重庆科技学院信息门户

重庆科技学院信息门户（精选5篇）

重庆科技学院信息门户 篇1

【重庆科技学院排名】重庆科技学院特色专业-重庆科技学院录取分数

线

重庆科技学院是一所全日制公办普通本科院校，由两所具有60年办学历史、在社会各界享有良好办学声誉的原中央部委属学校——重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校（全国示范性高工专重点建设学校）合并组建，于2004年5月经国家教育部正式批准设立。学校以工为主，以石油、冶金、机电为特色，涵盖理、工、经、管、文，是一所多学科多层次协调发展，行业优势突出，办学特色鲜明，蕴藏着勃勃生机与较大发展潜力的高等学校。学校占地2000余亩，建筑总面积50余万平方米，教学仪器设备总值1.24亿元。位于重庆大学城占地1500亩的新校区东邻歌乐山国家级森林公园，西有缙云山国家级森林公园，地理优势得天独厚，学习、生活和文化体育运动设施齐全配套，是重庆市“文明单位”和“园林式单位”。学校图书馆建筑面积42000多平方米，藏书90.3万册，并拥有大批数字化信息资源。学校现有教职工1400余人，其中专任教师900余人，专任教师中正副教授400余人，博士130人、硕士640余人，在读硕士、博士160余人，享受国务院政府特殊津贴专家、省（直辖市）级以上有突出贡献的中青年专家、学术带头人、学术带头人后备人选共15人，中青年骨干教师（含资助计划）共40人，全日制本专科在校学生19000余人。学校依托石油、冶金行业办学，近年来，毕业生一次性就业率一直保持在90%以上。学校现设有石油与天然气工程学院、冶金与材料工程学院、机械与动力工程学院、电气与信息工程学院、化学化工学院、建筑工程学院、安全工程学院、工商管理学院、法政与经贸学院、数理学院、外国语学院、人文艺术学院、体育部，以及继续教育学院。开设有石油工程、冶金工程、土木工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、化学工程与工艺、国际经济与贸易、会计学、数学与应用数学、英语、汉语言文学、艺术设计等36个本科专业，以及钻井技术、冶金技术等17个专科专业。其中，石油工程和冶金工程专业获批国家级特色专业建设点，化学工程与工艺专业获批市级特色专业建设点，机械设计制造及其自动化、自动化、土木工程、会计学、无机非金属材料工程专业为校级特色专业建设点。学校坚持以“培养人才，发展科

学，服务社会”为办学宗旨和“立足重庆、背靠行业、面向世界、服务全国”的办学思路，深入实施“特色立校、文化兴校、人才强校”发展战略，确立了尽早把学校办成一所特色鲜明、国内知名、走向国际的高水平特色科技大学的奋斗目标。学校积极开展国内外合作办学和科学研究。近年来先后与重庆大学、北京科技大学、中国石油大学、燕山大学、西南石油大学、重庆理工大学、解放军后勤工程学院等建立了教学、科研、人才培养等合作关系；学校依托行业办学，先后与中石油、中石化、中海油和一批冶金企业签定了产学研合作办学协议；积极开展国际交流与合作，先后与韩国昌原大学、加拿大劳里埃大学、美国卡万塔能源公司、美国国际钻井承包商协会（IADC）等国外高校和国际行业组织建立了友好合作关系。学校以教学工作为核心，积极开展科学研究，承担了国家863重大专项、国家自然科学基金和国家社会科学基金项目研究，一批企业的产学研合作科技开发和产品设计项目研究，学校科研成果获得国家技术发明及省部级科技进步奖30项，授权专利70余项，有150余篇论文被美国《科学引文索引》（SCI）和《工程索引》（EI）检索和收录。学校坚持科学发展观，坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，坚持全面发展，遵循规律，依法治校的教育理念，致力于为学生的健康成长和全面发展营造良好的生活、学习和研究环境，先后为社会输送了六万余名各级各类建设人才。文化艺术节、科技创新节、体育文化节和传统节日文化系列、新年文化系列的“三节两系列”活动，以及社会调查、志愿服务、大学生“文化、科技、卫生”三下乡活动、“红五月?青年成才”主题系列活动、英语演讲比赛、计算机技能大赛、大学生课外科技作品竞赛等丰富多彩。学生先后在全国的大学生数学建模、电子设计制作、机器人和体育竞技舞蹈等相关竞赛中获得了140余项国家、省市级奖励。站在新的历史起点，肩负新的历史使命。重庆科技学院以建设高水平特色科技大学为目标，伴随着教育改革发展和重庆直辖的历史进程，也必将与重庆“新特区”一

起腾飞。

重庆科技学院信息门户 篇2

交通运输部于2008年启动交通科技信息资源共享管理平台试点工程, 按照“边建边用、在服务中求发展”的战略, 共享平台已整合交通科技项目、科技成果、科技人力资源、科技基础条件、科技文献、科学数据六大类资源, 建成32个数据库, 数据量达5000万条。

该共享平台是《公路水路交通中长期科技发展规划纲要 (2006—2020年) 》、《公路水路交通“十一五”科技发展规划》提出的交通科技创新体系建设的重要任务, 并拟建成部级平台, 并在浙江、福建、安徽、江苏、四川、吉林等省交通主管部门和交通部公路科学研究院、大连海事大学等9家单位进行试点, 建设地方子平台和机构子平台。

此次会议讨论通过了共享管理平台试点工程建设要求。还成立了试点工程专家咨询组, 并就进一步推进共享管理平台试点工程进行了部署。专家咨询组主要负责对平台及子平台建设的规划、计划安排和实施方案提供咨询, 帮助解决平台及子平台建设中遇到的技术难题, 对试点工程实施的进度、效果等进行检查和评议, 对试点工作进行验收, 对平台组织、运行管理机制建设以及平台运行服务提出咨询意见等。

会议同意由交通部科学研究院组织编写《交通科技信息资源共享平台研究与实践》、《交通科技信息资源共享平台实用指南》两本书, 原则同意编写大纲和编委会组成。

交通运输部科技司司长贺建华强调指出, 推进交通科技信息资源共享平台建设有利于提高交通科技的管理水平, 有利于服务交通行业的科技创新, 有利于促进科技成果的推广应用, 有利于加强研究开发的交流沟通。

重庆科技学院信息门户 篇3

实践中，学校从实际出发，成立由校长负责，各科系、部门负责人，各行业企业管理人员、技术人员所组成的校企合作委员会，负责校企合作过程中所遇到的一些问题，并制定解决策略。现已制定了《学生定岗实习管理办法》《实习学分认定办法》《实训基地规划及管理》《校企合作研发中心管理办法》等有利于校企合作的相关制度，保障了双方利益，实现了校企共同发展。

创立“深度合作”基本模式

重庆科技学院领导认为校企合作是一种有利于提高学生就业以及创业能力的教学模式，将其纳入学校发展的规划之中，成为当前及今后学校重要的发展战略之一。

办学中，学校一方面积极寻求行业企业的支持、投入，另一方面进一步推进综合管理的力度，通过每年定期或不定期举行专题汇报会，让企业详细了解合作的进展情况，同时在招生计划以及教学质量评价方面与校企合作项目挂钩，从而实现了校企合作的可持续发展。

建立专业教学指导性组织。学院已经成立了以专业为依托的专业教学指导委员会，由其负责校企合作过程中所遇到的一些专业问题。专业指导委员会由三方人员组成，一方是学校高级教师，一方是相关行业或部门的工作人员，一方是用人单位的管理与技术人员。其中，用人单位的管理人员与技术人员占总人数的50%以上。这一比例设置有利于提高企业从事校企合作的积极性。委员会具备完善的管理制度，定期开展活动，组织研究校企合作的目标，进行专业教育模式改革，解决实习实训以及毕业生就业等问题。委员会负责市场需求以及企业需求等方面的研究工作，负责新兴专业的开发以及传统专业的改造，将先进技术与传统专业相结合，或是引进先进专业，发展特色专业，以及打造复合专业，从而深化与企业之间的合作，为企业提供更为优秀的人才。目前，学院成立了4个专业教学委员会，在学分互认、专业教师互聘、科研开发、设施设备建设等方面实现了资源共享。

“契约式”校企合作。“契约式”校企合作模式在很大程度上保障了校企的共同利益。重庆科技学院尝试进行“契约式”合作，在一定程度上合理保障了企业的利益，同时也让企业分担了一定的合作风险，更有利于实现企业与学校之间的长期合作。此外，学校通过签订契约，确保了校企合作更加具有稳定性和确定性，在专业设置、培养方式、合作形式等方面有明确的方向，而且有效规范了校企双方的合作行为，防止短期行为和流于形式。

加强“双师型”教师队伍的建设。师资队伍是校企合作工作推进的重要因素之一。多年来，学院始终致力于营造一个“崇尚实践、不尚空谈”的氛围。学校建立了教师企业实践制度，要求从事文化课教育的教师应当了解一定的专业知识，而专业课教师必须具有过硬的专业技能。不仅如此，每一位专业教师应当具备一个或一个以上稳定的行业或是企业联络点，每年必须完成两个月或是两个月以上的实践经历。同时，学校提出每年有10%的专业教师获得到行业企业从事实践工作的机会，非专业教师和管理人员也能定期到企业或生产服务一线进行实践或调研工作，并制定了一系列的奖励政策，使学校具备“双师”素质的专业教师超过了70%。

加强实践性教学。校企合作在很大程度上有助于教育模式以及教育制度的改革。学院在实践性教学活动方面进行了积极尝试，探索学分制、弹性学制，以深化校企合作，为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业，及就创业提供了有利的条件。在课程设置上，学校从本省经济发展、科技进步以及劳动力市场的需求出发，将增强学生技能以及就业能力作为教学工作的首要任务，强化实践性教学环节。在教材内容上与实践紧密联系，从企业处了解最新的行业信息，融入新知识、新技术、新工艺以及新方法，使学生的发展与企业的发展同步。

同时，学校建立了新的教学质量监控体系与评价标准，充分利用校企现有的技能鉴定站，开展相关职业技能的鉴定工作，积极参与新领域校企合作资格证书标准的制定，根据证书标准设计教学计划。目前，学校毕业生在取得毕业证书的同时，一般都能获得相关行业或是劳动部门所颁发的职业资格证书。

打造校企资源共享平台

学院领导认为，深化校企合作，不仅要实现资源共享，更为重要的是实现利益共享。因为在市场经济条件下，学校与企业都是独立的利益主体，校企合作的目的是实现各自的利益诉求。在校企合作的过程中，学校不仅仅是企业资源的索取者，同时也是企业发展的原动力。因此，学校在校企合作过程中不断加强服务意识，提高服务能力，从而实现真正意义上的资源共享。

根据“十二五”规划的基本要求，学校进一步打造实训基地，一方面紧紧依托于行业发展，由具备“双师”资格和能力的教师担任基地的负责人。同时，不断引入市场机制，实行企业化管理。在实训基地的发展过程中，突破体制上的瓶颈，积极吸取企业意见，聘请企业内专家作为项目建设的顾问，在方案制订、设备型号选择、安装调试等工作环节上，邀请企业全方位参与，并对整个流程进行全程式的跟踪。

目前，学校各主干专业均建有1～2个综合型、高水平的校内实训基地，其他专业也均建有仿真模拟复合型实训基地。在今后的发展中，学校将争取每个专业都能够建立2个或2个以上校外实训基地。校外实训基地的建立，有助于进一步推动校企合作的深度与广度。此外，在条件成熟的情况下，学院将在合作企业内设立“生产与教学合一型”校外实训基地，并且与企业签订协议，组织一定规模的学生到企业内从事实习，实现部分毕业生直接进入企业就业。

办学中，学校充分发挥实训基地教学、培训、技能鉴定及技术服务等多种功能，注重提升实训基地建设的综合效益，进一步深化与企业之间的技术交流与合作。积极创造技术研发条件，充分利用学校人才集中、技术集中的平台优势，帮助企业从事市场调研、信息咨询等相关工作。与企业的技术人员联合成立公关小组、校企合作工作室、研发中心及科研生产联合体等，进行新产品开发和设计以及科研成果的推广合作。帮助企业特别是中小企业解决生产过程中的技术问题，把为企业解决技术难题作为提升校企合作层次的着力点和突破口。同时，学校积极发挥自身优势，结合专业特点与企业签订长期的培训计划，为企业员工培训提供必要的设施与场地，以及优秀的教师资源。

重庆人文科技学院招生章程 篇4

第一条 为了保证学校普通本专科招生工作的顺利进行，规范招生行为，提高生源质量，维护考生合法权益，依照教育部普通高等学校招生工作规定，特制定本章程。

第二条 学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第三条 学校招生工作接受学校招生工作纪律检查组、新闻媒体、考生及其家长、社会各界的监督。

第二章 学校基本情况

第四条 办学类型：全日制民办普通本科高等院校。学校地址：重庆市合川区草街街道学院街256号。学校国家代码：13548。

第五条 学校成立于5月，其前身为西南大学育才学院。4月，经教育部批准由独立学院转设为独立设置的民办普通本科高校，是重庆市首家获得批准转设的民办普通本科高校和教育部确定的首批全国应用技术型大学改革试点战略研究高校之一。学校主管部门为重庆市教育委员会。

第六条 学校概况学校现占地约2054.8亩，绿荫环绕、宁静清幽，绿化率达70%。校舍建筑面积约43.7万平方米，纸质藏书192.8万册，电子藏书101万册。学校现设有15个二级院(部)，42种本科专业和1种专科专业，涵盖文学、法学、管理学、经济学、艺术学、教育学、理学、工学、农学、医学10大学科门类。现有在校学生18500余人，专任教师1029人。具有副高级以上专业技术职务的教师有353人，占教师总人数的34.3%，具有博士、硕士学位的教师539人，占教师总人数的52.4%。享受国务院特殊津贴专家多名，全国高等学校教学名师、全国优秀教师、重庆市学科带头人、重庆市优秀教师多人。历年来，毕业生就业率均保持在90%以上。学校先后被国家民政部授予“全国先进社会组织”，被重庆市教委授予“重庆市民办教育先进集体”，被中国民办教育协会授予“中国民办高等教育优秀院校”，被重庆市民政局授予“重庆市先进社会组织”，被中共重庆市委教育工委授予“先进基层党组织”，被重庆市人民政府授予“重庆市民族团结进步模范集体”等称号。学校以培养受行业、企业，社会欢迎和认可的应用型、技术技能骨干人才为目标。与时俱进，改革创新，通过大力推进专业群与产业链深度融合，深化“产学研相结合，教学做一体化”的人才培养模式改革，让学生快乐地学习，快乐地生活，快乐地成长，使学校成为一所特色鲜明的应用技术型大学。

第三章 组织机构和职责

第七条 学校成立招生工作领导小组，由党政主要领导任组长，有关部门负责人为成员，负责统筹协调，全面领导学校招生工作。

第八条 学校成立招生工作纪律检查组，由学校纪委、审计监察处等负责人组成，负责对招生工作的全程监督检查。严格招生纪律，确保招生工作公平、公正、公开，规范有序。

第九条 学校设招生工作处，在学校招生工作领导小组的领导下，具体负责组织开展招生日常工作。

第四章 招生计划

第十条 学校根据社会和经济发展对人才培养的战略需求，遵循公平性、科学性、稳定性，结合学校自身实际，以生源质量为先导，兼顾地区平衡等原则，确定来源计划的编制办法。全日制普通高校招生计划由教育部统一下达，学校制定的分省分专业招生来源计划，通过各省(直辖市、自治区)的招生考试主管部门向社会公布。

第十一条 根据教育部相关政策，我校预留本科招生计划37名，主要用于调节生源地线上生源不平衡问题。

第十二条 在录取过程中，如各专业报考人数不平衡，在各省(直辖市、自治区)招生主管部门协调下，我校可以对各专业间的招生计划进行适当调整。

第五章 录取规则

第十三条 学校招收应、往届高中毕业生或具有同等学力的考生，考生必须参加20普通高等学校招生全国统一考试。

第十四条 凡取得报名资格，思想政治品德考核合格、高考成绩合格、身体健康状况符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定标准的考生，均可报考我校。

第十五条 严格按各省(自治区、直辖市)招生主管部门规定的录取办法和录取批次实行计算机远程网上录取。

第十六条 学校以考生高考成绩和志愿填报为依据，本着公开、公平、公正的原则，德智体综合衡量，择优录取。

第十七条 对实行“顺序志愿”填报的省(自治区、直辖市)，我校按考生填报的学校志愿优先的原则，按投档分数从高分到低分择优录取符合条件的上线考生;若第一志愿生源不足，则录取非第一志愿的上线考生，直至招生计划完成。对实行“平行志愿”填报的省(自治区、直辖市)，我校按相关省(自治区、直辖市)的规定执行。

第十八条 考生的录取专业按投档分数优先的原则，根据考生的专业志愿从高分到低分择优录取;投档分数相同时，按单科顺序及分数从高到低排序，单科顺序：理科为理科综合、数学、语文、外语;文科为文科综合、语文、数学、外语。当考生投档成绩无法满足所填报的专业志愿时，若考生服从专业调剂，学校则根据考生投档成绩，从高分到低分自行调剂至该省(自治区、直辖市)招生计划尚未录取满额且符合录取要求的专业，直至录取满额。

第十九条 学校执行有关省(自治区、直辖市)招生主管部门规定的加分政策。

第二十条 各专业录取时，除英语、汉语国际教育专业只招收英语语种的考生外，其它专业语种不限，但新生入校后均以英语为第一外语安排教学。

第二十一条 鉴于护理专业培养要求和就业特点，我校护理专业不招收色弱、色盲考生。考虑到医疗卫生服务工作的特殊性，请身体表面暴露部位有明显的疤痕及大面积色斑的考生、残疾考生慎报我校护理专业。其他体检项目参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

第二十二条 各专业对考生身体健康状况的要求，参照教育部、卫生部、中国残联联合下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的标准执行。报考师范类专业的考生要求五官端正、口齿清楚、身体无严重残疾。

第二十三条 艺术类专业录取原则艺术类专业以高考文化成绩和联考(或校考)专业成绩为依据，文化课成绩需达到所在省(自治区、直辖市)招生主管部门划定的最低控制线。(一)在采用省联考成绩的省份，美术学、设计学类、音乐学、音乐表演、舞蹈学、播音与主持艺术、表演专业的进档考生按照专业成绩排序从高到低录取;广播电视编导专业按照综合成绩=专业成绩+文化成绩×50%排序从高到低录取。(二)在采用校考成绩的省份，经考生所在省(直辖市、自治区)招办同意，我校也可认可其他学校的校考合格成绩，进档考生按照文化成绩排序从高到低录取。(三)我校艺术类专业录取原则若与国家和各省(自治区、直辖市)招生政策、规定不一致，以国家和各省(自治区、直辖市)的招生政策、规定为准。

第二十四条 各专业均不限制男女生比例。录取时不设专业志愿级差分。

第二十五条 少数民族预科班的招生对象为少数民族考生。年我校少数民族预科招收层次为：本科预科、专科预科。少数民族预科录取时，根据考生志愿从高分到低分择优录取，本科预科班录取分数线不得低于我校在有关省(自治区、直辖市)本科相应批次提档分数线以下80分。专科预科班录取分数线不得低于我校在有关省(自治区、直辖市)专科相应批次提档分数线以下60分。具体按考生所在省(自治区、直辖市)招生主管部门的规定执行。

第二十六条 在招生部门投档录取的过程中，学校在有条件的情况下，尽量以电话等方式再次征求考生的`意愿，对已填报我校志愿，但在我校征求意见时又自愿放弃就读我校的考生，可不予录取。联系不上的考生按各省市相关规定录取。

第二十七条 具体录取规则按教育部以及各省(自治区、直辖市)的有关规定执行。

第六章 毕业证书和学位证书

第二十八条 按照教育部规定，本(专)科学生在学校规定修读年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，并颁发由教育部电子注册的“重庆人文科技学院”全日制普通本(专)科毕业证书。符合学士学位授予条件的本科学生，按中华人民共和国国务院学位委员会和我校的有关规定，授予重庆人文科技学院相应学科门类学士学位证书。

第二十九条 少数民族预科学生按教育部有关规定，在我校学习一年后，按照重庆市教委相关文件规定，参加我校预科直升考试，成绩合格，并且德、智、体符合条件者，经重庆市招生主管部门批准，纳入我校普通本、专科招生计划，本科预科学生升入我校相应级普通本科专业学习，专科预科学生升入我校2017级护理(专科)专业学习。毕业证书和学士学位证书的发放按照本章程第二十七条执行。

第七章 学费、住宿费和奖助学金

第三十条 严格按重庆市物价局核定的标准收取学费及住宿费，普通文理本科学费14000-16000元/生·年;艺术类本科学费18000元/生·年;护理专业(专科)学费11000元/生·年;少数民族本科预科学费14000元/生·年，少数民族专科预科学费10000元/生·年;学校与中兴通讯股份有限公司联合培养的计算机科学与技术专业、软件工程专业学费15000元/生·年(进校后另收企业教育服务费2000元/生·年);住宿费1200元/生·年。2016年新批准招生的专业按重庆市物价局2016年审定的学费标准执行。学生退学退费，按重庆市民办教育收费管理暂行办法实施细则的规定执行。如因故退学或提前结束学业，退费计算时间以学生按规定办妥退学手续时间为准，计退剩余的学费和住宿费。

第三十一条 为鼓励学生勤奋学习，积极进取，努力成才，我校学生达到规定条件可享受国家奖学金8000元/生·年;国家励志奖学金5000元/生·年;国家一等助学金4000元/生·年;国家二等助学金3000元/生·年;国家三等助学金2000元/生·年。学校设立一等奖学金1500元/生·年，二等奖学金1000元/生·年，三等奖学金500元/生·年;学生困难补助甲等2000元/生·年，乙等1500元/生·年。学校还可为部分学生提供勤工助学，同时按国家相关助学贷款政策，对当年入学的新生，可在生源地教育行政管理部门下属的学生资助管理中心咨询相关政策，申请办理生源地信用助学贷款。

第八章 附则

第三十二条 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查，复查不合格者，学校将区别情况予以处理，直至取消入学资格。

第三十三条 我校未委托任何中介机构或个人从事代理招生工作，不收取与招生录取相关的任何费用。

第三十四条 联系方式招生咨询电话： 023—42465352、42464905 、42465342、42464945、42467800、42467670 传 真：023-42464941 监督举报电话：023-42461036 电子邮箱：cqrk13548@cqrk.edu.cn 学校网址：

重庆科技学院信息门户 篇5

学生实习（实训）总结报告

学院:冶金与材料工程学院专业班级:学生姓名:_________________学号:___ 实习(实训)地点:__重庆金凯特殊钢铁有限公司_________ 报告题目:________钢铁厂认识实习报告_______ __报告日期： 2013年3 月7 日

指导教师评语: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成绩（五级记分制）:

指导教师（签字）:

关于钢铁厂认识实习报告

实习地点：重庆市江津珞璜工业园金凯特殊钢铁公司

实习时间：2013年3月7日

实习目的：了解钢铁生产的流程及工作环境，加强对钢铁冶炼的认识 实习内容：

2013年3月7日早晨，在吕老师和高老师的带领下，我们乘坐大巴前往重庆市江津区珞璜工业园的金凯特殊钢铁公司进行参观实习。经过一个多小时的车程，我们到达了目的地，开始进行参观实习。可惜的是由于目前钢铁行业的不景气，钢厂每天的生产也限时限量，所以我们到达的时候钢厂高炉刚刚工作完毕。我们也只看到了后续的步骤。

重庆金凯特殊钢制品有限公司（原重庆金凯钢铁制品有限公司）是重庆市江津区规模企业。公司成立于2005年5月，注册资金80万元。公司拥有3吨和5吨中频电炉各1台、2吨和5吨电渣重熔炉各1台, 年产各种合金结构钢锭,工模具钢锭产品2万吨, 其中电渣重熔钢锭1.2万吨, 委外加工各种锻材和热轧材1.4万吨。2008年6月，经江津区经委备案批准：在原重庆金凯钢铁制品有限公司基础上技改扩建为重庆金凯特殊钢制品有限公司。注册资金1000万元, 自筹资金5000万元, 新征土地50亩、一期新建厂房1.2万平方米、新增15吨电弧炉1台、20吨中频炉1套、20吨精炼炉1台、20吨VD真空脱气炉1台,50吨退火炉2台、斯派克直读光谱、手提合全光谱仪、红外碳硫仪、便携式数字起声波探伤仪和其它相关辅助、环保设备。生产设备于2010年3月安装调试生产各项技术指标、安全指标、环保指标均符合国家要求。现具备年产各种合金钢、工模具钢锻件用钢锭8万吨。二期拟新建厂房1万平方米、新增3150吨水压机1台、10吨电液锤1台、80吨燃气加热炉2座、100吨燃气退火炉3座, 扩建工程全部完成后达到年产大型锻件用钢锭3万吨,锻件产品2.2万吨，热轧材1.8万吨。二期技改扩建工程预计2011年1月动工，2011年10月完成。使公司从钢锭初级产品销售和委外加工成材销售,转变成为集冶炼钢锭生产和锻件产品加工生产能力的规模化特钢产品企业。主要生产：合金结构钢，合金工具钢，弹簧钢，汽阀钢，碳结钢，碳工钢，模具钢等。

在金凯特钢我们看到了钢铁的冶炼过程。了解到安全生产的注意事项。认识到了钢厂工作的幸苦，金凯特钢的增碳是靠碳粉来增碳的，每一炉都在出钢前期一次性加入，然后才加合金。这样可以增加成分吸收的稳定性。金凯特钢的供氧制度，他们的氧枪工作压力相对较小，据他们的技术员介绍，金凯特钢为了减少喷溅和烟尘而降低了氧压，所以金凯特钢氧枪是欠压工作的。金凯特钢的温度相控制的非常好，因为他们是每一炉装铁时就把这一炉的铁水成分报到炉前，而且废钢的配比也相对合理，铁水成分能提前知道，可以通过计算加入量来控制温度，另外，金凯特钢的钢包烘烤也相当好，钢包温度一般都达到了七八百度钢水降温很少，所以金凯特钢的出钢温度比普通钢厂要低二三十度，这对炉龄和钢包使用寿命也很有好处。

另外就是金凯特钢的电炉，电弧炉炼钢的热源是电能记电弧炉内有石墨做成的电极，电极的端头与炉料之间可以发出强烈的电弧，类似我们看到的闪电，具有极高的热能。我们知道，在炼钢时主要是对铁水中的碳进行氧化以减少碳的含量，但有些钢的品种中需要含有一些容易氧化的其他元素时，如果吹入过多的氧，就会把那些元素也二起氧化了。在这时，用电弧炉炼钢就显得优越多啦。因此，电弧炉往往用来冶炼合金钢和碳素钢。电弧炉主要以废钢材为原料。装好炉料后，炉盖会盖上，随后电极就下降接近炉料表面。这时接通电源，电极就会发出电弧将电极附近的炉料熔化。然后加大电压，加快熔化速度。随着炉料的熔化程度，炉料（钢水）的位置会有变化，这时电极也会自动调整高度而不会淹没在钢水中。用电弧炉炼钢时也要吹进一些氧，以加快熔化速度。这个吹氧的时间必须掌握准确，否则会发生爆炸。在炉料将全部熔化时，钢水表面会漂浮着一层炉渣，这时工人们会取出一些钢水和炉渣来分析它们的成分，看看这炉钢炼得怎么样。如果里面有对钢质量有害的元素，还要继续精炼加以除掉。