小学四年级作文我给奶奶当老师

小学四年级作文我给奶奶当老师（共7篇）

小学四年级作文我给奶奶当老师 篇1

暑假过了，回顾一下暑假最快乐的片段吧――我给奶奶当了一回老师。

一天，我应约来到奶奶家，教喜欢赶时尚的奶奶学英语，当一回奶奶的老师。

课程开始了，先学习单词。我严肃地说：“上课了，请这位同学坐好，我们学的第一个单词是mouth――嘴巴。”奶奶愣了一下，脱口而出：“猫屎!嘴巴读‘猫屎’?美国鬼子到底什么意思?”我一听，忍不住捧腹大笑起来：“是mouth，不是猫屎!”可奶奶张了张口，还是读成了“猫屎”。我不禁怒火冲天，一气之下罚奶奶抄作业，抄单词。奶奶失落地说：“这个该死的.‘猫屎’，这要是抄完了，我的手还能拿筷子吗?”

第二天一大早，奶奶就在阳台上刻苦地练习：“嘴巴――猫屎?mouth,mouth!”爷爷以为家里有猫屎，到处做卫生。我又耐心地教奶奶：“mouth,mouth!”奶奶还是顽固地读成“猫屎”，我怒发冲冠，气冲冲地对奶奶说：“别读了，先抄200遍!”望着我愤怒的脸，奶奶可怜地叹了一口气。

小学作文：我给爷爷当老师 篇2

一天放学后，爷爷来学校接我，我对爷爷挥挥手：“hello!”爷爷说：“哈露!”听了爷爷的话，我不禁笑了，身边的几个同学也笑得前仰后合，爷爷不好意思地说：“小孙孙，怎么了，没说好吗?对了，你不是也在学英语吗?我们一起学吧!”我兴奋地说：“这样吧，我当老师，您当学生。”

我回到家立刻拿出英语书，一本正经地说：“我们先学几个常用的英语单词吧!”为了满足我当“老师”的乐趣，他立马坐在我身边跟我一起读：“‘grandfather(爷爷)’‘grandmother(奶奶)’。”爷爷眯缝着眼戴上了老花镜看我的口形大声读，那怪声怪调逗得我哭笑不得，虽然他读得不标准，总是那么认真地、反复地念叨着，我给爷爷布置了作业，“Teacher”(老师)、“How are you?”(你好吗?)等六个单词让他去用自己喜欢的`方法去记、去读。十分钟后，我检查他是否读准了。我惊奇地发现，他读准了三个，“哎呀，太好了，单老师，我读对了三个。”爷爷心里乐开了花，我也很得意。又花了一番功夫，我进一步教他，只见爷爷全神贯注地时而卷舌、时而张开大嘴，读得他口干舌燥，读了数遍单词之后，爷爷眼睛睁得大大的，仿佛越来越感兴趣、越来越认真了。只要他稍微读准了，我还为爷爷鼓掌，爷爷还把我搂在怀里，说：“我的孙子给我老师了!”现在，爷爷已经会读几十个英语单词了。

我给老师当老师作文 篇3

今天，我做了一道数学题，这道题给了我10道算式，下面有两个篮子，上面写着“比500大，比400小”，让我们连线。我把这10道题都计算了一遍，有两道题不比500大，也不比400小，不符合题意，所以我就没有连。我去找老师批改，老师说让我认真检查，我认真地检查了一遍，可是还是没发现问题。

我想，这是怎么回事呢?我还是弄不明白，我问老师：“老师，我哪里出错了?”老师说：“258+171和619-205这两题没有做。”我又重新做了一遍，发现这两题还是不符合题意。于是，我紧张地对老师说：“这两题不是我漏做了，而是这两题不符合题意，所以没有连。”老师一看很惊讶，确实连不了，老师向我道了歉，还夸我勇于挑战权威。

今天，我给老师当了一次老师，我很高兴!

我给爸爸当老师作文 篇4

小时候，我有一些题目不会做，都是爸爸手把手的教我。可到了现在，有些问题我会做，可爸爸却不会做了。这就还得我来给爸爸当老师了。怎么，你不相信？那你就看看下面的故事吧！

这是一个阳光明媚的早晨，我拿出一本“数学奥林匹克天天练”走到阳台，拿起笔认认真真地做了起来。做着做着，不知道爸爸什么时候走到了我的背后，轻轻地对我说：“琦琦，这些题你会做吗？”我听到了声音，不觉的转过头去，看见爸爸已经站在我的身后，不由的吓着了。我回过神来，说：“这些题我都会做，爸爸，你什么时候站在我后面的？”爸爸笑着说：“我早就站在你后面了，只是没有打扰你，你可能太认真了，没有察觉到。”说完，就低下头去帮我捡刚才被吓得掉到地上的笔。我把头有转回去，继续做我的题。爸爸又发话了：“这第二题我怎么看也看不懂，你会做吗？”我点点头，爸爸笑着对我说：“那你跟我讲讲吧。”随后就做出一副古时候学生向老师请教的姿势，好象很有诚意。我不由地笑了起来。

因为这到题目的内容比较复杂，我教了几便爸爸都没有懂。我有点想放弃了，可又一想，爸爸原来教我的时候也是不厌其烦的教我，直到我懂了为止，我现在是爸爸的老师了，我就因该给爸爸做出点榜样来。想到这里，我就又把放下的笔重新拿了起来。帮爸爸分析题目里他不懂的地方。终于，黄天不负苦心人呀，我终于把爸爸给教会了。爸爸也显出一种恍然大悟的样子。我的工作终于告终了。我给爸爸当一回老师真是比登天还难呢！爸爸也笑着说：“现在我们女儿长大了，懂得的知识倒是比我还多了呀！说完就大笑着走了。就留我一个人在那里莫名其妙地站着。

我给老师当警卫作文 篇5

去年九月十日，是老师的第23个节日，理应让他们享受一个节日的快乐，可是，我的班主任——向老师邀请了几个同学的家长来学校座谈。这事，倒让我们伤透了脑筋。你说为啥呀?这些家长可真有口才，和老师一谈就是一两个小时。家长走后，老师又要备课，又要改作业，忙到半夜还没个完。有一夜，家长接二连三地来了十几个呢!你说老师能休息好吗?这叫我们怎么不心疼呀?回去做家长的工作吧，却好心不得好报。家长说：“你们这是逃避老师与家长结合教育。”反被挨了一顿训。

我这一班之长，可不能袖手旁观。怎样能让老师好好休息一下，家长又满意而归呢?我左思右想，发动了三十八台机器，才想出一个两全其美的妙法来。这就是——给老师当“警卫”，挡驾家长进屋，再将我所知道的情况一古脑儿地全倒给家长们。

天刚蒙蒙黑，我就上了“岗”。看看天上挂的月亮，它好像对我说：“你为老师着想，可真是一个好孩子。”再看看皎洁月光下我的影子，情不自禁地笑了。

嗬!来得真快，我刚刚稳住神，家长们就“等等”地拜访老师来。我对他们一个一个先是解释，后是接受来访。他们都连连地夸奖我，满意地回去了。

我的意地哼着小曲。看着家长消失在茫茫的夜幕中，心想：老师，您今天就好好休息一下吧!

正当我的`意之际，黑茫茫的夜色中又走来一对熟悉的身影。啊!是我的爸爸、妈妈。这可真是来得不巧!

爸爸见了我，忙问道：“老师在屋吗?”“这个嘛……我……”我左右为难。心想：爸爸、妈妈可都是大忙人，好不容易才来一次，难道就这样让他们回去吗?可是如果我说老师在屋，那样老师就不能好好休息了。便毅然地对爸爸妈妈说：“老师不在屋。”妈妈、爸爸听了十分失望，正准备离去。

“请留步。”一声亲切的话，使爸爸、妈妈停住了脚步。啊?老师!我简直不敢相信自己的眼睛。老师您怎么……泪水模糊了我的视线。爸爸、妈妈欣喜地随老师进屋去了。

我的心却久久不能平静下来。老师啊，老师!您为我们有几夜没合眼了，您为了我们连您的孩子生了病也没去照顾，您……

我给爷奶当老师作文 篇6

我是一名厉害的“老师”， 已经教了7年课了，我的学生你们一定猜不到是谁吧？

我的学生是我的爷爷、奶奶，他们可不一般，都是优秀的高级中学教师，从我记事起，就经常听他们谈论自己当老师时的一些事情，谈论起自己的学生。如今，他们都已七十岁高龄了，他们的学生遍布在祖国的大江南北，每当节日来临时，他们都会接到来自五湖四海的祝福，这时候他们满是皱褶的脸庞总是洋溢着笑容，给我讲他们学生过去的事情，和他们现在的成就。在爷爷、奶奶身上我看到了他们对老师这份职业的热爱，对自己学生的喜爱，也看到了这份职业的伟大。

受他们的影响，从读幼儿园开始，我就是个“小老师”了，到小学四年级，我已经“教课”7年，从刚开始的低级算术、画画，到现在，我们这个“学校”开设的课程越来越丰富了，有奥数、有英语、有拼音，还有微机课，每次我总是像模像样的`在黑板前写下学校里学习过的内容，拿着教鞭一本正经的上课。记得有一次，我教爷爷、奶奶学拼音，我将找东西的“找”写错了，多写了一撇，我没发现出来，我的爷爷学生眼力还挺好，不顾课堂纪律，就直接说：“老师，‘找’字写错了”。当时弄得我一个大红脸，但还是打肿脸充胖子的说：“这位同学，发言要举手，不能不遵守课堂纪律，哦，那是我不小心多写了一道”。在每次学习后，我们还有考试，考试的卷子都是我自己写的，还要密封好，防止考试题泄露，考试时我让爸爸、妈妈来做监考，考完后由我来先打分，然后爸爸、妈妈来帮我复核。对考试优秀的学生我还要发奖状和奖品。每次爷奶都是停下手里的事情，耐心的听我把课讲完，随着年龄的增长，我从他们慈祥的眼神里读出了深深的爱。

现在我的学习任务越来越重了，模拟当老师的时间也越来越少了，但是只要我一有时间我的学校还会继续开课，把学校老师传授我的知识在教给爷爷、奶奶。一方面，我能将学过的内容反复的复习，做到温故而知新，我想这也是爷奶耐心的原因。另一方面也小小的满足了一下我想当老师的迫切愿望，过把当老师的瘾。

描写我给妈妈当老师的作文 篇7

于是，我就拿了一块小“黑板”放在架子上，把架子放在她的前面，然后我拿了一支粉笔。妈妈就用我的写字簿来练，我先教她写最简单的“一”字。这个字虽然简单，但妈妈写了很多遍，都是那么随意的一横，于是，我一边写一边跟她说要顿笔，她终于有点明白了，写得有点像样了。

接着，我又教她写撇、折、弯钩，等妈妈把笔画练得差不多了，我就开始教她写字。我先教了一个“赢”字，刚开始，妈妈是顿笔了，但是全都写分散了，我叫她写靠拢一些，但她似乎又没有听懂，我又写了两遍给她看，她仔细地看完我一笔一画地写过后，又继续埋头写。妈妈连续写了好几遍，终于一个漂亮的“赢”字出现在她的.面前。

妈妈有些骄傲地说，原来练字挺简单的啊。为了难她一下，我在手机上查了一个笔画有64画的“zhé”字，这个字由四个繁体的龙字组合在一起。这次，我只写了一遍，妈妈竟然就写得有模有样了。我又教她几遍，妈妈写得越来越好了。