六年级暑假游记作文

六年级暑假游记作文（共11篇）

六年级暑假游记作文 篇1

过了一会儿，终于到了。我们去更衣室，换上泳裤，戴上泳镜。从更衣室里开心地走出来，看到那里有大型的水上滑梯，看上去就特别好玩。我飞快地冲到泳池旁，顺着铁梯往上爬，再小心翼翼地下梯子。我为什么要小心翼翼呢?因为我不会游泳，今天来除了玩，还有一个目的，那就是我要学会游泳。小的时候在水上乐园学游泳，一直呛水，太难受了，现在我长大了，一定要克服小时候的恐惧!

哥哥对我说：“学游泳，就要先学会憋气，让自己浮上来，就可以游了。”我把腿缩起来，潜到水下憋气，果然，我慢慢浮起来了，而且还不能继续呼吸，不然就又沉入水中了。我学会游泳之后，又学了更多游泳姿势，其中一个姿势像鱼一样，一扭一扭的非常搞笑。我又去玩水上滑梯，这是个非常大的、而且有很长的滑道，斜坡很陡，后面又是平的滑道，真是非常好玩。

六年级暑假游记作文 篇2

一、六年级作文教学现状

1.教师教学目标模糊。

小学六年级处于小学进入初中的升学阶段, 教师压力自然很大, 经常以成人的角度过度要求, 对学生的作文忙于修剪, 轻视学生“野生状态”的言语生命。

2.教师没有充分起到引导作用。

教师写作话题因为应对考试而没有站在学生的角度, 导致学生没有受到正确的情感和价值观引导, 没有考虑学生的兴趣, 导致学生很难养成良好的写作态度。另外教师没有很好地做到因材施教, 没有很好地启发学生体验与生活相关的真情实感, 使得学生恐惧写作或者写作失真严重。

3.学生“写作难, 难于上青天”。

小学六年级写作对学生的感知、思维、创造、语言表达等方面都有着较之其他年级小学生更高的要求, 学生写作受挫感较强烈, 随着时间推移, 他们慢慢就失去写作信心, 写作兴趣也越来越淡薄;六年级作文对于写作素材的质量和数量要求相对较高, 以前积累的素材不能用, 能用也因为联想能力, 发散能力, 感知能力有限而不知道怎么引用素材, 自己的亲身经历、所见所闻也不知道怎么引申为写作素材, 因而学生写作时有种无从下笔的感觉, 而对于一些与实际生活无关或者超乎他们感知范围的文章, 更是无话可说, 无话可写。

二、关于小学六年级作文教学的创新思路

1.个性化作文教学。

写作不仅是创造过程, 还是个性化的展现过程, 因此针对小学生的心理特征及课程标准对六年级学生写作的要求, 改变严重的模式化倾向, 培养学生个性化写作很有时代意义。

(1) 个性化作文教学的含义。

个性, 通俗直言, 就是内心世界, 一个人良好的个性特征和个性意识直接影响个人的创造性和未来发展。个性化作文就是学生通过自己的独特理解和感知, 从新颖的个性天赋、真诚的情感体验和真实的审美倾向等角度, 开阔发散思维, 灵活地写出自己内心的真实观点。个性化教学, 《国际教育百科全书》解释为一种以个体而非群体为基础的教学形式, 与诸如演讲或小组教学等以群体为基础的教学方法相比, 在学习步子和学习时间方面, 几乎一切个性化教学都允许学生有更大的灵活性, 教学适应学生个人需要的程度随着采用特殊的方法而变化。

(2) 个性化作文教学的特点及教师职能。

个性化教学有着主体性, 要求教师尊重学生的个性, 承认学生的差异性, 为学生自我发展、自主观念的培养开辟道路。比如, 教师引导学生看自己感兴趣的书籍并同时养成积累写作素材的习惯, 在设置作文题的时候因学生个性和兴趣不同设置看似可放任自流的作文题;个性化作文教学有着创新性, 要求教师给学生自由地表达自己所想所感所思所闻, 充分给予他们展现自我个性魅力的机会, 让他们在学习和生活中激发个性;个性化作文教学有着体验性, 写作是学生感官、精神和情感同时体验的过程。培养个性化写作可以使学生通过自己在现实生活中的观察和实际体验, 根据自己的思维方式和写作特点, 针对身边的人和事写出不同风格的作文;个性化作文教学有着真实性, 课程标准要求学生的作文应该是“要求学生要说真话、实话、心里话, 不说假话、空话、套话, 感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”, 虽然学生在学校有着几乎相同的学习环境, 但每个学生的个性存在很大差异, 因而对即使相同的事件和人物, 他们也会有着不同的真实情感, 教师应当引导学生在写作中吐露真情, 保证现实和个性的真实。

2.六年级作文的趣味教学法。 (1) 抓心理, 促兴趣。

小学六年级作为初中过渡阶段, 没有写作兴趣和写作愿望, 没有养成良好的写作态度和写作习惯, 再加之教学目标存在一定难度, 学生思想压力很大, 对写作存在严重的心理障碍, 在这种情况下, 教师应该转变传统的教学观念, 即改变过去过分注重文章的篇章结构, 强调文章的意境和华丽的辞藻, 转而花大力气解开学生的心结, 让学生认识到写作并不难, 营造一种轻松的写作氛围, 提高学生的写作兴趣, 做到“我手写我心”。

(2) 积素材, 寻乐趣。

正如荀子的《劝学》中指出, “不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海”。写作其实很大一部分在于多积累。因此教师要引导学生记录自身生活, 去观察自己感兴趣的事物, 进入自然世界体验, 比如写某种动物时, 教师可以带领学生去动物园游玩, 让大家亲眼目睹各种动物的起居饮食和生活习惯, 引导大家对各种感兴趣的动物仔细观察和发表自己的看法, 并且鼓励学生在观察后查找相关多媒体视频或者自然科学界的书籍进行深一步的了解和认知, 在生活和活动中积累素材。

(3) 趣评价, 扬热情。

一方面, 可以让学生自评自改, 这样学生慢慢能够认识到自己的写作风格, 知道自己写作存在的不足和怎样改进, 以及了解到自己写作的优点并且保持自己满意的写作方式;另一方面, 可以实行小组评议, 各自修改, 学生作文水平都差不多, 而且都有着好胜心理, 看了其他同学的作文后, 自然会地对字、句、段、篇和中心思想以及表达手法等方面进行全面衡量, 对于写的不好的地方, 提出修改意见的同时可以引以为鉴, 对于写的好的地方赞扬鼓励他人的同时能够作为榜样学习, 这种方式可以激发学生写作的积极性, 培养学生对写作的浓厚兴趣。

3.阅读和写作应巧妙结合。

(1) 阅读是积累素材的最佳方式。

小学六年级阅读习惯基本养成, 这个时候应积极引导学生保持和加强这种良好习惯, 从而更好地让阅读成为写作的铺垫。在文学宝库中, 有很多脍炙人口的杰作, 很多生动活泼、意义深远的词句段落值得学生借鉴学习, 教师鼓励学生多读多积累, 从诗歌、寓言、童话、小说等各种文体中把好词佳作记录下来, 同时让他们学会认知善恶美丑, 了解社会人生百态, 从中获取作文原始资料。

(2) 阅读是感悟写作技巧的良好途径。

古人云, “读书破万卷, 下笔如有神”。因此在阅读课上, 教师除了讲解课文的生词和结构之外, 更应该传授学生文章的写作技巧, 以及文章中可以当作素材的故事, 可以引用的名人名言, 可以借鉴的好词好句。在讲完一篇课文之后, 可以让学生找找类似的文章阅读, 写读后感, 写评价, 摘抄自己感兴趣的段落和可以用作素材的词句, 这样长期坚持下去, 可以提高学生的阅读素养和思维能力, 切实提高写作水平。

三、结语

综上所述, 学生应当摆脱写作恐惧症, 放松心态慢慢培养自己的写作技能。教师应该改变传统的作文教学模式和观念, 探索符合六年级学生个性的作文教学模式, 使学生轻轻松松写出好作文。

参考文献

[1]董书平.浅谈如何培养小学生写作兴趣[J].学周刊.2011 (18)

[2]吴开敏.浅谈作文教学的一些感悟[J].新作文 (教育教学研究) .2009 (18)

暑假游记四年级作文 篇3

暑假过得真快呀，一眨眼就到了八月，当我高兴地把暑假作业交到妈妈手上时，妈妈为了奖励我，就决定带我去上海玩，我听到这个消息，高兴得一磞三尺高，连忙把我要带的东西准备好，高高兴兴的出发了，经过了三个小时的车程之后，我们终于来到了上海，哇!上海的景色真美啊!在阳光的照耀下，水面变得波光粼粼。嘟，嘟、咦?这是什么声音，原来是行驶在水面上的双层游艇，上面还有一个小餐馆，一家人温馨地在上面吃完了晚饭后，我们坐在游艇上，欣赏着海面上的景色，只见东方明珠闪闪发光，在月光的照耀下，东方明珠就像嵌在海上一颗耀眼的明珠，要是以后每天都能看到这么美丽的景色就好了，欣赏完了美景后，我们先找一家宾馆住了下来，准备明天一早去动物园玩，第二天早上，我和爸爸妈妈早早地起了床，开着车子来到动物园，买票的人可真多，买完票出来后已经是大汗淋漓了。正当我们准备走向去海洋馆的路上，突然听到一阵清脆的嘀叫，原来是一只毛色鲜艳的百灵鸟，它的歌声是那么的动听啊!

让我呆在那儿好一会儿才回过神来，继续往海洋馆方向走去，来到海洋馆的门口，我们就能看见一个很大的玻璃，里面还有好几条大鱼在游来游去，呀，旁边还有一块它的介绍牌呢，原来这就是中华鲟呀!以前只是在书上见过，现在终于见到活的了，它的块头可真大呀!看完了中华鲟，爸爸提出要到蛇馆看蛇，我一听到蛇这个字，吓得汗毛都竖起来了，还没晃过神来，就已经被妈妈拉到了蛇馆了，我已经被吓得腿都软了，而且一看到蛇的图片，我就会吓晕过去，一条蛇还在虎视眈眈地盯着我看，好像要冲出来咬我一口似的，让我鸡皮疙瘩都起来了，这次旅行不仅欣赏到了各种美景，还看到了各种各样的动物，以后我还要到上海来旅游。

二年级暑假游记英语作文 篇4

暑假游记英语作文1

I went to Beijing this summer vacation, the first day of our visit to the Great Wall the next day we went to visit the Forbidden City and Summer Palace, in Beijing to play in, we also took some photos, I think this trip is very interesting, because Beijing is a clean and beautiful city, but Beijing has been hot.

我去北京今年暑假的第一天，我们的访问长城第二天我们去参观紫禁城和颐和园，在北京参加，我们也采取了一些照片，我认为这次访问是非常有趣，因为北京是一个干净美丽的城市，但是北京太热了。

三年级暑假作文：动物园游记 篇5

动物园大门口人山人海，买票的队伍排成了长龙，机灵的我找了一个最短的队伍，20分钟就买到了票。

动物园的动物可真多呀!我们观看了威风凛凛的狮子、森林之王老虎、跑步冠军猎豹、高贵优雅的天鹅……我最喜欢的动物要数大熊猫，来到大熊猫区，我看到了介绍牌上的介绍，知道了熊猫从古至今已有几百万年的历史，被称为活化石和中国国宝。来到熊猫馆，我们看到两只非常萌的大熊猫，它们有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，一只熊猫用爪子贴着嘴巴又迅速松开，好像在给我飞吻，动作萌呆了。另一只熊猫和我一样是个“贪吃鬼”，从我见到它开始，它就一直在津津有味地品尝鲜美的.竹叶，我不想打扰小家伙用餐，所以我便依依不舍的向我最喜欢的萌宠乐园走去。

不一会工夫，我就来到了萌宠乐园，在这里我可以当小小饲养员。但这里的胡萝卜十块钱四小根，太贵了!会当家的我早有准备，大清早就去超市买了十块钱的胡萝卜，我的这十块钱的胡萝卜在萌宠乐园可要卖一百元呢!

首先，我来到了鸟类鸵鸟区，但是我没有喂鸵鸟，因为我怕它啄我。接着，我用胡萝卜喂可爱的羊驼，羊驼们争先恐后地来抢萝卜吃，有一只高大的羊驼特别霸道，它没抢到胡萝卜，竟然向我喷口水，还好我身手敏捷躲过了。然后，我们来到了大白鹅区，我们运气很好，来到时它们正在集体大合唱，看到这情形，让我想起了骆宾王的鹅和杨红樱写的《那个黑色的下午》。最后，我们来到了宁乡花猪的家，三头小家伙特别可爱，我去时，它们正趴在地板上，享受着秋天午后的阳光，我从包里掏出胡萝卜，懒洋洋的它们迅速起身，大摇大摆地走向我，我想，应该是我的精品胡萝卜的清香，窜进了它们的鼻子，我迅速地递了几根胡萝卜给它们，它们三下五除二就干掉了。好像在用猪语问我：“你的胡萝卜为什么吃起来这么新鲜，这么甘甜?”我说：“这可是精品胡萝卜啊呀!”我正玩得正高兴时，妈妈突然跟我说：“欣宝，时间不早了，我们得回家了。”我只能依依不舍的和可爱的动物们说拜拜!虽说还没完全尽兴，但我也很满足了。

三年级暑假作文：云台山游记 篇6

早就听说云台山风景秀美，今天终于让我们领略到了它的独特壮观。云台山位于太行山系之南，含：泉瀑峡、潭瀑峡、红石峡、子房湖、青龙峡等十大景点。吃过午饭，我们首先去观光了潭瀑峡的美景，在导游的带领下，我们从刘炳森题写的石门牌坊进入了潭瀑峡，峡两侧夹谷矗立，峡谷渐窄，路时而在山崖上行，时而在谷底碧溪的大石上过，两侧峰峦叠秀，沟北峭壁耸翠，基岩裸体;沟南秀峰参差，蜂群排列，峰峰争奇。峡谷边高山对耸，峡谷蜿蜒，谷底忽而巨石矗立，时而平坦开阔，溪流涓涓，真是令人赞不绝口，一路上景点重重，碧水清透见底的龙蛇潭，两条泉水向心跌落江中为一体形成酷似“丫”字型的丫字瀑，三面绝壁与蓝天镶嵌，聚拢成向南开口的“U”字天，两块巨石如蝴蝶展翼的胡蝶石，无不让我们赞叹大自然的鬼斧神工。

第二天清晨，我们又去观看了红石峡，正如其名，它由深浅不一的红色岩石构成，这岩石中含三氧化铁，因而呈红色。我们下到64米深的谷底，凉风习习，沿着时窄时宽的山路盘旋而下，各个景点纷纷呈现在眼前：一线天、九龙溪、白龙潭、黑龙洞、黄龙洞、相吻石、逍遥石、钟乳石、天然壁画等，千奇百怪，令人叫绝，真不愧为国家地质公园。

四年级暑假作文：野生动物园游记 篇7

今天妈妈带我秦岭野生动物园玩，一进门我们就坐着动物园的大巴车，看见了许多动物，有非洲羚羊，还有凶猛的东北虎，还有可怕的狼，还有狗熊呢，许多许多野生动物，只是他们都懒洋洋的躺着，一动也不想动。只有梅花鹿在草坪上奔跑着吃草。到了步行的时候，我们先去看了猴山。哇，我们看到了金丝猴，小猴子好灵活呀，上窜下跳，他们的生活非常自在，好快乐呀。他们在铁链上爬上爬下，别人给他喂菜他很快活的吃了。还有两只小猴子在打架呢，还看还有一个猴妈妈抱着宝宝在猴山走来走去呢，真好玩。看，这还有个马戏场呢，我恨不得立刻跑进去，我们坐在座位上看表演，那些人在场上首先表演的是走钢丝，他们表演很多复杂的动作，有人表演了骑独轮车，有人表演了骑自行车上钢丝。还有人表演了拿着板凳上钢丝呢。第2个节目，狗狗们登场。他们是些可厉害的狗狗了，他们会排队，他们还会做复杂的跳圈动作，这真是一群可爱的小狗呀。我还从来，都没见过这么厉害的小狗。下一个节目，小丑登场。这群小丑来发气球啦，他把气球扔到空中，看谁能接到。最精彩的就是小丑拿了个大大的气球，它抛到空中让大家来接，所有人兴奋的站起来，把球在空中顶来顶去。精彩的马戏看完了。下一站就是熊猫馆，熊猫也是懒洋洋的，躺在这块，她胖乎乎的，走起来，一摇一摆的，像企鹅一样。”他牙齿可锋利了，尤其竹笋来可快了。他吃完后又一摇一摆的走过去睡觉啦。

今天我玩的真开心，希望还到这个动物园去。

六年级游记作文 篇8

随着下水道的污水我流进了大海，可还有好多的水珠深陷在脏水潭里出不来呢，我顿时觉得自己是个幸运儿。我在大海里和浪花尽情地唱歌、舞蹈，太阳公公轻轻地抚摸着我，吸足了太阳公公赐予我的热量，我的身子慢慢变轻，成了水蒸气，乐悠悠地飞到了天空。

在空中自由翱翔的我经过冷却又凝结成小水珠，变成雨滴落回了大地上，欢快地跑入河流，流进水库……经过人们处理后，我又通过水管流进了一户小男孩的家。刚踢完球的小男孩满头大汗，一打开大水龙头就把水往脸上泼，他一边泼，一边说：“好爽!好爽!”不一会儿，他的脸上，手上、身上全是晶莹剔透的水珠。我默默地注视着伙伴们纷纷流出，他们却只在小男孩的手上、脸上轻轻滑了一下就掉进下水道里，我害怕极了，怕自己也像上次那样没有被好好地利用就流进下水道里。就在我快要流出来的那一刹那，只听见一个声音说：“儿子，你在洗脸还是在洗地啊?”话音刚落，小男孩赶紧关上了水龙头。哦，我逃过了一劫。我静静地待在水管里，又开始忐忑不安，浮想联翩：我真希望自己可以……

忽然水龙头一开，我缓缓地流了出来，吓得我紧紧地闭上双眼。这时，我闻到了一股米香，睁开眼一看，哦，我躺在一个盛满大米的盆里。原来是女主人在淘米。我和伙伴们开心地洗着大米，来帮助女主人煮香喷喷的米饭呢。接着她把我们倒进一个红色的水桶里，又拿来拖把放进了红色的水桶，我们就清洗着拖把上的脏东西，把它们充分地溶解。女主人用我们拖完地又把我们倒进了花盆里，花儿咧开嘴笑了，它们还纷纷向我们致谢呢。我和伙伴们快乐地工作着，奔跑着……这种感觉真好!

六年级游记作文 篇9

8月2日一大早，我们一家人一起达到飞机场，我在机场图书馆买了一本关于海洋的百科全书，图书馆的隔壁的汉堡店，我看得直流口水，但是时间紧张我还是忍住了。刚上飞机我就开始吃薯片，一遍看着百科全书，那种感觉真是太爽了。在飞机上我看到了蓝天白云，吃到了不太美味的快餐。在敦煌的上空我从飞机窗户看下去，下面一片荒凉，就连机场也不例外。很快就到了敦煌机场，我们色敦煌之旅正式开始了。

敦煌的天气可比西安凉快多了，我们很快到了预订好桃源客栈，客栈的主人非常热情的接待了我，我放下行李，就迫不及待的跑到了客栈后面的果园，一路上全是桃啊，枣啊，苹果啊，梨啊，花啊，还有小羊，芦花鸡，小猫咪，大树下还有一个简易秋千，真是太美了。回来的路上小猫咪一路跟随着我，我们俩就开始玩儿了，小猫咪才有一个月大，特别可爱，他长着棕白色的毛皮，圆溜溜的大眼睛，小小的爪子，小小的嘴巴，看上去讨人喜爱，过了一儿，我就前往了当地最有名的风景区，“鸣沙山和月牙泉。”到了那里，我就看见了无边无际的沙漠，一到沙漠里我就想起骆驼，所以我到沙漠的第一件事就是让爸爸买骑骆驼的门票。很快就轮到我了，我很快心，因为我的骆驼是一只领头骆驼，非常强壮。走起路来，雄赳赳、气昂昂，威武极了就像一只高头壮马，虽然很爽，但是我的屁股也遭殃了，一路上把我的屁股都快巅成两半了!下了骆驼我们直奔沙山，山上有许多人在滑沙，我们没有走楼梯上山，而是选择了没人走的沙路，一路爬上去跌跌撞撞困难重重，天黑之前我们终于登顶了，山顶上我和爸爸挥起手机，一起享受这胜利的感觉!到了滑沙的时间了，我爸爸一路拉着我的滑沙板，尘土飞扬特别刺激!到了沙山的中间，我突然把手松开了，因为尘土和沙子太大了，我忘记戴上脖套了，所以把我的眼睛眯了所以我才松手了，结果我爸爸拉的太快了，我就从滑沙板上掉了下来，直接一头扎沙子里了，扎的还挺深的，我废了我打劲才取出来了，差点缺氧了。我转身一看，我爸爸在老远以外，摔了个屁股蹲，如果我没有看错了的话，我爸爸还坐在沙子上揉屁股呢。本来事情是这个样的，我掉了下去，滑沙板就轻了好多，我爸爸就拉得更快了，就像他没有拖东西似的。速度简直是太快了，这时前方正好有一个沙丘，爸爸没有刹住脚，一下就从沙丘上办了一跤，这一摔不仅仅人倒了，把滑沙板也扔出去了，我看的哈哈大笑，我又一次上了滑沙板，我把巴拉的还是像原来那么快就像是摔倒的事没有发生一样。这是我又摔倒了，这次我没有固定住，一个前滚翻，翻到了沙山下。太爽了。这时水也喝完了，我爸爸又去买水去了，水一来我就一口喝了大半瓶脉动饮料，太好喝了!这是我感觉有些困了，我妈妈就挡了一辆出租车回宾馆了。到宾馆我洗了澡头发里全部是沙子。刷完了牙我也就睡觉了。

游记六年级作文 篇10

在丹霞山外，我眺首仰望，山相当高，突兀森郁，我走进洞口时，洞口十分小，但很长，像一个隧道通往外洞，这个外洞十分宽广，可以容下几百人，外洞中间有一幅巨大的由石壁形成的壁画，虽然我看不懂其中的意思和画面的内容，但也可以依据形状想象：在一片森林里，有几个猿人在生火煮东西吃，还有的在一条清澈的小河边捕鱼、打水、玩耍，脸上浮出快乐的表情，也有的在用树枝叶子搭房子，有的在为自己得到战利品而欢呼……看到这里，我仿佛回到了远古时代。

接着，我抬头仰望，熔洞顶上长着许多锥形雪糕筒似的石钟乳，有的粗，有的细，有的长，有的短，有的深，有的浅。我们一边走，一边观赏，直至走到内洞外时，出现了由大大小小的石钟乳和石笋组成的内洞口，洞口很狭窄，只能容下一个人的进出，我小心翼翼的进入这如孔隙似的洞口，眼前一片昏暗，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。大约走了两米左右，我就到了内洞。

走进内洞，眼前一片明艳，五彩缤纷的灯光照着，美丽极了！其中让我最难忘的是中间的一座湖泊，湖泊黑不可测，在灯光的照耀下五光十色，十分美丽。湖泊还把旁边的的景物倒映在湖面，形成一幅美丽的山水画，让我看得津津有味。

看得滋滋有味之时，我不禁抬头仰望，哇，真美丽啊！我头顶上的石钟乳在灯光的照映下，像一大片五颜六色的.彩云，我真想把这片彩云摘下来好好看看。这时，我又往见旁边形态各异的石笋，石笋变幻多端，，有的像一位昂首挺胸的将军，有的像一只正在咆哮的狮子，有的像一位白发苍苍的老人……

游记六年级作文 篇11

今年暑假，因为举办了一场跆拳道大赛，所以我有幸获得了一次去韩国的机会。在比赛结束之后的几天里，韩国那边又为我们安排了去爱宝乐园游玩的活动。

那天上午，我们带着激动的心情乘车到达了爱宝乐园。进入园内，我们首先去浏览了“遗失的峡谷”这个景点。在这个景点里，我们搭乘了水陆两栖汽车近距离观察了一些不常见的动物，如：大象、长颈鹿、狮子等。接着我们又乘坐封闭式大巴浏览了野生动物园。在这里，我们看到了狮子、老虎、熊等大型动物。其中最搞笑的一幕是：一头熊为了听得到食物，竟然双掌合一，向我们拜了几拜，引得车上人都哈哈大笑。

在我们玩的项目中，最惊险刺激的肯定是TexPress了。这其实跟过山车差不多，但这里的坡度可是全世界最陡的噢!当过山车开动后，我的耳边只剩下了风的呼呼声、车轮和钢轨的摩擦声以及周围人的尖叫声。也正是这些声音，又为我们添加了几分刺激的感觉。每到向下冲时，都会感觉像是从天上掉下来似的，根本就没有坐在位子上，那感觉实在是太棒了!另外，我们还玩了“激流探险”，这是在长达443米的水道上乘船进行的激流探险。上坡时靠传输带，下坡进就完全是从水上往下冲了，那一种感觉实在是太爽了!傍晚时分，我们带着愉快的心情，恋恋不舍地离开了爱宝乐园。