高二历史周练（通用7篇）
高二历史周练 篇1
A商品输出的要求 B瓜分殖民地要求 C资本输出的要求 D垄断贸易的要
2、后世评论，苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点”。从公元前 490 年到公元前 322 年，雅典约有一半的政治家(包括伯里克利)不同程度地受到民众的惩罚。这说明（）
A雅典阶级矛盾严重激化 B民众仇视政治家和哲学家 C直接民主导致权力滥用 D民主政治保护了平民利益
3、史家指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中华民族之抟成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。这应是指（）
A春秋战国时期 B秦汉时期 C隋唐时期 D明清时期
4、据陆游《老学庵笔记》载，田登做州官，自讳其名，州中皆谓“灯”为“火”。上元节放灯，州吏贴出榜文云：“本州依例放火三日”。这一现象反映了（）①百姓对地方官员的尊重； ②古代中国是等级社会； ③古代中国实行郡县制； ④儒家的名分观念和礼制 A①② B①③ C③④ D②④
5、一位士人经历一场剧变后，指出这是因为当时国家集权呈“强干弱枝”的特征，而导致“外寇凭陵时而莫御，虽耻最甚而莫报”的结果，这位学者可能经历了以下哪一事件？（）
A西汉七国之乱 B中唐安史之乱 C北宋亡于女真 D英法联军攻陷北京
6、“它是秦朝以来郡县制的一大发展，有效地加强了对辽阔疆域的管辖，以及中央对边疆地区特别是对西藏、台湾的管辖。”“它”是指（）
A西汉的郡国制 B唐朝的都护府 C元朝的行省制 D清朝的军机处
7、英国“没有代表，不纳税”的政治传统源于（）
A8世纪前期的“采邑改革” B13世纪的“等级代表会议” C17世纪中期的“长期议会” D17世纪末期的《权利法案》
8、“19世纪中叶，西方的影响虽然消弱了清政府的权威，但清政府真正的权威危机是来源于农民的造反运动与内部阶层的分离倾向”，“农民的造反运动与内部阶层的分离倾向”是指（）
A太平天国运动和洋务运动 B义和团运动和戊戌变法 C太平天国运动和戊戌变法 D义和团运动和洋务运动
9、以下是一份护照的主要内容：兹有本国人名口口请照赴十八省游历，本领事深知系我国良民，为此给照，准其前往。故请烦大清执政大臣及各省文武官员验照放行，丝毫不得留难，并望以宾礼相待„„。该护照出现的时间不可能早于（）A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C甲午战争 D八国联军侵华战争
10、在弱肉强食，竞争激烈的近代历史上，发展的速度至关重要，步伐迟缓就会失去时
机，被挤出竞争的轨道而堕入谷底。以下能佐证上述观点的事件是（）A甲午战争中国的战败 B维新变法运动的失败 C辛亥革命的失败 D义和团运动的失败 11、20世纪初，梁启超提出：“易姓者固不足为revolution, 而revolution又不必易姓。”梁启超的这一主张反映出其主要政治意图是反对（）
A社会变革 B变革封建制度 C推翻清朝 D发展资本主义
12、下列现象与近代中国新思想“赛先生”的主张基本一致的是（）A小学生不读不写不学旧体诗 B中学生散发反对复辟的传单 C大学生爱听严复宣传进化论 D进步青年传阅《庶民的胜利》 13、1912年中华民国南京临时政府颁布了一系列法令和措施。下列措施中，直接体现了中华民国“民主共和”精神的有（）
①严禁买卖人口、民族歧视； ②奖励和保护工商实业；
③革除官厅“大人”“老爷”等称呼；④种植鸦片者予以重罚，贩卖鸦片者没收销毁 A①② B②③ C①③ D②④
14、有人曾撰文指出：“自从受了‘五四’这个大刺激以后„„无论是谁，都觉得从前的老法子不适用，不能不别开生面，去找新的„„”这反映五四运动最主要的影响是（）A促进了中华民族的觉醒 B促进了中国教育模式的变化 C促进了马克思主义的传播 D推动了中国共产党的成立
15、近年国内学术界对晚清历史进行了不同的解读和阐释，有著作：《动荡时代的知识分子》《社会剧变中的近代绅商》《晚清学堂学生与社会变迁》《从边缘走向中心——晚清社会变迁中的军人集团》等，这些著作的研究视角应该是（）
A社会变迁的角度 B现代化的角度 C社会思潮的角度 D社会群体的角度
16、史家描述第二次世界大战各国领袖的性格：丘吉尔“有想象力但不稳定”，罗斯福“天真而喜欢喊口号”，他们并不比“往往情绪失常而暴怒”的希特勒更明智。对于这种说法，以下理解何者较为适当？（）
A这位史家的说法是对历史事实的客观陈述，可以采信 B这个说法只是这位史家的片面的主观意见，不足采信 C这是史家从特定角度评论历史人物的结果，可以作为参考 D可见当时各国领导人都不明智，因而掀起第二次世界大战
17、中山先生认为“中国虽四万万之众，实等于一盘散沙，民众对国事毫不关心，国家民族观念相当薄弱，只知有自己不知有国家”。中山先生认为这种现象是受到何种因素的影响？（）
A中国自古以天朝上国自居，缺乏民族意识与爱国意识 B人民“天高皇帝远”的心态，喜明哲保身而不涉政治 C君主专制剥夺人民政治自由，人民无法辨识国家问题 D列强对中国采取挑拨与分化，造成人民彼此隔阂疏离
18、有学者认为“从政治意义上去考虑问题，始皇这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧，他的一切具有创始意义，他开始了一个伟大的时代。”在该学者看来，这个时代应该是（）
A国家安定，民生改善
B文化繁荣，经济昌盛
C国家统一，中央集权 D国家强盛，疆域广阔
19、“天下断无杀人放火之义民，国家岂有倚匪败盟之政体？”“今兹议约,不侵我主权,不割我土地,念列邦见谅，疾愚暴之无知，事后追思，惭愤交集。”以上两段文字均选自《罪己诏》，其发布者应是（）A道光帝 B咸丰帝 C同治帝
D光绪帝
20、著名学者陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中指出：“由辛亥革命所唤起的中国社会的希望，同民国初年中国社会的黑暗之间形成一种巨大的落差，巨大的落差产生了巨大的波澜。”文中“巨大的波澜”当指（）A清末新政 B二次革命 C新文化运动 D五四运动
21、周王朝时期设置了我国历史上第一个礼乐机构——春宫。当时不同场合、不同身份的人，不但礼仪有别，所用的音乐也不一样。例如祀天神，“乃奏黄钟，歌大吕，舞《云门》”；祭地时，“乃奏太簇，歌应钟，舞《咸池》”。又如天子祭祖用《雍颂》，士大夫则不能用。可见设置春宫最主要目的在于（）A巩固政权统治 B加强等级观念 C加强礼乐教育
D普及乐理知识
22、列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”对这句话最正确的理解是（）
A没有“一战”就不会有十月革命的发生 B俄国所有革命的必备条件是“有战争” C“一战”激化俄国内矛盾推动革命发生 D参与“一战”是革命爆发的重要原因
23、美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是（）
A白手起家的开拓精神 B议会至上与共和意识 C三权分立与州权平等观念 D政府中心与邦联意识
24、胡锦涛在纪念辛亥革命一百周年大会上说：“虽然由于历史进程和社会条件的制约，辛亥革命没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，没有改变中国人民的悲惨境遇，没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务，但它开创了完全意义上的近代民族民主革命。”这里“开创了完全意义上的近代民族民主革命。”主要指（）A制定了比较完整的资产阶级革命纲领 B推翻了满族贵族的专制独裁统治 C建立了资产阶级民主共和国 D颁布了第一部资产阶级民主宪法 25、1649年1月，英王查理一世在审判法庭上说：“国王是世袭。已经有一千多年了，你得告诉我究竟是什么权威传我来的„„我愿意用下议院的公平的权利。不敢吼于在场的任何人„„必须有贵族，才能构成议会，但是贵族在哪里呢？”这反映了当时英国（）A贵族地位开始下降 B君主立宪制度的确立 C议会拥有至高无尚的权力 D法律面前人人平等
26、外交学院吴建民教授在《百家讲坛》节目中讲道：弱国当然是没有外交的„„但是并不等于国家不是很强的时候，外交官就不能发挥作用。你看顾维钧在1919年的时候，中国是弱国，五个代表，跑了四个，就他一个，没有任何指示，他拒签《凡尔赛条约》，我觉得中国人要很好地研究一下。吴教授要我们研究的是（）
A吸取弱国无外交的历史教训 B强调当今社会发展经济，增强国力的重要性
C顾维钧强烈的爱国精神和高尚的民族气节
D认识近代幻想依靠帝国主义来废除不平等条约，实现民族独立是不可能的
27、历史学家余英时在研究中国近代历史的过程中提出了“转石效应”——改革往往牵一发而动全身，一经发动，便如危崖转石，非达于平地不止，经济体制改革初见成效之后，浪潮就会冲击到法律和政治领域。依据上述观点，在中国近代史上引发“转石效应”的历史事件是（）
A戊戌变法 B辛亥革命 C洋务运动 D新文化运动
28、约翰·弥尔顿（英）在《论出版自由》（1644年）中说：“我觉得，我仿佛瞥见它是一头苍鹰，正在振 脱着它幼时的健翮，„而这时无数怯懦群居的小鸟，还有那些性喜昏暗时分的鸟类，却正在一片鼓噪，„而众鸟的这种恶毒的叽叽喳喳将预示着未来一年的派派系系。” 材料所反映的社会现实问题应该是（）
A大贵族与国王之间的矛盾尖锐 B资产阶级和新贵族与封建势力斗争激烈 C资产阶级与人民群众的矛盾尖锐 D自由党与保守党争夺议 会权力的斗争激烈
29、英国著名史学家汤因比博士赞叹：“中国大一统的局面在全世界找不到第二个，中国两千年来改 朝换代，一直到现在还是大一统的国家。„„为什么能保持这样的局面？它的精神文明了不起！”汤因比所说的保持中国统一的“精神文明”应该是（）A知识分子的忧患意识 B中央集权制度的不断强化 C占统治地位的儒家学说对人伦道德的重视 D郡县制度的持续深化
30、教育新闻网曾撰文指出：“新文化运动以来，国民道德水平下降，思想混乱形势严峻，随着经济全球化的浪潮带动文化全球化，我们会不会成为没有精神家园的流浪儿„„”。这里作者主要是针砭新文化运动（）
A引进西方学说 B批判尊孔复古思潮 C提倡文学革命 D彻底否定民族文化 31、20世纪20年代中期，共产国际对当时中国革命有如下的评价：“孙中山及国民党‘希望在外国人眼里以一个与义和团运动毫无共同之处的、有声望的民主主义政党的姿态出现。’”这一评价主要是基于（）
A孙中山不反对西方国家的政治制度和思想 B旧三民主义缺乏明确的反帝反封建的主张 C辛亥革命由于缺乏坚实的群众基础而失败 D孙中山希望通过实行政党政治来改造中国
32、徐中约在《中国近代史：1600-2000，中国的奋斗》一书中指出：“革命与民国并未带来预期的和平与秩序，民国时期较以前经历更多的痛苦与失序，它重现了传统上紧随王朝衰亡而来的失序与混乱。”这表明（）
A革命比建国更重要 B相对于推翻旧制而言，建立新制更难 C辛亥革命没有带来社会进步 D民国时期的社会重建没有任何成效
33、某学者在其著作《西方民主史》中写道：“对于19世纪以来的世界民主进程中的成功或不成功的后来者来说，英国方式使人羡慕，美国方式使人向往，而法国方式令人效法。往往是英国方式并不成功，便想起了法国方式。”下列各国民主进程的发展符合作者所说的“后来者”的是（）
A 19世纪末20世纪初的中国 B 十月革命后的俄国 C 19世纪60、70年代的德国 D 19世纪末的日本 34、1938年国民政府电文称：查第二时期抗战开始以及我备战区本运动战、游击战相配合积小胜为大胜之最高原则，以攻为守指导作战，屡遏凶焰，挫败顽敌，士气振奋，精神日旺；台（儿）庄胜利足为表征。该电文表明（）
A敌后战场成为抗日的中流砥柱 B国民党军队的战略战术发生重大变化 C中国军队取得抗战以来首次大捷 D正面战场有力的打击了侵华日军 35、20世纪50年代是中国共产党人在夺取全国政权以后，开始按照自己的理想建设全新的社会政治制度的第一个阶段。下列关于1955年我国社会状况描述错误的是（）A社会主义改造还未完成 B西藏自治区还没有设立
C政协会议作为统一战线组织继续存在 D《共同纲领》起着临时宪法的作用
36、“欧洲人进行了思想理论的摸索，但美洲却首先成为政治上实践的土壤。”18世纪晚期，北美人民实践欧洲启蒙思想的活动有（）
①为摆脱殖民统治进行民族独立战争 ②确立三权分立的政治体制 ③消除种族歧视，构建平等社会
A①②③ B①②④
④建立联邦共和制政府 C②③④
D①③④
37、在谈到明朝内阁的作用时，有学者指出：“内阁成员犯不着为了皇帝去得罪其他文官，事实上他们也没有这个权力。没有宰相的权力和地位，却要承担宰相的罪责，去充当皇帝的挡箭牌、替罪羊，这是任何明智的人都不会去做的事情。”这意在说明内阁的设立（）
A不利于政府机构间的协调与督察 B加强了对百官的监察 C弥补了明太祖废丞相带来的弊端 D直接导致了皇权削弱
38、《剑桥中华人民共和国史》载，从1948到1950年，“中共党员从约280万人增至580万人”。党员数量迅速增加的主要原因是（）
A 解放战争的胜利吸引了众多青年 B 控制区扩大需要管理人才 C 社会主义民主政治制度优越 D 全国统一后人口大量增加 39、20世纪以来，中国历代政府都非常重视中学历史教育。下列历史教育目标，分别颁布于1904年、1912年、1936年和1956年。颁布于1936年的是（）A“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情” B“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”
C“特别说明其（指中国）历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过，与其原因，以激发学生民族复兴之思想”
D“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本” 40、中国共产党的成立，适应了近代以来社会进步和革命发展的客观要求。相比于中共“一大”的党纲，中共“二大”党纲的最大变化是（）
A体现了压抑资本主义未来发展的目标 B以俄国十月革命夺权方式为革命道路 C为建立革命统一战线奠定了理论基础 D承认了中国革命不可超越的历史阶段 41、1919年梁漱溟指出，对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列哪项与其观点一致（）
A要在法律框架内理性表达爱国情感 B要彻底地不妥协地反帝反封 C要维护北洋政府的专制统治 D要用法律阻止学生开展爱国运动
42、“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严，这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中所不可或缺的一些基本价值。” 这表明了五四运动（）
A标志着新民主主义革命的开端 B体现了中国人的爱国主义精神 C弘扬了科学与民主的精神 D促成了马克思主义的广泛传播
43、毛泽东的诗词反映了中国革命和建设的历程。下列诗句反映的事件按先后顺序排列是（）
①五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 ②黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁 ③一桥飞架南北，天堑变通途 ④虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷 A①②③④ B②①③④ C①③②④ D②①④③ 44、1943年蒋介石出版了《中国之命运》。该书认为，近百年来中国人“因为学西洋的文化而在不知不觉中做了外国文学的奴隶”，“中国国民对于西洋的文化由拒绝而屈服，对于固有文化，由自大而自卑，屈服转为笃信，信其所至，自认为某一外国学说的忠实信徒；自卑转为自艾，极其所至，忍心侮蔑我们中国的固有文化遗产”。这说明蒋介石出版该书的真正目的在于（）
A反对盲从外国文化 B以自由主义反对共产主义 C弘扬中华传统文化 D以民族主义反对共产主义 45、1919年，《每周评论》指出：“巴黎的和会，各国都重在本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话。„„非全世界的人A新文化运动 B实业救国运动 C国民大革命 D护国运动 46、1919年11月16日，在福州的日本侨民数十人持械寻衅，与福州市民发生流血冲突，死伤8人，其中大部分是学生，史称“闽案”，上海、广州和北京等地的学生集会声援“闽案”，指出：“国人欲图自救救国，除人人尽力不用日货外，别无他法”。会后举行示威游行，沿途极力劝说商人抵制日货。以下对此理解不正确的是（）A抵制日货是反帝爱国运动的一种形式 B“闽案”是五四爱国运动的延续 C“闽案”与五四运动的直接原因相同 D“闽案”大大增强了中国人民的民族意识 47、1943年蒋介石在《中国之命运》中写道：“这些国耻（二十一条）违背我国民的希望，有损我国民的自信，激起我国民强烈的革命要求。五四运动就是这种要求的最鲜明的表现，在国民强烈的革命要求之下，军阀官僚的政治，只有没落的一途。”上述材料（）A肯定了五四运动所体现的爱国主义和民族主义精神 B全面揭示了五四运动发生的历史原因
C准确分析了抗日战争后中国的政局形势 D体现了国民党实现国共合作的政治愿望 48、1924年10月，孙中山告诫国民党员：“来者不拒，所以昭吾党之量能容物，而开将来继续奋斗之长途。吾党之新机，于是乎在。彼此既志同道合，则团体以内无新旧分子之别。在党言党，唯有视能否为本党、为主义负责奋斗而定其优劣耳。”这表明孙中山（）
A提出“三大政策” B维护国共合作 C维护《临时约法》 D反对国民党分裂 49、1922年1月到1923年2月，中国出现了工人运动的高潮，罢工斗争达100次以上，参加人数达30万人以上。促成这个高潮的直接原因是（）都站起来直接解决不可。”20世纪20年代中国人“直接解决”的主要表现是（）
A俄国十月革命波及中国 B中国共产党以领导工人运动为中心工作 C国共合作掀起了国民革命运动的高潮 D民族工业短暂春天壮大了无产阶级的力量 50、“历史总是喜欢在关键时刻玩一点小的噱头，将几千年中国乡村权力格局翻过来的革命，居然在这样一个俄国式的名词下进行的，尽管这个名词家喻户晓，妇孺皆知，但依旧没有多少人明白它的真实含义，可却没有耽误人们在它的旗帜下奋斗。„„暗示了中国革命的列宁主义趋向以及这种趋向的中国化命运。”材料中所说的革命指（）A土地革命 B土地改革 C农业合作化运动 D人民公社化运动
51、下表是抗战时期创办“34所国立中学”历年学生情况统计，不能说明的是（）
A日本侵华战争使我国的教育事业遭受到巨大的摧残 B“国立中学”为西部地区教育事业的发展作出了贡献 C“国立中学”充实了民族的有生力量，同时为高校培养了人才 D日本侵华战争使我国中等教育早期现代化中断了 52、1954年的《中国人民政治协商会议章程》有以下部分条款：“
三、协助国家机关，推 动社会力量，实现国家关于社会主义工业化和社会主义改造的建设计划。
四、密切联系 群众，向有关国家机关反映群众的意见和提出建议。”由此可以看出（）A政协是人民行使国家权力的机关 B政治协商制度初步建立 C政协成为各党派的联合执政机构 D政协的职能发生了转变
53、《查士丁尼法典》的序言中说“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是（）
A皇帝的权威至高无上 B皇帝的敕令是制定法律的唯一依据 C法律是治国重要手段之一 D法律可以消除社会矛盾 54、1871年《德意志帝国宪法》规定: “联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。”而法国1875年宪法修正案则宣布: “凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这两个规定反映了（） A法德意识形态的对立 B两国宪法都彰显出共和主义思想 C法德代议制形式不同 D两国民主与专制力量对比的差异
55、近代竹枝词记载了历史的变迁。“辉煌金碧店悬牌，洋字洋名一律揩（抹掉）。欧墨新书千百种，满投沟井自沉埋。”这种现象集中发生在（） A太平天国运动时期 B洋务运动时期 C义和团运动时期 D抗日战争时期
56、小明在查阅抗日战争时期的旧报纸时，看到一封毛泽东写给蒋介石的信，信的首句是: “介石先生惠鉴:„„十五个月之抗战，愈挫愈奋，再接再厉„„”结尾落款处时间是“民国二十八年九月二十九日”。细心的小明发现其中有误，错误之处应该是（） A十五个月之抗战与民国二十八年时间不符
B抗日战争时期毛泽东不可能写信给蒋介石
C毛泽东不可能用民国纪年法署名 D当时中国抗日战争已基本取得胜利
57、《四月提纲》发表不久，列宁在《两个政权》中强调: “一切革命的根本问题是国家政权问题。不弄清这个问题，便谈不上自觉地参加革命，更不用说领导革命。”这表明列宁（）
A强调两个政权并存局面不可避免 B坚持全部政权归苏维埃的观点 C肯定资产阶级民主革命的长期性 D提出与临时政府合作的必要性 58、1840～1842 的鸦片战争中国战败，以一个《南京条约》的签署告终。而那些战争的当事人是怎样看待这场战争的结果的呢？据史料记载：清政府极力的把鸦片战争定性为“地方性事件”，从历史的角度看，对此理解最准确的是（）
A清政府对鸦片战争影响的实际反思有限 B清政府理性分析了鸦片战争的影响 C清政府逐渐放弃天朝上国的思维 D清政府想尽量保持自己的颜面
59、中日甲午战争是中国乃至远东近代历史上划时代的重要事件，不仅对中日两国产生了巨大的直接影响，而且使远东国际形势的格局发生了深刻的变化。下面对该材料解读不正确的是（）
A新兴的近代文明战胜了腐朽落后的封建文明 B简单的学习西方的器物不足以挽救国家的危亡
C甲午战争使东方开启了近代化时代 D甲午战争加深了中国的民族危机 60、孙中山认为，中国现在虽然没有大地主，但是一般农民都是没有田的，农民所耕的田，大都是属于地主的，地主却不去耕作。中国农民都不是为自己耕田，是替地主耕田，所生产的产品，大半是被地主夺去了。这是很大的问题，应该用政治和法律手段来解决。对此理解正确的是（）
高二历史周练 篇2
一、吃透教材, 了解学生学情
新学期伊始, 教师每教授一个新班级, 拿到课本, 就应该在上学期考试成绩的基础上, 认真学习新课程标准, 准备领悟新课标的精神, 及时转变旧的教学观念和模式。 此外最重要的是认真钻研教材和教学参考书, 熟悉教学, 吃透教材, 备好每一节课。 教师备课时不能闭门造车, 而要积极参加科组和年级组的集体备课活动, 大家一起取长补短, 交流思想, 寻求共同进步。
教师备教材的同时应该备学生, 对学生基础不同的班级, 备课时教师要注意采取不同的教学方法。 对于排名靠前的优等生, 教师要教给他们学习方法, 不但要学习眼前的知识, 更要学会举一反三、融会贯通, 掌握自主学习方法。 对处在班级中间的中等生而言, 教师要教给他们高效学习方法, 有些态度很好, 很想努力学好, 但是花了跟别人一样, 甚至更多的时间, 却不能获得一样的成绩, 致使他们自信心受挫, 对学习历史失去兴趣。 而对于成绩暂时不理想的后进生来说, 目前最主要的任务是激发他们学习历史的兴趣, 吸引他们对历史学习投入更大的精力。
二、采取适当的教学方法
传统教师讲、学生听的模式已不适应当今教育的要求, 历史教师应灵活采取适当的教学方法, 并在实践中不断运用、不断创新。 尤其高二是承上启下的关键一年, 要深入理解教材更需要综合运用各种教学方法, 以期实现预期的教学目标。 高考考纲对历史课程学习提出的要求是: 要具备历史学科的思维能力、信息处理能力、论证能力、合理的逻辑思维组织能力、简洁通畅的文字表达能力。 为实现以上教学目标, 教师必须综合运用各种教学方法, 一是设法培养、提高学生的思维、理解、表达能力, 二是源于教材、高于教材。 高二年级是基础年级的重要环节, 要为高三复习打好坚实的基础。
1.比较学习法
很多学生不是不喜欢历史, 而是不喜欢记忆繁多的历史知识点, 为此, 教师应有计划性地教给他们学习方法。 如世界近代史不仅阶段划分明显, 而且几条线索非常清楚:资本主义的发展, 资产阶级革命或改革运动的开展, 资产阶级思想运动, 殖民扩张即社会主义运动和民族独立运动等知识在各个阶段基本都有涉及, 教师要提醒学生学习时注意比较、归纳、概括, 找出其中共同点和不同点。 资产阶级革命或改革运动有十七八世纪早期资产阶级革命, 1848年欧洲革命和十世纪六七十年代资产阶级革命和改革, 不同阶段发生革命的相同原因都是资本主义发展, 但资产主义发展的程度不同决定了不同时期资产阶级革命发生的具体原因、革命的根本任务、革命的进程、革命的结局和影响有所不同。
2.培养学生质疑意识和方法
历史知识既有客观性, 又有主观性。 客观性指史实是客观的, 主观性指结论具有主观性。 历史结论时教材编写者对史实的解读, 具有十分明显的个人意识, 学生学习时要注意融入自己的思想, 不能“只唯书”, 而要学会思考。
史实虽然具有客观性, 但不是绝对的历史真实, 也存在谬误。 例如, 列宁指出帝国主义是垂死的、腐朽的资本主义, 而今帝国主义却是垂而不死, 还有很多方面值得我们学习借鉴。 再如, 经济危机以前被认为是资本主义特有的现象, 是资本主义基本矛盾造成的。 而几年前从美国爆发的金融危机席卷全球, 在全球化的当今时代, 哪个国家能逃脱经济危机的厄运?
教材是死的, 人是活的, 最好的教学方法就是适应自己, 又适合学生的教学方法, 是既有利于学生素质提高又有利于学生分数提高的教学方法。 今后教学中, 教师要加倍努力探索, 争取形成属于自己的教学模式, 成为更优秀的教师。
三、教学反思
教师除了在课堂上运用各种方法调动学生积极性、 构建高效历史教学课堂外, 还要注重课外教学反思。 没有反思, 就没有进步。 孔子说:“吾日三省吾身。 ”可见反思的重要性。
邓小平同志强调:“实践是检验真理的唯一标准。 ”一堂历史课成功与否, 历史教学意义和价值如何实现, 最终评价标准是什么, 都要通过教师的教学反思体现, 要反思学生在这堂课上到底学习了什么, 掌握了多少, 是否对历史课有了更大的兴趣, 这样才有利于后续历史课程学习。
反思不是指简单通过一套试卷考查学生对历史知识记住了多少, 而是通过总结反思看学生在哪些内容上还存有遗漏, 哪些内容掌握比较扎实, 这样复习时才能有的放矢, 重点识记薄弱的部分, 长远的说, 有利于高三复习时有所侧重, 节约时间, 提高效率。
面对新课程改革, 高中历史教学能否实施新课程的理念、精神? 如何实施? 这是历史教师要思考的问题, 未来我们将面临更多、更重的工作任务, 挑战也更大。 努力学习、深入钻研、寻找对策及今后努力方向是每一个历史教师最重要的目标。“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”, 教育是一门艺术, 也是一门科学, 需要每一位历史教师孜孜不倦地追求与探索。
摘要：在中国社会应试教育模式背景下, 高中生面临沉重的课业负担, 高考的警钟时刻在他们脑海里回响。学校、家长尤其注重语文、数学、外语等主课, 而比较忽视历史、地理这样的副科。如何在这样的时代潮流中守住自己国家的文化传统, 如何对当代青少年进行优秀中华民族传统文化教育显得格外重要, 这是历史课的重要任务, 也是每一位历史教师的首要教学目标。
关键词：高二历史,教学方法,教学反思,学习方法
参考文献
[1]张汉林.高中课堂有效教学模式[J].北京师范大学出版社, 2012.
[2]周健.中学历史有效教学策略[J].考试周刊, 2014 (17) .
高二理科历史“小高考”备考策略 篇3
一、营造冲A的氛围，指导学生充满信心全力冲A
“小高考”毕竟也是高考，同行们调侃高二理科历史地位比高三还要重要，因为冲到A就可实现高考加分。而在江苏高考多一分总分全省排名就上几千名。课堂上教师要努力营造冲A的氛围，指导学生有冲A意识、目标和信心，激励学生要有“我就是为A而生”的勇气与豪迈感。学生的学习潜能无限，但要靠我们教师用爱心、耐心、智慧去唤醒、激发、点燃他们的无限潜能，引导他们树立信心，明确奋斗目标。正如陶行知先生所言 ，“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。
二、抓纲抱本夯实基础，做到记忆准确、理解到位
信心源自实力，只有知识基础扎实到位才有可能实现心中目标。“小高考”历史试卷说白了就是活材料、死知识。对基础知识要做到“死去活来”。在“小高考”冲刺阶段，3本书、25个单元，平均每天按考点要复习一个单元，还要对前一个单元进行滚动式复习，与遗忘作斗争。这么多知识如何读？每一单元可以按照“总—分—总”的原则来进行。第一个“总”即从整体上驾驭知识单元，形成知识网络，从宏观上把握教材；“分”即对任何一个知识点，按照“是什么？”“为什么？”“还有什么？”的认知规律边读边思，从微观上落实具体知识点。读书时特别要注意阶段特征、时空概念、关键词句，做到在理解的基础上准确记忆，并把不熟的知识点标注在考点上，下次复习再拿出来读，千万不能熟的依然熟，不熟的永远都不熟。最后的“总”即再次将本单元知识进行提炼、升华，并形成对本单元的规律性认识。冲刺阶段的20多天里，我们每节课都要检查基础知识落实的效果，并把它称为“地毯式”扫雷。这是备考成功的关键。
三、科学训练，尤其注重材料解析题的训练，提升解题能力
苏霍姆林斯基说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造。”历史“小高考”中还有10%左右的分数在书外，要求学生本人进行思考，它侧重检查在新材料、新情境中分析问题、解决问题的能力，以及运用新的史学观点及方法等，例如文明史观、近（现）代化史观、全球史观，以及论从史出、史论结合的史学方法等。除了课堂上教师要对以上史学观点、方法进行渗透外，还要通过典型题目训练来提升学生分析问题、解决问题的能力。冲刺阶段，学生不能只做选择题、判断题，后面3道大题一定要做，而且要认真做，因为这3道平均每道只能扣1分，分析、归纳、结合材料提炼、上升认识等能力均在此体现。如果不做，这些能力就得不到训练。
特别是材料解析题，学生往往失分较多，平时训练时往往存在畏难情绪，其实调动非智力因素，克服心理障碍，认真审题，掌握解题技巧，这样的题目还是可以迎刃而解。一般来说，材料解析题有三种答题要求：一是依据材料，二是依据材料并结合所学知识，三是结合所学知识。第一种是纯材料考查，要求学生紧扣材料，从材料中提炼、概括答题的关键句、词，特别注意标点符号，一般几个句号就有几层意思，尤其是省略号后面一定有答案。材料的出处也要引起重视，时间、作者、作品名称有时对解题有提示作用。最后还要结合分值答题，历史学科的分值一般较小，几分尽量就要答出几点，并按序列化规范答题。这种考查要求切忌不顾材料，生搬硬套课本知识。例如，2013年江苏学业水平测试第37题有关孔子及评价题，共4小题，第二、第三小题的第一问，第四小题均要求从材料中提炼答案。按照不仅依据材料还要结合所学知识的方法，这里有两种情况，一是除结合课本所学知识，还需照应材料所揭示内容作答。二是材料只是提供新情境，起抛出问题的作用，这种解法类似第三种答题要求。上文中提到的第37题的第一小题则属于第一种情况。最后一种，材料只是“引子”，所答要求从所学知识中提取。上题中第一小题的第二问，第二小题的第二、第三问，第三小题的第二问皆属于此种情况。这种题型一定要有信心，有历史的领悟能力，即学历史的小智慧，再难的题目也能从书中找得到答案的影子。讲评试卷时，要求学生一定要认真听、说、写，解题方法、技巧及如何规范答题均在讲评课中渗透。总之，方法的引领在备考阶段非常重要。
当然，“小高考”试卷为体现时代性，从来也不回避热点问题，备考阶段还要关注重大热点问题，如周年、民族复兴、转变政府职能、把权力关进制度的笼子、经济全球化等都要引起高度重视。
高二政治周练试题 篇4
命题人 洪艳玲2013.3
一．选择题。（每题4分，共48分）
1.下列属于文化现象的是
①中共十八大于2012年下半年在北京召开②第十三届夏季奥林匹克运动会于当地时间2012年7月27日在伦敦开幕③2012年7月，深圳举办动漫节④2013年2月20日，人民币对美元走出了有史以来1％跌停
A.①②B.③④C.②③D.①④
2.2012年7月—28日电影《四大名捕》票房收入累计1.86亿，《画皮2》则成为票房收入首部突破7亿元的华语片。这说明
A.当今时代文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出
B.当今时代文化与经济相互交融相互影响
C.发展文化就必须走文化产业化道路
D.当今时代文化与经济完全融合3.“你幸福吗？”“正能量”“元芳，你怎样看？”等是2012年网络上的流行语。不仅如此，更多的网络语言正在被我们广泛使用。这说明
①网络语言正潜移默化的影响着人们的生活
②③网络语言对人们的影响是深远持久的③人们接受文化的影响往往是被动的④文化影响人们的交往行为和交往方式
A.①③B.①④C.②③D.②④
4.“为什么是她，一个瘦弱的姑娘，一副疲惫的翅膀。是内心的善良，让她身上有圣洁的光芒。她剪去长发，在风雨里长成南国高大的木棉，红硕的花朵，不是叹息，是不灭的火炬。”这是2011感动中国十大人物的颁奖词。“最美洗脚妹”刘丽的事迹深深地感动着观众。这表明
A.优秀文化增强人的精神力量
B.先进文化提升我国文化软实力
C.文化能促进人的全面发展
D.文化是人们社会实践的产物
5.龙是一种文化图腾。在中国，龙是神圣的，是吉祥向上的象征；而在西方，龙却被认为是邪恶的使徒。导致这种文化差异的根本原因是
A.各民族地理环境的不同
B.各民族宗教信仰的不同
C.各民族社会实践的不同
D.各民族政治制度的不同
6.西安世园会四大标志性建筑之一的长安塔在设计上保持了隋唐时期方形古塔的神韵，又彰显出时尚现代都市风貌，成为提升西安城市建筑文化内涵的标志性建筑。这说明
①传统艺术的继承是民族文化不断发展的根源②传统文化具有鲜活的民族性和自身传承性③面向世界，博采众长是西安迈向国际化的前提条件④传统建筑在文化传承中具有不可替代的作用
A.②③B.①③C.①④D.②④
7.“身如竹叶心如水，不带江南一线归”。我国传统文化崇尚浩然正气，强调为官始终清廉，刚正不阿。今天我们继续加强领导干部清正廉洁，但又赋予全心全意为人民服务的新内容。这说明
①传统文化具有相对稳定性②传统文化具有鲜明的民族性③传统思想对当代人的观念仍有影响④传统文化是推动社会进步的不竭动力
A.①②B.①③C.②③D.③④
8.胡锦涛总书记指出，经过全党全社会的不断努力，我国已经全面实现普及义务教育和扫除青壮年文盲的“两基”目标。这是我国教育发展史上的重要里程碑。党和国家高度重视普及义务教育和扫除青壮年文盲的“两基”工作，是因为
①教育具有选择，传递，创造文化的功能②教育能使人们在有限的学习生涯中获得物质财富③教育具有文化传递，沟通，共享的强大功能④教育在现代化建设中具有基础性，先导性，全局性作用
A.①③B.②③C.②④D.①④
9.莫言是首个获得诺贝尔奖的中国籍作家。莫言曾说：“我的作品是中国文学，也是世界文学的一部分；我的文学表现了中国人民的生活，表现了中国几千年独特的文化和风情”。这表明
①文化是民族的，也是世界的②继承传统文化是文化创新的根基③民族文化与世界文化渐趋统一④人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体
A.①②B.①③C.②④D.③④
10.无论您的五官会跳舞还是会唱歌，只要您肯秀出您的绝活，就要机会登上《我要上春晚》的舞台。——这则开门办春晚的广告内容，从文化生活角度看，强调了
A.实现文化创新需要博采众长
B.人们群众是文化创新的主体
C.要促进文化市场多元化发展
D.要加强对文化的管理和引导
11.100年来，中华书局以出版古籍和经典为特色。如今他们把自身的定位从“传承者”扩展为“传播者”，既出版古籍学术著作，又出版面向大众的“解读经典式”图书，丰富了文化市场，受到了读者的广泛欢迎。由此可见
A.精神活动离不开物质载体
B.文化发展要兼收并蓄
C.文化融合离不开博采众长
D.文化繁荣要锐意进取
12.2012年6月18日，载有三名航天员的“神舟九号”与“天宫一号”首次成功对接。实施载人航天工程，是中央立足世界科技革命迅猛发展的时代背景，着眼我国社会主义现代化建设全局，为推动我国科技进步和创新，提升我国综合国力作出的一项重大战略决策。这从文化生活角度启示我们
A.积极参与时间，推动文化创新
B.不断提高自主创新能力
C.大力弘扬和培育中华民族精神
D.面向世界，博采众长
二．非选择题。（共52分）
13.2012年7月19日，“走进孟子，感悟儒学”农民工子女修学游活动在山东邹城市成举办。来自济宁12县市的数十名农民工子女来的孟子故里邹城市，参观游览了孟庙孟府景区，并
在孟府习儒馆聆听国学讲座，感受中华文化的无穷魅力。此次活动旨在提升农民工子女传统文化素养，让农民工子女在游历中感受传统文化魅力，在传统文化的学习中汲取营养，以激发其爱国情感和奋发图强的学习热情。同时，为农民工子女提供互相学习交流的机会，提升其人际交往能力。
（1）结合传统文化特点，分析说明“走进孟子，感悟儒学”农民工子女修学游活动的意义。（18分）
（2）运用文化生活的知识分析我们应该如何对待儒家文化。（12分）
高二历史周练 篇5
2015.1.6 1．2014年青岛世界园艺博览会的吉祥物取名“青青”(见右图)，既取“青岛”之名，又取“青出于蓝而胜于蓝”之意。吉祥物造型创意源自翻卷的浪花、飘逸的祥云、俊秀的山峰、灵动的树冠，融合了自然风貌和未来理想。吉祥物“青青”的设计表明
①灵感是文学、艺术创造的源泉和动力
②文化是在社会实践中产生的 ③精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 ④文化可以塑造人生 A．①②
B．③④
C．②③
D．①③
2．邮票是一个国家的“艺术名片”，羊、狗、鸡、虎等作为人民群众喜爱的吉祥动物，也一次次跻身于方寸之间。不仅我国陆续发行了不少与这些动物相关的生肖邮票，美国、法国、澳大利亚、越南、韩国、新加坡等也发行了与羊、狗、鸡、虎等有关的生肖邮票。这表明 A．各民族文化的内容与形式是完全一致的
B．在实践中产生和发展的不同民族文化存在着共性和普遍规律 C．与人类关系密切的动物都是吉祥物 D．各民族的文化在其发展中都是一样的
3.一些社会学专家认为，目前年轻一代对传统民族节日缺乏感性认识和深层了解，造成了对民族节日的淡漠。传统民族节日需要各界重视，加大宣传力度，让年轻人了解传统节日的内涵，形成良好的文化氛围。之所以要重视民族节日是因为
①尊重文化多样性首先要尊重和认同本民族文化
②传统文化始终能推动社会进步
③传统文化是维系一个民族生存和发展的精神纽带 ④传统文化具有相对稳定性 A．①②
B．②③
C．③④
D．①③ 4.央视公益广告《有爱就有责任》很简短，却内涵深厚。作品从中国文化的角度挖掘外词Family的内涵：Family＝Father and Mather I love you！将外词字母幻化成人物角色，演绎了一个孩子在家庭中成长的故事。这启示我们文化创新
①要注重不同文化间的交流借鉴融合 ②要立足于传统文化这一根基
③要为传统文化注入新的时代精神
④要反对文化渗透，捍卫文化主权 A．①②
B．②③
C．①④
D．①③
5.回眸改革开放以来中国几十年的发展成就，这不仅在于我国拥有“中国道路”，也在于拥有“中国精神”。正是“中国精神”造就了这个国家遇难不惧的定力、化危为安的魄力。这说明中华民族精神 ①弘扬了中华传统文化的先进性
②是支撑中华民族生存发展的精神支柱
③作为精神力量能够转化为物质力量
④随着时代的变化不断丰富 A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
习近平在中共中央政治局第十二次集体学习时强调，提高国家文化软实力，关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。我们一定要从战略高度深刻认识文化的地位和作用，不断增强文化整体实力和竞争力，朝着建设社会主义文化强国的目标不断前进。据此回答6-7题 6.建设社会主义文化强国成为新时期我国的重大战略目标。为此，我们应该 ①大力发展先进文化，支持健康有益文化
②抵制落后文化，改造腐朽文化
③树立高度的文化自觉和文化自信
④坚持百花齐放的方针和多元化的指导思想 A．①②
B．①③
C．①④
D．③④ 7.党的十八大提出建设社会主义文化强国的重大任务，是基于 ①社会主义文化是社会主义市场经济的重要基础 ②文化越来越成为综合国力竞争中的重要因素
③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ④中国共产党是执政党，承担着文化建设的职能
A．①②
B．①③
C.②③
D.②④
8.“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”这是对2014感动中国人物第一位：隐姓埋名30年的中国核潜艇之父——黄旭华的颁奖词。这说明： ①以爱国主义为核心的时代精神具有无穷的魅力
②建设中国特色社会主义，维护祖国统一是新时期爱国主义的主题 ③爱国主义是推动中华民族繁荣、强大的精神动力
④自强不息精神是鞭策中华儿女开拓进取的永恒精神力量
A.①③
B．②③
C.①④
D.③④
9．中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。我们要弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。之所以要传承中华优秀传统文化，是因为
A.传统文化是中国特色社会主义文化的核心
B．传统文化中的精华对社会和人起积极作用 C.文化既是民族的，又是世界的 D.传统文化都是财富，我们应全面继承 10．014年文化遗产日的主题是“让文化遗产活起来”。我们要让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，努力展示中华文化的独特魅力。“文化遗产不能仅停留于开发，更要活化，充分挖掘其深厚的文化底蕴”这一观点
A．强调了对文化继承的新要求
B.承认了文化多样性是文明进步的动力 C.强调了中华文化的传播
D.否认了文化的经济价值
11．2013年6月27日—30日，韩国新任总统朴瑾惠访华，并在清华大学发表了“韩中心信之旅，共创新20年”为主题的演讲，在此次演讲的开场和结尾，朴瑾惠总统都熟练地使用了中文，充分展现了其“中国通”的汉语实力。汉语成为了拉近两国关系的“秘密武器”。这展现出
A.文化的趋同有利于推动社会实践的发展 B．语言是文化传播交流的重要途径之一 C．文化作为软实力会对政治生活产生影响 D．中华文化源远流长和博大精深的特征
12． 目前，国学教育越越受到人们的重视。国学中的传统民本思想如“民贵君轻”、“仁政惠民”等，为我们树立以人为本的价值观提供了宝贵的思想素材。这表明 ①中华文化中的传统民本思想是中华民族之魂
②进行国学教育是增强民族认同感的根本途径
③传统文化的具体内涵能够因时而变
④社会主义文化建设离不开对优秀传统文化的继承
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④ 13．被誉为新时期学习实践雷锋精神楷模的郭明义，15年累计献工1 500个工作日，为企业创造效益3 600万元；捐出近16年工资总额的一半，资助了180多名特困学生；累计献出自身总血量的10倍，用于挽救危重病人。郭明义先进事迹得到中央领导同志的高度评价，成为全国人民学习的典范。在鞍钢象郭明义这样的英模还很多，这些鞍钢英模都以实际行动铸就了爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神。运用《文化生活》有关知识回答：
（1）劳模精神与中华民族精神之间有什么关系？（4分）
（2）运用所学文化生活的知识谈谈在新时期学习和弘扬劳模精神的原因。（10分）
14．材料：大数据开启了一次重大的时代转型。就像望远镜让我们能够感受宇宙，显微镜让我们能够观测微生物一样，大数据正在改变我们的生活以及理解生活的方式。大数据就是可计算的海量内容，这里的可计算是指可加工、可整合、可处理，以及可挖掘。大数据时代公共文化服务的需求日益提高，数据分析、数据挖掘、数据增值将决定公共文化服务的导向、提升公共文化服务的发展水平。比如说，图书馆需要考虑用户如何使用个人数据并据此调整图书馆的服务等。
大数据的精髓在于三个方面：第一个转变是我们可以分析更多数据，甚至处理和某个特别现象相关的所有数据，而不再依赖随机采样；第二个转变是我们不再热衷于追求精确度以便在宏观层面拥有更好的洞察力。第三个转变是不再热衷因果关系，而是寻找事物之间的相关关系。大数据是人们获得新的认知、创造新的价值的源泉；大数据还是改变市场、组织机构，以及政府与公民关系的方法；大数据已经成为一种商业资本，可以激发新产品和新型服务，创造新的经济利益。大数据已经成为解决紧迫世界性问题，如
抑制全球变暖、消除疾病、提高执政能力和发展经济的一个有力武器。
——选自维克托•迈尔-舍恩伯格，肯尼斯•库克耶《大数据时代：生活工作与思维变革》 结合材料，运用《文化生活》知识说明大数据如何改变人们生活以及理解生活的方式。（12分）
15．习近平指出，中华文化是在中国大地上产生的，也是同其它文化不断交流互鉴而形成的，它包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识。推动中华文化走出去，关系我国在世界文化格局中的定位，关系我国国际地位和国际影响力。推动中华文化走出去，让国外民众触摸中华文化脉搏，感知当代中国发展活力，理解我们的制度理念和价值观念。要从战略和全局的高度，充分认识推动中华文化走出去的重大意义，切实增强做好工作的紧迫感责任感使命感。
联系材料，分析推动中华文化“走出去”的重大意义。（8分）
16.温州作为沿海发达地区，经济发展了，可水环境却承受着极大的压力。人们不良的生活和生产方式严重污染了水环境。温州市政府出台了《温州市美丽浙南水乡建设实施意见》等一系列治水政策文件。将在城乡生活污水治理、珊溪水源保护、“两河”整治等方面工作中，寻求新突破。并向市民发出倡议：人人争当治水护水的宣传者、践行者与监督者。计划到2020年，温州基本能够建成美丽浙南水乡。（1）结合材料，运用规律普遍性和客观性的相关知识，分析说明温州市为什么要开展美丽浙南水乡建设。（9分）
（2）温州市的美丽浙南水乡建设是怎样做到一切从实际出发、实事求是的。（9分）
龙泉中学2013级高二政治周练答案
2015.1.6 1-5: C B D A C
6-10: B C D B A
11-12: C B 13.(1)劳模精神是中华民族精神在社会主义革命和建设时期的丰富和发展，为中华民族精神增添了新的时代内容，把中华民族精神提升到了一个新水平。（4分）
(2)①劳模精神是先进文化和优秀文化。能为社会进步和人的发展提供精神动力，促进社会进步和人的发展。（3分）
②弘扬劳模精神是弘扬和培育中华民族精神的内容。可以高扬爱国主义旗帜，提高全民族综合素质，增强我国国际竞争力。（3分）
③弘扬劳模精神是社会主义精神文明建设的内容。可以用榜样的力量引导全社会积极践行社会主义荣辱观，推进社会主义核心价值体系建设，提高整个中华民族的思想道德素质。（4分）
14.①科学技术的进步是促进文化发展的重要因素。未来人们在文化领域的问题将可以通过数据分析加以解决，极大的方便人们的文化生活和需求。
②现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大的促进了文化的传播和发展。数据分析、挖掘、增值将提升公共文化服务的发展水平。
③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。大数据的精髓在于三种思维的变革，人们研究活动将更关注事物之间的关联性。
④文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。大数据计算技术将改变市场，激发新产品和新型服务，创造新的经济利益。
⑤文化与政治相互影响、相互交融。政府和公民都需要具备一定的大数据思维，以便了解组织机构的运行，妥善处理公民与政府的关系，加强执政能力建设也将更多依赖大数据的分析。（答出其中4点即可，每点3分）
15.①有利于促进中华文化与外文化的交流、借鉴与融合，推动中华文化的发展。（2分）②有利于提升中华文化的国际影响力，提升我国的综合国力。（2分）③有利干增强文化自觉和文化自信，增强民族凝聚力，维系社会稳定。（2分）④有利于以鲜明的民族特色丰富世界文化，共同推动人类文明的发展和繁荣。（2分）
16.（1）①规律的普遍性和客观性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。水环境有其固有的循环规律，人类活动必须遵循规律。（3分）市民不恰当的生活与生产方式使水环境的恶化，水质被污染是人们的活动违背客观规律的结果。（2分）②规律面前人不是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，造福人类。（2分）温州市政府认识到水环境的恶化与人们的活动有关系，并向市民发出倡议，建设美丽浙南水乡有利于改善水环境，促进生态与经济协调发展，造福人民。（2 分）
（2）①尊重客观规律，坚持从客观实际出发。美丽浙南水乡建设从温州市的实际情况出发，在城乡生活污水治理、珊溪水源保护、“两河”整治等方面工作中，寻求新突破。（3分）
②发挥主观能动性。温州市政府出台一系列治水政策文件，充分调动领导干部和群众的积极性，为建成美丽浙南水乡而不懈努力。（3分）
高二历史周练 篇6
政治周练试题（9）
一、选择题
1．有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的1/50……中央电视台推出特别节目《大国工匠》，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。完成23-24题。
23．弘扬“工匠精神” 时代价值在于 ①为社会主义核心价值观提供理论依据
②为社会主义核心价值观增添时代内涵 ③为我国实现制造业转型升级提供现实路径
④为实现制造强国的中国梦提供重要的精神支持 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2．志愿者精神只是一种互动、不求回报的精神，它提倡“互相帮助、助人自助、无私奉献、不求回报”。志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，无偿帮助那些处于困难和危机中的人们。青年志愿者在志愿精神的感召下，积极投身于志愿服务这场生动的道德实践活动，涌现出一大批青年英模。这表明 ①中华民族精神具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的功能 ②中华民族精神得到丰富和发展
③志愿者是传播和弘扬中华民族精神的践行者 ④中华民族精神贯穿于民族历史发展的全过程 A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3．2015年11月7日，中共中央总书记、国家主席习近平同台湾方面领导人马英九在新加坡会面，就进一步推进两岸关系和平发展交换意见。这是1949年以来两岸领导人的首次会面。两岸领导人能够跨越66年实现这次世纪握手的文化原因在于 ①传统文化是维系民族生存发展的精神纽带
②团结统一是中华民族精神的核心贯穿的各个方面 ③两岸人民对中华文化具有强烈的认同感
④中华各民族文化都是中华文化的瑰宝 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
4．2015年7月25日，来自美国、捷克、芬兰等国的近200位华商师生，在陕西参与着汉服、行汉礼活动，切身感受中华传统成人礼的魅力。这表明 ①中华文化是中华民族的精神纽带
②文化会塑造人生，促进人的全面发展
③文化在发展的基础上不断继承创新
④传统习俗会对人产生深远持久的影响 A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
5．“工匠精神”的理念就是从容独立、踏实务实，摒弃浮躁、宁静致远，精致细致、执着专一。国务院总理李克强在2016年政府工作报告中首次提到，要培育精益求精的工匠精神。重视培育工匠精神是因为 ①精神力量能够转化为物质力量 ②文化影响人们的实践活动和思维方式 ③工匠精神是工匠们文化素养的核心和标志
④“工匠精神”是我们应对世界范围内相互激荡的各种思想文化的“主心骨” A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
6．调查显示，越来越多的香港人为有一个强大的祖国而感到自豪。每年国庆前，各个民间社团热心策划，缜密安排，自行组织庆祝活动；日常生活中，升五星红旗和紫荆花区旗仪式成为不少机关学校的重要仪式。上述事例表明 ①思想运动促进文化发展
②爱国主义应该表现在实际行动中 ③爱国主义不是抽象的，而是具体的 ④中华文化的包容性
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
7．2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。全国各地开展多种形式的纪念活动，铭记历史、缅怀先烈，继承和发扬抗战精神，不断激励我们克服艰难险阻，实现中国梦。开展纪念活动体现了 ①爱国主义是具体的，不是抽象的 ②文化决定人的交往行为和交往方式
③弘扬民族精神是发展中国特色社会主义文化的中心环节 ④把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气，强基固本的基础工程 A.①② B.①④ C.②③ D.②④
8．有一首公益广告是这样唱的：“日常学雷锋，平凡也伟大；大家做好事，处处传佳话。”今天来自各行各业的党员干部、普通职工，他们在一个共同的精神感召下忙碌着，帮助他人，提升自己。关于雷锋精神，下列说法正确的是（）①历久弥新，是中华民族精神的具体表现 ②顺应时代，展现了以改革开放为核心的时代精神 ③植根群众，丰富发展了中国特色社会主义文化 ④凝聚力量，是民族振兴和社会进步的基石。A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
9．抗战期间，多少热血青年抛妻弃子，为家国决意赴死!今天，战争早己远去，但战场上留下的一封封家书，却成为历史永远的见证。今天，再次打开这些尘封的家书，依然能读到硝烟和苦难、读到思念和牵挂，更能读到以死殉国的毅然决然。重读这些“抗战家书”，可以更好地（）
①缅怀抗战英烈天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 ②学习抗战英烈对理想信念的执着追求和坚守 ③展现传统家书文化，还原历史的真实面目 ④弘扬以勤劳勇敢为基础的伟大的民族精神。
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10．2015年12月13日，南京大屠杀国家公祭仪式在南京举行。勿忘国耻，需要在全社会大力弘扬伟大民族精神，尤其要教育引导广大青少年牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来。之所以要大力弘扬民族精神，是因为中华是族精神（）我们各项事业取得胜利的决定因素
②是中华民族永远的精神火炬
③应与时俱进不断创新
④是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力 A．①② B．①④ C．②③ D．②④
11．在某班一班以“如何弘扬和培育民族精神”为主题的讨论中，小王同学在发言中说：“弘扬和培育中华民族精神，既要继承一切传统文化，又要吸收一切外来文化”。该发言 ①看到了传统文化与外来文化对弘扬和培育民族精神的作用 ②忽视了传统文化和外来文化中都有精华和糟粕 ③承认了弘扬和培育民族精神必须发挥“主心骨”的作用 ④正确地回答了弘扬和培育民族精神的措施、途径
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
12．“中国梦”，深刻出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。她将激励着每一个中华儿女朝中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。这表明
①文化作为一种精神力量对一个民族和国家起促进作用 ②优秀的文化能够增强人的精神力量，丰富人的精神世界 ③中华民族精神是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力 ④中华文化是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜 A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
13．在第27届国际太空探索者协会年会上，女航天员刘洋与中粮集团的青年员工进行了互动交流，并讲述了自己难忘的航天经历，以此激励中粮青年员工，让零失误零误差的航天精神得到进一步传承与发扬。弘扬航天精神有利于 ①增强民族凝聚力和创造力
②提高民族素质和国际竞争力
③为实现民族复兴提供精神支撑
④发挥文化对经济发展的主导作用
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
14．当前，必频把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。这是因为弘扬和培育中华精族精神()①是提高全民族综合素质的必然要求
②是不断增强我国国际竞争力的要求 ③是我国当前的工作中心
④是坚持社会主义道路的需要
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④ 15．下列选项中，与中华民族精神对应错误的是 ①三人成虎——团结统一
②愚公移山——自强不息 ③克勤于帮，克俭于家——勤劳勇敢
④威武不能屈——爱好和平
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
16．“家园情怀”，是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强，人民幸福所展现出来的理想追求。它是对自己国家一种认同感和归属感、责任感和使命感的体现，是 一种深层次的文化心理密码。材料表明（）①中华民族具有厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力 ②发展中国特色社会主义需要树立高度的文化自觉和文化自信 ③以爱国主义为核心的民族精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂 ④爱国主义是中华民族的核心，祖国统一是爱国主义的永恒主题 A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
17．我国通过立法确定了中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公 祭日。这是基于（）①法定节日是民族情感的表达
②文化对人的影响来自于特定形式的活动 ③爱国主义是民族文化的核心
④培育与弘扬中华民族精神的需要
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
18．《诗经》中的“夙夜在公”、贾谊的“国而忘家”、范仲淹的“先天下之忧而忧”、林则徐“苟利国家生死以”等，体现了一脉相承的精神内涵，以下事例与这种精神最相契合的是 A.寸草春晖：助子求学，重病母亲三年织出《清明上河图》十字绣 B.心比金坚：铭记战友深情厚谊，三十一年守护天山筑路士兵墓园
C.誓言无声：隐姓埋名三十年，献身于我国核潜艇研制的壮丽事业
D.童史无欺：“油条哥”用放心油和一口锅支撑起食品安全的良心
19．中国共产党成立90多年来，继承了辛亥革命的爱国主义精神，同时，又超越了辛亥革命的历史局限，取得了新民主主义革命和社会主义革命以及改革开放事业的伟大胜利，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的新的壮丽史诗。我们从材料中获得的启迪有 ①先进、健康的文化决定社会发展方向 ②文化的继承和发展是同一过程的两个方面 ③中国共产党不断丰富和完善中华民族精神的内涵 ④民族文化作为民族精神的结晶随着时代的变迁不断进步 A．①② B．①③ C．②③ D．②④
20．如果你是班委干部，要办一期关于弘扬民族精神的黑板报，需要找一些能体现中华民族精神核心内容的诗词作为材料。下列诗词中，你可以选择 ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐）②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）③我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同）④老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操）A．①③ B．②③ C．①② D．③④
二、综合题
21．阅读材料，完成下列要求。
2016年8月21日，中国女排时隔12年后再次站上奥运最高领奖台，女排精神深深感动了国人。
女排精神是20世纪80年代中国女排夺得五连冠之后的经验结晶。其基本内涵可概括为：无私奉献精神；团结协作精神；艰苦创业精神；自强不息精神。“无论比分怎么样，从来没有放弃过。”现在时代虽然不同了，但女排精神没有褪色，反而俞加闪光。女排的里约的奥运会上的表现，展示了强大正能量，展示了“人生能有几回捕”的奋斗精神。实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，就需要这样的精神。⑴结合材料和文化生活知识，谈谈女排精神与中华民族精神的关系。
⑵请用女排精神创作两座佑铭。要求：主题鲜明、朗朗上口、发人深省，字数20个字以内。22．阅读材料，完成下列要求。
英雄，是一个时代的精神坐标，是一个社会的价值引领。
英雄在词典中解释为本领高强、英勇过人的人；不怕困难、不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。作为中华民族英雄文化史的一部分，他们在某一个特定历史时期，展现不同的英雄特质：忠于诚信、舍生取义、公而忘私、艰苦奋斗……
不管是岳飞、文天祥还是黄继光、董存瑞，他们身上所体现出的国家情怀和民族气节一脉相承，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。不管时代怎样变迁，英雄精神都是一种价值观的传承，它构成我们民族的精神内核，凝聚正义、力量和无畏的勇气；它还以各种各样的方式，给我们以引领和激励。一个没有英雄精神的人，是心灵患有软骨病的人；一个不能崇尚英雄精神的民族，是前程暗淡的民族。
在目前社会转型期，人们的思想日益多元化，对英雄也有了不同的认知甚至质疑。有人觉得，英雄只属于他们自己的时代；也有人对英雄的事迹和壮举提出质疑甚至抹杀。面对社会上出现的对英雄质疑甚至抹杀的历史虚无主义思潮，我们必须弘扬英雄精神，充分发挥英雄精神在中华民族伟大复兴进程中的作用。
结合材料，运用文化生活的相关知识，说明在当代我们应如何发挥英雄精神在中华民族伟大复兴进程中的作用。
参考答案
CABBA CBAAB ACABD BCCCA 21．（1）①以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。（2分）②女排精神集中体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神。（4 分）③女排精神是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的传承和弘扬，是对中华民族精神的丰富和发展。（4分）
（2）答案示例：①人可以被打败，但不可以被打倒。（2分）②学习女排、振兴中华。（2分）
22．①必须充分认识到英雄精神作为中华民族精神的有机组成部分，是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力；反对历史虚无主义思潮．
②学习英雄精神的实质，用英雄精神引领我们的人生观和价值观；在建成全面小康社会的伟大实践中践行英雄精神，发挥英雄精神的激励引导作用．
高二历史周练 篇7
一、课题确定的背景
1. 文科班生源特点:女生多, 基础差。
(1) 男女生比例:与理科班相比, 文科班女生相对居多, 我所教高二 (2) 班学生53人, 其中女生31人; (3) 班学生51人, 其中女生28人。
(2) 学习基础与学习心理障碍:文科班的学生属于心理上的弱势群体, 大部分是在高一学习中对数理化生等理科学科产生畏惧后选报文科的, 这使部分学生的心理上有一种被淘汰感, 自信心在一定程度上受到打击。还有部分学生信奉“背多分”, 错误地认为“多背题”就能学好文科。这种片面的认识和“心理准备”导致了他们在后来的学习中事倍功半, 效率甚低, 出现厌学和考试焦虑等症状。
问题:如何引导学生, 特别是女生克服学习心理障碍, 提高学习成绩?
2. 历史学科的人文性。
《高中历史课程标准》指出:“确立积极进取的人生态度, 塑造健全的人格, 培养坚强的意志和团结合作的精神, 增强经受挫折、适应生存环境的能力。”
思考:教师如何利用历史学科的人文性, 帮助学生实现课程理念追求的目标, 进而提高教育教学质量?
3. 历史上女性的地位。
在历史上, 女性地位并不是一成不变的。在母系氏族社会, 女性在社会生活中扮演着重要角色, 主导着整个社会事务, 这可以说是历史上女性的黄金时代。随着生产力的发展, 母权制被推翻, 女性的黄金时代就过去了。到了封建社会, 由于社会主流意识的影响, 女性几乎完全被排斥在社会公共生活之外, 但是仍然不乏一些杰出的女性在社会生活中发挥她们的智慧和才能, 如王昭君、武则天、文成公主、李清照等。到了近代, 中国女性逐渐认识到自身的价值, 要求自身的解放, 参与到社会生活中来。新中国成立后, 妇女广泛地参与社会生活的方方面面, 女性平等地参与到政治生活中来。
启示:虽然历史上, 在中国传统文化的演变过程中, 在男权欲的不断膨胀中, 女性逐渐地丧失了社会地位, 但一些杰出的女性, 如出类拔萃的政治家武则天, 20世纪的中国乃至世界最伟大、最杰出的女性宋庆龄, 豪气四射的革命家秋瑾等, 都是女性自尊、自信、自立、自强的典范, 她们的人生轨迹向世人揭示了女性角色的完美。能否从历史女性人物身上探寻她们的心路历程, 获取人生智慧, 找到激励学生不断奋发进取的精神养料?
4. 高中历史教材的不足。
以目前所用的高中历史教材 (人民版) 为例:必修三册课本中共出现历史人物411人, 其中女性仅10人:李清照、慈禧、胡蝶、阮玲玉、宋庆龄、江青、勃朗特三姐妹、撒切尔夫人。选修《中外历史人物评说》中共有23个历史伟人, 没有一个女性, 仅有两张孙中山与宋庆龄合影的照片。选修《历史上重大改革回眸》中, 出现的女性仅有北魏孝文帝的祖母冯太后。
危害:这种状况必然造成学生对历史问题认识的偏差。即历史是男人的历史, 女人在其中没有一席之地。这种带有性别偏见的教材非但不能反映社会变迁中的女性角色, 为文科班女生提供可供效仿的楷模, 反而对文科班女生的自我认识造成障碍。
5. 新课程提倡研究性学习。
研究性学习是一种带有研究问题性质的学习活动, 归纳起来一般有两种情况:一是指学科教学中的研习活动, 强调学生要探究、自主学习, 发现问题、解决问题;二是指一种专题式的研究学习活动, 指学生在教师的指导下从学习内容和社会生活中选择研究专题, 在开放的情况下, 多渠道获取知识, 并综合应用知识解决实际问题的一种项目学习活动。本课题属于第二种。
思路:利用研究性学习开展“历史上的女性人物”主题研究学习活动, 既可弥补现行教材的不足, 又可充分挖掘历史上女性人物素材, 为文科班女生提供可供效仿的女性楷模, 提高文科班女生的自我认识, 帮助她们确立积极进取的人生态度, 塑造健全的人格, 培养坚强的意志, 增强经受挫折、适应生存环境的能力, 进而提高教育教学质量。
二、课题的实施
1. 准备阶段。
(1) 选择课题:针对历史教科书中女性人物的缺少和事件的匮乏, 我为学生提供了一些历史上的女性人物的资料, 并分类。
第一类, 神话中顶天立地、刚强不屈的英雄形象:女娲、精卫;
第二类, 现实生活中的英雄形象:冯夫人、秋瑾、赵一曼;
第三类, 女政治家、军事家:冯太后、花木兰、武则天、梁红玉、穆桂英、孝庄皇太后、宋庆龄、邓颖超、宋美龄、吴仪、撒切尔夫人、希拉里;
第四类, 文化领域作出贡献的:班昭、蔡文姬、李清照;
第五类, 教子有方的典范:孟母、岳母;
第六类, 被“妖魔化”的女性:妹喜、妲己、褒姒、杨玉环;
第七类, 被誉为“美女”的女性:西施、王昭君、貂蝉、杨玉环。
由学生根据自己的兴趣选择某个历史人物作为自己研究的对象。
(2) 成立课题组:以4到6人为宜, 同一兴趣的人组成一个小组, 能力互补。针对同一人物可以有不同的课题组, 以便有可能形成不同的研究结论, 使学生形成不同的角度看待、评价历史人物的观念。
(3) 指导学生制定课题计划:帮助学生明确研究的范围、研究的对象、研究的角度和深度;明确研究的重点和难点;明确研究的方法及步骤。
2. 实施阶段。
主要是采取文献研究模式:
(1) 搜集和分析信息资料:学生通过上网查询、查阅书刊杂志等方式获取所需信息资料, 综合整理信息进行判断, 得出相应的结论。
(2) 初步的交流:学生们将通过收集资料得到的初步研究成果在小组内充分交流。
3. 总结交流阶段。
(1) 结题指导与成果展示:学生以小组为单位, 选择合适、最能反映研究成果的形式, 将研究结果以报告或论文的形式展示出来。
(2) 成绩评价:评价的手段和方法采取教师评价与学生的自评、互评相结合, 小组的评价与组内个人的评价相结合, 书面材料的评价与学生口头报告、活动、展示的评价相结合。
三、课题实施的成效
1. 从研究性学习的角度看:
学生获得了亲身参与研究探索的体验;学生收集、分析和利用信息, 组织撰写研究成果等能力得到了发展;学生学会了分享和合作。
2. 从文科班学生历史学习能力角度看:
学生分析史料能力、客观评价历史人物与历史事件能力等得到大大提高。
3. 从学生情感态度与价值观角度看:
男女平等观、科学生育观等得到加强。
4. 更为重要的是, 从文科班女生人格发展角度看:
学生在研究、分析中心灵得到净化, 受到熏陶, 自信心得到增强, 鼓起刻苦奋进、实现自己人生价值的勇气。
5. 效果检验。在总结会上, 我设计了一组材料:
(1) 有人将“夏之亡归于妹喜, 殷之亡归于妲己, 周之亡归于褒姒, 唐之乱归于杨玉环”, 你认为合理吗?
(2) (92高考) 清代史学家赵翼在《唐女祸》中说:“开元之治, 几于家给人足, 而一杨贵妃足以败之。”结合你对唐朝由盛转衰原因的认识, 分析评论赵巽的这一观点。
(3) 历史女性为何多此命运?今天的女性应扮演什么样的角色?
结果:以上问题迎刃而解, 有位女生在发言中说:“只有独立的人, 懂得保护尊严和独立生存的权利, 才不会把自己变成别人的物品和工具。”
摘要：教学实践证明, 自信心的增强和学习能力的提高, 是促进学生学习成功的一对翅膀。如何将这两者融合于教学之中呢?新课程提倡研究性学习, 为这一目标的实现提供了一种全新的方式。本文从文科班学生特点、历史学科特点、高中历史教材的不足等五个方面论证开展“历史上的女性人物”课题研究的必要性和可行性, 以及本课题实施的过程和成效。
关键词：课题,研究性学习,历史女性人物
参考文献
[1]教育部.普通高中研究性学习指南[S].北京:人民教育出版社, 2001.