发展与教育心理学第二次作业

发展与教育心理学第二次作业（共9篇）

发展与教育心理学第二次作业 篇1

1、由于初中生生理发展引起他们心理上的剧烈变化，使处于青春期的初中生心理表现出以下特点：（过渡性）、（闭锁性）、（社会性）、（动荡性）。

2、初中生情感发展的内容有（表情认知）、（道德感）、（理智感）、（美感）。

3、预测初中生身高较理想的指标是（骨骼年龄）。

二、论述

1、初中生意志发展有什么特点？

随着初中生年级的升高，其意志发展表现为以下几个特点：

第一、意志行动的果断性增强，但行动的盲目性比较大。初中生在行动上的敢为性较强，他们具有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，而且行为行动果断，但是对自己的行动缺乏深入思考，因此行动的盲目性还比较大。第二、意志对行为开始进行调节，但行为还常表现出冲动性。初中生有时能够用一直来调节自己的行为，使自己的行为表现出一定的节制性。但他们正处于青春期，身体和心理变化非常剧烈。情绪情感变化大，个性不稳定，因此行为的冲动性大。

第三、意志行动有一定的坚持性，但持续时间还有限。初中生在完成一件工作时，能够集中精力，并能克服在工作中遇到的困难。但持续的时间一般为1个半小时左右。如果工作比较繁琐和复杂，他们可能会失去耐心。

第四、意志行动中动机的社会性成分增多。在初中生的意志行动中，具有社会意义的动机明显增多了。当问到他们为什么要努力学习时，他们回答“为祖国明天建设作出更大贡献”的人数增多，而回答“为个人的利益而学习”的人数明显减少。

第五、采取和执行决定的速度又快变慢。小学生在行动之前还不善于思考，往往很快作出决定并立即去执行。到了初中阶段，他们开始注意思考。如有了动机冲突、方法的选择和考虑行动的后果等心理活动。

2、结合实际论述初中生同伴关系发展的特点。

（1）选择性

初中生结交朋友时，一般都选择在空间距离上比较近、年龄相近、性别相同的，随着年龄的升高，对朋友的选择兴趣、爱好与自己相投、性格上与自己合得来。

（2）亲密性

初中生对于自己的亲密盟友可以与之分享自己的隐秘和感受，他们常常是有什么心里话都愿意与自己的朋友交流，而不愿意与父母和老师交流。有亲密朋友的初中生与没有亲密朋友的初中生相比，他们更能对他人表示自己的关心，更愿意帮助别人。

（3）易变性

发展与教育心理学第二次作业 篇2

【本刊讯】2016年11月5-6日, 来自中国传媒大学、山西传媒学院、四川传媒学院、广州大学新闻与传播学院等全国各大高校和相关学术团体的150多位专家学者齐聚河北传媒学院, 共同参加中国传媒与艺术在线教育联盟第二次会员代表大会暨教育创新论坛, 探讨高等教育资源共建共享办法。此次大会由中国传媒与艺术在线教育联盟主办, 精英集团和河北传媒学院承办, 亮点纷呈。各级各界领导、嘉宾和全国各地高校代表、慕课开发教师参加大会。

河北省教育厅副厅长王廷山在致辞中表示, 在线教育的迅猛发展, 给高等教育教学改革发展带来了新的机遇和挑战。河北传媒学院作为河北省普通本科高校向应用技术类型高校转型发展试点学校, 能够牵头参与发起联盟, 积极承办联盟盛会, 为河北高等教育的内涵建设注入了一股新鲜的血液, 增添了一份新的力量。期待联盟在“以创新发展激发教育活力, 以开放发展拓展教育资源, 以共享发展促进教育公平”方面做出更多的探索和更大的贡献。

联盟会长、中国传媒大学原副校长高福安在致辞中说, 联盟将坚持“凝心聚力、跨界融合、协同创新、开放共享”的宗旨, 进一步整合传媒与艺术学界、业界的优质资源, 争取政府政策扶持, 吸引市场资本合作;充分发挥强大的平台整合效益, 发掘各院校资源优势, 真正做到“共建共享、优势互补、名师荟萃、优课云集”, 共同推动联盟合作互惠共赢和成果转化, 为我国在线开放教育的创新发展发挥示范作用。

国家新闻出版广电总局传媒杂志社主编杨驰原, 中国传媒与艺术在线教育联盟副会长、苏州工业园区服务外包职业学院党委书记兼校长严世清, 中国传媒与艺术在线教育联盟秘书长毛兆宏分别做了《传媒行业发展与传媒人才培养》《联盟资源共建共享机制及实施方案》《联盟十三五规划及2017年工作要点》的专题报告, 具有较强的指导意义。

与会专家和学者还围绕在线开放课程建设方向和内容创新、联盟资源共建共享机制及实施方案、联盟“十三五”规划和2017年工作要点等内容进行了研讨, 就互联网环境下传媒与艺术教育的创新发展进行了经验交流。国内慕课学习平台传学网、爱课程网、学堂在线与联盟签订了战略合作备忘录, 共同致力于传媒与艺术优质课程资源及平台的共建和推广。

相关链接

“中国传媒与艺术在线教育联盟”是由河北传媒学院、中国传媒大学南广学院、浙江传媒学院、山西传媒学院、四川传媒学院等应用型本科高校联合北京师范大学新闻与传媒学院、南京师范大学新闻与传播学院等综合性大学二级学院共同发起成立的非法人、非盈利、开放式的学术合作联盟。通过协作研究、合作开发、应用分享、培训交流等多种形式, 搭建传媒与艺术在线开放教育研究、成果转化应用的资源共享平台, 在优先服务高校教育教学和惠及师生需求的基础上, 面向全社会积极宣传推广在线开放教育, 为全面推动传媒与艺术教育信息化建设做出积极贡献。

嘉宾发言集萃

教育部高等教育司副司长刘贵芹

中国传媒与艺术在线教育联盟的成立, 是贯彻落实教育部关于加强高等院校在线开创课程建设应用与管理意见的重要举措。如何发挥好联盟的优势, 继续为传媒与艺术高等院校教育教学与人才培养的机制创新做出有效助力, 刘贵芹司长重点从以下三个方面提出了指导意见。

1.着力促进信息技术同传媒与艺术教育教学的深入融合

鼓励联盟院校积极组织相关教师, 通过协同进程, 建设高质量的在线开放课程, 打造优质课程群。同时还要将信息技术融入教学改革, 通过开展教师信息技术应用能力培训等多种手段, 推动信息化教学、虚拟现实技术、数字仿真实验、在线学习知识、在线教学监测等广泛应用。

2.着力完善传媒与艺术教育线上线下结合的教学管理制度体系

探索在线开放课程等教学资源学习认定制度。去年教育部印发的《关于加强高等院校在线开放课程建设与应用管理的意见》, 明确提出要推进在线开创课程学分认定和学分管理制度创新, 特别是要探索建立将本校认定的在线课程纳入培养方案和教学计划制度, 学生修读在线课程的学分认定办法。

3.着力创新传媒与艺术人才培养机制

教育创新的观念是机制创新, 突破口和重中之重是创新高校人才培养机制。联盟具备跨区域、跨行业、跨高校的属性, 希望联盟高校针对目前高校普遍存在办学封闭、同质、低效以及优质办学资源不足等突出问题, 以联盟为纽带, 立足合作共赢的理念, 立足优势互补的原则, 立足各自的优势, 积极推动学校之间的教师互信、学生互换、课程互选、学分互认。

河北省新闻出版广电局副局长葛成锁

传媒业是与时代发展联系最为紧密的事业, 传媒人永远是时代的弄潮儿。近年来随着互联网快速的普及和发展, 传媒业, 特别是传统的媒体在体制机制和发展方式方面, 正在发生着深刻的变化。

传统媒体依托互联网拓展发展空间, 传统媒体与新媒体融合发展的趋势方兴未艾。中国传媒与艺术在线教育联盟, 就是传媒、艺术、教学加互联网的一种很好的探索。

河北传媒学院作为联盟的发起单位之一, 在联盟的指导下, 与国内众多传媒与艺术类院校开展广泛的交流, 积极展开创新实践, 这对于河北传媒学院自身的教育教学发展与人才培养目标都有极好的促进作用。

联盟副会长、精英集团董事长、河北传媒学院创建人翟志海

2015年7月在精英集团、河北传媒学院和中国传媒大学等多所高校的共同推动下, 中国传媒与艺术在线教育联盟宣告成立, 实现了以联盟为平台、学校学科之间的资源整合。这是我们适应国际教育发展大省, 响应国家互联网+教育发展战略, 全面深化教育变革, 助推互联网教育新发展的明智抉择和重大举措。

中国在线教育基于潜力巨大的教育群体数量, 在“互联网+”时代, 将引发新变量、充满无限的想象空间。同时我们也看到发展中的在线教育, 也还有新问题需要我们认真地去思考去实践。我们要用创新的思维把握, 从线下到线上的搬运, 要继续拓宽互联网教育的发展思路。适应变革、协同创新, 要用中国发展的推劲实现资源共享、优势互补, 探索线上教学新模式, 丰富优质教育内容, 扩大受益人群。要打造新的教育共同体, 让互联网教育促进教育生态管理和变革。最终实现资源共享、过程共享、成果共享。

真诚地希望各位领导和嘉宾, 为中国传媒与艺术在线教育联盟建设和发展给予指导和帮助, 并提出宝贵意见和建议。让联盟的平台和纽带作用发挥得更好, 把联盟建设得越来越实, 发展得越来越好, 共同迎接在线教育生机蓬勃、争娇斗艳的美好春天。

国家新闻出版广电总局传媒杂志社主编杨驰原

媒体的发展日新月异, 总结出来大致有五大趋势。第一个新趋势就是媒体上升为国家战略, 这方面新政频出。第二个就是技术在推动媒体融合过程中的作用越来越凸显, 并倒逼媒体融合落到实处。第三个趋势是, 两微一端, 成为媒体融合的主流产品, 并逐渐向三维媒体迈进。第四个趋势就是跨界合作成为媒介融合的新常态。第五个, 反向融合和倒融合, 成为媒体融合过程中一个值得关注的现象。

媒体的转型与发展催生了众多的市场需求, 人才培养能否和市场的需求产生一一对应的关系?高纲教授讲了很多, 我就从三个基础的层面说一说:

首先基本问题, 夯实文字基础。我们培养的新闻传播人才无论是进行什么工作, 文字都是基础。这是传媒人才教育的一个基础, 确实亟待加强。

其次, 更新我们的语文知识。传媒的行业转型已经进入到了现阶段, 而我们的教育往往在教材、老师的观念各个方面都很落后。我曾经到过几所传媒类院校交流, 有的院校很知名, 但它们的新闻与传播, 甚至是网络与新媒体这些学科的老师都是转行过来的。有的以前是教马列的, 有的是教文学的, 对传媒学科和行业发展了解得都不是很够。

再次, 新技术的应用教学。由4G到即将到来的5G时代, 全新的移动互联给我们带来的体验与冲击不言而喻, 我们如何将这些最新的技术应用到我们的教学中来, 让我们的人才培养与市场需求充分接轨显得尤为重要。

河北传媒学院副校长, 新华网融媒体未来研究院院长杨溟

人才培养的机制、重大的行业变革, 这些和我们的教学息息相关。过去传统的平台课程或者是模块课程都在发生变化。模块课程可能在未来已经变成平台课程了。那么新的内容模块课程很可能就来自于慕课来自于我们的在线教育。

非常现实的问题放在你的面前, 你没有这样的师资, 没有这样的课程, 但是这些对你的学生非常得重要, 选修选不到, 那么我们能不能有这样的一个平台, 给大家给我们的同学找到。

未来的教育学习生态环境, 业内和业外的产业生态环境都将发生较大的变化, 不是一种教育和被教育的模式, 是共同面对难题、共同处理解决、共同学习的过程。

如果学习代替了教育, 从一个空间概念变成一个时间概念, 一个人的学习, 是终身的, 而不是只在课堂里的这一段时间。

这时, 我们对教师的工作量如何考核, 学生的学时怎么计算?当我们进入到智能化媒体的生态时代, 你不可能只靠课内的时间去解决, 所以你要坐实验室, 一定是要更宽泛的空间。这个考核不只是考核学生, 也在评级老师, 什么样的老师是优秀的老师, 那么这就是课程设计。而难点主要集中在项目管理和教学管理上, 他们之间如何衔接?我们需要找准这里面的规律。

山西传媒学院校长武升平

发展与教育心理学第二次作业 篇3

1.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（）。

A.实践法B.谈话法C.参观法D.讲授法

2.“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。

A.自觉积极性B.启发性C.巩固性D.因材施教

3.奖励和惩罚是德育工作的（）。

A.比较法B.榜样法C.评价法D.自我教育法

4.在师生关系问题上，“教师中心论”的代表人物是()。

A.杜威B.布鲁纳C.苏霍姆林斯基D.赫尔巴特

5.小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的（）。

A.义务教育要求B.素质教育要求

C.全面发展中导向作用D.奠基工程

6.教师形象的核心是（）。

A.教师的道德形象B.教师的职业形象

C.教师的人格形象D.教师的文化形象

7.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（）入手对李小林进行教育。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

8.将真诚、信赖、尊重等观念引入学校教育，表现新型师生关系特征的方法是（）。

A.讲授法B.对话法C.讲演法D.参观法

9.智育的根本任务是()。

A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣

D.形成学生的品行

10.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()。

A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法

11.“读书之法，在于循序而渐进”一句说明教学中应遵循（）。

A.启发性原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.因材施教原则

12.结构主义课程论的创立者是（）。

A.杜威B.布鲁姆C.布鲁纳D.赞可夫

13.教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（）。

A.讲解B.讲读C.讲述D.讲演

14.目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

A.身体发育不良B.智力发育不良

C.认识水平较差D.品德行为习惯有所欠缺

15.培养学生审美（）能力是美育过程的起点。

A.感知B.理解C.判断D.创造

16.教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（）。

A.巩固性谈话B.自发性谈话C.指导性谈话D.接交性谈话

17.倡导个性解放、尊重人的价值的是()。

A.社会本位教育目的论B.神学教育目的论

C.个人本位教育目的论D.教育无目的论

18.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

19.美育的直接功能是（）。

A.育德B.促智C.育美D.健体

20.教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是（）。

A.讨论法B.谈话法C.讲授法D.演示

二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？（）。

A.整理书包B.打扫教室C.打扫校园D.清扫街道

2.学校管理的意义（）。

A.提高教育质量，促进学生全面发展

B.是实现学校管理科学化的需要

C.是促进广大教师专业发展的需要

D.是充分调动广大教职工和学生的积极性，推动教育教学改革的需要

3.我国新型师生关系的特点（）。

A.民主平等B.尊师爱生C.共同努力D.教学相长

4.联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是()。

A.无歧视原则B.尊重儿童观点和意见原则

C.儿童权益最佳原则D.尊重儿童尊严原则

5.赞可夫提出一般发展的教学原则是()。

A.以高难度进行教学B.以高速度进行教学

C.掌握学科的基本结构D.理论知识起主导作用

6.当代课程改革的共同发展趋势是（）。

A.重视课程内容的现代化、综合化B.重视个别差异

C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养

7.课程内容选择的依据（）。

A.课程目标B.课程内容本身的性质C.学生的身心发展D.社会发展需要

8.生产力发展决定教育的()。

A.性质B.机会C.规模D.速度

9.班主任工作的任务()。

A.对本班学生进行思想品德教育

B.教育学生学好功课，努力提高学习成绩

C.加强体育卫生保健工作，促使学生身心健康发展

D.指导学生的课外、校外活动和指导团、队、班委会的工作

10.组织班级活动要有很强的（）。

A.针对性B.目的性C.系统性D.计划性

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.情境－－陶冶教学模式不适用于自然学科的教学。

A.错误B.正确

2.教师只要具备科学文化素质就够了。

A.错误B.正确

3.在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。

A.错误B.正确

4.思想品德在个体发展中起着导向作用。

A.错误B.正确

5.实施素质教育的关键在教师。

A.错误B.正确

6.教师只要把基础知识讲清楚了，学生的能力和智力就会得到发展。

A.错误B.正确

7.学生的“自我中心”，是溺爱型家庭教育的结果。

A.错误B.正确

8.引导——发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学。

A.错误B.正确

9.只有不好的教育，没有教育不好的学生。

A.错误B.正确

10.教育与生产劳动相结合是培养全而发展的人的基本原则，是必由之路。

发展与教育心理学第二次作业 篇4

正确答案:B.2.“文革”中，福州鼓山涌泉寺的宋版经书被毁800多本，明版经书被毁1200多本，明刻的佛经雕版有许多被焚烧。最为令人扼腕长叹的是元版（）被毁。A.B.C.D.《延祐大藏》 《赵城藏》 《碛砂藏》 《普宁藏》

正确答案:A.3.1966年红兵要捣毁（）中佛像，当时在省人民政府宗教处任领导的郭钢同志闻讯后，立即建议对佛像进行“挂牌批判”，以应付来势汹汹的造反派，使寺中佛像完好地保存至今。A.B.C.D.福州鼓山涌泉寺 闽侯雪峰崇圣寺 莆田南山广化寺 宁德支提山华藏寺

正确答案:A.4.台湾少数民族的称呼在台湾地区几经变化，（）称“流求土人”。A.B.C.D.三国时 隋代 明代 清代 正确答案:B.5.基督教在福建创办了大量的刊物，其中最有影响的西文报刊为1867年在福州创办的月刊（），内容涉及中国社会的各个方面，美国学术机构近年花费巨资编制该书目录和制作缩微胶卷，以供读者研究。A.B.C.D.《闽南圣会报》 《漳泉公会报》 《奋兴报》 《教务杂志》

正确答案:D.6.英国长老会传教士杜嘉德编的（）为外国传教士到闽南和台湾传教不可缺少的工具书，他由此获得母校格拉斯哥大学颁赠的博士学位，名列当代著名汉学家之中。A.B.C.D.《厦门腔注音字典》 《汉语福建方言字典》 《福建方言词汇》

《英汉厦门方言罗马注音手册》

正确答案:A.7.我国内早期四大著名清真寺为（）。A.B.C.D.泉州的涂门街的清净寺、广州的怀圣寺、杭州的凤凰寺、扬州的仙鹤寺 泉州的涂门街的清净寺、福州的南门兜清真寺、杭州的凤凰寺、扬州的仙鹤寺

泉州的涂门街的清净寺、邵武的迎风街和平巷清真寺、厦门的玉屏巷清真寺、广州的怀圣寺 泉州的涂门街的清净寺、邵武的迎风街和平巷清真寺、厦门的玉屏巷清真寺、福州的南门兜清真寺

正确答案:A.8.明天启五年(1625)至明末，为明代天主教在福建传播的()。A.B.C.D.尝试期 高潮期 时起时伏期 衰微期

正确答案:B.9.天主教在福建传播中，创办了许多学校，最著名的中学如于清宣统元年(1909年)创办的（）。A.B.C.D.福州私立扬光中学 泉州私立启明中学 漳州私立崇正中学 长汀私立唯一中学

正确答案:A.10.()现存露天老君象一尊，高5.1米，宽7.3米，由一块天然岩石雕琢而成，为国内宋代道教石刻代表作。A.B.C.D.霍童山(支提山)太姥山 清源山 紫帽山

正确答案:C.11.中国第一部道藏刻版完成于宋代福州()内。A.B.C.D.九仙观

裴仙宫 道山观 吕祖宫

正确答案:A.12.福建道教在()达到鼎盛。A.B.C.D.唐代 五代 宋代 明代

正确答案:C.13.()，1925年出生，安徽歙县人，1949年来台，其在绘画上的艺术成就被誉为“台湾最后一个文人画家”。他除了创作了大量的绘画作品外，还主编了《故宫宋画精华》，著有《关于唐寅的研究》、《文徵明与苏州画坛》等。A.江兆申 B.C.D.沈以正 周士心 陈丹诚

正确答案:A.14.(),1925年出生，辽宁锦州人，台湾当代舞蹈的创建者、推动者和见证人，曾被选为“中华民国舞蹈学会”理事长，任台湾艺术大学及相关舞蹈院校教授。其作品数量丰富多样，在台湾还没有人能出其右，出版《台湾舞蹈史》等著作50余种。A.B.C.D.何志浩 高梓 高棪 李天民

正确答案:D.15.台湾客家人的叙事歌谣()叙述了客家人移垦台湾的经历。A.B.C.D.《台湾番薯歌》 《温苟歌》 《记麻歌》 《吴阿来歌》

正确答案:A.第 2 大题：(得 27 分)多项选择题.在林叟编的《台湾民间传奇》一书，主要记述在台闽南各类型的传奇人物及其事迹，其记述开发台湾的传奇人物的篇章有()。A.B.C.D.《林成祖白手成大业》 《宜兰之祖吴沙》 《开台先锋颜思齐》 《邱罔舍传奇》

正确答案A.B.C.2.1857年至1900年，这是基督教在福建的发展阶段，其特点是由厦门、福州向各地幅射。主要可分几个区域（）。A.B.C.D.E.福州邻县区域 闽南区域 闽东区域 闽北区域 闽西区域

正确答案A.B.C.D.E.3.台湾闽南人的饮食，基本上是对大陆闽南人的传承，但又有其独创性。主食有()。A.B.C.D.稻米 麦面 杂粮 海产

正确答案A.B.C.4.多次迁徙是福建回族的特点之一，其主要表现在（）。A.B.C.D.在本区内迁徙 向邻省迁徙 向台湾迁徙 向国外迁徙

正确答案A.B.C.D.5.福建宗教研究近几年成果显著，其标志为（）。A.B.C.D.成立了省宗教研究会的学术团体 组织参观考察

组织撰写各种宗教志书，抢救了不少原始资料 学者的介入使研究硕果累累

正确答案A.C.D.6.台湾早期医药不甚发达，疾病疠疫时刻威胁着人民的生命，因此发展出（）等民俗。A.烧王船 B.C.D.盐水蜂炮 中元普度 色拉曼

正确答案A.B.C.7.天主教传入福建，主要可分为()阶段。A.B.C.D.E.F.元代 明中后期

清初至康熙五十九年 雍正元年至鸦片战争 道光二十四年至1919年 1919年至1949年

正确答案A.B.C.D.E.F.8.福建因道教发展而产生许多道教或与道教有关歌谣，主要内容有()。A.B.C.D.道士做斋醮法事时的说唱 对各类神祗的赞颂

迎神活动时唱的歌谣 对道士的描绘

正确答案A.B.C.D.9.1949年前后外省人入台，对台湾产生了极大的影响，主要表现在()。A.B.C.D.为台湾输入了充沛的人力资源 为台湾输入了丰富的管理经验 进一步推动了台湾文化的多元化 带来了丰裕的资金

正确答案A.B.C.10.台湾北部客家山歌的音乐曲调，主要为()。A.《老山歌》 B.C.D.《山歌子》 《平板》 《小调》

发展与教育心理学第二次作业 篇5

一、名词解释

1、教育测量

答：教育测量就是对学生的学习能力、学业成绩、兴趣爱好、思想品德以及教育措施上许多问题的数量化测定。它主要用于对学生精神特性的测定。

2、教学

答：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。

3、教育价值

答：教育价值是指教育具有满足个体或者社会需要关系的意义；教育价值的重要体现是否有效实现教育目的、目标。

4、教育评价

答：所谓教育评价是指以教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对教育现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，从而做出价值判断。

5、教师

答：教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作 的人。

6、校本管理

答：就是以学校为本位或以学校为基础的管理，强调教育管理重心的下移，学校成为自我管理、自主发展的独立法人实体，从而提高学校管理的有效性。

7、教育行政

答：教育行政是国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的各级教育行政部门对教育事业进行领导和管理以及学校行政对学校的领导和管理。政府各级教育行政部门对教育事业进行的领导和管理是教育行政的主要组成部分。

8、活动课程

答：活动课程是从学生的兴趣与需要出发，以学生的主动实践获取直接经验为主来安排有关教育内容及其进程的一种课程类型。

9、班级授课制

答：又称课堂教学，班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。

10、校本课程

答：校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。

二、简答题

1、简述杜威的教育思想。

答：杜威的进步主义教育思想主要包括以下几个方面：

（1）关于教育本质的看法，杜威提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”。

（2）在课程方面，杜威以其经验论哲学为基础，提出了“做中学”和从经验中学习的课程理论。为了使教学适合儿童生长、发展的特点，杜威主张教材心理化。

（3）在教学方法方面，杜威非常关注对学生思维能力的培养和训练，他要求学生必须掌握科学思维的方法。他所强调的思维方法也叫思维五步法或探究五步法。杜威所强调的从做中学的方法具有鲜明的启发教学的特点：首先，注重使学生掌握学习的方法；其次，注重发现式的学习方法；再次，强调教师的指导作用。

（4）在道德教育理论方面，道德教育所要解决的根本问题就是协调个人与社会的关系问题，杜威把学生民主素质的养成视为道德教育的主要任务，他主张用新个人主义替代旧个人主义，强调个人与社会关系的协调一致。在道德教育过程中，杜威反对空洞的道德说教，主张道德教育必须给儿童提供健康成长的社会环境。

（5）在教育目的方面，杜威提出教育无目的论。他反对外在的、固定的、终极的教育目的。“教育过程在他自身以外无目的；它就是自己的目的。”“教育就是生长；在它自身以外，没有别的目的。”这就是杜威最著名的教育目的论。

2、简述教育属性的内容。

答：教育属性的内容包括（1）教育的永恒性（2)教育的生产性（3）

教育的历史性（4）教育的继承性（5）教育的相对独立性。（6）教育的长期性（7）教育的民族性

3、简述现代社会教育的共同性。

答：第一、不断提高普及教育，教育对象具有广泛性；

第二、教育密切联系社会，教育性质具有生产性； 第三、学习内容极为丰富，教育内容具有开放性； 第四、重视教育立法，教育具有法制性。第五、教育贯穿人的一生，教育呈现终身化； 第六、重视教育的交流与合作，教育具有国际性。第七、重视教育科学研究，教育具有科学性。依靠教育科学指导教育实践，遵循规律成为现代教育活动的基本理念。

总之，从总体看，现代教育比之于古代教育，富于高度的革命性。这与古代教育的停滞性和保守性形成鲜明的对比。

4、简述罗杰斯的教育思想。

答：非指导性教学是罗杰斯教育思想的核心。按照罗杰斯的设想，教学活动应把学生放在居中的位置上，把学生的“自我”看作教学的根本要求，所有的教学活动不仅要服从“自我”的需要，而且也要围绕着“自我”进行。

5、简述教育目的的结构。

答：家庭教育、学校教育、社会教育。

6、简述教师劳动的特点。

答：复杂性,长期性,专业性,示范性,创造性，7、简述现代社会教育的差异性。

答：资本主义与社会主义教育的特殊性。

首先、资本主义教育的特殊性。一是教育的目的在于既要培养和选拔资产阶级的统治人才，又要给予广大的劳动人民以一定的文化科学知识。二是建立了体系比较完备的现代学校制度。三是不断推进师生关系的民主化。

此外，资本主义教育还有不断调整课程结构与内容、不断地推出发挥学生主体性的新方法、产生独立形态的教育学等特征。

其次，社会主义教育的特殊性。一是教育目的在于培养社会主义公民和社会主义事业建设人才。二是教育与生产劳动相结合。三是教育科学的研究有了科学方法论的基础。

8、简述教育在人的身心发展中所起的主导作用。

答：（1）教育是一种有目的培养人的活动，它引导着个体的发展方向；（2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、科学和深刻；（3）学校教育具有高度的组织性；（4）教育可以激发和发展被教育者的潜能；（5）教育能对各种环境加以一定的控制和利用。

9、简述社会本位论价值取向的必然性及局限性。

答：必然性：社会本位论的存在也有其历史的必然性。社会本位论的鼎盛时期是在19世纪的后半期，此时，西欧各国的资产阶级寻求的是社会政权的巩固与秩序。另外，当时西方各民族国家的兴起及相互之间的竞争，使国家整体的利益得以凸显出来，于是，与此时代

背景相适应的社会本位论应时而生。20世纪以来各民族国家的生存竞争，尤其是“冷战”时期两大阵营的竞争，更是为社会本位论提供了历史舞台。

局限性：对于社会本位论来说，教育目的直指社会的需要并把其臵于完全决定的地位。他们看不到每个人都是一个独立的实体，致使在制定和施实教育目的时无视个人的因素。

10、简述班主任的教育机智。

答：班主任的教育机智，是指班主任在日常教育实践中，面对突发情况，能够透过纷繁的表面现象抓住关键环节，正确而迅速地作出判断，随机应变地采取恰当而有效的教育手段，班主任的教育机智，归结起来，有如下三个方面的特点：

一是，班主任的教育机智，是其综合运用各种教育能力达到娴熟地步的表现，是智慧、理智、胆识和意志四者的独特结合和巧妙运用。

二是，班主任的教育机智，是对平时积累的教育经验深思熟虑的结果。如果没有对学生的年龄特征和个性特征的长期而深刻的了解，如果没有把握所带班级学生的心理脉搏，班主任就不可能当机立断地采取有效的教育手段。

三是，班主任的教育机智，是其职业的特殊要求。一个班主任必须具有高度健康而稳定的情绪，他应当有能力把自己个人不健康的情绪消除在情感之外，他必须高度重视自己言行的后果。因而，讲求“教育分寸”并做到恰如其分，是教育机智能否得以有效发挥的关键。

三、论述题

1、论述网络技术对教育的影响。

答：21世纪是数字化生存的时代。以计算机网络为核心的现代科学技术将为我们提供前所未有的发展机遇和广阔前景，它把人和人、人和信息紧密的联系在一起。正如中国的造纸术和印刷术改变了人类传播文明的方式一样，计算机和网络带来了人们处理和传播信息的革命；同时影响着我们当前生活的方方面面，其中对教育的影响和冲击已悄然开始。

比尔.盖茨描述了未来网络时代教育将出现的一些特点，例如，教育机会将可能对全球所有的人开放，任何地方的学生都能学到最出色的老师教的最好的课程，有助于提高每个人的教育水平；信息高速公路使家庭学校变得更简单，允许学生从一系列具有各种质量的课程中挑选内容；所有不同年龄不同能力的学生都能自己获取信息并进行交互活动„„事实上，不仅是比尔?F/盖茨，更多的教育专家和学者也在世纪之交预测和展望21世纪的教育图景。许多研究指出：当电脑技术、交互式多媒体技术和互联网络得到长足的发展，并广泛进入学校和千家万户后，教育传播媒体已不再仅限于印刷在书本上的单一文字，还有融文字、声音、图形、动画、影像为一体的电子教科书、多媒体软件以及网上传输的影视节目、卫星节目和虚拟现实的学习环境等等；学习者将从网络上获取广泛而丰富的教学知识和内容，获得最优质的教学服务。由于网络的逐渐生长，学校将突破明显的校园界限，向无形的方向发展。对于学习者来说，所有的信息都是开放的，不受时空限制，也不受年龄、职业和条件限制，社会成员将能获得更均等的受教育机会。教育还将在电脑和互联网络的支持下，把学习时间、地点和进度的控制权还给学生，彻底改变传统课堂教学形式及教师讲学生听的教学方法，在主动的、开放的、交互式的学习中，真正形成以学习者为中心、以实践为中心的现代学习方式。

网络时代将产生教育模式的“三大裂变”：

1.阅读方式的变革。传统的线性的文本阅读，将让位于非线性的超文本阅读，以链接和组合提供高效的检索和更多的信息；单纯的文字阅读将发展为多媒体电子读物，使阅读和感受、体验有机结合。通过在多媒体软件、因特网、电子数据库和电子百科全书中交互式阅读，极大提高个体创造性学习能力。现在市场上一些多媒体光盘、电子图书、光盘杂志等电子读物已经走进了人们的生活，正逐渐普及开来。

2.写作方式的变革。从手写方式走向键盘、鼠标、光电扫描、语音输入等电脑写作；单纯文字写作转变为图文并茂、声情并茂的多媒体写作；学会进行超文本结构的构思与交互式的写作。例如：多媒体课件的制作、网页的制作或电子出版物的开发。

3.计算方式的变革。由单纯手工数学计算走向学会使用电脑高速计算；电脑语言将成为文化，去整合传统的读、写、算；图像、声音和影视的数字化，使虚拟现实变成学习的一种方式，数字化将强烈地影响到教学。

由此网络时代对教育提出了三种培养模式：

1.培养目标是德智体全面发展的、具有高度创新能力和很强信息能力（包括信息获取能力、分析能力与加工能力）的新型人材；

2.培养内容应侧重使学生学会学习的方法，使之具有自我获取知识与更新知识的能力，而不强调直接教给学生大量的知识，并确保有较高的教学质量与教学效率，以便与“知识爆炸”和知识迅速更新换代的发展趋势相适应；

3.培养方法应灵活多样，不受时间、空间和地域的限制，能适合各种学科并能满足终身教育、全民教育的需求。

发展与教育心理学第二次作业 篇6

江苏省老领导、上海市江苏商会名誉会长俞兴德, 上海市人民政府合作交流办公室副主任黄建平, 江苏省人民政府驻上海办事处主任王建康, 江苏省工商联副主席何昌林, 上海市工商联秘书长杨茜先后致辞。

会上, 上海市江苏商会会长黄志伟作了商会2015年工作总结及2016年工作规划报告, 商会执行会长丁佐宏宣读2015年二届二次、二届三次理事会新增补常务副会长、副会长、理事人选决议及地、县、行业分会设立情况。

据了解, 这一年来, 上海市江苏商会积极组织会员沙龙、 企业家座谈等活动, 促进会员企业之间相互交流与合作, 并经常性走访企业, 倾听企业心声。 面对企业融资难, 商会主动与各大银行联系, 协调解决企业的难题。 在企业对投资忧心忡忡之际, 商会又主动出击, 带领会员到各地走访考察。 据悉, 为帮助会员抓住商机, 商会还别出心裁为企业在非洲寻找新的投资机会。 在回报家乡方面, 商会不但积极推动苏商投资江苏, 还为在沪的各地企业到江苏发展牵线搭桥。

租凭与信托第二次作业 篇7

1．信托行为设立的基础是（）。

A．委托 B．金钱 C．信任D．股权

2．法人信托的委托人是（）。

A．自然人B．具有民事行为能力的人C．法人D．自然人或法人

3．（）是现代信托的发源地。

A．英国B．埃及C．美国D．日本

4．商务管理信托中，受托人受托管理的是（）。

A．股票B．信托财产C．股票表决权D．股票的权利

5．整个信托期间，在受托人无过失的情况下风险由（）承担。

A．受益人 B．保险公司 C．受托人 D．委托人

6．信托财产的有限性是指对（）权利的限制。

A．受益人 B．委托人 C．受托人 D．担保人

7．1979年10月4日，中国第一家信托投资公司—（）经国务院批准成立。

A．中国农村发展信托投资公司B．广东国际信托投资公司

C．中国国际信托投资公司D．中国新技术创业投资公司

8．（）是信托的基本职能，具有重要的社会经济意义。

A．财产事务管理职能B．社会投资的职能

C．融通资金的职能D．社会福利职能

9．以下属于自益信托业务的是（）。

A．宣言信托 B．养老金信托C．生前信托D．贷款信托

10．受益人是由()指定的A．法人B．自然人 C．具有民事行为能力的人D．委托人

11．有司法机关确定当事人之间的信托关系而成立的信托是（）。

A．法人信托 B．公益信托 C．法定信托D．他益信托

12．《中华人民共和国信托法》于（）年正式实施。

A．2004年B．2003年

C．2005年D．2001年

13．委托人将财产转移给受托人以后，对转移的这部分财产（）处置权。

A．绝对拥有B．相对拥有

C．不再拥有D．以上均不对

14．下面哪个原则不是租赁合同签订的基本原则？()。

A．合法原则B．正确履行原则

C．自愿原则D．互惠原则

15．在信托关系中委托人充当受托人的信托是（）

A．宣告信托B．自益信托C．宣言信托D．他益信托

16．属于金钱信托业务的是（）。

A．专利信托B．劳保基金信托C．公司债信托D．不动产信托

17．在特定金钱信托业务中，受托人无过失的情况下，一旦出现财产运用损失由（）负责。

A．委托人和受益人B．委托人和受托人

C．受托人和受益人D．受托人和担保人

18．以下信托属于身后发生效力的是：（）。

A．管理信托 B．处理信托 C．生前信托 D．遗嘱信托

19．普通年金是指每期（）支付或收取的年金。

A．期初B．期末C．期中D．年初

20．租赁的基本特征是（）

A．价值单方面的转移B．出售资产 C．收益性 D．资产的流动性

21．先付租金比后付租金的租金总额（）。

A．多 B．少 C．相等 D．不可确定

22．租赁三方当事人各自承担的对对方的责任不能全部或部分按时履约的风险，称之为（）。

A．利率风险 B．政治风险 C．技术落后风险D．经营风险

23．承租人将设备卖给租赁公司后再行租用的方式，称为（）。

A．现代租赁 B．回租租赁 C．经营租赁 D．融资租赁

24．资金回收公式是（）的逆运算。

A．年金现值B．复利现值C．年金终值D．复利终值

25．我国最早成立的内资租赁公司是（）。

A．中国东方国际租赁公司 B．中国租赁公司

C．广州租赁公司D． 浙江租赁公司

26．若其他因素都不变，利率越高，则租金（）。

A．越低 B．越高 C．不变 D．与其无关

27．复利终值=复利现值×（）。

A．复利现值系数B．复利终值系数C．年金现值系数D．年金终值系数

28．一般租赁的当事人一般涉及（）。

A．四个B．三个C．两个D．七个

29．租赁期满时，承租人要想获得租赁设备的所有权，必须支付（）。

A．利息 B．设备价款 C．残值费D．利息+设备价款

30．（）是接受委托并按约定条件对财产进行管理或处理的人。

A．委托人B．受益人C．受托人D．中介人

31．个人信托可分为生前信托和身后信托，下列信托事项不属于身后信托的是（）。

A．执行遗嘱B．管理财产C．为保险者身后代领赔款D．公司债券信托

32．关于保存财产与保管财产的区别，下列说法正确的是（）。

A．保管财产是一种代理行为，保存财产是一种受托行为

B．保管财产是一种受托行为，保存财产是一种代理行为

C．保管财产和保存财产都是代理行为

D．保管财产和保存财产都是受托行为

33．信托投资公司接受由其管理的信托资金总额不得超过其注册资本金的（）。

A． 5倍B．8倍C．9倍D．10倍

34．当前我国信托投资业务主要以（）为主。

A．贷款式投资B．契约式投资C．股权式投资D．合同式投资

35．集合资金A类贷款业务中，贷款的对象、用途、期限、利率等均由（）制定。

A．委托人B．受托人C．受益人D．以上三者共同

36．金融租赁租期的长短与租赁标的性质及租赁业务类型有关，一般为（）。

A．1-5年B．3-5年C． 5-10年D．10年以上

37．融资租赁合同标的物必须是特定的非消费品，下列哪一项不能作为其标的物？（）

A．机器设备B．商标C．飞机D． 厂房

38．下列哪一个原则不属于融资租赁合同履行的基本原则？（）

A． 实际履行原则B．全面履行原则C．协作履行原则D．自愿履行原则

39．付租间隔期是指上期租金支付日与当期租金支付日之间的时间间隔。付租间隔期长，租金总额就（）。

A．大B． 小C． 不变D．以上都对

二、多选题

1．下面关于委托人描述正确的是（）。

A．委托人必须是财产的合法拥有者

B．禁治产人也可以充当委托人

C．委托人可以是一个人，也可以是多个人

D．委托人与受益人可以是同一人

2．信托财产具备的特性是（）。

A．独立性

B．相关性

C．转让性

D．有限性

3．根据对动产的不同处理方法，可将动产信托分为（）。

A．管理动产信托B．处理动产信托

C．管理和处理动产信托 D．机械设备信托

4．法人信托的特点有（）。

A．委托人是法人B．受托人是法人

C．信托关系责任重大D．与社会经济关系密切

5．关于委托人、受托人和受益人描述正确的是（）。

A．都可以是一个人或多个人

B．既可以是法人，也可以是自然人

C．法律上对于三个当事人的资格都无限制

D．受托人不能充当受益人和委托人

6．信托的职能有（）。

A．财产管理职能B．融通资金职能

C．社会投资职能D．沟通和协调经济关系

7．信托关系人主要包括：（）。

A．委托人B．受托人

C．受益人D．代理人

8．信托财产的独立性表现为（）。

A．受托人的信托财产应与受托人的固有财产分开

B．不同委托人的信托财产应该分开，分别核算

C．信托财产应与委托人的其他财产分开

D．受托人的信托财产应与受益人的固有财产分开

9．以信托关系成立的方式为标准，信托基本可分为（）。

A．任意信托B．金钱信托C．法定信托D．动产信托

10．根据基金投资目标的不同，投资基金可分为（）。

A．成长投资型基金B．收入投资型基金

C．平衡型投资基金D．股票基金

11．信托行为是设立信托的法律行为，通常的形式是（）

A．口头形式B．书面合同

A．个人遗嘱C．法院的裁决命令书

12．以下信托业务中属于他益信托业务的有：（）。

A．贷款信托 B．身后信托 C．赡养信托 D．宣言信托

13．以下能够充当信托财产的是（）。

A．房屋B．土地C．商标权D．金钱

14．根据所运用信托财产的不同，动产信托可分为（）。

A．管理动产信托B．处理动产信托

C．车辆及其他运输设备信托 D．机械设备信托。

15．以租赁出资者的出资比例为标准，租赁可分为（）。

A．单一投资租赁B．直接租赁

C．转租赁D．杠杆租赁

16．委托人必须具备的条件有()。

A．法人

B．财产的合法拥有者

C．自然人

D．具有完全民事行为能力的人

17．人寿保险包括（）。

A．生前保险

B．定期寿险

C．终身保险

D．两全保险

18．委托人必须具备的条件有()。

A．法人

B．财产的合法拥有者

C．自然人

D．具有完全民事行为能力的人

19．信托财产包括（）

A．本身B．运用财产所得利息

C．财产残值D．信托财产的租赁收入

20．购货合同的签定一般需经过（）。

A．询价B．发盘和还盘C．接受D．正式签定合同

21．租赁合同的履行原则包括（）。

A．诚实信用履行原则B．全面履行原则

C．实际履行原则D．协作履行原则

22．租赁合同成立的实质要件有（）。

A．租赁当事人具有相应的民事行为能力

B．租赁当事人的意思表示真实C．内容不违背法律和社会公共利益

D．租赁合同采用书面形式

23．租赁的产生与发展大致经历了以下三个阶段，分别是（）。

A．古代租赁B．节税租赁

C．传统租赁D．现代租赁

24．关于融资租赁，下列说法正确的是（）。

A． 融物与融资相结合，而以融资为主要目的B． 签订租赁与购货两个合同

C． 承租赁人自行选择设备和供货商并承担相应责任

D． 租赁期满，承租人拥有退租、续购和留购的权利

25．转租赁业务中，转租赁人是（）。

A．第一出租人

B．第二出租人

C．第一承租人

D．第二承租人

26．租赁中以出资者的出资比例为标准可划分为（）。

A．单一租赁 B．杠杆租赁 C．直接租赁D．转租赁

27．在影响租金的主要因素中，与租金总额变动呈同方向变化的是（A．利率B．租赁期限C．付租间隔期D．保证金的数量

28．计算租赁业务手续费的方法有（）。）。

A．单独计算，在合同规定时间内一次收回

B．把手续费费率换算成年费率，再纳入利率计算

C．直接纳入利率计算，随每期租金等额收回

D．纳入租赁物件的成本，随每期租金等额收回

29．信托目的由委托人提出，可以有各种各样的信托目的，但必须做到（）。

A．具有合法性B．要可能达到或实现

C．为受益人所接受D．具有合理性

30．信托结束是指信托行为的终止，下列哪些情形发生，信托终止？（）

A．信托文件规定的终止事由发生B．委托人或受托人死亡

C．信托被撤销D． 信托当事人协商同意

31．信托按照信托的标的物，可划分为（）。

A．资金信托B．实物信托C．债权信托D．经济事务信托

32．一般来说，私益信托受法院监督，而公益信托主要接受（）监督。

A．法院B．社会公众C．检察院D．行政机关

33．下列哪些业务属于我国信托投资公司允许经营的范围？（）

A．经营企业资产的重组、购并及项目融资等中介业务

B．代理财产的管理、运用与处分

C．受托经营财产信托业务

D．受托经营国务院有关部门批准的国债承销业务

34．下列属于租赁风险中的信用风险的是（）。

A．延付或不付租金

B．不及时提供租赁标的物

C．未按时向运输公司订船

D．原材料价格上涨

35．根据我国法律规定，签订融资租赁合同必须遵循以下哪些基本原则？（A． 合法原则B．自愿原则C．互惠原则D．信用原则

36．信托财产包括（）。

A．本身B．运用财产所得利息

电大民族与宗教第二次作业与答案 篇8

A.B.C.D.卢公明 温敦 弼利民 摩怜

正确答案: D.2.(应得 2 分，实得 0 分)台湾少数民族的称呼在台湾地区几经变化，（）称“流求土人”。

A.B.C.D.三国时 隋代 明代 清代

正确答案: B.3.(应得 2 分，实得 2 分)“文革”中，福州鼓山涌泉寺的宋版经书被毁800多本，明版经书被毁1200多本，明刻的佛经雕版有许多被焚烧。最为令人扼腕长叹的是元版（）被毁。

A.B.C.D.《延祐大藏》 《赵城藏》 《碛砂藏》 《普宁藏》

正确答案: A.4.(应得 2 分，实得 0 分)为保证寺院不受破坏，福建省宗教事务处（）明确规定：“对现有的寺庙一般不再借使用和拆毁，如确因国家建设或国防需要而必须拆除的寺庙，需报经省人民委员会批准。但对寺中的文物法器和僧尼的生活，要作适当的安置。” A.B.C.D.《1952年宗教工作报告》 《1953年宗教工作计划》 《（57）宗佛字第258号文件》

《57年8月一58年8月佛道教工作计划》

正确答案: C.5.(应得 2 分，实得 2 分)台湾闽南人最有代表性的戏剧是()。

A.B.C.D.南管戏 九甲戏 歌仔戏 梨园戏

正确答案: C.6.(应得 2 分，实得 2 分)台湾客家人的叙事歌谣()叙述了客家人移垦台湾的经历。

A.B.C.D.《台湾番薯歌》 《温苟歌》 《记麻歌》

《吴阿来歌》

正确答案: A.7.(应得 2 分，实得 2 分)()，北京人，1949年来台后曾从事记者、编辑等职，后开始撰写歌词，至今共撰写了3000多首，曾获20余项大奖，尤其是2006年4月2日在北京获颁终身成就奖，更是实至名归。代表作有《小城故事》、《甜蜜蜜》、《冬天里的一把火》等。

A.B.庄奴 戴逸青 C.D.李中合 刘德义

正确答案: A.8.(应得 2 分，实得 0 分)()，1925年出生，辽宁锦州人，台湾当代舞蹈的创建者、推动者和见证人，曾被选为“中华民国舞蹈学会”理事长，任台湾艺术大学及相关舞蹈院校教授。其作品数量丰富多样，在台湾还没有人能出其右，出版《台湾舞蹈史》等著作50余种。

A.B.C.D.何志浩 高梓 高棪 李天民

正确答案: D.9.(应得 2 分，实得 2 分)中国第一部道藏刻版完成于宋代福州()内。

A.B.C.D.九仙观 裴仙宫 道山观 吕祖宫

正确答案: A.10.(应得 2 分，实得 2 分)()现存露天老君象一尊，高5.1米，宽7.3米，由一块天然岩石雕琢而成，为国内宋代道教石刻代表作。

A.B.C.D.霍童山(支提山)太姥山 清源山 紫帽山

正确答案: C.11.(应得 2 分，实得 2 分)全真道南宋五祖之一为闽清宋代人()，他提出以精、气、神为核心的内丹理论，对元代以后道教的修炼方术有较大影响，被后世学者称为“道教南宋正统，丹鼎派中最杰出之才”。

A.B.C.D.白玉蟾 黄舜申 冯观国 林文能

正确答案: A.12.(应得 2 分，实得 2 分)现存于（）内的元代十字架墓碑中，就有多方为元代泉州天主教方济各会传教士墓葬的遗物。

A.B.C.D.泉州海交馆 泉州图书馆 泉州花巷天主堂 泉州华侨博物馆

正确答案: A.13.(应得 2 分，实得 0 分)天主教在福建传播中，创办了许多学校，最著名的中学如于清宣统元年(1909年)创办的（）。

A.B.C.D.福州私立扬光中学 泉州私立启明中学 漳州私立崇正中学 长汀私立唯一中学

正确答案: A.14.(应得 2 分，实得 2 分)我国内早期四大著名清真寺为（）。

A.B.泉州的涂门街的清净寺、广州的怀圣寺、杭州的凤凰寺、扬州的仙鹤寺 泉州的涂门街的清净寺、福州的南门兜清真寺、杭州的凤凰寺、扬州的仙鹤寺 C.泉州的涂门街的清净寺、邵武的迎风街和平巷清真寺、厦门的玉屏巷清真寺、广州的怀圣寺

D.泉州的涂门街的清净寺、邵武的迎风街和平巷清真寺、厦门的玉屏巷清真寺、福州的南门兜清真寺

正确答案: A.15.(应得 2 分，实得 0 分)英国长老会传教士杜嘉德编的（）为外国传教士到闽南和台湾传教不可缺少的工具书，他由此获得母校格拉斯哥大学颁赠的博士学位，名列当代著名汉学家之中。

A.B.C.D.《厦门腔注音字典》 《汉语福建方言字典》 《福建方言词汇》

《英汉厦门方言罗马注音手册》

正确答案: A.第 2 大题：(得 18 分)多项选择题 1.(应得 3 分，实得 3 分)基督教在福建传播的特点主要有（）。

A.B.C.D.E.F.各种教会林立

创办各类社会慈善机构 创办了大量的学校 办报出书

促进了闽南白话字的产生 开展宣教活动

正确答案

A.B.C.D.E.F.2.(应得 3 分，实得 0 分)在林叟编的《台湾民间传奇》一书，主要记述在台闽南各类型的传奇人物及其事迹，其记述开发台湾的传奇人物的篇章有()。A.《林成祖白手成大业》 B.《宜兰之祖吴沙》 C.《开台先锋颜思齐》 D.《邱罔舍传奇》

正确答案 A.B.C.3.(应得 3 分，实得 3 分)福建穆斯林的来源主要有（）。

A.宋元时代从海上丝绸之路直接到泉州居住 B.先从海上到中国其它地方，再或由北方南下 C.明清两代由全国各地移居福建经商的回民 D.元以后由外省来福建任职的将领及所带的兵士

E.元以后以种种原因从甘肃、宁夏、陕西、山东、河南、河北来福建的回民

正确答案 A.B.C.D.E.4.(应得 3 分，实得 3 分)在福建大量有关妈祖的民间故事中，主要内容有()。A.妈祖的身世 B.妈祖庙的由来 C.妈祖与台湾的传说 D.显神通救难除害

正确答案 A.B.C.D.5.(应得 3 分，实得 0 分)台湾早期医药不甚发达，疾病疠疫时刻威胁着人民的生命，因此发展出（等民俗。

A.烧王船 B.盐水蜂炮 C.中元普度）D.色拉曼

正确答案 A.B.C.6.(应得 3 分，实得 0 分)十一届三中全会以来，党和政府的宗教信仰自由政策逐步得到恢复贯彻。福建在落实宗教政策方面采取了系列措施主要有（）。

A.B.C.D.大规模地平反冤假错案，逐步开放宗教场所，全面归还宗教房产。恢复建立健全宗教团体，恢复正常宗教活动

进一步推进宗教文化事业，出版流通宗教书籍，创办宗教刊物 发展经济，兴建宗教场所

正确答案 A.B.C.7.(应得 3 分，实得 3 分)台北淡水鄞山寺中的三块石碑的碑文，可得到的启发有()。

A.鄞山寺的创建和所供奉的定光古佛，表现了当时台湾新移民的民间信仰具有极强的地缘性

B.鄞山寺的管理一开始就采用董事会这种较为科学的方法，这可能也是鄞山寺能历经风雨保存完整的主要原因之一

C.D.E.鄞山寺不仅是汀州移民的信仰中心，还是台湾的汀州会馆

当时汀州人赴台者不在少数，有不少是当年出资建庙者的后代

汀州移民对每年春季祭典非常重视，在外地的汀州移民也要按时回来参加活动

正确答案 A.B.C.D.E.8.(应得 3 分，实得 3 分)1949年后对台湾画坛产生影响的，还有人称“闽人三杰”的()三位画家。

A.B.C.D.余承尧

沈耀初 郑善禧

林琴南

正确答案 A.B.C.9.(应得 3 分，实得 0 分)为了团结和发展，台湾闽南人诸多家族通常采取的做法有()。

A.B.C.D.E.F.祭拜祖先 多妻多子 扩大财富 提升名望 建造房屋 参与社会

正确答案

A.B.C.D.E.F.10.(应得 3 分，实得 3 分)天主教早期在泉州的传播特点为()。

A.B.C.D.五任教区主教和赴泉州的传教士的皆为意籍方济各会士 教会活动地点仅在泉州市内 教徒仅局限于蒙古人和色目人 开始向邻省传教

正确答案 A.B.C.D.第 3 大题：(得 38 分)判断题 1.(应得 2 分，实得 2 分)石匠的石刻工艺是从大陆闽南传承过来的。台湾闽南人民居的墙壁上往往有镂空的石刻图案作为装饰，多为花卉、风景、人物和吉祥物。官宦的墓园则有石人、石马、石虎、石羊、石象等，例如苗栗后龙的郑氏墓园。()

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 2 分)否

泉州的清净寺曾先后接待过世界五大洲130多个国家和地区贵宾和游客，以及联合国教科文卫、粮农、儿童福利、劳工等专门机构的官员。贵宾中有友好国家国会主席、副总统、前总理、大臣等政府高级官员，还有各团体领导人、著名专家、学者等。（）

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 2 分)否

福建佛教界与台湾佛教界的交往，在台湾当局解除戒严、松动两岸交流的年代末就开始。（）

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 0 分)否

基督教传入福建的时间约为1840年前后，至1856年，福建已有多人受洗入教。（）

是

正确答案 否.(应得 2 分，实得 2 分)否

南管是台湾闽南人音乐中的一种，南管内容包括曲牌类的器乐曲（指套）、歌曲、标题性器乐曲（谱）。()

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 2 分)否

伊斯兰教在福建留有许多珍贵遗迹，如位于泉州东郊灵山的先贤墓，据载是唐武德年间(618～626)来华传教的“四贤”中两贤者之墓，郑和下西洋时曾于1417年到此行香，祀求圣灵庇佑。（）

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 2 分)否

明代意大利耶稣会士艾儒略在杭州结识了致仕归里的三朝相国叶向高(福建福清人)，叶向高与艾氏交谈后，深为敬服，诚邀艾氏到福建传教。艾儒略通晓中国传统文化，推行“入乡随俗”的传教方针，尊重中国的传统习惯，因此传教顺利。()

是

正确答案 是 否 8.(应得 2 分，实得 2 分)来台的外省人在台湾推出了一批大陆少数民族的舞蹈，大大丰富了台湾的舞种。还推出了一批古典舞、民俗舞，为台湾舞蹈百花园增添了绚丽的色彩。()

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 2 分)否

台湾的闽南人信仰关帝者众多，南靖籍的人建的关帝庙称为南靖关帝庙，东山县关帝庙则成为台湾诸多关帝庙的祖庙。全台关帝庙，以台南市的开基武庙、彰化市和新竹市的关帝庙、新庄市的武圣庙、鹿港镇和宜兰市的文武庙等因历史悠久而闻名。()

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 2 分)否

客家三脚采茶戏在其发展过程中，吸收了许多地方的不同口音和唱腔，也吸收了许多地方的民谣，故其曲调乐器与唱腔十分丰富，素来有“九腔十八调”之称。()

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 2 分)否

1665年，官方规定外国传教士不得传教，罗文藻成为全国唯一能公开传教的天主教神职人员，于是全国各省各修会均将所辖教务托付罗文藻视察。罗反对禁止中国教徒“祀孔祭祖”的生硬做法，所以传教顺利，在他接授付托的两三年内，经其手付洗的人数较之当时全体在华外籍传教士三十年中付洗的总数还要多。()

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 2 分)否

1633年7月2日，元代刺桐教区消亡270多年后，第一位方济各会士利安当修士和多明我会士黎玉范到福安罗家巷等地传教；同年9月，福安罗家巷人罗文藻经利当安洗礼入教。（）

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 2 分)否 台湾客家人虽都来自大陆的粤东北及闽西南一带，但由于移入台湾时间的先后和来自故乡的不同，造成了台湾南部和台湾北部客家山歌所用的音乐曲调有所不同。()

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 2 分)否

至今台湾许多地区，尚有以闽南原籍地命名的厝、寮、村、街、里等，这些都是因开垦而形成的同籍人或同一家族聚居的聚所或村落，可以窥见闽南人开垦的足迹分布的一些情况。()

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 2 分)否

明永乐五年，明成祖朱棣降旨保护伊斯兰教，他颁发的保护穆斯林和清净寺的《敕谕》碑刻，至今完好无损地嵌置于泉州清净寺北墙壁上。永乐十五年，钦差总兵太监郑和第五次下西洋来泉州时，曾到清净寺礼拜和往灵山圣墓做“都哇”，穆斯林处境有所好转，泉州的一些穆斯林开始返回城里，定居于清真寺旁。（）

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 2 分)否

闽南白话字是基督教为了学习汉语和传教需要而产生的，它是厦门话的拉丁字母拼音方案，共有23个字母，17个声母，65个韵母。语音以厦门音为标准，字母添设一个是漳州音“j”[dz]，采用符号标调法，字字标调；实行分词连写，连写手段是采用短横连接多音节词；其正词法的特点是拼写口语词，采用短横作为连写手段，分词连写前后有所变化等。（）

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 2 分)否

妈祖在精神和品格上，对后代人产生了极大影响。特别是民间传说中对妈祖不畏艰苦、济世解安、急百姓所急、舍身救难等事迹，表达了人们善良愿望和美好理想。妈祖的善良与奉献，实际是中华民族善良天性的集中反映，也是人们对完美道德人格的向往与追求。()

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 2 分)否 台湾光复后，曾一度称台湾少数民族为“高山族”，1947年通令改称为“山地同胞”，简称“山胞”。1954年，台湾当局确认“山胞”各族群的汉字名称为泰雅、赛夏、布农、曹（后改为邹）、鲁凯、排湾、卑南、阿美、雅美（现改为达悟），也就是通常所说的“高山九族”，后又增加至今日的14个族群。()

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 2 分)否

台湾的“原住民”或“原住民族”称谓，是上世纪80年代初期取代“高山族”、“山地民族”和“山胞”等台湾少数民族统称而出现的词语。1994年台湾当局在所谓“修宪”时写入“原住民”一词，到1997年又明确为“原住民族”。()

是

正确答案 是.(应得 2 分，实得 2 分)否

台湾客家人主要集中于农业生产地区，从事工商业活动不如闽南人，但客家在传统上重视知识和教育，故其在知识界的力量相当突出。()

是

发展与教育心理学第二次作业 篇9

土地是民生之本, 发展之基。古人云“夫仁政必自经界始”。说的是要想治理好国家, 造福于人民, 必须从土地的调查确权做起。土地调查在国民经济生活中的地位举足轻重, 与国计民生密切相关。

我国《土地管理法》规定:“国家建立土地调查制度。”《土地管理法实施条例》第十四条规定, 土地调查包括土地权属调查 (地籍调查) 、土地利用现状调查、土地条件调查和土地利用动态监测。专业人士指出, 土地调查正是针对土地的自然属性 (面积、位置、形状、适应性条件等) 和社会属性 (权属、价格、等级、其他经济关系和法律关系等) 及其变化情况和趋势的调查, 是为土地管理和资源配置服务的一种活动。

土地调查成果直接为国土资源科管理、社会经济宏观决策提供基础依据, 对国民经济生活影响极为深远。多年来, 我国土地调查成果不仅为土地利用规划修编、建设用地审批、耕地及基本农田保护、土地开发整理复垦以及农业产业结构调整等方面提供了第一手基础资料, 促进了国土资源的科学管理, 土地数据还成为国家实施土地监管、有效参与国民经济宏观调控的基本依据。土地调查为各级人民政府日常决策和制定社会经济发展规划提供了重要的依据, 特别是每年的变更调查成果已经成为衡量国民经济建设和社会发展、有效参与国民经济宏观调控、国土资源管理事业发展不可缺少的重要基础数据.

2 相关问题分析

2.1 图件、数据和实地三者不一致的问题

由于受多种因素的制约, 目前正在应用的土地利用现状数据、数据库图及实地三者存在不一致的问趣.特别是耕地, 第一次土地调查后由于受历史的影响, 各地把部分耕地作为其它地类上报, 使上报耕地数比实际耕地数少。近年来随着粮食补贴政策的执行, 相关部门在利益的驱动下, 为了获得更多的粮食补贴, 按一定比例调大了耕地数, 使上报耕地数比实际耕地数大。

第二次土地调查投入大、难度大, 具有高起点、高标准、高规格等特征, 为了达到数据、图件和实地三者的一致, 保证获取全面、客观。真实的凋查成果, 不仅需要充分运用现代化的技术手段, 而且还要采取切实有效的调查成果质量管理措施, 防止各种人为的干扰, 决不容许弄虚作假或擅自修改土地调查成果。

2.2 与土地利用现状数据库相衔接的问题

目前已经完成的土地利用现状数据库建库工作和在此基础上进行的一年一次的土地利用现状数据库更新工作, 投入了大量的人力、物力和财力, 取得了较好的成果。本次土地调查是全部放弃已有的数据库成果进行全面普查, 还是在土地利用现状数据库成果与土地利用现状数据年度变更的基础上进行变更次调查是值得认真思考的问题。如果进行普查, 不仅使已有的土地利用现状数据库成死库, 造成资源的浪费, 而且还要花费更多的土地调查经费, 延长土地调查时间。

2.3 数据库建库技术规程与数据库软件不协调的问题

全国很多土地利用现状数据库建库软件主要使用的是武汉中地公司生产的MAPGIS软件, 通过近几年的实践, 笔者发现该软件与国图资源部颁布的土地利用现状数据库建库规程在某些方面不协调, 导致数据库验收时总是达不到部里颁布标准, 同时数据库软件也存在一些技术问题, 如数据冗余大、软件系统性能较低、决策支持弱、数据为静态而不能动态地反映现状变化等。这些问题的存在如不及时解决, 势必影响到土地调查成果的验收和成果的应用, 因而必须加快MAPGIS软件的深度开发, 不断完善各项功能。

2.4 专项调查问题

为完成本次土地调查的任务, 更好地为社会经济发展服务, 建议在调查的内容上适当增加一些可供选择的专项调查内容。省级土地部门可以制定一些重大专项调查专题和一般专项调查专题, 各县域土地调查可根据本县的实际情况 (资源条件、自然条件、社会经济条件) 选择适合的专项调查专题。

3提高第二次全国土地调查成果的具体措施

3.1 统筹规划、统一标准, 确保第二次土地调查成果真实、准确可靠

由于第二次土地调查的范围大, 调查项目多, 涉及面广, 承担作业队伍的技术水平、仪器设备等不尽相同, 所以要确保提供的土地调查成果的真实、准确可靠和高质量、高效率, 就必须做到统筹规划, 统一技术标准。

首先要根据国务院和省人民政府的通知精神, 加强领导, 明确分工, 按照“国家整体控制, 地方细化调查、各级优势互补.分级负责实施”的形式组织实施。其次是要制定方案, 统一技术标准, 按照国家统一要求, 根据本地的土地利用特点, 制定符合当前和未来国土资源管理需要。

2.2利用3 S等高新技术.全面提高第二次土地调查科技含量

根据国务院 (国发[2006]38号) 文的精神, 此次土地调查的主要内容包括:在全国范围内利用遥感等先进技术, 以正射影像图为基础, 逐地块实地调查土地的地类和面积.掌握耕地、园地、林地工业用地、基础设施用地、金融商业服务。开发区、房地产以及未利用土地等各类用地的分布和利用现状;逐地块调查城乡各类土地的所有权和使用权状况;调查基本农田的数量、分布和保护状况, 对每一块基本农田上图, 登记、造册;建立互联共享的覆盖国家、省, 市、县4级的集影像、图形、地类、面积和权属为一体的土地调查数据外, 建立土地资源变化信息的调查统计。及时监测与快速更新机制。这些调查内容的规定, 给第二次土地调查提供了重要的决策依据。近年来遥感技术 (RS) 、全球定位系统 (GPS) 和地理信息系统 (GIS) 的迅速发展为第二次土地调查工作提供了重要的技术支持, 特别是以GIS为核心的3S技术集成, 构成了对空间数据实时进行采集、更新、分析、处理及为各种实际应用提供科学决策的强大技术体系, 其中RS+GPS所获得的遥感图博和数据是极其重要的信息源, 它既是一种综合性的地理信息 (包括了各种地理要素) , 可提供研究区域的人文与自然要素相交织的景观实体影像, 同时又是一种空间信息, 为地理现象的空间分布提供了较高精度的定位、定量数据。而GIS强大的对空间数据的综合处理能力, 又可将RS+GPS所获取的。

3.3 借鉴国内外的成功经验, 提高第二次土地调查的成果质量

在中国, 虽然调查方法、手段及成果表现形式上与世界上发达国家相比还有一定差距, 但是, 在一些基础较好、经济发达的省市, 已积累了不少成功经验, 一批科技实力雄厚的科研院所研发的图形、图像处理系统及相关叠置、人机对话遥感解释和地理信息制图等方面取得了理想的效果。

4 结语