2022—2023学年度上期初中语文组教研工作计划

2024-06-11

2022—2023学年度上期初中语文组教研工作计划（精选10篇）

2022—2023学年度上期初中语文组教研工作计划篇1

赵宇

新学期开始，各项工作已如期展开，根据学校工作计划以及为适应教学改革形势发展要求，努力探索和学习新的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的学习能力，全面落实“培优辅差”方案，切实把握教学质量的提高，初中语文组特制定本期教研工作计划。

一．指导思想

本学期继续以学校的工作思路为指南，以推进语文教学教研质量为工作重心，积极贯彻落实学校办学思想，切实落实学校在各项工作方面的要求，加强教学手段，教学方式的理论性和实践性的探索，加强备课组工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内教师业务，开展各种学生语文活动，培养学生的创新能力，实践能力以及自主合作的能力，提高学生语文学习的兴趣，总之，应团结组内成员，总结经验，发挥自身优势，同时改进不足，充分发挥教师工作的积极性和创造力，全面提升语文教研组的综合实力。

二教研成员基本情况

本学期组内教师有谢枰，赵宇，陈林，林燕，赵召齐，王超，李建鸿，周婷，张青贵共九人，其中，由张青贵校长任本组教研联系领导，指导组内教研工作，赵宇任教研组长，负责本组教研工作，从年龄结构看，均趋于年轻化，工作激情高，有着丰富的教学经验，这对初中语文教学工作奠定了坚实的基础。

三主要工作

1.每次教研活动都要落到实处，活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每次教研都有所收获，2.积极组织好组内的教学公开课，以此为契机，展开听评课记录，促进语文教研工作的开展，听课时要认真写好听课记录，积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。

3．认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应新课改要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。

4．学生作业每个年级组要尽量一致，背诵，周记，摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但是要做到有布置就应该有 1

检查，有记载，把作业落到实处。

5．九年级教师要特别加强中考方面的研究指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考奠定坚实的基础

6．组织全组教师认真学习教育理论，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式。

7．在教学的过程中要勤于思考，善于总结，找准突破口，加强课题研究，及时搜集整理最新的教学理念，定期进行理论学习，同时要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每位教师要写出一篇高质量的教研论文。

8．搞好竞赛辅导，积极组织学生参加上级或学校组织的各项活动，力争拿出好成绩。

9．教研活动时间：每周三下午第四节课，地点：初中语文教研办公室。参加领导：张青贵

四工作措施设想

（一）完善教研制度，规范教学科研

保证组内教师完成教导处规定的上课及听课任务，认真落实组内教师的公开课，研究课，示范课活动，积极参加集体评议以提高听评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平，教者先说后教再反思，反思要求有：反思成功之举，反思“败笔”之处；反思教学机智，反思学生的创新见解；反思再教设计。评者要做到：发现执教教师的一个亮点，找出执教教师的一个不足，对执教教师提一个合理化的建议。

（二）加强教学常规管理，提升业务水平

1．组织组内教师学习常规，进一步深入解读《新课程标准》，新课程教学法，新课程教学设计理论专著。加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底改变。

2．以课堂为主阵地，合理科学有效的安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

3．推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组集体备课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题走向趋势，各集体备课组要上交集体备课教案，写出相应的分析反思。

（三）落实教研职能，加强校本教研

1．组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训，加大 2

教研组的校本研训工作，提高教研组的教研能力。

2．组织好组内教师的听评课活动，结合本期每位教师的教学公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课，随堂课，通过研讨，观摩，评议等形式，促进教师的共同提高。

（四）进行课题研究，提高教研质量

1改变教研课研讨方式，尝试一课多上，一课多评，倡导教师观课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过教研反思，提高教学水平。

2尝试推行科研工作的”四个一”.即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。

3.抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课，研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处。

2022—2023学年度上期初中语文组教研工作计划篇2

（2016——2017学年上学期）

本学期，在教务处的直接领导和部署下，在其他各部门的鼎力支持和协助下，经过全组教师的共同努力，我组各项工作按照学期初制订的工作计划，按部就班，有条不紊地开展了工作，现已圆满地完成了各项工作和任务，并取得了一定的成绩，具体总结如下：

一、通过业务学习，更新了观念。

思想观念决定具体行动，只有具有先进的教育理念，才能在教学工作中不迷失方向，取得预期的效果。本期来，按照教务处的安排下开展导学案教学，我组成员积极参与学校组织的培训。并定期或不定期地在教学过程中把自己在课堂上碰到的一些问题进行了研究讨论，及时解决课改中存在的各种问题。通过学习与实践，全组教师接受了新教育理念的洗礼，教师们更新了教育观念。大家工作起来目标更明确了，方向更正确了，重点更突出了。

二、教师们登台献艺，共同提高。

我组教师在开学初的教学工作计划中就安排了示范课，汇报课，公开课等多种形式的教研教改课，形成了百花齐放的局面，让每一个老师都有展示个人才华的机会。对每一节课，大家积极讨论，畅所欲言，总结得失，取长补短，互相促进，共同提高。

三、教研教改内外结合，活跃了教学气氛。

教研教改是学校生存的生命线，是名校名师工程的核心部分。学校的知名度有多高，很大程度上就看该校的教研教改的成绩有多大。本期来，按照教务处的安排和部署，我组在教研教改方面取得了一定的成绩。从开学时开始，学校组织全体教师认真学习了“三导五学”的教改新方法，并在网上下载有关导学案的理论知识，至今仍未中断过学习，每次学习结束后，大家及时进行讨论，教师们结合自己的教学实际，畅谈了从事教改的体会，总结了得失。并且在教学实践中及时撰写教学反思，在总结中不断的提升自己。

四、开展丰富多彩的活动，拓宽了学生视野。

为活跃学习气氛，丰富学生的课外生活，培养学生的竞争意识，拓宽学生的视野，开展了各种丰富多彩的活动。按照学期初制定的教研计划认真，开展了国庆“诵读经典”的活动，“教师节征文”活动。七年级还举行了一次“漫游语文世界”的活动，组织学生在学校墙壁上，宣传栏上搜集错别字，要求学生在生活中搜集各种公益广告等活动。九年级又举行了一次趣味语文知识竞赛活动。这样做不仅拓宽了学生视野，也激发了学生对语文学习的兴趣。

五、教案书写认真，作业批改仔细，教学效果好。

全组教师认认真真备课，都写有较详细而实用的教案，并写有一定数量的符合实际的教学后记，对信息及时反馈，以便更好地指导教学。在教务处和组内的检查中，很多教师的教案质量较高。作业布置数量适中，难易适度，形式多样，批改仔细。由于教师上课认真，作业批改仔细，学生的成绩较入学前均有了不同程度的进步和提高。

我组以上成绩的取得，与学校领导的英明决策、教务处的正确领导及其他各部门的支持是分不开的。同时，我组的工作也还存在许多问题和不足，如教研教改的力度还不够大，教研活动的形式与内容比较单一等。在今后的工作中，我们将一如既往，继续努力，发扬成绩，改正不足，将工作做得更好。

2022—2023学年度上期初中语文组教研工作计划篇3

小学语文教研组工作计划

（2011-2012学年度第二学期）

一、指导思想

继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。

二、具体工作和要求

1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效

性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。

2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。

4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。

5、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（2）语文教师要加强自身教学

理论修养和文化修养。（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

5、组织各种语文活动，让生活充满语文。

三、具体安排

二月份：

1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；

2、组织学习《新课标》解语材料；

3、教学检查。

三月份：

1、课题分工与设计；

2、组织讲故事比赛活动；

3、每月教学检查。

四月份：

1、学习有关教学新理念的文章；

2、组织写字比赛活动；

3、部分老师上研讨课；

4、期中教学检查。

五月份：

1、部分老师上研讨课；

2、组织手抄报评比活动；

3、每月教学检查。

六月份：

1、观看教学录相；

2、认真撰写教学论文，参加区论文评比活动；

3、期末教学检查；

2022—2023学年度上期初中语文组教研工作计划篇4

李海棠 2012-06-29

本学期的教学工作即将结束，我们生物组在教务处的领导和组内老师的支持下，圆满完成了本学期的各项教研工作计划，也取得了一定的成绩。

本学期生物组教研工作以加强和落实学校课堂教学改革为中心，并结合“国培计划”督促全组教师进行理论学习和应用实践。继续在初一初二推行“六步四检，大循环”课堂教学模式，以提高教师课堂教学能力。每次教研活动事先都经过精心准备，实事求是，不应付、不拖拉、不扯皮。现从以下几方面做出总结：

一、生物组本学期教研情况

3月份教研活动主要是学习新课标、听课、评课和集中备课；4月份教研活动主要是“国培计划”远程研修学习、听评课、集体备课、考试情况分析；5月份国培计划学习总结、听评课、复习研讨、月考分析；6月份初二复习计划、期末复习情况分析。

二、本学期工作重点

1、学习新课标，落实课改，更新教学观念

结合新课标学习，继续实践“六步四检，大循环”的课堂教学模式。生物组以集体学习和个人自学相结合的方法认真解读新课标和学校课改材料，以课堂教学为主阵地，积极落实和探讨实践新的教学理念。

2、积极开展听评课活动，继续创设学习型学科教研组。以促进和巩固上学期课改成果为目的，本学期我教研组积极组织组内教师听评课活动。活动中我组每位老师都积极参与听课、评课，提出修改建议，取长补短。

3、积极参与“国培计划”远程培训，加强自身素质

我教研组4名教师，全部参与了国培计划，并积极完成作业，参与在线交流和讨论。尤其是每周日的专家在线答疑活动，更是使大家获益匪浅。通过一个多月的学习，我组4名教师成绩全部合格，本人还获得了优秀学员荣誉称号。通过此次远程培训，使我组教师对新课程标准有了更深刻的认识，为更好地指导今后的教学工作打下了坚实的基础。

4、强化教学、教研活动的督查评估

本学期，生物教研组继续加强课堂教学常规管理，并配合教务处继续强化教学的督查评估，使备课、听课、上课、教案等各个环节都符合教务处的教学要求。

三、存在问题及努力方向

（一）存在问题：

1.教研活动内容丰富，时效性强，但实践和探究的意识仍然不够，对于教研活动中产生的好想法、好措施落实得不到位。

2.组外听课活动参与度不高，由于一些客观原因，有些教师对组外听课活动参与教师少。3.对“国培计划”的重视和参与程度不够，使多数教师只达到了合格水平，失去了一次绝好的学习机会。

（二）努力方向：

今后的工作中，生物教研组将继续传承本组精诚团结、合作交流的优良组风，扬长避短，继续加强教研组建设和抓好常规教学工作，并针对以上不足，积极采取有效的解决措施：

1.对每次教研活动、备课组活动的成果和好的想法，督促落实到今后的教学工作中去。并组织集体讨论有效的落实方法。

2.加强对听课记录的检查力度，督促组内教师多听不同学科的课，取长补短。

3.重视组内理论学习，督促教师积极参与各种学习交流活动，以求利用各种资源和机会充实自己，提高自己。

总之，一个学期以来，生物组的教研活动促进了全组老师业务素质的提高和教学能力的提升。我们相信有学校教务处的支持和指导，有老师们的共同努力，生物组的各项工作一定会再上一个新台阶。

生物组

李海棠

2022—2023学年度上期初中语文组教研工作计划篇5

(2010－2011学年第二学期)

一指导思想:

以科学发展观为指导,本着“以人为本全面发展”的办学思想,“思想筑根基，科研求发展，特色筑品牌”为学校发展思路，以“科学谋划，促进师生双主体发展”为办学目标，把狠抓科学管理作为各项工作的切入点。认真落实2011学校教学工作计划，完成教研工作目标，深入细致的开展各项工作，扎扎实实地促进提高，在更高一个层面上实现学生、教师和学校的共同发展。特制定2010-2011学年第二学期教研工作计划。

二教研工作目标:

1、继续完善教、研、训“四步走”的具体操作过程，扎实开展各环节工作保证各环节工作程序清晰，措施得力，效果显著。

2、加强对教研组、课题组自我管理的指导和监督，保证“教导处指导——教研组负责——课题组落实”工作机制的畅通，有效实现上下组织认识统一，步调一致、措施得力，保证学校教学、教研工作目标的全面贯彻和落实。

3、狠抓课题研究工作，做好课题结题和推广工作；做好教育教学“问题”的提炼工作。

4、扎实开展丰富的教研活动，提高教研实效。教研活动力求在“实”

字上下功夫，在“研”字上做文章，激发教师参与教研的主题意识和创作热情，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，在学校组织的组本活动与“小课题教研月活动”中使教师得到进步，切实提高教师的教学能力和业务水平。

5、规范教学常规管理，认真贯彻并落实教学、教研“六认真”(备课认真、上课认真、改作业认真、参加活动认真、活动发言认真、写反思、心的认真)

6、继续开展“校园读书节”活动，使读书成为语文教学不可缺少的部分。

7、开展学科骨干教师和带头人的认定工作，选拔确定新一轮培养对象。

8、开展全体教师一节“过关课”讲课活动，督促每位教师自觉开展课题教学研究，提高课堂教学能力。

9、开展首届“校级名师”评选活动，充分发挥评选过程的教育功能，以评比促发展。落实名师考核奖励加分和外出学习优先的奖励制度。

10、深入开展师徒结对工作，发挥优势教育资源，大力开展同伴互助。

11、教研组长协助教务处组织跟踪听课，做好教师的教案书写、作业批改检查工作，发

现问题及时查漏补缺。

三具体工作安排:

一、二月：总结工作安排教师自学

１、召开课题组长会议，认真总结2010年工作，科学制定2011年上半年工作计划及考评

细则。

２、安排教师假期个人学习及备课工作。

３、做好教育教学问题的提炼工作。

三月：学习提高月（集体备课分享提高）

(一)学习教研组计划及考评细则、进行教材分析（立足小课题，分析教材教法）

1、开学初第一周，利用教研组活动时间召开全体语文教师会议，学习教研组计划与考评细则，使教师明确语文组活动目标及考评细则，能有目标、有准侧地开展语文教学、教研活动。

2、个人备课：假期教师完成“教学工作计划”表格的填写，初步完成个人备课，全面、深入的了理解教材。

3、集体备课：开学初第一周，利用教研活动时间，分年级、分课题组进行教材分析，研究小课题实施的有效途径和方法。主要凭借“教学工作计划”表里的内容进行组内交流，取长补短。

4、个人备课（二次备课）：集体备课后，进行二次备课（不限单元课时）。

(二)集中学习培训。（研讨教法，提高认识）

1、以教研组为单位，组织教师观看光碟，利用远程教育资源学习新的教学方法，提高教

学水平。形成每人一篇学习体会.(汇编成册)评选出优秀稿件发表于校教研专刊。

2、制定或补充完善课堂评价细则（最后一周）。

(三)各课题组确定新一轮骨干教师培养对象.(每个课题组选一名)开展课题组内骨干教师的培养工作。

（四）深入开展师徒结对工作，发挥优势教育资源，促进青年特岗教师的成长。

（五）教研组长带领课题组长对教师的备课、上课、批改作业进行检查评阅，发现问题及时纠正。（每月的第三周）。

（六）召开教研组长、课题组长会议，教研组长、课题组长进行月工作小结。各组长交流月工作情况，查漏补缺，并取长补短，完善教研组与课题组工作。

四月：组本教研月（走班上课同课异构）

(一)组本教研（立足小课题）。每组教师采用自愿申报的方式，进行“走班上课”或“同课

异构”。组内集体备课、研讨。

1形成：(1)每人一篇最优教学设计;（汇编成册）

(2)每人两篇“听课感悟”和两篇“教学感悟”;（汇编成册）

(3)每人一篇优秀教学案例.（汇编成册）

2课题组内评出两篇“优秀教学设计”、两篇“教学感悟”、两篇“听课感悟”。（汇编成册）,推选出一位教师参加教研月活动。

3撰写“教研专刊”个人专刊3期（自愿申报），为教师成长搭建平台。

(二)课题组长对教师的备课、上课、批改作业进行检查评阅。

(三)继续开展师徒结对工作，大力开展同伴互助。

(四)开展全体教师一节“过关课”讲课活动，督促每位教师自觉开展课堂教学研究，提高课堂教学能力。

（五）在市教研室的组织领导下，认真组织教师参加课题现场会。

（六）教研组长、课题组长跟踪听课。

(七)召开教研组长、课题组长会议，认真总结组本教研工作。

五月：小课题教研月（交流分享评优表先）

（一）1、内容：各课题组推荐一名教师代表课题组上汇报课，各组安比例评出一、二、三等奖进行表彰。

2、形式：说、讲、评课一条龙。

3、要求：（1）征集优秀教学设计（获得一、二、三等奖的优秀教学设计汇编成册。）

（2）结合教研月听课活动,每人一篇听课感悟)。

４、撰写“教研简报”个人专刊3期（自愿申报）

５、教研组长对教师的备课、上课、批改作业进行检查评阅。

６、开展全体教师一节“过关课”讲课活动，督促每位教师自觉开展课堂教学研究，提高课堂教学能力。

（二）教研组长、课题组长跟踪听课。

(三)组织教研组长、课题组长认真总结教研月活动情况。

六月：专题讲座月。（总结改进反思提高）

（一）开展师徒结对汇报课展示活动。

（二）开展“校级名师”评选活动。

（三）收集整理资料。

（四）召开教研组长、课题组长会议，认真总结学期教研工作。学习学校工作计划，制定新

学期教研组、课题组工作计划及考评细则。

2011年1月

乌苏市第五小学语文教研组工作计划

(2010－2011学年第二学期)

2022—2023学年度上期初中语文组教研工作计划篇6

李全

一、指导思想

坚决贯彻党的教育方针，推行新课改理念，体现地方文化特色，打造书香育人环境，把泉文化贯穿到教育教学工作中，努力践行我校‚让东温泉温润一生‛的办学理念，营造‚求知、求真、求精、求新 ‛的教风和‚效山乐水、品学兼修‛的校风、‚澡身浴德、厚积薄发‛的学风，争取把教书育人真正落实到实处，把学生培养成‚会做人，善学习、能创造‛的八好泉之子，为学生走向成功的人生奠基。‚千里之行，始于足下‛，良好的开端是成功的一半。七年级是学校的起始年级，是统筹初中三年的关键一年。因此七年级的管理要根据自己的实际情况，借鉴往年，结合今年，有针对性的展开工作，现将本学期的年级工作整体设想梳理如下：二、七年级工作的总方针：依靠全体教师的智慧和力量，群策群力、协调一致、齐抓共管、争创佳绩。三、七年级管理理念: 全面发展，德才兼备。

我们要引导学生追求的目标是：拥有健康的心理，培养优秀的品质，做一个正直诚实，有理想的人。我们要带领学生追求的不是一个班级和一个家庭的小我，而是追求一种大我心态、大我素质，从而从教育的根源展开教育，引导学生走向更加广阔和光明的人生大道。

四、我们的工作目标

1.加强师德建设，发扬勤奋、踏实的工作作风，全面贯彻学校各项管理制度，提升教学质量。2.全面培养学生良好的行为习惯与学习习惯，力求让大部分学生做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。

五、工作方法与措施

(一)德育工作

1.班主任队伍建设

(1)以学生基本素质提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素质提高，建立‚民主、平等、自主‛的行为规范养成教育机制。以规范引导人、以及时评价提醒人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力，最终使学生走向自觉、自律。

(2)以关爱教育为主线，班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚经常深入班级，了解学生情况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学习。

(3)加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。

(4)加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。

(5)工作交流。利用班主任例会、年级组活动时间，交流教育信息、班级管理的经验，商讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。

(6)加强安全管理，落实安全管理责任，各班写好温馨提示，组织学习安全方面的有关规章制度，作出承诺，时常对教室、楼道等进行督查，落实专人管理，安全无小事，做到安全工作时时抓，事事抓。

2.教师队伍建设

(1)重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。本组教师要加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校、热爱年级，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空话，多做实事。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。

(2)严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。

(3)勤于学习，努力提高自身素质，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师。任课老师要认真研究做好学科德育教育。

(4)年级组成员要带头学习，要组织年级组老师开展教育教学科研活动，进行案例研究，使理论学习和实践探索成为推动教育教学前进的两翼。

(5)落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视制度，又要在平凡中让老师们感到工作的温暖。督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。3.年级学生管理目标、计划

学生管理目标：树立一个理念（校园变乐园，学生健康、快乐、自信、发展），遵守两个规范（《中学生守则》、《中学生日常行为规范》），处理三个关系（生生、师生、亲子关系），培养五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强）。重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。

(1)抓住有利时机，争取在九月份打造年级工作的良好开端，掀起学生行为规范教育和习惯养成教育的高潮。

(2)加强班级文化建设，让浓厚的班级文化熏陶学生的学习与教育。

(3)利用班会对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。实施生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，生命教育帮助学生完善人格，健康成长。

(4)搞好班级文化建设，各班都有‚班级展示栏‛和励志标语，黑板报有专人负责，每学月一期，保证质量。

(5)以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一种‚我以班级为荣、班级以我为荣‛的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。

(6)发挥榜样示范作用，鼓励学生发展。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。

(7)加强常规管理，确保‚两操一卫‛（课间操、眼保健操、班级及公区卫生）等工作正常有序。

(8)以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。做好年级组的安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导。

(9)有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面发展，使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。

（二）教学工作

1.带领全组教师认真学习新课标，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高，能及时了解教学信息，及时处理。

2.结合我校的课改，利用一周时间对初一新生进行培训，如何分组，课堂如何交流、合作，展示，争取用最短的时间让学生掌握这种课堂模式。

3.努力提高学生的学习兴趣，教师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。

4.做好教学质量的监控，认真对待月考、期中、期末考试，班主任及任课老师做好班级质量分析、年级组做好全年级各学科质量分析，并要有具体对策。

5.在平时的教学中，我们要坚持不放弃每一位学生的原则，也保证不拿成绩作为评价学生的唯一标准，多元评价，及时激励，对后进生保留一颗耐心、抱着一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切实行动，真正从思想上和行为上转化后进生。

6.注重培育尖子生，培育的目标主要是针对中考，对于有潜力的学生，我们要采取个别指导的原则。重视培优补差工作。各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力

（三）抓好学生的教育常规工作

1.抓好‘问题学生’的思想教育工作，要求教师特别是班主任要密集注意学生的思想动态和成绩的变化，及时做好学生思想工作，采取行之有效的措施，杜绝学生两极分化。

2.要求教师厚德爱生，做到既教书有育人。

3.本学期着重狠抓课堂纪律和学习习惯入手，进一步严格学习行为，严肃学习纪律，在初一年级中形成主动学习、高效学习，勤学好问、积极向上、勇于进取的学习氛围。学生们刚进入一个新的环境，又都来自不同的学校，对新环境充满了好奇和期待。因此，作为班主任和各任课教师要利用这个有利时机，真抓实干树立良好的班风和学风，引导学生并规范学生的行为，用新的、严格的要求确保学生顺利度过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯上不掉队。为三年初中打造一个有利的开端。

（四）加强学习培训

抓好教师的自主学习，勤于学习，努力提高自身素质，鼓励组内教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，保证和提高教学质量。新学期的工作已经开始，我们要珍惜每一天、抓住每一天，因为每一天都是下一个明天的基石。教育教学是需要基础和积累的，我们有耐心更有信心对明天的成功做好更坚实的准备，有了全体老师的辛勤付出，我们也对明天抱定必胜的把握。

六、工作安排九月

1.学生报到注册

2.入学常规教育，学习学校和班级各项规章制度

3.各班成立班委会

4.召开第一次家长会

5.感恩教育主题班会

6.自主学习习惯培养

7.办好黑板报。

8.安全教育

（一）。十月

1.各班布置国庆放假的有关事情

2.主题班会.。3.文明礼仪教育

（一）。4.第一次学月考试。十一月

1.期中考试及分析总结。

2.班风检查整改。

3.安全教育

（二）4.开展‚感恩、服务、奉献‛主题教育.5.搞好课间操比赛。十二月

1.主题班会。2.文明礼仪教育

（二）。3.冬季运动会。4.感恩季系列活动。元月

1.期末复习考试总动员

2.班主任做好学生评语、填写有关资料等工作

3.考前考风考纪教育

七年级组

初中语文组教研工作总结篇7

晨光中学七年级语文组

2016.6.20 本学期，七年级语文组在教研室和教务处指导下，全体语文教师密切配合，认真学习、反思，深入探索“和谐互助”教学策略，不断促进语文课堂质量的全面提高。我们语文组善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课，在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。

本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进高效课堂改革，尝试“和谐互助”教学策略，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美。

一、常规工作回顾

本学期我们坚持做到了教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。

1.“精心”备好每节课。每位语文教师都能按照要求，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习。通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。在教学过程中，每位老师都能认真完成二次备课。结合自身优势和本班学生实际，认真增删，补充练习，写好教学反思，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分发挥学生的创造能力和实际应用能力。

2.积极探索“和谐互助”教学策略。“和谐互助”课堂教学的本质，其实是自主学习、探究式学习、合作学习、分层次教学等多种教学模式有机的创造性的整合。我们语文组教师根据我校实际，把新授课流程设计为：“目标引领---自主学习---研读共品---谈论释疑---巩固拓展---总结提高”几个环节，每环节都关注师友活动，“一半师傅、一半学友”占据课堂，师友和谐互助，教师点拨、总结、提升、检查，真正实现课堂的实效、高效。王丽华、王欣、许培林等老师在“和谐互助”课堂教学方面做了有益的尝试和探究，考评课做出的课件，精美且富有动感，学友分工合作，深受学生喜爱，获得师生好评。

3.认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。本学期除基础训练、阅读训练以外，我们完成了大小作文共计十六次。

4.搞好分层辅导。我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。本学期，我们以年级组为单位，认真组织开展了“畅想中国梦中华经典诵读”比赛，引导学生热爱中华文明，熟悉和亲近中华经典，提高了语言文字表达能力，增强了民族自豪感和自信心，取得了圆满的成功。

5.重视教学评价。本学期，我们根据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果，重视教学反馈。评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习。

二、本学期特色工作 1.将教学工作与科研有机结合

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。本学期，语文组教师根据研究的课题，进行相关的理论学习和思考实践，认真开展集体备课交流活动，重点研究在新课程实施背景下的高效课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何调动学生的积极性、主动性，开展合作学习、探究学习。通过交流，探索了“和谐互助”新授课的教学模式“目标引领---自主学习---研读共品---谈论释疑---巩固拓展---总结提高”，提高了教师们的课堂教学能力，教学成绩显著提高。

2.用新的教育理念指导教学工作

开学之初，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。学习了本学期教学教研工作计划，明确了本学期工作重点。我们注重理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的高效语文课堂。教研会上，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主。

3.落实教研活动

教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，按照教研工作计划如期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效、有记录。一学期以来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的：

（1）加强教学常规管理，切实针对教学中存在的问题重点研究；本学期我们针对新授课课堂模式、作文教学等专题进行了研究，促进了课堂教学效益的不断提高。

（2）加强集体备课，认真写好教学反思，完善二次备课。王丽华、王欣、张桃花等老师，二次备课完整规范，很好地体现了自己的教学特色。（3）上好组内的研究课、公开课、考评课。积极参加听评课活动，认真记录，写出中肯、切合实际的评价、磋商。我组教师均上了两次公开课，部分教师达三次之多。

4.重视集体备课，发挥团队优势

本期我们重点研究教学中存在的问题，探索课堂教学中的困惑，调动学生的主动性、积极性。思考如何创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习。如何让教师教学行为的发生显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。

5.互帮互助，凸现合作精神

七年级语文组十位老师，在语文教学工作中都基本上有了自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，但又不缺团结合作的品质。王彦彬老师教学经验丰富，对作文教学有独特的见解，他把自己的方法悉心传授给青年教师。王丽华老师阅读教学抓得细腻，善于引导学生赏析，其他老师学到许多好的做法。王欣老师善于抓古诗文教学，她把自己教学多年的经验毫无保留的拿与大家分享。

三、存在的不足及今后努力的方向

1.我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领还不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

2.我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

3.今后语文教学一定要扎实学生的语文基本功，特别要重视学生识字写字能力、积累和运用语言能力的培养，积极开展课前“一分钟演讲”活动，积极开展综合性学习活动，丰富学生的内存，激发学生写作和口语表达的热情，提高学生的语文素养。

4.要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克服教学不依据课标的现象，要纠正为了应试而忽视用好教材的问题。教材的作用一定要很好发挥，绝不能因为中考命题没有从教材中取材而忽略它。

中学初中语文组教研工作总结篇8

导语：再中学的教学工作中有什么值得反思的呢？以下是小编为大家分享的中学初中语文组教研工作总结，欢迎借鉴！

又该年终总结了，侨中初中语文组该总结什么呢?想一想本学期紧张的教学教研工作，值得总结的确很多，现总结如下：

教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的时间，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采用播放幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。备课组单元研讨，资源共享。

随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：

1、创造良好的教研氛围。

2、鼓励青年教师多上汇报课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。

3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。师徒结对工作卓有成效。

4、多次请市教研室的覃冰老师来听课、指导。

通过以上举措，教研组已经有诸如柯碧云、林晓玲、毛子雅等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校语文教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了教研室领导的好评。

1、说课

以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

2、评课

教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。

本学期我们组织老师除撰写教研论文以外，还规定内容，就教学中的问题开展专题研究，整个学期本科组举办了六场专题报告，老师们将自己在教学中积累的经验总结出来与大家分享。每一场报告讲的都很精彩，老师们开阔了眼界，取长补短，相互共进。这几场报告，我们邀请了学校教研室成员参加，邀请了陵水光坡中学教务主任、五指山红星中学校长参加。在报告时，偶遇海南校长参观团，也邀请了他们参加。整个报告过程精彩，质量高，得到了各位领导的一致好评。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大?作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。本期，语文教研组组织全体教师在艺术楼阶梯教室观看了李昌元老师的视频报告会。这次报告会非常新颖，采用双向视频，现场交流的方式，老师与专家互动，大家既能学到了专家的理论，也能就自己教学中的困惑请教专家，这是一次难得的机会，大家学的很认真，收获颇多。

开学初，语文组与初中团委合作，成功的举办了全校性的学生演讲活动，选拔了一批演讲水平高的学生，充实到学生会，为学校升旗演讲储备演讲型人才。

初一年级又成功的举办了朗诵比赛，激发了学生朗读热情，培养了他们学语文的兴趣。

全语文组组织了学生参加海南省中学生读写大赛的初赛和复赛，全员参与，工作量大，经过老师们的共同努力，此活动堪称完美。

这次叫教学节科组和老师都高度的重视。从组织报名，到课堂研究师徒教研，全员评课。各项工作做的认真细心。参赛老师也倾注了大量的心血，他们在教学节上，展示了他们高超的教学技艺得到了专家老师们的好评。

全体语文老师在积极教学的同时，全力为自己充电，积极参加远程研修，参加国培，他们在教学之余，国培做的很好，成绩很好。

11月份，我们组织全体教师前往陵水光坡中学和五指山红星中学，与那里的教师交流研讨教学心得，了解那里老师教学教研的好方法，相互取长补短，共同进步。

2022—2023学年度上期初中语文组教研工作计划篇9

一、工作指导思想：

认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，为学生提供优质的教育服务。在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。

二、工作要点：

1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教研组成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习有关课改精神，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对新课程标准进行学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。

3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。

4、教师要加强相互听课、评课。做到新教师每周听老教师2到3节课,老教师每周听每位新教师至少一节课.听课前认真备课，设计导学案，相互切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。鼓励教师积极申报校级、镇级、市级公开课、达标评优课等，组织教师外出听课，以博采众长。

5、加强对青年教师的培养。继续实施新、老教师结对仪式，为青年教师搭建施展才华的平台，促使青年教师尽快成长，早日挑起大梁。各成员争创校、镇、市各级学科带头人、骨干教师、教坛新秀、教学能手。

6、加强实验室的管理和建设。搞好卫生工作,做好实验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学实验室成为学校的窗口。做足、做好九年级化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。

7、重视抓好教科研工作。继续组织实施本组《关于九年级化学与“衣食住行”的相互渗透的研究》的课题，利用课余时间积极撰写教育、教学论文。

8、统一、完善化学作业，广泛吸取好题，批、评及时有针对性。积极配合年级组、备课组做好培优补差工作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上

取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。本组学科成绩目标：平均分争取前进三位。

三、教研组活动计划：

1、学期初制定教研组工作计划，期终进行教研组工作总结。

2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好台帐记录。

3、每位成员每学期至少上好一节校级或校级以上公开课。

4、认真组织出好每一次的阶段性测试卷，认真进行考试质量分析，针对各班级可能出现的成绩落差，进行分析、研究对策。

孟庄镇初级中学化学教研组2012年8月

2012――2013学年度第一学期教研组工作计划