新闽教版小学六年级上册信息技术期末复习资料

2024-07-02

新闽教版小学六年级上册信息技术期末复习资料（共9篇）

新闽教版小学六年级上册信息技术期末复习资料篇1

三9.17——9.232.可爱的鼠标1

四9.24——9.303.鼠标陪我玩一玩1

五10.1——10.7

六10.8——4.144.计算器帮你忙1

七10.15——4.215.小伙伴的作品1

八10.22——10.286.小树苗快快长1

九10.29——11.47.整齐的教学楼1

十11.5——11.116.五彩的窗子1

十一11.12——11.189.花香满园1

十二11.19——11.2510.我能画得更好1

十三11.26——12.211.美丽的校园1

十四12.3——12.912.神奇的魔术棒1

十五12.10——12.1613.动物联欢会1

十六12.17——12.2314.参观网上动物园1

十七12.24——12.3015.贺新年1

十八12.31——1.615.贺新年2

十九1.7——1.13期末测试1

闽教版小学六年级英语总复习重点篇2

have a ferewell party 开毕业告别会

sing songs 唱歌

play the piano 弹钢琴

play the erhu 拉二胡

do Chinese kung fu 表演中国功夫

say hello/goodbye to sb. 向某人问好/告别

invite sb. to … 邀请某人…

二、重点句子

1 It is the end of the school year. 这是学期末。

2 Would you like to perform at the party? 你们想在晚会上表演什么呢?

3、Let me see. 让我想一想。

4、Let’s invite your parents to the party. 让我们邀请你们的父母来晚会。

5、The ferewell party will be on June 20th. 毕业会将在六月二十号。

6、I don’t want to say goodbye to my friends. 我不想给我的朋友告别。

7、It’s time to say goodbye to China. 到了该与中国到别的时间了。

8、I hope you will get better soon. 我希望你很快就会好起来。

9、We will give you a surprise. 我们将给你一个惊喜。

10. I feel much better . 我感到好多了。

11. I hope you like it. 我希望你喜欢。

闽教版六年级下册信息技术教案篇3

教学目的：

1、了解万维网的基本架构。

2、区分网页和网站的不同之处。

3、掌握网页元素和网页构件的使用。

教学重点：掌握网页元素和网页构件的使用。教学难点：理解网页中“超链接”的作用。教学方法：讲授法、任务驱动法教学课时：一课时教学准备：

1、调试每台计算机

2、打开计算机并由教师机控制

3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：第1课时

一、引入：

首先登录两个不同的网站，打开不同的网页，引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。然后提出“你为什么更喜欢这个网页（网站）？”“你想做出自己漂亮的网页吗？”等问题来引起学生的学习兴趣，从而导入新课。

二、新授

任务一：登录自己喜欢的网站，你认为网站与网页有什么不同？学生活动：登录网站，完成学习任务单的有关内容。交流讨论：网站与网页区别。

任务二：你最喜欢哪一个网页？为什么？

学生活动：打开自己喜欢的网页，让大家一起欣赏，自己思考一下喜欢的理由

交流讨论：自己喜欢的理由

任务三：你最喜欢的那一个网页的页面有哪些元素组成？它们各有什么作用？

学生活动：阅读教材，针对网页，找出网页的组成元素。交流讨论：网页构成元素的作用

任务四：登录中华少儿网站http:// 中国科普网

http://

第11课

常见的机器人

教学目标：

1、了解常见的机器人。

2、了解未来机器人及学术界开发机器人的准则。

3、查找资料，制作一个以机器人为专题的网页。教学重点：

1、机器人的分类及其用途。

2、开发机器人的准则。

教学难点：机器人的分类及其用途。教学过程：

一、激趣导入

同学们，猜猜他是谁？

人们不敢做的事情他敢做，人们做不来的事情他能做；他既不要吃，也不要喝，更不用休息了。你知道他是谁吗？

他就是我们的新朋友——智能机器人。

二、自学课文

（一）机器人分类

1、自学课文63－65，完成下列作业

（1）根据机器人的应用领域可分为己类？（2）每类机器人都是怎样开展工作的？

2、交流学习成果。

3、从网络上搜索资料，举例说明机器人工作特点及其应用范围。如：自主式军用机器人车辆自主式车辆不需要操作手，而是依靠自身的人工智能来完成预定的动作和任务，主要特征是采用了许多先进而可靠的传感器和高速计算机系统，需要复杂的人工智能/专家系统程序。在地面行驶时能选择最佳路线和地形到达目的地。自主式车辆的地面导向需要快速计算机处理系统，而其观察系统需要有高水平的图像识别能力。

虽然自主式车辆是机器人车辆的发展方向，但目前各种自主式车辆研制都未达到实用阶段，大都是半自主式，而且完成的车型也不多，自主式工作能力有限。

应用范围

军用机器人车辆的应用范围很广，而且还在不断地扩大。目前军用机器人车辆的主要应用有下列几个方面。

如：扫雷、排除爆炸物、哨兵站岗巡逻等。

（二）未来机器人

1、自学课文66－67，思考：

（1）未来机器人与现在机器人有何区别？

（2）机器人开发原则是什么？为什么要遵循这条原则？

2、学习交流

三、应用

查找相关资料进行分类整理，制作一个关于机器人的专题网页。

第12课认识传感器

教学目的：

1、认识传感器的功能和在生活中的作用。

2、懂得传感器与人的感觉器官的不同作用。教学重点：讲清是传感器的概念。教学难点：传感器的各种功能与用途。教学方法：讲解法教学课时：共一课时教学过程：

一、引入

我们在前面几节课里认识了机器人，他们的工作是靠传感器才能给人端茶，递物

你们知道什么是传感器吗？说说你知道的所谓的传感器。

二、新授

活动一：认识传感器的概念。

1、引导学生看课本68页的内容，教师讲解电子温度计。

2、传感器：就是能够替代人的感觉器官来完成某些功能的装置。活动二：传感器的分类

1、光电传感器

举例《绝色神偷》里的故事

2、声电传感器

举例：手机送话筒就是传感器，卡拉OK的麦克风也是传感器

3、气电传感器

以前学校周围的垃圾场没有搬走，我们在傍晚就会会闻到空气中弥漫着臭味。用气电传感器就可以测出空气中的各种成分，有毒气体的含量。

4、力电传感器

举例拳击运动员测量拳头的力量；市场里称菜的电子称。

5、温度传感器

大家都熟悉体温计“水银体温计”，电子体温计。活动三：传感器的应用

1、普通小轿车（车速表，发动机转速表，油表，水温表等

2、全自动洗衣机

3、电饭煲

4、电磁炉

5、红外线夜视仪

请学生自己看书本70页到72页。活动四：想一想

让学生自己说说你都知道那些传感器。

第13课信息技术与我们的生活

学时数：1课时（40分钟）

教学内容：信息技术的概念、信息技术的发展、信息技术对我们生活的影响（有利的）。

教学重点：信息技术对我们生活的影响（有利的）；

教学难点：学生通过讨论体验信息技术对我们的生活的有利影响。

教学资源：计算机机房、多媒体教室、教学课件、教师搜集好的神七升空视频。

教学过程

一、激趣导入。

1、观看神州七号发射升空，体验使用到的技术；

网上下载视频—神州七号发射升空并演示整个升空过程；过程中要突出火箭发射升空原理：

倒计时结束前，导流槽已注满水，以减少火箭火焰对发射架的损害。在倒计时归零后，点火口令发出，火箭尾喷口喷出的燃料被点燃，火箭缓缓离开发射架。

火箭起飞后，在控制系统的作用下，火箭将完成程序转弯，由垂直飞行转为向东南方飞行。随着火箭的高度越来越高，可以抛掉已经用完燃料的箭体以减轻重量。四个捆绑式助推火箭最先被抛掉。然后第一级火箭发动关机，失去动力的火箭在惯性作用下继续上升，紧接着第二级火箭开机，火箭重新加速冲向太空。在这期间，火箭飞行轨迹下方的各个测控站都密切监视着火箭的运行轨迹，并与理论轨迹相比对。如有偏离，则将向火箭发出指令，做出姿态修正。

当火箭到达入轨点时，飞船与第二级火箭分离。飞船进入轨道。从这以后，发射场系统的工作就结束了，后续的工作交由测控通信系统和地面指挥控制中心来完成。

二、新课

1、什么是信息技术？

学生分组讨论、总结，导出信息技术的含义；

分析神七发射升空整个过程中如果应用信息技术的，得出：信息技术就是“获取、加工、存储、传递、利用信息的技术”；

2、信息技术的发展（游戏）

请一位同学上来，给他一张纸条写着“你吃饭了吗？”请他先用肢体语言表达，在用语言表达（第一次信息技术革命），在用文字表达（第二次信息技术革命），最后把复印好的纸条信息给所有学生（第三次信息技术革命），请学生分析各种表达方式的的利弊，导出信息技术的前3次革命；

播放多媒体教学课件认识第四次和第五次信息技术革命；最后提出信息技术还将继续发展并导出下一话题——信息技术对我们生活的影响；

3、请学生分组讨论信息技术对我们生活的影响（有利的）

根据学生汇报情况总结出：远程教育；电子商务；远程医疗；交通便捷；虚拟现实技术等。

三、拓展延伸：

调查信息技术对社会的作用。

第14课了解空间信息技术

教学目标：

1、了解全球卫星定位及其组成。

2、了解遥感技术及其应用。

3、了解地理信息系统及其应用。

教学重难点：全球卫星定位、遥感技术、地理信息系统的基本应用、理解。教学过程：

一、导入

空间信息技术包含了卫星通信、航天航空遥感、卫星定位技术和地理信息系统技术等专业领域，是当前人类快速获取大区域地球动态和定位信息的唯一手段。借助航天、航空对地观测平台人类开始实现对地球不间断的观测，通过信息处理快速再现和客观的反映地球表层的状况、现象、过程及其空间的分布和定位，服务于经济建设和社会发展。空间信息技术的应用改变人类观测地球的方式，大大开拓了人类的视野，极大增强了人类认识世界的能力，对21世纪人类的世界观和生活、生产以及信息交流方式将产生深远的影响。

二、学习课文

1、全球卫星定位。

（1）自学课文P79－82，了解全球卫星定位及其组成。（2）交流反馈。

2、遥感技术。

（1）自学课文P81－82，知道什么是遥感技术。（2）交流反馈。

（3）浏览相关网页，举例说明遥感技术的应用。如：遥感技术的应用范围很广。

农业、林业方面的应用：在农业方面，利用遥感技术可以识别各类农作物，计算其种植面积，并根据作物生长情况估计产量。例如，美国利用卫星遥感资料对世界小麦产量进行估算，精度达90％。这种大面积的估产对于国际贸易、储运、加工等都有重要意义。在作物生长过程中，可以利用遥感技术分析其长势，及时进行灌溉、施肥和收割等。当农作物受灾时，可以实时监测。

在林业方面，利用遥感技术可以清查森林资源，监测森林火灾和病虫害。火灾是林业的大敌。利用航空红外遥感技术，不仅能发现已燃烧起来的烈火，而且可以探测到面积小于0.1～0.3平方米小火情，还能及时预报由于自燃尚未起火的隐伏火情。利用卫星遥感，一次就可探测到上千平方千米范围内所发生的林火现象。遥感技术在我国扑灭大兴安岭特大林火中起了很大的作用。

遥感技术在土地资源和土壤调查中也获得普遍应用。（4）交流反馈。

3、地理信息系统。

可用同样的教学方法进行教学。

三、做一做。

1、登陆“超图地理信息系统”网站，感受电子地图的魅力。

2、登陆“福建地图网”体验其方便、快捷、直观、可视化的特色。

第15课

了解识别技术

教学目的：

1、了解什么是计算机识别技术，知道其用途；

2、了解常用的计算机识别技术，知道常见计算机识别技术的使用方法；

3、培养学生学习计算机的兴趣。教学重点：

了解常见计算机识别技术教学难点：

什么是计算机的识别技术，会使常见的计算机识别技术教学过程：

一、新课引入

我们平时操作电脑都是靠什么进行的呢？

其实计算机也听得懂我们人类的声音的，我们可以通过对话来操控计算机。

二、新课教学

任务一：什么是计算机识别技术教师讲解计算机识别技术概念任务二：语音识别技术语音识别技术概念的讲解

语音识别技术的应用，举例说明：手机中的语音控制

计算机中的语音控制，以OFFICE2003的语音录入、操作为例说明演示任务三：文字识别技术什么是文字识别技术？手写字识别技术

我们平时的文字录入都是靠键盘，但键盘输入的学习过程比较长，且有一定的难度，手写笔（板）的出现解决了这个难题，只要会写字，就会操作。

手机中的手写输入原理也差不多。光学字符识别技术

师用教室中的扫描仪演示光学字符识别技术任务四：生物识别技术

生物识别技术主要应用在安全领域，主要有：手形识别、指纹识别、人脸识别、虹膜识别等。

1、指纹识别技术

指纹具有唯一性及恒定不变性，所以可以用来验证真实身份，一些电脑为了数据安全，引入了指纹识别技术进行保护。

2、虹膜识别技术

虹膜与我们的指纹一样，具有独一无二的特征，因此也可以作身份的签别。

3、有脸识别技术

有条件可以用摄像头及相应的软件演示人脸识别技术的使用。

三、巩固练习

新闽教版小学六年级上册信息技术期末复习资料篇4

1、熟练掌握直线、三角形、矩形、椭圆、用颜色填充、放大镜等工具的使用。

2、学会用shift键配合其他图形工具画正方形、圆、特殊的直线。

3、充分发挥学生的想象力,利用学过的工具创作完整的图画,从中培养创作意识。2学情分析

通过前面的学习,学生初步掌握直线、矩形、椭圆形、用颜色填充等工具的使用,也学会了画三种样式的矩形和使用直线工具配合shift键画出特殊的直线,具备了使用规则图形工具绘图的能力。但大部分学生对工具箱里的工具的认知和规则图形工具的使用还有待巩固加强。因此,在教学中应注意给学生留足够的练习时间,引导学生互助学习,创造良好的学习氛围,鼓励学生进行自主创作。3重点难点【教学重点】

熟练掌握直线工具、矩形工具、椭圆工具的用法。【教学难点】

综合运用直线工具、矩形工具、椭圆工具创作作品。4教学过程 4.11课时 4.1.1教学活动

活动1【导入】夜色朦胧,我来画夜幕下的大楼

一、复习

1、复习上节课所使用的工具: 师:上一节课我们利用画图软件画了这辆卡车(出示图片),大家还记得画这辆大卡车用到了哪些工具? 生:用矩形、椭圆、直线工具和颜色填充工具

师:那么大家还记得这些工具的使用方法吗?请同学们打开画图软件,并在画板上画一个填充颜色是黄色,边框是黑色的正方形。(出示图片)

2、学生演示操作过程,教师巡视。

3、复习画圆、特殊直线的方法。

4、总结:同学们对上一节课所学的知识掌握地非常好,在画特殊图形的时候大家都能够结合Shift键来画,非常棒!大家想不想用这些工具来画这个图形(出示图片),那么今天我们接着用这些工具来画夜幕下的大楼

5、揭示课题:

12、夜色朦胧,我来画夜幕下的大楼活动2【讲授】夜色朦胧，我来画夜幕下的大楼(一)探究学习画图工具

1、出示夜幕下的大楼图片

2、夜幕下的大楼要怎么画呢? 议一议:

以小组为单位讨论绘制大楼的主要步骤。

讨论要点:(1)这栋大楼由哪些几何图形组成的?(2)画这些几何图形需要用到哪些画图工具? 生:这栋大楼由长方形,圆形,正方形,直线这几个几何图形组成的。

画这栋大楼可以用矩形工具、椭圆形工具、直线工具来画。

3、视频播放画大楼。

4、书上找出画大楼的方法。

读一读:

读课本69-71页的内容。

5、总结画大楼的过程与方法:(指名学生回答,教师总结)

(1)画大楼轮廓(用矩形工具)

(2)画窗户(用矩形工具结合Shift键画正方形窗户,椭圆形工具结合Shift键画圆形窗户)

(3)填充颜色(用填充桶工具)

(4)画窗格(直线工具结合Shift键画水平和垂直的直线;用直线工具画窗格线时必须结合放大镜来画,用放大镜放大2倍后画窗格,画完之后必须把放大镜还原)

6、学生动手画大楼,师巡视并指导。

7、保存作品

三、问题解决

1、给不封闭的三角形填充红色。

课件分别出示封闭的三角形和不封闭的三角形的充效果,引导学生发现问题并解决问题。

2、修改歪歪扭扭的大楼。

课件分别出示整洁美观的大楼图和歪歪扭扭的大楼,引导学生发现问题并解决问题。扩展延伸

让学生欣赏作品,发挥自己的想象力给大楼“添砖加瓦”,画出夜色朦胧的画。

展示、评价作品

以小组为单位互评作品,指名学生点评作品。

填写课后评价表教师总结

这一节课大家的学习积极性非常高,学习效果也非常好,大部分同学能够展开想象力,大胆地想象,同学们都能够灵活地使用规则图形工具。

活动3【作业】夜色朦胧，我来画夜幕下的大楼

新闽教版小学六年级上册信息技术期末复习资料篇5

1教学内容分析

本课是四年级信息技术教材中重要的一课。它将第七课所讲的插入艺术字、插入图片的知识进一步深化和提高。设计属于自己的图形。本课对于提高学生的创作意识,和今后较复杂结构作品的形成都有重要的意义。

本课的教学重点体现在“拼”和“创”这两个字上。知识技能目标要求学生必须能够自由使用自选图形,“拼”出较好的作品。情感态度目标要求一个“创”,学生的作品不能盲目的跟随教师的脚步亦步亦趋。更重要的是使学生能够利用信息技术的工具描绘出自己内心的世界。2教学目标

1.掌握在word中插入自选图形的方法,能够调整画布的大小和位置。

2.掌握调整自选图形的方法。能够调整自选图形的大小、方向和颜色。能够移动自选图形。

3.能够自主设计属于自己的图形,表达自己的情感。4.能够分享自己的设计体会,并借鉴同学的创意思想。3重点难点

教学重点:掌握设置自选图形的方法。教学难点:调整画布的位置、设置图形的颜色 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动

活动1【导入】

一、情境导入、明确目标

师:今天的羊村可真热闹。小羊们在干什么呢?他们在举办一个什么大赛? 生:羊村图形设计大赛。

师:羊村的好多小羊都参加了羊村图形设计大赛。你们想参加吗? 生:想。

师:我们先看看,设计大赛的比赛规则。(师展示比赛规则)使用下列图形,运用设置颜色、旋转、复制、组合等方式。组成有创意的图形并说明设计思想。师:你们想想看,利用这些图形可以组成什么样的图形呢? 生:„„(预设:汽车、太阳花、盘子、房子)师:你们的想法可真棒。我们看看小羊们是怎么设计图形的。师出示:喜洋洋的作品——太阳花和多彩的太阳师:想想看,喜洋洋为什么要这么设计呢? 生:„„

师出示沸羊羊作品,奥运五环师:沸羊羊为什么这么设计? 生:„„

师出示美羊羊的作品爱心永远师提问设计的思想。„„

师:你们想不想参加羊村的设计比赛呢?今天我们就来学习“第八课拼图形、比创意”

活动2【活动】

二、插入自选图形，尝试创作师指导插入自选图形要点: 1.在绘图工具栏中找到自选图形选项,插入一个自选图形 2.设置画布的大小和位置。

活动一:比一比看谁能最先插入自选图形。思考:你会改变图形的颜色,调整图形的位置和方向吗? 活动3【活动】

三、交流讨论、突破重难点：师请一位同学演示插入自选图形的方法。

请同学演示旋转图形的方式。要点:强调控制点这一名词。

师请同学演示调整图形位置的方式要点:可以使用键盘的光标控制键。师:这位同学成功的插入了自选图形。谁会给自选图形改变颜色? 请学生回答:(教师可作适当提示)要点:

1.双击自选图形,设置颜色。或者选择绘图工具栏的油漆桶工具。2.在填充效果中可以选择渐变颜色。3.可以调整线条的颜色使图形变得有趣。

活动二:运用设置颜色、旋转、移动等知识。组成有创意的图形并说明设计思想。活动4【活动】

四、作品展示、交流提升

师展示学生的作品。请同学介绍设计图形的思路和想法。连带介绍组合的意义。

新闽教版小学六年级上册信息技术期末复习资料篇6

1、珠穆朗玛峰海拔约8848米，每年都在增长;喜马拉雅山发现了鱼龙(1.8亿年前海洋中的大型爬行动物)、鱼类、海藻、海螺等化石，说明地球是变化的，它一直在改变，只不过这种变化是缓慢进行的。

2、修筑大坝引起的地表改变是一种人为的力量，泥石流引起地表的改变是一种自然的力量，改变地表形态的力

量有自然的和人为的两种力量。

第二节、地震

1、地球表面的岩层在受到巨大的挤压力时会发生褶皱，褶皱厉害了就可能断裂。岩层断裂时会释放出巨大的能量，使大地猛烈地震动起来，并产生巨大的破坏力量。

2、东汉科学家张衡发明了地动仪，是世界上第一台自动测定地震方位的仪器。

3、地震前兆：地下水异常，主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。生物异常，猪不进圈、不吃食、乱叫乱闹、拱圈、越圈外逃;鸡不进架、撞架、在架内闹、上树;鱼成群漂浮、狂游、跳出水面、缸养的鱼乱跳、头尾碰出血、跳出缸外、发出叫声、呆滞、死亡„„。

4、当地震来临时不要慌张，不宜跳窗，可以躲在桌子底下、卫生间里的墙角，远离高压电线。

5、地震本身可能并不会造成大的人员伤亡，但是建筑物被摧毁时却给人类造成灾难。因此建筑物因防震。

第三节、火山

1、火山爆发是常见的自然现象，它是地球释放能量的一种活动，一般会在地表形成锥状的高山。火山一般分为：死火山、休眠火山、活火山三类。火山爆发时，除了喷出岩浆，还会喷出火山灰、水蒸气等。火山熔岩的温度约有1000摄氏度。

2、火山喷发会造成人类生命财产的重大损失，但是在火山活动过程中所形成的一系列产物，也可以被人类所利用。例如，火山岩是良好的建筑材料，地热是一种清洁而有发展前途的巨大的自然能源。

第四节、岩石也变化

1、温度的变化使得石头的里外胀缩不均，时间长了，石头就会被破坏。

2、酸性的地下水把岩石溶蚀出了一个个的溶洞。溶蚀后产生的液体，从洞顶逐渐往下淀积，经过漫长的年代而形成了钟乳石。

3、卵石的形成主要是岩石在流水的搬运过程中，由于受到流水的冲刷以及石块间的相互碰撞、摩擦，才日渐失去了棱角，个儿也越来越小，表面越来越光滑。

4、温度、水、植物等都会对岩石变化产生作用。

第五节、走进矿产

1、聚集在一起具有开采价值的矿物叫做矿产，例如石油、煤、金矿石等。

2、2亿年到3亿年前，地球上的植物生长茂盛，生长在海边或湖泊的大量植物，逐渐被沉积的泥沙覆盖，随着时间的推移越埋越深。经过复杂的变化形成了煤。

3、煤的开采方法主要有露天开采和低下开采。矿产开采除此之外还有钻井开采，如开采石油等。

4、在李四光、黄汲清等中国地质学家的指导下，我国开发出了大庆油田。

5、许多矿物是人类生产活动中极为重要的原材料(药用矿物、铁矿石炼铁、原子能高科技需要特种矿物、矿物也能美化生活)，但矿产资源是有限的，又不可再生，必须有计划地开采、合理地利用，绝对不可乱采乱用。

第六节、人类对地表变化的影响

1、人类对地表的改变促进了社会经济的发展，但也会带来不利影响，如黄土高原千沟万壑的破碎地形、水土流失等。

新闽教版小学六年级上册信息技术期末复习资料篇7

班级：

姓名：

等级 ______

一、看拼音写词语（10分）

xuàn rǎn

jiā yáo

bá shâ

yōng

（）

()

老迈昏（）

Jù

zhù zào

gǎn kǎi

fán zhí

（）怕

（）

（）（）

Juàn

jǐ

gāo liang

chà dào

孜孜不（）

屋（）

（）（）

二、把下列词语补充完整（5分）

脱（）而出

（）无几

心急如（）德高（）重

嗷嗷待（）

（）不安

顶礼（）拜

（）然泪下

感人（）

余音绕（）

三、选择合适的关联词语填空（5分）

不但……而且

只有……才

如果……就

虽然……但是

因为……所以

只要……就

1、他（）机智，（）勇敢。

2、（）我们不团结，（）不会取得团体总分第一名的好成绩。

3、犯了错误，（）改正，（）是好孩子。

4、（）分别多年了，（）彼此的心还连在一起。

5、（）明天下雨，我们的郊游活动（）暂停。

四、给加粗的词选择恰当的解释。（5分）

1、举止：（1）提出（2）推选

（3）全

（4）上托

2、胜地：（1）超过（2）赢

（3）能承担（4）优美的

3、绝技：（1）断

（2）独特

（3）走不通（4）一定

4、浮雕：（1）超过

（2）表面的（3）空虚（4）多余

5、表白：（1）说明（2）空的（3）没有结果（4）像雪那样

五、按要求写句子（5分）

1、冬天下雪。（扩句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、紫水晶般的葡萄结满了碧绿枝蔓。（缩句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_________________________

3、班干部必须严格遵守班级的纪律。（改成反问句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、美丽的荷花随风摆动。（改为拟人句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、父亲说“这是我对你们的希望。”（改为转述）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、积累运用（17分）

1、填空（9分）

⑴、大家都知道东北三件宝：、、。写一句你知道的俗语：

⑵、民间四大故事是《》、《》、《》、《》。其中《牛郎织女》这个故事中，你认识了_________________________的牛郎，_________________________的织女，______________________的王母娘娘。

⑶、这株柳树没有___________________，也没有___________________________，而是____________________________，以____________的毅力与______ 生存下来，终于造成了___________________________。命运给它的几乎是________________，它却_______________________________________。

2、古诗填空（4分）

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？为有源头活水来。（2）纸上得来终觉浅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，青春作伴好还乡。（4）王师北定中原日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、写出你喜欢的两句格言和一个英雄人物，并说出为什么喜欢。（4分）（1）名言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喜欢的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿阅读部分（22分）

（一）按原文填空并回答问题。（9+2分）

1、事实上，我不管走（），走（），梦中总不时（）家乡的（）和村路两侧的（）。无论何时，无论何地，只要忆及那（）的剪纸声，我的（）与（）就立刻变得（）。

2、从本段中，你能体会出作者怎样的情感？

（二）短文（11分）郑板桥爱子

郑板桥（）是清朝有名的画家、诗人、书法家，（）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常常（）地说“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事让郑板桥知道后，心里非常（），就给弟弟写信到：“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。

为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴的对小宝说：：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”

当郑板桥病危时，他把儿子叫道床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛的大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、认真读课文，在括号里填上合适的词语。（4分）

2、结合上下文解释：（2分）

言传身教：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的，情分别概括地写在横线上。（3分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、看完这篇短文，你有什么感想，请写出来吧！（2分）

新闽教版小学六年级上册信息技术期末复习资料篇8

1.bǔ yù

yī liàn dàng dí

chãn āi guàn gài páng bï(哺育)(依恋)(荡涤)(尘埃)(灌溉)(磅礴)2.kūn lún hú lu lián dāo mù yù

máo tǎn yǎo shuǐ(昆仑)

(葫芦)(镰刀)

(沐浴)(毛毯)(舀水)xiǎn jùn

xì nì

bō luï

yī shang(险峻)(细腻)(菠萝)(衣裳)4.guī ju chán chán gā zhī

cū cāo yâ xià

zhǎng duî(规

矩)

(潺潺)

(嘎吱)

(粗糙)(腋下)(掌舵)jiǎn zi

chuán bǐng yíng huǒ chïng jiāo zào(茧子)(船柄)(萤火虫)(焦躁)6.sāng nà

hū xiào xiōng yǒng fēi jiàn tián kîng bǎo yîu(桑娜)(呼啸)(汹涌)(飞溅)(填空)(保佑)zîu rãn kuí wú

sī huǐ

dǎo mãi sháo zi(揍人)(魁梧)(撕毁)(倒霉)(勺子)7.xiàn mù

yī dōu guàng jiē

bìng zhâng

bǒ jiǎo

yī chú（）（）（）（）（）（）10.huǐ hân jiáo zhe shēn yín dūn zhe fu yào ào miào（）（）（）（）（（11.hú li yǎ ba jì câ

mǔ zhǐ

fãn shāo

tiǎn shī（）（）（）（）（）（）12.piān pì

huā bāo bǐ yí

jīng yíng

huā zǐ

shì yán（）（）（）（）（）（）

15.yùn hán zhū rú

chãng fá

ài lún

mí huî

tiě qiāo（）（）（）（）（）（）16.zēng hân cǎi hïng yāo yuē

（）（）（）17.sǎo zi chuō jì

huǒ kàng jì huì

duō li duō suō（）（）（）（）（）20.yǔ zhîu

fū sâ

zōng sâ

tān lán

jiàn tà

kǎn fá（）（）（）（）（）（）zhuï shāo cháng yáng

jùn mǎ（）（）（）21.yǒng mãi jì mî

niǎn yā

jùn qiào（）（）（）（）22.fàng sì

xià hu liě zuǐ

miáo zhǔn（）（）（）（）23.pō sì

jīn chí bù gǒu

shù

zhuāng fú

lǔ

mián ǎo（）（）（）（）（）pāo zhì

hēng hēng piàn zi kù dāng xiā zi guà zi（）（）（）（）（）（）26.zhāo xiá

mí màn

mǐn jiã

gǔn tàng

xiān xì

xīng wâi（）（）（）（）（）（）táo cí

chá tāng

tián jīn jīn

shū yíng（）（）()

（）

27.shǎn xī

jī chǔ

rïng hã

zōng hã

huáng tiān bà

luï gǔ（）（）（）（）()

（）hōng tuō

shēng yá（）（）30.tǔ rǎng pí biān nì shuǐ xíng zhōu yù yì

qín fân（）()

()

（）（）diān dǎo

kã qiàng

shū fā()

（）（）

7羡慕衣兜

逛街

病症

跛脚衣橱 10 悔恨

嚼着

呻吟

蹲着

敷药

奥妙 11狐狸

哑巴

计策

拇指

焚烧

舔湿 12偏僻

花苞

鄙夷

晶莹

花籽

誓言 15蕴含

诸如

惩罚

艾伦

迷惑

铁锹 16憎恨

彩虹

邀约

17嫂子

戳记

火炕

忌讳

哆哩哆嗦

20宇宙

肤色

棕色

贪婪

践踏

砍伐

灼烧

徜徉

骏马

21咏梅

寂寞

碾压

峻峭 22放肆

吓唬

咧嘴

瞄准

23颇似矜持不苟树桩

俘虏

棉袄

抛掷

哼哼

骗子裤裆

瞎子

褂子 26朝霞

弥漫

敏捷

滚烫

纤细

腥味

陶瓷

茶汤

甜津津

输赢

27陕西

基础

融合综合黄天霸

锣鼓烘托

生涯

30土壤

皮鞭

逆水行舟

寓意

勤奋

颠倒

咳呛

新闽教版小学六年级上册信息技术期末复习资料篇9

一、指导思想

通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。

二、复习内容

1、方程。

2、长方体和正方体。

3、分数乘法。

4、分数除法。

5、认识比。

6、分数四则混合运算。

7、解决问题的策略。

8、可能性。

9、认识百分数。

三、复习目标

1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。

2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算（不超过三步）式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题（不超过两步）。

3、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。

4、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。

5、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积（容积）及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。

6、使学生进一步掌握用分数（或百分数）表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。

7、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一

步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。

8、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。

四、复习重点

分数的计算（包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算）。

五、复习难点

1、长方体和正方体。

2、解决问题的策略。