班组论坛心得

班组论坛心得（通用11篇）

班组论坛心得 篇1

-----班组面对面

通过一周多的学习，从开始的互相不熟悉，到相互了解，平时学员之间的交流开始多了起来，私下里对老师讲授的课程，展开讨论，同时，对各自班组里出现的这样那样的问题互相交流，彼此借鉴。

通过观察，很多问题，都具备一定的普遍性，每个班组或多或少的都会出现，针对这种情况，班主任老师决定，班组论坛的内容就是大家把自己班组里面的问题放到这样一个平台上大家一起讨论，商讨一个比较完善的解决方法，本次论坛的主题就是---班组面对面。

通过所有学员针对自身班组情况遇到的问题，汇总选择了几个比较普遍，出现率比较高的问题在论坛上由大家共同讨论，各位老班长针对提出的问题，谈了谈自己的一些做法，同时一些年轻的班组长也谈了自己的一些想法和困惑，大家都在积极的想办法去解决问题。像几个比较普遍的问题，例如班组奖金的分配，班组人员矛盾处理，班组考核机制奖惩办法，老班长们经验比较丰富，集思广益，班主任老师当班进行总结最佳的解决方案，这样的形式，现场的气氛非常活跃，同学们的积极性也非常高涨，同时学到的东西也非常有实效。

班组论坛心得 篇2

1 抓实教育培训, 提升员工素质

一是明确班组教育培训的职责和要求。重点围绕提高职工应知应会和现场操作能力, 制定班组培训计划, 确定阶段性培训目标和培训措施, 按照“干什么、学什么, 缺什么、补什么”的原则, 着力加强安全、质量、生产等业务知识技能培训, 提高安全生产实际操作技能。

二是着力增强教育培训的针对性和实效性。坚持定期培训, 合理设置培训课程, 及时更新培训教材, 灵活选择培训形式, 创新教育培训的方式方法;通过“每日一题”、班前会提问等形式, 提高职工安全素质和业务技能;广泛开展各种形式的岗位练兵、技术比武、技能竞赛和优秀工人技师评选活动, 认真落实导师带徒制度, 努力营造学技术、钻业务、争先创优的浓厚氛围。

三是切实加大班组教育培训投入。重视和发挥班组教育培训主阵地作用, 调动一切力量在资金、设施等方面提供有力支持, 建立班组学习室, 配备所需的书籍和资料, 大力改善班组的学习和培训条件。

2 抓实制度建设, 夯实管理基础

一方面, 细化班组设置。为便于组织劳动力和指挥生产, 便于管理, 按生产和辅助进行设置。根据目前矿上安排的生产任务, 工区暂时设置四个班组, 生产设两个班组, 即生产一班和生产二班, 辅助设两个班组, 即机电班和小运班。

另一方面, 建立健全班组基础管理制度。进一步完善以班组长为核心的班组生产、管理、协作职能, 理顺运行机制, 确保班组建设目标兑现。自工区成立以来, 逐步完善了一系列班组安全生产管理规章制度。主要包括: (1) 班前会管理制度; (2) 出勤管理制度; (3) 工分管理制度; (4) 掘进工区奖金分配方案; (5) 罚款管理规定; (6) 安全管理规定; (7) 工区管理人员值班制度; (8) 工区管理人员下井带班制度; (9) 放炮管理制度; (10) 小运班管理制度; (11) 风动工具管理规定等规章制度。

3 抓实现场管理, 规范作业行为

在现场管理上, 主要抓好五项工作:

一是井上抓好班前会。要把开好班前会作为现场管理的第一道程序, 结合上班作业现场存在的问题, 针对每个环节、每个岗位、每项工作, 合理布置当班安全生产及各岗位应协调处理的事项, 明确工作应注意的问题, 确认职工精神状态, 识别不安全因素, 落实相应的防范措施, 切实做到“三不入井”, 即安全注意事项不讲明不入井、责任不明确不入井、任务不落实不入井。

二是井下抓好交接。特殊岗位要严格执行相关规定, 尤其是带班人员、要害岗位人员必须在现场交接;要认真填写交接日志, 对相关的安全生产原始记录必须逐条、逐项交接清楚, 切实做到“三不生产”、“四不开工”。即不安全不生产、不文明不生产、不标准不生产;危险源辨识不清不开工、管控措施不到位不开工、作业能力达不到不开工、隐患不排除不开工, 防止问题不明、措施不当而危及安全生产。

三是现场抓住标准化。积极推行作业现场精细化管理、文明生产, 每班要对作业现场工程质量、岗位工作质量进行验收和评估, 确保现场制度落实、环境安全、设备完好、操作程序、工程质量“五达标”, 保证按程序操作和正规循环作业,

四是隐患排查抓彻底。坚持班组隐患分级管理制度, 落实治理责任, 对生产作业场所、安全生产设备及各系统要坚持进行巡回检查, 及时排查治理现场事故隐患, 隐患没有排除, 班组长不得组织生产。

五是班长工作抓写实。要强化对班组长在班前、班中、班后工作责任履行情况的监督考核, 进一步发挥班组长现场安全“第一责任人”的作用。班组长要认真填写本班工作安排及安全措施落实情况、班中安全隐患动态排查处理情况、班后工作任务考核情况, 严格控制工作落实和安全动态掌控, 并为事后问责提供依据。

4 抓实班组自理, 激发管理潜能

要引导好、发挥好、维护好班组职工自主管理的积极性、主动性, 增加班组自主权, 促进班组职工群策群力搞好班组建设。要尊重班组职工的首创精神, 激励职工在完成本职工作的前提下, 自觉、自愿、自动地去发现问题、解决问题、改进方法、提高效率, 变被动管理为主动自我管理、自我学习、自我创新、自我提高, 自觉接受并严格执行企业的各项规章制度。要支持班组职工围绕安全生产和经营管理, 广泛开展创新创效活动, 通过开展安全技术问答、安全知识竞赛、安全培训、安全案例分析等各种丰富多彩的活动, 把先进的管理理念和安全技能, 潜移默化地影响和融入到每名职工的心中, 使每位职工都能够树立严格的安全意识, 提高自我保安能力;要鼓励班组深入开展合理化建议, 严细材料核算, 细化管理流程, 促进全矿节能降耗。

5 抓实文化建设, 彰显班组特色

一要塑造精神文化。以忠诚企业、敬业爱岗、务实创新、争创一流的团队精神激励和凝聚职工, 传承以“进取、实干、奉献”为核心的文化传统, 使职工在潜移默化中接受和执行班组文化的目标、理念、意识、标准和规范, 努力打造符合时代特点、体现社会主义核心价值观的班组团队文化。

二要突出安全文化。加大“十大安全理念”宣传灌输, 严格执行《员工行为规范20条》, 采取典型引路、警示教育、亲情感染、“三违”帮教等方法, 增强职工安全意识, 规范职工安全行为, 改善班组安全效果。

三要提升管理文化。结合工作现场实际, 深入探索和总结现场生产管理的内在规律, 合理安排作业程序, 优化管理流程, 最大限度地提高班组工作质量和效率。

摘要：以观音山煤矿掘进一工区班组建设为实例, 说明了班组建设的重要性, 根据工区实情, 创新班组建设模式, 总结班组建设经验, 加强班组建设管理, 提高班组工作效率。

优秀班组长培训论坛 篇3

优秀班组长培训论坛 在国资委、全国总工会的领导下，全新一代的班组建设已经开展了近十年，在此过程中，涌现出许许多多的新理念、新经验、新方法、新模式、新实践与新成就，也是中国企业从优秀走向卓越的必经之路。全新的班组建设方法几乎已超越过去所有国家级标杆，成为中国企业管理发展、企业战略落地、执行力提升、文化生根、员工素质能力提升的最有效的管理创新行为。为进一步促进班组建设的发展，提升班组建设的效率，我们集学者专家、优秀班组建设组织者和卓越班组建设的最佳实践创造者共聚一堂，同班组建设标杆案例创造者一道分享班组建设最佳实践案例，并颁发八年班组建设最佳实践案例奖、组织奖、人物奖、理论创新奖。

论坛背景

自国资委、工会提出班组建设的重要意义与战略要求以来，班组建设通过近十年五个阶段的发展已成为中国企业管理创新史上一颗璀璨的明珠。班组建设是中国管理实践探索中最具成效的、产出最高的大工程之一。它在推进“精细化管理”、“员工素质提升”、“创先争优”、“学习型组织落地”、“核心能力建设”、“员工政治思想工作”、“工会建设”、“党群关系建设”、“劳资关系建设”、“企业文化建设”、“技能建设”“绩效提升”等方面产出了神奇的社会效益、经济绩效、文化效益和创新效益。全新的班组建设颠覆了传统的方法论和价值观，以人为本，强调知识管理，呈现出“三全管理模式”、“五型班组管理法”、“文化到班组和班组载文化”、“人本管理七大机制”、“员工激活六个一”、“三基建设”、“知识管理型班组”、“精益班组”、“学习型班组”……上百个最佳实践案例。涌现出了“国投塔山煤矿年度零轻伤、零重伤、零伤亡”的煤矿班组安全管理成就。他们把班组建设成了每个员工的“班、校、家”，最大化的实现了员工深层次的人本精神需要，创新了中国管理哲学……

论坛意义

本次论坛，将萃取中国企业班组建设的八年最佳实践，全系展示出中国在班组建设推进进程中的指导思想和方法论;班组建设过程中所面临的困惑、突破、创新;中国企业在深入落实班组建设过程中所呈现的思路、做法、经验、价值。以上成就消除了班组建设理论混乱、推进无序、组织无力、效果不佳的现象。本次论坛也将对“班组建设问题根源”、“班组建设方法论”、“班组建设指导思想”、“班组建设组织保障平台”、“班组建设推进机制”、“班组建设内容框架”、“班组建设与时代精神”等系列内容进行分析，萃取出符合时代精神的经典班组建设模式和理论模型。这次论

坛，在基于中国企业班组最佳实践的理论之上，将呈现出中国班组建设中的先进人物和案例，同时也揭示了一系列突出问题。它借鉴最佳实践，结合最先进理念，与中国企业发展背景相适应，是指导班组建设不走弯路、不浪费时代机遇，迅速提升组织运作绩效的好工具和好书籍。论坛内容模块议题

模块一：方针政策导向研究

总工会领导人

国资委领导致辞

国资委班组建设指导思想分析

企业班组建设负责人分享

2010年北京高峰论坛

模块二：创先争优成果分享及表彰

首都机场班组的三大核心能力管理案例(显著的员工素质与班组建设成就最佳实践)移动卓越绩效班组建设(活力100班组活力文化建设行动)

中国石化王海班组建设案例分享(五型班组建设案例)

许振超班组建设案例分享(学习型班组建设案例)

国投集团安全管理班组建设(煤矿年度零轻伤安全目标实现的最佳实践)

国航集团公司班校家班组建设模式(人本管理最佳实践案例)

工程机械行业班组建设的创新案例(三基建设管理案例)

烟草行业班组最佳实践萃取(阜阳烟厂班组知识管理模式)

神华集团班组建设模式与方法论(精细化班组建设案例)

中粮集团班组建设五年战略规划(集团班组建设最佳组织模式)

(案例正在征集优化中，会后将出版班组建设最佳实践案例集)

模块三：专家学者观点分享

第五级班组建设方法论经验分享

班组建设知识管理平台分享

班组建设评价体系与分享

卓越绩效模式在班组

学习型组织建设在班组

精细化管理建设在班组

2011年海口高峰论坛——全总原副主席倪豪梅主席颁奖

安全管理建设在班组

员工素质培养在班组

群众文化建设在班组

模块四：班组建设促进会建设意见征求

2012中国班组建设20大示范基地建设与评价体系

2012班组建设百大案例萃取与甄选体系

2011年海口高峰论坛——国资委副主任彭建国颁奖

班组建设学习分享促进会建设

模块五：大会其他活动

北京优秀企业考察现场观摩

班组建设经验交流与资料分享活动

班组建设教材赠送活动

班组建设新浪微博学习的平台分享

班组建设手机互动学习的平台分享

班组建设企业结对子互动学习活动

班组建设读书会经验分享

2011年海口高峰论坛现场

参加人员

企业管理负责人、工会主席、人力资源主管、培训主管、企划主管、优秀班组长、班组建设咨询机构负责人、咨询师、培训师、课程开发式、组织学习顾问、管理理论工作者。论坛时间：

2012年4月23-24日(2天)北京

服务机构

年度班组长论坛方案（范文模版） 篇4

按照每季度一次班组长论坛的模式，2013年共举办四次班组长论坛。2013年班组长论坛拟根据“班组长胜任能力”进行系统培训。具体是以“角色认知、管理技能提升、班组建设实务、打造卓越班组”的主题进阶式开展培训。每一期选取一个主题进行学习研讨，并配合相关拓展小游戏或是团队小游戏以加深学习体会。

目前工业园区（含长泉）共有139名班组长，根据之前一份班组长培训需求调查统计，班组长中拥有大专及以上学历水平的仅占班组长总人数的约10%。因此，提升班组长的学习能力十分必要。计划在每期培训开始之前组织读书学习，并通过班组长论坛这一平台进行交流学习，让班组长能够在论坛中畅谈自己的读书体会，沟通班组中的问题解决方式，分享优秀的经验做法，以达到知识经验共享的目的。通过一年的努力，在班组长这一层级达到一个整体的提升，并在论坛交流中发现优秀典型，形成一种你追我赶的学习创新氛围。

具体，本年度班组长论坛相关信息计划如下：

一、培训对象：

工业园班组长（含副职）共139人。（含长泉包装）

二、培训时间地点：

时间：2013年2月、5月、8月、11月。地点：工业园区。每期论坛为期一天或两天。

三、论坛批次设置：

每期分三批进行，每批46（47）人。

四、举 办 方：

工业园调度室（安环部）、人力资源部。

五、论坛方式：

前期图书学习+论坛研讨（总经理点评）+拓展游戏+相关视频观看（备选）。2013年度工业园班组长论坛第一季度

六、培训思路与依据：

以班组长的胜任素质为培训主线，依据“中国式班组”系列图书，并结合工业园区相关管理的主题进行综合培训学习。

七、每期主题设置：

第一季度：“我是谁——班组长胜任能力与提升”+工业园相关管理主题。第二季度：“我需要的班组管理技能”+工业园相关管理主题。

第三季度：“我如何建设班组——班组建设七项实务”+工业园相关管理主题。第四季度：“我如何从优秀到卓越——创造卓越班组的七种武器”+工业园相关管理主题。

八、培训效果把控

每期培训结束后，根据学习研讨情况进行小组作业提交，评选出优秀学习小组。在年终时每一位班组长能够将本年度所学形成年度培训学习报告。如果涉及较多与工作相关知识，则进行相关卷面考试进行把控。

九、其他相关工作

第一，举办方做好充分的准备工作。事前通知、邀请点评领导、做好会议室布置、做好主题相关PPT，以及团队小活动、小游戏，讲师沟通等。

第二，活动当天做好充分的后勤准备。饮水、就餐等等。

第三，做好与其他部门的沟通合作，如拍照留念等。

十、第一季度班组长论坛计划

时间：2013年2月25-27日（农历正月十六、十七、十八）。行程安排：

1、2013年1月30前购买“中国式班组系列”图书一套，并学习。

2、2013年2月18前下发通知。

3、2013年2月25日上午8:30—9：30进行开班学习仪式，总经理、副总经理发言。

4、9:30-10:00团队小游戏。

5、10:00-10:30学习研讨。以小组为单位进行讨论发言。

6、10：30-11:45小组发言、点评嘉宾进行点评。

7、11:45-13:00午间休息。

8、13:00-16:30团队小游戏（孤岛求生、解手链等游戏）。

9、合影留念。

附：《中国式班组图书》相关简介

人力资源部王@@

2013年1月23日

中国式班组简介

本套书共分为四本：《班组长胜任能力》、《班组管理技能》、《创造卓越班组的七种武器》、《班组建设七项实务》。总价108元。购买30套以上七折优惠。本书作者简介：

江广营：八九点管理咨询有限公司总裁，大中华班组建设研究网研发总监，中国企业家联合会、中国企业家协会职业经理培训中心专家部副主任，北大、清华、复旦等知名学府客座教授。

王 瑜：管理学硕士，八九点管理咨询有限公司高级培训师、咨询顾问，八九点班组建设研究专家团主要带头人，三基建设高级研究员。

乔 华：中国企业班组建设和班组长胜任素质能力提升教练、企业首席学习官领域研发组研发带头人、国家培训标准专家组成员、国家职业经理培训研究中心高级顾问、国家注册人力资源管理师、中国企业联合会与中国企业家协会特邀培训师。

杨金霞：八九点管理咨询有限公司高级研发师、咨询师，三基建设高级研究员。大中华班组建设研究院高级研究员，国家培训标准拟定参与者，八九点培训管理体系建设项目研发带头人。

王 荻：八九点管理咨询有限公司高级咨询师、培训师，八九点班组建设研究专家团队主要带头人，三基建设高级研究员。

《班组文化与班组建设》学习心得 篇5

这次公司组织了班组文化与班组建设的学习工作，主要目的是提高每个班组长和组员的能力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。这次学习使我受益匪浅，更使我了解做一名员工的使命和职责。

要搞好班组建设工作，应先抓好班组长的素质提升。俗话说“群雁不乱靠头雁，羊群不乱靠头羊”，“万马奔腾，需一马当先”。要搞好班组建设，班组长的作用异常重要。班组长是班组管理的核心人物，是生产和日常管理工作的指挥者和组织者。“火车跑得快，全靠车头带”。班组长做为兵头将尾的人，是承上启下的一个“桥梁”，其管理水平的好坏，履责能力的强弱，执行能力的高低，将直接影响整个班组的安全和建设。作为班组长，首先做到以情感人，以言服人，以行化人，做班组员工的贴心人、领路人、带头人和明白人。所以在开展班组建设过程中要努力提高班组长的综合素质。一是政治素质：作为班组的带头人，要具备强烈的事业心和使命感，自强不息，顽强进取，坚持原则，大胆管理，善于协调干部和职工之间的关系。二是技术业务素质：班组长必须胜任班组的各项工作，具有丰富的技术水平和工作经验。三是管理素质：对手下的工人、设备、物质等做到科学管理，合理使用，使之人尽其才，物尽其用。

班组组员要加强方法上的落实，主要也就是班长首先起到好的带头作用，有了好的标榜，自然能认真务实把事情做好。如果组员犯了错误，比如上班迟到、早退等问题，我们可先给一个好的榜样，让他知道错在哪里，再让他自己反思，并让全班人知道，并做出处罚，可

以得到提醒和警告的作用，并且能够让这位犯错误的同志深刻了解错误实质，从而增强职工的工作质量和效率的提高。

结合这两年来的工作体会，我有以下几点感受：

一、管理班子精神面貌和工作作风要有新的变化，能够领导、带好队伍。

二、观念上要有新的转变，来促进员工工作上台阶。

三、继续以夯实基础为重点，加强事故控制，使全公司的工作稳中有序。

四、培养出一批工作好、能力好的员工，协助班组长更好完成工作

班组建设心得 篇6

作为机修二车间的一部分，首先每天面对的就是生产中各类设备的故障，也就是生产不正常的情况下作业，这就要求我们有一定的现场的分析处理能力，因此从本工段人员的业务能力下手加强职工培训，提高认识。我们工段以应知应会和每日一题为基础，认真将班前会内容进行丰富，班组每月按期进行技术比武活动，力争每一位员工都有相当强的业务能力，并且有相当可靠的安全知识作业

作为一个合格的工段长，我深知一个队伍强不强，关键是团结和执行能力，我熟悉并积极采用白国周班组管理理念中的“望、闻、问、切”方法对员工进行观察和调动

望：注意观察班组职工的情绪。人的情绪会对安全生产造成很大的影响。在班组管理中，班组长要善于观察每位职工，及时发现其情绪的波动。如果发现不安全的情绪因素，要及时采取方法使其工作不受影响。特别是在重大施工操作前，班组成员若有异常情绪，班组长一定不能不闻不问。

闻：倾听班组成员的意见。班组成员是企业生产的主体，班组长要经常听取大家对安全工作的意见和建议，从班组成员的言谈中能得到有益的启发，从而更好地开展工作。

问：多与班组成员进行思想上的交流。班组长要做班组成员的知心朋友，要多与班组成员谈心，多了解他们的困难，并想方设法帮助解决，这样会充分调动起班组职工的积极性。

切：抓住问题，找出解决办法。企业工作千头万绪，都要通过班组落到实处。班组长要准确找出管理中的薄弱环节和存在的问题，积极认真地制定措施和办法。班组长解决问题要切合实际，切忌走形式，走过场，切忌说模棱两可的话，办模棱两可的事。

同时，班组长要积极推广新技术、采用新方法，不断吸取安全工作的新方法和新思维，将传统的工作经验与现代科学管理的要求有机结合起来。

班组建设培训心得 篇7

-------祁雪莲

公司组织的的班组建设培训主要目的是提高每个班组长的能力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。通过这次培训使我对班组建设有了更进一步的体会，班组建设是指提升班组管理水平、班组员工和班组整体素质能力，确保班组高效能的一系列工作，而班组长在班组建设中起着承上启下的作用。参加这次培训，我主要有以下体会：

一、天成风电公司班组建设还存在许多问题：如，班组长还未认识到自己在班组建设中扮演怎样的角色、该如何去做，有何使命，班组长责任意识不强、班组成员技能水平薄弱、班组长管理知识欠缺，思想认识和行为不统一、执行力差等。

二、如何搞好班组建设工作。

1.抓关键，提高培养班组长素质

班长是班组的核心，即是生产者又是管理者。班组长自身素质的高低直接影响班组的生产管理，能否充分发挥班组在企业的生产活动和其它活动中的作用，班长是关键人物，一个好的班长应该具备以下条件：

1）、有一定的文化基础，技术基础，过硬的实际操作本领。

2）、有较好的素质，较强的责任心。

3）、有组织，管理能力，既能抓管理，又能关心团结群众，调动群众的积极性。

4）、有强烈的安全意识，又懂得一些管理知识。

5）、能规范遵守各项规律制度，以身作则。

2.统一思想和行为，充分认识班组建设的重要意义

班组作为企业中最小的生产组织和重要的构成细胞，其基础地位是不容置疑的。一旦失去了坚固的基础，一切都将成为空中楼阁、海市蜃楼。所以，我们要思想和行为做到统一，3.班组要按时、保质保量完成公司制定的所有工作方针目标。具体表现在：

1）、严格按生产计划和技术要求，科学、合理地组织生产，并根据需要，该加班就加班、该延时就延时，及时解决生产中突出问题。

2）、开展好过程控制和其它有关质量活动。班组在生产过程中的质量靠设备的有效保证、员工的有效监控，作为班组长应该对重点工序重点监控，并对特殊工序应该建立多重监控体系，使质量工作始终保持在受监控过程中，让我们的工作做到最好。

3）、加强班组管理，班组管理宜“严”,不宜“松”。以班组标准化建设内容为重点，建立、健全班组各项管理制度，不断提高班组科学管理和民主管理水平

4）、做好思想政治工作，教育职工坚持四项基本原则，遵守社会公德和职业道德。

4.抓好现场安全管理

1)、班组现场安全管理的内容①生产现场环境清洁卫生，无脏乱差死角，安全卫生设施完善，附属房屋窗明壁净。②机器、设备、管理整洁，安全附件齐全，严格执行设备巡回检查制度，及时消除事故隐患。③班组人员经安全培训合格，会正确穿戴和使用劳保用品，严格执行安全纪律、生产纪律、劳动纪律，各种原始记录做到标准化、规范化、书写工整。④安全标志齐全，安全色标醒目。⑤班组在生产现场要做好各种信息的收集、传递、分析、处理工作，及时了解安全生产情况，及时处理生产中反映出的问题.5.抓基础，完善班组各项管理制度

班组建设重在打基础，健全各种规章制度，搞好民主管理，发挥职工主人翁作用，使班组工作标准化、规范化、制度化.6.做好沟通与落实

与班员在思想上的交流。每个人的思想意识、家庭背景、文化素质、性格脾气都不一样，除了在档案资料上、在生活中进行观察了解、掌握班员的基本情况、摸清班员的心理想法外，在上班和休息时，可以与班员谈谈心、拉家常，询问班员在班里的感觉以及对班组骨干工作的评议和看法。以求达到思想上的统一，这样班员的心也就齐了，班员的凝聚力和向心力便大大增强了。

班组管理心得 篇8

我班自成立以来，已有4年多。在今年9月，由于工作需要，班组又进行了一定程度的调整。这几年来，我们取得了很多的成绩，亦取得了许多荣誉。经过几年的磨合锻炼，我班组已逐渐成为了一个氛围融洽、积极向上、善打硬仗的检修团队，顺利完成了公司、车间下达的各项任务。为了能够保持、发扬本班组的既有优势，改进不足之处，使班组在各个方面能充满活力地向更高目标发展，更好的完成公司、车间下达的各项任务和要求，我们在此总结了一些管理心得。

一、安全方面：安全责任、重于泰山。

安全工作是一切工作的基础和根本，没有了安全，一切都成为“空谈”，所以安全工作是“重中之重”。

今年的安全工作我们始终坚持立足于强化现场管理；狠抓安全技能培训，强化施工措施、风险预控的学习落实。要求全班职工共同参与，认真做好动态互保工作。

根据公司和部门的全年安全目标，我班组在年初就结合了本班组的实际情况制定了全年无异常、未遂、无人身轻伤、障碍、无火警的安全管理目标。至年末，班组都较好地达到了这些目标。

我们班组十分重视开好每周一次的安全活动。即使在涉外检修期间也根据实际情况合理安排，从不遗漏。安全活动日不但能总结上周的安全工作情况，分析布置本周的安全工作重点，认真学习安全简报通报，汲取典型事故的经验教训，更为班组成员提供了一个结合自身工作进行安全讨论、交流的平台。在安全会上，班组职工都能畅所欲言，使班组的安全工作卓有实效。

二、培训方面：加强检修技能培训，努力提高班组成员的理论水平和实际检修技能。

今年我们紧密围绕本班所辖设备及结合全年各项检修任务展开检修技能培训。要求大家在工作学习中多交流、多沟通，多听、多学、多问、多记、多想，形成一个“学习、工作、提高”的良性循环。还根据自身情况，抓住重要环节和薄弱环节，有针对性的在班组进行不定期的技术讲课，使班组成员在多项工作的检修工序、检修工艺、工作要点、安全注意事项等方面有了更好的掌握和长足的进步。

三、检修管理方面：加强检修现场管理，提高检修工艺

我们班组还在本还强化了检修现场的管理工作，在工作现场及时对新手在检修技能、工艺、安全上进行讲解与培训；在工作现场不断进行巡查：查安全隐患、查工作进展、查检修质量、查违章行为，一旦发现问题，及时纠错、及时解决。在工作中我们积极发挥生产骨干的作用，使其在具体工作中起到“传、帮、带”的作用，使全班职工的检修技能有了较快地提升。班组还注重现场的动态互保，任何人违章，其他人员能及时进行纠正，使得不安全因素能消除在萌芽状态，形成一个“我要安全、要我安全”的良好工作氛围。当然，也存在不少需要改进之处，特别是在今年新进长借工的检修工艺方面，这就要求我们老师傅进行言传身教，正确引导。

四、素质提升方面：加强精神文明建设，提高班组人员素质。一直以来，班组在抓生产、抓职工技能水平培训的同时，也认识到加强思想教育，提高班组职工整体素质的重要性。利用开会、写通讯报道、政治学习等多种形式，表扬好人好事，宣传先进事迹，提倡奉献精神，抵制社会上的不良之风，取得了较好的成绩。

五、班组建设方面：做好班组建设，提高检修管理水平。

班组是企业的细胞，作为最基层的组织，搞好班组建设是确保安全、稳定生产的重要措施和前提，同时也是组建一支一流检修队伍的必备条件。班组建设、班组管理的制度化、规范化，是对我们管理者的要求，也是我们的努力方向。

班组教育心得 篇9

知道自己离江湖已渐行渐远,这一颗心终将交付那幽静、清新、逍遥的田园生活,望着眼前的这帮兄弟,亦感时事多艰,更觉得有必要将自己的一些班组教育和一些工作感言、片言碎语记录在此,但声明仅一家之言,望同行者共勉.一、传输观念 端正态度

但凡有新员工加入团队,我都要先将一些观念态度传输给他们,以期能令他们首先端正态度,增加对工作的热爱度。

1、“态度决定一切”！你来参加这份工作,了解多少,对工作你抱什么态度?～要你做还是你要做?

2、你有没有做好迎接这份工作并完成这份工作的准备?

3、你的目标和现实的冲突、差距,你是否能够容忍?

4、你清楚自己所处的位置吗?

a、家庭：对比～富裕家庭子女 “靠山吃山，靠水吃水、啃老族”。贫困家庭子女“经济差，发展空间窄，靠自己改变现状”。

b、地域、基础。

出生地：美国/香港：优势是：经济条件好，生活教育基础好。阿富汗/索马里：基本生存条件都不好，那还有好的工作条件！学历：文盲/小学文化：先天局限无法去完成复杂程序工作，但迎能够认清自己，不怨不弃，老实本分工作。高中/大专文化：寻找专业但不好高鹜远、空中楼阁，先放下高傲的架子，打好基础，一步一个脚印发展。

技术：没技术：纯靠体力、用双手创造幸福！有技术：独门绝技，可依靠资本！

C、人脉关系：父母老板～你有机会继承家业资产，有家族产业。父母政府官员～给你好的教育基础并铺好你的就业之路。商人～自小耳濡目染,有经济头脑.农民～旧有体制形成的劣势，人多地薄，收入低，有相当部分需依靠外出务工，在家创业规模小，同行业竞争多。俗话：‘钱只三日赚，露脸便不见！’就是这个意思。其他状况：黑道发展～走曲折路线，风险刀尖讨生活，违法违规！白道发展～亦是曲折路线…寻找中失去，失去中寻找！d、机遇：两种方向

1、得到他人的赏识：步步高升，或获得教育培训的机会。

2、得到别人的打击：事事于你无缘，“竹蓝打水一场空”，勾心斗脚，排挤争斗，最终一无所成。

清楚了以上几点，强调：认清位置，努力做事。做“别人会的我也会，别人不会的我也会’那你就历害了！

二、强调纪律的重要性

1、我是来赚钱的,不是要来赔钱的.每家工厂都为了生产的需要，都会不同的设定一些规则，制定一些奖惩制度，这就要求你在工作过程中不要违规，但仍有许多同仁没能理解这一点，在这里我用最简单的话来讲。每个人找工作最终目的讲是为了赚钱，你肯定不想赚了钱再被拿回去或得不到，那就记住不要去违规。比如有人从你口袋里掏钱，你肯定不干！违规罚款其实也是从你口袋里掏钱，你应该感到心痛，那就规矩一些老实做事吧！

2、假如你是老板！

班组管理培训心得 篇10

这次运输部组织了班组长的学习培训，主要目的是汲取先进的班组管理经验，提高班组长的能力和素质，从而更好的完成工作，提高工作效益。我作为一名后备班长，这次培训也使我受益匪浅，为以后更好的开展工作提供了思路和方法。

班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作，尤其像运输部这样作业范围广、管理难度大的单位，班组长的管理水平就显得至关重要了。班组长要充分发挥全班的积极性，保证行车安全，节能降耗，防止工伤和重大的伤亡，这是一名班组长最起码应尽的责任。做一名合格的班组长应该就要不断提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成管理职责。因此班组长影响决策的实施，也起到承上启下的作用，更是一名领导者和直接的生产者。

首先，作为一名后备班组长，我自信自己已经能与我的班组职工相处得很融洽，也能得到班组职工支持和帮助，班组的各方面工作都能顺利的开展，但是这些工作是否真正能得到领导的认可，本人是否能得到领导的欢迎却是个值得认真思考的问题，下面我谈谈我的感想。

第一、让上司作选择题，自己作思考题。这一点我认为是最重要的，也是领导最喜欢的方式。对于一个领导来说，他每天要面对许多的问题，他根本没有太多的精力来逐一思考处理来自基层班组的全部问题。这时候作为一名杰出的班组长，我们就要把班组中遇到的问题先自己仔细思考并提出一系列行之有效的解决方案，然后在向领导汇报，让领导来决定哪个方案的合理性和可行性最强。这样，你本人的能力也在思考解决问题的过程中得到了不断提高，领导也能在“做选择题”的过程中不断认可你的能力，从而使你成为一个受到领导欢迎和赏识的下属。

第二、比别人多做一步。举一个例子：领导叫两个人去菜场问白菜的价格，其中一个去了很快就回来了，他带回了白菜的价格;而另外一个过了很久才回来，他不仅仅带回了白菜的价格，也带回了菜场上所有其他蔬果禽蛋的价格，并且为领导制定了一个行之有效的采购计划。我想大家都能猜到谁将会得到领导的重用了吧。对，就是后者。他为什么能得到领导重用?就是因为他能比别人多做一步。今天你比别人多付出一点，明天你就能得到比别人更多的回报。要做到比别人多做一步，重要的是自己要有积极主动的心态，要有比别人更加深入的思考，要有比别人更加迅速的行动，要比别人付出更多的努力。

其次，我想谈谈责任心的种要性。我现在所在的班组是炼钢车队乙班，机车乘务员的责任心是保证行车安全的根本条件，一个责任心不强的乘务员会把违章当做家常便饭，这样难免发生行车事故。因此，作为优秀的班组长，我认为不断培养和加强班组职工的责任心是最基础最重要的工作之一。在这里我简单谈谈我的想法。

第一，培训。作为班组长，要充分认识培训的重要性，认真做好班组的基础培训工作，要清楚的告诉班组职工，责任心的表现是什么，他要怎么做才是对的，应该按照什么方法去做等等，这就是我们日常的业务培训和安全培训中要做得事情。

第二，规程。规程就是我们工作中的行车规程和安全规程，我们要通过“培训”让班组职工充分学习掌握它们，当然这项工作作业区正在做，但效果似乎并不明显。而最行之有效的方法是由班组长来讲解，并结合一些以往的事故案例，每天讲解一点，潜移默化，并且讲解与提问双管齐下，这样班组职工才会充分掌握它们。除此最重要的是工作中督促班组职工按照正确的规程和方法去开展工作。这些正确的规程和方法将在工作中也逐步的潜移默化成为班组职工的责任心、能力和习惯。因此，在工作中对规程的正确执行非常重要，是班组长必须花大力气去完成的。

第三，制度。制度的重要性不言而喻。作为一线班组，制度更是保证班组安全运作的基础。制度是一种强制力，他能很明确的告诉班组职工如果做错了事会受到什么样惩罚，班组职工就能按照制度的要求去做。在这种强制力的压力下，职工的责任心会自然地增强，因为责任心不强就会出错，出错就会受到制度的惩罚和约束，这就要求班组职工以很强的责任心去开展工作。

第四，氛围。氛围就是班组的学习氛围，安全氛围，责任心氛围。近墨者黑，近朱者赤。任何一名职工，在一个良好的氛围中都会不知不觉地被影响，从而做出与这个氛围相符的事情。俗话说兵怂怂一个，将怂怂一窝，因此，班组长在建立良好的班组氛围中起着至关重要的作用。

总之，这四种方法的综合运用，目的是使班组职工以极强的责任心开展工作的意识和行动成为一种良好的工作习惯，当好的习惯在好的氛围中得到不断的加强后，就能成为班组职工的一种素质。这种素质是我们基层班组、是一个企业最宝贵的财富。

班组管理心得体会 篇11

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班组管理心得体会

班组是企业的“细胞”，是企业最基层的组织。企业的一切工作，最终都要通过班组得到落实。企业管理的成败得失，都离不开班组的引线穿针、辛勤劳动。因此，搞好班组管理，就是搞好企业管理的基础。班组与企业的关系，如同地基与大厦、大海与航船：没有班组作扎实的基础，企业大厦将无法立足于松软的沙滩之上;有了班组厚实的浮力，企业之舟就可在市场的大海之中乘风破浪。而班组长就是班组管理的关键。

班长既是生产业务技术骨干，又是全班生产管理工作的组织者和实施者。他们与员工同处一线。企业的规章制度、生产任务、思想工作等都要靠班长来组织落实。班长素质的高低直接影响工作的完成和质量的优劣。鄙人认为，作为一名收费班长，班组管理的务实创新是重要源泉，班组管理必须从大处着眼，小处入手，用精巧的小手笔做出优秀的大文章。要达到这个目的，班长必须从以下几个方面入手。

1.制定小规矩。班组根据高速公路的特点及公司、管理处的规章制度制定出一些适合实际情况的管理措施，以此规范班组员工的思 想和行动。

2.树立小模范。在班组里选择一位或几位素质强、业务精、人缘佳的员工作为模范，在班组管理中起表率作用。

3.做好“老娘舅”。要想让上级精神快速深入班组员工，及时成为员工的自觉行动，就必须了解员工的心态，与他们坦诚相待。这需要一个轻松、愉快的氛围。这就与我们收费工作的环境有质的区别，班长必须经常性组织班组员工聚聚，通过聊天、娱乐等方式去发现员工生活中的一些困难和思想波动，及时地去安慰和解决，从而升华员工对班组建设的认识，凝聚智慧和力量，自然也会产生一种归属感、亲切感、责任感。班组也会有强大的凝聚力和战斗力。

4.吸收“金点子”。让员工自己来管理自己，为班组建设献计献策，提合理化建议，班长做好把关，实现“群策群力”和局面。

以上既是本人的一点经验，也是对自己工作的要求，更是个人努力工作的方向。

一位教师朋友满心苦恼的告诉我，他班上有一部分学生非常调皮，不但上课走神，交头接耳，做鬼脸，搞小动作，而且下课也经常惹是生非。开始时只

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是几个学生而已，教师尚能“控制局面”，但到后来就慢慢演变成一个调皮学生小团体，因为这个小团体的存在，最后这个班竟然成了学校有名的“乱班”。有一次在学校广播操比赛时，竟有两个学生在队伍中动手打起架来。这位老师采用了各种办法进行整治，包括口头警告，调换座位，请家长协助----，各种手段都用过了，但似乎效果不大。

看到这位教师忧心忡忡的面容，我深深理解他的心情。但当时年轻的我，也没有什么经验，也不能给他很好的建议和解决方法，也庆幸自己的班级上没有出现这样的“小团体”，否则我也如这位教师一样深陷其中，不知道如何是好。的确，对于教师来说，除了教学的压力，教师工作的烦琐与复杂还在于对学生的管理。管理学生是教育教学中的基本工作，有时教师在学生管理上所花费的心血与精力甚至超出了教学方面所花费的，每一个教师都不能回避这一点，因为没有管理就没有教育教学。但有时因为方法不得要领，简单的要怎样，不要怎样，往往使班级管理的成效甚微。

带着这些困惑，我一直在寻找着-------

最近，我看了《跟苏霍姆林斯基学当老师》一书，萦绕我心中多年的困惑终于得到了诠释

提到管理，我们往往会想到纪律、守则、规范、惩罚、批评、表扬、鼓励，等等，在学生管理这个问题上，或许没有任何一位教育家能够像苏霍姆林斯基那样处理得那么成功，他注重实在的建设，反对虚化的要求与规定，在对待许多教育教学实践中那些非常辣手的问题上，苏霍姆林斯基不仅提出了自己的观点，更提供了翔实的例证和有效的解决方法。在对待学生管理这一问题上，他反对清规戒律，认为建立在清规戒律基础上的教育，实际上会把儿童变成孤独的人，会使他对周围世界失去人应有的情感反应。他强调不应该让学生理解“不许”、“禁止”意味着什么，更应当使学生能够确信什么是“应当”的和“必须”的。

有一个家长面对孩子沉湎于网络游戏而苦闷不已。后来他禁止孩子上网，不给孩子一分零用钱，规定孩子放学后必须马上回家，孩子回家后，他便把孩子关在房间里，以为这样就万事大吉了。可是后来，这位家长却痛苦的发现，孩子竟然偷了同学的钱，逃学去了学校附近的网吧。我想如果这位家长除了禁止孩子玩网络游戏，可否同时帮助孩子在其他领域寻找一些乐趣呢？比如，给孩子推荐

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一些好书，带孩子去看几场好的电影，培养孩子对某一项体育运动的兴趣，或者在音乐、美术等领域做一些尝试，等等

苏霍姆林斯基在他的书中这样写道：不要这样教训孩子：“不许摘校园的花。”而应当这样对他们说：“每一个人都应当在校园里载一株花，精心地去照料他。”的确，假如一个孩子在校园里栽下了一株玫瑰，他给它灌溉、施肥，为它发出的每一颗幼芽而惊喜，为即将开放的每一个花苞而欢欣，他会随意地去采摘那些花吗？当然不会，我想这就是教育的艺术。

这种教育的艺术必须溶入我们每一个教师的血液当中去，点燃我们教育之路上的一盏明灯，让路不断向远方延伸。

尽管这需要时间和阅历的浸润，但庆幸的是，窎中的老师们已经摇曳在追寻的航程中

xxx老师曾告诉我，他班上的孩子喜欢偷偷打篮球，生物、地理马上要会考了，但不少孩子们却一点都不紧张，怎么办呢，我的班上也存在这样的问题，我也在思考这个问题，但接下来潘老师所采取的管理措施是我所没有想到的，这也是她作为班主任的过人之处。

x老师利用班会课的时间带领班上的孩子在窎中来了一个一课游，她把孩子带到初三级部，让孩子们感受初三备战中考的紧张氛围，然后告诉孩子们初三不少成绩优秀的学生因为生物、地理会考不及格，不得不花费精力挤出宝贵的时间来应付生物、地理补考。

她带领孩子们欣赏学校的一草一木，回想自己初一入学时的情景，花开花落，春去冬来，让孩子们感受时间的飞逝。

她带领孩子们在迎阳小桥旁欣赏鱼儿戏水的悠然，让孩子们感受生活的美好。

一切都是那么的自然，潜移默化中，孩子们的心灵是震撼的。

毋庸置疑，一课游之后，尽管没有老师的告诫，但孩子们却知道自己应该干什么，不应该干什么。

再比如说，在昨天半天的生物、地理测试后，孩子们都已经疲惫不堪了，这时张美英老师及时提醒我，给孩子们来一场篮球赛，让孩子们释放心中的包袱。

在一个多小时的篮球比赛中，孩子们体验了团结的力量，感受到坚持的

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可贵，触摸到时间的短暂，我想再让这群孩子们回到生物、地理的备战中，老师的叮嘱已经是多余的了！

在很多时候我们强调的是“禁止”，是“告诫”，而不是鼓励学生从事积极的、具体的活动。学生往往知道什么是被“禁止”的，但却不知道自己到底应该做什么，怎么做。这可能是教育中长期被忽略的一个重要问题，也是教育工作在很多时候没有取得预期效果的重要原因之一。

无论如何，要让学生知道什么是“禁止”的、“不许”的，更知道自己究竟应该做什么，也就是苏霍姆林斯基所说的，提出一条禁律必须同时提出十条鼓励，这是最重要的。否则，教育就会沦为僵化与被动，等待学生的不是希望和鼓励，而是冷冰冰的批评与告诫，当这一切没有取得预想的效果时，最终教师将不得不动用最后的手段——惩罚。惩罚固然是一种教育手段，但不论是洛克、夸美纽斯，还是苏霍姆林斯基，不到万不得已，是不赞成采用这种手段的。说到底，教育的职责还是应该唤醒人性中那些善良的、美好的东西，而这些都依靠无限的信赖和真诚的鼓励。