电力企业班组安全文化建设初探

电力企业班组安全文化建设初探（精选8篇）

电力企业班组安全文化建设初探 篇1

做好班组的安全文化建设，树立健康、安全、环境管理体系的思想理念，提高企业员工的安全生产意识和技术水平，是杜绝各类事故发生，实现企业各项安全生产和经营目标，提高企业经济效益的根本。

一、健康、安全、环境管理体系标准

健康、安全、环境管理体系（简称HSE）。即事前进行风险分析，确定自身活动可能发生的危害和后果，从而采取有效防范手段和控制措施，以减少可能引起的人员伤害、财产损失和环境污染。HSE突出预防为主、领导承诺、全员参与、持续改进，强调自我约束、自我完善、自我激励。

二、班组安全文化建设的理念

1.树立健康、安全、环境管理的理念

电力行业是一个安全风险较高的行业，任何一个电力职工都不愿意在生产工作中受到人身伤害或发生电网和设备事故。如果把职工的这种愿望作为一种企业财富，形成大家一起向“零事故挑战”的共同意愿，就会对企业员工的行为具有无形的约束力，再经过长期的潜移默化，就会形成一种规范的行为准则。这样，任何事故就能有效预防和有效控制，零事故就能实现。

2.加强对危险点进行重点控制和预防

要实现零事故目标，必须把岗位主体与客体的一切潜在的危险因素和危险点事先辨识出来，加以控制和解决，从根本上防止事故的发生。对班组安全生产现场来说，克服思想上麻痹和行动上习惯性违章行为，同时做到五到位，即安全思想教育到位、岗位“安全职责”履行到位、实施措施到位、具体行动到位、事前预防到位。要在发生事故因素、潜在危险、重点对策、预防措施等方面下功夫，以此来提高自我保护能力和事故处理的能力，达到安全隐患大家清楚，事故预想人人有数，从而保证每次现场工作都能安全无事故。

3.组织调动职工人人参与的原则

安全生产管理是一种群体行为，单纯靠班组长和兼职安全员是远远不够的。全员参与，站在安全生产的立场与岗位角度，以零事故为目标，主动查找所在作业场所中可能发生的一切危险因素。坚持以人为本，抓好“自保、互保、群保”的安全监督工作，在生产现场广泛开展反习惯性违章活动。

4.提高员工的安全意识和综合素质

安全教育逐步从“要我安全”的被动式教育，转变为“我要安全”、“我会安全”的主动式教育，只有“我会安全”才能收到良好的效果，才能使安全教育和安全管理达到一个新的水平。企业文化以人为本是基础，因此，提高员工安全意识和素质，是杜绝人身伤害和人为事故的重要一环。

三、班组安全文化建设的主要内容

1.开展生产现场危险点预防分析活动

从心理学讲，是一种逆向思维，是从可能发生的后果去提醒人们注意。因为“讲危险”比“拼安全”更直观具体，更有针对性、直观性，更易被职工接受，更易引起职工的注意，从而更能增强职工的责任感和安全意识。危险点预防分析活动，分危险点分析和工前五分钟活动两步骤进行。前一阶段主要是发掘危险因素，制定预防措施，后一阶段是重点落实预防措施。电力系统现行的“安全票”、“操作票”管理制度，是班组危险点预防分析活动的一种具体表现形式。

班组危险点预防分析活动应明确以下几个问题：作业地点、作业人员、作业现场状况、事故原因分析、事故隐患、填写“安全票”、“操作票”等。危险点预防分析活动可分为五个步骤：即发现问题、研究重点、提出措施、制定对策、监督落实。

2.强化安全教育，提高安全意识把正确处理好违章和反习惯违章工作与安全教育的关系紧密结合起来，把加强对全体员工的安全意识教育，特别是把反违章和习惯违章作为重点工作来抓。组织职工认真学习《电业安全工作规程》等安全方面的规章制度，结合本班组在安全方面存在的问题，进行认真地学习和讨论，利用安全宣传栏等形式对职工进行安全教育，强化职工的安全意识，注重激励作用。班组要根据危险点辨识的结果，即实施结果，开展好考评活动，及时推广危险点分析活动中好的典型。

3.班组长要事先做好班组危险点预防分析的准备工作

开展活动前，班组长要对班组危险点预防分析所进行课题的主要内容进行初步准备，以便开展活动时做到心中有数，进行引导性发言，要充分发挥集体智慧，调动群众积极性，使大家在活动中受到教育。危险点预防分析活动应在活跃的气

氛中进行，不能一言堂，应让所有班组成员有充分发表意见的机会，同时也可以节约活动时间，提高活动质量。

4.危险点预防分析活动形式要直观、多样化班组长可结合电网和生产现场状况，画一些作业示意图，便于大家分析讨论，或在作业现场进行直观的、更有效的分析，也可随着作业现场环境，条件的变化，对危险点进行动态的分析。同时要抓好“安全票”、“操作票”的审查和整理。“安全票”、“操作票”实施一段时间后，要组织安全管理人员对认为已形成典型的、标准化的“两票”进行系统审查、修改和完善，使其成为规范、标准，作为现场保证人身安全和电网稳定运行的依据。

5.抓好工作前五分钟的安全活动

工作前五分钟的安全活动，就是指现场工作负责人向工作班成员宣读工作票，交待安全措施和工作范围、内容等，它是危险点预防分析活动的结果(两票)在实际工作中的应用。由现场工作负责人组织从事该项作业的人员在作业现场利用较短时间进行，要求根据危险点预防分析提出的内容对人、机、料、法、环进行确认，并将对工作危险点分析出的“两票”中所列安全措施逐项落实到人。班组全体员工应对所承担的工作项目、任务、可能会发生哪种伤害，引发哪类事故，如误登带电设备发生触电、误走带电间隔、起重伤害、高空坠物、火灾爆炸、中毒窒息等，都要在作业前了解清楚，做到心中有数，才能防患于未然，从而保证每次现场工作都能安全无事故。

电力企业班组安全文化建设初探 篇2

近年来, 虽然涌现出了部分优秀班组, 但从行业对标和日常检查看, 班组建设中仍然存在一些不容忽视的问题。

一是基础管理薄弱。多数班组只注重生产任务和经营指标的完成, 忽视班组管理和基础资料的建立。特别当生产任务繁重时, 此问题尤为突出。

二是创新能力不强。表现在工作遇到难点问题, 不钻研、不攻关, 拿不出具体解决办法。创新能力不强, 实质就是争先意识不强, 结果造成工作被动。

三是管理手段不先进。在班组长岗位有相当一部分年龄偏大, 文化偏低, 这些同志担任班长十几年, 甚至几十年, 经验丰富, 业务能力强, 但在管理方式上仍然是传统型和经验型, 由于自身素质所限, 难以将微机应用和创建学习型班组活动落到实处。

四是考核制度不落实。奖勤罚懒, 公开透明, 多劳多得的机制在班组内部并没有形成和落实。在某种程度上挫伤了职工积极性。

五是创建和谐班组的氛围不浓。以人为本的管理理念, 在很多班组并没有真正树立。班组长不善于做职工思想工作, 不善于解决职工在工作学习中出现的问题, 班组的民主意识不浓, 亲和力不高, 凝聚力不强。

六是机制不顺, 形式主义严重。班组划分齐全, 管理粗放, 往往是上面轰轰烈烈, 下面冷冷清清, 工作停留在表象, 严格、细致、扎实的目标要求很不到位, 经不起实践检验, 没有本质变化的有效体现。

上述问题, 有其主观性因素, 也有其客观性因素。分析存在问题, 我认为主要有以下四方面的原因:

(1) 综合管理存在漏洞。安全管理、文明生产、设备管理、经营管理、技术进步与环境保护为考核电力企业政绩的主要指标, 这些指标由班组通过日常工作来完成。那就是在一个整体方案下达后, 缺乏具体的操作管理要求, 有的是有管理制度, 缺少实施细则:有的是有指标分解, 缺少实施管理;有的是多于布置, 少于检查;有的是有检查, 缺少考核;有的是纯属检查考核, 缺少完不成情况的原因分析和存在问题的再落实反馈。 总之形不成一个健全的有计划、有布置、有检查、有总结和有吸取反馈过程的系统, 造成班组管理层面出现断档, 日积月累, 影响到全局, 显得班组工作总是不到位。

(2) 班组长的综合素质、工作能力与班组建设的要求不适应。班组建设好与坏, 班组长起着关键和决定性作用。班组长应当具备政治素质高、技术业务精、组织能力强、群众基础好、懂管理、有威信等基本任职条件, 但实际情况是, 配备班组长主要倾向业务能力和工作资历。这些班组长工作任劳任怨, 善于吃苦, 能较好完成担负的任务, 但抓管理、抓创新, 就显得力不从心。

(3) 班组长的待遇问题, 也是影响班组建设水平的直接原因。班组担负着繁重的生产、经营任务, 千条线一根针, 所有工作都需要班组去落实, 指标完不成, 班长没有业绩, 安全出问题, 班长有责任, 行风有违纪, 班长受牵连, 管理上不去, 班长有责任。这几年随着对班组考核力度的不断加大, 班长随着巨大的心理压力。在这些工作面前, 他们需要以身作则, 身先士卒, 付出的要比别人多, 承担的责任要比别人大, 但回报并不多, 这样就难以调动和发挥班长的积极性。

(4) 班组建设的外部环境, 也是影响班组建设水平的重要作用。神华准能公司发电厂的班组点多面广, 麻雀虽小, 五脏俱全, 对这类班组必须根据实际工作的需要, 给予适当的政策倾斜和经费支持, 否则, 光靠他们自身的努力, 有些问题是难以解决的。

在电力企业跨越式发展进入一个崭新的时期, 各项工作必须立足于一个新的起点。在跨越式发展的进程中, 各种存在问题成为适应发展的绊脚石和拦路虎, 形成与企业发展格格不入的僵持局面。这是一种矛盾, 要适应发展, 就要化解矛盾, 消除疑难, 找到班组建设的对策措施。只有这样, 才能化解日益呈现的各种问题, 奠定发电企业坚实的工作基础, 适应跨越式发展。究竟如何做, 才能够搞好班组建设, 这是一个需要认真探讨的问题。就个人而言, 我认为应该从以下几方面去做。

一、健全严格的班组建设管理体系, 强化PDCA再循环, 确保形成一个严密的管理体系, 实现工作闭环。俗话说, 无规矩, 不成方圆。管理制度的健全, 直接关系到班组工作的成效和整体工作的推进。过去的管理模式是自我控制、自我管理、自我监督、自我考核, 形式单一。现行的做法是自控、逐级负责制、监管同时到位, 要求管理制度、指标分解、实施细则、考核标准兼备的同时, 要提升职工岗位责任意识或主人翁责任感, 健全全员管理保障体系, 层层注重落实。

二、在狠抓落实的同时, 要形成一个上下互动的管理格局。班组建设是一项综合性工作, 各级领导必须不断强化对班组建设重大意义的认识, 切实摆到重要的议事日程, 要在单位内部形成一个上下互动式的管理格局, 营造班组建设的浓厚氛围。

三、要抓好班组长的选拔、培养与使用。

1、坚持标准, 把好入口关。实践证明班组工作的优劣, 班组长是关键。把那些技术精、业务强、懂管理、有威信、政治素质高、有一定文化水平和实际工作经验的班组长提到岗位上来, 是关键之举。对新任职班组长的选拔必须坚持“公开、公正、公平”的原则, 严格按班组长的任职条件, 采取民主选举, 竞聘上岗或上一级行政组织任命的形式进行。这是提升班组管理水平的重要保证。

2、注重培养, 全面提高综合素质。对现任班组长, 一方面应创造条件鼓励他们自学管理知识、管理方法、拓宽知识面、增强管理意识;另一方面, 采取走出去, 请进来的方式, 搭建学习交流的平台。采取以内培为主, 行业交流为辅的方式, 让班组长及管理人员走出去接受启发, 通过参观、考察, 开阔视野。或聘请富有管理经验的专家学者做经验介绍, 激活每个管理者的思路。最终实现班组长管理能力的有效提高。

3、动态考核, 注重业绩评价。班组长的业绩要同班组所承担的各项考核指标挂钩, 每月对班组生产任务完成情况进行一次考核, 每半年对班组建设综合情况进行一次检查, 每年对班组长进行一次调整。让班组长感到有竞争, 有压力, 又有动力。近年来, 许多发电企业都实行这种做法, 效果非常明显。

四、坚持以人为本的管理理念, 激发班组建设的内部活力。

班组管理包括:安全管理、生产管理、设备管理、指标管理、资料管理等, 这些管理工作都需要人去完成, 因此, 班组管理主要是对人的管理。班组建设必须坚持以人为本的管理理念。坚持以人为本的理念, 首先班组长要善于做思想政治工作, 用理想信念教育职工, 用形势任务激励职工, 用美好前景振奋职工, 达到心往一处想, 劲往一处使, 形成合力, 增强凝聚力的作用。其次, 要尊重职工, 关心职工, 维护职工的合法权益, 切实帮助职工解决工作、学习、乃至家庭中出现的问题。第三要增强民主意识, 通过座谈会、民主生活会、个别谈心等形式, 广泛发动职工建言献策, 征集合理化建议, 对职工的意见和建议, 要高度重视, 能解决的要认真处理和答复。第四, 班组要多开展一些健康有益的活动, 如文体活动、小型竞赛等, 这样都有利于增强班组的亲和力和凝聚力。

五、创造宽松和谐的环境, 塑造班组的形象。班组是企业形象的直观体现。在强化班组软件建设的同时, 作为基层单位还必须重视班组的硬件建设。如改善企业的办公条件, 包括桌椅、电脑、空调、后勤保障等, 既为职工创造了舒适的工作环境和生活条件, 又解决了职工的后顾之忧, 也展示了班组的良好形象。

六、把提高员工素质作为班组管理的核心内容。班组管理水平的提升, 必须紧紧依靠高素质的员工群体来支撑。面对市场经济竞争的激烈性, 残酷性, 培养员工树立“企兴我荣, 企衰我辱”的思想, 增强员工的危机感、紧迫感、责任感, 使其明白“以现场保市场”的深刻含义, 从而珍惜难得的工作岗位, 全身心投入到工作之中去。同时, 还要在不断提高员工的技术技能素质上下工夫。电力企业要跟上现代快速发展的步伐、就要靠全体员工扎实的基本功, 过硬的业务素质, 来赢得认同和发展的空间。随着新设备、新技术、新工艺的采用和管理制度的日趋完善, 对我们提出了更新更高的要求。我们必须适应新形势, 应对新挑战, 加强业务学习, 大练基本功, 以良好的素质赢得信赖。只有如此, 才能树立威信, 实现不断发展。

论企业班组安全文化建设 篇3

关键字：班组 安全文化 建设

一、班组安全文化建设理念

1.树立零事故的理念。安全是企业永恒的主题，任何一个企业职工都不愿意在生产中受到人身伤害和设备事故，把职工这种愿望作为一种企业财富，形成全员向“零事故挑战”的意愿，对企业员工的行为具有无形的约束力，再经过长期的潜移默化就形成一种规范的行为准则，做到有效预防和有效控制事故发生。

2.加强危险点控制。要实现零事故原则，必须把一切潜在的危险因素和危险点事先辨识出来，加以控制和解决，从根本上防止事故发生。对班组生产现场的重点、难点、危险点要了如指掌，做到心中有数。要从整治思想上的危险点入手，克服思想上麻痹和行动上习惯性违章行为，要做到五到位：即安全思想教育到位、岗位“安全职责”履行到位、实施措施到位、具体行动到位、事前预防到位。要在发生事故因素、潜在危险、重点对策、预防措施等方面下功夫，提高自我保护能力和事故处理的能力，保证每次现场工作都能安全无事故。

3.坚持全员参与原则。安全生产管理是群体行为，全员站在安全生产的立场与工作岗位角度，以零事故为目标，主动查找所在作业场所中可能发生的一切危险因素。把现场安全生产管理贯穿于整个生产过程的始终，全员牢固树立“安全第一、预防为主”思想，健全安全生产防护体系，坚持以人为本、抓好“自保、互保、群保”安全监督，做到个人无违章、岗位无隐患、班组无事故、过程无危险，实现班组生产达到安全、稳定、长效、无忧。

4.提高员工安全意识和综合素质。职工的生命安全问题是企业管理的重中之重，安全教育从“要我安全”的被动式教育，转变为“我要安全”、“我会安全”的主动式教育，做好“我会安全”技能培训，正确处理好违章和反习惯违章工作与安全教育的关系，使安全教育和安全管理达到一个新的水平。

二、班组安全文化建设要点

1.深入开展生产现场危险点预防分析。健全安全管理制度，是班组危险点预防分析的重要保障。危险点预防分析分为五个步骤：即发现问题、研究重点、提出措施、制定对策、监督落实。通过危险点预防分析活动，应明确作业地点、作业人员、作业现场状况、事故原因分析、事故隐患、填写“安全票”、“操作票”等，落实危险点控制措施及责任。

2.班组长要理清危险点预防分析思路。开展活动前，班组长要对班组危险点预防分析涉及课题主要内容进行准备，进行引导性发言，要充分发挥集体智慧，调动群众积极性，应让所有班组成员有充分发表意见的机会，提高活动质量。

3.危险点预防分析形式要直观、多样化。班组长可结合企业生产现场状况，画一些作业示意图，或在作业现场直观分析，也可随作业现场环境，条件的变化，对危险点进行动态分析。要组织安全管理人员对认为已形成典型的、标准化的安全票”、“操作票”进行系统审查、修改和完善，使其成为规范、标准，作为现场保证人身、设备安全的依据。利用安全文化标语、安全警示等形式，大力宣传安全文化。通过开展“安全生产月”、“安全宣传周”、安全文化竞赛、岗位讲述等丰富多彩的文化活动，使各班组的安全行为在参与中逐渐由认同到自觉遵守，最终使安全理念根植于全员内心深处。建立安全文化走廊、安全亲情文化等，使员工在潜移默化中接受新的安全价值观，营造“在岗一分钟，安全60秒”的班组安全文化氛围。

4.开展安全教育“三結合”。即：座谈讨论安全交流与召开会议安排相结合、定期开展安全活动与不定期调研相结合、阶段性安全考核与达标验收相结合，每月检查评比班组，评比结果与班组长、员工的工资奖金挂钩

5.坚持工作前五分钟的安全活动。现场工作负责人向班组成员宣读工作票，交待安全措施和工作范围及内容，根据危险点预防分析提出的内容对人、机、料、法、环进行确认，对工作危险点分析出的安全措施逐项责任落实到人。班组全员应对所承担的工作项目、任务、可能会发生哪种伤害，引发哪类事故，都要在作业前了解清楚，做到心中有数，才能防患于未然。

6.坚持现场安全管理“五必做”。一是坚持现场安全确认。对安全生产的各个环节、设备依次认真检查，认真排查现场隐患及遗留问题，指定专人进行整改。二是坚持现场巡查。对各个工作地点进行巡回检查，发现问题及时处理。三是坚持现场标准作业，每名员工必须按照规程标准作业，对不达标的按制度严格处罚。四是坚持班中点评。利用班中休息时间，对现场各工序全面点评，及时对员工进行“作业规程”、“必知必做”、“危险源辨识”等培训。五是坚持班后收工会。每天下班前召开班后会，总结安全、质量、任务情况并向下一班交代。

7.开好班前、班后会。在每次班前、班后会，班长不仅可布置工作任务，还可作为与班员交流沟通的平台，班长有什么想法告诉班员，班员有什么意见、建议或者工作难处也可提出来。班长要注重平时与班员面对面单独沟通，营造“公平、公正”工作环境，提高班组战斗力。

三、结束语

班组电力安全文化建设 篇4

【摘要】分析班组企业安全文化建设的主要内容，应遵循的基本原则，从安全意识、习惯性违章、培训教育、安全氛围等方面阐述，及时了解建设班组安全文化的重要性。

【关键词】班组、电力企业、安全文化建设

前言

农村供电所是电力企业的基石单位，是电力企业中的班组成员，是电力事故的高发地段，也是建设社会主义新农村、促进农村经济发展最有力的保障者之一。抓好农村供电所电力企业文化的建设，可以有效地减少和消除电力事故，加快企业和社会的共同发展。“关爱生命、安全发展”是电力企业的永恒主题，安全文化即是建设和谐企业的本质要求，也是安全生产客观需求，更是职工情感的内在需求，把电力企业安全文化建设作为实现企业与员工和谐、员工与电力安全和谐、构建和谐、安全幸福的班组企业是所有基层电力员工的目标和理想。

一、完善安全机制、提高安全意识

1、建立完善安全机制是企业文化建设的第一步

班组电力企业安全文化建设应以“安全第一、预防为主”为灵魂，以“关注安全、关爱生命”为精髓，以“人为本”为核心。其总体目标是塑造一支高素质的员工队伍，建设一个安全和谐的生产生活环境，营造一种安全文化氛围，建立健全严格的评价体系，培育具有班组特色的安全理念和安全价值观，并最终形成共同遵守的行为准则，实现安全生产的长治久安。因此在建设班组电力安全文化的第一步上，我们首先就要考虑完善机制。

安全机制是一种有利于调动职工的安全生产积极性，有效地控制事故，实现安全生产良性循环的管理手段，只有建立了良好的安全机制，才能保证规范的安全管理，从而获得较高的安全水平，现归纳起来建设好应有以下5种机制。

（1）、完善安全保障机制，突出以安全第一责任责为核心的安全保障体系作用。

（2）、强化安全监督机制，包括新闻媒体、当地政府、群众代表的舆论监督。

（3）、建立安全教育培训和激励机制。

（4）、建立安全风险共担机制，层层签订《安全目标责任书》奖优罚劣。

（5）、建立安全检查评比机制达到超前控制。

这些来自生产实践的安全生产机制，是保证班组电力安全的治本之举，是电力企业安全文化建设的重点内容之一。但安全机制无论多少，关键在于严格实施，严格检查、严格落实、严格奖惩、离开了一个“严”字，再好的机制也是一纸空白。

2、全面树立“安全第一、预防为主”的理念

怎样才能在班组企业树立“安全第一、预防为主”的安全理念，这不仅是班组企业管理中首先要解决的问题，也是班组电力企业安全文化建设的首要问题，在班组电力企业管理经营中，安全生产有可能会和谐如效益（短期效益）工程的进度等相冲突，要在班组企业中牢固树立“安全第一”的理念，不是轻而易举的事情，不少小农思想，或被眼前的利益蒙迷而放弃自我保护的行为在农村习以为常，所以，我们首先要在班组企业内全员、全过程、全方位地树立“安全第一、预防为主”的理念，班组企业才能形成浓厚的安全生产氛围，“安全第一”的理念才能真正成为农村班组电力企业安全生产的指南，另外，由于电力生产是连续不断的，同时生产事故也随时可能发生，因此我们时时关注不安全的因素，作好预控措施，控制好危险点和危险源，确保安全生产；防止任何环节出问题，都有可能诱发班组电力生产事故，预防为主是安全生产方针的重要组成部分，是保证电力企业安全生产的主要方法，预防为主的理念是电力企业安全文化的实质性理念，是电力企业安全生产的更本，“安全第一、预防为主”是班组电力企业必须强调的理念，班组电力企业员工必须牢牢树立这个安全文化理念。

3、努力提高班组电力企业员工安全意识

中国南方电网公司的最高决策者认为“违章、麻痹、不负责任”是事故发生的根本原因，并把这些原因电力安全生产的敌人，号召南方电网公司系统干部职工与“违章、麻痹、不负责任”三大安全敌人斗争，这个精辟论断，可谓切中要害，那么，打击“违章、麻痹、不负责任”的最有力武器是什么呢？那就是高素质、高标准的安全意识，因此，建设班组电力企业安全文化，我们必须把努力提高班组员工的安全意识放在重中之重，意识上的安全大堤绝非朝建夕成，依靠的是企业对安全责任不折不挠的追求和打造安全文化的坚持，真正坚不可摧的安全大堤，从来就在每为员工的心里，班组企业应对员工每年进行一次各种安全知识的充实更新，通过广大职工参与多种活动，使他们从中受到教育和熏陶，在潜移默化中强化安全意识，让习惯性违章变为习惯性遵章，从员工自我保护的角度把“要我安全”转变为“我要安全”的意识，进一步升华到“我会安全”的境界。

4、职工素质的高低决定一个班组企业的质量，提高职工素质是班组企业文化和安全文化建设的原动力，和归宿点，有了素质高的职工，班组企业的品位就高，安全意识就强，生产技能和自身保护能力就好，在分析事故原因时，可以看到职工文化技术素质低，安全知识缺乏是导致事故发生的一个重要原因，因此，努力提高职工的思想政治素质、职业道德素质和专业技术素质，创造持久稳定的安全生产局面，正是安全文化建设所追求的目标所在。安全文化建设是预防事故的基础性工程，通过创造一种良好的安全人文氛围和协调的人际关系，对人的观点、意识、态度、行为的形成产生从无形到有行的影响，对人的不安全行为产生控制作用，杜绝事故的发生，解决人的安全意识和素质问题，需要强有力的文化支持，要以人为本，高度重视人的生命安全，加强安全文化理念的宣传，使员工在心理、思想和行为上形成自我安全意识和环境氛围，同时要加强安全知识、规则意识和法制观念的宣传，使“严守规程”成为全体员工的基本素质，使“安全第一，预防为主”成为每个电力员工在安全生产上的基本理念，这些都必须要有高素质的职工队伍为基础，只有职工的素质提高了，安全意识才会不断增强。

二、改变习惯性违章，建设习惯性遵章队伍

1、习惯性违章的根源

习惯性违章主要表现为违章指挥、违章操作、无票作业、不监护作业、不执行安全规程等。它的发生是多方面的因素引起的，在农村基层班组尤其严重，安全意识淡薄是习惯性违章的思想根源，意识对物质有能动的反作用，这是马克思哲学的基本原理。在作业现场，员工为生产活动的主体，他的思想意识，心理因素无时不刻影响着工作的方式、方法，即思想违章通过行为违章表现出来，基层班组企业最爱出现的习惯性违章的具体表现有以下几方面

（1）心存侥幸。违章操作容易酿成事故，然而有些人却认识不到这一点，事事存在侥幸心理，认为不是每次违章作业就一定要出事故，该投机时则投机，该取巧时就取巧，即使有事也不会落在自己身上，（2）急功近利，一些职工进入工作场地后，工作雷厉风行，简单粗暴，认为自己有一定技术能力，就把遵章守制放在一边，凭经验工作，很少听别人劝告，这种思想上的违章不出事故则已，一出事故就是大事故。（3）明知故犯，一类员工曲解了一不怕苦、二不怕死的精神，信奉“胆小不得将军做”，“只要敢闯没有过不去的火焰山”等理念，把违章行为当成个人英雄主义，这些人是“老滑条”职工，安规讲得头头是道，行为上却对不上号，（4）盲目无知，主要反映临时工、新参加工作的农电工、毕业生，对工作中的不安全全因素和各种违章行为的危险性认识不足，往往不知自己违章在什么地方。管理“盲点”导致习惯性违章屡禁不止，杜绝违章的最大困难就是习惯性违章具有反复性，为什么习惯性违章现象总是死灰复燃、屡禁不止，原因就是管理制度和考核制度没有切中习惯性违章的要害。

2、习惯性违章的对策和实现习惯性遵章

习惯性违章是班组企业安全生产最险恶的敌人，应该针对它的特征制定防范措施，根据各种经验教训指导，班组企业应该从营造安全文化，加强现场安全监管以及提升员工技能等三个方面来杜绝违章，习惯性违章的引起其实在很大程度是源于人的思想认识和重视与否上，只有在平常的工作生活中都树立一种安全理念，增强防范事故的能力，才能真正做到事故与你无缘，习惯性违章根本上是由自身思想根源引起的，但有句老话说得好：“善鉴人过以自警”。善鉴人过，进而增强忧患意识，防患于未然，乃明智之举，从已经发生的事故中吸取教训，做好自身防范工作，把安全生产各项法规制度落到实处，采取有力措施，把事故消灭在萌芽状态，才是彻底杜绝习惯性违章的有效之举。

与“违章、麻痹、不负责任”三大敌人作斗争，仅习惯性违章是过去、现在乃至将来相当一个时期内抓好安全生产工作的重点，如何实现习惯性遵章，正确认识加上熟悉并遵守规章制度，良好的安全氛围，健全完善的教育培训机制，从小事抓起，从点滴做起，方能防范于未然。

三、加强安全教育培训，增强教育培训效果

电力行业的技术性、系统性和风险性特征要求有一个统一的职业规范，职业规范的形成，很大程度上依赖于安全生产技术培训，严格的培训，可以帮助员工形成一种统一的行为准则

和思维方式，使员工各就其位，各负其责，提高工作效率和安全监管水平，因此，加强职业安全培训工作，规范员工的安全技术行为，是电力企业安全文化建设的又一个重点内容。应遵循“教育是根，文化是本”的原则，职工的责任意识，技术素质的高低，遵守各类标准、规程的自觉程度和应变能力莫不与其密切相关，安全意识教育的重点，是责任意识教育，要采取人性化的形式，力戒说教式、长官式、填鸭式的教育，枯燥的、单调的教育会导致麻木或者厌烦，而灵活多样的形式，丰富多彩的内容本身就会增强教育效果，因此，进行安全思想教育，可采取如下多样化的形式进行。

1、理性教育培训法

主要是向职工讲清安全生产方针，安全法律法规，安全规章，安全简报和班组企业的安全生产目标，可以通过一定形式考试，强化记忆内容，使之明确基本要求和应努力的方向，班组长要以理性传播真理，做到警钟长鸣，目标常新，强化意识，严守规程。

2、情感启迪法

“精诚所至，金石为开”，要做到以情感人，必须以实际行为关爱职工，消除其后顾之忧，通过情感交流，使之懂得如何规范作业，以达到启发的目的。

3、心理安抚法

工作人员的行为受其心理活动所支配，因此，必须研究作业者的心理活动特征，发现异常现象，用过细的思想政治工作安抚非理智行为，但要注意针对不同对象的不同原因，因地制宜，有的放矢，耐心地帮助作业者克服心理障碍。

4、影像教学法

放映安全劳动保护科教电影，各种标准化作业和事故现场影视，把视觉形象和声音两种信息同时作用于受教育者的感性器官，形声俱在，情理解明，有利于提高受教育者对安全知识的理解和记忆。

5、以身作则法

一个好的基层领导，首先要做好示范工作，用从严要求的模范行为来激发、提高职工的安全意识，先让自己成为“安全第一，预防为主”方针的模范执行者，成为名副其实的“安全生产第一责任者”，榜样的力量是无穷的，好的领导就能带出好的职工队伍。

6、活动体验法

就是寓教育于活动中，开展安全操作无差错比武，救护演习，安全生产书法、漫画、摄影展及安全知识竞赛等各种各样的活动，让职工于活动中不断提高技术水平和安全意识。

四、营造班组企业安全氛围

所谓安全氛围，无不涉及企业安全文化，就文化本身而言，对人的影响从来都是宽泛的、深刻的、久远的，而“企业安全文化”则是企业在安全生产实践中形成的安全理念，道德规范、工作准则，共同价值观等意识形态是企业实现安全管理以人为本的灵魂，优秀的企业安全文化，不仅可以使企业安全生产形式平稳，而且可以通过安全文化的形成过程，营造出良好的安全工作氛围，从而提高企业员工的安全意识，技能水平和敬业精神。

企业安全文化的构建，绝不单纯是有员工技术能力、文化水平的高低来决定，也不是短期内就能构建好的，而是靠企业管理层和全体员工对同一安全理念的认同，并能够在每一位员工的具体工作中以此为行为规范，能够在每一个员工的信念中以此为思想标杆，通过在企业的安全生产实践中有目的、有计划去精心构建，比如，香港中华电力公司的“以人为本、服务安全”安全工作零意外，作业现场零违章；太原供电局的“班前讲安全，思想添根弦，班中讲安全，作业保安全，班后讲安全，警钟鸣不断”；大同供电局的“凡事有据可查；凡事有人管理，凡事有人监督，凡事有章可循”，“不熟悉业务，一点本钱也没有，不干好工作，一点理由也没有，不爱岗敬业，一点希望也没有”等等，这些安全文化所营造出来的安全工作环境与氛围，凝聚着企业深厚独特的内功，值得我们去学习和借鉴。

浅谈电力企业的班组安全管理 篇5

班组是电力企业最基层的生产组织，只有保障了班组的生产安全，才能保障电力企业的生产安全，因此搞好班组安全管理是实现电力企业安全目标的关键。以下是我对班组安全管理的5点体会。

(1)班组长要起带头作用。

班组长负责班组的全面工作，是班组的安全第一责任人，其素质决定了班组的管理水平。班组长的一举一动，会对班组成员产生直接的影响。如果班组长能加强自身建设，严于律己、以身作则，能明辨是非并采纳他人的合理意见，能充分调动班组成员的积极性，使之充分发挥自身技术特长，能狠抓违章违纪、严守规章制度，为全班做出好的榜样；那么，就一定能造就出一个思想作风优良、安全基础过硬的班组。

(2)班组长应严格执行各项安全管理制度和措施。

班长应能正确理解并严格执行各项安全管理制度和安全措施，做到班组安全管理制度化、规范化。要按照所签订的安全生产责任书，把班组的安全生产目标真正分解落实到班员。要组织制定符合本班组实际的、具有可行性的班组经济责任考核奖惩制度并严格执行，真正做到“有功必奖”、“违章必罚”。在事故处理上，要克服人情观念，坚持“四不放过”的原则。还要根据本班人员和设备存在的具体问题和薄弱环节，不断调整班组安全生产工作的管理重点，及时消除不安全因素，实行动态管理。

(3)明确安全职责，理顺关系，各负其责。

班组长是班组的安全生产第一责任人，同时又是完成班组生产任务的核心，但是，班组长不可能把一个班的安全工作都包下来。这就需要充分发挥组长(即工作负责人)和全体班员在安全生产中的保证作用。因此，在班组的安全工作中，班组长和组员都有各自的安全职责。只要班组成员各有其职，并各负其责，班组的安全基础就会夯实，班组的安全

工作就会从根本上得到保障。在班组内层层落实安全生产责任制，是抓好班组安全工作的重点，是做好班组安全工作的根本。

(4)要定期开展班组“安全日”活动。

开展班组“安全日”活动是电力企业保证安全生产的有效方法，是夯实安全基础的有力保障。组织“安全日”活动必须做到“四要”：一要联系实际；二要目的明确；三要重点突出；四要精心组织。通过学习事故通报，让班组成员分析事故过程，找出事故原因，从中吸取教训，杜绝类似事故的发生。但班组“安全日”活动依然存在一些问题：一是对安全活动的认识不足，觉得“安全日”活动每周搞老一套没意思；二是弄虚作假，编造活动记录；三是“安全日”活动结合实际的内容少，缺乏针对性。笔者认为，落实班组的安全工作，关键在于真抓实干，“安全日”活动中存在的问题必须加以克服。

(5)坚持不懈地抓好班组反习惯性违章工作。

电力企业班组文化建设之我见 篇6

作者

晏福强

摘要：作为南方电网公司基层最小的单位—班组来说，班组文化建设的主要目的究竟是什么，班组管理人员及其他员工在班组文化建设中应该承担怎么样的角色，班组文化建设应不应该有一个固定的模式，班组文化建设与南网文化的关系，这些问题不搞清楚，班组文化建设就没有明确的目标、清晰的思路、具体的措施及预期的效果，本人具体谈谈班组文化建设的几点拙见。关键词：班组

文件

建设

一、班组文化建设是南网文化建设的立足点

班组是企业的细胞，细胞不健康，企业这个庞大的身躯就会出现毛病，南方电网公司2003年12月成立以来所逐步形成和不断深化和完善的南网文化已经形成，万家灯火，南网情深的主题词响遍了南方5省，但是，在车间和班组这个层面，真正形成一个具备自己班组特色，而且与南网文化一脉相承的班组文化的模式我们没有看到，对班组文化建设这个问题，我曾经有过一定的探索，我认为应该真正弄清楚南网文化的含义，然后结合班组实际将南网文化具体化、草根化，这就必须以班组作为立足点和出发点，班组文化建设试点就是一个具体的实践。

二、班组文化建设的目的

班组文化建设的目的应该包括以下几个层面：

1、首先要允许班组在技术创新、管理创新、制度创新有一定的自主权，如果说班组标准化、规范化建设建设是公司的统一要求，体现的是班组建设的共性，而班组文化建设就必须结合班组的具体实际，结合员工所处的不同文化背景以及由此而形成的独特区域文化来开展，主要体现的是班组建设的个性，这是衡量一个班组管理水平能否再上一个新台阶的重要指标。从制度管人向文化服人，使我们的班组干部员工都能在班组文化的熏陶下心往一处想，劲往一处使，共同为弘扬南网文化添砖加瓦，在班组文化建设中提升班组及员工的品味为员工最大限度的发挥自己的聪明才智提供广阔的空间，为企业的发展提供源源不断的各种人才，为形成一个可以复制的班组文化建设管理新模式而努力，这应该是班组文化建设的主要目的。

三、班组文化建设的设想

1、明确班组的近期、中期及远期目标。这个目标应该是南网公司中长期发展战略的具体体现。

2、班组员工每个人应该有自己的人生格言并体现在岗位登记台上，3、班组应该有自己设计的符合班组文化的标识，这些标识与南网标识应完美结合并体现出不同班组文化的特色和区别。

4、变电站应结合基础管理要求制定班组文化建设手册，将班组文化建设的所有内容完整记录在手册上。

5、班组员工应有带着班组文化气息的礼节及规范，这些礼节和规范融入到平时的生产、工作、学习过程中，对其他班组具备示范性的作用。

6、通过班组文化建设培养政治合格、技术过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的班组员工队伍，确保班组管理工作持续改进，不断攀登新的高峰。

四、班组文化建设搭建平台，增加投入，确保班组文化建设出经验、出成果、出人才。

班组文化建设是一项需要长期进行的系统工程，需要培养人才、提供学习机会、提供各种软硬件设施，为员工搭建大显身手的平台，这个平台有两个，一个是班组管理，一个平台是网络，如果有条件的话，班组应该在局网站上为每个车间搭建一个文化建设的网页平台，让他们在这个平台上大显身手，充分打造属于他们自己的文化名片，这个名片能让各级领导都看得到，摸得着，应该对班组文化建设成果展示有很大帮助。

电力企业班组安全文化建设初探 篇7

1 电力供电企业班组建设的现状与问题

电力供电企业在改革开放的今天仍然面临着很多严峻挑战, 无论是在资源配置还是在供电安全上, 但是在这中间班组建设的作用仍然不可小觑, 且发挥着越来越重要的作用。班组建设关系到电力生产和各项生产经营任务能否安全顺利完成, 企业经济效益能否最大化等等各个方面。当然我们也要清醒的认识到目前电力供电企业班组建设的现状与问题, 意识到班组建设的重要性, 从而充分发挥班组建设的重大积极作用。以下将对班组建设的现状与问题进行简要分析:

1.1 班组日常活动流于形式

目前电力供电企业的主要班组活动有技能培训、安全防范、思想教育、QC小活动等等。搞好这些活动是做好班组文化建设的基础, 尽管这些活动看似很丰富、很全面, 但这些活动在实际举办的效果并不是太显著, 很多活动仅仅流于形式, 只是搞活动应付检查而忽视活动的质量和效果, 存在很多“假活动、空内容、边记录”的现象。而且很多班组的日常管理混乱, 缺乏规范的领导, 不仅仅使得班组活动搞不好, 也让班组的组织团结和执行力受到影响, 不利于班组的建设和发展。

1.2 班组长责任不明确、素质跟不上

班组中的领导者就是班组长, 班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者。班组长的使命就是在生产现场组织创造利润的生产活动, 保证生产安全。班组长在班组建设中发挥着直接的不可替代的作用。很多班组长认为, 班组记录太多太烦会影响正常的生产经营, 其实恰恰相反, 只有通过记录才能留下班组的发展痕迹, 方便日后班组工作的开展和总结, 进一步提升工作的效率和质量。这在一定程度上也体现了班组长并不是很明确自身的责任职责。班组长除了要做好班组日常的管理工作, 如班组的组织协调、计划、监督外, 还要做好人、财、物三方面的资源合理配置, 因此班组建设对班组长的要求和素质提出了更多的要求, 落后的管理模式一应适应不了班组建设的需要。

1.3 班组队伍建设落后

班组建设的主要任务就是打造一支能力强、业务精、敢打硬仗、无私奉献的高素质员工队伍, 从而保证电力企业蓬勃发展。目前许多电力企业虽然已经注意到班组队伍的技能培训, 但很多的技能培训缺乏一定的系统规划性, 与供电的实际操作相脱节, 许多班组队伍仍然缺乏团队意识, 专业性不强, 而且并没有意识到科技的重要作用, 与时代脱节, 不利于整支队伍的建设和素质的提升。

1.4 缺乏完善的班组建设运行机制

随着电力改革的不断深入和发展, 班组的数量和类别也在发生着深刻的变化。虽然已初步形成了班组建设的运行和管理机制, 但是目前的运行机制还不全面, 已不能满足班组建设的需求和发展。比如现有的班组建设标准和管理规定已不能完全所有种类的班组, 所以造成部分班组的日常管理和考评考核缺乏科学依据。除此之外, 班组的考评验收全面性、系统性和科学性不强, 缺乏完善的班组建设考核机制。其他方面, 如班组例会制度、班组交流制度等都不能落实到位。

2 如何加强电力供电企业班组建设

2.1 加强班组的文化建设, 提高班组建设软实力

企业的文化是企业发展的灵魂和核心, 一个企业文化氛围直接影响到企业员工的工作热情和积极性, 因此要想促进企业的发展, 促进企业员工的积极创造性就必须加强企业的文化建设, 电力供电企业尤其要注重班组的文化建设。班组文化的建设直接影响到一个企业的文化气息和氛围。

电力供电企业在加强班组文化建设的过程中, 要以以增强一线员工工作激情和士气为目的, 积极开展形式多样、内涵丰富的文化建设活动, 为基层班组营造和谐愉快的工作环境、学习环境和文化环境, 有效激发基层班组成员的积极性、主动性和创造性, 努力把基层班组打造成为素质优秀、作风顽强、忠于职守的坚强战斗积极, 更好的促进电力供电企业发展。班组要开拓思路, 大胆创新, 构建班组文化管理新模式, 开展一系列的打造班组文化主题活动, 比如开展“岗位明星”班组争创活动, 开展以“比服务、比质量、比效率、比安全”等内容的班组劳动竞赛活动等等来提高班组的凝聚力和团队意识, 但是无论哪一个活动都一定要落实到位, 不能让班组日常活动流于形式。

2.2 建设一支高素质的班组长队伍

班组长影响着决策的实施, 影响着企业目标的最终实现;班组长既是承上启下的桥梁, 又是员工联系领导的纽带;班组长是生产的直接组织和参加者, 所以班组长既应是技术骨干, 又应是业务上的多面手。因此班组长素质的高低直接影响到班组建设水平的高低。在实际工作中, 经营层的决策做得再好, 如果没有班组长的有力支持和密切配合, 没有一批领导得力的班组长来组织开展工作, 那么经营层的政策就很难落实。班组长既是产品生产的组织领导者, 也是直接的生产者。

在培养高素质班组长队伍同时, 也要适当给班组长放权。班组长的权力如图1所示。

高素质的班组长队伍要求班组长具有较高的政治和业务素质, 即班组长要有较强的服务意识, 能吃苦, 坚决拥护企业的各项制度, 有较高的责任意识和事业心, 善于学习新知识、新技能, 对于一些事物有着自己的立场和看法, 有着较强的业务能力。班组长要具有较高的管理能力。班组长在管理中必须要遵循“管理无小事”的原则, 坚持“人性化”的管理方针, 做好计划、组织好生产、协调好员工之间的关系、控制好生产的进度, 同时要监督生产的全过程。班组长要具备良好的文化素质和实干精神。班组长要充分发挥自身的模范带头作用, 主动为领导分忧, 为班组建设考虑, 为班组成员着想, 脚踏实地, 为企业发展贡献自己的一份力量。

2.3 注重班组队伍建设, 提高班组科技应用能力

班组建设的主要任务就是做好班组队伍建设, 鉴于目前班组队伍的纪律涣散, 专业技能薄弱, 团队意识弱, 科技应用能力差等一系列的弱点, 班组队伍建设显得尤为重要。班组的队伍建设就是建立一支高素质、高水准的服务团队, 它关系到班组的工作能否全面展开, 是班组建设的重要内容之一。要想实现班组建设的新突破、新跨越就必须从班组的队伍建设入手。

在加强班组队伍建设时, 要加强队伍的专业性, 加强队伍的技术培训, 精湛的技艺才是做好工作的前提和基础。加强班组队伍建设还要不断强化队伍的团队意识、服务意识和吃苦耐劳意识, 一支高素质的队伍必然是团结的、高效的、能吃苦的, 它能经得起时间和实践的考验和磨砺。加强班组队伍建设, 提高班组科技应用能力很关键。可以说科技应用是当前班组管理中的一个薄弱环节, 要想提高班组科技应用能力, 一方面要提高班组QC活动的质量和效果, 拓宽QC活动范围和渠道的同时也要增强其实效性和实用性。另一方面, 要加速计算机技术在班组建设中的应用步伐, 可以将计算机的应用程度作为衡量班组建设水平的一个重要标准, 使得计算机应用到班组建设的各个方面去。

2.4 建立完善的班组建设运行机制, 规范班组的日常管理

班组的日常管理是班组建设的又一个重要内容, 只有建立完善的班组建设运行机制, 规范班组的日常管理, 才能使得班组建设朝着更加制度化的方向发展。建立完善的班组建设运行机制就是要完善班组例会制度、班组交流制度、班组长个人档案制度、班组考核制度等一系列制度。同时要建立健全长效班组管理机制, 一方面建立健全班组建设管理办法和制度, 健全班组工会组织结构, 另一方面把加强班组建设工作与提高本单位综合管理水平相结合, 与创建一流供电企业相结合。实践证明, 完善的班组建设运行和管理机制可以有效的规范班组的日常管理, 促进班组日常管理的规范化、标准化和长效化。

3 结语

总之, 加强班组建设是实现电力供电企业生产经营管理目标的一个重要载体, 只有充分调动班组成员的积极主动性, 把班组建设落实到位, 才能增强员工的责任感, 才能提高企业生产经营管理水平, 促进企业各项任务目标的完成。

参考文献

[1]齐喜全.供电企业班组管理[M].中国电力出版社, 2003.

[2]蓝福胜.现代供电企业班组建设与管理的思考[J].中国集体经济, 2009, 30:51～52.

电力企业班组安全文化建设初探 篇8

班组安全生产工作的特点

班组内的工作相对其他工作风险性高，危险性大。班组员工在工作过程中直接面对工作过程中的危险因素和隐患，因此发生事故的机率高，造成自身或他人伤害的可能性大。据统计，由于直接面对各种危险，在已发生的事故中，有80％以上发生在班组。

班组面对具体的工作环节，工作量大。同时也是各种新工艺、新技术的直接应用和使用单位，在已进入信息化时代，经济全球化的大背景下，新工艺、新技术层出不穷，新产品日新月异，更新换代速度很快，这就给班组在工作中提出了更高的要求，需要不断地学习和熟练掌握。否则就有可能因为对新工艺、新技术认识不足、操作不熟而引发事故。

班组内人员流动性大。新工人、转岗工较多，许多实习的员工都要在班组进行见习锻炼，其中相当多的人刚刚走上工作岗位，工作经验不足，操作技能差，危险性认识不足，会给班组的安全管理增加难度。

班组内人员素质差别较大，安全意识高低不齐，自我保护和防范意识不足，是发生事故的主要原因。注重班组内员工不断有效地训练和学习能力的培养是对安全生产的重要保障。班组内成员要不断提高业务技能和安全技能，并保持积极向上的学习能力，不断接收新事物，满足企业发展的需要。

班组安全管理的目的和作用

班组是企业管理的基础，是单位各项规章制度和具体工作的最终实施单位。要实现企业生产经营管理规范化，首先要实现班组管理单元的规范化，并通过班组管理来落实，提高业务和安全技能，防止事故发生，同时降低生产成本。

一个班组的管理一般应包括生产管理、安全管理、人员管理等，班组安全管理是班组管理工作中的一部分，是与其他方面密不可分的，是基础的管理工作。安全管理的好坏是衡量一个班组管理高低的重要标准，占有举足轻重的地位。一个安全管理水平低的班组或不重视安全管理的班组其总体水平必然是落实的，也就存在着发生事故的潜在隐患。

班组安全管理的目的和目标，是打牢基础管理工作，实现安全生产，防止事故的发生，避免造成人身伤害，提高班组的整体管理水平。

班组安全管理的重要意义

班组是直接作业环节的最小管理单元。据不完全统计，80％的生产事故发生在班组。其原因多是因为违章或物的不安全状态造成的。一旦发生事故，不仅造成人身伤害，还会给企业造成巨大经济损失。因此班组安全和管理的好坏直接影响到企业的安全管理水平。只有在班组日常工作中减少不安全因素，及时消除潜在隐患，才能控制和减少事故的发生，才能做到真正意义上的可持续稳定发展。其意义在于充分保证了企业的各项管理目标的顺利贯彻落实，生产指标和安全目标的完成，为企业的发展提供安全保障。

班组长是班组安全文化管理的推动者

班组在企业中居基础地位，班组长作为班组的“当政第一把手”，是企业安全文化管理的执行者，又是班组安全、生产、质量与效益四结合的“第一责任人”，肩负着班组安全文化管理的重任。班组长的安全文化意识直接影响安全文化管理的最终效果。因此，可以说班组长是班组安全文化管理的直接推动者，起到了承上启下的作用，通过他将一个单位的要求和目标最终落实到每一个员工身上。另外班组长还可以起到模范带头作用，可以有效带动班组内全体员工更好地完成工作任务。搞好班组安全，班组长必须做到“五要”：

一要有正气：

二要扶持积极向上之人；

三要敢于向邪气亮剑：

四要形成奖优罚劣、团结互助的良好风气；

五要把提高素质和规范管理有机结合起来。

班组成员是班组安全文化管理的粘合剂与催化剂

班组成员是组成班组的最小细胞，是安全文化直接受体。班组安全文化管理能否得到具体表现并行之有效地实施与完善，可以说离不开班组成员的参与。班组成员能否积极参与并支持班组安全文化管理，能否充分发挥个人积极性、创造性和主动性，以切身实际行动推进班组安全文化管理，将在很大程度上决定着班组安全文化管理之优劣。从这一点上而言之，班组成员是班组安全文化管理的有效粘合剂和催化剂。班组长应该充分调动班组成员的积极性与创造性，凝聚集体之力，以安全为中心，将班组成员组织起来，有效将班组安全文化管理推向更合理化、规范化、科学化的新台阶。

争创先进安全生产班组