七年级快乐暑假练习题答案参考

七年级快乐暑假练习题答案参考（共5篇）

七年级快乐暑假练习题答案参考 篇1

1.-1,1 2. 9,6 3.原点,正方向,单位长度 4.-2

5.7,±3,±2,±1,0 6.3,±5.7 7.

二选择题

8.C 9.C 10.D 11.C 12.A

三,计算题

13.-30 14.0 15.-57 16.26 17. 18.

四,解答题

19.=-1或-5 20.2 21.图略,>>0>>

22.解:设向上为正,

=2.8米

因为2.8米<3米,所以蜗牛不能爬出井口.

五.B,A,B,C,B,A

六.(1)4a+8; (2)m=2,n=1; (3)-a2+2ab-b2; (4)k=4; (5)50;

(6)3x2-x+2

七.(1); (2); (3)

(4) (5)化简得 ,当x=2,y=1时,原式= -1

(6)x =5,y =2,m=0;原式= 44

八.1.(1)标准用水水费为:1.5a (015)

(2)37.5

2. (1), (2) 25

九、选择题

1.C 2.B 3.C 4.D 5.A 6.C

十、填空题

7. 8.a= -2 9. 10. 2 11. 12.7 13. 14. 30 15.

十一、解答题

16.(1)x=16 (2)x=(3)x= (4) y=- (5)x= (6) x=70 17.25 18.(1) (2)x= 19.m=

十二、选择题

1( B ) 2(B ) 3( B) 4( B ) 5( C ) 6( B ) 7( B ) 8( B )

十三、填空题

9. 2 10. 2a-3=3a 11. 0.2).0.9=270

12. 20 13. 1 14. 7 15. 11+2x ,31-2x ,5 16. 9

十四、解下列方程:

17(1)x=4 (2)x=7 (3)x=22/5 (4)y=4/15

十五、列方程解应用题:

18.200

19.(1)答案不唯一 (2)10辆4座车 20(1) 多少小时两车相遇 1/2

(2)2小时相遇 20千米

十六、填空题:

1. 圆锥; 2. 6,3,2; 3. 10,15,7;

4. 三棱柱,三棱锥,圆锥; 5. 三棱锥; 6. 9根,6根;

7. 至少7块,最多11块; 8. 5

十七、选择题:

9. C 10.C 11.D 12.B 13.C 14.B 15.B

十八、努力做一做:

16.

(1) (2)

新目标英语七年级暑假练习（二） 篇2

A) 根据汉语或首字母提示，写出空白处所缺的单词。

1. The students s________for the English exam at ten last night.

2. There are lots of r________in our school.

3. How about________(游泳) at the pool in the park?

4. My parents like eating noodles with________(马铃薯) and mutton.

5. Tom’s father has a________(危险的) job.

B) 用括号中所给单词的适当形式填空，完成下列句子。

1. There________(be) some beef on the table.

2. Everyone in our class________(have) a computer.

3. Please stop________(run) in the hallways.

4. Uncle Wang________(watch) TV at home yesterday evening.

5. He is my favorite________(sing).

Ⅱ. 单项选择

1. Turn right________Happy Park. My school is________your right.

A. at；on B. from；at C. in；in

2. Tony always wore a coat in the past，________now he wears a jacket.

A. because B. but C. or

3. Lucy is from________，so her nationality is________.

A. France；French B. French；France C. France；France

4. I like the movie very much. It’s________.

A. awful B. interesting C. terrible

5. He________medium height and________blonde hair.

A. is；is B. has；has C. is；has

6. I’d like________this evening.

A. going to the movies B. to go to the movies

C. go to the movies

7. Stop________. Please listen to me.

A. to talk B. talk C. talking

8. I have to practice________English every day.

A. saying B. talking C. speaking

9. Does your mother enjoy________books on the Internet?

A. to read B. reading C. read

10. He is sitting between________and________.

A. you；my B. you；me C. I；you

11. My sister and I________.

A. am doing our homework

B. are doing our homework

C. are doing our homeworks

12. What________your parents________the food?

A. do；think of B. does；think of C. do；think

13.________Nancy often________to the beach last summer?

A. Does；go B. Did；go C. Did；went

14. —________?

—She went to the supermarket.

A. Where is she from

B. Where did she live

C. Where did she go this morning

15. —Would you like some noodles?

—________.

A. Yes，please B. No，please C. Not bad

Ⅲ. 句型转换 按括号内的要求改写下列句子，每空填一词。

1. My sister read an interesting book last Sunday. (改为否定句)

My sister_________ _______an interesting book last Sunday.

2. I can see some tea in the glass. (改为一般疑问句)

________you_________ _______tea in the glass?

3. She does her homework at school every day. (用yesterday改写句子)

She_________ _______homework at school yesterday.

4. We are listening to pop music now. (对画线部分提问)

________you________now?

5. Nat went to a movie yesterday. (对画线部分提问)

________did Nat________yesterday?

Ⅳ. 汉译英 根据汉语句子，完成英语句子，每空填一词。

1. —毕业后你想当什么?

—我想当记者。

—What________you want to________after you finish school?

—A reporter.

2. —晚餐你想要点什么?

—牛肉面。

—_________ _______you________for dinner?

—Beef noodles.

3. —你觉得谈话节目怎么样?

—我很爱看，因为它们很有趣。

—What do you_________ _______talk shows?

—I love them because they’re interesting.

4. 她个子很高，但有点瘦。

She is very tall but_________ _______thin.

5. 我刚才看到她跟朋友玩。

I________her________ ________her friends just now.

Ⅴ. 补全对话 根据对话内容，从方框中选出恰当的语句填空，完成对话。其中有一项是多余的。

A：What are you doing now?

B：__1__

A：Can you come out tonight?

B：I’m afraid I can’t.__2__ Why?

A：We want to go to the movies tonight. Can you go with us?

B：__3__ I never go out on school nights.

A：Oh，I know. But the movie on show tonight is really interesting.

B：__4__

A：It’s Friends. It’s a sitcom. What do you think of sitcoms?

B：__5__ OK! Have a good time! I have to practice my guitar.

A. I don’t mind them.

B. I am watching TV.

C. I’ll start to practice my guitar soon.

D. Mm，what is it？

E. No，I can’t.

F. Of course，I can.

Ⅵ. 完形填空

On Sunday mornings，I often get up late. After breakfast I go__1__ with my mother. There is a shop__2__ my home，so we go there on foot. The shop is new__3__ big. It has a good name——Lucky Shop. It__4__ many things，like school things，clothes and all__5__ of food. Some of them are cheap，but some of them are__6__. On Sundays the shop is__7__. Parents must take good care of their children in the shop.

The shop is open from 9 am to 9 pm every day. People working there are very__8__ and helpful. They like to talk to you and__9__ you find what you want.

If you come to my home，I can__10__ you there to have a look.

1. A. swimming B. fishing C. shopping

2. A. at B. in C. near

3. A. and B. or C. but

4. A. buys B. sells C. gives

5. A. pieces B. bagsC. kinds

6. A. cheap B. expensive C. good

7. A. quiet B. big C. crowded

8. A. well B. right C. friendly

9. A. help B. ask C. answer

10. A. take B. pass C. wait

Ⅶ. 阅读理解

(A)

Once there lived a very exact(严谨的) man. One day when he was walking in the street，an old woman came over and asked him，“Excuse me，where is the nearest restaurant?”

“You have to cross(穿过) a bridge and then turn to the right.”

“And is the bridge long?”

“No，it’s just thirty meters long.”

The old woman thanked him and went towards the bridge.

Suddenly she heard someone running after her.

“Stop(站住)!” the man was shouting. “I’m very sorry. I just remembered the bridge is forty meters long. If you go thirty meters and then turn to the right as I told you，you’ll fall into the river.”

1. One day when an exact man________，an old woman came over.

A. was shouting to a boyB. was doing morning exercises

C. was walking in the streetD. was listening to the radio

2. The old woman wanted________.

A. to go to a restaurantB. to buy some vegetables

C. to take a busD. to see a film

3. The man said the bridge was________first.

A. forty meters long B. a kilometer long

C. thirty meters long D. thirty-four meters long

4. The man was running after the old woman because________.

A. he just remembered the way to the restaurant

B. he just remembered the real length(长度) of the bridge

C. he wanted to go to the restaurant with her

D. he wanted to tell her his name

5. If the man didn’t tell the woman the real length of the bridge，the woman would________.

A. fall into the river B. lose her way

C. be angry with him D. also find the restaurant

(B)

An English student goes to a city of Australia to study there.__1__ Today he is walking down a street with a map.__2__ The word “Room” is on it. “What a nice room!” he says. “ 3 The sun will come into the room in the day. I’ll take it. ”__4__ The sun is always on the north(北面) in the day.

一、根据短文内容，在方框中选择适当的句子填空，完成短文。其中有一项是多余的。

A. The windows are on the south side（南边）.

B. He walks around the city to look for a warm room.

C. But he is wrong.

D. He sees a small board（木板） in the window of a house.

E. So he is right.

二、根据短文内容，选择最佳答案。

5. What’s the best title for the passage?

A. A Student. B. A Room. C. A Day. D. The Sun.

(C)

People eat different things in different parts of the world.

In South China，we eat rice every day. Sometimes we eat it two or three times a day，for breakfast，lunch and supper. We usually eat it with fish，meat and vegetables.

The Japanese eat rice，too. They also eat a lot of fish. They sometimes eat raw(生的) fish. In Africa，maize(玉米) is the most important food. People there make maize into flour(面粉). From this flour they make different kinds of bread and cakes.

In western(西方的) countries such as Britain，Australia and the USA，the most important food is bread or potatoes. People there usually make their bread from flour. They cook the potatoes in different ways. In England the most popular food is fish and chips. Sometimes people cook this food at home，but usually they buy it from the shop. They eat this food at home，in their work place，in the park or on the road. People call it “take-away” food.

1. This passage is about________.

A. food B. drink C. clothes D. ways of life

2. Who sometimes eat fish when it isn’t cooked?

A. People in China. B. People in Japan.

C. People in Africa. D. People in Britain..

3. The most important food for African people is________.

A. rice B. fish C. vegetables D. maize

4. Which of the following countries is called “a western country”?

A. One of the countries in Africa. B. Japan.

C. China. D. Australia.

5. People eat “take-away” food________.

A. at home B. on the way to school

C. in their office D. A，B and C

Ⅷ. 书面表达

请根据下表内容，以“My Mother’s Busy Day”为题写一篇短文。要求：70个词左右，语句通顺。

Key：

Ⅰ. A) 1. studied 2. rules 3. swimming 4. potatoes 5. dangerous

B) 1. is 2. has 3. running 4. watched 5. singer

Ⅱ. 1-5 ABABC 6-10 BCCBB 11-15 BABCA

Ⅲ. 1. didn’t，read 2. Can，see，any 3. did，her

4. What’re，doing 5. What，do

Ⅳ. 1. do，be 2. What，would，like 3. think，of 4. a，little/kind，of

5. saw，play，with.

Ⅴ. 1-5 BCEDA

Ⅵ. 1-5 CCABC 6-10 BCCAA

Ⅶ. (A) 1-5 CACBD

(B) 1-5 BDACB

(C) 1-5 ABDDD

Ⅷ. One possible version：

My Mother’s Busy Day

My mother is a nurse. She is always busy.

She often gets up at 5：30 in the morning；then she cooks breakfast for us. At 6：45 am，she goes to work by bus. At 12：00，she has lunch in the hospital. At 5：30 in the afternoon，she buys vegetables for dinner. At 6：00 pm，she cooks dinner for us. After dinner，she has to do some washing and cleaning.

七年级快乐暑假练习题答案参考 篇3

21南亚地区的水汽主要来源于( )

A. 大西洋 B. 太平洋 C. 印度洋 D. 北冰洋

22. 南亚地区冬季气温较同纬度地区偏高的原因是( )

A. 纬度低 B.北部高山的屏障 C.印度洋水温高 D. 西南季风带来的热量

23. 印度农产品产量大，而出口却很少，原因是( )

A. 工业发达，农业原料消耗多 B. 畜牧业发达，饲料需求量多

C. 自然灾害频繁，农产品产量不稳定 D. 人口众多，消耗农产品多

24. 南亚地区降水最多的地区分布在( )

A. 德干高原南部 B. 印度东北部 C. 恒河三角洲 D. 克什米尔地区

25. 南亚水旱灾害频繁的原因是( )

A. 植被遭到破坏 B. 西南季风不稳定 C. 水利设施不完备 D. 东北季风强盛

26. 南亚气候显著的特点是( )

A. 全年高温多雨 B. 全年炎热干燥 C. 一年分干、湿两季 D. 一年分热、雨、凉三季

27.近年来，由于国际粮价高涨，西亚人口又飞速增长，许多国家在海外租用农田，其主要原因是( )

A.西亚地区水源和耕地极度缺乏

B.帮助较穷的发展中国家创造就业机会以及改善农业技术

C.国内缺乏足够的劳动力

D.便于本地区的粮食出口，赚收外汇

28.从气候、地理位置考虑，下列哪个国家应该成为西亚海外租用农田的首选国( )

A.美国 B.印度 C.挪威 D.加拿大

29.下列海峡、运河中，地处亚非两洲之间的是( )

A.马六甲海峡 B.苏伊士运河 C.巴拿马运河 D.直不罗陀海峡

30.西亚著名的灌溉农业区是( )

A.恒河平原 B.土兰平原 C.印度河平原 D.美索不达米亚平原

31.西亚面积最大的国家是( )

A.伊拉克 B.伊朗 C.沙特阿拉伯 D.科威特

32.沙特阿拉伯的首都是( )

A.巴格达 B.利雅德 C.德黑兰 D.在马士革

33.下列选项中，不属于西亚的是( )

A.沙漠广布 B.森林茂密 C.气候干旱 D.高原为主

34.西亚地区周围的“五海”中不属于海洋的是( )

A.黑海 B.阿拉伯海 C.里海 D.红海

35.西亚地区处在印度洋和大西洋的重要国际航线上，沟通这两大洋的咽喉是( )

A.苏伊士运河、直布罗陀海峡 B.苏伊士运河、马六甲海峡

C.巴拿马运河、土耳其海峡 D.巴拿马运河、白令海峡

36.关于西亚的叙述，正确的是( )

A.濒临黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海

B.两河流域是指阿姆河和锡尔河流域

C.死海盐度高达32%，是世界盐度最高的海

D.国家都属于阿拉伯国家

37.西亚大部分地区的气候类型为( )

A.温带草原气候 B.温带沙漠气候 C.热带草原气候 D.热带沙漠气候

38.下列地区中宜建海水淡化厂的是( )

A.波斯湾沿岸 B.马来群岛 C.塔克拉马干沙漠 D.撒哈拉沙漠

39.被伊斯兰和、__、和犹太教视为“圣地”的是( )

A.开罗 B.耶路撒冷 C.麦加 D.佛教

40.关于西亚石油在世界上的地位，说法正确的是( )

A.储量占世界80%以上 B.产量占世界50%以上

C.出口量占世界90%以上 D.对世界经济发展具有重要影响

41.下列宗教不发源于西亚的是( )

A.伊斯兰教 B.犹太教 C.__ D.佛教

42.阿拉伯人属于( )

A.混血人种 B.黑色人种 C.白色人种 D.黄色人种

43.对欧洲欧洲西部位置范围的叙述,正确的是( )

A.欧洲西部大部分位于西半球 B.欧洲西部只有西面濒临海洋

C.欧洲西部主要位于北温带和亚热带 D.欧洲西部面积约500万平方千米,包括30多个国家

44.如图所示景观以欧洲西部哪个国家最为著名( )

A.法国 B.西班牙 C.荷兰 D.意大利

45.既临大西洋又临地中海的国家有( )

A.意大利和罗马 B.西班牙和葡萄牙 C.法国和西班牙 D.法国和葡萄牙

46.不属于欧洲西部的地形区是( )

A.波德平原 B.阿尔卑斯山脉 C.西欧平原 D.乌拉尔山脉

47.欧洲西部没有的气候类型是( )

A.温带季风气候 B.温带海洋性气候 C.地中海气候 D.高山高原气候

48.下列有关欧洲的叙述，错误的是( )

A.欧洲的经济发展水平居世界各大洲之首 B.欧洲西部的大多数国家都属于发达国爱

C.欧洲西部是国际旅游业最发达的地区 D.农业在欧洲西部经济中所占比重大，农牧业都发达

49.欧洲西部农业发达，荷兰等国的农业类型( )

A.种植业 B.畜牧业为主 C.林业为主 D.渔业为主

50.素有 “欧洲的牧场和食品库”之称的国家是( )

A.丹麦 B.德国 C.挪威 D.瑞典

51.欧洲西部适宜牧草生长的有利条件是( )

A.热量充足 B.地处高原 C.光照条件好 D.气候冷湿

52.下列各国不属于三大旅游国的是( )

A.英国 B.法国 C.意大利 D.西班牙

七年级快乐暑假练习题答案参考 篇4

（）21．There is

alarm clock on the dresser.A、a

B、an

C、the（）22．We need a lot of

every day.A、vegetables

B、meats

C、milks（）23．“Where

your new shoes? ”“

in the box.”

A、are, It’s

B、are, They’re

C、is, It’s（）24．His sister

a small sports collection.A、have

B、there is

C、has（）25．Let’s

the sports club.A、join

B、to join

C、do join（）26．Your aunt’s son is your

.A、brother

B、cousin

C、sister（）27．Jim

like basketball.He

computer games.A、don’t, like

B、doesn’t, likes

C、don’t, likes（）28．What color is our national flag(国旗)? It’s

.A、green

B、yellow

C、red（）29．Jim, come and

your math book here and take away your CDs.A、give

B、take

C、bring（）30．

is the fourth month of a year.A、January

B、April

C、March（）31．When is

birthday? A、Li Lei

B、Li Lei’s

C、Li Leis’（）32．I like thriller，I don’t like comedy.A、but

B、or

C、and（）33．Jack

to go to an action movie.A、want

B、is want

C、wants（）34．We have great bags

only $15.A、for

B、at

C、are（）35．“Does he have a tennis racket?”“

”.A、No, he doesn’t

B、Yes, he doesn’t

C、No, he does

二、完型填空（10分）

The Spring Festival(春节)is the Chinese New Year’s Day.It usually comes in

.Everyone in

likes the Spring Festival very much.When Spring Festival comes, I usually

my parents clean our house and do some

49.50

that day 51

eats

, New Year’s cake and some other food.But I

dumplings.We usually

dumplings and

TV.I like the Spring Festival.（）46．A、March

B、November

C、February

D、January（）47．A、America

B、China

C、England

D、Japan（）48．A、help

B、helps

C、ask

D、carry

（）49．A、cleaning

B、fishing

C、reading

D、shopping（）50．A、On

B、In

C、At

D、Of（）51．A、everyone

B、someone

C、no one

D、people（）52．A、eggs

B、meat

C、dumplings(水饺)

D、mooncakes(月饼)（）53．A、like

B、eats

C、make

D、get（）54．A、eat

B、make

C、make and eat

D、like（）55．A、look

B、have a look at

C、see

D、watch

三、阅读理解（10分）

A

This is my room.It’s small but it’s very nice and clean.There is a desk, a bed and two chairs in it.The desk is near the window.You can see some books and plants on the desk.The bed is near the desk, and under the desk, there is a ball.My shoes are under the bed.There is a map of China on the wall.There is a picture on the wall, too.I like my room.根据短文内容选择正确答案（5分）

（）56．There is

in the room.A、a desk

B、some plants

C、three desks

D、some balls

（）57．

are on the desk.A、A book and a box

B、A book and some boxes

C、Some books and some boxes

D、Some books and plants

（）58．There is

under the desk.A、a chair

B、my shoes

C、a ball

D、a box

（）59．

are on the wall.A、A map of China B、A map of China and a picture

C、A picture

D、A window

（）60．My room is

.A、small B、nice and clean

C、big

D、A and B B

Brad：

What kind of movies do you like? Michele：Well, I like comedies and funny movies.Brad：

Don’t you like thrillers and action movies? Michele：Well, I don’t like thrillers.They’re scary and action movies are boring!Brad：

Do your brother and sister like action movies? Michele：No, they like documentaries.What kind of movies do you like? Brad：

Comedies, thrillers, action movies.Do you want to go to a movie? Michele：That sounds fun!Let’s go!根据短文内容，判断正（T）误（F）（5分）（）61．Brad likes thrillers.（）62．Michele likes scary movies.（）63．Michele has a brother and a sister.（）64．Michele’s brother likes action movies.（）65．Brad and Michele go to a movie.非选择题（35分）

四、完成句子（10分）

A、根据句意及首字母提示完成下列单词（5分）66．My f

fruit is banana.67．My father and mother are my p

.68．Do you want to go to a m

? 69．A lot of people think Beijing O

is very intersting.70．O

1st is our National Day.（国庆节）B、用所给词的适当形式填空（5分）

71．The two

(comedy)are very interesting.72．My birthday is June

(four).73．Let’s

(play)computer games.74．I like

(China)action movies.75．The thrillers are

(real)scary.五、补全对话，根据对话内容补全下列对话，每空一词（10分）A： 76

I 77

you? B：Yes, 78

, I want a sweater.A：What 79

do you want? B：Blue.A：Here 80

are.B： 81

is it? A：20 dollars.B：I’ll 83

it.84

you.A：You’re 85

.答案：

一、21—25：BABCA

26—30：BBCCB 31—35：BACAA

二、46—50：CBADA

51—55：ACACD

三、56—60：ADCBD 61—65：TFTFT

四

66、favorite 67、parents 68、movie 69、Opera 70、October 71、comedies 72、fourth 73、play 74、Chinese 75、really

七年级快乐暑假练习题答案参考 篇5

第一单元１ 春 知识积累

１．zhǎng zhàng cáng zàng bï báo yùn yūn ２．明朗 郎中 嫩芽 漱口 绵软 锦绣 眨眼 贬低３．朱自清 佩弦 散文家 诗人 学者阅读理解(一)１．写出了春草的生命力强,嫩绿、多、柔软的特点.写人在草地上的活动和感受在文中起烘托作用,进一步突出了春草的可爱.２．抓住了春花的品种多、花色艳、香气

怡人的特点.运用了排比、比喻、拟人的修辞手法,把春花写活了,有极强的动感.３．是通过人的触觉、嗅觉和听觉来写的.触觉,如“抚摸”;嗅觉,如“气息”;听觉,如“唱出”.４．运用了排比和比喻的修辞手法;生动形象地写出了春雨的细且密、细且亮、细且柔的特点.５．三个比喻句分别写出了春天新、美、健壮有力的特点.这三个比喻句的顺序不能颠倒.因为从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年” ,形象地写出了春的成长过程.(二)６．在北方,春天的脚步快,来去 匆匆;一般人看不懂春天从事的工作;春天惯于在幕后做推手.７．通过对比,突出北方春天不易被人觉察的特点,为后文揭示其默默工作、功成即退隐的可贵品质做铺垫.８．问题:改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题;在改革中,出现了一些反对的意见.作用:写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题,不畏阻力,表现了其坚持改革的决心.９．“一寸高”,强调小草的矮小柔弱;“一米厚”,突出白雪的厚实强大,两者形成强烈对比,形象地写出春天与冬天的酷烈较量,鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神.１０．(１)具有全局性、战略性的思想意识;(２)具有说干就干、雷厉风行的工作作风;(３)具有不怕困难、坚持改革的决心;(４)具有坚信改革成功的乐观精神;(５)具有朴实无华、默默工作的品格;(６)具有不贪功劳、功成即退隐的豁达胸怀.表达应用１．B C A ２．示例一:红梅傲雪 白杏吐蕊 绽放着生活的芬芳 示例二:金风送爽 白雪轻舞 吟咏着生活的美好３．示例:不知不觉,春天来了,好一派莺歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴,在池塘中放声欢唱;燕子拍着翅膀,在屋檐下探头张望;各种花儿争奇斗艳,万紫千红 ,叫人眼花缭乱.２ 济南的冬天

知识积累１．huo jì zǎo chãng jÿng 敞 萍 毯

２．(１)晴朗无云.(２)储存,积聚.(３)灵活而不可捉摸.３．C C４．(１)比喻(２)拟人５．老舍 舒庆春 舍予 满族 骆驼祥子 四世同堂 茶馆 龙须沟阅读理解(一)１．没有风声、响晴、温晴.２．写山:自上而下的顺序,山上、山尖、山坡、山腰

写水:自下而上的顺序,水面上、空中、半空中、天上

３．山的特点:“阳光朗照下的山”的特点是可爱;“薄雪覆盖下的山”的特点是秀气;“城外的远山”的特点是淡雅.水的特点:“反倒在绿萍上冒着点儿热气”的特点是暖;“把终年贮蓄的绿色全拿出来”的特点是绿;“整个的是块空灵的蓝水晶”的特点是清.本文抓住济南冬天“响晴”的特点,以“山水”为主要描写对象,从不同角度描绘了济南冬天特有的美景,表达了作者对祖国大好河山的热爱之情.４．“济南的冬天”是指所写的济南这个特定环境的冬天,不是别处的冬天.而“这就是冬天的济南”在上文具体描绘了冬天里济南特有的明丽色彩后,此句用“冬天”来修饰济南,反映出济南在冬天这个特定季节里所具有的不同寻常的魅力.总结全文,既点明主题,又深化题意.(二)５．对比 来势猛烈６．作者通过描写“白马湖之风”来展现白马湖之冬的情味,表达了 作者僦居上海后对白马湖的思念之情.表达应用１．示例:凉爽而惬意 为落叶送去温馨 的问候 慈祥而温厚 为庄稼带来多情的呵护２．略.３．D ３ 雨的四季 知识积累

１．miǎo lì qí 苞 灌 谧２．(１)D C(２)A３．(１)记叙(２)描写(３)议论阅读理解(一)１．抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.２．春天的雨清新而纯净,夏天的雨热烈

而粗犷,秋天的雨端庄而沉静,冬天的雨自然而平静.３．雨留给作者的印象和记忆,永远是美 的;雨给作者的生命带来活跃,给感情带来滋润,给思想带来流动;雨总是美丽而使人爱恋的.(二)４．享受春雨(喜爱春雨)５．春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者的心情演绎不同的内涵;它滋润了万物,点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色,舒展了生命,让万物充满生机.６．示例一:我更喜欢选文中的这个句 子,它不仅形象地说出了春雨的轻、柔、细的特点,并给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣.示例二:我更喜欢«春»中的这个句子,因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点.７．(第③段让我们感受到)春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅(第④段让我们感受到)春雨的宝贵,对乡间万物的滋润, 生命的律动８．语言生动优美,饱含感情.结合具体 句子赏析略.表达应用

１．示例:成语:风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪.(任选两个)俗语:雷声大,雨点小.听风就是

雨.屋漏更遭连夜雨,船迟又遇打头风.春雨贵如油.(任选其一)２．示例:好雨知时节,当春乃发生.(杜甫«春夜喜雨»)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.(韦应物«滁州西涧»)春潮上涨,傍晚又下了一场急雨,流水

愈加湍急,古渡口看不到人迹,只见一只小船,悠然自在地横在岸边.这两句描绘了一幅荒野古渡幽静而有生趣的景象,反映出诗人闲适自得的心情.３．示例:激越的夏雨,让我感受到生命 的力量;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦.４ 古代诗歌四首 知识积累

１．jiã dàn zhì sâ dÿ２．(１)B(２)C(３)A(４)B(５)C３．(１)东临碣石 以观沧海(２)潮

平两岸阔 风正一帆悬(３)夕阳西下 断肠人在天涯(４)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 ４．(１)曹操集 曹操(２)王湾 唐

(３)李白 太白 青莲居士(４)全元散曲 天净沙阅读理解(一)１．渲染了大海苍茫动荡的气势.２．在夜将尽未尽之时,一轮红日已经从

海上冉冉升起,旧年还未过去,江面上春天已悄然而至.2 这两句诗揭示出新旧交替(或旧事物中孕育着新事物)的自然规律.３．“小桥流水人家”所描绘的清雅安适的景象与沦落天涯的游子相映,更触动了游子的乡思,使“断肠人”更添悲愁.(二)４．词 曲(小令)秋天

５．怀人 思乡 老树 昏鸦 小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马６．刻画出相思之苦对人的煎熬,极富创造性.(三)７．直抒胸臆 借景抒情８．B 表达应用

１．示例:我是清风 我将吹散所有的愁 云 我是春雨 我将滋润所有的禾苗 ２．B ３．红绿两种颜色在一起,会使红的更

红,绿的更绿,双方的色彩都会得到加强,造成一种明丽鲜艳的效果.“绿叶”比喻在取得成就的人物背后默默奉献的人.４．略.第一单元综合练习积累运用

１．B ２．C ３．B ４．C ５．C６．(１)杨花落尽子规啼(２)海日生 残夜(３)断肠人在天涯(４)枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 ７．(１)示例:« 母亲»,“你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打;你爱吃的三鲜馅儿,有人(她)给你包;你委屈的泪花儿,有人给你擦”,平实的歌词从母亲为自己做的小事写起,细致入微地将母爱表达出来了.(不设统一答案,只要赏析合理即可)(２)示例:母爱就像一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就像一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限.(３)示例:多称赞,少批评;多鼓励,少惩罚;多信任,少严管;多放权,少施压.(只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可)阅读理解

(一)８．描绘了大海磅礴的气势(或壮 观景象),表达了作者博大的胸襟和远大的政治抱负.(大意对即可)９．(１)情景交融:借大海的广阔,抒发自己建功立业的远大抱负.(２)虚实结合:写景为实,想象为虚.(３)动静结合:水的动,岛的静;树木百草的静,秋风洪波的动.(４)运用夸张和对偶的修辞手法,写出了大海吞吐日月星辰的气势.(答出其中两点,大意对即可)(二)１０．披 铺 拼

１１．奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的１２．承上启下的过渡作用.１３．作者笔下的秋色具有热烈、浓艳的

特点.这两句话不矛盾.作者写“黄”和“绿”,采用的是衬托的手法,突出秋色的热烈、浓艳.１４．“

这”指代收获的那由绿而红、一粒拇指肚大的红果.１５．林黛玉 北宋１６．拟人:真不知道大自然原来是这样的换着时装.比喻:秋浓如酒,色艳醉人.排比:芳草萋萋,杨柳依依

是胜 利,是到达彼岸后的欢乐.引用:不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言:“人

为解放全人类而斗争.”写作实践

１７．略.第二单元５ 秋天的怀念 知识积累

１．huàn shì xiǔ cuì shàn xuâ２．

长—常 忘—望 坚—艰 复—覆３．(１)恳求.(２)形容说话啰唆.(３)生理上或心理上对外界事物反应很快.(４)水泼洒的样子,这里形容花开得茂盛.４．(１)神态描写(２)动作描写(３)语言描写５．史铁生 我的遥远的清平湾 命若琴 弦 务虚笔记 我与地坛 合欢树 病隙碎笔 ６．C 阅读理解

(一)１．因为母亲觉得儿子对生活中的

美好事物终于又有了兴趣;能使儿子得到快乐就是她最大的快乐,即使责备她,她也不放在心上.这说明母亲有着最伟大、无私的爱.２．花代表美好的事物,母亲希望儿子看

看外面美好的世界,希望儿子学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆.３．母亲挡住落叶,这是母亲有意的动作,怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情,产生伤感甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心.母亲希望“我”能正视自己,而不是逃避.４．(１)母亲带“我”看花,是对生命的热爱.(２)菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照.(３)菊花开得热烈深沉,是母爱的写照.(４)母亲爱花,“我”看菊花,是对母亲的缅怀.５．共有三处: 第一处:“母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了.”第二处:“后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉.”第三处:“别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿

’” ６．“

我”说“要好好儿活”体现出了心中的坚强与自信,“我”明白了母亲没有说 完的话,找到了自我,感悟到了生活的真谛.(二)７．听到了节目里主持人说的话(人的存在犹如电光石火).８．偶遇、保护并赠送小乌龟,体现了年

轻军人内心充满爱;节目里的话给年轻军人真切的帮助和教育,军人的心灵受到了震撼,自己选择去雪域高原为祖国奉献,让他认识到了世上有很多东西值得用生命去护卫.所以军人说,“这都是上天送给我的 礼物”.９．

内容上的作用:作者借花开飘香,暗指在这严寒的冬季,爱心之花飘香.他人的一句话,能起到温暖人、教育人、感动人、震撼人的作用,也正如花开一样温馨飘香,沁人心脾.结构上的作用:升华主题(深化主题).１０．示例:一次,在我成绩下滑时,老师给了我一句鼓励的话语,这是我收到的最好的“礼物”.表达应用

１．年轻人表达爱的方式引起了争议２．示例:那是细雨对芳草的洗礼,那是白云对天空的守护 ３．示例一:文学是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树 示例二:文学是一部荡气回肠的交响乐 示例三:文学是一幅色彩斑斓的图画 ６ 散 步

知识积累１．sàn qí shà dūn lâi lþi pù pū２．(１)委屈(２)水波粼粼(３)各得其所 ３．(１)×(２)×(３)×阅读理解(一)１．(１)把母子二人的情态显现出来,儿子诚恳、孝敬,母亲年迈、顺从.(２)表现“我”强烈的责任感,而下文的最终决定又反映了“我”对母亲的尊重和孝顺.２．引起读者的阅读兴趣,同时提示了课文的叙事线索.３．母亲老了,身体不好,要多走走.４．这句话出自“ 我”的儿子之口.表现了他的天真、可爱、聪明伶俐.５．“ 我”陪伴儿子的时日还长,伴同母亲的时日已短.６．母亲:爱护小辈,善解人意.妻子: 尊老爱幼,温柔贤惠.“我”:孝敬体贴,关心母亲.儿子:活泼聪明,非常懂事.７．句式整齐,互相映衬,很有情趣,读

起来朗朗上口,写出了一家人的和谐、温馨.举例:(１)“我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面.”(２)“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”(３)“我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思.”(４)“我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿

子.”(５)“我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻.”(二)８．心情郁闷 借酒浇愁 心有余悸 忐忑不安 ９．一件事是作者因一场噩梦而对父亲惦

念不已,非得通过电话“听到父亲的声音”才安心;另一件事是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家煤气中毒,特地赶来看看.１０．两件事虽然琐屑却有典型意义:第 一件事表现了作者对父亲的牵挂;第二件事

表现了父亲对儿子的关爱之情,感人至深.这种父子间无微不至的“牵挂”,是人世间最美好的情感.正是这种亲情维系着我们这个世界,温暖着我们的心灵,并使人生绽放出绚丽的色彩.１１．“劈头就问”表现出父亲焦急万分,担心儿子全家煤气中毒;“缓缓地说”是因为 父亲得知没接电话的原因,儿子全家平安以 后,内心感到轻松释然.表达应用

１．示例:风雨中的一把伞,黑暗里的一 束亮光,保护、照亮着我们的生命 ２．

示例:家是什么?家是港湾,家是归宿.因为家,我们在外奔波,创造幸福;也 因为家,我们有情感的栖息地.３．(１)示例:好好侍奉父母.(晚辈侍奉长辈)(２)示例:与父母平等相处;善于与父母沟通交流;直接表达对父母的爱;听父母 的话,但顺从有度;表达感情的方式活泼、有创意等.(答出任意两点即可)７ 散文诗二首

知识积累１．nì bàn mù dǎo xÿ dì hànq ÿ２．(１)偷偷地笑.(２)向神祈求保佑.(３)满意,高兴.３．C ４．(１)泰戈尔 吉檀迦利 新月集 园丁集 飞鸟集(２)冰心 谢婉莹 繁星

春水 寄小读者 樱花赞阅读理解(一)１．表现一家人对莲的喜爱,同时也为下文中把莲比做自己做了铺垫.２．强调雨势之大,更能反衬荷叶对莲的庇护之情重.３．作者看到雨打红莲、荷叶护莲的景象.从这浓浓的爱意中顺理成章地联想到母亲对子女的呵护及关爱之情.４．点明了主旨,深化了中心.“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难,只有母亲是保护自己战胜人生路上的坎坷与磨难的人.(二)５．因为“我”想象中的对岸是世外桃源,恬静闲适,那里的人们勤劳耕耘、放牧,自由快乐地生活;因为对岸自然景色优美,人与自然和谐相处,那里的飞禽走兽也自由自在地栖息生长,连长草在月光下也呈现异彩.６．本诗以一个孩子的眼光来看待世界以一个儿童的口吻来描绘对岸的神奇和美丽,抒发了诗人对生活、对自然、对故乡、对亲人的热爱.７．示例:不可以.“对岸”是诗人追求的目标,要达到理想的对岸,诗人立志从一名普通的船夫做起,甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地,同时也实现自己对理想的不懈追求.如果改为«我要做这渡船的船夫»过于直白,缺乏深意和内涵.８．示例:“黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游.”此句运用了拟人的修辞手法,形象地描绘了夕阳西下、长草白花与月光一同涌动的画面.表达应用１．C ２．示例:细雨探访大地,微风探访林梢,溪流探访小草,我们探访春天３．示例:我是清风 我将吹散所有的愁云我是春雨 我将滋润所有的禾苗４．略８ «世说新语»二则知识积累１．fù zhîu nǐ yì qÿ shþ fǒucán２．(１)不久,一会儿(２)大体(３)不如,不及(４)约定(５)离开(６)同“否”,句末语气词,表询问(７)舍弃(８)拉,牵拉３．C４．B５．(１)白雪纷纷何所似 撒盐空中差可拟未若柳絮因风起(２)君与家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼阅读理解(一)１．是一个不守信用的人.２．日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.３．(１)描写了友人惭愧的心理活动.(２)表现了元方对此人厌恶、不接纳的心理.４．“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”(或言而无信,待人无礼).５．略.(言之有理即可)６．元方是一个聪明、机智的孩子.(二)７．(１)称赞(２)效法,仿效８．老父在太丘|强者绥之以德|弱者抚 之以仁|恣其所安|久而益敬.９．第一次问话:你贤良的父亲在太丘, 远近的人都称赞他,他做了些什么?第二次问话:我从前曾当过邺县县令,正是这样做 的,不知是你父亲学我,还是我学你的父亲?１０．示例:元方引经据典,既照顾了对 方的面子,也维护了父亲的尊严,回答恰到好处.(三)１１．(１)曾经(２)果实(３)跑(４)真的是这样１２．果树生长在大路边却没有人去摘果子,王戎由此判断果实味道肯定不好.１３．强调王戎年少,在同龄孩子中很 聪明.表达应用１．示例:鹅毛、鸭绒、杨花、梨花、飞花.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.———韩愈«春雪» 忽如一夜春风来,千树万树梨花开.———岑参«白雪歌送武判官归京» ２．示例:少年是一幅画,色彩绚丽,烂

漫天真 青年是一首诗,激情澎湃,丰富多彩 中年是一座山,顶天立地,傲视天地

(能写出两句即可)３．(１)示例:做事戒懒,懒会关闭成功门(２)示例:白云观里望白云,云散见 日升

第二单元综合练习积累运用

１．悴 霎 匿 蔽２．(１)子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女.(２)相比.３．(１)佩服(２)信服(３)欣然(４)傲然４．示例:慢慢去熬 知其甘苦 用爱去搭建 坚不可摧 ５．(１)印度 人民的意志 诺贝尔

(２)作家 诗人 繁星 春水 寄小读者 樱花赞阅读理解(一)６．(１)约定(２)同“

否”,句末语气词,表询问(３)才(４)回头看７．(１)等你好久都不来,(他)已经离开了.(２)跟我约好了一起走,(却)丢下我走了.８．“

君”是有礼貌地称呼对方,相当于“您”;“尊君”是对别人父亲的尊称,相当于“您父亲”;“家君”是谦辞,对人称自己的父亲.９．陈太丘:守时.友人:无信无礼.１０．略.(二)１１．他是个体弱多病、不受同学欢

迎的人,而且课堂上的一举一动也引起“我”的反感.他的结局引起“我们”的深思,让“我们”成长.１２．绕道喊“

我”去上学;当“我”嫌弃他时,他仍对“我”很热情,执着地与“我”交流.１３．不能去掉.表明他的主动、急切及

对“我”的情感,内心渴望交流及诉说时的满足、快乐.１４．议论.“ 个体”指那个得肺病的同学,“群体”指班级.１５．绕道喊“

我”上学,表明“他”友善、真诚;学习好,表明“他”好强自尊;抽凳子一事,表明“他”软弱无助.１６．最后一段是作者的警醒之语,面对那

个得肺病的同学的“遭遇”,“我”的内心充满了内疚.这一段饱含了作者对自己深深的谴责,作者也渴望通过此事唤醒人们的良知.写作实践 １７．略.第三单元

９ 从百草园到三味书屋 知识积累

１．záo qí shân shuài cuán j iàn mì bǐ tuì ǎo２．敛 髓 躁 罕 箔 鼎 ３．D ４．散文 朝花夕拾 周树人 彷徨 呐 喊 故事新编阅读理解

(一)１．示例:五彩缤纷的“乐园”.２．用宕开一笔的方法,用两个“

不必说”来突出下边“单是”一句的内容,由一概全,表现出百草园的乐趣无穷,反映作者感受到的特有情趣.３．找蜈蚣,按斑蝥,拔何首乌,摘覆盆子.４．示例:“

油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”运用拟人手法,形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听,表达了百草园给儿时的“我”带来了无限乐趣.５．详写的是泥墙根一带;略写的是整个园景.(二)６．苍翠葱茏(或“生机勃勃”).描写了草生长的环境,对描写百草园中的草起烘托作用.７．承上启下的作用.(或“承接上文,引出下文”)８．(１)表达了对鲁迅先生和以他为代表的革命者的景仰和赞颂之情.(２)表达了对无私奉献和顽强奋斗的精神的赞颂之情.９．(１)特点是句式整齐,结构相同;(２)这样表达的好处是加强了语气,增强了语言的节奏感和感染力;(３)赞颂了他顽强的斗争精神.１０．«

从百草园到三味书屋»偏重于客观描写;本文偏重于主观抒情.«从百草园到三味书屋»描写了百草园的许多乐趣;本文主要写百草园的草给作者的感想.１１．示例:(１)向鲁迅先生学习.(２)发扬无私奉献的精神,为国家建设做贡献.(３)发扬顽强奋斗的精神,刻苦学习.(４)放眼世界,放眼未来,热爱祖国,振兴中华.表达应用

１．B２．示例:三味书屋习字画画读课文,别 有情趣

１０ 再塑生命的人

知识积累１．jiã kǎi zhí kuì 混 堪 翼翼 甚 恍 ２．(１)形容思想感情自然而然地产生.(２)花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象.美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完,看不过来.３．D 阅读理解

(一)１．莎莉文老师教“我”识字、认

识各种事物的过程,赞扬了老师高超的教育艺术,表达了“我”对老师的感激之情.２．表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情.３．爱海伦;对事业执着,讲求教育方

法,会因势利导;循循善诱,而且善于抓住时机,启发思维、智慧和情感.(二)４．(１)人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊(２)一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到 健康的幸福

５．每当回忆往事的时候,能够不为虚度

年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻.(意思对即可)６．换成“

盲”或“瞎”不好.因为盲人对光明是没有切身感受的.因为失去听力的人,再不能“真正领略喧哗的快乐” ,他们能够享受的只有“光明”.７．那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他看来是那么的平庸(或他对眼前的景物熟视无睹).(意思对即可)８．指只能看东西、辨方向 指看清眼前一闪而过的东西,从中寻求生活的乐趣 ９．告诫人们要珍惜大好时光,不要虚度

年华;启示人们“用眼睛”认真审视社会,审视生活,欣赏生活中的美.(意思对即可)表达应用１．示例:沙漠里的一泓泉水 悠悠碧空中的一首歌谣

２．示例:如果你是一缕阳光,就给人们 带来一份温暖;如果你是一泓清泉,就给人 们带来一份清凉.３．(１)人的一生只有一次青春.(２)现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的.(３)B C A１１ 窃读记

知识积累１．cãn gà kuí shà lù liàngqiàng ２．(１)众目睽睽(２)全神贯注(３)煞有介事(４)废寝忘食３．林海音 台湾苗栗 城南旧事阅读理解

(一)１．本文写了“我”两次窃读的经历.“窃读”表现了“我”对读书的钟爱之情,以及想读书却没钱买书,只能去书店偷偷看书的痛苦和无奈.２．本句运用了比喻的修辞手法,把“

黑色多皱的布裙”比作“支不开的破伞”,形象地表现了“我”无钱买书的窘迫处境,衬 托了“我”受到店员“礼遇”后愉悦的心情.３．示例:“ 啊!终于和你相见!”作者运用细腻的心理描写,传神地表达出再次成功窃读的欣喜以及对书的钟爱.４．第一次是在紧邻“

三阳春”饭店的一家书店,因“窃读”被发现,沮丧地离开书店.第二次是在文化街的一家书店里,一个店员,居然特地留下一本书,等着“我”去“窃读”.作者领悟到自己是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的”.(二)５．一位女教师救助一个因“一念

之差”而偷书的小女孩.６．在书店里站着一个满脸泪痕的小女

孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着.(或:有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码.或:那是一个因一念之差偷书的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地.)７．第一次:为了减轻小女孩的恐惧和愧

疚感.(或:为了安慰小女孩.)第二次:为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰.(意思对即可)８．(１)“

她隐约设想出,那是一个因一念之差偷书的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地.”(２)“她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了过去.”(３)“她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里.”(４)“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子.”(５)“她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店.”(６)“她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问.”(７)“她特意叮嘱道:‘如果你要看书,就到阿姨这里来吧.’”(答出以上任意两点即可)９．“

您还记得十几年前,在书店里,被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?”(意思相近,语句简洁通顺即可)表达应用

１．理想不是葱茏的绿洲,而是一片荒漠,需要你去开垦.２．示例:思想,总是在困境与痛苦中闪光.意志,总是在劫难和绝境中闪现.３．(１)示例:①电子阅读冲击纸质阅

读.②电子阅读成为主流阅读.③人们更喜欢电子阅读.④不是国民阅读少,而是阅读方式发生了改变.(答出以上任意一点即可)(２)示例:课堂无手机,校园满书香.(３)示例:王林,长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯,会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解.读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”.我们一起去社区参加“书香进社区”阅读活动吧!１２ « 论语»十二章知识积累１．yuâ yùn xǐnɡ yú dün ɡōnɡ y ün dǔ２．(１)生气,恼怒(２)诚信(３)改变(４)疑惑３．(１)温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,这样就可以成为别人的老师了.(２)孔子说:“懂得它的人,不如爱好它的人,爱好它的人,又不如以它为乐的人.”(３)几个人在一起走路,里面一定有人可以当我的老师.４．(１)不亦说乎 不亦乐乎(２)为

人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎(３)学而不思则罔(４)必有我师焉择其善者而从之 其不善者而改之５．孔子及其弟子言行 ２０ 儒 阅读理解

(一)１．学习方法 为人处世的方法 道德修养 ２．“

温故”和“知新”不是互相补充并列的两个方面,而是一种递进关系.３．择其善者而从之,其不善者而改之.４．“

忠”是办事尽心竭力;“信”是诚信.在现代社会,仍然需要讲求“忠”“信” ,因为只有这样,我们的社会才会和谐,才能不断发展.５．运用了比喻的修辞手法,将富贵比作 浮云,意在表明对于不符合“道”的富贵荣华,坚决不予接受.表现出孔子义薄云天的高尚品质.６．一个“

择”字说明学习的关键在于自己要有主见,善于“择其善者”,去“其不善者”,这样才能从他人身上学到自己想要的东西.７．示例:及时当勉励,岁月不待人.(陶渊明«杂诗»)花有重开日,人无再少年.(关汉卿)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.(«增广贤文»)少年易学老难成,一寸光阴不可轻.(朱熹«劝学»)(二)８．衣敝缊袍/与衣狐貉者立/而不 耻者/其由也与!９．花甲 古稀 耄耋

１０．颜回能闻一知十,而子贡则只能闻

一知二.表明孔子是一个谦虚严谨的人.表达应用 １．B ２．提示:能抓住“ 景区”“背诵免票”“好评”等关键词概括即可.(意思准确即可)３．示例一:白山落雪花雪落山白 示例

二:白山添白雪白添山白

４．电子科技产品已经进入孩子的生活, 他们接触的多是电脑和手机,主要用来娱乐.第三单元综合练习积累运用

１．A ２．D ３．A ４．(１)美国 海伦凯勒 “总统自由勋章” 假如给我三天光明(２)周树人 文学家 思想家 革命家 朝花夕拾 ５．(１)学而不思则罔,思而不学则殆(２)逝者如斯夫,不舍昼夜(３)“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.”我们不能因为这一点小挫折就气馁了,妥协了.我们要重拾信心,鼓起斗志,相信经过大家的共同努力,我们班一定能在学习上创造辉煌.阅读理解(一)６．(１)是(２)这(３)疑惑(４)翻倒７．(１)教导你的内容都知道了吧?(２)孔子问守庙的人说

(或者:孔子向守庙的人询问道)８．人要谦虚,不要自满.９．态度 学 思１０．(１)孔子想验证欹器的特点.(２)示例一:有必要.因为孔子虽然听说过,但并没有亲眼见过,验证一下才能够确认.示例二:没有必要.因为孔子原本就听说过,而且当场又得到守庙人的证实,所以没有必要“使子路取水试之”.(只要言之有理即可)(二)１１．表面原因:给的答案是错的, 错的答案不能得分.实质原因:学生们没有怀疑精神.１２．正当传递凯蒂旺普斯的头骨时,他告诉“我们”有关这种动物的一切都没有遗留下来,老师在讲的时候留下了漏洞.１３．大胆怀疑的精神,敢于发问的勇气.１４．意味着对老师所讲的内容产生了怀疑.１５．先抑后扬;使读者更容易接受作者的观点.１６．两件事:一是关于凯蒂旺普斯的故事,二是老师说他的轿车是活的生物.说明怀特森老师时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力.(意思对即可)写作实践 １７．略.第四单元

１３ 纪念白求恩 知识积累

１．xùn chãn cuì jì bǐ niün２．B３．(１)拈轻怕重(２)见异思迁(３)纯粹４．毛泽东 议论文 阅读理解

11(一)１．中心论点:每一个中国共产党

党员都要学习白求恩同志的共产主义精神.分论点:每一个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神.２．白求恩同志有国际主义精神、毫不利

己专门利人的精神、对技术精益求精的精神.作者写作本文不仅仅是为了赞扬白求恩同志的精神,还号召每一个共产党员都要学习白求恩同志的共产主义精神.３．正面描写和侧面描写.“

白求恩同志毫不利己专门利人的精神

极端的热忱”是正面描写.“从前线回来的人说到白求恩

无不为之感动”是侧面描写.侧面描写是为了补充正面描写的不足,通过别人的眼光来写,增强了事实的可信度,增强了文章 的表达效果.４．示例:作为一名加拿大共产党员,您不远万里,带给中国人民的不仅是您精益求精的医疗技术,更重要的是您的国际主义精神、共产主义精神.您用您的一生很好地诠释了毫不利己、专门利人的含义.您的死重于泰山,您的精神将永远留在中国人民的心里.(二)５．在他看来,越是边远贫困的地

方,越需要去拼搏、奋斗、付出,否则就有愧于党和人民.６．作用是承上启下.７．目的是更加突出孔繁森同志的高洁品 行,同时也希望人们向他学习.表达应用 １．(１)从前线回来的人说到白求恩,都很佩服,都为他的精神所感动.(２)晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,都为之感动.２．理念 品格 操守 精神 智慧 道德原则 ３．示例:(１)我原想收藏一片红叶 你却给了我整个枫林(２)我原想品尝一个金橘 你却给了我整个果园(３)我原想捡拾一束稻穗 你却给了我整个粮仓(４)我原想采摘一束菊花 你却给了我整个菊园(要注意个体与整体的对应,句式要一致)１４ 植树的牧羊人 知识积累

１．hã fâng zuï chïu guǎ２．薰 墟 坍 裂 淌 灌 ３．(１)“康”应为“慷”(２)“ 蓬”应为“篷”(３)“锟”应为“棍”(４)“州”应为“洲”４．(１)坍塌(２)不毛之地(３)刨根问底(４)沉默寡言阅读理解(一)１．“毁灭”指第一次世界大战和第

二次世界大战给人们和环境带来的灾难,“创造”指“牧羊人”植树使生态环境发生了巨大变化,表现了作者对战争的批判和对牧羊人植树这一行为深切的赞美之情.２．１９１３年我来时见到的废墟上,建起了干净的农舍.３．运用比喻的修辞手法,把“

牧羊人”比作“不毛之地涌出的神秘泉水”,生动形象地表现了“我”在处境非常困难时遇到“牧羊人”的欣喜之情.４．作者是按照时间顺序叙述故事的.第

一部分写作者与牧羊人第一次见面的情形,是详写;１９２０年后“

我”几乎每年都去看望他,写得简略之极;最后一次见面写得较详.５．课文第４~７自然段从正面直接刻画

牧羊人的性格,如:他是一点一点地把一座破旧的房子收拾整齐的,餐具洗得干干净净,地板擦得没灰尘,猎枪上过了油,炉子上煮着汤,刚刚刮过胡子,衣服扣子缝得结 结实实,补丁的针脚也很细;他不吸烟,仔细挑选橡子

从中可以看出他是一个积极生活、极其认真、勤劳不懈、坚忍执着的人.(二)６．吴庭德执着地守护“亚心”

.７．体验与亚洲大陆的中心零距离接触的感受.８．(１)表明吴庭德“压根儿”没学过雕刻,不是雕刻艺人.(２)表现他制作亚心石的执着,突出他对“亚心”的热爱.９．C １０．示例:只要执着追求,普通人也能

创造奇迹.(言之有理即可)表达应用１．示例:生长的季节 洒下一滴汗水 便浇灌一棵禾苗 收获的季节 得到一粒果实 便收获一

分喜悦２．示例:(１)帮助他人,快乐(幸福)自己.(２)献给别人爱心的同时,自己也享受了助人的快乐.(３)赠人玫瑰,手留余香.３．(１)示例一:益阳段意花夫妇勇救约５０名溺水者 被评为“全国最美家庭” 示例二:段意花夫妇１４年约救５０名溺水者示例三:益阳段意花的家庭被评为“全国最 美家庭”(２)示例:阿姨,祝贺您家被评为“全国最美家庭”.我们知道了您的优秀事迹,都非常敬佩,想请您为我们做一次报告,您看行吗?(３)示例:见义勇为本是我们中华民族的传统美德,我们不能因为个别人敲诈过救人者,就见死不救,而要学习段意花夫妇,尽自己的能力,传递社会正能量.１５ 走一步,再走一步 知识积累 １．C ２．(１)告诫.(２)高高地直立.(３)(眼睛)昏花.(４)严肃谨慎.(５)许多人同时发出声音.３．D ４．(１)B(２)B A５．莫顿亨特 美国 阅读理解

(一)１．景物描写.作用:渲染气氛, 说明暮色为“我”脱险增添了困难.２．主要是帮助“

我”战胜恐惧的心理,鼓励“我”充满自信,同时教给“我”“脱险”的方法,指导“我”一步步爬下悬崖.３．“

我”不知道怎样才能抵达自己要到的地方,觉得困难重重,举步维艰.４．提示:(１)要勇敢面对困难,遇到问题不慌张,动脑筋想办法;(２)自己的亲身体验是最深刻的;(３)平时要锻炼好身体;(４)要交杰里这样的好朋友;(５)大人要像文中父亲那样科学地教育孩子,不要像文中的母亲那样给孩子过多的或不必要的警告.(从任何角度答均可)(二)５．记叙了失聪的梁小昆面对残酷 的现实,通过不懈的努力,唱响了自己的生命之歌的故事.６．提示:题目中的“

歌唱”并不仅指音乐中的歌唱,它更是一种对生活的态度,它包含着努力、尊严、坚持和快乐

７．

“努力总有回报”指梁小昆一直是班里甚至学校的学习尖子,参加朗读比赛获一等奖.“仍然有尽了努力而无法做到的事情”指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了,节奏能掌握,但还是跑调.不矛盾.有很多事情我们通过自己的努力会有收获,使成功的可能性增大;但由于受到一些客观条件的限制,有时也不一定会达到我们预期的效果.８．表达了老师和同学们对梁小昆那种努

力、执着、一丝不苟精神的敬佩与赞叹.表达应用 １．C ２．(１)才有了/滋润大地的雨水(２)示例:太阳,跌倒了 才有了静谧的夜晚(３)示例:我也会以一种“最美丽的姿势”站起来,这种“美丽的姿势”带着自信,带着迎难而上、不怕困难、越挫越勇的精神.(４)示例:文文,不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎,成功跨过去,你会发现一片灿烂的天地,那里有你的自信,有你的荣耀.文文,用你“最美丽的姿势”和最美的嗓音大胆地去读吧,你失去的将是怯懦,收获的将是成功!(要有称呼,要结合本诗, 要有鼓励性话语)１６ 诫子书 知识积累

１．(１)品德高尚的人(２)介词,引

进动作行为的目的(３)达到远大目标(４)放纵懈怠(５)修养性情(６)对社 会有贡献,有“用世”的意思 ２．(１)学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习.(２)不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就.(３)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失.３．D ４．(１)非淡泊无以明志 非宁静无以致远(２)静以修身,俭以养德(３)险躁则不能治性阅读理解(一)１．作者是从做人和学习两个方面

进行论述的.无论做人,还是学习,作者强调的都是一个“静”字:修身须静,学习须静,获得成就也取决于静.把失败归结为一个“躁”字,用“静”与“躁”对比,增强了论述效果.２．告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德.３．示例:人在少年时期应该树立远大的志向,发愤图强,避免老来后悔.(二)４．(１)生病(或生 14 重病)(２)多次(或屡次)５．(１)这个地方的土地贫瘠,而且地名十分凶险.(２)孙叔敖的智慧,(在于)懂得不把世俗利益看作利益.６．因为“

荆人畏鬼,而越人信”,选

择地名不吉的封地就不会被楚人和越人抢夺.(或:此其地不利,而名甚恶.荆人畏鬼,而越人信.)７．“

孙叔敖之知”表现在两个方面:楚王多次封赏他,他却不受;让儿子不受利地,而“请寝之丘”.让我们明白了做人不可贪心不足(或:做事要有远见;吃亏是福;别人看不上的东西才能长久保有等).表达应用

１．成语示例:鞠躬尽瘁、死而后已、妄自菲薄、亲贤远佞、俭以养德等.故事示例:草船借箭、七擒孟获、三气周瑜、借东风、白帝托孤、舌战群儒等.２．所谓“ 两表”是指诸葛亮入川后为蜀汉大业所作的前、后两篇«出师表»;“三 顾”是指刘备三顾茅庐;“一对”是指当年刘备三顾茅庐时所作的«隆中对».３．谈了饮酒问题.饮酒要尽兴,但适度 而止,不可失礼.第四单元综合练习

积累运用１．ài chãn yý bï chuō huǎngy ín lú２．(１)殉职(２)鄙薄(４)慷慨(３)坍塌３．(１)接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的.(２)不长草木的地方.(３)明确志向.(４)轻薄浮躁.与上文“宁静”相对而言.４．(１)C(２)B C C A５．(１)让乔诺 法国(２)诸葛亮孔明 书信６．A 阅读理解

(一)７．(１)修养(２)因为８．要立德、修身 不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才 ９．(１)除了内心恬淡,不慕名利,没有什么可以拿来明确志向,除了屏除杂念和干扰,宁静专一,没有什么可以拿来达到远大目标.(２)这六点,都是谦虚谨慎的美德.(二)１０．桀骜不驯 坚强不屈

１１．意在说明咬人草咬人不是有意害人, 而是出于自卫,同其他生物一样是生存竞争中形成的一种自卫本领.１２．因为作者要在这篇散文中借描写

“咬人草”来歌颂一种刚强不屈的性格,运用拟人的修辞手法可以更形象、更生动地表现文章的主旨.１３．用比喻的修辞手法,形象生动地写

出了咬人草坚强不屈的特点,使人联想到傲霜的秋菊.１４．作者被咬人草那不屈的性格所打动,并由此而产生了一种敬佩之情,于是,“我”宁愿让咬人草回归到它生长的大自然,也不愿勉强它和“我”在一起.写作实践 １５．略.第五单元１７ 猫 知识积累

１．sâ yǒng chàng zǔ quán dÿngzhǔ chãng n ûâ２．(１)鼓动别人去做某事.(２)因 不如意而感到不痛快.(３)不经考虑, 轻易下结论.３．(１)动作描写(２)外貌描写(３)神态描写(４)心理描写４．郑振铎选集 郑振铎 作家 文学 史家 阅读理解

(一)１．弯着身体卧着.２．因为它好像是具着天生的忧郁性似的.３．因为“

我”的判断错误和粗暴的行为让自己的良心受到谴责,以后永无改正“我”的过失的机会了.(二)４．第１自然段描写秋天原野瘦树

枯叶、冷云凉雨的萧条景象,为全文奠定了一种深沉冷静的情感基调,也为下文“听雁”设定了环境氛围.５．运用比喻、拟人的修辞手法,将雁阵

高亢的鸣叫声比作“呼朋引伴的呼喊”和极有气势的“行军歌”,突出了雁鸣的嘹亮高亢,充满力量.６．第３自然段真正从听觉上描写雁阵的 鸣叫,声音高亢,气势高昂.第４自然段从

“头雁”与雁阵队伍的变化飞翔中,“听”到了智慧、互助、合力、仁爱的内涵.第５自然段从南飞的大雁伴侣中“听”到了对真挚爱情的坚贞不渝.７．大雁南飞的征程与我们的人生旅途有 很多相似之处,从大雁身上我们也能获得一

些生活的启示:(１)对周围的同学,同伴们要互助合力,团结友爱.(２)对待终会来临的情谊,要抱有认真诚挚的态度.(３)对目标或理想的追求要有耐力,坚持不懈.表达应用 １．略.２．示例:老人虽然七十多岁了,但是对

书法的钻研非常执着.只见他拿起了毛笔,胸有成竹地在宣纸上笔走龙蛇.写完后,老 人自信地把字幅挂起来让大家欣赏.３．略.１８ 鸟

知识积累１．hã zhù yîu yuün yán jí chÿdÿng ２．栅 腴 惘 蓦 喟 纤 戟 喙３．梁实秋 雅舍小品 莎士比亚全集４．B 阅读理解(一)１．«鸟»并不限于某一种鸟,有乌

鸦、白鹭、杜鹃、麻雀、喜鹊、猫头鹰等,有家养的,有野外的,更多的是不知名的小鸟.２．(１)声音:清脆、嘹亮、圆润、和谐.外形:细瘦而不干瘪、丰腴而不臃肿、斑斓、玲珑饱满、俊俏、轻灵.(２)都是褒义词.表达了作者对鸟的浓浓的喜爱之情.３．鸟的声音,鸟的形体,不同的鸟带给自己的不同感受.４．第５~６自然段诉说了作者“ 悲苦着鸟的悲苦” ,反映出作者对鸟的关爱,这种爱比前四段显得更深刻、更丰富.５．作者爱鸟只爱其声音、形体,并非受

人们赋予鸟身上的各种文化意蕴的影响.“幻想”指历代诗文在杜鹃、夜莺、云雀等身上长期形容、渲染而成的象征意蕴.６．对鸟类自由、活泼、俊俏的尽情赞美.(二)７．面目优雅,形状妍美;是羽族

里的第一名善航者;气质高贵,动作柔和、婉转、娇媚;热爱自由.８．它无拘无束地生活在池沼里,但它并

不定居在那里,当它感到不自由,它就到处遨游,岸上水里都可.９．船是水上的行驶工具,是人们所熟悉 的.在这里作者把天鹅的身体的各部分相对应地比作船的各部分,就使人们很容易懂得天鹅能在水上轻捷自如地游动的道理.１０．不能.因为只有喜爱它,才会欢迎

它,进而欣赏它.这三者之间有着逐层递进的逻辑关系.表达应用

１．示例:客家人非常重视教育.２．示例一:茂叔独爱池中莲示例二:渊明独采篱下菊 ３．示例一:我喜欢品味梅的清逸 因为

它有疏朗的外形俊雅的风韵 示例二:我喜欢解读松的高洁 因为它有伟岸的身躯凛然 的正气

４．示例:温柔的水珠能滴穿岩石 那是 在教我们坚韧 １９ 动物笑谈 知识积累

１．chýn bǔ fú shâ xùn gù huÿp án２．(１)“

逗笑”是全文的文眼,全文写了几件令人发笑的趣事.(２)这几个词 生动准确地写出了父亲的尴尬.阅读理解(一)１．诙谐风趣

２．作者怪诞的实验方法让人不易理解.３．反映了“

我”吃惊、疑惑、兴奋的心理.(二)４．(１)巧渡河的办法、牺牲自己救孩子的办法都可以表现出狼的聪明.(２)老猎人没见过比狼更聪明的动物.５．这三句都属于心理描写.“ 奇怪”“不可思议”“傻”表现出母狼奇怪的举动,烘托出“我”的心理活动,引起了“我”的疑问,这样能够引起读者的阅读兴趣.６．(１)比喻.这句话里面的“黑箭”形象地突出母狼为了保护自己的后代所表现出来的勇气,和前面说到的跑得不快,没力气形成鲜明的对比.(２)比喻.用一座银子筑成的坟形容沙丘,烘托出母狼牺牲的悲凉气氛,并暗喻母狼牺牲的地方.表达应用

１．示例:保护野生动物从餐桌做起２．示例:学会团结;学会勇敢;学会合 作;学会等待;学会不怕失败.３．示例:不要受诱惑影响,应远离诱 惑,否则会给自己的人生带来危机.２０ 狼 知识积累

１．zhuì jiǒng shàn dün shǎo jìng k üo xiá２．瞑 暇 寐３．(１)连接、紧跟(２)攻击(３)仅,只(４)旧、原来(５)解除,卸下(６)多少,意思是能有多少(７)像狗似的(８)洞穴,这里用作动词,指挖洞(９)表示推测,大概,原来是(１０)大腿４．B５．(１)B(２)C(３)A(４)D６．(１)一狼径去,其一犬坐于前.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也.(２)其一犬坐于前.久之,目似瞑,意暇甚.(３)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳.７．清 蒲松龄 聊斋志异 阅读理解

(一)１．晚、少时、久之、顷刻.２．由恐惧到与狼斗争,最后积极出击杀死了狼.３．找柴堆作掩护,放下担子,拿起刀, 为自己争取了主动.一跃而起,攻其不备杀死一只狼.乘胜追击,又杀死了另一只狼.４．心理描写:惧—投骨避狼.窘—骨尽 狼仍从.恐—前后受其敌.悟—刀劈两狼.动作描写:“投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼,结果无效;“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词,写屠户迅速抢占有利的地形,保护自己,准备反击;“暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去,一狼假寐的有利时机,当机立断,奋起杀狼,取得胜利;“转视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕,果断出击,再获全胜.这些动词写出了屠户有勇有谋,敢于斗争,善于斗争的精神.５．议论:狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳.作用:结尾的议论画龙点睛,揭示了文章的主题.启示:从狼的角度—

——像狼一样的恶人恶势力都是害人害己,最终的下场是自取灭亡.从“人”的角度———对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想,妥协让步,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利.(二)６．(１)咬(２)确实、的确７．乃伪睡以俟∣则二狼伺其未觉∣将啮其喉∣犬阻之∣不使前也.８．阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣.９．对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽.表达应用 １．①D ②B ２．示例:谈(所填为动词,使用拟人修辞并符合语境即可)３．示例:雪落板桥,鸡犬行过,踏出竹 叶梅花

４．赏花归去马如飞,去马如飞酒力微.酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归.第五单元综合练习积累运用

１．B ２．C ３．A ４．B ５．C ６．A阅读理解７．(１)指狼(２)只 满(３)捆绑(４)背８．(１)但是没有办法可以杀死它.(２)不是屠户,谁有这个办法呢?９．本文表现了屠户机智勇敢的性格特点.作者对屠户持赞扬的态度.１０．这则故事启示我们:在面对困境时, 不应气馁,而应充分利用有限的客观条件,积极开动脑筋,变被动为主动,摆脱困境.１１．

黄蜂的“举动” 作者的情感第一次 抓住扫帚尖 怜惜(不忍、同情)第二次

整理触须(整顿自己、整理自己)怜爱(赞叹、赞赏)１２．特点:勤劳且无伤人之心(不主动攻击).变化:原以为黄蜂好斗(是亡命之徒),忽然发现黄蜂有灵性,善解人意,后来觉得黄蜂很可爱.１３．示例:(１)面对死亡要乐观、坦然.(２)对生活要热爱.(３)人类应该与自然和谐相处.(４)人类应该向动物学习.(５)人类应该有一个正确的生死观.(至少写出两点)１４．示例:A处:(１)语段运用比喻的

修辞手法,把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员,形象生动地写出了黄蜂临死前优 雅的形态,表现了黄蜂面对死亡的坦然、平

静.(２)语段抓住秋日阳光鲜明美丽的特点,写出了黄蜂临死前环境的优美,突出了黄蜂的优雅与凄美.B处:语段运用比喻的修辞手法,把黄

蜂身上黄黑相间的色彩比作套色版画,纯金之黄与无月之黑融合在一起,色彩鲜明,突出了黄蜂外形之美.写作实践 １５．略.第六单元

２１ 皇帝的新装 知识积累

１．chân chüi bì hài cì hâ２．炫 妥 稽 爵 衔 聘 ３．(１)病重到已无法救治,比喻人或事物坏到无法挽救的地步.这里比喻人愚蠢到不可挽救的地步.(２)别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见.(３)使

人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事).４．(１)想象 幻想 夸张(２)安徒生 丹麦 卖火柴的小女孩 海的女儿 丑小鸭阅读理解(一)１．表现了皇帝恐惧的心理.２．表现了皇帝虚伪的性格.说假话是为了维护他最高统治者的尊严,怕人们认为他是个不称职的皇帝.３．目的是不让别人说他们愚蠢或不称职.揭露了他们虚伪和自欺欺人的本质.19(二)４．示例:寻找快乐的人

５．因为医生说,穿着快乐的人的衬衫睡上一夜就能治好他的病.６．因为在常人眼中有钱和有权肯定是快乐的,所以他们找到了“城里最富裕的人”和“权势仅次于国王的宰相”.７．不快乐.“ 城里最富裕的人”不快乐,因为他整天担心他的财产的安全,怕他的船遭难,怕小偷偷他家的东西,整天生活在烦

恼之中;“权势仅次于国王的宰相”不快乐,因为他既要操心国家大事,又要防备别人暗中夺他的权,所以也快乐不起来.８．乞丐.因为乞丐对生活没有太多的奢

望,能吃上一顿饱饭就心满意足了,始终对自己的一切感到满足,所以能保持快乐的心态.９．示例:“ 快乐”是靠自己来把握的,那就是心情的愉悦与舒畅.一个人的快乐,不是因为他拥有多少.快乐是一种心境,所以我们不要为外物所累,而要保持好自己的心态.表达应用 １．C ２．示例:为爱牺牲的海的女儿,因贫穷致死的卖火柴的小女孩,命运坎坷而苦尽甘来的丑小鸭.３．最可笑的人是皇帝,因为他昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪.最可恨的人是骗子,因为他们狡猾伪善.最卑鄙的人是大臣,因为他们虚伪愚昧、阿谀奉承、自私.最可爱的人是孩子,因为他纯洁天真、无私无畏、直言不讳.２２ 诗二首 知识积累

１．piüo dù shuî fãn２．B３．A 阅读理解

(一)１．诗人改造后的故事使牛郎织女 的生活不再是悲剧,专制的王母娘娘不复存在,牛郎织女过着自由幸福的生活,诗人以 此寄托对理想生活的向往之情.２．作者是按太阳运行的时间顺序来描写 太阳船的.变化:早晨,太阳是金色;太阳

升高到日落前,太阳是白色;日落时分,太阳是红色.３．寄托自己对光明与幸福的渴望,对故乡与大陆的思念之情.(二)４．夜景、月色 静谧、美丽、柔和

５．大自然 安适、宁静 想象 思念６．略.(自由表达自己的阅读体验,言之有理即可)表达应用 １．B(B项错在作用分析.这两句诗强

调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行,风雨无阻,并非表现对“同甘共苦的友谊的赞美之情”

.)２．示例:你是露珠,我是小草,心灵枯涸时,除了你,谁是为我送来滋润的源泉.３．示例:也许你无法拥有浩瀚的大海

但是你可以做清幽的小溪 给我一次挫折 让我学会反省 ２３ 女娲造人

知识积累１．wü chãng juã chün rïu mǐnzōng y án２．僻—辟 篷—蓬 慨—概 彩—采３．D(延续不断.)４．神话 想象 幻想阅读理解(一)１．用藤条挥洒泥浆.２．因为这样简单省事.藤条一挥,就有 好些活的人类出现.３．如“

她工作了许久,还没有达到她的志愿,而她本人已经疲倦不堪了”“大地上不久就布满了人类的踪迹”“大地上虽然有了人类,女娲的工作却还没有终止”等.４．女娲是本文的核心人物,她是神通广

大的“神”,具有非凡的能力,她造人的手段、方法体现了“神”的威力.她也有人的孤独感,有人的喜怒之情,甚至会灵机一

动.她造出了人类,像母亲一般勤劳智慧.她哪里是神,她分明就是人.５．女娲造人的情节显然是想象的.女娲

造人是一则神话,神话是在科学水平不发达的远古时代产生的,那时的人们无法对人类的诞生做出科学的解释,但是,人类又想要探求自身起源,所以,只好借助于想象来解决这个问题了.这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望.如今科学技术高度发达,但仍有广阔的未知领域等待我们去探索,去研究.所以,这种想象力、创造意识,都是我们今天所迫切需要的.(二)６．(１)他的(２)说(３)丢 失(４)的７．(１)天下大雨,墙坍塌下来.(２)这家人很赞赏儿子聪明.８．(１)如果关系疏远,即便说的意见正确,效果也不见得好.(２)听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出的,对人不能持偏见.(三)９．神话

１０．联想.是由大海的波涛想到的.１１．因为在这个故事里,大海是夺去女

娃生命的凶手.句子:“大海奔腾着,咆哮着,露出雪亮的牙齿,凶恶地嘲笑道

”“‘傻鸟儿,那么你就干吧—

——干吧!’大海哈哈地大笑.”１２．A． C． D．表达应用 １．A ２．略.(想象合理即可)３．示例一:看到“

月”,眼前仿佛映照一片清冷的月光,心中涌起一腔思乡怀远的愁绪 示例二:看到“烽火” ,眼前好似浮现一片荒芜的废墟,心中涌起一份感时伤怀的哀愁 ２４ 寓言四则 知识积累

１．bì zhîu zhün yÿ 雕 慕 喇凯

２．(１)待,等到(２)无,没有(３)告知,开导(４)伤害,受伤３．(１)丁家打井挖到了一个人.(２)杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭.４．B 阅读理解

(一)１．揭示了赫耳墨斯的奢望,“想知 道”是掩饰之辞,实际上是“想得到”

.２．可以看出他是一个盲目的自高自大者.３．这个故事告诉我们对于道听途说的传

言,不要轻信,必须认真思索,进行实际考察,否则很容易把事情搞错.４．揭示了不用为了不必要忧虑的事情而忧虑的道理.(二)５．(１)原因、缘故(２)是６．A ７．

其人不能知而妄对８．B ９．拟人 对话

１０．青山白云 蝉鸣与蛙唱 晨曦与落日 无畏地迎接风雨雷电 １１．乐观地接受生活中的事物,怀着感恩

和欣赏的心看待不如意.正如我们的生活一样,社会环境无法改变,但心情可以改变.表达应用 １．A ２．(１)悬梁刺股 示例:囊萤映雪 程门立雪 凿壁偷光 闻鸡起舞(２)示例:同学,自古英雄多磨难,如果我们具有“悬梁刺股”的精神,“程门立雪”的执着,何愁不能取得优异的成绩呢? ３．在经历了多次尝试和努力还不能获得

成功时,我们要学会寻求心理安慰.第六单元综合练习

积累运用１．xuàn xūn pìn juã piüo dù wü２．(１)呈(２)稽(３)澄(４)终３．C ４．(１)×(２)×(３)√(４)√(５)√(６)√５．(１)定然在天街闲游 请看那朵流星(２)船上却焚起了大火 却溅起了银星千颗阅读理解(一)６．(１)涨(２)横渡(３)落 后(４)疲惫７．(１)其中一个人虽然拼命划水,却前进不了多少.(２)自己都将要死了,还要钱做什么呢? ８．替被淹死的人感到悲哀、惋惜.这个 人很愚蠢,要钱不要命.(二)９．排比、拟人、反复.展示了百 合信念坚定、执着追求的形象.１０．应放在c的位置.１１．“

全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点.“默默”表现了百合不炫耀的品质.１２．线索:百合的成长过程.写作方法:象征(托物言志、借物抒情均可).１３．百合花的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情.１４．提示:第一问,围绕“

嫉妒、诋毁、心胸狭窄”回答即可.第二问,言之成理即可.(三)１５．看到落叶满地,想到即使人学 得再好,总难免有死亡的一天.１６．“

秋天的落叶和冬天的枯枝

长成了夏天的叶.”１７．(１)心中对未来充满憧憬,充满希望.(２)以乐观的态度对待人生.１８．让自己的生 22 命充实,富有生机,有 意义,有价值.写作实践 １９．略.期中综合练习积累运用

１．B ２．A ３．C ４．D ５．C６．(１)乡书何处达(２)断肠人在天涯(３)杨花落尽子规啼７．示例:春天到了,阳光洒下笑容,春 风爱抚着一切,树上的嫩芽探出了绿茸茸的脑袋.８．(１)不会有人没交作业本吧?(２)我明天交作业本行吗? 阅读理解

(一)９．描写了动态的荡漾的海水、洪

波;静态的耸立的山岛、草木.动静结合,相互映衬,构成了一幅壮阔而又充满生机的画面.１０．“ 水何澹澹

洪波涌起”,动静结合,相互映衬,显示出大海的辽阔和惊人的力量“;日月之行

若出其里”,虚写,借助奇特的想象,来表现大海吞吐日月星辰的气概,这是诗人的主观感受,暗含要像大海容纳百川万物一样统一天下的胸襟,虚实相间,表现了诗人乐观的情怀和远大的抱负.(二)１１．(１)同“悦”,愉快(２)诚信(３)疑惑(４)这,指河水１２．D(例句中的“而”与D项中的“而”均表转折关系,可译为“但是”.A、B、C三项均表顺承关系.)１３．(１)温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,就可以当老师了.(２)军队可以改变主帅,但哪怕是一个最普通的人,也不可以改变志气.１４．提示:围绕“

在他人身上总有值得自己学习的地方,选择他人的长处学习,(看到自己也有)他们那样的短处就要改正”回答即可.(三)１５．小女孩是一个家境贫穷但懂 事、孝顺,懂得感恩的孩子.１６．动作描写.“ 迫不及待”“吮吸”等词写出了小女孩对橘子的渴望,小女孩家境的贫寒,使读者心生怜爱.１７．一是感动,为故事中小女孩的懂事、孝顺;二是同情,为小女孩的贫穷;三是惭愧,为自己随意扔掉吃剩的橘子.(大意正确即可)(四)１８．作者花那么多的笔墨写人们

“眼巴巴地”盼望春雨,是为下文写春雨来后人们的喜悦心情做充分的铺垫,突出春雨 对农作物生长的重要性.１９．示例一:A句运用拟人的修辞手法, 通过快与慢的比较,形象地写出了溪水流进田野的缓慢,突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情.“爬”这一动词用得生动形象.示例二:B句运用比喻的修辞手法,形象地写出了雨后天空的明净、大地的美丽, 表达了作者对春雨的喜爱和赞美.２０．提示:围绕表达了对春雨的赞美以

及对农村生活的关注,找出其共同点适当阐述即可.写作实践

２１．略.期末综合练习积累运用

１．C ２．A ３．C ４．D ５．B６．(１)我寄愁心与明月(２)何当共 剪西窗烛(３)学而不思则罔 思而不学则殆 ７．示例:一壶酒 芬芳馥郁的醇香 ８．中央电视台推出文化节目« 中国汉字听写大会»,引起了人们对汉字的重视.阅读理解(一)９．生、入.１０．这首诗描写了作者客游他乡的羁旅

之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟.(意思相近即可)(二)１１．(１)感到奇特(以

为奇,认为

奇特)(２)确实,实在(３)遮蔽(４)更改１２．龙固然比老虎神威,(但)龙升天必须浮在云上,云比龙更高超吧? １３．事物的本来面貌是怎样就是怎样,要看重其本质,不要失去本真.为人处事亦是如此.(三)１４．(１)全,都(２)遇到,碰 上的时候

１５．都用锯木屑覆盖在地面上,(人们出入)一点也不受妨碍.１６．积存废弃锯木屑,雪后覆地;积存

竹头,造船时做竹钉.陶公是一个节俭、勤勉的人.(四)１７．列数字、作比较.准确地说明

了太空垃圾具有相对速度很高,潜在危害很大的特点.１８．不能去掉.“

一般”起限制作用.在文中说明天基激光器大部分被部署在卫星 上,不排除个别情况,如果删去,过于绝对

化了,与事实不符.这个词语体现了说明文语言的准确性和严密性.１９．C(五)２０．活泼、生动、宁静、欢畅、辉

煌.也可以用名词性词语回答,如夕阳、波浪、禅机、光粒.２１．形成原因 名称沿革 河道特点２２．要点提示:(１)要及时把握生命之