修饰月历教案

修饰月历教案（精选7篇）

修饰月历教案 篇1

教学内容：五年级上册38页第七课《修饰月历》。教学目标：

1、知识与技能：在表格中插入图片、艺术字、设置文字的字体、字形、字号、颜色，修饰文字样式等。

2、过程与方法：让学生通过操作实践，探索解决问题；采用任务驱动、同桌协作、讨论交流等多种模式，使学生学习并较好地掌握本课知识。

3、情感、态度、价值观：让学生自我激励，体验成功，发现学习的乐趣；鼓励学生表达对父母亲的爱。

教学重点和难点：在表格中插入图片，并对图片进行设置处理。教学准备：

1、凌波广播教学系统，修饰完成的月历作品。

2、上节课制作完成的月历，适合学生喜好的一些图片。教学过程设计：

一、谈话导入，提出任务。

1、谈话：你的生日是哪一天？爸爸妈妈知道你的生日是哪一天吗？爸爸妈妈的生日你是否记得呢？他们生日时,你准备送什么样的礼物给他们?希望大家行动起来,大胆表达我们的爱.如果父母是明年七月生日,这么长时间你该怎样记住他们生日呢?

2、出示月历桌面,这是老师用WORD制作的一张我儿子生日那个月的月历,我把他作为桌面,这样,就能提醒我记住儿子的生日了.生示修饰好的月历.3、上节课大家已经学会制作简单的月历了，但这样的月历作为桌面不够美观，这节课我们就要学会把月历修饰得让人赏心悦目。对比上节课制作的月历和老师修饰好的月历，找出它们有什么不同？

4、提出任务:设置文字格式，要求：大小适中，颜色和谐，区分节假日；设置文字效果；插入合适图片，调整大小；插入艺术字，调整大小、形状。

二、自学探究，修饰月历。

下面请大家打开桌面上的修饰月历文件夹，里面有个《月历》的WORD文档，我们根据这几条要求把上节课制作的月历进行修饰。你可以在课本第七课中找到方法，如果遇到难题可以请教身边的同学，也举手问老师，看看谁能完成得又快又好？

三、归纳方法，完善月历。

1、指名优生上来操作，教师讲解方法。

2、学生对自己的月历进行完善。优生在完成这些任务后，可以对月历进行底纹、边框的修饰。

四、作品展示，评价交流。

展示好、中、差三件作品，学生评价。

五、教师小结，布置作业。

1、教师小节本课内容。

修饰月历教案 篇2

设计意图

数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性经验基础之上逐步形成的。

根据我班幼儿的实际情况：幼儿识字较多，知道了昨天、今天、明天的时间概念，知道了一星期的形成。为此，我在活动设计中，将“年月日”融入故事中，使数字和故事巧妙结合，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动探究学习留下余地。

活动目标

1.初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。

2.引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做月历。月历有年类之分，种类之别。

3.提高数数的兴趣和积极思维的能力。

4.让幼儿学习简单的数学题目。

活动重点难点：

1、重点：运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。

2、难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？

活动准备

1.大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张；自制外形似房子状的2005年1月——12月的月历（大月、小月、2月数房子大小有区分）；小字卡（年、月、日）数字卡（12、30、31、28、365）幼儿人手一份。

2.各类挂历、台历、月历、月历。

活动过程

1.幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。并提问有几座房子？大的有几座？小的有几座？

2.出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。

设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢？

请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本子藏好。

3.讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。

4.引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）？年妈妈的孩子叫什么（日）？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12座）？这些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？顶小的月是几个（1个）？有多少日（28天）？年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法了解）。

5.猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做月历。了解月历有年类之分，种类之别。

6.引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、月历的区别在哪里，你会用吗？

活动延伸：

1.引导幼儿学习查看月历的方法。

2.组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解到了“特殊”一年就会有366天，每4年就有一次。

附：

自编故事：很久很久以前有一个妈妈，妈妈的名字叫年。她有365个孩子，他们的名字都叫日。一天这位妈妈为孩子造了12座房子，大房子有7座，小房子有4座，最小的房子有1座，这12座房子有一个共同的名字叫月。等房子造好了，这个年妈妈就让孩子住在房子里，为了使房子不挤。年妈妈就在大房子里住31个孩子，小房子里住30个孩子，最小的房子里住28个孩子。

自编谜语：一个小本子，天天挂墙上。一天撕一张，过年就撕完。

教学反思：

《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的月历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。

活动的目的是让幼儿初步认识月历，在操作中了解一年有12个月，不同月份有不同的天数。对月历感兴趣，初步感知时间概念，懂得珍惜时间。发展推理能力。

这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新知识，为了能让幼儿的还子们学的开心有趣于是我以今天是什么年的问题引出主题。果然还子们的积极性一下了高起来了。接着我以小兔子不明白的问题让孩子们的帮助解决。你带的月历是那一年的？2010年、2009年、2011年、虎年、兔年的孩子们争先恐后回答着。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的月历最上面有数字2010的就是2010年。我的月历上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12个月这一点大多数小朋友知道，可是对于每个月有不同的天数、认识几月几日他们还从来没有学习过。

于是我在黑板上挂了一个大年历，请他们观察一个月有多少天，是不是每个月的天数都是一样的。孩子们的发现果然不出意外，他们问：老师，为什么有的30天，有的31天，还有这个2月怎么是29天（28天）。在他们发现这个问题后，我用“拳头”形象地来区分大月小月，调动了孩子们的积极性，孩子们在学中乐，玩中学，真正做到了“寓教于乐”。在寻找月历秘密的过程中，孩子们的发现远远超过了我的预期。有的孩子说：“老师，我发现了月历上的数字颜色。”“为什么不一样呢？”，我把这个球又抛给了孩子，有的孩子就说：“红色是休息天，我们可以不上课。”有的孩子说：“不对，有的红色不是休息天，是节日，你看！”还用自己发现的事实给你证明

在接下来的“找节日”环节中，当我说出节日后，小朋友首先要反应是几月几日，接着在年历中找出来。在找的过程中，孩子们找得都对的，而且迅速还很快！可是我发现这样能力弱的小朋友得不到锻炼了，于是我说：请几个孩子到老师的月历上来找。这下，孩子们更积极了。

整个活动下来，给我感触最深的是，要想小朋友学得开心，首先老师必须带动学习气氛，让每个小朋友都在不自主地投入到活动中去，只有大家都参与了，老师教得开心，小朋友学得也开心。

美化文章—文字修饰(教案) 篇3

案）

一、教学目的与要求

1．知识与技能：掌握文字修饰、段落修饰的基本方法，为文章设置合理规范的文字格式和段落格式。

2、过程与方法：了解菜单栏、工具栏中命令的使用方法。

3、情感与价值观：培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。

二、教学重点与难点

1．重点：文字的修饰，段落修饰的方法。2．难点：对学生审美能力的培养。

三、教学准备

一篇是未修饰的文档，一篇是未修好饰的文档（电子文档）

四、教学过程

导入：打开两篇word文档，一篇是经过修饰的，一篇是未经修饰的

让学生思考那篇更能吸引读者，引出合理规范的修饰可以让我们的文章更有可读性和感染力。【展示课题】

一、修饰文字 任务：要求学生打开《火烧云》文件夹,以《火烧云》为例对此文章进行设置。要求对文章进行黑体，二号，加粗，红色，居中等设置。

操作提示：

1、选中文字（按住鼠标左键拖动）

2、单击“格式”菜单中的“字体”

学生练习：结合修饰原则进一步完成文章的修饰。3．文字的简单修饰

师：利用“字体”对话框，可以对文字进行全面设置，但一般情况下，人们往往通过格式工具栏上的按钮来做简单快速的设置。

分别使用

三个按钮，观察效果。

师：通过练习，我们可以得出什么结论？ 生：

用于设置或取消字体加粗

(加粗效果)用于字体倾斜的设置或取消

(倾斜效果)用于字体下划线的设置和取消(加下划线效果)最后由师生共同总结出文字修饰原则：

文字修饰原则：选择合理的修饰方法，使修饰后的文章层次分明、重点突出、版面美观。

二、巩固性练习

下面我们就针对《火烧云》这篇文章，边学边练，把它修饰成例图上的效果。师：指图提问它们所在的叫什么栏？

师：示范讲解设置字体、字型、字号及字体颜色的区域及方法。师：同学们，我们通过上述方法火烧云全文进行了设置，其实，字体的修饰、设置包括很多方面，我们可以单击“格式”菜单中的“字体”命令，在弹出的“字体”对话框中设置文字的字体、字号、颜色等。

仔细观察对话框，想一想，试一试，它有哪些作用？

生讨论后回答。

师：我们使用快捷工具能做的工作，在“字体”对话框里都能实现，利用“字体”对话框我们还能对字体做许多修饰，今天我们主要让大家掌握“字体”、“字型”、“字号”及“字体颜色”的设置。

五、总结

让学生谈谈这节课的收获

1、熟练了文字修饰

2、掌握了文字修饰的原则

六、巩固提高

《修饰课程表》优秀教案设计 篇4

[课时]：

1课时

[教学内容]：

为表格添加文字并设置单元格对齐方式，设置文字格式，为单元格添加底纹

[教学目标]：

1、会依照课本的详细步骤修饰和美化课程表

2、通过自主学习和实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法;

3、通过自主学习，合作探究，激发同学动手操作的兴趣和培养同学合作交流，相互协助的意识;增强同学成绩感。

[教学重、难点]：

表格的各种选定操作

[教学准备]：

网络教室、深蓝易思广播教学系统

[教学过程]：

一、导入

师：(出示一张已修饰好的班级课程表)同学们，大家看看张课程表是不是比我们上节课设计的空课程表来得漂亮些，色彩丰富些呢?这节课，我们就来学习如何对表格进行修饰和美化。

二、新授：对空课程表进行美化与修饰

活动一：添加文字并设置单元格对齐方式

师：先示范操作一遍，在操作的过程中强调一些注意事项，对于同学操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让同学观察一段时间，以明确阶段性任务。

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检协助本组同学完成任务并进行检查。

师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。

活动二：设置字体

1、选定操作

2、设置文字格式

师：先示范操作一遍，在操作的过程中强调一些注意事项，对于同学操作中可能碰到的`问题进行特别交待。形成阶段性任务后让同学观察一段时间，以明确阶段性任务。

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检协助本组同学完成任务并进行检查。

师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。

活动三：设置单元格

为课程表中的单元格添加底纹

试一试：

科技档案工作月历 篇5

科技档案，是在小麦良繁、玉米制种、质量监管、高产创建、新品种试验示范等活动中形成的应当归档保存的科技文件材料的总称。包括文字材料，计算材料、图表、图纸、声像等，它是进行质量技术考核的重要依据。

月份 部门玉米、小麦产业

中心；研质部；

销售部；加工厂玉米、小麦产业

中心；研质部；

销售部；加工厂玉米、小麦产业

中心；研质部；

销售部；加工厂玉米、小麦产业

中心；研质部；

销售部玉米、小麦产业

中心；研质部；

销售部玉米、小麦产业

中心；研质部；

销售部；加工厂玉米、小麦产业

中心；研质部；

销售部；加工厂上报主要材料 下目标责任书、工作计划（试验示范方案）、工作月历；上年12月各部门质量技术考核小结；第四季度各部门质量技术考核小结等。部门及个人绩效考核办法；质量技术考核指标、内容、方法及要求；1月各部门质量技术考核小结等。部门各项管理制度、合同、协议；玉米制种及小麦繁育品种的特征特性及栽培技术要点、生产技术规程、质量技术标准及工作流程；2月各部门质量技术考核小结；第一季度各部门质量技术考核小结等。玉米、小麦播种进展情况、存在问题；试验、示范任务落实情况，存在问题等；3月各部门质量技术考核小结等。玉米、小麦及试验、示范播种任务完成情况工作小结及统计表；玉米、小麦苗期去杂（隔离）及杂株率调查工作小结及试验、示范苗期管理存在问题及建议；科技示范户及种子田的详细信息（统计表）；4月各部门质量技术考核小结等。玉米抽雄前及小麦抽穗期去杂（大麦、燕麦）及杂株率调查工作小结；小麦、玉米质量田间自检工作报告；5-6月田管工作存在问题及建议；种子加工、仓储准备工作存在问题及建议；种子仓储管理标准、加工质量控制标准、种子质量周报及月报表；5月各部门质量技术考核小结等。种子质量田间检验技术规范；小麦质量田间自检工作报告；玉米去雄及质量田间自检工作报告；小麦种子生产及试验示范田间管理记载表（测产表）；备注

小麦田间检验记载表、田间检验结果统计表、质量检

验结果报告单；种子加工、仓储准备工作小结；6月

各部门质量技术考核小结；第二季度各部门质量技

术考核小结等。玉米、小麦产业小麦原粮收购、加工、储藏数量、质量月（周）报

中心；研质部； 表；种子加工质量及储藏温、湿度监测统计表；小麦新销售部；加工厂 品种试验、示范物候期记载表；农艺性状调查表；产量

及果穗性状调查表；病虫害及倒伏调查表；玉米砍除父

本存在问题及建议；玉米田间检验记载表、田间检验结

果统计表、质量检验结果报告单；7月各部门质量技

术考核小结等。玉米、小麦产业小麦原粮加工、储藏数量、质量月（周）报表；种

中心；研质部； 子加工质量及储藏温、湿度监测统计表；小麦试验、示销售部；加工厂 范技术总结及工作报告；玉米种子生产田间档案记载

表（测产表）及砍除父本工作小结；8月各部门质量

技术考核小结等。玉米、小麦产业小麦原粮加工、储藏数量、质量月（周）报表；种

中心；研质部； 子加工质量及储藏温、湿度监测统计表；玉米穗选工作销售部；加工厂 存在问题及建议；玉米试验、示范技术总结及工作报告；

9月各部门质量技术考核小结；第三季度各部门质量

技术考核小结等。玉米、小麦产业

中心；项目部；

研质部；销售

部；加工厂 小麦原粮加工、储藏数量、质量月（周）报表；种子加工质量及储藏温、湿度监测统计表；10月各部门质量技术考核小结；项目建议书、申报书、可研报告、实施方案、技术工作总结、项目工作总结、调研报告、科普文章、学术论文、成果证书等玉米、小麦产业

中心；项目部；

综合办；研质

部；销售部；加

工厂 种子生产质量管理档案表；质量技术考核汇总表；11月各部门质量技术考核小结；各部门与上述内容有关的主要计算材料、图表、图纸、声像等。

研发质检技术服务部

2014年工作月历(团委) 篇6

二月:

1、召开新学期团委工作例会、分团委书记例会，讨论团委2014年工作要点、工作月历表；

2、研究制发2013—2014学年第二学期各项活动实施方案；

3、安排部署2014年共青团工作；

三月：

4、组织开展“五四”推优工作；

5、启动《团支部工作指导手册》编写工作；

6、启动全年志愿者文化节，重点开展“3·5学雷锋”主题志愿服务活动；

7、举办团委官方微信公众号、APP、BBS等新媒体宣传平台推介会；

8、组织第四届“女生节”活动；

9、组织开展第四届“春蕾”社团文化节活动；

四月：

10、开展“五四”“两评”工作；

11、开展“学生之星”“十佳青年”评选工作；

12、举办第三届体育文化节闭幕暨第四届体育文化节开幕式，协助做好春季田径运动会开、闭幕式相关工作；

13、开展创业孵化基地项目入驻工作，组织筹备参加省“创青春”大学生创业计划竞赛；

14、修订、完善学生组织管理办法，进一步加强对校级学生组织的指导，做好学生干部调整工作；

五月：

15、召开“五四”共青团工作总结表彰大会；

16、参加市红十字会组织的“世界红十字日”活动和市残联组织的“全国助残日”活动；

17、征集对于《暑期社会实践活动指导手册（讨论稿）》的修改意见，启动暑期社会实践项目申报工作；

六月：

18、协助做好毕业典礼、毕业生离校相关工作；

19、举办暑期社会实践出征仪式；

20、征集对于《团支部工作指导手册（讨论稿）》的修改意见；

七、八月：

21、安排布置团内新开学相关工作；

22、组织开展暑期社会实践活动；

九月：

23、做好迎新工作，安排迎新志愿者，开展学生组织纳新宣传工作；

24、协助组织新生开学典礼及新生入学教育工作；

25、校级暑期社会实践评选及筹备省级奖励申报工作；

十月：

26、开展第三届“金秋科技文化艺术节”系列活动；

27、举办2013“学生之星”“十佳青年”颁奖典礼，开展“学生之星 十佳青年”先进事迹学习活动；

28、开展暑期社会实践省级奖励申报工作及暑期社会实践风采大赛；

十一月：

29、开展社团省级奖励申报工作； 30、组织新生推优工作；

31、举办湖北医药学院第四期团校；

十二月：

32、举办志愿者文化节闭幕式，开展“12·5”志愿服务周活动；

33、年终工作总结上报，资料整理归档；

二0一五年一月：

34、迎接团市委工作检查；

四川2014年高考月历出炉 篇7

昨日，记者从省教育考试院获悉，我省2014年高考迎考月历新鲜出炉。

2013年10月

重点关注：艺体生文考报名、空军招飞

空军招飞工作已于9月底启动，考生要参加体检政治审查等，还要参加高考。空军面向高中生招飞

第一阶段为预选，9月至12月进行宣传动员、报名推荐和预选初检等工作；

第二阶段为全面检测选拔，在2014年2月至8月进行。

2013年111 1月

重点关注：艺体招生简章和实施规定，艺体类专业统考网上报名和缴费。1月1日至6日自行登录四川省教育考试院网站报名、缴费。

2013年12月

重点关注：美术专业统考 省外院校艺术类专业单考安排

美术类招生的专业统考将于12月7日下午至8日进行。

2014年1月

重点关注：音乐类、表演编导类专业统考 高校特殊类型招生

报考音乐类专业的考生须于2014年1月9日至22日，完成 熟 悉 笔 试 考 场、专 业 笔试科 目 考 试、面试 科目考试等。报考表演类和编导类专业 的考生，1月10日至20日进行面试科目考试。

每年12月下旬至次年2月初，自主招生、艺体特长生、高水平运动员、保送生等选拔工作展开。2014高考复习全攻略

2014年2月

重点关注：省外院校艺术类专业单考

省外院校艺术类专业招生有两种形式：一种是认定我省艺术类专业统考成绩，欲报考这些省外院校艺术类专业的考生仅需参加我省组织的相关专业统考即可；另一种是招生院校自行单独组织专业考试，考生在参加全省专业统考且成绩达到合格线的考生，方可参加单独组织专业考试的院校所组织的专业考试。

2014年3月

重点关注：高考报名 考试大纲 高考体检

2014年4月

重点关注：体育专业统考 高职单招 招生实施规定

4月12日至4月21日，报考体育类专业的考生将分成两个批次到成都体育学院参加专业考试。2014年5月

重点关注：军校招生公安院校招生

本月中旬，经高校测试合格且公示的取得自主招生资格的考生将填报自主招生志愿表。

2014年6月

重点关注：录取控制分数线录取新生办法填报高考志愿单项测试

将公布四川省2014年普通高校招生本科各批次录取控制分数线、高考成绩分段人数统计表；艺体类招生录取办法等。本月中旬，体尖生还要参加省教育厅和省体育局组织的相关测试或认定。考生成绩一般在6月22日至24日左右公布。随后近一周时间则是考生酝酿和填报志愿时间。

6月下旬高考成绩公布后，报考公安院校公安类专业的考生须在规定的时间到指定的地点，参加由省公安厅组织的面试和体能测试（报考公安现役院校面试合格的考生还须到省公安厅指定医院参加军检），以及到户籍地派出所进行政审。同时，对于报考军校及国防生的考生参加面试和军检。2014年7月