【必备】看雪作文（精选11篇）
【必备】看雪作文 篇1
下了几天的雪，今天终于停了。我和爸爸决定去开发区公园看雪。
雪后的景色真美啊!从远处望去，白茫茫的一片。树上好像开满了洁白的花朵。树上还有几只小鸟在欢快地歌唱，好像也在赞美着这美丽的景色。草地上、小桥上、亭子上好像盖上了一层厚厚的棉被。 小路两旁的雪都被人们堆了雪人。有的像小兔、有的像小熊、有的像大肚子娃娃，尤其是那只小猪我最喜欢了，它围着一条红领巾，我还和它合了一张影呢! 看雪的人们都纷纷拿出相机、手机把这些美丽的景色拍下来留念。
我和爸爸也拍了许多雪的照片，然后依依不舍地回家了!
【必备】看雪作文 篇2
1) .It’s + adj for sb to do做…对某人来说…
2) so…that…如此…以至于…
…too…to do太…而不能…
such…that…如此…以至于…
3) .not…until…直到…才…
例:I didn’t go to bed until my mother came back.
4) .The reason why + 句子is that+ 句子…的原因是…
The reason why he got angry was that she told him a lie. (他生气的原因是她对他说了谎。)
5) .That is why + 句子那是…的原因
6) .That is because+ 句子那是因为…
7) .It is said that + 句子据说…
It is reported that+句子据报道…
8) .There is no doubt that+ 句子毫无疑问
9) .It goes without saying that +句子不言而喻, 毫无疑问
10) .There is no need to do没必要做…
11) .There is no point in doing做某事毫无意义
12) .as is known to all, + 句子众所周知
as we all know, +句子据我们所知
It is generally / publicly known /considered that…, 众所周知
2.表示提建议
had better (not) do最好 (不) 做
how about / what about doing …怎么样?
I think you should do我认为你应该…
I suggest / advice that you should do我建议你做…
If I were you, I would do… 我要是你的话, 我会做…
It’s best to do最好做…
Why not do/why don’t you do…? 为什么不…
3.表示喜欢和感兴趣
like/love doing
enjoy doing
be fond of doing喜欢做…
be keen on n/doing喜欢做…
prefer to do A rather than do B宁愿做A也不愿做B
be interested in doing=show / take great interest in n / doing
4.表示努力做…
try to do努力做… strive to do努力做…
try one’s best to do = do one’s best to do竭尽全力做…
make efforts to do = make every effort to do尽力做…
do what sb can (do) to do尽力做…
spare no effort to do不遗余力的做…
do what / everything sb. can to do尽某人全力做…
5.表示打算做…/计划做…
intend/plan to do打算做…
be going to do打算做…
decide to do决定做…
determine to do决定做…
be determined to do决定做…
make up one’s mind to do下定决心做…
6.表示想/希望
want to do=would like to do想做…
hope to do希望做…
expect to do期待着做…
wish to do希望做…
consider doing考虑做…
7.只加doing作宾语的动词
finish完成/practice练习/ suggest建议/consider考虑/mind介意/enjoy喜欢doing
固定句型
look forward to doing盼望做…
keep on doing坚持做…
dream of doing梦想做…
can’t help doing情不自禁地做…
keep/stop/prevent sb. from doing阻止某人做…
be busy (in) doing be busy with + 名词忙于做…
spend time/money (in) doing spend time/money on+ 名词花费时间做…
have fun/have a good time/ enjoy oneself doing玩得开心
高考满分作文必备 篇3
一篇耐人寻味的文章，其语言必具隽永的意境美、生动的情趣美和诗意的哲理美，用词生动、句式整齐、善于运用修辞手法。著名作家贾平凹在《丑石》中写科学家观察丑石时“拉直了目光……”。“拉直”一词，生动传神、新鲜蕴藉，把无形的视线具体化，科学家观察丑石的神态活灵活现。鲁迅《为了忘却的纪念》中“真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”等句式整齐，语言富有哲理，有极大的震撼力。2011北京高考满分作文《竞争是发展的步伐》中“鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的飘逸，才显得静穆、安详”等句子也同样整齐而富有变化，语言灵动优美。
利用各种修辞方法润饰语言，是文坛高手的惯用技法。无论是白居易的《琵琶行》，还是李贺的《箜篌引》中，描写美妙的乐声皆因比喻而使诗歌形象可感，如闻其声。现代散文大师朱自清的《荷塘月色》中脍炙人口的经典名句“正如一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，“亭亭的舞女的裙”，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，“又如梵婀玲上奏着的名曲”。那荷花、那月光仿佛就在眼前含苞待放，就在眼前洁白无瑕。作者运用通感手法而臻语言之佳境，尽显文章之风采，从而产生震撼人心的力量。2011年高考山东作文题目“这世界需要你”，一考生写的是“文字——这世界需要你”。他在文中写道：“当你被刻在竹简，或是被写在绵帛，构成一册册史书的时候，总是很诚恳地记录下不争的史实；当你被马克思用羽毛笔管书写出来的时候，你就是一种伟大的思想；当你被李白、雪莱吟咏成一段段诗句的时候，你就是一种超脱的情怀和理想。”文中用排比，极富文采。最后质检组专家钦点59分。2011高考四川满分作文《总有一种期待》结尾“以勇于挑战的勇气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸前行”“勇于探索是人们发挥潜能的金钥匙”等语句都以优美的比喻引人入胜。而“那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航中的连天暴风雨，可能是红军长征途中的绵绵雪山、无边的草地”等句子有比喻，有排比，文采飞扬，气势磅礴，读来令人荡气回肠，拍案叫绝。
另外，语言求新还可借助于亲切自然、新鲜活泼的流行歌曲。我布置过一篇以“欣赏”为话题的作文，其中有一个学生写的文章题目是《无与伦比》。内容是周杰伦从初进歌坛的《双节棍》到《十一月的肖邦》《黑色毛衣》《千里之外》《听妈妈的话》《青花瓷》等等。小作者对周杰伦的歌如数家珍，歌词信手拈来恰当而感人，赞美了周杰伦从一个吐字模糊、含混不清的小歌手到一名歌坛实力唱将的成长历程。他的歌是无与伦比的，他在歌坛的地位是无与伦比的。由于流行歌曲强烈的社会“轰动效应”，歌词及歌名的“知名度”，容易使读者产生强烈的共鸣。况且有的歌词蕴藉丰富，魅力十足如果运用得体，定能妙笔生花。
经典文言文历经百年、千年的考验，语言洗练、意蕴丰富有着极强的说服力。学生作文中经常见到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“天将降大任于斯人矣，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”“盖西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”“吾生也有涯，而知也无涯”“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”等语句，使文章庄重而大气，严肃而厚重。2001年高考满分作文蒋昕捷的《赤兔之死》令许多资深语文教师感慨良多。作者非凡的艺术想象力和卓越不俗的古白话运用功底叫人叹为观止。作者以三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，表现了“真英雄必讲诚信”的主题。艺术手法独特娴熟，将赤兔马拟人化，使之有了人的情感和特征，文章因而生动、婉丽、有底蕴，把诚信的主题表现得淋漓尽致，慷慨激昂。高度浓缩的古白话，散整错综，明白晓畅，文采飞扬，让众多考生无法望其项背，只能感叹书读得太少。可见，文言文无尽宝藏中有我们取之不尽，用之不竭的丰富材料。在我们语言越来越时尚的今天，不仅要增加新词外来语，还应在经典古文中寻找我们的营养。只有当语言有了深厚的文化积淀，它才更有品味。
高考作文除了吸收经典的文言文的精华外，还更要联系现实，关注现实。从现实生活当中撷取有价值、有教育意义的事例，这样文章才能跟具有说服力。而作为中国人每年精神盛宴的非中央电视台《感动中国》莫属。一个个鲜活的形象，一个个感动的人热泪盈眶的事件诠释着真、善、美；鞭挞着假、丑、恶。而获奖人物的颁奖词写得优美、洗练、凝重、感人肺腑，有些我们可以引用。而最有意义的是，平时学习中让学生去模仿，可以提高学生的写作水平，尤其是可以锻炼语言运用的能力。下面是2012感动中国张丽莉老师的颁奖词：冰雪为容玉作胎——别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。这样的语句经常拿来让学生体会、模仿，必然能有效迅速提升学生的写作水平，为高考作文得高分做好充分的准备。
高考优秀作文给我们的启示是：语言是作文的基础要素，语言表现力的强弱，直接关系到作文的得分。因此，考场作文语言应力戒俗话套话，尽量运用鲜活且底蕴丰富的语言，从而为文章注入新内涵，创设新意境，使读者产生新感觉，获得新体验，触发新感悟。
俗话说，得作文者得语文。距离2015年高考越来越近了，希望高三学子能够妙笔生花，写出一篇语言流动优美的高考考场作文，从而取得优异的高考成绩。
看雪作文 篇4
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的看雪作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
看雪作文 篇1大年初二突然大雪纷纷落地，雪一直下到晚上。第二天一大早，姨夫带我到操场上看雪。
因为清晨操场上还没有人践踏几乎覆盖了满满一层白雪，平整的像华贵的羊毛地毯。这白皑皑的雪被红色的塑胶跑道和绿色的塑胶足球场映衬得分外洁净、冰冷。前来晨练的人都在操场的栏杆外或欣赏雪景，或把杆锻炼，似乎都不愿意进操场破坏这美好的雪景。太阳出来了，在阳光地照射下，雪地更加晶莹、耀眼。间或反射出一片一片银白色的光芒。宛如世界上最出色的水晶雕刻家巧夺天工的作品一般。一阵风吹过，一层雪花在白地毯上娇美的轻轻舞动，像是世上最圣洁的仙子，真是美丽极了。
看着看着我感觉我化作了一片飞舞的雪花，轻盈飘零，细细地品味着这个洁白，空灵的世界。突然我感受到了一阵温暖，似乎听到了太阳融化雪的声音。原来这时太阳已经高高挂在了天空，操场上的雪已经开始融化，露出了更多的塑胶场地。
我从幻想回到了现实，为这样一尘不染的雪的消逝感到惋惜。转而心情又豁然开朗，这时春天的信息呀！这场初春的雪告诉我们一年之计在于春。小朋友们又长大了一岁，个子长高了，也更懂事了，该用更刻苦的态度投入到学习当中了。我仰着脸对姨夫说：“我要回家学习了！”姨夫欣慰地点点头，我们恋恋不舍地离开操场回家了。
看雪作文 篇2回老家的第二天一大早，天气异常的寒冷。老爸的朋友打电话来说，带我们去高坪山看雪。我欣喜若狂，高兴地跳了起来。
说走就走，我们立马出发了。车子沿着弯蜓而又曲折的山路缓慢的行驶着，转眼到了半山腰，气温越来越低。车窗外的山石上结满了奇形怪状的冰柱，我是第一次看见这么壮观的冰柱呀！它们就像一把把锋利的宝剑，好像随时准备着拼斗一样，越看越觉得冷到骨子里了。
终于到了山顶，我迫不及待地下了车，哇！山尖全白了，远远望去，就好像一座雪山。山上的矮松挂满了晶莹的雪花，竹叶上也落满了雪，只有在叶子下面才能看见一些绿色。忽然我脸颊一凉，抬头望去，天上飘起了雪花。无数的雪花像一片片鹅毛纷扬扬，飘落在我的头上、手上、以及全身。这让我仿佛置身于童话世界里的冰雪王国一样。我伸出双手捧起一朵雪花，想仔细的看一看它有几朵花瓣，谁知它一到手上就变成了水珠不见了。雪渐渐地小了，空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我有些好奇的张开嘴去接飘下的雪花，六角形的雪花轻轻地落在我的舌头上，那种清凉的感觉一直到了心底，让我整个人都陶醉了。
过了一会，雪停了。整个山上好像被一层银纱包住，又好像被雾笼罩着。路旁的松树上挂满了"水晶宝石"发出耀眼的光芒。哥哥恶作剧的摇了摇树枝，那"水晶宝石"发出清脆的响动声，溅了我和爸爸一身的雪花。其它的人见了狂笑不止，整个山头都是我们愉快的笑声。
我爱这美丽的雪景，更爱冬天。
看雪作文 篇3这几日，寒风凛冽，街头行路人都是棉衣紧裹，行事匆匆。据说不日将有大雪降临，这一消息让众人翘首期盼，然而，入冬的`第一场大雪，它来的如此突然，让人难以寻觅。
古人咏雪赞雪，或融情于景，或以雪喻人，可见白雪深入人心，惹人爱怜。唐朝诗人岑参的一句忽如一夜春风来，千树万树梨花开，敲开了多少懵懂少年的心窗，又吹软了多少痴情女子的芳心。在这北国的土地上，雪是寻常之物，但又非拿来之品，它带着圣洁，泪花落雨般飘落，似乎我就是天边的仙女，于暮霭之夜降临人间，让千家万户沉沉入梦。
是夜，我被梦惊醒了，起身喝了一口冷茶，模糊间忽见窗外有白光浮现，那一抹白随着夜色格外耀眼，屋顶上，树梢间，爬满了雪白。
今夜飘雪了。很多人喜爱雪，喜欢下雪时的冰天一色，喜欢停雪后的万物苍茫，而我却独爱落雪时那沙沙的声音，在这寂静的夜里，细细聆听它的呼唤，它从天边而来，洁身自然，独爱白裙，挥手间裙花翻飞，在市井乡坊，在田野山地，在金沙大漠行走，那窸窸窣窣的脚步声似乎走进了另外一个世界，这世界只有白，白的寒光摄眼，白的洞彻心扉。
雪花沥沥淅淅的下着，我坐在床头睡意全无，忆起十几年前的往事，风雪中那骑车上学的男孩如今已经长大成人，风雪夜归来的父亲已是白发入顶，那沙沙的声响至今在我耳畔响起，它用低沉嘶哑的声音在万物沉睡中悄然歌唱，走过黑夜，天地见亮。
天渐微亮，穿好衣，推门而出，落雪已是一尺之厚，深夜不知雪，初晨始渐白，一行清晰的足迹正伸向远方……
看雪作文 篇4小时候，一遇到寒冷的冬天，我最喜欢做的事情就是看雪。
记得那时，天空飘下一颗颗小小的雪粒，像白砂糖一样，它们悄悄地飘落在操场上，钻入行人的衣服里悄无声息地消失了。一片片小雪花，慢慢悠悠从天而降，像烟一样轻，像玉一样白。
随后，雪便下大了。小雪花变成了大雪花，像鹅毛似的从天空中簌簌地飘落下来，一朵朵，一簇簇，又像银花似的白蝴蝶亲吻着久别重逢的大地。展望天地之间，惟见雪花飘飘，犹如仙女撒下的洁白的花瓣漫天飞舞着。我不禁仰起头，张开嘴，伸出舌去舔那洁白的雪花。一阵风吹过，无数温柔、美丽的小雪花亲热地向我扑来。有几片雪花落在我的衣服上，我伸手去接，可它们转眼间就不见了，化作了晶莹的水珠儿。不知不觉之间，我已经被裹在白色的雪雾中了。
待到雪停了，太阳公公就出来了。你可以出门舒展舒展筋骨了。一出门，放眼望去，笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的地毯，那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心踩上去。路两旁是挺拔的水杉树，像两排站得整整齐齐，穿着白色风衣的卫士。一阵冷风吹来，水杉树上的雪悠哉悠哉地飘落下来。远远看去，一树琼枝，粉妆玉砌，充满了无限的诗情画意。
啊，白雪姑娘，你给人们带来了不同寻常的感觉——和谐、清新、喜悦……
看雪作文 篇5那天，我在家里写作业，一阵莫名的寒意使我把盯着书本的眼睛移到了窗外，引入眼帘的是鹅毛般的大雪，哇雪下的好大！我不禁感叹道。于是，我连忙穿上衣服跑出来看雪。
雪就像童话书中的精灵，在风中翩翩起舞，像是恶作剧般地将大地染白，但，换角度一想，也许她就是精灵，突然闯进我的眼帘，使我不禁地为她的美惊愕。雪依然在纷纷扬扬的飘落，似乎越来越起劲，无数的精灵在风中欢呼着、雀跃着。几片雪花精灵趁机我疏忽大意的时候钻进我的脖领，一阵寒意突然袭来，使我有些惊慌失措。看着手因为在外面待久了而变得冰冷，我才意识到我该回家了。到了家里妈妈看着被雪染白的我，先是愣了一下，紧接着便开始批评我。
晚上，雪停了下来，月亮也从云中出来展示她的美丽。玻璃上因寒气而凝结起来的雪花，在月光下变幻着，就像白天里的精灵，似乎在倾诉着什么。
看雪作文 篇5
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的看雪作文7篇，希望对大家有所帮助。
看雪作文 篇1喜欢这样一种状态：雪纷纷飘落，我在走，行人在走。微笑，我们对面相见不相识。眼里却萌生出浅浅的欢喜，就像相遇一棵树，相逢一朵花。
路边的热闹，一日一日不间断。上午八九点的时候，雪开始下。
“今天的冬天，雪来的早”，我穿着棉衣，扒在窗上，心里这样想着。雪花飘落，犹是天女散花纷纷零乱，卷起一冬寒意。
那雪，把冬衬的静静的。无边的新雪，如一张硕大的地毯，轻轻的盖在大地上。乡下田地中装满了雪，坑洼中装满了雪，连那细窄的树枝干上也落满了雪。一片寂静中，只有人家的烟囱上溢出袅袅炊烟。我将手从窗内伸出，接住了，那雪轻凉凉的落在我的手心，那雪又轻凉凉的在我手中融化。
“上学去吧”。妈妈的催促声把我拉回，我吸吸鼻子，点点头，忙关上窗，裹裹棉衣，上学去了。
路上。抬脚，落步。每个动作都显得大张旗鼓，伴着“吱、嘎、吱、嘎”的声音，静静的听着美好的雪声。
我喜爱那一世界的雪，白的美丽。上课时也不忍的向窗外看几眼，蓦然一望，那雪竟也金的灿烂。寒风把暖阳吹来，把暖阳吹碎，碎一世界的金黄，那片片金黄落在雪上，当真是美丽极了。
晚上，回到家，接到奶奶的电话。想起老家的奶奶，雪落的勤的那会儿，她一定也站在家门口看雪的。家门口有一棵枣树，那是我小时候在家栽的，有些年纪了，我想这个时节，枣树的叶应该全落光了，繁密的枝条上也应该是千朵万朵梨花开了吧。田野上洁白的雪白糖似的，来年可就要大丰收了。
看雪作文 篇2大雪纷纷扬扬，已经下了三天了。我推开门，举目四望，天地白茫茫一片，看不见游人，也听不见鸟儿的鸣声。白雪，把难得安静的游览胜地，铺上了简单的黑白色。望着这静谧的画面，雪醉了，湖醉了，我也醉了……我迎着一帘雪雾，划着船儿到西湖边。我拥着火炉，望着四处流动的雪景，心弦动了。
远处的秃枝上缀着沉沉的雪，在风中摇摆不定。雪枝摇曳着，抖落了它心中的故事，却在我指尖上化了……
雪花洋洋洒洒地落下，淋漓尽致地谱写着它的美丽与悲哀。小舟划到湖中，弯月下仅见得长堤在雪中抹出一道痕迹。风过处，湖心亭吹散一缕雪，我的船也划出野草般的记忆。
走到亭上，只见得两人对座喝酒。两人见我，惊喜不已，盛邀我与他们一同饮酒。风一缕，雪一幕，酒一杯，友一位。这一切，原本对我，何尝不是一场美丽的相遇?然而几年奔游几度沉浮，虽不知方向，故国却始终在我心中依旧。寒冷跌进我的发际，粘上了衣服，慢慢融化成美酒，流进了心扉，我痛饮了三大杯酒。痛！痛!痛……痴痴地问了一句，你们是哪里人，怎么也在天寒地冻的日子里来赏雪?两人说是金陵人，客居此地罢了。我点点头，在孤独和痛楚里告别他们，走向来时的船。替我驾船的人喃喃自语地说:“不要说先生痴，还有像你一样痴的人。”是啊，相逢何必曾相识!沉沦的往事又一次涌上心头!
冷不算刺骨，月却凋残得可怜。
我停留在小舟上，像是一片舞倦的雪花，无力飞去。
看雪作文 篇3冬天到了，受北方冷空气影响，天空中乌云密布，渐渐下起了鹅毛似的大雪，雪花纷纷扬扬的，漫天飞舞。
雪越下越大，大片大片的雪花，像仙女散花，又像数不清的白蝴蝶在天空中飞舞，还像许多柳絮漫天卷来，在地上房子上，树上都盖上了一层厚厚的雪，只见漫山遍野都是白茫茫一片。
第二天早上，天放晴了，远处的山川，河流银装素裹，树枝上挂满了蓬松松的雪球，小伙伴们看见满地都是雪，高兴极了。三个一群，五个一伙，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的滚雪球，雪球越滚越大，不一会儿，几个小朋友堆了一个漂亮的雪人，一双双小手冻得通红通红，小火伴们在雪地上又唱又跳玩得可开心了。
大雪过后，家乡变成了一幅洁白又美丽的图画。
看雪作文 篇4一天早上，我刚起来，就看见窗子外面下起了大雪。我发现地上的雪像白砂糖一样，树上也是一片洁白。动物们都冬眠了，可是小朋友们并不怕冷，楼下的小朋友们有的堆雪人，有的打雪仗，每个人都很开心，这场雪下的太好了！
看雪作文 篇5雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，只见天地之间白茫茫的一片，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变成了一个银装打扮的姑娘。
那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的`玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈。
眼前的雪花一会儿落在了屋顶上，一会儿落在了马路上，一会落在了树杈上面，不时又去了许多路人的身上快乐地玩耍着。
许多人已经不管不顾现在是什么天气了，抛开了雨伞，拿起了地上的一团雪就开始向别人身上扔去，他们追呀，跑呀，跳呀，笑呀。过了一会，雪下的更大了，不管天气是多么的冷，不管雪是多么的大，就好像雪下到了他们热乎乎的脸上也不在乎，因为他们实在是太高兴了、太开心了！又可以像以前一样堆雪人，打雪仗了……
雪是冬的使者，尤其是这一场雪，我爱雪花，因为它美丽、纯洁、无私，能给大地，给人们带来欢乐。
看雪作文 篇6从小到大,我都没有玩过雪,所以常常想象鹅毛大雪纷纷扬扬飘落的美妙景象。今年春节,我终于实现了这个愿望——到邵武看雪。
那是大年初三,天空阴沉沉的,寒冷的北风呼呼地刮着,要下雪了。我坐在火车上,死死地盯着窗外,仿佛一眨眼功夫,雪花就会飘走似的。突然,我看见空中有些斑斑点点的白团,定睛一看,啊,是雪!我兴奋极了,眼睛一眨不眨地盯着那鹅毛般的雪花。它们真美啊,随风徐徐飘落,犹如一个个可爱的精灵。落在屋顶上,屋顶披上了一件白的衣裳;落在树上,树姐姐有了许多美丽的装饰品……
下了火车,我不禁叫出声:“好美啊!”呈现在眼前的是一个童话般的世界。雪花漫天飘舞,有的打着旋儿,像一只只白蝴蝶,有的手挽着手,轻盈地舞蹈。
第二天早上醒来,雪已经停了。可树上,屋檐上,甚至地上,都被雪施了魔法,白茫茫的一片。我激动地跑下楼,和同伴们堆雪人、打雪仗,玩得别提多开心了!那美丽的雪地,快乐的记忆,让我难忘。
看雪作文 篇6
在我的记忆里，六盘水很少下雪，就算下雪，也下的不大，根本达不到可以堆雪人，打雪仗的地步。但今天天公很合作，来了一场少见的大雪，我本以为母亲看到大雪会放弃这场看雪之旅，可母亲本就是个就是个倔强的人，执意要带我们去看雪。
看雪的地方不远，就在家后面的山上，雪虽然很大，但大树将雪挡在头顶，活像一顶白色的毡帽。偶尔有几片小雪花飘进来，是一片诗意浓浓。小草也争着亮个相，冬虽冷但小草仍不比春时差，反倒更亮更绿了。梅花还未绽放，淡粉色的花瓣将蕊紧紧裹住，琥珀一般的叶儿，托举着花儿包，枝条看似凌乱，却更有韵味，虽然它还未张开眼来看这世界，但它的香味却已告知人们它的存在，可谓是还未见真身，先闻清香。山上有一个湖，说实话，这湖已经是很亮，很清的了，算是现在少见的清澈的湖，冬天本就冷，再加上雪来捣蛋，湖里只能隐隐约约看见几条鱼的影子，蝌蚪也没几只，湖一下子变得冷清了，但还是很翠很美。凉都的冬很美，树依旧如春天般苍翠挺拔，梅更美，草仍绿，湖还翠。
伤心时，一起去看雪吧，让雪带走一切。无助时，一起去看雪吧，让雪给你答案。寒冷时，一起去看雪吧，让雪给你温暖。孤独时，一起去看雪吧，让雪给你力量。
我看《湖心亭看雪》中的痴 篇7
理由有以下几点:
一是李先生认为,张岱选择在湖中人鸟声俱绝的更定时分独往湖心亭看雪,是因为张岱没有一个和他一样有心看雪的志趣相投的朋友。“他不想被俗人扰了雅兴。他想独品一湖雪。”
二是张岱来到湖心亭后发现“金陵客约了朋友,烧炉煮酒,把个湖心亭搞得热气腾腾地”。李先生认为这一幕大煞风景,张岱苦心经营的独品一湖雪的氛围被破坏了。
三是在张岱与金陵客 的交往中,李先生认为他们“在语言和行动上都是不对称的,并不和谐”。“见余”,金陵客大喜,发出“湖中焉得更有此人”“主人口吻似”的感叹。“这多少会让张岱在不期而遇金陵客的惊奇之余产生一点点失落感”。张岱不发一语是因为不想说,也无惊喜可言。金陵客“拉余同饮”,张岱“并不是很情愿,只是碍于情面才应付陪饮的”。“而别”喝完就走,看来张岱“似有些敷衍之意”。从“而别”的“而”和“及下 船”的“ 及”两个 字 ,“也可以看出张岱好像已经有些不耐烦的意味了”。
四是李先生认为“张岱骨子里和金陵客根本就是不同性格气质的人。只可与雅者言难为俗人道也”。金陵客“只不过是找个清净的地方喝酒而已,并不是真正在欣赏雪湖”。
李先生基于以上四点理由得出了张岱用金陵客的俗反衬自己的雅,反衬自己对西湖的一片痴心的结论。对于这一结论,我认为还有必要再斟酌一番。下面,让我们循着李文的思路加以考辨。
一、张岱独往湖心亭看雪是因为他没有一个志趣相投的朋友吗?
李先生认为张岱独往湖心亭看雪是因为他没有一个志趣相投的朋友。只要读过张岱其他的作品,就不难发现这不是事实。《陶庵梦忆》中有 《陈章侯》一文,文中就回忆了张岱与画家陈章侯月夜泛舟西湖的往事。可见张岱是有志趣相投的朋友的。那么张岱为什么选择在湖中人鸟声俱绝的更定时分独往湖心亭看雪呢?我想这与张岱的西湖情结有着密不可分的关系。他曾说:“阔别西湖二十八载,然西湖无日不入吾梦中,而梦中之西湖,实未尝一日别余也。”“西湖之于张岱,既是他往昔衣锦繁华的象征,又是他今日国破家亡的见证,更是梦中的理想乐园。”“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。”无论春夏、秋冬、阴晴、雨雪、昼夜,在张岱眼中,西湖都是美的。晚明嘉兴人汪珂玉有“西湖之胜,晴湖不如雨湖,雨湖不如月湖,月湖不如雪湖”之说。也许是因为西湖的雪景毕竟是不常见的。大雪三日,湖中人鸟声俱绝的雪景就更罕见了。更定时分,在夜色的衬托下,西湖的雪景又有别于白天。痴于山水的张岱怎么可能放过这样好的领略西湖别样风韵的机会呢?所以他当然会选择在这样的季节,这样的天气,这样的时刻去西湖。无论有没有朋友陪伴,都丝毫不能影响他的欣赏西湖雪景的兴致。他独往湖心亭看雪或许是那夜一时兴起,兴之所至,所以欣然独往。
二、金陵客烧炉煮酒破坏了张岱苦心经营的独品一湖雪的氛 围吗?
《湖心亭看雪》选自张岱的散文集《陶庵梦忆》。在《陶庵梦忆》中有 《龙山雪》一文。记叙的是张岱雪夜游龙山,酒曲佐兴的情景。文中写道:天启六年十二月,大雪深三尺许。晚霁,余登龙山,坐上城隍庙山门”,“坐久清冽,苍头送酒至,余勉强举大觥敌寒,酒气冉冉,积雪欱之,竟不得醉。”可见,在这样的天气,夜晚欣赏雪景是非常寒冷的,是很有必要喝酒御寒的。如果在这样的时候,能喝上一杯热腾腾的酒无疑是令人愉快的。所以,我认为金陵客在湖心亭烧炉煮酒,并没有破坏张岱赏雪的心情。既然张岱并不是想独自欣赏西湖的雪景,那么当金陵客盛情邀请他喝酒时,想必他会欣然接受。张岱并没有苦心经营“独品一湖雪的氛围”,金陵客烧炉煮酒当然也不会破坏这一氛围。
三、在张 岱与 金陵 客的 交 往中,他们的语言和行动不和谐吗?
李先生认为“见余”,金陵客大喜,发出了“湖中焉得更有此人”“主人口吻似”的感叹。这一感叹真的有“主人口吻”吗?在大雪三日后湖中人鸟声俱绝的夜晚,金陵客大概没想到能遇到和他们一样冒着严寒来欣赏西湖雪景的人。所以金陵客见到张岱大喜,认为是遇到了志趣相投的知音。因而发出了“湖中焉得更有此人”的感叹。从金陵客的这句感叹中,只能听出他把张岱引为知音的喜悦,听不出金陵客视自己为西湖主人之意。想来张岱听到这句话时,也不会有失落之感。
李先生认为金陵客“拉 余同饮”,张岱“并不是很情愿,只是碍于情面才应付陪饮的”。这也是说不通的。金陵客与张岱素不相识,这从下文的张岱“问其姓氏”可以看出。既然他们素不相识,张岱就没有必要碍于情面应付陪饮。即使盛情难却,那最多喝一杯也就罢了。怎么会“强饮三大白”?李先生把这句话中的“强”理解为勉强,即不愿意喝酒,但碍于情面勉强喝酒。其实,这种理解是不准确的。“强”在这里确实可以理解为“勉强”。《说文解字》中说“勉,强也”。可见,“强”有“勉”之意。《汉语源流字典》中“勉”的其中一种含义,就是“力量不够或不情愿还尽力去做”的意思。也就是说,“勉强”这个词其实有两种意思,一种是力量不够还尽力去做,另一种是不情愿还尽力去做。在《湖心亭看雪》中,“强”解释为“不情愿还尽力去做”于情于理不合。那么是否可以解释为“力量不够还尽力去做”呢?从张岱的《龙山雪》一文“坐久清冽,苍头送酒至,余勉强举大觥敌寒,酒气冉冉,积雪欱之,竟不得醉”中,可以看出张岱的酒量并不大,他本以为用大杯喝酒是会醉的,但是因为天气太冷,“积雪欱之,竟不得醉”。在湖心亭,素不相识的金陵客拉他同饮,他虽酒量不够大,但还是“强饮三大白”。张岱的这一举动说明他也是把金陵客视为知音的。在这里,把“强”解释为“力量不够还尽力去做”,是完全说得通的。
李先生认 为从“而 别”的“而”和“及下船”的“及”两个字,“也可以看出张岱好像已经有些不耐烦的意味了”。“而”在这里可以理解为“然后”。“余强饮三大白而别”是说“我尽力喝了三大杯然后才告辞”。“及”在这里是“到……的时候”的意思。“及下船”是说“到下船的时候”。从这两句话中并不能读出张岱有丝毫不耐烦的意味。
由此可见,在张岱与金陵客的交往中,他们的语言和行动是和谐的。
四、金陵客是俗人吗?
李先生认为“张岱骨子里和金陵客根本就是不同性格气质的人。只可与雅者言难为俗人道也”。之所以这样说,是因为金陵客“只不过是找个清净的地方喝酒而已,并不是真正在欣赏雪湖”。金陵客在这个寒冷的夜晚来到湖心亭只是为了找个清静的地方喝酒吗?我以为不然。大雪三日后的夜晚有多寒冷,从张岱“拥毳衣炉火”的举动就可以感受得到。如果金陵客仅仅是为了找个清静的地方喝酒,他们何必自讨苦吃,跑到这样一个寒冷的地方受冻?找个温暖而又安静的地方喝酒,不是更惬意吗?这样的地方在杭州应该容易找到吧!所以,金陵客在那个夜晚来到湖心亭应该只有一个目的,那就是欣赏西湖雪后的奇景。在这一点上,金陵客与张岱是完全一致的。如果说张岱是“雅者”,那么金陵客就绝不是“俗人”。
《看雪》教学设计 篇8
人教版语文二年级上册第12课《看雪》是一篇行文优美，内容贴近学生认知心理，适合儿童阅读和学习的好文章。作者用简洁流畅的语言把我们带进祖国宝岛——台湾，讲述了台湾小朋友只见过用棉花做的雪，没有看到过真正的雪，老师给他们讲自己童年在故乡北京玩雪的情景，让大家仿佛听到了那浓浓的乡音，看到了那深深的乡愁。教师在教学中要通过“自主识字”与“比赛书写”活动，培养学生良好的写字习惯；并通过角色对话，让学生在“原汁原味”的对话中体验台湾师生向往祖国北京和北京的小朋友盼望与台湾小朋友一起玩的心情，在台湾和北京本是一家人的亲情中经历洗礼与熏陶；最后通过创设“向台湾小朋友发出邀请”的活动，激活学生的想象力，促使学生灵活运用语言文字分析问题、解决问题，培养学生主动积累词句的意识和习惯，使字词句的教学具有持久活力。
教学过程：
一、联系实际，揭示课题
1.同学们，你们喜欢雪吗？还记得去年下雪时的情景吗？（学生交流。）
2.师：是呀，下雪是一件令人开心的事情，整个世界都雪白雪白的，像童话世界一样美。同学们还可以在雪地里打雪仗、堆雪人。可是，我国台湾省的小朋友却不像你们这样可以享受到看雪、玩雪带来的快乐，因为台湾省冬季较温暖，很少下雪，那里的小朋友很难看到雪。今天，我们就一起学习《看雪》这篇课文。（板书：“看雪”。）
3.齐读课题。读了课题，你想知道些什么？（预设回答：谁看雪？在哪儿看雪？看到了怎样的雪？）
设计意图：由生活中的“看雪”引导到文本中的“看雪”，在现实与文本之间搭建了一条“看雪”的通道，激发了学生看雪的愿望与阅读文本的兴趣。
二、初读课文，学习生字
1.自读课文，整体感知。要求：（1）读通读顺课文；（2）把生字和生词画出来；（3）同桌互相读一读生字、生词，互相纠正读音。
2.认读生字，读准字音。（1）出示生字卡，指名读，齐读。（“省、橱、指、仗”等字都是翘舌音；“铺”是多音字，在本课中读“pū”。）（2）形近字比较，动作识字。这些字你在哪里见过？用什么好办法记住他们？（3）巧用顺口溜，记住字形。如①省：眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱。②毯：一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。
3.认读生词。出示生词卡，开火车读，齐读。
台湾省 商店 橱窗 指了指 接着
讲故事 铺着 雪毯 银装 打雪仗
4.指导书写，巩固提高。（1）教师范写。①教师在田字格里范写“奇”。教师边写“奇”字边提示笔顺，强调写“奇”字时应注意什么，学生观察“奇”字的结构，在书上描红和临写，然后在作业本上写“奇”字。②范写“指”字，学生交流了解“指”字的字形特点，然后描红和临写。（2）临写生字。学生自己观察并书写其余的生字。（3）评价。展示学生书写的生字，比一比，谁写的最美，师生评价。
设计意图：让学生通过自主阅读，自主识字，在感知课文内容的基础上激发学生的识字兴趣，并通过形式多样的识字练习和写字训练，巩固识字的效果。
三、品读课文，感悟乡情
1.欣赏雪景，走进“雪”的世界。（1）看“雪”照，忆情景。课件出示往年雪景照片，学生回忆感受“雪”的美丽世界。（2）想“雪”词，巧描述。如果用一个词来描写“雪”，你会用哪些词来描写呢？（预设回答：雪花飘飘、大雪纷飞、一片洁白、冰天雪地……教师补充出示：银装素裹、白雪皑皑、洁白无瑕、粉妆玉砌、雪花飘飘。）（3）觅“雪”因，读课文。可是，台湾的小朋友很少看到雪，他们只能在橱窗里看到假的雪。请读课文第1、2自然段，想一想在课文中，谁与我们一样，看到过真雪？（老师和北京的小朋友。）
设计意图：通过观察往年雪景照片，让学生感受美丽的“雪”景世界，激活学生对“雪”景的描写，打开学生封存的记忆，拓展学生的想象空间，培养学生的语言感悟能力。
2.“赏”雪中之景，“品”文字之美。（1）读课文，答问题。自读课文，思考：课文中的老师在哪儿看到了真雪？那是怎样的一场雪？（课件出示课文插图，指导学生朗读第9自然段。）（2）找“雪”句，赏“雪”景。老师看到的雪景，是用哪几句话描写的？①指名读第一句。说说你看到了怎样的雪景？（师：雪花、雪毯、银装，到处一片洁白，美吗？谁来读一读。）②教师归纳：这不仅仅是雪花的美，也不仅仅是雪毯的美，更不是树上银装的美，而是作者描写得太美了。课件出示：飘着雪花、铺着雪毯、披着银装。③指导朗读。师：那“飘着”、“铺着”、“披着”等词就如音乐节奏，似吟诗唱歌一样地美。试着读一读吧。（指名读。）④师：飘着雪花，那是“雪花飘飘，铺着雪毯”，那是“白雪皑皑，披着银装”，那是“玉树琼枝，一片洁白”，那是“洁白无瑕”，多么美啊。谁再来美美地读一读。（学生读。）（3）看“雪”戏，读“雪”语。①第二句写的是雪中的活动，除了堆雪人，打雪仗，还有那些活动？（学生阅读课文后回答。）②你在雪中去做这些游戏的时候，心情怎样？能用一个词来表示吗？（快乐！）
设计意图：通过让学生直观感受“雪”景画面，两次讲读“雪”景描写，使学生不仅进入了“雪”景，也感悟到“雪”景的有滋有味。通过对描写“雪”景的词语训练，在“润物无声”中培养学生的语感，提高学生品味文字、感悟语言文字之美的能力。
3.读问句，表乡情。（1）因为很难看到雪，所以孩子们有许多的问题要问，请把孩子们问的问题画出来。（2）自由地读读这四句，看看谁能读出孩子们当时发问的心情？①读第一句：“您看见过真的雪吗？”（提示：孩子问这句话的时候，是什么心情？）谁来读一读？（生读。）②再读这句，读出试探的语气。（生读。）③课文中“老师微笑着点点头”又是什么意思？（是对孩子们问话的回答，表示看过的意思。）你能把它用语言表达出来吗？④读第二问句：“你是在哪儿见过的？”惊奇的表情说明什么？这里除了惊喜，还有羡慕。谁再来读一读。（生读。）⑤“北京离这儿很远吧？”问这句话的时候，同学们怎样想？应该读出怎样的语气？⑥台湾只能看到“橱窗里的人造雪”，而北京却能看到“那么美的真雪”，如果你是台湾小朋友，你心里会怎样想？所以，孩子们是怎样问的？（指导读：“什么时候能带我们去北京看看真的雪呢？”）⑦大家都盼望着去北京看真的雪，从课文中哪个词看出大家急迫的心情？（“争着问。”）再读一读这一句。⑧读到这里，你有什么想法呢？（生回答。）
设计意图：通过体验台湾孩子们看到的是“橱窗里的雪”，而老师看到的是“童年玩雪的情景”，让学生理解课文“乡情”的“根源”，感悟“乡情”的美好，有感情地表达“乡情”。
四、拓展延伸，深化“乡情”
1.朗读交流，总结全文。（1）配乐朗读全文。（2）归纳总结：台湾和大陆本是一家人。但是，台湾还没有回到祖国的怀抱，台湾小朋友又盼望着到北京看雪，同学们想一想，怎么办呢？（生回答。）
2.引出欢迎“诗”，读出欢迎情。（1）出示教材42页“识字3”诗句：台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。（齐读。）（2）引出欢迎“诗”。师：台湾自古以来就是祖国的一部分，台湾人民和我们是一家人。可是由于各种原因，直到今天，台湾还没有回到祖国的怀抱。台湾小朋友盼望着到北京看雪，北京的小朋友也盼望着台湾的小朋友能过来看雪，一起玩儿。有一位热情的北京小朋友还写了一首诗来欢迎他们呢？（课件出示）《欢迎台湾小朋友》：“一只船，扬白帆，漂呀漂呀到台湾，接来台湾小朋友，来到北京玩一玩，伸出双手紧紧握，热情话儿说不完。”（3）读诗。学生读诗，读出欢迎台湾小朋友的语气。
3.拓展延伸，抒发情感。（1）假如你是北京小朋友，你会对台湾小朋友说些怎样的热情话？（2）如果要邀请台湾小朋友来我们这儿看雪，你会怎样邀请呢？（学生回答。）
设计意图：通过读识字三的诗句：“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”和一位热情的北京小朋友写给台湾小朋友的一首欢迎诗，再通过开展符合学生心理的“邀请”活动，既激活学生的情感世界，为学生展示才华提供机会，还挖掘了学生的潜能，提供学生自觉运用课文中字词句的实践机会，培养了学生分析问题、解决问题的意识和能力，激发了学生对祖国统一的深厚愿望与思想情感。
看雪作文 篇9
原本，我以为雪很可怕，当看到电视上说某个地区发生雪灾时，我的脑海里就想到这样的场景：雪会不会大得把门都冲破呀？会不会把楼房压倒呀？今年到了老家，早晨醒来，看到下雪了！打开门往外一看，一片雪白的世界！我抓了一把雪——“哇！”白白的雪，凉凉的、软软的，好玩极了！我和哥哥打起了雪仗，堆起了雪人……
第一次见到雪，是那么开心，它让我快乐，我喜欢雪！
看雪小学作文 篇10
那天，天上飞舞着雪花，我们坐在车上，沿途看见山上、树枝上、地上、石头上、田野里到处都是白茫茫的一片，好象冬姑娘给它们披上了一件银白色的衣裳，晶莹、透亮，洁白无瑕，美丽极了!
我们在公路边下了车，路边铺满了白雪，踩在上面软软的，好象踩在棉花上一样。走在冰上，冰块发出吱吱吱的响声，雪地上被我们踩出了一行行白色的脚印。这时，干妈正要拿出手机来拍照，我捡起地上的一把雪向她扔了过去，她没有防备，结果头上、帽子里都是雪，把她冷得直说：“我要还击!”于是，她也捡起地上的雪朝我追来，可是我已经跑远了，但是在一个转弯处，我还是没能逃脱，我的头上，身上都被弄上了雪。妹妹见我们打起了雪仗，她也加入了我们的行列，我们几个人在雪地里不停的奔跑，相互攻击，玩得可高兴了!
玩累了，我们来到路边，开始堆起了雪人。妈妈、干妈和妹妹帮我送雪，我负责堆。我先给雪人做了一个身体，然后又搓了一个圆圆的脑袋，可是我发现这个雪人没做好，于是我就放弃了。然后，我们重新找雪，由妹妹来做，她做好了雪人的身体和脑袋以后，干妈就帮她找来了树枝帮雪人做了两只手，又找来了树叶给雪人做了帽子和围巾，我们还用泥巴给雪人做了两个圆圆的眼睛和一张大大的嘴巴，这样，一个可爱的雪人做好了。望着它神气的样子，我们开心的笑了。这时才发现我们的手已经冻得通红通红的，手趾和脚趾都已经冻僵了，我们只有在原地不停的跳着，用嘴不停的往手上呵气，暧和暧和。这时公交车来了，于是，我们上了车，依依不舍的离开了这里。
漠河归来不看雪 篇11
在祖国的版图上，漠河就是最北的那个点，这里的夏季只有半个月左右，是中国唯一能欣赏光耀天地、奇异瑰丽的“北极光”的地方。这里东临黑龙江，西倚大兴安岭，群山蜿蜒于西南，河川交错于山下，形成了“山环水抱漠河城”的胜景。中俄大界河与东北的母亲河黑龙江起源于漠河，江水晶莹，曲折回环，顺流而下，尽览两岸秀丽景色和异国风光。
我曾踏上漠河这片净土，来到北极村去看雪。
北极村的雪有着漫长的情怀，从每年10月初开始，一直到来年的5月，这里一直被白雪覆盖着。一片片晶莹的雪花，就像飞舞的精灵，创造了一个宁静祥和的世界……透过车窗放眼望去，连绵的群山峻岭中，不时从树梢上探出一轮杏黄色的丰盈圆盘，是落日吗？可天的另一边，橘红色的落日分明还挂在山头。难道是月亮？没错，一轮杏黄色的满月！灿烂如火烧般的明黄，连月中那传说“高处不胜寒”的琼楼玉阁，也影影绰绰热烈起来……
漠河北中之北就是北极村了。到达北极村已经很晚。夜色吞没了白日里看到的一切美好的东西，乡村被最大程度地简单化，只剩下无形无影的天空。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”第二天早起打开窗帘，呵，好大的雪！绵绵群山披上了厚厚的大氅，千树万树的冰晶，千峦万嶂的雪岭，铺排出一片冰清玉洁的琼瑶仙境。高大挺拔的樟子松上粘聚了厚绒绒的雪凇，低矮的灌木则如一丛丛白色珊瑚。家家户户的房屋披上了洁白的素装，沿街棵棵杨柳玉枝垂挂，簇簇松针宛若银菊怒放……我急不可待地穿上外衣，投入到如同美丽童话妆点的那个梦幻般的世界。漫天雪花飞舞，自由自在飘荡，好像久违的朋友回到身边;我醉在了这一片白茫茫的世界里。
“茫茫野无碧，浩浩天地白。谁用马良笔，一落锦绣来。”轻轻踏在松软的雪地上，唯恐惊醒雪姑娘的梦。若有知心伴侣相陪，身后的脚印里，一定蓄满爱的浪漫和情的絮语。七八位港澳台的旅游者正在“北极神州”巨石前留影，裹着厚厚的棉衣看不出他们的年龄，从他们孩子般笑容的脸上，可以看出此刻的心情。
北极村天气虽冷，但正是进山狩猎和采伐木材的黄金时节，吸引了大批国内外游人。我看到黑龙江冰面上零星可见打鱼的农夫，有中国人，也有俄罗斯人，均在江心以内各自的领地活动。捕鱼者先是在冰面上每隔10几米打几个冰窟窿，在一根长长的树条上面拴上一根绳子，鱼网拴在绳子上。树条从一个洞下去，从另外一个洞出来，带着绳子和鱼网向前延伸。个把小时后收网，便可打捞上鱼。突然，远处传来一阵马铃声，一挂挂马拉雪橇和狗拉爬犁，载着游人由远至近，从身后的冰面上滑过，不禁怦然心动。
村北田野里，有一座孤零零的木栅圈起的小庭院，那就是赫赫有名的中国“最北一家”。距离这里不远处立着一块石碑，上刻“中国北极点”五个大字和具有象征意义的“北”字雕塑，这是游人必到的地方。我穿过一条悬挂在空中的浮桥，沿着蜿蜒曲折的木板栈道，在荒野的尽头，站到了中国最北点上。这里就是北纬53度33分。地面上有一个很大的中国地图，上面标刻着中国的主要城市，以及它们和这个广场之间的距离。想想脚下就是“中国鸡冠”顶点，一种临“极”之喜跃上心头。
游览了北陲哨兵、北陲第一哨、北极沙州，朋友带我走进“最北一家”。外面是呼啸的大风雪，室内的火炉烧得通红，火墙、火炕散发的热量扑面而来。炉膛里松木柈子燃烧得噼啪作响，发出阵阵的松香味。用木炭火烤熟的土豆，还有那新炒熟的葵花籽、榛子，令人垂涎欲滴。热情、豪爽的主人端上炒勺般大的盆，盛满刚刚捕捞上来的江鱼、山鸡炖蘑菇，再用大海碗装满“烧锅酒”，怎一个“爽”字了得。北极村人把这种自然的生活原汁原味地展现给游人，让那些体验过冰雪和从未体验过冰雪的人们，不再感到冰雪的恐惧和无奈……
漠河另一特色就是雾凇。雾凇多在夜间形成，形成雾凇的第二天一般为温暖和晴朗天气，日出之后，几乎一切都沾满雾挂，景象十分壮观。最奇特的是，可以在自己身上观察到“雾凇现象”：呼出的热气凝聚在眉毛、头发、领口上，形成乳白色的疏松的针状冰晶。经过“雾凇”的精心包装，男同胞变成了“圣诞老人”，女孩子若是裹得不严实，估计就得成“白毛女”了。
漠河的原始森林繁茂葱郁，游人可探险、狩猎或者篝火野宿。漠河的野生动物资源种类繁多，有野鹿、棕熊、飞龙、野鸡、野猪、獐、狍子、雪兔等珍禽异兽400余种。黑龙江冷水鱼更是享誉海内外。这里的绿色植物天然、名贵、无污染，牙格达（红豆）、都柿、草莓、山葡萄、山丁子，是酿酒和调制纯绿色饮品的最佳原料;猴头、木耳、蘑菇、蕨菜、金针菜等遍布群山峻岭。
漠河的冬天非常漫长，夜长昼短，冬至前后白天只有3小时，当地人称之为“黑昼”，所以漠河又叫“长夜城”。本应该是太阳高照的时候，这里却是夜色朦胧，家家户户都亮着灯，若不是街上行色匆匆赶着上班的人群，还真把这儿当成了华灯初上的夜晚。到了中午，天上的太阳就像夜晚都市街道上暖色的球形路灯，阳光给大地镀上了一层金黄色，白雪、白桦树、松树都被镶上了一层金黄色的边，宛如现实版的“满城尽带黄金甲”。朋友，冬季就到北极村来看雪吧！