预备党员转正的流程

2024-08-20

预备党员转正的流程（通用11篇）

预备党员转正的流程篇1

对预备党员的教育、考察和转正，是党支部发展党员工作的一项基础性工作，是解决发展对象从思想上真正入党的途径。党支部应按党章要求、严格认真地做好这项工作。

1、党支部与预备党员谈话

1、党支部接到党委对预备党员的批复后，在一周内与预备党员谈话，介绍支部情况，提出今后要求;

2、编入相应党小组参加组织活动;

3、填写《预备党员培养考察写实簿》，通过党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察。

2、预备党员的继续教育和考察

党支部对预备党员采取交任务等方法，让其在实际工作中进行锻炼，并通过听取相互信任汇报，个别谈心等方式进行考察;

党支部每季度要对预备党员的思想、工作表现讨论一次，发现问题及时同相互信任谈话指出;

预备党员要经常向党支部汇报自己的情况，每学期向党支部写一份思想、工作等方面的书面思想汇报

3、预备党员的转正

预备党员期满，应由本人主动向党支部提出书面转正审请;

党支部在征求党内外群众意见的基础上，对其进行全面审查并提出能否转为正式党员的书面报告交支部大会审议;

召开接收预备党员转正大会，及时讨论预备党员的转正问题。

4、预备党员转正的会议程序

支部书记召开党员大会，预备党员向大会汇报自己的情况，提出转正申请;

党支部或党小组介绍预备期间工作、思想情况，提出能否转为正式党员的书面报告交支部大会审议

召开接收预备党员转正大会，及时讨论预备党员的转正问题

5、党组织审批

院党总支对党支部上报的预备党员转正材料进行认真审查，并召开会议讨论审议，同意后鉴署意见上报党委组织部;

校党委审批。

党支部对入党积极分子的培养、教育和考察

入党积极分子是党的后备力量。加强对入党积极分子的培养、教育和考察，是做好新时期发展党员工作的基础和前提。

1、申请人向党支部递交入党申请书

1、本人向党组织自愿提出申请，并建立学习、教育记录本;

2、对于未提出申请，但政治素质好，有培养前途的生产、工作骨干，党支部应注重吸收他们参加党的一些活动，使其提高认识，自愿提出入党申请。

2、党支部建立考核纪录卡

对于申请入党的同志，党支部要在接到入党申请书后半月内找其谈话，并建立考核纪录卡，经常对其教育引导。

3、党支部确定入党积极分子

对于向党支部提出申请，各方面表现突出，具有培养、教育前途的同志，要经党小组提名，党支部讨论确定为入党积极分子，并确定两名正式党员为培养联系人。

4、填写《入党积极分子考察登记表》

对已确定的入党积极分子，党支部要为其填写《入党积极分子考察登记表》，由党支部统一保存。

5、党组织对入党积极分子培养、教育

1、党支部或党小组可吸收入党积极分子参加党内学习和有关活动;

2、入党积极分子多的单位可建立积极分子自学小组;

3、党支部给他们分配一定社会工作;

4、举办业余党校，对他们进行定期集中培训。

6、定期对入党积极分子进行考察

1、党支部要经常与积极分子进行谈话，肯定成绩，指出不足，勉励上进;

2、培养联系人每学期对其全面考察一次，并填写《入党积极分子培养考察表》培养考察情况栏;

3、入党积极分子要经常向党支部或联系人汇报思想、工作情况，书面思想汇报每学期至少一次。

7、党支部确定发展对象

对写入党申请书一年以上，参加过业余党校集中培训并取得结余证书者，在广泛听取培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会集中讨论统一，方可列为发展对象。

8、党支部进行政审

1、政治审查内容：申请人的政治历史情况、入党动机、思想、工作表现情况、在“文革”中和89年政治**中的表现情况，以及家庭直系亲属和主要社会关系的情况。

2、政审的方法：可通过与本人谈话、查阅档案、召集党内外群众座谈、了解，社会函调、外调等方式进行。

3、党支部写出全面审查报告(综合考察意见)。

9、对发展对象进行预审

1、院党总支对党支部列为发展对象的积极分子进行预审，主要审查其培养、教育、考察和政审的材料是否齐全，党内外群众对发展其入党的意见等。

2、预审时党支部负责上报的发展对象的材料有：入党申请书，自传，思想汇报(推荐为入党积极分子起，每三个月一份)，《入党积极分子培养考察表》，政审函调材料，群众意见纪录，团支部推荐意见，党支部推荐意见等);

3、政审合格，才能发展。

10、填写《入党志愿书》

1、党支部对经过预审合格的发展对象，要精心指导其填写《入党志愿书》，并认真审阅;

2、入党介绍人认真填写个人建议;3填写《入党志愿书》的格式要规范，字迹要清楚，不允许涂改。

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预备党员转正的流程篇2

一、高校学生预备党员继续教育工作中存在的问题

随着高等教育的大发展, 高等学校招生规模不断扩大, 在2004年中共中央、国务院《关于进一步加强和改进高校大学生思想政治工作的意见》出台后, 更是提升了高校党组织对在大学生中发展党员工作的重视。近年来, 各高校为确保学生党员质量, 对入党前的培养教育工作做得比较细致, 但对预备党员的继续教育重视不够, 措施不力, 存在许多问题。

1、高校党组织普遍存在“重入党前教育, 轻入党后教育”的思想

许多高校的学生党建工作, 作为“入口关”的入党积极分子培养教育一直备受重视, 通过多年的努力, 形成了一整套行之有效的选拔、培养、锻炼、考察入党积极分子的办法和途径。但在考察对象被发展成为预备党员之后, 除了参加党组织召开的民主生活会感受党的生活外, 缺少其他教育方式, 即使举办的一些预备党员培训班, 也只是讲授一些党的基本知识和路线、方针、政策等理论, 缺乏开拓预备党员视野、提升思想境界的有效办法, 致使部分学生预备党员的思想观念停滞不前, 与入党前变化不大。

造成这种现象的原因是多方面的, 一是高校党组织为了实现“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”的目标, 过分注重发展党员的数量, 只是一味发展党员。二是在部分党务工作者错误地认为“只要进了党的门, 就是党的人”, 没有充分认识预备期对提高预备党员素质的重要意义, 出现了任其自然成长的现象, 因而在预备党员的再教育和管理上, 没有注意做出具体的计划和采取必要的措施, 这就忽视了对学生预备党员的继续教育与管理。三是对学生预备党员教育管理的内容、形式、方法滞后, 跟不上当今形势的发展, 不能满足大学生的心理需求。

2、少数学生预备党员忽视自身思想政治素质的提高

随着我国市场经济的深入发展, 大学生入党动机呈现多元化, 功利主义色彩日益明显。少数学生预备党员有急功近利的思想, 本身的入党动机就不端正, 入党前“拼命干”, 入党后“松一半”, 错误地认为已经跨进党的“门”, 就是党的“人”, 放松对自己的要求, 狭隘地把入党当作一种资本, 看作为自己就业和个人前途发展的踏板, 认为只要争取成为一名共产党员, 有利于将来成就自己的事业。

还有少数学生预备党员只顾埋头搞专业学习, 不注重自身理论水平的提高, 对集体和周围同学的关心越来越少, 党员意识淡薄, 损害了党在群众中的形象和威信。

二、切实做好高校学生预备党员继续教育工作的几点建议

高校学生预备党员是学生中的先进分子和中坚力量, 做好他们的教育管理工作, 对于提高学生党员的素质, 充分发挥学生党员的先锋模范作用, 具有非常重要的现实意义。

1、认识重要性, 完善制度建设

作为一名党务工作者, 要充分认识预备党员继续教育工作的重要性。一方面, 对高校而言, 学生预备党员是学生中的先进分子和中坚力量, 做好他们的再教育工作, 提高党员素质, 能够使党员模范行为成为全体大学生的榜样, 产生广泛而普遍的积极影响, 从而带动和促进学生思想政治工作。另一方面, 对我党而言, 学生党员不仅数量大, 而且还因其具有年轻化、知识化、专业化等优势, 是我党干部的重要后备力量。这个阶段工作的成败与否, 直接关系到我们培养的社会主义事业建设者和接班人素质的高低, 也将直接影响到未来的党风端正与否。

完善的制度是工作有效开展的重要保障, 制度对于日常工作起着积极的指导作用。因此, 根据预备党员继续教育的现实状况, 要不断完善各项制度, 如建立《预备党员成熟标准》、《预备党员继续教育程序暂行规定》、《预备党员继续教育公示制度》等, 加强对预备党员继续教育的监督监察。

2、创新形式, 丰富教育方法

在学生预备党员的教育过程中, 为提高培训实效, 可以不断开拓创新, 采取不同的方法。

关心爱护与培养教育相结合。要经常了解学生预备党员的思想动态及生活情况, 关心爱护他们, 要求他们定期向组织汇报思想及学习情况。还要深入到学生中了解普通同学对他们的反映, 发现问题及时纠正, 使他们能够时刻感受到组织的关怀。关心爱护预备党员的同时, 还要始终不懈地对预备党员进行教育。还要通过压担子的方式, 给学生预备党员创造更多与同学接触、为同学服务的机会, 在联系同学、服务同学的同时锻炼自己、提升自己。

宏观指导与微观管理相结合。要求党务工作者既要建立学生预备党员继续教育工作的总体规划, 又要对每一个教育对象的情况了然于胸。在宏观指导的同时, 应该把更多的工作放在微观管理上, 加强党支部建设, 以党支部为核心、以党员骨干为核心把群众紧密团结在组织周围使支部成为有高度凝聚力的政治核心, 充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。使预备党员能够感受到党组织的伟大, 并以自觉的行动来响应党的号召。要利用组织生活会、党课教育、谈心等形式, 了解预备党员的成长情况, 及时向本人指出思想、学习、工作中存在的差距和今后努力的方向。对预备期满的党员, 根据本人表现, 具备党员条件的, 及时讨论转正;不完全具备条件、需进一步教育和考察的, 按照党章规定延长预备期;不具备党员条件的, 取消预备党员资格。从而保证了党员质量和党的队伍的纯洁, 也使预备党员同学在这个过程中经受考验, 接受教育。

高严要求与宽松环境相结合。要求学生不仅要从组织上入党, 更要从思想上入党。在预备党员的教育培养过程中, 要把思想政治建设放在首位, 要在政治上、思想上、作风上对他们严格要求、精心培养, 使他们成为团结广大学生的核心, 引导和带动更多的同学政治上积极要求上进, 营造一个积极向上的氛围。在把好高严关的同时, 我们还要为预备党员的发展营造一个相对宽松的环境, 采取多种形式开展教育活动。

3、注重理论与实践相结合

理论联系实际则是我党一贯倡导的优良传统, 也是马克思主义理论教育获得成效的必由之路。学生党员联系实际学马列, 就是要让他们深入了解国情及当今世界的风云变幻, 经受期炼, 自觉地抵制各种不良思潮, 清除其影响及危害, 坚定共产主义信念。可以通过利用节假日和课余时间进行参观访问、义务劳动、科技咨询、培训讲座等形式了解当代中国的国情, 触摸时代的脉搏, 亲身体会国家发生的变化, 使他们的个人发展与时代的发展同步。社会实践结束后, 还要对他们撰写的实践报告进行评比。通过社会实践活动, 可以促进他们思想更加成熟, 使他们对自己有了更清醒的认识, 从而增强了自我改造的决心, 提高了实际工作的能力。

总之, 高校学生预备党员的继续教育工作是一项系统工程, 只有坚持以科学发展观为指导, 思想上高度重视、组织上健全机制、实践中锤炼意识, 才能不断增强他们的党性意识、责任意识、模范意识, 才能充分发挥学生党员在思想上、学习上、工作上的示范作用, 全面体现学生党员的先进性和旗帜作用, 激发他们服务社会、奉献社会的爱国之情、报国之志, 坚定为社会主义事业奋斗终身的信念。

参考文献

新时期高校预备党员的培养篇3

摘要：大学生预备党员是学生党员的主体，关系着这群即将成为社会中坚力量的群体的成长，也对中国共产党保持先进、永葆青春有着重要的意义。应当从养成良好学习习惯、生活习惯和工作习惯，建立模范榜样作用，开展多种学习，多层次实践以及进行自我教育等方面培养预备党员素质。在预备党员培养中，应当从入党后的谈话教育和入党宣誓教育、联系人制度、正面教育和反面教育等方面加强教育培养。

关键词：预备党员；大学生培养；培养体系

中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）16-0164-02

一、加强新生预备党员培养的重要性

大学生党员队伍关乎党员的形象，对其他学生也有着重要的影响。学生党员的一言一行都会受到教师和学生的关注和评价。对预备党员培养阶段的关注程度，决定大学生党员整体素质的发展，决定着大学生党员的不断进步。而随着“90后”的大学生进入大学，他们的新特点、新理念给高校的党建工作带来了新的挑战。他们是一个思想比较积极的群体，同时他们更是在经济快速发展的当今社会中成长起来的一代人。所以，规范和训练好学生党员，使其先进性得以充分发挥，感染和带动其他广大学生，是高校党建工作中的重要环节。继续加大对党员学生的培养力度，不仅是大学生党建工作的要求，同时也是社会主义发展的需要，是促进国家政治、经济快速发展的中流砥柱，是中华民族实现伟大复兴的希望所在。

二、如何对大学生预备党员进行有效培养

（一）养成良好的习惯

良好的习惯是成就一切的基础，播下一个习惯可以收获一种性格，而播下一种性格就能收获一种命运。在大学生预备党员习惯的培养中，重点培养预备党员学生形成良好的学习习惯、生活习惯和工作习惯。

1.养成良好的学习习惯。学习上一定要注意：先预习后上课，先复习后作业；上课专心听讲，课后认真复习；定期整理听课笔记，不断提高自己的自学能力。科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间注意劳逸结合，交替用脑，做到科学性、计划性、合理性和严格性。

2.养成良好的生活习惯。生活上一定要注意做到勤俭节约，帮助同学。要求大学生预备党员学生要经常进行检查和自我反省，在交朋友以及兴趣爱好的培养上都要更加谨慎。要求大学生党员以党章的要求和新时代下的要求严格要求自己，时刻自律，从自律发展到自觉，在广大大学生中起到表率作用。

3.养成良好的工作习惯。一名大学生预备党员在参与和开展工作时一定要注意：当天的事情必须当天完成，在开展工作前要先做计划后开展，并且根据事情的轻重缓急行事。对工作上不清楚不明白的地方多和老师沟通交流。这样才能把工作开展得更有质量。

（二）树立榜样模范作用

1.做学习上的标兵。学习是学生的主要任务，作为一名学生，大学生预备党员的首要任务仍然是学好专业知识。只有具备过硬的专业知识，才能完成任务，才能起到先锋模范作用，才能具备为人民服务的基础。抓紧学习要求大学生预备党员要有明确的学习目的、端正自己的学习态度，形成良好的学习方法和较高的学习效率；上课认真听讲，按时完成各项学习任务；课外主动学习，探索自己感兴趣的学习领域。在认真学习好本专业的知识的同时，大学生预备党员还应该学习好相关专业知识，拓展知识的宽度和深度，实现知识结构的完善；大学生预备党员要做到勤于钻研，善于思考，勇于创新。

2.做生活上的模范。大学期间是实现学生和社会链接的重要阶段。在这一阶段，大学生预备党员应重视在日常生活中的模范作用，通过生活中的点点滴滴和同学保持良好的关系。通过做好寝室内务、遵守文明来提高同学们良好的生活、文明习惯。通过积极参与文体活动来带动同学们提高综合素质能力。通过带头做好例如我校区建立的校园文明监督岗，通过自身的榜样作用来培养大学生的文明习惯，并在宿舍楼大厅建立党员展示窗口，附有党员照片、联系电话、寝室号、党员职责等；在寝室门上实行挂牌制度，建立党员示范寝室。其主要目的是引导、培养学生党员强化党员意识、增强党性观念、发挥模范作用，让广大同学在学习、生活中处处都可看到党员的身影，提升党员的政治觉悟。这样不仅可以发挥党员的模范带头作用，使党员有荣誉感、责任感，同时也实现了学生对党员的监督。

3.做政治上的表率。大学生预备党员的思想政治立场应当坚定、旗帜要鲜明。要与时俱进地理解和待发展过程中出现的有关问题。在大是大非问题上同党中央保持高度一致，以实际行动捍卫党的领导、捍卫人民民主专政政权、捍卫中国特色社会主义道路、捍卫改革发展稳定的大好形势。大学生预备党员应当结合实际，通过多种形式的活动，在同学中发挥思想意识上的表率作用，辅助高校的思想政治教育工作，宣传党的路线方针。

（三）开展形式多样的理论学习，提高大学生预备党员的政治素养

1.“校、院、班”三级理论学习。为了保证大学生预备党员的培养更有利于效果，学校应该组织学习班，集中组织学习党的基本知识，突出用马克思主义的世界观、方法论武装大学生预备党员的头脑。再由学院组织观看相关视频资料并进行讨论，对大学生预备党员进行更深入的理论指导。最后由学生预备党员对所在班级组建马列学习小组，对积极入党的同学进行宣讲和培训。并在宣讲的过程中，贯穿党性教育和党的先进性教育。

2.组织报告会、讲座和论坛学习。邀请现实生活中的老党员、老干部、先进优秀模范、专家和学者等，举办报告会、讲座、论坛等活动，通过参与人员的鲜活案例和人物现身说法，形成具有感召力和震撼力的教育形式，净化大学生预备党员的心灵、影响大学生党员的行为。

3.时政要事的宣传、座谈。大学生预备党员应该及时了解社会现实，关注社会发展和变革中的大事、要事，并对于党和国家的大政方针、重要决定和决议，进行有条件的宣传。帮助广大学生理性科学地认识和理解各个事件，培养同学的参与意识，使广大学生时刻与党中央保持高度一致。

（四）开展多种形式的实践

1.组织大学生预备党员积极参与大学生党建工作。在日常的学习生活中大学生预备党员应对所在班级的入党积极分子进行党的意义和基本知识的宣传引导；跟踪观察入党积极分子的表现，适时地与入党积极分子谈心；经常参加征求群众意见座谈会等。通过完成上述工作，在强化了大学生预备党员自身理论根基、理论素质和思想水平的同时，也训练了自身党务工作的能力和技巧。

2.组织并参与各项文化艺术活动。大学生预备党员应常在班级组织如党的基本知识竞赛、红歌传唱等。并积极参与学校和学院组织的各项文化艺术活动。这样一方面丰富了同学们的生活，锻炼同学们的参与意识和竞争意识，培养同学们的集体观念和创新精神；另一方面培养和提高了自身的能力与综合素质。

3.多层次、多平台的训练工作能力。积极主动与辅导员、支部书记交流。做好老师的助手，积极参与班级管理工作，并发挥积极作用；给低年级学生讲座或报告，训练他们语言组织表达能力，训练传、帮、带的能力和技巧等等；积极参与社会实践、公益活动，进入社会，了解社会，将所学知识运用于实践，培养社会责任感和使命感。

（五）以自我实现为目标，引导大学生预备党员开展自我教育

“90后”大学生自我实现的需要和成就动机，能够使得大学生预备党员的行动更加自觉、更有目的、更有计划和更有信心，在成长过程中有更持久的动力和克服困难的毅力。应当充分利用这一需求和动机，保证大学生预备党员实现自我目标。在大学生预备党员培养过程中，应尽量避免负面情绪的干扰，为大学生预备党员的自我实现需求和动机提供条件和平台。

三、大学生预备党员培养过程中应注意的几个环节

（一）重视入党后谈话教育和宣誓教育

谈话教育是正面引导和激励的重要方法。在大学生党员的预备期间，党支部委员会应经常找大学生预备党员听取汇报和谈心，及时了解他们的思想认识、工作表现以及履行党员义务的情况，并向他们传达群众的反映和意见。及时发现他们存在的缺点和错误，并帮助其有效改正。对党旗入党宣誓是党组织对预备党员进行的一次庄严的、生动实际的教育，也是预备党员进行自我教育的好形式。应当严肃预备党员的宣誓教育，在严格按照宣誓教育的形式要求的基础上，要求预备党员深刻理解宣誓内容，并时刻提醒自己付诸实践。

（二）严格联系人制度

联系人一般由入党介绍人担任。对于大学生预备党员，组织应当及时确定其联系人，大学生预备党员的联系人应当是了解大学生学习和生活的辅导员或者同学，能够保证与预备党员共同学习和生活。应当改变联系人形式化的现状，严格要求联系人与预备党员共同学习、工作、生活，并从中对大学生预备党员进行教育引导和培养考察。

（三）加强转正时的正面教育

预备党员转正是对大学生预备党员进行正面教育的有利时机。对大学生预备党员进行正面教育既能对预备党员进行党员民主权利的教育，也能严格讨论预备党员是否具备转正条件，是保证党员质量的重要环节。对大学生预备党员进行转正教育的时候应当使用多种形式的教育。

（四）充分利用不能正常转正的反面教育

转正是对大学生预备党员的重要考察，事关党员的政治生命，组织上要慎重，不能草率从事。对于因为各种原因被延期转正或取消预备党员资格的大学生预备党员，应当及时向大学生预备党员说明不能转正的原因，通过不能转正对大学生预备党员进行教训教育，帮助党员改正错误，吸取教育；与此同时，做好不能转正大学生预备党员的思想工作，努力帮助大学生预备党员改正，争取早日转正。在教育大学生预备党员的同时，也对其他大学生预备党员起到以儆效尤的目的。

建立健全大学生预备党员培养体系、考察机制，开展大学生预备党员培养工作的全方位、全过程监督活动，确保队伍建设工作落实到实处，保证大学生预备党员的工作质量。

只有实现了党建队伍的有效建设、预备党员培养机制，才能使基层党组织的工作有效地传达给全体大学生并得到对组织目标的认同，才有利于发挥党组织的战斗堡垒作用，有利于培养大学生预备党员，使党的事业蓬勃发展后继有人。

参考文献：

预备党员转正大会流程- 篇4

去年月日，我们召开支部党员大会，讨论通过了同志和同志的入党申请，到今年月日，预备期满一年。在这一年的预备期里，同志和同志在支部和各自的党小组中积极参加活动、认真填写《预备党员坚定表》，并于日前向支部提出了转正申请。今天我们召开支部党员大会，主要就是讨论同志和同志的预备党员转正事宜。

首先我们请同志宣读转正申请书。

请同志所在的党小组长介绍同志预备期情况。请各位党员自由发表意见。

无记名投票。

首先我们请同志宣读转正申请书。

请同志所在的党小组长介绍同志预备期情况。请各位党员自由发表意见。

无记名投票。

下面进行票数统计。

根据票数统计结果，现在宣读支部决议：

简要描述申请人在列为入预备党员培养考察期间的现实表现情况。

支部于2014年月日召开党员大会，应到人（包括预备党员人），实到人，其中有表决权的正式党员人，经无记名投票，赞成票票，反对票票，弃权票票，表决通过接收同志为中共正式党员。

下面请党支部书记讲话。

预备党员转正大会流程广东外贸篇5

第一条为了保证学院学生党员发展质量，提高学生党员的素质，扩大学生党员在群众中的影响，根据《中国共产党章程》和中国共产党广东外语外贸大学委员会党建工作指导思想，结合法学院学生党建和思想政治教育工作实际，特制定本程序规定。

第二条预备党员转正答辩制度是指预备党员经过一年的考察期后，由支部大会通

过答辩的形式对预备党员其在预备期间的思想、学习、生活、工作、群众关系、党的理论学习和党的组织纪律性、修养等诸多方面的情况进行民主评议考核，并就其是否能按期转正并进表决的制度。

第三条预备党员转正答辩应当遵循公平、公正的原则。

第四条预备党员转正答辩工作按照下列程序进行：

（一）各支部成立答辩委员会；

1．答辩委员会组成：答辩委员会由3-5名正式党员组成，组长由党支部书记担任，组员由支委会或党小组成员组成。

2．答辩委员会的职能：答辩委员会对申请转正的预备党员通过申请人转正陈述、答辩委员会成员提问、申请转正者答辩等程序，考核答辩人是否符合转正条件。

3．答辩委员会可根据实际情况邀请入党积极分子参加观摩预备党员转正答辩。

（二）答辩委员会根据预备党员培养和提交转正申请的情况，确定答辩时间地点并安排转正申请人参加答辩；

(三)答辩委员会结合答辩人的实际情况设计问题，围绕党员基本条件、党性要求、党的基本理论知识及时事政治等题库供答辩大会抽取提问。

（四）预备党员转正陈述、答辩流程如下：

1．答辩委员会组长主持转正答辩；

2．答辩人陈述5-8分钟，内容包括：对自己在预备期间的表现作出全面的总结，说明成绩与不足之处，尤其是入党时其他同志提出的缺点，在预备期改正了没有，今后努力的方向。可自备幻灯片等演示文件；

3．答辩委员会进行提问；

a．答辩委员会提1个关于党的基本理论知识或时事政治方面的问题；

b．答辩委员会根据答辩人自身存在的优缺点提问1-2个问题；

c．答辩委员会组长根据实际情况决定是否由支部其他正式会或预备党员、入党积极分子补充提问；

d．其他答辩人依照上述流程进行陈述和记录问题并准备答辩。

4．各答辩人均依照转正陈述的顺序依次进行答辩。

(五)召开支部党员大会进行讨论表决；

1．答辩委员会介绍答辩人的表现和对他们进行教育考察的情况，提出能否转正的意见；

2．党员讨论，肯定优点，指出缺点，提出希望，表明能否转正，并举手表决。

(六)答辩委员会组长总结。

1.总结答辩人的主要优缺点；

2.指出答辩人今后努力方向的建议；

3.宣布支部党员大会决议；

4.答辩人对支部决议和自己的优缺点及今后努力方向作简单的表态性发言。

第六条本规定适合用于本院各学生党支部所有预备党员。

第七条本规定自颁布之日起施行。

预备党员转正的流程篇6

预备党员转正程序

接收预备党员的大会人数，必须超过应到会人数的半数才能召开，会议一般由支部书记主持

（一）清点应到会和实际到会党员人数；

（二）支部书记宣布大会开始，报告出席人数，提出大会议题。

（三）申请转正的预备党员宣读转正申请书，汇报自己在预备期间的表现。

（四）入党介绍人介绍预备党员在预备期间的表现情况。

（五）大会进行讨论，与会党员充分发表意见。

（六）推选本次转正大会的计票人、监票人、唱票人。支部建议由XX/XX/XX为计票人、监票人、唱票人。采取无记名投票方式对预备党员能否转正进行表决。

（七）主持人宣读支部大会决议。

主持人宣布结果：经支部大会研究决定，同意推荐xx，xx等x位同志按期转为中国共产党正式党员，并等待上级党组织批复。

（八）申请转正的预备党员对支部大会讨论的意见或表决结果表态。

（九）主持人宣布党支部大会结束。

接收预备党员程序

接收预备党员的大会人数，必须超过应到会人数的半数才能召开，会议一般由支部书记主持（1）清点应到会和实际到会党员人数；

预备党员转正的流程篇7

一、完善大学生党员预备期考察评估的意义

按照党章规定认真做好预备党员的考察和管理, 也是基层党委组织的一项经常性工作。做好对预备党员的考察工作对大学生党员个人、党组织乃至社会都具有重要意义。

大学生预备党员正处于世界观、价值观、人生观趋于稳定的时期, 虽然他们已经在组织上入了党, 基本树立了正确的价值观念, 但这种观念还不够成熟, 需要党组织的继续教育, 需要进一步端正入党动机, 提高党性修养和为人民服务的能力。预备期的考察可以帮助他们更好地成长、更好地发挥作用。

预备期的考察是党组织筛选合格党员的最后一道关卡, 做好预备期的教育、培养和考察工作, 可以为党组织输送新鲜的血液, 增添组织活力与创造力。一大批政治信仰坚定, 专业知识过硬, 对党忠诚的优秀预备党员被吸收到党组织中, 可以提高党的执政能力和执政水平, 实现党组织的可持续发展。

作为执政党, 共产党的健康稳定发展既赖于社会的稳定与发展, 又在很大程度上影响社会的稳定与发展。所以做好对大学生预备党员的考察工作, 保证党组织的健康稳定发展, 可以进一步会推动社会的稳定发展, 推动中华民族伟大复兴的历史进程。

二、柯氏评估理论应用于党员预备期考察的可行性分析

一个理论能否运用于指导解决现实问题, 不仅取决于它的科学性和合理性, 更取决于该理论对所待解决问题的可行性。

培训是指组织向其成员传授其完成本职工作、提高工作能力所必须掌握的各种知识和技能的过程。而预备党员的教育工作是为了使其坚定理想信念、端正入党动机、提高工作能力、适应组织生活, 而进行的一系列教学、指导工作。两者在目的、手段等方面都具有极高的相似度, 甚至可以说预备期的教育是一般培训工作的一种特殊形式, 是培训在发展党员工作中的一种变形。所以源于培训实践的柯氏评估理论可以用于指导预备期考察工作。

预备期考察工作的特殊性:第一, 考察对象的特殊性, 预备党员是党最新鲜的血液, 而大学生是祖国的希望和未来, 必须做好大学生党员预备期的考察工作;第二, 评估内容的特殊性, 对预备党员的考察测评内容更多偏向思想和行为层面的提升, 在评估方式的选择中要和一般培训评估有所区别;第三, 大学生平时都有很重的学业负担, 对预备党员教育的时间、形式都很不稳定。但这些特殊性都不会影响评估理论的应用。

三、高校学生党员预备期考察评估中存在的问题

1. 基层党组织考察多流于形式。

党章第七条指出:“党组织对预备党员应当认真教育和考察”, 但在实际工作中部分党组织对预备党员的教育和考察大多未能落到实处。第一, 由于高校扩招、结构政策倾斜等因素, 大学生党员数量逐年上升, 加上对入党积极分子的培养与考核, 党员发展工作任务较重;第二, 部分高校预备期考察制度不健全, 党务干部数量不足, 大多是由辅导员兼管党建工作, 这使得党务工作在某些领域捉襟见肘;第三, 许多党支部并没有固定的活动场所, 对预备党员的教育经费有限, 甚至有些党委都没有单列预备党员的教育经费。

此外, 部分高校党务体制缺乏对党务干部, 尤其是基层干部的有效培养、考察和奖惩机制, 部分党务干部疏于对预备期考察的重视, 考察多是走走过场。

2. 学生党员主动性差满意感低。

许多积极分子在入党前不断提高自己的思想道德水平、加强党的基本理论知识学习、积极主动向党组织靠拢, 而一旦确定发展为预备党员就放松懒散起来, 放松了对党的理论知识的学习, 在组织活动中也表现的过于懒散。许多预备党员在预备期不能主动学习党的理论知识、接受党组织的教育, 甚至对预备期的考察有抵触心理。

由于部分基层党组织对预备党员的教育培养工作重视不够、学习内容较枯燥乏味、缺乏有效的指导、学习氛围不融洽等原因, 学生党员对预备期的教育考察过程满意度不是很高, 对教育培养工作的认同感低。在预备期的学习锻炼逐步变成了应付考察的无奈之举。

3. 考察评估层次较浅形式单调。

柯氏评估理论主要包括四个层次:反应层次、学习层次、行为层次、结果层次。目前对大学生预备党员考察重点放在了预备党员在党的基本知识、时政热点的学习等方面, 大多只进行了第一、第二层次的考察评估, 而忽视了对预备党员的行为改变的考察。培训工作的有效性直接体现在受训对象行为的改变, 只有行为发生了改变才能认定培训起到了作用, 预备期的教育考察也是为了促使预备党员能在行为上符合正式党员的标准, 所以也应该把行为层次的改变作为考察重点。

虽然许多党组织都进行了学习层次的评估, 但部分基层党组织仍然在单纯地采用谈话、考试、提交思想汇报等方法进行考察, 考察形式过于单调, 没有考虑学生党员不同的性格特点, 考察过程中容易参杂相关负责同志的个人情感, 信度与效度都不太理想。

4. 转正后的跟踪考察工作缺失。

许多高校基层党组织对学生党员预备期的考察多流于形式, 学生党员转正后的跟踪考察工作更是严重缺失, 许多党务人员认为预备党员转正后就不再需要进行考察, 转正后跟踪考察的制度建设更是无从谈起。受训人员行为的转变往往需要一个过程, 由行为改变而引起的对组织贡献的增加则需要一个更长的过程。而党章规定预备党员的预备期一般是一年, 由党组织教育培养而带来的行为的改变及对党组织、社会的贡献在预备期是很难全部显现的。所以, 为了使对学生党员的考察更准确, 对教育培养工作本身的评估更科学, 必须做好预备党员在转正后的后续跟踪考察工作。

此外, 许多高校在对预备党员考察评估中还存在评估监督机制不健全, 基层党务工作人员积极性不高、能力水平不足, 缺乏自身教育和群众监督等问题。

四、柯氏评估理论在预备期考察中的运用

柯氏四级评估理论是由美国著名学者柯克帕特立特教授提出的, 是世界上应用范围最广的培训评估理论工具, 它为培训和学习成果的有效性评估提供了科学的理论指导, 主要分为反应评估、学习评估、行为评估和结果评估四个层次。

1. 反应层:

重视对参与性满意度的考察。对培训评估而言, 培训工作的直接接受者对培训工作的满意度、接受度和认可度都是不容忽视的评估参考因素。只有预备党员对预备期内的教育、培养产生发自内心的认可感和满意感, 自发主动地去参与、接受党组织对自己的再教育, 对预备党员的教育培养才能达到预期目的。除了在进行教育培养时注意创建学习型组织, 鼓励预备党员主动参与, 构建和谐融洽的学习氛围, 实行柔性培训, 在进行考察评估时也要把这些因素作为评价考察队预备党员教育培养工作的重要参考指标。

2. 学习层:

创新对理论知识的考核形式。作为历来考核的重点, 对党的基本理论知识及时事政治的考察一定要创新形式, 提高考察的信度和效度。从考察时间上来说, 应该做到定期考察和不定期考察相结合, 党支部负责同志可以定期 (通常是一个季度) 对预备党员进行考察, 入党介绍人可以对自己推荐的预备党员在教育帮助的同时进行不定期的考察, 并将自己的意见及时反映给负责同志。从考察方式上来说, 除了常见的谈话、考试及提交思想汇报等方式外, 还可以尝试如小组讨论、主题演讲等考察方法, 可以每次考察都采用不同的方式, 也可以同时运用几种不同的方式进行考察, 甚至也可以尝试根据每个人的特点采用不同的考察方法。

3. 行为层:

加强对行为改变的观察评估。对预备党员进行预备期教育考察的目的是为了提高发展党员的质量, 提高党员发挥作用的能力和水平, 而行为的改变是教育培养效果的直接体现。党的基本理论来源于实践也必将回归到实践, 党性修养的提高也必是通过日常中的行为体现出来的, 所以在对预备党员进行考察时应该更多地关注他们的行为改变, 尤其是由于接受预备期教育之后发生的改变。为此, 基层党组织一方面应该为学生党员提供社会实践机会, 组织社会服务活动, 在实际工作中考察预备党员;另一方面, 学生党员的行为改变最终会落到与周边群众的相处中去, 群众是行为改变的最直接接触者, 所以考察工作应该多听取群众的意见。

4. 结果层:

做好转正后培养成果的测评。由于预备期的行为改变往往具有时效性和不稳定性, 对预备党员的考察、行为跟踪不能随着预备期的结束而停止, 还要对转正后的学生进行跟踪考察, 当然这个时期的考察不用太频繁。对转正后的学生党员要着重整体考察其是否是一名合格的中共党员, 在自己的工作、学习领域内是否起到了先锋模范作用;要考察预备期的教育培养产生了什么样的结果, 这个结果是否是党组织期望和需要的。应该加强转正后跟踪考察的制度建设、组织建设、人员建设, 量化考核指标, 把跟踪考察工作落到实处。转正后培养成果的评估结果是评价本期对预备党员教育培养成败的最直接、最有说服力的参考因素。

需要注意的是, 培训评估是一个动态的过程, 不是在转正前突击一下就能完成的;另外, 评估过程中要及时反馈, 帮助预备党员正确认识自己的表现, 做出调整或者继续保持, 帮助党组织总结本期教育培养的工作得失, 积累经验。除以上几个方面外, 做好预备期的考察工作也要在健全评估监督机制、提高党务基层干部水平等方面做出努力。

逐步完善高校学生预备党员的考察体系, 可以提高高校人才培养的质量, 帮助预备党员顺利完成到正式党员的跨越, 确保党组织发展党员的质量, 保持党的先进性和纯洁性。作为应用最广泛的培训评估理论, 柯氏评估理论在这方面为人们提供了许多有益的借鉴, 希望在建立健全预备党员考察机制的道路上可以走得更远, 走得更好。

参考文献

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[3]方雷.创新大学生党员培训评估与监督机制[J].思政党建, 2014 (4) :22-23.

[4]谢丽辉, 刘隽欣, 李元卿, 等.大学生中共预备党员考察机制刍议[J].时代教育, 2010 (7) :162.

接收预备党员和预备党员转正程序篇8

接收预备党员和预备党员转正必须严格按照程序进行，主要程序如下：

（1）个人申请。申请入党要坚持本人自愿的原则，申请应采取书面形式，申请书由党支部保存，并作登记。

（2）申请入党人员党内通报。党组织接到申请入党人的申请后，要及时找申请人谈话，并在党内进行通报。

（3）确定入党积极分子。确定入党积极分子，要在表现较好的申请入党人员中酝酿提名，共青团员经团组织推荐提名，支部委员会（不设支委会的支部大会）研究同意，可确定入党积极分子。凡确定为入党积极分子的，要填写《入党积极分子考察登记表》。

（4）入党积极分子公告。党组织将入党申请人员确定为入党积极分子后，在一定范围内进行公告，接受党员和群众的监督。

（5）培养教育和考察。入党积极分子确定后，党支部要指定两名正式党员对其进行培养、帮助，并分配一定的社会工作，使他们在实践中经受锻炼和考验。党组织要采取吸收他们听党课、参加支部组织的活动等形式，对他们进行党的基本路线和基本知识教育，使他们加深对党的认识，端正入党动机。党组织每半年要对入党积极分子考察一次，并将考察情况填入《入党积极分子考察登记表》。一般情况下，培养教育和考察要经过一至二年时间。

（6）入党积极分子培训。要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在广泛听取意见的基础上，经支委会（或党支部大会）讨论同意后，可列为培训对象，进行短期集中培训。

发展对象经过短期集中培训后，经过一年以上时间的考察，认为

—1—

基本符合党员条件的，方可吸收入党。没有经过培训或培训后不满一年的，一律不准发展入党。

（7）民主推荐发展对象。党支部对入党积极分子队伍要定期分析，召开党员会议有计划地民主推荐思想觉悟高、工作上业绩突出的入党积极分子作为发展对象。28岁以下青年入党，必须先加入团组织，并经团组织推荐。

（8）确定发展对象。入党的积极分子经过集中培训一年以后，在听取党小组、培养联系人意见和党员民主推荐的基础上，经支委会（或党支部大会）讨论，对其中基本具备党员条件，准备近期发展的，可列为发展对象，填写《发展对象报告表》，并报上级党组织同意。

（9）政治审查。党支部要对发展对象进行政治审查。政治审查要形成综合性的材料，其主要内容是：①本人的基本情况和个人简历；②本人政治历史和在重大政治斗争中的表现；③本人现实表现的主要优缺点；④本人直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况；⑤党支部通过政审能否发展为党员的意见。

（10）确定入党介绍人。入党介绍人一般由培训联系人担任，也可以由发展对象自己约请，或由党组织指定。

（11）填写《入党志愿书》。填写《入党志愿书》前，党支部负责人和入党介绍人应对发展对象进行党的基础知识和对党忠诚的教育，对填写内容和要求作详细说明。发展对象根据要求写好草稿，经审查后，再填正本，不得有任何隐瞒和伪造。

（12）召开支委会。在支委会上，要听取征求党内外群众意见的情况，支部负责人或组织委员同发展对象谈话的情况及政审情况，听取入党介绍人关于发展对象情况的汇报，对发展对象填写的《入党志愿书》和有关问题进行审查。经支委会讨论，认为发展对象具备党员条件，材料齐全，《入党志愿书》的填写符合要求，手续完备，才能 —2—

决定提交支部大会进行讨论。

（13）召开接收预备党员支部大会。大会的主要程序是：①入党申请人汇报自己对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现、家庭和主要社会关系情况，以及需要向党组织说明的其他问题。②入党介绍人介绍申请人的主要情况，并对其能否入党表明意见。③支委会向支部大会报告对申请人审查的情况及其征求党内外群众意见的情况。④与会党员发表意见，对申请人能否入党进行讨论。⑤申请人对支部大会讨论的情况表明自己的态度。⑥采取票决制的方式进行表决。赞成票超过应到会有表决权的党员的半数，即可作出同意接收申请人为预备党员的决议。如一次会议接收两人以上入党，应逐个讨论表决。

（14）接收预备党员公示。对党支部接收预备党员的情况通过张贴公告等形式向社会公示，公示期限一般为7天。

（15）上报党（工）委审查。由党支部将入党材料报上级党组织，主要包括：①《入党志愿书》（含公示结论）；②入党申请书；③政审材料（含索取的函调、外调材料、政治审查综合材料）；④入党积极分子考察登记表；⑤发展对象报告表；⑥入党积极分子参加短期培训证明；⑦计划生育证明；⑧文革、“**”期间表现证明；⑨其他材料等（如团支部推荐优秀团员入党的推荐表，思想汇报、党小组、培养联系人和党内外群众座谈会记录等）。

（16）上报市委组织部审查。党（工）委对党支部上报的入党材料进行认真审查后，报市委组织部进行审查，并填写《发展党员审查表》，审查合格后，可进入党（工）委审查程序。在其他社会阶层中发展党员工作，接收预备党员前，党（工）委要将发展对象的有关材料报市委组织部审查，审查合格后由支部大会讨论，通过后报党（工）委批准，预备党员转正的审批权限与接收预备党员的审批权限一致。

（17）党（工）委审批。经审查，认为材料齐全、手续完备的，—3—

党（工）委要指派专人（党委委员）到审查对象所在单位听取党内外有关群众的意见，特别要注意听取纪检、监察、计生、政法等部门和主管领导的意见，并同申请人谈话，作进一步考察，看其是否具备党员条件。在对材料审查和派人考察以后，召开党委会审批。会前要提前通知每个党委委员何时召开党委会审批接收预备党员，以及审批对象的基本情况，使委员事先有所准备，以便能在会上充分发表意见。

开除党籍后重新入党的干部职工，在确定为发展对象前，须经市委组织部审查考察后才能审批。

党委在审批预备党员时，要坚持党员标准，严格把关，及时审批。党委对党支部上报的接收预备党员决议，必须在三个月内审批。特殊情况也不得超过六个月。凡无故超过规定时间而未予审批的，将追究有关人员的责任。

（18）预备党员宣誓。申请入党人被批准为预备党员以后，所在党支部或基层党（工）委要组织预备党员面对党旗进行宣誓。

（19）预备期间教育和考察。党支部要督促入党介绍人对预备党员进行考察了解并作出鉴定，预备期满填写《预备党员考察表》，作为预备党员转为正式党员的重要依据。

（20）预备党员转正。预备党员预备期满后，由本人写出转正申请，党组织在听取党小组和党内外群众意见的基础上，召开支部大会，对预备党员在预备期间的表现（政治思想、工作表现，有无发现新的问题，入党前的缺点改正程度）进行认真分析，提出按期转正意见，不完全具备党员条件的，提出延长或取消意见。

预备党员的转正审批，由发展党员的审批单位办理。已调动单位的预备党员，原发展单位党组织应将该同志在预备期的表现负责地介绍给调入单位党组织，由预备党员所到单位党组织审批办理。

预备党员预备期满后一个月内要召开支部大会讨论转正。其程序 —4—

是：

①申请转正的预备党员汇报自己在预备期间的表现，肯定成绩和进步，找出缺点和不足，表明自己的态度和决心，向党组织说明入党时应向而未向党组织说明的问题或其他需说明的问题。

②党小组介绍预备党员在预备期间的教育和小组意见。

③支委会介绍对预备党员在预备期间的教育和考察情况，提出能否转为正式党员的意见。

④支部大会进行讨论，与会党员充分发表意见。

⑤采取票决制的方式进行表决，赞成人数超过应到会表决权的党员半数，即可作决议。

⑥申请转正的预备党员对支部大会讨论的意见或表决结果表明态度。

一次会议讨论两名以上预备党员转正，必须逐个讨论表决。

⑦对预备党员转正情况进行公示。

⑧党委审批。党委对党支部上报的预备党员转正的决议，应在三个月内讨论审批。对流动党员中未按时转正的预备党员，支部应要求其主动出具脱离组织期间的现实表现证明材料，同时延长预备期（6—12个月）对其进行考察，考察合格方可转正。

⑨材料归档。预备党员转正后，应将有关材料及时归入本人人事档案。农民党员的党员档案由乡镇、街道党（工）委保管。

预备党员转正的群众意见篇9

×××同学为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神，在生活、工作以及学习中都发挥到了积极模范的作用。

在政治上，立场坚定，作风扎实，主动向党组织靠拢，善于学习党的各种理论知识；在思想上与时俱进，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表，坚持四项基本原则；特别是在了解了和学习了马克思列宁哲学，思想水平有了很大的提高，时刻以党员的思想来要求自己，跟上时代发展的新潮流；对党有正确的认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。

工作中，能积极参加班级、学院已经学校的各项活动，并且能够圆满的完成各项任务，在做好自己本职工作的同时还能够帮助其他同学完成各种工作，对于工作能够做到认真负责、富有团队意识和协作精神，还积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养，能正确处理自己的利益与集体的利益之间的关系，始终本着集体利益大于个人利益的原则，矜矜业业的做好每一项工作。

因此我同意xxx同学按期转正。

xx学院

你的姓名

预备党员转正自我评价的篇10

2、学习上：热爱自己的专业，刻苦钻研，大学入校后连续每学期获得奖学金，专业基础知识扎实，帮助学习成绩稍差的学生，实现共同进步。英语通过了四六级，能运用英语进行日常对话。

3、生活上：为人诚实守信;热心待人;时间观念强，勇于挑战自我，有良好的生活习惯和正派作风，同时注重体育锻炼，有良好的身体素质。

4、能力上：四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，参加过学校组织的多种竞赛，同时学会了为人处事的方法，具有良好的组织交际能力，有很强的团队合作精神，有一定的创新精神;

5、、工作上：责任心强，有热情的工作态度和很强的团结精神，工作中注重与其他同学相互配合，得到大家一致好评。

1、思想政治方面

通过学习毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观;参加了入党积极分子的培训班后，进一步学习了党的基本知识，使自己更进领悟到我党的先进性，进一步把体会到“三个代表”重要思想的，积极向党组织靠拢。

2、学习工作方面

本人学习努力刻苦，获得多次奖学金，成绩优异。在班级担任重要职务，工作认真负责，做好同学的榜样，老师的得力助手。在此期间多次被评选为“优秀团干部”、“优秀学生干部”。

3、学校社团活动方面

预备党员转正的自我总结篇11

最近，我自我深刻学习了有关于党性的知识，感悟到了许多曾未思考透彻的问题。明白了党性修养是指中国共产党员照党性原则透过自我教育、自我锻炼、自我改造，使自我的党性得到增强和完善在祖国建国已经61周年了，看到这些年祖国所取得的辉煌成绩，作为一名入党用心分子，我们更就应时时刻刻以一名优秀党员的标准来要求自我，提高自我的党性修养，做合格的人才，为祖国的繁荣富强贡献自我的力量。具体来讲，我觉得就应做到以下几点：

一、加强政治修养，树立远大理想。我们就应继继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，树立社会主义荣辱观。在这个学习过程中，我充分了解了我党的历史，学习了党的各项方针政策，深刻领悟到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是人民利益的忠实代表。中国共产党员要起到先锋模范作用，体现自身价值，就要有先进的思想，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，维护党的团结和统一，并树立为共产主义事业奋斗终生的志向。我们处在一个瞬息万变的社会中，我们要有较强的适应性，只有平时注意修养素质的培养，在应对各种诱惑的时候才能坚定不移地持续先进性。在校学习的同时，我经常阅读一些报纸杂志、上网或看电视新闻，随时关注政治，关心国家大事。在重大事件上应时刻与党中央持续统一思想阵线，并要及时地学习并宣传党和国家的方针与政策。

二、加强专业课学习，提高学习潜力。学习是学生的天职，学生党员和用心分子作为学习中的先进群体，学习上更要走在前边。所以只有加强专业课的学习，才能具备扎实的专业功底。另外，还要注意个人文化修养的培养，拓宽自我的知识面，丰富自我的文化底蕴，以一个高素质的大学生的面貌应对社会。活到老学到老，在学校学习只是其中一个阶段。学海无涯，因此要学习“如何学习”，就是要提高学习潜力和学习效率，这样才能在更短的时间掌握更多的知识，学以致用，掌握学习的方法，提高自我的学习潜力。

三、把个人价值置于社会价值中。在建设中国特色社会主义、贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会的过程中，我们大学生就应把个人价值的实现同我国的经济、政治、文化和社会的发展相统一。把自我的人生价值目标建立在把握当今中国社会发展所带给的条件的基础上，努力、充分地实现自我的人生价值。四、要端正生活态度。健康和礼貌的生活态度越来越受到人们的关注和重视。作为一名用心分子，我们的生活态度就应是更用心的，意志是更加坚定，要正确应对现实，并对自我和社会要有高度的职责感。

五、处理好人际关系，关心爱护身边的每一个人。良好的人际关系是我们前进和发展的重要条件。因此作为一名入党用心分子不仅仅要处理好自我的人际关系，还要协助、引导身边的大学生奋发有为、用心进取。在今后的学习和生活中我会不断努力，提高自我的觉悟，使自我尽快的成为一名合格的共产党员。在活动中，尽力展现自我的才华，取得进步决不高傲，以谦卑的心态去应对事物，辩证地看待解决问题。同时，我也要用心的汲取新知识，扩大自我的知识面，透过现象看本质。相信在以后的学习中我对党的认识会更加深刻，尽管那是一个漫长的过程，但是我坚定的为党坚守阵地，高举共产主义旗帜，为党的事业奋斗，为实现共产主义而奋斗。期望党组织继续加强对自我的监督培养和教育，让我在思想认识中取得更大的转变与进步，成长为一名合格的共产党员。我也定会以用心负责的态度，汲取知识，取得长足的进步。我会做得更好!

xx年x月，经党组织批准，我实现了向往已久的愿望，成为一名光荣的中国共产预备党员。一年来，我在党组织团结求实、温暖友爱的大家庭中亲身感受到党组织的关怀和团结奋斗的快乐。在这一年中我认真按照党员的标准严格要求自我，在各方面有了较大的进步。为了便于党组织对我的考察，现将自我一年来的状况向党组织做如下汇报：

一、努力掌握政治理论知识，提高自身政治素质。在党的帮忙教育下，我深深认识到要以党员的标准严格要求自我，还要继续深入的学习马列主义的理论知识和*同志的“三个代表”的先进思想。为了尽快提高自我的理论水平，我还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势，社会动态及党中央的指导方针等。我深刻认识到邓小平同志的建设有中国特色社会主义理论中，经济发展才是硬道理。

二、努力学习科学文化知识。大学二，三年级正是利用前两年所学的基础知识，深入学习专业理论知识的时期，所以这个学年中，我更加努力的学习。除了老师所讲的课程外，还自学了有关计算机软、硬件方面的其它知识，以便进一步完善自身的知识结构。在学习的过程中，我注意及时的与其他同学进行交流，相互促进，共同进步。党的先进性教育对党员提出了新的、更高的要求。在科学技术飞速发展的这天，我作为一名*员，要开阔眼界，奋发进取，坚持不懈地奋斗，充分发挥*员的先锋模范作用，为国家、为社会做出更大贡献。在这种形势下，要时刻都有紧迫感、使命感、危机感，及时吸收和拥有最新成果，占领科学文化的制高点，就能走在时代的前列。

三、政治态度。作为一名党员，我要继续坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持不懈地学习各方面知识，坚持不懈地学习人类礼貌所创造的所有先进成果。只有理论功底深厚，知识丰富渊博，才可能走在时代前面，承担起历史赋予我们的重任。这就要求我作为一名*员，要时刻持续清醒的头脑，牢固树立共产主义信念，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持党的基本路线不动摇，加强思想政治学习和修养不能有丝毫的放松。在市场经济高度发展的这天，一些党员不顾党的法律，置党的优良传统于不顾，敢于以身试法，大大损害了党在人们心中的形象。所以，加强党风建设，严格维护和执行党的纪律是极其必要的。党风是一个政党党性和世界观的外在表现。一个政党具有什么样的党性和世界观，就有什么样的党风。理论联系实际是我们党的思想作风，也是工作作风。历史证明：什么时候坚持了理论联系实际的作风，一切从实际出发，实事求是，我们党就能正确分析形势，使革命和建设不断胜利的发展;什么时候理论脱离了实际，不是犯了教条主义，就是犯经验主义的错误，造成工作指导上面的失误。作为当代的大学生，在我们学好科学文化知识的同时，必须要注意提高自我的思想修养，不断自我完善，自我提高，成为党的优秀的接班人。

四、缺点和不足。

一年来，我在党组织、老师和同学的帮忙下取得了必须的成绩，但我明白还存在着一些缺点和不足，主要有以下几点：首先实践潜力偏低，有时候不能很好的将学到的知识应用到实践中去。其次日常生活中，还要进一步注意自我的言行，要真正做到党员所要求的标准，起到模范带头作用。再次在思想上，需要更深刻的学习和领会邓小平理论及“三个代表”的先进思想。在今后的学习和工作中，我要更进一步的严格要求自我，虚心向先进党员学习，克服自我的缺点和不足，争取早日在各个方面取得更大的进步。以上是我一年来的基本状况，如有不妥之处，恳请组织批评指正。我将虚心理解党组织对我的审查和考验。

xx年11月28日，是我终身难忘的日子，经党组织的批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。

一年来，我在这个团结务实、温暖友爱的集体里，亲身感受到了组织的关怀，团结奋斗的快乐。

在组织的培养教育下，我认真按照党员的标准去做，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精。

在xx年11月28日到来之际，我郑重向党组提出转正申请。

为了便于党组织对自己的考察，我将自己一年来的情况向组织作以下汇报：

一.政治思想方面：

首先，我主动加强政治学习，除了经常看电视新闻、看报纸、关心时事政治外，我利用业余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向;明确党员的权利和义务，拿一名党员的标准严格要求自己。

我还及时学习党中央颁布的决策、决议，在思想上和党组织保持高度一致。

我注意从平时做起，从小事做起，在日常生活中体现一名党员的模范带头作用。

除了作好自己的本职工作外，对于学校的各项要求和活动，我积极参加和配合，认真完成;在生活中乐于助人、关心团结同事。

通过以上的努力，我感到自己的思想政治素质有了长足的进步，希望在以后的学习得到进一步提高。

二、在组织观念和作风方面