海洋资源现状调查

海洋资源现状调查（通用8篇）

海洋资源现状调查 篇1

—“蓝色能源”之海洋能源

学院：汽车学院

专业：热能与动力工程

学号：2205080107 姓名：赵志新

摘要：随着世界经济的发展，人口的增加，社会生活水平的不断提高，各国对能源的需求迅速增长，可以说没有能源就没有人类的文明。在当前的世界能源结构中，人类所利用的能源主要是石油、天然气、煤炭等化石燃料，这些燃料是不可再生的。正是化石能源的大量利用使其日渐枯竭，也带来了严重的环境问题，已引起世界各国的高度重视。有关专家预言: 随着世界科技的飞速发展,本世纪将是人类进入海洋能源开发利用的新时代。在世界各国宏观政策的支持和外部环境的推动及资金的扶持下, 经过多年的科研与试验、开发与利用, 海洋能源发电已具备了一定的技术水平和生产基础, 但仍存在着投资大、规模小, 获益能力低等问题, 还不具备市场竞争能力。

关键词：海洋能源；波浪能；潮汐能；海流能；海水温差能；海水盐差能；存在问题；发展战略

一、海洋能源的简述

海洋占地球表面的71%，以海平面计，全部陆地的平均海拔约为840米，而海洋的平均深度却为380米，整个海水的容积多达1.37×10的8次方平方千米。一望无际的汪洋大海，不仅为人类提供航运、水产和丰富的矿藏，而且蕴藏着巨大的能量。

浩瀚的大海，不仅蕴藏着丰富的矿产资源，更有真正意义上取之不尽，用之不竭的海洋能源。它既不同于海底所储存的煤、石油、天然气等海底能源资源，也不同于溶于水中的铀、镁、锂、重水等化学能源资源。它有自己独特的方式与形态，就是用潮汐、波浪、海流、温度差、盐度差等方式表达的动能、势能、热能、物理化学能等能源。直接地说就是潮汐能、波浪能、海水温差能、海流能及盐度差能等。这是一种“再生性能源”，永远不会枯竭，也不会造成任何污染。

二、海洋能源的特点

(1)可再生性, 由于海水潮汐、海流和波浪等运动周而复始, 永不休止, 所以,海洋能是可再生能源;

(2)属于一种洁净能源;

(3)能量多变, 具有不稳定性, 运用起来比较困难;

(4)总量巨大, 但分布分散、不均, 能流密度低, 利用效率不高, 经济性差。

三、海洋能源的具体内容及在我国的分布

（一）海流能

海流亦称洋流, 是海洋中的海水朝一个方向不断流动, 尤如河流具有固定流动路线一样, 会产生一种不易觉察的海流动力。海流主要分布在大西洋的西部边界, 那里有强大的黑潮海流、墨西哥海流, 此外, 世界上还有日本海流、北太平洋海流、南极环海流等。海流能的利用方式主要是发电，其原理和风力发电相似，几乎任何一个风力发电装置都可以改造成为海流发电装置。美国设计了一个最宏伟的海流能利用装置，就放在佛罗里达半岛外侧的墨西哥海流上，还将一艘

海流发电船长年停泊在强劲的海流上发电。

我国沿岸潮流资源根据对130个水道的计算统计，理论平均功率为13948.52万kW。这些资源在全国沿岸的分布，以浙江为最多，有37个水道，理论平均功率为7090MW，约占全国的二分之一以上。其次是台湾、福建、辽宁等省份的沿岸也较多，约占全国总量的42%，其它省区较少。

（二）盐差能

盐差能是指海水和淡水之间或两种含盐浓度不同的海水之间的化学电位差能。主要存在于河海交接处。同时，淡水丰富地区的盐湖和地下盐矿也可以利用盐差能。盐差能是海洋能中能量密度最大的一种可再生能源。盐差能的利用主要是发电。其基本方式是将不同盐浓度的海水之间的化学电位差能转换成水的势能，再利用水轮机发电，具体主要有渗透压式、蒸汽压式和机械—化学式等，其中渗透压式方案最受重视。盐差能发电是美国人在1939年首先提出来的。目前，世界上只有以色列建了一座150kW的盐差能发电的实验装置，实用性盐差能发电站还未问世。

我国海域辽阔，海岸线漫长，入海的江河众多，入海的径流量巨大，在沿岸各江河入海口附近蕴藏着丰富的盐差能资源。据统计我国沿岸全部江河多年平均入海径流量约为1.7-1.8×1012立方米，各主要江河的年入海径流量约1.5-1.6×1012立方米，据计算，我国沿岸盐差能资源蕴藏量约为3.9×1015千焦耳，理论功率约为1.25×108kW。

（三）波浪能

波浪能发电是继潮汐发电之后发展最快的一种海洋能源利用措施。波浪能是由大气层和海洋在相互影响的过程中，由于在风和海水重力作用下形成永不停息、周期性上下波动的波浪，这种波浪具有一定的动能和势能。波浪的能量与波高的平方、波浪的运动周期以及迎波面的宽度成正比。波浪能是海洋能源中能量最不稳定的一种能源。波浪发电是波浪能利用的主要方式。此外，波浪能还可以用于抽水、供热、海水淡化以及制氢等。

我国沿岸波浪能资源理论平均功率为1285.22万kW，这些资源在沿岸的分布很不均匀。以台湾省沿岸为最多，为429万kW，占全国总量的三分之一。其次是浙江、广东、福建和山东沿岸也较多，在160-205万kW之间，约为706万kW，约占全国总量的55%，其它省市沿岸则很少，仅在143-56万kW之间。广西沿岸最少，仅8.1万kW。

（四）温差能

温差能是指海洋表层海水和深层海水之间水温之差的热能。海洋的表面把太阳的辐射能的大部分转化成为热水并储存在海洋的上层。另一方面，接近冰点的海水大面积地在不到1000m的深度从极地缓慢地流向赤道。这样，就在许多热带或亚热带海域终年形成20℃以上的垂直海水温差。利用这一温差可以实现热力循环并发电。

除了发电之外，海洋温差能利用装置还可以同时获得淡水、深层海水、进行空调并可以与深海采矿系统中的扬矿系统相结合。因此，基于温差能装置可以建立海上独立生存空间并作为海上发电厂、海水淡化厂或海洋采矿、海上城市或海洋牧场的支持系统。总之，温差能的开发应以综合利用为主。

我国南海海域辽阔，水深大于800米的海域约140-150万平方公里，位于北回归线以南，太阳辐强烈，是典型的热带海洋。表层水温均在25℃以上。500-800米以下的深层水温在5℃以下，表深层水温度在20℃-24℃，蕴藏着丰富的温差

能资源，据初步计算，南海温差能资源理论蕴藏量约为1.19-1.33×1019千焦耳，技术上可开发利用的能量（热效率取7%）约为8.33-9.31×1017千焦耳，实际可供利用的资源潜力（工作时间取50%，利用资源10%）装机容量达13.21-14.76亿kW。

（五）潮汐能

潮汐能是海水受到月球、太阳等天体引力作用而产生的一种周期性海水自然涨落现象，是人类认识和利用最早的一种海洋能，其利用原理和水力发电相似。潮汐能的能量与潮量和潮差成正比。或者说，与潮差的平方和水库的面积成正比。和水力发电相比，潮汐能的能量密度很低，相当于微水头发电的水平。世界上潮差的较大值约为13—15m，我国的最大值（杭州湾澉浦）为8.9m。一般说来，平均潮差在3m以上就有实际应用价值。

根据我国潮汐能资源调查统计，对可开发装机容量大于500kW的坝址和可开发装机容量200-1000kW的坝址共有424处港湾、河口，可开发装机容量200kW以上的潮汐资源，总装机容量为2179万kW，年发电量约624亿kWh。这些资源在沿海的分布是不均匀的，以福建和浙江为最多，站址分别为88处和73处，装机容量分别是1033万kW和891万kW，两省合计装机容量占全国总量的88.3%。其次是长江口北支（属上海和江苏）和辽宁、广东装机容量分别为70.4万kW和59.4万kW和57.3万kW，其它省区则较少，江苏沿海（长江口除外）最少，装机容量仅0.11万kW。

四、我国海洋能源发展存在的问题

近年来, 我国海洋可再生能源研究取得了长足进步, 但是, 与世界先进水平相比, 还存在不小差距, 主要原因如下:

(1)我国海洋能源总量巨大, 但分布分散、不均, 能流密度低, 能量变化大, 利用效率不高;

(2)海洋能利用技术是海洋、蓄能、土工、水利、机械、材料、发电、输电、可靠性等技术的集成, 目前尚不成熟, 致使一次性投资大, 与常规能源利用相比, 经济性不好, 影响海洋能利用的推广;

(3)开发政策不明确, 类似江厦潮汐电站的试验性电站较少, 科技创新投资力度小;

(4)科研人员的人才结构不合理, 科技队伍高龄化, 学科带头人少。

五、我国海洋能源发展战略

海洋能源发电在世界各国宏观政策的支持和外部环境的推动及资金的扶持下, 经过多年的科研与试验、开发与利用, 已具备了一定的技术水平和生产基础, 但仍存在着投资大、规小, 获益能力低等问题, 还不具备市场竞争能力。根据海洋能源的发展现状, 为促进我国海洋能的产业化开发, 未来应着重从以下几个方面发展:

(1)海洋能作为可再生能源具有持续开发价值, 需进行各类海洋能资源储量、分布的调查和评价;

(2)对于在技术上已经成熟的潮汐发电站, 要考虑建潮汐大坝的环境问题和它的经济性,特别要考虑发电与围垦、养殖与交通的综合利用;

(3)对于技术上还不成熟的波浪电站、潮流电站和海水温差电站, 进行新能源综合开发利用技术、多能互补联网运行与控制技术的研究等;

(4)对已建的实验潮汐电站开展优化运行研究, 提高其经济效益, 以促进潮汐电站的大规模发展。

六、参考文献

（一）马平《能源纵横》化学工业出版社

（二）魏双燕、谢刚《能源概论》东北大学出版社

（三）沈祖诒《潮汐电站》中国电力出版社

（四）刘双燕《21世纪初中国海洋科学技术发展前瞻》

海洋资源现状调查 篇2

我国海域辽阔,海岸线漫长,入海的江河众多,入海的径流量巨大,在沿岸各江河入海口附近蕴藏着丰富的盐差能资源。据统计我国沿岸全部江河多年平均入海径流量约为1.5×1012~1.6×1012m3,各主要江河的年入海径流量约为1.4×1012~1.5×1012m3,据估算,我国沿岸盐差能理论储量为3.58×1015kJ[3]。在石油、煤炭、天然气等不可再生能源日益枯竭的当今,发展海洋盐差能等海洋可再生能源开发利用在世界主要沿海国家都具有重要的战略意义。

1 海洋盐差能调查与评估方法

海洋盐差能开发利用的关键在于发电装置的研究和调查区域盐差能理论蕴藏量的评估计算。目前国内外对于发电装置的关键技术研究取得了可喜的成果,主流技术是采用渗透压能法和反电渗析法进行发电[4]。虽然还有很多关键技术不是很成熟,尤其是发电成本较高直接制约了海洋盐差能发电技术的利用,但随着技术的不断发展和政策法规的支持,相信将来这些技术难点会逐步得到解决。

在建立海洋盐差能发电站前需要先摸清该区域盐差能的理论蕴藏量,“我国近海海洋综合调查与评价专项”开展了“我国近海海洋可再生能源调查与研究”,对我国近海海洋盐差能进行了实地调查。项目吸收了国内外的经验,形成了适合我国的盐差能资源调查与评估的方法。本文对上述项目使用的简化公式与文献[3]中的公式进行了比较和修改,并对蕴藏量调查和评估方法进行了验证。

1.1 海洋盐差能计算方法

1.1.1海洋盐差能理论蕴藏量标准化公式

理论蕴藏量可按式(1)计算:

式中:N为盐差能理论蕴藏量(W);π 为渗透压(J/m3);Q为多年平均淡水径流量(m3/s)。

1.1.2 渗透压

目前渗透压估算的方法有以下3种。

(1)由范特荷夫首先提出了渗透压与浓度之间的关系式,但对于强电解质的海水修改后的渗透压公式可由公式(2)得出[5]:

式中:i为范特荷夫系数(Van't Hoff);C为液体的体积摩尔浓度(mol/L);R为气体常数,取8.314[J/(mol·K)];T为绝对温度(K)。

(2)淡水与海水间的渗透压是海水盐度和温度的函数,随着盐度和温度的增高而增大。同时,渗透压还与海水的冰点温度有关。实际海水的渗透压可以通过式(3)至式(6)经验公式计算得出:

式中:π0为海水0℃时渗透压(J/m3);t为相对温度(℃);ΔTg为海水冰点下降值(℃);DCl为海水氯度;S为盐度[6]。

(3)海水DCl中元素体积摩尔浓度与氯度的关系为:C=ρ·DCl%/m,其中DCl%为海水的氯度;m为Cl的摩尔浓度,35.45g/mol;ρ为海水密度,这里取1.015×103kg/m3。带入公式(2)得渗透压计算公式:

式中:t为海水温度(℃)。

海洋盐差能理论蕴藏量计算难点在于确定渗透压的计算方法,以上3种渗透压计算方法都属于估算,但不管哪种公式计算出的渗透压值误差都不会超过10%,决定海洋盐差能理论蕴藏量最主要的参数是淡水径流量,该值是盐差能调查中的重点和难点。

1.2 海洋盐差能调查方法

1.2.1 淡水径流量测量方法

淡水径流量的测量主要包括以下两种方法:①通过流速仪和浮标等方法进行断面测流,同时进行测深,从而计算流量的传统方法;② 在测量断面使用ADCP进行流量的测量,分定点式和走航式测量[7]。

在海洋盐差能调查中宜采用简单易行、准确高效的走航式ADCP测量流量,ADCP走航测量流量已经在水利部门应用多年,研究学者对ADCP的原理、误差分析、感潮河段使用方法等进行了较多的研究[8,9,10],积累的大量的测量经验。

1.2.2 水温和盐度测量方法

在淡水径流量测量断面上选取一个测点进行同步温度、盐度测量,并沿淡水流向方向上设置若干断面,在断面上布设若干站位进行连续同步观测剖面水温和盐度,并进行记录。

1.2.3 淡水径流量测量断面设站基本原则

宜满足以下基本原则:① 靠近江河入海口处;②测量断面所在的河段宜顺直,水流集中、稳定,无分流、岔流、斜流、死水等现象;③断面长度较窄、通视条件好、受风浪影响较小;④ 当河段内有固定分流,分流量超过断面总流量的20%时,应分别设置断面进行同步测量;⑤ 断面长度超过3km时需要进行多船分段同步测量。

1.2.4 水温和盐度测量站位布设基本原则

宜满足以下基本原则:① 断面和站位的分布、数量,以满足数据统计的需求及图件的比例尺要求为依据;②断面和站位的布设,根据该区域地貌特征和水文条件合理布局;③ 断面的设置方向,宜与江河入海的淡水流向一致,站位可采用等距离或沿等深线分布。

2 验证方法

2.1 计算公式验证

对于25℃ 的海水,其渗透压近似计算得24.8atm,但不同海域的温度和体积摩尔浓度都不同,因此不对此公式进行验证。利用式(3)至式(6)进行渗透压计算,结果见表1。

注:渗透压以标准大气压atm表示,1atm=1.013 25×105Pa.

比与文献[3]中给出的渗透压与海水盐度、温度关系表相比两者相差3%左右。

2.2 实测资料验证

在闽江入海口选取断面进行了5个航次的走航ADCP淡水径流量调查,并在入海口外选取站位进行了定点连续温盐观测。由于闽江水系呈扇形分布,具有源长、流域面积大、多支流、比降大等特点,闽江在汛期洪水量大,最大洪峰超过3×104m3/s。夏季调查受洪水影响较大,本次调查使用ADCP实测的结果无法代表整个夏季的径流情况,所以在计算闽江口盐差能蕴藏量时使用了永泰、竹岐水文站2009年的径流数据。计算得各季平均淡水径流量,春季为1 403 m3/s,夏季为2 008 m3/s,秋季为914m3/s,冬季为622m3/s。

闽江口外海温度、盐度及利用式(7)计算的海洋盐差能理论蕴藏量统计见表2。

文献[3]中统计1984—1987年的盐差能资料,闽江口年平均径流量为1.75×103m3/s,入海水量5.52×1010m3,渗透压取值24atm时计算理论功率为4.25×106kW。2009年闽江年平均淡水径流量为1.24×103m3/s,年淡水径流总量为3.91×1010m3,通过年平均温度和盐度计算出的渗透压为22.69,盐差能理论蕴藏量为2.81×106kW。对比2009年结算结果与历史资料的计算结果趋势一样。存在误差的主要原因:一是淡水径流量年际变化较大存在风水年枯水年;二是采用的渗透压计算方法不同,但总体不影响海洋盐差能理论蕴藏量的评估。

3 建议

通过验证对比,本文的计算方法能较好地对江河入海口海洋盐差能资源调查与评估,但还存在以下几点问题需要注意。

(1)历史资料的收集。尽量收集调查区域的相关历史资料,主要包括:江河入海口附近水文站观测的淡水径流量和潮位历史数据;江河入海口外海洋站和浮标等观测的海水温度、盐度数据。为了对调查海域盐差能资源开发利用,需要对同时收集调查区域的地理、气候状况,流场、波浪、温盐等水文动力环境状况,水深地形、海底地貌及地质结构等状况,灾害、海洋功能区划、社会经济等状况等进行评估。

(2)流量测量断面的选择。流量数据直接关系到评估的准确性,因此测量断面的选择至关重要,而我国江河入海口多有岔流支流,在断面选择前进行现场实地勘察是很有必要的。

(3)调查时次和调查时间跨度的选择。建议调查周期为一年中的4个季度各施测3次,每次按大、中、小潮期施测,每个潮期观测时间长度内至少包含1个涨潮和落潮,落潮每小时测量1次,涨潮可以加密为每半小时测量1 次。为了提高流量测量精度,可以适当的增加施测次数。

参考文献

[1]韩家新,中国近海海洋-海洋可再生能源[M].北京:海洋出版社,2015:2.

[2]纪娟,胡以怀,贾靖,等.海水盐差发电技术的研究进展[J].能源技术,2007,28(6):336-338,342.

[3]王传崑.海洋能资源分析方法及储量评估[M].北京:海洋出版社,2009:187-197.

[4]刘伯羽,李少红,王刚,等.盐差能发电技术的研究进展[J].可再生能源,2010,28(2):141-144.

[5]李云才.关于建造海水渗透压能发电站的探索[J].海洋工程,1985,3(3):89-96.

[6]冯士筰,李凤岐,李少菁.海洋科学导论[M].北京:高等教育出版社,1999:58.

[7]水利部长江水利委员会水文局.SL 337—2006声学多普勒流量测验规范[S].北京:中国水利水电出版社,2006.

[8]田淳,刘少华.声学多普勒测流原理及应用[M].郑州:黄河水利出版社,2003:3.

[9]陈学林.声学多谱勒流速剖面仪流量测验精度分析[J].人民黄河,2005,7:12-14.

海洋资源现状调查 篇3

一、问题的提出

“教育是实现个体的社会化和个性化的过程。所谓社会化，是指个人接受其所属社会的文化和规范，变成该社会的有效成员，并形成独特自我的过程。”现代教育是家庭教育、学校教育、社会教育与学生自我教育的优化与整合。

家庭既是人生获取知识的第一所学校，也是人生的一个重要起点站。“‘家庭是社会的细胞，是社会生活的基本单位，是人一生中所处的最长的基本群体，它可以满足人多方面的需要，所以，家庭在整个社会结构中有着特殊的地位。”在家庭中，蕴涵着极其丰富的课程资源（物力资源、人力资源、智力资源以及潜在资源等）。尽管这个问题已有一些具有指导作用的理论论述，但是在具体的家庭中又是一些什么样的情形呢？了解这些情形，对我们具有指导意义，可以帮助我们科学地发掘家庭课程资源，进一步加强与家长的紧密配合，使家庭课程资源与学校课程资源形成合力，使之产生互动、互助、互惠的积极作用，让学生得到更为科学、全面与和谐的教育。

“个人与社会密切联系，不可分割。一方面，人是社会的人，人离不开社会。人的本质在于人的社会性。所以，研究人不能从孤立的个人出发，而必须从他所处的社会关系出发。”

为此，我们试图通过本次调查研究，了解和把握张家屯社区的农村家庭中与学校课程资源形成合力的家庭课程资源，探究家庭课程资源与学校课程资源交互作用与开发共享的方法与途径，让家长们重视本身所具有的课程资源优势，充分发挥其作用，并主动参与课程建设，与学校一起促进孩子们健康和谐地成长。

二、研究方法

1.调查对象：本研究以张家屯社区七年级和八年级的352个农村家庭为研究对象，有效问卷100%。

2.调查内容：从农村家庭物力资源、人力资源与潜在资源（教育方式等）几个方面进行调查。

3.调查方法：问卷调查法。采用书面问答形式，要求学生家长对每一个问题从若干选项中选择一个做出回答。

三、调查内容和调查分析

1.物力资源情况分析

（1）家里是否有电视机？

有:352户占100% 没有：0

（2）家里是否有VCD、DVD播放机？

有:267户占76% 没有:85户占25%

全部农村家庭有电视机，四分之三的农村家庭有VCD或DVD播放机。这是农村的新一代父母结婚时必备的基本电器。为学生了解外面世界、拓宽视野提供了基本的家庭课程设备资源。

（3）家里是否有电脑？

有:78户占22% 没有:274户占78%

只有五分之一的农村家庭有电脑。农村收入偏低，教育投入不足，再加上教育观念滞后，客观上制约了学生潜能的发挥和发展，也影响学校信息技术课程的学习和拓展延伸。

（4）有多少张光碟适合孩子看？

10张以下:197户占56% 10张以上:115户占33% 30张以上：40户占11%

（5）家里有多少本孩子看的课外书？

五本以下:97户占28% 五本以上:109户占31% 十本以上:88户占24% 几乎没有:58户占16%

（6）一年为孩子订几本刊物？

一本:23户占7% 二本:35户占10% 三本以上:112户占32% 未订:182户占52%

二分之一的家庭光碟的数量及五分之四的家庭的课外书数量基本不错，但有五分之三的家庭刊物的订阅数量明显偏少，甚至可以说严重缺失。这是农村家庭课程资源非常大的缺憾。

2.人力资源情况分析

（1）您是否询问孩子在校的学习、生活情况？

经常询问:193户占54% 有时询问:88户占25% 几乎未询问:71户占20%

五分之四的家长对孩子在校的学习和生活询问较多，对学校教育的关注度很高，有利于学校教育工作的开展。

（2）孩子用电脑时，你会怎样？

进行指导:40户占11% 一般在旁边观察:103户占29% 一般随他（她）用:76户占22%

农村家长因文化水平偏低，在孩子使用电脑方面缺乏指导意识，孩子的随意性较强。这要引起学校的高度重视，因为电脑与互联网具有两面性，家长防止孩子沉迷于电脑，更要防止浏览不良信息。网络道德教育不容忽视。

（3）您在家是否辅导孩子？

经常辅导：42户占12% 有时辅导:145户占41% 几乎未辅导:165户占47%

（4）平时是否给孩子讲故事？

经常讲：30户占29% 有时讲:111户占31% 基本未讲:212户占60%

（5）平时是否教孩子背古诗？

经常教:32户占10% 有时教:93户占26% 基本未教:227户占64%

（6）您是否和孩子一起看书？

经常一起看:23户占7% 有时一起看:132户占37% 几乎未一起看:196户占56%

农村家长在督促、辅导、讲故事、背古诗、同读书等方面缺乏榜样示范意识，不能做到身体力行、以身作则、潜移默化地教育孩子。同时也没有意识到这是亲子之间很好的思想、情感交流的机会。

3.潜在资源情况分析

（1）您有哪些特长？

书法、绘画:43户占12% 歌舞乐器:49户占14% 其他：155户占44% 几乎没有:108户占31%

农村家长虽然有爱好和特长，但因文化水平低、文化氛围差而明显欠缺，学校要进行指导并挖掘利用，从而带动学生的爱好和特长的发展。这是开展亲子活动的重要课程资源。

（2）今后是否为孩子买课外书？

多买一些:65户占18% 买一些:149户占42% 不打算买:136户占39%

农村家长对课外书的购买意识不强烈，我们不能指责家长，但我们可以引导家长增强家庭资源的开发意识。阅读兴趣，应当是全体学生都具备的基本爱好，也应该是全体家长的基本爱好。正如培根所说“学问变化气质”。學问之根源，在于要学、好学。学问是气质中的气质。为此，家庭要大力提供条件，鼓励引导学生课外深入阅读，经常品鉴名著。

四、结论与建议

1.结论

随着科技的迅猛发展，社会的不断进步，人们的物质和文化生活水平显著提高，这给家庭教育的智力投资提供了坚实的物质基础；家长的教育观念正在转变，他们对教育的重视程度正在日趋增长，重视培养孩子已经成为一种文化共识。但是本次调查结果显示：

（1）农村家庭课程资源，有的家庭比较丰富，可利用的潜力很大；有的家庭比较贫乏，甚至几乎没有。还有部分家长由于缺乏经验，重教而不会教的现象还比较普遍；家庭中客观存在的许多课程资源或被忽略，或被片面使用，或流失。我们应当正视这一现象，指导家长加以改变，予以改善。

（2）家庭课程资源的开发与利用，在学生成长过程中具有重要意义。教育要从学生的生活出发，学生的直接经验、生活世界中的课程资源，对于学生生活质量来说是非常重要的，因为“学习的外延与生活的外延相等”。让家长从更广的途径，更多的层面，更深的层次上参与学生教育，才能优化整合课程资源，以获得最优的教育、教学效益。

（3）我们应积极探究家庭课程资源交流与共享的方法与途径，促进家长参与课程建设，家校合力，共同促进孩子健康成长。

2.建议

（1）引导家长积极参与课程改革的实施，合理使用家庭课程资源，优化教育效益。

农村家庭课程资源应当在一个“大教育”的观念下得到新的组合，整合成一个优秀的课程资源。可以通过建立家庭课程资源库，将家庭课程资源进行合理分类。通过设立“家庭教育资源贡献奖”，激励家长更深层次地参与课程建设，最终实现家庭课程资源与学校课程资源的优化、整合，从而优化教育效益。

（2）引导家长走进学生的学习生活，加强亲子之间的情感交流。

社会学家大多认为，家庭内的人际关系是最亲密的人际关系，家庭里的情感交流是最充分的。情感交流是家庭精神生活的组成部分。可以通过专门的“专家讲座”、“专题研讨”等，帮助家长树立正确的教育观念，担当起教育学生的角色，善于抽出时间，多与学生接触，多进行亲子活动、亲子交流、亲子互动等，满足孩子的情感需求，使孩子在气质、情感、智力等方面接受潜移默化的影响，为孩子的社会性发展创造条件。

（3）引导家长建立家庭档案，品味美好生活。

家庭档案是家庭在生活、学习、工作、娱乐、社交等活动中形成的证书、奖状、照片、录音带、录像带、光盘、磁盘、磁带等各种材料，它真实地记录和反映了家庭的学习、生活和经历，是家庭文化的重要组成部分。家庭建档，既可以陶冶家庭生活情趣，又可以方便全家人的生活，同时也可以提高家庭文化层次，一举数得。

（4）印发《给家长的建议》，重视家庭熏陶。

建议家长为孩子提供尽可能好的学习条件，提供尽可能多的学习资源，使家长明确自己和家庭都是孩子重要的学习资源。

家庭，是航船的港湾，是汽车的加油站，是火箭的发射台……总之，对于一个幸福的家庭来说，不管用多么美好的词语来形容，都不为过。开发家庭课程资源，能够极大地强化人的人文情趣，使得学生的精神状态朝着健康乐观的方向发展，这对于美好家庭的建设将是一种巨大的推动，从而对和谐社会做出巨大的贡献。家庭建设与社会建设是不可分割的，可以这么说，一个由亿万个幸福家庭构筑起来的社会，是不可动摇的，也是不可战胜的。

调查问卷-人力资源现状调查表 篇4

企业人力资源管理现状调查问卷

您好！

这次问卷调查的目的是为了了解公司人力资源管理的客观情况、员工对公司

人力资源管理现状的评价，以及相关方面进行改善的切实需求，进一步完善贵公司的人力资源管理体系。本问卷为实名问卷，领跑者公司将为填表人保守秘密，本次调查将不会影响到您的正常工作。请您利用业余时间将自己对公司的真实感受填入下表。您的见解和意见对于公司未来的发展至关重要，我们将以职业态度对您的问卷严格保密，只在咨询顾问范围内做统计和建议依据使用。在此，公司咨询项目组对您的支持表示衷心的感谢。

您的岗位（请打√）：公司领导（）部门负责人（）项目负责人（）

其他管理人员（）

一、组织结构

1.你认为目前的组织机构有效性如何？

高效率7654321 效率低下

2.您认为目前公司总部对各子公司的管理是否有效？

高效7654321 低效

3.公司内部处理日常事务是否有序?

非常有序7654321 混乱、不知道

4.您是否明确自己的工作职责和权力?

非常明确7654321很不明确

5.公司授予您的权力是否与其职责匹配?

非常匹配7654321很不匹配

6.您认为上级是否能给予您充分的放权与发挥余地？

能7654321不能，放权有限制

7.您所在的部门是否制定工作计划?

制定7654321不制定、说不清

8.在需要相关部门合作的事务中，您认为各部门间的责任界定如何?

非常明确7654321非常不明确

9.公司部门间的协调沟通是否顺畅?

顺畅7654321不顺畅

10.部门沟通协调出现问题的原因?(可多选)

A各部门之间职责不清B高层领导难以形成统一意见

C没有规章制度作支持D各室之间推卸责任、本位主义严重

E缺乏一个统一协调的部门F其它

11.您认为部门内部的职责划分是否明确?

明确7654321不明确

12.您认为公司本部与各子公司的沟通是否顺畅？

顺畅7654321 不顺畅

13.您认为在现行组织结构中有缺失的职能部门吗？

有，填写部门名称

14.您认为您的部门内部有缺失的关键职能吗？

有，填写关键职能

二、薪酬福利

15.与公司其他人相比，您对目前的收入水平满意吗?

很满意7654321 很不满意

16.以自己的资历，你对自己的工资收入

很满意7654321 很不满意

17.与您在外单位的同学、朋友相比，您对目前的收入水平满意吗?

很满意7654321不满意

18.您认为现在的薪酬体系是否有同工不同酬的现象？

完全没有7654321 有，非常严重

19.与您的工作付出相比，您对目前收入满意吗?

很满意7654321不满意

20.您认为目前公司薪酬制度对人才吸引性的评价是

非常吸引 7654321 几乎没有吸引力

21.你对目前公司薪酬制度公正性和公平性的评价是

非常公平和公正 7654321 完全不够公平和公正

22.你觉得目前公司薪酬的保密性

有非常强的保密性7654321 非常公开

23.过去的一年你获得的涨幅工资

非常合理且令人满意 7654321 非常不合理令人很不满

24.你认为公司员工的工资层级差别（单选题）

A有一定的层级差别,但非常合理

B有一定的层级差别,比较合理

C不确定

D层级差别过大(小),不太合理

E层级差别非常大(小),非常不合理

25.公司薪酬方面的管理制度（单选题）

A非常完善

B大多数需要的制度都有

C不确定

D规章制度较少

E没有建立任何薪酬方面的管理制度

26.你觉得目前企业的发展与员工工资增长的关系是（单选题）

A利润增长时员工一定会得到工资增长

B利润增长时员工可能会得到工资增长

C不确定

D利润增长时员工不会得到工资增长

E利润增长时绝对得不到工资增长

27.您认为下列哪些方式能够更好地提高您的积极性和创造性?(限选三个)

A福利改善B职位晋升C挑战性的工作D培训机会

E上司认可F 收入提高G其他：

28.您是否满意公司现行的福利制度？

非常满意7654321非常不满意

29.您认为公司在以往的增薪时，考虑的最重要因素是个人表现？（单选题）

A工作能力

B学历

C工作年限

D工作态度

E其他

三、工作流程

30.是否有明确的工作流程制度？

明确7654321不明确

31.对现有的工作流程是否满意？

满意7654321不满意

32.你认为现有的工作流程是否需要改进？

需要7654321完全不需要

33.公司领导是否重视关键业务流程并带头遵守？

非常重视 7654321 极其不重视

34.您日常工作的过程中是否遵循关键业务流程？

完全遵循 7654321否、无所谓

35.您所属部门的关键业务流程是否随着实际工作的变化而变化？

是 7654321 否、不清楚

36.制定或实施部门关键业务流程，您或您所属的部门是否与其他关联部门进行协商或

协调？

是7654321 否、不清楚

四、绩效考核

37.您是否满意公司现行的绩效考评状况：

非常满意7654321 非常不满意

38.您认为公司制定的绩效考核标准是否合理：

合理7654321 不合理

39.公司能够做到经常性地公开绩效考核结果，并就考核结果对员工给出解释和说明吗？

能够7654321 不能够

40.您认为目前公司对员工绩效考核的主要目的是：（可多选）

A为了控制和管理员工

B为了激励员工的绩效

C作为薪资调整的标准

D作为职务晋升的依据

E作为员工培训的依据

F目标不明确

G其他（请注明）

41.管理层对于设计符合各部门战略和经营计划要求的绩效评估活动。

极其重视7654321 极不重视

42.管理层对于与员工一起讨论工作的进展情况

极其重视7654321 极不重视

43.管理层对于与绩效评估有关的资料。

极其重视7654321 极不重视

44.公司根据员工的职务说明书，确定绩效评估的项目。

极其重视7654321 极不重视

43、管理层与员工一起澄清、明确每个评估问题的含义。

极其重视7654321 极不重视

45.管理层就绩效评估与每位员工进行面谈。

极其重视7654321 极不重视

五、其他问题

46.您认为公司（或部门）在业务流程中最迫切需要解决的三个问题?

1.2.3.47.您认为公司在绩效考核中最迫切需要改善的三个问题?

1.2.3.六、个人资料(仅用于统计目的)

48.您在公司工作的时间?

A 1年以下B 1~3年C 3年以上

49.您现在所在的部门：

50.您的最后学历：

A初中及初中以下B高中／中专C大专D本科E硕士及以上

51.您现在的岗位职务：

全国矿产资源利用现状调查 篇5

工作简报

第1期

吉林省矿产资源利用现状调查工作组2008年6月12日

吉林省矿产资源利用现状调查项目

前期准备工作进展顺利

吉林省矿产资源利用现状调查工作正在有序地开展。

一、基础工作

吉林省矿产资源利用现状调查工作于2007年11月末正式启动实施，项目组于2007年底完成了吉林省矿产资源利用现状调查总体实施方案的编写，2008年3月下旬在重庆市通过了全国专家组的初审，4月通过了吉林省地质调查院组织省内专家的初审和吉林省国土资源厅的审查，并于五月末顺利地通过全国矿产资源利用现状调查项目办公室组织专家的终审。现正在由吉林省地质调查院组织实施阶段。

自项目开展以来，项目组组织相关专业的技术骨干先后参加了北京召开的全国矿产资源储量利用调查实施方案研讨会、重庆召开的全国矿产资源利用现状调查省级实施方案审查会及在北京组织的矿区资源储量核查技术要求培训学习。

二、工作进展

1月中旬至4月末，项目组组织有关人员积极开展前期各项准备

工作，一是收集资料，如吉林省矿产资源储量登记统计数据库、吉林省矿产资源空间数据库、采矿权登记数据库、探矿权登记数据库及地质资料目录数据库等相关资料。二是根据专家组的意见对吉林省矿产资源储量利用调查实施方案进一步修改完善。

5月开始，对所收集的资料进行初步整理、综合，根据数据库坐标将矿区范围、矿权范围等投影到吉林省1:50万地形地质图上，将矿产资源空间数据的矿体平面分布信息转到吉林省1:50万地形地质图上，以便确定核查矿区，编制核查矿区地质资料目录表和准备核查矿区储量库信息表等。

2008年5月5日吉林省国土资源厅储量管理处处长郝长河召集项目组的技术骨干召开了会议，在会上传达了进一步落实《全国矿产资源利用现状调查总体实施方案》的通知（国土资发[2008]27号）和190号文和11.9视频会议精神，强调了这个项目工作的重要性。省国土资源厅对该项目非常重视，组建了项目领导小组，由国土资源厅牵头，厅长亲自挂帅。会议认为该项目的深度、广度是以往没有的，明确了工作目标，就是要摸清资源家底，盘活资源存量，为省区的资源管理和利用提供科学依据。会议要求项目组抓紧组织实施，充分认识这项工作的复杂性和艰巨性，加快推进步伐。

为了确保2008年工作的顺利实施和推进，5月27日项目组向省厅提交了《关于加快推进吉林省矿产资源利用现状调查项目的报告》，并根据国家要求编写《吉林省地质勘查基金项目立项申请书》。

三、近期工作安排

1．积极组织对全省参加该项目的地勘单位的技术骨干及相关人员进行技术培训。

2．进一步做好核查矿区的确定，完成各项基础核查准备工作。

3．组织开展有代表性的矿区矿产资源利用现状调查试点工作，以此尽快推动全省全面调查。

4．各参加单位要落实组织机构、落实人员。项目组召开会议将调查任务落实到有关实施工作单位，部署各单位编写设计。展

5．完成申请省内地质勘查基金项目立项工作，将资金落实到位。

四、存在问题及建议

吉林省矿产资源利用现状调查是一项庞大的系统技术工程，项目组要在2009年底完成全省1291个矿区的核查与调查工作、综合研究、汇总及数据库建设及更新工作，技术要求严格，任务艰巨，时间紧迫。必须动用全省具有甲级资质的地勘单位、近200余人参加该项工作。为此必须有强大的资金做保障。根据国家要求，项目的经费由国家拨款和地方政府匹配资金两部分组成。目前，国家投入资金额度尚未确定，仅在2007年末，拨给我省50万元启动和准备资金。

公司人力资源管理现状调查问卷 篇6

您好！

这次问卷调查的目的是为了能够深入全面地了解公司现有的企业文化与人力资源管理系统及其各主要环节的运行状况，进一步完善公司的企业文化与人力资源管理体系,这对员工及公司的发展都会有所助益。为此，我们请您提供合作并填写本问卷。十分感谢！

培训

1.在工作中有机会学习吗？

公司重视培训和学习7654321 在开始工作前必须具备所有的技巧

2.您是否了解公司有关于培训方面的明确政策：

有明文政策，自己非常清楚7654321 没有明文政策，不清楚

3.上岗前，您是否参加了由所在部门组织的知识和技能培训（是否），您觉得效果如何： 很有帮助7654321 没有帮助（注明原因）

4.您进入公司时，是否参加了由人力资源部门组织的培训，（是否），如果参加了，主

要的培训内容是：

（1）企业概况（2）企业管理制度（3）员工手册

（4）企业文化（5）其他（注明）

工资待遇情况

5.与其他公司相同性质的工作比较，您对目前的工资待遇感到：

非常满意7654321 非常不满意

6.您认为公司的工资待遇是否能充分反映各工作的责任轻重和难易程度？：

能7654321 不清楚

7.您认为公司在以往的增薪时，考虑的最重要因素是个人表现？：

非常同意7654321 非常不同意

8.您是否满意公司现行的福利制度？

非常满意7654321非常不满意

9.如果您对工资水平不满，您会采取何种方法解决这一问题？

（1）耐心等待（2）换到别的单位工作（3）要求提高工资

（4）要求减少工作（5）其他（请注明）

工作性质

10.公司对工作数量的重视程度如何？

非常重视7654321 毫不重视

11.公司对工作质量的重视程度如何？

非常重视7654321 毫不重视

12.对工作时间和其他工作情况的选择是否有弹性？

弹性很大7654321 限制很严

13.您是否满意公司现行休息制度和劳动时间？

非常满意7654321 非常不满意 14.工作时态度如何要求？

没有工作时可以松懈7654321 一致装出忙碌的样子 15.员工加薪和升级的标准如何？

根据个人表现7654321 根据团队的配合绩效考评情况

16.您是否满意公司现行的绩效考评制度： 非常满意7654321 非常不满意 17.您认为公司制定的绩效考核标准是否合理： 合理7654321 不合理

18.公司能够做到经常性地公开绩效考核结果，并就考核结果对员工给出解释和说明吗？： 能够7654321 不能够

19.公司使用哪种方法对您的绩效进行评价（可多选）？：

（1）按照计划目标打分（2）使用评定量表（3）同事互评（4）主管评估（5）自我评估（6）其他，请注明20.您认为目前公司对员工绩效考核的主要目的是：（1）为了控制和管理员工（2）为了激励员工的绩效（3）作为薪资调整的标准（4）作为职务晋升的依据（5）作为员工培训的依据（6）目标不明确

（7）其他（请注明）

创新

32.新观念的下场如何？

经过仔细的考虑，可行即予试用7654321 上级很快予以否定 33.公司愿意接受新观念吗？

愿意7654321 不愿意 34.你觉得公司自满吗？

愿意反省，自我分析7654321 自满而不愿意深入探究

工作关系

35.公司的人需要多少接触？

很多7654321 没有

36.在你的公司里，什么程度的亲密才算合适？ 亲密7654321 疏远 37.公司鼓励人们相互合作吗？

合作互助的环境7654321 个别无助的环境 38.公司重视能力吗？或者关系是奖励和升迁的关键吗？ 能力7654321 关系 39.同事之间的关系如何？

非常融洽7654321非常紧张

40.组织气氛如何？是不是充满了谣言、闲话、琐事、伪装？ 坦白是常事7654321 背后中伤是常事

员工管理规章制度

41.您认为公司的各项有关员工管理的规章制度健全吗？： 非常健全7654321 非常不健全 42.组织的每一阶层是否都清楚明确的责任规定？ 责任清楚7654321 责任不清楚

43.您是如何了解和掌握公司对员工的有关管理规定的？（可多选）：（1）录用面试时的说明（2）公司详尽的员工手册（3）借阅本部门拥有的员工手册上级领导的说明（5）其他，请注明

工作满意度情况

44.总体而言，您对自己目前所从事的工作感到： 非常满意7654321 非常不满意

45.您对目前的工作环境（包括物质环境、人际环境）感到： 非常满意7654321 非常不满意46.您对自己进公司以来所取得的进步感到： 非常满意7654321 非常不满意47.您对自己在公司内的发展前景感到：

非常满意7654321 非常不满意48.有足够的工作保证吗？

只要你把工作做好，喜欢做多久就做多久7654321 明天就可能走人49.您是否同意“当您的亲人或朋友寻找工作时，您会推荐去您的公司”？ 非常赞同7654321 强烈反对 50.您对公司的发展前景感到

非常满意7654321 非常不满意

领导与领导效果

51.您是否相信只要上下同心协力，企业和个人都能得到发展？ 非常同意7654321 不同意

52.员工与公司中层管理人员十分亲近，并且愿意接受他们的领导？： 非常同意7654321 不同意

53.您对您的上级领导的为人十分认可并持有信赖感和敬意？： 非常同意7654321 不同意

54.普通员工可以有机会直接找高层领导反映问题？： 非常同意7654321 不同意 55.上级能以身作则吗？

说到做到7654321 只说不做

职业生涯情况

56.如果公司提供哪个条件时，您愿意为公司尽全力？

（1）提高工资（2）提供晋升机会（3）提供教育培训机会

4）（（4）提供舒适的工作环境（5）其他，请注明57.您感觉公司在各类人员的提升中最重视下属哪些条件？（可多选）：

（1）年龄（2）学历（3）能力（4）工作态度（5）贡献（6）其他，请注明58.您打算今后在本公司工作的时间长度是：

（1）一直工作到退休（2）1-2年（3）3-5年（4）5年以上（5）想尽快辞职

员工流失情况

59.您认为本公司员工流失的主要原因是什么？（1）其它公司提供较高的收入待遇（2）其它公司提供更多的发展机会（3）对公司的发展前景缺乏信心（4）对公司的直线上司或管理不满意

60.假如您想要调离本公司的话，请选择造成这一问题的最主要原因：

（1）低工资（2）晋升机会不多（3）对职务不满（4）与上级或同事不和（5）住房问题（6）其他，说明原因61.承诺与奉献：

在公司中深受重视7654321 在公司中饱受轻视 62.公司对员工们关心程度如何

非常关心7654321漠不关心

1.列出公司成立以来最重大的三件事（1）（2）（3）

2.过去两年来，公司发生的最好的事是什么？理由何在？ 3.过去两年来，公司发生的最糟的事是什么？理由何在？

恭喜您完成了这份调查表！

不知您是否有一些我们未在调查表中列出的观点需要表达。如果有，请把它们写在下面的空间里或反面。只是要牢记一点：不要签署您的名字。

您希望解释的想法、不能了解的观点、或想令人关注的问题是：

远志资源生产现状调查 篇7

近年来, 远志已开发了几百个新产品, 市场需求量连年增长, 栽培生产难以满足市场需要, 导致远志资源大幅度减少, 有些传统产区已几近枯竭[4,5], 开展远志种质资源与可持续利用研究十分必要。

1 调查方法

在查阅大量文献资料的基础上, 采用访问调查和实地调查相结合的方法进行资源调查。

1.1 访问调查

向各地药材公司、农业局等相关单位寻访调查, 向调查区群众了解当地远志资源分布情况、大致数量、保护与利用状况以及近年来远志资源的消长状况。

1.2 实地调查

根据笔者近十年对远志种质资源、栽培、育种的研究结果, 参照有关生态调查方法, 针对性地选择有代表性的地块设立标准地进行实地测定。调查项目包括:野生远志的地理分布、群落状况、资源储量及存在的问题, 栽培远志的分布、生长状况、资源储量、栽培措施及生产过程中存在的问题。

2 野生资源现状

2.1 分布及群落状况

2.1.1 地理分布

远志分布于我国黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、河北、山西、陕西、宁夏、甘肃、青海、西藏、河南、山东、江苏、安徽、浙江、江西、湖南、湖北、四川等省区, 而主要分布于西北、华北和东北地区。主产于河北迁西、平山、平泉、隆化、易县、承德、邢台、抚宁、迁安、涞源;河南卢氏、林县、陕县、渑池、辉县、荥阳、巩县、栾川、洛宁、密县;山西五台、忻州、临县、石楼、吉县、平陆、定襄、夏县、兴县、天镇、阳高、闻喜、榆次、芮城。另外, 山东淄川、沂水、博山、枣庄、沂源, 辽宁义县、阜新、彰武、锦县, 吉林哲里木盟及白城地区, 内蒙古伊克昭盟、赤峰、杭锦、敖汉旗等, 陕西潼关、大荔、澄城、蒲城、韩城、延长、绥德、神木、华阴, 宁夏固原、同心、盐池, 甘肃清水、武山、张家川等地的产量亦较大[6]。

卵叶远志与远志在商品上不区分, 生于海拔1 100~2 800m的山坡草地, 分布地区与远志也基本相同。但在江苏、安徽、浙江、江西、湖南和湖北无卵叶远志分布, 而其在新疆有分布[6]。

2.1.2 群落状况

远志是一种适应性很强的中旱生植物, 喜凉爽忌高温, 耐干旱怕水涝, 常见于北方向阳山坡草地, 林缘、田埂和路旁处, 亚热带中高山地也有零星分布[7]。常分布于下列群落:沙棘灌丛、榛灌丛、白羊草草原、线叶菊草原、羊茅-线叶菊-石生杂类草草原、百里香草草原、铁杆蒿草原等[6]。

2.2 资源储量与质量

我国野生远志分布广泛, 其中以山西、陕西一带所产质量最好、产量最大, 习称“关远志”。山西吕梁山区、陕北高原、晋南盆地及陇东平原蕴藏量达200万kg, 占全国的70%。河北坝上高原的张北、张家口、隆化等地年收购量约有10万kg, 占全国的20%, 其商品特点为根条肥大、皮细肉厚、色泽黄白、气味特殊, 销往全国各地并出口[6]。

2.3 远志野生种质资源破坏严重

远志规模化栽培始于上世纪80年代末, 在此之前历代均用野生药材。野生药材因生长缓慢、植株矮小、单株产量低、生长分散和不易采收等原因而使收购日趋困难。同时, 大量采挖使各地资源明显减少, 分布区域缩小, 药材质量也随之下降, 加之对生态环境的破坏, 其密度和再生能力明显减弱, 产生“越挖越少, 越少越贵, 越贵越挖”的恶性循环, 这种现象在一些经济贫困的地区, 特别是在没有更好的经济来源, 当地群众靠采挖远志卖钱来获取一定经济收入的地区, 表现更为突出。此外, 过度放牧以及自然灾害等也对远志资源造成了一定破坏。随着远志需求量的进一步增加, 应合理开发利用现有资源, 保护生态环境, 使野生资源得以休养生息;同时, 应进行人工栽培远志研究, 实现以野外采挖为主到人工栽培为主的转变, 培育新资源, 以弥补野生资源的不足。

3 人工种植远志资源发展现状

野生资源的日益匮乏以及远志需求量的快速增长使人工种植远志日益受到人们的重视。我国远志栽培历史较短, 上世纪80年代末在山西晋南的几个县才开始有少量人工栽培。根据笔者调查, 在我国北方的一些地区已经开始发展或推广远志的人工种植, 但不同地区远志种植产业存在显著差异。

3.1 人工种植远志资源区域分布

目前在陕西、山西、河北和山东等地均有人工远志分布。山西主要集中于新绛、闻喜、侯马、万荣、临汾、汾阳、平遥、绛县等地, 其中以新绛、闻喜一带的远志种植技术较为成熟, 远志种植己经成为了当地的一项种植产业, 年销售量达到1 000余吨, 占全国总销售量的50%以上, 成为重要的远志种植、加工、购销集散地。

3.2 人工种植远志产量与质量

据调查, 不同地区栽培远志的产量和质量存在明显差异, 这主要是由于生态环境和栽培管理措施上存在差异。在精细管理条件下生长3年的栽培远志, 外观质量参照国家商品远志质量标准, 50%~70%可达到一级以上水平, 且每公顷鲜远志产量能达7 500kg以上。而在粗放管理条件下, 生长3年的栽培远志其外观质量难以达到国家要求的一级商品远志水平。由于保苗率低, 产量也只能达到每公顷鲜远志3 000~4 500kg, 甚至更低。这说明精耕细作在远志种植中是十分必要的。造成一些地区种植远志管理粗放的原因主要有两个方面:一是存在远志是抗逆性较强的植物, 只要抓住苗, 不需要精细管理也能很好生长的错误观念;二是远志种植劳动投入大, 较为费工, 价格低迷时, 采用精细管理, 与其它作物相比不划算, 农民不愿投入较多劳力。

3.3 种质混杂, 退化严重

据笔者多年研究与调查, 各主产区的栽培远志田间个体植物形态区别很大, 在花色、株高、分枝多少、叶片大小、株型等方面存在较大差异, 主要原因是大部分栽培远志经过短期的引种驯化, 尚没有形成栽培的品种, 药农引种时又存在盲目性, 未经筛选, 因此栽培群体混杂, 植株间个体差异较大, 这很可能会直接影响药材的品质, 影响程度如何还有待进一步研究。如在山西、陕西、河北等有远志栽培的地区, 药农所用的远志种子, 有的是由药材市场采购, 有的自产自用, 有的直接采自野生远志的种子, 当地政府也没有加以引导和管理, 造成种源相当混杂, 经过二三代种植后, 远志个体间的植物形态和药材性状等出现较大差异, 出现了变异和退化。

3.4 对远志及同属近缘植物资源缺乏系统研究

世界远志科远志属植物约500种, 我国有远志属植物42种8变种[8]。在我国, 入药的远志品种除远志和卵叶远志外, 远志属的多种药用植物在民间应用相当广泛, 并很早就有文字记载。目前共23种远志在民间被广泛应用[9]。虽然有学者对国内一些地区的远志属植物的化学成分、主要有效成分含量、习惯用药以及组织培养等方面作了一些研究工作[10,11,12,13], 为这些药材的医药价值及其品质评价、扩大用药资源提供了科学依据。但这远远不够, 应当对远志属内各个种的分类和系统位置的划分进行研究, 通过对远志及其同属近缘种的系统分析, 不仅可以选育出新品种、扩大药源、缓解远志的供需矛盾, 还能为远志种间杂交提供理论依据。

3.5 栽培种植技术不完善

根据有关文献与笔者调查, 远志播种有三种方式:直播、育苗、无性繁殖, 以直播方式为主, 直播分条播与穴播两种。各文献关于株行距的记载不一, 条播有18cm×3cm、20cm×3cm、15~20cm×3~6cm;穴播株行距20cm×15cm或20cm×10cm, 每穴4~8粒, 出苗后每穴留2~3株。育苗于3月份, 在苗床上条播育苗, 株行距10cm×2~3cm, 苗高3~6cm时移栽, 也可以在温室采用塑料育苗盘及蛭石作基质育苗, 1粒种子1穴, 8~10天出苗, 大田移栽成活率高。采用种子直播或育苗, 覆土宜浅, 仅1~2cm, 用未完全燃尽草木灰覆盖效果更好, 亩用种0.5~1kg[14,15,16,17,18,19]。远志种子细小, 刚出土的幼苗抵抗力极弱, 出苗20天内应加强管理。远志苗期应勤除草, 保持地表疏松, 避免杂草掩盖远志植株。远志还可无性繁殖, 选直径0.3cm左右根, 截成5~6cm小段, 于上冻前或四月上旬下种, 株距15~20cm, 每隔10~12cm放短根2~3节, 覆土3cm深, 每亩需栽20~30kg, 以芦头部分的种栽发芽率最高[6,7,8,9,10,11,12,13,14]。远志育苗移栽, 收获时根部分叉多, 主根短, 不易加工。栽培年限2~3年不等, 以3年居多。可见, 远志栽培种植技术各异, 无规范可言, 有些药农为了节约劳动成本, 随意使用农药和除草剂, 虽然降低了远志生产成本, 却造成药材农药残留超标, 使远志的药材品质受到损害。

4 远志资源利用现状

远志的年销量约为2 000吨左右, 在国内外市场非常俏销, 尤其是对于韩国、日本等东南亚国家, 每年都有大量出口, 随着与该品种有关的新药开发和新用途的研究, 其用量正逐年增加。

20世纪80年代以前, 远志商品基本依赖野生资源供应, 80年代以后已有部分家种品补充。随着远志用量的逐年增加, 野生资源已经不能满足市场需要, 国家为保护野生资源, 积极推广远志种植, 远志商品药材已逐渐由野生品为主转变为家种品为主。近年来, 中药市场上远志一直处于货少价扬的状况, 且优质远志的货源不足, 造成这种情况的原因主要有以下几个方面: (1) 药用远志的供应长期以来一直以野生为主, 虽然近年来山西、陕西等地有远志栽培, 但随着其消费与出口量的增大, 有限的栽培药材供不应求; (2) 远志药材的生长周期长, 一般需要3年时间才能成材; (3) 远志的栽培技术要求较高, 费时费工, 阻碍了远志生产的快速发展; (4) 人为滥采滥挖, 不仅造成野生资源的严重破坏, 在过去的有些产区已很难找到成片分布的远志, 而且当地地表植被破坏, 可能导致水土流失与沙漠化, 使野生远志生存环境不断恶化。

5 远志种质资源可持续利用对策

5.1 加强野生资源保护

远志野生资源主产区的蕴藏量逐年锐减, 有的地区已经很难找到, 如果任其发展, 若干年后远志很有可能陷入濒临灭绝的境地。各级政府应当根据《野生药材资源保护管理条例》等法律法规, 依法加强远志野生资源的保护和管理, 加大宣传力度, 改变人们的“资源无限, 野生无主, 谁采谁有”的错误观念, 有条件的地区可与企业联合, 加大投入, 在远志的主产区建立自然保护区, 实行轮封轮采, 采育结合, 尽快恢复远志的野生资源, 保障远志资源的可持续利用。

5.2 建立种质资源圃

远志种质资源是经过长期自然演化和近几十年人工创造而形成的一种重要自然资源, 是进行远志选育良种不可缺少的物质基础, 也是进行生物学研究的重要材料。搜集远志同属近缘野生种、各地野生远志和不同变异的栽培植株, 建立种质资源圃, 能够为远志品种改良提供材料, 可增强远志抗病性、抗自然灾害的性能, 达到改进品质, 提高产量的目的。一些破坏比较严重的区域, 采取常规保护措施难以恢复远志资源, 应抓紧时间采集种源, 在当地建立适当规模的种质资源圃, 保住当地的种质资源, 条件成熟时, 对野生资源进行重建和恢复。

5.3 产品开发与资源保护并重

在新药审批时, 应严格要求审批单位提供原料药的药源资料, 比如产地、资源状况、野生资源利用方式、物种生物学特性、抚育更新方法、资源保护措施、基地建设规划等相关内容, 在野生远志资源的开发利用过程中应要求“谁利用、谁保护”, 保证资源的可持续利用。资源环境保护是当今世界的重大任务, 必须在政策上加以规范, 切实做到远志资源的开发和保护并重, 避免产品投入生产后, 由于政策缺陷, 对远志资源等造成严重破坏的悲剧重演。

5.4 加强绿色、优质远志栽培技术体系的研究

发展远志的人工种植, 用栽培远志来取代野生远志是实现远志资源可持续利用最根本的有效措施。但是, 目前栽培远志的劳动投入大、农残超标等问题严重影响着其取代野生远志的进程。国家和地方政府应加强对远志栽培研究的支持力度, 从播种方法、需肥特性、病虫害防治、田间管理等多个方面入手, 建立一套完善的绿色、优质远志栽培技术体系, 使远志种植成为一种地方特色产业, 既振兴地方经济, 又能实现远志资源的可持续利用。

5.5 充分利用种质资源, 选育高产、高效的远志优良品种

种质资源是中药材生产的源头, 是培育优良品种的遗传物质基础, 在药材优良品质形成过程中起着关键作用。各个远志的主产区虽然已有一定的栽培面积, 但是目前还没有培育出经国家正式审定的远志优良品种, 有些远志经过几代栽培后, 产量降低, 质量参差不齐, 出现了种质退化现象。调查中发现不同产地以及同一产地的远志个体之间在植物形态上有较大差异, 相对应的远志根的形状、颜色差别也很大, 表明远志种内存在着丰富的遗传变异, 如在山西省农科院经作所远志试验田中的远志花有蓝紫色、淡蓝色之分, 茎有青、紫两种颜色, 在株高、株形、分枝数等生物学性状上也存在较大差异, 因此可以根据远志种质的差异进行栽培远志的良种选育研究, 筛选出适应不同生态环境且有效成分含量高的优良品种, 是实现远志相关产业可持续发展的有力保证。

摘要：目的:明确我国野生与栽培远志资源现状, 提出适合远志资源保护及可持续利用的对策。方法:采用文献查考、访问调查与实地调查相结合的方法, 调查我国远志资源现状。结果:各地区野生远志资源均遭到不同程度的破坏, 常年连续采挖是导致多数地区远志资源破坏的直接原因;远志在一些主产区已经成功栽培, 但各地栽培技术各异, 种质混乱, 无统一品种。结论:实现远志资源可持续利用, 应加强野生资源保护、优良品种培育和绿色优质远志栽培技术体系研究。

海洋资源现状调查 篇8

一、方法

调查对象是湖北省参与新课改实验样本校的校长、教师和学生普通高中新课程实验样本校是指在普通高中课程改革中承担项目研究任务的、有代表性的、常态化的学校。采用问卷调查的方法。内容包括：对高中新课改的认识和态度；对课程资源的认识和态度；课程资源建设的能力与需求；课程资源的现状与使用情况。问卷调查则涉及13所样本校，发放问卷750份，回收732份，回收率97.6%，有效问卷726份，有效率达到99%。

数据处理采用SPSS13.0软件进行频数分析。

二、结果与分析

（一）对高中新课程改革方案和课程标准的认识

1.对新课改方案的了解程度

调查数据表明，93.7%的教师对普通高中新课改方案有着不同程度的认知水平，其中63.6%的人回答比较了解或非常了解。进一步研究发现，各学科的教师对新课改的认识比较一致，没有显著差异。但是不同职称教师对新课改的认识程度有显著差异，特别是特级教师与中学二级教师之间的差异，经检验达到极显著的水平。

2.对课程标准和要求的了解程度

对各个学科的课程标准，74.2%的人选择了“比较了解”和“非常了解”，22%的人“一般了解”，只有3.7%的老师回答不太了解。对不同学科教师进行分析比较，发现有显著差异，p<0.05，其中语文、生物、地理学科的课程标准比较明确、易于理解，而政治、历史、外语、数学的课程标准有些教师存在质疑。

从被调查者的问卷中还发现，不论是对新课改方案，还是对课程标准的把握，回答“非常了解”的男教师明显多于女教师，选择“一般了解”的，则是女教师多。面临新的教育挑战，男教师更多地显示出自信。

（二）对新课改及其前景的看法

新课改以全新的教育理念对传统教育发起了挑战，在课程内容、教学方式和学生评价方面，对教师的素质提出了更高的要求，老师们能接受吗？

1.对新课改的态度

调查表明，对普通高中实施新课程改革，67.6%的老师持赞同态度，20.7%的老师不置可否，只有11.7%的老师不太赞同。不同学校的老师有显著差异，经卡方检验P<0.001。多数学校态度是积极的。

2.对改革前景的看法

至于对高中新课改的发展前景，只有51.3%的人比较看好，充满期待。认为前途未卜、难以预料的人高达36.1%，不看好的占12.6%。从数据对比来看，赞成课改的老师占67.6%，不太赞同或很不赞同的人数高达20%以上，这是需要引起重视的。政治、历史、数学学科有近20%的老师持否定态度。对课改前景的展望持乐观态度的只有51.3%，有16个百分点的老师加入到“难以预料”行列。通过教师座谈得知，老师们担心的是新课改能否很好地应对高考。

3.新课程改革的主要障碍

在问到普通高中实施新课程改革的主要困难时，59.4%的教师首选了“缺少政策支持和经费保障”。其次就是“缺少课程资源52.4%”和“缺少专家指导49.2%”。然而新课改是在现代教育理念下的教育改革实践，一线教师具有丰富的实践经验，最缺乏的就是理论与方法的指导，缺少了专家指导，改革实践可能会多走弯路，甚至迷失方向。

（三）关于教师培训和校本研修

课程改革能否顺利进行，教师素质是关键。调查发现，91.1%的老师参加过各种新课改培训，74.8%的老师认为培训活动有实效。未参加过课改培训的老师高达23.1%，值得思考，素质教育是全员参与、人人有责的事情，教师专业化发展并不是一部分人的专利，而是每一位教师的责任。93.2%的教师认为学校有以提升教师教学水平为目的的教研制度，形式多样。88.9%的人认为有效果，56.2%的人认为校本研修的效果较好。

（四）关于课程资源和课程资源建设的认识

数据表明，86.3%的老师对课程资源有不同程度的了解，但是对于怎样建设课程资源，只有78.4%的人选择“比较清楚”或“一般了解”，有21.6的人“不太清楚”或“完全不知道”如何动手设计开发课程资源。

（五）高中教师的信息意识和信息能力

96.5%的老师在教学实践中都积累了一定量的教学资料，半数老师积累了较多或者很多教学资料，用于平时的教学，以提高教学效率。86%的老师能独立制作教学课件，94%的老师能操作运用计算机，说明普通高中的教师大多数都具有一定的教育技术能力。能力上的差异也是客观存在的，年轻教师在做课件，使用计算机方面优势明显，年纪大的老师相对较弱。这也为高中新课改的资源建设提供了良好的人力资源保障。

（六）关于课程资源的建设与开发

1.对课程资源建设重要性的认识

课程改革自然离不开课程资源。91.9%的老师认为，新课改中学校加强课程资源建设有意义，73.7%的人认为，加强课程资源建设比较重要（45.1%）或非常重要。

2.课程资源开发的主体

95.1%的人认为课程资源开发的主体应该是课程专家和全体教师。不同学科的老师对开发主体的看法有明显差异，数学、物理、政治课的老师多数都认为课程开发主要由教师来完成。语文、外语、生物、历史、地理老师则更倾向于“课程专家、教师和学生”共同承担课程建设的任务。

3.影响课程资源建设的重要因素

调查数据显示，影响课程资源建设的重要因素，首先是“经费投入”占76.0%，其次是“教师的能力”占65.0%。不同学校的认识有差异，有的学校甚至认为学校领导的作用大于教师能力的作用。

4.最需要的课程资源

当问到教师们在课改实践中最需要哪类课程资源时，排在前三位的是：（1）网上资源占75.1%；（2）各类设施占58.6%；（3）图书资料和各种教学素材占55.3%。物理、化学、生物、地理老师对各类仪器设备有较高的要求，语文、政治、历史学科更需要图书文本资料，数学、外语学科对各类素材资源有特别的要求。对网络资源的需求各学科老师都显示出一致的重视程度。

（七）现有教学资源的管理与使用情况

1.教学资源的管理和使用情况

在实际教学过程中，教师们对现有教学资源的使用和管理有不同的看法，总起来说，42.9%的人感到满意，41.6%的人觉得一般化，15.5%的人不满意。虽然高中的办学条件一般都还可以，但是老师们还是觉得不尽如人意，特别是在使用效率方面有待改进。

2.校园网建设及使用情况

调查表明，53.8%的老师认为学校校园网管理规范，资源合适，使用效率较高，42.5%的老师认为有校园网，但没有发挥应有的作用。本次调查范围中有四所学校校园网较强大，两所学校校园网较欠缺。

3.各种课程资源使用情况

调查中发现，有两所学校不仅使用现代媒体非常不足，甚至传统媒体运用的也不多，需引起重视。笼统地谈论教师选用哪些媒体资源辅助教学似乎缺乏可比性，不同学科本质特点不同，对媒体形式的需求是不一样的，因此，分析不同学科对各种媒体资源的使用情况，对于课程资源的建设是有意义的。

（八）体、音、美、技教师的课程资源观

“体音美技”老师在对待普通高中新课程改革的认识和态度方面，在对待课程资源建设的观点方面，与主干学科教师的观点几乎是一致的。不同点主要表现在使用教学媒体的广泛性和频繁性上，“体音美技”教师除了标本模型用得较少，其他媒体都用得上，而且经常用，并且使用的效果好，他们对课程资源建设的态度是非常积极的。

三、结论

（一）新课改理念逐步深入人心，但改革前景不无担忧

调查获悉，教师和学生对于高中新课改的理念、课程结构、教学方法以及评价模式大多数都能接受，并持赞同态度。但是师生们对课程改革的前景不无疑虑，在学生座谈会上，有学生说，新课程的自主、合作、探究学习确实能提高自己的兴趣和能力，但不知如何应对高考？教师座谈会上有的教师反映，教学内容的深度广度不好把握，将来高考还是要由分数来说话，新课改的三维目标需要耗费学生大量的时间，影响知识的学习和习题训练，恐怕将来学生在高考中会“吃亏”。

（二）教师是课程资源建设的主体，信息资源成为开发重点

在开发建设课程资源过程中，要加强网上资源的建设力度，保障课程必要的设施设备，配置充分的各类图书资料和教学素材，这三个方面的资源是实际教学中最为常用的。只有对各类教学资源合理运用，才能充分发挥资源的教育作用，有了资源，不能合理使用就会造成资源浪费。

（三）现代媒体与传统媒体相得益彰，但资源的利用率有待提高

具体分析各类资源的利用情况不难发现，网上资源和图书资料运用得最为普遍，几乎所有的学科都能应用。幻灯片、投影片主要是历史、政治和语文学科经常使用；作品、案例等素材资源的使用似乎是语文学科的专利。至于多媒体课件和网络资源，几乎所有学科都在使用。

（四）课程资源发展不均衡，信息化水平存在校际差异

调查表明，不同学校的课程资源建设，信息化发展水平是不均衡的，存在显著性的校际差异。此外，课程资源建设还需要教育专家大力配合和学生的参与，教师自身的开发能力也有待提升。资源开发也不能局限于校内资源，社区资源也应当引起足够重视，随着课程改革的不断深入，学生综合素质的培养和提高将更需要走出学校、走进社区、走向大自然。

注：本文是湖北省教育厅高中课程改革重大项目课程资源研究成果之一。项目编号：鄂基教200908.徐学俊为通讯作者。