给大一新生的英语学习建议

2024-08-28

给大一新生的英语学习建议（通用13篇）

给大一新生的英语学习建议篇1

推荐一些给大一新生的英语学习建议

9月，无数新生将踏入美丽的大学校园，开始新鲜而忙碌的大学生活。想到这些，我的思绪也不禁回到了从前，回忆起自己参加高考、填报志愿、收到通知、踏上火车、走进大学校园的情景。高中三年的拼搏，为的是踏进理想的大学；高中三年的奋斗，为的是实现人生的梦想。可是当脚步真的迈进了企望已久的大学校园，很多人眼前却突然变得一片迷茫，不知道这四年将如何度过。

四年很短，四年也很长。四年，可以让一个人登上成功之巅；四年，也可以让一个人折戟沉沙。四年，可以让一个人获益良多；四年，也可以让一个人一无所获。从某种意义上说，大学这四年可以确定甚至改变一个人的人生方向。那么，作为大一新生，面对四年的挑战，该如何做好学习规划呢？学好自己的专业、取得优异的成绩似乎是每个同学的目标和方向，这些我不再赘述。这里，我只谈谈很多同学长久以来都十分关心的问题：大学阶段的英语学习和英语考试。这两方面是大学学习的重要组成部分：各类英语考试将成为同学们顺利毕业的必经关隘，各级英语证书将是大家以后人生道路的必备通行证。然而，与高中学习相比，大学阶段的英语学习有了颠覆式的变化：更多依赖自主性学习，注重实际运用能力，以职业发展为导向。那么，如何既使大学的英语学习富有实效，又能顺利通过考试呢？这里我推荐一个在线真人外教一对一的网站给大家——阿卡索外教网来辅助学习，它一节课15元，外教很不错，有欧美和菲律宾的，可以随意选择，上课体验很好，时间地点都可以自己安排，比较灵活方便，感兴趣的，可以去体验下他们的英语免费试听课。

对于现在的大学毕业生来说，若想仅仅靠着手里攥着的几张英语证书来证明自己的英语实力，已经不再有足够的说服力。随着社会各个层面对于英语水平要求的提高，无论你选择何种人生方向，英语作为一种能力，已经成为通往成功路上一道必须跨越的门槛。英语学习没有捷径，只能靠长期的坚持和努力，而踏进大学就意味着自主英语学习的真正开始。对于大一的新生来说，最主要的任务是找到一个适合自己的英语学习方法，因为好的方法往往会收到事半功倍的效果，可以让学习者在相同的时间内获得更多的知识，从而在激烈的竞争中具备优势和竞争力。

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总有人会问：要花多长时间才能学好英语？这个问题没有标准答案，但有一点是肯定的：学习方法的正确与否决定了你掌握英语的快慢。适合自己的方法因人而异，需要大家在平时的学习中不断总结和摸索，但正确的英语学习方法基本都遵循以下四点：

1.找到兴趣点

兴趣是最好的老师。大家在学习英语的过程中，要找到自己的兴趣点，并努力发展这一兴趣。多尝试几种不同的英语学习形式是确定自己兴趣所在的最好途径，例如读英文小说、朗诵英文诗歌、浏览英文期刊、参加与英语相关的各类活动(演讲比赛、英语角等)、演唱英文歌曲、观看英文电影等。兴趣会激发持续的干劲和动力，一旦有了干劲和动力，学习就不再是一个负担，而变成一件乐事，你会不知不觉地去下工夫研究，充满兴趣地去听、说、读、写，英语水平也就自然而然地提高了。

2.从易到难

高中阶段的英语学习针对性非常强，主要是为了应对高考，从很大程度上说是学生按老师的要求死记硬背的过程。但到了大学阶段，英语学习主要是自主学习，因而一定要遵循“从易到难”的规律。若一开始就从难入手，学习就会因艰难而显得晦涩乏味，这样一来，原本可以充实而快乐的英语学习会成为一件令人头疼的苦差事，甚至会让人半途而废；相反，若从简单入手，拾级而上，逐步收获，通过慢慢积累来培养成就感，学习者就会越来越自信。以阅读原著为例，大家可以首先从那些用500～800词写成的简易读物入手，然后读用800～1,500词写成的原著改编，再后来就读用1,500～2,500词写的原著精编，最后读真正的原著。道理很简单，只有先读懂了，才会产生继续读下去的勇气和自信，也才能进而对英语产生更浓厚的兴趣。

3.增加泛读、泛听

我们从一开始学习英语注重的就是精读、精听，钻研的多是语法、词汇，而往往忽略泛读、泛听的作用。语言学习的过程其实就是先培养到位的语感，再把感觉上升到理性认识，然后将理性认识融入到思维中，最终达到运用自如的程度。量变决定质变，语感的培养也要靠量的积累。这就意味着，我们学习英语时，在注重“精”的同时，必须更加注重“泛”。泛读、泛听的途径其实很多，如：通

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过浏览英文网站和阅读英文报纸、杂志、小说增加阅读量；通过听英语广播、看英语电视节目、看英文电影练习听力；通过参加英语角、英语演讲比赛、英语歌咏比赛等活动提高口语。学习英语不能急于求成，有了量的积累，才能有质的飞跃。

4.注重听说

大学之前的英语学习虽然也会涉及听力和口语，但是由于在学习方式方面应试的痕迹过重，一般难以真正提高听说的能力。进入大学阶段后，听说能力的提高就成为英语学习的重中之重。只有真正提高听说能力，加强语感，才能培养对英语语言的敏感度，也才谈得上更好地表达和写作。同时，听说是掌握语法和词汇的绝佳途径，因为只有在真情实境中演练，抽象的语法和枯燥的词汇才能显示出其真正的意义所在，也才不至于屡背屡忘。语感增强了，语法和词汇掌握扎实了，阅读能力自然也就提高了。所以，听说是联系英语学习各个方面能力至关重要的一环，应受到足够的重视。

提高听说能力，性价比最高的方法就是大声、快速、反复地朗读文章。大声朗读是为了唤醒耳朵，有意识地增强对单词的敏感度；快速朗读是为了集中精力，全身心投入，以便更有效地记忆和背诵；反复朗读是为了熟悉文章，最终达到熟能生巧、自如运用的程度。除了朗读，模仿也是提高听说能力的有效途径。学习英语的过程与孩童学说话的过程完全一样，模仿是必不可少的。例如，在学习口语时，大家可以反复跟读录音，练习发音，学会连读、弱读，模仿句子的语调和节奏等。

在大学阶段，大家不可避免地要参加各种英语考试，包括常规的英语期末考试，一年两次的大学英语四、六级考试，以及来势汹汹的考研英语、托福、雅思等考试。要想在考试中取得理想的成绩，除了需要在平时夯实英语基础外，还需要学会一些备考的方法和技巧。

1.速战速决

一个人的精力不可能时时充沛，如果总是重复做同一件事情，难免会觉得单调乏味。备考的过程就是一个重复性的工作，因此大家需要采取“速战速决”的策略，即缩短备考时间，提高备考效率，以保持足够的动力和兴趣把复习备考坚持到底。如果复习时间过长，很可能会丧失斗志，复习的效果也会越来越差。

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2.钻研真题

任何英语考试都是对英语基础知识和应试能力的综合考查。英语基础知识取决于大家先前多年的积累，而应试能力的提高则需要练习大量的试题，从中发掘规律，寻找解题方法。只有掌握了出题套路和解题规律，再结合英语基础知识，才能在考试中发挥出更高的水平。而历年考试真题无疑是最能反映命题者出题思路的备考材料。

给大一新生的英语学习建议篇2

9月,无数新生将踏入美丽的大学校园,开始新鲜而忙碌的大学生活。想到这些,我的思绪也不禁回到了从前,回忆起自己参加高考、填报志愿、收到通知、踏上火车、走进大学校园的情景。高中三年的拼搏,为的是踏进理想的大学;高中三年的奋斗,为的是实现人生的梦想。可是当脚步真的迈进了企望已久的大学校园,很多人眼前却突然变得一片迷茫,不知道这四年将如何度过。

四年很短,四年也很长。四年,可以让一个人登上成功之巅;四年,也可以让一个人折戟沉沙。四年,可以让一个人获益良多;四年,也可以让一个人一无所获。从某种意义上说,大学这四年可以确定甚至改变一个人的人生方向。那么,作为大一新生,面对四年的挑战,该如何做好学习规划呢?

学好自己的专业、取得优异的成绩似乎是每个同学的目标和方向,这些我不再赘述。这里,我只谈谈很多同学长久以来都十分关心的问题:大学阶段的英语学习和英语考试。这两方面是大学学习的重要组成部分:各类英语考试将成为同学们顺利毕业的必经关隘,各级英语证书将是大家以后人生道路的必备通行证。然而,与高中学习相比,大学阶段的英语学习有了颠覆式的变化:更多依赖自主性学习,注重实际运用能力,以职业发展为导向。那么,如何既使大学的英语学习富有实效,又能顺利通过考试呢?

对于现在的大学毕业生来说,若想仅仅靠着手里攥着的几张英语证书来证明自己的英语实力,已经不再有足够的说服力。随着社会各个层面对于英语水平要求的提高,无论你选择何种人生方向,英语作为一种能力,已经成为通往成功路上一道必须跨越的门槛。

英语学习没有捷径,只能靠长期的坚持和努力,而踏进大学就意味着自主英语学习的真正开始。对于大一的新生来说,最主要的任务是找到一个适合自己的英语学习方法,因为好的方法往往会收到事半功倍的效果,可以让学习者在相同的时间内获得更多的知识,从而在激烈的竞争中具备优势和竞争力。

总有人会问:要花多长时间才能学好英语?这个问题没有标准答案,但有一点是肯定的:学习方法的正确与否决定了你掌握英语的快慢。适合自己的方法因人而异,需要大家在平时的学习中不断总结和摸索,但正确的英语学习方法基本都遵循以下四点:

1. 找到兴趣点

兴趣是最好的老师。大家在学习英语的过程中,要找到自己的兴趣点,并努力发展这一兴趣。多尝试几种不同的英语学习形式是确定自己兴趣所在的最好途径,例如读英文小说、朗诵英文诗歌、浏览英文期刊、参加与英语相关的各类活动(演讲比赛、英语角等)、演唱英文歌曲、观看英文电影等。兴趣会激发持续的干劲和动力,一旦有了干劲和动力,学习就不再是一个负担,而变成一件乐事,你会不知不觉地去下工夫研究,充满兴趣地去听、说、读、写,英语水平也就自然而然地提高了。

2. 从易到难

高中阶段的英语学习针对性非常强,主要是为了应对高考,从很大程度上说是学生按老师的要求死记硬背的过程。但到了大学阶段,英语学习主要是自主学习,因而一定要遵循“从易到难”的规律。若一开始就从难入手,学习就会因艰难而显得晦涩乏味,这样一来,原本可以充实而快乐的英语学习会成为一件令人头疼的苦差事,甚至会让人半途而废;相反,若从简单入手,拾级而上,逐步收获,通过慢慢积累来培养成就感,学习者就会越来越自信。以阅读原著为例,大家可以首先从那些用500～800词写成的简易读物入手,然后读用800～1,500词写成的原著改编,再后来就读用1,500～2,500词写的原著精编,最后读真正的原著。道理很简单,只有先读懂了,才会产生继续读下去的勇气和自信,也才能进而对英语产生更浓厚的兴趣。

3. 增加泛读、泛听

我们从一开始学习英语注重的就是精读、精听,钻研的多是语法、词汇,而往往忽略泛读、泛听的作用。语言学习的过程其实就是先培养到位的语感,再把感觉上升到理性认识,然后将理性认识融入到思维中,最终达到运用自如的程度。量变决定质变,语感的培养也要靠量的积累。这就意味着,我们学习英语时,在注重“精”的同时,必须更加注重“泛”。泛读、泛听的途径其实很多,如:通过浏览英文网站和阅读英文报纸、杂志、小说增加阅读量;通过听英语广播、看英语电视节目、看英文电影练习听力;通过参加英语角、英语演讲比赛、英语歌咏比赛等活动提高口语。学习英语不能急于求成,有了量的积累,才能有质的飞跃。

4. 注重听说

大学之前的英语学习虽然也会涉及听力和口语,但是由于在学习方式方面应试的痕迹过重,一般难以真正提高听说的能力。进入大学阶段后,听说能力的提高就成为英语学习的重中之重。只有真正提高听说能力,加强语感,才能培养对英语语言的敏感度,也才谈得上更好地表达和写作。同时,听说是掌握语法和词汇的绝佳途径,因为只有在真情实境中演练,抽象的语法和枯燥的词汇才能显示出其真正的意义所在,也才不至于屡背屡忘。语感增强了,语法和词汇掌握扎实了,阅读能力自然也就提高了。所以,听说是联系英语学习各个方面能力至关重要的一环,应受到足够的重视。

提高听说能力,性价比最高的方法就是大声、快速、反复地朗读文章。大声朗读是为了唤醒耳朵,有意识地增强对单词的敏感度;快速朗读是为了集中精力,全身心投入,以便更有效地记忆和背诵;反复朗读是为了熟悉文章,最终达到熟能生巧、自如运用的程度。除了朗读,模仿也是提高听说能力的有效途径。学习英语的过程与孩童学说话的过程完全一样,模仿是必不可少的。例如,在学习口语时,大家可以反复跟读录音,练习发音,学会连读、弱读,模仿句子的语调和节奏等。

在大学阶段,大家不可避免地要参加各种英语考试,包括常规的英语期末考试,一年两次的大学英语四、六级考试,以及来势汹汹的考研英语、托福、雅思等考试。要想在考试中取得理想的成绩,除了需要在平时夯实英语基础外,还需要学会一些备考的方法和技巧。

顺利通过英语考试关

1. 速战速决

一个人的精力不可能时时充沛,如果总是重复做同一件事情,难免会觉得单调乏味。备考的过程就是一个重复性的工作,因此大家需要采取“速战速决”的策略,即缩短备考时间,提高备考效率,以保持足够的动力和兴趣把复习备考坚持到底。如果复习时间过长,很可能会丧失斗志,复习的效果也会越来越差。

2. 钻研真题

任何英语考试都是对英语基础知识和应试能力的综合考查。英语基础知识取决于大家先前多年的积累,而应试能力的提高则需要练习大量的试题,从中发掘规律,寻找解题方法。只有掌握了出题套路和解题规律,再结合英语基础知识,才能在考试中发挥出更高的水平。而历年考试真题无疑是最能反映命题者出题思路的备考材料。

辅导员给大一新生的一些建议篇3

作为大学辅导员老师在又是一年新生入学之际，希望你们能够在大一得学习阶段少走弯路，顺利完成学业，将自己的一些小建议、小经验与将要入学的大一新生分享，希望能对你们有帮助哦！

准大学生们：请在办理银行卡前先看一下和大学录取通知书一并寄出的新生须知中，有否一定要办理哪家银行的要求，如果没有要求的，就了解一下将要去的校区内有哪家银行机构，这样以后你不出校门就可以存取款。请注意了解银行卡的用途、如何使用银行卡，包括取钱、存钱。

准大学生们：请在你去学校报到时，别让家长总冲在你的前面，尽量让自己独立去办理一些事情，让您的父母尽可以在远处默默的关注、悉心指导你，这样也能让你有表现和锻炼的机会，我们老师在新生中物色各班级召集人时，通常也会在新生报到现场细心观察、物色能力较强的学生。

大一的学生是很容易挂科的，因此：

准大学生们：进校不久，请不要在一些培训公司的忽悠下，冲动报班。很多刚入校的大一新生学习积极性很高，感觉进了大学要大干一场，看到一些形形色色的辅导班，这个也想学，那个也想报。家长一看，你想学习是好事啊！报！更有甚者，有的家长大手笔一下子给了报了几个班费用。其实大一新生因为刚进大学，有诸多的不适应，比如在大学教学形式、学习内容、学习条件、学习方法都有了很大的变化。学校的管理模式和中学也不尽相同。加之大一学年一般学校都会开设基础课，相对来讲难度比较大，所以没有必要在这个时候让自己加餐。我所带的年级里就有类似的学生，大一上期末考试一下子挂了三门，追究一下，原来都是报班惹的祸。

准大学生们：请适当参加学校社团，千万不能贪多，这是大一新生的通病。一般一个就可以了，即便是学习能力强的你，最多也不要超过两个。新生刚入校，对什么都感兴趣，此时也是个高校社团招兵买马最热闹的时期，所以，你也很有可能挡不住诱惑，报上好几个社团。大学社团活动如此的丰富多彩，远比大一枯燥的基础课有意思的多，最后为社团活动逃课，时有发生，时间久了，课程跟不上，对基础课的学习信心减弱，挂科是必然的了。

准大学生们：请注意，大学里的同学是来自全国各地，有大城市的、有贫困山区的……，他们的生活水平、生活习惯不尽相同（有的农村、山区的学生没有如厕后冲厕所的习惯等），相互理解、相互包容很重要；建议家庭条件比较好的你不要太张扬，有些奢侈品暂时也别带到学校，除了防止相互之间的攀比，也要考虑班里的贫困生的感受，只有这样才能尽可能避免同学之间的冲突以及你们心理疾病的产生，安全度过磨合期。我有的新生在学校这一点做的非常好，她们如果和班里的贫困生一起去食堂吃饭，就会比较节省，和同学买差不多的饭菜，大

一、大二期间也基本上穿也不太张扬，同学如果有些什么不文明的习惯，也不会当众说三道四，而是写个小纸条悄悄的提醒一下。

准大学生们：请不要在大一就将手提电脑带入学校。这个时期的你自控力最差，即便你很自律，但是你的同学很可能会失控，他们会用你的电脑疯狂的打游戏、疯狂的看电影，那样势必会影响到的你的学习情绪，还有可能会影响到你和同学的关系。可以说绝大部分高校硬件设施都是不错的，在图书馆。实验室都可以用电脑或者上网，在我们学校还会给学生在校园卡内打上网的费用。你们不必担心不带电脑去学校会影响你的学习。我的孩子就是在大三的时候才带电脑去学校，因为那个时候，你已经较为成熟，知道什么时候该做什么，不该做什么，那个时期，专业课对电脑操作的需求也较多。事实证明，带电脑去学校的时间早并不与你的学习成绩成正比。我的孩子从大一到大四一直在年级处于领先地位。

准大学生们：请你在班委选举时，大胆的举荐自己，并从进校开始就有意识地多和同学交流，主动帮助有困难的同学。另外，大学生中能人很多，不乏学生干部，所以，如果你原先就是学生干部，很能干，那么有意识地和自己的辅导员老师、团总支书记交流也必不可少。否则，可能失去在重要岗位任职的最佳锻炼机会。另外，如果班委、学生会都没有争取到机会，也可以争取当寝室长，在大学，寝室长管的人虽少，能做好也不容易，一样可以锻炼自己，做的好也可以为评优秀学生干部增加筹码。

准大学生们：请你不要忽视班级活动，班级活动是同学们进一步熟悉并友好相处的润滑剂，即便一开始有的班级活动办得不是很好（因为，在大学这些活动都是由学生自己策划并组织实行）要学会包容，给同学成长的空间，不要一棒子打死，更不要挑动其他同学也不要参加，要支持班委工作，对班委给一些好的建议。因为好的班风会让的你身心愉快。

准大学生们：请根据自己的兴趣适当参加学校的一些比赛活动，诸如：数学建模、英语竞赛、演讲大赛、配音比赛、创业大赛、校运动会等，参加这些活动最终目的其实不在于获奖（当然，能获奖更好），主要是能力的提升，让你学会合作、学会彼此欣赏、学会包容、学会……。请记住：不要贪多，每学期参加一次就足够了，更不能被一些学长忽悠（学长会告诉他们，大学好混，考前一个星期就搞定），为了平时的训练频频逃课。有些兴趣广泛的学生就是因为贪多或者迷恋获奖而忽略了自己的学业。

准大学生们：请不要有事无事的往家跑，大学本来就是要培养你独立生活、学习的能力，更何况每年固定的节日（比如：五

一、端午、国庆、元旦等）放假，已经足够你回家探亲。更不能因为表姐、表哥什么的结婚而让你请课假，因为大学上课本来就是几百人的大课，没有人管，靠学生的自律而学习的。如果们认为这课可以随便请假不上，那你将来就会发展到动不动就旷课的情况。另外，如果的你如果经常周末回家也会影响你学习和心理发育（心理上会依赖家长）。特别是天气太热或者太冷的时候的你可能会磨蹭早走一天，再晚回一天，这样，你一周在学校只能有三天的学习时间。况且对其他没有条件回家的同学也是个影响。每个学校都会有这样的新生，通常都是来自大城市，家里经济情况通常也不错，有的贪图享受，或者和宿舍同学搞不好关系就逃避，每周都请假回家，也就没有心思学习，更不能融入集体，最后以期末挂科而告终。

给大一新生的英语学习建议篇4

工具/原料

规划

坚持

方法/步骤

一、想好自己是要继续深造，还是工作。

二、深造是出国深造还是国内深造，这点一定尽早确定，尤其是出国要从大一开始准备最后会比较理想。

想深造的同学最好养成良好的学习习惯，成绩不能太差要好看。对于出国深造的同学毫无疑问大学四年要做好吃苦的准备了，GRE，托福或雅思会占去绝大部分时间。同时成绩还要保持很好。

国内深造的同学相对比较轻松，当然凡事想最后保研的同学成绩从一开始就是关键。

三、出去工作

成绩不要太差，在班里或者学生会担个职务不仅可以锻炼自己而且会是你简历上的一个亮点。同时有时间就去做做实习吧。从大一开始如果就有这个意识，最后工作一定会很好，当然你也会付出很多空闲时间。

四、学习成绩搞定方法

毫不夸张的说，大学课程只要你平时作业自己独立完成，考前认真冲刺一两周，成绩单就会很漂亮，拿个奖学金不成问题。要注意冲刺冲刺指的是你那两周每天都能保证十个小时高校学习时间，如果跟平时一样酱油就不行了。

五、空余时间分配

工作的同学关注网上各种实习信息去实习。

想国内深造的注意学好英语，平时争取跟老师多做项目，多参加竞赛国内的的比赛。

出国的同学不仅要做到国内深造的同学做的事情，还要用很多时间去学习GRE，托福或雅思。一般大二结束就把GRE搞得差不多了。所以任务很重。

切不可浪费时间，四年可以让你和同龄人拉开很大的距离，既可以是领先的距离也可以是落后的距离。成绩不是万能的，不顾成绩也是万万不能的。

给大一新生的寄语篇5

2.大学所学的课程是一个体系，就像一幢房子，少了哪一块基石，房子都盖不起来。

3.你的一言一行，一举一动，浑身折射出一种神气，一下子就展现出你是一名优秀的大学生。

4.不论男人还是女人，如果在大学里还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏。可能，很可能，也可以说是一定有可能。

5.大学里的机遇是均等的，人生的机遇只为有准备的人提供。积极应对，主动出击，彰显自我是大学生活开始的必备条件。

6.进入大学，要培养自己的自制力，千万别迷恋网络游戏。千万记住。每个星期一定要抽时间出来锻炼身体。

7.一个优秀的人，不仅具有渊博的知识、卓越的能力，还应当具有高尚的情操、健全的身心、强烈的社会责任心和正义感。

8.如果你四年内很少去图书馆的话，你就等于自己浪费了一大笔一大笔财富。所以，经常去那里，随意翻翻，都有收获。

9.当我们以全面、发展的眼光关注世界范围内的科技进步和社会发展的时候，会深深地感受到，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。

10.勤奋学习，成功一定不会辜负任何一个为它执着奋斗的人。

11.大学可能有真实的爱情，但是记住只是可能。很多时候他们是因为别人都谈恋爱而羡慕或者别的原因而在一起。

12.大学是人生成才、成就事业的新起点。学习、工作、生活、社交等各方面都需要从这里开始去摸索、去思考、去实践。

13.四级六级之类的东西，那是证明你能力的很好的东西。考研，早点准备比晚点准备肯定好。

14.刚刚经历了高考洗礼的学弟学妹们，当你们跨入这所著名学府时，一定是踌躇满志，信心十足。

15.对于我们这些经过大浪淘沙走进象牙塔里的大学生来说，知识、方法可以很快掌握，但是良好的习惯，优秀的品质，高尚的品德却不是朝夕可就的。

16.离开家人的关怀，离开熟悉的环境，离开亲爱的朋友，我们在新的人生驿站相遇。欢迎你们，学弟学妹!

17.大学是个很大的舞台，只要你有热情，你就可以在这个舞台上活的很充实，就可以尽情展现自己的才华。

18.只有把求知与做人完美地结合起来，才能成长为一个对社会有用的人，才能真正实现自己的价值。

19.学校丰富的人才资源是最好的知识来源，图书馆和互联网是培养学习与研究本领的最好途径，大学里的老师是最好的引路人。

20.根据自己的兴趣爱好，多方面吸取知识，拓宽视野，提高自身素质水平。这是在大学四年的生活里必须做的。

21.大学里男生要有风度一些。女生总是有各种各样的问题需要男生来解决，这个时候男生总是充当修理工，电工，木匠的角色，要乐于助人。

22.每一个人都应该有勇气对自己说：“放飞青春理想，我相信我自己，我要成为我自己!

23.要勇于学自己不会的东西。比如电脑，可能在一开始你是很厉害的，一些来自偏远地区的孩子，可能一开始什么都不知道，但是一段时间以后，由于他们见了人就请教，最后很可能成了不错的电脑高手。

24.你们虽然刚跨入大学校门，提就业问题似乎为时过早，不过四年一晃而过，应未雨绸缪。

25. 对大家来说大学是一个新环境，大学学习也是一种新学习，大学生活是人生一个重要的新起点。

26.在大学里面一定要不耻下问，不要怕丢面子。

27.大学是一种新的生活方式，需要有新的视野、新的思维、新的目标以及相应的行为选择，所以大学并不意味着放松，相反它是一种新式紧张的开始，每一个同学对此应有充分的心理准备。

28.学弟学妹们不妨根据自己的爱好，参加校园内的社团，借此来使自己的能力得到全面的锻炼和提高。

29.新的生活，新的学习方式，新的环境，与高中已经不同，需要积极调整心态，快速实现角色转变，抛弃一切不利的情绪。

30.军训是新生们入学的第一课，至于苦与乐，只有经历过的人才知道其中的感受。

31.大学是你实现梦想的起点，是你确立人生观的地方，是你最青春最自由的时光。

32. “态度决定一切。”永远不要为考试而学习。在大学里，成绩固然重要，但是我们应该在策略上重视它，在战略上渺视它。

33.喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。

34.一个人在大学里受到的文化熏陶将会影响他一辈子，这是在其他地方学不到的。

35.就读大学时，你应当掌握七项学习，学好自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌握时间、为人处世。

36.日出东海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

37.你可以看不惯一些东西，但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。

38.今天你们怀着梦想和激情，怀着亲人的嘱托和殷切的期盼，终于走进了神圣的大学校门-xx大学。祝福你们，欢迎你们来到xx大学。

39.天道酬勤，一分耕耘孕育一分收获，一分汗水浇灌一分成功。

40.进入大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。

41.衷心祝愿你们能在自己的大学里度过快乐而又充实的几年，在这里实现你的人生理想与远大目标!

给大一新生的英语学习建议篇6

【关键词】心理问题;新生;学习动机

随着经济全球化的发展,中国与世界各国的交流日益频繁,尤其自2004年中国东盟博览会永久落户南宁之后,南宁日益与国际社会接轨,越来越多的外资企业落户南宁,南宁产品也逐渐走向国际市场,南宁街头的外国人也越来越多。所以,学习英语、使用英语已成为南宁一个普遍的话题。但是由于南宁地处我国西部,历史上看来,一直经济发展比较落后,教育也不可与北方或中部大城市相提并论。对于刚进校门的大一学生,面对新的学习、生活环境以及未来人生理想的规划,心理处于转折期,由此带来的英语学习动机面临着诸多问题。本文以广西财经学院大一新生为例,对上述现象进行了剖析:

1.心理波动

漫长的十年寒窗终于过去,终于有一天,他们从高中生变成了大学生。虽然从接到录取通知书的那一刻,他们就实现了身份转变,但是要完成高中生向大学生的心理转换,成为一名心理成熟的大学生,他们还有很长的一段路要走。当处在一个完全不同的学习、生活环境中时,人际交往能力、独立生活能力都会面临新的挑战。

1.1 失落感

对广西财经学院的学生来讲,最显著的问题是失落感。他们在高中时代都憧憬大学里拥有宽敞美丽的校园,先进的教学设备,良好的住宿条件等。但是由于我校升本历时才4年多,软硬件设施不可一朝一夕解决。所以很多新生一进校门,就有了强烈的失落感,觉得大学校园远没自己想象的美好,甚至觉得比不上自己原来所上的高中。在英语教学上,很多同学以为上大学了,肯定都是外教上课。结果发现自己的英语教师也是中国人时,就觉得英语学习也没足够的新鲜感。让其明白,一个人的成功失败不在于外部条件的优越与否,而在于个人的主观努力。为此,我院特邀请去天津财经大学学习深造的同学现身说法,讲述其考研努力过程,请英语辩论赛和全国大学生英语竞赛中获奖的同学讲述心路历程,这些优秀学生的事例会促使他们明白通过努力自己的大学生活也会一样精彩,从而大大增长他们的学习兴趣。

1.2 挫败感

不同的阶段英语学习有不同的学习内容和要求,这要求学生采用不同的学习方法。高中时期,因为大家都以高考为自己的主要目标,语法的操练和考试的频繁使得很多能进大学的学生英语相对来讲都是强项。尤其是比较偏远地区来的学生,能考上大学,都曾经是班上甚至学校的精英,过去那种被动接受式的学习方式已经不适用大学的英语学习,大学英语要以主动学习为主,需要进行课前预习,课堂听讲和课后复习三步。因为大学平时没有频繁的考试,更多的时候,学生应自己自学。

1.3 松懈心理

有很多学生觉得自己在高中学习那么辛苦,到大学了就该好好享受了。培养学生的学习主动性和自主学习的好习惯,开发创新学习的能力。把我们学校的自主学习系统充分利用,完善其中的内容,增加精彩部分。对于长期迟到、旷课的学生,则以校规校纪严厉处置,以警效尤。严格要求学生,才是对他们负责。

1.4 茫然心理

另外有些学生对自己的专业不满意,或者不了解,导致他们不知道学什么,也不清楚怎么学,在这个时候教师就要发挥“解惑”的作用。作为大学英语的教师,我们不仅要对英语这门课程充分了解并上好每一堂课,还应该对学生的专业有所了解。用英文介绍他们专业的相关知识,引起他们对本专业和英语的双重兴趣。尤其对于我现在带的会计班,要为他们讲解相关的外贸会计需求状况和良好的就业前景,使他们明白自己该学什么,该怎么学。

1.5 自卑感

我院的有些学生来自偏远的山村或农村,没有很多的机会和条件说英语,因此英语水平参差不齐,英语基础相对薄弱,他们的英语成绩差距也比较大,很多学生由于缺乏锻炼,英语口语都带明显地方口音。教师还要鼓励学生不要害怕犯错误。英语口语训练最重要的是要开口,说得多了,语法上强化了,错误也就越来越少了。通过这样的方式,学生能体会学习的快乐,自信心也会慢慢建立起来。

2.学习动机

学习动机是指直接推动学生学习的一种内部动力,是激励和指导学生进行学习的一种需要,它可以分为内部动机和外部动机,内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机,而外部动机是因为学习活动的外部后果而引起的动机。

2.1 过级动机

2.2 工作准备动机

有的学生虽然不是很喜欢英语,但是因为觉得英语重要,学好英语能增加找好工作的筹码,还是努力但带着情绪去学英语。这个时候我们应该让学生明确英语学习的最终目的应该是掌握好一门语言,明确“兴趣是最好的老师”。如果没有兴趣做前提,很难真正去学好一门语言。

2.3 兴趣动机

其中也有一部分学生对英语非常感兴趣,极有语言天赋。他们会坚持晨读,阅读英文杂志或报纸,欣赏英文原声大碟。对于这些学生,教师应给他们提出相应的更高一级的要求,让他们在日益进步中享受语言学系的乐趣!

参考文献

[1]毛晋平.对当前我国大学生学习动机的特点的思考[J].高等师范教育研究,1995,(1).

[2]马东跃.非英语专业大一新生英语学习中几个问题初探[J].高教论坛,2005,

(3).

[3]于秀丽,莫雷.大学新生心理健康状况调查分析[J].社会心理科学,2006,(1).

[4]徐方.引导大学生走好精神成人之路[J].山西高等学校社会科学学报,2008,(5).

给新生提高英语口语的建议篇7

西方人崇尚数字“7”，早期的占星家相信七大行星统治宇宙，家里的第七个孩子会拥有特殊天分，每隔七年人生会有大的转变。我且借“7”之神力，撰写此文，为你提出提高英语口语的七条建议，唯愿为你的口语学习助一臂之力。

1. 创造环境，浸泡其中

常听学生抱怨：“学了这么多年英语，口语怎么不见提高呢?”我可以非常负责任地回答：“这事儿不怪你!”口语是人与人之间的交流方式，没人找你用英语聊天，你自然就得不到口语的锻炼，是不是?说得专业一点，英语口语不见提高的根源就是英语环境的缺失。英语母语人士的口语习得方式就是浸泡在英语环境中，而我们缺少的正式这样的英语环境。可是雅思考官和外企经理们不管这些呢，非要考查我们用英语说话的能力!好吧，那我们就自己创造英语环境，然后“浸泡”其中!如何创造英语环境?我给你支三招。

招数一：充分利用外教课。上外教课时，你就敞开了说吧，咱可是交了学费的!千万别指望哪天在马路上遇到一个行色匆匆的外国人，上去搭讪说：“Can I practice English with you?”人家的回答基本如下：“Well, How much can you pay?”

招数二：跟室友设定English Time。在English Time时间内，大家只能用英语交谈。比如你们将午饭时间定为English Time，届时大家可以一起用英语聊聊食堂饭菜、社团活动、听过的讲座、当前的时事新闻等。开始的时候你可能会不适应，经常出现表达停滞的状况，甚至会产生放弃的念头，但如果你想象一下在大学的英语演讲比赛中，用英语技压群芳，面对雅思和托福考官谈笑风生，跟外企招聘经理对答如流，你还舍得放弃吗?

招数三：经常播放英文的经典电影、名人演讲、谈话节目，让英语才离你眼，便入你耳。我推荐大家多听影视对白或访谈。从各种对话中，我们会找到实用的口语表达素材;从精彩的对白中，我们能体会到英语母语人士的思维方式和幽默感。有很多同学可能想通过听英语新闻报道提高口语，我个人觉得它对提高听力水平和积累词汇非常有帮助，但其语调与用词过于正式，不适合在生活中运用，因此对提高口语水平方面的帮助相对较小。

2. 准确地道，方成正果

细说这条建议之前，先跟大家谈谈我对英语角的看法。大学校园里总有一批热衷于英语角的同学，他们对口语表达抱有极大的热情，愿意主动创造并沉浸于英语环境。我非常赞赏这种学习精神，但英语角是否能提高英语口语，我持一点保留意见。在英语角，我们碰到的多数是母语非英语的同学，大家都处于英语学习阶段，说口语时难免都会犯错，而且英语出错了往往谁都意识不到，于是导致我的错被你无意“借鉴”，你的错被我大加“收藏”，时间久了，英语口语也就“毁”了。那么如何修炼才能使自己说一口准确地道的口语?其实这并非难事。下面请看我的几个招数。

招数一：找外教，通过跟外教学习模仿外教的语音语调。

招数二：采用权威声像教材模仿、演练。此招来自于我个人的真实案例。想当年刚入大学时，我们这些英语专业的大一新生跟其他专业的学生毫无二致，英语学习还只限于纠结语法规则，当然偶尔也会比比谁的词汇量大。至于口语表达，那叫一个空洞、乏味，唯一“色彩斑斓”的就是口音，当然不是什么伦敦音和北美音了，而是山东音、湖南音、陕西音、广东音……那段时间简直不堪回首!好在我们遇到了一位好老师，他选取了一套完全值得信赖的教学影片——《走遍美国》，要求大家在课堂上先看片段，然后分组、定角色，按照角色背诵人物对白，模仿人物的动作语气甚至是表情，要模仿得很逼真才能过关。当时我们觉得很有趣，而且成绩与自己的所有表演挂钩，因此大家都十分投入。整整一个学期，我们演遍了《走遍美国》的各个角色，也从高中阶段的哑巴英语代言人顺利成长为像模像样的英语专业学生。

招数三：常逛英语博客或论坛(点击进入恒星英语论坛>>)，参与感兴趣的话题。你可以想象，大家在写博客或在论坛上发表见解的时候，一般语气较为轻松，不会使用过于正式的词汇。所以，你可以从中学习生活中常用的英语表达，用到口语中去。

3. 只能模仿，切忌“创造”

大家在学习英语的过程中或多或少地进行过创造，这主要体现在以下两个方面。

第一，将汉语逐字翻译成英语。“Give you some color to see see”(给你点颜色看看)的“天才”表达确实弄晕过一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的车祸现场笔录也着实让美国人领略了一把中国学生的“幽默”。但生活多数时候是严肃的，你得明白每种语言都有自己的规则，而且不同语言之间的差异极大。即便你把母语中的每一个字都准确地“翻译”成英语，老外也可能会不知所云。

第二，口语中大量使用书面表达。你也许学过《新概念英语》第三、四册。里面的很多句子都是经典句子，想着就激动，不用太可惜!但请慢着，口语中大量使用书面表达违背了英语母语人士的口语交际原则，因此这种做法也算某种程度的“创造”，需慎用。

如何避免上面所讲的两种“创造”?一方面，考生需多听英语母语人士如何用词和如何组织句子结构，听得多了，就能慢慢找到说英语的感觉。另一方面，在说英语时，我们不要用太复杂的句子结构, 多用短句来表情达意，可借鉴“KISS原则”，即keep it short and simple。例如，如果你想表达“你完成生物作业了吗”，应避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”这样的书面表达，而可以使用“Finished your biology assignment?”这样口语化的表达。

给大一新生的一封信篇8

你们好！

欢迎在高考大军中脱颖而出优秀的你们加入国际教育学院的大集体！中韩合作营养与食品卫生专科是经山东省教育厅批准，山东中医药大学与韩国培材大学校合作举办的，除大学本部的教师外，还选聘优秀的韩国外教任教。宽敞明亮的教室，先进的教学设备，一百多万册的藏书，提供了良好的学习环境；整洁的宿舍，干净的食堂，个性十足的活动场所带来了家的温馨。自20**年招生以来，**级、**级、**级学生通过学分互认实现了40%的升本率，赴韩留学16人，考研8人。

当年，我们同样也是怀着一颗充满憧憬、好奇和忐忑的心，离开父母、远离家乡来到这里的。偌大美丽的校园让我们沉醉，同时陌生迥异的生活又让我们略感迷茫。学习方式的变化，生活习惯的差异，人际关系的协调，经济问题、感情问题的出现等等，你们也会像我们一样，伴随着烦恼成长。不要担心，我们会把经验毫不保留地传授给初来乍到的你们；另外，学院的老师们也都会热情耐心地帮助你们解决问题。我们的经验是：主动适应，早一天适应，就早一天进步。大学生活不是安逸、享受的代名词，不是躲开了父母、尽情欢娱的场所。想在这里有所收获，就要付出辛勤努力。否则三年时光一晃而过，毕业时，你只能背起空空的行囊走出校门，不会带走一片云彩。

给大一新生的英语学习建议篇9

关键词：大一新生；大学初始阶段；英语课文教学；适应

对于非英语专业的大一新生来说，大学一年级的英语教学对于他们能否较快地适应大学的英语学习，能否为大学阶段打下牢固的英语学习基础至关重要。而在大学英语课堂中，对英语课文的教学又占据了整个教学过程的绝大部分时间。本论文以了解在校大一新生对英语课文教学的感受和适应情况为研究目的，以调查问卷为研究工具，对山东省一所普通高校非英语专业的130名新生进行了问卷调查。通过此次调查，作者收集到了大学生们在大一英语课文学习中的新体验。通过对调查数据的分析，作者找出了他们在适应过程中出现困难的原因，并提出了如何更好地适应大学英语课文教学的建议。

一、研究工具

此次研究的工具是作者根据莱克特量表的等级测量规则设计的一份《大学新生对大一英语课文教学适应程度的调查问卷》。问卷共包含19个封闭式题目，包括了以下三个方面的内容：对所用教材的调查、对课文教学方法的调查和对课文教学方式的调查。

二、研究过程

对调查问卷的发放是在作者工作的山东政法学院的非英语专业大一新生中进行的。共发放问卷130份，发放对象是2010级法学普通本科13、14两个班的学生。

三、研究结果汇报和讨论

1.对大一新生所用教材的调查。第一部分的调查内容包括了教材中的词汇难度、课文句子难度、语法编排是否合理等。统计结果分析如下：第一题是关于课文中的词汇难度，有合计80.33%的学生回答了不太难，回答比较难和很难的同学合计只有14.75%，说明绝大部分学生认为英语课本的词汇并不算难，词汇未构成妨碍他们大学英语学习的障碍。关于课文中难理解的句子多不多，有65.57%的学生认为不太多，认为多和很多的人合计为32.76%，可见学生认为大一英语教材的课文句子并不很难理解，他们的英语教材的课文难度总体较好但偏容易。从学生对教材中的语法的感兴趣程度来说，选很感兴趣或较感兴趣的只有27.87%，说明大学生对教材中的语法讲解并不太感興趣，语法讲解编排上还有待改进。当问到课本中的语法讲解是否有助于帮助理解课文时，有68.85%的学生认为很有帮助或较有帮助，说明语法讲解对于理解课文来说还是很有针对性的。看来他们在上一题对语法讲解的兴趣一般的原因还是归于对语法条框本身的畏惧感和枯燥感而不是语法对理解课文没有帮助。当调查学生对课本中的课文话题是否感兴趣时（第5题），有合计52.46%的学生选择了很感兴趣或较感兴趣，选择不大感兴趣的有45.9%。这说明学生对课本中的课文话题还是很感兴趣的，但不大感兴趣的人也将近一半，表明教材的话题选择上还有待改进。在问到“你对课文后设计的练习感兴趣吗”，有63.93%的人选择了一般，有24.59%的大学生选择了不感兴趣，说明对课后练习还需要更精细地设计。再看课文后的练习对提高学生的英语水平有多大帮助。有合计60.66%的大学生认为课后练习对提高英语水平没多大帮助或没帮助，只有37.7%的大学生认为较有帮助。看来，大学生对课本练习不太感兴趣，原因可能是，进入大学后，学生学习英语的积极性比高中降低了，对课后练习不如高中时那么重视了，或者可以推测大学初始阶段的教材在练习选编方面应该做些改进。接下来是学生对学习教材的热情。有57.38%的人觉得不太高，看来大学生对教材学习的热情程度一般。再来看本部分的最后一个题，“通过教材的学习对提高你的语言能力帮助大不大”，有合计60%多的大学生认为帮助不太大或较小。大学生认为目前的教材对自己的语言能力提高帮助不太大，究其原因，应该是到了大学阶段，课本只是一个很基础的学习材料，还需要广泛补充其他资料来拓宽知识面。

2.对大一英语课文教学方法的调查。第二部分的调查内容包括老师对生词讲解的详细程度、教师常用的帮学生提高词汇量的方法、课文讲解的重点、针对课文组织活动的多少、课文教学方法是否灵活等。本部分的结果分析如下：在生词讲解的详细程度方面，结果显示大学老师对生词的讲解比较详细，很重视对生词的讲解；在帮学生记忆单词的方法方面，结果显示，在大学，对单词进行听写显然很少被老师使用了，此比例只占16.39%。而绝大部分老师还是偏爱让学生背课文的，此比例占52.46%。老师们也善于通过组织各种活动来督促学生记单词，复述课文或写概要也是老师们经常使用的方式。下一题是询问老师重不重视对语法和句型的讲解，结果显示，老师们很重视或比较重视对句型和语法的讲解，因为回答很重视和较重视的分别占13.11%和68.85%。在询问老师针对课文组织的表演或讨论多不多时，统计结果显示，老师们组织的活动并不多，因为回答比较多的比例仅为24.6%。从讲解方法上看，老师们在讲解课文时采用的方法比较灵活，学生选择很灵活、较灵活的达到了60.66%。但同时也有超过40%的大学生们选了不太灵活。说明在目前的英语教学中,仍有一部分老师的课文教学方法呆板陈旧,在未来应该采用更丰富的教学方法。关于对所学课文补充的练习是多还是少这个问题，选很多和较多的大学生只占40%多。这和大学阶段的教学特点是有关系的。因为到了大学，随着大学生自学能力的提高，学生应该培养自发补充课外练习的能力。

3.对大一英语课文教学方式的调查。在第三方面一共有2道题。第一题是询问“你们老师在讲课文时，最常使用的教学模式是什么”，（选项有A.先讲生词，再讲课文；B.先讲课文，在讲课文过程中讲生词；C.先让回答关于课文的问题，然后讲生词，讲课文；D.先讲生词，然后介绍课文背景知识，最后讲课文；）大学生的答案比较集中，有73.77%的人选择了A模式，有21.31%的人选择了D模式。可见老师们更偏向于只使用A模式一种，对其他模式则很少使用,教学模式有些单一。第二题是询问学生更喜欢上面的教学模式的哪一种，从结果来看，学生们最喜欢的是D模式，第二是A模式。

四、如何使大学新生更快适应大学英语学习的建议

1.针对教材的建议。随着新生入学时英语水平的提高，可以考虑提高大一英语教材的难度，减少难度与高中时差不多的教学内容，以降低他们学习时的平淡感。大学教师应该拿出一些时间来研究高中英语教材的难度，以更好地掌握新生入学时他们已经具有的知识技能和水平。教师和教材编撰者还应研究一下高中教材中语法的讲解难度，以便在编写大一教材时做到科学地承上启下，授课时有的放矢。

2.有关课文教学方法的建议。在目前的英语课文教学中，很多老师对课文的讲解停留在语言的形式层面上，而对于培养学生的综合应用能力尚未足够重视。这就要求教师要更新教学观念。“英语教学方法观要从单向的逐字逐句讲解、翻译、语法分析转向以激发兴趣，多读精练，培养听、说、读、写的综合语感能力为中心的新教学观。”（葛云峰，2007：15）

3.针对教学模式的建议。在课文讲解模式的选择上，要根据所讲课文的体裁和题材，灵活地选择教学模式，不要生搬硬套固有的教学套路。总之，如果教师和学生双方能够积极合作，大一新生是能够更好地适应大学初始阶段的英语教学的。

参考文献：

[1]葛云峰.德州市高中英语教师素质现状调查与分析D].山东师范大学硕士学位论文，2007.

[2]刘秀明.大学英语教学和高中英语教学一致性研究D].哈尔滨理工大学硕士学位论文，2008.

[3]田建波.加强高中、大学英语教学衔接的思考D].湖南师范大学硕士学位论文，2005.

给大一新生的青春寄语简短篇10

2.不论男生还是女人，如果在大学里还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏。可能，很可能，也能够说是必须有可能。

3.永远不好嘲笑你的教师无知或者单调，正因有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了

4.要学会认知。认知潜质的获取，是未来社会生存的一项基本技能。

5.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时刻所迷离，被惰性所消磨。

6.如果你有创业的念头，不妨平时多跟同学联系，或许你们可以组成一个团队来参加创业计划大赛呢。

7.大学里时间比较充裕，如果没有计划，很容易荒废过去。最好给自己一个计划吧。

8.日出东海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

9.力所能及的事情，只要我们认真做了，我们的生活就很充实;小小的愉快，我们体会到了，就是我们给自己的奖赏!

10.始终像你并不需要钱一样工作;始终像你从未受到过伤害一样恋爱;始终像没有人在注视你一样跳舞;始终，始终像你住在人间天堂一样生活。

11.世界上最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直，严正的朋友。

12.好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼，都能够。对以后会有很大的帮忙。这点我深有体会。

13.很多事情别人通知你了，要说多谢，没有通知你，不好责怪，正因那些事你其实就应自我弄清楚。

14.爱你的人，不管你接不理解，你都就应感谢对方，这是对你们的尊重。

给大一新生的励志寄语「版」篇11

2、别怕丢人，你也不要笑话那些上台丢人的人。

3、从绝望中寻找希望,人生终将辉煌。

4、如果你不抽烟的话,你的精力将比抽烟的时候好的多。

5、人生百态,不要对新的看不惯的东西生气比如说恋人同居问题,和我们很多人无关的。

6、别总请人吃饭,别总让别人请你吃饭!!!

7、在大学里就开始训练自己的冷静力，有大事时,能安静并能快速想出办法的人,很厉害。

8、好好利用在公共场合说话的机会.。

9、别为你自己和别人下定论，你所看到听到的可能只是一面。

10、别以为你没有朋友。

11、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。

12、“我请你吃饭”之类的话不要乱说。

13、尊严是最重要的,但是在大学里，要懂得利用这个空间锻炼自己。

14、大学是亚社会，当你上了高年级后,要让自己有大人的形象。

15、你有足够的理由佩服每天早起的人。

16、经常给家里打个电话,即使他们说不想你.

17、一种对工作和学习的冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力

18、记着在所谓的学生会里即便你就是主席如果你的四级没过没有毕业证的话白搭没单位想要你这样的人

19、永远不要嘲笑你的教师无知或者单调。

20、不要幻想自己成为招聘会上的`宠儿，百分之七十的初中生都可以上大学。

21、英语一定要学好，但英语绝对不会是你生活的全部保障。

22、你可以看不惯一些东西，但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。

23、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他(她)的不好的传闻。

给大一新生的一封信经典篇12

1、大学四年，你应该好好决定一下你未来的人生道路，好好审视一下自己的专业是否适合自己，因为这个关系到未来的生活是否幸福。如果你认为自己的专业并不十分合适，别着急，你还可以加把劲，好好提升一下你现有的专业名次，还有望在校期间转一下专业。本人所学专业就并不十分适合自己，但是要再转到自己喜欢的专业还要重新付出几年的青春来进行专业学习。

2、大学四年，你还有机会让你的专业逆袭!别到毕业时哀叹被大学上了四年了，别忘了你还有一次做毕业设计的机会。在大学学校毕业论文似乎只是一个过场，但你至少能学到这些：1、分析某一类问题的思考框架;2、解决某一类问题的具体方法;3、查新某一类问题的检索能力;4、翻译某一类资料的快速窍门;5、利用大纲和样式的快速Word排版能力;6、分析现状提出一个有价值的解决问题的眼光;7、你可以在大学生励志网的微信中获取精美的PPT模版简历模版。能够亲手做出一份漂亮的简历，是让用人单位眼前一亮的资历!

3、大学四年，不要再把今天的事拖到明天做了，提高对自己的约束力，不要拖作业，不要把屋子弄得乱七八糟不整理。强大的约束力就是强大的行动力，从现在培养自己的自制力，这个自制力不仅仅是不抽烟、不喝酒、不赌博、不吸毒那么简单。

4、大学四年，你需要配两个闹钟了，到点就起床吧，去背单词，去锻炼，去发呆都好，到点就睡觉吧，别刷手机，玩游戏，看小说，你必须开始拯救你的生物钟计划。想想看每天晚上十二点不睡早上九点还没有爬起来的人又如何胜任职场的朝九晚五?要知道，在学校你的精力无穷是因为你还没有体验业绩的压力，没有每天在上下班路上耗费两个钟头的体力。

5、大学四年，多在图书馆借几本好书，什么方面的都可以，补充一下专业知识，开阔一下眼界，掌握一些专业以外的技能、学习一下待人处事的原则和方法，这个不仅能充实你每天空虚的生活，还能对你以后人生的发展有着意想不到的用处。

6、大学四年，有很多酒要喝，有很多经历要在一起回忆，有很多入学时的梦想要嘲笑或者纠结。那些你曾经怨恨过喜欢过的室友和同学，很快你就会明白，这一辈子你很难再有机会让一群陌生人突然这样深入走进你的生活。感谢那些努力的同学，让你看到人生的积极;感谢那些纠结的同学，让你看到人生的无奈;感谢那些敏感的同学，让你体验被误解的委屈;感谢那些宽容的同学，让你体验被安慰的友谊;感谢那些颓废的同学，感谢那些放荡的同学，感谢那些奇葩的同学，让你看到人生并非只有一种生活方式;感谢大学四年的时光，让你还能有机会对这些兄弟姐妹们好一点。

7、大学四年，沉下心想一想如何才能写出一份好简历。没有好绩点分，能否做一份出色的毕设弥补?没有好社团经历，能否做一次精彩的实习鉴定证明?没有奖学金，能否主动去参加各种大学生竞赛获得参赛经历?没有500强实习经历，能否写出你在小公司学到的技能?不了解社会要怎样的人，能否认认真真去招聘网站分析500个同类职位的招聘要求?没有面试经验，能否看看网络上的各种面经写下自己的面试对话模拟词?真相就是大部分人并不缺乏机遇，而是他用哀声叹气的姿态批评自己代替了真正的行动，那不是懊悔，更不是努力。

8、大学四年，很多人必须做出选择。是求职还是去考研，还是参加公务员考试。别为这些问题花费太多时间纠结!我想考研但耽误了求职怎么办?真相是你完全可以合理安排时间同时做好考研、求职、毕设三件事!我想考研但是我根本就不想在学术上发展好吗?现在一个研究生质量也不过是20年前的本科生质量好不好，大家都知道你不过是为了增加求职砝码!我想考名校又担心落榜怎么办?别以为你读了名校别人就一定高看你一眼，关键还是看你在社会上后来能否混出业绩!!

9、大学四年，有的人可以拼爹找工作，有的人可以找门路出国，而你的父母，甚至连你的生活费都给得艰难。抱怨你的父母吗?这是没有良心的人。你不能把你的幸福寄望于你的父母比你更努力，你更不应天真的认为父母为你的锦绣前程铺好路，会让你生活得更幸福。人是很复杂的，但归根结底一句话：凡是容易得到的，人其实都不太珍惜。一个人的幸福，在于努力的过程，绝不仅仅是获得了好的结果。这一年，能省的钱就尽量省吧，大学四年开销真的很容易特别大，让你的父母减减负。

10、大学四年，你会看到很多同学想出国了。有些国家空气好，水干净，天空很蓝，社会公平，教育质量更好。但是这些国家会要一个没有本事只是想来享受福利的移民吗?你真的能在别的国家适应并生存下来吗?在一个有点钱就能出国的时代国外文凭就能保证你的前程远大吗?在任何时候，都不要忘记了，改变命运的不是出国，而是你选择了改变命运。我鼓励你们走出国门，打开视野，但请想出国的孩子，一定不要把自己的梦想，建立在对父母无情的剥削之上，想出国，你可以更多靠自己的努力。

11、大学四年，你要好好对待你的老师了，不管是专业课老师还是辅导员老师，向前者多请教专业问题，每个专业老师其实背后都有一群经常联系的师兄，你懂么?向后者多请教流程问题，每个辅导员老师其实都能让你做同样的申请效率快上十倍，你懂么?不要把溜须拍马请客送礼那一套当王道，老师喜欢的，其实还是真正会做人肯做事的学生。我们还不知道投资怎样的学生靠谱么?今天对你谄媚欢笑求帮忙的学生，毕业后，他是再也不会来看你的。

12、大学四年，你要真心关注一下社会了。你过去以为和你无关的东西，其实天天都在影响你的生活。别总是嘲笑《新闻联播》，有机会还是要看看主流媒体，你知道国家最近出台的拉动消费的政策吗?在中国，政府决心往哪个方向发力，哪个方向就会充满投资和潜力，建议关注亚里士缺德的微信!有机会去图书馆定期翻阅一下你未来想从事行业的报纸，有些深度分析能一下子打开你的视野。一个人的发展，除了智商和情商，还有一个关键词，叫格局。

13、大学四年，我还想说一句话，别忘了想想你的梦想到底是什么?1993年，连公务员都下海经商为荣，没有多少人去选公务员;2013年，连商人都想搞一个公务员的帽子，没有多少人够胆去创业。你们这一辈子，还是会发现，跟着自己的兴趣和梦想走，最后得到的成就感其实是最多的。别在年纪轻轻的时候，就放弃了梦想，企图用一个学历，一个职位，一个身份锁定你一辈子的幸福。那是妄想!在一个快速变动的大时代，请记住老话说：十年河东十年河西。另外一句话你们也要记住：实现梦想的路，最近的不是直线，而是曲线。