未来的生活 想象作文700字

2024-05-04

未来的生活 想象作文700字(共11篇)

未来的生活 想象作文700字 篇1

20xx年,世界发生了巨大的变化,全智能智慧系统已经走进了人们生活的方方面面,许多曾经不敢想象的事都成为了现实。

早上起床,在你起身的那一刻房间里的智能系统就会感应到,开始为你一天的生活做准备。衣柜会自动送出你想穿的衣服,来到洗漱台前,有智能机器人帮你洗脸刷牙、刮胡子,女士还有自动化妆功能。来到餐厅,厨艺一流的自动做饭机已经根据你的喜好在餐桌上摆好了营养丰富的早餐。如果家里有孩子也完全不必担心,只需要你的一声呼唤就会有自动驾驶汽车出现在门前。这种汽车车身采用全新材料制成,安全可靠,设置好路线,再也不必担心孩子上下学的接送问题。全智能家居的服务是全天候的,任何时候只要你一回家就会有全面的智能服务:自动窗帘、自动灯光、自动洗衣机器人……功能应有尽有,让你的生活智能化。

来到学校,你会发现班里没有桌子,有的只是一排排椅子。上课了,老师把VR眼镜发放给学生,戴上眼镜,眼前就会出现一块屏幕,点击今天要学习的课程,VR眼镜就会模拟课文中的内容,把我们带入书的世界。除了课文,VR眼镜中还储存了海量的旅游资源,足不出户就可以丰富学生的`学习生活,开拓学生的眼界,拉进与各大名胜古迹的距离,让学习不再止于课本。

出行也变得大为不同。坐汽车不需要去车站,只需要你的一声呼唤就会有大巴来到家门口,根本不需要排队。如果不想坐大巴,还可以选择自动驾驶汽车,在车上睡一觉就到目的地了。出去旅游也不需要大包小包的带东西,每辆车的后面都有各种工具,野炊、露营、钓鱼……所有户外活动都能够完全满足。不仅如此,每辆车也都配备了自动做饭机,你只需要尽情欣赏风景,体验自己的户外活动。

生活化作文:放飞儿童想象的翅膀 篇2

关键词:生活化;童趣;感受;想象;感悟;情感

阳光是立体的,智慧是生活的。然而,许多孩子的作文却是干涩的。提起作文,他们就头疼,为了应付任务,在作文中往往东拼西凑、人云亦云、内容单调、缺少真情实感。他们的作文少了孩子们应有的欢笑、嬉闹、赌气、撒娇和稚嫩而可贵的思考,往往就成了“集体”捡钱包、“集体”扶老奶奶过马路的代称,写了一代又一代,似乎成为一种流行病,一直流行到今天。他们的作文失去了生活应有的阳光,抹去了孩子应有的灵气。

多年前,我国教育家叶圣陶说:“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”近年来,《义务教育语文课程标准》更强调:“给学生创设语文实践的环境,开展多种形式的语文学习活动。”因此,语文教师首先要有语文学习实践的理念,懂得作文教学改革的规律,学生作文切忌假、大、空,切忌没来由的乱想象,要言之有物,关键在于引导学生走进生活、感悟生活,指引他们分析、鉴赏生活中的美。那么,如何构建生活化作文教学之路呢?

一、走进生活,开掘童趣

《义务教育语文课程标准》提出:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”让学生走进生活可以说是小学生生活化作文的根本指引。

儿童的天性是好奇贪玩,不受约束,不知天高地厚,更不太懂“规矩”,每个儿童都有独特的、鲜活的、多姿多彩的童年生活。社会、家庭和学校都应该从儿童心理出发,指导他们开展喜闻乐见的活动。在教学中,老师应该尽量拓宽孩子生活的空间,让他们做他们愿意做的事,让他们在用自己的方法探究这个世界,去留心生活中的一草一木,去观察身边不同类型人物的言谈举止;去注视周围事物的千姿百态;感悟身边人的喜怒哀乐。要让学生把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来,这就要求教师在平时了解学生生活,抓住写作时机,创设生活化的写作情境,指导学生对发生在身边的真人真事做及时、客观的报道。如果把他们成天关在四四方方的“暗房”里,养在暖暖的“花房”里,他们哪能体验生活的酸甜苦辣?学生什么经历也没有,如何让他们写出好的文章呢?教师不仅要让学生在不带有任何意图的前提下,投身于现实生活,在轻松愉快的生活中获取写作题材;而且要有计划地组织学生去开展社会实践活动,例如,参观访问、春游、野炊、科技制作、各类兴趣活动等,在各种活动中激发儿童特有的兴趣。学生有了鲜活的生活作为功底,自然就会很好地叙事,抒发内心情感,何需再去皱眉编造、拼凑呢?这样就可以激发学生写作的欲望,提升学生的感悟力。

二、再现生活,放飞想象

想象是创造的前提,五彩缤纷的生活激发了孩子的情思,为作文活动提供了更广的空间,在生活的滋润下,自然会化作美丽的云彩,激扬成富有生命活力的文字。在作文教学中,我们可以提供给学生许多想象的空间,畅想生活场景,畅想未来。在具体的教学中,我的做法基本可以分:(1)声音畅想。我们可以提供给孩子一些有趣的声音,例如,笑声、掌声、喝彩声、叹息声、哭声等,然后引导他们联想,让他们想象发生在生活中的具体情景。在想象时,不给他们任何限制,使他们处于完全的自我理想状态,当学生初步想象出具体内容时,再组织学生进行独立命题写作。(2)实物畅想。小学生的想象力往往是随着外界事物刺激而引发的,具有随意性,因此,实物联想也是比较好的方法,小学生的想象力往往是随着外界事物刺激而引发的,具有随意性,因此,我们在进行作文教学中可以让学生通过绘图、看物来刺激他们的感官,引导他们看物件、谈联想,最后成文。(3)未来畅想。未来是孩子向往和企盼的内容,但是谁也不能预测未来,它的不确定性可以成为学生写作很好的载体和内容,例如,《十年后的我》《我是未来设计师》等内容都是学生乐于表现的。这类作文既培养了学生的想象力,提高了学生的写作能力,又增强了学生对未来的思考。

三、感悟生活,提升情感

我们不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。每个小学生都有其独特的生活经历,每个学生都会形成他们独特的思想,都有不同的情感体验。尽管思想不够成熟,或许不够正确,情感体验不够深刻,或偏激,但是这却是孩子们对生活最真切、最原创的感悟,教师只能引导学生,绝不可以扼杀学生的感悟。在孩子们的生活中,有着神奇的大自然,丰富多彩的人情世故。有着春、夏、秋、冬四季轮回,有着酸、甜、苦、辣的生活经历……这些自然形成的作文素材,教师要引导学生去感受、去观察,激发他们的写作欲望。例如:春天到了,我布置了让学生到自然中去感受、去发现。谁先看到第一棵从泥土里钻出来的小草,谁先看到第一只从南方飞回来的小燕子。当孩子带着自己的观察结果回到课堂时,那份兴奋、那份激情,就成了他们习作的动力。学生在作文中写到:那身着一身黑色燕尾服的小精灵在我头顶上飞过时,我感到浑身热血沸腾,因为我又一次看到了春天,看到了收获的希望。对于学生亲身体验而形成的独特思想感情,教师要善于及时发现,大胆肯定,积极引导。学生鲜活的感悟,才是他们作文灵性的写照。

参考文献:

黄义.生活化作文教学初探[J].广西教育,2011(20).

未来的家 想象作文700字 篇3

我坐着时空机来到了我未来的家乡——20xx年。家乡发生了翻天覆地的变化,以前所有的矮楼,现在全变成高楼大厦。

我走进数了数我面前的这栋大楼。“啊!”我突然大声的“啊”了一声,把我旁边的人们吓了一大跳。这栋大楼竟然有100多层,这栋高楼旁边竟然还吊着一栋几十层小的楼房。这真是不敢相信啊!其它的高楼也都是这样子的,唯独有一栋低矮的楼房和其它的楼房都不一样,它没有像其它高楼旁边吊着一栋小的楼房。我走进那栋小楼房,一打开门发现了里面一些装饰是用吃的东西做的。电视机是用饼干做的、沙发是用棉花糖做的、地板是用巧克力做的、桌子椅子都是用薯片做的。我看到这些家具,令我感到非常的神奇。我心想:“这些家具真的好神奇啊!”突然,后面有一个声音听起来很粗鲁的人说:“小姑娘,你来我家干什么啊?”我急忙回过头来一看,原来是一个老奶奶在对我说话。我对老奶奶说:“没干什么,我只是觉得你家的房子很神奇,来参观一下你的房子。”老奶奶开心地说:“没事,你参观吧!你只要别弄坏东西就行了。”我高兴地说:“好的,我一定不会弄坏你的东西的!”说完,我就继续去参观老奶奶的房子了。过了一小会儿,我参观完了老奶奶的房子,便和老奶奶告别说:“老奶奶,我该回家了,你先在家里忙吧!”老奶奶急忙地说:“小姑娘,你不在玩一会儿了?”我让着说:“不用了,谢谢”说完,我就出了老奶奶的房子,和老奶奶再见。出去以后,我发现了这里的环境也变得很好。地上没有垃圾;没有人随地吐痰;小河也变得很清澈……这里的人们也开始植树造林了,这里的“颜色”全变成“绿色”的了。我不由的说道:“所有的东西都变了、变了!还是未来的家乡好啊!”这里的汽车都是可以飞的,地上、天空上,全部都是汽车,这真的是不敢相信啊!

走着走着,突然间,我掉进了一个大坑里。大声喊道:“救命啊!救命啊!”突然,我听到了妈妈叫我的声音。到这时,我才发现是一场梦呀!

未来的家 想象作文700字 篇4

我们居住的楼房大大改观,全部居住的是折叠式的别墅,放在提包里,既轻巧又方便。随便找一块空地,把别墅放到空地上,按一下红色的按钮,别墅就迅速“增长”,等长到四楼时,变色油漆迅速粉刷房屋,油漆全是环保的,没有污染。一进屋,悦耳的歌声自动播放出来,婉转动听。到屋子里面,却看见屋子里空荡荡的,都可以打羽毛球啦!原来,门上有两个按钮,分别是“取出”和“放入”。一按“取出”,“地下公司”就会派和家里门牌号一样的“集装手”把家具拿出来,一按“放入”,“集装手”就立刻把家具拿到“集装箱”里。拿出来以后,你在客厅的软沙发上做着,这要对着电视说想看什么电视,他就会自动播放出来。厨房也是全自动的,即使你不会做西餐,它也会给你做出来的。再看看卫生间,你可以预定洗浴时间,你玩完回来,浴盆里就已经放好了热乎乎的洗澡水,做好了洗浴的准备。晚上睡觉的时候,床头上有一个“睡眠模式”的按钮,一按便进入睡眠模式。除走廊处留有必要的灯光外,(别小看这些灯他们都是白天吸收太阳光并且转换为电能的太阳能灯呦)其他地方的灯都熄灭了。真好呀!

街上,马路变成了八车道,所有人开的都是沃尔沃敞篷跑车,沃尔沃是电瓶跑车不排放尾气。没有环境污染。蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。还可以看到大片大片的草地,孩子们在上面尽情的玩耍。街道上面的垃圾消失不见了,全被“大舌头”吃掉了。“大舌头”是最先进的垃圾桶,地上掉一个垃圾,它就会迅速有红外线扫描仪扫描到并用最快的速度“吃”掉它,人们就会生活在干净、整洁的家乡啦!

未来的学校 想象作文700字 篇5

我一进校门,看见同学们在楼顶上做早操。为什么同学们要在楼顶上做早操呢?我便走到原来的操场一看,操场成了一个湖泊,四面种满了树,绿色环抱。同学们做完体操后,便坐电梯下来。

我走到教学楼,便惊讶起来:每一个班都有一朵大蘑菇在里面。我一进班,看见了每个班有一部大电视机和几十部电脑。预备铃响了,我便在那里等,等了很久也不见老师来。班长便把电视机打开,我心里有些疑问,这不是上课吗?怎么可以看电视呢?这时,大电视机屏幕上出现了一个人,只听见他说:“上课!”同学们说:“老师好!”然后班长说:“坐下。”

原来,老师通过电视给我们传授知识!这样,老师就可以轻轻松松、舒舒服服地做别的事情了。“可是谁帮老师批改作业呢?是他自己批改吗?”不是的。每个老师都有自己的助手——“X”机器人。这个机器人的用处很大,它不仅能帮老师批改作业,还能帮老师备课呢。

有些人会问,这个机器人又不会动,它怎么会帮助别人批改作业呢?很简单,当你把一道要批改的题放在它的前面,再按上红色的键,它就会显示出一个标记,错的时候就会显示NO,对的时候就会显示YES。你看这个机器人是不是很得力呢?

看完教学楼后,我便去了生物园。没到生物园,我就闻到了一阵阵花香。我变迫不及待地跑了过去,看见了一群群蝴蝶、蜻蜓在生物园了自由自在的飞来飞去,好像在跳舞呢!就在我准备走的时候,却听见一声非常优美、动听的声音,噢,原来是同学们最喜爱的功能室——音乐室里传出的声音。

音乐室里有许多的东西,有钢琴、吉他、小提琴……这里简直是孩子们的天地。

未来的世界 写想象作文700字 篇6

未来的人穿的衣服有各种颜色、模样,它是用棉做的,它有调节温度的功能,春夏秋冬都方便穿,它还有自净功能,不用洗。这种衣服的胸前有个蝴蝶结,轻轻按一下就可以展开是帮,重重按一下就能够能飞上天空去,然后会降落到你想去的地方。在天空中飞翔的时候时有一定的规则,不会撞到别人。这样,又方便,又可以省交通费,又对环境好,一举多得!

未来会出现一种杯子,它用来烧饭菜。你只要把材料放进杯子里,一摇,你喜欢的美食就会出现在你的面前;想下的时候,这美食就会自动从杯子里跳到你的嘴里来。这种食品对健康有利,可以防病、治病。

未来的商店很方便。你站在门口,说什么店,什么店就会出现在你面前。进去之后就可以买东西了。里面的东西都很好看,并且很好用,而且不太贵。还有一些特别的东西。比如说,在文具店里能买到多功能笔,这支笔能写出各种颜色。只要你说一声,它就能从钢笔变成铅笔,从铅笔变成毛笔……,甚至可以变成餐具。在书店里,不必说有各种语言的书。最方便的 是“万年书”,它是长10厘米,宽6厘米,里面都是空白的。但是你只要在首页上写上你想读的内容,那么你就能读到,还可以选择语言。当然,如果想读别的书,也能换。这本书可以用一万年。一万年后,它就会变成普通的本子。

在未来里,有许多美丽的景色。,会出现五颜六色的山。由山能看到河流、田野,还有9色的彩虹。在爬山的时候,你可以看到地面由红变黄,由黄变橙,由橙变绿,由绿变青……,还可以看见许多可爱的植物,而且,在这山里面还看到已经灭绝的动物和植物。不过,请放心,它们都不会来伤害你!

未来中,人们住着舒适的房子。房子的门上有一个按钮,按下去后,房子酒会离开地面,能在天空中飞行。再按一下按钮,就开始降落。房子里的房间很大,设备很好,家具都能在你的命令下移动。

未来的人们都和蔼可亲、充满信心。他们互相帮助,绝对不会放生战争。

写想象作文700字 未来的房子 篇7

大门口出现了一个虚拟3d人物,那是我私人智能管家——“本”。他已经通过电梯信息知道我回来了,所以在门口迎接我。“恭迎主人回家!浴缸已经准备好了,你现在需要先泡了澡吗?”我点点头,朝浴室走去。脱下衣服,我开始泡澡。衣服由保姆机器人拿去洗衣房洗好烘干。泡完澡后我穿上本给我准备好的家居服朝客厅走去。

我到客厅后,本的3d投影也出现在客厅。“主人,今天的晚餐有什么要求,我要开始安排你的晚餐了。”“我今天想吃牛排,请给我看一下牛排的菜单。”我的眼前就闪现出一份份立体的牛排投影展现在我眼前,我选择了一份战斧牛排套餐。本接到指示后就安排厨房开始准备食物。我坐到沙发上想看一下新闻。沙发对面的墙上就出现了一个新闻播报员的身影。他开始给我播报最近的国内外的新闻资讯。不一会儿,本提醒我晚餐准备好了,我就移步到餐厅,这时餐厅的墙壁上继续播报刚才的新闻。我边吃边看,这时我想感受一下夏威夷海边的风光。本就在餐厅的墙壁上显现出了夏威夷海边的风光,让我有种身在夏威夷海边的感觉。通风系统模拟出阵阵海风向我徐徐吹来。

晚餐后,我去阳台散步。阳台的地面会根据我的步行速度自行前进,阳台的墙壁模拟出大街的景象,仿佛我就行走在喧闹的大街上。这时本提示我的朋友蓝天请求与我联线,我确认同意后,蓝天的3d投影出现在我的身边,我们一起边走边聊。结束了愉快交流我也散完步了,到书房看了会书我就要去睡觉了。

未来的生活 想象作文700字 篇8

大家或许听说过圆明园中的蓬莱瑶台,从福海的各个角落都无法观察到蓬莱瑶台这座美轮美奂的宫殿。当有薄雾升起时,就如神话中的仙境一般。而我的设计的“蓬莱瑶房”就可以和蓬莱瑶台媲美。假如你不喜欢阴天,阴天时房子周围就会升起一股薄雾。这些雾可不含pm2·5,而是含了大量新鲜氧气的。呼吸了这些含新鲜氧气的雾,你的心胸就会舒展开来,再看看这如画般的美景,不好的心情也随之不见。蓬莱瑶房让你的好心情永远存在!

好房子也要冬暖夏凉,而蓬莱瑶房就是冬暖夏凉的房子。里面还有“四季温度器”。它他可以自由调温度,然后屋内的温度形成和它对应的季节。如果你喜欢夏天,你可以把温度调到36度左右,让你的房子充满了夏天阳光的味道!

蓬莱瑶房附近的景色看腻了?没关系,我们的房子的屋顶上自带“观世之眼”。“观世之眼”是功能强大的望远镜,在中国,你甚至可以用“观世之眼”看到南极的风景哦!“观世之眼”坏了也没关系,它很便宜。在这个一瓶普通的矿泉水都要十几元的时代,“观世之眼”仅需五十元而已。在仙境般的蓬莱瑶房的房顶上,用“观世之眼”观看南极的风景,那是多么新奇的体验啊!

未来的生活 想象作文700字 篇9

中午到了,同学们要去洗手吃饭。一进洗手间,发现洗手间很神奇。洗手池看似只有一个,但它会“分身”,当人多的时候,它会一变二,二变四、四变八......还可以自动调节水温。如果你想去“方便一下”,但却发现根本没有马桶。不过,墙上有些特制的按钮,可以选择站厕和坐厕。摁了按钮后,墙壁竟然打开了,几节楼梯出现了,你沿着楼梯走进墙内,才大吃一惊并恍然大悟,蓦然发现站厕坐厕竟然都是藏在墙里面的!

走进餐厅,门口响起了一声“欢迎光临”的问候声,两位和气的阿姨站在门口笑容可掬地迎接着我们。我们来到餐桌前坐下,看到餐桌上竟然有一块屏幕,可以点菜或付钱。只要把门禁卡在屏幕前一刷,就会快速代扣掉饭菜的费用,真是超级方便。桌子内的电线负责把点菜数据传到厨房里的电脑。桌子中心还有个“上菜口”,等菜烧好,流水线会自动将饭菜运到特定的桌子上,供老师同学们就餐。桌子的抽屉里还有一个小型饮水机,可以通过饮水机上的按钮选择百余种饮品,你想喝点什么就自己点哦!用餐完毕后会有空碗空盘子,这时候也不需要人工收拾了,每位用餐者可以把它们也放进“上菜口”,它们就自动通过返回流水线返送回厨房啦!注意哦,上菜口”内有红外识别仪,能防止菜与垃圾相混淆的。

未来的生活 想象作文700字 篇10

涡阳县“琳琅教育”学员

涡阳三小 五年级 陈俊宇

“起床了,起床了,主人!”我睡眼朦胧地睁开了眼,原来是我的多功能机器人在叫我起床。

我来到卫生间,全自动牙刷便飞了过来,为我刷牙。机器人在旁边告诉我今天要去奶奶家。这时,衣服自动地穿在我身上,并说:“衣服已穿好。”

我来到家门口,机器人开着“神速飞车”停在了我面前,我上了车,安全带便系上了。我对机器人说:“先去超市给奶奶买一些东西。”只听“嗖”的一声,“神速飞车”便飞上了天,不到一分钟便来到了超市。到了超市,我推了一个购物车,对它说出想买的东西,它便带我来到有这个商品的货架。很快,我便买完了东西。

我带着买的东西,坐上“神速飞车”来到了奶奶家。我站在门前,大门对我进行了脸部扫描,便让我进去了。我与奶奶在屋子里谈得十分开心。到了吃饭时间,奶奶按了一下桌子上的按钮,一桌丰盛的饭菜便出现在桌子上,筷子这时便忙上忙下,为我和奶奶夹菜。

吃完了饭,我坐着“神速飞车”依依不舍地离开了奶奶家。

这是我未来的一天,你觉得怎么样呢?

未来的生活 想象作文700字 篇11

让我看一看!

嗯?明明有一个国家牌子说这里是“水晶小学”可为我们什么不见房屋呢?原来,现在企业为了实现安全,这儿很多其他东西都可以通过隐形!

同学,老师手一把椅子,只要你对它说你要去哪里,它就会带你去那里!!

“水晶小学”在“☆”的造型,非常漂亮!

这儿我们不但没有房子奇特,学校的生活方式更是一种特别。“水晶作为小学”为寄宿教育学校,这里的孩子可以分为十六个不同年级,每个专业年级有50~60个班,每班有20~30位同学,全校共有部分教师300位教师在教导着学生们!

学校的学生不按年龄排列,而是按学校测试的智力水平排列。每班配备一名医生,专门针对幼儿情况开发各种“糖果”和“零食”!!

每个学生都有自己的空间,每人约66平方米,房间里有一张床、电脑、一些“零食”和“糖果”!

这些“糖果”和“零食”是经过一个特殊数据处理的,吃了以后我们可以通过增强学生体力,增加企业智力。每人每天按医生给的“零食方案”去找一些老师进行领用不同的糖果和零食,这些对于食物限在一学期内吃完!

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