全国高考各地诗歌鉴赏试题解析

全国高考各地诗歌鉴赏试题解析（共7篇）

全国高考各地诗歌鉴赏试题解析 篇1

江西卷

14．阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）

喜外弟卢纶见宿   司空曙

静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。

以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。

【注】蔡家亲：表亲

（1）此诗表达了作者怎样的感情？（2分）

（2）前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。（4分）

【赏析1】

司空曙与卢纶，既是表兄弟，又都是才华横溢的大历诗人，所以当卢纶前来住宿时，司空曙极为高兴。便挥笔写下了这传诵千古的名篇。

诗篇采用欲扬先抑的手法，在写喜悦之前，先写悲凉。首联写诗人的住处荒僻，没有四邻，毫无家产，十分贫困。颔联写他孤独而衰老。“雨中黄叶树，灯下白头人”，采用赋而比的手法，写尽了孤独衰飒的况味。既可理解为孤灯之下，一个白发老人，常常对着雨中那树叶枯黄的老树出神发呆；也可以理解为室内灯下的白头人，好比门外雨中的黄叶树，显得十分衰老而孤独；还可以理解为树叶在秋风秋雨中枯萎凋零，正像人在社会上受打击摧残后显得十分苍老衰飒一样。总之，这两句诗既写的形象鲜明，又给读者留下了巨大的想象空间，很耐咀嚼。故谢榛在《四溟诗话》中说：“韦苏州曰：‘窗里人将老，门前树已秋。’白乐天曰：‘树初黄叶日，人欲白头时。’司空曙曰：‘雨中黄叶树，灯下白头人。’三诗同一机杼，司空为优。善状目前之景，无限凄感，见乎言表。”其实，三诗各有特色，都能当得起后面这几句评语，正可不必硬分高下，以上司空曙用了两联诗句，写尽了自己的悲凉凄苦，而且目的正是为了烘托后面的喜悦之情。

颈联说，因为我失意沉沦已经很久，所以见到你能频频地来看我，跟我亲近，我内心既觉得惭愧，更十分感激。“患难见真情”，在人情淡薄，世态炎凉的浊世中，有如此知心的一位表弟能常常登门探视，安慰，论诗，怎么能使诗人不喜出望外呢？所以尾联进一步说，这大概是我们平生本来就有情分，更何况你我又是表亲呢？如此恳切的话，真是情见乎辞色，卢纶听了之后，一定会跟他格外亲近吧？

总之，此诗运笔疏淡，写景真切，感情纯朴，结构精巧，的确是司空曙的一篇杰作。

【参考答案】

（1）此诗表达了诗人悲喜交加（或悲中有喜，喜中带悲）的感情。

（2）以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现（或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄予在景物中）。

浙江卷

阅读下面这首词，完成22-23题。（6分）

踏莎行·雪中看梅花  （元）王旭

两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。

虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。

【注】①萼：花萼。这里指花萼。

22、词中的“两种”指的是               ，“一家”指的是               。

23、指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（4分）

【简析】

宋卢梅坡云：“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。”梅花与飞雪往往同时出现。正因为梅与雪相同的时令特点，加之梅花与雪花有相似的性征，诗人词人便常常将它们联系起来。梅花和雪花形相似、色相近，而质相异，神相别，自古以来，文人咏梅往往不离雪，以雪作背景；咏雪往往不离梅，以梅作衬托。王旭这首词在众多的梅雪诗词中虽不算出类拔萃，也自有其独到之处。词开头“两种风流，一家制作”指梅与雪同处于冬天，而气质不同。“雪花全似梅花萼”是对雪花形象的比喻。“细看不是雪无香，天风吹得香零落。”在基本认同“雪却输梅一段香”的共识下，词人彷佛在为雪花叫屈，雪非无香，而是为天风所吹散。词的下阕，“虽是一般，惟高一着”，虽然看起来相似，实质有高低。“雪花不似梅花薄。”“薄”字一语双关，是形薄，也是情薄。“梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。”最后两句生动地表现段了梅花的孤高与雪花的随和，构成了鲜明的对比，形象地说明了“惟高一着”之意。此词语言明快，词意浅显，见解独到，情理相生，不失为一首好词。

【参考答案】

（二）（6分）

22.①梅花与雪花         ②大自然

23.手法：对比（反衬）

情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。

山东卷

14阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）

寄  远   杜牧

南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？

（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）

（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）

【简析】

这首诗收入《樊川外集》，题一作“寄远”。杜牧在文宗开成年间曾任宣州团练判官，南陵是宣州属县，诗大约就写于任职宣州期间。

题称“南陵道中”，没有点明是陆路还是水程。从诗中描写看，理解为水程似乎切当一些。 前两句分写舟行所见水容天色。“漫悠悠”，见水面的平缓、水流的悠长，也透露出江上的空寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤寂。一、二两句之间，似有一个时间过程。“水面漫悠悠”，是清风徐来，水波不兴时的景象。过了一会，风变紧了，云彩因为风的吹送变得稀薄而轻盈，天空显得高远，空气中也散发着秋天的凉意。“欲变秋”的“欲”字，正表现出天气变化的动态。从景物描写可以感到，此刻旅人的心境也由原来的相对平静变得有些骚屑不宁，由原来的一丝淡淡的孤寂进而感到有些清冷了。这些描写，都为第三句的“客心孤迥”作了准备。

正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏遥望。三、四两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤迥之时，意绪本来有些索寞无聊，流目江上，忽然望见这样一幅美丽的图景，精神为之一爽，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。这是从“正是”、“谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以感觉出来的。但这幅图景中的凭楼而望的红袖女子，究竟是怀着闲适的心情览眺江上景色，还是象温庭筠词中所写的那位等待丈夫归来的女子那样，“梳洗罢，独倚望江楼”，在望穿秋水地历数江上归舟呢？这一点，江上舟行的旅人并不清楚，自然也无法向读者交待，只能浑涵地书其即目所见。但无论是闲眺还是望归，对旅人都会有所触动而引起各种不同的联想。

在这里，“红袖凭江楼”的形象内涵的不确定，恰恰为联想的丰富、诗味的隽永创造了有利的条件。这似乎告诉我们，在一定条件下，艺术形象或图景内涵的多歧，不但不是缺点，相反地还是一种优点，因为它使诗的意境变得更富含蕴、更为浑融而耐人寻味，读者也从这种多方面的寻味联想中得到艺术欣赏上的满足。当然，这种不确定仍然离不开“客心孤迥”这样一个特定的情景，因此尽管不同的读者会有不同的联想体味，但总的方向是大体相近的。这正是艺术的丰富与杂乱、含蓄与晦涩的一个重要区别。

【参考答案】

（1）“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。

(2)诗人的情感由孤迥孤寂而变得精神振奋。正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望。三、四两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤迥之时，意绪本来有些索寞无聊，流目江上，忽然望见这样一幅美妙的图景，精神振奋，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。这是从“正是”、“谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以感觉出来的。

江苏卷

满江红•登黄鹤楼有感   岳飞

遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。

兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。

【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。

⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？(2分)

⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象？(4分)

⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？(4分)

【鉴赏】

这首词创作时代较“怒民冲冠”略早，写于绍兴四年（1134）作者出兵收复襄阳六州驻节鄂州（今湖北武昌）时。

这首词采用散文化写法，可分四段，层次分明。从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一段。写在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆。“想当年”三字点目。“花遮柳护”四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。万岁山亦名艮岳。据《宋史。地理志。京城》记载，徽宗政和七年始筑。积土造成假山，假山周围十余里，堂馆池亭极多，建制精致巧妙（蓬壶其中一堂名），四方奇花珍竹异石，悉聚于此，专供皇室游玩。“珠翠绕”、“笙歌作”，极力写作了歌舞升平的壮观景象。

第二段由“到而今”三字起笔（回应“想当年”），直到下片“千村寥落”句止。写北方遍布铁蹄的占领区，生活在水深火热中的人们的惨痛情景。与上段歌舞升平的景象强烈对比。“铁蹄满效畿，风尘恶。”二句，花柳楼阁、珠歌翠舞一扫而空，惊心动魄。过片处是两组自成问答的短句。“兵安在？膏锋锷”、“民安在，填沟壑”。战士浴血奋战，却伤于锋刃，百姓饥寒交迫，无辜被戮，却死无葬身之地。作者恨不得立即统兵北上解民于水火之中。“叹江山如故，千村寥落”，这远非“风景不殊，正自有山河之异”的新亭悲泣，而言下正有王导“当共戮力王室，克复神州”之猛志。所接二句直写作者心中宿愿——领军率队，直渡黄河，肃清金人，复我河山。这两句引用《汉书》终军请缨典故，浑成无迹。“何日”云云，正见出一种急切的心情。

最后三句，作者乐观地想象胜利后的欢乐。眼前他虽然登黄鹤楼，作“汉阳游”，但心情是无法宁静的。或许他会暗诵“昔人已乘黄鹤去”的名篇而无限感慨。不过，待到得胜归来，“再续汉阳游”时，一切都会改变，那种快乐，唯恐只有骑鹤的神仙才可体会呢！词的末句“骑黄鹤”三字兼顾现实，深扣题面。

【参考答案】

（1）想当年，到而今。  借代。

（2）铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。

（3）由开头对昔盛今衰的悲慨，对敌人入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中的“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。

福建卷

（三）古代诗歌阅读（6分）

5.阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）

江  行   [宋]严羽

暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹①歌声。

［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。

（1）诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分） 答：

（2）请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4分） 答：

【简析】

诗题为“江行”，突出了借“舟行所见”抒情达意的主旨。在暮色苍茫之时，“蒹葭”“残雪”“新月”，“树杪”等，为目之所见；“断雁”鸣叫、渔夫“棹歌”之声，为耳之所闻。这一系列意象，营造出了迷蒙凄迷的意境，有力地抒发旅途思乡之情。诗的最后两句，点明“离家”思乡之旨，借“厌听棹歌”这一反常心理，来突出羁旅之情，思乡之感，构思可谓新颖别致。

【参考答案】

（1）诗人离家日久，思乡心切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。

（2）诗歌颔联妙在融情于景，诗中描写了鹜“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。

海南/宁夏卷

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成8～9题。

鹧鸪天 代人赋①   辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

（注）①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 ②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

8.词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）

9.词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题人“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分）

【简析】

这首词题为“代人赋”，实际上是借为农家代赋，表达词人对农村风物和田园生活的热爱之情。上片写柔桑破芽，蚕种生些，细草黄犊，寒林暮鸦，构造成一幅清新秀丽的江南农村初春生活图画。下片进一步描写农村风情的优美欢愉，自在闲适。末尾二句，将“城中桃李”与“溪头荠菜”相比，意谓桃李之娇弱不如荠菜之顽强，言外之意，也就是城市生活不如田园生活也。另外，词人对质朴平凡而生命力旺盛的荠菜花的赞颂，也体现了词人顽强进取的人生观和崇尚自然朴素的美学观。

【参考答案】

8.（5分）词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照这初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

9.（6分）运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙视城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用待人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。

重庆卷

12、阅读下面的曲词，回答问题。（6分）

【折桂令】问秦淮   孔尚任

问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫?

罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。

（1）、“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分）

（2）、“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。（4分）

【简析】[折桂令]这支曲子，写明亡后南京的残破景况，抒兴亡巨变后人的感情与情绪。秦淮，长桥的旧院，本是昔日南京繁华的象征所在，如今却粉黛无影，笙箫无踪，灯船不闹，酒旗不飘，只空余破窗残槛，让人一见便觉悲凉之气扑面而来。“写景与言情，非二事也。善言情者，但写景而情在其中。”（况周颐《熏风词话》）本曲言情，正是通过一系列有形事物的描绘来抒发与表达的。因此，寓情于景，正是本曲在艺术上的一大特色。它没有一处带感情色彩的字眼出现，如：“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。”这几句，写白鸟绿水黄花红叶，本应构成一幅绚丽多彩的秋景图，但却“无个人瞧”，好一个物是人非，于是只好放任其自飞自流，自开自落……此情此景，真让人感到一股彻骨的凄凉。物是人非的感慨，昔盛今衰的喟叹，一切俱在其中矣！堪称借景抒情的范本。

【参考答案】

12、（6分）

（1）、借代、反问。

（2）、通过“百鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。

四川卷

12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

（1）请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。（2分）

（2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物的活动描写之中。结合全诗，对此作简要分析。（6分）

【简析】68岁的陆游，被罢免归山阴故里已经四年。看来，平静的村居生活并不能使老人的心平静下来。尽管“食且不继”，疾病缠身，他依然心存天下，壮怀激烈。此时，虽值初秋，暑威仍厉，天气的热闷与心头的煎沸，使他不能安睡。将晓之际，他步出篱笆门，以舒烦热，触景生情，写成《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。这里的”其二”，意境辽阔，感情沉痛。

“三万里河”指黄河，“五千仞岳”指华山，两者都在金人占领之下。诗一了、开篇就劈空而来，气象森严。山河来是不动的，由于用了“入”“摩”二字，就使人感到这黄河、华山不仅雄伟，而且虎虎有生气。但大好河山，陷于敌手，怎能不使人感到无比愤慨？“东入海”的黄河，仿佛夹着愤怒之气，倾泻而来；“上摩天”的华山，昂然挺立，直刺苍穹。这两句意境阔大深沉，对仗工整犹为余事。

“遗民泪尽胡尘里”的“尽”字，更含无限酸辛。眼泪流了六十多年，怎能不尽？但即使“眼枯终见血”，那些心怀故国的遗民依然企望南天；金人马队扬起的灰尘，隔不断他们苦盼王师的视线。以“胡尘”作“泪尽”的背景，感情愈加沉痛。

结句“南望王师又一年”，一个“又”字扩大了时间上限。遗民苦盼，年复一年，但路远山遥，他们哪里知道，南宋君臣早已把他们忘记得干干净净！诗人极写北地遗民的苦盼，实际上是表露自己心头的失望。但失望又终究不同于绝望。诗人为遗民号呼，目的还是想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。他不是临终还希望“王师北定中原”吗？于此可见，全诗以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。这是悲壮深沉的心声。诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤，读之令人奋起。

【参考答案】

（1）（2分）“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。

（2）（6分）这首诗前两句用夸张手法写祖国河山的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“泪尽”二字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋小朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。

安徽卷

阅读下面这首词，完成8～9题。

小重山·端午

碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。

往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。

8．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(4分)

9．这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。(4分)

【赏析】

“端午”，是一个富有民族特色和文化内涵的节日。一到端午，人们忙着准备“碧艾香蒲”，一个“忙”字，写出了家家户户“庆端阳”的热闹景象。“细缠五色臂丝长”，写出楚地端午风俗。这描写，为下片抒情作了铺垫。在这热闹喜庆的节日里，诗人却“空惆怅”，与“庆端阳”的热闹形成鲜明的对比。“谁复吊沅湘”，交代了“空惆怅”的缘由，原来人们忙着过端午，只是一般性地喜庆，而忘却了这个特殊节日所蕴含的历史文化内涵，谁还记得那为爱国诗人屈原呢？作者有感而发，直指俗弊。下片直抒自己的感情，仍然运用了对比手法。词人在端午“读罢”《离骚》，伤感之情油然而生！而那些忙着“庆端阳”的人们，却无人解“其中味”，更令人惆怅无比！词人多么希望能记住这位富有“忠义气”，美好的品格与天地比寿，与日月齐光的屈大夫啊！

作者通过对比手法的运用，把内心的情感抒发得深沉、有力，值得品味。

【参考答案】8.（4分）空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节日厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞的情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。

全国高考各地诗歌鉴赏试题解析 篇2

一、全国各地高考化学卷中开放性试题结构与分值分布

2010年高考化学方面的试题共15套, 其中有12套包括在理科综合中, 3套是化学单科卷, 在这15套中有12套涉及试题的开放性, 远远高于2008年。具体分布情况见表1。

题号栏括号前为大题序号, 括号内为其中小题序号, 圈内数字表示小题内分题序号。

由表1可知, 2010年上海卷的开放性试题所占分值比例最高, 为60.0%, 而2008年上海卷并未出现开放性试题, 可见其增长速度之快。课改区除山东卷外, 广东、江苏、海南和全国新课标4套卷中每一套卷均不同程度地设置了开放性试题, 且广东卷和江苏卷的比例都较高, 分别为46.9%和36.7%。值得一提的是, 课改区的开放性试题比例并没有明显高于非课改区, 其中非课改区的安徽卷中开放性试题比例竟达到了40.7%, 明显高于部分课改区。

由表1还可看出, 这些开放性试题在试卷中分布趋向合理, 无论课改区还是非课改区, 所有的开放性试题都设置在试卷中的II卷大题中, 以2到3个小问题的形式出现, 给了考生充足的选择余地。此外开放性试题在试卷中大部分都以填空的形式出现。

二、2010年全国各地高考化学卷中开放性试题题型统计

我将开放性试题题型分为内容开放型、条件开放型、结论开放型、策略开放型、综合开放型, 并进行统计。在统计过程中发现, 2010年全国各地高考化学卷开放性试题所考查的内容仍然立足基础。有机化学部分的开放性试题, 主要以同分异构体和有机化合物的合成路线为内容, 而无机化学部分则以化学实验探究为主, 且几乎都以信息形式出现, 其中包括大量的数据、图表、流程图和文字表述等。这要求考生要有比较强的接受、吸收、整合化学信息的能力, 统计结果如下表2。

由表2可知, 居于首位的是策略开放型, 为43.3%, 明显高于其他四类题型。策略开放题是指解题方法不唯一, 或解题路径不明确, 或解题策略上要进行多方分析综合的一类试题。这类题能启发学生思考问题, 考查学生在思维上的发散性、灵活性和创造性。如全国I卷第28题 (2) 小题, 要求考生写出一种进一步鉴别未知溶液的方法, 鉴别物质的方法很多, 只要能正确地解决问题, 都能得分。

其次是结论开放型, 为30.0%。这类试题符合条件的结论往往是不唯一的或不确定的。如广东卷第30题 (4) 小题, 让考生写出一种符合条件的同分异构体的结构简式, 答案多元, 能最大限度地鉴别出考生对知识的内化程度, 给考生的选择提供了更大的空间。

再次是条件开放型, 占13.3%。它要求学生善于从问题的结论出发, 逆向追因, 发散搜索, 全面思考。

第四是内容开放型, 占10.0%, 该题型主要通过陌生信息对考生解题造成障碍, 使其思维受阻, 且试题的答案不唯一, 但是考生的回答要紧扣主题, 言之有理。

至于综合型开放题, 题中的条件、解决策略与结果中至少有两项指向不明确。纵观2010年全部高考化学部分试题, 仅有浙江卷第25题第 (5) 小题属于综合开放型试题, 要求考生设计一个实验方案探究化合物的成分, 而这种化学物是什么, 用什么方法或策略去探究, 则要求考生在情景中自行设定或寻找。综合型开放题的开放度增大, 一方面给了考生非常大的发挥空间和自主权, 一方面也增加了试题的难度, 具有较好的区分度。

三、结论与教学建议

1. 结论

通过以上统计与分析可知, 2010年全国各地高考化学卷有80.0%的省市都涉及到了开放性试题, 比2008年有大幅度的增长。但课改区与非课改区的开放性试题分值的比重并没有明显差距。这说明在课改区的引领下, 开放性试题已经在全国各地得到了普遍的重视。

2. 教学建议

(1) 帮助学生打好基础, 将知识系统化。

开放性试题虽然多以信息题形式出现, 但其内容仍立足于基础知识。因此扎实的基础知识是学生正确、快速解答开放性试题的前提和保证。此外高考试题中问题设计的开放性不再单一指向某一知识点, 而是要求考生灵活地运用某一类知识作答, 因而教师在平时教学中, 要将开放题与教材知识点相结合, 注意将知识点连成线, 使其系统化、结构化。

(2) 注意培养学生的发散思维能力。

开放性试题的明显特征就是不确定性, 要求考生从不同的角度去考虑问题。因而教师在平时的课堂教学中, 要善于从不同角度引导和启发学生, 让学生参与问题解决的全过程, 通过一题多问、一题多解、一题多变、一题多果、多题一解、一装置多用或多装置一用等形式训练学生的创造性思维, 以适应开放性试题的要求。

(3) 加强学生语言表达的训练, 规范解答过程。

在化学高考开放性试题的解答过程中, 化学用语不规范、表达能力欠缺成为了考生失分的主要原因之一。因此教师在平时教学中首先要培养学生准确、规范书写化学用语的良好习惯, 主要包括化学式、电子式、化学符号、化学方程式、反应条件、单位符号等。其次, 在平时的练习、测验中, 要加强学生的文字表达训练, 逐步做到词出意到。

参考文献

[1]崔允漷主编.张雨强、冯翠典著.开放题编制的理论与技术研究[M].上海:华东师范大学出版社, 2009:136-142.

[2]瞿兵.化学开放型试题的特点探讨[J].考试研究, 2001, (7) :33-36.

[3]吴小艳.化学开放性试题失分原因及教学策略[J].化学教学, 2008, (8) :53-55.

全国高考各地诗歌鉴赏试题解析 篇3

一.2012年各地高考诗歌鉴赏题分析

从表中可见，今年各地诗歌鉴赏题基本稳定在去年的考查形式上，体现了各地基本固定的考查模式，主要表现在：

1．题量基本在2-3题，分值稳定在8分左右（只有3份试卷在8分以上，4份试卷在8分以下），题型以表述题为主，上海、北京沿用表述+选择的考查形式。考查的能力点以诗歌的内容、手法、语言为主，语言考查侧重于炼字。个别省份（上海、湖南）还考查了作品的风格和体裁等文学常识。

2．在诗歌体裁的选择上，以唐宋诗词为主。从表格中可见诗12首，词6首。在12首诗中，唐诗占5首，宋诗占4首，二者可谓平分秋色。还有2首元诗，1首明诗。在6首词中，宋词3首，金词2首，唐词1首。

3．在诗歌题材上，以写景、咏物、抒情为主。其中写景诗6首，咏物、抒情各4首，其余边塞诗、羁旅诗、闺怨诗、送别诗各1首。

4．就考查的作者而言，中学课本上出现过的作家9位，这些作家同学们或多或少都能知道一些，属于基本熟悉之列。其余不熟悉的作者7位，基本上也是各占一半，有利于同学将课本内学到的知识用到课外去。

二.2012年各地高考诗歌鉴赏题之最

1．分值最多的考题——北京卷

北京卷围绕明代隐士（山人）金銮的《柳堤》“春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生”，出了二道选择题，其中一道单选题3分，一道双选题4分，另外出了一道阅读延伸题：

这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹤雀楼》（白日依山尽）、白居易《赋得古原草送别》（离离原上草）、苏轼《题西林壁》（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。任选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明其中景和理的内容，并分析景理之间的关系。（不少于150字）（10分）

与去年写读后感式的阅读延伸不同，北京卷今年阅读延伸题特地要求考生脱离文本，分析“其他同类诗歌”，强化了对外部诗歌材料的运用，总的说来还是围绕诗歌鉴赏做文章，这样，北京卷诗歌鉴赏题共计17分，占全卷（150分）的11.3%，堪称货真价实的分值最多的诗歌鉴赏题。

2．题型最全的考题——上海卷

上海卷围绕张九龄的《春江晚景》“江林皆秀发，云日复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船”，出了三道题目，一道填空题“与诗歌题目中‘江’字直接照应的词语有‘江林’‘（ ）’和‘客船’”；一道选择题“对本诗分析正确的一项是（ ）”；一道表述题“从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的”。三道题目三种题型，可谓题型最全的诗歌鉴赏题了。

3．最受关注的作者——杨万里

今年各地诗歌鉴赏题涉及18首诗词，唯独宋代杨万里的诗出现二首，一首是安徽卷考的《最爱东山晴后雪》“只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山”，一首是天津卷考的《野菊》“未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光”，所以杨万里可以称得上是本年度最受出题者关注的诗歌作者了。

4．最受关注的作者群——苏门四学士

今年高考诗歌鉴赏题除最受关注的杨万里外，还有最受关注的作者群。就是“苏门四学士”，往年四学士中的黄庭坚大受热捧，今年除黄外，其他三学士悉数登场。山东卷考了晁补之的《吴松道中二首（其二）》：“晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。”江西卷考了秦观的《江城子》：“西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。”辽宁卷考了张耒的《初见嵩山》：“年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。”其受关注的程度可见一斑。

5．考查最多的题材——咏物诗

今年各地试题中，考查的诗歌题材较多的是咏物诗，全国大纲卷考了修睦的《落叶》：“雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同”，四川卷考了曹伯启的《子规》：“蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙”，天津卷考了杨万里的《野菊》（见上），浙江卷考了钱珝的《未展芭蕉》：“冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看”、元好问的《同儿辈赋未开海棠》：“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风”等5首，较其他羁旅诗、送别诗、闺怨诗等题材，可谓首屈一指。

6．最雷人的送分题——全国新课标卷

全国新课标卷考晏几道的《思远人》：“红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。”“思远人”是词牌，该词牌由晏几道首创，因词中有“千里念行客”，取其意为调名，可以说，这首词词牌与题目是融为一体的。命题者就此出了一道题“这首词表达了什么样的感情”，答案是“这首词表达了对远方行人的深切思念”，这个答案不过是将词片或关键句翻译了一下，只要学生看一下词作，就可以答出，丝毫没有什么思维含量，堪称最雷人送分题。比之稍次的送分题还有浙江卷第21题（诗歌见上）：“这两首诗描写的都是 状态的植物，均以 一词表达诗人的爱怜之情。”二首诗的题目中分别有“未展芭蕉”“未开海棠”的字眼，诗中又都有“芳心”一词，考生稍微留意一下，分数即可到手。平心而论，这种考法与诗歌鉴赏D级鉴赏评价的能力层级似不相称。

7．考点最为单调的试题——全国大纲卷

全国大纲卷围绕修睦的《落叶》（见上）出了二道题目：（1）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？（2）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。第（1）题“从写落叶的角度看”实际上考查表现手法及其作用，第（2）题最后一联写松“立”，实际上与叶“落”构成鲜明对比，表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨，仍然是考查表现手法的效果。总的说来，这两道题目的考查角度似乎单一了些，堪称考点单调的试题。

8．答案最开放的试题——天津卷

天津卷围绕杨万里的《野菊》（见上）出了三道题，其中第二问为“请自选角度赏析颈联（已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄）”，考生可以从修辞角度赏析对偶、借代手法的运用，可以从炼字角度赏析“逢”“忙”的好处，可以从色彩角度赏析“碧”“黄”的效果，可以从情感分析作者的喜爱之情等等，可以称得上是今年高考最为开放的试题了。仅次于此的是广东卷，考了元代白珽的《余杭四月》：“四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关”，第一问为“诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析”，考生可以从映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦等角度来答题。映衬类如：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；列锦类如：颔联采用意象叠加的方式巧妙地将乡间独特物象樱桃、豆、草、鹅排列在一起，勾勒出一幅生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。

9．答案最简洁工稳的试题——山东卷

山东卷考晁补之的诗（见上），出了二道题：（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？答案为“描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围”。（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。答案为：“孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。”第（1）题答案前者要求考生描述诗句，后者要求考生概括特点。第2题从两个不同方面考虑，一是从内容上分析意象本身的作用，一是从结构上分析该意象在上下文中的线索作用。这两个答案最为工稳简洁，大受考生欢迎。

10．最想不到考查角度的试题——安徽卷

安徽卷围绕杨万里的《最爱东山晴后雪》（诗见上）出了两道题，其中第一问“请简要分析这首诗中诗人的形象”。一般分析形象题正常是叙事诗中的人物形象或咏物诗中景物形象，而此诗为写景诗，写景诗正常考查景物的特点、作者的心情、语言的锤炼等。这道试题的考查角度出人意料，要求分析诗人的形象。根据所提供的参考答案“诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象”。笔者以为还是考查作者的心情更适合些。

11．最让考生纠结的试题——广东卷

同样是广东卷（诗见上），第二问“‘一晴生意繁’是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析”，这题比较让考生纠结。首先“一晴生意繁”，难在对“生意”的理解上。该词有二个读音，读“shēng yì”时是“生机”的意思，读“shēng yi”时，是“经营商业”的意思，如果考生把握不住“生机”，而理解成“商业经营”的话，答题就麻烦了。“体现在诗中哪些地方”也比较让人纠结，主要是界限不明，考生不知“这一地方”是具体的诗句还是具体的一联。参考答案为“有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的‘生意’”，似乎二者都不是，只是将相关诗句所涉及的画面描述一下。如果考生答具体体现在二、三、四联，可否算对呢？

12．最体现能力的试题——北京卷

北京卷（见上）第二问“这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹤雀楼》（白日依山尽）、白居易《赋得古原草送别》（离离原上草）、苏轼《题西林壁》（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。任选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明其中景和理的内容，并分析景理之间的关系。（不少于150字）”，既要考生熟悉所列诗中的某一首的内容，又要根据要求写出由景入理的变化，看考生是否真正懂得诗歌，堪称最能体现考生诗歌鉴赏视野及能力的考题。

13．最具本土特色的试题——四川卷

四川卷考元代曹伯启的《子规》（见上），曹伯启是砀山（今安徽）人，考生在中学课本中没有接触过。曹虽然没有到过四川，但这首诗吟咏的对象子规跟四川可有了联系。子规即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化，这一题较好地考查了四川考生对家乡文化的了解，可谓最具本土特色的试题。

全国高考各地诗歌鉴赏试题解析 篇4

1、阅读下面一首宋词，完成后面(1)(2)两题。(8分)（济南试题）

月上瓜洲 南徐多景楼作 张 辑

江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？

英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿，明月上瓜洲。

[注]南徐，古州名，治所在京口(今江苏镇江)。多景楼为南徐胜迹，在镇扛北固山上。

(1)请结合同的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。

(2)冈的下阕中“惟有渔竿，明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀?请作简要分析。

参考答案：

(1)①登楼北望，看见塞草连天的荒败秋景。②山河破碎，神州陆沉，中原地区陷于金兵之手。③年复一年，春去秋来，时光流逝，中原恢复无望。注：每条2分，答出两点即可给满分4分。

(2)①有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情。②迫于无奈只能逍逼江海的抑郁孤独、无可奈何之情。注：每点2分，共4分。

2、请阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分)（江苏省盐城中学2007届高三年级语文综合考试五)

幽居初夏 陆游

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。

水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。

叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

【注】箨龙，就是竹笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。

(1)诗前三联营造了怎样的意境？整首诗反映了作者怎样的思想感情？（4分）

答：

(2)诗的前三联纯然写景，试写出诗人为描写景物而运用的一种艺术表现手法并作简析（4分）答：

参考答案：

(1)作者运用“槐柳”“野径”“鹭”“蛙”“箨龙”“木笔”等意象，营造了一种恬静深远的意境。（2分）表现了作者闲情逸致中的落寞之感。（2分，“闲情逸致”“落寞”答对一点的1分）（2）A动静结合。首联从静景描绘入手，颔联通过所见所闻写出“鹭下”“蛙鸣”的动态景物。颈联展示的是静止的竹和花，唤起我们想像的却是时时都在生长变化之中的动态的景和物。B远近结合。首联上联从大处湖山着笔，勾勒环境，笔力开张，下联写居室，笔意微阖。颔联承首联的上联写湖，是远处宽处的景色；颈联承首联的下联写庭院周围，是近处紧处的风光。C反衬（衬托）。颔联中上联白鹭悠然，安详不惊，衬出环境的清幽，使画面充满了宁静的气氛；下联蛙鸣处处，一片喧闹沸腾，以有声衬无声，渲染幽静。（表现手法2分，简析2分。三种写出其中一种，并作分析即可）

3、阅读下面这首诗，完成①—②题（7分）（东城区2006—2007学年度第一学期期末教 学目标检测）

阁 夜

杜甫

岁暮阴阳催短景①，天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马②终黄土，人事音书漫③寂寥。

注释：①景：同“影”，日光。②卧龙跃马：卧龙跃马：卧龙指诸葛亮，跃马指公孙述。西汉末年，天下大乱，公孙述凭借蜀地险要，自立为天子，号“白帝”。左思《蜀赋》：“公孙跃马而称帝。”③漫：任凭，听任。

①对这首诗的理解，恰当的两项是（3分）

A．首句点明时间，冬季，岁暮的日月催短了日影，日短夜长的冬天，令人有光阴苦短之感。

B．第二句点明环境是雪落霜重的寒冬之夜，作者遥望远在天边的故乡，顿生沦落天涯之意。

C．“鼓角”是军中服时和发号施令的鼓声、号角。鼓角连响五遍，反映时局动荡、战争频仍。

D．作者深夜不寐，听到野外传来众多家庭的哀哭声，也听到几处渔人樵夫唱起少数民族的歌谣。

E．最后一句的意思是，有音乐和书籍与自己相伴，任凭人间世事变迁不定，也不会感到寂寥。

②这首诗“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”两句，与《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流”都是律诗的颔联，而且写到了江水和夜景。它们在意境上有什么相似之处和不同之处？试作分析。（4分）

答：相似之处：

不同之处①“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”：

②“星垂平野阔，月涌大江流”：

参考答案：

①AD（B项，“霁”指雨雪停止，云雾散开，天色放晴。（“复道行空，不霁何虹。”）“天涯”是作者所处之地。C项，“五更”不是“五遍”，是接近天明的意思。）（“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。”）E项，“人事”是亲朋的存亡情况，“音书”是消息和书信。消息和书信断绝，只好任凭寂寞孤独。（答对一项得1分，答对两项得3分）

②（示例）相似之处：“三峡”、“星河”、“平野“大江”都是辽阔、浩荡的意象，这两联都营造出雄浑阔大的意境。

不同之处：“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”从“五更”到“三峡”，时空结合，将眼前之景与心中忧国伤时之感、身世凄凉之情合而为二。（以哀景写哀情）

“星垂平野阔，月涌大江流”自然景物之间相互映衬，以辽阔和原野、皎洁的月光、闪烁的星星来反衬诗人孤独的形象和凄苦的心境。（以乐景写哀情）

（相似之处、不同之处各2分，言之成理即可。）

4、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）（宜昌市2006届高三年级第三次调研考试）

如梦令 苏轼

为向东坡传语，人在玉堂深处。别后有谁来？雪压小桥无路。归去，归去，江上一犁春雨。

注：玉堂，翰林院。此词作于被贬黄州后又到京城做翰林学士所作。

（1）“别后有谁来？雪压小桥无路”，苏轼“别”什么地方，别后有没有人来？词人对自己的提问所作回答有怎样的妙处？（4分）

（2）“归去，归去，江上一犁春雨。”词人为什么不用“一蓑烟雨”，而用“一犁春雨”？（4分）

参考答案：

（1）辞别黄州东坡，之后苏轼想没有人再去东坡。词人用“雪压小桥无路”这句景语作答。这个回答富于形象性，委婉曲折，避免了平铺直叙，表现了词人对黄州东坡的无限思念之情。【“别”什么地方，(1分)别后有没有人来(1分)“妙处”２分(“含蓄”的意思，1分，情感1分)不死扣答案，采意评分】

（2）用“一蓑烟雨”既可表现渔人，也可表现农人；既可表现劳动，也可表现行路：仍不具体。（2分）只有“一犁春雨”才是表示春雨过后的耕作，与前“东坡”相应，而且饱含词人归耕农亩（或：黄州东坡）的轻松愉悦的情感。（“耕作”、“相应”有其一，1分；情感重在“归耕”，或“归隐田园”１分）

5、阅读杨万里的《晓行望云山》，按要求答题。(8分)（安徽省皖南八校2007届高三第二次联考）

晓行望云山 杨万里

霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观。

却有一峰突然长，方知不动是真山。

（1）全诗描写了什么样的情景?(2分)

（2）杨万里诗的最大特点是：要求诗用自己的感官去观察世界，用活泼的语言把亲身的感受生动而巧妙地表现出来。请分析一下这首诗的妙处(6分)

答

参考答案：

（1）写天刚晴，指晓赶路远望云山奇峰的情景。（2）①善于摄取自然景物的特征，把晓行所见静与动的景致写得变幻神奇。②把彩云误当山峰，写得新颖、活泼，很有情趣。③语言质朴自然，明白如话，却把景物描摹得生动逼真。（三条答出两条就给满分）

6、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）（江西省示范性高中2007届高三年级联考）

书扇 李之仪

几年无事在江湖，醉倒黄公旧酒垆。

觉后不知新月上，满身花影倩人扶。

注：黄公旧酒垆：晋代酒家名（垆，酒店安置酒瓮的土墩，常代指酒店），竹林七贤中嵇康、阮籍、王戎等常在此酣饮。

（1）全诗以“无事”二字为其主干，全篇怎样扣住这两个字展开的,请作简要分析。（4分）

（2）作者在刻画人物形象上，运用了什么描写手法，有什么好处？（2分）

参考答案：

①首句的“几年”“江湖”从时间与空间的角度，为无事创造了悠闲自在的环境，总写“无事”。第二句写无事中的行为“醉”，使无事的主人公更超脱了。第三句说新月已上，诗人却还“不知”，再次显示了他万“事”皆“无”的心理状态。第四句“花影”而“满身”，充分表现了诗人醉倒花前的情状，“倩人扶”突出的则是诗人的颓放。（每句1分）

②细节描写（1分）；后面三句围绕“无事”写某次醉倒，如电影中的特写镜头，使首句所述内容生动再现。（1分）

7、．阅读下面一首宋词，然后回答问题。(6分)（广州一模）

如梦令 贺铸

莲叶初生南浦，两岸绿杨飞絮。向晚鲤鱼风①，断送彩帆何处!凝伫，凝伫，楼外一江烟雨。

注：①鲤鱼风：九月风。

(1)本词抒发了离别相思之情，写景有虚有实。“莲叶初生”、“绿杨飞絮”描写的是什么季节的景色?是虚景还是实景?

(2)请结合全词赏析“凝伫，凝伫，楼外一江烟雨”。

参考答案：

(1)暮春(初夏)；虚景。[2分。答对一点得1分。]

全国高考各地诗歌鉴赏试题解析 篇5

(必修一：发展社会主义市场经济)

一、选择题

1.（2016·北京文综政治·31）在封闭经济条件下，某国国内市场土豆价格为每千克5元，国际市场土豆价格为每千克4元（按该国货币计价）。该国政府决定放开土豆的进出口贸易。假定不考虑国际贸易的成本，以及该国国内土豆供求变化对国际市场土豆价格的影响。在自由贸易条件下，下列说法正确的是

A．该国国内市场土豆价格为每千克4元，该国为土豆出口国

B．当该国政府大力宣传土豆出口中国时，该国土豆产量将会增加

C．当该国土豆种植技术有大幅改进时，该国国内市场土豆价格不会发生变化

D．当国际市场土豆价格上涨50%时，该国国内市场土豆价格将为每千克5元

【知识点】经济全球化

【试题解析】材料表明，该国国内市场土豆价格在封闭经济条件下为每千克5元，而国际市场土豆价格为每千克4元，则在自由贸易的条件下，该国土豆对外贸易不具比较优势，该国应为土豆进口国，A项不选;在自由贸易的条件下，该国向中国出口土豆，价格也应为每千克4元，仍不具有比较优势，该国土豆产量不会增加，B项不选;在自由贸易条件下，该国土豆劳动生产率的变化不会影响世界土豆劳动生产率的变化，土豆的价格不会改变，C项正确，当国际市场土豆价格上涨50%时，国内市场土豆价格与国际市场土豆价格一致，应为4＊(1+50%)=6元，D项不选，故本题答案选择C。

【答案】C

2.（2016·浙江文综政治·5）城乡居民在社会保障方面的差别性待遇一直为社会所关注。2016年初,我国政府发布《关于整合城乡居民基本医疗保险制度的意见》,要求各地根据自身情况统一城乡医保的覆盖范围、筹资政策、保障待遇、医保目录、定点管理、基金管理。此举旨在

①提高医疗服务质量 ②促进社会公平③促进城乡协调发展 ④减轻财政负担

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【知识点】科学发展观、推动城乡发展一体化协调、可持续发展。

【试题解析】从材料可知，我国政府此举是为了弥补城乡居民在社会保障方面的差别性待遇，是为了提高农村居民在基本医疗保险方面的待遇水平，所以此举的主旨在于缩小城乡医疗服务水平上的差距，主要目的不在于提高医疗服务质量，①不选；缩小城乡医疗保险服务水平上的差距是促进社会公平的体现，也是促进城乡协调发展的体现，②③正确；缩小城乡服务水平上的差距，在某种意义上政府还要加大财政支出，④的说法是错误的，故本题选择C。

【答案】C

3.（2016·浙江文综政治·8）小规模、零散经营在我国农业经济中所占比重大,发展水平低,这是农村经济发展中存在的问题。某村将农户组成农业合作社,利用从外国引进的优良品种和先进技术发展绿色产业，农户收入普遍大幅度提高。材料表明发展农村经济应该坚持

①通过产业发展带动共同富裕 ②引进外资与引进技术相结合

③通过区域分工实现生产专业化 ④高效农业与生态农业相结合

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【知识点】转变经济发展方式

【试题解析】由材料中“将农户组成农业合作社，利用从外国引进的优良品种和先进技术发展绿色产业”可知，发展绿色产业有利于发展农村经济，①正确，“从外国引进的优良品种和先进技术发展绿色产业”说明该村坚持了高效农业与生态农业相结合，表明了④观点;材料并没有涉及引进外资，也没有涉及区域分工，所以②③不选。故正确答案是B。

【答案】B

4.（2016·浙江文综政治·9）分享经济是指资源所有者适应需求变化,通过社会化平台有偿分享闲置资源的一种全新商业模式。业内预计,未来5年我国分享经济年均增长将在40%左右。发展分享经济

①是公有制的有效实现形式 ②有助于缩小我国收入分配差距

③有利于实现资源优化配置 ④能为经济发展提供新的增长点

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【知识点】科学发展观、资源的优化配置

【试题解析】公有制的实现形式是指该实现形式能有效促进公有制经济的发展。而由材料可知，分享经济针对的范围较广，个体经济经营者，私营经济经营者等非公有制经营者均可利用此经济形式，故不能说分享经济是公有制的有效实现形式，①不选;人人都可利用分享经济，故分享经济并不能缩小收入分配差距，它只能促进国民经济水平的整体提高，②不选;从材料可知，分享经济能有效利用闲置资源，这有利于实现资源的优化配置，③正确;材料指出分享经济将促进我国经济的增长，由此可知分享经济能为我国经济发展提供新的增长点，④正确，故本题答案选择D。

【答案】D

5.（2016·浙江文综政治·10）大飞机是国之重器。上世纪八十年代,我国中止大于飞机研制,转为与国外合作组装生产,但在长期合作过程中并没得到核心技术。九十年代后期我国转向自行研制,经过十多年攻坚,大飞机终于在2015年成功下线。材料启示我们,发展战略性产业应

A.坚持独立自主、自力更生的原则 B.不断提高我国经济的国际化水平 C.把“引进来”和“走出去”有机结合 D.把跨国公司作为实施“走出去”战略载体

【知识点】实行对外开放必须坚持的原则

【试题解析】材料有两层意思，一是我国在大飞机研制中，与国外的合作“并没得到核心技术”，二是我国“自行研制”“十年攻坚”才获得成功，这启示我们发展战略性产业应坚持独立自主、自力更生的原则，不要把希望寄托在别人身上，A项正确；B项不体现材料的主旨，不选；材料中没有体现“引进来”与“走出去”相结合才促进大飞机研制的成功，C项不符题意；材料没有体现跨国公司的相关问题，D项不选，故本题正确答案是A。

【答案】A

6.（2016·上海卷·15）根据WTO的最惠国待遇原则，各成员国（地区）应该

A.以低于国内市场的价格出口产品

B.通过关税削减全面放开国内市场

C.对所有成员国（地区）实行无差别贸易待遇

D.对境内的外国国民实行与本国国民相同待遇

【知识点】世贸组织的基本原则

【试题解析】最惠国待遇是原则国际经济贸易关系中常用的一项制度，是国与国之间贸易条约和协定的法律待遇条款，它是在进出口贸易、税收、通航等方面互相给予优惠利益、提供必要的方便、享受某些特权等方面的一项制度，又称“无歧视待遇”，故C符合题意;最惠国待遇不是指低于某些产品价格，也不是全面开放国内市场，AB是对最惠国待遇的片面理解;D是国民待遇的内容，不是最惠国待遇的体现，故D和题意不符。故选C.【答案】C

7.（2016·上海卷·16）小杨同学列表比较了财政政策与货币政策的异同。其中存在错误的是

【知识点】货币政策和财政政策

【试题解析】货币政策是由中国人民银行制定的，主要是通过利率、存款准备金率等的变动调节经济，主要解决的是货币流动性的问题；财政政策是由国家财政部门制定的，通过税收、国债等变动调节基金，实现资源配置等。两个政策都可以调节社会总供给和社会总需求，实现供求平衡，促进经济发展，稳定就业等，ABC项均无错误；货币政策并不具备实现财政收支平衡的功能，把保持财政收支平衡作为二者的共性是错误的，故选D。

【答案】D

8.（2016·上海卷·19）造成右图中两个变量走势相异的最可能的原因是，2007-2015年我国

A.农业现代化、专业化进程加快 B.高科技战略性新兴工业发展

C.服务业在国民经济中的比重上升 D.出口总量增长及产品结构优化

【知识点】调整经济结构、转变经济发展方式 【试题解析】从图中，可知GDP增长率逐渐下降趋于平稳，但是拉动就业的比例呈上升趋势。农业专业化、高科技战略性新兴工业均是专业性较强的产业，对劳动者素质要求较高，它并不能拉动就业，故AB不选;GDP增速发缓是因为近年来我国实体经济总体下行压力大，但近年我国服务业异军突起，服务业有利于带动就业，导致了就业率的上升，故C项正确;出口总量增长及产品结构优化与就业增加没有必然关联，D项不选。

【答案】C

9.（2016·北京文综政治·29）“跑步热”的兴起，使一些城市的马拉松比赛吸引了众多的爱好着，赛事组织者常常面临报名者众多而参赛名额有限的困难。在解决参赛名额这一稀缺资源配置的难题时

①先到先得的排队法能缓解供求矛盾

②随机分配的抽签法能实现资源的优质配置

③价高者得的拍卖法违背了市场竞争的公平原则

④优先本地报名者的做法是采用计划手段配置资源

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【知识点】资源配置的手段

【试题解析】含赛名额先到先得能早日实现供需平衡，缓解供求矛盾，①正确;随机分配的抽签法不能照顾到参赛者的素质问题，这不利于资源的优化配置，②不选;价高者得，参赛者可以在价格方面公平竞争，没有违背市场竞争的公平原则，只是在道义上这个做法有欠缺，③不选;优先本地报名者的做法是运用强制的方式来完成的，这体现了计划手段配置资源，④正确，故本题答案选择B。

【答案】B 10.（2016·全国Ⅱ文综政治·14）2012年，某国司法部起诉甲公司和五家出版社，指控其涉嫌合谋操纵电子书价格，违反了《反垄断法》，令消费者遭受了数千万美元的损失。2015年，法院裁定罪名成立，开出了4.5亿美元的罚单。该案例说明

①市场调节存在滞后性

②企业和社会组织均以盈利为经营目标

③法律是解决市场失灵问题的有效手段

④维护公平公正的市场秩序需要发挥政府的作用

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【知识点】科学的宏观调控

【试题解析】法院通过法律手段惩罚了甲公司和出版社的违法行为，维护了市场的公平正义，是国家宏观调控的体现，故③④符合题意;公司和出版社追求利润最大化从而进行了违法行为，是市场的自发性的体现而不是滞后性，故①和题意不符，材料没有体现社会组织的经营目标，故②和题意不符。故选D。

【答案】D

11.（2016·全国Ⅱ文综政治·15）近年来，服装企业越来越重视品牌建设。2015年7月，我国某服装企业现金收购意大利一家著名服装公司51%的股权，利用其品牌、营销渠道进入国际市场。该收购可以助力企业

①创新利用外资的方式 ②改善股权结果和合理结构

③加强国际合作，扩大产品市场 ④丰富品牌组合，满足差别化需求

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

【知识点】对外开放 【试题解析】某服装企业现金收购意大利一家著名服装公司51%的股权，是我国企业积极走出去的表现，利用外资是引进来，故①和题意不符；通过购买股权，目的利用其品牌、营销渠道进入国际市场，扩大市场份额，故④符合题意；该公司的行为并不是为了改善结构，故②不符合题意。故选D。

【答案】D

12.（2016·全国Ⅲ文综政治·14）过去，国外品牌汽车在中国市场销售，必须通过品牌汽车厂商授权的专卖店进行。2015年1月，中国实行“平行进口车”制度，允许贸易商直接在国外购买汽车，进口到国内销售。中国推行“平行进口车”制度意在A.拓宽国外品牌汽车销售渠道，打破价格垄断

B.引进国外先进技术，改善汽车产业结构

C.降低进口汽车价格，扩大其市场占有率

D.增加国外品牌汽车进口数量，提高关税收入

【知识点】市场经济的开放性

【试题解析】市场具有开放性，中国实行“平行进口车”制度，允许贸易商直接在国外购买汽车，进口到国内销售。这样可以拓宽国外品牌汽车销售渠道，打破价格垄断。而B在材料中未体现出来，C的说法不正确，D的说法不正确，本题强调的是汽车销售的渠道，与其它无关，故选A。

【答案】A

13.（2016·全国Ⅱ文综政治·15-16）党的十八届三中、五中全会进一步要求以周边为基础加快实施自由贸易区战略，形成面向全球的高标准自由贸易区网络。截至2015年，我国已签署并实施14个自贸协定，涉及22个国家和地区，遍布欧洲、亚洲、非洲、和大洋洲。回答15～16题。

⒂自由贸易区的建立给参与国经济带来的益处是 ①消费者可以购买到丰富且价格实惠的外国商品

②市场价格波动幅度变小，企业的经营风险下降

③生产要素流动变快，参与过的经贸往来更加密切

④企业对区内投资增加，投资收益率随之上升

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【知识点】经济全球化的表现及影响

【试题解析】经济全球化最主要的表现是生产全球化、贸易全球化、资本全球化。自由贸易区的建立给参与国经济带来的益处是，商品全球化，表现在消费者可以购买到丰富且价格实惠的外国商品；贸易全球化，表现在生产要素流动变快，参与过的经贸往来更加密切。而②的说法不正确，企业的经营风险上升，④企业的投资以及投资收益率也会受到影响，不一定上升，所以，本题选A。

【答案】A

⒃加快实施自由贸易区战略的意义主要在于

①改变我国对外交往方式，解决南北发展不平衡问题

②统筹国内国际两种资源，开创高水平对外开放新局面

③引领经济全球化发展方向，提高肩负国际责任的能力

④推动我国与相关国家和地区互利共赢、共同发展

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【知识点】我国的对外开放

【试题解析】我国全面提高对外开放水平，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。加快实施自由贸易区战略的意义主要在于统筹国内国际两种资源，开创高水平对外开放新局面，推动我国与相关国家和地区互利共赢、共同发展。①③的说法错误，我国在引领经济全球化发展方向有待努力。

【答案】D

二、非选择题

14.（2016·上海卷·33）

注：原油及成品油（指原油经加工而成的汽油和柴油等）是关系国计民生的重要物资。我国国内成品油价格由政府定价，根据国际市场原油价格波动作相应调整。

（2）2016年1月，国家发展与改革委员会（简称“国家发改委”）决定，对国内成品油价格设置调控下限，即当国际市场原油价格低于每桶40美元时，国内汽、柴油价格不再跟随下调。

结合图2，推断国家发改委出台该政策的意图并加以说明。（4分）

【知识点】供求与价格的关系、对外开放、宏观调控和市场经济

【试题解析】

本题注意设问的方向是对政策意图的说明。材料中国家对国内产品价格设置了调控下限，也就是不随看国际油价下调;而从图二中我们可以看到我国的对外依存度很高。国家政策很明显是需要要降低国际依存度，通过发挥宏观调控的作用，减低国际油价对我国原油生产企业的冲击，稳定价格，维护国家的能源安全。【答案】

示例1：减少我国对进口原油的依赖，减少低油价对国内原油生产企业的冲击，维护国家能源安全

示例2：利用价格杠杆，抑制国内原油需求量增加，减缓原油对外依存度的上升趋势，以维护国家能源安全和经济安全

15.（2016·天津文综政治·12）阅读材料，回答问题。（33分）

实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措，海外并购已成为中国企业“走出去”的重要方式。

（1）解读材料一中的经济信息。（4分）

材料二 当今世界各国经济联系日益紧密，2016年伊始，中资企业的几笔海外并购令人瞩目，并购的领域侧重于电子信息等战略性新兴产业，并购的对象是拥有先进技术和品牌影响力的企业。并购既可以使中资企业迅速切入高端市场，也可以使被并购企业借助中国企业的关联渠道，特别是依托“一带一路”，进一步扩展销售渠道和全球影响力。

（2）依据材料二，运用《经济生活》知识阐明中国企业海外并购的意义。（9分）

材料三 浙江吉利集团对沃尔沃的成功并购具有典型意义，2002年该集团根据世界汽车工业格局和自身条件，萌发了海外并购的念头，为实现从低端到高端的跨越式发展，吉利集团选择并购沃尔沃，为此制定了完备的方案，遵循国际商业规则，运用市场运作方式，吉利集团于2010年8月成功完成对沃尔沃的并购，几年来，该集团业绩稳定，快速实现了转型升级。

【知识点】经济全球化与对外开放

【试题解析】(1)本题考查考生的读图能力。做这种图表题，考生一要认真看图表的标题，确定图表的有关内容，二是仔细的看图表中的文字和数字，三是进行横向和纵向的比较分析。本问有两幅图，分别是“2014一一2015年中资企业海外并购项目数量与交易金额”“1995年与2015年中资企业海外并购覆盖行业对比”从第一幅图中，可以看到2015年比2014年的数量和金额都在增长，而且数量的增幅要超过金额;第二幅图中，很明显可以看出中资海外并购的行业有大规模的拓宽，这说明海外并购的结构不断优化。

本题考查经济生活中经济全球化和对外开放的知识点。解答时，注意仔细审题，从设问中可以提取以下信息:经济生活、企业、海外并购，从材料中可以提取以下关键信息:中资并购侧重电子信息等战略性新兴产业、并购对象是拥有先进技术和品牌影响力的企业、并购可以使中资企业迅速切入高端市场，也可以使被并购企业扩展销售渠道和全球影响力。分别可以得出以下答案要点:有利于我国转变经济发展方式、有利于我国企业提高自主创新和品牌竞争力(即企业经营成功因素第二点)、提高我国对外开放型经济水平、有利于促进双方加强合作、互利共赢，推动经济全球化。对要点整理，使之条理清晰，即成答案。

【答案】

（1）（4分）

①2015年较2014年中资企业海外并购项目的数量与金额上升，数量增长快于金额增长。②中资企业海外并购行业拓宽，结构优化。

（2）（9分）

①有利于提高企业自主创新能力和品牌竞争力。②有利于推动我国对外经济发展方式的转变，提高开放型经济发展水平。③有利于推进经济全球化进程，促进经济合作，实现互利共赢。16.（2016·全国Ⅰ文综政治·38）阅读材料，完成下列要求。（26分）

2013年，习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（一下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会积极响应。

材料一 共建“一带一路”致力于建立和加强沿线各国互联互通伙伴关系，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续发展。“一带一路”建设推动了沿线各国发展战略的对接与耦合，增进了沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬。截至2015年，已有70多个国家和国际组织表达了与中国合作建设“一带一路”的意愿。30多个国家同中国签署了合作协议，中国与相关国家合作建设了50多个境外经贸合作区。

材料二 国际产能合作是指两个经济体之间进行产能供求跨国或者跨地区配臵的联合行动。2015年底，中国已与“一带一路”沿线20余个国家签订了产能合作协议。开展跨国产能合作的中国产业，既有以轻工、家电为主的传统优势产业，以钢铁、平板玻璃为主的富余产能优势产业，又有以通信设备、轨道交通为主的装备制造优势产业，同时还带动了通讯等优势行业的相关技术和标准“走出去”。

埃及是“一带一路”沿线的重要国家，中埃国际产能合作取得了积极成果。截至2015年底，中埃苏伊士经贸合作区第一期吸引了68家企业入驻，初步形成了石油装备、高低压电器、纺织服装、新型建材、机械制造等产业园区。合作区吸引投资近10亿美元，年销售额约1.5亿美元，年纳税约2亿埃镑，为当地创造了2000多个工作岗位。

（2）运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。（14分）

【知识点】就业的意义、科技的重要性、经济全球化、提高开放型经济水平

【试题解析】

（2）本题考查经济生活知识，设问指向推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。通过阅读材料和审读设问可以发现，本题可以从沿线国家和中国两个方面进行回答，主要包括就业的意义、转变经济发展方式、经济全球化、提高开放型经济水平角度思考。【答案】

（2）沿线国家：扩大产品供给；增加税收；扩大就业，提高居民收入；提高相关产业的技术水平。

全国高考各地诗歌鉴赏试题解析 篇6

16 安徽卷 社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。“读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以“读”字为题写篇作文，文体不限，800字以上。

17 重庆 小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字 大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以走与停为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

[20全国各地高考作文试题一览(教师中心稿)]

全国高考各地诗歌鉴赏试题解析 篇7

（北京卷）1.下列词语中，字形和加点字的读音全部都正确的一项是（）

A、辍笔 谈笑风生 间（jiàn）或 李代桃僵（jiāng）B.针灸 仗义直言 蹙（chù）额 毛骨悚（sǒng）然 C.蹂躏 再接再励 檄（xí）文 百舸（kě）争流 D．垫付 绿草如荫 游说（shuì）乳臭（chîu）未干

1、A【解析】B仗义执言，蹙（cù）额，C再接再厉，百舸（ɡě）争流，D绿草如茵，乳臭（xiù）未干。

（江西卷）2.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是

A.谥（shì）号 提（dī）防 花蕊（ruǐ）歃（chā）血为盟 B.熟稔（rěn）青荇（xìng）中（zhōng）肯 锱（zī）铢必较 C.整饬（chì）优渥（wò）尺牍（dú）无色无臭（xiù）D.监（jiān）生 执拗（niù）觊（jì）觎 孑（jiã）然一身

C（A、歃shà考查形近字的读音；B、中肯zhòng考查多音字；D、监生jiàn，也是多音字的考查； 字音基本来源于教材中的注解。）

歃血为盟[shà xuè wéi méng]

解释]歃血：古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意；

盟：宣誓缔约。泛指发誓订盟。

（全国卷）3.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.颀长（qí）悚然（sù）彰善瘅恶（dàn）韬光养晦（huì）

B.人寰（huán）攫取（juã）寻瑕伺隙（xì）啮臂为盟（niâ）C．抵牾（yǔ）横亘（gân）造福桑梓（zǐ）筋疲力尽（jīn）D．鞭挞（tà）骨骼（gã）辗转反侧（niǎn）蜚声中外（fēi）

3、B（A项“悚”读作sǒng；C项“牾”读作wǔ;D项“辗”读作zhǎn）

彰善瘅恶 彰：表明、显扬；瘅：憎恨。表扬好的，斥责恶的。

韬光养晦[tāo guāng yǎng huì]

[解释]指隐藏才能，不使外露。

（山东卷）

4、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是

A、星宿/乳臭 搭讪/赡养费 粗犷/旷日持久 B、着实/斟酌 砾石/沥青路 鞭挞/纷至沓来 C、呜咽/奖掖 嗔目/撑门面 诘难/殚精竭虑 D、畜养/体恤 锁钥/管弦乐 迸发/屏气凝神

4、B（A、xiù;shàn;guǎng/kuàng;B、zhuó;lì;tà;C、yâ;chēn/chēng;jiã;D、xù;yuâ;bâng/bǐng）

5.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（四川卷）A．折zhã耗 绰chuî约 水泵bâng 流水淙cïng淙 B．募mù集 缜zhěn密 慰藉jiâ 风驰电掣châ C．露lîu面 纤xiān细 抚恤xù 弦xuán外之音 D．栅zhà栏 蜷juǎn缩 款识zhì 敷衍塞sâ责

答案：B（A折shã耗 C弦xián外之音 D、蜷quán缩）

6.下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（湖北卷）A．灵秀 磷光 玲珑剔透 聆听教诲 B．诞生 旦角 淡泊明志 担当重任 C．宿营 诉说 夙兴夜寐 素昧平生 D．咨询 滋生 芝兰之室 孜孜不倦、C（A。磷光读lín，其他读 líng；B。担当重任读dān，其他读dàn；C。都读Sù； D。芝兰之室读zhī，其他读zī。）

7.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（广东卷）A.桅杆/宫闱 聒噪/恬静 模具/模范 B.清雅/菁华 旖旎/绮丽 处所/惩处 C.歧视/跻身 橄榄/鸟瞰 角斗/角色 D.赝品/鹰犬 殉情/徇私 参谋/参差

7、B解析：

A.wãi guō;tián mú;mï.B.qīng;jīng yǐ;qǐ chù;chǔ.C.qí;jī gǎn;kàn juã.D.yàn;yīng xùn cān;cēn.8、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（湖南卷）

A．顺遂suì 吉兆zhào 歆慕xīn 琼楼玉宇qióng B．捕获 pǔ 萌动 mãng 清纯 chún 震古烁今shuî C．菜畦 qí 炫目 xuán 扶掖 yâ 耳濡目染 rú

D．宫阙 quâ 散漫 sǎn 积淀 dìng 宠辱不惊 chǒng

8、A【解析】 B项“捕”应读bǔ，C项“炫”应读xuàn，D项“淀”

应读diàn。

9.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一项是（天津卷）A．歆xīn羡 懵měng懂 浸qīn润 含英咀jǔ华

B．绮qǐ丽 着zháo装 崔嵬wãi 敷衍塞sâ责 C．岑cãn寂 手帕pà 飙biāo升 越俎代庖bāo D．杜撰zhuàn 骸hái骨 耸sǒng立 光阴荏苒rǎn

9、D：（A。浸jìn润；B。着zhuï装；C。越俎代庖páo）

10.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（重庆卷）A．执拗 niù 祛qū暑 阿ē其所好 吆五喝hē六

B．汤匙chí 巷xiàng战 久假jiǎ不归 不揣chuǎi冒昧 C．鬓bìn角 蛇蝎 jiã 稗bài官野史 成绩斐fěi然 D．舷xuán窗 炽chì热 浑浑hún噩噩 咄咄duō逼人

10、B（A.吆五喝六hâ；C.蛇蝎xiē；D.舷窗xián）

11.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（浙江卷）A．昵nì称 质zhǐ量 衣钵bō 因噎yē废食 B．刍chú议 熟稔rěn 露lù脸 瘙sào痒难忍 C．奇葩pā 笑靥yǎn 当dàng真 物阜fù民丰 D．绮qǐ丽 木讷nâ 顷qǐng刻 入不敷fù出

11、D．

（A质zhì量；B露lîu脸；C笑靥yâ.）

露字读lîu 和 lù的区别： 一般作为比较正式的书面语的时候读“ lù”，比如揭露、暴露、露水及成语中比如“崭露头角、藏头露尾、抛头露面”等。

而作为口语的时候一般读“lîu ”，比如“露出马脚、露富、露面”等等。

另，泄露、泄露天机也念lîu

12.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（江苏卷）A．舟楫编辑 道观冠名权 濒临彬彬有礼 B．蹒跚珊瑚 嫁接度假村 衣钵并行不悖 C．慑服拍摄 昭示软着地 荒诞肆无忌惮 D．忏悔阡陌 储蓄处方药 复辟刚愎自用

A（A.jí guàn bīn;B.shān;jià;bōbâi;C.shâ;zhāozhuï;dàn;D.chànqiān;chǔ;bì）

2011年全国高考语文试卷字音字形试题及答案解析

（全国大纲卷）

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.逾越（yú）鸟瞰（kàn）一丘之貉（luî）栩栩如生（xǔ）B.溃败（kuì）凹陷（wā）贻笑大方（yí）兢兢业业（jīng）C.咀嚼（zǔ）桧柏（guì）罄竹难书（qìng）饕餮大餐（tiâ）D.觊觎（jì）攻讦（jiã）光阴荏苒（rǎn）心怀叵测（pǒ）答案：D解析： A、一丘之貉（hã）；B、凹陷（āo）；C、咀嚼（jǔ）（北京卷）

1.下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是 A.活性炭 韬光养晦 冗（rǒng）长 恪(kâ)尽职守 B.谐奏曲 咄咄逼人 怆(chuàng)然 怙恶不悛(qǔn)C.威慑力 暇不掩瑜 攫(juã)取 唾(chuí)手可得 D.笑咪咪 按图索骥 荒谬(niù)返璞(pú)归真

【答案】 A 【分析】B项谐奏曲应为协奏曲，怙恶不悛应为quān；C项暇不掩瑜应为

瑕不掩瑜，唾手可得应为tuò；D项笑咪咪应为笑眯眯，荒谬应为miù。

协奏曲一词源自拉丁文collcertaye，原意是在一起比赛，协奏曲也就是两种因素

既竞争又协作的意思。（天津卷）

1.下列词语中加点安的读音，全都正确的一组是

A．浸渍（zì）蓓蕾（lěi）剖（pōu）析 追本溯（shuò）源 B．庇（bì）护 载（zài）体 友谊（yì）莘（xān）莘学子 C．殷（yīn）红 翘（qiáo）首 刹（chà）那 少不更（gēng）事 D．低劣（liâ）广袤（mào）婆娑（suō）卓（zhuó）有成效

【答案】 D【分析】A项溯（shuò）源应为 sù，B项 莘（xān）莘学子应为shēn； C项，殷（yīn）红应为yān

2.下列词语中没有错别字的一组是

A.坐落 松弛

协奏曲 融会贯通 B.扫描 诙谐 天然气 振耳欲聋 C.博弈 巨挚 殊不知 毋容置疑 D.竞标 临摹 吓马威 门庭若市

【答案】A 【B项中震耳欲聋，C项中巨擘，jù bò，大拇指，比喻杰出人物;在某一方面居于首位的人物。

D项中下马威）（重庆卷）

1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是

A．包扎(zā)殷红(yān)损兵折将(zhã)还看今朝(hái)B．劲敌(jìng)答理(dá)转弯抹角(mî)悄无声息(qiǎo)C．阡陌(mò)膝盖(qī)舐犊情深(shì)刚愎自用(bì)D．镌刻(juān)恪守(kâ)迄今为止(qì)煽风点火(shàn)答案：A 解析：B．答理(dā)；C．膝盖(xī)；D．煽风点火(shān)。2.下列各组词语中，有错别字的一组是 A．嗔怪 博弈 清澈见底 鞭辟入里 B．夜宵 边陲 涣然冰释 稳操胜券 C．遒劲 晋升 搬师回朝 返璞归真 D．诀窍 蓬松 不谋而合 崭露头角

答案：C 解析：班师回朝：调动出征的军队返回首都，指出征的军队胜利返回朝廷。

“班”是“调回”的意思，不是“搬动”。

（山东卷）

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A.磅秤/磅礴 仿佛/佛手瓜 刨除/刨根问底 B.钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节/调虎离山

C.驻扎/扎实 亲事/亲家母 伎俩/仨瓜俩枣 D.果脯/胸脯 胳臂/长臂猿 倔强/强颜欢笑

解释： D、果脯 fǔ，胸脯 pú。胳臂gēbei。强颜欢笑qiǎng A，刨除páo chú 刨根问底 páo B，漩涡 xuán wō 涡轮机 wō

B，C驻扎/扎实 zhù zhā zhā 俩 [liǎng

〔伎～〕

俩 [liǎ] 两个，不多几个 2.下列词语中，没有错别字的一组是

A.签署 发贴子 雍容华贵 万事俱备，只欠东风 B.端详 螺丝钉 额手称庆 兵来将挡，水来土掩 C.惊诧 震慑力 眼花瞭乱 一言既出，驷马难追 D.延袭 扫描仪 不屈不挠 知己知彼，百战不殆 答案：B。A发帖子 C眼花缭乱 D 沿袭。

额手称庆 额手：以手加额。把手放在额上，表示庆幸。（广东卷）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．协作/提携 歼灭/忏悔 畜牧/牲畜 B．豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体 C．胆怯/商榷 扮演/搅拌 反省/节省 D．储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇

D（chǔ/ zhù náo/ ráo zhuàn/ chuán A．xiã jiān/ chàn xù/chù B．huò/ hâ xī/ qī zài C．qiâ/quâ bàn xǐng/ shěng）

载 [zǎi]

1、年；岁：千～难逢。三年两～。

2、记录；刊登；描绘：记～。连～。转～。载 [zài]

1、装，用交通工具装：～客。～货。～重。～体。装～。满～而归。

2、充满：怨声～道。

3、乃，于是（古文里常用来表示同时做两个动作）：～歌～舞。

（江苏卷）

1．下列各组成语中，没有错误的一组是：（3分）A．归根结底 旁征博引 莫衷一是 舐犊情深 B．察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶 C．孺子可教 随遇而安 铩羽而归 相形见拙 D．运筹帷幄 励精图治 咳不容缓 沧海桑田

答案：A 解析：“卷”改为“券”，“拙”改为“绌”，“咳”改为“刻”。

醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。

（安徽卷）

15．下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（3分）A．角色∕角逐 砥砺∕抵消 载歌载舞∕载誉归来 B．贝壳∕地壳 和蔼∕暮霭 锲而不舍∕提纲挈领 C．和谐∕调和 屡次∕步履 称心如意∕拍手称快 D．模块∕楷模 誊写∕家眷 呱呱坠地∕沽名钓誉

【答案】 A【解析】 A项中的“角”均读（juã）、“砥”“抵”均读（dǐ）、“载”均读（zài）。B中的“贝壳（kã）/地壳（qiào）”读音 不同，其 他“蔼”“霭”均读（ǎi）、“锲”“挈”均读（qiâ）。

C项中的“称（chân）心如意/拍手称（chēng）快”不同，其他“和”均读（hã）、“屡”“履”均读（lǚ）。

D、“誊（tãng）写/家眷（juàn）”不同，其他“模”均读（mï）、“呱”“沽”均读（gū）。（浙江卷）

下列各项中，没有错别字的一组是

A.笔法闲熟，感情真挚。文章如流水账，缺乏细腻的描写。融感情于琐碎的细节中不作直接抒情，情却自然溢出。（摘自作文评语）

B.贷款金额为叁拾肆万元，月底结算。暂收定金伍佰元，余额货到验收合格后十日内付清。（摘自单据合同）

C.我们都是虫，可我是萤火虫。苦难是化了装的幸福。不是忙到脚不沾地，是忙到脚没空儿粘地。（摘自教室板报）

D.一期售罄，二期将出，敬请期待。领衔浙江，独占鳌头。创意至上，虚位以待，欢迎报名。（摘自招牌广告）

D 解析：A项应为娴熟；B项定金应改为订金，定金具有法律保护作用 C项应为化了妆。

“定金”是指当事人约定由一方向对方给付的，作为债权担保的一定数额的货币，它属于一种法律上 的担保方式，目的在于促使债务人履行债务，保障债权人的债权得以实现。签合同时，对定金必需 以书面形式进行约定，同时还应约定定金的数额和交付期限。给付定金一方如果不履行债务，无权要 求另一方返还定金；接受定金的一方如果不履行债务，需向另一方双倍返还债务。债务人履行债务后，依照约定，定金应抵作价款或者收回。

而“订金”目前我国法律没有明确规定，它不具备定金所具有的担保性质，可视为“预付款”，当合同不能

履行时，除不可抗力外，应根据双方当事人的过错承担违约责任。

（四川卷）

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．吉祥（jí）

棱角（líng）狡黠（xiá）

长吁短叹（xū）B．浸润（jìn）

蓦然（mò）

腈纶（qíng）

残碑断碣（jiã）C．喟叹（kuì）

愤慨（kǎi）

盥洗（guàn）

呱呱坠地（guā）D．阻挠（náo）

女娲（wā）

咯血（kǎ）

戛然而止（jiá）答案：D 解析： A．棱lãng； B．腈jīng； C．呱gū。2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．胳膊

挖墙脚

墨守成规

卑躬屈膝 B．骨骼

莫须有

囤积居奇

以逸代劳 C．彗星

座右铭

鸠占雀巢

在所不惜 D．慧眼

吓马威

星罗棋布