2018年高三英语一轮总复习专题24WildlifeProtection(句型语法)!

2018年高三英语一轮总复习专题24WildlifeProtection(句型语法)!（精选3篇）

2018年高三英语一轮总复习专题24WildlifeProtection(句型语法)! 篇1

1． adj.额外的；外加的 2． adj.古典的；古典文艺的 3． vt.(使)组成；形成，构成

4． vt.& vi.滚动；(使)摇摆；n.摇晃；卷；卷形物；面包圈 5． adv.然后；后来 6． vi.依赖；依靠

7． vt.& vi.系上；缚上；附加；连接 8． vt.赚；挣得；获得

9． n．音乐家→ adj.音乐的；悦耳的；喜爱音乐的→ n．音乐

10． n．过路人；行人→ 复数

11． n．& v．广播；播放→ 过去式→ 过去分词 12． adj.幽默的；诙谐的→ n．幽默

13． adj.熟悉的；常见的；亲近的→ n．精通；熟悉

14． adj.吸引人的；有吸引力的→ vt.吸引，引诱→ n．魅力；吸引力

15． n．加，增加；加法→ v．增加，增添；补充 16． adj.自信的；确信的→ n．信心

17． adj.简短的；简要的；n.摘要；大纲→ adv.简要地；短暂地 18． vt.& vi.表演；执行→ n．表演 19． n．邀请；招待→ v．邀请；征求

20．adj.敏感的；易受伤害的；灵敏的→

n．感觉；知觉→

adj.通晓事理的；明智的 familiarity 14．attractive, attract 15．addition, add 16．confident, confidence 17．brief, briefly 18．perform, performance 19．Invitation, invite 20．sensitive, sense, sensible 解析：本题主要考查对本单元词汇的识别记忆 短语回顾

1． 梦见；梦想；设想 2． 说实在地；实话说

3． 认为有(重要性、意义)；附上；连接 4． 用现金；有现钱 5． 戏弄 6． 依赖；依靠

7． 熟悉；与„„熟悉起来 8． 大约

9． 打碎；分裂；解体 10． 另外；也 11． 分类 12． 最重要；首先 答案：

1．dream of 2．to be honest 3．attach...to 4．in cash 5．play jokes on 6．rely on 7．be/get familiar with 8．or so 9．break up 10．in addition 11．sort out 12．above all 解析：本题主要考查对本单元短语的识记。【真题回放】

1.（2017 ·天津卷）It was when I got back to my apartment ______ I first came across my new neighbors.A.who 【答案】D

B.where

C.which

D.that

2.（2017 ·江苏卷）We offer an excellent education to our students.________, we expect students to work hard.2 A.On average After all 【答案】C 【解析】

B.At best

C.In return

D.试题分析：句意：我们给我们的学生们提供极好的教育，作为回报，我们期待我们的学生们努力学习。A.平均起来，一般说来；B.最多，充其量；C.作为回报；D.毕竟，终究。根据句意故选C。

3.（2017 ·北京卷）The hospital has recently obtained new medical equipment, _____ more patients to be treated.A.being allowed allowed 【答案】B 【解析】

B.allowing

C.having allowed

D.4.（2017·北京）—Peter, please send us postcards ______ we’ll know where you have visited.—No problem.A.but B.or C.for D.so 【答案】D 试题分析：A.but 但是 B.or 或者 C.for 因为 D.so因此 句意： Peter，请给我们寄明信片，因此我们就会知道你们去哪游览过，根据语境可知前后句之间是因果关系，故用so，选D。

5.（2017·天津）10.I was watching the clock all through the meeting, as I had a train ______.A.catching B.caught C.to catch D.to be caught 【答案】C 【解析】试题分析：句意：在整个会议期间我一直在看钟表，因为我要去敢火车。根据上文判断出as引导原因状语从句，根据have在本句中，词义为“有”，根据固定结构 Sb have sth to do 某人又某事要做（在本句中to do 由主语完成），根据句意判断出本句符合本结构。故选C。考点：考查非谓语。【名师点睛】本句考查的是have的符合结构：have+ 宾语 + 非谓语，既是重点又是难点。对于have的符合结构，非谓语用什么形式，首先确定have的词义，是“有”还是“让”，have（有）+ sth to do sth(由主语完成）；have（让）+ 宾语 + do / doing / done(用哪种形式需要具体分析），所以要正确理解句意和本结构的具体用法，灵活掌握才能把题作对。

6.（2017·江苏卷）21.Many Chinese brands, _______ their reputations over centuries, are facing new challenges from the modern market.A.having developed B.being developed C.developed 【答案】A 【解析】

试题分析：考查非谓语动词。brands是逻辑主语，和develop是主谓关系，所以用现在分词，表示伴随状 况；再根据“over centuries”可知，应该使用现在分词的完成式，故选A。句意：许多中国品牌，享誉数百

年，现在正面临着来自现代市场的新挑战。考点：考查非谓语动词

7.（2017·北京卷）27.Many airlines now allow passengers to print their boarding passes online ______ their valuable time.A.save B.saving C.to save D.saved 【答案】C 【解析】

D.developing

考点：考查非谓语动词。

8.（2016·天津）8.Mary was silent during the early part of the discussion but finally she ____ her opinion on the subject.A.gave voice to B.kept an eye on C.turned a deaf ear of D.set foot on 【答案】A 【解析】

试题分析：句意：玛丽在讨论的前一部分是沉默的，但是最后她说出自己对这个话题的观点。A.将„„说 出，透露，表明；B.注意，照看；C.对......充耳不闻；D.踏上。根据语境，故选A。考点：考查动词短语辨析。

【名师点睛】这几个短语都是固定搭配，不能仅仅看字面意思，应该在平时学习中注意累积这方面的词汇，这几个短语有个特点，都含有一个人体部位的名词，学生平时学习的时候，可以将短语进行分类记忆。做题时找到关键词和切入点，这道题的关键是opinion和选项中的voice。

9.（2016·天津）I hate it when she calls me at work—I’m always too busy to _____ a conversation with her.A.carry on B.break into C.turn down D.cut off 【答案】A 【解析】

10.（2016·浙江）When their children lived far away from them , these old people felt ______from the world.A.carried away B.broken down C.cut off D.brought up 【答案】C 【解析】

试题分析： 句意：当孩子远离他们生活的时候，这些老人感觉和世界隔绝了。Carry away带走，夺走；break down崩溃，破坏，抛锚，分解；cut off切断；bring up养育，培养。故选C。11.（2017 新课标Ⅰ卷）第三部分 语言知识运用 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，在空白处填入 1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

There has been a recent trend in the food service industry toward lower fat content and less salt.This trend, which was started by the medical community（医学界）61 a method of fighting heart disease, has had some unintended side 62(effect)such as overweight and heart disease — the very thing the medical community was trying to fight.Fat and salt are very important parts of a diet.They are required 63(process)the food that we eat, to recover from injury and for several other bodily functions.When fat and salt 64(remove)from food, the food tastes as if is missing something.As 65 result, people will eat more food to try to make up for that something missing.Even 66(bad), the amount of fast food that people eat goes up.Fast food ___67___(be)full of fat and salt;by 68(eat)more fast food people will get more salt and fat than they need in their diet.Having enough fat and salt in your meals will reduce the urge to snack(吃点心)between meals and will improve the taste of your food.However, be 69(care)not to go to extremes.Like anything, it is possible to have too much of both, 70 is not good for the health.【文章大意】本文是一篇说明文。文章讲述了对于食物中的脂肪和盐分，人们的态度不一。脂肪和盐分对于健康来说是必不可少的，但如果人们摄入过多的脂肪和盐分，自身的健康将会受到损害。

61.as 考查介词。句意：这一趋势最初始于医学界作为一种对抗心脏病的方法。as表示“作为，以„„身份”，故填as。

66.worse 考查比较级。句意：更糟糕的是，人们所吃快餐的数量增加了。故填worse。

67.is 考查主谓一致。句意：快餐食物中满是脂肪和盐。fast food的意思是“快餐”，表示一类食物，为不可数名词，谓语动词用单数形式。故填is。

68.eating 考查动名词。句意：通过吃更多的快餐，人们将在饮食中摄入超过需求量的脂肪和盐。根据前文中的by可知此处应该填名词、动名词，所以填eating。

69.careful 考查形容词。句意：然而，注意不要走极端。分析语境可知be后面应该用形容词作表语，故填careful。学% 70.which 考查非限制性定语从句。句意：很可能摄入过多的脂肪和盐，那对健康没有好处。分析可知which is not good for the health为非限制性定语从句，先行词是前面的整句话。

12.（2017年高考新课标Ⅱ卷）第四部分 写作（共两节，满分35分）第一节 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处；每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

Mr.and Mrs.Zhang all work in our school.They live far from the school, and it takes them about a hour and a half to go to work every day.In their spare time, they are interesting in planting vegetables in their garden, that is on the rooftop of their house.They often get up earlier and water the vegetables together.They have also bought for some gardening tools.beside, they often get some useful informations from the internet.When summer came, they will invite their students pick the vegetables！

2.a改为an或one：考查冠词，因为hour音标的首字母是元音，所以应用an,故将a改为an或者one。3.interesting改为interested：考查形容词，由于此句的主语是人，而interesting的主语是物，故将interesting改为interested。

4.that改为which:考查非限制性定语从句，非限制性定语从句需要用which引导，故将that改为which。5.earlier改为early：考查副词，earlier是形容词比较级，不能修饰动词get up, 故将earlier改为early。

13.（2017浙江卷）第三部分 语言运用（共两节，满分45分）第一节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）

阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该项涂黑。

Alia Baker is a librarian in Iraq.Her library used to be a 36 place for all who loved books 8 and liked to share knowledge.They 37 various matters all over the world.When the war was near, Alia was 38 that the fires of war would destroy the books, which are more 39 to her than mountains of gold.The books are in every language — new books, ancient books, 40 a book on the history of Iraq that is seven hundred years old.She had asked the government for 41 to move the books to a 42 place, but they refused.So Alia took matters into her own hands.43 , she brought books home every night, 44 her car late after work.Her friends came to 45 her when the war broke out.Anis who owned a restaurant 46 to hide some books.All through the 47 , Alia, Anis, his brothers and neighbours took the books from the library, 48 them over the seven-foot wall and 49 them in the restaurant.The books stayed hidden as the war 50.Then nine days later, a fire burned the 51 to the ground.One day, the bombing stopped and the 52 left.But the war was not over yet.Alia knew that if the books were to be safe, they must be 53 again while the city was 54.So she hired a truck to bring all the books to the houses of friends in the suburbs(郊区).Now Alia waited for the war to end and 55 peace and a new library.36.A.meeting 37.A.raised 38.A.worried 39.A.practical 40.A.then

B.working B.handled B.angry

C.personal C.reported

D.religious D.discussed

D.curious

C.doubtful

B.precious

C.reliable C.even

D.expensive D.rather

D.information

D.safe B.still

41.A.permission 42.A.large

B.confirmation B.public

C.explanation

C.distant

43.A.Fortunately 44.A.starting 45.A.stop

B.Surprisingly B.parking

C.Seriously C.filling

D.Secretly D.testing B.help C.warn

D.rescue

D.agreed D.way

D.threw

D.distributed 46.A.intended 47.A.war 48.A.put 49.A.hid

B.pretended B.night

C.happened C.building C.passed

C.burnt

B.opened B.exchanged B.erupted 50.A.approached

C.continued D.ended 51.A.restaurant 52.A.neighbours 53.A.sold

B.library B.soldiers

C.city

D.wall D.customers

C.friends

B.read C.saved C.quiet

D.moved D.busy

D.looked for 54.A.occupied B.bombed 55.A.dreamed of B.believed in C.cared about

【语篇解读】本文是一篇记叙文。主要讲述了Alia Baker是伊拉克的一名图书管理员，当伊拉克爆发战争时，Alia Baker害怕战争会破坏图书，于是向政府求助，在遭到拒绝后，Alia Baker就自己动手，最后在朋友和邻居的帮助下，Alia Baker成功地将书转移到了安全的地方。

36.A 【解析】考查定语。根据后文＂for all who loved books and liked to share knowledge＂可知，图书馆是那些喜爱书、喜欢分享知识的人集会、碰面(meeting)的地方。故选A。

39.B 【解析】考查形容词。A.practical实践的；B.precious珍贵的；C.reliable可靠的；D.expensive昂贵的。根据后文＂which are more 39 to her than mountains of gold＂可知，是将书与金山作比较，指书对她来说比金山更珍贵。故选B。

40.C 【解析】考查副词。A.then然后；B.still仍然；C.even甚至；D.rather稍微。甚至一本关于伊拉克历史的书已经七百年了，与前面的＂new books, ancient books＂是一种层次上的递进关系。故选C。

44.C 【解析】考查动词。A.starting开始；B.parking停车；C.filling装满；D.testing测试。根 据＂ 44 her car late after work＂可知，下班很晚后，她的车都装满了书。故选C。45.B 【解析】考查动词。A.stop停止；B.help帮助；C.warn警告；D.rescue营救。根据后文＂Anis who owned a restaurant 46 to hide some books.＂可知，她的朋友们都过来帮她转移书。故选B。

46.D 【解析】考查动词。A.intended打算；B.pretended假装；C.happened发生；D.agreed同意。根据＂Anis who owned a restaurant 46 to hide some books＂可知，Anis同意把一些书藏在他的饭店里面。故选D。

47.B 【解析】考查名词。A.war战争；B.night夜晚；C.building 建筑物；D.way 方法。根据前文＂she brought books home every night＂可知，他们每天晚上都去图书馆搬书，故选B。

48.C 【解析】考查动词。A.put放；B.opened打开；C.passed 通过；D.threw扔。根据＂over the seven-foot wall＂可知，他们是越过（pass over）七英尺高的墙搬的书。故选C。

49.A 【解析】考查动词。A.hid隐藏；B.exchanged 交换；C.burnt燃烧；D.distributed 分发。根据上文中的＂Anis who owned a restaurant agreed to hide some books.＂可知，把书藏在Anis的饭店。故选A。

50.C 【解析】考查动词。A.approached 接近；B.erupted爆发；C.continued继续；D.ended 结束。由后文＂Then nine days later, a fire burned the 51 to the ground.＂可知，战争仍在继续。故选C。

54.C 【解析】考查形容词。A.occupied 占据；B.bombed 轰炸；C.quiet安静的；D.busy 忙的。根据＂the bombing stopped and the soldiers left＂可知，战争结束了，士兵们也离开了，因此城市应该很安静。

55.A 【解析】考查动词词组。A.dreamed of梦想；B.believed in相信；C.cared about关心；D.looked for寻找。根据＂Now Alia waited for the war to end and 55 peace and a new library.＂ 可知，她梦想和平的到来。故选A。

14.（2016新课标Ⅱ卷）第三部分英语知识运用（共两节，满分45分）第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。

If you feel stressed by responsibilities at work, you should take a step back and identify(识别)those of 41(great)and less importance.Then, handle the most important tasks first so you’ll feel a real sense of 42(achieve).Leaving the less important things until tomorrow 43(be)often acceptable.Most of us are more focused 44 our tasks in the morning than we are later in the day.So, get an early start and try to be as productive 45 possible before lunch.This will give you the confidence you need to get you through the afternoon and go home feeling accomplished.Recent 46(study)show that we are far more productive at work if we take short breaks 47(regular).Give your body and brain a rest by stepping outside for 48 while, exercising, or dong something you enjoy.If you find something you love doing outside of the office, you’ll be less likely 49(bring)your work home.It could be anything-gardening, cooking, music, sports—but whatever it is, 50(make)sure it’s a relief from daily stress rather than another thing to worry about.【答案】41.greater 42.achievement 43.is 44.on 45.as 46.studies 47.regularly 48.a 49.to bring 50.make

44.on 考查固定搭配。形容词短语be focused on集中于....；很多人早晨对任务的注意力要比晚些时候的注意力更集中。45.as 考查固定搭配。短语as...as....和...一样；正是因为人们早晨的注意力更为集中，所以我们要早起，要和午饭之前一样的高效率。

46.studies 考查名词单复数。本句的谓语动词是show，说明主语是复数名词studies。

47.regualrly 考查副词。在英语这个副词通常做状语修饰形容词、副词或动词，形容词通常在句中做定语或表语修饰名词。所以本句中使用副词regularly做状语修饰动词take short breaks。

考点：考查语法填空

15.（2016浙江）第三部分：写作（共两节，满分40分）第一节：短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删减或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线（/）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词； 2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

When I was a very young children, my father created a regular practice I remember well years late.13 Every time he arrived home at end of the day,we’d greet her at the door.He would ask who we was and pretend not to knowing us, Then he and my mother would have had a drink while she prepared dinner and they would talk about his day and hers.While they chat, my father would lift my sister and me up to sit in the top of the fridge.It was both excited and frightening to be up there！

My sister and I thought he was so cool for putting us there.【解析】

第一处：因为前面有不定冠词a，所以这里用单数。故children改成child。考点：考查名词单复数

第二处：late是形容词“迟的”，或副词“迟地”，但表示“„„时间以后”要用later。故late改成later。考点：考查副词

考点：考查动词时态

第九处：on the top of„为固定搭配，意为“在„„顶部”。故in改成on。考点：考查介词

第十处：以-ed结尾的形容词通常用于说明人，不用于说明事物；以-ing结尾的形容词主要用于说明事物的

2018年高三英语一轮总复习专题24WildlifeProtection(句型语法)! 篇2

一、阅读下面这首明诗，完成1～2题。

初夏江村

高启

轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。

渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车②。最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。

【注】①高启（1336－1374）字季迪，明初著名诗人。此诗作于高启回到家乡青丘乡间隐居时。②纬车即缲车，抽茧出丝的工具。

1．下列对这首诗的赏析，最恰当的两项是（）

A．开篇一个“步”字表现出诗人在乡间行走时轻脚细步、悠闲自得的情状；写水鸟时的“翻”字，写飞燕时的“拂”字，活现出动物的生气和自在，充满诗情画意。

B．诗的前三联从视觉角度写所见，最后一联从听觉角度写所闻，视觉与听觉结合，再现了黄梅时节的乡村景象。

C．本诗首联总起，奠定全诗的基调；颈联紧承上联写景；颔联则由写物转入写人，尾联则点明了全诗的主旨。

D．“渡头正见横渔艇”一句化用了韦应物《滁州西涧》“野渡无人舟自横”的诗意。

E．律诗的中间两联必须对仗，对仗包括词性、结构相对，也包括声调平仄相对。依此要求看，本诗的对仗极不工稳。

2．全诗营造了怎样的意境，表现出诗人怎样的心境？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】 1．AC 2．全诗营造了江村轻松，闲适的意境。动物在欢乐游玩，农家在欢乐地劳作，几份生机，几份乐趣。表达了诗人欢乐，轻松，对田园生活的喜爱的心境。【解析】

1.B项，“诗的前三联从视觉角度写所见”不正确，第三联后一句“林外时闻响纬车”是从听觉角度写的。C项，“尾联则点明了全诗的主旨” 不正确，尾联是写景，没有点明了全诗的主旨。

① 1

二、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。

秋雨夜眠①

白居易

凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温甁火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。

【注】①这首诗大约创作于832年（大和六年）秋，是白居易任河南尹时所作。诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲，亲密的诗友元稹也已经谢世。②瓶：烤火用的烘瓶。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）

A.诗歌首句诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，未见风雨，就已觉寒意袭人，这就给整首诗先抹上了深秋的基调。

B.颔联的“卧迟”体现了老年人的特性，瞌睡少，宁可闲坐养神而不喜早睡，免得夜间睡不着，颈联老翁三秋之夜就要烤火正说明他怕冷、体衰。

C.尾联与首句遥相呼应，风雨过后，深秋的气候更加寒冷，一个“寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是反映出了老年人年纪大怕冷的特性。

D.诗歌对人物的描写极具层次，从老翁在秋雨之夜就寝写到老翁睡醒，又写到醒后起床赏景的情况，写得生动逼真，亲切感人，富有生活气息。

E.诗中虽然没有正面写仕途、境遇，但景与人关合，尤其“霜叶满阶红”一句表现了大自然的冷酷，②从树木想到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。

2.这首诗塑造了一个怎样的老翁形象？请结合全诗做简要分析。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】 14.CD 15.①安闲清静的老翁形象。颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡少，不喜早睡；窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。②年老体衰的老翁形象。颈联燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却“香添暖被笼”，打算继续睡，体现老翁的体衰闲散。③孤寂淡泊的老翁形象。尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的闲散无事、孤寂淡泊。

2.“秋雨夜眠”是古人写得腻熟的题材。白居易却能开拓意境，抓住特定环境中人物的性格特征进行细致的描写，成功地刻画出一个安适闲淡的老翁形象。“凉冷三秋夜，安闲一老翁”，诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，这就给整首诗抹上了深秋的基调。未见风雨，尚且如此凉冷，加上秋风秋雨的袭击，自然使诗人更感到寒气逼人。运用这种衬叠手法能充分调动读者的想象力，增强诗的感染力。次句点明人物。“安闲”二字勾画出“老翁”喜静厌动、恬淡寡欲的形象。“卧迟灯灭后，睡美雨声中”，“卧迟”写出老翁的特性。老年人瞌睡少，宁可闲坐闭目养神，不喜早上床，免得到夜间睡不着，老翁若不是“卧迟”，恐亦难于雨声中“睡美”。以“灯灭后”三字说明“卧迟”时间，耐人玩味。窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”安然“睡美”，正说明他心无所虚，具有闲淡的情怀。以上两联是从老翁在秋雨之夜就寝情况刻画他的性格。诗的下半则从老翁睡醒之后情况作进一步描绘。“灰宿温瓶火，香添暖被笼”，以烘瓶里的燃料经夜已化为灰烬，照应老翁的“睡美”。才三秋之夜已经要烤火，突出老翁的怕冷。夜已经过去，按理说老翁应该起床了，却还要“香添暖被笼”，打算继续躺着，生动地描绘出体衰闲散的老翁形象。“晓晴寒未起，霜叶满阶红”，与首句遥相呼应，写气候对花木和老翁的影响。风雨过后，深秋的气候更加寒冷，“寒”字交代了老翁“未起”的原因。“霜叶满阶红”，夜来风雨加深了“寒”意，不久前还红似二月花的树叶，一夜之间就被秋风秋雨无情地扫得飘零满阶，这是运用了反衬的手法，表现了大自然的冷酷无情。从树木移情到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。然而“老翁”却“晓晴寒未起”，3 对它漫不经心，突出了老翁的心境清静淡泊。全诗紧紧把握老翁秋雨之夜安眠的特征，写得生动逼真，亲切感人，富有生活气息。

三、阅读下面这首宋词，完成1～2题。

真珠帘·山村水馆参差路

陆游

山村水馆参差路。感羁游，正似残春风絮。掠地穿帘，知是竟归何处？镜里新霜空自悯，问几时、鸾台整署。迟暮，谩凭高怀远，书空独语，自古儒冠多误。悔当年、早不扁舟归去。醉下白苹洲，看夕阳鸥鹭。菰菜鲈鱼都弃了，只换得、青衫尘土。休顾。早收身江上，一蓑烟雨。

【注】①本词选自《放翁词编年笺注》（增订本）。②鸾台：措指朝廷高级政务机构。鳌署：指翰林学士院。③书空：用手指在空中虚划字形，典出《晋书·殷浩传》： “浩虽被黜放，口无怨言，夷神委命，谈咏不辍，虽家人不见其有流放之戚，但终日书空，作‘咄咄怪事’四字而已。” 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）

A．词人善用比喻，上片中以“残春风絮”自喻，以“镜里新霜”喻白发，都很巧妙。B．考察“书空独语”中“书空”一词的来源，我们可以推知此词作于作者贬谪期间。C．“早不扁舟归去”中“扁舟归去”与“明朝散发弄扁舟”中“弄扁舟”都指退隐。D．下片划线句是说词人为报效国家抛弃了富贵安逸生活，却只做了四处奔波的小官。E．化用前人词句是本词的特色，如“一蓑烟雨”就来自苏轼词“一蓑烟雨任平生”。2．本词主要抒发了哪些情感？请结合具体词句简要分析。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】 1．BD 2．①羁旅漂泊的悲苦，如“感羁游„„何处”句，以柳絮为喻，抒发了四处漂泊不知归根何处的悲苦。②年华老去事无成的自伤和无奈，如“镜里”句，写镜里白发新生而自伤，又着一“空”字，表现了词人对现状的无可奈何。③未及早归隐的遗憾，对隐逸的向往，如“悔当年、早不扁舟归去”句就直接用“悔”字写自己没有“早扁舟归去”的遗憾，“醉下”句描绘出一副醉看夕阳鸥鹭的闲适图景，含蓄地表达了对归隐的向往。④报国无门（仕途不顺）的牢骚与愤激。综合“儒冠多误”“菰菜莼羹„„青衫尘土”等句，可见词人有才无位、仕途坎坷的牢骚，而其未及早归隐的遗憾和对归隐的向往，其实也饱含报国无门的愤激。

四、阅读下面这首宋词，完成1～2题。

水龙吟 苏轼

小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。烟村潇洒，人闲一哄，渔樵早市。永昼端居，寸阴虚度，了成何事。但丝莼玉藕，珠粳锦鲤，相留恋，又经岁。

因念浮丘①旧侣，惯瑶池、羽觞沈醉。青鸾歌舞，铢衣摇曳，壶中天地。飘堕人间，步虚声断，寒露风细。抱素琴，独向银蟾影里，此怀难寄。

1.【注】①浮丘：浮丘公，古仙人名。1．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（）

A．上片开头五句写景：小沟、长江、柳堤、苇岸、烟村、早市。描绘出一辐开阔辽远，祥和而富有生机的风景画。

B．在这样一个民风淳朴，景色极佳的小村，词人整天闲居无事，没有凡事纷扰，关心的唯有莼菜与玉藕等美食，过着寻常百姓的生活。

C．下片开头六句运用仙话寄托的笔法：词人此时被贬黄州，他想象着“浮丘”仙人式的、“瑶池”仙境般的沉醉生活，再现了众“青鸾”穿着“摇曳”的“铢衣”，进入“壶中天地”而“歌舞”的缥缈美景。这反映出他遭逢大变，灵肉煎熬，想要逃避现实的心态。

D．“飘坠人间”三句，作者笔锋一转，由“仙境”陡然坠入“人间”，反照现实，过着“露寒风细”贫困的贬居生活，好不凄凉，可见当时的苏轼面临着精神和物质的双重困境。

E．整首词，词人采用以景托情，正反观照，杂以仙话寄托的手法，由景入情，由实入虚，以虚显情，由虚而实，层次井然，收到良好的艺术效果。2．此词系苏轼被贬黄州两年之时寄蹭友人所作，请结合全词分析词人情感。答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】 1．BC 2．（1）感叹光阴虚度，功业无成。上片运用以乐景写哀情的手法，词人面对美丽的乡村风光，却感叹自己“寸阴虚度，了成何事”。（2）于苦闷中见旷达。词人虽然对自己当前的困境感到苦闷，但又从“ 丝莼”、“玉藕”、“珠粳”与“锦鲤”的寻常百姓生活中，看到了一条值得留恋的人生道路。（3）怀念京城生活。诗人想象的仙境生活亦可看作是对往昔和旧友痛饮沉醉的京城生活的怀念。（4）想要超脱苦闷而不得的无奈。词人虽然借美食，仙境，回忆来自我疏解，甚至还要“抱素琴”向月独奏来遥慰旧友，但任有“此怀难寄”之感。

２．这首词上片运用景事反观手法，写功名未就，感到空悲而又极力排遣与安慰的心态。上片，运用景事反观手法，写功名未就，感到空悲而又极力排遣与安慰的心态。开头五句，写了临皋烟景：小沟、长江、柳堤、苇岸、烟村、早市。它们叠印成了“连云际”的“潇洒”而喧闹的渔樵之乡的风景图，很有特色。面对如此美丽的江滨风光，东坡竟产生了与常人不同的人生感叹：“永昼端居，寸阴虚度，了成何事。”然而，东坡毕竟是东坡，迅即调整心态，从“丝莼”、“玉藕”、“珠粳”与“锦鲤”的寻常百姓生活中，看到了一条值得留恋的人生道路。下片，运用仙话寄托的笔法，回忆起京城令作者陶醉的生活，感叹贬居黄州后的无奈心境。开头六句，从宴饮和歌舞两个侧面，再现了当年东坡京城那种“浮丘”仙人式的、“瑶池”仙境般的“沉醉生活，再现了众“青鸾”穿着“摇曳”的“铢衣”，进入“壶中天地”而“歌舞”的缥缈轻举美之情景。颇有“坐中年少暗消魂，争问青鸾家远近”（柳永《木兰花》）的韵味，反映了东坡借仙人、仙境以解脱空虚苦闷的无奈心态。紧接着，笔锋一转，反照现实，天上人间，好不凄凉，从“瑶池”、“壶中天地”的仙境陡然“飘堕人间”，过着“露寒风细”贫困的贬居生活。与《水龙吟·小舟横截春江》作《越调笛声慢》赠公显的心境一样，唯一告慰故友的是“我”抱素琴，独向“银蟾影里”遥慰，否则，“此怀难寄”。全词以景托情，正反观照，杂以仙话的点化引用，作者将自己此时此地对人生、对现实怀有虚无感和伤叹感表达得淋漓尽致。道时光易逝，叹怀才不遇；借仙话隐道，解脱空虚愁苦。纵观全词，抓住虽以“抱琴”“独向银蟾”遥慰，仍隐留着“此怀难寄”之感。

五、阅读下面这首宋诗，完成1～2题。

泊舟呈灵晖 徐玑①

泊舟风又起，系缆野桐林。月在楚天碧，春来湘水深。官贫思近阙，地远动愁心。所喜同舟者，清赢亦如吟。

【注】徐玑（1162-1214）字致中，又字文渊，号灵渊，浙江温州永嘉松台里人。与徐照（字灵晖）、翁卷（字灵舒）和赵师秀（号灵秀），合称“永嘉四灵”。1．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）

A．“泊舟风又起，系缆野桐林”点题，交代了泊舟的地点与环境，一个“又”字表明漂泊时间很长，暗含羁旅在外的辛酸。

B．“官贫思近阙，地远动愁心。”诗人官职卑微，仕途困顿，何时能靠近京师？这里，“近阙”就是靠近京城，对皇上不满之意溢于言表。

C．这是写给朋友的一首诗，也是一首典型的律诗。含蓄地表达了抒情主人公在外漂泊的失意之感。颔联、颈联对仗工整。

D．人在旅途，且就着月光欣赏一番旅途的景色吧。所幸的是，船上还有一位与我志趣相投的旅伴。全诗情感由喜到忧，不断变化。

E．《泊舟呈灵晖》这首诗歌，作者借“风”“林”“楚天”“湘水”等意象抒发了内心的失意愁苦。景语情语融为一体，艺术性很强。

2018年高三英语一轮总复习专题24WildlifeProtection(句型语法)! 篇3

一、阅读下面的文字，完成1～3题。

村长唐三草 欧阳黔森

唐三草叫唐万财的时候，不但没有什么财，反而穷得叮当响。本来有人想叫他叮当响的，却没有叫开。可人家人穷志不穷，每年到青黄不接，乡里发救济粮，他也不好意思去领，相当有志气的嘛！这样的人，说什么也不能侮辱了人家。这样，叮当响才没有取代唐万财。他继续叫唐万财。

唐万财当民办教师的时候，家里已不再穷得叮当响，至少解决了温饱问题。也许是叫唐万财的缘故，与他相识相伴的人，总会被“万财”这个良好的愿望提醒。这一时时提醒就不得不让人时时沮丧。首先，当然是他老婆再也受不了只是一个良好愿望的折磨，离家出山打工去了。开头还有几封信来，后来几年没了音信，再后来就干脆离了婚。

离了婚的那一年，唐万财由于书教得好，转正成了一名公办教师，工资也高出了许多，当然离那个良好的愿望还比较远。

一年后，来了一批女老师，这批女老师中单身的也不少。这时唐万财在学校资历也不算浅了，还当了班主任，再加上他为人的口碑也不错，大家就说：“万财你看，你一个人也不容易，现在正是好时机，就再找一个吧！”唐万财说：“不行。”

大家说：“为什么？”

唐万财说：“兔子不吃窝边草。”

又过了一年，他的前妻回来了。不见她带着一男半女，带回来的只有一点钱，可能也不多，也就是在娘家的老屋地基旁搭起了一间房，也算是有了一个窝。大家见俩人都单身，就有人劝唐万财说：“破镜重圆也是好事。”

唐万财说：“好马不吃回头草。” 大家的良好愿望也只好作罢。

再过了一年，唐万财的那些女同事们基本都不再单身了，大家就笑他说：“你看，叫你早下手你不干，这回好了，看你找谁去？”唐万财说：“天涯何处无芳草。”

一天，大家闲来无事，谈起了这几年的唐万财，这一谈不要紧，要紧的是“唐三草”这个名字从此诞生了，并永久地取代了“唐万财”。

桃花村地处山脉腹地，石头多，耕地少，人还不少，这就是桃花村为什么难摘贫困村帽子，这也是为什么唐万财的父母要给儿子取那么一个有着良好愿望的名字。

桃花村摘掉贫困村帽子的时候，唐三草已担任村长五年了。

乡领导和村支书正为桃花村村长的事发愁的时候，唐三草走进来说：“这村长我来当。” 乡领导一下子有点蒙，说：“你去当？” 支书一下子笑开了花，说：“你来当？”

唐三草说：“我来解决你们的问题，我来当村长。我家祖祖辈辈都是桃花村的人，我太熟悉了。” 乡领导和村支书异口同声说：“真的吗？”

唐三草说：“不是蒸(真)的，莫非是煮的？” 支书说：“你有一千多工资吧！” 唐三草说：“是。”

支书说：“你知道村长的补贴吧！” 唐三草说：“知道，一百二十元。”

乡领导拍了拍支书的肩说：“下一步，就是你做好广大村民的工作，必须让唐万财同志顺利当选。” 支书说：“不用做工作就能当选。他一回去，那一帮不愿意当村长的人不欢呼雀跃才怪。” 乡领导正苦于桃花村没人愿意当村长，好不容易来了个自告奋勇的，千万不能黄了。听支书的话味道不好，有些急了，他以批评的口吻说：“你这话什么意思？”

没等支书接话，唐三草接了，他说：“我知道，因为有人当了，他们不用选了，高兴。” 唐三草回村务农的消息，一下子在竹菁乡境内炸了窝似的，一时弄得沸沸扬扬。

唐三草就是带着这样多的负面影响顺利地在桃花村选举中成功当选，而且是全票当选。不能不说是印证了支书的那句话，真是欢呼雀跃呀！

投票的那天，乡里很重视，党委、政府、人大的领导同志都来了，由此创造了三个前所未有：一是这是竹菁乡这一级换届前所未有的阵容；二是全村在家的年满十八岁的群众都参加了投票，发出三百八十一张选票，收回三百八十一张选票，赞成票三百八十一张，弃权票零，反对票零，这一结果也是桃花村前所未有的；再一个前所未有就是候选人唐三草自己投了自己一票。

那几个不愿当村长的人，欢呼雀跃地对唐三草说：“三草，你自己投了自己一票。”唐三草说：“当然，我自己都不信自己，还指望别人信呀！”

那几个欢呼雀跃的人嘻嘻哈哈地说：“你相信你自己，我们更相信你。”说完欢呼雀跃地走了。几个月后，桃花村有百分之六十的出山打工青壮年回山创业了。

在村庄晨雾的弥漫中有孩子们琅琅的读书声，在田间耕作的黄昏后有一对对的夫妻愉悦地回家，在月亮升起来的时候，在小院子里，有爷爷奶奶、爸爸妈妈和孩子，一家人围在小桌上温馨地吃饭……

(选自《山花》，有删改)1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是()A．唐三草原名“唐万财”，却穷得叮当响，人们经常叫他“万财”，而他的老婆因为家里穷和他离婚，这使唐三草内心很难受。

B．桃花村因地理条件差，非常贫穷，乡领导和村支书正为村长的事发愁时，唐三草主动提出要当村长，乡领导和村支书十分震惊。

C．唐三草顺利当选桃花村村长，唐三草当选村长创造了三个前所未有，有桃花村前所未有的阵容、全票通过，还有他自己选了他自己。

D．小说采用了对比手法来刻画人物形象，那一群“欢呼雀跃”的人虽然表面上“嘻嘻哈哈”，但是实际上内心对唐三草心悦诚服。

答案 B 解析 A项“这使唐三草内心很难受”于文无据；C项“桃花村前所未有的阵容”不准确，应为“竹菁乡村前所未有的阵容”；D项“心悦诚服”错，内心是幸灾乐祸。

2．小说以一段场景描写结尾，这样写有什么好处？请简要分析。答：

____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案 ①以一段温馨的乡村生活场景结尾，给人留下想象的空间，含蓄隽永，余味悠长。②暗示了在唐三草的带领下桃花村的村民过上了美好幸福的生活。

解析 回答问题，要注意把握三个方面：段落的具体内容、与前文的关系、体现的人物形象特征或主题思想等。文章最后一段描写了乡村生活的场景：孩子们读书、夫妻田间劳作归来、一家人围坐在一起吃晚饭。这些内容表现了乡村生活的幸福，而这种幸福是唐三草带来的。由此可以看出，文末描写乡村的幸福生活，从结构上分析，是言尽而意无穷的，给读者留下了想象的空间；从人物形象的角度分析，这段话暗示了唐三草带领村民过上了幸福的生活。

3．小说前半部分侧重写唐三草的个人生活，后半部分侧重写唐三草与社会的关系。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。

答：

____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案 ①在故事情节上，小说的前半部分侧重写唐三草的个人生活，后半部分侧重写唐三草与社会的关系，增强了小说的广度和深度；②在人物形象的塑造上，小说的前半部分，唐三草生活不如意，小说的后半部分，唐三草意气风发，前后形成对比，有助于表现人物性格的丰富性；③在艺术手法上，小说的前半部分，写唐三草贫穷以及想摆脱贫穷的愿望，小说的后半部分，写唐三草愿望实现，前后照应，使小说结构更严谨；④在主题思想上，从写唐三草为小家奔波，到写唐三草为大家办事，表达了对为民办事的人的歌颂，深化了作品的主题。

解析 回答本题，要注意分析前文侧重写唐三草的个人生活，后文侧重写唐三草与社会的关系在故事情节上、刻画人物形象上、艺术手法上及表达主题上的作用等。从故事情节的角度分析，这样写增加了小说的广度、深度等；从人物刻画的角度分析，前后对比，有助于表现人物的性格；从艺术手法上分析，前后照应，使小说结构更加严谨；从表现主题上分析，能够更好地表现唐三草为村民服务的精神。

二、阅读下面的文字，完成4～6题。

车站食堂里的老人

康·帕乌斯托夫斯基

在迈奥尔的车站食堂的一角，坐着一个清瘦的老人，生着满脸硬胡子。里加湾的上空，冬天的暴风一阵阵呼啸而过，海岸上覆着很厚的坚冰。透过烟雪可以听见波涛冲击岸边坚冰的声音。

显然这位老人是到食堂里来取暖的。他什么也没有点，无精打采地坐在长椅上，把两只手笼在补得很坏的渔夫短大衣的袖子里。

和老人一起来的还有一条毛茸茸的小白狗。它蹲在老人的脚边哆嗦着。

在老人的邻座上，有一群年轻人，大吵大嚷地喝着啤酒。帽子上的雪融化了，雪水滴到啤酒杯里，漏到熏肠面包上。不过，那些年轻人正在争论一场足球赛，所以没注意到这个。

当一个年轻人拿起面包一口咬下一半时，这条狗忍不住了。它跑到小桌边，举起前脚，阿谀地望着年轻人的嘴。

“彼契！”老人轻轻地叫它道，“你多不害臊！彼契，你干吗去打扰人家？”

可是彼契仍然站在那里，只是它的前腿不住地哆嗦，因为举乏了，而耷拉了下来。等到两脚碰到潮湿的肚子时，它便忽然醒悟过来，又重新举了起来。

但是那些年轻人没注意到它。他们正谈得津津有味，且时不时地把冷啤酒倒到杯子里。

“彼契！”老人又叫，“喂，彼契！过来！”

小狗很快地摆了几下尾巴，好像告诉老人它听见了，不过它一点儿办法也没有，请他原谅。它不看老人，甚至完全背过身子去。它好像在说：“我自己知道这不好。不过你又不能给我买一块这样的面包。”

“唉，彼契，彼契！”老人低声说，因为心里难过，声音有点发颤。

彼契又重新摇了一下尾巴，顺便哀求地看了老人一眼。它好像在请求他别再叫它，别再责备它，因为它自己心里也不好受，若不是万不得已，它是绝不会向陌生人讨食的。

一个颧骨高大、戴着绿色帽子的年轻人终于看见了这条狗。

“要吃的吗，狗崽子？”他问道，“你的主人在哪儿呢？” 彼契欢喜地摇摇尾巴，看了老人一眼，甚至轻轻叫了一声。

“您是怎么回事，先生？”年轻人说，“您既然养狗就得给它食吃，不然就是不文明。您的狗跟人家讨食吃。我们这儿有法律规定不许讨饭。”

那些年轻人大笑起来。

“净是胡说八道，瓦尔卡！”其中一个人喊道，掷给狗一片香肠。

“彼契，不许吃！”老人喊道。他的脖子涨得通红。

小狗蜷缩起身子，耷拉下尾巴，回到老人身边，甚至看都没看一眼香肠。

“一点渣儿都不许动他们的！”老人说。

他开始痉挛地翻他的衣袋，掏出几个银角子和铜子来，放在掌心上，一面数着，一面吹掉钱上沾着的脏东西。他的手指不住地颤抖着。

他走到柜台边，把几文零钱放到潮湿的台子上。

“来一块香肠面包！”老人哑着嗓子说。女售货员在碟子里放了两块面包，递给了老人。

“只要一块！”老人说。

“您拿去吧！”女售货员低声说，“我不会因为您受穷的……”

“谢谢！”老人说，“谢谢啦！”

他拿起面包到月台上去了。月台上一个人也没有。一阵暴风已经吹过，第二阵暴风正在刮来，不过离得还很远，甚至可以在利耶卢皮河对岸的白色树木上，看见微弱的阳光。

老人坐到长凳上，给了彼契一块面包，把另一块用灰色手帕包起来，藏在口袋里。小狗痉挛地吃着，老人看着它说道：

“唉，彼契呀，彼契呀！真糊涂啊！”

小狗没听他说话。它在吃东西。老人看着它，用袖子揩着眼睛——风吹下了眼泪。

(选自康·帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》，有删改)4．下列对作品的概括和分析，不正确的两项是()

A．食堂里的年轻人以养狗不喂食违法来嘲弄老人，还将香肠丢给小狗，充分体现了他们的冷漠和缺乏同情心。

B．小说细致地描写了老人掏钱买面包的动作，流露出他对小狗的失望和愤怒，以及对花费的几文零钱的不舍。

C．女售货员低声解释多给一块面包的原因，她帮助老人的同时也顾全了他的面子，这种真诚使老人愿意接受她的帮助。

D．老人责备小狗彼契糊涂，小狗只顾吃东西，这间接表现了老人内心的孤独与悲戚，增添了小说的悲剧意味。

E．本文撷取一个生活片段，通过穷苦人饱受歧视的命运揭示了社会的黑暗，并善用细节描写来增强感染力。

答案 BE 解析 B项，表现的不是“对小狗的失望和愤怒”，而是受到蔑视之后的愤懑；E项，“饱受歧视”与情节不符，本文对社会黑暗的揭露并不明显。

5．小说开篇的景物描写有何作用？ 答：

____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案 ①渲染气氛，为全文奠定了悲凉的情感基调；②推动情节发展，恶劣的天气迫使老人进食堂取暖，这才有了与年轻人产生矛盾的情节；③烘托了老人孤独的形象，暗示了他悲惨的命运；④与后文景物描写呼应，使文章更加完整紧凑。

解析 本题考查分析作品的表现手法和分析文章结构的能力。小说景物描写的作用可以从渲染气氛、推动情节发展、烘托人物形象、在内容上前后呼应等方面考虑，答题时既要用到这些术语，又要结合文本内容进行分析，将术语和内容结合起来。

6．有人认为“饥饿的彼契”更适合作为小说的标题，你同意吗？请谈谈你的看法。答：

____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案(示例一)“饥饿的彼契”不合适。①小说截取了老人的生活片段，他是小说塑造的主要人物；②他在贫困现实中展现出的自尊是作者着重表达的中心思想；③小狗彼契只是陪衬，写它是为了衬托老人的形象。因此，原标题更合适。

(示例二)“饥饿的彼契”更合适。①小狗彼契是小说的线索，是它引发了老人和年轻人之间的矛盾；②小狗的“饥饿”体现了现实的残酷，从侧面表现老人悲苦的命运；③小狗因饥饿向年轻人献媚讨好，与老人在困境中保持生命尊严相对比，更突出作品主题。