中学班子述职报告

中学班子述职报告（共11篇）

中学班子述职报告 篇1

尊敬的各位领导、老师们：大家好！

今天，我代表学校领导班子向组织述职，请予审议。

一年来，在上级主管部门的正确领导下，我校领导班子团结协作，锐意进取，埋头苦干，廉洁奉公，学校各项工作取得长足发展。现将具体工作汇报如下：

一、领导班子自身建设和教师队伍建设

学校始终围绕“高效、务实、廉洁”这个目标抓好领导班子建设。首先是注重抓好理论学习，坚持每周一次的班子学习会议制度，通过学习党的十八大精神，与教育相关的法律法规，先进的教育理论经验，从而使班子成员的政治、业务素质不断提高，爱岗敬业的自觉性不断增强，做到依法治校、依法执教；二是发挥班子的带头引领作用。我校班子成员团结一心，紧紧围绕学校的中心工作，心往一处想，劲往一处使，齐心协力谋发展。学校班子成员全部代课，与全校老师一起研究教学，共同提高；三是分工明确，各司其职、各尽其责。学校制定了《铜城中学班子管理规章制度》、《铜城中学领导班子岗位职责履行制度》，进一步明确思路，靠实责任，使学校政令畅通，作风民主，干事高效。学校围绕“抓学习，提素质，促和谐”的工作思路，开展了“办人民满意的教育”主题讨论活动，通过“国培计划”，教育技术培训，学校教研教改和课题研究活动，为教师搭建岗位练兵

和培训学习的平台。支持教师参加各种教学竞赛活动和基本功展示活动，调动教师工作的积极性和主动性。

二、党建工作见成效，凝心聚力促发展

学校党支部紧紧围绕“党建工作抓规范，作风整顿抓成效，创先争优抓深入”的工作思路，切实加强和改进学校党组织建设，形成了党建和教育教学工作相互促进，共同发展的良好局面。一是健全队伍，保障有力。学校现有正式党员7名，有5名入党积极分子向党组织递交了入党申请书，巩固和壮大了一支优秀的党员队伍。二是以人为本，促进教学。通过理论阅读，写读书笔记和心得体会，开展“创先争优”和“干部纪律作风集中整顿”等系列实践活动，提升党员理论水平。通过“高效课堂”的创建和“新课程背景下党员教师专业发展”等活动，促进教育教学质量稳步提高。三是完善制度，不断创新。健全和完善各种党建工作制度和学校管理制度，党员民主生活会和民主评议活动开展的有声有色。四是凝聚人心，促进和谐。我校党员积极发挥模范带头作用，经常给师生做耐心细致的思想政治工作，全校上下团结一致，奋发向上，和谐发展。

三、以“六园”建设和校本课程开发为依托，促进学校内涵发展

通过大力开展读书活动和体艺教学，坚持每天读书一小时，每天锻炼一小时，创建“书香校园”和“快乐校园”，成功举办铜

城中学第一届校园文化艺术节暨田径运动会；加强安全教育，举行各种安全演练，创建“平安校园”，2012年学校通过市上验收命名为“防震减灾科普示范学校”；以铜城水库和唐湾蔬菜大棚为依托，建立学校科技实践基地，开展丰富多彩的科技创新和实践活动，被市教育局验收命名为“科技校园”；借助学校网站和乡村少年宫建设平台，丰富寄宿学生和留守少年的课余生活，使其健康快乐的成长。学校成立了校本课程开发研究小组，打造印制了以学生喜爱的健美操、口风琴、绘画为主要内容的，具有铜城地方文化特色的校本课程，并付诸于教学实践，取得良好的效果，增进了学生热爱家乡，热爱艺术的道德情操。

四、创建高效课堂，狠抓常规管理，促进教育教学质量稳步提升。学校围绕教育教学质量这条主线，精细化管理，精细化教学，创建了“三段四环节”高效课堂教学模式，规范教师的教学行为，培养学生良好的行为习惯，教育教学质量稳步提高，连续两年综合考核位居全县前茅，受到县委、县政府的表彰奖励和社会各界的一致好评。

五、项目建设、惠民政策和后勤保障工作落到实处。配合县教育局做好铜城中学餐饮楼的修建工作，争取资金建成标准化物理、化学、生物实验室和微机室。学生“两免一补”和“营养餐工程”落到实处，使学生和家长真正享受到党的惠民政策。

六、存在不足和改进措施

1、加强学校硬件建设，搞好学校的绿化亮化工作

2、“六园”建设未完全建成，还要继续努力，争取年底完成“魅力校园”建设并通过市县验收命名；

3、高效课堂的创建工作已初见成效，但还需进一步探索、完善和推广。

4、学校的实验教学有待进一步加强和提高。

崇信县锦屏镇铜城中学

中学班子述职报告 篇2

2月12日,无锡公交召开领导班子述职述廉工作会。市交通产业集团政治工作部主任叶亚娟出席会议并作讲话。公司党委成员、中层干部及职工代表等参加了此次会议。

会上,公司领导班子成员逐一作了个人述职述廉。从贯彻执行党的路线、方针、政策和交通产业集团各项决议指示方面、加强党的建设和执政能力建设方面、开展“四好班子”创建方面、廉政建设方面以及个人履职方面等进行了报告。随后,进行民主测评工作。与会者按规定严肃认真地填写后,将测评表投入专用投票箱。

无锡公交高度重视领导班子建设,把述职述廉作为班子建设重要举措抓实抓好,进一步增强领导干部的责任意识、自律意识,增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力,紧紧围绕年度经营目标,以安全运营为中心,科学组织生产经营,切实加强内部管理,不断深化机制改革,较好完成各项工作任务。

完美中学生实验报告 篇3

[实验名称]研究“完美中学生”所需要的“物质”。

[实验目的]探索“完美中学生”的组合物质。例如“宽容药水”、“爱心种子”、“敏捷思维”等。

[实验用品]几大支试管、“宽容药水”等“物质”。

[实验步骤]

1、将等物质的“宽容药水”与“幻想药水”、“爱心种子”同放入一支试管。

2、將“敏捷思维”、“冷静头脑”、“知识之泉”放入同一支试管。

3、将“动人美貌”、“自信之心”、“酷爱学习”放入另一支试管。

[实验现象]

1、“宽容药水”与“幻想药水”融合，并发出微微金光，“爱心种子”迅速萌发。并开出了“智慧之花”。

2、“敏捷思维”逐渐溶入了“冷静头脑”，而“知识之泉”也渐渐渗入了“冷静思维”，结出了“天才果子”。

3、“动人美貌”、“自信之心”、“酷爱学习”互相交融，微泛光芒。

[实验方程式]

“宽容药水”+“幻想药水”+“爱心种子”：“智慧之花”

“敏捷思维”+“知识之泉”+“冷静头脑”：“天才果子”

“动人美貌”+“自信之心”+“酷爱学习”：微泛光芒

[实验总结]

每个人都有优点，只要学会欣赏，那便是“完美中学生”!

中学领导班子党建述职报告 篇4

加强领导班子党建工作，促进学校健康发展——2012年同心中心学校党建述职报告

一年来，我们始终以党的教育方针为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以“提质量、树形象”为重点，在教育局、乡政府两级坚强领导下，在各级教育主管部门精心指导下，在同心中心学校全体师生共同努力下，较圆满地完成了各阶段的目标任务。现报告如下：

一、发展思路方面，我们秉承“一切为了每一个学生的发展”办学理念，以“民主治校，文明美校，质量立校，创新强校”为办学思想，确立了“以常规为基础，以科研为带动，以改革谋出路，以创新求发展”的办学策略。我们始终坚持党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动与社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。一年来，学校领导班子坚持以创“五好”（政治素质好、教育管理好、教学质量好、团结协作好、作风形象好）为目标，以自觉学习、加强团结、求真务实、廉洁自律为准则，认真贯彻党的教育方针，执行国家各项政策法规和上级文件指示精神。领导班子努力做到大事集体研究、小事相互通气、难事相互支持，有功不揽、有过不推。

二、学校管理方面

（一）突出德育的首要位置

我们努力做到德育工作经常化、渗透化、行为化。我们制订有《德

育工作计划》，注重把德育与日常生活紧密结合，于细微中见高尚。一年里，学校一旦发现好人好事，就及时书面通报表扬，使正气在校园中发扬光大。同时，学校还要求教师们在学科教学中渗透德育教育，在学生“良好行为习惯养成教育”上下功夫。教育学生学会为人、学会处事、学会学习。在校园文化建设中在楼道设立专门的展板对学生进行宣传教育。

（二）以教学为中心，努力提高教学质量，办人民满意教育。我们始终坚持“抓常规，促教学”，以提高教学质量为中心，以培养合格学生为目标，加强师资队伍建设“建设”；开展教研、教改两项活动；采用学案式教学模式推动落实国家课程计划；调整教学奖惩体制；严格考勤、教职工及班级考核和教职工奖惩三项制度；通过学案式教学模式改革课堂常规教学模式，真正培养学生的自主学习和独立完成作业两种习惯。为搞好教学工作，提高教学质量，一年来，在学校党组织的指导下着重开展了以下几方面工作：

1、认真落实国家课程计划，学校按照省教育厅颁布的《课程计划》，开齐课程、开足课时。教师按新课程标准和教材、新的教学模式进行教学，严格执行国家课程计划。

2、规范教学环节抓常规教学必须做到重环节、讲过程、看实效，为此，我们对常规教学情况进行一月一大查，一周一小查，平日随时查。查备课，看谁备课符合学校制定的学案模式且有特色；查作业，杜绝抄袭坏习惯；查批改，严禁错批和漏改；查辅导，课堂内外相结合。这样就做到了有计划、有步骤地提高学生的整体素质。

（三）以安全为重心安全工作是学校的头等大事，我们始终把它当成工作的重中之重来抓。这项工作除了制订制度、签订责任状之外，制定应急演练预案，加强学生的自救逃生能力，我们还努力做到了勤查、勤管、勤宣传。配备了专职门卫、保安做好校园安全保卫工作，对安全工作我们也都是逢会必讲，在楼层文化建设中设立了六块专门的各种安全教育宣传版面，让学生时时处处讲安全、学习安全知识。

（四）近年来学校面临校舍改造、教室紧张等一系列问题，学校运转比较艰难。为确保学校正常运转，我们努力做到科学理财，即制度化、规范化、层次化。制度化就是根据财务政策，结合学校实际，建立健全财务制度，使各项开支有法可依，有据可查；层次化就是把财务工作分为决策、执行和监督三个层次；规范化即严格执行财务手续，每张发票须有经手人、校长签字等程序，还须写清事由。一年来，我们没有出现大吃大喝，乱开支，瞎补助等现象，杜绝了一切财务漏洞。

(五）努力改善办学条件。为了改善办学条件，近年来，维修了教学楼、围墙、厕所、更换了门窗等基础设施。为了创造良好的育人环境、改善师生生活、工作、学习条件，我们的党支部领导班子始终在努力、在奔忙、在奋斗。近期又投资改善校园文化建设，重新粉刷教学楼，在楼层里添加了健康、安全、德育、党建等教育版面充实校园楼层文化，制定班级文明公约，进一步加强学生管理，使学生在一个安全、文明、有着浓厚文化的环境中学习、健康成长。

三、师资队伍建设百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。一所学校是否办得好，一要看这个学校办学条件是否有较大改善，二要看学校教学质量是否有提高，更重要是的是，要看这一届领导班子在这几年里带出了一支什么样的教师队伍。我们深知此理，为此，我们十分重视教师队伍建设。主要途径，一是通过各种会议、培训活动、教研活动对教师进行形势政策、教育观念、教育理论的学习和教育，使教师队伍爱岗敬业意识、纪律意识、师表意识、协作意识、奉献精神不断增强。二是积极组织开展网络教研活动，利用网络教研平台学习借鉴优秀的资源，推动课程改革。2010—2011、2011—2012学年学校被评为“教育教学”先进单位”。

四、教学常规是维持正常教学秩序、提高教学质量的重要保证。一年来，学校从健全制度发挥激励机制的导向作用和按照办学行为要求加强过程指导监督两方面着手抓紧落实。有完善的教研机构，并经常组织教师开展教学研讨，这大大地提高了教师执教能力，教学过程管理能力，同时也培养了一批教学骨干力量。让青年教师在一步一个脚印的平凡工作中成长起来。一年来，教师业务能力在不断提高，在市、县组织的各类比赛都取得了骄人的成绩，在李秀梅校长的正确领导下我校在2011年10月举行的全市教育教学质量分析会中取得了乡镇组第一名，有四个教研组分别获得一、二、三等奖，同时有四人获得学科个人奖。各科成绩都处在全县前列。

五、学校的办学理念是“一切为了每一个学生的发展”，为了每一个学生的德、智、体、美、劳的发展。因此，我们十分关心学困生问题、单亲家庭子女学生等问题的妥善处理。日常教育教学中，我们注重开展多种形式的教育活动。对学生日常行为习惯的养成教育更是常

抓不懈，制定班级文明公约，约束学生的日常行为。通过聘请校外法制副校长开展讲法制课，举行校园法制征文等对学生进行法制教育；对学生进行思想教育；通过中小学生守则和日常行为规范知识讲座对学生进行行为规范和安全教育，把学校建设成有品位、有层次的和谐美丽校园。发展离不开制度，为了促进学区发展，我们积极响应上级文件精神，认真开展制定各项规章制度便于管理。

中学校领导班子述职报告 篇5

各位领导：

*中学现任领导班子自1995年8月组建，七年来，我们全面贯彻党的教育方针，奋力拼搏，真抓实干，坚持“德育为首、教学为主、五育并举、面向全体”的办学思想；以培养“合格加特长初中生”为目标；以科学管理促活力，向教研教改要质量。形成了“分级管理、深化教改、教师严谨、学生勤奋”的办学特色。使学校教育教学质量在短期内走出了底谷98年以来，学校教育教学质量在全县综合评比中，取得两个第一，一个第四，在这所全县相对落后的山区初中，取得了比较喜人的成绩，现总结汇报如下，请评议：

一、强化德育教育，优化育人环境

学校把“德育为首、五育并举”作为搞好教学和管理的指南，落实德育工作细则，加强德育阵地建设。在德育工作中，他们坚持：一条主线（邓小平理论是德育工作的生命线）、两个落实（落实德育工作任务和德育工作人员岗位责任制）、三大内容（爱国主义、社会主义、集体主义）、四个结合（常规教育与品德量化结合、制度约束与自我教育结合、学校德育与家庭社会教育结合、理论研讨与社会实践结合）、五条途径（教书、管理、服务、活动、环境育人），德育实效突出。近年来，学生品德良好率一直在90%以上。

在教师队伍建设上，他们一贯坚持“内练素质，外树形象”，用邓小平理论武装教职工，订有切实可行的政治学习制度，在教师中开展“讲三心”（事业心、责任心、爱国心）、“尽五职”（讲职业道德、守职业纪律、精职业技能、尽职业责任、创职业实绩）活动，教师素质不断提高。在我们这个地处偏壤，条件艰苦，而本地师资匮乏的农村初中，要建立一支较稳定、高素质的教师队伍，尤其不容易。我们重点从四各方面努力：关心生活，多方照顾，以稳定其心；岗位培训，组织学习，以奋其志；领导示范，敬业尊师，以正其身；继续教育，岗位练兵，以提高素质。现在，我校一支政治素质高，业务能力强的稳定的教师队伍已经形成。

校园文化生活丰富多采。每期出板报100期400面，壁报50期，举行体育比赛、文艺汇演、书画展览、诗歌朗诵会等活动最少一次。校园广播每周播音52次。这些，活跃了校园文化生活，陶冶了学生的情操，发挥了“校园是精神文明建设的主阵地”作用。为学生素质的全面提高提供了广阔的天地。

二、强化领导、努力改善办学条件

现任班子勤政务实，同心协力，配合默契，在师生中享有很高的威信，多次受到上级好评，98被县委县政府命

名为“好班子”。乘着“普九”、“普实”的春分，98年来，学校领导班子抢抓机遇，千方百计筹措资金累计200万余元，改善办学条件，先后盖起了教学楼，争取配齐了六十万元的国家二类标准实验仪器。学校图书室藏书达50000余册，添置微机办公设施，购置了体育器材等，办学条件明显改善。与此同时，学校领导班子亲自率领师生大搞“三园四化”建设，硬化道路、绿化校园，使校园面貌焕然一新。

三、强化科学管理，增强办学活力

为了全面落实素质教育，提高办学效益，近年来，学校以管理改革为突破口，从整章建制着手。先后制定出台了11种制度，8种条例规则，10种量化考核细则，两种奖惩办法，并编辑印发了《管理手册》，使师生工作学习生活有章可循。在贯彻实施中，对运作执行机构进行了大胆的改革尝试。形成了“分级管理，包干负责，机构健全、制度完备、激发活力、运作顺畅”的管理特色。管理机制上实行校长负责制和级组包干负责制，职责明确，上下配合。为了落实《制度》、《细则》，实现对教育教学的指导，检查、评价的动态管理。确立了以教导处，教研组组成的教学管理指导检查执行机构；政教处、值周组组成的生活纪律卫生指导检查执行机构；总务后勤组成的后勤服务管理指导检查执行机构；校务会、教代会、学生会组成的民主监督执行机构。检查考核中，实行“量化为主、类比定性”的办法。使学校管理走上科学化轨道，启动了学校活力，提高了办学效益。

四、立足常规，狠抓课堂，强化教改，提高质量

我们始终把教学质量的提高作为自身生存和发展的生命线，立足教学常规管理，狠抓课堂教学效率，强化教法教改研究，减轻学生课业负担，努力实施素质教育，全面提高教学质量。

学校紧紧围绕课堂教学这个重中之重，抓住备课、授课、辅导、作业、批改、测试、练习指导等主要环节，向45分钟要质量，加强学的管理，注重学法指导。学校成立教研中心，组织教师学习观摩实施“目标教学法”、“张思忠外语教学法”。组织跟踪听课，说课，评课。

鼓励探索适合学校实际的教学方法，总结确认适合我校实际的教法特色。目前，我们已确认张万同志物理教学中的“分类指导，分层训练法”在理科教学中推广应用；白同志英语教学中的“分组异步学习法”在高年级英语教学中推广应用；李同志的“作文兴趣培养法”在作文教学中推广应用。本学期，语文教研组的《讲练结合作文教学法》、理科组的《目标教学的创新于发展》等教改实验课题已经酝酿成熟，并申请立项。这些适合我校实际的教法的研究应用，大大提高了课堂教学效益。近三年来，学校物理、数学、语文、英语等学科毕业会考成绩一直名列全县前列。

由于教研教改促使课堂教学效率的大幅度提高，减轻学生负担，全面落实素质教育有了保证。近年来，我校注重开辟第二课堂，组织学生参加社会实践，实施德、智、体、美、劳并重。特别重视了劳技课，开齐开足了艺术类、活动类课程。组建了语、数、外、物、化五个学科竞赛活动小组和音乐、书法、绘画、体育、普通话演讲等兴趣活动小组。每天保证活动90分钟时间，做到有计划、有安排、辅导教师到位，为各方面有特长的学生创造了良好的成长条件。学校有计划的组织学科竞赛、体育比赛、文艺汇演、朗诵演讲、书画展览等活动。使学生个个有项目，个个有收获。这样不仅减轻了学生课业负担，而且减轻了学生心理负担，发挥了个性特长。近三年来，在校级各类活动中，学校奖励321人次，受奖学生占33%，参加县级以上学科竞赛和各类活动获奖41人次。这些大大激发了学生的兴趣，使各类活动小组办得有活力、有效益，从而促使素质教育全面实施，培养“合格加特长初中生”的目标得到实现。1998—2000年，连续三年全县初中毕业会考质量综合评比处于领先地位，普通高中升学率分别达到81.5%、80%、75%的较高水平，今年毕业会考人均成绩472.2分，全科合格率52.2%，科平合格率86.17%，普通高中升学率可达45%以上。

现在，学校正在以“普九”、“普实”为契机，抢抓西部大开发的历史机遇，迎接新世纪教育的挑战，知难而上，为建设服务一流、管理一流、质量一流的农村学校而奋斗。

汇报到此，敬请批评指正！

初 中

中学班子述职报告 篇6

一、班子基本情况

学校领导班子现有成员4人，全部是大学专科以上学历。主要成员：

校长、党支部书记：李海峰，负责学校全面工作；

副校长：王来顺，分管学校教学工作；

副校长：毛生邦，负责学校党建工作、学校安全、政教工作； 副校长：李宗泽，分管学校后勤工作。

二、班子及主要成员特点

总体评价：学校领导班子是一个团结务实、充满凝聚力和战斗力的领导集体。该班子坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育教学中心工作，团结和带领全体干部职工，开拓创新，扎实工作，有力促进了学校教育教学工作深入开展。班子各成员党性强，自身修养高，工作作风实，精诚团结，分工合作，能够以身作则，勤政廉洁，充分发挥了模范带头作用，每个成员所分管的工作均取得了新的成绩。

注重学习，整体素质高。该班子始终把加强政治理论学习和业务学习作为头等大事来抓，每周一是学校党支部组织的政治理论学习时间，书记、校长组织全体班子成员在学校办公室进行党的政策理论知识学习辅导，以此不断提高班子成员的党性修养和政策理论水平。除

抓好理论学习之外，校长十分注重班子成员的阅读，他精心挑选书籍，要求每个班子成员每人每月必须读一本书，撰写教育随笔。通过学习，班子成员都能够吃透掌握政策，业务水平不断得到提升，学校的教育教学质量进一步提高，社会声望不断提升。

精诚团结，工作作风实。学校领导一班人坚持贯彻党的民主集中制原则，实行重大事项集体讨论等制度，认真召开民主生活会开展批评和自我批评，工作生活中经常开展谈心活动，交换意见和心得，各成员之间感情融洽，工作协调。一班人生活上不搞特殊化，用车、接待都严格按规定进行。同时，班子成员在出色完成自己分管的工作同时，还能深入教育教学一线，坚持参加学校大教研活动，积极指导青年教师，认真听课、评课；班子成员能倾听群众呼声，关心群众疾苦，尽心尽力为全体师生排忧解难。时时、处处、事事都能够严格按党员干部的标准，严格要求，勤勤恳恳工作，踏踏实实干事，在群众中有良好的口碑。

锐意创新，取得新成绩。学校在信息技术和课程整合、新课程改革方面取得了一定的成绩，没有满足现状，坚持教育的创新，积极探索在新形势下如何能找到一条实施素质教育更好的路子，促进学校的进一步发展，成为素质教育的一面旗帜！

三、存在的问题及今后努力方向

1、对个别教师存在变相体罚学生等师德问题要引起足够的重视，继续加强对教师师德教育。

2、学校班容量过大，加强班级管理，确保每个学生良好行为习惯教

育很重要，要继续加强对学生行为习惯的养成教育。

中学班子述职报告 篇7

一、调查方法及结论

1.内容分析法

（1）教学常规管理制度完善性现状分析

新学校教学常规管理制度的基本框架体系包括三大内容模块，即教师教学常规管理制度、学生学习常规管理制度和教学管理常规制度三部分，每一内容模块又具体分为若干子项内容模块。通过内容分析法对杭州市瓶窑中学现有的教学常规管理制度可看出学校教学管理常规制度是否完整、科学、合法以及是否具有创新性。

①教师教学常规管理制度现状分析

从查看学校的教学常规管理制度的文本资料可知，教师教学常规管理制度的6项内容中的备课、上课、教研3项制度学校有明文要求，而关于作业留批、考试和辅导没有进行明文规定。

②学生学习常规管理制度现状分析

从查看学校的教学常规管理制度的文本资料可知，学生学习常规管理制度整体建设非常薄弱，各子项制度很不完善，除了实验室实验守则和考试违规处理办法对学生的实验和考试做出了部分规定外，对学生预习、上课、复习、作业均无明确要求。

③学校教学管理常规制度现状分析

在教学管理常规制度的三个内容模块中，教学管理常规制度部分相对健全，但仍旧缺乏一些重要内容，如缺乏校长听课制度、行政听课制度等。需要特别指出的是，包括主抓教学的校长等在内的教学管理人员的“教学岗位目标责任制”和“教学考评制”两项制度明显缺失，反映了教学常规管理制度不够完善。

（2）学校教学常规管理制度创新性现状分析

对学校的教学常规管理制度的创新性内容分析，主要采取内容综合定性分析方法。

①教师教学常规管理制度创新性内容分析

从对教学常规制度的文本调查看出，教师教学常规管理制度建设体现以人为本、尊重主体和尊重个性等个子内容模块的理念创新处于较好状态，学校也将尊个性、张精神作为校训；贯彻实施启发式教学法、培养学生独立思考的能力和贯彻“轻负担、高质量”原则、讲求教学效率两项管理制度内容模块的创新理念明显不够。

②学生学习常规管理制度创新性内容分析

从对教学常规制度的文本调查看出，在学校教师教学常规管理制度和学生学习常规管理制度中，部分制度蕴含学生自主性学习和主动性学习教学理念，而学生独立性学习、探究性学习和创造性学习教学理念缺失明显。

③教学管理常规制度创新性内容分析

从内容来看,学校的教学常规管理制度尚不完善，特别是学生学习常规管理制度明显缺失，教学岗位目标责任管理机制尚不健全，在教学常规管理制度建设层面体现出重“教”、轻“学”、缺“管理”的倾向。

2.个案调查分析法

通过对部分教师备课、上课、留批以及备课组活动、计划等进行观察记录，以及参加教研组活动、备课组活动、教师座谈等方式，分析研究一线教师对教学常规的执行情况。调研发现以下问题：

（1）教师教案撰写表露出教学设计环节理解错位

从调研情况看，大多数学科教师在教学设计环节时能遵守教案撰写的常规要求，保证教案栏目书写完整，教学过程设计严密，但部分教师备课缺乏学科责任心，备课敷衍应付。

（2）教师个别访谈内容流露出学校管理仍有缺陷

从教师访谈看，学校管理总体比较规范，但是少部分学校管理中不关注细节，管理线条过粗，执行环节不到位，存在着“三有三不”现象，即：有制度，不落实；有检查，不规范；有违规，不处理。

（3）教学常规管理显露出中层环节执行缺位

教案管理要执行到位，必须按章办事。但从调研总体情况看，部分学校的中层干部在教学管理的落实和教学常规的检查方面经常缺位。这说明了教学管理的中层在教学管理能力上的缺失，在工作态度上缺乏严谨细致的自我要求。教学工作是学校管理的中心工作，不少学校校长有很多好的管理思路和方法，但是中层在落实与执行意识上还有差距。

3.全员调查分析法

针对教学常规落实情况（包括教师教与学生学的两方面）设计调查问卷，面向全体学生进行调查，通过统计分析教学常规执行情况，发现主要问题如下：教师在上课时讲解的时间较多，学生没有思考时间或时间较少；在课堂纪律方面满意度较差，课堂氛围不活跃，存在学生睡觉现象；教师课堂的趣味性欠缺，对学生的吸引不够；布置的作业内容上缺乏挑选，批改后的统计反馈没有或较少；教师课后辅导时间较少，希望教师自修课下班级辅导；教师对预习、复习及其方法没有明确要求和指导。

二、今后工作的基本思路

1.明确目标，进一步落实以教学常规管理推进质量提升的举措

从调研情况看，学校的质量目标意识较强，但合理确定目标的方法还不多，同时保障目标实现的相关质量保障体系明显不足。学校要实现发展的目标，在教育竞争中赢得立足之地，必须从制度层面入手，进一步完善学校教学常规管理，建立持续推进质量提升的保障机制。

2.立足规范，进一步完善教学常规管理制度

从调研看需重点完善以下常规：教师教学常规中关于留批、辅导、考试的常规，学生学习常规中的关于预习、复习的常规，教学管理常规中关于教学岗位目标责任制、教学考评制、校长推门听课制等。此外，需在教学常规中渗透贯彻实施启发式教学、培养学生独立思考能力和贯彻“轻负担、高质量”原则、讲求教学效率两项管理制度内容模块的创新理念。

3.落实整改，进一步提高教学常规管理的执行力

在学校管理中，执行是目标与结果之间最容易缺失的一环。从教学常规管理调研情况看，学校管理的执行力还存在着比较明显的问题。学校应进一步加强对中层管理者的培训和指导，不断统一思想认识，改进制度不严谨、朝令夕改的不足，简化制度操作流程，培养教学管理团队。

4.规范教案撰写，强化作业批改

教案撰写是教师备课的基础环节，也是影响课堂教学效率的重要一环。从调研情况看，学校需在教案管理上更加重视，教案检查要有较完备的过程记录。比如：检查后要留有签章与日期，可以实行“学案先行、教案复备”的教案管理要求，可以建立教案“十有”规范和教案检查结果的校内反馈制度。需要制定教师集体备课制度，教师集体备课要有固定时间与地点，集体备课要明确分工、研讨、打印、复备、反思、上传“六部曲”。作业管理是合理控制学生学业负担的重要环节，作业应有利于学生巩固基本知识，提高能力。

5.加强教学研究，突出结构优化，“教堂”转向“学堂”

要加强教研组、备课组建设，重视教师队伍培养，突出中青年骨干教师培训。深入改革教学管理模式与教师课堂教学方式，以适应当前教学生态要求，实现“减时增效”的教学管理目标。必须进一步转变教师课堂教学方式，优化课堂教学结构，突出以生为本，落实“先学后教、以学定教、以教导学、讲练结合、当堂反馈”的教学要求，从而积极推动“教的课堂”向“学的课堂”转变。

参考文献：

[1]丁玉祥.“五严“背景下区域性中学教学常规管理的现状调研与对策[J].基础教育研究，2011（1）.

中学领导班子典型事例报告 篇8

（一）“鞠躬尽瘁，身先士卒”

本学期，***校长身先士卒，遵守学校规章制度，且任三年级三班数学教学工作，教学效果名列全区前茅。在他的模范带动下，全体校委成员积极主动地工作，既分工负责，又团结协作，遇事不推诿，不拆台，不互相诋毁，敢想敢干，始终在教学管理和教学的最前列。

（二）“老骥伏枥，志在千里” 教导主任*****同

志，虽然已近退休，但老当益壮，工作积极，对工作极端负责，为学校工作出谋划策，深受教师和学生爱戴，为年轻教师树立了好榜样，所任初三政治教学效果好，（三）“精益求精，敬业奉献”

教导主任*****同志对工作精益求精，对档案资料的收集认真细致，分管初三毕业班工作取得了骄人成绩，所任初三.一班、初二.三班英语效果好，且常常利用星期六，星期天，晚自习无偿为二.三班学生补课。

（四）“扎实工作，不走过场”

工会主席*****同志工作踏实，关于做师生思想工作，化解矛盾，分管后勤工作到位，坚持每天食品登记不走过场，确保了师生身体健康，所任初三政治学科永远立于不败之地。

（五）“俯首甘为孺子牛” 团委书记****同志任务重，一个人顶三个人的活，既担任初二两个班的语文科教学工作，班主任工作，又担任团干工作，还负责学校标语，广播室，展板等日常工作，一周空堂只有几节课，但他从不叫苦叫累，各项工作保质保量地认真完成，（六）“压力越大，动力越大”

会计****同志常说：“一个人的压力越大，一个人的动力就越大”！工作繁杂，经济困难，压力又大，本学期又负责非典晨检统计和汇报工作，但他把工作安排得有条不紊，且工作积极主动，从不拖泥带水，出色地完成了各项工作；出纳***同志，坚持原则，谦虚谨慎，不乱花学校一分钱，担任初三两个班物理教学，教学效果好，深受师生好评，“公生明，廉生威”。校委一班人，廉洁奉公，无一人报手机费，无一人报各种费用。大家时时处处想到的是：学校经费困难，学校这个大家就好经比自己的小家。只有同舟共济，从节约出发才能渡过难关。

中学班子述职报告 篇9

2016年，三江中学校深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中、六种全会和总书记系列重要讲话精神，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，坚持“提升教师，关爱学生，影响家长，构建阳光和谐校园”的办学思路，团结协作、廉洁奉公，锐意进取、创新思路，深化管理、提升质量，全面深入推进素质教育，努力迈向奋斗目标。现将一年来的工作总结如下：

一、以“两学一做”为契机，加强队伍建设

1、加强班子建设。

组织班子成员认真学习《中国共产党章程》和《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，自觉尊崇党章、遵守党章、维护党章，牢记党规党纪，自觉把纪律和规矩挺在前面。深入学习总书记系列重要讲话精神，依托“蓉城先锋.党员e家”网络平台进行学习，组织观看专题片《榜样》，签订廉洁承诺书和《领导干部拒绝参赌涉赌承诺书》，进一步增强党员干部党性意识、责任意识、廉洁意识，努力建设一支“学习型、实干型、创新型”领导班子。

2、加强师资队伍建设。

（1）、对教职工进行意识形态教育，深入推进社会主 义核心价值观教育。坚持立德树人，坚持学高为师、身正为范职业操守，坚守社会公德和家庭美德，弘扬“教书育人、爱岗敬业、为人师表”的师德精神。在教师中开展“依法执教，廉洁从教”教育活动，完善师德考核制度，签订师德承认书。

（3）、按“公开、公平、公正”原则，认真实施岗位竞聘、考核、绩效考核、评优推荐、职称评聘等工作，激励教师爱岗敬业，献身教育事业。

二、以德育为首，加强德育管理

1、加强德育队伍专业化建设，提升德育队伍素质。加强班主任常规管理、专题培训，规范班主任工作考核。重视德育科研，组织六位班主任参加2016年成都市崇州市优秀德育成果评选。2016年，我校被评为崇州市优秀班级体5个，被评为成都市优秀班主任1名，崇州市优秀班主任3名，校级表彰表扬班主任13名。

2、以养成教育为重点，培养学生良好习惯。健全学生管理制度，从行为规范、服饰发型、礼仪交往和班级德育常规等方面对学生进行严格管理。突出年级教育重点，抓好初一新生的“入格”教育、初二学生的学习方法教育、初三学生的励志教育。

3、以活动开展为载体，增强学生道德体验。开展法制宣传，进行未成年人保护法的教育。组织学生 学习掌握消防事故逃生自救技能。开展主题班会课，进行社会主义核心价值观教育。加强家校联系，增强教育的针对性和实效性。

三、以质量中心，深化教育教学改革

1、改革教师评价制度，建立以师德水平、教学业绩、教研成果等为主要指标的综合评价体系。开展“美丽校园.党员教师示范活动”，激励教师学习先进、崇尚先进、争当先进。

2、认真组织干部教师参加各级各类培训，推进教师素质提升工程，加强名师骨干教师选拔、培养和考核，落实干部、教师交流制度。

3、在2019级5、6、7班试行“探究智学数字教学，构建高校课堂”教学模式。学校领导高度重视，教师通力配合，该教学模式顺利推行，并取得了阶段性的成果。

4、深化教研教改、教师培训、科研活动。教研组认真制定教研计划，每周开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等，转变教师的教学观念。完成各级各类培训任务，在岗教师85%以上获得全国中小学教师教育技术能力培训考试初级证书。申报了崇州市级科研课题——“中学生学习策略研究之学生学习障碍的探究”。继续教育也荣获崇州市先进集体称号。

5、开展好大课间活动和眼保健操，保证学生每天一小 时的体育锻炼。按照《国家学生体质健康标准》开展学生体质健康测试工作。开发校本课程，打造校园文化亮点。2016年，荣获“运动成都”科技模型系列活动一等奖。

6、贯彻落实《教育督导条例》，扎实开展教育质量评价、督导工作。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。2016级上重点上线率28.1%,全市第五名；普高上线率54.7%，全市第五名。A卷全及格率47.6%率，全市第三名。

四、创建平安校园，为师生保驾护航

将安全放在第一位，警钟长鸣。抓好安全工作、平安建设和综治、卫生工作，巩固“平安创建”、“警校共育”成果，创建安全、文明、和谐的校园，确保师生生命和财产安全。

五、以为教学服务为宗旨，严格落实后勤管理制度

及时完成校产管理系统数据录入、更新和清产核资工作。配合做好“智慧教育”各项工作，接入教育专网。建好平板班的网络平台和省教育资源公共服务平台。规范营养餐管理，严格执行大宗食品统一配送制度。加强财务管理，坚持收支两条线。坚持校务公开，推进学校民主管理。关心教职工生活，合理使用工会经费。

2016年即将过去，这一年，我校各项工作取得了显著的成绩，但离崇州市一流学校目标，还有一定距离。今后，我们将紧紧依靠上级的正确领导，依靠社会的大力支持，依靠 全体教职工的齐心协力，改革创新，开拓务实，努力奋斗，早日把三江中学校建成“环境一流，质量一流，师资一流”的崇州名校！

中学生社会适应状况调查报告 篇10

关键词：中学生社会适应自我肯定

1、前言

心理与社会性发展状况，是中学生身心健康发展的重要组成部分。因此，了解中学生心理与社会性发展的基本状况，对于有针对性地开展学校心理辅导与教育工作，改进学校和家庭教育措施，创建和谐校园等均具有十分重要的意义。

2、被试基本情况

本次调查抽取我校初一、初二、高一、高二共4个年级的280名学生，其中，男生122人，女生149人。另有9人未报告性别。具体见下表。

3、中学生社会适应性发展状况

3.1总体状况评估

本调查中，以自我肯定、自我烦忧、亲社会行为、社会疏离感、做事效率、违规行为、积极应对和退缩挫败作为社会适应性状况的指标。结果发现，280名中学生社会适应状况处于良好的水平，在自我肯定、积极应对维度上个体差异比较大。另外，值得注意的是，我校学生在社会疏离感和退缩挫败的得分上略高于2.5，应该做适当关注。

在此基础上，分别考察我校学生环境变化应对、社会事务与规范、人际关系和自我系统四个内容领域随年级变化的特点，结果如图所示：

（1）我校学生在环境变化应对上，初二学生得分最高，高一学生得分最低;在初二以后，该项得分呈下降趋势。值得注意的是男生得分在高一降到谷底后呈现上升趋势，而女生得分则继续下降。

（2）我校学生在社会事务与规范方面，女生从初一到初二得分上升然后逐渐下降，而男生从初一到高一的得分一直在下降。

（3）在人际关系方面，女生的得分一直在下降。而男生的得分在初二出现峰值后也开始下降。

（4）在自我系统方面，发现一个有趣的现象。男生在初二时自我认识最为消极，而女生在初二时候最为积极。随着年龄的增长，男生对自己的认识越来越积极而女生对自己的认识越来越消极。这个现象可能跟社会对男女性别的评价不同有关。

3.2日常问题行为

本调查选取了中学生日常生活中最常见的22种问题行为，按照“从未发生”、“1～2次”、“几次”、以及“经常”和“总是”等进行评定，分别记1～5分。结果表明，最经常发生的5种问题行为是：抄别人的作业、骂人或讲粗话、向父母撒谎、不完成作业、考试作弊;最不经常发生的5种行为是：偷或骗取别人的钱物、离家出走、未经允许在外过夜、旷课、逃学和看暴力色情书刊。

3.3网络使用状况

互联网是中学生重要的发展环境，健康使用互联网也是青少年健康发展的重要方面。本次调查发现我校学生上过网的比例为91.5%，在周一到周五，接近半数的学生（42.7%）未接触网络，另有学生或多或少有网络接触（1小时以内的为20.7%）;不过在周末或其他假期时段，不上网的比例只有5.3%。这也说明如今网络在中学生群体中的覆盖率已经很高。

在网络活动方面，13%的学生会上网浏览新闻，22%的学生会搜索信息，50.7%的学生会进行网络聊天，48.7%的学生听音乐或看电影，37.3%的学生会玩网络游戏，16.7%的学生曾访问论坛、博客或个人主页，8.7%的学生会进行网络学习，19.3%的学生会下载软件或资料，8.7%的人会收发邮件。因此在使用网络上，收发邮件是发生最少的行为，而听音乐、看电影、

玩网络游戏和进行网络聊天是我校学生发生最多的行为。

考虑到网络有可能对中学生的学习和生活带来一些不好的影响，本调查考察了中学生在使用互联网过程中最常出现的危险行为，结果发现，中学生网络危险行为主要表现在：14.7%的学生把自己关在房间里长时间上网，46.7%的学生会在网上结交新朋友，2.7%的学生会将家庭住址、电话及所在学校等个人信息告诉陌生网友，12%的学生会与网友通电话，2.7%的学生与网友见面或外出，1.3%的学生曾浏览色情网站、图片或文字等，8.7%的学生曾下载或浏览暴力网站、图片或文字等，29.3%的学生会谎报自己的信息（如性别、年龄或经历等），4.7%的学生会发布有关其他人或事的虚假信息，9.9%的学生会在网上使用不文明用语，16.7%的学生在网上宣泄对某些人的不满，7.3%的学生在网上对他人进行言语攻击，8.0%的学生在网上发布攻击性的符号或图片，23.3%的学生曾浏览算命、占卜、星相、运势等网站。

从以上数据可以看出，我校学生中最常发生的五项网络问题行为是：在网上结交新朋友，谎报自己的信息（如性别、年龄或经历等），浏览算命、占卜、星相、运势等网站，把自己关在房间里长时间上网和与网友通电话。而最少发生的五项网络问题行为是：将家庭住址、电话及所在学校等个人信息告诉陌生网友，发布有关其他人或事的虚假信息，与网友见面或外出，下载或浏览暴力网站、图片或文字等，以及浏览色情网站，下载图片或文字、电影等。

3.4中学生交友状况

友谊关系是中学生最重要的人际关系，中学生选择什么样的人做好朋友，对于其身心发展均具有重要的影响作用。关于“中学生好朋友所具有的特点”的调查发现，学习成绩好（75.3%）、是学生干部（46%）以及参加学校的学生团体（40.7%）是中学生好朋友的最重要特点;相反，经常逃课、不良网络使用和欺负同学是最不被中学生选择的好朋友的特点，分别只有2.7%、2%、5.3%的同学选择该项。从另一个角度也说明，我校参与此次调查的学生其好朋友群体是积极向上的。

从好朋友交流的内容看，涉及内容最多的是有关兴趣爱好（68.7%）、学校里发生的事情（57.3%）以及学习情况（34.7%），而与父母的关系、自己身体发育和外貌方面的话题则相对较少，分别为4.0%、8.7%。

从好朋友交流的形式上看，除了面对面的交谈是中学生好朋友之间交流的主要形式外，QQ等即时通讯（50%）、手机短信（46%）和电话（40%）也是中学生首选的交流方式。而书信（0.7%）、E-mail（2.7%）是中学生使用最少的交流手段。

3.5师生关系与学校态度

师生关系也是中学生重要的人际关系，学校是学生社会化的主要场所。师生关系的质量以及学生对学校的态度对学生的健康成长有着重要作用。同时师生关系与学生的学校态度也是我们教育工作者比较关心的问题。本次调查发现总体来说师生关系是良好的，学生对学校的态度是积极的。

从上图可以看出53.7%的学生比较满意自己与老师的关系，这是比较好的信号。

在对学校的态度方面，从下表可以看出有71.3%的学生喜欢上学。

4、结论与建议

4.1本次调查表明我校学生社会适应状况处于较好的水平，其环境适应能力随着年级的升高而升高。值得注意的是学生社会事务与规范意识随着年级增长而降低;而初二和高二学生在人际关系和自我系统方面相对于其他年级存在更多的问题。

4.2我校学生最经常发生的5种问题行为是：抄别人的作业、骂人或讲粗话、向父母撒谎、不完成作业、考试作弊;最不经常发生的5种行为是：偷或骗取别人的钱物、离家出走、未经允许在外过夜、旷课、逃学和看暴力色情书刊。

4.3我校学生中最常发生的五项网络问题行为是：在网上结交新朋友，谎报自己的信息（如性别、年龄或经历等），浏览算命、占卜、星相、运势等网站，把自己关在房间里长时间上网和与网友通电话。而最少发生的五项网络问题行为是：将家庭住址、电话及所在学校等个人信息告诉陌生网友，发布有关其他人或事的虚假信息，与网友见面或外出，下载或浏览暴力网站、图片或文字等，以及浏览色情网站，下载图片或文字、电影等。

4.4学习成绩好、学生干部以及参加学校的学生团体是中学生好朋友的最重要特点;好朋友之间交流的内容最多的是，有关兴趣爱好、学校里发生的事情以及学习情况;除了面对面的交谈外，手机短信、QQ等即时通讯和电话是中学生好朋友之间交流的主要形式。

4.5加强新形势下中学生心理与社会性发展特点的调查研究（如互联网与中学生心理健康发展的关系;中学生问题行为的早期诊断与矫正;中学生同伴间沟通与表露，中学生同伴教育等），适时完善中学心理健康教育的内容、形式和方法，加强普通中学与科研院所合

作，是学校心理健康教育取得实效的重要保证。

参考文献

中学班子述职报告 篇11

【中学XX年度领导班子述职述廉报告】

即将过去的XX年，在各级领导的关心指导下，全体班子成员精诚团结，发奋努力，率领全校教职员工，矢志不渝地沿着学校新百年所明确的发展方向，紧盯“十二·五”规划所提出的“四化”、“四精”、“四特”的办学目标，以学校工作报告为指针，秉承“敦品、力学、大气、卓越”的海中校训，弘扬 “崇尚主动、追求卓越”的海中精神，尽情挥洒辛勤汗水，全面夺取教育教学工作的新胜利。现将校领导班子在一年来所做的工作总结如下：

一、精诚团结，身先士卒，做群众表率

一个精诚团结的领导班子才是一个充满战斗力的班子，才能率领众多的员工向着预定的目标去冲击。我校始终围绕“高效、务实、廉洁”这个目标来建设领导班子，以时时处处事事充分体现党员领导干部在工作中的先进性与表率性为重点，在工作中牢固树立“六种意识”、“五种作风”(“六种意识”是：团结意识、大局意识、危机意识、争先意识、主动意识、率先垂范意识，“五种作风”是：踏实践行的作风、雷厉风行的作风、动真碰硬的作风、一抓到底的作风、步调一致的作风)，充分发挥领导干部的示范带头作用，使我校的领导班子成为全校同志的精神核心和行动表率。

二、作风民主，工作踏实，创良好风气

学校的工作作风既是校长的一种工作作风，也是学校确保科学高效运作的关键。学校班子突出充电提升，做到理论学习制度化，突出沟通交流，做到民主讨论常态化，突出全面科学，做到学校发展策略均衡化，突出人文关怀，做到“人本”管理意识深入化，突出专业发展，做到队伍建设策略科学化。学校重大问题和决策，班子成员都在事先准备好的基础上经校长会议认真讨论，集思广益，并充分听取广大教职工意见后决定的。各人分管的工作从布置到检查一杆子插到底，并努力做到精细和精致，也创导了学校工作的一种良好风气。

三、科学决策，踏实奋进，铸一流业绩

1.以科学规划为职能，学校影响不断壮大。本年度，我校继续保持北大中学校长实名推荐名额2名，同时在获得清华大学的“新百年领军计划”推荐资格基础上，又获得新增“小领军计划”推荐生1名。学校凭借优异的办学业绩获评江苏省文明单位，连续第五年获评“中国百强中学”，同时还获得“江苏省体育传统学校”、“高校自主招生十佳名校” 和“省科技教育创新十佳学校”等称号，并被推荐参加全国“科技教育创新十佳学校”评比。东南大学等著名高校授予我校“优质生源基地”称号。石鑫校长应邀多次赴山东、湖北、江苏常州、镇江、扬州、泰州、宿迁、盐城等地作专题讲学和经验介绍，进一步扩大了我校的办学影响力。

2.以课程为载体，教学质量再创新高。在“实施人性教育，培养有为人才”大旗指引下，充分重视学生智能结构的完善，抓好课程建设，挖掘隐性课程，不断提高课程实施水平。积极组织活动加强课堂教学研究，打造高效课堂，高质量组织了第29届海门中学教学百花奖教学研讨活动，不断强化教学管理，力求管理的精细化，教学效益显著提高，学生综合素质和能力和谐发展，学校教育质量实现历史性突破，高考成绩全面丰收，以优异成绩再创历史新高：高分学生群体突出，3位同学进入省前50名，7位同学总分进入全省前101名;在今年清华、北大江苏省招生计划接近减半的背景下，清华、北大录取人数12人(含保送生)，名列全省同类学校第一;381分以上高分人数占比名列全省同类学校第三，372分以上高分人数占比名列全省同类学校第二。本科录取率位居江苏省前列，全样本886 人(含保送及艺体考生)，本一上线人数665人，本一上线率达%，本二上线人数864人，本二上线率达%，名列江苏省第一。

3.以全面发展为基础，努力发展学生特长。在全面发展的基础上，努力做到学有所长，这是海门中学一贯的培养目标，在学校科学的课程体系构建下，在不断提升课程实施水平的背景下，学生综合素质全面提升，个性特长充分彰显。

(1)学科竞赛成绩显著。在数学、物理、化学、生物、信息学全国联赛中，4位同学进入奥赛冬令营，进入冬令营的学科及人数均创历史新高，7人获全国一等奖，65人次获省级一等奖。北大清华夏令营活动中，我校共有5人获北大夏令营全省前10名，2人获清华夏令营优秀等级(江苏共7人)。在江苏省三大现场作文赛事中，我校均有多名学生获得顶级奖(特等奖、一等奖)，获奖名次之前、等级之高、人数之多均居省前列。倪梓强同学在世界脑力锦标赛中国区选拔赛上荣获全场总冠军，在英国伦敦第22届世界脑力锦标赛上勇夺少儿组3项单项冠军，实现了中国选手的重大突破。在首届高中生美式辩论赛上海地区选拔赛中，我校钱韬同学，获得最佳辩手称号;3位同学获得明年二月份斯坦福大学邀请赛和哈佛大学邀请赛的参赛资格，占了全部六个名额的一半。

(2)科技创新硕果累累。学校高度重视学生科技素养的培养，开足开好通用技术课，组织学生社团，开展科技活动，成功举办第八届海门中学科技节，充分展示学生的科技才能，进一步提升了学生的科技素养。在第24届江苏省青少年科技创新大赛、第20届江苏省青少年科技模型竞赛活动物联网创意设计比赛、第13届江苏省青少年电子技师认定活动电子百拼比赛等各级各类比赛中，21人次获省一等奖;在XX年ftc机器人比赛中国赛区初赛3位参赛同学获最高奖“科技启迪奖”;在XX年同济大学中学生结构设计邀请赛上，海中代表队四个单项比赛全获奖。学校被评为江苏省青少年实施素质教育先进学校。

(3)艺体成绩香溢校园。坚持走全面发展之路，以群众体育和竞技体育为抓手，积极开展学校体育活动，先后召开了两次大规模的校田径运动会，师生积极参与体育锻炼已经蔚然成风。校田径队获江苏省中学生田径运动会团体总分第五名、南通市星级学校田径运动会团体总分第一名。10人参加南通市第十届运动会暨首届全民运动会(中小学生部)田径比赛获得7枚金牌，4枚银牌，3枚铜牌的好成绩，4人6次达国家二级运动员标准;校排球队参加江苏省中学生排球赛，男队获亚军，女队获季军。音乐特长生参加全国优秀特长生比赛江苏赛区比赛，荣获6个一等奖，3个二等奖。7名选手参加南通市中小学独唱、独舞、独奏比赛共获得5个一等奖，2个二等奖。

4.以团队精神的打造为核心，为教师发展提供平台

始终坚持打造以 “敬业、和谐、研究、创新”为指针的团队精神，在“有你才完整”的弦歌中营造学校和谐氛围，让教师生活在海中充满着归属感、自豪感和成就感。多次召开专题的师德报告会，积极开展 “学生最喜爱的老师”、“感动海中十大人物”评选活动，强化榜样引领作用。邀请专家来校讲学，提高教师理论素养，积极开展教学研究，并将90%以上的教师外派学习、进修和听课调研，提升教师的专业素质。我校外语组荣获江苏省“五一巾帼示范岗”荣誉称号，XX届高三英语备课组群体荣获海门市“卓越教师群体”称号;石鑫校长获评南通市优秀校长、“东洲英才”称号，蔡伟老师喜获省优秀中小学科技辅导员称号，陈瑜老师荣获海门市“教书育人楷模”称号，王美华等 10位老师荣获海门市高考功勋教师、优秀教育工作者称号，张兰珍老师荣获海门市师德标兵称号。在新一届海门市学科教学骨干教师评选中，我校再次成为获奖大户：10人获评学科带头人，7人获评骨干教师，7人获评教坛新秀。

5.以关爱行动的开展为平台，为贫寒学子助力

我校积极推进关爱贫困学子工程，切实提供物质帮助，有效解决生活困难。本年度，组织发放政府助学金、“海门市慈善基金资助贫困高中生助学金”、“江苏省海门中学志康教育基金”、“江苏省海门中学恩敏助学金”、“刘氏延驰奖助学金”等各类奖助学金，为近百名贫寒学子提供了帮助。全校师生踊跃捐款，为不幸患病的高一(11)班张湘同学爱心捐款 元，团委筹集特殊团费元，通过团市委将该款项迅速发往雅安，支援灾区建设，组织“一元钱”爱心捐款行动募集资金2695元，为全市贫困学子奉献爱心。

6.以学校环境建设为抓手，凸显学校环境文化

为进一步优化、美化校园的整体环境，给师生以舒心安适的工作学习现代环境，学校加大了校安工程建设力度。本年度，学校办公楼的圆满竣工，全体教师整体搬迁，享有了一流的办公条件。教学楼改造工程按期启动即将竣工，不仅增加了教室数量，更将优化教学设施设备，进一步提升课堂效率。课程基地教室及设施的建设工程正紧锣密鼓的推进，为我校拔尖人才培养工作提供坚实的物质保障。食堂四楼教师楼层的改造亦已到位，为教师提供更优质的用餐条件。

7.以合作办学为突破口，彰显国际化特色。

国际化是学校办学的目标之一，学校又朝着国际化方向迈进了一步，一年来，较好地创办了中美合作的国际课程班，取得了较好的效果，同时又加强了与国际友好学校德国慕尼黑·阿尔道夫·韦伯一级文理中学师生的合作，双方学生了解了两国文化之差异，增进了相互间的友谊，培养了借助外语进行交流的能力，达到了拓展国际视野的活动目的。江苏省教育厅海外培训基地苏安国际学院授予我校“优质生源基地”称号。

8.以依法治校为保障，建设和谐校园

构建和谐安全校园是学校教育教学工作顺利有效开展的基础，学校高度重视和谐校园建设，一是做到安全教育扎实推进，深入开展法制教育，组织了安全教育征文评比，专门组织了安全隐患大排查，并成功组织了高一学生的消防演练，都取得了较好的效果。二是管理网络细密有致，进一步规范了“学校—年级—班组—宿舍”的综治安全管理网络，做到信息畅通不漏报、信息正确不误报、信息及时不迟报、信息处理不延缓。三是心理辅导特色鲜明，扎实开展心理辅导宣传工作。心联部编写《心理小报》,发给各班，学校网站定期更新心理健康教育专页，校报“心灵氧吧”专栏、学校宣传栏《心灵驿站》专版内容充实，形式多样，针对环境适应、学习困境、人际交往、高三心态调整等问题，贴合学生实际情况，为广大学生排忧解难，深受学生欢迎。

四、清正廉洁，防腐拒变，持党员本色

我校按照各级党委关于加强党风廉政建设的有关文件精神，围绕“抓教育，建防线，治理源头;抓班子，带队伍，改进作风;抓监督，促管理，树好形象”的工作思路，切实加强党风廉政建设，有效推动了校领导班子的廉政建设，有效促进了学校教师的师德形象，有效彰显了办人民满意教育的办学目标。我们的主要做法是：

一是加强学习，提高反腐倡廉思想认识。我们充分认识到加强学习、提高认识是反腐倡廉的源头活水、大树之本，定期组织领导班子成员学习相关文件，提高领导班子成员的思想政治水平;同时，定期向领导班子成员推荐古往今来的廉政建设方面的正反两个方面的典型人物的典型事例，让领导班子在学习中受教育，从而提高廉洁从政的意识。

二是丰富活动，促进廉政建设再上台阶。我们充分利用校园宣传载体，促进廉政文化传播。充分发挥校园网、广播、板报、校刊、宣传橱窗、校园电视台等宣传载体的作用，营造积极向上的校园廉政文化宣传氛围;国旗下的讲话以敬廉崇洁、诚实守信、节俭等基本内容，进行专题教育。我们还聘请法律副校长和优秀党员做了讲座，了解法律、法规以及他们的先进事迹。我们进一步深化校务公开工作，推进廉政建设。我们坚持做到“八公开”：学校重大事项公开、人事管理公开、财务收支公开、大宗物资采购公开、涉及教职工切身利益的事项公开、设计学生切身利益的事项公开、领导干部廉洁自律情况及民主评议领导干部情况公开。

三是强化监督，构建防腐拒变长效机制。自觉接受群众监督，虚心接受批评帮助意见。一是加强班子内部监督，学校领导班子成员定期召开民主生活会，充分运用党内批评与自我批评的武器，为了学校的发展和爱护同志，对平时群众反映的问题和发现的苗头，及时打招呼，早提醒帮助，认真开展批评与自我批评。二是充分发挥工会监督作用，学校认真开好每年一次的职工代表大会认真听取教职工的意见和建议，认真做好学校党员干部的民主评议工作。三是进一步健全了信息沟通制度，及时听取师生、家长的意见和建议，及时发现矛盾，冷静分析问题，科学举措消化矛盾，保证学校在和谐安全的轨道上飞跃发展。

新的一年，新的起点，我们班子成员将进一步提高自身综合素质，实现知识结构、思维方式、工作方式和处事方式的明显转变，以身作则，率先垂范，团结、带领全校教职员工把握当下，紧抓机遇，脚踏实地，乘势而上，拓展学校发展新空间，创造教育质量新亮点，开创办学水平新境界，用我们不一样的付出，去创造出“不一样的精彩”，将海中推向又一个崭新的高度!

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