2016学校健康教育工作实施方案

2016学校健康教育工作实施方案（共14篇）

2016学校健康教育工作实施方案 篇1

工作实施方案

为加强我校健康教育工作，贯彻《清水县创建国家级卫生县城实施方案》和《学校卫生工作条例》的精神，努力创建健康校园。

一、指导思想：

在上级主管部门的领导下，紧密围绕我县创建国家省级卫生县城的总体目标，认真贯彻«学校卫生工作条例》，注重实效，以日常行为规范为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，提高学生的健康意识和身体素质，促进学生健康成长。

二、工作目标：

1、积极开展创建国家级卫生县城的宣传教育活动，多渠道、多形式进行健康促进活动的宣传和教育，力争使学生健康知识的知晓率不低于90%，学校健康教育开展率不低于100%，健康行为合格率大于80%,14岁以下儿童蛔虫感染率小于5%。

2、按要求开设健康教育课程，同时开足课时，培养学生卫生习惯，自觉遵守和维护公共卫生、校园卫生，掌握卫生知识。

3、认真贯彻实施《学校卫生工作条例》，落实好教学楼、学生宿舍、学校食堂卫生制度，优化和美化校园环境，努力创建优美、整洁、高雅的育人环境。

4、按照卫生城市考核标准和要求，每学期对学校健康教育进行综合评价，使各项健康教育工作达到标准。

三、工作措施：

1、加强领导、健全组织。学校成立健康教育工作领导小组，确定具体负责此项工作的领导及专（兼）职人员。同时负责制定工作方案、计划和检查落实情况。

2、通过全员培训，提高思想认识。由健康教育工作领导小组组织，对全体教师、学生进行培训，以便统一思想，提高认识，明确工作目标。

3、制定健康教育机制，完善保障体系。首先完善、健全一系列健康促进制度，然后科学合理地安排课程表和作息时间表，按照要求开足健康教育课程。

4、改善办学条件，优化校园环境。积极筹措资金，改善办学条件，不断优化校园环境。力争对教室、办公室、花坛、操场、校门和场地进行整修和改建，努力创建优美、整洁、高雅、和谐的育人环境。

5、积极开展活动，培育健康环境。通过丰富多彩的校园文化生活，改善学生的习惯，陶冶学生的情操，愉悦学生的心灵。同时配合卫生部门，重点抓好学校食堂、饮用水的卫生监督，确保师生用餐、用水安全，发现问题，及时处理。

金集镇中心小学

2016学校健康教育工作实施方案 篇2

这项期限为3年的行动计划提出在3年内职业院校管理状态“大数据”初步建成, 学校人才培养工作的自我诊断、反馈、改进机制基本形成, 政府、行业、企业及社会等多方参与学校评价的机制更加健全, 职业院校教育质量年度报告制度逐步完善。

行动计划强调:要建立教育教学质量监控体系, 确立全面质量管理理念, 把学习者职业道德、技术技能水平和就业质量作为人才培养质量评价的重要标准, 强化人才培养全程的质量监控, 完善由学校、行业、企业和社会机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制, 全面保证人才培养质量;加强职业院校人才培养状态数据采集与分析, 充分发挥数据平台在质量监控中的重要作用, 进一步完善高职院校质量年度报告制度, 逐步提高年度报告质量和水平。

行动计划要求实施突出问题专项治理行动, 包括诚信招生承诺活动、学籍信息核查活动、教学标准落地活动、实习管理规范活动、平安校园创建活动、财务管理规范活动。

根据行动计划, 各地教育行政部门要加大对本地区职业教育质量统筹监管的力度, 建立和完善质量预警机制。省级教育行政部门要加强对本地区职业院校人才培养状态数据的审核, 编制并发布省级职业教育质量年度报告。教育部定期组织质量年报的合规性审查, 并将结果向社会公布。

2016学校健康教育工作实施方案 篇3

这项期限为3年的行动计划提出在3年内职业院校管理状态“大数据”初步建成，学校人才培养工作的自我诊断、反馈、改进机制基本形成，政府、行业、企业及社会等多方参与学校评价的机制更加健全，职业院校教育质量年度报告制度逐步完善。

行动计划强调：要建立教育教学质量监控体系，确立全面质量管理理念，把学习者职业道德、技术技能水平和就业质量作为人才培养质量评价的重要标准，强化人才培养全程的质量监控，完善由学校、行业、企业和社会机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制，全面保证人才培养质量；加强职业院校人才培养状态数据采集与分析，充分发挥数据平台在质量监控中的重要作用，进一步完善高职院校质量年度报告制度，逐步提高年度报告质量和水平。

行动计划要求实施突出问题专项治理行动，包括诚信招生承诺活动、学籍信息核查活动、教学标准落地活动、实习管理规范活动、平安校园创建活动、财务管理规范活动。

根据行动计划，各地教育行政部门要加大对本地区职业教育质量统筹监管的力度，建立和完善质量预警机制。省级教育行政部门要加强对本地区职业院校人才培养状态数据的审核，编制并发布省级职业教育质量年度报告。教育部定期组织质量年报的合规性审查，并将结果向社会公布。

2016学校健康教育工作实施方案 篇4

（2016--2017）

实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

为了全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，使所有学生都能得到发展，结合我校的实际情况，特制定以下实施方案和措施。

一、教育观念：

教育目标从注重掌握书本知识传授转变到提高学生综合素质上来，重点抓学生良好行为习惯和心理品质的培养；教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。

二、教育目标：

（一）学生素质：培养善良、负责、积极、乐观的社会小公民。

通过日常行规教育养成学生的责任心，从具体行动中表现做一个负责的人，通过集体活动激发学生热情、开朗、自信、乐观等积极向上的心态，为今后的人生奠基。

（二）思想品德教育：

（1）加强校园文化建设，形成“礼·乐”文化特色。

学校文化是德育工作的重要阵地和学生价值观念形成的有力导向，是学校发展的灵魂，对学生思想道德品质的形成发挥着潜移默化的作用。本学期德育处将结合“礼·乐”文化，加强校园环境、学风教风、班级文化、学生社团、红领巾阵地等方面的建设，努力形成富有内涵和特色的学校文化。

1.加强德育阵地建设。加强校园宣传栏、红领巾广播站、四项竞赛栏等德育阵地的建设，宣传表现出色的“红梅之星”，引导学生关心班级、关注校园。规范各中队黑板报、队角等阵地的检查工作，真正发挥少先队阵地的育人作用。

2.加强精神文化建设。继续规范升旗仪式，以“礼”为主题开展德育小故事演讲活动，崇德尚善，见贤思齐。深入推进学风、教风、校风建设，以“乐”为主题开展唱响校歌等教育活动，充分挖掘校歌等文化载体的象征意义。

（2）加强校园礼仪教育，提升学生道德素养。

本学期继续以行为规范三字经为抓手，让学生通过诵读记忆知道该做什么，利用板报、升旗宣传行规三字经的内容、主题班会领会行规三字经的内容，充分调动师生共同参与活动的积极性、主动性、创造性。同时进一步加强四项竞赛的检查、反馈力度，增设四项竞赛流动红旗，重点落实进出校门礼仪、校园教室卫生这两项行规教育，同时不松懈其他行规教育。

（3）主要途径：

1、以思品课和各班主题队会、少先大队活动等教学为主渠道，对学生进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员的教育。

2、以红领巾广播站载体，抓好黑板报、国旗下讲话等宣传主阵地，有意识地对学生进行观念教育。

3、有计划地开展各项德育教育活动。

（1）进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。利用每周的国旗下讲话，抓好德育小故事的演讲，对学生进行传统教育。

（2）对照《学生一日常规》细则要求，强化对学生行为规范的检查、考核、教育工作。

（3）充分利用社会资源，联系相关部门组织开展普法教育系列活动，组织各种形式的“法律知识讲座”

三、开展专题教育，多方面提高学生的素质

为加强学生思想道德建设，学校将开展各种大型专题活动，如：消防教育、交通安全教育、禁毒教育、法制教育、心理健康教育等，各班也要通过一些重要节目，结合本班实际开展教育活动，召开丰富多彩的主题班队会，多渠道提高学生素质。

四、优化教学过程，切实提高教育质量

优化教学过程最根本的是引导学生积极主动参与学习过程，学会学习，使他们真正成为学习的主体，教师要教会他们学会分析、讨论，解决问题的能力。教务处要加强对教学过程的指导和管理，引导、鼓励和支持教师参加教学探讨和实验，并加强教学评价，充分挖掘、利用远程教育资源，采用多种渠道对教师进行新课程理念及素质教育的培训，切实提高教育质量。

五、大力开展活动类课程，提高活动类课程质量

活动类课程旨地丰富学生感性学习经验，提高观察、分析、动手能力，培养学生自主参与精神和创造能力，各学科要结合教材，组织学生接触自然，接触社会，学生通过动手操作，参与实践，获得适用知识，积累经验。三至六年级要上好综合实践活动课，要让学生走进社会、走进生活，在实践中成长。

在开展活动类课程教学和实践的过程中，要防止活动类课程学科化倾向或形式主义走过场。活动类课程教师要通过自身有关知识，外出参观学习，提高自身素质，提高活动类课程的质量，在实施活动类课程的过程中，要注意减轻学生负担。

六、进行隐性教育

良好的校园建设和校园文化在素质教育过程中起着潜移默化、润物无声的作用。对学生进行隐性教育最重要一点是教师的表率作用，教师的一言一行直接影响着学生，甚至影响学生的一生。校园文化建设也是隐性教育的重要一面，校内的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校规、校训、黑板报、红领巾广播站、师生的作品，都是很好的教育基地。直接熏陶着学生，陶冶着学生的情操，净化学生的心灵。另外，要充分利用好校园文化墙对学生进行教育，让墙壁会说话。

七、开展丰富多彩的课外、校外活动，丰富学生的课余生活。

社会活动形式多样：参观活动、访问活动、宣传活动、公益劳动、社区服务等都是社会实践活动。

各种类型的兴趣小组：排球队、合唱队、文学、科技小组、计算机、射箭等发挥其学生的各种特长。

对于各项活动应以集体活动为主，应有相对集中的主题，要周密计划，精心布置，相对而行，尤其要注重追求社会效益，追求教育效益。

开展课外活动，每周三下午为课外活动时间，主要开展各种课外社团活动和科技活动，做到人人参与，有组织，有反馈。

八、客观、公正、科学的评价：

实施素质教育要逐步建立学生前面发展的多元的评价指标体系，使学生能客观、全面了解自己，体验成功，看到不足，明确努力方向。教师应从评价中得到改进教育教学的反馈信息，要屏弃仅以学生的考试成绩作为评价学 生的唯一标准，以及损害学生人格的错误做法，可通过激励性评语促进学生进步的做法。努力探索和建立学生发展性的评价体系以及简便科学的评价方法。

以上几个方面是有机联系的整体，不能截然分开。只有把握素质教育的各种途径、特点和方法，才能构建多元的、立体的素质教育体系。

九、具体措施：

1、根据学校拟订的各学科素质教育具体目标及实施办法，力争把素质教育落实到课堂教学中，渗透到各学科，并且在计划和教案中有所体现。

2、素质教育是德育教育的重要内容，结合学校素质教育的培养目标，将素质教育贯穿到学校的各项教育教学活动中。

3、把素质教育同大队工作结合起来，加强礼仪教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、禁毒教育、卫生健康教育等。

4、加强素质教育的监督、管理、评价，把实施素质教育和学校各项工作结合起来。

5、各年级把写字教育作为素质教育重要内容，做到写规范字，说普通话。

6、落实素质教育，具体由德育处、少先大队、教导处分别督促和监督、考评。

**学校

2016学校健康教育工作实施方案 篇5

指导思想

新学期，学校在上级教育主管部门的领导下，围绕我区教育“六个两”的工作目标，认真贯彻落实《区教育局2016年秋季开学工作》文件精神。继续以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，重点抓好教小班化教学、学校安全、学校德育、教学质量、教育云、学校工会等六个方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展，”致力于建设群众满意的农村优秀学校|。

目前存在的主要问题

1、学校的教学质量有待于进一步提高。

2、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高。

3、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；

4、学生的德育工作、养成教育需进一步加强。主要工作及措施

一、学校管理工作：

1、宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、情理并重、激励发展

2、思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城

3、以骨干教师为龙头，调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。

4、以“教职工代表大会”为契机，在教师民主参与谈论的基础上来不断激发教师的工作热情，要让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

5、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，深入贯彻《区教育局工作要点》，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

二、学校教师队伍建设：

1、干部队伍建设。领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气。三要增强团结，发挥出团队作用，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作。六要增强管理的科学性、时效性。七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。

2、教师队伍建设。

（1）是加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。.继续通过政治学习、民主生活会等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。

（2）是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，还请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。学校在现在条件下，要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的需要。

（3）是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。

要求每位教师结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校将定期检查。

3、加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次，政教处以及少先队要共同做好此项工作。

三、学校德育工作：

强化校风、校训建设：校风是一所学校师生在共同的目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。校风建设，要以少先队为龙头，以班主任为骨干，全体师生共同努力才能有新的突破。

在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心研究德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁的从学生的基础品德的培养训练抓起。把学校“学生一日常规”的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要研究学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平出发，从小事抓起，培养学生做合格公民。少先队要科学、系统的安排德育活动和行为习惯养成教育，目标要清晰，要有连续性，可持续性。

四、质量是永恒的主题

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不可阻断偏颇，不能顾此失彼，教导处、教研组都要根据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚定不移性。各学科在原来基础上，要有所提高，强化学生各科合格率。上学期期末考试退步的学科的有关教师要认真查找原因，制定整改措施，拿出实际行动，确保本期有好的效果。对于我们现在这个地位来说，教师质量还是非常决定着学校的声誉，决定着家长的信任度和社会的满意度。我校教师的团队意识和协作精神还是比较强的，希望大家不要各自为战，要团结作战，用集体智慧战胜困难，苦干加巧干，创造优异成绩。各科教师要加强教学和辅导，把功夫下在平时，把自己负责学科的成绩提上去。全体教师都要搞好团结，相互支持和理解，记住“校荣我荣，校耻我耻”。

注意以下几个问题：

1、教导处、教研组计划的制订和落实问题，计划要用心，落实要用力，列出月份行事表，有条不紊、实里求新、稳中求进。

2、要坚持“全面、全体、优质”，注意优秀学生的拔尖和差生的辅导，尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。

3、教导处抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特别是课堂教学的检查。对不能有效组织教学，或玩忽职守，造成教学质量下滑的有关人员，要进行个别谈话。

五、校本研修工作

科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。

1、要求各组根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要有紧密的联系性。

2、每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。

3、学校领导必须参加教研活动，教研组长要提前通知学校领导，不通知视为没有举行。

六、抓好创建语言文字规范化示范校活动

落实好十九届“推普周”活动。活动的主题是：“讲好普通话，写好规范字。”开学初学校精心策划组织宣传发动工作，扩大普通话、规范汉字的影响力和《国家通用语言文字法》的社会知晓度，以宣传周为契机，扎扎实实推进学校的推普工作，努力营造学校的推普氛围，使人人都讲普通话，时时都写规范字。努力创建规范、健康、和谐的校园语言文字环境，让“人人讲好普通话，个个写好规范字”；并倡议每一位师生自觉成为一名小小推普员，将推普工作由校内延伸到校外，进一步加大语言文字法律法规和规范标准的宣传力度，弘扬中华优秀传统文化，不断提高全社会语言文字规范意识和公民语言文化素养，为我校创建语言文字规范化示范校奠定坚实基础。

七、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。

本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是发生较为严重事故要及时汇报学校领导。

八、坚持做好校务公开。

1.突出校务公开的重点。重点公开以下内容：学校办学方向、长期发展规划、年度工作目标、重大改革方案等规划类；学校机构设置、招工聘干、职称评定、党员发展等组织人事类；教师外出进修培训类；优秀教师（班主任）、教学能手以及区级以上三好学生、优秀学生干部、优秀学生等评选表彰类；工资晋升、绩效奖励、离退休及困难教职工慰问金发放等福利待遇；学校领导干部廉洁自律情况以及民主评议校级和中层干部情况等。在校内公开的同时，还要向社会公开的内容有：学校收费依据、标准及使用情况；学校食堂、学生校服等费用收支情况。

2.丰富校务公开的形式。要采取多种公开手段，把校务公开工作做实做活，包括教职工代表大会、校务公开栏等基本形式。

2016学校教育教学工作计划 篇6

一、指导思想：

本学期，我校认真贯彻上级行政部门的总体部署，努力推进教育教学的整合管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色教育水平，努力构建和谐校园、书香校园、绿色校园、平安校园、文明校园，促进我校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。

二、坚持德育为首，为学生的健康成长创造良好的环境。

1、重视学校文化的营造。

加强校园文化环境建设，做到净化，绿化，美化，要让每一棵花草，每一处场所，每一次活动都发挥育人功能，进一步办好学生宣传栏，班级黑板报，让学生在耳濡目染中陶冶情操，受到教育，内化素质。重视校园文化，班级文化，教师文化的建设工作，形成向上、求真、求美的学校文化。

2、加强德育队伍建设。

（1）所有教师要认识到人人都是德育工作者，事事处处都能育人。学校的每一个岗位和每一个人员都要明确自己的育人任务，并切实履行职责。

（2）以班主任为主体，通过各种形式的研讨，座谈等活动，加强对班主任及德育工作的理论研究与实践探讨，强化正副班主任职责，不断提高班主任的整体素质。

3、落实德育常规工作。组织开展各类专题教育活动，如心理健康教育、交通安全教育、法制宣传教育等。

4、加强学生的日常行为养成教育，培养学生良好的日常行为习惯。深入开展以“爱国、守法、明礼、诚信”为主题的争当“优秀小公民”活动，继续开展“文明礼仪”教育实践活动，弘扬民族精神，树立正确的社会主义荣辱观，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育。

5、“国学”教育走进课堂，本学期，我校开展“国学”教育进课堂活动，让学生了解民族的才是世界的，中国传统的文化，是中国屹立世界民族的根基。作为中国人，不能不知道其精髓，不能不传承。

三、各项工作实施策略：

（一）强化教师管理机制，建立教师业务档案制度

完善教师评价体系，综合考察表现、专业发展、实施素质教育实际等方面，科学评价教师工作建立教师业务档案。

（二）蹲点特色教研，实行分组包抓责任制

1、策略：

分组包抓：

语文组：张秀丽 数学组：郭双英 英语组：李玉平综合组：王爱玲

2、要求：

（1）各组的包抓领导主动参加教研活动。如：校本培训课、教研组活动、网上论坛等。

（2）实行推门听课，了解教师教学准备情况、备课情况、教学中存在的困难，并帮助解决。

（3）听课后，及时与教师单独评议，公开课前参与教材分析，提出自己的不同见解，审看教师的教学反思。

（三）教学常规，实行月查跟踪制度

1、策略：

实行一月一查制度，以规范教学行为。加强教学质量分析，采取对应措施，提高教学质量，抽考、抽背、随机检查，课堂教学评估等。

2、要求：

由教导将处组织相关人员在每月中或月底，对任课教师进行“六认真”随机检查。检查的内容有备课、上课、教后反思、作业批改等方面。

（四）日常教学，采取随堂听课制度

1、策略：

本学期由教导处几位领导开展“随堂听课”活动。

2、要求：

本学期，特别是对于部分学科薄弱教师，由教导处协同校领导、教研组长共同听课，随堂听课，以提高教师课堂教育教学能力为目标，重在提升课堂教学的有效性。

（五）规范安全教育，明确安全责任制度

1、策略：

本学期，我校安全工作将继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈。

2、要求： 本学期，我校以“隐患险于明火，防火胜于救灾，责任重于泰山”的重要指示精神为指针，根据教育部《学生伤害事故处理办法》、上级各部门安全工作要求和学校工作计划，根据新的形势，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生。我们将定期开展 “安全法制专题讲座”、“安全卫生教育主题班会” 并进行“逃生演练”等活动，展望新学年，我们满怀信心，因为我们有较强的凝聚力，有相互合作、齐心协力做好工作的团队精神，任何工作我们都有信心把它做出成绩。为了明天的工作做得更好，更出色，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创新局面不懈努力。

2016学校健康教育工作实施方案 篇7

本方案适用于各级各类学校、托幼机构以及各部门举办的各类教育培训机构、学生夏令营和冬令营等。

一、学校甲型H 1 N 1流感疫情划分

(一) 学校未发现甲型H 1 N 1流感疫情

在学校内未发现甲型H 1 N 1流感疑似或确诊病例。

(二) 学校出现非校内感染病例

在学校内发现甲型H1N1流感疑似或确诊病例, 但传播链清晰, 病例感染来源为学校外部甲型H1N1流感确诊病例或其污染的环境, 疾病危害尚不严重。

(三) 学校出现校内感染病例

第一类情况, 在学校一个班级内发现散发的感染来源不明的甲型H1N1流感确诊病例, 或由输入性病例引起的二代病例。

第二类情况, 在学校内出现多起感染来源不明的甲型H1N1流感确诊病例, 形成学校局部疫情暴发, 且有流行趋势。学校局部疫情暴发, 指在同一学校同一个年级两至三个班级, 1 4天内, 出现多个甲型H 1 N 1流感校内感染病例的确诊病例, 且病例呈现明显的聚集性。

第三类情况, 在学校内出现甲型H1N1流感流行, 疫情迅速在全校扩散, 且有波及学校周边地区的趋势。学校流行, 指在14天内, 在同一学校不同年级或同一年级三个班级以上, 出现多起甲型H1N1流感学校局部疫情暴发, 且有持续传播现象。

二、职能分工

按照属地化管理、联防联控的原则, 在地方政府及其甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部的领导下, 教育、卫生行政等部门密切配合, 共同督导和指导所辖学校、教育机构、医疗卫生机构做好学校甲型H1N1流感防控工作, 形成各司其职、各负其责的学校甲型H1N1流感联防联控工作格局。

(一) 卫生行政部门

指导学校甲型H1N1流感防控工作, 帮助教育行政部门和学校完善防控预案;负责组织协调和督促医疗卫生机构对学校甲型H1N1流感防控工作进行指导;及时向教育行政部门和学校通报全国及行政区域内甲型H1N1流感疫情, 并根据疫情变化情况, 指导教育行政部门和学校及时调整和完善防控措施。

(二) 医疗及疾病预防控制机构

各级各类医疗及疾病预防控制机构负责指导学校甲型H1N1流感防控工作;负责辖区内学校疫情分析报告、病例诊治、流行病学调查;协调和指导学校落实密切接触者的管理;学校暴发甲型H1N1流感时, 按照卫生部相关防控方案和技术文件, 做好学校甲型H1N1流感暴发疫情的处理等工作;负责指导学校根据疫情变化及时调整和完善防控措施。

(三) 教育行政部门

与卫生等部门配合, 共同制定符合本地区实际的学校应对甲型H1N1流感的对策、措施及应急预案;督促落实学校甲型H1N1流感的信息报告人并及时上报相关信息;配合卫生部门, 严密监测行政区域内学校甲型H1N1流感发生情况, 并适时做出预警;指导下级教育行政部门及学校紧急应对和处置甲型H1N1流感疫情;检查督促行政区域内学校落实各项应对甲型H1N1流感的措施;协调解决学校应对甲型H1N1流感所需的物质、经费等保障;学校暴发甲型H1N1流感时, 配合卫生部门做好学校甲型H1N1流感暴发疫情的处理等工作。

(四) 学校

在卫生部门指导下, 根据教育行政部门的部署, 制定本校的甲型H1N1流感应急预案;建立一把手负总责与分管校长具体抓的学校甲型H1N1流感防控工作责任制, 并将责任分解到部门、落实到人;明确并落实甲型H1N1流感的信息报告人;具体落实学校防控甲型H1N1流感各项措施;保障防控甲型H1N1流感所必须的物质、场所、人员与经费;学校暴发甲型H1N1流感时, 配合卫生部门做好学校甲型H 1 N 1流感暴发疫情的处理等工作。

(五) 其他相关部门

在地方政府及其甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部的领导下, 依据各自职责, 全力支持和做好相关的学校甲型H 1 N 1流感防控工作。

三、防控措施

(一) 学校未发现甲型H 1 N 1流感疫情

1. 制订应对学校甲型H1N1流感疫情的预案、工作方案。

2. 组织校医院、校医或负责学校卫生工作的人员参加甲型H 1 N 1流感防控知识及技术的培训和演练。

3. 加强疫情应对物资准备。

4. 积极开展多种形式的健康宣教, 普及甲型H1N1流感

防治知识, 倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为, 提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。

5. 加强教室、图书馆 (阅览室) 、教研室、宿舍等学

生和教职员工学习、工作、生活场所卫生与通风, 保持空气流通。

6. 落实晨检制度、因病缺课登记追踪制度, 发现流感

样疫情要在第一时间 (2小时内) 报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。

7. 建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校

与当地医疗机构及教育行政部门联系机制, 完善信息收集报送渠道, 保证信息畅通。

8. 建立与卫生部门信息联动机制, 及时收集所在地区甲型H 1 N 1流感发生信息, 及时准确地进行预警。

(二) 学校出现非校内感染病例

在强化上述学校未发现甲型H1N1流感疫情时各项防控措施的同时, 需采取以控制传染源管理为主的综合性防控措施, 及时发现输入病例, 追踪和管理密切接触者, 严防疫情传播。

卫生防控措施

1. 病例应按照当地卫生部门的要求, 及时接受隔离治疗。

2. 卫生部门在学校的配合下, 开展对病例密切接触者

的追踪, 并实施集中医学观察或居家医学观察。中小学生中的密切接触者原则上以居家医学观察为主, 高校学生中的密切接触者原则上以集中医学观察为主。

病例所在学校建立与居家医学观察者的联系, 及时了解其每日健康状况, 并将密切接触者健康状况报告当地疾病预防控制部门和教育行政部门。医疗卫生机构负责每日对集中医学观察者实行随访、报告。

3. 卫生部门指导、协助学校加强当地学校晨午检工作,

加强学校发热、咳嗽或咽痛等流感样症状监测和因病缺课监测, 及时发现、报告和诊治可疑病例。

4. 卫生部门指导学校对教室、图书馆 (阅览室) 、教

研室、宿舍等师生学习、工作、生活场所进行消毒。采取消毒、感染控制等措施, 做好疫情控制工作。

5. 卫生部门及时公布疫情和防控措施信息, 加强区域

内的信息公布和通告工作, 稳定学生和教职员工的情绪。教育和卫生部门共同做好媒体沟通工作, 发挥媒体传播信息和引导舆论的作用。

学校防控措施

1.经当地政府批准同意, 对出现病例的托幼机构实施全园停课7天 (或7天以上) 的措施。卫生、教育等相关部门在当地政府的领导下, 加强放假儿童的校外管理, 避免其在学校外的相互接触和聚集。

托幼机构复课后, 应继续加强晨检和病例报告, 并向属地疾病预防控制机构和教育部门每日报告全校学生和教职员工的健康状况, 至少持续14天。

2.中小学校和高校等教育机构加强对学校人员出入的管理, 严格控制外来人员进入校园。

3.如疫情传播风险较大, 经当地政府批准同意, 中小学校和高校可按照由班级到年级的原则采取临时停课措施。

4.按照国家和当地政府有关规定, 在卫生部门的具体指导下落实其他应急处置措施。

(三) 学校出现校内感染病例

及时调整防控策略, 采取以控制传染源、切断传播链、保护高危人群等为主的综合性防控措施, 防止或减缓疫情扩散, 减少病例, 减轻疫情危害。

出现第一类情况时, 在加强非校内感染病例的卫生防控措施的基础上, 采取以下措施:

卫生防控措施

1. 卫生部门指导、协助当地所有学校开展晨午检和疫情日报、零报告。

2. 卫生部门指导学校加强校内环境消毒。

3. 卫生部门指导学校加强居家隔离观察者的管理, 要求其主动接受监测, 每日定时报告身体状况。

4. 按卫生部门要求, 对重点或高危人群进行预防性服

药和免疫接种。

学校防控措施

1.学校停止举办校内各种大型师生集会和会议等活动。

2.在卫生部门指导下, 学校加强宣传教育工作。

3.根据当地 (县级以上) 人民政府的决定, 学校采取临时停课或暂时关闭措施。

(1) 原则上, 停课的范围应根据疫情波及的范围和发展趋势, 由小到大, 如由班级到年级, 由年级到全校, 由一个学校到多所学校等。

(2) 如果14天内, 同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时, 该班级可停课;如果14天内, 同一学校有2个及以上班级需要停课时, 该班级所在年级可停课;如果14天内, 同一学校有2个及以上年级需要停课时, 该学校可以全体停课。

(3) 停课前, 除应告知学生、家长及教职员工甲型H1N1流感相关知识外, 应让学生、家长及教职员工与学校保持联系, 报告其是否出现流感样症状。学校应向属地疾病预防控制机构和教育行政部门每日报告学生和教职员工的健康状况。

(4) 停课时间不少于7天, 自最后一例甲型H1N1流感病例被隔离或离校之日算起。可根据放假学生和教职员工的健康状况, 随时调整放假期限。

(5) 中小学校停课放假后, 卫生、教育等相关部门应在当地政府的领导下, 加强放假学生校外管理, 避免其在学校外的相互接触和聚集。高校停课后, 要加强停课学生的在校管理。

(6) 复课前, 必须对教室、阅览室、食堂、厕所等场所进行彻底清扫消毒;因甲型H1N1流感暂时停课的学生, 必须在恢复健康, 经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学。

(7) 复课后, 未痊愈的学生应继续居家隔离治疗, 至其病后7天或症状完全消失后24小时 (以两者之间较长者为准) , 方可上学。

(8) 复课后, 学校或托幼机构还应继续加强晨检和病例报告, 并向属地疾病预防控制机构和教育行政部门每日报告全校学生和教职员工的健康状况, 至少持续1 4天。

4.按照国家和当地政府有关规定, 在卫生部门的具体指导下落实其他应急处置措施。

出现第二类情况时, 强化病例诊治、校内环境消毒、隔离医学观察者管理, 加强当地学校疫情监测、对重点或高危人群进行预防性服药和免疫接种等卫生防控措施。

重点加强相关学校防控措施的实施。经当地政府批准同意, 对出现病例的中小学、幼儿园等实施全校 (园) 停课措施;对出现病例的高校实施学生停课不离校, 在校进行观察措施。卫生、教育等相关部门在当地政府的领导下, 加强放假学生的校内外管理, 避免学生聚集活动;并做好被隔离高校师生的日常生活保障。

学校复课后, 应继续加强晨检和病例报告, 并向属地疾病预防控制机构和教育部门每日报告全校学生和教职员工的健康状况, 至少持续14天。

出现第三类情况时, 重点加强医疗救治工作, 尤其是重症病例的诊疗救治工作, 做到早发现、早诊治, 降低病死率。对重点或高危人群采取必要的预防性服药和免疫接种措施;合理调配医疗卫生资源, 确保防控工作科学、有序、有效。

经当地政府批准同意, 对当地所有学校实施停课措施。强化放假学生的校内外管理, 避免学生聚集活动, 并重点做好被停课高校学生的日常生活保障。

教育、卫生和相关部门要在当地政府领导下, 强化风险沟通工作, 发挥媒体传播信息和引导舆论的作用, 维护社会稳定。

四、停课、放假的实施程序

当发现甲型H1N1流感疫情后, 如需要采取停课、放假等疫情防控措施, 应按下列程序组织实施:

1.当地卫生部门在当地教育部门配合下, 组织调查, 核实疫情情况。

2.当地卫生行政部门组织专家组, 对疫情风险进行评估。

3.当地卫生行政部门根据风险评估结果, 会商当地教育行政部门, 共同向当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部提出停课、放假的建议。

4.当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部审核批准后, 宣布执行。

5.当地卫生行政部门和教育行政部门在开展相关工作时, 应及时上报上级卫生行政部门和教育行政部门, 并争取相关工作指导和技术支持。

6.停课期间, 如有新病例发生, 可适当延长停课时间。

7.当停课、放假时间超过7天, 由当地卫生行政部门组织专家组评估。达到复课条件的, 商当地教育行政部门, 报请当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部批准后执行。

五、各部门举办的各类教育培训机构、学生夏令营和冬令营等防控甲型H 1 N 1流感, 参照本工作方案执行。 (本资料源于卫生部网站)

2016学校健康教育工作实施方案 篇8

7月1日至3日，我区特殊教育学校装备项目培训会在北流市特殊教育学校成功举办。此次培训由自治区教育厅主办，广西特殊教育师资培训中心和北流市教育局承办。旨在培训全区特殊教育学校教师熟悉特教类产品的各项功能，熟练使用特教类产品进行教学工作，并对特教类产品硬件能够进行简单日常维护保养。自治区教育厅相关职能部门负责人出席会议并讲话。

本次培训由项目中标商广西华城科星科技有限公司邀请区内外20位相关专家，对全区各特殊教育学校装备配备使用及维修、管理的校长及责任老师133人开展专题培训。培训主要围绕心理辅导室设备、律动教室设备、多感官综合训练室设备、精品录播教室、智力检测器材、言语语言训练系统、康复器材、感统器材使用及操作等内容进行。通过此次培训，切实提高了我区特殊学校教师的设备使用率及教学能力。培训工作得到了全区特教学校以及教师的一致好评。为进一步提升我区特殊教育学校基础能力建设，推进特殊教育改革奠定了良好的基础。

2016年学校国防教育工作总结 篇9

我校在抓教学质量的同时，高度重视国防教育，坚持在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。现就我校的国防教育工作做总结。

一、加强组织领导 落实教育措施

我校领导从国家长治久安、民族兴旺发达的高度，充分认识加强国防教育和军政军民团结的重大政治意义，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步增强做好新时期国防教育工作的责任感和使命感，切实抓好国防教育工作这项事关全局的战略任务。以“十八大”重要思想为指导，认真贯彻落实党中央、国务院和关于加强新时期国防教育工作的一系列重要决策部署，学校成立了由校长李日格同志担任组长，分管德育工作的副校长廖炳装同志和分管教学工作的副校长廖春锋同志担任副组长，领导班子其他成员和团委成员等担任组员的国防教育工作领导小组。班主任担任组员的国防教育工作领导小组，完善组织机构，制定国防教育工作实施计划，在工作中做到了思想上有认识，工作上有安排，拓宽国防宣传教育平台。

学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识。我校定期进行国防教育活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培养学生国防观念，收到良好的效果。具体教育措施有:

1、利用黑板报，广泛宣传国防教育知识，创设较好的学习氛围。

2、利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。

3、通过红歌比赛等形式进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。

4、高一新生入校前先进行为期一周的军训，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。

5、与县消防大队建立警民共建单位，开展“拥军爱民”活动，拓展学校开展国防教育的途径，增强国防教育力量。

二、保证课程开设 落实国防教育

新课程背景下，学校课程增设了地方课程、校本课程和综合实践课程，而且规定:课程有国家、地方和学校的三级管理体系，使学校能根据实际和需要，充分挖掘本校教育资源自主地开发教材，这给学校开展国防教育提供了保证。我校的国防教育专题课程，规定每学期由国防教育领导小组安排，主要由学校政教主任负责实施，校团委和班主任具体负责抓落实，利用各种资源和有效途径，提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解，增强国防教育观念。另外，我校每2周第七节班会(德育)课，各班主任利用《国防教育读本》，在这德育课中安排时间进行国防知识教育，使《国防教育纲要》规定的教育内容、要求得到落实。提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解，增强国防教育观念。

我校在国防教育工作方面虽然取得了一点成绩，但按照上级的要求还有很大差距，还有待于进一步加强和提高。在今后的工作中我们将以更加务实的作风，勤奋工作，开拓进取，在国防教育工作中争取更大的成绩。

2016学校健康教育工作实施方案 篇10

本我校在十八大精神的指引下，结合党的群众路线教育实践活动总体要求,本着促进学生全面发展的工作理念，踏踏实实做好每一个细节,兢兢业业做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本的各项工作任务。回顾一年的教育教学工作,现总结如下:

一、德育为先，培养良好习惯，塑造健康心理

1、日常评比规范学生行为。本，以苦竹小学“习惯好班级”的五星红旗班级评比活动为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，加强文明礼仪和诚实守信教育，通过教育，学生在走廊里能做到有序排队、轻声慢步、礼貌待人，拥有良好的社会公德和生活习惯。同时“红领巾广播站”每周一期，都有一个德育板块，点亮校园的先进个人和集体。

2、活动推进强化榜样作用。校园开展每月一次的德育主题活动。通过先进评选、诚信手抄报比赛、心理健康知识讲座、红歌合唱比赛、“中国梦”绘画比赛、“我是向上向善的好少年”演讲比赛等一系列活动，树立了学生心中的榜样。在学期开学初对“假期文明学生”进行了集体表彰，对全校学生的学风起到了促进的作用。在十月经过多方面考察在全校评选出了50名“最美少年”，在同学中树立了模范。六年级的欧佳兴同学家庭贫困却依然坚强乐观，乐于助人被评为长沙市的“最美孝心少年”。许建光老师兢兢业业工作四十载，顾全大局、点拨后辈，被评为县师德标兵。

二、安全为重，学习安全常识，加强生命教育

1、安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校教育工作的重中之重，学校实行值日行政和值日教师双值班制度，经常开展安全自查。做到学校行政会上有研究、部署，教师会上有检查、布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，积极消除校园内的安全隐患，严防校园安全故事的发生。

2、安全宣教深入人心。开学初，学校召开乘车学生、驾驶员、乘车护导员的会议，明确乘坐校车的安全注意事项。校园红领巾小广播经常播出安全教育内容。学校组织学生办安全教育为主题的手抄报，校园内张贴大幅的食品安全、校车安全、校园周边安全的宣传公告，通过这一系类的安全教育强化学生的安全意识。

3、安全预演活动到位。

学校不定期的进行安全演练，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快而有序，用时75秒钟，提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

三、教学为质，浓厚学习风气，强化教研课改

1、规范教学日常行为，强化教育过程管理。教师严格按照教学常规的要求，教师备课、作业批改、听课、评课记录都比较认真、详细。教师能依据课程标准，创造性的使用教材，恰当地选择教学方式和方法，任课教师批改作业认真及时，作业量少而精，并能做到有针对性的课后的辅导工作。

2、抓好教学工作，提升教学质量。教学工作的重点一是加强毕业班的教学管理。学校教研组与毕业班任课教师一起制定毕业班学习方案，并且经常性地跟踪毕业班中优等生和潜能生的动向，做到全面提高。学校的教学素质过硬。班主任管理班级有方，教师工作尽职尽责，班级学习氛围浓厚。在2016年的毕业班成绩排队中由吴玉清老师执教的语文全县11名。二是提升新教师业务水平。刚毕业的新教师，学校实行“青蓝工程”，由资深教师和新教师组成搭档进行班级管理、教学教研。新教师快速适应环境，有这一股子积极向上的工作干劲，在教学中发挥自己年轻活力的优势。

3、全面教研活动，突出亮点课展示。苦竹学校全校16名教师全员参与教研课。全期有4节亮点展示课教学，两组同课异构课，10节常态课。各种课型准备充分，精彩纷呈，与时俱进，彰显个人特色，展示出了教师扎实的教学功底。其中戴知音、张平、欧胜军等几位教师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。其中戴知音老师被评为县“青年岗位能手”，陈波老师被评为县“优秀班主任”，吴玉清老师被评为乡“优秀班主任”，郑丽纯老师、刘小兰老师被评为乡“优秀教学能手”。

四、校园为家，美化校园环境，打造育人氛围。苦竹学校作为一所村级小学，校园的硬件设施较为落后。不过在在环境卫生方面做到了校园无死角，定期大扫除，建设优美的自然环境。定期更新学校橱窗、板报的内容，丰富的楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校园还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人氛围。同时在2016年暑假动工拆除了以前陈旧的厨房和餐厅。从县教育基金会、政府、村委会多方筹措资金了新建了学校厨房，硬化了校园餐厅前坪，修砌护坡，新建校园排水沟等工程。

五、活动为力，丰富校园生活，推动学校发展。

苦竹学校以活动为载体，以节日、比赛为契机，促进学生的全面提高，丰富师生校园生活。一是德育活动有实效。学校开展了 “厉行节约，人之美德”、“爱心互助大行动”、“安全知识我知道”等德育实践活动。学校组织“现场绘画比赛”、“讲故事大王”、“最美少年演讲比赛”、“手抄报比赛”等竞赛活动。学校各项活动得到学校领导高度重视，教导处、工会、大队部组织有序，后勤通力协作，全校教师共同努力，取得较好的效果。在活动中丰富了师生的校园生活，陶冶了孩子们的情操，增强了学生的综合能力，提升了我校学生的整体素质。二是竞赛活动出成绩。欧胜军老师指导的欧才艺、欧子成、黄丹、娄珊珊四名同学在长沙市“生活数学竞赛”中荣获一等奖，张平老师指导的欧悦姿、吴丽煊、陈思源同学在县“三独”比赛中分别获得二、三等奖，贺斯嘉、谢惟惟、谢雨缘、刘湘、欧佳兴、杨雨岚等同学在多次县“现场绘画比赛”中获一等奖。吴玉清、戴知音、蔡娜、欧学文老师指导的学生作品多次在市、县征文比赛中获一等奖，2015年、2016年苦竹学校连续获得“创作杯”作文比赛团体一等奖。学校多次获得乡镇岗位目标先进管理单位。

2016学校健康教育工作实施方案 篇11

一、深化课程教学改革和教材建设管理

1.深化课程改革。加快推进普通高中课程修订工作，组织开展可行性测试，广泛征求意见，进一步增强课程的思想性、科学性和适宜性。印发《中小学综合实践活动指导纲要》。推动京津冀地区建立课程改革协作机制。启动建立基础教育课程实施监测机制，加大课程管理和指导力度。

2.加强教材建设与管理。抓紧义务教育品德、语文、历史后序册次教材编写、修订和审查，全面融入社会主义核心价值观教育，加强中华优秀传统文化、革命传统教育等内容，编写法治教育专册教材。组织开展新编三科教材使用工作，做好教材宣传、解读，开展教师培训，提升育人效果。启动普通高中教材修订工作。印发《中小学教材管理办法》，抓好组织实施工作。研究制订《中小学教材管理办法实施细则》。

3.推进教学改革交流。组织国家基础教育教学成果奖获奖单位与中西部地区学校开展对口交流，组织东中西部地区教师共同开展教学研讨，扩大优质教育资源和教学成果覆盖面。加强中小学实验教学指导，组织开展第四届中小学实验教学说课活动，交流推广优秀案例和经验。

二、稳步推进考试评价改革

4.推进实施高中学业水平考试和综合素质评价改革。指导各地出台并落实普通高中学业水平考试和学生综合素质评价实施办法。加强普通高中课程教学管理和学生综合素质评价指导，推动科学规范实施。指导有条件、有意愿开展试点的地区进行专项改革实验，为全国全面实施改革积累经验。推动建立省际协作机制，就普通高中考试评价改革实施过程中的重点环节，加强资源协作和经验共享。

5.部署中考招生制度改革。印发《关于深化高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，全面部署推进中考改革。指导各地推行初中学业水平考试和学生综合素质评价制度，逐步建立基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的招生录取机制，促进学生健康成长、全面发展。指导地方开展改革试点，组织开展交流培训。

三、大力发展普惠性学前教育

6.研究制订第三期学前教育三年行动计划。全面推进实施第二期学前教育三年行动计划和国家学前教育重大项目。研究出台关于实施第三期学前教育三年行动计划的意见，明确目标任务、政策措施和相关工程项目。

7.推进国家学前教育改革发展实验区建设。设立一批国家学前教育改革发展实验区，引导和支持地方结合本地实际，探索破解制约学前教育改革发展的突出问题，完善普惠性幼儿园发展机制，提高学前教育条件保障水平。

8.加强幼儿园规范管理与指导。出台新修订的《幼儿园工作规程》，加强各级各类幼儿园的规范管理。组织开展第五个全国学前教育宣传月活动，引导和支持各级教育行政部门和幼儿园开展多种形式的社会宣传，营造良好氛围。

四、加快普及高中阶段教育

9.制订实施攻坚计划。研究出台普及高中阶段教育攻坚计划，明确目标任务、政策措施和相关工程项目，加大对贫困地区的支持力度。继续配合组织实施普通高中改造计划。推动完善普通高中经费投入机制，配合有关部门指导各地制定和落实生均公用经费拨款标准。

10.推动普通高中多样化有特色发展。推动地方建立普通高中学生发展指导制度，支持高校与高中合作探索有效的指导模式。会同空军加强青少年航空学校建设，组织开展招生、教学、管理研讨交流。继续与中国科协合作，组织好2016年青少年高校科学营活动，深化高中高校合作育人。

五、努力办好特殊教育

11.研究制订第二期特殊教育提升计划。全面完成特殊教育提升计划（ 2014-2016年）的任务目标。研究出台第二期特殊教育提升计划，明确目标任务、政策措施和相关工程项目。

12.进一步提高特殊教育经费保障水平。继续提高残疾学生生均公用经费标准，2016年实现生均6000元以上目标。继续实施改善特殊教育办学条件项目。提高各学段残疾学生资助水平，探索建立残疾学生高中阶段免费教育制度。

13.全面推进特殊教育新教材编写。按照盲、聋和培智三类特殊教育学校义务教育课程标准，全面推进新教材编写，完成起始年级语文、数学等学科教材审查。

六、深化中小学信息化教学应用与交流

14.深入开展“一师一优课、一课一名师”活动。宣传和推广2014-2015年度优课评选成果，充分发挥优课效益。总结工作经验，组织好2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动，推动信息化教学常态化应用。

2016学校健康教育工作实施方案 篇12

王路副省长出席会议并做重要讲话。 他充分肯定了 “十二五”期间海南教育改革发展的成绩, 深刻阐述了教育工作在全省经济社会发展大局中的战略地位, 对今后工作提出了明确要求。

海南省教育厅厅长曹献坤做工作报告。 报告回顾了2015年及“十二五”教育工作, 同时谋划部署了今年和“十三五”教育工作。 会议明确力争到2020 年, 海南省教育事业发展主要指标达到全国中等偏上水平, 基本实现教育现代化。 会议要求, 各级教育部门充分挖掘和利用候鸟人才为海南教育发展服务。 做好规划, 推进教育改革, 努力将生态优势转化为人才优势, 将人才优势转化为发展优势, 力争2020 年, 海南教育事业发展主要指标达到全国中等偏上水平, 基本实现教育现代化。 并提出, “十三五”期间, 海南要以解决教育人才短缺急需问题, 加快培养、引进和用好成千上万的各类人才为立足点, 加快县域义务教育基本均衡发展步伐, 提高高中优质教育资源覆盖面, 优化发展现代职业教育, 加快发展高等教育, 突出办学特色, 引导高校更好的服务地方建设。 之后, 孔令德副厅长对我省“十三五”教育规划进行解读。

会上, 各市县 (单位) 政府分管教育工作领导向与会的王路副省长递交“全面改薄”工作承诺书。 曹献坤厅长与市县 (单位) 教育行政部门和学校代表签订了2016 年重点工作任务清单。 澄迈县人民政府、海南中学、海南省农林科技学校、海南热带海洋学院等单位做了经验交流。 昌江黎族自治县人民政府、海南省经济技术学校、海南省旅游学校、海南职业技术学院等单位做了书面材料交流。 会议还进行了分组讨论, 进一步明晰了工作思路, 统一了思想认识, 坚定了加快海南教育改革发展的信心和决心。

2016学校健康教育工作实施方案 篇13

2016年禁毒预防教育宣传月系列活动

实 施 方 案

按照国家和省、市禁毒办关于进一步加强毒品预防教育工作的总体部署，根据桐梓县禁毒委员会办公室《2016年‚禁毒预防教育宣传月‛系列活动通知》（桐禁毒办字[2016]16号）和桐梓县教育局《关于开展2016年‚禁毒预防教育宣传月‛系列活动通知》文件精神，为给我县三年禁毒战争营造轰轰烈烈的舆论氛围，使广大师生受到一次全方位的禁毒知识特别是合成毒品知识教育，遏制新吸毒人员滋生，防止毒品问题蔓延，震慑各类毒品违法犯罪活动，实现毒情形势向好转变，提升人民群众安全感和满意度。现将官仓镇学校2016年‚禁毒预防教育宣传月‛系列活动有关事项通知如下：

一、指导思想：

以国家、省、市、县禁毒委关于禁毒工作的决策部署为指针，全面贯彻落实国家、省、市禁毒办《2016年毒品预防教育工作要点》，紧紧围绕‚三年禁毒人民战争净土行动‛，广泛开展毒品预防教育‚进校园‛活动，以青少年为教育宣传重点对象和以识别、抵制合成毒品知识为教育宣传重点内容这个工作重心，着力抓好毒品预防教育‚6.27‛工程，强力推进毒品预防教育工作全覆盖。

二、组织领导：

为进一步做好学校毒品预防教育系列活动工作，官仓镇中心学校办公室特成立2016年禁毒预防教育宣传月系列活动工作领导小组，其组成人员如下：

组 长：李信林 副组长：徐文书

成 员：李光禄 令狐昌军 冯开强 犹之虎 孙光远 黄远富 赵祖友 赵叶青 郑先玉 李建春 付守开 鲍大强 李玉明 李光旭 黄文翠 梁 刚 令狐荣义 余盛海

各学校要成立领导小组，安排专人负责此项工作。

三、活动内容

（一）中小学生禁毒主题文艺作品比赛活动

1、参加对象：全镇五年级以上的中小学在校学生，含私立中学。

2、作品内容：以‚珍爱生命，远离毒品‛为创作主旨。可以是写实作品，也可以是虚构作品；可以从正面展现识毒、防毒、拒毒主题，也可以从反面的角度展现毒品之害。

3、参赛要求：文章类：题目自拟，体裁不限，可以采用记叙、议论、抒情等各种方式，字数单篇控制在1500字以下，要求主题鲜明，言之有物，行文流畅。漫画（海报）类：表现形式不限，可以是单张漫画（海报），也可以是四格漫画、连环画等。要求提交JPG、PNG格式文件，分辨率大于300像素，文件大小不小于3M。各学校组织初评后，官仓中学、太平中学、中心学校、太平小学、响水小学、小关小学5月20前文章类和漫画（海报）类至少各交一幅作品，其它学校文章类或漫画（海报）类至少交一幅作品到中心学校办公），办公室组织初评后，推荐3—5篇优秀作品到县教育局安全法规科组织最后评选，评选出的获奖人员名单（含优秀辅导老师）、优秀组织奖单位和优秀作品报县禁毒办。各学校在提交作品时，须附上学生本人、指导老师真实姓名及详细联系方式，包括学校名称及年级、班级号、具体地址及邮编、邮箱、电话号码等。

4、奖励表彰：比赛采取物质奖励和精神奖励相结合方式，对获奖学生颁发证书和奖品，辅导老师发证书，优秀作品将在《桐梓微禁毒》上刊载，并向《中国禁毒报》首届全国青少年学生禁毒文艺作品征集大赛推荐。比赛分为小学组和初中组，各组将分别评选出文章类、漫画（海报）类优秀作品一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和优秀组织奖1名。

（二）中小学生禁毒主题演讲比赛活动

1、参加对象：全镇五年级以上的中小学在校学生，含私立中学。

2、演讲内容：围绕‚远离毒品、健康人生、青春不‘毒’行‛这个主题，真实反映我镇中小学生学习禁毒防毒知识的热情和远离毒品、阳光生活、健康向上的决心，做到主题鲜明、表达完整、精炼创新、积极健康、富有感召力。

3、参赛要求：演讲者须结合平时学习和生活的亲身体验，确定演讲题目和内容，演讲时间不超过6分钟。

4、活动安排：演讲比赛各学校自行组织开展，并于6月20日前将演讲比赛活动内容相关图片资料和总结上传至中心校办公室邮箱。

5、奖励表彰：演讲比赛可采取物质奖励和精神奖励相结合方式，由各学校自行负责。

四、工作要求

（一）强化安排部署。各校要高度重视‚禁毒预防教育宣传月‛系列活动的开展，在校园内及周边醒目处悬挂2016年‚禁毒宣传月‛宣传标语。结合各自实际情况，成立相应工作机构，制定活动方案，明确工作职责、任务、活动内容，落实人员、资金，确保‚禁毒预防教育宣传月‛活动顺利开展。

（二）积极做好禁毒预防教育宣传工作，各学校要充分利用LED显示屏、宣传栏、班级墙报等做好禁毒预防教育宣传工作，努力营造禁毒预防教育氛围。

（三）强化信息报送。各学校于5月30日前向中心校办公室报送‚禁毒预防教育宣传月‛工作方案；活动期间，认真撰写并报送简报信息1篇以上（附原图片）；活动结束后，于6月20日前报送工作总结。

官仓镇中心学校办公室

2016学校健康教育工作实施方案 篇14

为进一步贯彻落实《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》和《镇平县学校管理考评细则（修订稿）》，大力提升高丘一中管理水平，全面提高教育质量，进一步展示我校办学成果，提高学校知名度，贯彻落实科学发展观，促进学校办学思想大转变，办学条件大提升，真正实现“上级满意，群众称赞，学生向往”的办学目标。我校决心以南阳市2016年春期到我校督导为契机，大力开展迎检观摩准备工作，特制订如下方案：

一、明确分工

（一）成立工作领导小组 组长：王伟 副组长：程远征

责任人：王伟飞

李旭东

徐建华

李松毅

成员：各处室主任、班主任、宿管人员、门卫老师及部分教师 迎检办设在校长办公室，程远征具体协调各项准备工作。

（二）职责及分工

1、校园环境卫生和绿化管理组（负责人：李松毅 成员：全体班主任、门卫、学生会卫生部）

（1）校园内公共区域无卫生死角，干净无杂物，教学楼和办公楼墙壁无污点，天花板无蜘蛛网。教学楼水冲式厕所设备完好，便槽彻底清洗干净。（2）每天对教学楼班级卫生检查，及时通知整改，在检查前组织全校性大扫除2-3次（各班明确本班卫生区域，及时检查，严格落实，实行班主任负责制）。

（3）每天检查各绿化区树木的挂牌落实和日常管理，做到无杂草杂物，裸露区松土。牌子缺少的必须全部补上。严禁学生践踏草坪。

（4）学生会卫生部将补做的班级绿化牌重新栽好，把主干道上的旧垃圾桶收到卫生室，安放4个能移动新垃圾桶，将学校定制的新垃圾桶按照区域合理放置在校园各个主干道。

（5）门卫老师要时刻保持学校大门的卫生，把门卫室清理干净整洁，迎检当天必须穿制服，并保持良好的精神状态，认真履行职责。

2、文化标牌更新和管理组（负责人：徐建华 成员：靳军 李帅 李松毅）

（1）学校主干道靠西10个报栏要及时维护，保证展板干净，喷绘无破损；

（2）教学楼、综合楼各悬挂“安全警钟长鸣，平安校园建设”及“学习三疑三探，推进高效课堂”标语。

（3）对教学楼、女生宿舍楼前面的红色大字校风校训等要粘紧，重新固定好，红漆掉落的及时刷漆。

（4）对操场文化墙上的体育图案、校园文化墙名言、孔院文化墙语录、教学楼前标语牌、风景石上的红字等要认真检查，擦除灰渍，缺损的及时更换或补救。操场跑道线不清晰的要再次划清。

3、学生宿舍迎检组（负责人：李旭东 成员：朱丁、李克、齐金红、刘小杰、全体班主任）

（1）每天对各宿舍内务整理按照标准检查1次，存在的问题及时公布，整改到位。

（2）组织学生对走廊、室内、栏杆卫生死角处理彻底，包括门窗上的保护膜。寝室管理员每3天对天花板、转弯处蜘蛛网清理一次。

（3）将男女生宿舍楼下教师和学生交通工具移走，规范停放在教学楼后边。垃圾桶摆放到指定位置。

（4）观摩当天所有寝室和值班室全部打开受检。

（5）宿舍靠外的墙壁和长城像外围用涂料刷白，不要出现脚印、乱涂乱画的字迹等。男生宿舍的大门外的水龙头要关紧。

（6）寝室管理员的房间和居住的教师房间都要干净整洁，检查时纳入检查范围。不能影响学生宿舍的的整体美观。

4、功能室和各处室管理组（负责人：程远征 成员：王伟飞、徐建华及各处室管理人员）

（1）组织1-2次彻底打扫，把室内报纸等杂物处理掉，全天候保持室内外卫生清洁。

（2）分配的各功能室的仪器必须拆包进柜，按要求存放，同时按照标准及时更新使用记载，管理规范，正常使用。

5、公共设施维护组（负责人：徐建华）（1）维修主干道周围破损设施。

（2）学生宿舍周围无建筑垃圾，花园花坛和雕像、墙面改造，力争出效果。（3）操场体育器材重新刷漆。乒乓球台无破损。

6、观摩接待组（组长：王伟

成员：程远征 李帅 李松毅 王伟飞 李旭东 徐建华 王健 学生会主席）

（1）观摩当天由学生会主席当好交通工具导引员，指挥观摩团领导老师的交通工具停放位置，不影响课间操，不影响学生跑步，停放整齐、有序。

（2）观摩当天校长王伟负责带领参观团，基本路线是“校长办公室—西主干道—运动场—长城牌坊—男生宿舍楼—石园花园--餐厅—女生宿舍楼—教学楼（听课、班级文化）—厕所卫生—校园文化墙（龙苑花园）—综合楼—各处室。程远征、李帅在会议室负责给嘉宾们分发资料（学校工作汇报、发展现状、《启航》校报、校园刊物《高情远韵》等）。

（3）观摩当天的听课安排由程校长具体负责，王伟飞和李帅亲自做好安排，确保课前准备充分，展示教师及学校课改成绩。

7、外宣和工作汇报组（负责人：李旭东 成员：李帅 齐金红 郭彦虎 张景 张静 吴盈俊 夏瑞改）

（1）李帅负责写学校工作汇报、发展现状和印刷《启航》校报。观摩当天在校门口挂横幅欢迎标语。活动后总结及向各级领导汇报活动情况。

（2）张景协助制作学校欢迎标语及印刷《启航》校报。（3）齐金红、郭彦虎负责当天摄像和拍照。

（4）吴盈俊、夏瑞改、张静负责印制高丘一中宣传页，观摩当天及时将材料送到高丘中心校领导手中。

8、校园秩序组（负责人：李旭东 成员：钟蕊 靳军 杨宏伟）（1）做好校门口和门卫室卫生。

（2）摆放好欢迎标牌。观摩当天门卫室人员穿好保安服装值班，杜绝所有外来人员进入，杨宏伟、钟蕊佩戴值日牌在校内巡逻重点整顿摩托车和自行车的有序摆放。

9、餐厅值班组（负责人：徐建华

成员：当天值班领导及值班班主任、学生会伙委会）

第一次铃响，七年级同学就餐，第二次铃响，八九年级就餐。值班领导在教学楼走廊让学生排好队，有序进入餐厅；值班班主任在餐厅维持就餐秩序，防止拥挤、踩踏事故的发生。

二、时间安排

2月20日—2月22日

讨论迎检方案

2月24日 召开迎检工作专题会议，安排部署，主要安排课改专项，确保课堂符合课改要求，保证课堂质量

2月25日—3月10日 各负责人落实方案基本完毕

3月12日 召开通气会，各组负责人汇报，重点解决课堂教学改革问题，进一步强化课改措施，确保教师基本功逐步提高，课堂效果良好。

3月14日 对照方案组织验收，模拟观摩 3月15日 ——5月20日正式迎检

以上由王校长直接组织，各组负责人召集相关人员参加，落实工作纪律和责任追究制。

三、问题整改

为了更好地做好迎检工作，依据《河南省普通中小学管理基本规 范（试行）》、《镇平县学校管理考评细则（修订稿）》以及《河南省义务教育学校办学条件基本标准》，从2015年秋期开始，进行逐项核查，找出学校存在的硬件和软件方面的问题，制定，进行逐一 整改。

（一）教导处工作

1、按要求制定各项制度，安排好课程表、作息时间表、考试安排表、教学进度表等，千方百计掌控教学效率，推进课改进度，加强培优补弱工作，逐步提高教学质量。存在个别教师上课迟到现象，个别老师监考不严格现象，个别老师乱调课现象等，对其要进行思想教育。

2、鼓励教师创新，教育学生遵循教学规律，积极尝试新教法，开发校本教材，使用“三疑三探”教学法，构建以小组合作为主的高效课堂。个别老师抵触新教法，不虚心，仍然是传统课堂，不利于学生学习效率的提高。为此，我们采取“三疑三探”示范引导+过关课的形式，力争使每位教师都感受到课程改革的好处。

深入推广学习西峡“三疑三探”课改经验。在全校范围内交流学习经验，上三疑三探公开课，推行赛课制度，设立课改奖金，对课改认真到位效果好的教师，依据奖励制度进行奖励，让老师们充满紧张感，保持清醒头脑，认真做好课改工作，构建适合我校实际的高效课堂。

3、加强教学常规管理，健全教学常规检查制度。教学常规检查每月进行一次，抽查一次，每学期至少进行4次大型检查。检查项目包括教案、作业、练习册、听课记录、教学反思、培优补弱记录、教研记录等。个别老师备课不认真，过程粗糙；个别老师不能及时上交材料。为此，我们对教师的教学常规进行量化，计入教师考核成绩中，并加强教学常规档案建设。

4、控制学生在校时间，减轻学生课业负担。按照上级要求和学校实际情况合理安排学习时间，作业量适中，并保证学生每天的睡眠时间和体育锻炼时间。但也存在个别教师下课拖堂，个别学生不能按时完成作业等等，这些现象通过加强对教师和学生的思想意识及管理，都得到了很好的解决。

5、制定合理的教师评价体系和学生评价体系。完善教师奖惩制度，对于学生，不以成绩论英雄，关注过程性管理，关注班主任，充分调动教师和学生的积极性。

6、做好九年级复习备考工作。九年级复习备考由程校长全权负责，每两周学校测试一次。强化平时的管理，对九年级教师要逐步加大奖励力度，用物质和感情的投入充分调动九年级教师的工作积极性。同时，要依据春期制定的学校行政历把复习备考量化细致，工作做实。召开九年级中招备考动员大会，鼓足干劲，力争提高。

（二）政教处工作

1、切实加强德育工作。对学生开展社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、法制安全教育、成长教育、养成教育、文明礼仪教育等，不断完善德育工作体系，创建学生成长记录袋，构建学校、家庭、社会紧密结合的德育机制。对教师加强师德建设，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，写好师德笔记，把热爱学生铭记于心，形成于事，因材施教，不体罚或变相体罚学生。积极组织教师参加继续教育培训，提高自身的专业素养和教学技能。但是个别班主任未按学校要求，占用班会时间，盲目追求成绩，青少年德育工作进展缓慢，另外，个别教师存在变相体罚学生现象。对此，学校将加强教师的师德教育。

2、注重养成教育。由政教处牵头，加强对各班纪律、卫生工作的检查评比，通过颁发纪律、卫生流动红旗等形式，促进工作开展；并且加强督促检查，促使学生养成良好的行为习惯。好习惯益终生，使学生逐步形成良好的人生观和价值观。

3、坚持每周一早上六点半升国旗制度。对全体师生进行爱国教育和纪律教育的同时，安排部署好新一周的工作。

4、领导包班制。为加强学校班级管理，及时了解学情，辅助班主任做好工作，领导班子勇挑重担，任劳任怨，深入班级第一线，解决班级难点问题，促进了班级教学管理。

5、碰头协商制。学校各年级实行分级管理，责任到人，创新工作。每级教师做到一周一碰头，两周一协商。针对各类学生的情况变化，采取具体的措施。特别重视培优补差工作，尽可能的做到让优等生拔尖、中等生进步、后进生不受歧视。

6、加强用电管理。在全体师生中充分提倡节俭精神，杜绝浪费。学校对老旧电路全部进行了更新改造，确保用电安全。

7、坚持绩效考核制度。对每一名教师，按照“德、能、勤、绩”等方面，由学校各处室领导联合办公，统一核算，打破了干好干坏一个样的局面，使教师有压力、有动力，积极性极大提高。

8、加强住宿管理。为保障寄宿生安全住宿、舒心生活，寝室都安排有管理教师，负责查点学生就寝、寝室卫生、宿舍通风、茶水供应、突发事件处理等事务。每晚值班领导、班主任都按时查看学生住宿和寝管教师工作等情况，在每晚21:00到校长办公室如实填写查寝统计表，并在夜间不定时的巡逻，确保了学生在校住宿的绝对安全。

9、进行防震、防踩踏演练及安全专题教育。

（三）总务处（后勤处）工作

（1）倾力打造花园式学校，实现四季常绿，三季有花。栽植绿化树木600余株。在中心校的大力支持下，新修建石园、龙苑、孔院三个花园，并打造校园文化墙，使学校面貌焕然一新。

（2）新购置阅报栏2个，新制作黑板10块；新购置高低单杠等活动器材4副。

（3）在教学楼前方新制作并安装了校训和校风。完善《启航》校报编辑，成立高丘初中首个文学社——启航文学社，定期出版校报校刊。

（4）在西楼制作并安装大型喷绘标语，“创建规范加特色学校，誓做自律加进步师生”。

（5）制作喷绘标语10条，版面10多块，倾力打造，让每面墙壁会说话。对各班教室、会议室、教室集体办公室、各科室、学校餐厅、宿舍进行进一步布置，在营造浓厚育人氛围的同时，打造美好校园，做优做美校园环境文化。

（6）大力加强制度文化建设。由教导处、政教处和总务处分别牵头，从学校管理等方面，进一步完善了教师绩效考核制度、集体备课制度、学生纪律条例、学生卫生条例等各项规章制度，加强对全体师生的管理，服务于校园的管理，服务于师生的共同成长。

（7）大力加强活动文化建设。扎实开展“六个一”活动，一是全员促英语，促进英语水平整体提高。二是开展人人有一根跳绳，人人跳绳健身活动。三是召开了学校春季运动会。四是开展校园班级队形队列比赛。五是开展校园班级之间的广播操比赛、课本剧比赛。六是引导全体师生讲普通话，写规范字。人人练习写小楷，练习自己名字和1760个常用汉字。

（8）大力加强行为文化建设。从校长、领导班子到教师、员工以及广大学生，教育大家加强自律，认真遵守行为规范，引导他们从点滴小事做起，服装整洁，讲究礼仪，言谈文明，举止稳健，树立自身的良好形象。

（9）倾心打造景观文化。王伟校长身先士卒，冲锋在前，带领全体教师，自己动手，搞设计、平场地、找材料、抓实施，在操场东侧植树种草，打造成校园景观的同时，更是师生休闲的好去处，力求达到节省开支，花最少的钱办最大的事。

(10)新修的操场将设计250米4道跑道，纯沥青路面，周围配备运动设施及绿化场地，西面修筑舞台看台，学校将变得更加美丽。

（11）改善师生就餐条件。2015年秋期以来，由于多种原因，学校餐厅建设缓慢，给师生就餐带来了极大不便。学校积极争取项目资金，到如今，新食堂已经投入使用。

（四）存在的主要问题及不足

通过全体师生的共同努力，学校在安全工作、教育教学改革、师生行为文化建设等各个方面，均取得了长足发展，学校的各项管理工作逐步走上快速发展的快车道，社会的认可度正在逐步提高。

这些成绩的取得，是县教育局及镇党委、政府正确领导的结果；是镇中心学校的具体指导和上级有关领导及社会各界关心支持的结果；更是全体师生团结拼搏、不懈努力的结果。在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，我们在工作中还存在一些问题和不足。突出表现在：一是由于历史遗留等原因，学校欠外债较多，经济困难，严重制约了各项工作的正常开展。二是由于受教育大环境等诸多因素的影响，部分学生选择到县城初中及相关私立学校就读，导致学校的生源特别是优质生源不足，严重影响到学校的发展及教育教学质量的提高。三是受市场经济以及“读书无用论”等因素的影响，导致部分学生学习目标模糊、态度不够端正，甚至不思进取，辍学外出务工，造成学生流失。四是由于受劳务经济的影响，部分家长夫妻一方甚至双方进城务工，子女在家上学，留守儿童较多，这些孩子缺乏必要的家庭教育，在学校表现出种种的坏习惯，时常违犯纪律，学习不够努力等，为学校的管理及教育教学工作，提出了新的考验。五是个别教师由于受传统观念的影响，改革创新意识不够，政治业务学习不够深入，教育教学方法陈旧，跟不上新的形势发展的要求。

对此，我们在下一阶段的工作中，要齐心协力，奋发图强，高扬风帆，以教学为核心，以质量求生存，以管理谋发展，不断开创各项工作新局面。

一是坚持不懈地抓好安全工作，为师生提供安全稳定的学习和生活环境。

二是继续加强全体教师的政治业务学习，不断提高管理水平和教育教学能力。

三是积极争取上级扶持，不断改善办学条件。进行实验楼楼顶维修；对师生厕所进行加固、维修。

四是在教师配备笔记本电脑的基础上，在教室安装电子液晶显示屏，充分采用现代化的教学手段，提高教学效果。

五是继续强化对师生的行为文化建设，促进良好行为习惯的养成，促进各项工作的长足发展。

六是不断巩固校园文化建设成果，为师生提供良好的学习、工作和生活空间。

七是继续完善教育教学各项管理,规范办学,让学生有进步,教师得成长,使所有师生都能健康快乐地学习和生活.八是继续扎实做好控辍保学工作，最大限度的留住生源，为学校长足发展奠定基础。

九是不断加强家校联系，唤醒广大家长的教育意识，家校携手，共同培养教育好新一代。