华山游记六年级作文

华山游记六年级作文（通用11篇）

华山游记六年级作文 篇1

在西安游的第二天，妈妈带我去爬这座蜚声中外的名山。我来到华山脚下，抬头仰望，啊！山峰高耸入云，陡峭的石壁上站着一棵棵奇形怪状的古松。这么高这么险的山能爬上去吗？我心里暗暗发颤。

索道缆车只能坐到最低峰北峰腰。接下来就是考验我爬山毅力的时候了。刚开始还不觉得困难，转眼到了擦耳崖。为什么叫擦耳岩呢？原来这里的山道特别窄，走过去的时候，要非常小心，不然，耳朵会擦上一旁岩石上的青苔，变成绿色。我可不想变成绿耳朵，双手紧握一旁的铁链一步一步小心翼翼地往上爬。往下一看不得了，脚边是深不见底的悬崖啊！我的小腿直发抖，可是没有回头路，想退回去都不行。幸亏身旁的妈妈紧紧地抓着我的肩膀，我壮了壮胆。

刚过擦耳崖，还没等我回过神来，眼前又出现了一道天梯。抬头望去，只见一道笔直陡峭的天梯悬挂在空中，两旁只有两条铁链。我的腿抖得更厉害了，心跳加速，手心也出汗了，想想还是不要爬算了。正在我打退堂鼓的时候，身后的一位中年伯伯说：小朋友，你几岁了？真勇敢，爬这么高，加油哦！我不好意思的笑了笑。一位叔叔也对着我翘起大拇指：小朋友，从来哪里的呀？你真了不起！我是来自浙江宁波的。我自豪的回答。在大家的鼓励下，我鼓起勇气，继续往上爬。

我爬过金锁关，爬过莲花坪终于爬上了海拔20xx米的西峰顶了。妈妈说这里就是传说中小沉香劈山救母的地方呢。

华山游记六年级作文 篇2

一、六年级作文教学现状

1.教师教学目标模糊。

小学六年级处于小学进入初中的升学阶段, 教师压力自然很大, 经常以成人的角度过度要求, 对学生的作文忙于修剪, 轻视学生“野生状态”的言语生命。

2.教师没有充分起到引导作用。

教师写作话题因为应对考试而没有站在学生的角度, 导致学生没有受到正确的情感和价值观引导, 没有考虑学生的兴趣, 导致学生很难养成良好的写作态度。另外教师没有很好地做到因材施教, 没有很好地启发学生体验与生活相关的真情实感, 使得学生恐惧写作或者写作失真严重。

3.学生“写作难, 难于上青天”。

小学六年级写作对学生的感知、思维、创造、语言表达等方面都有着较之其他年级小学生更高的要求, 学生写作受挫感较强烈, 随着时间推移, 他们慢慢就失去写作信心, 写作兴趣也越来越淡薄;六年级作文对于写作素材的质量和数量要求相对较高, 以前积累的素材不能用, 能用也因为联想能力, 发散能力, 感知能力有限而不知道怎么引用素材, 自己的亲身经历、所见所闻也不知道怎么引申为写作素材, 因而学生写作时有种无从下笔的感觉, 而对于一些与实际生活无关或者超乎他们感知范围的文章, 更是无话可说, 无话可写。

二、关于小学六年级作文教学的创新思路

1.个性化作文教学。

写作不仅是创造过程, 还是个性化的展现过程, 因此针对小学生的心理特征及课程标准对六年级学生写作的要求, 改变严重的模式化倾向, 培养学生个性化写作很有时代意义。

(1) 个性化作文教学的含义。

个性, 通俗直言, 就是内心世界, 一个人良好的个性特征和个性意识直接影响个人的创造性和未来发展。个性化作文就是学生通过自己的独特理解和感知, 从新颖的个性天赋、真诚的情感体验和真实的审美倾向等角度, 开阔发散思维, 灵活地写出自己内心的真实观点。个性化教学, 《国际教育百科全书》解释为一种以个体而非群体为基础的教学形式, 与诸如演讲或小组教学等以群体为基础的教学方法相比, 在学习步子和学习时间方面, 几乎一切个性化教学都允许学生有更大的灵活性, 教学适应学生个人需要的程度随着采用特殊的方法而变化。

(2) 个性化作文教学的特点及教师职能。

个性化教学有着主体性, 要求教师尊重学生的个性, 承认学生的差异性, 为学生自我发展、自主观念的培养开辟道路。比如, 教师引导学生看自己感兴趣的书籍并同时养成积累写作素材的习惯, 在设置作文题的时候因学生个性和兴趣不同设置看似可放任自流的作文题;个性化作文教学有着创新性, 要求教师给学生自由地表达自己所想所感所思所闻, 充分给予他们展现自我个性魅力的机会, 让他们在学习和生活中激发个性;个性化作文教学有着体验性, 写作是学生感官、精神和情感同时体验的过程。培养个性化写作可以使学生通过自己在现实生活中的观察和实际体验, 根据自己的思维方式和写作特点, 针对身边的人和事写出不同风格的作文;个性化作文教学有着真实性, 课程标准要求学生的作文应该是“要求学生要说真话、实话、心里话, 不说假话、空话、套话, 感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”, 虽然学生在学校有着几乎相同的学习环境, 但每个学生的个性存在很大差异, 因而对即使相同的事件和人物, 他们也会有着不同的真实情感, 教师应当引导学生在写作中吐露真情, 保证现实和个性的真实。

2.六年级作文的趣味教学法。 (1) 抓心理, 促兴趣。

小学六年级作为初中过渡阶段, 没有写作兴趣和写作愿望, 没有养成良好的写作态度和写作习惯, 再加之教学目标存在一定难度, 学生思想压力很大, 对写作存在严重的心理障碍, 在这种情况下, 教师应该转变传统的教学观念, 即改变过去过分注重文章的篇章结构, 强调文章的意境和华丽的辞藻, 转而花大力气解开学生的心结, 让学生认识到写作并不难, 营造一种轻松的写作氛围, 提高学生的写作兴趣, 做到“我手写我心”。

(2) 积素材, 寻乐趣。

正如荀子的《劝学》中指出, “不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海”。写作其实很大一部分在于多积累。因此教师要引导学生记录自身生活, 去观察自己感兴趣的事物, 进入自然世界体验, 比如写某种动物时, 教师可以带领学生去动物园游玩, 让大家亲眼目睹各种动物的起居饮食和生活习惯, 引导大家对各种感兴趣的动物仔细观察和发表自己的看法, 并且鼓励学生在观察后查找相关多媒体视频或者自然科学界的书籍进行深一步的了解和认知, 在生活和活动中积累素材。

(3) 趣评价, 扬热情。

一方面, 可以让学生自评自改, 这样学生慢慢能够认识到自己的写作风格, 知道自己写作存在的不足和怎样改进, 以及了解到自己写作的优点并且保持自己满意的写作方式;另一方面, 可以实行小组评议, 各自修改, 学生作文水平都差不多, 而且都有着好胜心理, 看了其他同学的作文后, 自然会地对字、句、段、篇和中心思想以及表达手法等方面进行全面衡量, 对于写的不好的地方, 提出修改意见的同时可以引以为鉴, 对于写的好的地方赞扬鼓励他人的同时能够作为榜样学习, 这种方式可以激发学生写作的积极性, 培养学生对写作的浓厚兴趣。

3.阅读和写作应巧妙结合。

(1) 阅读是积累素材的最佳方式。

小学六年级阅读习惯基本养成, 这个时候应积极引导学生保持和加强这种良好习惯, 从而更好地让阅读成为写作的铺垫。在文学宝库中, 有很多脍炙人口的杰作, 很多生动活泼、意义深远的词句段落值得学生借鉴学习, 教师鼓励学生多读多积累, 从诗歌、寓言、童话、小说等各种文体中把好词佳作记录下来, 同时让他们学会认知善恶美丑, 了解社会人生百态, 从中获取作文原始资料。

(2) 阅读是感悟写作技巧的良好途径。

古人云, “读书破万卷, 下笔如有神”。因此在阅读课上, 教师除了讲解课文的生词和结构之外, 更应该传授学生文章的写作技巧, 以及文章中可以当作素材的故事, 可以引用的名人名言, 可以借鉴的好词好句。在讲完一篇课文之后, 可以让学生找找类似的文章阅读, 写读后感, 写评价, 摘抄自己感兴趣的段落和可以用作素材的词句, 这样长期坚持下去, 可以提高学生的阅读素养和思维能力, 切实提高写作水平。

三、结语

综上所述, 学生应当摆脱写作恐惧症, 放松心态慢慢培养自己的写作技能。教师应该改变传统的作文教学模式和观念, 探索符合六年级学生个性的作文教学模式, 使学生轻轻松松写出好作文。

参考文献

[1]董书平.浅谈如何培养小学生写作兴趣[J].学周刊.2011 (18)

[2]吴开敏.浅谈作文教学的一些感悟[J].新作文 (教育教学研究) .2009 (18)

征服华山西南峰六年级作文 篇3

夏天，是旅游的好季节。

我们随着夏天雨姑娘的脚步，坐上索道，来到了西岳华山。刚出索道口，迎面吹来的寒气咄咄逼人，冻得我只打哆嗦，让人不得不穿上几件保暖衣。

走到通往西峰（莲花峰）的金锁关，“叮叮咚咚”的声音在我耳边回荡，那是成千上万金锁互相敲击的声音。我带好手套，紧握着铁链小心翼翼地往上“爬”，经历了千辛万苦，终于到达了通往西峰的“通天路”。往上看，“通天路”像是连着青天一样。我怀着激动的心情，登上了“通天路”。当我站在西峰顶上自豪地俯视着让我费劲体力的路程时，可能是因为雨天路滑，突然脚下一空，摔了下去。我脑中一片空白：完了，这回肯定要摔下去了。可是，那岩石姐姐可不同意。我的鞋子正好抵住了岩石凸起来的部分，这才让我悬着的心，落了下来。

往回走，在那茂密的绿树阴下，就是通往南峰（落雁峰）的路程。一直向前走，难免会有些累，可是如果不到南峰顶，那最美的景色可就看不到了。在岔路口远眺西峰，你会发现她格外美丽。朦朦胧胧的云雾，给西峰仙子穿上了梦幻的纱裙。西峰上的亭子坐落在山顶上，像一颗明珠点缀着她，让她在群山之中鹤立鸡群。游人各色的.衣服连成了一条线，犹如一条随风起舞的彩带，佩戴在西峰仙子的纱裙上。那种美，让人身在仙境之中；那种美，让人心情舒畅；还是那种美，让人敞开心扉。继续在云雾缠绕的路上行驶，不久就到了南峰顶。大家都知道，来华山的南峰就是看奇松的。在山顶上，那颗松奇迹般地生长在海拔2154、90米南峰的悬崖旁边。这颗松不是人工种植的，而是自然生长的。原来这颗松的生命力是多么顽强呀，竟然能生长在环境这么恶劣的的地方，真是让人大吃一惊！除了奇松，华山最高的山峰就是南峰了。俗话说：“一览众山小。”指得就是在华山南峰所看到的景象。站在南峰顶上往下看，可以一览整个华山的景色。群峰在你的脚下，似乎只要一伸手就可以触摸到迷蒙的云雾。在群山中穿梭的索道，你也能看的一清二楚。我张开手，呼啦啦的风，从我指尖划过，往远望，就都是一片洁白无瑕的云海。那真可以算得上是人间仙境了。

华山游记作文 篇4

今天，我要说的是一座不出名的小山——华山。可不要误会，此华山非彼华山也。此山落在羊册镇以北，毗水河旁，也叫华山。

昨天，为了放松一下中考的紧张情绪，老师让我们全班同学一起上山游玩。同学们哼着歌迈着欢快的步子向山上走去。两旁田地的油菜花虽已凋谢，但还有金黄的麦子当景物。站在山下望山看，山上怪石嶙峋，绿树成荫。这座山非常低，不一会儿，就到了山顶。

山上有许多树,我与许多同学朝树林方向去了，一边欣赏风景，一别摘桑葚吃。桑葚是一种野生植物，结出的果实可好吃了。不成熟的果实是青色的，后来变成红色再变成紫红色，便成熟了。我们正摘得高兴，吃的开心。不料，老天却调皮起来，竟下起了雨来。我们来时只顾兴奋忘带了雨具，只能在树下避雨。老天也不算太绝情，只稀稀拉拉下了一会儿便停了下来。

雨停后，我们又去参观了一下当地最有名一座庙。刚进庙门，四大天王立在两旁，凶悍无比使人毛骨悚然，又进正堂看见太上老君、元始天尊、灵宝道君立在其中，这三个老头道是无比可爱。看完佛像后，在庙里玩了一会儿，觉得没什么意思，就去后山了。

到了后山，看见几名同学正在捉蝎子。出于好奇，我也捉起来。扒开了好多石头，终于看见一只，想去捉时，他却跑掉了。正在我恼怒之际，忽然瞥见同学在用嘴吹蝎子。说来也奇怪，就那么一吹蝎子就不跑了，同学眼疾手快，赶紧按住了蝎子。于是，我照着他的法子去做，皇天不负有心人，我终于捉到了蝎子。

华山游记作文 篇5

学游泳的第一天，我很紧张，担心喝水、担心呛住。在游泳池里，看到许多小朋友在那里游泳，像一条条鱼在水里自由自在地游。我羡慕极了，心想：要赶紧学会，这样就可以像他们一样了。

不一会儿，教练来了，我在教练的陪同下下了水。教练说今天要学蛙泳，她先教我腿的动作：收、翻、蹬、夹，我就跟着她一起做。教练给了我一块浮板，让我把浮板垫在胸部，可是我游不快。教练指点说：“一定要用力！”

第五天，教练开始教我手的动作：手先伸直，然后向身体两侧张开，再向前。我很快就学会了。

慢慢地，我可以自己在浅水区里游了。忽然，教练叫我从浅水区游到深水区。我咽了咽口水，鼓起勇气，向深水区前进。费了九牛二虎之力终于到了深水区，总算学会了游泳，我心里开心极了。

之后，我又学会了仰泳。

华山游记作文 篇6

刚开始爬山的时候，还没什么，可爬到半山腰，山路变得又陡又窄了，我们攀着两边的铁索，边走边歇，终于来到了北峰。这时，我回头一看，哇，简直是悬崖峭壁!我们后面的队伍还很长，他们都拿着手电，缓慢地移动脚步，远远望去就像一条蜿蜒盘绕在山间的火龙。

原地休息近5分钟后，我们继续向目标前进，上面的路越来越陡，我的汗水大颗大颗地往下滴。我心里想：“我要战胜自己，不能放弃。”于是，我慢慢移动脚步……我们经过了苍龙岭，很快要到东峰的封顶了。为了赶上看日出，我慢慢加快速度，周围的一些大人都在夸奖我呢!，爬呀爬，到东峰峰顶已经是早上五点半，天都亮了。可是连一点太阳的影子都没有，我有些失望，可又没办法，天公不作美呀，今天是个阴天!我站在山顶，饱览了四周的风景，看见了迎风摇动的迎客松，忽然对它有一种敬佩之情。

下山的时候，我们还坐了亚洲第一索道“华山索道”，坐在缆车里，欣赏外面的美景，我越来越开心!

华山游记作文 篇7

华山游记作文

星期天，天气晴朗，万里无云。我们一行五人决定去爬华山。此华山不是中国名山那个华山，而是济南“齐烟九点”中的华山。

济南华山又名华不注山，地处济南市东北角，海拔197米，华不注山素以奇秀着称，曾经因为战国时期的晋齐“鞍之战”中齐倾公的战车骖马被树枝挂住缰绳在此误车，故又得名“金舆山”。地处济南市东北角，海拔197米，平地突起一峰，宛如利剑一把拔地而起，华不注山素以奇秀着称，从不同的角度观察，呈现不同的形态，很多人认为华不注是“花骨朵”的转音。因其形状如未开放的莲花而得名。其岩石为青灰色，跟济南南郊泰山山脉的地质构造截然不同。唐朝诗人李白在《古风》中写道：昔我游齐都，登华不注峰。兹山何峻秀，绿翠如芙蓉。萧飒古仙人，了知是赤松。借予一白鹿，自挟两青龙。含笑凌倒景，欣然愿相从。古济南八景有两个含有华山，齐烟九点，鹊华烟雨。山南边有济南市规模最大的古建筑群DD华阳宫，占地9万平方米，始建于金兴定四年(公元12)，全真教宗师丘处机的弟子陈志渊在山南建华阳宫。周围池塘遍地，古有华山湖，是典型的近郊型山水旅游场所。华阳宫的`建筑什么年代建的谁也说不清，相传东汉刘秀讨饭到山脚下的郅家村，村中有个郅矮子收留了他，后来刘秀做了皇帝，娶郅矮子的妹妹为妻，郅家从此大富大贵，在山脚下广置院落，还出资兴建了华阳宫。()华山附近有黄台大酒店、明湖大酒店分店等一批涉外酒店及小型饭店旅馆，购、娱等设施也很方便，华山炖鸡、炖鲤鱼香飘万里。

我们沿着山脚往上走，不远处就会看到一红色的亭子――祥云亭。继续前行，两边是茂密的松树和不知名的小树。不一会我们一家就来到山顶，放眼望去：泉城被一片烟雾所笼罩，数不清的高楼大厦，一片片，一排排，还有新建的一座座高楼拔地而起，远出的千佛山隐隐约约，还有大明湖被一片绿色所包围，根本看不到湖水。

华山游记作文 篇8

我们计划乘坐西峰的缆车上山，然后经过南峰、东峰到达北峰，最后乘坐北峰索道下上。

我们买好了票，坐上缆车后，缆车便开始缓慢的加速。哇，在空中和在地面看到的景色果然不一样，远处是连绵不断的山峰，脚下是茂密的丛林，真美呀!行驶了一段时间后，缆车到站了。现在，我们就准备去攀爬最险的西峰。

西峰海拔20xx米，也称莲花峰，是所有峰中最险的。它果然名不虚传，看着我眼前的路，拿着那把刻着我名字的竹剑当拐杖，我还是十分害怕，不敢前进，因为这条道两旁都是悬崖，还是在爸爸的帮助下，才通过了一条险道。

南峰海拔2154。9米，是华山最高的主峰。因为传说大雁常来此休息，所以它也叫“落雁峰”。站在南峰顶上向下望，大大小小的山峰都尽收眼底。真是“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低”啊!

当我们快要到北峰索道时，天开始下雨，雨雾中的华山更美了，他如同一位美丽的仙女，在雨中翩翩起舞。

华山游记作文 篇9

暑假里，我和家人去五岳之一的华山游玩，华山位于陕西省渭南市，高2154米，被誉为“奇险天下第一山”。

在游客中心乘上景区的旅游车，经过一段盘旋蜿蜒的山路，我们来到西峰索道，坐在这条长达4.2公里的索道缆车上向外观望，只见一条条山脉如刀削般直立，到处是悬崖峭壁，一个个山峰拔地而起，像一条条巨龙。华山的奇险秀峻尽收眼底。

走出索道口，我们迫不及待的朝西峰顶走去，望着那高耸入云的苍龙岭，我不禁两腿发软，牙齿打颤，我牵着妈妈的手，旁边就是万丈悬崖，真担心一不小心就会掉下去。我紧紧地握着扶手，越往高处走，我越害怕，心紧绷了起来，妈妈在一旁对我说：“不要害怕，脚踩实了地再走。”我慢慢挪动步伐，终于走到了头，我登上西峰，一种自豪感涌上心头，看着那翻腾的云雾，我不免豪情万丈，都就上山容易下山难，我们一路走到北峰，下山时有一个60度的陡坡，之前的自豪感荡然无存，一丝恐惧又重新爬上心头，我用手紧紧抓住铁索，一步步往下走去，怎么还没到?我在心里一遍又一遍的说着。终于走下了这个岩壁，来到北峰索道口，当我们坐缆车回到山脚下的时候，我仰望高耸入云的华山，不禁感叹：“啊，华山真险啊，啊，华山真美啊，啊，华山真壮观啊!”

华山游记作文 篇10

暑假的时候，终于来到这个被称为“中华之根”的地方，为什么华山能被称为“中华之根”’而别的地方不能呢?带着这个问题，我开始了登山的征程，拾级而上，从刚开始的欢快轻灵，到腿脚慢慢变得沉重。我暗暗地告诉自己要坚持。身后的景色渐渐的开阔起来，华山就像一位慈爱的妈妈，正在张开她那宽厚的胸怀抚摸来自五湖四海的儿女们。

也许是摄于华山的威严，也许是因那如歌的绿色，我没有那么累了，慢慢感到舒畅了，看到那么多都在坚持的人们，我没有理由退缩。终于我来到了金庸先生笔下那个叫“华山论剑”的地方，眼前仿佛出现了那五大武林高手以武会友的场面，真的很佩服金庸先生穿越时空的想象力。我兴奋的转了一圈，很快和那些欢乐的人们融在了一起。周围都是万丈深渊，看下去都让我胆颤心惊，悬崖边那棵经历风雨，笑纳沧桑的松柏坚韧挺拔，我佩服了好久，我也想做那样的人。也许是人们想让它带来好运，给它身上栓了好多好多红布条，我也入乡随俗的栓了一根，上面写了我的小心愿。

自古华山一条道，我继续着我的梦想，随着如潮的人流，我慢慢挪到了一个叫一线天的地方，天哪 !大自然的鬼斧神工让我佩服的五体投地。两块大石头就像一对情侣靠在一起所形成的窄窄的过道，有几十级台阶和我所在的地方相连，我就要从那地方通过，和我一样怀揣梦想的人很多，所以通过那个地方及其艰难。随着高度的不断增加，“中华之根”这几个大字一下子跃入我的眼睑，我很兴奋，终于见到了，我高兴的不知所以然，开心的和它们合了个影。

带着疑问，我继续出发，经过不懈的努力，我来到了华山最险要的地方苍龙岭，几乎成九十度的台阶出现在我的面前，人们需要拽着铁链往上爬，台阶和铁链被追梦的人磨的滑溜溜的，真的是无限险峰在后头。当我满头大汗的爬到中间，不经意的转过头，我一下子领略到了那种“会当凌绝顶，一览众山小”的气概，身后白云滚滚，山峰若隐若现，我仿佛到了天上。翻过了苍龙岭，天气已经晚了，落日的余晖照耀着博大精深的华山。我想华山承载了我们中华民族五千多年的璀璨文化，它坚毅，宽厚，善良，包容，这就是华山被称为“中华之根”的原因吧。

由于没带在山上过夜的装备，我不得不下山了，途中我遇到了一位挑山工，他挑了很多东西，累的汗流浃背，还不忘把路边的垃圾捡到袋子里。我很感动，就顺手递给他一瓶水，一瞬间我看到了他的艰辛他的受宠若惊，我想华山正是由于他们的存在才变的更加纯净，更加美丽。也请出去旅游的人不要到处扔垃圾。

华山游记作文 篇11

早就听闻华山风景秀丽，山清水秀。今年寒假，我就有幸来到西安的华山，一睹它的风采，感受它的魅力。

一大早起来，我们便直奔华山。怀着激动和兴奋，坐上大巴，便驶向华山。一路上，到处是奇峰罗列、重峦叠嶂，从那雄伟的山岩中，我不禁感叹大自然的鬼斧神工。

到了山脚，我收拾好心情，便迫不及待地向台阶登去。一条又宽又长的栈道，横亘在前方，走过它，我的华山之旅就开始了！

周围都是怪石嶙峋，将我们包围。一路向上，便出现了一个分岔路，看向路牌，我们决定先去西峰。

在漫长的栈道上放眼四周，只见周围还有许多冰雪未融的地方，一片洁白纯净，有些调皮的孩子迫不及待地玩起了脚下的雪，与周围的参天古树相映衬，构成了一幅和谐的冬日图景。

继续向前，不一会儿，我们便到了缆车入口。上了缆车，我十分兴奋，连忙拿出手机记录下这美好一幕。脚下便是挺拔险峻的山谷，让人不禁心头一颤。但俯视宽广的峡谷，却让此时的我更加心胸宽广，骋怀游目。

下了缆车，我们继续前行。很快便登上了一座长桥，约摸有五六十米长，依山而筑，朝下望去，深不见底，寒冷的风，在我的耳边呼呼作响，让我不禁打了个寒颤。我咽了咽口水，小心翼翼地迈出一步。周围的山峦连绵起伏，被云雾遮掩得时隐时现，仿佛披上一条丝绸的云丝裙，山云相间，美轮美奂，真是巧夺天工！山下的云海平静无声，云烟缥缈之间，让人感觉仿佛来到了仙境，飘飘欲仙。

过了桥，我们便登了西峰顶。此刻的我，无比自豪，但这还只是走过了一峰，还有其它两峰等着我的挑战。

接着，我们便登上了东峰顶，但这座山峰却是相对最矮的，很快便到了顶峰。

最重要的还是当属最高的南峰，由于前半程体力消耗过大，此时的我已经快体力不支，但望着巍峨的山峰，我决心继续坚持！

稍作休息，我们便又开始了登山。蜿蜒起伏的山路，坑坑洼洼的台阶，我的脚走得已快麻木，时不时总是会摔一跤，豆大的汗珠从头上背上不断地流下来，我大口喘着粗气。在心里不断告诉自己：坚持就是胜利，加油！这意念化作动力，让我加快了速度继续登顶。途中我借助道边的围栏使劲，手被围栏上的锁硌得生疼，冰凉的触感不断地刺激我的神经，虽然寒冷的北风始终在我的耳边咆哮，我却丝毫没有感觉到寒冷，因为我的全身都已被汗浸湿了。

终于，一束温暖的光照在了我的身上，更照在我的心上，那是胜利的曙光，因为我终于登上了2100多米的南峰，我激动得几乎要叫出来，此刻我多么自豪！不禁对着山下大声叫喊！远山传来回应，此时满满的成就感，扫除了我所有的劳累、寒冷和炎热，一切的不愉快都在此刻被发泄出来。

向山边眺望，一览无余，周围的青山层峦耸翠，虚无缥缈的云烟遮掩着它们，构成一幅清美秀丽的水墨画，仿佛身于仙境，美得不可一世。我忘情地欣赏这秀丽的景色，贪婪地呼吸着新鲜的空气，顿时神清气爽，心旷神怡，这胜利的喜悦，若不是亲自体会是无法感受到的，无可言喻！