我来做家务400字作文

我来做家务400字作文（共9篇）

我来做家务400字作文 篇1

又是一个周末。清晨起来，阳光明媚，我的心情和天气一样暖洋洋的。我今天准备在家里做一天“小阿姨”。

首先，我学着阿姨的样子拿起了扫把清扫地面，从左往右一下一下的扫，扫的又轻又仔细，生怕漏下一片垃圾，扬起一丝尘土。扫完地，撮走垃圾，又拿起拖布拖地，左一下右一下的甩着拖布，把地板砖擦得都照出人影了。整理完地面工作后，我开始擦桌子、整理物品。先整理我的书桌，我把文具和书本各自都放在它们的位置上，把桌子上的.铅笔削擦得干干净净，紧接着，我去整理妈妈的梳妆台，我把这些化妆品按照颜色分类，从里到外摆放的整整齐齐。最后，我进入洗涤程序。我学着妈妈的样子，把我的小袜子放到面里，用水浸湿后打上肥皂认真的搓呀搓，然后打开水龙头冲洗，虽然我的衣袖已经被水弄的湿透透，但是我坚持到把袜子直到洗的干干净净。

今天我来做家务作文 篇2

放学铃声一响，我就急匆匆地跑出教室。现在我心里面充满了激动，幻想着做完家务妈妈怎么夸奖我。

回到家，爸爸妈妈还都没下班。于是我就开始“行动”起来。

首先，当然是扫地了，我拿起扫帚从里屋开始仔细地清扫起来。好不容易扫完几间屋子，我发现地板有些脏，应该拖一拖了。

于是我下定决心要把地板拖干净。首先我找来拖把，又接了一盆水，把拖把在水里浸湿了。然后学着妈妈的样子拖起地来。不过我却发现，被拖过的地总是被自己踩脏，于是我又重新从房间里面地板开始小心翼翼地拖。令我难过的是，等我拖完地，发现地板像个大花脸，这可比妈妈拖的地大有不同啊。

我仔细想了想，发现地板像个大花脸主要是因为拖把太湿了，于是我又去把拖把重新洗干净然后弄干。这样一来，我才仔仔细细地去拖，不一会儿，地板就明亮地照出我的眼睛啦!

我来做家务周记 篇3

今天，阳光灿烂，万里无云，我看见妈妈在做家务，妈妈已经做了很多的家务，我看妈妈很辛苦，就跑过去说：”妈妈要不要我帮忙，“妈妈说：”好啊!“妈妈说：”你去擦玻璃，我搬了一把小凳子和一盆清水，一条抹布，我开始擦玻璃了。我擦了几下后，看了看只见玻璃上印满了横七竖八的脏印，都快成大花猫了，那怎么办呢?只好把脏抹布用清水洗干净再擦，就这样，反复擦了几遍，玻璃又明亮又干净。

虽然，我的脖子都酸了，但我望着被我擦干净的玻璃，心理别提有多高兴了!

科学实验我来做作文500字 篇4

今天，老师说：“今天，我们来做一个科学小实验，如果我把一个纸杯里面装满水，再拿一张白纸摁上去，最后把纸杯倒过来，你们说水会漏出来吗?”同学们立刻七嘴八舌地议论起来，有的说会，有的说不会，有的充满疑惑，但没有一个人能说出原因。徐老师神秘地说：“到底会出现什么样的结果，让我们来试试看吧!”只见徐老师把杯子装满水，然后把白纸摁在下面，最后迅速地倒过来，大家屏息凝视，拭目以待，徐老师大声说：“验证奇迹的时刻到了。”徐老师把摁着白纸的手放下，白纸牢牢地粘在杯子上面，赢的同学欢呼呼雀跃，输的同学垂头丧气。

徐老师叫同学上来体验，同学们个个把手举得老高，跃跃欲试。陈和颜被徐老师选中。她兴奋不已，别看她很高兴走过来时，她和李诗羽握了个手，还小声地说了声“加油!”走上讲台，她先把杯子里面倒满水，接着拿了一张白纸用了九牛二虎之力摁在上面，小心翼翼地把杯子翻了过来。大概翻过来的速度太慢，水全部流了出来，实验失败!

我来做汤圆作文 篇5

元宵佳节到，家家闹元宵，吃汤圆团团圆，提着灯笼到处跑。对了!今天就是元宵节!元宵吃汤圆，所以，自然就要包汤圆了!

“哦!我的作业提前做完了!”我重重地吁了一口气，长长的伸了一个懒腰，连忙兴奋地跑到厨房里，迫不急待的要将这个好消息告诉妈妈。

走进厨房，只见妈妈全副武装，两手白白地，沾满了面粉，案板上还放着面团，正忙碌着呢!面团在妈妈手里不停地来回翻动着，不一会儿，一个个汤圆活灵活现。汤圆顺服的`听从着指挥，颇有些大将的风度呢!

“看来包汤圆也不是很难吗!”看到妈妈那熟练的动作，我的手痒痒了，也想试试包汤圆的滋味 。

于是，我顺手拿起面团，班门弄斧――假充内行地学着妈妈的样子包起来。

我捏一小团用糯米做成的面团，轻轻地搓成圆形，搓完以后，上面干巴巴的，我像妈妈一样沾了点水在上面。然后又用大拇指从中间扎在一个洞，再把馅儿放进去，把边v起来，现在万事俱备――只欠东风了――搓。我开始把汤圆放在手心里，边用力搓边压，结果用力过了，馅儿好像灾民逃难似的，一手都是;又因为压太大力了，把面团的水份全吸光了。

”我还降服不了一个小小的面团?”我不服气地狠狠地挥了挥手中的“不成样儿”的汤圆。

站在一旁的妈妈“扑哧”一声笑了：“傻瓜，做汤圆也要讲究方法的。”妈妈边说边拿过我手中的面团示范起来：“搓的时候不能太用力，轻轻地搓，手臂要自然放松。”

“原来做汤圆还有这么多的学问啊!”我不好意思地吐了吐舌头。

“当然了!不仅仅是做汤圆，无论做什么事，都得讲究方法，只有这样，才能把事做好的!”

听了妈妈的话，我又一次地拿起了面团……

妈妈下辈子我来做您的妈妈作文 篇6

您知道吗?每当看到您头上的白发，看到你日渐弯曲的背，以及您笑意中眼角显现出的细小的鱼尾纹，都会使我心中涌出无限感动与心酸。

假如，我下辈子做了您的妈妈，我一定会用您对我百倍、千倍的爱去关怀呵护您!

我也会在您放学回家时做好香喷喷的饭菜;我也会在下雨天做您遮雨的伞;我也会为您洗衣服;我也会在您生病时照顾在床前......

当您失落时，我也会做您温暖的阳光，当您伤心时，我也会做您坚实的肩膀;当您遇到困难时，我更会做您的指明灯为您照亮前进的路，......我是您生活的益友，学习的良师，更是您无话不谈的知己。

慢慢地，您长大了，我此时不仅会是一位好母亲，还会是您生活中的一缕阳光。我也会在你沉睡时轻轻为您盖好棉被;我也会在你醒来时送给你甜蜜而亲切的问候; 在您伏案学习时，我会端一杯香醇的牛奶放在桌上;当您有困惑时，我会为您指点迷津;我会让您快乐无忧，让您健康美丽!......

“慈母手中线，游子身上衣”我会努力做一位慈母，让您因有我而不孤单，我会尽我所能，诠释母亲的真谛。

妈妈，虽然我现在还是您的女儿，无法为您遮风挡雨，但我永远不会忘记，是您送给我呱呱落地时的`第一个亲吻，是您在床头给我读文章、讲故事，为我唱优美的摇 篮曲，是您给了我十二岁的成人礼，是您给了我人生的谆谆教导，让我生活的无忧无虑......在人生的路上，只有您会如此耐心的来爱我，只有您!

我来做糕点师傅美术课件 篇7

活动目标：

1.大胆的设计、制作“糕点”，体验糕点制作的过程及乐趣。

2.为自己能模仿糕点师傅的劳动内容和过程而感到自豪。

活动准备：

彩色橡皮泥、多媒体图片、模具、牙签、剪好的各种形状的彩色纸、小纽扣、彩色圆形纸等辅助材料以及小托盘、点心盘、标签若干

活动过程：

一、小小糕点师。

1.小朋友，上次我们一起去参观了糕点房，看到了很多漂亮的糕点，今天老师又准备了一些糕点的图片，你们想看吗？（播放幻灯片）这些糕点漂亮吗？它们都是糕点房的师傅做出来的。

2.糕点房的师傅真能干，会做各种各样的糕点，让我们吃得很开心，今天，我也想开个“糕点房”，你们愿意来做糕点师傅吗？帮我设计各种各样的糕点呢？

3.你想做什么样的糕点？（幼儿自由讨论）

二、介绍材料。

1.好，今天老师为你们准备了很多的材料，你们可以用彩色橡皮泥捏出各种点心；也可以用模具压出你想做的糕点；还可以给蛋糕裱花；你还可以用桌上的`材料为你制作的糕点进行装饰。

2.出示做好的蛋糕。

这是我做的蛋糕，在给蛋糕裱花的时候要注意一只手上，一只手下握住轻轻地挤出彩色奶油裱出漂亮的图案，还可用其他的材料进行装饰。

三、幼儿用彩色面团尝试制作糕点。

教师根据幼儿的不同能力，引导其选择合适的辅助材料来制作，如：糕点成型需要切割，然后在糕饼上刻上花纹或压印花纹，加上辅助物，鼓励幼儿制作不同的富有创意的糕点。

四、幼儿介绍自己制作的糕点。

1.请幼儿将自制的糕点放到点心盘里。

2.将各种糕点送入点心房放在货架上。

3.启发幼儿根据自己制作的糕点特征为它取个好听的名字，教师将其记录在标签上。

4.“请你来说说你做的是什么糕点？”

五、游戏“点心房”。

谢谢小朋友帮我做了这么多漂亮的点心。下面我还想请两个小朋友来做点心房的营业员，谁愿意来？

小班主题活动我来做司机 篇8

一、主题名称：我来做司机

二、主题的由来：车子很容易吸引孩子的目光，特别是男孩子，生活中的各种汽车对他人来说都是那么新奇，因此，我们选择了生活中常见又吸引幼儿的主题，在这个主题活动中，我们将和孩子一起玩车，分享玩车、坐车 经验，开着纸箱车到处旅行；及汽车的结构。最重要的是在玩开车的游戏中，孩子们还会学习为什么要遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。

三、主题活动目标：

1、乐于探索自己感兴趣的东西。

2、了解、学习遵守一些基本规则

3、享受与同伴分玩具的乐趣。

4、会表达自己的需求和情绪。

5、喜欢参加体育活动或游戏活动.活动一：

语言、科学活动：《我喜欢的车》

活动建议：事先发通知单，请幼儿从家中带一辆自己喜欢的玩具车。

附录：整合课程下P86 活动二

语言、社会活动：《各种各样的车子》

建议：自制各种车子的图卡

附录：整合课程下P88

活动三：

艺术活动：《开汽车》

建议：将作品布置于环境区中，供幼儿开车用。

附录：建构上P146 活动四：

科学活动：儿歌《轮子歌》

建议：模仿游戏充分尊重幼儿的生活经验和主观意愿。

附录：建构上P148 轮子歌

一个轮子什么车？一个轮子独轮车。

二个轮子什么车？二个轮子自行车。

三个轮子什么车？三个轮子三轮车。

四个轮子什么车？四个轮子是汽车。

许多轮子什么车？许多轮子是火车。

活动五：

语言活动：《汽车轱辘转呀转》

建议：将主动权交给幼儿，让他们用自己的方式模仿轮子转动的状态。

附录：建构上P151

活动六：

社会活动：《红灯绿灯眨眼睛》

建议：进行情景化的模仿游戏。

附录：建构上P154

活动七：

语言活动：《大家来开车》

建议：可准备不同的路线行进 附录：整合课程下P111

活动八：

艺术活动：《小老鼠上灯台》

建议：通过活动让孩子感知空间关系及翻滚的动作。

附录：建构上P158

活动九：

社会活动：《交通小剧场》

建议：可根据幼儿的人数增加幼儿的角色。

附录：整合课程P114

活动十：

科学活动：《我的小汽车》

建议：事先请孩子们收集制作汽车的材料

附录：整合课程P101

活动十一：

健康活动：《洗车中心》

我来做家务400字作文 篇9

设计

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1．通过本节的学习要求学生熟练地掌握给幻灯片中的文本或图片设置动画；

2．通过本节的学习使学生掌握如何使用自定义动画，设置动画对象的动态效果和动画顺序；

3．通过教学培养学生的审美观和创新精神。

【教学准备】

教师用，学生用，宣传片。

【教学时间】

1课时

【教学过程】

一、创设情境，谈话导入

前段时间，学校举行了经典诵读比赛，咱们班有没有同学被评为校级小明星啊？（继续努力，争取明年班里出现更多的校级小明星！）

二、揭题解题

导入：羊村的村长“慢羊羊”，听说同学们能背这么多诗，非常羡慕，所以决定在村子里也举行一次经典诵读比赛，许多选手参加了比赛，请注意观察这些选手是怎样走上舞台的？有“喜羊羊”，“美羊羊”，“懒羊羊”。呀！“灰太狼”真不听话，没接到邀请自己就跑过来。

谁来说一说各选手是怎么样走上舞台的？

今天这节课我们就来做个小小导演，安排这些选手一个个的走上舞台！

请同学们打开桌面上的“喜羊羊”文件夹，打开里面的文件，今天我们学习的自定义动画就藏在快捷菜单和幻灯片放映里。请找找看，试着给“喜羊羊”加上飞入舞台的效果。

三、自主探究，初探自定义动画

（一）自定义动画的位置

谁找到了？（介绍得真清楚。有没有更简单的方法？效果加上以后，我们要在放映状态下才可以看到动画的实际播放效果。）

（二）修改效果的设置

刚才“喜羊羊”是从果园飞入舞台，“懒羊羊”出现的时候动作非常慢，“灰太狼”非常不听话，自己就出现了。下面三位同学为一小组，商量操作一下，在自定义动画任务窗格中，修改哪项设置可以实现它们各自的出现效果。咱们看一看哪个小组完成得又快又准。

小组商量讨论。

哪个小组来展示一下你们的合作成果。

小组汇报。非常好。利用修改设置的方向、速度，我们可以改变角色的入场方向和速度，利用开始设置可以设置角色自动出现在舞台上。

好，各选手已经做好准备了，下面比赛正式开始。

（三）顺序设置

1．第一个上场的是“美羊羊”，它背了一首《春雪》。

2．同学们会背吗？一起来背一下。

3．那“美羊羊”是怎样背的呢？学生观察发现错误。

4．文字的出现顺序反了，那你能帮它调整好吗？

5．学生上机操作调整文字顺序。成功的同学帮一下其他同学

6．哪位同学乐意把你的操作方法给同学们介绍一下。

7．学生上机汇报。

第一种方法是拖动鼠标的方法：用这种方法完成操作的请举手。

第二种方法是利用了重新排序的按钮，用这种方法完成操作的请举手。在操作中只要注意观察，多动手，同样的问题总有不同的解决方法。

四、小结：今天这节课我们学习了自定义动画的添加效果和修改设置，在修改设置里一共有几项设置？开始、方向、速度、顺序。在设置动画时，我们要注意根据角色特点设置相应的动作和效果。

五、实战演习

1．下面我们将入实战演习，做一名真正的小导演。

请打开桌面上的小试身手文件夹，选择自己喜欢的情境文件，编故事，做动画。

要求：故事要简要，精彩，动画要符合角色特点。

2．学生上机操作。

3．教师指导。

4．咱们请一位同学讲讲他的动画故事。

学生在学生机上演示自己的作品，讲故事情节。

六、结束