十五岁的我学生作文

十五岁的我学生作文（通用14篇）

十五岁的我学生作文 篇1

十五岁的我 作文：十五岁，我开始思考人生

 

江西省玉山县仙岩中学八（1）班 吴月

浑浑噩噩地度过了十几年，褪去童年的青涩，我已迈入了我的初中生涯。于是，我开始思考我的人生。

当我面对“人生”这个词时，不禁思绪梗塞，哑口无言，我的人生是什么？长大以后干什么？我的未来会怎样？这是个谜团，只有发奋图强，才会实现那些遥不可及的梦想。

我曾听说过这样一句话：每天早上醒来时，我们可以有两个简单的选择，一是回头去睡，继续做梦，二是起身去追逐梦想，选择权在自己手上。是的，命运是由自己掌握的；别人无法帮助你什么，只能靠自己的努力去拼搏，才有机会获胜。

我们总是在“现在”中浪费时间，却总是后悔当初浪费时间，无法合理的利用好时间做好每一件事情，总是自欺欺人地说：、还有下次。但还有多少个下次呢？同样的流水，我们无法触摸两次，因为逝去的已不再来。我不禁感到悲哀，当一个人每天只知道叹息时，那么，他还剩下些什么？

要为以后的人生做美丽的铺垫，与从小养成的各种习惯是密不可分的。习惯若不是最好的仆人，它便是最坏的主人。这句话讲得十分有道理。是的.，有时候我们会养成一种习惯，这种习惯也许让你锦上添花，也许会是火上浇油。如果自己没有自制力，没有好的习惯，那么，怎么向成功踏进呢？

要有更完美的人生，除了善于合理利用时间及养成良好的习惯外，还有很多值得我们去努力的地方，要不然怎么说“人外有人，天外有天”呢？生活中值得我们去留意的细节很多很多，那都会丰富你的阅历，增加经验。所以，善于观察也是成功道路上的一块铺垫石。

十五岁的我学生作文 篇2

2010年9月,我接任了一个新的班级,通过入学初的家长问卷调查,获知83%的家长文化水平在初中以下,95%的家长在镇私营小型企业工作。家长迫切希望自己的孩子在学校获得高分数、好名次,考上重点学校,将来找到高工资的好工作,以便改变家庭的命运。通过学生问卷调查发现,没有学生每天都能主动举手回答问题,85%的学生从来没有上过讲台,86%的学生仅仅用分数和名次来作为评判自己和他人优点与缺点的标准,38%的学生没想过学习是为了什么,60%的学生感觉学习很无聊或很痛苦。学生在小学全阶段,几乎所有的班会都是做作业或教师一味地强调纪律或布置工作。从以上的数据可以看出,绝大多数学生因长期被动参与学习,无法感受到学习的快乐、生活的美好,缺乏理想,没有自信,没有自主性。那么,怎样才能在力所能及的范围内给学生一片快乐成长的天地呢?

我充分利用班会这个平台让学生成为主动的策划者、组织者和参与者,并在系列班会活动中发现美、展示美、创造美,从而感悟生活的快乐和学习的充实与幸福,达到审美境界的提升,为成为一个高素质的人奠定良好的基础。

本次班会课的策划和设计,是受电影《十五岁的笑脸》的启发,学生观看后感慨颇深。班委会讨论决定以“十五岁的笑脸——33个第一”为主题召开一次回顾、总结、展示式的班会活动,营造出积极向上的班级成长氛围,以崭新的姿态迎接初三的到来。

[问题提出]

核心概念“审美”:审即思考、分析、推究;美,指能够使人们感到愉悦的一些事物。审美是人们对一切事物的美丑作出评判的一个过程。怎样让学生在班会活动过程中,通过展示、交流、沟通、思考、分析呈现主体本质力量,让学生拥有一双审美的眼睛,插上美的翅膀,在理性的满足、精神的愉悦中飞翔?这是教师需要解决的问题。

[教学设计]

(一)设计目的

通过本次班会活动,学生们一起回顾、展示、总结,感悟参与丰富多彩的校内外系列实践活动的快乐,感受合作的惬意和不断进取、超越自我的美好体验。并在体验过程中发现自己的美、他人的美,悦纳自己,悦纳他人。

(二)班会准备

材料准备:音像资料的整理和筛选,课件准备,班会方案设计等。

班会主持人:陈乐亦、朱结奥、金笑晗(以下分别简称陈、朱、金)。

设计意图:本次班会的活动形式和活动内容主要是通过展示学生们几年来的实践成果,让学生领悟不仅要通过自己的眼睛和亲身体验发现身边的美,还要善于发现自己、发现他人的独特之美。本次班会的策划和实施就是一个展示美、创造美的过程。所以,为了呈现学生的主体作用,我让学生成为班会课的组织者、设计者、参与者,班会的设计策划、主持和实施都由班委会承担。

(三)班会流程

1.听一听:感受美的氛围

伴着电影《十五岁的笑脸》轻松欢快的插曲,主持人揭示班会主题“十五岁的笑脸:33个第一”。

陈:今天我们阳光班又来了这么多听课的客人,首先让我们用最热烈的掌声欢迎大家的到来!

朱:这次班会是我们期中考试后的第一堂班会课,再过两个月我们就是初三毕业班的学生了,学业压力就会更重,所以这次的班会我们要总结过去,眺望未来,以良好的姿态去迎接更大的挑战!

金:我听了刚才电影《十五岁的笑脸》的主题曲,大家脑海里一定又萦绕着前几天我们看这部电影时的感受吧。其实我们班也和电影中的初三(1)班一样,每天都在上演着许许多多感人的故事,每一个同学都有自己最独特最亮丽的一面。

陈:是呀,所以这次的班会主题为“十五岁的笑脸:33个第一”,我们共同来审视一下我们班33个同学各自所呈现出的独特之美。

朱:时光匆匆流过,转眼间我们都是初二的学生了,记忆中的我们仿佛还都是一名预备班的学生,天真稚嫩。

陈:对啊,不知道大家是否还记得预备年级、初一年级时的自己是怎样的呢?我们和老师们一起参加了哪些活动?又是如何成长起来的呢?

金:现在我们不妨来简单回忆一下,大家想起了什么呢?(学生积极回应)

陈:是呀,这么多精彩纷呈的活动构成了我们朝气蓬勃的阳光班!

朱:下面,让我们一起欣赏更多的精彩。

设计意图:课前播放欢快优美的《十五岁的笑脸》主题歌曲,使参与班会的成员身心愉悦。伴着音乐,主持人的导入使大家进入一种如诗如画入美境的良好氛围,为本次班会拉开令人身心愉悦的序幕,也为审美奠定了良好的基础。

2.看一看:经历审美过程

(1)“欢乐午间秀”,秀出一个个精彩的瞬间、难忘的时刻。在优美的音乐中伴随着学生代表的介绍播放课件,展示学生在活动中的风采。

(2)“墙壁文化”会说话,彰显了学生多姿多彩的巧妙设计,营造出温馨和谐的学习氛围。

(3)“爱心行动”已形成传统。如为爸妈洗脚、为红十字会上街募捐、做敬老院以及社区志愿者、开设社区道德讲堂等。

(4)“小记者”在校内、外集体采访,在困难和坎坷中不断奋斗,赢得高度赞誉。他们采访了不同人种、不同年龄、不同职业、不同性别的人员,并及时地发现问题,为枫泾镇政府提出意见和建议。小记者现场采访与会听课教师。

(5)《蓓蕾初绽》文集的编辑,凝聚着学生的智慧,辉映着全体学生的团队精神。为完成16万字的《蓓蕾初绽》的编写,全班33个学生根据自己的特长承担了不同的编写任务,虽然编写过程很艰难,但两年内终于完稿,学生感悟颇深。

(6)班会活动让学生从羞涩与胆怯,走向自信与创新,从过去把班会课当做“作业课”,转为学生自主策划、组织设计、活动实施,从教师的一言堂到家长、教师、学生全员自主参与,班会活动真正打开了学生的快乐之门。

(7)运动场上,学生矫健的身影、顽强拼搏的精神,感人至深。

设计意图:心理学研究发现,12～16岁正是思维高速发展的最佳阶段。人的创造性发挥和发展需要两个心理条件:一方面是“心理安全”,即个体没有受到任何威胁和压力,处于和谐、宽松的氛围之中;另一个方面是“心理自由”,即个体没有受到任何限制,可以无拘无束地创新。本环节是班会的主体内容,在主持人的引领下,班级七个团队的主要负责人,带领自己团队的成员通过总结、回顾和展示,再次体验实践过程中美的感受。教师把班级还给学生,让班级充满成长的气息;把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力;把精神发展的主动权还给学生,让学生的生命更加舒展与丰满。学生在“心理安全”“心理自由”的状态下,获得最激动人心的审美体验。因为美来自实践,唯有亲身经历和体验,才能真正体会和感悟什么是美,怎样去发现美、展示美和创造美。

3.展一展:独一无二之美

列举全班33个学生在各类活动中所获的成就(略)。

设计意图:本环节是第二环节审美的后续。学生惊喜地发现,通过第二环节的展示、评价和对比,全班33个学生除了共同的优点外,每个人还有独特的亮点,每个人都是与众不同的第一,从而获得归属感、成就感。

4.悟一悟:美就在身边

在《十五岁笑脸》优美的乐曲中,主持人进行总结。

陈:一节课40分钟真是太短暂了,想起我们三年来走过的风风雨雨,在老师的带领下一步一个脚印地从无知自卑走向阳光自信,从不知道什么是美,到发现美无处不在,并可以抓住机会展示自己的美,创造自己的美,我们有太多的话在胸中涌动。

金:此时,班会已接近尾声,我再次深深地感受到,每一次难忘的班会带给我们的不仅仅是能力的锻炼,更是一次心灵的成长!申老师,谢谢您给了我们尽情展示美的舞台!

朱:很抱歉由于时间问题本节课没有给班主任申老师在大家面前展示美的机会。我们几个主持人刚才商量,想再召开一次班会展示活动,邀请所有的任课教师参加,主题就暂定为“师生共心声,畅谈行为美”,希望有兴趣的听课老师们再次光临。

陈:本次班会到此结束,谢谢大家!

设计意图:本环节预设时间接近下课,按惯例班主任要进行最后的点评,但由于第二环节审美超出了预设时间,使得本环节显得仓促,主持人临时取消了班主任的点评性总结,宣布班会结束。但令人惊喜的是三个主持人在紧急情况下临时确定了下次班会主题“师生共心声,畅谈行为美”,不仅使班会有了关于审美的系列主题,而且还延伸到所有任课教师。不难想象,学生还会想到延伸到家长、社区……课堂上这些意想不到的新的生成,虽然偏离了课前的预先设计,整节课班主任教师也没有发声,但谁能说这不是本节课最亮丽之处呢?

[自我反思]

要想让学生拥有一双审美的眼睛,教师就要拥有一颗超乎寻常、特别敏锐、善于发现美的事物的心灵。能从常景中发现美景,从平常中发现超常,从平凡中发现非凡。当美景、美慧、美德出现和闪射时,我们能在第一时间敏锐地察觉,并及时地捕捉,使之成为审美的教育资源和教育智慧。

本节课正是借着看电影《十五岁的笑脸》的契机,及时地捕捉到审美的教育资源——学生对班级成长和自身成长的感悟,抓住时机进行总结、回顾、展示。学生惊喜地发现,不但美就在身边,无处不在,而且每个人都有独特的亮点、优点、闪光点,成为班级内独一无二的美的化身。一种归属感、自豪感和成就感油然而生,他们信心满满,为将要升入初三奠定信心基础。

本节课作为市级展示课,前来听课的领导专家三十余位,学生不但没有怯场,而且尽情展示自己,超常发挥,效果比预计的要好,甚至由于学生争先恐后地积极发言、登台展示,预设的教师出场点评环节也被主持人临时取消了。这与三年前刚入校时85%的学生在教师再三鼓励下也不敢走上讲台介绍自己形成了鲜明的对比。学生在展示中越来越阳光、自信。学生主持人也潇洒自如,应对有度,能根据实际情况进行调整,并在紧急情况下预设下次班会的主题,让我十分欣慰。

[专家点评]

申淑敏老师的班会活动课,给人最大的一个启迪就是:如何按照美的规律去设计主题班会。申老师的活动方案因为插上了美的翅膀,所以显得那样的灵动,那样的光彩,给人以一种美的享受。这主要表现在以下三个方面。

第一,坚持“真”,合乎规律性。从方案可以看出,申老师能够遵循德育的本身规律,就是以学生发展为本,以凸显学生主体本质力量为核心,不是单纯地说教,而是用生动活泼、形象直观的,为学生喜闻乐见的形式来发展学生的德行。她始终把学生看成是一个生命体,在她心中,学生的发展规律其实就是生命发展的规律。

第二,坚持“善”,合乎目的性。方案的设计有着鲜明的目的指向,那就是为学生的终身发展奠定基础。方案以学生的需求为导向,以学生的发展为逻辑起点和最终归宿,把学生发展得怎么样,将来能够发展得怎么样,作为班级德育活动的一个重要目标和价值取向。因此,整个活动方案充满了生命气息。

再见，十五岁的小学生 篇3

这篇小说倒真的是源自生活了！排挤高龄同学以及班上有人东西被偷都是我小时候经历过的事情……当然还有坏同学欺负人的行为！

1

课上到一半，高兵的钢笔没水了。

整个五年二班只有高兵使用钢笔，这跟他的年龄有关。高兵15岁了。在满是10岁左右孩子的教室里，显得鹤立鸡群。

转学来这里已有一个多月。第一次和大家见面的情景，高兵还历历在目——他刚出现在门口就有人说：“这位老师，您走错教室了。”

高兵的个头和姓氏一样，高。他已接近170CM，唇上长着细密的绒毛，喉结若隐若现。高兵上学晚，头脑又不灵，加上不断地搬家，愣是让他留级了好几次。本该就读初中的他，因此还戴着红领巾。

新环境带给高兵的，是孤独。他总是被迫面对同学们的异样目光与窃窃私语，没人主动搭理他，大家都喜欢与同龄人交往。

即使发现钢笔没水，高兵也不知能向谁求助。

左手边，突然推过来一瓶墨水。高兵转头，正对上同桌黄腾的目光。

高兵感激地笑了，黄腾却慌张地低下了头。

2

一块橡皮丢在黄腾头上，他转头，看见林新满脸的不爽。

林新是个不良少年。留级过一年，自我感觉资历比其他人要老，因此总是一副老大的模样。他敢于违反各类纪律，喜欢模仿黑帮电影。

林新本能地反感高兵。他享受没人敢惹自己的感觉，而高兵无法给他这种感觉。

林新变着花样找高兵的茬儿，而高兵只是一次次地忍让。林新喜欢在背后加油添醋地议论高兵，不知情的听了会以为他是个街头恶霸。原本大家就不太喜欢接近有年龄差距的人，这一来更是敬而远之。

在同学们排挤高兵的这件事上，林新直接起到了推波助澜的作用。

黄腾则属于标准的弱势群体。他不知道林新找他干嘛，他忐忑不安。

“你小子，跟那老头很好嘛？”林新将高兵老龄化。

黄腾流汗。

“基本上大家都不喜欢他。”林新说，“你不是想站他那边吧？”

黄腾摇头。

“其实要划清界限很简单，你可以试着整整他，”林新坏笑，“比如，把那家伙很宝贝的那本笔记簿藏起来让他着急着急……”

压力之下，黄腾怯弱地点点头。

回去后，黄腾趁高兵不在，悄悄把他放在桌上的笔记簿藏到自己的抽屉里。想想怕被发现，又转移到了书包里。全程提心吊胆，完事后回头看看林新，林新翘起大姆指。

高兵回来了。

很快，他就发现自己的笔记簿消失了。他趴在地上反复寻找，只看到无数的小腿和大腿。

高兵心急如焚，他第一次跟同桌说话：“呃……黄腾同学，你看见我的笔记簿了吗？”

黄腾矢口否认。

接着的时间，高兵一直魂不守舍。黄腾表面平静，内心却风起云涌。

3

晚上，黄腾面对着“偷”来的笔记簿，满心羞愧。烦躁之下，他随手翻阅起来。

他竟被吸引了。

表面看，这是个毫无特别之处的本子，想不到里面却密密麻麻，全是字！那赫然是一篇又一篇童话故事，正楷书写，字迹工整，如同印刷的一样。内容精彩有趣，引人入胜。

黄腾边看边赞不绝口。他明白了为何高兵如此紧张。

第二天见到高兵时，黄腾的罪恶感更重了。高兵却没发觉，还微笑着跟他打招呼。

“抱歉……”黄腾边说边掏出笔记簿，“这个，我昨晚回家才发现拿错了……”

高兵喜出望外：“不不，非常感谢你！没丢真是太好了！”片刻后窘道，“你……看了？”

黄腾无法抑制赞美的欲望：“嗯！写得太好了！”

“真、真的？你、你喜欢哪篇？我比较满意的是……”

围绕在高兵身边一月二周三天四小时五分六秒的愁云，此刻全部消散。入学以来，他第一次这么快乐。

他们就这样旁若无人聊了一天。上课小声聊，下课高声笑。

林新看在眼里，脸气成茄子色。

放学时，黄腾几乎是被林新拖出教室的，他这才意识到自己的过分投入。

黄腾做好了挨打的准备。

不等林新把他带到僻静之处，就听见有人高声喊道：“你干什么？”

接着就看见高兵铁塔般的身影。

“多管闲事。”林新随地吐痰后骂道。

高兵叹了口气：“讨厌我不要紧，没必要为难别人吧。”他突然一拳砸在墙上，墙坯被震得接连抖落，留下一个明显的拳印。

“打架，不是好事。”他轻描淡写地说。

然后，他带着黄腾扬长而去。林新原地稍息。

黄腾激动：“你酷毙了！”

“手疼死了！我装潇洒而已！”高兵呲牙咧嘴，“那，我们继续聊童话好不好？”

“好啊！”黄腾兴奋，“其实……我也悄悄写过东西的，你要不要看？”

“太好了！”

这天起，高兵与黄腾正式成为所有人眼中的好朋友。

4

这节体育课，老师让大家自由活动。同学们在操场上尽情舒展筋骨。

高兵因为拉肚子，请假在班上自习。

在没人注意的情况下，林新悄悄地跑回了教室。他做贼般朝里面一看，果然，高兵去上厕所了。

林新迅速走进教室，直奔唐果的书包。

唐果是个千金小姐。家里有钱，人又贪吃。林新顺利地在她笔盒里找到一张50元钞票。

林新将钱夹进黄腾书包里的一本笔记簿。

“有人撑腰就那么拽……让你知道我的厉害。”林新冷笑。

任务完成，他像老鼠一样逃离了现场。整个过程2分钟不到，训练有素。

下课了，大家陆续回到教室。

黄腾向高兵打招呼，高兵苦笑。

“忘了给你。这本是我写过的东西……”黄腾抽出被动过手脚的笔记簿递给高兵。

高兵乐呵呵地把笔记簿放进书包。

临近打烊的教室里，突然响起平地一声雷。只听唐果惨叫道：“我的钱不见了！”

教室一阵骚动。

班主任以惊人的速度赶来。了解情况后，她的眉头皱成了抹布。

全班人都被留了下来。大家议论纷纷，目光集中到了一个人身上。

根据唐果的口供，失窃时间应该是体育课。那时，教室里只有一个人。

“不、不是我……”高兵急忙解释。

“嘿，搜搜每个人的书包不就知道了？”林新图谋不轨。

“不行，这样太不尊重人了。”黄腾以为林新在针对高兵。

“不是贼，怕什么？”林新说。

不少人附和。

“没凭没据，不能这样。”班主任主持公道。

气氛更加尴尬，每个人都归心似箭，等待自首显然不可能，各种不满情绪在空气中酝酿。

高兵突然抓起书包，把所有的东西哗啦倒了出来：“大家自己看吧！我没有偷钱。”

一张绿色的钞票，安静地暴露在书本与文具间。

5

高兵说：“我是被陷害的……我发誓我没有……”

黄腾说：“我相信。”

高兵哭了：“我到底做错了什么呢？我不该转来这个学校……不，我不该还来念小学……”

黄腾无言以对。

6

以后的事发展得很迅速。

高兵转学了。

尽管老师一再表示相信高兵的为人，但舆论压力依然令高兵喘不过气来，他选择了逃避。

临走前，高兵只和黄腾见了一面。他把写过的厚厚几大本文字送给了他。

“我记得你的地址。我们可以通信。谁写了新作，都要让对方看看。”高兵爽朗地笑，像个大哥哥。

黄腾难过得说不出话。

身边的座位重归空旷。他感到寂寞。

7

一个月后，黄腾收到一个包裹。里面是一本全国有名的少年杂志。目录里有高兵的名字。他发表了一篇小说《告别小学时代》。

“……我的样子比所有人都要老，因此我没有朋友，我试图接近大家，可他们却不愿接受我。”

黄腾想起自己第一次递给高兵墨水时的情景。

“……他是我的第一个朋友，虽然我们相差5岁，但是当我们畅谈彼此所热爱的童话时，丝毫没有距离。”

黄腾想起自己把高兵的笔记簿带回家的情景。

“……如果没发生那些不愉快的事，我们现在还会坐在一起交流剧情和角色吧。呵呵。”

黄腾想起最后一次见高兵的情景。

“即使如此，我也依然感激能到那个学校。因为它让我交到了有共同爱好的朋友。嗯……我会继续加油，希望你也加油。我的朋友。”

黄腾的眼睛模糊了。

不远处，林新正和狐朋狗友闲聊。林新故意对黄腾喊：“老头给你来信啦？”

黄腾收好杂志，慢慢走向他们。

“之前我就想问。钱的事情，是你搞的鬼吧？”黄腾问。

林新心虚地一笑：“老头走了，你反而不安分了。”

黄腾冷静地说：“我们，出去打一架。”

林新吹个口哨，双手叉腰走出教室。沿途是诧异的目光。

“你疯了？你怎么打得过他！”有人对黄腾说。

黄腾一笑：“当然打不过……但，我必须回应好朋友的热情。”

他回头看了摊在桌面上的杂志一眼。

“我会加油的，我的朋友……”

十五岁的青春作文 篇4

有时候自己会想起在学校里发生过的点点滴滴，回忆起上课时老师认真讲课的样子;回忆起上体育课时，同学们累得满头大汗，脸通红的样子;回忆起与同学打打闹闹的日子，回忆起我们再累也坚持下去的时候……点点滴滴，记忆深刻，九年级是我们最难忘的时刻，也是我们分秒必争、放手一搏的时刻，虽然九年级的学习压力很大，但是我们依然没有放弃，与同学们一起直奔中考，三年的时光，我可以说他很长，因为他有1095天，26280小时，我也可以说他很短，短的让我察觉不到，时间就这样不知不觉的流逝了，我们也不知不觉得要步入高中生活了，不知不觉就到了要分离的时刻了不知不觉……一切都在不知不觉中来到，真是“逝者如斯夫，不舍昼夜，"有时我不禁会想：毕业后，我还会留恋吗?会想起这里发生的一切吗?友谊会淡吗?我无数次的询问我自己，我总是会答：”一定会记得一切，一定，一定，”

初中生活，我将要和你告别，不过我一定会记得陪我度过三年时光的同学、老师，会记得寝室中的室友，一切都是那么美好。

十五岁的天空作文 篇5

如果把一个人的5岁比作草地，10岁比作绿荫，那么15岁就是奇特而美丽的天空了。

15岁的天空，有时是充满阳光的：成绩提高了;女生们喜欢的某个歌星得了什么奖;男生们的偶像球队得了什么金杯。女生们聚在一起吃着零食兴奋地谈论着、唱着最喜欢的歌;男生们抱着球，转着笔研究着“战略”。男女生的脸上绽放出灿烂的笑容。

15岁的天空，有时是阴沉的：和好朋友闹别扭，被老师批评，女生心爱的宠物生病了，明星海报丢失了，男生和别人打球输掉了，考试考砸了……心里下着灰色的雨，男生对着墙或是足球出气，女生干脆就大哭一场。15岁的阴天，虽然令人郁闷，但一转眼又是晴天。

15岁的天空，有时是狂风暴雨：和别人大吵大闹地干了一架，和父母顶了嘴。有些女生开始疯狂地写日记，写了一大篇又撕掉;男生们呢，可能就是狂吼一声吧!等把不快发泄掉了，风雨停下升起了彩虹的时候，笑容便又回到少男少女的脸上来了。

在我看来，15岁，是多姿多彩的，是美丽多变的，是活力四射的……人的一辈子，只有一次多彩而美丽的15岁。人的一生是短暂的，你的天空可以晴，可以阴，可以狂风暴雨，也可以挂起雨后的彩虹……

十五岁的天空作文 篇6

在十五岁那无边的天空中，每一颗星星都闪烁着无尽的光辉，每一缕阳光都珍藏着美好的心愿。

十五岁的我们希望成为一棵“咬定青山不放松，立根原在破崖中”的竹，坚定地站在山的最高处，高唱“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”，一心想体会“一览众山小”的豪迈情怀。

十五岁的我们希望成为一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草，牢牢地扎根寒风中，虽饱经风霜，春风拂过，却依然生机盎然，斗志昂扬。

十五岁的我们愿意成为一颗启明星，用自己微薄的力量为黑夜带来一丝光明，为这片古老而沉静的土地送来曙光。虽然很困很累，却不敢睡觉，因为也许还有一些迷路的人要让我们引路才能走出心灵的黑暗。

十五岁，我们会为一个催人泪下的故事而默默流泪，会被一篇隽永的散文所感动，会因为一首优美的小诗而幻想连篇。我们总会让自己尽量在文字中寻找到快乐，我们在一首小诗里淋浴，在一篇小文中薰香，在一则童话中悉心梳理爱与美的羽毛。

十五岁，我们会在成功时，一起狂欢;我们会在雨中一起狂奔;也会因一些小事一起潸脆泪下……

十五岁的坐标 篇7

看见那位老太太，是在一次放学后。

当时，老太太拉着一辆三轮车，走过一道上坡，她的背几乎弯成了一张弓，头发花白，风一吹，就如一根弯曲在河边的的芦苇。

真可怜！我望着她暗暗想，她应该和我奶奶年龄相当了，竟然还如此辛苦。

我悄悄走上去，从后面推起了车。车子过了那道上坡，我转身悄悄走了。我以为这事神不知鬼不觉，可是，偏偏被白荷看见了。

我刚拐过去，白荷就从旁边闪出来，眯着眼乐道：“朱锋叔叔，太牛了。”一句话让我傻住，我才十五岁，怎么就成叔叔了？而且，我叫朱敏，怎么就成了朱锋啦？她嘎嘎一乐：“因为你是雷锋叔叔第二啊！”

说完，她背着书包笑着跑了。

当天上午，全班女生都知道了，围着我喊朱锋叔叔。张妮说：“朱锋叔叔，给我拿一下书，好吗？”李玟说：“朱锋叔叔，把你的脚踏车让我骑骑。”最过分的是梅莎，板擦往我手里一塞，一吐舌头说：“朱锋叔叔，帮我值日吧！”

我气得白了她一眼，转身走了。

身后传来梅莎的声音：“哼，做什么好事，哄谁？那一定是她的奶奶。”

2

全班同学因此都远离我，甚至连白荷都向老班提出要求，不做我的同桌。老班问为什么？她白着眼睛不回答，可是我心里明白，她们私下里暗暗议论说，我奶奶是拾破烂的，我身上也会有垃圾味。

尽管我红着脸连连摇头解释，可是没有人相信。

白荷也对我下了最后通牒，以后，不许我的手肘撞着她，避免让她沾上细菌。我好像被孤立了起来，下课以后，再没人喊“朱敏，打球吧”或者“朱敏，去玩一会儿”这些话了。

放学后，我一个人默默地低头走着，无聊地踢着石子。

3

在那段上坡路上，我仍会经常见到那位老太太，弯着腰拉着三轮车。车上和往常一样，装着废纸、塑料瓶、易拉罐什么的。她总是一头的汗，花白的头发贴在额头上，像一顶毡帽。有几次，我想上前帮忙，又怕被白荷或者梅莎看见，那自己更是有嘴也说不清了。

可是，有一天我仍忍不住出手了。那天老太太拉的东西很重，到了半坡上时，三轮车不动了，甚至还往后退。老太太竭力拉着车，身子弯得快要和地面平行了，也仅仅勉强让车子停止后退，可总难以前进。

她望望前面，没有人来。就在这时，车子缓缓动了，一步步到了坡顶。

老太太回头，看见我从车后走出来，忙点头笑道：“小同学，谢谢了，你叫什么名字，哪个学校的，告诉我，我给学校写一封表扬信。”

我没有回答她的问话，四处望望，心想，千万别让白荷或梅莎看见，否则我死定了。

可是刚转过身去，我顿时呆住了。

白荷与梅莎就站在我身后，都望着我哭。梅莎得意地对白荷说：“怎么样，我没猜错吧？”白荷咬着唇佩服地点点头，问我：“朱敏，不会又说自己是在做雷锋吧？”

我急了，忙申辩说：“真……真不是你们想的那样！”

4

白荷一拉梅莎，离开我一步，用手搧着鼻子道：“垃圾味，好难闻。”她一边说着一边随手把另一只手中的矿泉水瓶子扔在地上。那个老太太看见了，忙走过来捡起来道：“小同学，水瓶怎么能到处乱扔？”

我站在那儿愣了一会儿，忙去追赶她们。我想，我得找机会解释清楚，不然的话，在全校传开，更让我没有面子了。

到了学校，上课铃就响了。

下午，学校将举行一个全校师生会。校长说，刚刚接到电话，本校一位已经退休十几年的老校长今天下午也想参加会议，对同学们讲几句话。我们听了，都轰然叫好，对于这个老校长，我们都心存感激，尤其我、白荷和梅莎，都受到过这个从未谋面的老校长的资助。白荷和梅莎听了，凑在一起叽叽喳喳的，甚至商量着准备买一束花，到时送给老校长。

我忙找到她们，告诉她们，我也想入伙。谁知梅莎白了我一眼道：“要买你一个人单独买，别跟我们一起掺和。”我急了，忙问为什么，白荷说：“那还不明白吗，垃圾味会污染花儿啊。”

我听了，气得鼻尖冒汗。

5

会议是在操场上进行的。我们穿着校服，列着整齐的队伍站在操场上，望着主席台。白荷和梅莎两人买了一束花，站在我旁边不远处，激动得满脸通红。

会议开始了，校长上台，告诉大家，大家最希望见到的老校长终于来了，请大家以热烈的掌声欢迎。说完，首先鼓起掌来，我们也跟着鼓起掌，白荷和梅莎踮着脚，甚至晃动着手中的花儿，如同迎接她们心中的偶像一般。

一个老人快步走上台，她的头发花白，脚步硬朗。

我、白荷和梅莎都楞住了，停止了鼓掌。那个老人不是别人，正是那个拾垃圾的老太太。她来到讲台，笑着点头对大家说：“我来这儿只想占大家一分钟时间，把一句话作为礼物送给同学们。”她说完，顿了一下接着说：“一个人真正的价值不是由干什么工作决定的，而是由美好的心灵决定的。”

全场静了一会儿，接着响起一阵雷鸣般的掌声。

我、白荷和梅莎听了，都默默地低下了头，红了脸。

以后，那段上坡路上，放学时总会有四个人影共同推着一辆车。那四个身影，我不说，相信大家也能猜出来是谁。十五岁的我们，仿佛在那一年迅速成长了起来。

十五岁的天空作文 篇8

摔倒虽然很痛，但是正适合学习摔倒100次也爬起来的年龄。青春只有拼搏了才无悔，青春只有奋斗了才美丽，青春只有努力了才精彩。

十五岁让我明白了坚持，十五岁让我体会了汗水的滋味，十五岁让我懂得了要顽强拼搏。

十五岁的我们如花般绽放，是那么美丽！——后记

十五岁的天空作文 篇9

我们总是在题海中遨游，遇到的难题不计其数，有时候，为了一道题所有人都忘记了回家吃饭。难题，难题，总是难题，它们几乎把我们折磨得伤痕累累，疲惫不堪。但累终归累，题还是需要我们持之以恒的去完成。也许，每个人都是为了心中那个隐藏了很久的目标或理想在做着无代价且艰难的的付出，十五岁，我们有着共同的梦想，也有着共同的期许，勇往直前，成了十五岁的我们在攻克无数难关时共同拥有的信念。十五岁，我与朋友携手共进。

多少个日日夜夜的无数努力，多少个莘莘学子的艰难奋斗，他们都在共同谱写着生命的乐章，奏响着生命的乐曲，歌唱着生命的勇气。他们，都创造了新的奇迹，刷新了记录，他们渴望放飞自己的梦想，他们向往那么一片蔚蓝的天空，他们希望自己的未来会是美丽的，丰富的，有意义的。他们就是我们，我们就是辛辛学子，为了放飞新的希望，我们会朝自己向往的那个地方前进。永不言弃的永远是我们！

十五岁的天空不寂寞 篇10

班主任胡老师后面跟着一个陌生的女生。皮肤黝黑，后背梳着一条乌黑油亮的辫子，格外引人注目。她羞涩得不敢看任何人，只是低头摆弄那双竹节般的手指。胡老师说这是新转来的同学，金玉，希望大家能多多关照她……你自己给同学介绍一下自己吧。

她的脸因羞涩而显得更加红润：“我叫金玉，从金家村转来的。”

讲台下传来一阵窃窃私语声。谁知道金家村是个什么破地方啊？八成是个小山村。金玉，多么高贵的名字啊，可是看看她那身装束，怎么也不会把“金玉”这两个象征富贵的字眼和她联系在一起呀。

我在心里偷偷地想：谁要是和她同位可就倒霉了！我不得不佩服我天才般的预见性，这个念头刚在脑子中闪过，胡老师就问了，哪位同学愿意和金玉同一位？请举手……

刚才还高傲地唏嘘不已的同学顿时像萎缩的茄子一样蔫了，头埋在桌子上了，眼睛很温顺地低垂着。没有一个人敢和老师那双并不深邃的目光过招。我四顾一看，妈啊，就我抬着头东张西望。一想到和这个乡下来的小丫头同位，我也赶紧把头低下来，并在心里祈祷：可千万和别我同位啊！

胡老师又提高了音量：“谁愿意和金玉同位？”

教室里死一般的寂静，没有一个人举手或者示意性动一动，就连公认的“话篓子”江小北也是装着什么都没听见似地低头不动。也难怪大家如此，谁愿意和一个土掉渣的村姑同位啊？

金玉显得很尴尬，她就那样愣愣地站在那里，看着全班那么多同学却没一个愿意和她同位。胡老师显然也有些意外。毕竟是阅历非常的老师，他看看我，一脸微笑，安泉，你看你是班长，是老师的得意小助手，给大家做个表率？

天啊！竟然让我和她同位？！

“是！”心里本来很不愿意，但老师那么一说只好同意了。

“安泉，你没什么意见吧？”

“没有！”全班同学抢在我前面大声齐喊，头也都在瞬间抬了起来。

狂晕！和我关系好也不用这样整我啊！

二

村姑这个名字在同学间传开了，但我可以以一班之长的身份保证：“村姑”这个名字不是我给传播出去的，虽然金玉在到我班之初，我脑中就闪现过这个词。我相信别的同学脑子中也曾闪现过这两个字眼。所谓英雄所见略同，大概就是这么个意思吧。

或许是从农村来的缘故。金玉显得木讷内向。她从不主动和别人说话，至多是露出她洁白而整洁的牙齿，那是她在冲我微笑，浅浅的。与别的同学一下课就疯玩尖叫不同，她似乎更喜欢一个人独处，或看书或写字或者趴在桌子上，小憩片刻。

和她熟些之后，也便和她搭讪几句：“金玉，老是学习也并不见得学习就好！出去玩玩吧！”这一点我自信自己就是一很好的例子。下课后我就跑到操场疯玩一阵，踏着铃声满头大汗接着上课。而我的成绩永远都是第一，没人能撼动我独占的宝座。

她仍只是微笑着，露出两排洁白而整齐的牙齿。算是对我的回答。

许多同学因为家远的缘故，就在学校吃午餐。放学铃一响，我们就像一群饥饿了十天的猪一样冲出教室，乱哄哄地朝餐厅飞奔，那速度啊，就一个字——快！假如刘翔在场，估计也会自惭形秽自叹弗如。没有一个同学见过金玉去餐厅买过饭。到餐厅吃饭的同学在十秒钟内消失得了无痕迹后，她就低头掏出她的书包，那里有个方便袋，袋里装着两个卷了菜的煎饼。她就吃几口煎饼，喝一口自带的凉白开。她吃饭的速度极快，在别的同学还没回教室之前，她就会把两个煎饼消灭掉。然后又趴在桌子上写字做作业。他们一回来，就会问：“金玉，这么能学干什么，连饭也不吃了？”

她微微一笑，露出洁白而整齐的牙齿，说吃过了。

没有几个同学见过金玉吃饭。

江小北很好奇，金玉都吃些什么好东西啊？那么神秘。那天中午放学后，他没立即冲出教室。而是故意在桌子上写着什么。教室里快没人了，他发现金玉往后看了看，犹豫不决地掏出煎饼吃了起来。江小北一看机会来了，胡乱找了道数学题走到金玉面前：“金玉，这道题怎么做啊？”

金玉被吓了一跳，支支吾吾了半天憋出了一句话：“我也不会。”

江小北说你吃的什么啊？我看看。没得到金玉的允許，小北就把她的煎饼拿在了手里，他一看，是一根切开了的火腿肠和一绺切成细丝的咸菜。金玉没想到江小北会来这一手，生气地说：“给我！”

小北并没有把煎饼还给金玉。不但没还，还很不识时务地说了句很伤人的话：“这年头谁还吃火腿肠啊，村姑！”

金玉扑过去一把就把她的煎饼抢过来，然后重重地摔在江小北的身上，趴在桌子上呜呜哭了起来。

三

江小北事件后，金玉又恢复到了初来时的状态，甚至多了些冷漠的成分。中午放学后，她再也不在教室里吃煎饼了，而是一个人跑到操场上边走边风卷残云般地吃完。她没有钱买零食吃，甚至中午饭妈妈也舍不得给她一元钱让她想吃什么就买什么，她的中午饭永远是从家里带的两个煎饼。

一切好奇日久都会归于平淡，这是自然发展的规律。对于金玉，我们也没有了最初的好奇心。她仍是梳着一条乌黑油亮的长辫子，仍是穿着鲜亮却一看就是地摊上买来的劣质衣服，仍是沉默如斯。至多，在我们提及哪个同学落伍时，会说你和金玉差不多了。

金玉重新成为我们讨论的焦点是在期末考试后。之前，妈妈就给我许下承诺，这次考试再考第一，就给我买台笔记本电脑。家里的那台网速慢得蚂蚁爬似的电脑一直让我有砸东西的冲动，慑于爸爸那张不怒自威的老脸，我忍了又忍。我对好友莫小鲁说，呵呵，笔记本电脑不远啦。他说真的吗，那太好了，到时候到你家玩游戏！莫小鲁艳羡的目光促使我照他的屁股就是两脚，他哭丧着脸说，兄弟不就是买台电脑吗，用的着这样激动吗？再说了你就那么自信能考第一？

考试结果终于出来了，胡老师故意卖关子，大家猜猜这次是谁考得最好啊？

那还用问吗？当然是我安泉了，我可是班里公认的最好的学生！

“安泉！”看来大家的意见比较一致，对于他们的回答我很满意。

“是吗？”从来没见胡老师这样啰唆过。

“是！”我感觉自己有些飘飘然了，浑身舒服。我的电脑，哈哈。

胡老师没有再说下去，只是每人发了一张成绩表。我一下子就看到了自己的成绩，295。呵呵，真棒。我接着看，想看看谁是第二名。莫小鲁287不错，张凡283还可以，江小北234，哈哈，整天就知道玩，分数不高是很自然的啊。金玉297，啊，不会吧？我的头瞬间大了起来，再看她的分数，语文97数学100外语100，没错啊？

“老师，”我腾的一下站了起来，“金玉的成绩怎么这么高，是不是给弄错了啊？”胡老师诧异地看着我：“没有，她就考了那么多！”所有的同学都张大了嘴巴愣在那里。第一怎么会是金玉呢？金玉原来比安泉学习还要好啊！

我恨透了金玉这毛丫头，村姑！她不但让我拥有笔记本电脑的美梦终成泡影，还让我在同学心目中的形象大打折扣。我再不敢跟妈妈提买电脑的事，每天对着电脑数蚂蚁而妈妈不说什么也觉得很不错了。犹为可恶的是江小北，他老是趴在我的耳朵上冷嘲热讽地拍着我的肩膀问，大班长你说村姑怎么就这么厉害呢！

说完嘿嘿地奸笑而去。我恨！村姑。

四

我家所在的小区附近新开了家豆腐作坊，老板是一对老实巴交的农村夫妇。所谓的作坊不过是租的一见小屋。小屋外接了间小篷。里面住人，外面做豆腐。刚出锅的豆腐滑溜细嫩洁白似雪，用刀切成小块蘸了辣椒盐或和好的辣椒粉，可以吃得满头大汗仍不肯放下筷子。赶早到这里吃热豆腐的人排成了队，以至他们连外卖都不必了。

我却很少能吃到那里的热豆腐。我总是睡到接近七点，然后匆匆起来，饭也不吃就往学校里跑，实在憋不住了才会早早地起来美美吃地上一大碟。我是去过许多次后才知道那家豆腐坊竟然是金玉家开的。那天去吃豆腐，坐在小凳上只听身后一声：“您要的鲜豆腐。”觉得耳熟，抬头一看，竟然是金玉！我把耳朵上的Ｍｐ３拿下来问，你在这里给帮忙？她显然也没有想到会在这里遇见我。脸憋得通红，半天才结结巴巴说：“这就是我家开的……”然后就跑进里屋再也不出来。

她每天早上三点就要起来帮妈妈烧火做豆腐，然后招待早早来吃热豆腐的人。七点多时就匆匆地往学校赶。她妈妈告诉我这些后，我忽然就明白了金玉每天早晨满脸汗津津的原因。明白了她不说话不是不理人，而是因为自卑。亦明白了她每天只拿两个煎饼的窘迫。

学校里再见到金玉时，她总是有意躲着我，上课也从不往我这边斜视。她知道因为期末考试的事我一直恨着她，她怕我把她的贫困当作笑柄来传播。我哪能那样做呢？她不知道，其实，早在我知道豆腐坊是她家开的时候，我就不恨她了。因为，在这个陌生的城市，她出身是那么卑微，但是，她懂得以自己的方式赢得尊严……

给十五岁的自己作文 篇11

十五岁，本是青春的唯美呈现;十五岁，本是迈向成熟的过程;十五岁，本是少年拥有珍贵记忆的画面。“夕颜，你要好好的，以后别忘了咱姐妹啊!”“姐妹们我舍不得你们!”夕颜终于忍不住大哭起来。我们八姐妹从初一就开始结拜到现在。三年前的我们总是谈论着三年后读什么高中，毕业后去聚餐唱K。可是当初说的三年后却变成了三年前。三年前我们互不相识，三年前我们刚脱下稚气，单纯地结拜在一起，没有半点目的。夕颜给了澈艳一片花瓣，让她夹在日记本中，当时她们十五岁。灵阳给了程萌一本《纳兰词》，让她在作者清新的文笔下面对快乐生活。

当时她们十五岁。程萌给了我一支笔，让我记录毕业季。我们交换了礼物，当时我们都十五岁。本是青春的清纯唯美，却要面临人生第一次分别。“谁娶了多愁伤感的你，谁安慰爱哭的你，谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣。”拥抱在一起，谁也不说话，大哭大唱在暴雨中。明天，明天我们就要分离了。“姐妹们，别忘了彼此!”十五岁，我的十五岁，是人生中的青春过渡，让我学会了不必悲伤，微笑面对，没有什么永垂不朽，看开点。相信彼此会再相见，也许姐妹们到时都带上孩子了呢。我清楚地知道我爱着自己的十五岁，爱着我的姐妹们。那天过后，我隐瞒了自己所有的悲伤情绪。6月15日那天我们挥挥手而去。

给十五岁的自己作文 篇12

十五岁，我也曾遇到了很多困难与迷茫，也曾虚度过不少光阴，但终也在老师孜孜不倦的教诲和父母意味深长的启发中，渐渐意识到了十五岁这个十分重要的阶段，它是奋斗与拼播的年龄，需要我们立即划起智慧与勤奋的双桨，推动满载着理想与希望的小船，向着神秘而美好的明天努力进发，即便海面千帆竟发，百钶争流，即便途中风吹雨打，坎坷不平，我们也绝对没有理由畏缩或放弃，因为这是十五岁神圣的使命，因为这是青春赋予的责任

于是，我学会了珍惜光阴，努力学习。然而，十五岁却也是一个朝气磅礴，活力四射的年龄，而我如今的生活却如此平平淡淡，碌碌无为，我那苍白的每一个日子不也辜负了这个宝贵的花样年华吗?_人不轻狂枉少年。既然我们的青春只有一次，十五岁只有一次，那么，为何还要犹豫呢?拥有青春就拥有了理想，拥有青春就拥有了挑战。在这宝贵的十五岁里，需要我们轰轰烈烈，敞开胸怀的走上一遭，正是十五岁给了我们这样的权利，正是十五岁给了我们这样的机会，就请别在包囊自己，活出精彩，活出自我吧!释放我们的洒脱，永驻我们的活力吧!_十五岁不在寂寞。当心灵的唱片慢慢的旋转了三百六十五个时日，我想我已经将自己最美好和甜蜜的回忆谱写成了一曲优美的了乐章。

送给十五岁的自己 篇13

抓住十四岁的尾巴赶紧给你写封信，送给十五岁的你。

十四岁的你，经历了很多很多，让你笑的让你哭的，一切刻骨铭心。

这些我都知道，十五岁了，你知道吗？十五岁意味着一个亭亭玉立的少女初长成，十五岁意味着更多的担当，十五岁意味着有新的阳光，更长的路……

十四岁的你很脆弱，任何一件事都会让你动摇，朋友的离去让你足足痛了几个月，甚至更多，即使是小事，别人的言行，眼神，不止一次地让你低头，慌张，宛如入险羔羊落荒而逃，你知道那有多狼狈吗？你要强大到任何事情都无法悍动你内心的平静，那才是强者，明白吗？十五岁，强大一些，好吗？

他们说，射手是一个最莫名其妙的星座，他们很难相处，你说呢？我所认识的你，也是一名射手，很典型的射手，忽冷忽热的态度，常常弄得别人措手不及，你让人觉得天生有距离感，有时候甚至连我都觉得不认识你了。但是，其实事实一直不是这样的不是吗？和你熟识的人知道，你话很多，很直率，有人说叫“毒舌”，所以很多时候总是会不经意得罪这样那样的人，要命的是，像你这种生物，竟然根本不晓得何以为得罪。表面的距离感实则为掩内心脆弱的坚盾。其实，做自己也没什么不好。只是，你长大了，总需要明白一些世故的。所以，十五岁了，融洽一些，好么？

你身边的朋友不少，常听你提起的死猫，楠楠，瓜哥，悦儿……那些一个个才华横溢的人啊，聚集了你所不能及的许多闪光点，你说。你很上进，以己短比其长，所以很多时候你一直生活在自卑中，你觉得自己一无是处。但是，你知道吗，在这个世界上，每一片树叶都有着它自己精致的脉络。十五岁了，自信一些，好吗？

有自己喜欢的事物，抑或者人，是好事儿，至少这样的青春才会无悔，不是吗？你要知道，很多时候很多人很多事，他们出现的时间也许很短很短，你需要去珍惜，去捕捉。就像小孩子会为了蝴蝶迷路一样。有爱，就大胆去表达，有梦，就大胆去追，去行动。十五岁了，勇敢一些，好吗？

喜欢落地窗的恬静，喜欢雨声的清脆，喜欢秋日的云淡风轻，喜欢美好却易碎的事物，十四岁的快乐与不快乐已经过去了，十五岁的明媚已经在窗外了，希望你能收到我最真最深的祝福，若干年后，我希望我见到的你，还是那个你，那个话多到很可爱，仍旧清纯，知世故却不世故的我们最爱的女孩。

十五岁生日快乐！

祝，好好的！

（编辑/袁恒雷 豆薇图）

我十五岁的天空作文 篇14

烟花照亮了整片天空。

十五岁，趁天空还明媚蔚蓝，趁花朵还鲜艳芬芳，趁黑夜还未降临，眼前的一切正美好，趁现在时光还不那么汹涌澎湃，做你的梦吧，且憩息，等醒来时在哭泣。

正处在一个如雨如露的年龄，十五岁的我们却总会有孤独与压抑在心房门口徘徊。十五岁的天空灰暗。

小时候的我们怕黑，那是因为对一个光明世界的渴望；而十五岁的我们恐惧黑暗的到来，只是因为心中总需要一丝丝依赖，依赖得到一个同行之人，十五岁的我们内心是孤独的。那次，在昏黄的灯光下，脚底下是无尽的长廊，黑暗如影随形。我忍不住轻颤，轻轻地握了握好友的手，心里才有了一丝安稳。好友问，我不语，摇了摇昏昏沉沉的脑袋。

十五岁，免不了压抑，上课铃声匆匆而来，老师们精神抖擞的从外面踱步而来，将教科书往讲台上一丢，粉尘飞扬，我沉静在异世界的灵魂也随着粉尘，飞扬。课堂上，老师们眉飞色舞的讲解着，手舞主蹈的比划着。讲桌下，学生们空洞无神的眼睛望着老师们发呆，给老师们一种认真听讲好学生的错觉，写作业时，听着钟表”滴答滴答“的转动声像催眠曲一般是我们犯迷糊。班上的鬼灵精们，总”含情脉脉“地盯着墙上的钟，可望而不可及啊！临近下课，我总会听到一些窸窸窣窣却又饱含兴奋的响声”5，4，3，2，1。下课咯！“革命解放的号角终于被吹起，但生活哪里会没有一点瑕疵——作业也闻声而来，占据我们与周公约会的美好时光。第二天，我们总还会顶着熊猫眼，打着可以吞下个鸡蛋的大哈欠，软乎乎的身体瘫在椅子上，刚想小憩会，咱们的雷总一来一声吼，一个激灵，咱们哆哆嗦嗦地睁开朦胧的睡眼，开始了这一天最难熬的早读。这压抑的循环如奔流不息的江水滔滔不绝，何时才是个头啊？

正处在一个如向日葵般的年龄，我们的十五岁温暖而又充满活力。十五岁的天空明媚。

小时候的.我们会吵会闹，那是因为我们不懂真正的情谊。而十五岁的我们会吵会闹，只是因为想在这些情谊中刻画一些值得回忆的事。

十五岁，身边亲情温暖，身边的友情充满活力，雨渐渐的下大了，路上的车把水溅的老高，路旁的花草不住摇颤。我拖着湿漉漉的身子回到家，妈妈见到我，连忙招呼我去冲洗，拿出干燥的衣物，打开浴室的暖灯，发好温暖适宜的洗澡水，为我打理好身边的一切。躺在浴缸里，放松麻痹的神经，身心舒畅。俗话说”女大不中留。“也是这个理。十五岁的我们与室友的交往渐渐取代了与家人的交流。我躺在学校的硬板床上，看着那在黑夜都刺眼的天花板，回想着入校前妈妈收了洗好的衣服慢慢叠，总唠叨着：”在学校里要好好搞学习，把钱装好。“在脑海中如电影般一幕幕闪过，对家中的思念也不曾断过。小时候家总是在身后。我们总说别人家好。而如今，十五岁的我们，家总是在入睡撞入前我们的脑海，我们贪婪着家的温暖。不知何时，十五岁我们恋家了，十五岁的我们一转身，一抬头就拥抱了亲情的温暖。

十五岁，身边的友情就像带翅膀的天使，悄悄的降临到我们每个人的身边。圣诞节前夕，我们原本期盼的大雪并没有下，但我们期盼的一些有情的互赠却没有少。一张张五颜六色的明信片上，记载着我们最真挚，最纯洁的友谊。在明信片上写下的，不仅仅是一字一句的祝福，也是我们对这份友谊最珍贵的诠释。身边的同学，在圣诞节那天还带着那幼稚的圣诞帽，买下一颗颗平安果。大家调侃着，哄笑着，似乎一切都在这冬日里充满活力与温暖。

正处在一个如雾般的年龄，我们的十五岁朦胧又多情，十五岁的天空飘过一缕红霞。

小时候的我们总爱与父母讲述学校里哪些男孩子好，那是因为我们还只是平淡的把他们当做一个玩伴。而如今，十五岁的我们心中总会有那么一个男孩，女孩。那是因为我们好奇那似有若无的”爱情"。

室友在寝室里总会谈论一些娱乐八卦，说哪些男明星长得帅，并露出无比花痴的神情。每个女孩子心中都装着一个男孩。但是这种错觉并不是爱情。无论他给了你什么海誓山盟，处在十五岁的女孩请你们知道，无论你对他是否心动，浅浅的喜欢或深深的爱慕，都只是一个朦胧的幻想，如天空的气球，迟早破灭。

十五岁，是一个离别的年纪。当明年夏天，我们在各自十五岁的夏天里告别，尽管有泪水，有惆怅。有不眠的思绪。青春的梦想始终无怨无悔。当某天，当我们再踏进这个共同生活了三年的学校，当有风在你们耳边吹起，记得那时我在想你们。

十五岁，在这半明半暗，半冷半暖的漫漫时光中，没有百分百幸福，没有百分百苦痛，既有欢笑，又有忧伤。遇见的是什么，我们无法选择，即使忧伤如同在阳光下的影子，，无处不在，我也会选择面朝太阳，背对阴影。遇见什么不是我能选择的，遇见什么的态度是我能选择的。半年时光过后，我踏着岁月的印迹，寻找温暖时光的记忆。