班会(团结、尊重、合作)讲稿

2024-06-04

班会(团结、尊重、合作)讲稿（精选8篇）

班会(团结、尊重、合作)讲稿篇1

班会目的：

1、本学期，由于同学有事不能正确处理现象，这直接影响了班级建设。为培养同学之间互相关爱，召开本次班会。

2、通过班会，使同学们之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。

班会形式：欣赏歌曲、Flash动画欣赏、讨论等形式。

会前准备：

1、召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训；

2、全班学唱《明天会更好》；

3、准备多媒体课件。

班会主持：男：„„

女：„„ 班会活动过程（程序）：

男：老师！

女：同学们！

男女：大家好！

女：首先，让我们一起聆听一首老歌——“众人划浆开大船”。男女：“团结、尊重、合作”——主题班会现在开始！（掌声）

男：现在请同学们思考：“一滴水，如何才不会干涸？”（学生思考）学生发表：（学生

1、学生

2、„„）男女：我是水滴，集体是大海。

男：培养集体意识和集体荣誉感，要懂得什么是集体，懂得个人与集体的关系，正确认识自己在集体中的位置和作用，认清自己对集体的责任和义务，从而自觉地关心集体、爱护集体，并把自己的言行与集体荣誉联系起来，把自己融合于集体之中，最终把集体目标内化为个体目标。

女：每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。

男：一根筷子轻轻一折就会被折断，十根筷子牢牢抱成团。个人不能脱离集体,集体需要每个人的支持。这正如滴水与大海；二者相辅相成，缺一不可。良好的集体就像一个温暖的大家庭，能给人以关心和帮助。是每个成员获得战胜困难和挫折的信心和力量的源泉；良好的集体是陶冶个人情操和品格的熔炉，是人们之间建立、发展和巩固纯真友谊的桥梁和纽带；良好的集体更是个人成才、全面发展的良好环境和基本条件，是个人聪明才智施展的活动舞台和广阔天地。

女：俗话说：“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。” 高楼大厦是由一砖一石砌成，集体由一个个的个人组成，个人组成集体，集体有力量，可是这要依赖每一个人的力量汇集而成；集体有智慧，可是这智慧要依赖每一个人的聪明才智。集体是温暖的大家庭，这温暖也同样来源于每个成员献出的爱心。

男：下面请看名人名言：

1、马克思：“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。

2、心理学家勒温：“一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则”。

3、教育家马卡连柯：“每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。”

话题讨论：

女：下面我们来欣赏一个Flash 短片——神经学院之考试啦

男：看完之后，同学们有什么感想，你们觉得他们的做法对吗？请一一指出，最后想一想他们给集体带来了什么„„

学生讨论：（学生甲、乙、丙„„）

女：这些是我们身边常出现的事，同学们找一下，这里面有没有你，有你的话，有几条？数数看？你有什么感想？你以后将要怎么做？（学生观看并自我反省）

男：下面请欣赏××等同学带来的“童年”

男女：我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。女：希望以后全体同学们积极进取，团结友爱，乐于奉献。为创建和谐的八年级（2）班而努力。

男女：以下是我们的倡仪：

男：1）首先要消除歧视，学会尊重、互助、合作，共同进步，打好团结的基础；

女：2）尊重别人，承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；

男：3）相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行"；女：4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。

男女：希望我们八（2）班的全体同学我尽我力为班添光彩，最后在一曲“明天会更好”结束我们的班会。（学生一起合唱）。

尊重主题班会演讲稿学生篇2

要学会尊重他人，首先必须学会尊重自己。想象一下，如果连自己都不尊重的人又怎么能尊重他人的?陶渊明不为五斗米折腰，这反映了尊重自己。学会尊重自己，认真做事和负责任，行为举止符合规范就是自尊的表现。

在现代社会中，尊重也是必不可少的。当我们面对“传道，受业，解惑”的老师时，我们是否考虑过尊重他们。老师是一个坚强的园丁和无私的春蚕。

当我们在学习的路上迷失方向时，老师指导了我们。当我们取得可喜的成果时，老师为我们感到自豪。所以我们要尊重他们!

在课堂上要认真听讲，在课后独立地完成作业。在这些简单的行为中，反映了对教师的尊重，这也是合格的中学生应该具备的最基本的素质。

作为孩子，我们应该尊重我们的父母。父母是我们的第一任老师。他们给了我们生命并付出了他们的爱。在他们的照顾下，我们健康成长。

但随着时间的推移，我们总觉得父母的爱是理所当然的。所以我们学会了叛逆。有时，考试考的并不理想，父母想找你跟你说话。只听见“砰”的一声，房门被踢上了，他们被挡在门的外面。

当门关闭时，他们的心也瞬间凉了。应该要尊重他们!当他们与你说话时，请听他们说;当他们下班回家时，带上一杯温茶。也许这些只是简单的动作，但他们的心灵非常欣慰。

同学之间也需要尊重。当我们在校园里时，不可避免地会产生一些不愉快。在这个时候，我们必须学会尊重同学，了解他们。

在同学请教问题时的耐心解读，在同学精彩发言后的热烈掌声。这是一个小小的尊重，我们之间的友谊之花将再次绽放出最美丽的色彩。

班会团结演讲稿专题篇3

尊敬的老师，亲爱的2011级铁路工程技术111班的同学们，大家晚上好。很高兴今天能够站在这里代表我们宿舍讲出我自己的心里话，今天我想讲的题目是“团结就是力量”。“团结就是力~量，团结就是力~量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强”。很多人都熟悉这首传遍大江南北的红歌，我对它也是再熟悉不过，因为我出生在一个军旅家庭，我的父亲是一名曾经参加过抗击越南自卫反击战的解放军战士，是一名在战场上经历过生死并负伤立功的兵。

可能大家还不太了解这一段历史，可能大家想象不到真实战争的残酷，可能大家也猜不出参战那年，我的父亲才18岁，是个入伍仅一年的新兵。他看到过自己身边亲爱的战友为了身后祖国和人民的利益倒下牺牲，看到过战争的惨烈，也深深的体会到了战友之间如同兄弟手足的亲情。“如果我倒下了，帮我照看我的父母。”在当时不甚熟悉的战友因为一场突如其来的战争变得亲密无间，变得互相珍惜，变得团结协作。至今我那已经复员转业的父亲依然十分留恋军营，这也是为什么他给我起名字叫——军红。

我叫张军红，来自甘肃陇西。九月份的一天，父亲把我送到了离家千里之外的这里。相信许多人和我一样，在上大学之前，我们从没有踏上过这么远的旅程，从没有离开家这么远，一个人。

在这里，我见到了来自五湖四海的同学，操着天南海北的 1

口音。来这里后，我一直不太适应，不太敢于在人前讲话，因为自己的嗓音，因为自己的穿着。我不知道大家愿不愿意了解我，但我很想认认真真的了解大家，虽然之前只是一起上课的讨论，或是路上不经意间的邂逅，我多想走上前去和你们打个招呼，虽然我还记不清你的名字，但我知道，你是我们班的，是我的兄弟姐妹。

有人说，世间只有两种友谊建立的最纯粹、干净又厚重，那就是战友之间的友谊和同学之间的友谊。在这里，我们是独自的一个人；在这里，我们是团结的一个班。没有了身边父母每日的唠叨，却有了舍友、同学的问候、关怀与陪伴。我们千里迢迢来到这里，曾经的未曾谋面，现在的同处一室，是命运把大家聚拢到一起，这是怎样的缘分？所以我希望，我们大家能彼此珍惜这段缘分，彼此尊重各位兄弟姐妹，团结协作，互助友爱。三年时间，大家可能过得依然生疏、孤单，但也可以选择过得其乐融融，过得快乐温暖。而我们为什么不选择后者呢？团结就是力量，这力量来自你我；团结就是力量，这力量更给予我们生活的信心。为什么我们会过得自信快乐，因为我们身边有朋友，背后有集体。因为我们知道----我不是一个人在战斗。

团结合作演讲稿篇4

大家早上好！今天我们国旗下讲话的主题是：团结就是力量。

怀揣着各自理想，我们为之奔走，或从容，或紧迫。在一条条通往理想道路的交汇处，我们组成了我们的班级、年级乃至整个校园。

伟大的哲学家叔本华曾经说过，单个的人是软弱无力的，就像漂泊的鲁滨逊，只有同别人一起，他才能完成许多事业。美国一位政治家说：人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业。

关于团结，有一个这样的故事，相传远古的时候，是上帝创造了人类。随着人类的增多，上帝开始担忧，他怕人类的不团结，会造成世界大乱，从而影响了他们稳定的生活。为了检验人类之间是否具备团结协作、互助互帮的意识，上帝做了一个试验：他把人类分为两批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双细长的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，并不许有任何的浪费。

比赛开始了，第一批人各自为政，只顾拼命的用筷子夹取食物往自己的嘴里送，但因筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且因为你争我抢，造成了食物极大的浪费，上帝为此感到失望。

轮到第二批人类开始了，他们一上来并没有急着要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起围坐成了一个圆圈，先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里，然后，由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里，就这样，每个人都在规定时间内吃到了整桌的食物，并丝毫没有造成浪费。第二批人不仅仅享受了美味，从此，还获得了更多彼此的信任和友谊。上帝为此感到欣慰。

于是，上帝在第一批人类的背后贴上几个字，叫“既不利己又不利人”；而在第二批人的背后贴上另外五个字，叫“利人又利己！”

同学们，对于“集体”这个名词，也许你仍停留在思想品德书上那两个醒目的大字。其实我们每个人都生活在或大或小的集体中，在班级中，我们是花名册上的一个，却又不仅是一个名字而已。我们听着同样的铃声，嗅着同样的书香，铭记着同样的校训。我们担任着自己的职务，在学习的同时也为班级建设奉献自己的微薄之力。

一块砖，只有堆砌在一起才能成就万丈高楼；一滴水，只有汇入大海才能获得永存。团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。让我们在“团结互助”温暖阳光的照射下，共同创造属于我们附小和谐的校园！

团结合作演讲稿二

大家都知道，蚂蚁是一种非常弱小的动物，它们的身体渺小，一阵风就能将它们吹起。可就是这小小的蚂蚁，通过团结合作，却成为动物界有名的大力士、建筑师。这就是团结的力量！

阳春三月，我们美丽的漯河校区又增添了许多新面孔，他们走进北大附中，和我们生活学习在一起。眨眼间，已经过去一个多月了，相信无论老师还是同学，都对自己的班级产生了更深的感情。

有时，不一定要为班级做出多大的贡献，只要能时时为班级着想，为班级做一些力所能及的事情，就是为班级尽了自己的责任。比如：每天认真叠好自己的被子，摆放好自己的物品；做课间操的时候，快速排好队，整齐到操场，口号整齐响亮；熄灯后不在寝室吵闹；当发现电灯没关时，动一动手指；当看见教室里桌椅摆放不整齐的时候，动手挪一挪；上课不迟到、不早退，课堂上积极思考、踊跃发言，课后认真完成作业，同学间互相帮助……

雷锋说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他自己把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。我们身处一个班集体中，每一位同学都是班里的重要成员，每一个人都应该为班级的成长出一份力。只有懂得团结的人，才能明白团结对自己、对别人、对整个班集体的积极意义，才会把团结当作自己生活的一份责任。

团结就是力量。这个月底，我们学校要进行“团结一致向前冲”的活动，训练中响亮的口号，整齐的步伐正是团结协作的体现，各位同学相互鼓励、团结一致向前冲。一致的步调，整齐的口号，处处体现着精诚合作、团结友爱的集体主义精神和崇高的道德风尚。同时，活动让我们多了一份责任感：当我们班里所有人都团结在一起时，我们这个班集体一定会更加出类拔萃！

同心山成玉，协力土变金！希望大家行动起来，拧成一股绳，一起披荆斩棘，为班级贡献一点力量，让我们的班级、校园变的愈加的和谐美好！

团结合作演讲稿三

中国有句古话：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用，”意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，如果一万个人离心离谱，恐怕连一个人的力量也比不上！这就是团队的力量，这就是我们需要的团队精神。

今天，随着市场规则的日益规范和市场竞争的日益激烈，企业要想在竞争中占据一席之地，靠的是什么？

靠企业家的个人英雄主义？靠少数人的单打独斗？不，那已经是夕阳挽歌，风光不再了！因为我们所从事的工作，是只有通过团队协作才能完成好，因为现在的市场竞争是团队协作能力的综合竞争！

今天，齐都药业在药品行业中遥遥领先，面对机遇和挑战，我们有理由追问，我们应该记住些什么？我们应该发扬些什么？我们应该记住，为了齐都药业的发展披荆斩棘，殚精竭虑，奋战在一线，保质保量；我们应该发扬团队协作的战斗力，团队协作的精神。

翻看当代企业的荣辱兴衰史，我们不难发现：一千个不成功的企业可能有一千个不成功的理由，但是一千个成功的企业，必然会有一个重要的因素，那就是上下同欲，精诚合作的团队精神！

海尔的张瑞敏正是运用这种团队的力量，经过短短15年的时间，带领着一个亏空147万的小厂发展成中国家电第一品牌，是团队的力量让海尔插上腾飞的翅膀。

小溪只能泛起破碎的浪花，百川那还才能激起惊涛骇浪。对于齐都药业来说，影响企业发展的阴霾已逐渐远去，推动企业发展的有利因素仍在不断增长，对工作我们应同心同德，勇敢面对不懈努力。

班会(团结、尊重、合作)讲稿篇5

各位老师、各位同学：

大家早上好！

非常高兴，我们又相聚在这美好的早晨。今天我们讲话的题目是：“团结合作，快乐成长”。

大家都知道：一块砖，只有堆砌在一起才能成就万丈高楼；一滴水，只有汇入大海才能获得永存！但大家也许不知道：一个校园、一个班级，只有处处盛开团结合作之花，才能成为同学们快乐成长的乐园。

大家还知道：中国神州飞船的成功发射和返回，震惊了全世界，连西方的发达国家也不得不对中国刮目相看。但大家一样不知道：为了这一成功，参与研究和配合的单位多达3000多个，涉及数十万科研工作者。如果没有数十万航天人的共同参与，如果没有科学的分工，精密的合作，成功难以实现。

同学们，其实一场游戏、一次劳动、一个学习过程，都离不开你、我、他的共同合作。

什么是合作呢？

就是互相配合，共同把事情做好。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。

在这里，我想和大家一同分享一个故事。一个人牵着一头驴和一匹马，驴身上装满了货物，它对马说：“马，我快累的不行了，你帮我背一些吧。”马没有理它。等驴死了以后，主人不仅让马背着货物，还背着驴的皮。如果当初马选择与驴合作的话，可能就不是这样了。在我们的日常生活中，也是这样。如果你不和筷子勺子合作，那么你就只能吃“手抓饭”了。俗话说的好：一个巴掌拍不响，两个巴掌响遍天。由此看来，合作是多么的重要呀！

如果你的才华是成功的种子，那么你的合作就会是成功的土壤、浇灌的水。唯有合作，你的成功才能长成一棵参天大树。我们要明白：鲜花虽好看，可也需要绿叶点缀。所以我觉得，合作就是成功的秘诀！

怎样才能卓有成效地合作呢？

还记得三年级上册《一次成功的实验》那三个拉铅锤的孩子吗？那个低声而果断吩咐同伴的不就像小组中的组长吗？在她的指挥下，大家有序逃离。可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，想着集体，有自我牺牲的精神。

老师们、同学们，在这春暖花开的季节里，让我们携起手从现在做起，从一次游戏，一次卫生打扫，一次班队活动做起，让校园因为团结而阳光灿烂，让我们因为合作而快乐成长！

班会(团结、尊重、合作)讲稿篇6

尊敬的老校长：

您好！

回顾这几年，您在每周星期四的教育研讨例会上的发言，我们知道了以美国为代表的西方教育发展的历史、现状；西方资本主义国家强盛的原因；也学习了我国从古代教育鼻祖——孔子到新中国后邓小平同志提出的科学发展观……这些都让我受益匪浅。今天就近3次会议提到的“忠于教育，尊重领导，团结同事，踏实工作”谈一点我的认识：

一、关于“忠于教育”

作为一名教育工作者，“忠于教育”是让我心中有教育，教育在心中；是要从心里开始热爱教育事业，按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，时时处处作好学生的表率。教书育人是需要花时间、花精力，需要不断地付出才能让学生慢慢的感受到你的真心，这种付出是要以强烈的责任感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。

二、关于“尊重领导”

从工作的角度看，领导就是领导，被领导就是被领导，不管是比你年龄大还是小，阅历比你深还是浅。所以，下属要尊重领导，服从领导，维护领导的尊严。遇到领导要主动打招呼，遇到自己难以决断的事要向领导请示，以争取领导的支持。工作上应勤奋积极，成为领导者的参谋和助手，并经常主动向领导者学习，提高自己的工作能力。而对领导者最大的支持，除了出力代劳，最重要的是做好领导分配给你的工作。

三、关于“团结同事”

学校工作是一个团队的工作，是大家共同努力为学校的荣誉而战。在一个团队中时，天堂和地狱的差别就在于，队员们是否能团结一心、精诚合作。“一根筷子易断，十根筷子不易折”的例子告诉我们：个体的力量是微弱的，但团结起来，拧成一股绳，同心同德就可以战无不胜，攻无不克。因此，对待同伴要保持信任，不要把个人私情带到工作中来。不论与同事关系亲疏好歹，都要保持正常合作。既然成为同事，就表明，你和同事已经处于一个团队中，所以，和同事搞好团结、和平共处，是我们完成工作的前提和基础，也是战胜对手、一往无前的保障。

四、关于“踏实工作”

有人说：“做好一件事很容易，但十年如一日的做好这件事就不容易了。”踏实工作，恰好就是这样，它要求我们要勤奋、要努力，要立足本职，要统揽全局，要乐于奉献。作为教师，我肩负着培养学生的光荣任务，我深知自己所从事工作的重要性，更知自身担负责任的重大，因此更应该在工作中尽职尽责，注意培养学生良好思想品德，认真备课上课，全面落实教学常规，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想，努力使自己的工作让学生成才，让家长满意，让学校放心。另外，还要刻苦专研学科知识，要多读书，读好书；面对困难，要迎难而上，要敢于担当、勇于担当、善于担当，在实践工作当中做出成绩，成为一名领导放心、同事信任、家长满意的人民教师。

以上就是我对这“16字方针”的认识，不足之处，望领导批评、指正。

尊重他人班会教案篇7

活动目标设计：

1．知识：学生懂得要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人，只有这样自己才会受到他人的好评和尊重。

2．情感：学生在尊重他人、体谅他人、帮助他人的过程中体验到快乐！

3．能力：学会欣赏、赞美和尊重别人，养成尊重他人、尊重自己的良好品质。

活动对象: 进入六年级，学生的心理、生理都在发生着变化，个体意识也逐步增强，当学生过多地关注自我时，往往有意无意地忽视他人的感受甚至忽视他人的存在，不利于学生的尊重他人品德习惯养成教育。活动方法：

为了达到以上活动目标，我采用名言导入、小品表演、故事明理、讨论交流、小组合作、细则导行、朗诵诗歌等活动方法。活动准备：

1．学生课前写一写平时自己尊重他人的事情，老师从中选几篇尊敬师长、尊重同学等典型留待课上交流；

2．学生课前搜集与尊重他人有关的名人名言，并了解它的含义； 3．小组分发“尊重细则”活动纸。活动过程:

一、在名言中感悟师：课前我们大家一起收集了一些关于尊重他人的名人名言，老师从中选了几个，让我们一起来读——

尊敬别人，就是尊敬自己。

己所不欲，勿施于人（自己不愿意的，不要强加给别人）。为学莫重于尊师（学习最主要的是尊敬老师）。

师：你读懂了这些名言吗？在小组里说说你的感悟。

小结：同学们，请记住尊重他人的人必定会赢得他人的尊重。（板：尊重他人）

二、在回顾中反思

师问：让我们一起来回忆我们已经走过的岁月，看一看发生在自己身边的事情！先来看个小品—— 1．小品表演

（考试结束了，试卷批改好了，课代表发数学试卷，同桌生甲与生乙间发生的事情。）

课代表（手拿一叠试卷）：发数学试卷啦，同学们！生甲（叹息）：好紧张啊，要发试卷了！生乙（信心十足地）：有什么好紧张的啊！课代表（走到甲跟前）：给你。

生甲扫了一眼分数，立刻把分数捂住。生乙（扯甲手中的试卷）：哎，你多少分？让我看一下，看一下！甲乙正在拉扯，课代表走过来递试卷给乙：恭喜你，考得很好啊！生乙（展开试卷，兴奋地）：啊！我九十分！我九十分！（得意地向周围的同学扬扬自己的试卷）看到了吗？我九十分！（又转向甲）你到底多少？（终于扯出了试卷，嘲笑）啊！才六十分？这么简单的题你才考六十分？你脑子进水啦？师：非常感谢这几位同学给我们带来的精彩表演！谢谢！教师引导学生讨论：你会对那位得90分的同学说什么？

学生：我们要尊重他人的感受，尊重他人的隐私。应多给别人鼓励。2．学生举例

师：在我们的身边，有很多尊重他人或不尊重他人的例子，谁愿意给我们大家讲一讲。

（许明月讲尊敬父母的例子）小结：你真是一个孝顺的孩子！有你这样懂事、孝顺的孩子，我相信不管你的父母工作上遇到多大的困难，他们一定是笑着去面对的。提问：同学们，你们平时是怎样尊敬父母的呢？

（王洁讲尊老的例子）小结：一个多么懂事的小孩子啊！她给我们做了很好的榜样！提问：你们平时是如何尊敬老人的？为什么要尊敬老人？（老年人是对我们这个社会和自己的家庭作出过贡献的人，他们把自己的青春年华奉献给了我们的国家和自己的家庭。我们应该尊敬他们，关心他们，照顾他们！）

（丁何琳讲尊师的例子）小结：你做得很好！尊重老师也并不是需要你为老师做多大的事情，有时只要一声真诚的问候就已足矣。

提问：你平时又是怎么做的呢？（听从老师的教导，尊重老师的劳动，课上认真听讲，课后认真完成老师布置的作业和其他任务，争做优秀的学生，文明的学生。）（吴瞿越、陈婷讲起绰号的例子）提问：要是有人用绰号来戏弄你，你会有什么感受？你会希望别人用绰号来称呼你吗？你还会给别人起绰号吗？

小结：懂得怎样去尊重他人，不要让他人难堪，这是一种真诚的人文关怀。（杨德兰讲宽容同学的例子）小结：你做得很好！我们同学在交往过程中要学会宽容别人，如果发生了矛盾要冷静下来，认真找出原因，然后主动找同学谈心消除矛盾。

（王李婷讲帮助同学的例子）小结：谢谢王李婷讲出了自己在体育课上细心观察的这一幕，也谢谢热心帮助同学的吴义云！提问：你们平时是怎样尊重同学的？小组活动： 1.忆一忆：

① 你在遇到困难的时候得到过别人的帮助吗？那时你的心里是怎么想的？ ② 在同学遇到困难的时候，你主动伸出援助之手了吗？当时的情况是怎样的？

2.想一想：

① 得到别人的帮助，你心里怎么想？

② 给了别人力所能及的帮助，你的心情如何？

③ 做一做：人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上！人要有一颗感恩的心与热情的心，友谊之树才会长青。对曾经给予你帮助的同伴说几句话吧！

小结：同学们，伸出你热情的双手，给身边的同学送去温暖与关爱吧！你一定会成为一个受人尊敬的人，你也会成为一个快乐的人！（板：快乐自己）给课题加标点：这是一句有着深刻内涵的话，这是做人的高境界！让我们有感情的读—— 3．教师小结

现在大家应该明白，我们应该牢固树立尊重他人的意识，并真正做到尊重他人，这样人与人之间的关系才会和谐美好。（设计说明：个人的思想和行为只有自省了才能自励，只有反思了才能了悟。班会课要有深入的交流思考，更要有深刻的自省自察。此时，教师也应营造一个深沉的反思的氛围促使学生审视自己的思想和行为。对于青春期敏感而又自尊的孩子来说，这种自省和反思往往伴随着痛苦，是那种突然发现自己品质中的劣根性的不安和内疚。课堂上就有好几个学生在回忆自己曾对父母大呼小叫、曾嫌弃年迈的祖母时，不由得哽咽起来。）

三、在故事中探寻：师：然而在这个社会上还有一些特殊的群体，他们需要我们特别的尊重!（点击）。

一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取书，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”

两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩„„”

师：看完了这个故事，你心里有什么样的感受？

师：你觉得富商的什么举动对路边摆摊的年轻人影响最大？（没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想像，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。）这就是尊重，这就是尊重的力量!

师：从这个故事中大家得到什么启示呢？生：要保护他人的尊严，特别是弱者的尊严。师：可是为什么我们会忽视弱者的尊严呢？生六（沉思良久）：我们知道对待弱者不能鄙视、嘲讽，现在才意识到施舍和同情的态度也是不对的，仍是居高临下，对他们不够尊重。

师：让我们换位来思考，如果你是弱者，你希望别人用什么态度来对你呢？生（齐声）：尊重。师：是的，我们要懂得从心底里尊重别人。我们对任何生命都应该怀有敬意！对社会中的精英我们会因为对他们的欣赏与钦佩从心底油然而生一种敬意。可是别忘了，对于那些生活中的弱者，我们更要怀着一份尊重──不是居高临下的怜悯与同情，而是平等的尊重──给予他们生活的温暖与力量。（设计说明：在这个环节中，首先让学生尽情想象故事的发展可能有的不同版本，意在揭示现实生活中形形色色的社会众生相。接着让学生对人物角色进行换位思考，意在引导学生思考什么才是真正的人文关怀，什么才是尊重的最高境界。只有当学生对尊重这个话题有了自己的深入思考，才对他的品格完善和行为自省起到积极的作用。）

四、在细则中导行

师：当然，有时候并不是我们不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。其实，尊重往往表现在一些细节上，比如着装、语言、动作等等。1．尊重他人需要注意什么？学生分小组来制定“尊重细则”：在小组内讨论，请组长负责记录，写成条目。2．讨论结果

尊敬长辈：出门和回家都要打招呼；跟长辈说话也要有礼貌，不要耍性子；看电视时不要跟长辈抢遥控器；不要嫌长辈唠叨，认真聆听长辈的嘱咐；自己过生日时也一定要记得留一定的时间和长辈一起度过；做重要决定时也应认真考虑长辈的意见；要尊重老师的劳动，上课应认真„„ 尊重同学：见到同学要问好；；不要给别人起侮辱性的绰号；不要去打听他人的秘密；对同学要有包容心；遇到难事要学会换位思考„„ 尊重＿＿：注意礼貌用语“谢谢”“对不起”“没关系”应时刻挂在嘴边；遇到陌生人问路，不要不耐烦；看到路边乞丐在乞讨，你若要给他钱，请先蹲下来，再把钱放好；看到长得丑陋的或有缺陷的人，不要指指点点„„

（设计说明：对主题班会而言，还要把握一个“入”和“出”的关系。“入”就是要感受道理，领悟内涵，有自己的情感体验和思考，从中受到感染和启迪；“出”要求对人对事能做出自己的分析判断，完善自己的思想和行为。思考如何尊重他人，制定“尊重细则”，就要求学生能“出乎其外”，落实到行动中。而苏霍姆林斯基说过，热爱自己身边的人，要比热爱全人类难得多。因此我们应启发学生把尊重的态度放在自己的日常生活中，从尊重自己身边的人做起。）

五、在诗歌中总结

师：尊重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐！让我们用一首诗来结束今天的班会！

《尊重》

甲：尊重是一个微笑

乙：尊重是一声招呼

甲：尊重是一声“对不起”

乙：尊重是一句“谢谢你”

甲：不迟到是学生对老师的尊重

乙：不随地吐痰是对环卫工人的尊重

甲：不闯红灯是对交通警察的尊重

乙：酒后不驾车是对生命的尊重

甲：车上不吸烟是对健康的尊重

乙：不浪费一粒粮是对农民的尊重

甲：不乱花一分钱是对父母的尊重

乙：尊重是不喊错别人的名字

甲：尊重是不记错别人的电话

合：尊重别人的人不忘尊重自己，尊重自己的人懂得尊重他人

乙：为了尊重，我们不在公共场合大声谈笑

甲：为了尊重，我们一定要准时赴约

乙：为了尊重，我们一定不能轻易食言

甲：尊重是我们最重要的美德

乙：尊重是社会和谐必需的规则

合：尊重别人就是尊重自己，尊重自己就是尊重他人

甲：尊重是一朵花，一朵开在心间的花；乙：尊重是一条路，一条通往美好的路；合：尊重是一团火，一团温暖你我的火。

甲：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；乙：当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重；

甲：当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重；乙：当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！

甲：尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。

乙：尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。

甲：尊重是对父母的孝敬；是对智慧的向往；是对生活的热爱。

合：让我们擎起双手，共同托起尊重的蓝天；让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言。

六、在歉意中提升

尊重父母主题班会篇8

本年级学生大多是独生子女,倍受父母的爱护,渐渐地有些同学变得自私,缺乏真情,只要别人关心自己,不会自己去关心他人,爱护他人.通过具体事例,激发学生爱的情感,提高他们的认识,培养学生关心父母,孝敬父母,尊敬父母的好习惯,以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会,爱祖国,从而将中华民族的传统美德发扬光大.活动准备:

1,课

前布置大家认真观察爸爸,妈妈的一天生活,并且要求大家当一回小记者,采访爸爸,妈妈,看自己是怎样从“小不点”长到这么大的;

2,准备故事,朗诵,歌曲等节目;

3,收集自己在家中劳动的资料,制作成展板;

4,准备好送给爸爸妈妈的小礼物;(学生亲手做)

5,场景设计:大黑板上写好“尊重父母”的大字,并配以图画,副标题“养育之恩永不忘怀”

6,打印好“尊父母,见行动”在家表现评定表.活动过程

一:开幕词

A:尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火.B:当你跋涉在崎岖的山路,朋友鼓励的目光推动着你,那是尊重;当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那是尊重;

A:当你拾起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重;当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着你,那是尊重!

B:学会尊重知识,是对智慧的向往;学会尊重生命,是对生活的热爱;学会尊重父母,是对父母的孝敬.A:人间最美是亲情.B:养育之恩永不忘.AB:西横街小学四(2)班“尊重父母”活动现在开始.(二)“爱的回顾”篇:

A:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈.B:当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我们的爸爸,妈妈就开始

为我们绘制宏伟的蓝图,甚至为我们早早起好名字.同学们,你们谁

知道自己名字的含义

4——5名同学介绍自己名字的意思.A:简简单单的名字,寄予了父母深切的爱.在我们成长的过程

中得到了父母多少的关爱

B:课前我已经布置大家认真观察爸爸妈妈的一天生活,并且要

求大家当一回小记者,采访你们的爸爸妈妈,看你们是怎样从“小不

点”长到这么大的.现在大家一定都想来介绍你们的爸爸妈妈吧谁

先来发言

生1:我采访我妈,我妈说我小时候晚上不睡觉,妈妈抱着我一直在房间里走来走去.生2:我爸爸妈妈为人很好,邻居需要椅子或者桌子,爸爸妈妈都会借给他们.生3:我爸爸很了不起,老师们经常有问题要请教他.生4:我爸爸妈妈在超市工作很辛苦.生5:我爸比你爸更辛苦,我爸在修车厂打工,晚上还要加班呢.生6(轻声地):同学们,我告诉你们一个秘密,我采访我妈的时候,我妈说我小时候会尿床,我妈一个晚上要起来好几次,抱我起来小便.生7:我爸爸为了增长我的见识,经常带我到外地去玩,回来还叫我写

小作文呢.生8:同学们,你们学过《游子吟》吗我们一起来背一遍.这首诗讲的是孟郊的妈妈把无私的爱献给了自己的孩子.A:同学们,你们知道世界上最动听的声音是什么吗如果你不知道,那就让下面几位同学告诉你吧.请欣赏诗朗诵《妈妈的笑声》.妈妈的笑声

如果你问我:世界上,什么声音最动听那么,我马上会告诉你,那是妈妈的笑声.听,你听——

妈妈笑了!因为爸爸又获得了先进和成功.这时,虽然妈妈的笑声

只有爸爸能听见,可是我能看见呀!就像……就像大海,那远方的波浪和光明……

妈妈笑了!因为她对自己做的衣服很高兴.这时,她的笑声只有自己能听清,虽然我和爸爸都听不见动静,可是能闻得到呀!就像……就像那初开的花朵在放香又甜又浓……

妈妈笑了!因为我又被评为了“好学生”.这时,妈妈的笑声只有我能听得见,也看得清——因为那笑声最神奇!比那最甜最大的苹果还甜,还大,还香,还红……

啊,我多么希望每个人都能听到这世界上最好听的声音——自己妈妈的笑声!

B:你的爸爸是个怎样的人

表演:我的爸爸是一个幽默,开朗,快活的爸爸.快活爸爸

我有一个快活爸爸,快活的像个顽皮娃娃.草坪上,跟我一起翻跟头,树荫下,伴我一起练打靶.清晨,爸爸来到公园上班,培育着一朵朵五彩鲜花.捉虫时,唱起歌儿来来来,浇水时,扬起笑脸哈哈哈.当我学习成绩突然下降,他在我肩上拍了几下,“哪里跌到,哪里站起,每粒种子都是希望的花.休息日,爸爸带我来到乡下,一路走,一路观赏迷人的画;

清清的渠水,弯弯的小河,碧绿的麦苗,金黄的菜花.平坦的公路向远方延伸,耀

眼的高楼依偎在蓝天下,爸爸吹响了悠悠的口哨,迎来春风吹拂千户万家.看呀听呀,我冷不防脚下一滑,滑进了秧田沾一身泥巴,心儿咚咚咚咚像鼓敲哎呀哎呀,两脚粘住啦!

爸爸将我轻轻抱起又轻轻放下来到河边洗净身上的泥巴

”不打磨的宝石不会放光彩,要闻玫瑰香,就得挨刺扎.望着爸爸微笑的脸庞,眼前仿佛盛

开五彩鲜花,生活永远充满着阳光,因为我有一个“快活爸爸”!

老师:其实,天下的父母都是一样的,他们都把自己无私的爱奉献

给了自己的孩子,我知道我们同学中,有一位妈妈他每天陪伴自己的孩子学习,放弃了自己的许多休息时间,我知道很多爸爸为了赶着接

送孩子顶风冒雪,忘记一天工作的劳累,我还很多次看到几位父母,为了准时的接送自己的孩子,多少次在风雨中等候.同学们:养育之

恩永不忘怀.请所有同学面向爸爸妈妈们,大声读三字经.出示《新三字经》齐读拍手说:为人子,方少时.尊长辈,习礼仪.能温席,小黄香.爱父母,意深长.亲养儿,多辛苦.报春晖,寸草心.孝父母,不能忘.爱父母,生孝情.存孝意,献孝心.父母心,知体谅.心里话,不隐瞒.求上进,父母安.孝父母,不能忘.不能忘!

(三)激“情”篇:

A:孝敬父母是我们中华民族的传统美德,从古到今,流传着

许多感人的故事,大家想听吗

学生讲故事.1,B:可是也有很多同学或其他人不尊重自己的父母,我们搜集这些资料(学生汇

报搜集的不尊重父母的行为和言语)

情景表演:一,父母生病了

二,与父母顶嘴

B:我们来做小测验

一,请你用线段将左右两边意义不完整的词语连成一句意义完整,有道德情感的话.妈妈口渴了不吵闹

妈妈在睡觉送上一杯茶

爸爸在学习赶紧帮一把

爸爸提了重东西不打扰

爸爸跟客人谈话不随便插嘴

实话实说:

你知道父母的生日吗

你经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况吗

你常与父母聊天吗

你在家常帮助父母做家务活吗有哪些活儿

你是否常向父母要零花钱吗

你常向父母发脾气吗

外出时,你是否常告诉父母的去向和时间

你常提一些使父母为难的要求吗

三,讨论:

1,父母对子女有养育之恩,因此子女应尊敬父母,而不应指责他们的过错吗

小结:父母对子女有养育之恩,我们应尊敬父母,但尊敬父母不等于不可以向父母提出意见和批评,孝敬父母不等于无原则地对父母百依百顺.当父母有过错,子女也应当善意指出和批评,帮助父母纠正错误与过失.2,当父母遇到不顺心的事情,心理很烦时,作为子女的你应该怎么办

小结:应做到关心,体贴,理解,父母.如自己先把自己的事情做好,再帮助父母做一些力所能及的家务活,陪父母聊聊天,讲一些开心的事给父母听,千万不要让父母因为自己的事再添烦恼.《中国,美国和日本的孩子谁最尊重父母》

有个跨国机构对中国,美国和日本的孩子进行一项调查:你最尊重的人是谁请列出你心目中的第1位到第10位,本国的和外国的都可以.(顶顶华闻)

看到这个调查我就想,美国孩子肯定把父母列在榜末,爸爸第9位,妈妈第10位.(顶顶华闻)

为什么你想啊,美国家长管孩子管到18岁就结束了,“扫地出门”,自立门户.至于有没有房子住,能不能找到工作,是否有收入,这些都是孩子自己的事.18岁成熟了,是大人了,独立去吧!父母有钱那是父母的钱,他们未必让儿子到他们公司当总经理,未必在遗嘱里写上,把全部财产都留给自己的女儿,说不定捐给慈善机构呢.别做梦了,努力挣钱去吧!所以,在美国做“孩子”的日子并不长.(顶顶华闻)

看到这个调查我还断定,中国的孩子肯定会把父母列在冠军和亚军的位置.(顶顶华闻)

原因很简单,中国的父母是最对孩子负责的,他们不仅管孩子管到18岁,即使28岁都管(所以30出头的女歌星还在说“我们女孩子”).孩子娇滴滴的不想工作,没关系,就在家里吃父母的,这在东北叫“啃老族”,在上海叫“2030族”,他们才不管父母已经加入了“4050工程”.某一天孩子发一记脾气说,要到外国留学去,父母一句怨言都没有,并积极开始凑钱.到美国读硕士,一年16到33万,生活费8到10万;到英国读本科,大学一年6到8万,生活费3到4万;到日本一年缴7万,生活费7到8万…….反正自费出国留学,需要40到60万!

(顶顶华闻)

中国的父母绝对不会说,我给你40万或者60万,你就是有钱人了,你还出去留什么学呢我们把钱白白送给布什和布莱尔干什么不不,中国的父母认为孩子要读书总是好的,要深造总会有出息的.他们默默地开始行动,把两房一厅住房换成一室户,把储蓄都取出来,把股票都抛掉,把保险都退干净,然后问银行贷一点,问亲朋好友借一点,终于,把孩子送上了西去的飞机.(顶顶华闻)

这样的父母还有什么可挑剔的太善良了!一个父亲胜过一百个老师,圣人都这么说.(顶顶华闻)

外国的这个机构调查结果出来了,完全出乎我的意外,我相信也出乎你的意外:美国和日本的孩子,他们心目中最尊重的人依次是:爸爸,妈妈,英雄人物(或是某个歌星).中国的孩子最尊重的人根本不是父母,父亲被排在最后一名,第10名,母亲更惨,挤出前10,排在第11名.孩子不说谎,心目中就是这样认定的.(顶顶华闻)

这样的结果难道不值得我们痛定思痛尊重,难道不应该得到足够的尊重于是,我琢磨出如下几条:经常埋怨孩子不听话的父母,是得不到尊重的;孩子的任何事情都要管的家长,是得不到尊重的(比如非要孩子学钢琴,要翻一翻孩子的日记本了解孩子的思想动态,要孩子争班级第一最好是全市第一);一定要把自己的理想变成孩子理想的,更得不到尊重,要让孩子光宗耀祖是中国父母的主要缺点;还有,装得很富,倾其所有的家长未必得到孩子尊重;真正大款大腕的家长也不一定能受孩子的尊重(即使尊重也不是尊重家长而是尊重富有),孩子从社会退却到家庭,无非是什么事都想让有钱或者有权有势的父亲解决;孩子孝顺父母说起来是天经地义的,是文明古国的美德,但是,尊重以后才能谈孝顺,把父母列在第10,第11位,谈孝顺还早了点.眼下,中国所谓的“孝子”,是父母孝顺儿子的意思:孝——子.(顶顶华闻)

当然,鼓励孩子闯荡天下,给渔不给鱼的父母,能得到尊重;不是样样事情都管住孩子,愿意给孩子当参谋长,孩子大了能做孩子朋友的父母,能得到尊重;还有,认为小人要尊重大人而大人也要尊重小人的父母,也能得到尊重……

(四)爱的回报篇

A:听了这些故事你一定很感动.我们应该尽量多地帮助父母做些力所能及的事情.B:开展一个“家庭服务岗”的活动.请几名同学来谈谈自己的感受吧!

生:谈感受.(我的家庭服务岗月是……,月是……我是这样做的……我最大的感受是……)

A:其实,我们只是做了一点点的小事情,我们只想通过这种

方式表达对父母的爱,这些是我们的责任,因为我们是家庭的主人,可是我们的爸爸妈妈却十分的感动.现在请几位爸爸,妈妈来谈谈自

己的感受.B:10位左右的家长谈感受.(1,家庭服务岗使学生懂得了

什么2,怎样配合学校搞好孩子的教育工作.)

A:谢谢爸爸,妈妈对我们的肯定.B:亲爱的爸爸,妈妈,您们放心吧,感谢您们对我们的爱,我们也一定把爱回报.请听歌曲《世上只有妈妈好》.合唱队队员上场:带动唱《世上只有妈妈好》.这首歌是献给在场的妈

妈的,现在我们再为所有的爸爸们唱一首歌.A:请你对爸爸妈妈说一句感激的话.生:说一句感激的话.B:现在让我们伴着《爱的奉献》,把我们亲手制作的小礼物献给我们的爸爸妈妈吧!

A:现在哪位同学愿意说一说,今后你要怎样关心你的爸爸妈

妈