内江师范学院美术学院学生干部工作总结

内江师范学院美术学院学生干部工作总结（通用15篇）

内江师范学院美术学院学生干部工作总结 篇1

本人在校担任学生会干部职位，现将个人材料汇报如下： 第一，在政治思想上。我始终积极要求进步，认真学习党的知识和党的理论，进入我校以来，思想要求进步，并不断加强自身政治理论学习，在学院领导和老师的帮助、教导，同学们的大力支持下，自身不断发展。

我在这个团结求实、温暖友爱的集体里，亲身感受到了组织的关怀、团结奋斗的快乐。在组织的悉心培养下，我认真按照团员的标准去做，不断加强政治思想学习、对工作和学习精益求精。

第二，在工作上，充分发挥了一个学生干部的模范带头作用，与团委、学生会成员共同努力，按照校方、老师的要求将团委、学生会建设带入了一个健康、有序的轨迹。组织开展的各项丰富多彩的校园文化活动，得到了广大同学的支持和热心参与。组织开展的各项有意义的团日活动，充分调动了广大共青团员的积极性。

第三，在学习上。在为学校、为班级工作的同时，始终不忘学习的重要性。学习态度端正、认真，调配好了工学之间的矛盾，挤时间努力刻苦学习专业文化知。

我知道做为一名学生干部，不仅要具有突出的工作能力，也应在学习上名列前茅。这是我的目标而且也是更出色完成学生工作的保障。然而，在校的学习时间是极为有限的，我只有利用大量的课余时间来弥补。

内江师范学院美术学院学生干部工作总结 篇2

关键词：创业教育,实践教学,教学管理体系

1 目前内江师范学院创业实践教学面对问题

1. 1 创业实训实践教学基础不完善问题: 学校对创业实训实践教育的认识不足, 物质资源投入不足; 目前学校投入建设的大学生创业园区面积有限, 入住学生企业数量及规模较少, 学校没能整合社会企业参与, 致使现有创业实践实训环境无法满足创业教学需要。导致创业教学与创业实践相脱节, 学生由于缺乏实训实践的机会, 没有建立实践教学课程体系, 没有相应的实践教学计划, 只是停留在课堂理论知识、及有限的实验实训室里面去体验创业, 创业教学效果也无法通过学生创业实践去检验。

1. 2 创业实训实践教学师资严重匮乏问题: 我校目前创业教育师资主要来源于两个方面: 一方面是来源于负责学生工作的二级学院辅导员和副书记。其次是经过创业培训获得创业师资证书的教师及经管学院经济管理专业的教师, 这部分人员占少一部分比例。这部分教师其优点是学历较高其理论水平较好, 具有较强的实际教学能力和水平。但普遍缺乏实际创业经验, 多数教师没有在企业工作过, 没有参与过企业的管理工作。而创业教育要求要传授给学生创业的实战技巧和方法, 要如何解决在创业过程中可预见的各种问题。这就势必要求教师除了具备较深厚的理论知识外, 还要具有较强的实际创业经验才行。从目前我校的创业教育师资来看同时具备这两种专业素质的教师较少。

1. 3 没有形成独立的合理的创业实践教学管理体系。

学校将创新创业教育作为一门选修课, 普及率不高、规范性不强、与其所学的相关专业影响程度不大, 而且重理论、轻实际, 学生的学习兴趣不高, 实践教学部分多采取课程实验、撰写创业计划书等形式, 创新创业教育课程并没有真正被纳入学校的课程设置体系中。在认识上存在一定误区, 有人认为创新创业教育是学生毕业前的岗前培训, 是学工部门、招生就业部门或者教务部门的工作[1], 此项工作缺乏相应的组织管理体系。事实上, 创新创业能力的形成贯穿于四年大学教育的始终, 需要构建创新、创业实践教育体系, 进行统一计划、统一实施与管理, 才能真正培养学生的创新创业能力。大学生也只有通过相应系统的创新创业实践教育的不断洗礼才能更好的将固有的知识体系转变为相应的创新创业能力。

2 解决创业实践教学问题的路径

2. 1 在实践教学环境措施方面

要改变我国创业教育当前 “重课堂讲授、轻实习实训” 的现状, 就必须建立多种形式的实习实训设施和创业实践基地, 以满足学生的需求。学校应该加大资金、项目、场地等硬件和管理、服务、指导等软件的投入, 建立相应的创业项目工作室、创业实验室、创业实训基地, 为学生在课外实训提供极好的平台, 这样可以吸引一大批学生在各个开放性实验室进行实验、实训操作、技能训练等; 学校还应大力引进企业合作项目, 利用校企合作单位优势, 增加学生进入到企业中实践的机会, 让学生能把学到的项目管理理论真正应用到企业管理的实际问题中去, 承接一些企业的项目。通过承接企业的项目, 可以让学生参与项目活动, 使学生在大学期间就能接触到本行业的新技术, 具有其处理生产现场实际问题的能力, 增强质量意识和品质意识, 培养学生综合应用能力; 基础理论课教学要以应用为目的, 以讲清概念强化应用为教学重点, 要改变过分依附理论教学的状况, 探索建立相对独立的实践教学体系, 加大理论课与实践课的比例, 各专业方向实践教学学时不少于总学时的30% , 规划出相应的整周实践教学, 保证学生有足够的时间进行实践能力训练。调动学生学习的主观能动性, 培养他们的学习兴趣和创造性思维能力。

2. 2 在师资力量培养方面

第一、教师本身; 首先必须做到对自身专业的理论知识烂熟于胸, 了解它的历史、现状和未来发展趋向, 并能够随着时代的发展、变化掌握与本专业相近专业最为前沿的知识, 做到实时更新知识。熟练掌握本专业技能技巧。创业教育培养的人才, 不仅要掌握专业理论知识, 更重要的是要突出操作技能, 这是创业教育的重要特点。教师作为创业教育课程的直接讲授者, 更要熟练掌握本专业的技能技巧, 有较强的实践操作能力, 掌握新技术以满足创业教育的不断发展。第二、高校方面; 创业教育课程本身包含理论与实践两部分内容。因此, 它所需要的任课教师, 除了传统意义上的授课教师之外, 更应该有一部分有过创业经验的人士作为兼职教师, 组成一支理论实践相结合的教师队伍。建议可以招聘既持有教师资格证同时也持有某项专业技术资格的教师。也可以从社会上招聘一些热爱教育事业, 又具有创业素质和创业经历的企业高级管理人员, 充实创业教育的师资队伍。第三、教师实践教学能力培养与岗位技能培训相结合; 学校已建立起先进的教学环境, 教师正逐渐从黑板、粉笔的授课方式向多媒体教学方式转化, 教学手段也越来越先进。可是, 现在讲授课程的教师的知识理论大都是直接从学校到学校, 没有企业工作的实践经验, 教师的实践锻炼方面, 无论从时间上还是从组织落实以及经费上都缺乏相应的安排和保证, 由于他们缺乏实践经验, 课堂内容完全来自教材, 缺乏来源于公司、企业的实例, 因此, 培养学生解决实际问题的综合能力还很欠缺。建议教师应该经常参与到企业项目中, 教师通过参与企业项目的完成, 教师实现课堂、实验实训场所和企业环境相结合, 学生、教师、企业技术人员相结合, 教学、科研、工程项目相结合。教师以岗位技能要求, 完成指导实践教学任务。对实践教学和理论教学都有很好的促进作用, 使教师实践教学能力也得到了很大的提高。

2. 3 实践教学体系构建

学校需要成立独立的组织管理机构, 对创新创业课程体系进行深入的研究, 编写一套有效、相对完整、系统的创业实践课程体系, 一方面要求其应独立于常规课程之外, 具备独有的结构、教育方法; 另一方面, 创业实践课程体系也应与其余的课程有一定的联系, 使得所有的课程教学计划中渗透着创业实践教学, 可以通过以应用为目的加强理论课的教学、以创业项目工作室、创业实验室、创业实训中心带动实践教学、实践教学与企业项目相结合等方式推动创业教育实践教学体系建设[2]。实践教学的内容是实践教学目标任务的具体化, 将实践教学环节 ( 实验、实训、市场调查、撰写创业计划书、企业实践等) 通过合理配置, 构建成以技术应用能力培养为主体, 按基本技能、专业技能和综合技术应用能力等层次, 循序渐进地安排实践教学内容, 将实践教学的目标和任务具体落实到各个实践教学环节中, 让学生在实践教学中掌握必备的、完整的、系统的技能和技术[3], 只有将创新创业教育体系、知识能力结构体系和实践教学体系融为一体, 才能培养出具有创新创业能力的学生。

3 结语

创业教育是学校培养应用型人才的一个重要体系, 其是我国高等教育改革重要途径, 而在创业教育中, 实践教学环节是创业教育体系中必不可少的环节, 也是培养大学生创业意识和创业能力的具体途径[4]。针对培养大学生的创新意识、创业精神和创业品质, 加强创业实践活动环节展开了理论研讨与研究, 按照 “培养创业人才”的育人目标, 创新创业实践教学可以最大程度地提高大学生的创新意识、创业品质。帮助他们提升就业技能、积累创业经验、以真正培养出具有创新创业能力的优秀学生, 最终达到缓解大学生就业压力的目的。

参考文献

[1]宋金刚.实践教学中创新创业教育体系的构建[J].时代教育, 2015 (9) .

[2]李思伟.实践教学中创新创业教育体系构建[J].科教文汇, 2015 (6) .

[3]王轶民.对大学生创业的思考[J].教育情报参考, 2001 (5) :23-24.

内江师范学院美术学院学生干部工作总结 篇3

关键词：独立学院；学生干部；教育培养

学生干部作为独立学院大学生群体中的先进分子，在独立学院的学生管理、教学运行和大学生自我教育、自我发展、自我管理、自我服务中发挥了巨大的作用。然而，独立学院由于办学历史短、缺乏经验，在学生干部的教育培养方面也存在的诸多问题，这些问题的存在直接影响着新时期学生工作甚至整个独立学院工作的顺利发展和人才培养的全面提升。

一、独立学院学生干部教育培养工作存在的主要问题

1、学生干部的教育培养工作缺乏科学的理念和系统的规划方案

独立学院作为新生的事物其发展存在很多不足，在学生干部的教育培养方面更是缺乏文化沉淀和经验借鉴，导致学生干部教育培养工作得不到重视，更谈不上学生干部教育培养的科学理念和系统规划方案。主要表现为：注重对于学生干部的使用，忽视对于学生干部的教育培养；注重学生干部的能力发挥，忽视学生干部的道德塑造；多数院校即使按照国家<高校学生干部培养规划（2006-2010）>要求提出了一些举措，但是仍旧得不到高度重视，对于学生干部的教育培养工作实行眉毛胡子一把抓，不分层次、不分年级，大搞一勺烩。

2、学生干部的教育培养工作缺乏科学有效的方法

学生干部的教育培养是一个系统工程，需要开发配置完善的培训课程体系为其作保障。独立学院办学的不完备性，致使其师资力量在质和量方面都存在欠缺，在课堂教学方面尚且难以完全保证为学生提供优质教学，更是难以抽出精力投入到学生干部教育培训的课程的研发和实践。在针对学生干部教育培养上大多采用集中培训。这些灌输性的培训缺乏系统性、针对性，不仅浪费学生的宝贵时间，同时也导致学生干部群体对于学生干部教育培养工作产生错误的认识。学生干部的工作方法主要停留在学长的经验交流上，学生干部教育培养工作极其缺乏必要的理论知识和实践平台。

3、学生干部自身的素质良莠不齐

学生干部作为学生群体的优秀分子，应该在学习、工作、思想、道德以及各项能力方面都为普通学生做出表率和示范作用。然而，独立学院的学生干部大多是个人实践能力强于理论能力，工作能力强于学习能力。这些因素的存在导致了独立学院学生干部素质和能力良莠不齐。有的利用个人的交际能力拉帮结派，为自己在学生组织中谋求位置；有的为了追求官本位的虚荣，在成功上位后放弃为同学服务的理念；有的希望通过学生干部的名号争取入党，为以后的职业选择增加资本。这些问题的出现严重的破坏的学生干部在学生中的形象。

二、独立学院学生干部教育培养工作的举措

1、树立正确的理念，制定科学的教育培养规划

社会主义核心价值观指出，坚持以人为本，实现人的全面协调可持续发展。作为高校肩负的培养教育人的使命，对于学生干部的教育培养，独立学院更应坚持生本位理念，提高认识，增强意识，加大投入，努力开拓，全面进取，提高服务意识。各级领导要把学生干部的教育培养工作放到人才培养的重要位置和高度，始终坚持“培养德才兼备、品学兼优的学生干部”的工作目标，改变“重使用、轻培养，重能力、轻德育”的错误观念。独立学院应严格按照国家相关规定，结合当地的实际情况，制定符合本校培养目标的学生干部教育培养规划和可行性方案，为学生干部的教育培养工作提供保障。

2、借鉴经验，结合本校的实际探寻科学合理的教育培养模式

他山之石，可以攻玉。学生干部的教育培养工作不能闭门造车，要坚持“请进来”和“走出去”的原则，积极鼓励并大力支持学生工作管理队伍不断向其他高校学习和交流学生干部教育培养经验，有条件的可以选派优秀的管理团队到国外院校学习学生干部教育培养理念和方法，博采众长，为学生干部教育培养提供更先进的经验。同时，要与教学管理团队合作，共同研发符合学生干部教育培养的配套课程体系，在院校的人才培养方案中合理配置课程体系。可以结合实际情况设置思想政治素质、文化素质、领导艺术、沟通技巧、团队精神和社会调研方法等理论课程，为学生干部提高自身的综合素质给予理论指导。学生工作管理团队还要加强学生干部社会实践基地的建设，为学生干部投身社会工作提供锻炼平台。

3、建立科学的教育培养考评机制

学生干部的教育培养离不教育培养队伍的监督考评，对学生干部的工作、学习、活动等各方面的情况都要进行全方位的综合测评。科学的考核体系是独立学院学生干部教育培养工作的有效试金石。日常工作中，学生工作教师要对学生干部的教育成长实行实时监控，及时纠正教育培养中学生干部表现出的问题，引导其回归正确的培养路线。当然，考核要有相应的激励措施，坚持鼓励先进，树立典型，让荣誉、情感和物质等激励同时发挥作用。逐步使学生干部教育培养成为学院的品牌文化，让文化带动学生干部教育培养，学生干部学习成长促进文化繁荣发展。

大学生是国之栋梁，是社会主义建设事业的接班人，学生干部更是人才中的优秀分子，加强对学生干部的教育培养工作的重视和认识是独立学院发展提升的正确选择，是国家教育培养高级人才的本质要求，是新时期社会人才需求的必然导向。恰逢中国梦的新时期，独立学院努力提升学生干部教育培养工作的能力，为国家和社会源源不断的输送合格人才，在高等教育的道路上走出独立学院独特的办学之路，为民族的教育贡献自身的力量。

参考文献：

[1]朱凌云，杨夺.新形势下高校学生干部队伍的培养与建设[J].青年探索，2016，（1）：23-26

美术学院学生分会-学期总结 篇4

学 期 工 作 总 结

绵阳师范学院

美术与艺术设计学院学生分会

学期总结

看着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，这一学期又在手指间不经意的溜走了，回顾这一学期，我院学生会在学校领导和团委老师的具体指导和支持下，积极开展工作，紧紧围绕“自我教育”、“自我服务”、“自我管理”的宗旨，本着：“团结、奉献、求实、创新”的精神进行工作的开展。

这学期是我们学生会充实的一学期。我院学生会每一位成员凝聚在一起，无论是工作中、学习中还是私下的交流中都是那么的团结，每一位成员都以高涨的情绪与热情投身在我院的学生工作中。

我们的良好形象和认真的工作得到了老师的好评，这半年我们完成了如下的工作：

一、在常规方面：

1、寝室：为了进一步加强管理我院学生，我院学生分会制定了寝室管理条例。寝室作为学生日常生活的最小活动单位，寝室的卫生情况直接影响到了学生的学习和生活。为了督促学生做好寝室的卫生工作，让自己有一个干净郑婕的生活环境，我院学生分会宿纪部、女工部坚持每天检查。

为了保证我院同学的安全和每天上课有饱满的精神，我院学生分会宿纪部和女工部，每天坚持检查我院学生的晚归未归情况。

2、校园文明：为了让同学们有良好的学习环境，我院学生分会督导部坚持检查学生带食品进教室的情况，大力宣传禁止带食品进教室，学生会全体成员碰到带零食进教学区和衣装不整的同学给予劝导。

3、早操：本学期早操虽然没有上多久，但是我院学生分会还是尽心尽责的配合校体育部的工作，虽然有时我院的出勤不是很好，但是我们绝对尽心去工作，我们还制定了惩罚条例，宿纪部、女工部每天早操广播响后去每个寝室叫起床。

4、早讲晚练：我院学生会学习部面对大一16个班的早讲晚练，没有感到苦恼，我校教室紧张，我院学习部部长把16个班的早讲晚练分的井井有条，给同学们提供了学习的场所。

二、在活动方面：

1、为了丰富同学们的大学生活，让大家在枯燥的学习中体会乐趣，我们举办了一系列有利于同学们的活动，为了提高同学们的思维和动手能力，我院学生分会科技部、学习部和城建学院学生分会科技部举办了“耐力魔方”，大家都积极的参加，作品很出色，效果很好。

2、为了让同学们提高口语，我院学生分会督导部举办了演讲比赛，10级每个班都有参加，09级的也有参加。每位演讲的同学表现的都很出色。大家都知道我们的师兄师姐临近毕业时都会多多少少有些物品要处理，尤其我们美术学院同学的画画工具，所以我院督导部举办了“跳蚤活动”这个活动的效果要比我们预想的好。

3、为了表现出我们美术学院的特色、给我院学生提供一个平台能表现出自己的思维和专业知识，在活动中提高同学们保护环境的意识，我们美术学院举办了“绿色环保服装设计大赛”，由于场地是在一二教广场，在比赛中下棋了大雨，比赛不能在一二教广场继续下去，最终我们把场地改到了室内，正因为这场大雨体现出了我们全体学生分会成员的团结。

4、为了迎接党的生日，我院团总支、学生会举办了“颂歌献给党”文娱晚会，经过校领导的支持，我院领导和老师的指导，还有全体同学的共同努力，我们把这场晚会举办的很成功。

三、我院学生分会全体成员不仅对自己学院举办的活动积极，校上举办的活动，我们更加积极，全力去配合。

在这个学期中举办的活动很多很多，每次活动虽然都顺利的举办了，但是每一个活动我们学生会的全体成员都从中学到了很多，在经过一次一次的活动，让大家明白了团队的力量是最大的，懂了“没有完美的个人，只有完美的团队。”

每次活动我们感觉到了自己想的不是那么的尽善尽美，多多少少都一些遗漏，但是随着时间的推移，我们越来越成熟，越来越尽善尽美，举办活动想的也比较全面了。出现的问题也少了。

回顾和总结一个学期来的工作历程，我深深感到，学生会组织举办的每一项活动，每一声喝彩和每一次微笑，无不包容着学院各领导的关爱和鼓励；无不凝结着学生会每一位成员的智慧和汗水；离不开给予我们真诚理解与大力支持的同学。

我院学生分会的全体干事经过一年的锻炼和部长们对它们的指导和磨练，她们呢现在完全可以带好一个团队。

我们相信，在校、院领导的正确领导下，我们一定能够继续发扬我院学生分会的长处与优点，克服工作中出现的问题与不足，使我院学生分会一届比一届更加出色。

美术与艺术设计学院学生会

内江师范学院美术学院学生干部工作总结 篇5

（word文档或手写稿、3000字以上）

内江师范学院体育学院毕业论文

----文献综述

题目XXXXXXXXXXX(四号，宋体，黑体居中)

体育学院2006级 2 班郭勇指导教师：（小四，宋体居中）

摘要：×××××××××××××××××××××××××（五号，宋体）

关键词： ××× ××× ××× ×××（五号，宋体）导言： ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（五号，宋体）

（阐明文献综述的写作目的、意义，综合所阅读文献提出论文所涉及的问题以及本

文具体的研究方向并加以说明。）

正文： ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××（五号，宋体）

（对所阅读论文涉及的学科研究前沿、热点问题加以阐述。可联系实际列举目前本

课题研究的现状和存在的问题。介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及

对以上方面的评述。）

总结：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（五号，宋体）

（简要总结本课题的研究现状和具体问题，进一步明确研究方向。）

参考文献（五号，宋体）

例：

1.唐国丽等.有效提高标枪运动员的专项能力的训练组合[J]北京: 北京体育大学学报

1999（2）118-121

内江师范学院美术学院学生干部工作总结 篇6

当前，我院正在深入开展党的群众路线教育实践活动。为帮助学院领导班子和成员（罗克俭、卿泽、张进、廖红梅）查摆在作风建设尤其是形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等“四风”方面存在的突出问题，切实改进工作作风，现诚向您征求意见建议（不记名、不签章），请据实填写以下调查问卷。感谢您的大力支持！

一、学院领导班子在“四风”方面存在哪些主要问题：

二、学院领导班子成员在“四风”方面存在哪些主要问题：

内江师范学院美术学院学生干部工作总结 篇7

【关键词】独立学院 团委学生干部 团队建设独立学院团委学生干部作为从学生中推选出来的代表，承担着沟通学生与学校之间的桥梁工作。他们不仅仅是学生代表，更是学校的代表，无论是在对内或是对外交流中，都直接反映了一个学校的精神面貌，对增强学校的凝聚力更发挥着不可替代的作用。然而，当前许多独立学院团委学生干部频频出现种种问题，不禁让我们反思。从更深层次考虑，应该说这些种种问题的出现与学生干部团队建设之间存在着很大关联。

有着优秀文化的引导才能缔造出优秀的团队，核心理念影响着优秀团队文化的创建，核心理念的四大要素影响着优秀团队文化建设，这四大要素分别是：建立健全完善的制度体系、提高领导者自身素质、确立先进的理念、长期坚持，形成传统。

一、端正态度，树立信念

俗话说：人管人气死人，制度管人累死人，文化管人管住魂，面对如今这样一个物欲横流，社会意识形态多元的时代。独立学院的学生管理手段和学生的价值取向、思想观点都发生了变化，团学组织的基本属性也受到相应影响，这对独立学院团学组织的发展及学生管理工作提出了新的挑战。所以加强对学生干部的团队文化理念引导显得尤其重要。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”作为当代大学生，就必须拥有一种强烈的社会使命感和责任感，端正思想，严肃态度。要有一种“静以修身，俭以养德”的心态来面对名利的诱惑。做到不浮躁，不贪图，清心寡欲，时刻培养自身的奉献精神。

二、完善制度，奖惩得当

要保证团学组织能体现其广泛的代表性和先进性，除了靠团队文化理念，还要靠制度辅助，即必须从组织体制上保证团学组织的良性发展。从其外部要求来看，建立合理的权益诉求渠道和民主监督机制，能够增加团学组织工作的透明度和公平性，如实表达学生群体呼声，真正做到“做实事、解难事、办好事”，真正实现独立学院校园民主，切实保障学生合法权益。从其内部要求来看，为了进一步调动全体团委学生干部的责任心和积极性，就必须有一套科学的奖惩与激励制度。通过《学生干部奖罚制度》《学生干部章程》《学生干部岗位职责》《学生干部行为准则》等有效机制，约束学生干部的行为，明确工作职能，把握工作目标、方向，确保他们正常开展工作。只有坚持对组织成员公平、公正、公开的考核，及时激励能力突出、工作负责的优秀干部，淘汰不合格干部，才会使团委学生干部队伍永葆青春活力，相关的工作才能得到有效落实。

三、加强培养，提升管理

俗话说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”一个优秀的组织必定有一个优秀的领导者。只有一个优秀的领导者，才能带领队伍在面对各种复杂局面时能够处变不惊，调度有方，指挥若定，能够把握好该进该弃的分寸，能够收放自如，随机应变，处理问题可以推陈出新。一是团委组织开展干部培训项目，让团委学生干部在集体环境中得到教育，切实提高团委学生干部的工作能力和业务水平。学校可以开展假期短期培训。通过报告、座谈、讨论和文件阅读的形式，为团委学生干部们提供理论学习和经验交流的机会。二是团委学生干部自身多参与实践活动，增强组织能力。在组织学生活动的过程中，团委学生干部可以将理论知识转化为实际运用能力，用理论引导实践，不仅能巩固理论知识，更能检验实践能力。

四、形成传统，坚持“传帮带”

“传帮带”是指在不同届的团委学生干部交接过程当中，低年级的团委学生干部要靠高年级的、相对成熟的团委学生干部传授以工作方法和技巧、工作经验、工作理念以及团队文化，在日常工作当中高年级的、相对成熟的团委学生干部给年级低的团委学生干部以扶持，从而使他们一步步的成长，直到能担当重任，独当一面，并将这种文化长期坚持，最终形成一种风气。

独立学院团委学生干部团队的建设和凝聚是一个复杂的过程，从最初群体的出现到成熟稳定和持续良好的发展，是一个循序渐进，不断进步的过程，具有明显的规律性和阶段性。一般来说，团委学生干部队伍的创建、形成和发展，大致有四个时期要经历：即群体创建产生的初级阶段、群体快速发展的磨合阶段、健全机制全面发展的成熟阶段、持续发展不断完善的提升阶段，最终才能形成一个良性循环发展的，富有创造力、执行力和战斗力的，充满互帮互助合作精神的独立学院团委学生干部团队。事实证明：拥有完善的制度和有创造力的团队，才能够凝聚如浩荡大江，激流勇进，势不可挡的力量。这样的团队，才是一个有向心力、凝聚力的团队；这样的团队，才是一个战无不胜的团队；这样的团队，才能创造开天辟地无所不能的奇迹。

【参考文献】

［1］谢勇志.高校学生干部队伍建设的思考与对策[J].广西青年干部学院学报，2001（05）.

［2］吴辉.浅论高校学生干部队伍的建设[J].广西民族学院学报（哲学社会科学版），1999（S1）.

［3］汪朝晖.高校学生干部队伍建设与管理工作研究[J].株洲工学院学报，2004（01）.

［4］赵新龙.高校学生干部队伍建设中的问题与对策[J].黄河水利职业技术学院学报，2003（03）.

［5］赵新龙.高校学生干部队伍建设中存在的问题与对策[J].华北工学院学报（社科版），2003（04）.

［6］江睆.浅析高校学生干部队伍的建设[J].科教文汇（上旬刊），2007（06）.

内江师范学院美术学院学生干部工作总结 篇8

我在每一次书法创作前，总要预先构想表现出某种意境和效果。虽然意境往往是难于表达出来，但效果一般是可以达到的。此次创作，我打算把草书写出“静”的意味，要达到书写时情态安闲、章法上布局随意、用笔简洁、线条含蓄的效果。带着此种预想写了一次，不甚满意。便停下来，在一段时间内细读了弘一、八大的法书。

某日上午微风轻拂，春雨潇潇。泡香茗一杯，书窗前坐，取出临习多年的《怀素小草千字文》和《菜根谭》，翻阅了一阵，调动情绪。待有欲书的感觉，往端砚中倒入中华墨汁，多兑清水，调成较淡墨色。取出早已裁好的四尺斗方安徽宣纸，用加健羊毫笔随意地写了八张小草作品。每张书录不同内容的《菜根谭》语录二则，然后便逐一钉在壁上，仔细品味，“孤芳自赏”一番。觉得其中一张的用笔、章法、笔致俱已达到预想效果，于是作罢。收拾纸张，清洗笔砚。此时窗外雨已停歇，不知何时天已放晴了。

柯大林 ：

此幅作品书录了元朝画家倪云林的两首题画七绝《题墨萱》：“落尽幽花出一枝，爱宜男草近清池。水仙唯数彝斋赵，夏卉芳妍尔更奇。”和《为蹇原道题竹木图》：“疏篁古木都成老，石涧莓苔亦有花。排闷不须千日酒，聊将小笔画龙蛇。”所用纸为安徽宣纸净皮尺八屏，用笔为安徽临泉“明道堂”长锋羊毫，用墨为北京“一得阁”墨汁。

自20世纪70年代初握管临池以来，我先自颜楷入手，继学二王、米芾，再研汉隶、魏碑。其间值得一提的是，从1984年起，我用了整整三年的时间，悉心临习《爨宝子碑》、《爨龙颜碑》，手摹心追，日夕思索，吸取前人古朴高远的书法理念，将自身深厚的人文积淀、儒雅平和的个性修养和扎实稳健的笔法技巧，熔于一炉，初步形成了鲜明艺术风格。

1985年至1993年间，安徽黄山书画院特聘我为客座书法教授。为教学所需，我接触了大量明清碑帖，得益匪浅。其中，于王铎、傅山、徐渭尤为倾心。通过几年的深入阅读、临习、揣摩，吸取了名家书法创作的新思维，纳入自身书法创作的理念，在作品的创新和拓展方面步入一个新的境界。此外，我还利用业余时间，认真阅读中国古代诗、词、曲、赋、文，潜心聆听中西音乐，留心观看民间舞蹈和民间工艺，积极拓展自己的艺术兴趣和爱好，多方完善、提高自己的艺术修养，努力将多种艺术形式融会贯通，并形成了自己的艺术创作思路，即：创作时保持宁静、含蓄的心态；用笔时追求浑厚、率真的风格；作品中力求表现自然、高古的格调。

本幅作品以爨字与隶书笔意为基本创作取向，糅合草书的艺术特点，使继承与创新得到了较为完美的体现，形成了浑朴、自然的个性特色。

一、结体疏密有致，错落跌宕。整幅作品书写以浓墨为主，随着字意的变化，对每个字相应予以灵活处理，使幅面墨色浓、淡、干、湿、枯相间杂糅，情意陡生，收到了字字不同的显著效果。

二、章法多变，静动结合。尽管整幅作品均以爨字与隶书笔意为基本创作思路，但在创作时，却大胆地对诗中的“草”、“龙”、“花”等字以草书落笔，使整幅作品“同”中存“异”，于整饬中隐流动，克服了齐整、划一的单调、滞重感，读来更让人玩味；作品在落款时，又以行草书用笔，妩媚、生动，使整幅作品凭添了几分轻松、跳跃的气息。

三、用笔追求含蓄，古朴高雅，不尚张扬。

四、本幅作品计用章三方：开篇用“界外造化”闲章一方，作引首章；在“须”字左侧落一方佛像，起点缀作品与平衡整篇章法的效用；落款则钤以姓名章。由于在用印时做到了通篇布局，合理用印，使印章成为了整幅作品的有机组成部分，与整幅书法十分协调、统一。董 洋 ：

内江师范学院美术学院学生干部工作总结 篇9

一、广播台人员调整

鉴于对我校校园广播台人员配置与任务安排上出现的不合理，资源浪费的现象，现做出如下调整：

1.将所有节目调整为每档节目播音员4人，导播1人。

2.所有播音员均具备编辑的能力，每人每天轮流对当天稿件进行编辑。

3.导播从播音员当中选拔，每一档节目一名导播，负责当天节目的导播工作。

4.广播台原有的编辑作为每个节目的责任编辑，负责审查稿件和整理稿件内容。

二、广播台节目改版方案

鉴于对我校校园广播台节目出现内容重复、冗长、不专业的现象，现做出如下调整：

1.所有广播台成员分为十个小组，负责本节目的改版工作。每个小组成员为本节目的播音员，负责人为本节目编辑。

2.开学的第一个月为改版后的试播阶段，在试播阶段可以对节目中存在的问题进行修改，一个月后正式播音，正式播音后不允许在节目上进行太大的变动，如果有需要变动的地方必须请示老师和台长。

3.在改版后，向全校师生征集意见，评选大家最喜欢的广播台节目，和广播台播音员。并在之后的每一个学期进行一次评选活动，调动广播台工作人员的积极性。

4.收集所有广播台工作人员的资料，在广播台网上公布。方便大家了解广播台和广播台的播音员，也方便大家投票评选。

三、改版原则

针对我校校园广播台的现状，以专业电台为标榜，以其他学校广播台为学习对象，并针对我校的实际情况，本着服务全校师生的原则，以“校园”为主导思想，进行改版。更好的做到用声音传播信息，用声音传递快乐，用声音服务全校师生。使每一档节目大众化，精品化，专业化。提高节目质量，提高播音员素质，提高广播台影响力。

内江师范学院美术学院学生干部工作总结 篇10

关键词：独立学院党员学生干部学风

中图分类号：G647文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2012)01(b)-0000-00

1 目前独立学院学风的现状

与公立大学相比较，独立学院的学生生源特点是，学生一般家庭条件优越，成绩不是很好，缺乏科学的学习目的和明确的学习的学习动机，学习纪律松散，专业知识淡薄，对所学专业兴趣不够浓厚，独立性差，心理较脆弱，自觉性及自律性相对较差。在高等教育由精英教育向大众化教育转变的今天，高校扩招也使大多數院校的生源质量呈现下降趋势。尽管各院校都把教学质量看作是办学的生命线，把学风建设看作是教学质量的保证，但独立学院鉴于以上原因，学风状况不容乐观。如学生无故不进课堂。表现在贪睡忘记上课，对不感兴趣的课程逃课、迟到；人在课堂心在他处，课堂表现差。课堂上聊天、吃东西、玩手机、睡觉、看杂书等等；生活中、寝室内变成赌博娱乐场是，如吸烟、打牌，喝酒，玩电脑游戏，通宵达旦；主要精力没有放在学习上，如有的不顾学业，热衷于投资做小生意，有的荒废学业，追求爱情等等；平时不努力学习，考试时作弊现象严重。

2 独立学院学生干部、党员的在学风建设中的不可或缺作用

尽管高校的学风建设是一个复杂的系统工程，牵涉到教师的教风、辅导员、班主任的管理和引导、学校制度的建立和完善、学生思想政治教育和引导等方方面面，但高校学生干部、党员是高校学风建设一支非常重要的力量，起着不可或缺的作用，他们既是大学生实行自主、自律、自治的载体，又是沟通教育者和教育对象之间最主要的桥梁和纽带，更是教育者充分调动学生自我管理、自我教育、的得力助手和先锋力量。

优秀的学生干部、党员的带头和引领是形成优良学风的保障

学生干部队伍建设是学风建设工作的重要支撑力量。不断提高学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力，推动校风、学风的不断进步，具有重大的现实意义和长远意义。学风建设，主要包括学习和风气的养成两方面。学习是个人的事情，风气的养成是整体的事情。风气的养成要靠每个人的努力，每个人的行为都在潜移默化的影响着宿舍和班级风气的形成。独立学院应该鼓励学生积极参加学术课题、知识讲座、社会实践和青年志愿者等第二课堂活动。

优良的学风的形成也有助于学生干部的培养

独立学院的学生干部一般不能正确地处理学习和工作之间的关系，经常为了组织一些活动，参加一场比赛而影响正常的课程学习。因此，必须营造以学习优秀为荣的良好的学习氛围，开展各种学习竞赛，加大对学习优秀学生的宣传和鼓励，同时为这部分成绩优异的同学提供更多的锻炼的机会，让他们在综合素质上得到提高，从而形成优良的学习风气。

3 学生干部、党员在学风建设中应该发挥先锋作用

大学生党员应该思考如何为学校的学风建设出点子，出思路，做贡献。如何才能为学校的学风建设添砖加瓦。笔者以为可以从两个方面来阐释。

3.1 做好自身，起到以身作则，亲身示范作用

要始终明确自身是一名学生干部、党员，是先进性的代表，应该在各方面树立表率和模范作用，严格要求自己，时刻保持责任意识。

学生干部、党员思想素质要过硬学生干部是学生中的表率，模范，是广大普通学生的先进代表，因此学生干部思想上必须先进，要具备为全体学生全心全意服务的意识。学生干部要具有良好的思想道德、具备优秀的品质，在工作中严于律己，宽以待人，在学习上勤奋刻苦、钻研上进，具备坚强的意志和高尚的品质，在日常行为中带头遵守纪律，严格要求自己，做广大学生的典范。

学习成绩要优异担任学生干部意味着工作任务中，与其他学生相比要多投入一些精力放在服务学生上。要做好一名优秀的学生干部必须在学习上起到模范带头作用，在学生中树立榜样和威信，能让大多数人信服。

能力要突出，具备较高的综合素质学生干部是学生组织的领导，是学生开展活动的主要组织者。因此要具备较强的领导和组织能力、表达能力和学习能力。同时，学生干部的工作中也在不断培养和锻炼自己的这些能力。

学生干部、党员在这些方面不断完善自己，做好自己，这是成为一名合格干部、党员的基础和前提，只有从这些方面努力提高，才能在学生中树立威信，赢得尊重，但只是做好自身还远远不够。作为学生干部、党员在做好自身的同时还要想着能引领和带动一批学生，引导他们不断完善、超越自己，这是也是对学生干部、党员更高层次的要求。

3.2 带动他人，起到榜样作用，影响和带动一批人

这是更高的一个境界，做好自身是本，在做好自身的基础上，能影响和带动一部分群体才是真正发挥出了党员的先锋模范作用。学生党员在方方面面中都要起到带头和引领作用，在关键时刻勇于站出来，敢于站出来，经得起考验和挫折。如在班级课堂上积极协助教师维持班级秩序，对于上课睡觉、讲话、玩手机的同学督促提醒，对于未到、未请假的同学及时关注了解，对于经常缺课的同学给予关心；对于学风预警，考试不及格的同学形成党员结对帮扶，一对一进行帮扶指导，一起学习，一起进步，一起提高；倡导并带动班级开展晨读计划，营造晨读氛围；关注同学们关心的，收集有考研、考公务员意愿的学生信息，举办考研、考公务员小型交流会，邀请考研、考公成功人士讲解考研、考公心得，助同学们考研、考公务员；组织开展党员示范宿舍创建活动，建设和谐、奋进的宿舍文化。每周公布党员示范宿舍卫生排行榜；每周定期公布“脏乱差”宿舍或个人；建立卫生免检宿舍评比和奖励制度，督促班主任每周深入学生宿舍；结合期末考试，狠抓考风教育。以年级为单位，进行考风考纪动员；以班级为单位，开展以“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”为内容的主题教育活动。宣讲对考试违纪作弊行为，坚决按规定处理教育的规章制度。

以上措施都可以作为党员发挥先锋模范的开展学生工作的重要参考，学生干部、党员只有时时想着学生、处处为学生着想才能不断进步，不断提高，共同为学院的学风建设添砖加瓦。

参考文献

[1]何凌宵.浅议独立学院的学风建设[J].江苏大学学报：高教研究版，2006.28（1）:39-42

[2]唐华生.高校学风建设的现状与对策[J].四川师范学院学报：哲学社会科学版.2003(4):153-155.

内江师范学院美术学院学生干部工作总结 篇11

工作考核制度

为了进一步完善团委、学生会管理制度，提高学生干部的综合素质，充分调动学生干部的积极性与主动性，培养合格学生干部队伍，特制定外语外贸学院团委、学生会干部干事工作考核实施规则。在团委指导下，由团委纪律检查委员会负责，根据平时表现及各方面反馈的事实信息，对团委、学生会干部干事进行实事求是的考核。考核将作为选拔和任免学生干部的一个主要依据。

团委、学生会的基本任务

一、积极引导广大同学树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观；努力增强与发展社会主义市场经济相适应的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神。

二、组织并带领广大同学为社会主义现代化建设刻苦学习，努力完成党和人民交给的学习任务。经常组织各种形式的，有益于同学健康成长的活动。

三、引导广大同学适应社会主义市场经济建设的需要，改进和完善知识结构。

四、切实关心，积极维护学生的正当权益，经常如实地向院党总支汇报。

五、带领广大同学认真贯彻执行党的路线、方针、政策，严格遵守国家法律法规和学校的各种规章制度。

六、积极参与学校管理，培养自我管理和自我教育的作风。

团委、学生会的根本宗旨:全心全意为广大学生服务。

指导思想：实事求是，相互监督，民主评定，奖罚分明。

考核的目的：落实团委工作，促进学生会工作，提高学生干部素质和工作效率，增强全

心全意为同学服务的意识，树立良好的学生干部形象。

考核的三方面：

一、思想政治要求

团委、学生会成员应积极配合学校的各项工作，不得违反校规、校纪；处理工作应坚持原则，勇于批评不良现象，及时制止、揭发各种违纪行为。应积极向党组织靠拢，并以实际行动做出表率。

二、学业要求

团委、学生会成员不得无故旷课、早退，考试舞弊者，一律撤职除名。应以身作则，认真学习。一学期内有一门不及格者，取消评优、评先资格；一学期内有两门以上不及格者，自动退出团委、学生会。

三、工作要求

1、团委、学生会主要干部应做好上传下达和统筹协调工作，凡因不及时传达而造成工作受阻者,视情节轻重作如下处理：影响较轻者，给予批评；影响较重者记失职一次，并

在部门例会/部长例会/主席团例会等相应级别的会议上作检讨;特别严重者，还须在学生干部大会上作公开检讨；如再次造成工作受阻，不论情节轻重，给予撤职除名。

2、团委、学生会学生干部在开展学生工作及活动时应做到步调一致,服从领导;

3、团委、学生会学生干部开展工作遇到困难应及时上报，凡因不上报而贻误工作开展者

将受到严厉批评，特别严重者给予撤职除名。

4、团委、学生会学生干部应相互监督，并可随时把建议以书面形式反映到团委纪律检查

委员会，提出较好意见或指出重大决策或工作失误者将备案给予提拔。

5、团委、学生会提倡创新，有创新意识及工作能力强者将优先考虑提拔。

6、一学期内开会(包括全体学生会干部大会和部门例会)或组织活动有两次无故缺席或三

次迟到者,应上交一分检讨书至团委纪律检查委员会并在例会上作公开检讨,如若再有发生,给予除名。

7、团委纪律检查委员会将通过列席部门例会，了解各部门活动开展情况考察学生干部的各种表现。

8、团委、学生会干部可通过口头或书面的形式向团委纪律检查委员会反映自己的各种情

况，每学期至少两次。纪律检查委员会将结合平时表现做出考核并给予推优、推荐提拔。

9、干事中有积极工作、保质保量完成任务并有一定组织能力者，纪律检查委员会给予备

案，适时推荐提拔。

10、团委、学生会干部有工作怠慢、态度蛮横者，给予警告直至撤职。

11、考核结果每月向主管老师和主席团通报一次。

团委、学生会学生干部干事考核细则

考核包括平时表现、部门考核、期末评比三个方面。

考核总分的计算公式为：

总分 =平时表现A×40%+部门考核B×30%+期末互评C×30%

考核总分将作为职务任命和综合测评加分的主要依据，考核分数总分低于60分者将给予除名。

一、干部考核细则：

1．平时表现A

满分100分，基本分为70分,分优(+6)、良(+3)、中（0）、差（-3）、劣（-6）进行累加累减，也可根据此档次的分类根据实际情况上下浮动1分。得出分数A，计入总分。

（1）对例会及学生活动的出勤率进行考核。

①优：全勤②良：二次（含）以下缺勤；③中：三次缺勤④差：四次缺勤；⑤劣：四次以上缺勤。

（2）对各部门开展活动情况进行考核。

①优：反映好，社会影响力大，无投诉；②良：反映好，但社会影响力不大，无投诉；③中：反映一般，但社会影响力不大，无投诉；④差：反映差，但无投诉；⑤劣：反映差，有投诉；

（3）对配合其他部门开展活动情况进行考核。

①优：其他部门反映十分配合，表现非常积极；②良：其他部门反映配合，但并非十分积极；③中：其他部门反映配合，但态度冷淡；④差：其他部门反映不配合，但未造成严重后果；⑤劣：不但不配合，且工作态度恶劣，以至严重干扰其他部门工作，造成严重后果。

（4）违反有关规定的，酌情扣分，具体分值由主席团确定。

2．部门考核B

取用部门考核的得分B，按实际情况进行。

3．期末互评C

在期末由各部门工作人员（包括干事和干部）对本部门干部进行考核占30％，干部间互评占70％。总分：100分。

考核内容：（1）工作实绩：满分30分；（2）工作态度：满分30分；

（3）工作能力：满分20分；（4）创新能力：满分20分。

所有学生会工作人员打分后计算得加权平均考核分数C。

二、干事考核细则：

1．平时表现A

基本分为70分,分优(+6)、良(+3)、中（0）、差（-3）、劣（-6）进行累加累减。也可根据此档次的分类根据实际情况上下浮动1分。得出分数A，计入总分。

（1）对例会及学生活动的出勤率进行考核；

①优：全勤②良：二次（含）以下缺勤；③中：三次缺勤④差：四次缺勤；⑤劣：四次以上缺勤。

（2）对值班情况进行考核；

①优：全勤，无违规；②良：全勤，一次违规；③中：二次违规；④差：三次违规；⑤劣：四次（含）以上违规。

（3）对活动表现进行考核；由每次活动负责人进行打分

①优；②良；③中；④差；⑤劣。

2．部门考核B

取用部门考核的得分B，按实际情况进行。

3．期末互评C

由各部门干部（包括部长与副部长）对本部干事进行考核占70％，本部门干事间互评占30％。满分100分。

考核内容：（1）工作实绩：满分40分；（2）工作态度：满分40分；（3）创新能力：

满分20分。

本部门全体成员打分后计算得加权平均考核分数C。

内江师范学院美术学院学生干部工作总结 篇12

关于赴外交流（留学）项目学生成绩认定管理办法的讨论纪要

时间：2011年6月1日

地点：教务处会议室

参加人：吴开腾、范雪刚、何佳、钟洁、王琛

记录人：王琛

内容纪要：

教务处、外事办经讨论协商，就赴外交流（留学）项目学生成绩认定管理达成以下共识：

一、赴外学生在国（境）外学习成绩的认定程序

（一）赴外学生完成在国（境）外的学习返回我校以后，由其就读的国（境）外大学出具正式成绩证明，并经学校外事办确认后，由学生向所属二级学院提出学分认定申请。

（二）学生提出认定申请后，二级学院负责对学生提供的申请表和成绩证明进行审核，对其成绩、学分、绩点进行认定，并提交教务处和外事办审核。

（三）审核通过后由学生所在二级学院教学秘书负责将认定后的成绩录入学生档案。

二、课程成绩的认定方式

成绩认定原则上采用学期（学年）课程成绩对应覆盖的方式，不适宜采用对应覆盖的，按实际所修课程门数进行认定。具体方式如下：

（一）境内外专业相同或相近成绩的认定

1、学生修完国（境）外大学规定的全部课程，成绩认定采用学期（学年）课程成绩对应覆盖的方式。

学生修完国（境）外大学规定的全部课程，成绩合格，获得相关毕业（结业）证明，或根据国（境）外大学提供的正式材料，证明其修够规定学分的，可将在国（境）外大学的学期（学年）课程成绩完全认定为我校对应学期（学年）全部课程成绩，绩点以转换认定后的分数折算。

2、未按国（境）外大学要求修够学分的，我校将只按实际所修课程门数进行认定。认定后未达到我校相关专业人才培养计划中规定的学分者，需补修至符合要求的学分数。所修课程成绩按如下方式认定：

（1）公共课程成绩的认定

①公共英语课程

在使用英语的国家交流（留学）的学生，可出具托福、雅思、GRE等国际英语水平

考试的成绩，或国内大学英语四、六级考试成绩。凡达到我校认定的合格分数，可认定为我校对应学期的大学英语课程成绩。托福、雅思、GRE、国内四六级英语考试分数的认定标准，请外事办与外国语学院协商拟定。如无以上成绩证明，需参加我校组织的大学英语校考，通过者可认定为我校对应学期（学年）的大学英语课程成绩。

在非英语国家交流（留学）的学生，返校后，若原大学英语课程学分不够的，需参加我校的大学英语后续课程的修读，取得规定学分。

②思政类课程

由于国（境）外高校一般不设置思政类课程，因此，学生返校后需向所在二级学院提交不少于3000字的思想汇报和两篇不少于2000字的思政论文。提交的思想汇报和论文经思想政治理论教学部审核通过后可认定为对应学期（学年）思政课程学分。

③体育类课程

国（境）外高校一般不开设专门的体育课，学生在国外高校选修了与运动相关的课程，即可认定我校相应学期（学年）的公共体育课程成绩。如无运动类课程选修，返校后通过我校体能测试者，亦视为完成对应学期（学年）的公共体育课程学习，认定为相应学分。

（2）专业课程成绩的认定

学生在国（境）外修读的专业课程学分，按实际修读门数进行认定，未修够我校相关专业人才培养方案中要求的学分数的，需补修至符合要求的学分数，否则将不予颁发我校的毕业证书。

（二）境内外跨专业课程成绩的认定

跨专业赴国（境）外大学留学的学生，返校后，必须完成我校原所学专业的8-10门专业核心课程的修读。其余课程，可根据国（境）外大学的合格课程成绩进行覆盖。

三、赴外交流（留学）项目管理文件的草拟

由外事办草拟学生赴外项目相关管理文件，学分认定申请审批表由教务处制作。

内江师范学院教务处、外事办

中央美术学院设计学院 篇13

来自欧陆的玛斯菲尔女装，一起手法独到敏锐、线条流畅自然、用色柔和而又富有变化、自始至终坚守着设计、材质和高贵品质来满足都市成熟职业女性的多样穿着需求。又以其不断更新着装理念、延伸品牌内涵，使其保持了旺盛的生命力和创造力，独自形成了“成熟中散发着青春魅力、优雅中蕴藏着时尚气息”的玛斯菲尔文化，而受到现代女性为追求完美生活的追崇。玛斯菲尔的时装，优雅、大气、经典、时尚，既渗透着国际最新的时尚元素，又适应亚洲女性体型特征和审美习俗。每一季的线条、色彩，用色都用心良苦，她最大的魔力，是深深地理解成熟女性体型变化的特点，用巧夺天工的线条抹杀岁月的痕迹，瞬间让人焕发出青春的活力和优雅的仪态。

况珈儿都市盛宴

源自香港的“况珈儿”，以突出年轻女性的青春靓丽、时尚个性、独到品位为主旨，注重服饰细节处理与品质感，形成富有国际化、品位化、个性化的时尚风格。以20～35岁追求时尚、独立、自由的都市女性为目标群体，演绎欧式风情，以及时尚休闲、浪漫优雅的都市风格，突出女性含蓄、优雅、优美、帅气女人味的元素，简易中见活泼，自然动感中展现青春与美丽，中型帅气中带来嬉皮和不羁，让个性释放出来，引领时尚，张扬青

康内衣色彩天空

“万康”品牌内衣，自出世以来，一直以来时尚的风格，出色的穿戴效果受到广大女性消费者达的偏爱，其完美的设计和舒适度让女性在不经意间散发女性独特的美。早在1983年。“万康”就开始引进日本、德国的设计理念，为其产品注入最前沿的设计、最舒适的穿着体验，使其成为中国内衣时尚的潮流先锋。

本季的万康，给大众带来了色彩丰富、结构合理的新款内衣，大量的蕾丝花边、绣花、褶皱、让每一个拥有它的女人温情无限!

形上廓型的歌唱

形上注重观念陈述，灵感来源于创作者丰富而深刻的生命体验，映衬设计师内心的情感层次和智慧层次，抽离表象之后，凝练出来自深层次的本质之美，以极简的形包含无穷想象，形而上者为之道，形而下者为之器。

行上以艺术的纯度摒弃杂芜，萃取出最和谐、最稳定的基色，展现冷静、理性的空间秩序，亮与暗的交叠中光影穿行，大面积的无彩色系朴素静谧，流淌东方哲学的超然禅义，间或散落的彩色灰度纯熟含蓄，用极致的单纯皈依世界的初始原态。廓型，形上的灵魂所在，立裁与平面相结合的手法玩转自如，充满能量的设计作品，沾染浓而不腻的艺术味觉，挥洒自如的建构，与精巧结构并置杂糅一起承转舍，诗意化了凝重的建筑美感，高超的剪裁技巧得以淋漓尽致的发挥，轮廓，线条在天马行空的想象中，成就了禅意的造像，包裹、悬垂、切割、缠绕、堆积、呈现出出人意料的设计语汇，使作品弥漫出非凡的气度和强烈的特质。

从历史积淀中汲取灵感，禀赋现代的怀疑态度，与实验精神，对西方艺术和流行机制的深刻认识，与对东方美学传统和另类哲学的天然契合，为大众描绘出迷人的行上。

珍珠的传说惠葆孕妇时装

蕙葆孕妇时装以大都市时尚白领(准妈咪)为服务蓝本，倾力打造知性、典雅、品位、自信的都市白领形象。其设计灵感源自清纯秀美的大自然，捕捉现实生活中的细腻情感，交织闪现出轻盈与灵动。采用清新脱俗的色调，配以自然界的花卉元素作点缀，使得产品更为简洁舒适。初为人母，有太多的思量，让你不知所措，躺在蕙葆丛中，做一个幸福的妈妈!

波西米亚

波西米亚，象征自由、浪漫、卓力不群、放荡不羁口厌倦了名牌的你，何必再受束缚?请从波西米亚的服饰入手，配以民族饰品，寻回闲适自我。

波西米亚风格的服装上波西米亚精神的产物，波西米亚风格的服装并不是单纯指波西米亚当地人的民族服装，服装的“外貌”也不局限于波西米亚的民族服装和吉普塞风格的服装。它是一种以捷克共和国各民族的服装为主的，融合了多民族风格的现代多元文化产物，它既是民族风格的一种，又是各民族的一种交融形式，它不拘泥于细节处理手段的一致性，更多地强调了精神的统一性。

内江师范学院美术学院学生干部工作总结 篇14

同学：

你于201－201学年第期《》课程旷课学时，达到该课程的四分之一以上。根据《内江师范学院学生学籍管理实施细则（修订）》（内师教字„2013‟81号）第三十二条“学业警示”第2条“学生有下列情况之一者，应给予重修警示”中第（2）“某门课程无故旷课达到1/4学时者”之规定，经学院研究决定给予重修警示。现将此文传达给你，请引起重视。

特此通知。学院

院长（签章）：

二○一年月日

学生重修警示通知书送达回执

兹收到内江师范学院学院学生重修警示通知书一份。

送达人：签收人：

二○一年月日

特殊原因：

1、受警示学生或其代理人拒绝签字。

证明人（两人）：、2、因特殊原因，采取邮寄送达。办理人：年月日

3、因特殊原因，采取公告送达。办理人：年月日

（保存公告照片（打印件）并盖学院公章）

„„„„„„„„„„„„„„„„„„（裁剪线）„„„„„„„„„„„„„„„„„

内江师范学院学生重修警示通知书（学生留存联）

同学：

你于201－201学年第期《》课程旷课学时，达到该课程的四分之一以上。根据《内江师范学院学生学籍管理实施细则（修订）》（内师教字„2013‟81号）第三十二条“学业警示”第2条“学生有下列情况之一者，应给予重修警示”中第（2）“某门课程无故旷课达到1/4学时者”之规定，经学院研究决定给予重修警示。现将此文传达给你，请引起重视。

特此通知。

学院（印章）

院长（签章）：

二○一年月日

说明（打印时请删除此段文字）：

1、“学院保存联”由各二级学院存档；“学生留存联”送达学生本人；将“学院保存联”复印件寄送学生家长；

内江师范学院美术学院学生干部工作总结 篇15

“国培计划”（2013）——四川省农村小学体育 教师置换脱产研修内江师范学院体育学院培训项目

培训简报

承办：内江师范学院体育学院 2013年8月13日 第3期

编者按：有人说“国培”是一泓水，解我饥渴；“国培”是一座桥，联通你我；“国培”是一叶舟，伴我远航。参与“国培”，在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高；伴随“国培”，时光荏苒,我们走过了20天的课程研修学习生活，虽然忙碌，但却充实着。“国培”项目集中课程研修于8月13日圆满结束。

目录：

一、研修课程百花齐放，异彩纷呈

◆ 北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授为国培学员作专题讲座 ◆ 体育高级教师张文彬为国培学员作专题讲座

◆ 体育高级教师张文彬全面分析体育教学中焦点、热点问题 ◆ 关注农村小学生的心理健康 ◆ 体育改革与发展的探讨与研究 ◆ 信息技术的应用与教学创新

◆ 信息技术支持下的小学体育教学设计技能

二、素质拓展丹青妙笔，光彩夺目

◆ 小学体育校本课程开发与拓展

“国培计划”（2013）——四川省农村小学体育教师置换脱产研修内江师范学院体育学院培训项目

◆ 咸阳师范学院附中教师葛卫东为国培学员作专家报告

三、“国培”班会做好研修总结、部署工作

◆ 体育学院“国培”班第二次班会顺利举行

一、研修课程百花齐放，异彩纷呈

北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授为国培学员作专题讲座

8月6日，全国中小学体育教学指导委员会副主任、北京师范大学体育与运动学院院长、博士生导师毛振明教授莅临体育学院，为国培学员作了主题为“什么是好的体育课，如何上好体育课”的专题讲座。

上午，毛振明教授从“为什么要强调体育课的上法”入手，针对体育课应该完成的四项任务和体育课中要注意的问题，为国培学员作了专门地阐述。毛教授指出，运动技术学习是体育教育的本业和基石，是教学的根。好的体育课是要教会学生有用的运动本领，锻炼学生的身体，并传授给学生健身的方法，传授体育运动文化知识，让学生喜欢体育，让他们体验到运动的成功与乐趣。体育老师要认清体育教学内容的特性，要善于选择教学内容，做到轻重有度，避免任意盲目，并能运用合理、有效的教学方法进行体育教学。

下午，毛教授就“好的体育课的五个标志”给学员们作了详细的讲解。他认为好的体育

课的第一个标志是“让学生学会运动技能”；第二个标志是“让学生的身体得到锻炼”；第三个标志是“让学生掌握锻炼身体的原理和知识”；第四个标志是“让学生喜欢运动”；第五个标志是“让学生遵守纪律和规则”。他希望在体育课程和教学改革之中，学员们要把握体育学科的本质，认真研究学理，钻研教法，把体育课上成对学生的终生体育锻炼有用的、为学生所喜爱的课程。

“国培计划”（2013）——四川省农村小学体育教师置换脱产研修内江师范学院体育学院培训项目

体育高级教师张文彬为国培学员作专题讲座

8月8日，内江市第一小学副校长、体育高级教师张文彬应邀来到内江师范学院体育学院，为“国培”学员作专题讲座。

上午8时30分，张校长在六教101教室举行题为《小学体育有效课堂的实践》的专题讲座。讲座主要围绕着以下四个方面展开：

一、小学体育有效课堂呈现；

二、教学目标与体育课质量；

三、如何上好体育课；

四、如何搞好学校体育工作。张校长首先利用体育课堂实

录的播放、教案案列呈现，为学员们分析体育课的教学过程。其后，张校长重点讲解了如何去上好一堂体育课，她为学员们总结出一堂好的体育课应达到的六个标准和应具备的基本特征。张校长还就体育课教学中几个焦点问题提出了自己的看法，并要求学员们在教学中要建立清晰的教学目标、处理好师生关系、做好因材施教、增强责任感和提高安全意识。

下午2时30分，张校长又以《教学目标与体育课质量》为“国培”学员作专题讲座，本次讲座主要围绕教学目标与体育课质量的关系进行。讲座伊始，张校长以“教学目标质量不高导致体育课质量不高是必然的，同时体育课质量不高是从教学目标质量不高起源的”为切入点，详细的为学员们讲解了教学目标产生的背景和概念，以及教学目标与教师、教学要素、教学内容的关系；其中张校长指出：教师、学生、教材要以高质量的目标为中心，协调作用于教学活动。高质量的教学目标既是教学前进的方向，又是教学要素彼此发挥效益的最终目标，更是高质量体育课得以实现的必然前提。随后，张校长向“国培”学员重点讲解教学目标的编写方法，并强调编写过程中要注意学习目标达成、制高点、创新和重点突出等因素。

最后，张校长讲道：教师的专业成长必将给教师职业带来新的内涵，教师会从这种新的内涵中体验到更多的职业幸福感。一旦教师的工作更具有专业性，教师就会真正赢得社会的尊重。

体育高级教师张文彬全面分析体育教学中焦点、热点问题

8月10日，内江市第一小学副校长、体育高级教师张文彬再次来到内江师范学院体育学院，在六教101教室为“国培”学员作专题讲座。

“国培计划”（2013）——四川省农村小学体育教师置换脱产研修内江师范学院体育学院培训项目

上午讲座中，张校长主要围绕“体育课教学的几个焦点问题”展开。首先，张校长例举出目前体育课教学中普遍存在的问题：如何理解教师与学生的关系；如何进行科学的体育教学评价；如何因材施教和区别对待；在体育教学中如何有效地进行教育；如何要求和提高体育教师的教学技能等。针对以上问题，张校长做出详细分析，并提出相应的解决办法。其中，张校长讲道：体育课教学中，教学内容的选择，要符合学生的身心特点与发展需要，教师要能准确地把握教材的性质、特点和价值，充分发挥教师的主导作用，正确体现学生在体育学习中的主体地位。同时，张校长也提出：在教学过程中，教师要有丰富的专业知识和全面的安全保护技能，保证学生在课堂中的安全，正确地运用激励性评价、诊断性评价及其他评价方法，关注学生的个体差异，做到因材施教，区别对待，从而促进学生心理健康水平的提高与社会适应能力的增强。

下午，张校长结合国务院2007年下发的“中央7号文件”，同“国培”学员们一起探讨了目前学校体育教学中的热点问题。在面对青少年体质逐渐下降的形势，胡锦涛同志作出相关重要批示，部分省市相续开展青少年阳光体育运动，以此呼吁重视青少年体质健康。张校长也表示，在“中央7号文件”指导下学校体育要以新的教育质量目标观、坚持健康第一的人才质量观，做好开放联动的学校体育教学，树立国家民族未来的学校体育价值观。随后，张校长又对当前“第八次（体育）课程改革”进行了全面分析，通过示意图、事例、讨论等方法，详细讲解了课改中的主要内容和涉及方面，让学员们充分利用好课改中所提及的“课程资源”。最后，张校长为学员们仔细解读了《国家中长期教育改革和发展纲要》，“教育大计，教师为本”，张校长重点强调：学校在教育工作中对教师的管理和教师自身的业务要求，严格教师资质，提升教师素质。

关注农村小学生的心理健康

8月11日，云南省云天化中学小教高级教师何光华应邀来到内江师范学院体育学院，为国培学员作专家报告。何老师曾获云南省体育课堂教学比赛一等奖、云南省绿色教育优秀教师，现任云南省云天化中学宿管部主任，多篇论文获国家一等奖。

“国培计划”（2013）——四川省农村小学体育教师置换脱产研修内江师范学院体育学院培训项目

上午8时30分，何老师在六教101教室，为“国培”学员就“农村小学生的学习心理与心理健康”作专家报告。报告由“国培”首席专家、体育学院院长王斌教授主持，党总支书记冯亚平、副书记李才宝老师随堂听课。

首先，何老师详细分析了我国农村小学生在心理健康方面存在的主要问题和原因。何老师讲到：要通过多种方式对学生进行不同年龄层次的心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。消除农村小学生的心理问题，增强他们的学习兴趣和学习积极性，从而端正他们的学习态度，矫正他们不良的学习心理。何老师利用对比的方式，为学员们阐明了小学生心理健康与学习习惯之间的相互作用关系。最后，何老师重点强调，在心理健康教育过程中，教师要寓心理健康教育于学科教学之中；学校要积极开展心理咨询与辅导，注重校园文化建设；家庭和社会更要配合学校建立起“三位一体”的心理健康教育体系。

下午2时30分，何老师通过视频播放、案例分析、图片呈现等方式，为“国培”学员讲解分析“小学生心理健康教育”的教学过程。作为一名体育教师，兼负有学生心理健康教育的主要任务，首先要正确看待心理健康教育，掌握有效的心理健康教育能力，树立心理健康新观念。何老师讲到：学校、教师不仅要重视学生的心理健康教育，更应努力开辟有效的心理健康教育途径，努力培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年学习适应能力。

报告会结束后，学员们纷纷表示：心理健康教育是学校教育必不可少的一部分，也是素质教育不可或缺的一部分，更是时代赋予中小学教师的历史使命，我们还要不断加强学习，努力提高自身业务素质，在心理健康教育的道路上发挥好排头兵桥头堡作用。

体育改革与发展的探讨与研究

8月12日，“国培”项目首席专家、内江师范学院体育学院院长、四川师范大学硕士生导师王斌教授在六教101教室，为“国培”学员作专题讲座。王院长是田径国家级裁判，中国高等教育学会体育专业委员会教师教育研究会副理事长，川南高校体 5 “国培计划”（2013）——四川省农村小学体育教师置换脱产研修内江师范学院体育学院培训项目

协副理事长，内江市田协副主席，内江市篮协副主席。

上午8时30分，王院长以“田径娱乐化尝试教改”为例为学员们全面剖析“体育改革与发展”。讲座中，王院长用刘翔、姚明、李娜等竞技体育明星的发展之路，来阐述竞技体育、群众体育、学校体育的改革发展趋势。王院长重点强调：学校要根据时间、地点、条件、事件的变化，对教学方式和组织形式作出相应改变。王院长还说道：改革过程中要注重改革设计的整体性、全面性、有限性等因素，以及师资力量的建设。随后，王院长例举新加坡、上海市、南开大学体育改革的方式方法，为学员们详细讲解改革中应遵循的基本原则，以及注意要求。

下午2时30分。王院长以“内江师范学院田径娱乐化尝试教学改革”为例，对体育教学改革做了细致分析。田径是运动之母，“田径娱乐化尝试教学方法” 是体育学院紧紧围绕以学生发展为中心，“教”、“学”、“做”统一的改革思路；为提高育人质量，增强学生社会适应力和竞争力的改革方法和创新形式。王院长提出：小学阶段的重点是培养孩子的肢体活动力，教师要运用娱乐化知识，营造和谐、轻松的学习氛围，培养学生善于思考和探索、学会学习、大胆创新、实践动手能力，充分体现“以发展为中心，教学做统一”的改革理念，同时也要增加学生在户外活动的机会，接触大自然并学习动手解决问题的能力，实现义务教育阶段体育课多样化的教育方式。体育教师是体育管理、社会体育的工作者，是体育发展的推动者、传承者，应为体育教育事业改革发展作出自己应有的贡献。

王院长最后讲道：在学校体育改革发展中，学校不仅要加强体育教育中教材、软硬件建设，教师更要树立正确的体育改革价值观，在培养学生坚韧意志品质，提高学生体质同时，形成育德育人的教育模式，为学校体育教学改革做好坚实基础。

信息技术的应用与教学创新

8月13日上午，体育学院张宝文副教授为“国培”学员作了主题为“信息技术的应用与教学创新”的专题讲座。

讲座伊始，张宝文副教授为国培学员们播放了一段《小学体育跨越式跳高优质示范课》的视频，通过这段视频，张宝文副教授引出他所讲的主题。通过分析视频，张宝文副教授指出，信息技术是一个经久不衰的话题，在不断深入开展教育教学改革的形势下，信息技术成为教育教学不断发展的助推力。运用现代信息技术进行体育教育，实际上是一种新型的体育 “国培计划”（2013）——四川省农村小学体育教师置换脱产研修内江师范学院体育学院培训项目

教学方法，具体来讲就是体育教师在进行体育课程的讲解时，能将不同层面的知识体系、信息方法与技术、人力资源等内容穿插进去，融合在一起，进而让学生学到更多的体育知识。将现代信息技术与体育课程相结合，主要是要达到信息技术为体育教学服务的目的。

张宝文副教授强调，在实际操作过程中，需要明确区分信息技术和信息意识两个概念。他指出，体育信息技术是体育教师对相关体育教学信息及其特点、价值的认识和获得分析、应用体育教学信息等方面的能力，包括体育教学信息意识、体育教学信息能力、体育教学信息观念及体育教学信息道德等方面。而信息意识指人们对信息需求的自我意识，即人们的信息敏感度，是人们对自然界和社会各种现象、行为、理论观点等从信息角度的理解、感受和评价。小学体育教学需要体育教师根据小学生的身心特点，合理运用信息技术，采取直观教学。

张宝文副教授结合自身经验，用交流、讨论的形式进行讲座，使学员在信息技术的应用和创新教学方面得到许多启发。

信息技术支持下的小学体育教学设计技能

8月13日下午，体育学院申向军教授为国培学员为作了题为《信息技术支持下的小学体育教学设计技能》的专题讲座。讲座由体育学院副院长、“国培”项目负责人谭伟平教授主持。

申教授的讲座主要围绕讲解《小学体育新课程标准》来进行。她结合“快速跑（水平二）”、“五步拳”、和“投掷与游戏”三个教学设计案例来说明现代信息技术支持下“体育教学设计”的概念、意义及内容。申教授指出，体育教学设计是根据教学目标和教学条件，对某个过程（如学段、学年、学期、单元和学时）的教学所进行的各方面的最优化研究工作和计划

工作。小学体育新课程理念不仅给小学体育教学注入了生机与活力，同时也给小学体育教学提出了更高的要求。现代信息技术作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，为体育教学创新提供了机会，同时也产生了不可估量的教学效果。

申教授认为，小学体育教育工作是一项“蓓蕾工程”，作为“蓓蕾工程”的建设者，体育教师起到的是“墙根固基”的作用。她建议国培学员们，在教学实践中，为了更好地贯彻 “国培计划”（2013）——四川省农村小学体育教师置换脱产研修内江师范学院体育学院培训项目

新课程理念，体育教师要根据实际情况采取有效的教学策略，转变传统的教学观念，采用全新的教学方法，合理运用现代信息技术，努力提高教学设计技能，以更好地实现教学目标，完成教学任务，增强学生体质，提高学生的运动技能。

申教授结合多年的教育经验，通过案例分析，深入透彻、全面地对小学体育教学设计进行了剖析，使国培学员们更加清晰地认识到提高自身教育教学能力的重要性，同时也强化了学员们对体育教育事业的责任感与使命感。

二、素质拓展丹青妙笔，光彩夺目

小学体育校本课程开发与拓展

8月7日上午8:30，内江师范学院体育学院副院长徐武副教授为“国培”学员作《小学体育校本课程的开发与拓展》专题讲座，讲座由体育学院张宝文副教授主持。

校本课程是以学校为基础的，以学生发展为目的，针对当地和本校教师的实际情况、学生的需要和兴趣而开发的供学生选择的多样化的课程。讲座中，徐院长就校本课程的概念、开发意义、特征、模式等进行全面讲解，为“国培”学员作横向、纵向的详细分析，并一一例举校本课程开发的具体方式和实践运用方法。其中，徐院长重点强调，在校本课程构建过程中，要注意地方资源的利用，挖掘民族文化资源，构建具有特色的校本课程体系，这对于弘扬民族文化，发挥民族地区体育的文化教育功能都具有重要意义。随后，徐院长还对体育校本课程开发中的不足、所遇到的问题，以及应具备的条件等因素进行分析，并阐明开发小学体育校本课程的思路与步骤。

下午14:30，徐院长把学员们带到体育学院舞蹈房开展素质拓展训练。徐院长把所有学员分成三组，进行“牵手结”游戏。整堂课下来学员们已是大汗淋漓，却意犹未尽，其中有学员表示：在课堂中，前期的游戏设立了我们好奇的环节，激发了我们探索求知的欲望，而难度加大同时，也让我们不断发挥主观能动性，锻炼我们战胜困难的意志品质，在提高我们组织能力、协调配合能力时，也培养了我们团结一致、互帮互助的集体精神，一堂课下来我们很累，但我们却乐在其中、学在其中。

“国培计划”（2013）——四川省农村小学体育教师置换脱产研修内江师范学院体育学院培训项目

拓展训练尾声，徐院长带领全体学员学习五禽戏，为学员们做好身心的放松，以此结束这一天的紧张学习生活。

咸阳师范学院附中教师葛卫东为国培学员作专家报告

8月9日，咸阳师范学院附属中学、中教一级教师葛卫东应邀来到内江师范学院体育学院，上午8点30分，葛卫东老师在六教101教室，为“国培”学员作了关于“农村教师教育教学心理调整策略”的专家报告。

首先，葛老师询问在座学员对“健康和心理健康”的了解，以此开始了报告。然后，葛老师对健康和心理健康的定义与标准作出全面的解释，并指出：教师的心理健康问题不仅响影教师本人，也影响着学生的心理健康水平，教师是学生认同的楷模，在师生日常接触中，最能发挥潜移默化的作用，因此教师必须具备健康的心理状况及表现。葛老师总结到教师的心理问题主要表现在情感衰竭、去人格化、职业效能感缺乏等因素上面，并对造成此现象的原因进行了系统分析，提出对策。报告之中，葛老师重点强调了造成农村中小学老师心理问题的原因：教育体制改革挑战教师的心理承受力；超负荷的工作加重教师的心理承受力；过分的强调竞争，带来人际关系紧张；量化考核过细，导致教师疲于应付职业的特殊性决定教师心理承受力超负荷；角色落差感产生教师职业疲倦感环境；对象相对稳定延缓教师的心理成熟期。针对以上问题，葛老师也提出了自己的看法：解决教师心理问题的关键在于政府加大教育投入、优化教育保障机制；奠定学校以人为本、营造宽松愉悦的氛围；教师综合素质的提高，勤于自我调节则是问题解决的保障。

下午2时30分，葛老师把学员们带到体育学院舞蹈房，以分组做游戏比赛的形式，开展综合实践课。呼号拍球、跳竹竿、放爆仗、三拍六笑九摇头、三块石头过河、小火车开起来等游戏，在葛老师的指引下，学员们发挥奇思妙想，玩得不亦乐乎。课堂中葛老师表示：游戏在锻炼学员们反应、灵敏、协调等能力的同时，也增强学员们的团队意识和集体主义精神，更重要的是要培养学员们实践意识。当学员们在游戏中遇到困难时，只有行动之后，才有成功的可能。葛老师最后总结说道：“惯性思维是一种经验主义，它只会让我们墨守成规。如果我们能摆脱惯性思维的枷锁，用创新代替惯性思维，对固有的工作内容和工作 “国培计划”（2013）——四川省农村小学体育教师置换脱产研修内江师范学院体育学院培训项目

模式进行大胆的设想和改进，往往可以找到解决问题的方法和途径，甚至可以获得意外的收获和惊喜。”

三、“国培”班会做好研修总结、部署工作

体育学院“国培”班第二次班会顺利举行

8月12日上午8时，体育学院党总支书记、国培班学习班主任冯亚平主持召开了“国培计划（2013）”——四川省农村小学体育教师置换脱产研修项目培训班第二次班会。全体国培参训学员参加了此次班会。

班会上，冯书记对即将结束的国培集中培训在班级管理方面的情况进行了总结。总结的主要内容包括国培班的上课考勤、课堂笔记、课堂纪律以及存在的问题，也对集中培训结束后的相关工作做了具体的安排和部署。首先，冯书记充分肯定了国培班班委在班级管理工作方面所做出的贡献，以及广大学员对班级管理工作的支持；其次，冯书记对在培训期间表现优秀的部分学员进行了点名表扬；最后，冯书记就存在的问题给学员们提出了建议，并希望：

一、希望全体国培学员在结束集中研修培训以后，认真做好培训总结工作；

二、希望全体国培学员结合培训中获得的前沿知识理论，认真做好返岗以后的课题研究和教育实践工作；

三、希望全体国培学员切实发挥“种子”教师的辐射带头作用，将最前沿的体育教学理念传播得更远。