双湾镇中心小学乡村学校少年宫简介

双湾镇中心小学乡村学校少年宫简介（通用10篇）

双湾镇中心小学乡村学校少年宫简介 篇1

金川区双湾镇中心小学位于金川区双湾镇政府驻地，始建于1943年。2010年资源整合后，办学规模不断扩大，办学条件日趋优化，服务金川区11个行政村，占地面积15970平方米，建筑面积5825平方米，分为教学区和生活区。有教学班级18个，学生786人，教职工72人，学历达标率100%，是一所标准化农村寄宿制小学。

2011年10月，金川区双湾镇中心小学经由市、区文明办批准实施“乡村学校少年宫”项目建设。在中央彩票公益金的支持下，学校对原有教学设施和场地进行了必要的维修、改造和整合，并协调利用村文化体育设施，共建成田径场1个、篮球场4个、足球场1个、排球场2个；图书阅览室1个，藏书15500册；科技活动室1间，微机室1间；器乐、舞蹈、美术专用活动室各1间。结合金川区双湾镇中心小学及服务对象的实际特点，开设了体育、音乐、美术、书法、科技制作和文学等6大社团，篮球、排球、足球、乒乓球、象棋、电钢琴、口风琴、葫芦丝、二胡、合唱、舞蹈、中国画、儿童画、素描、书法、美术字、信息技术、标本制作、科技制作、机械修理、阅读写作、经典诵读等22个项目的各种活动。

金川区双湾镇中心小学“乡村学校少年宫”项目建设，始终坚持“公益性、普及性、基础性和广泛性”原则，依托学校现有资源“一校两用、一室多用、一场多用”，努力成为农村未成年人思想道德建设阵地、文化活动平台、社会实践基地和学生课外娱乐活动的场所。学校选拔了本校在音乐、体育、美术、科技制作等方面有特长的24名教师，同时外聘3名志愿者作为“少年宫”辅导教师，辅导教师按照《乡村学校少年宫工作管理制度》制订活动计划、安排，充分利用学校活动课、课外活动、节假日等课余时间，组织学生有序、有效、安全地开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的兴趣活动和文体活动。学生参与面较广，我校现有712名学生（占全校学生的90%）参与少年宫活动，另外，每个周末五营小学和天生炕小学的200多名学生也来参加活动。

中心小学乡村少年宫简介 篇2

2011年，由政府倡导、规划、支持、引导，依托厦坪中心小学，利用学校现有的场地、器材、师资力量等教育资源，建起了厦坪中心小学乡村学校少年宫。

厦坪中心小学乡村学校少年宫设有多媒体教室、舞蹈室、美术室、书法室、图书室、阅览室、探究性实验室、手工制作室、田径场、篮球场、乒乓球室等活动场地。依托学校现有设施、场地，结合学校实际，根据学生的兴趣、爱好、特长，学生自由选择，组建了十多个校级兴趣小组。以艺术、体育、科技等为主要培训内容，其中包括绘画、书法、舞蹈、声乐、器乐、棋类、毽球、篮球、羽乒、田径、剪纸、红色经典、红色影院。做到班班参与，人人参与，实现了“一校多品，一室多用，班班有特色”。

乡村少年宫辅导员队伍，主要是选拔本校有特长的音乐、体育、美术、信息技术等学科任课教师，同时聘请校外有特长的志愿者作为“少年宫”辅导教师，充分利用学校大课间、活动课、课外活动、节假日等课余时间，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的丰富多彩的兴趣活动和文体活动。

乡村少年宫坚持公益性原则，活动场所和器材免费提供，免费为农村未成年人授课，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。

东观小学乡村学校少年宫简介 篇3

东观镇是祁县最大的乡镇，东观小学时我县最大的一所农村小学。始建于1913年，是一所历史悠久、底蕴深厚的全日制完全小学。学校占地面积26亩，建筑面积4550平方米。学校集绿化、美化、净化于一体，设施完备，功能齐全。我校建有校园监控系统、校园广播电视系统、拥有多媒体教室、电脑室、科学实验室、师生图书室、阅览室、美术室、音乐室、围棋活动室等专用教室，标准篮球场2个、足球场2个，为全面实施素质教育奠定了良好的物质基础。学校共有27个教学班，1268名学生。学校现有教职工48名，教师学历合格率100％，其中本科学历29人，大专学历21人。学校共有小学高级教师17人，小学一级教师33人，其中市教学能手1人，县教学能手8人。

2011年在省、市文明办的关心和支持下，我校争取到中央文明办“乡村学校少年宫”建设项目，依托现有的设施、条件等教育资源，创建了东观小学乡村少年宫，为实施素质教育，促进全面发展，树立正确的审美观和价值观发挥了重要的作用。

为保证少年宫活动的质量，学校成立了以程金红校长为主任的组织机构，下设办公室由专人负责少年宫各项活动的开展。我校先后投入大量资金进行少年宫项目的设施建设，其中：兵乓球桌9600元，演示围棋、学生围棋1000元，多媒体设备16900元，电脑3台9000余元，电视机5000元，仪器柜5000元，学生凳960元，音响设备4800元，打印机2700元，办公桌720元，科技室铺地砖5200元等，合计金额6万余元。

双湾镇中心小学乡村学校少年宫简介 篇4

（2017-2020年）

一、指导思想

认真贯彻落实上级部门关于建设乡村学校少年宫的指示精神，积极探索乡村学校少年宫的发展方向和目标，扎实推进学生艺体活动，搭建艺体育人平台，促进学生健康成长和全面发展。

二、办宫目标

以科学发展观为指导，以推进素质教育为目标，以乡村学校少年宫文化建设为核心，以师资队伍建设和打造特色品牌为重点，弘扬中华民族优秀文化艺术，不断优化教育活动环境，注重内涵发展、和谐发展，全方位构建层次多样、类型完善、结构合理的有利于满足不同学习者需求的少年宫教育服务新体系。

三、工作内容

1、围绕素质教育的实施，进一步转变教育观念，深化课程教学改革，整合教育资源，建设具有时代精神、地区特点的少年宫教育活动场所。

2、打造一支充满活力、富于创新，适应教育现代化要求，具有良好师德和专业素质，满足少年宫教育发展需求的师资队伍。

3、积极开展特色、品牌创建活动，力争3年内，在形成整体教育特色的基础上，有2-3项科目活动能够在全县具有影响力，成为少年宫品牌。其中“舞蹈队”、“鼓号队”、“乒乓球队”、“跆拳道队”、“腰鼓队”五类特色小组将进一步打造，成为在区（点）乃至县域内有一定名气的小组。

4、完善少年宫教育活动体系，加强未成年人道德与艺体实践，形成少年宫教育活动的规范化、制度化。学习、借鉴先进的教育活动理念和经验，不断扩大学校少年宫教育活动的影响。

5、加强科学研究，不断提高少年宫教育活动的现代化水平，大幅度、全面提高教育活动的质量和水平。

6、强化少年宫教育活动的示范、指导职能，深化“艺体教结合”，促进乡村学校少年宫艺术教育整体水平的不断提高。

四、保障措施

今后三年，楼德中小乡村学校少年宫将从“规划”视角，谋求少年宫的科学发展；从“品质”视角，实现少年宫的内涵发展；从“现代”的视角，探索少年宫的有效管理；从“培训”视角，培养少年宫的高质队伍；从“展示”视角，提高少年宫教育活动水平。具体说：

（一）加强组织学习，讨论办宫思想、办宫目标，保证全宫思想、认识、舆论、行动的基本统一。

（二）发挥党组织的政治核心作用，发挥党员先进性、模范性作用，保证工会在民主办宫中的地位，使乡村学校少年宫依法治宫、科学管理得以顺利实施。

（三）建立完善的各项规章制度与措施，设置以校长为主要负责人的责任管理体系，加强少年宫各项规划。

（四）加强教师凝聚力工程建设，最大限度地调动教师积极性，尤其是骨干教师队伍的积极性。

（五）围绕育人功能，用好“乡村学校少年宫”。把“乡村学校少年宫”定位为思想道德教育阵地、素质技能培训基地、实践能力提高场所、城乡教育交流平台。根据学生的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，开展道德教育、习惯教育、体验教育和实践教育，努力实现学生快乐学习和健康成长的结合。

（六）突出乡村学校少年宫的特色性。少年宫将挖掘和发挥地方文化资源优势。在开设活动项目上，注重把握共性、突出个性，打造特色、形成亮点。

双湾镇中心小学乡村学校少年宫简介 篇5

安全工作是一切工作的重中之重，保障学生的人身安全是社会、家庭、少年宫义不容辞的责任。小学生具有好奇、好动的特点，自我控制力差，自我保护意识弱。少年宫、家庭应加强联系，强化教育，建立防护制度，形成齐抓共管的局面，确保学生的人身安全，为学生营造一个“安全、和谐、健康”的学习和生活环境。特制定“家校双边”责任书。具体内容如下：

一、家庭和少年宫密切配合，形成“安全第一”的观念。加强安全教育，宣传自救自护知识。增强安全防范意识，做到警钟长鸣，常抓不懈。

二、双方安全教育和防范的重点是要求学生遵守以下规定：

1．上学、放学路上安全：遵守交通规则，不乘坐非法营运车辆，车未停稳不上下车，走人行道，过马路走斑马线。不在公路上玩耍、追打。12岁以下的儿童不能骑自行车上学、放学。按时回家，不在路上逗留，不走偏静路回家。

2．遵守校规校纪，做到不迟到，不早退，不旷课，不逃学出走，不打人骂人，有病有事向老师请假。体育课、活动课、实验课听从老师指导，严格按老师要求开展活动，不违规，加强自我安全保护。不进“三室两厅”，不吸烟，不酗酒，不看不健康的影、视、书、画，坚决反对和禁止赌、毒、邪、黄。

3．校内外不做危险游戏及活动。不打架、斗殴，不逞强斗狠，不乱投掷物体，不舞刀弄棒，不吊树爬树，不猛烈追、跑、推。不在教室走廊打闹、踢球、游戏。不翻爬围墙、栏杆、篮架、校门，不攀崖跳坎，不玩弹弓。不到危险、僻静处玩耍。

4．防火防触电：不玩火、不玩易燃易爆的物品。不玩电，不碰拉带电设施。防溺水：未经家长允许和陪伴绝不玩水，不私自下塘、下河游泳和洗澡。

三、校内应以班主任为主体，科任教师配合对本班学生安全负责，经常进行安全教育，做到三勤：勤学（学习安全条例和教育法规），勤清（清查学生人数），勤查（查违反安全规定的人和事）。凡违反以上安全规定的学生，少年宫按规定 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级予以批评和处分。学生不听安全教育违反安全规定，在校内外发生的安全事故一律由学生本人或家长（监护人）承担一切责任。

四、少年宫加强与公安派出所联系，净化周边社会环境。

五、学生不请假离校以及放学（假）应离校的学生，出校门后出现的一切安全事故由学生和该生家长负责，来校进入校门后按第三条执行。

六、少年宫定期或不定期地对执行本协议情况进行检查、总结，保证责任书的有效实施。

七、有效期从签定之日起，学生在乡村学校少年宫参加活动期间均有效。

八、本责任书一式两份，双方签定后，由少年宫和家长各保存一份。

被监护人（在校学生）签名：

监护人父（母）亲签名：

所在班级班主任签名：

双湾镇中心小学乡村学校少年宫简介 篇6

少年宫工作总结

我校现有教学班12个，学生560人，教师30人。学校师资力量雄厚，具有本科学历6人，大学专科21人，中师3人。自2014年12月获得四川省专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目授牌以来。区委宣传部、区文明办非常重视这项工作，多次亲临指导。乡村学校少年宫建成后，按照上级有关文件要求，我校少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，开办以来取得了显著的效果。少年宫座落在临江镇中心小学校园内，占地2800余平方米。学校教学设施基本完善、运动场地齐全。是雁江区第三批乡村学校少年宫项目单位。

一、领导高度重视

乡村学校少年宫的建设是功在当代，利在千秋的事业，区委文明办、教育局非常重视少年宫的建设，经常到乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，了解少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

二、学校管理到位

1、我校成立了校长任主任，副校长任副主任，下设办公室，其他校务会人员任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。领导小组负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作。办公室主要负责“学校乡村少年宫”日常兴趣班活动时间安排、活动器材的管理、活动场地的安排、辅导员的安排等工作。

2、为了保证“乡村学校少年宫”活动顺利进行，学校制定了《临江镇中心小学乡村学校少年宫工作计划》，《临江镇中心小学乡村学校少年宫活动开展计划》，把学校教学工作和“学校乡村少年宫”活动有机地结合起来，做到学习与实践、快乐与修德、活动与增智协调发展。

三、建立和提高辅导员队伍。

1、为了使少年宫活动正常开展，我校精心挑选有特长教师担任专职辅导员，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员。

2、我校还聘请了退休的老教师担任校外辅导员，主要对书法、腰鼓训练的传授，进一步充实了师资力量，丰富了授课内容。目前我校有少年宫活动专职辅导员16名。（兼）职辅导员 3名。

3、为了更好地开展“乡村学校少年宫”工作，学校派出教师到区其他学校少年宫参观学习。

4、学校要求辅导教师每节课要有上课简案、各项活动都要认真开展教学，要做到学有所乐，学有所获。

四、组建兴趣班。

1、我校结合孩子的年龄特点和学校现有的教学资源，尤其农村孩子的实际，学校少年宫设立了篮球、羽毛球、乒乓球、手工制作、绘画、书法、经典诵读、舞蹈、棋类、合唱、器乐等16个兴趣小组。

2、按照学校少年宫兴趣班组原则，鼓励学生人人积极参与，自愿报名参加兴趣班。本学年通过开展丰富多彩的活动及根据我少年宫实际 组建兴趣小组，少年宫活动覆盖了全体学生。

3、学校有一个600平方米的活动中心舞台。其中安装电脑、音响、升旗台等设备，为我校开展安全教育、爱国主义教育、文明礼仪教育提供良好的场所；成为舞蹈学员练习形体、排练舞蹈的好去处。

4、为了开展好“学校乡村少年宫”的各项活动，有一间50平方米的美术、书法室；有一间50平方米的器乐室；有一间25平方米的棋牌室；有一间50平方米的电教计算机室。体育活动场地设施日趋完备，现有3000平方米运动场一个，乒乓台6个，羽毛球场1个，篮球场2个及多项体育附属设施。

5、利用学校电教已有设备，开办了计算机、音乐、合唱队、经典诵读等兴趣班。

五、建立健全“学校少年宫”相关制度。

1、学校根据乡村少年宫建设的相关要求，制定了各方面的工作制度并且已上墙，完善了《临江镇乡村学校少年宫内部管理方案》。要求每位辅导教师、学员都要遵守各项工作管理制度，做到有章可循。

2、少年宫按时开课、开足课程，每周3课时；辅导教师、学员名单上墙，保证少年宫辅导、活动的开展。

3、寒暑假期间正常开展活动。

六、开展丰富多彩的少年宫活动

乡村学校少年宫开办后，少年宫组织开展了每月一次的大型主题活动。

1、认真开展主题活动 今年上半年，学校少年宫认真开展了法制教育、安全宣传等各项主题活动，巩固了少年宫是青少年的德育教育阵地作用。6月16日举行了 禁毒宣传教育，全校师生学校操场听取了校长报告，了解毒品的危害和禁毒的重要性。5月4日 进行了 经典诵读比赛，全校师生感受祖国灿烂文化底韵。5月30日 “六一”文艺汇演，全校师生在学校操场庆祝“六一”节，丰富少年儿童了生活，展示了同学们的舞蹈风采。2、2015年3月开展了“学雷锋.树新风”主题活动，利用开学典礼举行了“学雷锋.树新风”活动启动仪式。在活动中，通过清扫街道、慰问敬老院、宣讲雷锋事迹主题班会等形式，取得了良好的效果，深受群众好评。

3、开展“金色童年•放飞梦想”大合唱歌咏比赛。通过活动，评出了优秀节目，录像向上级进行了报送，在少年儿童中产生了极大的反响，激发了他们的歌唱热情。得到了上级的高度评价。

4、“六一”节，我校举行了“童心向党•放飞梦想”为主题的大型庆祝活动，展现了新时代少年儿童的风采和精神，媒体还实地到我校对节目进行了特别拍摄，引起了当地群众的极大反响。大部分家长与群众到校观看了活动，得到他们的高度评价。

5、根据相关要求开设兴趣小组，学校开展了一系列的比赛：如绘画比赛、演讲比赛、蓝球比赛、乒乓球比赛、文娱汇演等，取得了显著 的效果。

6、建立假期留守儿童之家，外聘教师进行辅导，充实了学生的假期生活，增添了学生的生活情趣，发展了学生的专业特长。同时减轻了社会压力。并取得圆满效果。

7、在大课间、主题班队活动中，通过《弟子规》、“日行一善”等日常活动为载体，引导未成年人弘扬和传承雷锋精神，学习道德模范、身边好人、美德少年等先进人物，从自己做起、从身边做起、从点滴小事做起，积极参加爱心公益活动、志愿服务，养成良好行为习惯、培养高尚道德品质。践行了社会主义核心价值观，培养学生按“仁、义、诚、敬、孝”的美德要求自己，引导广大未成年人见贤思齐、向上向善、健康成长。

每项活动有预案、有步骤、有总结，达到了预期的效果。

七、设立专用账户，严格经费使用

学校设立了“乡村学校少年宫”专用账户，做到专款专用。经费主要用于教室的修缮，教学设备、活动器材的购置和维护等日常开支，实行收支两条线原则，保证乡村少年宫活动的顺利开展。

八、存在的不足

1、我校的活动场地高低不平，也没有硬化，开展活动实在不方便，很容易出安全事故。

2、师资力量不足，特别是艺体教师十分短缺，制约了活动开展。

3、部分辅导员水平还有待提高，很多的项目都没有懂行的教师，学校又没有资金聘请名师，所以，有些项目尚未开展。

请上级各级领导给予指导和帮助。

我校少年宫活动的开展，对当地文化活动产生很大影响，带动了当地农民文化活动的开展，充分发挥了乡村少年宫的主导作用，得到了社会的认可和好评。但同时，通过全区的乡村学校少年宫推进会，我们也看到了自己的不足和存在的缺点，在今后的工作中扬长避短，加强横向和纵向联系，让群众满意。让人们会永远记住这一功德。

双湾镇中心小学乡村学校少年宫简介 篇7

少年宫工作总结

一、指导思想

以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、组织机构

赛里木镇中心小学乡村少年宫领导小组

主

任：吐尔逊古丽·依明

副主任：艾合提·卡米力

组

员：

凯撒尔·吐尔逊、依尔夏提·艾尔肯、努尔古丽·马木提、艾克拜尔·玉山、米丽坎木·玉山、阿巴拜克热·吐尔逊、阿依努尔·吐尔逊、巴哈尔古丽·艾斯拉、艾合买提·买买提、古丽那尔·依迪力斯、玛丽亚木·苏来曼、卡里比努尔·热西提、阿迪兰·艾尔肯、依扎提古丽·艾合买提、赵燕玲、古丽仙·吐尼亚孜、吉米兰木·肉孜、吐迪古丽·库尔班

三、组织机构职责：

1.主任全面负责少年宫的各项工作。

2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

3.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

四、活动内容:

体育类：篮球队组建训练、田径运动员培训等

舞蹈类：舞蹈编排、专业训练等

经典诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练

美术类：绘画训练、简笔画训练、软笔硬笔书法等

音乐类：合唱练习、专业训练、电钢琴训练等

手工类：航模训练、手工编织等

继续开展“假日暖阳”志愿者服务队活动，为留守儿童、贫困儿童服务。

五、活动项目及要求：

（一）舞蹈类： 1.把握扎实的基本功。2.培养学生的审美素养，进步审美能力。3.能随着音乐自编、创造舞蹈动作。

（二）经典诵读类：1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。2.锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。3.培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。进行基础练习学习普通话，练习标准发音自选教材；观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习能够熟练的朗诵文章，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力；参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。

（三）绘画类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。1.选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材2.基本绘画技能的培训水粉、素描3.多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。自主创作

（四）合唱类：欣赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素质。掌握基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。培养良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。

（五）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

（六）手工类 ：通过手工制作和航模训练发展学生的动脑动手能力、以及想象力。

（七）志愿者服务队：为留守儿童过生日、为贫困儿童捐款等。

五、活动要求:

1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2.根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5.学校要经常组织教师或学生走出去、请进来，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。

6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。

六、活动时间:

1、平均每周有半天时间参加各类活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。

2、每周六上午8：00--11：00进行集中训练。

七、评价方式:

1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。

3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。

4.学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。

八、安全管理:

1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。

2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

九、存在的问题

资金的缺乏、阵地空间狭小，限制和制约了我镇“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

十、今后的打算

1、把“假日暖阳”志愿者服务品牌打造成省级知名品牌。把我校少年宫建设成一流少年宫。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，引进外聘教师。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我镇“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

塘官乡村学校少年宫开展活动简介 篇8

塘官乡村学校少年宫自挂牌以来到现在已趋向成熟，在上级各部门的领导关心下，我乡村少年宫取得了一定成绩，深受社会各届好评，目前已列入市级参观示范基地，主要开设如下活动项目：

一、合唱教学。

少年宫音乐教学有歌唱、器乐、两大类由专业教师对学生进行辅导，学生得到了很好的学习，同时也为学习的文艺活动增加了丰富活力。

二、绘画教学

塘官乡村学校少年宫绘画活动项目开展以来，得到学校教师的大力支持，学生的积极性很高，根据学校地域情况展开教学，低年级以儿童画为主。较高年级以中国画为主，培养爱国主义情感。其中参以屯堡艺术。在祖国好、家乡美绘画活动中有两名学生获得区级三等奖

三、科技活动

利用我校各个实验室，促进学校科普、环保教育和创新教育的开展，培养学生的动手实践能力和创新精神，切实提高学生的科技素质。

四、篮球活动课

篮球活动是学生最爱的活动项目之一，每天都有学生参与，有教师参与，师生共同得到锻炼，也使整个校园充满了生机与活力。

五、排球教学

让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与软式排球运动的乐趣。培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。激发参与体育活动的热情。

六、乒乓球教学

乒乓球活动。乒乓球活动主要是在课间进行，利用课间时间对学生指导，学生在得到锻炼的同时心理得到调节。

七、书法教学

书法教学由刘泽文老师担任，根据学生爱好，分为中国传统书法和钢笔书法，以毛笔书法为主，弘扬中国国粹的同时培养学生的民族自尊心和民族自豪感，在学习的过程中使学生受到潜移默化应的影响。

八、器乐教学

少年宫音乐教学有歌唱、器乐、两大类由专业教师对学生进行辅导，学生得到了很好的学习，同时也为学习的文艺活动增加了丰富活力。

九、文明礼仪

通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使同学们明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队，全方位提高少年儿童的文明素养，进一步改进和加强我组的德育工作，创设良好的育人环境。

十、舞蹈教学

我校少年宫的舞蹈活动分为两个组，有小学组和初中组，小学组主要以儿童舞为主，初中组有拉丁舞和现代舞，其中参以屯堡地戏。

十一、游戏活动

游戏课活动丰富学生校园文化、体育生活，促进亿万学生“阳光体育运动”的开展。办好家长学校，使家长和孩子更加了解、更加亲密、更加和谐。树立“每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”的思想理念，让学生长大后能够成为合格的社会主义建设者和接班人。

十二、羽毛球教学

学校少年宫羽毛球活动项目开展以来，就把大力普及和开展羽毛球运动、推动我校学生健身运动的开展作为重要目标来抓，通过大力宣传和主办各类比赛，吸引学生参与到羽毛球运动中去。如每学期都要组织几次比赛，其中单项赛和团体赛已经成为主要赛事。

十三、国学经典

启动“书香校园、国学诵读”工程。用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。

双湾镇中心小学乡村学校少年宫简介 篇9

象棋比赛活动方案

少年宫棋类活动小组：王 鸿、尹辉扬、陆承忠

为丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，提高学生的综合素养，根据谷硐中心学校“庆六·一”活动总方案的安排，特拟定象棋比赛活动方案如下：

一、报名时间：5月15日前完成报名工作，逾期不候。

二、比赛时间：5月15日—5月29日。（中午12：30至13：20；下午3：30—4：10）

三、比赛地点：少年宫棋室及学校多媒体教室。

四、比赛规则：采用现行象棋比赛规则，以抽签形式确定比赛对手，先进行淘汰赛，最后三名进行循环比赛决出最终名次。

五、参加对象：3至六年级学生（每班男女各3名）

六、奖励办法：见谷硐中心学校“庆六·一”体育活动方案。

七、注意事项：

1、各班要及时将参赛选手报到陆承忠老师处。

双湾镇中心小学乡村学校少年宫简介 篇10

大良中（）

号

乡村学校少年宫项目实施方案

为了贯彻青海省文明办关于创建乡村学校少年宫建设的有关精神，着力解决农村学校未成年人精神需要，继续进一步丰富未成年人课余文化生活，引导、疏导、辅导、督导、指导广大未成年人成为一个有道德的人，有素养的人、有品位的人。进一步把乡村学校少年宫建设引向深入，结合学校实际，特制定具体实施方案。

一、基本情况

良教乡中心学校小学部，现有在校学生922人，班级数18个，教师41人，具有一支年轻化素质高的教师队伍。

二、指导思想

为进一步加强良教乡乡村少年宫的规范管理，提高良教乡乡村少年宫的整体办学水平，逐步构建少年宫课内活动与课外体育、艺术“2+1”活动相结合，校内与校外配合、学校与学校联合。以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，以“乡村少年宫”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台。以全面实施素质教育为重点，努力丰富学生的课余生活，促进每一个学生的全面和谐发展，实现每一个孩子的童心梦。

三、工作目标

在“乡村少年宫”建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，秉承“开学生喜欢的项目，办具有特色的活动、培养具有特长的学生”为工作目标，以办实办好少年宫活动，开展具有特色的少年宫活动，每一次活动能让学生有所发展，能锻炼学生的各项能力，力争经过努力，把我校乡村少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、青少年喜欢的课外活动场所。

四、基本原则

1、公益性原则，不开展以赢利为目的的经营性活动，活动场所和器材免费提供，免费为农村未成年人授课，平时面向所有在校学生，周末和节假日向所有学生开放；

2、基础性原则，主要进行文化、艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练，提高未成年人的综合能力；

3、方便实用原则。充分依托现有资源，通过修缮改造、置换、共享等办法，从实际出发，本着方便实用，适应学生需求的原则，开辟必要的活动场所、添置必要的文化活动和体育器材。不求大、求全。

4、特色发展原则，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优秀品牌；

5、游戏教育原则，让孩子快乐、健康成长。

五、工作思路

（一）成立机构

在县教育局指导下，学校成立乡村少年宫领导小组，负责具体实施。

1、良教乡中心学校“乡村少年宫”领导小组： 主 任：

李占玉（良教乡中心学校校长）副主任： 赵洪云（良教乡中心学校小学部校长）成 员：

姚永龙 吴海科 桓 光 柴兆荣 王有来

2、良教乡中心学校乡村少年宫辅导员： 古乐器演奏辅导员：马晓敏 色彩画辅导员： 傅耀月 简笔画辅导员：张琴 舞 蹈辅导员：袁锦绣 马娟 棋 类 辅导员：蔡国忠 软笔书法辅导员：许发仓 硬笔书法辅导员：王承志 足 球辅导员：马生全 篮球辅导员：张世贤 乒乓球辅导员：马有德 花样跳绳辅导员：马金花 诵读类辅导员：张 花 鲜荣芬 科技、制作类辅导员：马彦清

3、具体职责：

（1）、李占玉主任全面负责少年宫的各项工作。

（2）、赵洪云少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的协调工作。（3）、姚永龙负责制定少年宫活动方案，文件的整理等工作

（4）、吴海科、桓光 负责教师的调配、课程的安排，档案资料的整理，督促完成各项培训活动。

（5）、柴兆荣负责学校的安全工作及思想道德教育工作，规划开展各项比赛活动。（6）、王有来负责设备的管理、修缮工作并做好后勤保障等工作。（7）、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

(二)、普及“花样跳绳、书写中国字”。(三)、争创其它特色品牌

1、普及与提高相结合。各类活动的开展，需要有广泛的群众基础，需要有大量的学生参与，所以要做好普及工作，要在低年级就开设活动，来吸引更多的学生参与，调动他们的积极性。同时也要组织核心成员加强研究，要利用一切外出比赛、交流的机会，组织学生参赛学习，通过比赛来出成绩，来扩大影响。

2、完善活动的硬件建设和软件建设。学校要争取资金，进一步添置设施和设备，以保证活动的正常开展。同时加强校本教材的研究开发，研发出具有本校特色的、针对性极强的校本教材。

3、加大对特色活动的奖励力度。学校将激励基金，用以奖励在这方面取得优异成绩的师生，以此来积极促进活动的不断发展。

(四)、统筹学生的项目与时间安排

少年宫领导小组依据每个年级段申报的活动项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、中午、放学后、星期六等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目。

（五）、活动内容主要有：

（1）、思想品德和心理教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。

（2）、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、器乐、舞蹈、小品、绘画、书法、工艺制作、十字绣等活动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

（3）、体育活动。通过参加田径、球类、体操、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

（4）、游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让青少年在自己的团体中愉快地玩乐，丰富和活跃他们的课余文化生活。

（5）、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼，对青少年进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（六）师资搭建

精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的教师任辅导教师。

校内根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍；校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、专家型领导等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。辅导员的授课给予适当生活和交通补贴。校内教师，重在强调奉献，给予基本生活补助；校外辅导员，强调奉献的同时给予授课费。

（七）长效机制

1、制度规范

建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。

2、经费保障

为保障少年宫可持续运转，多形式、多渠道积极筹措资金，可以采取乡村少年宫企业冠名，鼓励个人捐资助学，争取街道、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。

（八）评价系统

建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。

（九）安全保障：

提高安全保障水平，确保中心健康发展。高度重视青少年的安全，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。

总之，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干，办好乡村少年宫，为良教地区未成年人思想道德建设作贡献！