那一潭死水。一时间，孩子们的自尊心受到空前挑战。对此我没有表态，冷眼旁观。

13周的周四晚自习结束时我开了一个班会，号召大家改变现状。有了被称作“垃圾班”而自尊心受挫的痛苦，我振臂一呼，孩子们全都响应了。大家约定拿到五个文明舍，拿到第一面流动红旗。我把我的工作重心放在了寝室，每天早晚都去查看，鼓劲。开始的几天，总有寝室有疏忽，我就自己拿钥匙进去帮他们弥补不足。然后跟他们作汇报，第14周的最后两天，我增加了中午午睡后的查寝，害怕因为某个人的疏忽，大家的努力付之东流，就再也没法振作了，就这样，到了12月6日的晚上，确定了我们班的五个寝室全是文明舍，我心里的石头才落地了。下了晚自习，几个男生知道了这个消息，欢呼着回去了。我改完作业已经10点半了，走在操场上，就望见7楼有我们班的学生在向我招手，他们喊着：“老师，我们五个文明舍……”没想到的是，当我爬上七楼，走廊上站着我的学生们，他们分两边整齐地站立着，鼓着掌，笑着迎接我，他们说：“老师，恭喜你，你辛苦了。”那晚的喜悦直到现在还包围着我，我和我的学生都笑着，乐着。那晚我还是挺担心他们太激动，会说笑到违犯晚休纪律，但还好，一周来的紧张、辛苦，已教会了他们把好习惯坚持下去。回想起来，这之前的每一周我也有查寝，但是文明舍总没见多，这一周能有突破，我感觉除了我的严加看管之外，目标的指引起到了重大作用。初中学生需要一个明确、具体的目标。而抓住契机，给学生以目标的指引，也就显得尤为重要了。当然，这目标需要得到他们的认同，才能最大限度地发挥作用。

二、乘胜追击，坚持目标的可持续性

目标的可持续性，即实现一个目标后立即又提出一个要求更高的目标，以推动集体不断向前发展。

第一次成功拿到流动红旗，班上人人精神抖擞，颇有一股洗雪前耻扬眉吐气的感觉。这股气我得好好利用，避免一泻千里。因我班继第14周的转折之后在第16周再次获得流动红旗的第一名，于是在第15周和第17周我以“当流动红旗来到17班”同一个主题开了两次班会，并让学生畅谈感受。他们总结说第一次的红旗得来不易，第二次却是轻而易举。我就趁机提出“把争当优秀变成习惯”，我说第一次的成功是奋斗赢得的，以后的成功是可以靠坚持获得的。

当学生获得“成功”，自信和成就感得到满足之后，这种“成功”往往又会刺激产生更高更多的需要。而及时总结提升，巩固目标的成效即是当务之急了。在成功的激励和目标的继续指引下，我班在第14周以后至期末的几周内均保持了前五名以上的水平。17班在学期末的总评当中还被评选为文明标兵班。从纪律作风位列倒数的班级一跃而成为年级前列，不得不归功于目标的可持续性带来的巨大激励作用。

三、扩大战果，实现目标的多样性

一个班级，要想真正保持优秀，只能靠综合实力，而班级的综合实力包括一个班级学生的生活素养、学习习惯、学习能力、道德情感、人生态度等诸多方面。多次获得文明舍，只能说明学生开始有了较好的生活习惯;保持流动红旗前列，也只能反映他们在纪律作风方面对自己的要求较高，这个目标的实现并不代表班级在各方面均获得了良性发展。因此，我决定利用到手的胜利果实的辐射作用，引导学生确立其它方面的目标，争取“花”开遍地。

1. 培养学生良好的学习习惯，做一个会学习、想学习的人。

刚开学时我发现这些孩子不会听课，课堂坐姿不端正，注意力集中时间短，爱开小差，不会做笔记，书本摆放杂乱无章，学习用品丢三落四，课后写作业磨蹭，效率不高，究其原因是学习目标不明确。于是我利用班会的时间引导他们确定初中学习的目标———相约湛江一中高中部，并告诉他们要达到所确定的目标首先要端正学习态度，培养科学的学习方法，同时为达到最后的目标还必须有严密可行的计划，以免说空话不切实际。我还趁热打铁让每个学生都准备一个便于携带的小本子，写上每天要完成的作业和自己额外安排的任务，每完成一项就给自己一些肯定。刚开始，我经常不定期地检查计划本并把较为完美的计划本展示出来，久而久之学生也就善于安排自己的时间并落实每一个学习任务了。

2. 培养学生正确的人生观和世界观。

“90后”的孩子很少懂得生活的艰辛，他们享受着父母亲带来的优越的物质生活，所以对自己的未来并没有太多的思考。这样下去，他们怎么能有前进的动力呢?谁又能保证一个心中没有理想目标的孩子一生不走偏呢?为此，我提倡孩子们每晚入睡前花几分钟时间来反思一下一天的活动，每周日的晚上要孩子们结合一周内他们的思想和行为表现，及时总结。同时，给他们讲述古今中外各类名人成才的事迹。每一个孩子都是喜欢听故事的，在我绘声绘色的讲述中，他们听得非常认真，偶尔还带着自己的疑惑问我。当我敏锐地感觉到孩子们受感染了，于是我再结合他们的现实和未来，引导他们学会思考人生，确定人生目标，有了目标，他们前进的方向就不会偏，这也许就是心灵的陶冶。

3. 培养学生的爱心和感恩情怀。

在帮助孩子逐渐建立人生目标的同时，我在他们行为发展的细节中发现：班级缺少凝聚力，同学之间缺少友爱，很多学生自私心理严重。有些学生情感冷漠，不懂得体贴父母，理解老师。我又给孩子们提出了新的目标：每周至少帮班级做一件力所能及的事，每个周末帮父母干一件家务活，并把因之而带来的反映和自己的内心感受记录下来。还建议他们上网查看每年的《感动中国》人物事迹。这对启迪他们的思想，陶冶他们的情操很有好处。我希望爱心目标能使学生在奉献中学会感恩，在劳动中学会理解，在学习中学会自省。

四、因势利导，及时进行目标的调整

孔子说：“法乎其上，得乎其中;法乎其中，得乎其下。”这句话告诉我们在平常做事情的时候，要尽可能地将目标定得高一些，将期望中的想法尽可能地向着完美和最佳的方向努力。既然目标和实际成效会存在差异，那么也就不可能存在一成不变的目标，作为教育教学的主导者的教师，也就必须审时度势，按照学生的具体情况，做好目标的调整工作，这样才能更好地发挥目标的导引作用。否则，时过境迁，一个过时的、没有激励作用的口号也就不能称之为目标了。

1. 制定目标应与时俱进。

初中三年，孩子处于迅速成长期，为了保持目标的激励作用，首先就要不断提高要求，让每一个目标都是跳起来才可以摘到的桃子。如初一孩子们刚入学，最需要良好的习惯养成教育，我所提出的拿流动红旗争创优秀班级这个集体目标就较好地适应了入学初的孩子的需求。而进入初二以后，孩子们对环境、老师都是熟悉的了，在学弟学妹面前还有了那么一些优越感，这个时候再拿流动红旗说事儿他们就不会有什么激情，因此我趁他们学业压力还没有来临的时候，让他们在学习之余能充分享受到青春的丰富多彩，就以看谁参加的课外活动次数最多，品种最丰富为递加目标。结果，第一届校园文化艺术节我班参加者聊聊无几的尴尬局面被改变了，2009年的艺术节班所有学生几乎都参加了趣味知识竞赛，成为全校参加此项活动人数最多的班级。多位学生在绘画、书法、摄影和徽标设计中获奖，以前怯场的女生也都参加了学校的英语话剧配音比赛。喜讯传来时我庆幸我及时给目标加入了新的元素。而面对即将到来的初三，我也将根据实际班情把我们的目标提升到新的高度。

2. 制定目标应切实可行。

孩子们无疑是好强的，他们期望一下子拿到所有的第一，所以在制定目标时很容易贪功冒进，而若没能在较短的时间内看到实效的时候，他们便会灰心丧气，一蹶不振。作为他们的引路人，我们要保持清醒的头脑，帮他们作好调整。记得一次学校组织的女子篮球赛，我班女篮队员在全班同学的鼓励和班级荣誉感的支配下，一鼓作气冲进决赛，出人意料的是我们却在决赛中败给了我们之前并不看好的对手。这一下，大家同仇敌忾，发誓要在其他方面击败对手，这本来是很令我这个班主任欣慰的，因为我们的对手是前年级数一数二的综合实力超强的班级，尤其是学习成绩总是名列前茅。可是冷静一想，这样的目标可行吗?我们可以很迅速就超过远远高于我们的对手吗?目标定得太高会不会让孩子们看不到完成的希望而失去信心?后来我和孩子们一起分析了我们和对手的最大差距在哪，然后我告诉他们：有一位长跑冠军的经验就是把大目标分解成小目标，他说，“我不是在跑五千米、一万米，而是在跑几个五十米、一百米，我的目标很容易就能实现。”同样的，我们不是一下子就要考到年级的第一名，而是要努力前进几名、几十名，我们每个人的进步加起来就是最有力的证明。只要我们不断进步，就终有超越对手的一天。我想，把大目标分解成具体细致的小目标，也是让目标切实可行的一个有效途径。

当班级有明确的目标，并且孩子们能把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的进行速度和与目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，孩子们就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。我们可以从长期、中期、近期等角度来引导学生制定目标，还可以从加强个人目标与班级目标相融合入手培养学生的目标意识，最大限度地发挥目标作用，优化班级管理。

摘要：本文作者根据工作实践, 就如何运用目标优化班级管理的方法进行了分析。

动物实验给班级管理的启示 篇3

非洲草原上有种吸血蝙蝠，它身体极小，常叮在马腿上吸血，不管野马怎样狂奔、暴跳，就是拿这个“小家伙”没办法，不少野马被活活地折腾而死。动物学家发现，吸血蝙蝠所吸的血量极少，远不足使野马毙命，野马的死因是它自己的暴怒和狂奔所致。现实生活中，有的人因芝麻小事而大动肝火，暴跳如雷，以致因别人的过失而伤害自己，自食苦果，谓之“野马结局”。

班级管理过程中包含许多矛盾，其地位和作用是不平衡的。主要矛盾处于支配地位，起着决定作用，但次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展与解决。这就要求班主任集中精力解决主要矛盾，学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。这样，班级管理才能井然有序。如在班风方面，认真实施班纪、班规是重点。一个班级的学生能否遵守规范，直接反映了一个班班风的好坏。班主任必须调查研究，完善班纪、班规，防患于未然。发现学生违纪问题，及时解决，尤其是对重大违纪问题和看似很小但性质严重的违纪问题，该抓住时机，在全班同学中开展规范教育，增强每个学生的规范意识。在个别教育上，后进生是重点。班主任必须花精力认真分析，努力寻找后进生的“闪光点”，抓住后进生转化的契机，信任、鼓励后进生，使后进生看到自己的优点，树立争取进步的信心，让后进生不落后。

把握分寸

豪猪在冬天为了暖和而互相靠拢时，总是保持一定的距离。因为它们身上有刺，挨的太近，身上刺得痛；挨的太远，又冻得难受。

事物的量变只有在一定范围和限度内，才能保持其原有的性质。当我们需要保持事物性质的时候，就必须把事物的量变控制在一定范围内，坚持适度的原则。“豪猪距离”启示我们，在班级管理工作中必须把握分寸，防止和克服不顾分寸、盲目乱干的做法。

班主任要搞好班级工作，应该与学生既保持亲密关系，又保持心理距离，这样做既可以获得学生的尊重，又便于针对性地开展工作。如在班级管理中，班主任总会碰到一些让人头痛的突发事件。在这种情况下，班主任往往容易作出过激的处罚手段，导致学生心中不服，从而产生抵触情绪。在处理这类问题时，班主任首先要保持一个清醒的头脑，针对问题出现的原因及学生的个性特征，采取恰当的处理方式，或平等交流，或严厉批评，或与家长配合进行教育。

出奇制胜

一般的鱼有储气的鳔便于上浮与下沉，在水中游动自如。鲨鱼无鳔，只有不停地游动才能避免下沉。鲨鱼天生少一个生存条件，却能成为“水中霸王”，而一般的鱼多一个生存条件，命运却不见得怎样好，有的还被鲨鱼吃掉。

唯物辩证法认为，事物自身包含着的矛盾双方可以依据一定的条件向它自己的对立面转化，条件是可以改变的。鲨鱼比其他鱼少了一个生存条件，但通过创造条件，实现了劣势向优势转化。由于客观条件的限制，在班级管理中经常遇到不利的因素。班主任要善于因势利导，出奇制胜，化不利因素为有利因素，积极推动班级管理向好的方面发展。

巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。做班主任工作要多动脑筋，想办法，实干加巧干。如遇到学生犯错误时，采用“硬碰硬”的教育方法，很容易发生冲突，影响自己在学生中的威信。因而，不妨先保持冷静，克制情绪，用冷处理的方法，这样做既能使学生心悦诚服，也能体现教育者的风范。批评时可以采取欲抑先扬的方法,先肯定学生的优点，然后再指出其不足。

另辟蹊径

法国一位名叫法伯的科学家做过一个很有名的“毛毛虫”实验。法伯在一只花盆的边缘上，摆放了一些毛毛虫，让它们首尾相接，围成一个圈。与此同时，在离花盘6英寸的地方撒了一些它们喜欢吃的松针。由于这种虫天生有一种“跟随”的习性，因此只见它们一只跟着一只，绕着花盆边缘一圈又一圈地爬行。时间慢慢地过去了，一分钟、一小时、一天……毛毛虫就这样兜着圈子。在连续7天7夜之后，它们饥饿难当，筋疲力尽，结果全都死去了。毛毛虫的悲剧在于盲从。其实，只要有一只毛毛虫能越雷池一步，打破固有的习惯及跟随的习性，就会逃脱死亡的陷阱。班级管理要实现由感性认识上升到理性认识的飞跃，必须运用科学的思维方法。创造性思维要求人们以科学的理论为指导，面对实际，敢于提出问题和解决问题。我们应以“毛毛虫思路”为借鉴，敢于打破常规，善于另辟蹊径，激发求异思维。

关爱扶贫倡议书最全素材系列 篇4

今年10月17日是全国第五个“扶贫日”，也是第26个国际消除贫困日。在中央和云南省委、昆明市委精准扶贫精准脱贫战略的指引下，安宁市吹响了扶贫攻坚号角。为了巩固我市脱贫成果，使财政兜底保障政策惠及更多的需要帮助的农村相对低收入人群，市委市政府制定出台了《安宁市巩固脱贫攻坚成果财政精准投入和帮扶工作实施方案(试行)》，确保脱贫不返贫或不因各种原因致贫。响应昆明市委提出的在全省率先进入小康社会的号召。

扶贫济困、崇德向善，是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容;乐善好施、助人为乐，是社会倡导的时代新风，也是实践中国梦的时代要求。在城市建设日新月异、经济社会飞速发展的同时，还有那么一些人生活在贫困之中。在边远贫困山区，还有一些相对贫困群众需要得到生产生活扶持，还有一些相对贫困家庭的孩子期望得到助学支持……

值此全国第五个扶贫日到来之际，我们真诚地向全社会发出倡议——扶贫济困、奉献爱心，同步小康、你我同行。扶贫济困，人人皆可为，人人皆能为。爱心无论大小，善举不分先后，众人拾柴火焰高。点点细沙、聚而成塔，涓涓细流、汇成大海，您的一片爱心、一个善举就能给困境中的人们带来生命的温暖、生存的勇气和生活的希望! 我们真诚呼吁，全市各机关团体、企事业单位、社会各界群众，伸出您的双手，献上您的真情，一起参与到 “扶贫日”活动中来，慷慨解囊，捐资扶贫，纾困解难，点燃一盏明灯，照亮希望之路。“10﹒17”，邀您一起，爱心奉献，扶贫济困。

防汛赈灾募捐倡议书最全参考素材 篇5

为进一步强化灾害风险管理和综合减灾理念，持续切实做好防汛减灾工作，我乡将严格按照省、市、县主要领导关于防汛减灾工作的重要批示精神，全力以赴抓好各项防汛措施落实，举全乡之力坚决打赢防汛救灾攻坚战，现倡议如下：

一、把防汛抗灾工作作为“两学一做”学习教育的重要实践载体。要以“两学一做”学习教育常态化制度化为契机，充分体现学与做、知与行的统一，把从学习教育获取的精神力量，转化为防汛减灾实践动力。当前，各村党支部要把防汛减灾作为检验学习教育成效的主战场，全力以赴做好防汛减灾各项工作，引导全体党员在防汛减灾工作中主动作为，建功立业。

二、各党支部要充分发挥战斗堡垒作用。当前，防汛减灾工作形势不容乐观，全乡各党组织要认真贯彻落实省、市、县主要领导批示精神，按照全乡防汛减灾工作的安排部署，坚持把确保人民群众生命财产安全放在首位,进一步加强组织领导，靠实工作责任;要紧密结合本村实际，针对目前存在的薄弱环节及各类安全隐患，要进一步细化完善应急预案，加强预警预报。要严格建立防汛减灾工作值班制度，将驻村帮扶工作队、第一书记及帮扶队员在内的党员干部全部纳入到值班值守中来，保证24小时通讯畅通，严禁出现空岗、漏岗等现象。发生重大汛情、险情等突发情况，必须在半小时内向乡党委政府报告，同时做好群众紧急避险和转移安置工作，确保人民群众生命财产安全。

三、全力以赴集中开展风险隐患的排查整治。全乡各党组织要把防汛减灾作为当前工作重中之重，坚决克服侥幸心理和麻痹大意思想，按照“雨前排查、雨中巡查、雨后核查”、“全面拉网、不留死角”原则，由党员干部带头，深入开展风险隐患排查，对所有可能存在安全隐患的人员居住地和活动场所，对学校、重大项目建设施工现场、水电站、山体、桥梁路段等进行全面细致地排查，切实把各项防范措施落到实处，做到防患于未然。要时刻关注山体变化、落石、滑坡及泥石流等地质灾害。各站所要在做好各自工作的基础上，加强沟通交流和协调配合，构建信息共享和上下联动的工作机制，做好防汛减灾等各项工作。

四、广大党员干部在防汛减灾一线担当作为。广大党员干部要把汛情当命令，始终站在防汛减灾工作的最前沿，冲锋在前、战斗在前，真正做到哪里最危险、哪里汛情最严重、哪里群众最需要，哪里就有党员干部。各村党组织均要成立党员抢险救灾应急队，做好应急预案、储备应急物资，引导党员做好抢险救援、安置群众等各项工作;党员干部要坚守岗位，指挥部署防汛工作做到险情早发现、早处理;要密切关注雨情、水情和天气变化，科学组织防控，利用各类微信群及时发布灾害预警信息，切实解决防汛“最后一公里”问题。

五、充分发挥典型示范引领作用。各党支部要积极总结，及时发现和广泛宣传防汛减灾中涌现出的优秀共产党员，充分利用窑头乡官方微信“最美窑头”及党员微信群等各类媒体平台，广泛宣传他们在防汛减灾一线履职尽责和担当作为等情况，推动形成全乡众志成城防汛减灾、同心协力推动脱贫的强大动力。

给班级管理的建议书素材最全 篇6

创建全国文明城区，提高城区文明程度，共享和谐幸福生活，是全体市民的共同心愿，是区委、区政府为群众谋福利、为奉贤谋发展的重要举措。当前，新一轮全国文明城区创建已全面启动，素有“敬奉贤人、见贤思齐”传统的奉贤市民，理应全面、迅速地动员行动起来，用自己的真诚倡导文明、塑造文明。

其实，文明离我们并不遥远。只需要不乱丢垃圾，不随地吐痰，创造一个干净卫生的居住环境;只需要自觉遵守公共道德，主动排队，打造一个和谐温馨的公共空间;只需要注意一下在公共场合中的行为，谦虚礼让，营造一个健康向上的社会风气;只需要遵守交通规则，不乱穿马路不闯红灯，建立一个安全高效的交通秩序;只需要积极参与社会公益活动，关爱他人、关爱社会、关爱自然，创设一个温馨和谐的志愿服务氛围……不论你从事什么职业、职务高低、年龄大小，来自何方，只要你生活、工作在奉贤这片热土上，就要以主人翁的姿态，从自己做起，从现在做起，从本职做起，做贤人、建贤城、扬贤风，以实际行动谱写文明、彰显文明。

弘扬贤文化、创建文明城、争做文明人，我们义不容辞。我们的每一份努力，都会让我们的城市离文明更近一步;每一份辛劳，都会为我们的城市增光添彩;每一份热情，都会激发更多人的文明意识和创建责任。广大市民朋友们：让我们大家一起携手并肩，以满腔的热情和踏实的行动，积极投身全国文明城区创建，让我们的奉贤更文明、更美丽、更和谐、更幸福!

给班级管理的建议书素材最全 篇7

在这大地复苏，春意盎然的时节里，我们迎来了一个培育绿色的季节。树，是绿色的代言。它象征着生命，代表着希望，孕育着文明。植树造林、绿化家园，功在当代、利在千秋，是造福子孙后代的伟大事业。“热爱生命、热爱绿色”，是我们新一代青少年的风采，“绿化国土，美化家园”，更是我们新一代青少年不可推卸的责任。为了美化环境、保护自然，以“打造宜居、宜业、宜游生态型城市”为目标，使广大人民群众有一个绿色的工作、学习、生活环境，在植树节到来之际，团市委向全市广大团员、青少年朋友们发出以下倡议：

一、积极行动起来，参与“绿色家园”建设。切实履行青少年植树义务，踊跃参加各种形式的义务植树和造林绿化活动。积极为我市绿化、美化多栽一棵树、多建一片绿，通过大家的共同努力，在我市掀起“打造宜居、宜业、宜游生态型城市”新高潮。

关爱绿色生命，积极维护“青少年生态林”建设成果。团市委去年在集宁区白泉山主题公园启动了建设“青少年生态林”项目，为了维护这块“青”字号绿色阵地，团市委号召全市青少年自觉维护“青少年生态林”的一草一木，坚决制止和举报破坏绿化的行为。同时倡导广大青少年继续加大种植力度，栽植纪念树，培育纪念林、公益林，用热情植下一片绿树，用爱心呵护一片绿地，用生态绿托起“美丽乌兰察布”，铭志于树，寄情于林。

三、树立环境保护意识，建设绿色文明家园。养成良好的环保习惯，是当代社会对广大青少年朋友们提出的新要求，也是青少年健康成长的需要。养成绿色生活方式和低碳消费观念，做到文明出行、节能减排、拒绝浪费，让更多的青少年朋友参与到绿色环保行动中去，使我市的山更青、地更绿、天更蓝、水更清!

给班级管理的建议书素材最全 篇8

社会的进步离不开文明，社会的和谐少不了爱心，我们生活在社会中，总是在重复着帮助别人和被别人帮助。基于这种共同的追求、理想和责任，我们向所有的热衷于公益事业的同志们发出倡议：

让我们在做好本职工作的前提下，发扬无私奉献精神，投入到志愿者服务行动中来。充分发挥志愿者服务“奉献、友爱、互助、进步”精神，以奉献来锤炼品格、陶冶情操，努力成为社会传统美德的传承者，体现时代进步要求的实践者，新型人际关系和良好风尚的倡导者。实现尽己所能、不计报酬、帮助他人、奉献社会的目标。我们可以利用自己专业特长提供免费医疗帮助、健康指导等服务;我们可以利用闲暇时间陪陪孤寡老人天，为他们做一次家务，甚至是耐心听完他们的唠叨;我们可以随时提醒身边亲人、朋友，甚至是陌生人践行健康的生活方式，倡导文明生活，劝导不文明现象;我们还可以少扔一块果皮，少吐一口痰，随手捡起一个烟头，拾起一张纸屑……讲究文明卫生，从小事做起，从自我做起。

赠人玫瑰，手有余香。有了您的参与，我们志愿者队伍就多了一份力量;有了您的参与，我们的志愿者行动就多了一道精彩。奉献了自己的爱心，体现了自身的价值，我们真诚期待着您的参与!

报名方式

给班级管理的建议书素材最全 篇9

高考在即，我们即将结束美好的高中生活，带着母校的祝福和师友的希冀，踏上人生新的征程。我们在学生公寓生活了三年，与室友、与生活老师结下了深厚的情谊。时光易逝，如今我们要挥手告别，纵有几多留恋和万千不舍，终将成为我们心底不可抹去的美好回忆。为此，在毕业离校前夕，我们向高三全体住宿生发出如下倡议：

1、珍惜和室友相处的最后的时光，互相鼓励共同进步;

2、按时作息，保持宿舍的安静，不大声喧哗;

3、爱护公物，节约水电，不损坏学校财产;

4、把宿舍打扫干净再离开，为学弟学妹们树立文明风范 同学们，让我们携起手来，站好最后一班岗，争做文明离校的标兵，为高中生活画上圆满的句号! 让我们带着青春的梦想，共同奔向美好的未来!

倡议人：_X

给班级管理的建议书素材最全 篇10

同时，许多家长在后面的意见或建议栏里写出自己的看法，在此，我汇总如下：

1、在安全的前提上，可以适当开展一些有益的活动，但野外出行需慎重考虑;

2、上课之余，劳逸结合，多些文艺、唱跳、演讲比赛、体育运动等，发挥各自的特长，培养积极进取、拼搏奋斗的精神，培养团队意识;

3、希望多开家长会，一边家长与老师及时沟通，及时纠正孩子的不足之处，在学习方面更好的了解并督促孩子学习;(这个建议只怕还要商量商量哦)

4、建议各位家长不要让孩子在校门口买玩具，若老师发现，即可没收。因为孩子带玩具上学会影响孩子上课的状态;

5、建议各位家长都不要给孩子零花钱，孩子年龄小，自尊心强，也易产生攀比心理;

6、建议老师上课用耳麦，这样老师不要那么费力，孩子也听得清楚;(这点建议呢，我说明下，开学第一周工作会议上，校长明确指出，近两年学校将取缔使用耳麦，因为声音太大，班级与班级之间互相影响，且上课的效果不佳。不过，请家长放心，我的声音一定会让每个孩子都能够听见。)

7、建议上课时让所有的学生都能有机会回答问题;(现在上课开火车读能让每个孩子开口读)

8、建议上学时，学生不能迟到，影响整个班级学习;

9、建议学生放学能够准时!

10、班费建议由班主任保管，账目可由家长委员会建账与记账，记账时应由班主任老师核定并签字。(班费还是由家长委员会的财务主任收取并保管，老师也绝不插手财务的事情。原因是学校不允许收取班费，比如买书都不能算是班费，都是家长个人自愿买书，班主任不过问的。)

给班级的建议书 篇11

我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。

由此，我郑重的为大家提几条建议：

一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内;

二、洗完手后一定把水龙头拧紧，以免漏水;

三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电;

四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为;

五、不随地吐痰，不制造噪音;

让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪! 各位同学：

地球是我们的家，同时也是我们的母亲。地球慷慨的提供我们各种资源，而我们却还不顾后果的去破坏她。

1.珍惜现在的每一口空气，我们要多植树造林，树林不仅能呼出新鲜空气，还能净化空气。

给班级的建议作文 篇12

1。作为一名班干部，首先要提升个人魅力。个人魅力包括幽默感、奉献精神和工作能力。有幽默感的班干部，富有智慧，能带给大家快乐，比较受大家欢迎。做班干部会占用自己很多的时间，所以要有吃苦耐劳的精神。在班级管理中，最重要的就是工作能力，要成为老师的左膀右臂。当老师不在的时候带领同学认真学习，当有突发情况的时候要能及时地阻止事件的发生和事态的扩大。

2。其次，作为一名班干部，要做好大家的表率。在学习上要不甘落后，不扰乱课堂纪律，积极举手发言。课间操要认真做，不要旷操。在劳动上，做到不怕苦，不怕累，不偷懒积极完成任务。

3。作为一名班干部，还要充分信任同学，每个人心中都有班规，只有充分信任他（她），给他们一些自由，他们才能逐渐信任。

只有班干部以身作则，树立起榜样，带好头，就能创造出良好的班风、学风。