描写我的朋友的一年级作文

描写我的朋友的一年级作文（精选5篇）

描写我的朋友的一年级作文 篇1

我有一个好朋友，她喜欢扎着两个小辫子，她的眉毛黑黑的，眼睛像一颗小葡萄似的，还有一张红豆似的小嘴巴，真可爱。

我的好朋友漂亮优雅，每次我叫她来玩一些很像男孩子的游戏，她都不跟我们一起玩。有一次，我们两个人去外面一起吃饭，我吃饭的时候狼吞虎咽。我的好朋友却非常文雅，她端正地坐在椅子上，一口一口地吃。吃饭的时候她的嘴巴张的很小，看看她吃饭的样子!妈妈看了看说：“你看别人多文雅，再看看你自己吃饭的样子，像从地狱里放出来的!”我听了妈妈的话，害羞的笑了。我心里想，我要多向好朋友学习!

我喜欢我的好朋友。你喜欢她吗?

我的一年级生活 篇2

关键词：激励；唤醒；鼓舞；快乐

“你别哭，再哭，你的‘珍珠’就没有了。”

刚到班级门口，一个女孩细细的声音就传入耳中。

我一瞅，乐了。

是苏晓晓的声音。正张嘴欲哭的王琳琳一听苏晓晓这样说，立刻闭紧了张大的嘴，忍住了欲流的泪。

我为她俩竖起了大拇指！

这是十一长假结束，开学第一天我收到的最好的礼物。

“珍珠没有了”一说从何而来？这还要走进我的崭新的一年级生活。

9月1日，我刚刚踏上工作岗位，接到的是代一年级语文兼班主任的艰巨任务。望着这群刚刚“入笼”的“小鸟们”，我有点不知所措。天真的他们并不知道我和他们一样，对一年级的生活充满新奇，充满期待，同样也有些许的惶恐和不安。

和孩子们相处没几天，我就发现他们不但任性，甚至还有点肆无忌惮，几乎每天都有孩子因为想家或不如意的事而放声大哭。

怎么办？我绞尽脑汁。

一天，又有孩子哭，看着她晶莹剔透的泪珠一颗颗落下来，我突发奇想，编了一个故事：上帝造人时，想送给每个人一份礼物。可这么多人，送什么礼物合适哪？上帝想啊想，最后决定送给每个人一串珍珠。这珍珠晶莹闪亮，特别是在阳光的照射下，更是光彩夺目。珍珠怎么收藏呢？聪明的上帝想到一个绝妙的办法，那就是将它变成人体的眼泪。今天，咱们流出的眼泪实际是上帝送我们的珍贵礼物——珍珠。它的数量有限，如果咱们老是哭，珍珠就会没有了，那多可惜呀！

孩子们听得如痴如醉，后来，真的没有孩子再随意掉眼泪了。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。

“關心孩子的快乐和悲伤，觉得和他们相处是快乐

的。”这正是我此时的想法。看着纯真的孩子们，我又有了灵感。

“今天晚上，咱们回家做面具，明天戴着自己的面具来上学。让老师和同学猜猜你是谁。咱们还要比比谁的面具最可爱，最漂亮，最有创意。可以找爸爸妈妈帮忙，老师也要变脸的哟。”

第二天，我早早到校，把自己设计的喜羊羊的面具戴上。不一会儿，孩子们三三两两地来了。

有个孩子戴的是灰太狼的面具，我悄悄上前拉开它，是王石头。

“呀，咱们是一家！”我高兴地说。

“不对，你们是对头！”孩子们乐了，大声驳斥我。

有的孩子做的面具绝妙极了，是刚学的汉语拼音字母。

我拉开其中的一张，是张月月。

“你真棒，面具是个可爱的‘ɑ’。”

我又找到一张是“z”的面具，拉开它，噢，是李子欣。

我把她俩带到前面，孩子们异口同声地读：“z——ɑ，zɑ。”

我再一次竖起了大拇指。

我带头为他们鼓掌。

孩子们的快乐似乎要冲破面具，面具中的小眼睛熠熠发光。

我取下面具，孩子们也迫不及待地摘下面具。他们个个小脸红通通的，鼻尖上汗津津的。

“高兴吗？咱们明天再来？！”

“耶！”孩子们大叫。

看着满脸兴奋的孩子，我不禁感叹：多可爱的孩子！当我们抱怨他们笨，他们傻，他们气人时，是否想过换一种方式和他们相处，是否想过他们还只是个孩子？

我常想：孩子们去公园、动物园、游乐场，百去不厌。而去上学，却极不情愿。这是为什么？如果我们把校园生活演绎得丰富多彩，孩子们如去动物园般快乐，那他们还会厌倦学习吗？还会觉得学校没有吸引力吗？

当然，多姿多彩的校园生活需要教师投入百倍的热情，倾注无尽的精力，更需要教师的聪明才智和执着的追求。苏霍姆林斯基说：如果教师的聪明才智“深化”到培养每个学生“创造性的能力”上来，如果教师所讲的话善于激励学生投入创造性的能力的竞赛，那么，学校里将不会有一个平庸的学生，理所当然地，生活中也将不会有一个不幸的人。如果我们真的爱孩子，爱教育，就应该懂得教学的艺术不在于传授本领，而在激励、唤醒和鼓舞。那就让我们携起手来，为孩子们开启一扇智慧之窗，打造一片快乐的天地，让孩子们爱上校园生活。那样，我们才能体会到“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的真正内涵，才能感受到教育的快乐，才能明白爱的意义是什么！

（作者单位 江苏省新沂市唐店镇中心小学）

描写我的好朋友的一年级作文 篇3

她是我们班的英语、科学课代表，还是假小子——巧克力芯、如意星的小帮手。我俩不在的时候，她就主动帮我俩管理班务。她的爱好很多，有舞蹈、画画……

她和我一样，也很爱保护环境，有一次，我俩一块儿去她家，在路上，她看见一个坏菠萝，就捡起来扔到垃圾箱里。

她乐于助人、爱护环境、学习努力、能认真完成作业……

她也有不足的地方，就是干什么事都很慢，做题马虎，这点和我很像，哈哈!我相信她一定能改掉这些坏习惯的!

描写我的好朋友的一年级作文 篇4

他是一个男孩，跟我不在一所小学，也是三年级的学生。他的个子高高的，脸小小的，头发比较长，颜色偏棕色。他的眼睛还是比较大的，可一笑起来，就眯成了一条线。

吴伟伦的爱好和我一样，就是跳街舞，他跳的舞种是锁舞。我们还一起去上过我最喜欢的街舞老师——韩宇的课。我在英语班看过吴伟伦的表演，他跳舞的时候动作干净利索，跳着跳着他突然跳起来做了个劈叉，我们都被他“吓”到了，真的很精彩。大家都一起为他鼓掌。

从外表看起来，吴伟伦很冷漠，可是实际上他却非常活泼开朗。有一次下课时有人来抢吴伟伦玩的球，他不仅没有生气，还喊大家一起来排队玩球、做游戏。

这就是我的好朋友——吴伟伦，我很喜欢这个跟我有着共同爱好的朋友。

描写我的爱好的一年级作文 篇5

如果别人问我的爱好是什么，我会毫不犹豫地告诉他，我爱读书。

我爱读书，的确是呀，要不然家里怎么有这么多书呢。我上一年级时，爸爸就给我买了好多书，那时，我认字不多，就让爸爸给我读，慢慢地，我从中得到了启示，知道了做人的道理，也爱上了书。父母经常给我买书，再加上我自己买的，家里的书越来越多，爸爸只好买了第二个书橱。每当放假或休息时，我就会拿出书来读。我越来越觉得，有了书，我的生活才会变得丰富多彩!

一个爱读书的我。