一年级1班班主任班务日志

一年级1班班主任班务日志（精选10篇）

一年级1班班主任班务日志 篇1

一年级1班班务日志 一年级班主任工作千头万绪，琐碎复杂，特别是小学低年级的班级工作，是极其重要的。我们面对的不仅是天真可爱的儿童，还有视子女如宝的父母。我能做的，就是在生活上和学习上尽量照顾好学生，通过家校通，多与家长接触，听取他们的意见来改进自己。在管理学生方面，曾看过一位班主任的日记，很认同他的说法，对学生要有三心：一颗不会烦的恒心、不老的童心和真挚的爱心。众所周知，低年级的学生天真、好奇，活泼开朗，整天蹦蹦跳跳，他们好动的天性，时常让他们小错不断，大错常有。作为一个大人，是很不习惯的，也让人心烦，不仅要管好他们的生活和学习，班上的种种工作和任务都得亲自管理。学生也不管你怎么忙，有个小问题都来找你，橡皮丢了、被同桌欺负了等等，而且作为小学低年级的班主任，你必须要认真对待学生的每一件事，妥善处理，如果乱发脾气，会影响学生情绪，以后有什么事情，也不敢来找你了。所以，恒心是非常重要的。具备一颗不老的童心，即要善于用儿童的童心去观察世界，认识世界，要领会儿童的世界。管理低年级学生，爱心是必须的。小学生是一个依赖性很强的群体，他们的独立性差，需要特别的关爱，家里有父母的关爱，有些小朋友的父母还不在身边。学校里老师更要加倍的关心他们，让他们感觉到学校的温暖。只要用这个“三心”去对待他们，了解他们，问题都不再是问题。我们班有一个女生，去年表现挺好的，今年不知为什么，对学习提不起兴趣，上课时懒洋洋的，很少举手回答问题，老是走神，我提醒她时，她就用那种仇视的眼神看我。我和她的爸爸谈起这个孩子，她的爸爸也拿她没办法，说这个孩子个性不好。在家也是一样，你一说她，她就好像很恨你一样。今天我走进教室，发现她正转身找后面的学生讲话，借这个机会，我把她找到办公室里，先批评她几句，然后给她讲守纪律的重要性，她爱理不理的，我耐着性子对她说，“老师提醒你并不是不喜欢你，相反，老师喜欢你才会提醒你，批评你，要是老师不喜欢你，完全可以不理你，你说是不是？”也许是这句话打动了她，她点点头，接过话茬，说：“老师，去年那张卡纸不是我的，是某某扔到我桌上来的？”我心里一惊，原来是为了这件事！我早已经忘了，可她还念念不忘。我顺势问她，那当时老师说是你的？她说是。我赶紧向她道歉：“对不起，老师冤枉你了，是老师不对！”她听了这句话，明显整个人都放松了，我知道，她已经放下了心里的包袱。果然，在后面的课堂上，她表现得很积极。

这是一件多小的事情，如果是一个个性开朗的学生，根本不会有后来的故事，但这是一个有点自闭的学生，这么长时间以来，她背负着这样沉重的心理包袱，对我产生了敌对感，影响了学习，如果不是今天的谈话，这件尘封的往事不会重提，今后对这个小女孩的人生会产生怎样的影响，我不敢想象，我想到了一句话，“老师不成为功臣，就会成为罪人”。我差一点就成了罪人！想到这里，我的心不寒而栗。我真庆幸自己还有机会弥补自己的过失！后来，我们成了朋友，她经常中午吃饭的时候，把饭端到我身边，和我边吃边聊。我教的是一年级的孩子，孩子年龄小，又活泼好动，中午吃完了饭，满校园跑。前段时间天气时冷时热，容易感冒；而且中午时间又长，安全也成问题。有一天中午吃饭的时候，一个小女孩让我猜她最爱看的动画片，我忽然心念一动，小孩子都爱看动画片，我何不在中午放动画片给他们看呢？我的孩子最爱看《功夫熊猫》，一遍又一遍地看，总也看不厌。我们班男生居多，下课最喜欢扮勇士，所以，我也准备给我们班的孩子看《功夫熊猫》，第一天看的时候，我没给他们规定时间，先回教室的孩子先看，后到的孩子一脸的惊喜与懊悔。第二天中午吃饭的时候，有几个学生问我中午放不放《功夫熊猫》，我说放，那几个孩子就喜滋滋地对着其他孩子传播好消息去了。刚好中午通知开会，我就对后吃完饭的几个孩子说：“等老师开完会再给你们放《功夫熊猫》。”开完会，经过教室的时候，看到我们班的学生没一个在外面玩，一个个坐在自己的座位上写作业，眼巴巴的等我回来，我在心里偷笑了。

班主任在与学生打交道和做学生的思想工作时，一定要尊重学生，在人格上人人平等，这样，学生才有可能乐于接受老师的教诲，老师的工作才有可能真正地落到实处。

上学期一年级班主任班务工作计划 篇2

新学期，新开始。为了在新学期里能让学生得到更全面的发展,根据一(2)班的实际情况我制定了如下的工作计划。

一、常规教育，养成良好习惯

利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。学生自主指定班规班纪，并制定相应的.奖惩办法.坚持班级的宗旨“说到就要做到.”在课间开展“跳绳，毽球”活动，使学生既健体又受教育。卫生方面要求学生衣着整洁，书桌整洁，每天早，中，晚分派值日生清扫教室，并进行爱护环境和花草的教育.。

二、优秀班干部的培养，加强班级管理

指导班干部做好自己的本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过班干部来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。在本学期里尝试进行部分班干轮换制度，让更多的孩子的潜能得到挖掘。

三、发现学生的闪光点

在班级里开展各种活动。小书法家，小发明家，小诗人，故事大王、数学小博士等各种评比活动.在这些活动中，发现更多孩子的优点。尽量让更多的孩子敢于在大家面前展示自我，锻炼自己。

四、加强安全工作

一年级学生年龄较小，缺乏安全意识，需要老师及时提醒。我将利用班会课在班级内开展安全主题班会，对学生进行专门的安全教育。注意各种安全隐患，发现问题，及时消除。对于部分爱玩的男同学，需经常对他们进行个别谈话，增强他们的安全意识。

一年级1班班主任工作总结 篇3

光阴似箭，一晃这一学期的工作就已经结束了，本班的工作在学校领导们的领导下，得到许多教师的大力支持，现以圆满结束了。现将有关的工作总结如下：

一、基本情况

这学期我班共有学生54人，由于学年龄小，好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,无论对什么事情都感到新鲜。你无论说话，还是讲课，课堂上总是乱哄哄的，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！

二、本期工作回顾、开学初，为了圆满的完成本期的班务工作,认真拟定了班务工作计划。为了搞好班务工作，在本期开学初，选出了本班的班干部，并组成了班委会、设班长一名、副班长一名、学习委员一名、文体委员一名、劳动委员一名，全班共3个小组，每组设组长一名。由于是一年级，他们刚接触到正规的学习，所以有很多的东西不懂，我还给他们讲了班上各个班委的分工，以及一些学习动员方面的话。

2﹑培养学生遵守纪律的习惯.万丈高楼平地起，良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的，它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起，具体落实到点点滴滴中。

加强学生学习注意力，每当学生感到疲倦，注意力不集中时，和学生对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。

读写姿势和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。

一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手，“我我我”，甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得最端正，我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手：左手放胸前，右手据旁边。有些孩子你没喊到他，他就一声长叹——哎，像泄气的皮球，别人的发言也就与他不想干了，这些我就要求他们：同学大声说，我们静静听。教给学生学会倾听他人的发言，这也是对别人的一种尊重。

3、捕捉闪光点——鼓励上进

捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的罗志豪每天为班级开门锁门，桂恩哲为班级倒垃圾，付茁主动帮老师拖地，曹裕壮每天来得早早的扫地„„这是发现出来的，是表扬出来的。

4、差辅工作 对于学习和行为习惯暂时落后的学生。我在开学初还专门拟定了计划，在这个学期我逐一了解了这些学生的情况，根据他们的情况逐一进行了辅导或是心理疏导。还对他们进行了很多次的单独辅导，取得了一定的效果，班上有三名学生学习由差转良，还有两名学生行为习惯有了明显的进步。

5、热心与家长交流

班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。本学期我班建立了班级QQ群，当学生有错时立即打电话或是上QQ群联系，理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。对“留守学生”的家长，我也经常与他们通电话，向他们汇报子女的学习情况和在校表现。这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来表示致谢。热心帮助家长的同时，能了解到学生的家庭教育状况，有利于更好地开展班级工作，合理、有效管理班级。

二、存在的问题

1、部分学生的学习劲头不足，认识模糊,浑浑噩噩的混日子，上课开小差，下课贪玩，有很严重的惰性。有的学生还不够团结。

2、安全教育与防范措施还应加强

在这个学期里，我最担心也说得最多的就是安全问题，我不断的强调纪律和安全，经常用外地学生违法犯罪的事例和安全事故，来教育学生要从小养成守纪律，重安全的好思想、好习惯，但是由于学生太小，自制能力弱，还不能完全约束自己，不守纪律，打人、骂人的现象时有发生，而且由于是一年级，班级的学生多，年龄又小，很贪玩，他们在玩耍时容易发生事故，这一问题应引起高度的重视。在今后的工作中要加大力度狠抓教育，让学生有一个好的学习环境。

四年级班务工作小结1 篇4

随着时间的悄悄流失，学生高高兴兴地拿走告家长书，本学期我负责的四年级班务工作顺利结束了。为了更好的搞好班级管理工作，检查自己工作中存在的问题，结合我在班级建设及管理方面的工作情况，现对本期班务工作总结于下：

一、工作成绩

（一）开学工作

上学期在籍26人，本学期任然26人，报名注册26人，无流失、留级的学生。及时发放了新书与作业本，保证了按时上课。让学生进行自主投票，选出了班委、中队成员，组成四年级班委会、中队部，让班干部充分参与班级管理，成为我的得力助手。根据学生的身高、年龄、性别、成绩、性格及特殊原因，给学生安排合适的座位，保证了学生的学习效果。另外，任命赵亚瑞为教室总管，负责开门、关门，管好教室的日光灯、桌凳、劳动工具及其它物品。

（二）学习方面

我教育学生认真学习，独立学习，养成良好的学习习惯，牢固掌握各学科的知识，并转化为能力。班上学生大多有积极学习的愿望和行动，形成了良性的学习氛围，学生之间能进行良性的竞争，并相互促进。

学生选出了苏梅担任学习委员，负责学习上的事务，给全班同学做榜样、提供帮助，成为学习的带头人。她没有辜负老师的期望和同学的信任，积极带领大家认真学习，帮助学习困难的同学，使全班的成绩得到了稳定和提高。

我对学生的书写姿势严格要求，对书写质量也严格要求，并对学生的坐姿、站姿进行严格要求，使绝大多数学生的书写态度较好，写字的水平较好。

我经常了解本班学生的学科成绩，认清每个学生的学习形势。随时与学生交谈，了解他（她）们学习中的困难，及时地为他（她）们排忧解难，对家庭经济困难的学生赠送学习用品、衣物等，在教室设立图书角以便让学生自由阅读，保证学生的知识得到积累与提高。并将学生的想法与科任教师交流，使班上多数学生各学科能比较均衡地发展。

我认真做好学生的思想工作，使他（她）们有良好的学习态度，学会独立、自觉的学习，懂得现在的学习是为了将来自己的发展，不要为了应付老师和家长的检查而读书，否则，将来后悔就晚了。

我还加强对学生的辅导，保证班级成绩的稳定，尽量不让学生掉队。王艳、苏梅、邓思敏、马艳梅是认真学习的好榜样，鼓励大家向他（她）们学习，向他（她）们靠齐。

（三）纪律方面

制订了四年级班规，搞好组织教学，强化课堂纪律。指导纪律委员管好班级的纪律，对违纪违规行为加以记载，并及时进行教育。

每天早上做好点名工作，及时、真实地填写学生出勤情况。

（四）安全方面

开学时，与家长家长、学生签订了安全责任书，明确了双方的责任和义务。并鼓励学生买了保险，使学生的安全有了保证。

为了确保学生的安全，我坚持每天护送学生出校门，并教育所有学生遵守学校的规定，不要到施工地去逗留。

每周通过班会课对学生进行安全方面的全面教育，实行放学后不回家的双向请假制度（早上给家长打招呼、下午向班主任请假）。每天教育学生课间注意安全，提醒学生上学、放学途中也要注意安全。教育学生不得玩危险的游戏，不得玩火，不得燃放鞭炮。学生之间相互进行监督、教育。全期无安全事故的发生。

（五）个人卫生

每天由卫生委员对学生的个人卫生进行抽查，纠正不正确的卫生习惯，引导学生养成良好的卫生习惯，对养成较好的学生加以表扬和鼓励。

（六）食品卫生

制定了《安全、食品卫生公约》，让学生明确应该遵守的事宜，强调放学后方能购买食品，要认准食品是否变质、腐烂，不能食用的就毫不痛惜地扔掉。

（七）清洁卫生

教室和公共区域的清洁每天由劳动委员安排学生认真打扫，并定时检查。加强对学生的养成教育，使学生明白大家的教室应该大家爱护，基本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯，基本杜绝了随手乱扔垃圾的行为。

（八）两操及活动

组织学生做好眼保健操、广播体操，保证“两操”的质量。组织委员组织学生参加升旗、跳自由舞、校会等活动，维护队列秩序与纪律。

（九）班级活动

本期开展了一次绘画比赛、一次口算比赛和一次书法比赛，均取得了很好的效果，学生的参与热情很高，锻炼了学生的能力，使学生的特长得到了展示与肯定。

（十）家访工作

作为班主任，对学生的各方面情况进行了解和掌握是必须的，因此，做好家访工作是很重要的。通过电话交谈、去家里与家长面谈、家长到校主动了解情况等方式互相了解学生在校、在家的表现，互相配合教育好学生。本期不管是学生存在问题、取得进步、身体患病、通知事情等原因，不管是在学生家里，还是在学校，不管是面谈，或是电话联系，我与不少于24个学生的家长交流过，便于班级的管理工作。

二、存在的问题：

由于班级人数较多，进行各项工作的量度、难度就很大，管理起来有时显得心有余而力不足，造成事与愿违的结果。

三、来期的打算

来期要加强与学生交流，与学校、家长共同努力，多关爱学生，为学生着想，解决各方面的困难，形成良好的班风。在学习、纪律、中队、卫生、清洁、安全、活动等方面加强管理，使我班成为我校的一张名片。

四年级班务工作总结

萨木于孜乡上十三户小学

一年级班务总结 篇5

在淡淡的夏日中，本学期各项工作接近尾声。首先，感谢领导及同志们的信任的，给我这个锻炼的机会，使我有机会和68个孩子接下了深厚的友谊。同样感谢我班的副班主任，一位认真负责关爱每一位学生的王老师。在各位任课老师的共同协作，共同努力下，我们班上的68个孩子在快乐中度过了这学期难忘的学习生活。伏案沉思，从短短的一百五十多个日子里一路走来，有欢笑，有伤感，有进取，有茫然。看着孩子们天真烂熳的笑脸，我欣喜，无边的幸福充斥心间。看着孩子们稚嫩双手，一天天的变得灵巧，那种自豪无法言表。本学期我制定的整体目标是：创建和谐、快乐、团结的班集体

一、从劳动中寻找快乐，从劳动中学会合作，加强团结。开学初，由于刚刚才带完一个一年级，孩子们已经初步形成了良好的学习习惯，再转手带一年级，感觉学生差别是那样大，力不从心，无从下手，急躁，烦闷，虽然写了详细的班务计划，但是一时间也没有一个具体详尽的应对策略。从心理到教学仍然感到茫然。时间是最好的润滑剂，慢慢的脏乱的教室也不再令人感到心烦，取而代之的是与孩子们共同劳动的那份快乐。开学初气侯干燥，扫地时灰尘像迷雾一样，每天回家都要清洁一遍鼻孔、喉咙，头发，衣服更像是下了一层霜。可是每当我看到孩子们用足吃奶的力气把长板凳架上、放下。我敬佩，我自豪，我充满信心。开始两个多月时间，我几乎天天跟孩子们一起扫地。开始扫地都从后面往前扫，由于前面放着电视等电教设备，我叫他们从教室的前面往后扫，这样多多少少都可以减少灰尘落入电视机内部。而后实行每周拖两次地，久而久之，每天扫地时教室几乎不起灰尘。刚开始拖地由我和就近的个别家长负责。我想，家长参与到学生的学校生活，可以加深家长对学校工作的认识，拉近家长与学校、老师的距离，更多的得到家长对学校工作的支持。可是下午拖地时间与孩子们回家吃饭时间有冲突，又加上寄在别人家的孩子较多。最后我想打扫教室是孩子们自己的事情，能不能教孩子们自己学着做。当我怀着试试看的态度让班上几个自较大的几个孩子学着拖地，约一周后我发现我的担心是多余的，孩子们远别我想的学得快，拖得好。还能把拖把洗干净放好。这更使我感到这班孩子的可爱。在劳动过程中我班涌现出许多爱劳动、爱集体、关心他人的好榜样。王本智、陈炎玲两个孩子学习认真、踏实，劳动积极被同学们推选为我班的劳动委员和卫生委员。现在我在教室跳上跳下擦门窗时，多了一群小鸟跟随相伴，我看到他们相互协作，共同努力把教室打扫的干干净净，内心是说不出的满足与快乐。

二、活得真诚，做的认真

1、用优秀的传统文化引领学生

我们班上的孩子年龄小，可塑性强。可谓“近朱者赤近墨者黑”，更要教育学生“不以善小而不为，不以恶小而为之”。个人的行为举止、修养习惯表于外，可源于内。平时我坚持以优秀的传统文化为源头，时刻教育孩子一个人做任何事情要思想先行。为创建和谐的班风班貌，结合学校创建书香校园的活动，我班早操前坚持诵读《三字经》，半年下来，不仅丰富了学生们的知识，增强了学生们的阅读能力，更提高了学生的文化素养，开拓了学生的视野。

2、认真学习本校一日常规，让学生有法可依。

没有规矩不成方圆，开学初我引导学生认真学习佐龙小学一日常规，把具体的行为规范让学生牢记在心。良好行为习惯的养成并非一朝一夕，经过我天天提醒，严格要求，半年过去了，学生们已经成为了言行规范的小学生。

3、从紧张的学习中体验成功的喜悦。

“没有苦何谓甜”，没有紧张的学习，何来休闲的快乐。在平时的学习生活中我考虑到我班学生识字量少的实际情况，让学生认真书写每课后会认、会写的生字，每个字还要组两个词，词语都要带拼音。乍一听觉得我的学习任务很重，可是我班学生识字量少，阅读量更少，有很多孩子，除了课本几乎没有读过任何书籍，要达到熟练掌握一年级的1000个字并不容易，学生开始写完一课的生字要用40分钟，可是到后来不到20中就写完了。孩子们看到经过自己的努力，写出的字越来越漂亮，积累的词语越来越多，遇到扩词随便就是两三个，孩子们高兴了，学的更起劲了。到学习末，孩子们更是可以自学课后生字。

4、培养学生的阅读兴趣。

我们时常在说“要教会学生学习”，我们的任务是引导，不是教死知识。教会孩子受用终生的第一学习方法就是广泛的阅读。如：学了识字4后，我就帮学生借了一些关于动物的书籍。学了最后一组课文，我就帮学生借了有关科技创造方面的书籍，在六一期间我更是大胆的鼓励学生回家让家长送自己一份第一个儿童节的礼物。不要新衣服，不要新玩具，要一本好书，并让家长写下对孩子的殷切希望。让孩子们更加深刻的体会的到父母的爱，让家长学会科学的表达自己的爱。一件衣服的保鲜期几个月，一句鼓励的话语会一辈子铭记在孩子的心中。

5、积极参加学校的各项文艺活动，培养学生多方面兴趣。我们培养的是全面发展的学生，因此，我在日常的教学中十分注意各面知识的整合。语数课中有歌声、有绘画。在儿童节前夕，在和我班美术课杨老师的共同商议下，带领学生买卡纸，亲手制作节日贺卡，送给自己的好朋友。我想当孩子们许多年后翻开在第一个儿童节收到的贺卡，内心是多么的幸福！在孩子们动脑动手的同时，又感受到美术给人们带来的乐趣。

一年级1班班主任班务日志 篇6

1、行为规范教育：

（1）

继续加强小学生的常规教育和小学生日常行为规范教育。在学期开始之初，给学生给予思想上的教育。尤其是插班生的教育。

在这几天的接触中，我发觉到新来的插班生在适应新环境上有明显的不足。作业拖拉，字迹模糊，上课不认真听，养成了不良的习惯。

（2）明确小学生常规细则，做到人人知晓。

（3）充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

（4）

用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

（5）创设榜样之星活动，班级里开展竞争意识。文明礼貌的“文明之星”、遵守纪律的“纪律之星”、努力学习的“智慧之星”热爱劳动的“小蜜蜂之星”。

2、班干部工作：

（1）

推举出新一轮的班干部，进行班干部的训练，指导。尽快融入日常的工作中去。

（2）

工作方针：

A、平等：每个队员，不论成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没有身份的高低之分。

B、尊重：少先队干部是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。

C、尽职：对自己负责的工作切实负起责任，不辜负其他队员的信任。

D、主动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。

E、团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。

F、创新：敢于献计献策、发表自己的意见，积极为少先队工作。

（3）做好班干部的竞选工作，树立班干部的竞争意识。

3、做有“安徒生”特色的班级。

（1）发挥班级里的集体荣誉意识，加强班级的集体荣誉感。让学生积极参加各类活动，争取取得良好的成绩。在活动中培养学生强烈的爱班级，爱集体意识，成为一个有凝聚力的班级。

（2）发挥班级里部分出色孩子的特长，并有计划地让这些出色的孩子带动其他孩子，把其他孩子的特长也激发出来，形成一个有自己独特特色的人，形成一个有自己独特特色的班级。

（3）培养学生在竞争中的大度风采，友谊第一，比赛第二。让学生在竞争的同时也是一个懂礼貌的孩子。

4、体育、卫生工作：|||（1）上好体锻课。组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。

（2）与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。

（3）与家长合作，督促孩子每天坚持锻炼。

（4）小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。

（5）

抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。

（6）布置好“卫生角”“生物角”，定期宣传卫生知识，生活小常识。

5、科学、艺术等课工作：

（1）组织好学生在各课上的纪律问题。

（2）协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。

三、具体工作安排：

九月：|||

1、暑假活动小结，暑假作品评比展示。|||

2、班规修订。|||

3、开展“弘扬和培育民族精神月”活动。|||

4、班级图书馆开始工作。|||

5、出第一期“庆祝教师节”主题黑板报。|||

6、体艺活动，准备运动会。|||十月：|||

1、开展“文明课间章”争章活动。|||

2、重阳节敬老爱老活动。|||

3、出第二期“敬老爱幼”主题黑板报|||

4、搜集红帮诚信重诺小故事和诚信格言，共建廉洁校园。|||

5、体艺活动|||

6、五年级军体拳训练。|||十一月：|||

1、开展“文明校外章”争章活动。|||

2、出好第三期“诚实守信”的主题黑板报

3、|||

3、组织开展秋游野餐活动；|||

4、红帮校园文化建设创意金点子赛；|||

5、动手制作诚信廉洁格言小卡片，并互相赠阅。|||十二月：|||

1、开展“文明用膳章”争章活动。|||

2、出第四期“廉政文化”主题黑板报|||

3、召开街道“诚信为本，建设廉洁校园”主题队会|||

4、举行迎元旦红帮诚信廉洁故事赛、演讲赛，共建廉洁文化；|||

5、《奉化日报》《宁波晚报》小记者重组——登记、收款、领证。|||一月份：|||

1、开展“文明进出章”争章活动。|||

三年级班主任班务工作总结 篇7

一、班干部的培养：

二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。

二、通过教育、培养学生自主学习的能力。

(优秀生、中间型学生、后进生的教育)

每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好，这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。

由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的.东西多，三年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习情况，另外通过交谈，聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。

中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本人正在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不小，不单纯是因为他的不够努力;在班里曾经有学生向我倾诉：“老师我努力了，但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助，给他创造更多的表现机会，常识获得成功，培养他的自信心。

后进剩的教育我主要是实施情感教育。创造两好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前，我可以随意询问这些学生假期的打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心，具体培养他的意志力。

本班主要有这两种学生：住宿生和走读生，在这些住宿生、走读生中有积极向上的，有中间的，也有消极的，对于个体发展和班级体建设具有一定的影响，如何做好这些学生的教育也是一个热点问题。首先在班里创造条件发挥积极群体的作用，如，邀请他们参与班级工作的政策和建设的工作。其次从情感入手，协调“中间型”群体与班级体与班级体建设的关系，实现其向“积极型”改变。如在班干部的作用上，尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参与班级建设的热情，逐渐靠拢，加入积极团体。

三、利用各种途径培养学生的素质。

1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差，经常找理由，钻空子，相对这样的情况，我即时进行耐心的引导和教育。

2、结合教学内容，提高学生的服务意识，积极参与互帮互助服务实践活动。如帮助小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中帮助小同学等。

一年级班务工作总结 篇8

时光流逝的真快，转眼之间又是一年过去了。这学期我面对的是一群可爱又天真的一年级孩子，一学期下来，我深深的体会到，面对这些从幼儿向小学过渡的孩子，一定要有耐心、有爱心，对待他们要和风细雨，对他们的心灵倍加呵护，这样才能更好地让孩子在的雨露下成长起来。

一年级是一个过渡阶段，也是一个打基础的阶段。一年级的孩子活泼、好动、好奇心强，根据他们的特点，这学期我做了如下工作：

一、为人师表,率先垂范

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真.这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.二、培养学生良好的学习、行为习惯（1）学习习惯的养成

首先，刚开学时，我每天早到校，督促孩子们认真读书，养成一到校就进入学习状态的好习惯，在早读中找出学习自觉，朗读能力强的孩子担任小老师或值日干部。一学期下来，孩子们到校后，在小干部的带领下都能认认真真地读书了。其次是在课堂教学中，及时表扬认真听讲，说话完整，大胆发表自己意见的孩子。在课堂上我从不吝啬组织教学的时间，每个教学环节都会先让学生安静后再进行，并通过听故事，复述问题等方式培养学生认真倾听老师和同学的话。同时我不会打断孩子的发言，即使说错了，也会等他说完后再帮助纠正，以增强孩子的兴趣和信心。

（2）生活习惯的养成

我从每节课整理自己的文具、做好个人课桌周围的卫生入手，即使鼓励和表扬。我每次进教室总要先看地面，表扬保持干净的同学，提醒桌子周围有纸屑的同学把纸屑捡起来，渐渐地，他们养成了见纸屑就捡的习惯。教室自然显得干净清爽。

（3）行为习惯的养成 我时常教育孩子们要互相帮助，见老师主动问好等等。发现不好的行为习惯及时纠正。

六、七岁的孩子常常由于好动、贪玩、自控能力差而屡犯错误，一旦发现，我总会耐心地教育，让他了解这样做的坏处，从而懂得该怎么做。教一年级让我感受最深的便是要先调整好心态。面对孩子反复出现的同一个错误，教师经常会有“恨铁不成钢”想法，继而造成简单训斥，盲目指责，甚至讽刺与挖苦。其实许多孩子内心并非想要犯错误。而是从小养成的习惯不好改。面对这种学生，必须给他时间，帮助他制定改正计划，找同学帮助监督他。让他能够看到自己的进步，能够切实地感受到成功的希望在向自己招手。

三、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班汤慧元同学，每次上课发呆，不肯做作业。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、生火炉等。

四、加强与家长之间的交流

学校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更需要家长的理解和支持。所以，开学初我就把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带。家长打来电话询问时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。

总之，通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！我认为，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

一年级班务工作总结 篇9

本学期一（3）班教育教学工作，主要做了“加强学生养成教育，开发儿童智力，熟悉学校校规，加大安全教育工作的力度，探讨儿童教育的新路子”等一系列推进新课程改革的工作。

学期一开始，首先对学生进行思想教育，让他们明确校规，校纪。要求每位同学背会《小学生守则》，了解《守则》内容，成为他们行为的指南。同时在校时要思想表现好，能自觉抵制不符合学校规定的行为，为班级教育，教学开了好头。在培养学生良好学风中，还狠抓了安全教育，增强了安全意识。让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。上学，放学遵守路队。经常给学生讲解，比较什么事危险，不能干；什么事不道德，不诚信，应远离。引导学生懂的安全重于一切的道理。故一学期平安无事故。

在教学工作中，突出于教与乐的课堂改革实际。尝试新课程教法，以达到启迪智慧.开发智力的目的，并使娱乐和学习有机结合。摆脱儿童教育中那种死板的教学模式和传统教学模式的束缚。不搞单一的识字教学，应在识字的过程中让学生动手做，动脑想，互动表演，这样学起来学生有兴趣，又记得牢。如在学《看花灯》时，结合本地实际让学生回忆正月十五闹华灯的场面。学生兴趣得到提高，课堂气氛得到活跃，教学质量得到显著提高。在教学过程中渗透识字，拓宽了儿童学习渠道。另外，还注意促使学生认真参加课堂活动，积极完成学习任务，探究学习方法，培养学习能力。

在本学期还针对儿童特点，开展了古诗文朗读比赛，作业评比，召开了两次差生帮扶会。教育学生讲诚信，在学生中不弄虚作假，采用多种形式使学生说实话，做实事。在对学生进行社会主义荣辱观的教育中，要求学生背会“八荣八耻”。对学生中存在的思想学习不求上进，得过且过，放任自流的坏习惯进行抵制。做到了班级活动，诚信教育周周有记录，学生月月有评比。在提高教学质量方面起了很大作用。

在体育卫生方面，要求学生坚持两课一操。会做广播体操，积极锻炼。卫生采取定时定点定人的做法使班级卫生和环境卫生显著改善。个人卫生则教育学生养成勤洗手.脸.衣服的好习惯。通过以上做法，各方面成效显著。

一年级班务工作计划 篇10

班 主 任 工 作 计 划

班主任张登平

一、指导思想

以《素质教育》为指导思想，全面贯彻党的教育方针，努力提高学生综合素质为中心。以建立良好的班风学风为主线，以教材为导向，力求每一位学生学有所获。

二、班级情况分析

本学期共有17人，其中女生7人。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，取得更大的进步，特制定班主任计划如下：

三、常规教育方面

1、教育教学

现在是孩子入学的第二个学期了，对于学校的日常生活和学习已经有所适应，每一项规章制度对于他们来说也不是陌生的。但是一年级学生自我控制能力较差，行为和情绪都不能保持很好的稳定。为了使学生能够建立起纪律观念，培养他们的责任感和集体荣誉感，增强他们的自我管理的能力。因此，我决定从以下几点入手：

①、充分利用班队会的时间学习有关规章制度，展开表扬与批评。让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每天最后一节课进行一日总结，通过监督岗的汇报，到下星期一进行一周总结，评出每日小明星。对表现好的学生进行表扬，并予以物质上的奖励。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

②、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用植树节、劳动节和六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

③、充分发挥活动教育阵地作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用班级读书角、卫生角和学校四项竞赛的评比以及其他的竞赛等活动，对学生进行思想教育。另外，本学期对于学生的书写将进行针对性教育，在课堂上随时提醒与帮助。另外在学生做作业的时候让学生之间也互相督促、提醒。

2、安全教育

安全工作是学校工作的灵魂，也是班主任工作重中之重。低年级的学生活泼好动，经常到各处去玩。因此对于低年级孩子来说，关注孩子们的安全更为重要。本学期我利用中午的时间让孩子们相互监督，每一位学生都当起安全的保卫者，避免安全事故的发生。

3、班级管理

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

4、与家长联系

家长是孩子们的第一任老师，他们对于孩子的成长起着至关重要的作文。本学期我依然把与家长的沟通纳入学生管理的重点。结合考试成绩针对学生的现状，加强班主任与学生家长的双边联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。及时把学生在校的表现反馈给家长，从中也切实获取学生在家的行为，以生为本，真正做好因人而教，因事而教。

三、工作安排

三月份：

1、报名注册

2、教室布置，创建良好的班级文化

3、加强期初行为规范教育

4、落实“三困生”转化名单

5、组织学生开展植树活动

四月份：

1、建立后进生转化档案

2、写字教学月评（1）

3、广播操比赛

4、教学质量抽测、反馈

五月份：

1、期中教学质量测试、反馈

2、写字教学月评（2）

3、口算过关测试

六月份：

1、写字教学月评

（三）2、学生身体素质测试

3、庆祝六一儿童节

6、各类评比

七月份：

1、综合复习