高考之外优秀作文

高考之外优秀作文（共9篇）

高考之外优秀作文 篇1

寒冷的冬天，朔风卷来，肃杀万物，荫翳的天空，雪花纷纷飘落，天地仿佛瞬间被宁静笼罩。突然，“啪”的一声划破天际。

“你跑哪玩去了，现在才回家，天都黑了，你就要高考了，能不能用点心啊，唉……”程爸的脸像黑夜一样阴沉。

程才捂着被打肿的半边脸，哽咽道：“爸，我知道了。”

夜阑人静，程才仍然在复习着物理，“唉，物理怎么这么难啊，完全看不懂，”他趴在桌子上说：“写作文比这个简单多了。”高二分科时，偏爱文科的他最终屈服于爸爸，选择了理科。有一次，他的作文受到了众多老师的好评，本想告诉爸爸让他高兴一下，谁料爸爸不喜反怒，还始终觉得作文写得好没什么用。

程才深知自己家境不好，在小时候的程才眼中，妈妈是一个很虚无的存在，她几乎每天都躺在床上，到了吃饭的时间程才或者爸爸会把碗给她端进去，吃完了再收回来。长大后程才才知道，妈妈是得了一种怪病，身体无法产生钙离子，只能每周去打一种很贵的针来补钙，但身体还是常常没有力气。程才十岁的某一天，妈妈忽然把他叫到床边，抚摸着他的头，泪光闪闪地说：“孩子，你只有走出这里，才有脸走进这里。”彼时年幼，还不懂父母对自己的期望之大。

很快，冬去夏来，高考随之结束，高考揭榜，程才名落孙山，仿佛天塌下来一般，前所未有的挫败感充斥心头，他最怕的就是辜负了父母的期望。班主任罗老师听闻他落榜后，来到了他家。

“程才，并不是高考失利我们就失去了一切，抛开高考，我们还是有其他的生活其他的路。”罗老师不忍看到程才这样消沉，顿了顿刚想开口再说些什么。而彼时的程才像猛然想起了什么似的.，抬起头打断他说道：“罗老师，那个作文竞赛！”程才激动地紧抓着罗老师的手，眼睛一改之前的消沉无神，满眼闪烁着希望，像是抓住了一颗救命稻草般激动。

罗老师低下了头，声音也小了下来。“这……这我也不清楚。”

程才紧抓的手突然垂落下来，他还记得去年冬天参加这个作文竞赛时自己的喜悦，谁曾想过了这么久还是一点消息都没有。失落与不安又一次席卷全身，眼神空洞地望着前方发呆……

“爸，对不起，我……”爸爸从外走进来，刚想开口大骂见罗老师在场也就没有说什么，只是叹了口气，说：“再复读一年吧。”

“复读？不！我不要去复读！家里条件都这样了，我不去复读！我可以出去打工！”程才激动地站了起来。

爸爸气得一拍桌子：“什么？你再给我说一遍，我跟你妈省吃俭用供你读书就是为了你能考上一个好大学，将来不会像我们这么辛苦！”爸爸怒目_视，音量增大，一把握住罗老师说：“罗老师你快帮我劝劝他，让他去复读去高考。”

罗老师看了看程才，程才紧紧抓住自己的衣角，脸上写满了坚定。“我……”

“咚咚咚……”门外传来了一阵敲门声。

“老程啊，刚有个电话找你儿子，说什么让他下礼拜去省里一趟，你儿子作文获一等奖了，哈哈恭喜啊，我还有事就先走了。”王大叔是程才学校招待所的，有电话都是打到这的。

“什么，获奖了？”程才愣住了，瞪大了眼睛难以置信地问道。

“是，是获奖了，好啊！好啊！”罗老师摘下了眼镜擦了擦眼泪。

程才一把搂住罗老师欢呼起来：“耶！获奖了！我的作文获奖了！太好了！”

程爸的脸渐渐阴暗下去，冷哼一声：“好啊，程才，你竟然背着我偷偷参加作文竞赛，我看你没考上大学就是这个原因，把心思全花在写作文上了，作文写得好顶啥用。”程爸越说越生气，手臂上的青筋暴起，握拳的手突然抬起，眼看就要落到程才脸上。

“啪”的一声并没有响起，程才疑惑地抬头，只见罗老师拦住了爸爸。罗老师见程爸这么生气，忍俊不禁地说：“这个全国作文竞赛，获奖了可以直接保送的，程才作文获奖了这是好事啊，你怎么还动手打他呢？”

听着罗老师的话，程爸的眉头一点一点地舒展开来，一把抱住罗老师，说：“真的吗真的吗？谢谢你罗老师。”程爸高兴地有点语无伦次，又有点疑惑地问道：“这种比赛获奖了真的能上大学吗？不需要高考？”

罗老师笑了笑说：“这种比赛啊，本就是招文科特长生的，成功不一定要通过高考，就像著名科学家爱迪生一样，尽管成绩不好但他不也成功了吗？高考固然重要，但它并不是唯一的路径，高考之外还有其它的路。”程爸愣住了，不好意思地笑了……

每个人都以自己的方式和姿态行走在世界上，我们倔强地踽踽独行在一条叫作此生悔的道上，背后留下了那道闪闪发光的痕迹，高考不是唯一，高考之外亦有其它路。

广袤的夜空，繁星点点，月亮躲进了云层，留给人间一个深邃幽静的背景；繁星退去，月亮的清辉照耀大地……

高考之外优秀作文 篇2

“我觉得高考就像一张门, 门里有人所谓的‘天堂’, 门外被描述得可怕如地狱。”十年前的星枝如是说。

“但我并不这样认为, ”十年后的星枝说:“我如今活得多快乐!”她耸了耸肩, 举手投足间显示出她天才的舞蹈家的身份。

“现在, 你快乐吗?”星枝凝视着我。

我一时无语。

十年前。

《花的圆舞曲》终了了。

台下掌声如潮。星枝和我谢幕谢了几次, 最后由主持人平复了几次观众的激情, 我们才回到后台。

“快点快点!”我催促星枝更衣, “再不走就来不及了!”这次表演是星枝和我偷偷旷课来演出的。演完后, 我们必须飞速赶到学校, 以免被老师发现。

“铃子, 今天我们太棒了!”星枝喜形于色, “一跳起舞来, 我什么都忘了!”她还沉浸在舞台上的欢愉之中, 眸子如星星般闪烁。突然, 她像是看到了窗外的什么, 微微扬起嘴角, 挎着书包, 拖着我, 向门外奔去, 奔向一片小树林。跑着跑着, 她把鞋脱掉, 大步跳跃了两三次, 接着连续激烈地旋转, 结果猛然摔倒在地。星枝眺望着倾落在远山的夕阳, 露出一副渴望着什么的神情, 眼里噙满了泪花。她情不自禁, 似乎身不由己一样, 以舞蹈的姿势站立起来, 翩翩起舞。虽说是舞蹈, 也只是一种无心的即兴, 像把基本动作随意连贯起来似的, 却又如行云流水, 曼妙绝伦。

她朝我叫道:“铃子!跳吧!在大自然里, 能像鸟儿鸣啭, 蝴蝶飞舞那样尽情尽兴, 才是真正的舞蹈啊!”

“真是个疯子!”我笑了笑, 迎合着夕阳与星枝, 也舞蹈起来。

不知舞了多久。寂静的树林外, 传来了由远而近的沉重而又急促的脚步声。我寻声望去, 只见星枝怒气冲冲的父亲和他身后的家人。

星枝依旧在十分陶醉地舞蹈, 怡然自得。

“星枝!星枝!快跑!”我大声尖叫。

她没有反应, 一双明眸之中的夕阳比正倚挂在天边的夕阳还要耀眼。

伴随着远处犹在耳畔的对星枝的怒吼, 我不禁有些晕眩。

在一片混乱中, 我依稀看见星枝父亲扇了她一记耳光。“你必须放弃舞蹈!”

她父亲揪着我的衣领, 嚷道:“以后再也不许和她跳舞, 否则别怪有人打折你的腿!”

星枝掰开她父亲的手, 面红耳赤、不顾一切地跟他争辩。最后, 她拿出书包里的生活费, 一把甩在他父亲面前, 紧紧拉住我的手。

“铃子, 我们走!”

“走?去……去哪里?”

“到一个可以尽情舞蹈的地方。”星枝的话语出奇的平静。

我沉默了。

远处的夕阳熟悉而又陌生。那是我和星枝爬山时经常看到的美景吗?

母亲龟裂的手掌, 满脸的皱纹, 斑白的头发立马浮现在脑海。她还不到40岁。她那疲惫的眼睛看我时闪烁出迷人的光彩, 习惯了自卑的她跟人谈天时仅有的骄傲:“我的铃子, 舞跳得好, 学习也省心, 常常是年级前20名呢……”还有, 她的丈夫、我的父亲抛弃我们时的冷漠、绝情。陡然之间, 我似乎又面临一次被迫的无法逃避的抉择。

慢慢地将目光从星枝身上移开, 我不期然地撞见了她父亲铁青、冷峻的脸, 忽地打了个寒战。

我又迅疾地将视线转移, 回到了星枝的脸庞。脸上发出柔和、温馨、坚毅的光亮, 就像我们每次谈论艺术、探讨舞蹈、憧憬幸福的明天的时候所迸发出的一样。她凝视着我, 眼中充盈着信任与期待。

不知往哪看。我索性闭上了眼。

她和我不同。她是富家小姐, 永远不懂草根生活的艰苦的。我要靠高考一搏改变命运, 还要给我含辛茹苦的唯一亲人———母亲以最牢靠的希望。或许, 踏出高考这张门, 我历经艰难也会鲜花怒放, 然而, 母亲要承受更多。况且, 如影相随的不是还有一个“万一”吗?高考之外的更多风险, 谁来埋单?他有富爸爸、贵妈妈, 我呢?

我和她, 我们又是相同的。都热爱艺术和大自然, 都渴望在光下疯舞, 在林中高歌, 都渴望成为梵高笔下如火的花。

“为什么高考就得成为一张门, 门里门外势同水火?”我脱口而出。像是在问星枝, 又不像。

星枝的手缓缓地松开。

她似乎长长地叹息了一声:“再见。”

她走了。

一别十年。

远离高考的她, 做了自己所爱的事、擅长的事, 得偿所愿。她父亲九年前悲伤过度, 英年早逝了。

我呢?经过高考洗礼, 由名牌大学本科而研究生, 由学子而公务员。母亲心愿已了, 苦尽甘来, 正在安享晚年。但是, 我深爱的缪斯女神呢?

一阵迎新的鞭炮声把我惊醒。如水月光洒在我手中的《花的圆舞曲》上。

高考真是一道魔咒?高考内外就必然不可融通?

命题作文“高考之外”展评 篇3

倪文慧

寒冬腊月，仿佛一切被冻结了，眼内全是皎洁无瑕的皑皑白雪。寒风劲吹，叶儿累了，收了它的手臂，花儿也销了她美玉般的容颜，逝了她的芬芳，残留一缕香魂。

一切都好安静，万物都陷入沉睡了，掀开帘帐，看见满天繁星，泛着点点银光，点缀那张巨大的黑幕，望着那孤独的月儿，才知道原来只有自己醒着。

一天天的重复那机械性的动作，起床，刷牙，洗脸，吃饭，上学，放学，吃饭，写作业，睡觉，起床，上学，放学，再熬夜……周而复始的不过是那枯燥乏味的生活，一天天的生活都被安排得紧紧的，连一点点回忆的时间都不曾留下。倚在窗边，认真地思考：每天都如此忙碌，究竟是为了什么，难道只是为了那一张盖了印的文凭？难道那些在考场失利的人就一定没有出路么？高考是我生活的全部吗？

心内思忖了好久，却很难下定论，高考是一张天梯。若你能顺利地通过，登上那最后的台阶，那时就可以进入理想的殿堂，他会张开双臂，将你紧紧覆住，再也不会觉得痛苦，至少不会像高中时那般压抑，苦闷，烦躁，乏味。但，若没有高考，那些寒窗苦读十年的寒门学子，又如何鲤鱼跃龙门，成为人上人？可，除此之外就再也没有别条路可走吗？

“不，一定有，三百六十行，行行出状元，肯定有，通往成功的路径不止这一条。”暗自一惊，原来是那蛰伏已久的话语冲破了屏障，像儿时那般童言无忌。呵，早已步入青年，还能童言直抒无忌吗？但听了这反抗的声音，原本汹涌澎湃的心浪竟瞬间如一泓平静的池水，清澄而又明亮。

是啊，我不一定只有这一条路，天无绝人之路，当你的路看似走到尽头，可实际上，你不过是走到了转弯处，当你走过了弯口，你会发现另一片天空。可谓“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”。

没错，我相信当一扇门对你紧闭时，总有另一扇门会为你开启。此路不通，就选另一条路，如果没有一条路适合自己，那就自己创一条史无前例的道路，“天生我材必有用，千金散尽还复来”说的不就是这意思吗？

所以那所谓的地狱之都——高中，也就显得很平常了。它并不能代表一切，也并不是你生活的全部，它不能扼杀你的梦想，也不能决定你的未来，它也没有决定你命运的权力。它只不过是一架桥，高耸在云端，耸立在山峰之巅，使人望而生畏，它不过是帮我们少走许多弯路罢了。

可，人生在世，不就是历练自己的意志吗？那又为何害怕走呢？它可以扩大你的眼界，透过外表看本质，看到一些自己不曾见过或者连想都不敢想的事物。那么，这些所谓的弯路不就犹如一滴一滴的甘霖雨露，滋润着你，让你全面发展，那又何必去怨它，恨它，避开它呢？梅花若不经历一番艰苦的磨练，又怎会比白雪多出一段寒香，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”不正是把这意道得淋漓尽致吗？

话虽如此，但亦不可轻视高考，高考如雄风，送你上青云，踞在云端，则可傲视天下，亦有能力去帮助那些流浪弃儿，去爱那些被世人忽略的孩子，让那些孩子有一个温暖的肩膀，有个依靠，在日暮的黄昏，让他们知道该去何方。去圆那些残缺的梦，给这些残缺的梦插上隐形的翅膀，飞向那属于他们的天空，绽放绚丽的光彩。

高中三年的生活是紧张的，但亦是珍贵而又开心的。在这大好青春的三年里，你将怎么度过，你可知时光似水，一年的时光不过是弹指瞬间。当你枉度时，却不曾知道，它已悄然从你指间掠过，无声无息地远了，远了，再也不会回头。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”句句警言无时无刻提醒着你，莫荒废。

在将来回忆这段挥洒青春汗水的时光，内心会觉得甜蜜，亦含些许苦涩。认定了挥汗如雨，那为何不痛痛快快地挥洒呢，为何不会撒得淋漓尽致呢？绚丽而又妖娆，留一份晚年的欣慰与回忆。

所以，不要轻视高考，但亦不可看得过重，无论前方是顺利还是坎坷，激烈还是平淡，前程似锦还是平庸无奇，都请勇敢地走下去。须记，高考之外，还有很多通往成功的路。

理了理思绪，嘴角弯出一条弧度，昂起头，挺起胸，迈着坚毅的步伐前进。无论成功与否，都请坚强地走下去，相信高考之外，还有另一番天地，另一条路径，总有一段属于自己的精彩人生。

[点 评]本文是一篇独白，作者从头到尾在写自己的内心活动，即关于高考的种种心理变化，先是对高考厌倦、无助，走入死胡同；接着第5段，笔锋一转，寻求“高考之外”的出路，看到人生希望；最后，正视高考，虽然高考之外有出路，但高考是意志的历练，是美好的青春记忆。本文的最大特色在于先仰后扬，写出了心理变化的三个阶段，层次清晰，基调积极。

（指导老师：高 艳 赵同宇）

高考之外

周煌鑫

以士取人，于传有之。然今之时，皆以分数取人，以此，人皆数数然为一高考，而不思祖上，不习心智。只销得身心憔悴。

吾闻高考之外四字，忽梦先祖烈士，作疯言以记之。欲以明高考之外，当学古事，习烈祖之德也。

遥想上古之时，天意泽我华夏，乃开民心，厥有先辈烈祖之大事业。出火、断竹，得暖饱。后来之事，小子以疯言略述之。

曰：

先王伟功有少典，结盟九部有熊氏。

二子降兮圣人出，乃有炎黄兄弟事。

黄帝造屋能避雨，炎帝躬耕有粮食。

魔王降兮九黎起，欲吞我中国兮残人心。

炎黄兄弟兮遂为盟，并力攻魔兮天下平。

后兄得权兮为首领，以双之名兮曰炎黄。

黄帝既已望天下，诸侯东来事华夏。

得贤传之为禅让，大道乃生公天下。

大舜悌兄孝父母，廿年执政民心属。

会逢此时河水逆，鲧矜其能堵天意。

鲧已放兮其子出，持规矩兮意恒。

载四时，薄衣食，过家门，不敢入。

卑宫室，费沟淢，九泽九山为开济。

舜荐禹于天兮为之嗣，禹传其子兮家天下。

夏传桀时暴无道，商汤取之止民怨。

盘庚迁殷乘龙气，有纣王兮违民意。

西有文王兮在上，於昭天命兮意扬。

文修武治兮国强，民心所向兮昌。

文王没，武王出。诛暴纣，王天下。

与其弟，建分封。宗法出，天下同。

平三监，放武庚。功业成，武王崩。

周公降辅成王，八百年后龙气降。

周室式微诸侯起，自是春秋有战国。

正中乱世出英才，百家争鸣盛难再。

儒道墨法农名杂，承古启今天道扬。

五百年前有赵氏，开国逐戎半族王。

五百年后志更刚，孝公立兮用商鞅。

本是先王子弟后，奈何据西为虎狼。

长平一战赵心凉，六国从此魂已亡。

始皇挥剑斩六国，六国都城为秦郭。

自伐功勋始皇帝，却中阿房消髓气。

商法只应用战时，岂可用之为国是。

传至二世帝国崩，豪杰并起如蜂拥。

江东却有虎门后，巨力便叫王气升。

逐鹿一战气盖世，乌骓踏雪箭亦迟。

高祖本是龙后世，深埋岂改凌云志。

元年提剑入咸阳，炎炎烈日相扶桑。

文传武帝彻中央，儒学推到人心上。

挥旗北向捣匈奴，蛮夷闻之敢不服？

天圆地方封禅处，从此便得苍天护。

苍天气续二百年，王莽却来灭刘属。

更始六弦念烈祖，灭亡兴汉忍辛苦。

光武龙兴成大统，炎刘气续洛阳中。

明帝至灵二百年，二百年后帝室空。

曹操专权居相府，笼络英俊用文武。

紫光盈室为主公，苍天已没黄天拥。

可怜黄书本汉室，未得贤臣为困龙。

三顾茅庐真明主，卧龙一见分寰宇。

知有巴蜀能中兴，忍痛只将刘璋逐。

自此刘备王汉中，下有五将显神通。

关羽提刀斩六将，一心只欲报兄长。

张飞万人不可敌，一吼退曹板桥上。

黄忠人老气更壮，定军山上胜李广。

马超面秀力亦强，父子都曾王西凉。

子龙神枪救后主，一点寒光万丈芒。

孙坚之祖乃孙武，父子征战猛于虎。

独据江东传三世，仲谋遂成吴国主。

又有司马改曹魏，安乐归命鼠心畏。

天下分久必要合，三国归晋成一统。

司马本是魏家臣，臣气岂可为天朝？

晋地一朝政权失，一朝化作南北朝。

南北两分天下苦，隋文修德民心属。

李唐天下从渊始，贞观世民兴帝制。

科举取士从隋时，万人从此只一志。

诗作入仕真明旨，仙圣豪鬼把笔使。

又有隆基少年时，开元应天为盛世。

只恨君王视社稷，不如一介玉环姿。

安史视有间可驰，引军便向天子池。

自此李唐不明世，百姓苦楚无人知。

匡胤龙袍加身时，不重武将冗文职。

若无杨门尽英烈，御辽谁敢抢先驰。

可惜汉人不明时，明清只是保旧制。

元末宰相明宦官，何为此流来用事。

小人自此多得志，太后为己费军资。

近世不可敌外室，为敌所破不知耻。

南北甲午有辛丑，幸得能人把国救。

洋务维新尽为清，中山从基把屋修。

东有日寇贼心抖，欲把天朝为己有。

国公两党停内战，并力就把河山收。

君不见东南北西国有边，海山黑河艳阳天，御敌将士立壕边。

不顾生死赴国难，就把心血与敌换，残尸尤立故土岸。

遥忆无辜三十万，命在倭寇刀下断，想此心似火在烧。

君不见将军拿刀虎口裂，四万万人心含血，火把不点行夜间。

短兵相接显神通，辕门射戟也平庸。

排兵布阵有《孙子》，兵法有成破阵子。

八年苦战，何人不叹。

齐心一在，成功在此岸。

华夏气还，倭寇凭什拦？

举国齐力舞神龙，金光冲上天正中。

以此疯言，无有新意，直望学者闻此，可于高考之外，多习古事也。

微词多漏，望诸公斧正。

[点 评]本文文体特征鲜明，是一篇文学功底深厚的文言诗文。开篇今夕对比，引出下文，第2段紧承第1段，亮出观点“高考之外，当学古事，习列祖之德”，同时点题，奠定后文情感基调。全文引用历史事件及历史人物作诗对，表现了作者丰富的历史文化知识积累和广博的阅读视野。

（指导老师：陈滢莹 赵同宇）

高考之外

张淑娟

一丝温柔滑过脸颊，揉揉惺忪的睡眼，才发觉阳光已偷偷地溜了进来。瞥见桌角那指着7的闹钟，迅速一跃而下，顶着蓬乱的“鸟窝”冲进浴室。看到陌生的布局，不禁嗤鼻一笑，自嘲道：“我怎么糊涂了！”

懒洋洋地趴在阳台上，沐浴着温和的阳光，享受清晨的静谧。阳台下是外婆搭的葡萄架，缀着颗颗晶莹、娇艳欲滴的葡萄。架下藤椅上跳跃的露珠似钻石般闪亮。看着不远处的玫瑰、月季明媚的笑靥，心情不觉舒畅许多。“咦，这儿什么时候多了两株百合？”

“你不记得了？”外婆端着一碗小米粥，深一脚浅一脚地向我走来，神情一如既往的温柔慈爱。“你上六年级时这儿发洪水，你爸妈带你回来过，走的时候你看到半山腰上有两株长在一起的百合，说它们很坚强，能不向洪水屈服。”她把粥放在桌子上，继续说道，“我腿脚不便，你外公就把它们移栽回来了。”

我凝视着它们，夹带着些许迷茫：“我可以像你们一样吗？”

外婆似乎捕捉到空气中细微的波动，忙道：“你不是一直向往陶渊明‘采菊东篱下，悠然见南山的生活吗？咱家后园的菜地也对着一座山，和我去菜地里打理打理吧，正好放松放松。”

就这样我和外婆在菜地里一边忙活，一边玩闹。除去杂草，摘去白菜枯萎的叶子，揪掉葱顶端的“花帽”玩“丢沙包”……

每隔十几分钟，外婆总是会气喘吁吁地停下来，让我去摘根黄瓜给她。我偷瞄到：她偷偷地擦汗，揉着那只跛了的右脚和她那不安的背影。心中盛满了愧疚。我该回去吗？可是高考……

午饭时，外婆给我夹菜，犹豫地说道：“你爸打电话来催你回去，他让我提醒你，别忘了，你还有高考。”

静默，压抑，寒冷占据了一切。我扑到外婆身上，蜷缩在她怀中，抽泣着说：“外婆，我不想回去，不想回去高考。我不要整天埋在试卷堆里，宿舍——教室——食堂三点一线，重复千篇一律的生活。我快被压得窒息了……”

外婆轻抚我的头，许久，说道：“没事的。在我这儿没有什么高考，你爸那儿有我呢！你只要做你喜欢做的事就好了，知道吗？”语气中透着毋庸置疑的坚决。

看着她坚定的眼神，仿佛全世界都是我的依靠，可以使我抛开一切烦恼。

于是，我背着背包走在蜿蜒盘旋的公路上，挟着清风，拉着骄阳，一步步地迈向山顶，做我喜欢做的事——照顾孤独老人。

当我踏上山顶时，映入眼帘的便是那座唯一的小院。一位头发花白，身着灰色T恤的老爷爷坐在门口，摇着一把蒲扇。我调整一下呼吸，揩了揩脸上的汗渍，上去和他问好。他见到我显得很激动，颤巍巍地摸起墙边的拐杖，急切地拉我进去。近距离才发现那件T恤本是白色，只是许久没换洗才如此。我关切地问他们的境况，了解到他们大多失去自理能力，由于这小院在山顶，鲜有人来，照顾他们的人有时一星期才来一次，因此他们的生活比较困难。于是我帮他们叠被，洗衣服，倒尿盆，扫地……

忙完后，我静心地听他们各自讲年轻时的故事，即使他们有时口齿不清，但看到他们脸上的幸福，我便快乐，接着，我为他们献上一首《相亲相爱》“天下相亲与相爱，动身千里外，心自成一脉……”

一曲终了，在夕阳的拥抱下，众人的泪光闪动中，告别了这座小院。

晚饭后，我躺在藤椅上，回想起今天的一切，思绪穿过葡萄架散落在浩瀚星空里。

我该回去吗？如今的我该如何抉择？

回到父亲身边，继续承受现代应试教育高考制度的压力，每天起早贪黑，抛弃自己的爱好，泡在考试的海洋中，过着枯燥沉重的生活吗？那我的理想，我的自由呢？

还是留下来，躲在外婆温暖安全的港湾中，过着我所向往的生活，看看书，侍弄一下花草，尽我所能关爱有需要的人，闲暇时可以悠闲地欣赏星空的美丽？那父亲的期望呢？寒窗苦读十几年，等的不就是这次高考吗？错过了高考，我还能改变家庭的命运吗？在这“优胜劣汰”的社会，我又该怎么生存下去？

朦胧间，看到百合在微笑，外婆和父亲争辩，老人坐在门口，用枯瘦的手指拭去眼角的泪花，无尽地等待……

泪，顺着眼角滑下，晚风却怎么也吹不干。

[点 评]本文是一篇描写细腻的记叙文。对周围景物、环境的描写，对外婆动作、语言、神情的刻画以及自我内心的描摹，都非常细腻，如在眼前，让读者感受到逃离乏味高考的片刻空隙间生活的各种酸、甜、苦、辣。从中可以领悟到这样一个道理：高考备考虽然枯燥乏味，但是在这乏味生活的空隙间也是能感受到生活的美的，不要被高考的繁忙而丢掉了感受生活的心。

（指导老师：陈滢莹 赵同宇）

高考之外创新作文 篇4

夜晚，微风拂过，玉盘般的月亮悬挂在漆黑的夜空中，零零散散的星星围绕在月亮旁闪烁着自己不多的光芒。月光洒在道路上，为平坦的大路带上了一层银白的面纱。蛐蛐，青蛙等夜间歌唱家聚集在道路两侧灌木丛中，一同奏唱着夏夜交响曲。突然，一颗飞来的石子打破了他们的合唱，这些小歌唱家们好奇的看着外面，想知道是谁打破了他们的音乐盛会。只见，一位小小的少年，背着大大的书包，面带着疲倦一步一步的走着，看到石子抬脚就是一踢，那力道似乎是在发泄着心中的不满。

夏明榜愁云满面，脑海中回响着老师语重心长的话语：“夏明榜，你应该知道你的基础并不扎实，能考上这所中学靠的是什么，是你父母的东奔西走为你说请，否则你也不会做在这个班级里。高中并不比以前轻松，相反，它更能磨砺一个人。我不论你之前是什么样子，我要的是你对我对你厚望的回应。”老师谆谆教诲，犹如一块巨石压在身上，异常的沉重。高中，真的只有高考才能出人头地吗?

快走到家门口时，他看到一个伛偻的`身影，拄着拐杖，颤颤悠悠的走着。夏明榜定睛一瞧，原来是张爷爷。张爷爷是一个独居老人，儿女都出去打工了，家中老伴也与世长离了，只有自己一人生活。而且他还十分孤僻，不喜热闹，因此很少人愿与张爷爷说话。

夏明榜看着老人蹒跚的步伐，犹豫了一下，快步走上前说：“张爷爷，大半夜的怎么还在外面呢，我扶您回去吧。”张爷爷看了一眼夏明榜，没吱声。但是夏明榜明白只是默许了，便不再说话。将人送到家门口便想回去。但是张爷爷却开口：“孩子，不介意陪我这个老头子聊聊吧。”夏明榜刚想拒绝，但是看到张爷爷那孤单寂寞的身影，到了嘴边的却成了：“不介意。”于是，夏明榜便进了屋。只是，夏明榜的双脚再踏进房间的那一瞬间就像被定住了一样，不再向前一步。他被眼前的景象震住了，不可思议的看着贴满墙壁的剪纸。各式各样的剪纸迷了他的眼，无法自拔的沉浸在这惟妙惟肖的剪纸世界中。

张爷爷看到他的样子，冷硬的脸庞终于有了一丝的裂纹，似是很满意眼前人的反应。回过神的夏明榜迫不及待的询问：“张爷爷，这些剪纸都是你自己剪得吗?”“是啊”“那您为什么从来都没有告诉别人呢，如此精湛的技艺和这样精美的剪纸，国家一定会把您的作品列入中国文化遗产的。”

“谁稀罕那种虚名。”

“可是，您不准备把这传承下去吗，不然多可惜啊。”说着，夏明榜的眼神又放在了剪纸上，眼神的热爱和赞美让张爷爷想到了当年的自己也是用这样的眼神看着各式各样的剪纸。看着眼前这个小小的孩子，张爷爷下了一个决定。“明榜，你想不想跟着爷爷学剪纸。”“我?真的吗?可是，张爷爷，我怕我没时间学。”听到张爷爷话的夏明榜眼睛瞬间发亮，可是下一秒那光芒就黯淡了下去。

张爷爷纳闷道“这话是什么意思?”“我现在是一名高中生了，生活自然是围绕着学习，三年的时间，都是为了高考而奋斗，根本没有多余的时间去学习其他的。所以，张爷爷，我可能无法跟您学习剪纸了。”夏明榜塌着肩膀，闷闷不乐的说

夜，更深了。躺在床上的夏明榜一直思考着张爷爷的话：“高考并不是你唯一的道路。”是啊，以自己的资质，即使在怎么努力也只能考上一所较为理想的大学，可大学之后呢，没有一技之长，又怎能在社会立足。下定决心的夏明榜，要像张爷爷说的那样奋斗。窗外的风轻轻拂过，带动着叶子发出“哗哗”地响声，似乎是在为努力的孩子鼓掌。

自此，夏明榜每天放学都去学习剪纸，日复一日，他的技术也愈发精湛，班上的很多同学都向他求经，学习剪纸。可是，有一天他在剪纸时，被老师看到了，老师便把他叫去谈话。

高考之外作文 篇5

――题记

一.迷惘

沉闷聒噪的七月在高考落下帷幕后悄然到来，夏蝉在草丛中噪鸣个不停，远处那本应繁密茂盛的树叶也都似烤焦般的耷拉下来，毫无一丝生机。我一个人伏在窗边静静地思索着，时而习来的微风却使我不禁打了个寒噤，内心像刀剜一般痛苦。我高考失利了。

那散落一地的教辅资料在倾诉着我内心的绝望和失落，本应当放松玩乐的假期却变得索然无味，我不知道如何面对父母的关心与牵挂，如何对得起老师的教诲和希望，如何承受未来迷茫的压力和痛苦。我只知道，为了六月的这次考试，十二年的寒窗苦读，奋力学习只为最后一搏。可结果却不尽人意，上帝仿佛与我开了个玩笑，而我注定要为这场不经意的玩笑付出惨重的代价。

电话响了，我的思绪一时间被打乱，本想伸手去接电话，可却又心存胆怯，我辜负了那些曾经给予我厚望的人给予我的期望，我明白了项羽“四面楚歌”后，”无言面对江东父老”的挣扎和无助，手猛地一缩，便只好作罢。我不想再在这种痛苦和挣扎中苟且地生活下去了，便骑上那辆父亲为我刚买的红色自行车，那锃亮的车把上还有一只散发着浓厚香味的福袋，原来是端午节刚刚过罢，那艾草的清香使人心旷神怡。

那时，我的心是明朗的，自己终于可以不再受高考压力的束缚，去寻觅高考之外的世界了。

二：寻觅

午后的阳光静静地洒在地面上，筛下斑驳错落的影子，仿佛碎汞似的，闪闪发亮。我孑然一人在这偌大的城市中漫无目的地骑行着，远处那鸣炮庆祝的礼花声和着车水马龙的喧闹声，不断的在我耳边回响。就在这时，从我左后方突然传来一整急促的鸣笛声，一个巨大的物体飞快地从左后方驰来，我紧捏着车闸，以至于险些从自行车上摔落下来。“喂!你怎么骑车的啊?”一位西装革履的男子大声厉问道，眼神中透露出一丝鄙夷和不屑。我涨红了脸，低声嗫嚅道：“对……对不起。”那个人这时才心满意足，正了正胸前那条整洁干净的领带，嘴角微微上扬，仿佛罗马角斗场的胜利者一般，向远方飞快驰去。只留下我一个人，以及那只落了些尘土的福袋，上面用精密的针线绣上了一个显眼的“福”字，在阳光的照耀下反射出十分耀眼的光芒，又是一阵艾草按独特的清香。我继续上路，仍然是漫无目的地前行着。我想起泰戈尔曾说过的话“尽管走下去，不必逗留着，去采鲜花来保存，因为在这一路上，花自然会继续开放。”便也有了古人那“竹杖芒鞋轻胜马”的超脱情趣了。

此时虽是七月的黄昏，太阳却也丝毫不减她的威力，我的脊背饱受着太阳炽热光芒的炙烤，汗水从脖颈上流了下来。尽管有些口渴，也没有一丝想回家的愿望，我轻轻地吟唱着那旋律轻快的乐曲。那艾草也在太阳的照射下，香味愈加浓郁沁人了。

当我再次发现自己口渴难耐时，已经是皓月当空了。这时早已没有了太阳灼烤带来的不适，偶尔还会刮来一阵令人惬意的凉风。但我此时大抵已经骑行到了一条乡间小路上，四周是满目的荒凉凄厉之景，而乡村夜晚的星空却分外迷人，月亮镶嵌在那蓝宝石般的帷幕上，满天的繁星洒下点点星辉。黑，渐渐布满天空，无数的星挣破夜幕探出来，夜的潮气在空气中漫漫地浸润，扩散出一种感伤的氛围。仰望天空，星空格外澄净，悠远的星闪耀着，像细碎的泪花……在这样的夜晚可以暂时不去想那些令人忧伤烦恼的事情可以静静地一边品着香茶或是咖啡观赏着这夜晚的天空。可那似乎已成为奢望。

也许是想家了吧，我此时此刻却突然想回到自己那舒适温暖的家中，我仔细地听着远方传来的声音，可除了微风拂过地面传来的O@声之外我听不到一丝马达轰鸣所发出的嗡嗡声，也看不到汽车大灯发出的一丝光亮，我近乎绝望地瘫坐成一团。

稍有困意的时候，终于有一辆大卡车从我身边驶过，我仿佛是一位在沙漠中发现绿洲的探险者，从地上似箭般地弹射而起，奋力地挥舞着自己的双臂，渴望司机能给予我帮助。不幸的是，它再一次呼啸而过，只剩下愈来愈弱马达嘶鸣的声音。说来也是，在这无边无际的荒野之上，又有谁会帮助我呢?

那时的我，心是迷惘的，原来高考之外的世界也终究不是世外桃源，也注定没有我想象那般的美好。

三.希冀

我闭上眼睛，感受着呢月光所能带来的一丝温暖和惬意。艾草的清香扑鼻而来，我会心一笑，在这空无一人的旷野，我也许才能体会到李白的“举杯邀明月，对饮成三人”的孤寂与闲适吧。耳畔回响着那首《外面的世界》中的歌词“外面的世界很精彩，外面的世界也很无奈。”我叹了几口气，继续无助地等待着。

又是一阵马达的轰鸣声。我抓住机会急忙拦下了那辆汽车，开车的是一位二三十岁的瘦削的男人，颧骨很高。由于口渴，我便努力的咽了口唾沫，近乎沙哑地对他说：“您好，您能让我搭个顺路车吗?”“这……”他略微有些迟疑。我将口袋中仅剩的所有钱都掏给了他，他终于点了点头，微微一笑。随即又恢复了那严厉的令人生畏的面容。“车子放后备箱吧!”他点了根烟，猛吸了一口后说，我便欣然同意了。可能是由于后备箱空间过于狭小，只能讲后备箱门虚掩着，但这丝毫不影响我的情绪，我三步并作两步地坐上了副驾驶的位置，车内的陈设比较简单，只是车内有一股呛人的烟味使人有些难受。“我先要去送一趟货，后备箱内的那几箱苹果你都看见了吧?我得把这些送到村子里去，然后才能回城，你明白吗?”他将烟蒂弹出窗外，背对着我说。我急忙应声附和道：“嗯，谢谢。”

我和他很快便成了无话不谈的朋友，他向我讲述他工作中遇到的逸闻趣事，我作为一位忠实的倾听者，只得静静地听着，其实我对这些事情没有太大的兴趣，也必须随身附和。有时，还要点点头表示赞同。也许是舟车劳顿的缘故吧，我竟然不知不觉地睡着了。

那时，我的心中又再一次充满了期望，我盼望早点回到家中，我多么希望那一刻能够早点到来啊。

四.绝望

我在一阵颠簸中醒来，我猛地一回头，发现车后备箱中除了几箱苹果，竟然是空荡荡的。我的车呢?我诘问道，内心也一时难以抑制住自己激动的情绪，竟然喊了出来。那位司机先是看了我一眼，又点了一支烟，车厢内再次充斥着呛人的烟味，我连忙咳嗽了几声，才感到些许的惬意。他又咂了一口烟，极其平静地说：“可能刚才急转弯的时候掉到山沟里去了吧。”随后又一声不响地抽着那根已剩一半的香烟。听到这句话，我先是一愣，随后便陷入痛苦的沉思之中。

车厢内又是好一阵沉默，我看了看窗外，荒芜不生的凄凉之景使我原本饱受打击的心已经接近崩溃的边缘这也许就是北方大漠所特有的风景吧!

“小伙子，”他拍了拍我的肩膀，“刚才路不平坦，我害怕那些苹果碰坏了，就卖不处好价钱了，帮我去看看吧!”我强忍住内心积蓄的愤懑，急忙跑到后备箱中查看，令人吃惊的是，那福袋竟也在后面，虽已沾满了尘土，香气却俨然和以前一样浓烈。我伸手去拿，突然感觉背后受到重击一般，痛苦使我差点摔了个趔趄。“就知道你没安好心，现在倒好了，被我抓了个现行。还敢偷老子的东西!”我正要张口欲要辩解之时，又被踹了一脚，我痛苦难耐便倒在了地上，他又凶狠地瞪了我急眼，这才扬长而去。他依旧开着那辆黑色的汽车，我看到渐行渐远的那个黑色的小圆点，再次陷入了深深的绝望，趴在地上痛苦得动弹不得。也只有那艾草，依旧散发着浓郁的香气。

我在这强烈的痛苦之中再次睡去，耳畔也再次回想起“外面的世界很精彩，外面的世界也很无奈。”想起那时我骑上那辆崭新的红色的自行车，去寻觅高考之外的世界，那时，我的心，应该是清朗的吧。

五.尾声

当我再次醒来时，已经是在卧室的床上了。我努力地爬了起来，看了看我的身上，并无半点伤痕。原来一切都只是个梦!床头柜上，母亲为我精心熬制的姜汤散发出那甜中略带辛涩的味道。我双手抱起尚有余温的碗，一饮而尽。我的眼角湿润了，却不知是泪水还是汗水。

我收拾起那散落一地的复习参考资料，，内心轻轻吟唱着那句“雄关漫道真如铁，而今漫步从头越”的诗句，再一次燃起了希望，我最终还是选择了复读这条道路。月光从窗户里洒下，美好而又清新。在作文本上，我郑重其事地写下了“高考之外”四个大字。眼前那一幕幕场景时而浮现着。我要努力的做一个勇敢的人，用生命的力量去化解遗憾，不再抱怨命运的不公。要记住;”瀑布是江河走投无路时所创造的奇迹。”

正如法国著名作家罗曼罗兰所言“一个人应当奋斗，奋斗是有力量的。”我们既然是舞者，就让我们以耐心为舞裙，在高考的舞台上跳一支酣畅淋漓的舞蹈吧!

高考之外创新作文 篇6

高考决定了你的人生吗?高考决定了你的未来吗?高考决定了你的理想吗?不，都不!

也许很多人都会说，高考时一扇改变命运之门，你可以通过这扇门走向成功。可你就只有这一扇门吗?你除了高考就一无所有了吗?关上一扇门，你还有很多窗户可以选择。

我是一名高二的学生，还没有经历过高三时期为高考奋战的艰辛日子。但我却看到过很多，

发生在高三学生身上真实的例子。可能你会说他的心理素质太差，但你想到这不仅仅是一个人了吗，难道所有人都是因为心理素质差吗?高考有那么多的残酷，没有经历过的人是不会懂的的。高考考生，每年数百万，而招收的学生却数量有限，多年的学习，全部掌握在一张纸上，这真的公平吗?

就像沙祖康所说的―高考应该彻底改革。我们应该有正确的人生观，不要让高考成了我们的全部。

每个人的追求不同，每个人的想法不同，这也决定了每个人的道路不同。

在高考之外，我们同样可以找到适合自己的生活，可以不用面对高考带给我们的沉重压力。有取舍的人是多么的幸福，只有给寡情的守财奴才是不幸的。

有人一边痛恨高考带来的学习模式，一边无奈的跟随，因为分数是唯一的标准，来不及片刻分心。人们陷入竞争的怪圈，却忘记最初为什么出发。高考是为了追求自己的梦想，然而，每天处在痛苦之中，你的梦想又该何去何从?

走一条不同的路，会让你自己感到开心的路，是很重要的。从小的时候开始，我的妈妈就不要求我考得有多么好，她一直告诉我：学习不是唯一的出路，拥有一样别的技术一样可以过好的生活。很多人都说妈妈的教育方法是不对的，这样会给我错误的人生导向，会让我在面对未来时候没有明确的目标。但我想说，妈妈是对的，除了学习，我还有其他出路。

有很多人早早的就辍学了，但他们用自己的坚持，开始做生意，结果成了有名呢富豪。也有很多人放弃了学业，而从事到演绎事业中，成就了，他们的辉煌，也有一些人放弃了高考，选择追求一份安逸，追求一份平淡，他们同样，生活的自由自在。

也有很多人参加了高考，考上了大学，但最终却在家里蹲落，依靠着父母，不能自己独立的生活。这样的选择就是对的吗?

通向未来的路有很多条，你有选择，选择一条真正喜欢的吧!

“六月的清晨，空气中有露珠的芬芳，人们唱着欢快的歌，对彼此投以最纯粹的笑容。”这是泰戈尔笔下的美的世界。不要让高考遮住了你的双眼，让你寻找不到美好的未来。

我知道我现在拥有很高的条件，我可以坐在明亮的教室里学习，有很多偏远地区的学生连连一间能够档风的教室都没有，但他们却把学习，当成一种人生奋斗目标，把高考作为唯一。但我的想法不同，我一直都坚信，我还有其他的路，我也相信我走其他的`路也许会更好。中国的高考开始不断重视具体问题具体分析，让考生可以拥有独立的思维方式，独立的见解，可是这种理论也就仅在于书本之上，也许每个人都可以说出来，但是实践呢?

我们所需要的不就应该是从社会生活中经历的实践吗?把理论转化为真正的实践，是我们真正的目的。

高考所需要的就是理论的创新，但除了高考，选择一条别的路，你就是在开始不断实践了。

正视高考，是学海中劈波斩浪的桨;正视高考，是人生中走向未来、走向成功的拐杖;正视高考，更是帮助你实现更高目标的阶梯。理智对待高考，是人生中不可或缺的一种态度。而拥有了这种态度，你也便拥有了正确对待生活的勇气，让高考成为你前进道路上的动力，而不是绊脚石。

高中作文教学之技法之外的关注 篇7

一、注重生活体验。深化文章情感

写作没有深浅可言，一个人的作文跟他的才华个性与创造力紧密相连，因而作文教学并没有规律性可言。那些作文水平比较高的同学在智商上跟同龄的孩子并没有太大差别，更有很多文字表达能力强、作文优美的学生成绩相较于其他学生反而更差一些。他们能写出优美的文章，更多的是因为他们平时更注重观察生活，或有着更丰富的情感体验。

优秀的作文有时候更需要一种合适的情感思维，这种思维主要从对生活的观察体验中来。然而这种思维在作文课堂上却很少受到重视，我们倡导教学改革，但是以成绩为标准的评判方式却从未在学生身上改变过，很多学生的生活局限在课堂饭堂之间，失去了从外界获得深刻体验的机会，因而导致他们作文内容单一，情感空洞。

在教学活动中，我们必须着力引导他们从眼前的这些东西中走出来。一篇与众不同的作文，在于其中蕴含的情感，即便是对同一事物的看法，因为灌注的感情不同，表现出来的东西也就不一样，只有尊重学生的情感，让他们勇于表达自己，才能使作文从空洞的宣言中解放出来。具体操作上，可以首先培养学生热爱生活的意识，加深他们对生活的感悟，培养良好的情操。例如，在平时的语文教学中要将教学内容的讲授与情感价值的内涵挖掘结合起来，使语文课堂成为充满人文关怀的讲堂，如《我与地坛》《最后的常春藤叶》，在讲授中就可以穿插情感教育，引导学生关注身边的事物，关爱生命。

作为人类情感的表达，写作活动必然同作者的生活紧密相关，因此要引导学生热爱生活，在课堂活动之外抓住生活中些微的点点滴滴，强化他们对生活的敏感度，培养他们体验生活之美的能力。在进行作文训练时可以选取跟生活息息相关的选题，使学生言有所指，比如，可以抓住机遇随时设置作文题目，元旦晚会过后，让他们描述一下当时的心境，社会上出现了感动人心或是令人愤慨的事情，可以让他们描写一下自己的感受。当然，这种话题的设置既要保证鲜活同时又不能给学生太多压力，可以以周记的形式来完成，而非漫无目的的随意设置。

二、注重广泛阅读。培养创新精神

苏教版高中语文教材除了必修课之外，还提供了丰富的选修内容，多为脍炙人口的名篇佳作，作文教学可以紧紧贴着阅读进行，丰富而高质量的阅读可以扩展学生的知识面，填补他们生活体验的空白。

十九世纪英国诗人王尔德说过一句饶有趣味的话：第一个把美人比成鲜花的人是个天才，第二个把美人比成鲜花的人是个庸才，第三个把美人比成鲜花的人则是个蠢材。在作文教学中，还要着力培养学生的创新意识，要让他们将平时所积累的感悟与素材消化吸收成自己的东西。只有大胆打破常规，树立自己的风格，才能打破以往学生作文千篇一律、内容雷同、感情相近的尴尬局面。学生接触面狭窄，作文所写的一般都是自己的身边事，引导学生创新，对平凡的事做不平凡的表达，正是我们的工作。当然，创新仍然是求实基础上的创新，要鼓励学生发散思维、自由表达，但是，要将学生的思维圈定在一个合理的范围之内，不超越合理的界限，也是我们要注意的。在作文训练中指导学生避免望文生义、恣意求新。同时，在语言形式上，也要让学生注意摆脱不规范词语，特别是负面网络语言的影响。这既是教学要求，又是对学生的前途负责，避免他们在将来的高考中受到影响。

总之，高中作文的教学应超越单纯技法的传授、范文的讲解，而是要将对情感的体验和对创新的关注引入其中，彻底改变作文内容空洞、缺乏情感的局面。

高考之外创新作文 篇8

十二月份的寒风吹进我胸膛，十二月的大雪纷飞我的双眼，我一人在雪中徘徊，几声乌鸦的叫声更添凄凉，高考给了我一记重重的耳光，我在大雪里漫无目地的流泪，我多么想逃开，逃开高考二字。

我是一名艺术生，不仅专业课要过关，文化课更要过关，可偏偏我爱玩爱闹就是不爱学习，我讨厌任何的一切的考试，我性格不好，在集体中我往往是那五颜六色当中的一道惨白，我和谁都合不来不合拍，如今我已经是一名高二的学生，高考近在咫尺，但请原谅我，高考二字着实令我心惊胆战，今天，我想说说别的，想说说高考之外，我的幻想，我的努力与拼搏。

我是一个强硬的女生，不像藤蔓那么柔软，比起藤蔓，我更喜欢荆棘，比起百合，我更喜欢玫瑰，我喜欢挑战，喜欢穿过满是尖刺的荆棘，不管它多扎人别管它流多少血，我总是觉得走过了黑暗就一定会遇见光明，谁都喜欢光明，我也喜欢，我想有座房子，面朝大海，春暖花开，我想养一条小狗，养的白白胖胖的，跟我一起去薰衣草田奔跑，感受薰衣草淡淡的香气，紫色，我最喜欢的颜色，我想躺在淡淡的香气里，变成蝴蝶，变成蜜蜂，我想栖息在这里，依靠在这里。

只愿花香伴永生。

我也可以去后院的麦田寻找，寻找到那份谦卑，成熟的稻谷会弯腰，想着眼前翻滚的麦浪，金黄色，那都是沉甸甸的收获，那都是满满丰收的喜悦，我爱那金黄色，爱那个金碧辉煌的世界，我在麦田奔跑着，歌唱着，我多么多么想化作一只小燕子，把这份喜悦满满当当带到人间。

只愿麦香沁我心。

我又走向了森林，好似到了一个梦幻的世界，整个全是一个颜色，一个醉人的颜色，“绿”，绿的那样娇翠欲滴，整个空气略带凉意，却是无比清新的味道，小鸟在枝头动情的歌唱，小鹿在森林里奔跑，各种各样的`树都呈现在眼前，有的是百年古树，有的是参天大树，还有稚嫩的小树苗，蝶儿漫天飞舞，我真想化作一棵树，我不想成为上帝，也不想成为一名英雄，我只想化作一棵树，四季常在，岁月静好。

只愿清风润今生。

傍晚时分，你可曾看到满天的星光和皎皎的月亮，“我愿如星君如月，夜夜流光相皎洁。”这是怎样的美好，月儿散发着微弱的光，可那光却直射我心口，那光不像阳光那样满当当得照亮心房，却是最皎洁最温柔最凄美的光亮，还有那满天的繁星，都是黑暗里的小小星光，为了自己大大的梦想，小小的努力着，他们都是一颗颗小小的星辰，在属于自己的黑暗里，发光发亮，我坐在屋顶看着这一切，这一切的一切都似梦半醒，怎么会有这么美好的地方，怎么会有这么美丽的人间天堂。

只愿夜空相久伴。

清晨的一缕光亮照暖了我心房，光，光，那是无比闪耀的光芒，比起月光，不够温柔，比起星星，不够璀璨，但那是世界上最强有力的光，足以有温暖一切的力量，我在清晨的屋顶上拥抱，拥抱我的影子，拥抱阳光，拥抱一切的力量。

只愿光芒照我心。

我喜欢海，海是倒过来的天，海的蓝，美的不像话，就像那一块蓝宝石镶嵌在大地上，引起人们的无限遐想，那翻滚的浪花，那蓝色的精灵，都使我深深的心醉，小时候总是听美人鱼的故事，才会爱上海，如今站在海边，我却是为大海的浩瀚所征服。海无边无际，海一望无垠，我爱那蓝天更爱那大海。

只愿海风在耳畔。

恍惚间，又是白雪，还是讨厌的十二月，可我却少了几分忧愁与苦恼，多了几分勇气和力量。

天是冷的，人心是热的，大雪纷飞，冬天来了，春天还会远吗?我不会再惧怕，不会惧怕明年的夏天，那对我来说是新的开始。

请见证见证我的勇敢我的努力，我不会懦弱不会畏缩。我终将走入花海头戴光环被掌声与欢呼拥抱，感谢一切的一切，更加感谢我自己，很勇敢很了不起。

高考之外，是无与伦比的美丽。

高考之外创新作文优秀篇 篇9

高考是幸，也是不幸，相比于古代的以门第选官，以出身任职来说，高考这种凭借能力来选择决定自己前途的方式的确是应当众口称赞的，它让家境不好的人们有了希望，也驱使着所有有志的人奋力去争取自己的未来，从而营造出积极向上的社会氛围，但，物极必反，总有些人不懂方法，一门心思死死地扑到学习中去，使得书呆子不在少数，也有人把高考看得太过重要，仿佛高考就是一切，高考的结果就从此定了一生。但其实，抛开了高考，是不是别有洞天呢。

“不是生活中没有美，而是缺少一双发现美的眼睛。”许多人都应该听过这句话吧，那为什么我们就不能用这么一双发现美的眼睛去探寻高考之外的美呢?玩音乐，搞艺术….这些并不是不通过高考就不能实现的，只要你热爱，就都可以去尝试，何必拘泥于那世俗的课本试卷呢。那些高考失利甚至根本没有参加过高考的人，谁又能肯定的说他们的未来一定不好呢，只要能把一门技艺学精，照样可以有大的成就，闻名四方。

但我知道，话虽如此，可那从小就被根深蒂固地根植在心中的“一定要好好学习，长大考个好大学，找个好工作…”等等如此的话又怎会轻易被改变，爱因斯坦的故事这么广为流传，几乎人人都知道他上学的时候是有多么糟糕，可人们总有理由来说服自己“他生来就是个天才，是我们这些普通人所不能相比的。”……这么看来，人们是缺少了向传统的固有的思想挑战的勇气吗?可又不得不承认，对于很多人来说，其他的方式的确是充满着不确定和未知，谁会甘之如饴地去追求大的不确定呢

但对于有些人，高考却是一条“不归路”而且是一条路走到黑，因此我们总该看看高考之外的地方，说不定我们更适合那里的方式，也可以得到的更多，

在高考之外，我们可以完全释放那被一成不变的知识压制了许久的想象力和创造力，去开创自己的空间，比如那些早早地就进入了社会的人，即使他不如我们知识面广，但等我们几年大学生活结束以后，他们却早已适应了社会，融入了社会。

生命的意义在于创造一个个独特的自我，与其千军万马过独木桥，不如条条道路通罗马。天蚕土豆就曾写道：“在我们这群网络作家中，很少有谁是凭借高学历来获得成功的。”、“并非劝大家放弃高考，但希望以自己的经历向大家证明高考并非人生唯一成才之路。”。为了高考，我们已经有了太多的偏离了，抛弃了自己的兴趣，丢掉了自己的专长，的思考因止于标准范围内的应试而才思枯竭，为了应试，人们根本就没有了“我是谁”的深刻反思，而且越来越缺少对自己将来所期待的人生的思考，我们把自己的命运交给了高考，却根本就无暇顾及如何去做一个最好的自己。

高考为什么总存在着各种争议，被人诟病?因为高考的价值常常被人曲解。“吊瓶班”让学生们一边输着营养液一边学习;老师们在讲台上面红耳赤地呼喊着洗脑的口号。种种现象中，是人们为了敦促学生努力学习而片面放大了高考的不可替代，渲染着考上好大学后一帆风顺的人生。而实际上高考最重要的价值并不在于通向一所心仪的大学，考上好大学是一件喜事，但它也不是人生的保证。放平心态，看到全局或许更有利于青少年的成长。

但其实，无论高考之外还是高考之内，二者都需要我们真正努力去做，在学校之外，在广大的社会，当然也有无数教会我们成熟的.途径，也有不少类似天蚕土豆的人通过它们获得成功。但这些方式也许残酷，也许缺少公平，它们是学校教育的一种补充，而不是一种替代。高考之外的路有千千万万，无论哪一条都不是捷径。高考之外创新话题作文范文建造师考试_建筑工程类工程师考试网。天蚕土豆有着自身的积淀，曾一天一夜低头码字。邱启明高考落榜，但也经历无数沉浮才站在镁光灯面前。无论何种境遇，都要用满满的热情和信心对待，