怎样弘扬民族精神

怎样弘扬民族精神（共9篇）

怎样弘扬民族精神 篇1

作者：佚名 资源来源：转载 点击数：

更新时间：2006-3-25

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第二框“弘扬中华民族精神”

[课标要求]

理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。长征精神、延安精神、雷锋精神、抗洪精神、“载人航天”精神、抗“非典”精神等，显示了中华民族精神的时代特点和伟大力量。¨ 讨论或撰文：“我看民族精神的伟大力量”。

[教学目标]

知识目标：

识记: 中华民族精神的形成和发展

理解： 弘扬中华民族精神的必要性及意义

分析： 结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义

能力目标：

联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力

情感态度价值观目标：

通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量

[重点、难点]：

弘扬中华民族精神的必要性及意义

[课时]：1课时

[授课时间]

[教学过程]

复习提问：

①中华民族精神的重要性及中华文化之所以历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而半志更坚的原因。

②中华民族精神的基本内涵

导入新课：

通过上节课的学习，正是由于中华民族精神的巨大凝聚、支撑和推动作用，中华民族才显示出其生生不息、不断发展壮大的民族活力，从中我们能够感受到中华民族顽强的生命力、创造力和凝聚力。那我们的民族精神是如何形成的呢？她是不是一成不变的呢？

弘扬中华民族精神（板书）

第一目“薪火相传，越燃越旺”

学生看书，完成学案中的问题。

民族精神的形成和发展

1、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展

民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。

2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展

中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期

①在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，成为现代中华民族精神的垂体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。

②新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。

向学生展示各时代的民族精神：

井岗山精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利

西柏坡精神：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗

抗洪精神：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利

抗击“非典”精神：万众一心、众志成城、团结互助、同舟其济、迎难而上、敢于胜利

抗震救灾精神：万众一心、不畏难险、一方有难、八方支援、团结奉献、敢于胜利

女排精神：团结拼搏、勇攀高峰、为国争光

“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀

载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献

第二目“永远高擎中华民族的精神火炬”

让学生结合学案,明确永远高擎中华民族的精神火炬的原因.弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务.①弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求

②是不断增强我国国际竞争力的要求

③是坚持社会主义道路的需要

④大力弘扬和培育民族精神,是铸造中华民族精神的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本.在学生明确原因的基础上,用一道练习巩固.材料一:据统计,在全球最大的300家传媒企业中,144家是美国企业,80家是欧洲企业,49家是日本企业,美国及其他西方发达国家控制了便于媒体的90%.许多国家的电视节目中,美节目占到60%~70%,有的占到80%以上,而在美国,外国节目仅占1%~2%.美国电影的总产量仅占世界电影产量的6%,而在世界电影市场的总体占有率达到80%.材料二:当今世界各国都非常重视培育民族精神,美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯近年先后制定了对全民特别是青少年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神。韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”。

材料三：党的十六大报告指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。

结合材料回答：

①材料一说明了什么现象？材料二、三共同说明了什么现象？

②当前我国为什么要弘扬和培育民族精神？

③你认为如何弘扬和培育民族精神？

（参考答案）

①材料一说明美国及其他发达国家的文化产业在国际市场中具有较强的竞争优势。材料二、三共同说明了当今世界各国都非常重视弘扬和培育民族精神

②A、民族精神是一个国家和民族自立于世界民族之林的基石和根本。

B、弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。

③A、弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。有了“主心骨”，才有了民族精神之魂，才能在全社会形成共同理想和精神支柱。

B、弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族的优秀文化传统，又要继承和发扬党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。

C、弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴世界各国人民创造的先进文化成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，确保国家的文化安全。

D、弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成、相互支撑。民族精神注入以改革创新为核心的时代精神才能博采众才、日益丰富，具有生机和活力。只有坚持以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。

概括弘扬和培育民族精神的措施。

A、弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。

B、弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。C、弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。

D、弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。

课堂小结：①明确重点、难点

怎样弘扬民族精神 篇2

一一、树起一面旗帜, 在少年队员心田埋下英雄种子

无数教育实践和英雄模范人物的成长经历表明, 革命英雄的榜样作用是无穷的, 永远是滋养少先队员健康成长的精神食粮。为了开拓校园思想道德建设新局面, 强化和扩大用英雄的事迹教育队员, 用英雄的精神塑造队员的效果, 学校在少年队员中开展英雄中队创建活动, 使他们识知诸多英雄, 从小就在心中埋下英雄的种子。组织全体少先队员收集英雄事迹资料, 并注意挖掘本土英雄, 建立英雄事迹册。由各中队长负责整理革命烈士和英雄人物的图片、生平事迹、诗歌等资料并装订成册。与此同时, 开展以看、读、讲、写、评为内容的识英雄、学英雄、赞英雄的教育活动。看——看英雄图片、生平事迹;读——读烈士和英雄事迹材料;讲——辅导员讲英雄故事;写——写心得体会、观后感;评——评学习英雄小明星, 给予奖励。开展这些活动, 使少先队员熟知英雄, 增强他们的学英雄、做英雄的兴趣和自觉意识。在创建过程中, 学校从实际出发, 本着贴近队员、贴近校园生活的原则, 引导他们从关爱学校财物、关心亲人、关心他人、关爱社会和增强“自学、自理、自护、自强、自律”能力做起, 了解英雄事迹, 重塑英雄丰碑, 学习英雄精神, 继承英雄事业, 在英雄旗帜指引下阔步前进, 茁壮成长。

二二、搭建活动平台, 在少先队员中传承英雄精神

学英雄业绩, 做英雄传人, 就应该像英雄们那样, 一切为人民的利益着想, 一切从人民的利益出发;就应该像英雄们那样为他人无私奉献;就应该从我做起, 从现在做起, 从小事做起, 从身边事做起。英雄中队的队员们都有这个共识, 也是这样做的。英雄中队的队员们特别是队干部都有一股劲, 他们主动发挥“火车头、智多星”和“小黄牛”作用, 各种活动都开展得有声有色。英雄中队的干部不是由老师、学校指派的, 每周队干部民主选举、轮流任职, 尽力让每一名队员都有锻炼成长的机会, 都能体现主人翁责任感, 体验与同伴合作的兴趣, 体验为他人服务的快乐。在“英雄中队”旗帜的指引下, 队员提出了“我是‘英雄中队’一分子, 要为中队添光彩”的口号。以实际行动积极为中队服务。队员们同中队里的特困家庭学生结队子, 力所能及地帮助伙伴解决学习上的困难, 一支铅笔、一块橡皮在他们中间传递着友情与爱心。中队如同一个磁场, 中队中每个队员都在为中队着想, 中队的向心力更强了。英雄中队的建设增强了他们的团队意识, 培养了他们的集体荣誉感, 也有了展示自我的舞台。学生的个性在创新与实践中得到张扬, 他们也在体验与进取中感受了超越自我的喜悦。他们在读后感中写道:“英雄的壮举让我们振奋, 我们怎能愧对英雄?唯有努力学习, 报效祖国才不愧‘英雄中队’的队员。”此刻, 我们看到的不仅仅是一面旗帜, 而是在英雄旗帜感召下英姿勃发的少先队员, 信念坚定地传承英雄精神。

三三、继英雄之志, 在少先队员中践行英雄精神

在英雄精神的感召下, 队员们激发了“继英雄之志、做英雄传人”的热情。他们以家庭为阵地, 开展“今天我当家”的家庭体验活动。一位母亲在活动回访中说:“今天是我最幸福的一天, 我感受到孩子长大了, 懂事了, 会关心体贴人了……”他的女儿也在日记中写道:“今天我给妈妈洗头才发现妈妈头上的缕缕银丝, 这是妈妈为我辛勤操劳的结果, 我要好好学习, 不让父母操心。”在这种情感的体验和交流中, 孩子们长大了, 他们懂得了尊老敬老、孝敬父母;懂得了什么是爱, 怎么去关爱别人。每天, 队员们活跃在校园的每个角落, 他们在帮助小同学系鞋带、捡拾废物……对英雄中队的每个队员来说, 社会是一个更广阔的空间, 在社会上宣传英雄精神, 争做文明小公民是全体队员的共同目标。队员们以“绿色环保”为主题走向社会, 纷纷寻找身边的不文明现象, 他们清除非法张贴的小广告, 清理白色垃圾, 顶着烈日清除广场上口香糖……队员们在这些活动中不怕脏不怕累, 体现了主人翁的责任感。

怎样弘扬民族精神 篇3

中华民族虽然仅仅是一个政治概念，并非人类学社会学里的民族。但全球华人在“中华民族”这一大背景、大前题下团结奋进，气壮山河的历史却堪与天地同寿，日月同辉！从洪秀全的金田起义、康梁的维新变法、何子渊的教育革新，再到孙中山的民主革命，无不得益于炎黄子孙始终以国家民族大义为己任、敢为天下先、善为天下先、屹立潮头、自强不息的民族精神！

民族精神是一个民族在历史长期发展当中，所孕育而成的精神样态。它是种族、血统、生活习俗、历史文化、哲学思想等等所熏陶、融汇而成的文化慧命，也可说是一个民族的内在心态和存养。民族精神表现在一个民族的节操、气度、风范和日常行谊上。尤其表现在一个民族处于逆境中，所呈现出的镇定自若、奋发有为、自强不息、不屈不挠的志节和心情上。民族精神也是一个民族的生命魂；是一个民族的独特人格的彰显；是一个民族的慧根。同一民族之间，必须其有相同的文化意识、生活习俗、道德规范、忧患心态，与哲学思想；否则必形成民族间的分歧。因此，民族精神乃是一个民族的命脉所系，是民族同心、同德的关键，更是民族绵延、发展的重要枢纽。礼运大同篇、易经的时中观、大中以正的思想，春秋的夷夏之辨和王道精神，先秦儒家的仁道、忠恕、博厚的思想，道家的博大真人、寥天一的开矿胸次，墨家的刻苦耐劳、实践笃行，以及文天祥的正气歌，张载的西铭，都是我们中华民族的历史文化慧命，也是构成我中华民族精神的资产。

中华民族具有爱国主义传统，为了民族的独立、解放、发展和强大，一代又一代中华儿女前赴后继，进行了不屈不挠的奋斗，留下了无数可歌可泣的爱国主义英雄事迹。屈原、文天祥、郑成功、邓世昌、杨靖宇等，是其中杰出代表。

弘扬民族精神和时代精神 篇4

时代呼唤英才，希望在于青年。当代大学生成长和创业的时期，正是国家发展的战略机遇期，时代为大学生提供了施展才华的大好机遇和广阔空间，我们要进一步认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国家为民族奋斗的志向，努力成长为对党，对国家，对人民有所贡献的人才。

一，爱国主义与弘扬民族精神

所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。在中华民族的辉煌历程中，爱国主义在观念和实践中，都发挥了作为民族精神核心的作用。团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神，服务与爱国兴邦这一主题。

当代青年压在用他们的方式体现自己的民族精神。在竞争激烈的英才学院，她学习成绩优异，在班级名列前茅，并多次在学科竞赛中获奖。两年多的实验室经历，为她日后的学习和研究打下了坚实的基础。通过选拔，她先后代表学校参加“香港模拟联合国大会”和“中国精英巴西行”等国际交流活动，展现了哈工大学子风采。她就是彭曦，英才学院通信工程专业2012届本科毕业生。即将毕业的她将前往香港科技大学继续深造。

作为新时期的一名大学生，彭曦在校园和生活的舞台上努力耕耘，写下了属于自己的精彩一页。她思想上积极进取，有坚定的共产主义信念，在积极分子党校和预备党员党校的学习与实践中表现突出，被评为党校优秀学员，并作为学员代表进行总结汇报。在平时的工作、学习和生活中，她以身边的优秀党员为榜样，坚持以党员标准要求自己，努力践行党员义务，从小事做起，主动为同学排忧解难，得到老师、同学的信赖。在竞争激烈的英才学院，她踏实认真地学习，在班级名列前茅。在科技创新方面，她积极参加各项学科竞赛和科技立项活动，在数学建模竞赛、学生学术论坛和全国大学生英语竞赛中均有斩获。

孜孜不倦的学习、闪动创意的科创和丰富多彩的活动，让彭曦想说的，那就是，在登上一座大山之后，你会发现还有更多的山要去攀登。”如今，本科四年的学习生活已然接近尾声，带着对母校的感恩与不舍，带着对新一阶段学习科研的憧憬，她即将赴香港科技大学继续深造。相信“自强不息，天道酬勤”为座右铭，铭记使命、锐意进取，她的明天会更加精彩。

自强不息是中华民族生生不息的力量源泉，从彭曦身上让我们看到了中华儿女发奋进取，不懈努力的民族精神。

二，改革创新与弘扬时代精神

时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质，顺应时代潮流的思想观念，行为方式，价值取向，精神风貌和社会风尚的总和。发扬以改革创新为核心的时代精神是对当代大学生成长成才的基本要求，当代大学生要立足于掌握丰富的知识和过硬的本领，努力为理论创新，制度创新，科技创新，文化创新以及其他方面的创新做出应有的贡献。漆姗姗，女，汉族，中共党员。1985年10月29日出生于湖南省株洲市，中山大学政务学院04级社会学学生。现任中华全国学生联合会执行主席，曾任全国学联副主席、广东省学联主席、中山大学学生会主席。

04年获中山大学VJ主持人大赛四校区总决赛冠军和最佳口才奖；04年在南方电视台举办的首届“岭南校园”主持人大赛中获得“十佳主持人”称号；05年获得广东省“当代大学生健康成长”电视演讲比赛二等奖；05年参演中大的“校园歌曲联唱节目”并获得全国首届大学生艺术展演声乐组二等奖；05年10月作为中大辩论队的二辩参加省保持共产党员先进性辩论大赛获得冠军；05年被评为04-05中山大学优秀学生干部；06、07年分别获得中山大学二、三等奖学金；06年获得中山大学政务学院“长江”高额奖学金；07年被教育部、共青团中央评为全国优秀学生干部标兵。05参加在人民大会堂举行的大学生艺术展演汇报演出以及05年中央电视台“奠基中国”教师节晚会、06年作为唯一的大陆学生代表在首届两岸大学生青年领袖论坛上发表《共同倡议》并参与《鲁豫有约》节目的录制、07年被选派参加中新优秀大学生交流项目，赴新加坡交流。

06年作为优秀学生领袖的代表，漆姗姗参加了由中国宋庆龄基金会、中国国民党青年团、中华全国学联主办的首届两岸大学生领袖论坛。由于平日对于时政问题的关注与对专业知识的认真学习，漆姗姗在论坛上发表了两篇论文——《文化全球化浪潮下的中华文化》与《民族国家认同与两岸青年互动》。其幽默风趣又不失专业水准的主持充分展现出了大陆大学生领袖的风采。

在论坛的最后，漆姗姗作为中国大陆学生的代表与台湾国民党青年团的常委林育瑾同学一起发表了《共同倡议》，倡议一经发表，就获得了两岸与会代表的一致认同，大家一齐起立为两岸青年达成的共识长时间鼓掌。

作为校学生会主席，漆姗姗具有政治敏锐性，能把握全局，拥有锐意创新的意识。考虑到现在的青年对政治和国家大事的关注程度不断下降的现状，07年两会刚刚结束，姗姗就策划、组织了“两会代表进校园”活动。宏观来说通过邀请广东省的全国两会代表解读两会关注的新热点，提升了同学们对“两会”——这一国家政治生活中的大事的认识和理解，同时也透视社会现象和国计民生；微观而言，通过两会代表讲解当今中国高校的教育状况、高校毕业生出路等问题，介绍两会中国家对此类问题的政策以及前瞻性意见，使同学们能够从大方向进行自我分析、自我评估、自我规划，从而更好的调节当今中国大学生就业中存在的问题。此活动一推出就获得了广泛好评，在校园中掀起了关注时政的高潮。现在，姗姗和学生会的同学们更设想将学术性融入其中，邀请学校著名政治学、行政学教授与两会代表一起从理论、现实两个层面来剖析时政问题，从而引导和帮助同学们更好地将理论与实践相结合。

漆姗姗现担任中华全国学生联合会执行主席一职。全国学联作为刚刚成功闭幕的第十届“挑战杯”飞利浦全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛的主办方之一，成功的给全国大学生提供了一个展示“创新能力”和创造力的舞台，以实际行动进一步贯彻、落实了十七大报告的要求——“提高自主创新能力、建设创新型国家作为发展战略的核心”。努力成长为符合“四个新一代”要求的中国特色社会主义的建设者和接班人，实现自身的人生价值。

就是这样一个女孩，用自己的努力奋斗，刻苦钻研诠释了当代大学生应有的时代精神，为我们做了好榜样。

弘扬民族精神 篇5

孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子说：“士不可以弘毅，任重而道远。”然而，在这所谓的道义背后，在一桩桩英雄事迹之中，始终有一个千年不变的精神内容存在，这便是—民族精神。民族精神是一个在民族适应环境，改造世界，形成自己特有语言，习俗和人文传统的长期发展历程中，表现出来富有生命力的优秀思想，高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

当中华民族正在走向复兴之际，回首我们的民族走过的五千年漫漫岁月，展望中国更美好的未来，我们更深切地感受到中华精神的伟大力量，它是推动我们民族发展和复兴的强大驱动力。没有这一强大的驱动力，中华民族不可能在过去五千年的岁月中生生不息，作为人类文明的主要发祥地之一，创造了辉煌灿烂的中华文明。没有这一强大的驱动力，中华民族不可能在其发展的进程中繁衍兴盛，融会众多民族，并且形成和维系了团结统一的趋势。这一大趋势穿越数千年时空历久而弥坚。没有这一强大的驱动力，中华民族不可能在20世纪后期全球化趋势迅猛发展，压力与日俱增，民族的生存和命运又一次面临挑战之际，掀起改革开放大潮，革故鼎新，与时俱进，开辟民族复兴的新纪元。

在五千多年的发展过程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、友好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。先有孟子的“养浩然之气”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,后有井冈山精神、长征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切为祖国，为人民勇往直前，艰苦奋斗，无私奉献的精神永远值得我们去学习。而在实现中华民族伟大复兴的征途上，继承和发扬优秀的民族精神，无疑更具有现实意义。这个民族精神，博大精深，源远流长，是中华民族生命集体中不可分割的重要成分。中华民族正是依靠这种民族精神，战胜了一切艰难困苦，缔造了灿烂的中华文明。这个民族精神，同我们党领导人民在长期革命，建设和改革中形成的优良传统和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息，发展壮大的强大的精神动力。诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范，倡导科学知识，科学方法，科学思想，科学精神，广泛开展群众性精神文明创建活动。要反对和抵制拜金主义，享乐主义，极端个人主义等腐朽思想，帮助人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观，人生观和价值观。要把先进性要求同广泛性要求结合起来，把思想教育同行业规范的培养结合起来，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德。要与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合，尊重个人合法权益与承担社会责任相统一，注重效率与维护社会公平相协调，为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。

自强不息的中国人很多，当然故事就很多，下面只说说张海迪的事迹：张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。张海迪虽然身残，但是她智不残，他虽然没进学校，但她靠着自己自强不息的精神，自学了小学、中学和大学的专业课程，这种自强不息的精神我们要继续发扬。

每一个民族都有自己的民族精神。这种精神推动本民族的发展和兴旺。这样的民族精神也正是一个民族的凝聚力的体现。很难想象，一个没有民族精神的民族、没有凝聚力的民族会怎样。真正失去了这些东西，一个民族只会走上衰落和灭亡。

弘扬民族精神班会 篇6

一、教学目标

促进青少年了解中华民族的悠久历史，传承中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。

二、活动过程

开场白：

女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带

男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。

女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；

男：中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，女：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。

男：为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。

女：为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格中学生。

男：我们八年一班特举办“弘扬民族精神 ”的主题班会

（一）女：同学们，我们先来看几幅图片（播放有关香港回归奥运会等的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。（生答自豪、激动等）

女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。

（二）民族精神的内涵

到底什么是民族精神呢？

男：中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。

从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。历史上有很多这样的典故。

故事（学生讲）：苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信

学生回答体现了什么品质？

然后总结民族精神（见课件）

女：从时代精神来看，作为与时俱进的概念，民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求，它是时代文明内在、深层的精髓和内核，是在一个时代起主导作用的精湛思想、最高指导原则的时代精神。在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等，这些都成为中华民族精神的重要组成部分。

下面咱们就去了解其中几个典型事例，同时考察一下大家的记忆力。奥运篇章（金晶）

一、片段中的人物身份是什么？„„

二、请讲出发生地点和时间？„„

航天篇章（神九）

一、请讲出发生时间？„„

二、照片中的航天员都有谁？„„

抗震救灾篇章

男：相信我们在座的每一位同学都不会忘记那一场罕见的雨雪冰冻灾害。

女：更相信我们不会忘记2008年5月12日汶川大地震让整个国家和民族遭遇了历史上空前的挑战，灾区美丽家园瞬间被毁，数万同胞被夺去生命，重重困难摆在我们面前。

男：但我们从不畏缩，在党中央、国务院的坚强领导和有力指挥下，我们发扬自强不息的民族精神战胜了摆在我们面前的重重困难。正是这种自强不息的民族精神，再一次让我们挺起不屈的脊梁，谱写了一部感天动地、气壮山河的抗震救灾英雄史诗。

女：在全国上下与非典病魔斗争中，我们从前赴后继、视死如归的医务工作者身上，从临危不惧、抗击病魔的全国人民身上，看到一个民族不屈的崇高品格，看到了源自民族灵魂深处强大的凝聚力。非典带给中华民族的是一场重大的灾害。但是，直面非典，我们发现，我们的民族凝聚力更强了，我们的各级政府与人民群众的联系更加密切了，广大群众更加爱党、爱国、爱政府；直面非典，我们感到，民众的责任心更强了„„

男：从抗震救灾、北京奥运成功到神九飞天，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是面对竞赛场上的激烈竞争，又或是社会发展带来的新课题、新挑战，世界总能从中国人身上得到一个相同的答案：那就是自强不息的民族精神，是建立在中华民族精神的基础上不断超越自我的发展与创新。

女：在这里我们敬佩抗震救灾的英雄，羡慕我们的奥运健儿，我们更向往神舟九号航天英雄！可谁又关注他们背后的付出呢？

男：渴望成功的人们都羡慕成功者，羡慕他们做出的杰出贡献、非凡业绩、不朽功勋，但是又有多少人热心关注那些成功者背后鲜为人知的故事呢？

（三）女：下面就以这些成功者为榜样，联系自我实际，谈谈如何从身边做起，从现在做起，努力弘扬中华民族精神。

学生讨论交流后回答

（四）总结

真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的，真正的文明素养也不是一时能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。在科学技术日益发展，竞争日益激烈的二十一世纪，我们每一个人都应存在忧患意识，首先要做一个身心健康的人，努力学习文化知识，掌握过硬的本领，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今后的学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一

个合格的文明中学生，一个对社会有用的人。

一、活动意义：

去年9月是第一个“中小学弘扬和培育民族精神月”，为落实中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，加强和改进思想道德建设，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，加强民族精神文化知识的宣传，在校园中兴起弘扬和培育民族精神的热潮，使学生受到民族精神教育，深刻领会“民族精神”的新内涵，树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

二、活动时间：

三、参与对象：六（1）师生

四、活动准备

多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人

五、活动过程

开场词：

主持人（男）：同学们，民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！

主持人（女）：的确，当年在战场上为中华民族抛头颅，洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利，付出多少。我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士前进。

合：现在，我们宣布预六（1）班“弘扬民族精神”主题班会现在开始。

第一个节目：请欣赏小组合唱 “歌唱祖国”

第二个节目：诗朗诵

主持人（男）：许瑶，你听过《五月的鲜花》这首诗歌吗？

主持人（女）：没有。

主持人（男）：就请周懂谦和毛淑漩为我们朗诵吧。

诗歌朗诵《五月的鲜花》

主持人（女）：这是一首多么令人振奋人心的诗歌，希望大家听了这首歌后，能够更加重视抗日战争。第三个节目：

主持人（男）：你知道吗？在抗战时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈们一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。

主持人（女）：下面请欣赏小品《王二小》。

第四个节目：

主持人（男）：下面有请朱津辉和冯小鸟带来“抗日知识问答题”。

主持人（女）：你看，同学们的知识多渊博啊。接下来让我们放松一下。

第五个节目：

主持人（男）：下面请心洁同学为大家钢琴独奏。美丽的梦神

主持人（女）：感谢心洁同学给我们带来的精彩表演！

第六个节目：

主持人（男）：是不是觉得还不过瘾？接下来欣赏《大刀进行曲》。

第七个节目：

主持人（男）：告诉你，在抗日时期有许许多多的英雄，你知道有哪些英雄吗？

主持人（女）：有炸碉堡的董存瑞，舍身挡枪口的黄继光，还有……

主持人（男）：你知道多少这些英雄的故事？？接下来我们来个讲故事比赛怎么样，看谁的故事讲的最好最感人？

主持人（女）：好啊。我喜欢听故事，喜欢那些英雄人物。

主持人（男）：下面请郑温秀等同学逐一上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事。

…………

主持人（女）：你们觉得谁讲的最好？谁的故事最动人？（大家评比）……我觉得都很不错。

主持人（男）：听了这些故事，大家有什么感想吗？这些英雄人物的英勇事迹有没有值得我们学习的地方呢？你心目中的英雄到底是什么样的？我们应该向他们学习什么样的精神？请大家都来谈一谈想法。……

（给时间大家畅所欲言）

主持人（女）：我想，正是由千千万万个这样的英雄抗战，才会有今天的生活。

第八个：小组讨论

在平时生活学习中，作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢？（大家小组讨论，畅所欲言）第九个：总结

作为我们青少年，我们应该像英雄们学习，学习他们奋发向上，不怕困难，临危不惧的精神。我们要做一名合格的少先队员。在平时生活学习中，处处意识到自己的一名少先队员，要以实际行动来回报祖国对我们的培养。我们是祖国的未来，是祖国的花朵，是党的继承人。

最后用我们熟悉的少先队队歌，结束我们今天的主题班会。

我们是共产主义接班人，继承革命先辈光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕牺牲，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。

我们是共产主义接班人，沿着革命先辈光荣路程，爱祖国。爱人民，少先队员是我们骄傲的名称，时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净，为着理想勇敢前进，为着理想勇敢前进前进，为着理想勇敢前进，我们是共产主义接班人。

弘扬民族精神做红七军好后代 篇7

1. 读。

学校及少先队大队部大力提倡学生阅读革命传统红书, 现代科技丛书和有关爱国主义、民族精神等书刊, 了解、感受民族精神。如组织学生积极参加全国、全区开展的青少年读书竞赛活动, 学生先后订购了《爱祖国与爱科学》、《崇尚科学、破除迷信》等读本, 有230人次参加读书征文及读书演讲比赛, 获国家级奖6人, 自治区级奖60人, 市级奖100人。为了使学生了解百色, 热爱百色, 组织学生阅读《世人看百色》、《百色革命史》、《百色起义故事》等地方教材读本。几年来, 五年级、六年级学生的课外阅读笔记参加百色镇小学课外阅读笔记比赛, 连续获得特等奖。两位同学参加纪念百色起义76周年的故事大王比赛, 演讲的《邓政委的马鞭》和《拔哥的草帽》均获一等奖。

2. 看。

1929年邓小平领导震撼全国的百色起义, 它是中国共产党领导壮、汉、瑶各族人民在祖国南疆竖起的一面反帝反封建斗争的鲜艳旗帜。当年的革命战争旧址, 如今已成为全国爱国主义教育基地。我们充分利用这些教育资源, 结合传统节日、纪念日组织学生开展系列活动, 例如, 红七军政治部旧址“清风楼”矗立在我校校园中央, 这座米黄色的小古楼, 以及楼内的办公桌、枪支、草鞋等陈列物, 墙上“打土豪、分田地”的大标语等, 都成为爱国主义教育的活教材。我们充分利用这一得天独厚的优势, 开展清风楼前升国族, 清风楼前入队宣誓, 清风楼前毕业留影, “清风楼杯”课堂教学竞赛等系列活动, 让学生进一步了解百色革命历史, 了解本地区民族的风土人情, 了解民族精神, 了解百色的发展。

3. 访。

通过访问老红军、老前辈, 请他们讲革命故事、作专题报告, 同学们认识了一个个百色的民族英雄。如壮族人民的优秀儿子韦拔群、陈洪涛、滕国甫等, 他们为了祖国的解放, 为了百色父老乡亲过上美好日子, 抛头颅、洒热血, 献出了自己年轻的生命, 忆昔思今, 同学们知道了今天的幸福生活是成千上万的革命先烈用生命和鲜血换来, 一定要珍惜这来之不易的幸福生活, 好好学习, 报效祖国的道理。学校还聘请百色军分区副参谋长、全国侦察英雄陆志勇为我校少年军校校长, 有计划、有目的地开展活动, 学校被评为全国首批少年军校示范校。

4. 学。

即向在红七军革命传统精神培育下成长起来的百色地区先进模范人物学习。学校请全国三八红旗手、曾获亚洲、中国残运会铅球、标枪等多项冠军的吴红平到校为师生做专题报告, 吴红平虽然独手单臂, 但是身残志坚, 她自强不息的动人事迹感动了大家, 增强了同学们克服困难、勇往直前的信心。组织高年级同学到农村去, 走访带领农民兄弟学科学用科学走上了致富的小康大道, 成为广西脱贫致富“状元”的致富能手莫文珍。学校的少先队大队长刘阳河、陆珊娜虽然还称不上民族英雄, 但他们分别于1990、2000年代表百色少年儿童到北京参加全国少代会得到江泽民、胡锦涛等党和国家领导人的接见, 这也是学校的光荣、民族的骄傲, 也是师生们学习的楷模。学校还组织学生开展“走红军路、过红军桥”、“走进军营”等体验教育活动, 让学生体验红七军艰苦奋斗的岁月以及部队严明的组织纪律和作风。

5.做。

做红七军的好后代, 关键是引导学生落实到于行动, 我们指导学生自行设计报效祖国, 报效家乡的行动方案, 并努力实施, 做出成效。如, 以一个民族英雄为榜样, 各教学班各中队根据各自情况命名, 有小平中队、拔哥中队、小萝卜头中队、利伟中队等。各中队通过故事会、演唱会等活动了解英雄事迹, 用英雄事迹激励自己, 做自强不息的好少年。

6. 赞。

举行文艺表演会, 组织学生用歌曲、故事、诗歌来赞颂百色革命传统精神。我校表演的大型歌舞《红星闪闪》获百色市文艺汇演一等奖。《共产儿童团》方块表演队作为百色代表队参加广西2004年纪念少先队建队大型歌舞素质展示活动得到领导高度赞扬。

7. 写。

写学习文章, 出宣传板报。组织学生写参加“特色教育系列主题活动”的心得体会, 促进学生主体性的自我内化发展。学校得到党和政府的特别关怀。例如, 1998年我校享受中央军委和国家计委对革命老区扶持的希望工程建设项目, 时任总书记、国家主席、中央军委主席的江泽民亲笔题写现在的校名“八一希望学校”, 党和国家领导人李瑞环、李铁映、蒋正华等, 先后到我们学校视察。党和国家领导人亲切的关怀, 是对师生的巨大鼓舞, 学校组织高年级的学生举行“致江泽民爷爷的一封信”等活动, 汇报家乡、学校巨变的情况以及表达红七军后代不辜负党中央的殷切希望, 为祖国、为百色更加美好的明天而努力学习的情怀。

8. 评。

弘扬中华民族精神 篇8

关键词:民族精神;与时俱进;无私奉献

在2001年的全国文艺两会上,江泽民主席发表讲话说:“一个民族,没有振奋的民族精神,没有高尚的民族品格,没有坚定的民族志向,不可能自立于世界先进民族之林。我们必须不断增强全民族的精神力量,不断丰富全民族的精神世界。唯有这样,才能万众一心,坚韧不拔地向前奋进。文艺是民族精神的火炬,是人民奋进的号角。”

民族精神是一个民族的灵魂,贯穿于民族的生存与发展,主要包括民族的理想、品格、意志、个性、社会责任感、学习、发展事业、交际、合作、生活、保健等方面的精神。民族精神潜移默化地影响国民的思想和行为,渐渐地影响每一位国民及整个民族的发展。

一、中华民族精神是与时俱进的精神

继承是前提,创新才是根本,是弘扬民族精神的永恒动力。作为一个民族的精神支柱,仅有历史的传承是远远不够的,惟有创新,才能发展;惟有创新,才能不朽。中华民族精神是与时俱进的精神,是历史性和时代性的统一,继承与创新的统一。在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头,都会孕育出新的民族精神。无论是中国共产党人在革命战争年代形成的“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”,还是建设和改革年代形成的“大庆精神”、“抗洪精神”、“抗击非典精神”等等,都是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华,是中国共产党人与时俱进的时代创造。正是这种闪烁着时代光辉的民族精神,造就了一大批具有先进思想并顽强奋斗精神的杰出人物:林则徐、谭嗣同、鲁迅、雷锋、焦裕禄、孔繁森,他们推动了历史发展和民族进步,深刻地改变着时代的面貌,挺起了坚强的民族脊梁。这就是一个民族的精神和力量。因此,我们一定要切实加强对青少年民族精神的教育,通过各种生动活泼的教育方式,帮助青少年树立自主心、宽容心、诚信之心及理解、同情、正义、责任、参与、敬业等公共精神和公共美德。同时,要教育青少年善于面对困难和危难。只有不断弘扬和培养符合时代特征的民族精神,并用它来哺育下一代,我们的民族振兴才会有希望。

二、中华民族精神是无私奉献精神

“春蚕到此丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这一千古流传的名句,是奉献精神的生活写照。奉献既是一种高尚的情操,也是一种平凡的精神,既表现在国家和人民需要的关键时刻,也渗透在人们日常的工作和生活之中。坚持弘扬民族精神,一定要倡导奉献精神。这样才能弘扬美德,使人充实,使人高尚。无私奉献应当成为每个人的永恒追求,我认为,弘扬中华民族精神,要从小事做起、从身边做起、从无私奉献做起。弘扬奉献精神,既要平时看得出来,更要关键时刻站得出来。同时,自己做到了无私奉献还不够,要用自己的先锋模范作用,把方方面面的力量都动员起来,在全社会形成奉献为荣的风尚。切实做到自己的事踏实干,别人的事争着干,分外的事乐着干。奉献作为一种真诚自愿的付出行为,是一种纯洁高尚的精神境界,奉献精神是全社会大力弘扬的时代精神,奉献精神是永恒的,没有奉献,就没有人类社会的今天。

弘扬民族精神并不是强调“精神万能”,而是为民族复兴提出一些精神动力。这种精神动力一时对民族发展的作用或许不大,但代代相传下去,对于民族的长远发展将非常有利。

人类的发展归根到底是各个民族的发展。培育与弘扬民族精神既不是排斥其他民族,也不是为了搞霸权,更不是以某些民族为敌。而是在遵守世界主义的基础上,与其他民族合作共进,以实现民族的复兴,并为人类文明作贡献。

弘扬民族精神 篇9

“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！”无论身在故土还是异国他乡，每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌的时刻，深为自己是一名中国人而骄傲，一种强烈的民族自豪感便会油然而升，不知有多少人为此而流下激动的热泪。就像看到“神州六号”飞向太空，看到香港、澳门回到祖**亲的怀抱，看到五星红旗冉冉升起、中国女排二十年后重新登上奥运冠军领奖台时一样，心朝澎湃，热血沸腾，泪水再也无法忍住。这仅仅是平凡的泪花吗？不！她是一种化身，一种超越时间、空间的精神力量的化身，她有一个崇高而伟大、流芳百世传颂万年的名字——中华民族精神。

中华民族精神不是一种抽象的概念，它所折射出的底蕴和更深一层的内涵则是纯真的爱国主义精神。中国是一个有着五千多年灿烂文明的国家，我们伟大的民族是一个不屈不挠、历经磨难而自强不息的民族。鸦片战争以来，中华民族不甘忍受耻辱，前赴后继，用血肉长城驱逐了侵略者，谱写了一曲曲悲壮的战歌。今天，热爱祖国、报效祖国，把祖国建设得繁荣富强，实现中华民族的伟大复兴，是每个中国人的崇高理想，是爱国主义的本质所在。中华民族精神是一个历史范畴，在不同社会发展时期、不同阶段，有着不同的具体内容。在我国历史上，中华民族精神从来就是动员和激励中国人民团结奋斗的一面旗帜，是每一个真正的炎黄子孙所应有的骨气和胆识，是各族人民共同的精神支柱！

苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。

1.“弘扬民族精神,爱我锦绣中华”这句话几乎全国人民都知道,但又多少人能做到呢?我国是世界文明古国之一,从"人文出祖_黄帝,到尧舜禹的克己爱民,孝敬父母等精神一直延续到现在.我们每次在外国人面前说自己是炎黄子孙,不由得感到自豪起来,滔滔不绝的说着祖先们的那些精神,说什么要向他们学习,可是谁又做到了呢?没有,都没有,我们是那些说话不算数的人,但也有些人在弘扬我国的民族精神建设我么的国家,我们可以弘扬民族精神，弘扬民族精神可以不必做的那么大,不用做的要人人都知道你在弘扬名族精神，可以在公交车上,我们可以给那些老弱病残孕让位,过马路时,可以扶那些老人过马路,还可以不乱丢,乱涂,乱扔„„那不就没有什么人得病了吗？不就使得环境受到了保护吗？不就使得我国变得更美好吗？

一个祖国的建设不仅仅只靠一个人，要靠全国人民的智慧和双手来建造，听说过“三个臭皮蛋顶一个诸葛亮”的彦语吗？连三个臭皮蛋的智慧都可以顶一个诸葛亮的智慧，这不就说明团结力量大吗？不过随着我国经济的发展，我们青少年的学习得到了很大的提高，我们建设祖国和弘扬名族精神的能力也增强了，所以，我们青少年弘扬名族精神的责任占全国任命弘扬名族精神的人的三分之二。

在我们身边不就又很多这样的例子吗？如在1988年的奥运会上，我国乒乓球队的队员们战胜了对方后，使我国获得了参加奥运会以来的第一块乒乓球金牌，也使得乒乓球成为了我国的国球，这不就是在建设祖国吗？还有就是在今年的奥运会上，在男子110米兰冠军刘翔在直径跑道上战胜了黑人，为我们全亚洲争了光还为我国争了光，这不也实在建设祖国吗？„„

弘扬民族精神，全国人民人人有责，谁都不能丢下这个责任！

弘扬名族精神，爱我锦绣中华！小兵张嘎故事以1934年的白洋淀为背景，以嘎子梦想参加八路，梦想得到一支属于自己的真枪展开。奶奶为了保护八路老钟牺牲了，嘎子只身上县城找传说中的罗金保，打鬼子替奶奶报仇。在县城结识了集贤居少掌柜佟乐，嘎子仇没报，反而陷入鬼子追杀。在佟乐和一个神秘便衣的帮助下，脱离险境。便衣原来是罗金保，将嘎子带到区队秘密隐藏之地，钱队长收留了嘎子。嘎子从此以小八路自居，紧接着又和区队八路打了一场挑帘战，嘎子缴获一把真枪。眼看梦想全部实现，枪却被区队长收了。嘎子想不通，和打赌认识的小伙伴胖墩一起重返县城。嘎子要单独替奶奶报仇。由此同时，后方特派员刘燕肩负使命路经白洋淀被伏击。刘燕不知下落，鬼子派了石磊冒充特派员混入区队。鬼子的计谋被嘎子无意中发现，嘎子和佟乐、胖墩行动起来，误认为区队联络员纯刚是鬼子奸细。纯刚竟然被孩子制伏，报信不成有口难辩。白洋淀鱼户女儿玉英，打鱼时救了刘燕。刘燕受伤难行，请玉英去城里寻找联络员。玉英在城里遇到了嘎子一伙。三方力量围绕着真假特派员斗智斗勇，特派员肩负的任务迫在眉睫，大批药品将在指定时间内经过白洋淀。鬼子方面，肥田和斋藤一武一文，试图在最短的时间内，通过奸细石磊了解真想，将区队八路和药品一网打尽。区队钱队长则逐渐识破石磊真面目，将计就计引鬼子出动。而真特派员刘燕却与孩子们在一起。

经过种种误会和巧合，以嘎子为首的孩子们，粉碎了敌人的阴谋，配合区队八路使药品顺利过境，一举歼灭肥田斋藤一伙日本鬼子。

讲英雄故事，弘扬民族精神

同学们，当我们目睹着祖国的面貌发生着日新月异的变化的时候，当我们幸福地依偎在祖**亲怀抱里德时候，你是否想过是谁换来了祖国的新生，是谁铺就了幸福生活的大道？忆英雄，想往昔，他们给我们留下了多少珍贵的精神财富，我们怎能不满怀感激！无数的英雄烈士用爱、用生命谱写了一首首赞歌，铸就了新时代和新生活。让我们再一次用心聆听一曲曲英雄的赞歌吧！

少年女英雄——刘胡兰

刘胡兰原名刘富兰，1932年10月8日出生于我省文水县的一个中农家庭。刘胡兰10岁起参加儿童团。1945年10月，担任了村妇女救国会秘书。第二年6月，刘胡兰被吸收为中共预备党员，并被调回云周西村领导当地的土改运动。1946年秋，国民党大举进攻解放区，文水县委决定留少数武工队坚持斗争，大批干部转移上山。当时，刘胡兰也接到转移通知，但她主动要求留下来坚持斗争。这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。云周西村的反动村长石佩怀，为阎锡山的军队派粮派款、递送情报，成为当地一害。1946年12月的一天，刘胡兰配合武工队队员将其处死。阎锡山匪军恼羞成怒，决定实施报复行动。1947年1月12日，阎军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，被带到已连铡几人的铡刀前，怒问匪军：“我咋个死法？”匪军喝叫“一个样”后，她自己坦然躺在刀座上。刘胡兰烈士牺牲时，尚未满15周岁。1947年2月，山西《晋绥日报》连续两天刊登的消息，使一个女共产党员的名字在华北大地不胫而走。随后，毛泽东主席又为她亲笔题词：“生的伟大，死的光荣！” 刘胡兰牺牲半年后，1947年8月1日中共晋绥分局决定破格（通常需年满18岁）追认刘胡兰为中国共产党正式党员。虽然只有十五年短暂的生命，但刘胡兰却将自己的青春书写得格外绚烂。毛泽东主席用“生的伟大，死的光荣”来概括她的人生。在那个并不缺少英雄的年代，刘胡兰的英勇就义令无数人震撼不已。此后，她的事迹和体现出的精神被公众进一步诠释为追求真理，有坚定的信念，爱憎分明，敢于和一切邪恶势力斗争。

抗战英雄——邱少云

邱少云，四川铜梁。1949年参加中国人民解放军。1951年参加抗美援朝。次年10月12日朝鲜三九一高地反击战打响之前，随部队潜伏在敌山脚下草丛中，等待配合大部队进攻。不料埋伏点山草被敌燃烧弹击中起火，为了不暴露部队埋伏点，忍受烈火烧身，卧地不动，直到牺牲。

1952年10月，邱少云所在的连队接受了一项光荣而艰巨的任务，消灭平康和金化之间的三九一高地的敌军。然而三九一高地地形独特，易守难攻。在敌军和我军阵地之间还有三千多米宽的开阔地，是敌人的炮火封锁区。在这样长距离的炮火下冲击，必会导致我军较大伤亡，影响战斗的顺利进行。上级决定采用隐蔽作战，在发起攻击的前一天夜里，把部队潜伏在敌人阵地的前沿，打敌人一个措手不及。要使几百人在敌人眼皮底下隐蔽二十多个小时而不能有一个暴露目标。邱少云和他的战友们毫不畏惧，争相请战。临行前，邱少云下了钢铁誓言：为了战斗的胜利，甘愿献出自己的一切。

深夜，五十多名身披伪装茅草的战士，以迅雷不及掩耳的速度在那蒿草丛生的开阔地埋伏了下来。11日清晨，三九一高地上敌方那层层的铁丝网和一簇簇不暴露我军潜伏秘密，观察所里的指挥员当机立断，下令用炮火将这股敌人全部歼灭。

次日中午，敌人的燃烧弹引燃了他身边的草丛，这时，他只须打滚翻身即可避免烧身。但为了避免暴露目标，他严守潜伏纪律，忍受着烈火烧身的剧痛，坚持一动不动，像一块巨石。直至壮烈牺牲，保证了整个战斗的胜利。

黄昏来临，出击的时间到了。战友们怀着满腔仇恨，高呼着为战友报仇的口号，排山倒海般地向敌人冲运河。才过了二十分钟，敌人全部被消灭，三九一高地上飘扬起胜利的旗帜。

战斗结束后，同志们在邱少云潜伏的位置上，看见他用双手在地上抠出的深深的土坑„„

牺牲时，他年仅26岁。

时间在流逝，时代在进步，然而革命先烈们的精神，永垂不朽！我们也许不需要为了祖国而付出我们的生命，我们也许也没有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的磅礴气概。我们能做的，更多是认识到精神文明的重要性，学习好各门文化知识，掌握好各种科学技术，完善自己的思想，美化自己的心灵。国家的尊严，国家的荣誉要靠我们自己来维护。烈士们的精神要靠我们来传承与发扬光大。国家的明天掌握在我们自己手里。从现在做起，从我们自身做起，主动承担起对祖国对社会的责任，施展自己的青春年华，开拓进取。