通关镇小学2015年乡村学校少年宫总结

通关镇小学2015年乡村学校少年宫总结（共10篇）

通关镇小学2015年乡村学校少年宫总结 篇1

工作总结

一年来，我校乡村学校少年宫工作在县文明办的关心支持下、在县教育局、镇党委政府的直接指导下，按照上级有关文件要求，以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以开展活动为平台，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，努力实现农村未成年人快乐学习和健康成长相结合，让孩子个性得到发展、特长得以发挥。把少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、农村孩子喜欢的身边的少年宫。取得了实实在在的效果，实现了教学质量和社会效益双丰收。现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下：

一、基本情况

通关镇小学创办于1912年（民国元年），有着久远的历史和优良的传统，是一所含小学、幼儿园为一体的综合型学校。学校距县城47公里，占地面积50166平方米，校舍建筑面积11636平方米。现有30个教学班，1368名在校学生,903名住校生，90名教职工。乡村学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，通过修缮、改造、共享等办法，学校坚持一室（师）双用，两表并举，充分利用现有活动场所。设有：音乐室、美术室、棋牌室、经典诵读室、科普实验室室、二胡室、舞蹈室、书法室、图书阅览室、微机室、体育器材室各1间；室外有篮球场、乒乓球场、舞蹈小广场3处，活动场所共计10000多平方米，开设足球、书法、绘画、剪纸、手工、微机、舞蹈、合唱、口风琴、电子琴、竖笛、科技制作、象棋、围棋、经典朗诵、篮球、跳绳、武术、二胡、古筝、民族舞蹈、葫芦丝、民族民间艺术、乒乓球、羽毛球等共计20多个活动项目，做到全校学生全参与，每个学科、项目活动都有一名或几名辅导员全面负责、督促、指导。

二、加强领导，健全制度，广泛配备师资。

为进一步加强机构建设，学校成立了以通关镇政府镇长为主任、学校校长为副主任的领导机构，领导、负责具体实施，不定期对各小组的活动情况及教师的相关材料进行检查与考核，教导处负责对乡村学校少年宫建设和运行情况进行督查，形成了学校有关部门齐抓共管、教师积极参与的工作格局，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的校内教师任辅导教师。校内充分利用广播、黑板报、橱窗、班会、告家长书等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、家长深刻领会参与乡村学校少年宫志愿服务的重要意义，创造良好氛围。根据自愿原则，鼓励本校教师兼职乡村学校少年宫辅导员，逐步打造一支兼职辅导员队伍。校外将聘请民间艺人、退休教师等担任辅导员。充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。目前，辅导员队伍正在不断壮大，今后将立足学校师资，不断增加活动项目，让更多的乡村学生融入到乡村学校少年宫大家庭中来。

三、“艺体教育”培养和谐完美人格。

艺术和体育活动作为一种特殊的精神力量，对于师生的精神生活具有催人奋进的影响，对于师生的思想道德行为具有潜移默化的作用。学校因地制宜地通过球类、器乐、舞蹈、书法、绘画等多种形式的艺术活动，在普及的基础上满足学生提高的愿望。本学年在元旦前即12月18日至20日，成功举办通关镇小学第十届运动会及元旦书画比赛，临近“六.一”儿童节，即6月1日，成功举办通关镇小学迎六一暨乡村学校少年宫文艺汇演晚会及六一书画展，开展灵活多样的书画展览、合唱、器乐表演等单项艺术展评活动。这些活动的开展，既展示了学生的才华，也提升了他们的荣誉感和社会责任意识。

四、经典诵读提升人文素养。

坚持把读书作为育人的重要措施，以“书香校园”创建为抓手，在全体学生中实施“经典诵读工程”，引导学生勤读书、多读书、读好书，在读书中提高素质、丰厚内涵，促进全面发展。学校要开展“读书节”活动，通过开展每日一诗诵读、好书换着看、读书演讲比赛、读书作文竞赛、阅读之星推介、读书大王评选、读书现场展示等活动，展示读书成果，总结推广阅读经验。

五、阵地服务时间和空间有效打开。

为了使更多的农村未成年人参与到少年宫组织的活动中来，我们目前开辟了20多个活动项目，努力拓展乡村学校少年宫活动时间和空间。在时间上通过上课期间搞好常规活动项目（如每周二、三的课外活动时间开展的音乐、体育、书法、绘画、诵读、电脑等各种学习培训活动）、周末及节假日全面开放场地和设备的方式，保障少年儿童学习活动时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村学校少年宫”成为全校少年儿童的教育基地。

今后，通关镇小学乡村学校少年宫将继续发展自身的优势，努力整合各种优秀的资源，积极创造条件，扩大规模和气势，真正满足农村未成年人课外生活的需求，让农村未成年人真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长！

通关镇小学2015年乡村学校少年宫总结 篇2

少年宫工作总结

一、指导思想

以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、组织机构

赛里木镇中心小学乡村少年宫领导小组

主

任：吐尔逊古丽·依明

副主任：艾合提·卡米力

组

员：

凯撒尔·吐尔逊、依尔夏提·艾尔肯、努尔古丽·马木提、艾克拜尔·玉山、米丽坎木·玉山、阿巴拜克热·吐尔逊、阿依努尔·吐尔逊、巴哈尔古丽·艾斯拉、艾合买提·买买提、古丽那尔·依迪力斯、玛丽亚木·苏来曼、卡里比努尔·热西提、阿迪兰·艾尔肯、依扎提古丽·艾合买提、赵燕玲、古丽仙·吐尼亚孜、吉米兰木·肉孜、吐迪古丽·库尔班

三、组织机构职责：

1.主任全面负责少年宫的各项工作。

2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

3.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

四、活动内容:

体育类：篮球队组建训练、田径运动员培训等

舞蹈类：舞蹈编排、专业训练等

经典诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练

美术类：绘画训练、简笔画训练、软笔硬笔书法等

音乐类：合唱练习、专业训练、电钢琴训练等

手工类：航模训练、手工编织等

继续开展“假日暖阳”志愿者服务队活动，为留守儿童、贫困儿童服务。

五、活动项目及要求：

（一）舞蹈类： 1.把握扎实的基本功。2.培养学生的审美素养，进步审美能力。3.能随着音乐自编、创造舞蹈动作。

（二）经典诵读类：1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。2.锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。3.培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。进行基础练习学习普通话，练习标准发音自选教材；观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习能够熟练的朗诵文章，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力；参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。

（三）绘画类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。1.选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材2.基本绘画技能的培训水粉、素描3.多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。自主创作

（四）合唱类：欣赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素质。掌握基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。培养良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。

（五）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

（六）手工类 ：通过手工制作和航模训练发展学生的动脑动手能力、以及想象力。

（七）志愿者服务队：为留守儿童过生日、为贫困儿童捐款等。

五、活动要求:

1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2.根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5.学校要经常组织教师或学生走出去、请进来，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。

6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。

六、活动时间:

1、平均每周有半天时间参加各类活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。

2、每周六上午8：00--11：00进行集中训练。

七、评价方式:

1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。

3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。

4.学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。

八、安全管理:

1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。

2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

九、存在的问题

资金的缺乏、阵地空间狭小，限制和制约了我镇“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

十、今后的打算

1、把“假日暖阳”志愿者服务品牌打造成省级知名品牌。把我校少年宫建设成一流少年宫。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，引进外聘教师。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我镇“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

通关镇小学2015年乡村学校少年宫总结 篇3

——和美实验学校乡村少年宫事迹材料

2015年10月

让梦想在这里起航

——和美实验学校乡村少年宫事迹材料

和美实验学校位于海港区北部工业园区，占地面积39亩，建筑面积总建筑面积9082平方米，现有教学班24个，在校生1396人，教师64人。学校目前设有14个功能教室。有200米跑道体育场一个，足球场、篮球场、排球场、羽毛球场各一个。它们既是青少年的活动场所，也是推进素质教育的载体和阵地，和美实验学校少年宫的建成极大地满足了我校学生对优质教育资源的渴望，为孩子们的健康成长和全面发展创造了良好的条件。

自2010年建校伊始，和美实验学校以 “实施和美教育，奠定和美人生”为办学理念，“以一流的育人环境打造和美教育，以良好的行为举止塑造和美文明”为办学目标，以“和谐尚美”为校训，以培养创新精神和实践能力为重点，规范办学行为，实施素质教育。2011年，学校以10个学校社团为依托，以学校现有条件为基础，筹建和美乡村少年宫。学校德育工作以乡村少年宫和养成教育为抓手，逐步实现功能完备、资源共享、课内外及校内外相结合的德育活动形式，培养学生的兴趣和爱好，实现和美学生的快乐学习、健康成长、全面发展互补形成了目前的19支社团团体。和美乡村少年宫经过近五年的经验积累，已经形成了自己的一套工作体系，取得了显著的成绩，少年宫工作已经成为学校德育工作中的一个重要组成部分，并且打造了一道亮丽的校园文化建设风景线。

一、成绩卓越 特色凸显

五年以来，学校先后荣获全国校园文化系列活动优秀单位称号，被秦皇岛市区教育局、文明办多次授予市级乡村少年宫创建工作先进校、海港区社团活动先进校、海港区学校特色建设系列沙龙社团专场展示活动优秀组织奖、海港区科技节优秀组织单位、海港区社团文化艺术节优秀组织单位、海港区创新能力发展检测精神文明奖、海港区创新教育工作先进集体等各级奖励28项；师生取得相关各级荣誉数百项。2014年，由于乡村少年宫工作实绩突出，被秦皇岛市文明办、教育局、财政局定为彩票公益金支持单位，这是上级主管部门对我校乡村少年宫工作的认可，也是一项至高无上的荣誉，更将对我校的少年宫工作起到完善和推动作用。

二、依托文化 底蕴深厚

和美乡村少年宫建立已有五年的历史，伴随着工作的深入开展，我们深入了解到，社团建设不能仅仅停留在为了活动而活动中。为此，在原有社团的基础上，“打造有生命的社团”被提上了学校的工作日程。“生命”来源于文化的支撑，经领导班子商议，学校决定组织社团教师自主编撰社团教材，让社团再次焕发生命力。2014年，学校以文化社团创建为中心，以绿色生命课堂活动为依托，有效开展校本课程，指导教师们潜心研究，自主编撰了各类少年宫教材十余本，为日常文化社团的有效开展提供了指导。其中，我校的蓓蕾美术盘艺社团尤为引人注目。将普通的石头粘贴在盘子上作画，成为海港区乃至秦皇岛市独树一臶的特色活动，一颗颗普通的石子经过遴选、勾勒、上色，粘贴在盘子上，点石成金不再是神话故事，孩子们仿中求知、奇石妙想，既受到了艺术的熏陶，又了解了历史悠久的“石”文化，在实践中感悟生命的真谛。西游系列盘艺、脸谱系列盘艺、京剧系列盘艺等内容更是于无声处传递着五千年泱泱大国之经典文化教育，其根本是对文化和历史追根溯源的的过程，学生对戏曲也有了更深入的理解。孩子们通过动手创作，一个个栩栩如生的作品呈现在普通的盘子上。虽为盘艺，可都有一个故事，都有一段历史。孩子们也通过这样的创作，让自己的学习上升到文化艺术层面，提升了社团文化素质教育。像这样的特色团体比比皆是。由于社团开展实效性强，蓓蕾美术社团先后参加了海港区组织的历届社团文化艺术节，并在2014年代表海港区教育局迎接了省社团文化建设现场会，得到了省市各级领导的一致好评。以排球、篮球、田径为主的体育社团，在每年参加的市区级比赛中都名列前茅，也形成了几支优秀社团团体，学生通过学习都掌握了一项或者几项基本运动技能。

三、健全机构 完善制度

为保障学校少年宫活动的实效性，学校成立了有校长书记为主任、德育副校长为副主任，德育处、大队辅导员、教师代表、校外辅导员为组员的社团活动工作小组，制定少年宫创建规划计划，确保各项工作落到实处。并结合本校实际，相继制定了《和美实验学校社团管理制度》等制度十余项，极大地推进了社团建设的顺利开展。日常社团活动中，要求指导教师严格按照管理制度进行教学，精心准备，用心设计，使每周的社团活动课真正的成为孩子喜欢、家长满意、学校放心的第二课堂。

四、加大投入 改善条件

五年来，学校先后开设了金孔雀舞蹈社团、百灵鸟合唱社团、蓓蕾美术社团、威风锣鼓社团等20余个学生社团团体。我们的工作目标是，为教师搭建一个展示自己的平台，给学生提供一个培养兴趣爱好的第二课堂。学校从教育经费中拨出专款，购臵乐器、体育器材、图书等专用物品，并积极联系当地村委会及各级政府，申请帮助，购买篮球架等活动必备品。合理利用功能教室，实现每个社团都有自己固定的活动场所。现在的和美少年宫，教学楼内共计近870平方米的室内活动场所，室外共计6500平方米的活动场地。各活动场地有乡村少年宫和安全疏散通道标识，做到少年宫安全管理，学生愉快活动学习。学校还积极与北部工业区政府联系，为我校捐赠了13万余元的图书，丰富了我校图书室的馆藏，也丰富了学校师生的课余生活。2014年3月，我校图书馆申报了省示范图书馆，并通过了省市领导的检查。目前我校拥有图书34682册，给学校文学等社团提供了又一个生活实践基地。2013年开始，为了合理利用图书馆现有书记，结合百万读书活动，让学生方便阅读、爱上阅读，学校在各楼层设立了学生喜爱的“书吧”，挑选适合楼层年级的图书，让学生充分享受读书带来的乐趣，汲取图书给予的知识。现在的和美，课间活动时，每个楼层都能看到学生读书的身影。

2014年，我校被确定为中央彩票公益金支持单位，我校严格按照市区财政部门的要求，对公益金专款专用，按照政府采购有关规定执行，无违规购臵现象，无截留、挪用、挤占现象。截止到2015年上半年，在市教育局、财政局、文明办指导下，所有购臵器材已全部到位，并有序摆放在我校乡村少年宫内，与购货票据能一一对应，并贴有彩票公益金资助字样；修缮费用合理利用，让活动教师更加美观实用。这批活动经费的到来，使我校乡村少年宫活动更具活力，规模更加扩大，我校新增了威风锣鼓社团、口风琴社团，而且在各社团器材配备与使用上更加灵活充实。

五、聘训结合 强化师资

我校从实际需要出发，让教师根据自身爱好及专业特长结合具体活动申报相应的辅导员，真正做到“一师两用”。学校还聘请退休特长教师杨国山为军乐社团的义务辅导员；学校自主经费外聘专业舞蹈教师和威风锣鼓教师指导金孔雀舞蹈社团和威风锣鼓社团。学校的金孔雀舞蹈社团多次在海港区艺术节、彩色周末、学校艺术节中绽放异彩，赢得了掌声与荣誉。上半年成立的威风锣鼓社团在2015年“拥抱阳光、放飞梦想”社团文化艺术节中也有精彩的表现，得到了与会领导和家长的一致好评。学校还积极邀请志愿者来我校免费开展社团，丰富少年宫的师资力量。近两年，先后有书法、围棋、拉丁舞、口才班志愿者老师来我校指导社团活动。经过五年的努力，我校逐步形成了一支专兼结合、聘教结合的高素质师资队伍，为社团活动的开展提供了师资保障。学校制定了《乡村少年宫辅导员队伍管理制度》，规范辅导员的聘用、培训和辅导工作。

六、丰富活动 提升素质

乡村少年宫活动中，教师要做到“四有”：即有计划、有教案、有记录、有成果展示；活动时做到四定，即定时间、定地点、定活动人员、定活动内容。活动中教师精心备课、认真讲解。学生积极参与、热情高涨。学校还利用各种节日组织活动，让社团学员有了很好的展示自己训练成果的平台，比如学校的艺术节、海港区艺术节、彩色周末晚会、海港区运动会、海港区篮球比赛、海港区排球比赛、秦皇岛市小学生足球联赛等等这些，不仅让学生得到的了锻炼的机会，同时还检验了社团的活动成果。学校还积极筹办社团开放日活动，邀请学生家长参与到社团活动中来。看着自己的孩子在学校参加众多有趣又有意义的活动，家长们都觉得非常惊讶，他们感叹现在孩子在学校学习条件的优越，也感谢学校为孩子提供这么良好的育人环境，都纷纷表示，把孩子送到和美放心、省心。在2015年“拥抱阳光，放飞梦想”校园社团文化艺术节上，学校一改过去学生单纯表演的形式，让全体学生和受邀的近500名家长及嘉宾共同参与到社团体验活动中，感受孩子们日常社团活动的快乐，并为各社团投票，选出优秀社团。此次社团文化艺术节，为和美师生奉献了一场别开生面、终生难忘的社团盛宴。

七、构建社团评价体系

为促进少年宫品质的提升，鼓励优质社团的发展，除组织参开展加各项活动与竞赛外，根据各社团一学年的活动情况及目标达成度，在学年末会对全体社团进行评比，选拔优秀，进行奖励。获得优秀社团组织教师称号的指导教师，在年底评优评先时享有优先权利，并在职称评定时，专设校内加分一项，从而提高了社团老师指导的积极性。

通过五年多的发展，参与社团活动的学生的主动学习意识、勤于动手的能力都得到了长足的进步，为特长教师提供了展示自己才能的契机，同时也彰显了学校办学特色。经过不断地实践与探索，五年来，乡村少年宫共计培养学生1600余人次，共取得各级奖励共计300余项，在各级竞赛及展演中都能见到和美学生的矫健身姿。尤其是在得到彩票公益金支持后，我们的少年宫活动开展更有底气，我们也会利用好这个大好机会，不辜负各位领导的期望，将和美实验学校乡村少年宫扎实的开展好，为社区百姓服务，为学生梦想奠基，为教育事业摇旗，秉承优秀的和美传统，创建特色学校！

通关镇小学2015年乡村学校少年宫总结 篇4

宣化县文明办：

贾家营镇明德小学少年宫在各级党委政府和教育主管部门的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现根据张家口市文明办精神，对我校少年宫一年来的工作逐项自查，现将自查结果汇报如下：

一、基本建设。

1、场所建设。

根据学校现有的条件，在我校设立了十六个活动项目。由于学校的现有条件有限，室内活动项目采用一室两用，室外除球场以外的空地都加以利用。尽可能的办好每一个活动项目。

2、设施设备。

贾家营镇明德小学少年宫共设有十六个项目，所配置器材有书法类、美术类、剪纸类、篮球类、田径类、乒乓球类、鼓号类、古筝类、电钢琴类、声乐类、经典诵读类、葫芦丝类、笛子类、象棋类、跳棋类、健美操器材。所设器材都能满足活动开展的需要，并进行修缮和更新。

3、环境秩序。

乡村学校少年宫室内外活动场所干净卫生，整洁有序，宽敞明亮，无安全隐患，各类设备，器材，物品摆放有固定的位置、专人管理、规范整洁。

二、组织管理。

1、我校班子对乡村学校少年宫活动组织与开展高度重视，成立了少年宫管理办公室。

校长张迎健为办公室主任，副校长秦佃伟为办公室副主任，同时配备了崔树森、崔建萍、刘军、杨庆湖、任伟5名兼职人员负责日常运行管理。并在每学期开学时定期召开会议，对我校乡村少年宫活动开展工作进行讨论、研究。

2、明确岗位职责。

贾家营镇明德小学少年宫职责明确，每一项工作管理规范，所有职责上墙。每一宫都有他们自己所要完成的工作任务。有明确的工作目标和具体的工作计划。

3、加强资金和财务监管。

按照中央和省的要求，贾家营镇明德小学少年宫专项资金专款专用，严格按照学校少年宫所需经费支出。所有资金使用公开透明。绝对不会出现巧立名目套取经费，截留、挤占、挪用项目经费的情况。

4、合理使用运转补助经费，没有超范围使用运转补助的现象。我校的补助经费使用合理，主要用于修补少年宫破损，补充耗材，辅导员和外聘教师的交通误餐补助。没有超范围使用运转补助经费现象。

5、建立完善档案管理制度。

贾家营镇明德小学少年宫对每一宫的活动器材，辅导员人员名单，活动项目、活动次数、具体的活动时间都有明确的规定。但是对学生的考核方面的工作没有做得到位一点。有的宫室对学生进行了考核，但有的宫室由于情况特殊没有进行考核，我们在下一步的工作中将重视此方面的工作，财务账簿由财务室统一管理。每一宫都有他们自己具体的活动计划、总结。学校有每一宫的图片资料。

6、加强辅导员队伍管理。

建立完善辅导员管理制度和考核激励制度。我校充分利用现有的人力资源，建立了辅导员管理制度和辅导员职责，并对胜任工作有一定困难的教师进行辅导，每学年对他们的工作进行考核评比，并将考核结果纳入教师评先评优中打分。

7、加强设施器材管理。

我校对设施器材的管理规范，我们的做法是把各宫的器材发到各宫教师手里由负责的教师管理。如果器材由于管理不善造成损坏的，由教师自己负责。由于时间使用的较长自然损坏的，尽量修好。如果修不好的报到少年宫办公室，再由学校统一补充。

8、安全责任制度。

学校安全工作是学校工作之首，我校制定了重大活动的安全预案和日常安全制定，保证了学校少年宫活动场地的防火防盗，器材使用安全。有消防安全用电等安全防护措施。学校开展少年宫工作一年来无重大安全事故、人身伤害事故发生。

三、活动开展。

1、每学期制订活动方案。

学校制订了少年宫活动方案，无寒暑假期活动方案。活动项目的开设充分考虑学生的兴趣爱好，学生的分配安排采用自愿加调控的分配方法。我们开展的活动是根据我们现有的教师资源进行安排的，有大众项目和地方特色项目。根据所设的项目购买相应的设备器材。

2、科学合理安排活动课程。

贾家营镇明德小学少年宫活动项目有：书法、美术、剪纸、篮球、田径、乒乓球、鼓号、古筝、电钢琴、声乐、经典诵读、葫芦丝、竖笛、象棋、跳棋、健美操。

3、我校利用元旦节，儿童节等重大节日进行少年宫成果展示活动。所开展的活动都有相关材料。

4、学校定期或不定期的组织学生进行安全教育、礼仪普及、社会调查、志愿服务等的社会实践活动。

我校的少年宫是全员参与的，不管是留守儿童还是父母监管儿童，不管是住校生还是走读生。假期开展少年宫活动对于我们的实际情况太困难。在过去的一年中，我们在这一方面确实没有做到位。

5、我校开展了向国旗敬礼、网上祭英烈等网上签名寄语活动。

6、我校每年至少组织一次全校性大型的文艺展演、校运会活动。

7、贾家营镇明德小学乡村学校少年宫明确规定，每周的周五下午第二、三节课为少年宫项目活动，活动90分钟。任何项目指导教师无故不得请假。假期不作安排。

四、辅导员队伍。

1、学校有年度少年宫辅导员培训计划，学校请来了宣化晓笛音乐学校两们教师分别教电钢琴、古筝。

2、我校在鼓励教师参加乡村少年宫辅导，从事教学研究等方面制定了有效的措施。我们在辅导员思想上下工夫，同时对辅导教师的付出给予一定的报酬。整个活动有序的开展。

3、在一年的工作中，我校积极挖掘各种人才。我校的退休教师赵贵老师志愿加入我们的军号辅导中。

4、我校的辅导员队伍共有32人，并且我校的项目除电钢琴、古筝以外我们的教师都能胜任。整个活动的运行完全没有问题。

5、我们的辅导员都是由我们的教师队伍中挑选出来的，没有专职的辅导员。但他们的学习专业大部分与我们开展的项目相符合。有能力完成教学。每一宫都有详细的辅导计划。

五、远行效果。

1、我校开展少年宫一年以来，所有在校学生全部参加活动。我们的原则是按照学生自己的喜好参加项目，从中调控。达到全员参与。孩子们从中学会了一些基本技能。得到锻炼和提高。真正达到以乐促智的效果。少年宫学生参与率100%

2、从我校少年宫开展以来，我校学生在活动中逐步树立正确的理想信念，基本素质得到进一步的提高。有了一定艺术基础，精神面貌良好。乡村少年宫活动的开展为农村的孩子搭建了平台。让他们从中获得很多的知识和技能。

六、特色工作。

我校的特色项目是中西方经典文化诵读和健美操。在工作的开展中，整个少年宫活动效果明显。在2014年宣化县教育系统开展的中小学文艺汇演中，我们的舞蹈“阳光少年”荣获第一名；中华古读词比赛中获全体第一名；河北省健美操比赛中获啦啦操项目全体第三名。

通过自查，我校少年宫的开展还有很多的不足，这些不足包括活动场所局限性和人才的局限性。由于场地的局限，我们只能根据实际开展相应的项目，在项目的拓展上有很大的难度。我们的教师能虽能够维持各个项目的正常运行，但由于自身的专业素养和水平的局限，在这一阶段我们所能做的就是为学生以后的发展打下基础。让学生掌握一些基本的知识和基本的技能。

经后我们将加强辅导教师的专业培训。让我们的辅导教师的水平有所提升。能够做好少年宫各个项目的辅导工作。

通关镇小学2015年乡村学校少年宫总结 篇5

宫工作计划

为深入贯彻落实党的“十九大”和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分利用学校现有的教育资源，加强青少年课外活动场所建设，丰富农村未成年人精神文化生活，促进农村孩子综合素质的进一步提高，让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动，现就我校2017年乡村学校少年宫工作安排如下。

一、学校基本情况

二、指导思想

以科学发展观为指导，认真组织实施《拜城县未成年人健康成长行动计划》，贯彻落实县文明办、教科局《关于推进“乡村少年宫”建设深化农村未成年人思想道德建设的意见》，坚持以人为本，立足学校实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，满足未成年人课外生活需求，努力为全乡未成年人健康成长创造条件、营造环境，使“乡村学校少年宫”实现五大功能（思想道德教育功能、文体活动功能、城乡教育交流功能、社会能力培养功能、丰富农村文化生活功能）。

三、基本原则

1.公益性原则。坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全乡未成年人提供场所和设施，免费施教。平时面向所有在校学生，周末和寒暑假面向社会开放。

2.基础性原则。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对

全乡广大未成年人进行科技、艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高他们的综合素质。

3.依托学校的原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。

4.特色发展原则。健全完善各功能室，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造出特色项目和优秀品牌。

四、组织管理

成立由校长任主任的乡村学校少年宫管理办公室，负责少年宫的建设与管理，成员名单如下：

1.用好项目资金，重视基础设施建设。通过学校自筹、社会捐助、项目争取等多种方式，积极筹措资金，用于乡村学校少年宫各类活动场地及功能室的新建、改建，不断夯实基础设施，为乡村学校少年宫各项活动的正常开展、顺利开展奠定坚实基础。

2.立足学校实际，加强辅导员队伍建设。根据学校现有教师数量和专业特长，配足配齐乡村学校少年宫辅导员。并结合教师继续教育，扎实开展各类师资培训活动，着力提高教师综合素质，为乡村学校少年宫各项活动的有序开展提供坚强的师资保障。

3.拓展活动内容，扎实开展各类活动。学校乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动项目设置结合学校实际情况和本地民俗。做到教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合，适合青少年的年龄特点，为学生所喜爱。

4.加强检查指导，完善激励评价机制。加大对少年宫工作的检查指导与考核，把教师参与支持乡村学校少年宫工作的情况纳入教师绩效工资考核和考核，作为评优树模的重要依据。学校对乡

村学校少年宫发展做出显著成绩的班级和个人给予表彰。

六、主要工作及措施

（一）提高思想认识，加强组织领导。

充分认识乡村学校少年宫在加强农村未成年人思想道德建设中的重要作用和育人功能，以建设“乡村少年宫”为突破口，切实扭转我乡未成年人活动场所薄弱的状况，进一步拓宽全乡未成年人思想道德建设的阵地，为全乡未成年人打造培养兴趣爱好、拓展能力素质、陶冶道德情操的课外乐园。学校成立以校长为主任的乡村学校少年宫管理办公室，研究制定建立健全各类目标管理责任制、制定出台乡村学校少年宫教师工作制度、安全管理制度、行政值班负责制等相关制度。实行课外活动制度化管理，明确各类辅导员岗位职责和管理制度，不断提高管理的规范化、科学化和制度化水平。广大教师结合各自工作实际，积极主动地参与到“乡村少年宫”的建设中来，努力形成校长负总责、分管领导具体抓、广大教师积极参与的齐抓共管的良好格局。

（二）用好项目资金，完善房屋场地修缮。

认真组织实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目，围绕乡村学校少年宫的功用发挥，继续完善“五场十室”的配套设施，确保各个活动场地、功能教室设施、器材均能较好地满足各项教育活动正常开展。

依托项目、挖掘潜能，在充分利用学校现有设施的基础上，用好国家支持资金，对部分学校功能室进行装修和改造，整修操场，完成活动室内的水、暖、电以及门窗等设施设备的改造、加固和维修。

继续建设好田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场，科普活动室、电脑室、手工制作室、棋艺游戏室、科学体验室、图书

室、阅览室、书法室、绘画室等“五场十室”，使乡村学校少年宫硬件更加坚实，设施更加配套，功能更加完善。

（三）配齐器材设施，满足活动需要。

目前，学校已基本建成了一些活动室，并已发挥作用，但离少年宫活动的需求还有很大差距。2012年计划利用项目资金和学校自筹资金，完善以下设施设备。

1.增加图书一千册左右，满足学生多读书、读好书的要求。2．计划开设一个电子琴训练班，需配置电子琴20架，添置腰鼓40个、小军鼓40个，军号40把，扩大仪仗队规模；购置；笛子15支，建成师生乐队。

3．一个美术绘画活动室设备，主要有电脑、照相机、投影仪、美术画架、工作台、桌凳及衬布、窗帘、泥塑、写生教具、制作工具等设备。

4．配置一个电子白板教室，配置一套音乐教室教学设备，包括电脑、音响及调音设备

（四）扎实开展丰富多彩的活动。

坚持教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合的原则，结合学校实际情况、本地民俗和青少年的年龄特点，提升科普、美术、剪纸、音乐、读书、电脑、棋艺等兴趣小组活动成效，充分利用双休日、大课间、课外活动课、周末、节假日或寒暑假，从学生年龄特点和兴趣爱好出发，扎实开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动，提升广大未成年人是思想道德素养和科学文化素质。

1.读书活动。通过经典诵读、文学欣赏、写作指导、本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的原则，把经典诵读作为未成年人思想道德教育的新的突破口，继续坚持每周星期日晚上

文学作品、阅读欣赏活动、每天十分钟经典诵读活动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

2.体育活动。篮球、乒乓球、排球、羽毛球、跳绳、呼啦圈、中国象棋、跳棋、传统体育游戏等体育活动。结合阳光体育锻炼活动，实现“走向操场、走进大自然、走在阳光下”锻炼理念，立足于阳光体育运动，着眼于生命健康教育。形成健康的阳光运动。继续开展周一至周四课外活动的篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、呼啦圈、中国象棋、跳棋、五子棋、传统体育游戏等体育兴趣活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提倡每个孩子要牢固树立安全观念、掌握安全知识、提高自我保护能力。

3.音乐活动。合唱、舞蹈和钢琴、电子琴器乐练习、腰鼓、仪仗队。开展各类文艺活动，如：舞蹈、合唱等活动，体现为学生终身发展奠基的理念。培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄和高尚的审美情趣。

4.手工制作。绘画、剪纸、剪贴、书法（硬笔、软笔）、工艺制作等活动。美术绘画与手工制作，绘画、剪纸剪贴、书法、工艺制作等活动，着力培养学生的兴趣爱好，使乡村少年宫成为学生感受幸福、快乐学习、健康成长，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

6.游艺娱乐活动。跳皮筋、丢沙包等活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，如：跳皮筋、丢沙包等活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让青少年在自己的团队中愉快地玩乐，丰富他们的课余及假日文化生活。

7.科普学习和社会实践活动。计算机学习兴趣班。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科

学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。

8.社会实践活动。以学校开展的“五爱”教育为主题，结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行思想品德和心理健康教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”、“遵德感恩的人”的等实践活动。

9.生活劳动与社会实践活动。充分开展社会实践活动，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对青少年进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。学校将结合“乡村少年宫”的活动内容适时举办展览、联谊、讲座、比赛、故事会、讲演会等多彩活动。增强乡村少年宫的吸引力。

（五）配齐辅导员，提升队伍素质。坚持校内聘请与校外聘请相结合，配齐辅导员队伍。安排校内有特长的教师担任兼职辅导员，作为辅导员队伍的主体；聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物做校外辅导员，弥补辅导员队伍的不足。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并按照计划切实开展培训工作。充分发挥我校是“兰州城市学院大学生暑期社会实践基地”的作用，吸纳有特长的大学生志愿者参与乡村少年宫建设活动。积极配合上级主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员教师的专业素养和教学水平。落实辅导员差旅费和加班生活补助，提高辅导员教师的物质待遇。

（六）完善管理制度，加强督查考核。将教师在乡村学校少年

通关镇小学2015年乡村学校少年宫总结 篇6

2013年度乡村少年宫建设和活动开展情况总结

一、天峨乡九年制学校基本情况

天峨乡九年制学校地处与威远县交界的荣威山脉中段，距县城50多公里，属典型的偏远山区学校。学校占地1万余平方米，四周沟壑纵橫，群山逶迤，钟灵毓秀，集三才于广阔，汇天地之精气，目极八方，卓尔熙而先得。学校现有学生900余人（含附属幼儿园），14个教学班，教职工46人。

学校牢固树立科学发展观，坚持以人为本，科学管理，民主治校；坚持德育为首，质量为中心，素质教育为主体；与时俱进，开拓创新，努力创建校风优良，环境优美，质量优秀的一流山区学校。

二、建设少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校在于2013年3月启动了乡村少年宫建设工程。2013年4月全面开放。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得较好成绩。

三、具体做法

1、进一步美化少年宫活动主阵地和活动场地，悬挂出美丽的标牌。投资近1万元在少年宫主阵地张贴美丽的喷绘和标牌，新购买了篮球、乒乓球和一些音乐器材等活动材料。

2、我们在少年宫主阵地显著位置悬挂 “仁寿县天峨乡九年制学校乡村少年宫”标志牌及“仁寿县天峨乡九年制学校乡村少年宫”门

牌。

3、学校聘请了几名专业教师及志愿者作为少年宫辅导员队伍。

4、学校成立“乡村少年宫管理办公室”。谢建业校长担任乡村少年宫主任，教导主任林有洪担任常务副主任，配备45名专兼职人员，负责少年宫的日常运营管理、活动的开展。

四、活动开展情况

1、学校少年宫深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，培养学生良好行为习惯和高尚道德品质。

2、利用现有师资、场地、设施等条件，广泛开展球类、棋艺、歌咏、舞蹈、乐器、书画及科技、手工制作等活动项目，提高未成年人动手能力和实践能力。

3、学校在本学年度开展了体育科技艺术节、“中华经典诵读”、师生书画比赛等活动，做到与教育教学、与培养学生兴趣爱好、与弘扬特色文化相结合。

五、特色工作

1、少年宫活动开展情况以来，我们始终坚持以照片的形式，记录各项活动的开展情况，并以专栏的形式记录下来，让师生们鉴赏。

2、我们结合山区学校的特点，开设了校外实践活动基地，让学生亲自耕种，深入实践，懂得一分耕耘，一分收获的道理，教育学生爱惜劳动成果。

六、取得的成绩

少年宫建设开展自今，宣传工作已经深入每一位学生心里。校园

内张贴了宣传画报让学生更加了解少年宫。各活动室布置也已经完成并投入使用，各辅导教师也就位。成立的乡村少年宫办公室及领导小组也发挥了重要的作用。各项活动在辅导教师的指导下有序开展。

仁寿县天峨乡九年制学校乡村少年宫

通关镇小学2015年乡村学校少年宫总结 篇7

（2017-2020年）

一、指导思想

认真贯彻落实上级部门关于建设乡村学校少年宫的指示精神，积极探索乡村学校少年宫的发展方向和目标，扎实推进学生艺体活动，搭建艺体育人平台，促进学生健康成长和全面发展。

二、办宫目标

以科学发展观为指导，以推进素质教育为目标，以乡村学校少年宫文化建设为核心，以师资队伍建设和打造特色品牌为重点，弘扬中华民族优秀文化艺术，不断优化教育活动环境，注重内涵发展、和谐发展，全方位构建层次多样、类型完善、结构合理的有利于满足不同学习者需求的少年宫教育服务新体系。

三、工作内容

1、围绕素质教育的实施，进一步转变教育观念，深化课程教学改革，整合教育资源，建设具有时代精神、地区特点的少年宫教育活动场所。

2、打造一支充满活力、富于创新，适应教育现代化要求，具有良好师德和专业素质，满足少年宫教育发展需求的师资队伍。

3、积极开展特色、品牌创建活动，力争3年内，在形成整体教育特色的基础上，有2-3项科目活动能够在全县具有影响力，成为少年宫品牌。其中“舞蹈队”、“鼓号队”、“乒乓球队”、“跆拳道队”、“腰鼓队”五类特色小组将进一步打造，成为在区（点）乃至县域内有一定名气的小组。

4、完善少年宫教育活动体系，加强未成年人道德与艺体实践，形成少年宫教育活动的规范化、制度化。学习、借鉴先进的教育活动理念和经验，不断扩大学校少年宫教育活动的影响。

5、加强科学研究，不断提高少年宫教育活动的现代化水平，大幅度、全面提高教育活动的质量和水平。

6、强化少年宫教育活动的示范、指导职能，深化“艺体教结合”，促进乡村学校少年宫艺术教育整体水平的不断提高。

四、保障措施

今后三年，楼德中小乡村学校少年宫将从“规划”视角，谋求少年宫的科学发展；从“品质”视角，实现少年宫的内涵发展；从“现代”的视角，探索少年宫的有效管理；从“培训”视角，培养少年宫的高质队伍；从“展示”视角，提高少年宫教育活动水平。具体说：

（一）加强组织学习，讨论办宫思想、办宫目标，保证全宫思想、认识、舆论、行动的基本统一。

（二）发挥党组织的政治核心作用，发挥党员先进性、模范性作用，保证工会在民主办宫中的地位，使乡村学校少年宫依法治宫、科学管理得以顺利实施。

（三）建立完善的各项规章制度与措施，设置以校长为主要负责人的责任管理体系，加强少年宫各项规划。

（四）加强教师凝聚力工程建设，最大限度地调动教师积极性，尤其是骨干教师队伍的积极性。

（五）围绕育人功能，用好“乡村学校少年宫”。把“乡村学校少年宫”定位为思想道德教育阵地、素质技能培训基地、实践能力提高场所、城乡教育交流平台。根据学生的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，开展道德教育、习惯教育、体验教育和实践教育，努力实现学生快乐学习和健康成长的结合。

（六）突出乡村学校少年宫的特色性。少年宫将挖掘和发挥地方文化资源优势。在开设活动项目上，注重把握共性、突出个性，打造特色、形成亮点。

通关镇小学2015年乡村学校少年宫总结 篇8

为丰富未成年人暑期生活，充分利用假期开展各类活动，切实加强未成年人的思想道德建设，根据市委宣传部、市文明办的统一部署，特制订油坊中心小学暑期乡村少年宫活动方案如下：

一、活动宗旨

以提高未成年人的道德修养为核心，以形式多样的活动为载体，引导学生深入社会，积极参与各种健康向上的活动，丰富人生阅历，陶冶情操、强健体魄，提升人文和科技素养，培养实践能力和创新精神，让未成年人过一个安全、快乐、文明的暑假。

二、活动主题

我参与

我快乐

三、活动安排

1．品读经典，传承文化。组织开展读书活动、好书伴我成长等暑期中小学生系列读书活动，让经典与孩子们同行，促进学生提升阅读品位，养成良好阅读习惯，提升学生人文素养。为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

2．调查体验，倡导低碳。组织学生展以“讲德善、树文明，话美好、晒幸福”为主题的“最美瞬间——我眼中的真善美”有奖征文和拍客行动，参加“金钥匙”科技竞赛活动，利用假日向周围的成年人宣传低碳生活知识，争做“低碳小达人”。积极开展科学调查体验活动。

3．阳光体育，健康快乐。在未成年人中举办乒乓球比赛，开展各项健身运动。学校体育活动场所、活动器材要在暑假期间对学生开放，并安排专职老师值班辅导，为有需求的中小学生提供必要的物质条件和技术支持。

4.开展其他活动。配合各有关部门认真组织开展各项活动。结合学校特点，开展其他丰富多彩的活动。通过开展各种活动，让更多的学生积极参与，体验快乐，丰富学生的暑假生活。

四、活动时间

2018年7月1日至7月12日

五、活动要求

1．高度重视，精心组织。充分认识开展暑期活动的重要意义，根据校情和学生实际，精心策划和安排活动内容。要加强对暑期活动的组织、指导和协调，确保暑期活动顺利开展。

2．突出主题，讲究实效。今年的暑期活动要突出“我参与，我快乐”这主题，坚持以学生发展为本，结合青少年学生的身心特点，开展形式多样、内容丰富、生动活泼的各项活动，增强活动吸引力和感染力，保证暑期活动的实效性。

3．抓好结合，注重安全。开展暑期活动要坚持学校、家庭、社会相结合的途径，充分挖掘和依托社会资源，为活动创设良好条件。活动中要采取切实措施，强化青少年安全防范意识，消除一切安全隐患，确保学生暑期各项活动的安全。

油坊中心小学乡村学校少年宫

通关镇小学2015年乡村学校少年宫总结 篇9

2013年乡村学校少年宫工作总结

一、乡村学校少年宫建设管理情况

1.基本情况。倪家营乡中心小学地处临泽县城南16公里，位于全乡中心地带。学校始建于1969年，原为寄宿制初级中学，现转型为寄宿制中心小学。现有教学班8个，学生335人，有教职工34人，教师学历合格率达100 %。

学校占地面积25595平方米，建筑面积6400平方米，绿化面积3465平方米；有标准的篮球场3个，排球场1个，200米环形跑道1个，体育、音乐、美术器材配备齐全；建有多媒体教室13个，微机室1个、其中2013年建成交互式一体机多媒体教室6个，少年宫多媒体专用教室5个，“三网合一”的全数字校园网功能齐全，资源共享；有图书12977册。

学校2011年9月被确定为中央彩票专项公益金支持乡村学校少年宫建设试点，2012年经省市县文明办考核为合格，学校少年宫管理委员会建设领导小组，2013年通过省级验收，并制定了完善详实的建设方案并正常投入使用。

2.管理情况。

乡村学校少年宫依托学校建设，根据现有教师的兴趣爱好和特长，合理安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员以及河西学院给我们派来的音乐、美术专业等教师的作用，组织和指导各兴趣小组开展活动。

乡村学校少年宫由县教科局管理，县文明办具体指导建设运行工作。

乡村学校少年宫按照“项目齐全、特色突出、学生乐于参与”的原则，结合学校校本课程设置了德育、艺术、体育、科普、读书、影视6大类17个活动小组，坚持每天课外活动组织开展活动。

二、2013年乡村学校少年宫建设项目执行情况

1.制度建设和工作机制情况。一是继续加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。充分发挥乡村学校少年宫建设管理办公室职能作用，具体负责乡村学校少年宫项目实施、建设运行、设备维护、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作，确保各项工作顺利开展。二是健全完善各项规章制度，确保了乡村学校少年宫的规范运行。三是加强检查考核。完善科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核和专业技术人员年度考核，并作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，出台了乡村少年宫考核和奖励办法并予以实施，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了乡村学校少年宫建设有序规范、运转正常。

2.资金分配使用情况。2013年中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设5万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，认真编制资金使用计划，将项目资金全部用于设备维修取暖和装配以及辅导员辅导奖励补助上。

（1）设备维修和取暖。为了确保冬季少年宫活动室活动开展规范有序, 学校利用项目资金取暖用煤20000元。微机室电脑耗材10000元。以上共投入资金30000元。

（2）装备配置。学校根据现有少年宫活动需要，5个专用功能室配备了活动需求的多媒体设备，投入项目资金15000元。新添置科技小制作，车床材料，电子琴，二胡等乐器所用配件，美术剪纸等耗材性小组的活动材料，投入资金45000元。

（3）鼓励资金。为了激发辅导员教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保乡村学校少年宫建设运转正常。对2013年春学期考核成绩优异的活动小组奖励资金1260元，少年宫辅导员教师补助资金5500元。

3.项目组织实施情况。以满足青少年活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原则，学校切实加强了少年宫硬件建设，完善了场地器材。

（1）学校又建成专用活动室5个，共计1332平方米。

（2）建立学校心理咨询室，学校合理统筹资金，投15000元，建成学校心理咨询室。

（3）充分利用学校图书资源，建成开放式书吧，以方便学生阅读。

目前，学校已拥有德育、艺术、体育、科普、其他五大类器材11854件，价值728573元。

三、乡村学校少年宫工作的主要做法及取得的成效。

（一）主要做法

1．突出校园特色，有效开展了“快乐教育”活动。

⑴“快乐诵读”，陶冶学生健康发展。弘扬传统文化，传承中华文明，推动 “书香校园”建设，丰厚学校文化底蕴，打造充满活力、文化厚重、可持续发展的学校,学校自编教材，以优秀古典诗文、学习名言、治家格言、成长箴言为主要内容，以班级为单位，利用每天早晨、下午课前15分钟，开展诵读活动，使学生在经典诵读中接受博大精深的文化滋养，激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高其综合素质。

⑵“快乐课间”，帮助学生协调发展。随着教育结构布局调整工作的推进，现在我校学生构成以小学寄宿生为主，如何有效地安排寄宿制小学生的业余生活，使他们健康快乐成长，学校就“快乐课间”进行了积极探索和尝试。学校在讨论调研的基础上，按照以老师的组织和指导为前提、以多样化和趣味性为要求、以健体和益智为目的的基本思路，对学生的业余时间进行了合理的划分和安排。一是将大课间活动安排为各种趣味活动，以班级小组的形式进行各种小游戏。二是课外活动是兴趣小组活动时间，小组为单位，以爱好为基础组开展器乐类、体育类、美术类、科技类等16个兴趣小组活动。三是晚自习对学生进行艺术教育和影视教育的时间，选派有特长的教师，就书法、剪纸、绘画、乐器等方面进行辅导，或者组织学生观看少儿频道节目、影视剧等。四是晚饭后时间，学生以自身兴趣为基础，跨班级年级自建小组，主动活动，自我发展。以上活动的开展，丰富了学生生活，活跃了校园气氛，也为学生全面发展奠定了基础。

2．开展德育实践活动，探索育人新路

时代在发展，形势在变化，德育要创新工作理念，加强德育工作的实效性，准确把握工作的发展趋势和时代要求，适应少年儿童的变化，我校积极发挥乡村少年宫的作用，不断延伸工作手臂，拓宽工作思路。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情安全等主题教育，开展“做一个有道德的人”道德实践活动，认真组织开展“八个一”主题实践活动和感恩体验活动等。比如在“学雷锋日”，学校组织全体师生清扫校园卫生能和街道社区卫生，让学生体验助人为乐的情怀；在“三

八”、“母亲节”到来之际，学校以班级为单位组织开展了“学会感恩”主题班会；开展百部爱国主义影片进校园活动，在学校设置的影视教育时间有序开展并定期让学生写观后感，通过一系列的主题教育，让每个孩子有自己心中的一方乐土，有自己深刻的道德认识，从而受到很好的教育。

3．开展“阳光体育活动”，锻练学生健康体魄。

以乡村少年宫为基地，积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间，建立阳光体育运动保障机制，形成了健康的阳光活动网络。学校成立了篮球、乒乓球、武术、田径等各种兴趣小组，吸纳学生参加体育运动。在活动动形式上，我们选择了踢毽子、跳绳等简单易普及的活动，学生参与的兴趣浓厚；定期组织开展一些体育类的比赛，如快乐体育运动会、拔河比赛、乒乓球赛、跳绳比赛、广播操比赛、队列队形比赛等；每学年组织举办一次学校艺术节，重大节日组织学生搞庆祝活动，让学生展示自己的风采。积极参与县组织的艺术节活动，学校多人次获艺术类县级表彰；充分运用科技实验室，开展经常性的科技实践和科普教育活动，积极参与市县组织的科技展评活动，并取得佳绩。丰富多彩的阳光运动活动，不仅培养了学生的组织纪律性，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。

（二）取得的成效

通过与学校教育有效衔接，协调发展，一方面更好的加强了学校教育队伍建设，开阔了教育事业，提升了教育理念，提高了教师的专业水平，业务能力和管理能力，另一方面也拓宽了少年宫校外教育阵地的发展空间，使其在结合中不断满足青少年教育的需求，走出了一条有效衔接共同提高的成长之路，取得了初步成效。

1.是初步实现了校外教育和学校教育的衔接。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学校平均每周有半天时间参加校外活动，同时把校外实践活动作为学校课程，排入学校课程表，增加了德育，科学，艺术等方面课程的实践环节，形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，教育和实践教育的相互配合，有效的推动了素质教育的发展，在外务工家长纷纷表示，少年宫活动的开展让孩子们在双休日和节假日有地方去了，还能学到知识，学会技能，现在在外面打工很放心。

2.学校教育资源得到充分利用。原本闲置的校舍活动场所等教育资源被充分利用到现有的少年宫实践教育中，没有浪费和流失，同时，辅导员老师在辅导过程中，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

3．学生综合素质明显提高。学校少年宫虽然开宫时间较短，但是在上级领导的关怀下，在辅导员老师和同学们的共同努力下，在短期内便取得了良好的教学效果，促进了孩子们综合素质的提升。一些家长反映，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学习到课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。经过少年宫活动的熏陶和感染，校园内掀起一股“练字热潮”，“读书热潮”，在今年六月份举办的“全县学生规范字比赛”中，获奖人数占参赛人数的2∕3;书法、绘画、剪纸等作品在乡级参赛中获得前三名。这些成绩的取得凝聚了领导的心血和师生的汗水，少年宫的工作成绩得到了家长和社会的认可和一致好评。

4．是开展了丰富多彩的活动，把乡村少年宫建成了让学生向往的场所。

（1）乡村少年宫建成了思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，我校充分利用了网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放了爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强了对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行了参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放了图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展了国学经典诵读活动，使学生在书香环境里感受到了国学经典的熏陶。少年宫德育工作的主要对象是少年儿童，他们有思想、有个性，因此，充分挖掘学生的潜能，实现自我教育、自我发展是少年儿童管理工作的有效途径，我校充分发挥红领巾监督岗的职能作用，加强了班级常规管理，提高了少年儿童自我教育的能力。

(2)乡村少年宫成了文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。根据学校的实际情况开展了篮球、乒乓球、跳绳、中国象棋、传统体育游戏等体育活动，大力开展了阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握了两种以上的体育健身活动技能，提高了他们的身体素质；开展了绘画、泥塑、编织、剪纸、舞蹈、民乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养了他们的兴趣爱好和动手能力，提高了广大学生的艺术素养。学校还按照未成人身心发展规律，以校园有效活动为载体，开展了形式多样的动态文化活动。扎实组织了校园“校园文化艺术节”、“阳光体育运动会”、和“诵读经典读书”等活动，制定了实施方案，创新了活动载体，丰富活动内容，营造浓厚活动氛围，确保了活动实效；学校结合读书节活动开展，制定国学经典诵读活动方案，开展了“我读书、我快乐”朗读比赛、搞好校园节日庆祝。充分利用法定节日、传统节日及重大历史事件纪念日，围绕“民族精神代代传”和“法律进校园”等主题，大力开展了校园节庆活动。深入开展了 “知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，进一步弘扬和培育民族精神，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感。扎实做好“推普”工作。将普通话作为了课堂教学和日常交际的标准用语，采取有力措施培养师生说一口流利的普通话，写一手漂亮的汉字，为未成年人的长远发展夯实基础。

（3）乡村少年宫成了科技创新能力培养的实习地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，我校充分利用微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，剪纸等活动，培养了少年儿童的动手实践能力，对他们进行了科普教育。

通关镇小学2015年乡村学校少年宫总结 篇10

（2014——2015学年度第一学期）

白岩镇魏旗小学 2015年1月8日

白岩镇魏旗小学学校工作总结

（2014——2015学年度第一学期）

本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大会议精神，深入落实党的群众路线学习实践活动。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的 领责任机制。学校对每个班子成员进行分工调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助远程教育资源开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训教师，激励广大教师努力工作。

3、学校拟定了安全工作计划、制定了方案、安全防范预案。制定了安全工作学习会议制度。高度重视学生的防火、防盗、溺水、交通、饮食卫生等安全教育工作，把它作为学校工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，每次安全检查都要有记录，对安全工作形成“人人有责，齐抓共管”的局面，严防校园安全事故的发生，加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，学校还组织进行安全常识讲座及避险自救演练，提升学生的自我保护意识。防止学生发生意外伤害事故。落实了值日教师、班主任、科任教师的具体责任，与家长学生、教师签订了“安全”责任书，强化管理，注重督导，实现了本学期无一起安全责任事故的产生，使学校真正实现了平安校园的氛围，提高师生安全意识，构建我校平安校园、文明校 园、和谐校园。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质

1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基 础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等，我校学生自身素质明显得到了较大的提高。

2、加强法制教育。通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制 教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。

（二）加强教育教学教研，全面提高学科教学质量

质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全 面提高教学质量。

1、加强教学教研。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对各完小学 科组的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。

2、加强质量监控。本学期学校对各学科制订、备课环节要求、总体节次上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上采取平时督查，校级各教研组进行月常规检查，教导处不定时抽查，等方式实施质量监控。对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

（三）加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质

围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。

三、加强教育教学环境建设，打造一支高素质、高技能的优秀教师队伍。

1、进一步加强教学管理。领导深入课堂，带领教务处人员，在教学任务重、工作繁忙的情况下，紧密团结教研组长，大家分工细致、职责明确、团结一致，规范办事，科学管理，主动协调，用自己辛勤的劳动为教师和学生做好服务。

2、紧紧围绕分层教学、降低难度的教学中心开展各项工作。各位教师钻研教材，了解学生，结合我校实际在备课上很下功夫，课堂上反复讲解，耐心辅导，不仅管教而且重点管导，争取当堂完成教学任务，并且让学生能够掌握。如段周花、楮丽、赵远芳、汪希华等老师在课堂上落实好每一个知识点，当堂检查学生的掌握情况。教师在降低难度的上做文章，他们并不是简单意义上的降低教学和学科知识点的难度，而是结合我校实际，改变过去一味讲难题为精心挑选有代表性的题目，不符合我校学生实际的题目一律不讲不做，很抓基础知识的落实，这样不仅减轻学生的负担，而且也提高了教学成绩。

3、班主任工作成效显著。本学期班主任工作是特别辛苦，班主任牺牲了大量的休息时间，与学生在一起。在本学年中，陈发平、褚丽、周蓉等几位年轻班主任，在老班主任的带领下，努力工作，得到其他教师的一致好评。

4、每位教师的常规工作做的很好。教师作业批改细致，课堂教学灵活多样，给学生进行耐心、细致的辅导。正是大家共同的努力和辛勤的付出，学校对他们的常规工作给予充分的肯定。

5、本学期教科研、课改及校本培训工作扎实开展。按照学校的要求，各教研组在开展教研活动时，注重活动的时效性，活动开展扎实有效；组织全体教师进行了“课堂大练兵”，本学期每位教师均撰写了1-2篇与课改和课题研究有关的论文，教学案例设计，以培养名师为目标，提高教师整体素质。实施完善教师“以优带新”的辅导方式，从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好青年教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，为他们的成长、成名创造条件。以教育教学为中心，加强校本教研，抓好学校精神文明建设以及三风的转变（即师生的学风、教风、校风），开展教师“课堂大练兵、课堂大决战”将自己的设想体会收获和反思说一说，讲一讲。一方面是对老师们工作的尊重，一方面又是自我加压，同伴互助，反馈提高的一个过程，尤其是面对课改，我们更需要全体的智慧和碰撞，全面提高教育教学质量。

在学校的组织下，全体老师紧紧围绕着学校的安排，在教科室和教研组的一系列活动中，深化教研教改领域，不断探索新的教学方法和教学模式，使教研工作更有实效性和指导性，全面提高课堂教学效率。提高学校的教育质量。不断健全和完善素质教育的教学管理体制和运用机制，规范教师的日常教育教学工作。学校充分发挥质量督查和指导作用，坚持检查与指导相结合，点与面相结合，教学常规工作检查、教学“五认真”落实情况调查，知识质量测查，切实做好检查前的指导和检查后的反馈落实工作，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平，从而促进学校教育质量的不断提高。

6、大家的奉献精神和责任意识得到增强。全体教师之中悄然兴起一种不记 报酬，只讲奉献的精神。项世成、郭大山、夏道智等教师，无论安排的什么工作，总是毫无怨言，出色完成。

四、后勤保障有力，增强工作活力。

后勤工作坚持服务育人思想，努力做到保障有力，服务到位。本学期学校各项添置项目的规划、预算、购置等基本落实。认真进行了学校校产的清点、登记，及时提供教学教育必须用品，经常巡视和检查教学设施，发现问题及时处理，保证了学校教学秩序的正常运转。

五、营养改善计划

本学期在上学期不断摸索的基础上、在全体教师的努力下，学生吃上了营养、健康的营养午餐，各方面的工作都开始走上正规，营养改善计划落到了实处。

六、存在的问题

1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有 的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。

2、学校特色建设有待进一步加强。

3、学校办学条件或需要进一步改善发展。

4、学校借调人员有2人，长病人员2人，导致学校一些工作无法正常开展。

5、学校公租房到现在没有完工，教师走教现象严重。