我是一只小兔子小学二年级作文

2024-07-31

我是一只小兔子小学二年级作文（精选10篇）

我是一只小兔子小学二年级作文篇1

我是一只小兔子我是一只小兔子嗨!大家好!我是一只活泼可爱的小兔子，我的小主人给我起了个非常好听的名字，叫妮妮。我有一身雪白的绒毛，摸上去特别光滑，我的小主人经常把我捧在手里，他说，捧着我就像捧着一团棉花似的，热乎乎的`软绵绵的，特别舒服。我还长着两只长长的半透明的大耳朵，只要听到一点轻微的响声，我的两只耳朵就会“唰”的一下竖起来，寻找声音发出的地方。我还有两只像红宝石一样的眼睛，经常会滴溜溜地转动着，显得特别机灵。我最爱吃红萝卜，只要不睡觉，我就会不停的吃，嘴里还发出“啧啧”的声音。

听了我的介绍，大家喜欢我这只活泼可爱的小兔子吗?

我是一只小兔子作文篇2

这天，我照例在森林中吃草。我和妹妹一同去以往常去的地方，却发现那里的嫩草还没有长大，才长出了一截小小的嫩苗，我和妹妹只好到别的地方吃草了。

我们好不容易才在森林中找到了一片草，它们所在的土地肥沃，离小溪很近，光照也十分充足，味道一定特别鲜。“咕噜咕噜”咦?这是哪里发出的响声?哦，原来肚子已经迫不及待了，我们赶忙低头吃了起来。

真好吃!味道中带着一股淡淡的香甜，我在心中由衷地赞叹。吃饱了，我又跑到小溪边喝水。嗯，原来香甜是水带来的。正当我想再饮几口时，却发现水波倒映出一只黄底黑纹的`大老虎在慢慢朝我逼近，看样子，他应该没有发现我那个在树后吃草的妹妹。

见妹妹要从树后出来时，我赶忙对妹妹使了个眼色，让她快跑。妹妹理解了我的意思后，撒腿就跑。见她跑远了，我的担忧也没了，我抬起头，正对着老虎的双眼。见老虎离我越来越近了，我纵身一跃，跳到老虎背上，又在老虎的背上借力，跳到了老虎身后。趁着老虎转身的时候，我撒腿便跑。老虎也追上来了，眼见离我越来越近。我急中生智，假装往老虎身后跳，老虎见了立马转身，我却跳到了一棵大树后，朝回家的路跑去。

我是一只小兔子作文篇3

当夜深人静的时候，大家都在睡觉，听月亮姐姐再讲那动听的故事，我也如此，但我是在游行。白雪皑皑的山脉，树木，草地，统统都被雪花织的毛衣盖上了，我穿着短袖，降落在这里，此时狂风大作，我像一张纸一样被吹得乱飞，我觉得我都快被冻成兔子奶砖啦。在东风姑娘的鼓舞下，我一蹦三丈高，呀，这是哪里呀，我眼花了么，咋地和刚才不一样了，我恍然大悟，我居然穿越了，巨大的热气把我给烤熟了，姜还是老的辣，太阳伯伯真是个热情的人，把大地都烤成一大块肉饼了，他恨不得把大地吃掉，而路上的一切事物只不过是大地上的一把椒盐而以。

我烫的实在受不了了，于是，我又一蹦三尺高，我心里的意念起作用了，居然穿越到了丛林之中，我真是头晕眼花，左冲右撞，把大树哥哥撞得浑身是伤，但我慢慢平静下来，我心里小声得说，树木哥哥对不起啦，我不是故意的啦，我可是兔子呀，左冲右撞，跳来跳去，是很正常的啦，你就原谅我吧。树林里，小鸟清脆的叫声，就像大叔的代替者一样，原谅了我，我心里的感觉很复杂。突然，又穿越了，我这次可没跳啊，咋又飞啦，太莫名其妙了吧。哦，我一看，黑夜笼罩大地，几颗星星在天空中眨着眼睛，晶灿灿的，我遥望远方，不知有多美丽，不一会儿，我又重新回到了梦乡。

我愿意牵着你的手，一同到梦乡看看。

假如我是一只小兔子篇4

假如我是一只小兔子，我将与我的小主人快乐地在一起，在她悲伤的时候，我认真地听她的诉苦，让她心情放松;在她开心时，听着一件件趣事，让她也感觉到我的快乐。

假如我是一只小兔子，我会睡在我的小主人为我做的小布蓝里，依偎在她身旁，在她温柔的爱抚下进入甜美的梦乡，我的心与她的心紧紧相连，思索的是同一个问题。

我是一只小兔子小学二年级作文篇5

教学目标

1．会认15个生字，掌握1个多音字，会写8个生字。2．读一读，从汉字中有所发现。3．正确、流利、有感情地朗读课文。

4．能从课文中找出自己感兴趣的部分，和同学交流。重点难点

1．会认15个生字，掌握1个多音字，会写8个生字。2．体会当一只小虫子的快乐。教学准备

教师：生字词卡，多媒体课件。学生：预习课文。课时安排 2课时

第一课时

一、课时目标

1．会认15个生字，掌握1个多音字，会写“屁、股”2个生字。2．朗读课文，了解课文大意。3．读一读，从加点字中有所发现。

二、重点难点

1．会认15个生字，掌握1个多音字，会写“屁、股”2个生字。2．朗读课文，了解课文大意。难点

读一读，从加点字中有所发现。

三、播放歌曲，导入新课 1．播放歌曲《我是一只小小鸟》。

2．请学生说一说，喜欢当一只小鸟吗？为什么？ 3．那你喜欢当一只小虫子吗？为什么？

四、多种方式，识字学词

1．自读课文，圈出本课要求会认的生字。2．和同桌对一对，读一读。3．指名认读。4．强调“泡”的两种读音，在文中读第一声，在“水泡”“泡泡”等词中读第四声。5．“开火车”读生字。6．从课文中画出下列词语：

屁股昏头昏脑一泡尿毛茸茸摇摇晃晃免费列车撞伤贪吃脾气大婶使劲 7．齐读词语。

8．指导书写“屁、股”。

(1)用手摸一摸自己的小屁股，想想意思。(2)观察这两个字，想想结构。

(3)看看老师在田字格中的示范书写，说说这两个字的笔画在田字格中的位置。

(4)在田字格中描红、临摹、书写。

五、思考交流，发现规律 1．出示课后第二题的字词。2．自己认一认。

3．不会认的字先查一查字典，再读一读。4．指名认读。5．想想加点字的意思。6．这些加点字有什么共同点？(都带有“月”字。)7．你明白了什么？

(含有“月”的字都表示身体的一部分。)

六、初读课文，学习第1、2自然段 1．初读课文，为自然段标上序号。2．想一想，这篇课文主要讲了什么？ 3．学习第1自然段。(1)学生自读第1自然段。

(2)这一自然段中的哪个字表现了大家不想当虫子？(都)4．学习第2自然段。

(1)听老师读课文，数一数这段话共有几句。(2)和同学交流下，文中写当一只小虫子会遇到什么困难？(3)交流讨论。

(屁股会被苍耳刺痛；会被深水淹得昏头昏脑；会被小鸟当食物。)(4)理解“昏头昏脑”的意思。

(5)你觉得当一只小虫子还会遇到什么困难？(学生自由说)(6)指导学生朗读，注意读出“蹦蹦跳跳”时的喜悦；读出“昏头昏脑”的无奈；读出不喜欢小鸟的语气。5．和同桌读一读第1、2自然段。

七、梳理板书我是一只小虫子

第二课时

一、课时目标

1．会写“尿、净、屎、幸、使、劲”6个生字。2．体会当一只小虫子的快乐。3．能和同学交流感兴趣的部分。

二、重点难点重点

会写“尿、净、屎、幸、使、劲”6个生字。难点

1．体会当一只小虫子的快乐。2．能和同学交流感兴趣的部分。

三、复习导入 1．“开火车”读生字。2．出示词语，学生齐读。

四、精读课文，感受想象的神奇 1．出示第3自然段。

(1)问：你认为这句话在文中有什么作用？

(2)提示：这句话之前的内容在写当小虫子不好，这句话之后的内容会写什么呢？

(3)教师小结：这句话在文中的作用是承上启下，告诉我们下面要写

的是当小虫子很好。

2．自读第4～7自然段，选择自己感兴趣的内容讲给同桌听。3．交流第4自然段。

(1)(出示相关动画)同学们，现在你们就是一只只小虫子。早上太阳出来了，你在草叶上伸懒腰，来，和老师一起伸伸懒腰吧！舒服吗？现在有一只小狗过来了，快，让我们跳上它的身子，轻轻地，小心地，让小狗毫无察觉。噢，我们上去了，现在我们坐在特快列车上，去周游世界了。

(2)边想象边读课文。

(3)现在，你们觉得当一只小虫子美妙吗？ 4．交流第5、6自然段。

(1)“特别有意思”中的“特别”可以用什么词来代替？(非常)从哪里看出“我的小伙伴特别有意思”呢？(指名说)(2)自读第5、6自然段，思考：这两个自然段讲了“我”会遇上谁？会怎么样？(学生自由发言)(3)课件展示“屎壳郎、螳螂、天牛”图片，引导学生认识这些小昆虫。

(4)在与这些小昆虫相遇的过程中，小虫子要做好什么准备？(不要撞到屎壳郎；碰上螳螂时要跳着逃走；天牛的脾气不太好，不要招惹她。)(5)读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的虫子？(小心、乐观、讲礼貌)5．交流第7自然段。(1)齐读第7自然段。

(2)小虫子快乐的时候会做什么呢？(3)“草地里的歌声”是谁发出来的？

五、勇于表达，交流感兴趣的部分 1．教师示范。

我最喜欢第6自然段，你看小虫子知道怎样避免被撞倒，怎样避免被螳螂吃掉，还非常有礼貌呢！小作者的想象真丰富！2．小组内同学互相交流。3．小组推荐代表在全班交流。4．师生评议。

六、指导写字

1．出示汉字“尿、净、屎、幸、使、劲”。2．学生自读生字，给生字组词。

3．观察这些生字，说一说在书写这些生字时要注意什么。4．跟随“电脑小博士”书空。

5．在书中田字格里描红、临摹、书写，教师提醒书写习惯：头正、身直、肩平、臂开、足安。

七、课堂小结，拓展延伸

同学们，神奇的想象力让我们足不出户就能编出这样美妙的故事，请回家以后以《我是一只________》为题，来编个故事吧。

我是一只小蟑螂五年级作文篇6

我是一只可爱的小动物。

“喜欢”我的人把我“养”在家里。我可独立了，自己找东西吃，自己打扮自己，连房子都是自己建的;而且我很勇敢，遇到强敌从不当缩头乌龟，而是在他脚边机灵的跑来跑去;还有，我还算一个大帅哥呢――我带着一个褐色的盔帽、棕红的护甲、黄色的战袍，我还会游泳、飞翔呢!我就想一个小战神一样!

猜猜我是谁?对!我就是宇宙无敌小强哥!

虽然我这么讨人喜欢，可是这儿的居民都不喜欢我，是因为我没付房租?年轻人打拼不容易!不仅要为生活着想，还得时时提防着地球上的巨大生物!

话说一日之计在于晨，我轻手轻脚的爬出冰箱底，趁懒猫正在睡觉的时候，我开始行动了!

我轻轻地溜到猫的饭碗边，天啊!居然是水煮活鱼!

油香飘进了我的`鼻子，我的毅力开始动摇了。猫那家伙睡得真香，看来是察觉不了我。我挪到盆边，开始享用美味。

当我正吃得欢的时候，一个黑暗的影子挡住了我的视线。转头一看，猫露出了邪恶的笑容。

“喵呜……”猫发出低吼。把这小子惹毛了可不好。当我这高级动物正在想办法时，那猫却先发制人，伸出了肥大的脚掌，使出了“扫堂腿”，老虎不发威，当我是hollow kitty啊!我也不甘示弱，使出了水上漂等轻功，正打得火热朝天时，我被打翻了，无可奈何地蹬着腿：“以德服人，以德服人!”这猫却不讲情理，又使出了“如来神掌”。我趁机抓住机会，猛溜回家。

小学作文：我是一只小小鸟篇7

“我是一只小小小小鸟，怎么飞也飞不出他*的视线……..”我一边在做作业一边在哼着小调。

哼着哼着，我觉得自己编得歌也挺有道理的，难道不是吗?我就象一只小鸟，被关在“笼子”里。

你看，每当双休日，我做好作业，想看一会儿电视时，妈妈一见，就大声嚷嚷：“电视机关掉。”

“呣，难得看一会吗?”

“不行，你画图画好了吗?”

“哼!”

我只得关上电视机，乖乖地画画去了。

曾记得，有一次，我想下去玩一会，刚拿好短绳，就被妈妈叫住了：“站住，干嘛去?”

“我想下去玩一会儿。”

“不准去，英语复习好了吗?”

“复习好了。”

“单词默好了吗?”

“这个吗?………还有一点不熟。”

“背不出来也算复习，快去背熟，还站在这干吗?快去!”

我是一只小小鸟小学作文篇8

小虹为了做作业，已经七天没玩啦!!!只见她身后，一个书柜上，排满习题与参考书，像一排又一排的书山。书桌上，笔筒里的毛笔已经成了小虹的必修课。五颜六色的水彩笔，去却不能代表她的缤纷童年。小虹愁眉苦脸，可怕的暑假到了，爸爸妈妈望女成凤，排了一些令人窒息的辅导班，晚上，更是家教的天堂小虹写写停停，她太苦了，还有一箩筐的作业等着她攻克呢!

她一手拿着钢笔，一手靠在下巴上。小虹愁眉不展，可怜的大眼睛望着窗外的大千世界，她何不想冲出家门，探索世界的奥秘。两只小鸟在窗外自由自在地飞翔，叽叽喳喳地唱歌，小虹多么向往小鸟的生活呀!可是她仿佛是一只被折了翅膀的鸟，已倒在作业堆里，她快乐的羽翼已经被剪断了。

“我是一只小小小小鸟，怎么飞也飞不高'”这首耳熟能详的`歌曲代表现在的孩子的心声。在激烈竞争的社会上，望子成龙、望女成凤的思想，和曾想过孩子的痛楚。

我是一只小小鸟小学作文篇9

我是一只小小鸟，从我出生那天起，我便变成了孤儿，还东躲西藏，整天魂不守舍。就在我出生那天，一个猎人就盯上了我们家，于是想把我捉了去，妈妈立刻红了眼，奋不顾身向猎人袭去，爸爸乘机驮着我把我送到安全处躲藏了起来爸爸见妈妈已经被猎人当成了战利品，也义无反顾地冲了上去，其结果当然是可想而知，这一幕令小小的我惊呆了，这一幕永远定格在我的脑海里，爸爸妈妈的那嘶心沥肺的叫喊声也无时不刻地回想在我的耳边。

我成了孤儿，在邻居家的帮助下半年以后我能飞翔了，于是想去看看外面的世界，不加思索就飞了出去，我发现我们已经没有地方可以栖身了，因为我看不到有漂亮的大树，只有几棵零星的小树桩在那里，几只同伴悲伤地站在地上，呜呜呜地哭。

我又飞了一会，突然，我发现似乎不对劲，一个猎人！就是杀我爸爸妈妈的凶手，用黑洞洞的枪口对着我，于是我只能拼命地飞，然而哪有凶手的子弹快啊？恕我至死也不明白：“为什么鸟不能和人类和睦相处？为什么要毁我家园？为什么要这样残杀我们？可人家都说我们是人类的好朋友啊！