地理信息系统教程复习资料

地理信息系统教程复习资料（共8篇）

地理信息系统教程复习资料 篇1

2.地理信息系统基本组成：系统硬件，系统软件，空间数据，应用人员和应用模型。

3.地理信息系统与其他信息系统的区别与联系GIS离不开数据库技术； GIS对空间数据和属性数据共同管理、分析和应用；一般MIS侧重非图形数据的优化存储与查询，不能对空间数据进行查询、检索、分析，没有拓扑关系，其图形显示功能有限。4.GIS与地图数据库的异同：地图数据库有比例尺概念，GIS是为某一特定比例尺建立的一个地图成品仓库，它可由GIS管理，其中的地图具有图形表现属性,一般数据库不需具备这些属性；它是GIS的下游产品，它的更新依赖于GIS，它提供的信息是GIS向人们提供服务的中间产品；GIS是在地理信息的基础上对真实世界进行数量化处理分析，但地图数据库存在的地理要素经人为修改，不完全是真实地理的反映； GIS与地理信息的关系：GIS操作对象是空间数据，表达内容是与时空有关的地理信息。地理信息是指与研究对象的空间地理分布有关的信息。它表示地理系统诸要素的数量、质量、分布特征，相互联系和变化规律的图、文、声、像等的总称。地理信息具有地域性、多维结构性、时序性等特征。5.地理信息系统中的数据都包括电子数据和非电子数据。或：GIS数据源自地图数据、遥感数据、GPS数据、文本数据、统计数据、实测数据、多媒体数据、已有系统的数据。

6.地理信息系统基本功能：数据采集与编辑；数据存储于管理；数据处理与交换；空间分析和统计；产品制作与显示；二次开发和编程。

应用功能：资源管理，区域规划，国土监测，辅助决策。

区分：GIS依托基本功能利用空间分析技术，模型分析技术，网络技术，数据库和数据集成技术，二次开发环境等，演绎出丰富多彩的系统应用功能，满足用户的广泛需求。

7.GIS的研究对象是地理实体，即指自然界现象和社会经济事件中不能再分割的单元。

地理实体特征：属性特征：对空间实体的属性定义和说明信息。空间特征：对空间实体的分布位置、几何特征和空间关系的定义。时间特征：空间实体的时间尺度。依据空间数据来源的不同分为：地图数据、地形数据、属性数据、元数据、影象数据等。

8.数据结构是指数据组织的形式，是相互有关联的数据元素的集合，是适合于计算机存储、管理和处理的数据逻辑结构。

空间数据结构是指适合于计算机系统存储、管理和处理的地学图形的逻辑结构，是地理实体的空间排列方式和相互关系的抽象描述。

9.空间数据结构分为基于矢量数据结构和基于栅格数据结构两种。

矢量数据结构是通过坐标值精确地表示点、线和面等地理实体，坐标空间设为连续，允许任意位置、长度和面积的精确定义。

栅格结构是以规则的像元阵列来表示空间地物或现象分布的数据结构，其阵列中的每个数据表示地物或现象的属性特征。

10.矢量数据与栅格数据结构的比较： 矢量数据结构可具体分为点，线，面，可以构成现实世界中各种复杂的实体，当问题可描述成线或边界时，特别有效。矢量数据结构紧凑，冗余度低，并具有空间实体的拓扑信息，容易定义和操作单个空间实体，便于网络分析。矢量数据的输出质量好，精度高。矢量数据的结构复杂，不能有效的支持影像代数运算，存储比较复杂，不能与DEM直接进行联合空间分析。

栅格数据结构是通过空间点的密集而规则的排列表示整体的空间现象的，数据结构简单，定位存取性能好，可以与影像和DEM数据进行联合空间分析，数据共享容易实现，对数据的操作比较容易。输出精度高，但是数据量大，难以获取空间实体的拓扑信息，难以进行网路分析的操作，数据结构不是面向实体的，各种实体往往是叠加在一起反映出来的，因而难以识别和分离，对点线面的识别要采用其他技术。11.数据库：按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库。

三个基本组成：数据集，物理存储介质，数据库软件。数据库的主要特征：数据集中控制，数据独立，数据共享，减少数据冗余，数据结构化，统一的数据保护功能。

12.数据模型是数据库中对数据的逻辑组织形式的描述，数据模型是对现实世界部分现象的抽象，它描述了数据的基本结构及其相互之间的关系和在数据上的各种操作，是数据库系统中关于数据内容和数据间联系的逻辑组织的形式表示，以抽象的形式描述和反映一个部门或系统的业务活动和信息流程。数据模型的三要素：数据结构，数据操作和数据的约束条件。13.层次数据模型是一种树结构模型，他把数据按自然地层次关系组织起来，以反映数据之间的隶属关系，特点是地理数据组织成有向的有序的树结构。网状数据模型将数据组织成有向图结构，图中的节点代表数据记录，连线描述不同节点数据间的联系，基本特征是结点数据之间没有明确的从属关系，一个结点可与其他多个结点建立联系，即结点之间的联系是任意的，任何两个结点之间都能发生联系，和表示多对多的关系。关系数据模型数据的逻辑结构为满足一定条件的二维表，表具有固定的列数和任意的行数，在数学上称为关系。

14.对象数据模型的特点：可充分利用现有的数据模型的优点，面向对象的数据模型是一种抽象的模型，允许设计者在基本功能上选择最为合适的技术。具有可扩充性。可以模拟和操纵复杂对象。15.GIS的数据源食指建立GIS的地理数据库所需的各种数据的来源，主要包括地图、遥感图像、文本资料、统计资料、实测数据、多媒体数据、已有系统的数据等。

16.GIS数据质量包含如下五个方面：①位置精度：如数学基础、平面精度、高程精度等，用以描述几何数据的质量。②属性精度：如要素分类的正确性、属性编码的正确性、注记的正确性等，用以反映属性数据的质量。③逻辑一致性：如多边形的闭合精度、结点匹配精度、拓扑关系的正确性等。④完备性：如数据分类的完备性、实体类型的完备性、属性数据的完备性、注记的完整性等。⑤现势性：如数据的采集时间、数据的更新时间等。17.地图投影在GIS中有什么作用？

GIS以地图方式显示地理信息，图是平面，而地理信息则是在地球椭球上，因此地图投影在GIS中不可缺少。GIS数据库中地理数据以地理坐标存储时，则以地图为数据源的空间数据必须通过投影变换转换成地理坐标；而输出或显示时，则要将地理坐标表示的空间数据通过投影变换变换成指定投影的平面坐标。GIS中，地理数据的显示可根据用户的需要而指定投影方式，但当所显示的地图与国家基本地图系列的比例尺一致时，一般采用国家基本系列地图所用的投影。

18.空间数据中的几何数据是指实体或现象的空间位置或现在所处的地理位置，一般以坐标数据表示。几何数据和属性数据相对于时间来说，常常呈相互独立的变化，即在不同的时间，空间位置不变，但是属性类型可能已经发生变化，或者相反。因此可以不断更新属性数据来体现实体或现象的时时特征，同时也可反映实体或现象的变化规律和变化特征。而几何数据又说明了属性数据发生的地理位置及其存在的意义。

19.分类分级对于属性数据的意义：在属性数据中，有一部分是与几何数据的表示密切有关的，例如，道路的等级、类型等，决定着道路符号的形状、色彩、尺寸等。在GIS中，通常把这部分属性数据用编码的形式表示，并与几何数据一起管理起来。编码的过程是将信息转换成数据的过程，前提是首先要对需表示的信息进行分类分级。

20.元数据是关于数据的描述性数据信息。空间元数据是地理的数据和信息资源的描述性信息。他通过对地理空间数据的内容，质量，条件和其他特征进行描述与说明，以便人们有效的定位，评价，比较，获取和使用与地理相关的数据。

元数据的作用和意义：帮助数据生产单位有效的维护和管理数据；提供有关数据生产单位的各种有关信息供用户查询；帮助用户了解数据；提供有关信息，以便用户处理和转换有用数据。采用元数据可以便于数据共享。

21.空间数据处理的主要内容包括：图形编辑，自动拓扑，坐标变换，数据压缩，结构转换，数据内插等。22.矢量数据压缩的目的是删除冗余数据，减少数据的存储量，节省存储空间，加快后继处理的速度。数字高程模型DEM也可称数字地面模型DTM是一种对空间起伏变化的连续表示方法。

23.空间数据处理主要包括：据处理涉及的内容很广，主要取决于原始数据的特点和用户的具体需求。一般有数据变换、数据重构、数据提取等内容。数据处理是针对数据本身完成的操作，不涉及内容的分析。空间数据的处理也可称为数据形式的操作。

24.数据变换：指数据从一种数学状态到另一种数学状态的变换，包括几何纠正、投影转换和辐射纠正等，以解决空间数据的几何配准。

数据重构：指数据从一种格式到另一种格式的转换，包括结构转换、格式变换、类型替换等，以解决空间数据在结构、格式和类型上的统一，实现多源和异构数据的联接与融合。

数据提取：指对数据进行某种有条件的提取，包括类型提取、窗口提取、空间内插等，以解决不同用户对数据的特定需求。

25.请说明如何建立道路的拓扑的关系？ 道路属于线状矢量要素，其拓扑关系的建立也遵循矢量数据自动拓扑的步骤。其步骤可分为以下几步：（1）链的组织。找出在链的中间相交(左图)，而不是在端点相交(右图)的情况，自动切成新链；把链按一定顺序存储，如按最大或最小的x或y坐标的顺序，这样查找和检索都比较方便，然后把链按顺序编号。（2）结点匹配。结点匹配是指把一定限差内的链的端点作为一个结点，其坐标值取多个端点的平均值，如图。然后，对结点顺序编号。

26.采用矢量数据压缩的方法，矢量数据压缩的目的是删除冗余数据，减少数据的存贮量，节省存贮空间，加快后继处理的速度。下面介绍几种常用的矢量数据的压缩算法，以及它们之间的异同点。道格拉斯――普克法，垂距法光栏法几种方法的比较

如果某种矢量数据的压缩算法既能精确地表示数据，又能最大限度地淘汰不必要的点，那就是一种好的算法。具体可以依据简化后曲线的总长度、总面积、坐标平均值等与原始曲线的相应数据的对比来判别。通过分析可以发现，大多数情况下道格拉斯――普克法的压缩算法较好，但必须在对整条曲线数字化完成后才能进行，且计算量较大；光栏法的压缩算法也很好，并且可在数字化时实时处理，每次判断下一个数字化的点，且计算量较小；垂距法算法简单，速度快，但有时会将曲线的弯曲极值点p值去掉而失真。27.栅格地图数据如何减少硬盘存贮空间？

利用数据压缩技术。如进行游程长度(行程)编码、弗利曼编码、四叉树编码等。

28.空间查询主要有：扩展关系数据库的查询语言，可是化空间查询，超文本查询，自然语言空间查询。29.如何表达查询得到的结果：使要素、对应的记录同步进入选择集，同时改变显示颜色。

进入选择集的记录可以用统计图表达。如果选择集是空的，统计图就包括该表的全体记录。进入选择集的记录可以分类汇总统计。

30.对空间数据进行统计分析的意义：IS中空间数据的统计分析是指对GIS地理数据库中的专题数据进行统计分析，针对不同领域的运用提取相关的地理信息，去除一些冗余信息使其便于分析利用。31.泰森多边形有什么特点？如何建立？

地理信息系统教程复习资料 篇2

广州市自来水公司已有1 0 0年的历史, 供水管网作为公司供水的重要设备, 联系着千家万户。而管理供水管网的重要依据是管网档案, 多年来公司与区所累积了大量的手工管网资料。但是随着时代的进步, 科技的发展, 地下管线的增多, 原来传统的手工绘制录入管网资料的方式已越来越跟不上社会和企业发展的需求。为了提高管理水平和管网资料录入工作的效率和准确性, 提供更深层次的信息应用服务, 2005年我公司建立了“供水管网地理信息系统” (以下简称GIS系统) , 并开始投入使用。数据是GIS系统的生命力, 数据来源于管网资料。由于管网现况是动态的, 如何更新数据, 如何保证管线录入的准确性, 这是GIS应用于服务中需要解决的重要问题。本文试从公司管网资料现状入手找出问题, 提出如何利用GIS系统解决管网资料录入的准确性。

2. 公司管网资料的管理现状现状

现状一:公司和区所管网资料现状存有差异

管网资料汇编工作原来只是在公司资料组进行, 从80年代初公司把管网资料汇编管理工作下放到区所, 各区所每新建一项工程除了要录入到本所的现况图外, 还需要到公司再录入一次公司的现况图。因为是手工描绘和两地往返, 所以公司和区所在现况图上管线资料出现了一定的差异, 出现了公司和区所各存有一套管网现况图的情况。实行分区管理后, 公司资料组主要负责管理和监督区所的工作, 区所则具体负责录入本所范围内的每一项工程, 由于公司现况图明显滞后, 图纸更新也因人力紧缺而无法实施。而区所无论更新或汇编都比较及时, 比较完善所以区所对于纸质现况图的管理比公司的现况图管理更加到位。所以GIS的数据建设是以区所资料为主, 公司资料为辅。近年来城市建设快速发展和变迁, 区所资料组会定期都到城市规划勘测院购买有新地形的图纸对原有图纸进行更新, 保证了图纸地形的及时性。而公司资料组因为人手短缺, 并没有及时对旧图纸进行更新。基于这个原因, 区所现况图和公司现况图在地形上存在一定差异, 所以管线录入存在的误差越来越大。但无论是那套资料, 由于一直沿用的汇编方式是相对坐标和手工描绘, 因而都有存在管线位置误差, 图物不符, 图纸变形等等现象。管网资料录入的不准确一直困扰着供水管网的管理工作。

管网资料录入是一件承上启下的工作, 由于小小工作的疏忽会导致其他严重的问题。一段小小管线位置上的差异可能不算什么, 但久而久就会变成一大片管线的误差, 甚至是整个管网的位置不准确。日复一日, 年复一年, 到发生了问题时谁也说不清到底地下管线准确的位置在那里, 特别在区所与区所交接的地方发生爆管事故的时候, 大家都不清楚和相邻区所的管线连接情况, 很多时候只能依靠公司的现况图, 但公司的图纸地形落后、管线位置有别于区所现况图, 到了最后由于图纸的差异不能及时关闭阀门, 以至供水中断和派生出来的大量问题。

现状二:管线入图方法滞后

公司几十年来大部分的工程在进行管网资料录入的时候一直是沿用相对坐标画图法。何谓相对坐标描绘法:即管网资料人员到施工现场量度管线与周围的建筑物或标志物 (如:灯杆、消防栓、花基等) 之间的距离并记录起来, 再将各点距离的记录移注于现况图上进行连接形成管线, 这种管线录入的方式对于管线位置的准确定位有着很大的误差。以前城市建设比较落后时是一种可行的方法, 但现在城市建设日新月异, 城区不断改造, 道路不断扩建, 当建筑物或标志物一旦拆除, 相对坐标的各种标注将完全失效, 管线的地下位置将无法确认, 从而严重影响管线的维护和扩改。GIS系统的建成, 需要更加精准的管线及管线附属设施的定位。所以管线的地下空间位置需要用测量的绝对坐标来确认, 管线的地表位置才能在城市的不断建设和改造的变化中保持不变。

现状三:供水管网长度统计方法缺乏准确性

供水管网长度统计是企业规模与供水覆盖能力的体现, 一直以来公司供水管网长度的统计方式是在管网现况图上量度, 在现况图上点数管线附属设备来登记计算, 然后录入管网统计系统及形成报表。目前管网长度统计为5147公里。但此种统计方式存在以下问题:纸质图纸会随着使用时间的推移而变形, 因而导致现况图的比例不准确, 所以在图上量取的长度数据存在误差。手工量度, 因人而异, 标准不一, 准确率低。人工点数管线附属设备 (如阀门、消防栓等) 会造成遗漏或重复, 也不大准确。另外由于管网现况图上的地形比较落后, 所以部分DN50以下小口径管线大部份无法将管线绘注于现况图上, 只采用了每月由各区所根据小户的安装增减情况进行统计, 然后录入计算机进行汇总, 所以现况图上较小反映小口径管线, 小口径管线只作图外统计, 因此图面上的管线长度与实际不大相符。

3. 使用GIS系统录入管网资料的优点

公司之前管网资料的录入工作, 主要是靠资料人员参加工程的验收移交, 对新装、改造的阀门、弯管等与附近的建筑物进行相对位置的绑点, 对管线进行简单的距离度量, 然后收集施工图、竣工图进行资料整理, 编写制册, 并用手工将新增管线录入蓝图。由于操作上比较烦琐, 更新维护最新管线资料往往要花很长的时间, 而且采集整理出来的资料数据没有准确的公司可以保证管网资料员专人专职, 不要随意将资料人员调整岗位, 保证管网资料人员队伍的稳定。这样就可以使资料人员更加专注于自身的工作。

信息通信调度资料管理系统研究 篇3

关键词：数据挖掘 电力系统 信息通信调度

中图分类号：TM73 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（b）-0019-01

信息通信调度资料中包含了很多有价值的信息，如果能够通过数据挖掘利用好这些信息，可以为信息通信调度增加很大的灵活性和主动性，并优化IT资源的分配。

1 信息通信调度资料管理系统的发展现状

信息通信调度资料一直以来都是采用专人负责，以纸质文档的方式加以管理。随着信息通信调度越来越受重视，相应的文档特别是电子文档也随之大量增加，这就要求有一个类似但不同于文档管理的系统来对所有调度资料、部分调度常用资源加以科学管理，为科学调度提供可靠的专业化支撑。

2 信息通信调度资料分析

数据挖掘技术是在计算设备的计算能力大幅度提升和数据量大规模增长的背景下出现的一种信息资源利用技术，通过对数据进行建模分析从中提取出有价值的信息或者预测未知事件的方法，是一种以信息为资源的使用方式。信息通信调度过程中产生的大规模数据包含了信息网络的各种数据，如果能够有效地利用这些数据中包含的信息，将可以为信息通信调度以及通信网络的建设提供重要依据和指导。

2.1 数据挖掘的主要阶段

跨行业数据挖掘标准流程CRISP-DM从商业的角度给出对数据挖掘方法的理解，目前大部分的数据挖掘系统都是遵循CRISP-DM。该模型以数据挖掘技术的应用为目标，将数据挖掘划分为6个主要的阶段。

（1）商业理解阶段（Business Understan ding）。在这个阶段，要深入分析企业的性质和需求，根据不同的需求和性质确定数据挖掘的目标和要解决的问题。

（2）数据理解（Data Understanding）。在这个阶段，首先要根据所需数据的特征，从数据集中提取出数据挖掘所需的数据，为后续阶段的分析提供正确的数据。

（3）数据预处理（Data Preparation）。在该阶段，要在上一阶段中产生的数据集基础上对数据进行进一步的预处理，包括一些干扰数据的清洗等。

（4）模型（Modeling）。该阶段需要在数据理解阶段和数据预处理阶段中产生数据集的基础上，以商业理解阶段产生目标和问题为依据，建立相关的模型对数据进行分析。

（5）评估（Evaluation）。根据商业理解阶段产生的目标和问题，对模型阶段所建立的模型质量进行分析和评估，确认是否考虑了所有重点问题，以及模型是否能够正确地解决问题。

（6）实施（Deployment）。在实施阶段，主要任务是产生可重复使用的技术文档和操作流程，以及后期的维护计划等。

3 支持数据挖掘的信息通信调度资料管理系统的设计

3.1 数据挖掘模块的主要实现

根据CRISP-DM所定义的数据挖掘的主要阶段，可以将数据挖掘模块的主要功能划分为四个层次：数据采集层，数据预处理层，数据模型分析层，用户界面层。

数据采集层主要用于实现数据理解阶段，从数据库中提取出符合所需数据特征的数据，并且将数据复制到指定的数据集中。

数据预处理层主要用于实现数据预处理阶段，将数据集中的数据进行预处理，使其能够满足数据挖掘过程中的需求。而电力调度资料中很多数据并不是所需要的数据，或者一些数据存在不完整、不一致和冗余等问题，因此在此阶段要选择适合电力调度资料的数据处理算法。

数据分析层，该部分是调度资料分析的核心部分，根据预先设计的模型对数据进行分析，并将分析结果返回给用户界面。根据电力系统的特殊需求和数据特征，需要分析和测试来选择合适的模型和参数，例如使用关联模型提取数据项之间的关联规则，该模型可以提取出传统方法无法得到的关联关系。例如，文献论述了使用预测算法模型对电网用电量、某地区电力负荷变化趋势、某节点可能发生故障的时间等进行预测。

用户界面层的主要功能是与用户的交互，接受用户的请求，并且根据不同的请求调用不同的模块，与数据分析相关的请求将调用数据分析模块，并且将数据分析的结果显示给用户。显示结果可以以各种图标的形式动态显示，以形象的表现趋势。

3.2 支持数据挖掘分析的调度资料管理系统

在该方案中，采取将数据挖掘分析模块单独出来的方式，以实现对原系统最小的改变。对于数据分析相关的操作，只需要调用数据分析模块。在计算中心和存储中心方面，由于考虑到随着电网的智能化可能面对海量的数据和智能化的数据处理，因此可以考虑使用云计算技术来提高服务器的利用效率，降低维护成本。通过使用云存储技术，来提供可靠的数据存储。

其中，存储中心中的数据来自各节点采集的数据，又数据采集模块进行处理后存储在存储中心，由于数据采集模块在传统的信息通信调度系统中已经实现，因此在该方案中使用原有的采集模块。

Web服務器根据不同的请求调用不同的模块来响应用户的请求，对于传统应用响应模块，可以使用现有的信息通信调度资料管理系统的实现。

4 结语

智能调度资料管理能够有效的对调度资料进行分析，可以在电力系统调度、维护和故障处理方面提高主动性和灵活性。但是，目前数据挖掘技术在电力系统中的利用并不是很成熟，需要进一步去探索针对复杂的、全面的调度资料数据的数据挖掘算法。

参考文献

[1]高智，徐政.数据挖掘技术在电力系统中的应用[J].华东电力，2001，29（12）：13-16.

[2]史小梅.数据挖掘在电力决策支持系统中的应用[J].上海电力学院学报，2010，26（4）：374-378.

旅游法教程复习资料 篇4

1旅游法的概念是广义的，指调整旅游活动领域中各种社会关系的法律规范的总称。

2法律调整的对象

不同的部门法有其特定的调整对象，即调整特定的社会关系，旅游法调整：

①国家行政管理部门与旅游经营者之间的关系；

②国家行政管理部门之间的关系；

③国家行政管理部门与旅游者之间的关系；

④上下级行政管理部门之间的关系

⑤旅游经营者与旅游者之间的关系；

⑥旅游经营者相互之间，旅游经营者与相关部门之间的关系等；

3旅游立法，是指有立法权的机关通过法定程序制定、修改或废止旅游法律、法规的活动。

4立法体制，又称立法权限，指国家机关在制定法律规范过程中权限的划分。(我国立法体制表现为“两级多层次”)

5法律解释:指由特定的机关、组织或个人，根据国家的统治意识，法理原则和政策观点，对现行法律或法律条文的含义所做的解释和说明。

6、法律解释的种类：

有效解释或有权解释、无效解释或无权解释

7在我国，有法律解释权的主体包括：

1高权力机关的常设机关；②最高司法机关； ○

③最高行政机关；④地方国家机关.8旅游质量监督管理所主要任务：受理旅游投诉、开展旅游服务质量现场检查、开展旅游行政执法。P16

9法律关系是指由法律规范所确认和调整的人与人之间的特殊的社会关系，即法律上的权利和义务关系。包含三个要素：主体、客体、内容。

10旅游法律关系是指被旅游法所确认和调整的、当事人之间在旅游活动中形成的权利和义务关系。

旅游法律关系具有如下三个特征：

（1）旅游法律关系必须以现存的法律规范为前提；

（２）旅游法律关系是以权利和义务为内容的社会关系；

（３）旅游法律关系是基于一定的法律事实而形成的社会关系。

11同其他法律关系一样，旅游法律关系也是由主体、客体和内容三个基本要素构成的，缺一不可。

1）旅游法律关系的主体

旅游法律关系的主体是指由旅游法规所确认的、享有一定权利、承担一定义务的当事人或参加者，即在旅游法律关系中享有权利、承担义务的个人或社会组织。

我国旅游法律关系的主体主要包括：

(1)国家旅游行政管理机关(2)与旅游业密切相关的政府部门

(3)旅游企事业单位(4)旅游者(5)进入中国旅游市场的境外旅游组织

2）旅游法律关系的客体

旅游法律关系的客体是旅游法律关系主体间权利和义务的共同指向对象，可以分为4类，即物、行为、智力成果、信息。

(1)物是指在旅游法律关系中可以作为财产权对象的物品和其他有形物质财富。旅游法律关系中的物主要包括旅游资源、旅游设施和旅游消费品等。

(2)行为是指旅游法律关系主体的行为，它可以分为作为和不作为两种情况。

(3)智力成果指的是旅游法律关系中主体从事智力活动所创造的成果。比如旅游企业的名称、标志、产品商标以及管理模式等。

(4)信息，反应旅游活动发生、变化和特点的各种消息、数据、情报和资料。

3）旅游法律关系的内容

旅游法律关系的内容是主体享有的权利和承担的义务。

权利是指法律对法律关系主体能够作出或不作出一定行为，以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可与保障。

义务是指法律规定的对法律关系主体必须作出一定行为或不作出一定行为的约束。

12抽象行政行为和具体的行政行为二者的区别：

1、效果不同。对将来要发生的事项进行管理VS对现在发生的事项进行管理

2、适用范围不同。不特定的人，普遍约束力VS特定的人，没有普遍约束力

3、形式不同。条文、规范的形式出现VS一种具体的处理决定

13法律事实是指由法律规范所确认的足以引起法律关系产生、变更和消灭的客观情况。

按是否以主体意志为转移，可分为事件和行为。与主体无关的客观现象、引起法律关系变更VS当事人有意识的某种实际活动。

14旅游消费者既有消费者的共性，又有旅游者的个性，如，①弱者地位更加明显；

②对满足需求的消费对象有特殊的品质要求；

③风险防范成本高、维权难度大。

15安全保障权知情权自主选择权公平交易权(略)P59-P6

116承担损害赔偿责任主体的确定：

1在购买和使用时，其合法权益受到损害，可向销售者索赔；

2在购买使用或接受服务时，其合法权益受到损害，因原企业分立合并的，可向变更后的企业索赔；

3在展销会、租赁柜台，可向销售者或服务者索赔；

4因虚假广告受损害的，可向经营者索赔。

17旅游安全事故概念：是指发生在旅游过程中的，由自然或人为原因引起，造成旅游者人身或财产损失，并由此导致有关当事人相应法律责任的事件。

构成事故的3个必要条件：1）事故发生在旅游活动（广义）的过程中；2）自然或人为两方面的原因；3）事故会导致有关当事人的法律责任。

事故等级：轻微、一般、重大、特大

18旅游出入境证件的种类：护照、签证、旅行证、入出境通行证

19出入境证件的办理，出入境检查制度（海关检查卫生检疫检查动植物检疫边防检查）（仅需了解）P87-P88

20运输凭证：各类交通运输客票是旅游者搭乘交通运输工具的凭证。

运输凭证主要有以下特征：

①运输凭证的内容和形式必须符合国家有关法律法规的规定；

②运输凭证是承运人和旅客双方客运合同关系的证据。

旅行社：是指从事招徕、组织、接待旅游者活动，为旅游者提供相关旅游服务，开展国内旅游、入境旅游或者出境旅游的企业法人。其法律特征：

①是从事旅游服务的企业法人；

②旅行社是团队旅游服务产品的生产者和销售者，通过履行与旅游者签订的合同实现和完成交易；提供的是安排交通、食宿等旅游服务，并不是服务产品全部要素的直接提供者；

③所从事的旅游服务包括招徕组织和接待旅游者，以及接受旅游者委托提供相关服务。

22旅行社法的概念：属广义，指调整旅行社业务中各种社会关系的法律规范的总称。

23旅行社应当具备法定条件，依法设立。设立条件（国内游、入境游）：

① 固定的营业场所②有必要的营业设施③有不少于30万元的注册资本

24旅行社管理法律制度：旅行社业务经营许可证制度、旅行社质量保证金管理制度、旅行社监督检查制度、旅行社公告制度、旅行社责任保险制度

24、旅行社申请经营出境旅游业务的条件

①期限条件，旅行社取得经营许满2年

②行为条件，未因侵害旅游者合法权益受到行政机关处罚以上处罚。

25旅行社业务经营许可证制度

旅行社业务许可证，是具有许可权的旅游行政管理部门颁发的，证明持证人具有从事旅游业务经营资格的凭证。

旅行社违反《条例》及实施细则关于许可证规定的，由旅游行政管理部门给予处罚；情节严重的，吊销许可证，再通知工商管理部门吊销其营业执照。

26旅行社质量保证金，是指根据《条例》的规定，有旅行社在指定银行缴存或由银行担保提供的用于保障旅游者权益的专用款项。保证金的所有权归属：属于交纳的旅行社所有，保证金产生的利息归旅行社所有。

保证金的交纳：

国内、入境：20万；分社+5万

出境：20万+120万；分社+30万

27保证金的动态管理

1）保证金的降低和退还规定

①时间限制：3年②处罚部门和类别：无。不限于旅游行政部门

③处罚原因：侵害旅游者合法权益④降低幅度：50%⑤退还

2）保证金的补足规定（略）P145

28旅行社的监督检查制度（仅需了解）

1）旅游行政管理部门及其监管职责

①接受备案②营业现场检查③公告监督检查情况

④处理投诉⑤保证金划拨⑥企业经济运行的监测

2）行政管理部门及其监管职责

行政管理部门的责任和义务：出示证件、保守秘密等

29旅行社公告制度

公告制度的内容：①履行公告职责的部门②公告内容和期限③公告的途径

30旅行社责任保险制度

1）旅行社责任保险的含义：是指保险公司对被保险的旅行社在组织的旅游活动中依法应承担的赔偿责任，属于保险责任的，在责任限额内予以赔偿的责任保险。

2)责任险是旅游保险中的一个新的、主要的险种，具有以下特征：

①属于强制保险②投保人和被保险人是旅行社

③赔偿范围是应由旅行社承担的旅游者人身、财产损失④赔付主体是保险公司

31规范开展经营活动

1照核定的经营范围开展经营活动②提供旅游服务信息真实可靠③选择公布的旅游目的地开展出境旅游业务○

④安排的旅游活动不得有违法内容⑤旅游产品报价符合市场规则

32出国旅游管理制度(仅需了解)P166-P168

1出国旅游目的地的批准管理制度②出国旅游经营权的审批管理制度 ③实行《中国公民出国旅游团队名单表》管理制度 ○

④旅游团队出入境管理制度⑤出国旅游经营规则和服务质量的管理制度⑥对特种旅游的管理制度

33导游人员的分类

①依据导游服务使用的语言为标准，分为外国语导游员和中文导游员

②依据职业性质为标准，导游人员可以分为专职导游员和兼职导游员

③依据持有的证书为标准，可分为正式导游员和临时导游员

④依据所具备为的技术等级为标准。导游人员可分为初级导游人员，中级导游人员，高级导游人员和特级导游人员。

34导游法的概念是指调整导游人员在提供导游服务、开展导游业务中各种社会关系的法律规范的总称。

35导游证与临时导游证的区别：

①取得证书的前提条件不同；②对语言能力的要求不同；③申领主体和程序不同；④有效期限不同。

36《导游人员管理条例》规定，有下列情形之一的，不得颁发导游证：

（1）无民事行为能力或者限制民事行为能力的；（2）患有传染性疾病的；

（3）受过刑事处罚的，过失犯罪的除外；（4）被吊销导游证的。

37导游人员的计分管理的实施标准（略）P185

38导游人员行使调整或变更接待计划权的限制：

1必须是在引导旅游者旅行、游览的过程中； ②必须是遇到有可能危及旅游者人身安全的紧急情形； ○

③必须征得多数旅游者同意； ④必须立即报告旅行社。

39饭店法是调整饭店开设、经营中各种法律关系的法律规范的总和。

40饭店住宿合同是旅客租用饭店的客房，同饭店明确相互权利义务关系的协议。

41饭店在合同方面的权利

1向旅客收取费用的权利③向旅客索赔的权利 ○

②一定的拒绝接待旅客的权利（拒绝不得出于歧视，除非有正当理由，如：客满无住房投宿旅客犯患有精神病或传染病的旅客无力或拒绝支付费用的在店内实施违法犯罪行为的不遵守饭店规章的影响饭店形象者）

42饭店侵权行为的构成要件

①旅客遭受了实际损害；②饭店的行为具有违法性；

③饭店的侵害行为和旅客的损害之间有因果联系；④饭店存在主观上的过错。

43参加星级评定的饭店范围

凡在中华人民共和国境内，从事接待外国人、华侨、外籍华人、港澳台同胞以及国内人，正式开业一年以上的国营、集体、合资、独资、合作的饭店、度假村，均可以申请星级评定。凡准备开业或正式开业不满一年的饭店，旅游行政管理机关给予定出预备星级，待饭店正式开业一年以后再正式评定星级。

441）风景名胜区的概念： 具有观赏、文化或者科学价值，自然景物、人文景物比较集中，环境优美，可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。

2）按照景物的观赏、文化科学价值和环境质量、规模大小、游览条件来划分等级

国家级风景名胜区（自然景观和人文景观能反映重要自然变化过程和重大历史文化发展过程，基本处于自然状态或保持历史原貌，具有国家代表性）

省级风景名胜区（具有区域代表性，可设立省级风景名胜区）

自然保护区，是指对有代表性的自然生态系统，珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区和有特殊意义的自然遗址等保护对象所在的陆地、水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域.46自然保护区的区域构成（为了更好地对自然保护区实施保护和管理，自然保护区又分为核心区、缓冲区和实验区。）

核心区：核心区是自然保护区内保存完好的天然状态的生态系统以及珍稀，濒临动植物的集中分布区。

缓冲区：缓冲区是在核心区外围划定的一定面积的区域。

实验区：实验区是指缓冲区的外围领域。

47文物保护单位的法律保护

1）文物保护单位及级别

一般指固定的不可移动的文物，分为全国重点、省级、和市县级三等

2）历史文化名城及其特征

历史文化名城，是指历史悠久，文化发达且保存文物特别丰富、具有重大历史价值或革命纪念意义的城市。特点：风光秀丽；历史悠久；文物古迹繁多

48民间文物（民间收藏文物的管理）（略）P267

① 文物的取得②文物的流通 ③国家对民间文物的权利④文物商店和拍卖企业

49世界遗产的概念及分类

世界遗产是指前代所遗留的，对人类生存和发展具有特殊价值而为国际社会特别加以保护的自然和文化遗产。

世界遗产的种类

①自然遗产②文化遗产③自然与文化双重遗产

④文化景观遗产⑤人类口述和非物质文化遗产

51合同订立的过程

1）要约 “要约是希望和他人订立合同的意思表示，该意思表示应当符合下列规定:

①内容具体确定； ②表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示的约束。

2）承诺承诺又称作“收盘”或者“接受提议”。承诺是受要约人承诺要约的意思表示。

有效的承诺必须具备以下条件：①受要约人向要约人发出 ②必须是对要约明确表示同意的意思 ③内容必须与要约的内容相一致④必须在要约有效的期限之内作出。

52无效合同无效合同是指已经成立但欠缺法定生效要件,因而被确认为无效合同.无效合同的法律特征:

①违法性；②不得履行;③自始无效,当然无效;

53可撤消合同可撤消合同是指当事人的意思表示有缺陷，当事人可以通过自己的意思表示而使合同效力归于消灭的合同。可撤消合同包括：

①因重大误解订立的合同；②显失公平的合同；

③一方以欺诈、胁迫或者乘人之危，使对方在违背真实意思下订立的合同

54违约责任的构成要件构成违约责任，在客观上需要当事人没有履行合同约定的行为，这是违约责任的客观要件。（详见p289）55违约责任的承担方式①继续履行 ②采取补救措施 ③赔偿损失

56免责理由：不可抗力因素（略）详见P28

157旅游者的义务

①按时交纳旅游费用②协力义务

58市场混同行为，也被称为仿冒行为，是指经营者采用假冒或模仿等不正当手段，使其商品、营业或服务与他人的商品、营业或服务相混同，而导致或足以导致购买者误认的不正当竞争行为。

市场混同行为的具体表现

1、假冒他人注册商标行为

在同一商品或服务上使用与他人商标相同的商标

在同一商品或服务上使用与他人商标相近的商标

在类似商品或服务上使用与他人商标相同的商标

在类似商品或服务上使用与他人商标相近的商标

商业秘密的界定：商业秘密是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济效益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。商业秘密的构成要件：

①秘密性②实用性或价值性③保密性

60反垄断法，是禁止排除或者限制市场竞争行为的法律部门或者法律规范的总称。其实体规范一般是由禁止滥用市场支配地位行为制度、禁止垄断协议行为制度、控制经营者集中行为制度这三方面组成。

61横向垄断协议行为概念：指两个或两个以上因生产或者销售同一类型产品或提供同一类服务而处于相互直接竞争的经营者，通过共谋而实施的限制竞争行为，企业间的横向垄断协议行为也被称作卡特尔。

横向垄断协议行为主要表现

①固定价格行为②限制产量行为③划分市场行为④联合抵制交易行为

62纵向垄断协议行为也被称作垂直限制协议或垂直协议行为，是指两个或两个以上在同一产业中处于不同阶段而有买卖关系的经营者，通过共谋而实施的限制竞争行为（如维持转售价格等）。该类行为是非竞争者之间的联合行为，因此其对竞争的影响是比横向垄断行为要小。

反垄断法禁止经营者与交易相对人达成下列垄断协议：

①

定向第三人转售商品的价格②限定向第三人转售商品的最低价格③国务院反垄断执法机构认定的其他垄断协议

63解决纠纷的主要途径：协商，调解，行政处理，仲裁，诉讼

64调解，是指在第三方的主持下，通过第三方的劝说、引导。使争议各方在互谅互让的基础上达成协议，使得纠纷得以解决的方式。有第三方作为调解人，是调解同协商的不同之处。如果是民间调解，调解人应具备相应条件：办事公道、为人正派；与双方当事人没有利害关系；懂政策、懂法律，有责任心。

根据主持调解的第三方的不同身份，协商可以分为民间调解、行政调解、仲裁调解和法庭调解；后三种的调解结果可以得到强制执行。

65《我国行政处罚法》规定的行政处罚的具体种类有警告（申诫罚）；罚款，没收非法所得，没收非法财物（财产）责令停产，停业，暂扣或者吊销许可证，暂扣或者吊销营业执照及有关证照（能力罚）；行政拘留（人身罚）以及法律，行政法规规定的其他行政处罚。66了解“或仲或裁”以及“一裁终定”详见 P36

167关于行政诉讼当事人只能对行政机关的具体行政行为提起诉讼。如果行政机关对旅游者和旅游经营者之间的权益纠纷作出处理决定，即属于作出具体的行政行为，由于该行为影响了旅游者和旅游经营者的权益，旅游者和旅游经营者都可以就此向上一级行政机关提起行政复议，对复议结果不服的，可以向法院提起行政诉讼，也可以不经过复议直接提起行政诉讼，以纠正行政机关的行为。（被告是行政机关，而不是纠纷的另一方。

68有权使用质量保证金的机关：根据《旅行社条例》的有关规定，旅游行政管理机关和人民法院都有使用、划拨质量保证金的权力。①旅游行政管理机关：作为质量保证金的管理机关，同时也具有使用该笔资金来赔付旅游者损失的权力（通过内设的“质监所”）②人民法院：旅行社缴纳质量保证金后，其财产权并未发生转移，它仍然是旅行社的财产。因此在需要强制执行时，质量保证金也在执行的范围之内。

69质量保证金的使用范围

①旅行社违反合同约定，侵害旅游者合法权益；

②

70质量保证金的使用程序

①旅游者向旅游行政管理机关提起诉讼 ②旅游行政管理机关作出处理决定 ③银行进行支付 ④通报相关情况

写作学教程期末考试复习资料 篇5

一、什么是写作学？

答：写作学，是以客观存在的写作现象、人们的写作实践和实践的结果为研究对象，探讨其发生、发展规律、特点，和如何掌握、运用其规律的一门学科。从现代写作学的角度说，它是以主体（作者）和主体的“写”为研究中心，横向考察外物（客体）、作者（主体）、成品（载体）、读者（受体）在写作活动中的作用和动态组合过程，纵向探讨“物→←感→←思→←文”的转化和生成规律、技法以及各类文体的特性的一门学科。

二、写作的特性

答：写作的特性包括：个体创造性、实践操作性、动态综合性。所谓个体创造性，是指写作这种特殊劳动的个体化个创造性；所谓实践操作性，是指写作既是一种社会实践活动，又具有劳动操作的性质；所谓动态综合性，是指写作不仅是各种因素的综合体现，而且这些因素是变量的、动态的、不稳定的。

三、作者的主导作用有哪几种情况？

答：作者在其写作行为活动中的主导作用有三种情况：正常的引导、良好的引导和误导。正常引导是一种目的明确、方法得当、按部就班循规蹈矩的引导；良好引导是一种有着正确方向、目标和灵活的思路与方法的超越常规、充分发挥了能动性和创造性的引导；错误的引导是作者思路偏离常规，方向不明，目标不准，方法失当，陷入误区而不可自拔的一种引导。

四、作者的素养包括哪几方面？

答：作者的素质包括：文化素质、心理素质、思想素质。修养包括：知识修养、理论修养、审美修养这三个方面。知识修养包括：基础知识修养、专业知识修养、文体知识修养以及其他知识修养。理论修养包括：一般理论修养和专门理论修养。审美修养包括：审美思想修养、审美情感修养、审美趣味修养、审美创造修养。

五、作者的人格精神是指什么？

答：作者的人格精神，它包括道德品质、性格、气质、能力等。其中，意志、道德、智慧，是人格三大力量的支柱。作者要塑造自己的人格精神，必须努力营造自己完善的心理环境和美好的人格意识，也即按照意志、道德、智慧以及真、善、美的标准塑造自己的灵魂。因而，作者的人格精神是作者意志、道德、智慧、真

善美、等品质的集中所表现出来的精神。

六、简述外物在写作中的作用

答：外物在写作中的作用有：外物激发写作、外物检验写作、外物制约写作。外物激发写作是指外物激发作者的感知体验和思维活动，从而导向写作行为的发生。客观外物是检验写作真实与否的标尺。外物制约写作是指外物制约着写作的感知活动，制约着写作的运思过程。

七、写作的过程包括哪几个过程？

答：写作过程是沿着“物—感—思—文”的轨道，由内化到意化再到外化向前发展的。写作过程包括：感知过程、运思过程、行文过程。

八、仿“模块”现象有哪几种情况？

答：仿“模块”现象包括：以事物为模本、以事件为模本、以情感为模本、以“形式”、“句式”、“写法”为模本这几种情况。写作思维中的仿“模块”有两类：一是仿生活“模块”，二是仿成品“模块”。

九、运思的基本方式是什么？

答：“思维的大脑神经回路说”认为，神经回路具有不同的结构方式，分别具有发散、收敛、突现的功能。因而，运思的基本方式包括：发散型运思、收敛型运思、突现型运思这三种基本方式。

十、整体运思的三条主线是什么？

答：三条主线分别是：认识线—立意定体、信息线—选材取事、布局线—构架谋篇

十一、思路走向的基本轨迹有哪几种？

答：思路走向的基本轨迹有：生活轨迹走向、逻辑推理走向、情感发展走向、“意识流”走向这几种。

十二、写作思维的品质是指什么？

答：思维是从社会实践中产生，并为人类所特有的一种精神活动。它是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。写作思维是指整个写作过程中与写作密切相关的心理活动。它具有的品质有：敏捷、灵活、独特、深刻。

十三、写作的基本方法有哪些？

答：写作的基本方法有：叙述法、描写法、抒情法、议论法、说明法

十四、写作成品的构成要素是什么？

答：写作成品的构成要素包括：材料、主题、结构、语言。材料是客观存在的东西，是构成写作对象和文章内容内容的主要成分，是使文章丰满起来的血肉，是作者对客观事物、社会生活进行感知、采集以及写入成品中用以表达思想或情感的一系列事实、凭据、情理或感受和体验。主题是作者在文章中通过具体材料所表达的中心思想或中心意思。结构是文章的形式要素，它附属于内容要素并为内容所服务，是作者思路的具体体现。语言是文章的细胞，是传递实用或审美信息的载体。

十五、小说的情节技巧有哪些？

答：小说的情节技巧有：

1、折叠与跳移

2、省略与延宕

3、意外与巧合

4、悬念与误会

十六、记人散文常用什么写作方法？

答：记人散文常用的写作方法有：

1、人物二三事法

2、自我画像法

3、要通过对人物的肖像、行动、语言或心理活动进行描写

4、写人离不开事，要抓住“典型”的事对人物进行描写，来刻画人物形象

十七、按照性质划分，可把写作成品分为哪两大类？

答：按照性质划分，写作成品可以分为两大类：按照审美和实用的不同属性，可分为审美（非实用）类，即文学文体类；实用（非审美）类，即实用文体类。

十八、写作过程是一个怎样的过程？

答：写作过程是沿着“物→←感→←思→←文”的轨道，由“内化”到“意化”再到“外化”向前发展的。“感”是写作感知，它是内化的关键；“思”是写作运思，它是意化的关键；“文”是写作行文，它是外化的关键。感、思、文是一个整体，相互交叉、包容，又相互制约、依存和运动，它们贯穿写作的全过程。写作过程是呈现“物→←感→←思→←文”立体复合发展状态下的三重转化：由写作内化到写作意化再到写作外化的过程。

十九、小说依据作品篇幅和字数来分，可分为哪几类？

答：小说按篇幅和字数分类可以分为：微型小说（字数在1500字左右、2000字

以内）、短篇小说（2000字以上、30000字以内）、中篇小说（3万到10万字之间）、长篇小说（10万字以上）

二十、常用应用体有哪些？

答：常用应用体有：

1、公文类

2、工作文书类

3、法律文书类

4、经济文书类

5、条据文书类

6、书信文书类

7、礼仪文书类

二十一、应用体的特征是什么？

答：应用体的特征包括：

1、内容的务实性

2、对象的特定性

3、形式的格式化

4、使用的时效性

二十二、散文的审美特征表现在哪些方面？

答：散文的审美特征包括：

1、散文的本质特征：形神两旺

2、散文的气韵特质：见情见性

3、散文的理趣美质：启心益智

4、散文的语体美质：多姿多彩

二十三、诗歌的审美特征表现在哪些方面？

答：诗歌的审美特征表现在：

1、集中概括的抒情

2、大胆神奇的想象

3、分行排列与精炼优美的语言

二十四、新闻体的特征是什么？

答：新闻体的特征主要有三点：

1、事实性新闻报道是以现实中新近发生的客观事实为对象，是以客观事物最新变动状态的信息为内容的，因此，客观事实是新闻的本源，离开事实，新闻就不复存在。

2、真实性真实是新闻的生命，真实是新闻报道赖以发挥良性作用的基础和前提。

3、新鲜性新闻姓新贵鲜，新鲜性是新闻的本质属性。

二十五、什么是应用体、文学体、散文、小说？

答：

应用体：所谓应用体是指人们在日常的工作、学习和生活中为交流思想、沟通信息、联系交际所使用的有一定格式的文体。

文学体：文学体是写作中把情感和思想凝聚在感性的、个别的艺术形象上，让读者从中获得情感的愉悦和共鸣的审美类文体。在中国古代，包括韵文和散文；在西方古代，包括叙事文学，抒情文学，戏剧文学；中西方自近现代以来，包括诗歌、散文、小说、戏剧。

散文：在西方，散文相对韵文而言，指的是不分诗行、不押韵的文章，包括小说、论文、随笔等。在我国古代，散文是一个很宽泛的概念，是指除韵文以外的所有散体文章。五四新文化运动以后，现代散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文是一种可以充分利用各种题材，创造性地运用各种文学表现手段，自由地展现个体风格，以抒情写意、反映社会生活为主要目的的文学文体。

散文：散文是一种以创造情境为中心，题材广泛，写法灵活自由，个性鲜明，文情并茂的文学体裁。（老师补充的概念）

小说：小说是一种以塑造人物为中心，通过描述完整的故事情节和具体的生活环境，形象、深刻、多方位地反映社会生活的叙事性文学体裁。人物、情节、环境三要素构成了完整的小说世界。

二十六、条文式计划的结构包括哪几部分？

答：计划的结构，一般由标题、正文、署名、和日期三部分组成。标题即计划的名称，写在第一行正中，使用字体应较正文稍大。正文一般分为四个部分：引言、目标、措施步骤、结尾。署名和日期在正文结尾的右下方，如标题已有单位，则署名可省略。

二十七、简报一般包括哪几部分？

答：简报一般由报头、报文、和报尾三部分组成。报头，一般占首页三分之一至四分之一的上方版面，用间隔红线与报文部分隔开。报文，即简报所刊登的文章。报尾，在报文末后，用两条平行线框住，左侧注明报、发、送、单位或个人名称，右侧注明印发份数。

二十八、文艺评论按评论性质来分，包括哪些？

答：文艺评论按性质分可分为：

1、赏析型评论

2、阐释型评论

3、评判型评论

4、辩驳型评论 等

二十九、社会评论、文艺评论的特征各是什么？

答：社会评论的特征有：

1、现实的针对性

2、褒贬的鲜明性

3、突出的群众性

文艺评论的特征有：

1、科学性与艺术性的高度融合2、阐释性与创造性的辩证统一

三

十、新闻体可分为哪几类？

答：新闻体可分为：消息、通讯、特写、深度报道这几类。消息：消息是对新近发生的有社会意义的事实进行简明扼要、迅速及时的报道的一种新闻体裁。通讯：通讯是一种运用多种表达方式，具体、生动、及时地报道具有新闻价值的人物、事件、情况和问题的新闻文体。特写：新闻特写是一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象化报道。深度报道：深度报道不是一种独立的体裁，而是一种报道方式，它是完整反映重要新闻事件和社会问题，追踪其来龙去脉，揭示其实质意义的一种高层次的报道方式。

三

十一、消息的构成一般包括哪些？

答：消息一般由标题、消息头、导语、主体、背景、结尾几部分构成。消息的标题（主标题：又叫主题、正题、母题。它是消息的核心部分，通常揭示新闻中最重要，最吸引受众的信息；副题：又叫子题、副标题。一般用来补充、注释和说明、印证主题。引题：又叫肩题、眉题。一般用来交代背景，说明原因，烘托气氛，揭示意义。）消息头（在导语之前，往往冠以“本报讯”“本台消息”“„„电”的字样）导语（紧接于消息头，是以简练生动的文字介绍新闻事件中最重要的内容，揭示消息主题，并能引起读者兴趣的开头部分）主体（消息的躯干，紧接导语之后，是消息的主体部分）背景（狭义上，指写作过程中涉及的人和事件发生、发展的相关历史，原因和环境，条件等方面的材料；广义上，除此之外还包括新闻事件发生的时代背景；背景可独立成段，也可穿插于导语、主体、结尾之中）结尾（消息的有机组成部分，但并不是所有消息都有“单独”的结尾）

三

十二、消息的结构形式主要有哪些？

答：消息的结构形式主要有以下几种：

1、倒金字塔式

2、时间顺序式

3、对比式

4、提要式

5、问答式

6、积累兴趣式

7、散文式

三

十三、求职信的构成一般包括哪些？

答：求职信一般由标题、称呼、正文和落款几部分构成。标题：通常由文种单独构成，即在第一行中间写上“求职信”。称呼：顶格写明用人单位的领导称谓或姓名。正文（开头：简明交代自己的基本情况，如身份、年龄、学历等。主体：针对用人单位的征招信息介绍自己。结尾：表明自己的愿望和决心，最后写上感谢或致敬的惯用语。）落款：在正文的右下方署上求职者的真实姓名和成文日期。

三

十四、诗歌、散文、小说写作技巧或特征分析

答：

诗歌

写作技巧：

1、培养发现、捕捉诗歌意象和灵感的能力

2、用新奇精美的语言传达诗歌意象

3、用丰富神奇的想象组合诗歌意象（灵感—寻象—寻言）

诗歌的特征：

1、表现生活的抒情性

2、流转和谐的音乐性

3、蕴籍形象的精炼性

4、诗歌意象的组合性

散文

写作技巧：

1、独到的立意意识

2、精巧的文本构建

3、高妙的行文表达

散文特征：

1、题材广泛

2、个性鲜明

3、写法灵活

4、文情并茂

5、篇幅短小

小说

写作技巧：

1、取一个好题目

2、写好小说开头

3、提炼高质量的写人细节

4、设置精致的故事情节

5、运用机智的叙述策略

6、把握好转折点

7、有一个好的结尾

小说的特征：

1、偏重再现虚构性形象

2、情节安排、匠心独运

3、视角独到，以小见大

4、人物形象、个性鲜明

5、环境描写、烘云托月

三

十五、消息标题、结构分析

答：消息标题分析：

1、消息标题的作用分析（导受、导向、美化、序化、主副引题各自所起的作用等）

2、消息标题的类型分析（主、副、引、单一型、复合型、主体类、从属类、整合类等）

3、消息标题的文学性分析（准确、鲜明、凝练、生动等）

消息的结构分析：消息的结构指两个方面的意思。一是指消息的构成，即消息稿内容上的结构成分（如分析所问部分属于标题、消息头、导语、主体、背景、结尾中的哪部分）；二是指消息的结构形式，即布局方式（如问所给消息属于什么结构方式——倒金字塔式、时间顺序式、对此式、提要式、问答式、积累兴趣式、散文式等；并分析这种结构有什么好处或作用）

三

十六、根据题中所给材料，理解材料，把握材料中心意思和角度，进行材料作文，题目自拟，文体不限。

哈哈„„

第六单元复习教程 篇6

第六单元

二十二

天上的街市 学习重点

1、对理想生活的向往和追求

课文主题：借助联想和想像，描绘了天街美好的生活图景，表现了对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往。

2自然的联想和丰富的想像

联想：（1）街灯到明星；明星到街灯。由实到虚，引出想像；

（2）街灯和明星互喻，回环往复，相映成趣，创造一个充满幻想和诗意的境界。

想像：（1）街市：繁华、美丽

“定然”，语气坚定，坚信美好，含蓄地表达不满

（2）牛郎织女：自由、幸福美满

“浅浅”，羡慕向往；同情痛苦

3、语言朴素、节奏和谐

（1）节奏：我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

（2）音韵：星，灯(ing eng)；市，奇(i)；广，往(ang)；游，走(ou)

4、背诵积累：课文

5、文学常识：郭沫若诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等

二十三 七颗钻石 学习重点

1、爱心的神奇力量

课文主题：课文讲述了一个小姑娘和她母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。

2、丰富的想像

3、童话的特点：丰富的想像、幻想和夸张的手法塑造形象；语言通俗、生动；故事情节曲折离奇；多采用拟人化手法。

4、文学常识：列夫·托尔斯泰，俄国作家，长篇《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》《复活》等

5、重点词语：干涸

清澈

绊倒

喜出望外

二十四 蔚蓝的王国 学习重点

1、神奇美丽的大海（散文诗）

大海的象征意义：（1）表达对美好事物和生活的追求和热爱；（2）赞颂美好的青春生活;（3）歌颂爱情的美好;（4）表达岁月已逝的人生慨叹等

2、优美的语言：

（1）蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！我看见过你„„在梦中。

文章开头和结尾两次抒情，前后呼应，表达了作者对大海的向往和热爱。

（2）并不是风在推动它前进，驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。

这是一种诗意的表达。意思是小船似乎是完全理解人的心灵的，随着人的心意前进，人们的心灵在大海上自由地驰骋，心灵和大海已经完全融合在一起。

苏教版七上期末复习课程

（3）周围的一切、天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的流水流----一切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福的爱情。

作者是运用拟人的手法表现大海的可爱，充满了青春的魅力和美丽，带给人们无限的幸福和快乐，也表达作者对大海的热爱和陶醉。

3、比较阅读

《蔚蓝的王国》与《天上的街市》所想像的世界有何异同？

相同之处是：两者都描写了想像中的美好世界，寄托了自己的感情和理想；都是把想像中的世界和现实的世界作对比。

不同之处是：《蔚蓝的王国》通过想像所描写的内容是生活中的确存在的事物，以“虚”写“实”；《天上的街市》通过想像所描写的内容是生活中不存在的事物，；以“虚”写“虚”；

《蔚蓝的王国》所描写的想像中的世界比较具体，内容比较丰富；《天上的街市》所写的想像世界，只是抓住一些典型的细节进行简笔的勾勒，留给读者的想像空间更大。

4、重点词语： 蔚蓝wèi

和煦xù

酬唱chóu 咫尺zhǐ

颤栗zhàn lì

璧玉

玫瑰

精美绝伦 感人肺腑

5、文学常识

屠格涅夫，俄国作家，代表作《猎人笔记》、《父与子》、《罗亭》等

二十五 皇帝的新装 学习重点

1、作品的丰富意蕴

课文主题：通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上一件看不见实际根本不存在的新装，赤条条地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、丑恶的本质，启示人们要保持童心，无私无畏，敢于讲真话。

2、童话的想像和夸张

夸张：（1）人物性格的夸张，皇帝爱新装成癖，骄奢淫逸；（2）人物遭遇及故事情节的夸张，赤身裸体游行，自欺欺人，愚蠢；（3）细节描写的夸张，反复骗，层层骗，揭示了一个谎言时代的荒唐和黑暗。

3、对比描写和心理描写

4、线索：（1）新装

皇帝爱新装，骗子做新装，君臣看新装，游行传新装，揭穿假新装

（2）新装奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服

（3）骗：皇帝受骗，骗子行骗，官员助骗，百姓传骗，小孩揭骗

5、重点段落：

（1）内容概括：揭穿假新装

（2）让孩子揭穿假新装的寓意：孩子天真纯洁，敢于说真话；启示人们保持童心，敢说真话，无私无畏；寓严肃的主题于诙谐的之中，增强艺术感染力

（3）刻画皇帝的描写方法及性格：心理、神态；愚蠢，自欺欺人

（4）百姓刻画及性格：语言；借孩子之口说真话，畏惧心理

6、文学常识

安徒生，丹麦作家，代表童话作品《丑小鸭）、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜等》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等

7、重点词语

滑稽

陛下

头衔

骇人听闻

随声附和

炫耀

显耀

勋章

称职

苏教版七上期末复习课程

不可救药

爵士

全副精力

古诗二首 迢迢牵牛星 学习重点

1、背诵默写

2、艺术特色：情景交融的写法；丰富的想像，借天上神话，表达人间悲情，写尽天下多少男女的离恨与相思；叠字的妙用，音韵朗朗上口，增强全诗缠绵的情调。水，象征封建礼教

3、与《天上的街市》比较阅读

同：想像牛郎织女的生活；天河都浅浅的 异：（1）《天上的街市》天河可自由来往，自由、幸福美满；《迢迢牵牛星》天河不可逾越，忍受分离的痛苦，以泪洗面的凄苦生活；

（2）人物描写，《天上的街市》通过细节描写，《迢迢牵牛星》肖像描写，神态描写，心理描写等；

（3）诗体一为古体诗，一韵到底，一为新诗，押韵，每节换韵；（4）表达的情感不同：《天》表达了作者对黑暗现实的憎恶和对美好生活的向往；《迢迢牵牛星》表达了作者对封建礼教的批判和对织女凄苦生活的同情。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

1、背诵默写

地理信息系统教程复习资料 篇7

以往的信息会考，都有配套的模拟练习，并且操作题的分值比重较大。我在上课的过程中，往往会按照会考的指导用书，分析各个模块的掌握要求，再结合模拟练习，按部就班地展开复习。在上课的过程中，一般采取“演示，学生模仿练习—部分习题讲解学生练习—学生自主练习，教师答疑计分”这样一个流程。虽然也会对一些试题进行整理重点讲解，但更多的是学生自主练习。可是学生的复习效率并不高，基本是通过不断的重复强化来达到学习目标。这样一种情况，在新教材使用、知识点明显增加的新课程改革中，越来越不适应当前的教学与测试。可能别的教师也或多或少地存在这样的情况。那么如何开展信息技术的复习课才能更好地适应新课程发展呢?我想首先得找出问题所在。

信息技术是一门新课程，它对于培养学生的创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力有着重要的意义。正因为这样，新的教材改变老教材“计算机操作”式的布局，充分考虑到学生信息素养的培养，“以计算机和网络技术为主，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息的能力，以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力”(《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》)。而在复习时，首先存在的问题是抹杀了学生的学习兴趣。原先丰富多彩、充满新鲜感的信息课被枯燥、无聊的机械式复习课所取代，学生的思想上会有一定的抵触情绪，虽然迫于考试的压力，在练习过程中，大部分同学还是很认真，但明显失去了原先的那种学习热情。其次，教学内容围绕考纲，由原来的开放转向封闭、缺乏新意和实际应用的实践性。过多的重复练习、重复讲解使学生产生厌烦情绪，因此有时会错过老师讲解中的一些重点、难点。过于强调操作，忽视理论，直接影响学生的活学活用能力，考题一变就不知如何操作。最后，统一的评价标准使原本基础好的同学失去了动力，而原本基础比较薄弱的同学感到气馁。

如何才能提高信息技术复习课的效率呢?在信息技术教学中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，根据新课程的三维标准，探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式来挖掘学生的潜能，提高学生的信息素养。复习课同样是信息技术的教学环节，不能被我们忽略。反思以往的教学，我认为可以从以下几方面入手改善，和大家一起探讨。

一、课前认真备好课，明确教学目标，梳理知识点形成知识结构体系。

因为是复习课，所有内容学生已经学过，但未必都掌握，所以，教师有必要对内容进行整理，进一步明确重点、难点，同时因为是复习课，梳理知识点的时候要注意知识点前后联系，而不应是独立的、零碎的。在具体操作时，要尽可能多地和同科教师多商量探讨，梳理出完整、清晰的知识结构体系，便于学生知识点的巩固和灵活应用各知识点之间的联系。在知识点的梳理过程中，也可以尝试让学生分组整理、老师补充添加的方法，这样既可以以学生的思维来进行复习，同时又能帮助学生全面系统地展开复习。信息课的复习课，模块化教学是一种常用的教学模式。老师在备课的时候，不应将模块孤立地拉出来给学生练习，而应该注意各模块之间的联系。在具体的实施过程中，任务的设计应该注重模块与模块之间的联系，“授之以渔”，帮助学生从整体上掌握各个知识点，活学活用。举例来说，文字的加工处理中有图片的设置与排版，那么老师在设计的时候就可以和网页中的图片设计结合在一起，同样的任务，相应的操作有哪些相似点、哪些不同点，这样可以帮助学生更有效地掌握知识点，并且从整体上把握。这种例子很多，比如必修模块中网页信息浏览一块与网络选修模块中的因特网常识等。只要精心准备，学生就能更加有条理、更加灵活地掌握应该掌握的知识。

二、精心准备复习资料，展开多样化教学，让学生找回学习信息技术的热情。

枯燥、乏味的讲练复习模式让学生失去了学习热情。那么可以试着还信息技术课丰富多彩、新鲜感，比如，尝试建立新鲜的练习系统，当学生完成得较好或者很好的时候，出现的反馈画面不是单纯的机械的分数，而是有一定多媒体功能的网页，如一小段音乐欣赏、一小段动画等。这样一方面可以促进学生的学习激情，另一方面让学生在较长时间的练习后得到一小会的放松，然后更好地投入接下来的学习。以往我们更多地强调技术的操作，忽视理论的掌握，因此大部分同学的操作很大程度是机械地生搬硬套，稍有变化，就不知从何下手。因此，理论的强化也必不可少。而对于理论的巩固，我们可以采取其他学科的学案教学法，展开分层次教学。学案上有相应的知识点，要求学生针对自己的掌握情况，完成相应的题目，从而节省了学生在复习过程中盲目瞎做的大量时间。对于复习课，可以上机操作和理论课间隔进行。课的形式，可以采取较为严肃的课堂学习、有竞赛氛围的小组对抗，以及各模块串联的应用设计等多种形式，充分调动学生的积极性，还学生一个形式多样、丰富多彩的开放型信息技术课堂。

三、建立完善的帮助系统，精讲多练，注意与学生的交流，及时获取反馈，调整教学节奏。

学生是学习的主体，满堂灌肯定会引起“主体”的反感。教师在教学过程中，要找时机启发学生多思考、多讨论、多尝试，防止学生停留在“依葫芦画瓢”的层面上。复习过程中，良好的帮助系统可以解决老师疲于应付学生的简单问题而忽略难题解答的问题。良好的帮助系统可以是系统自带的帮助，也可以是小组成员间的互相协助，还可以是教师精心整理后的错题解析系统，更可以是同学自己的查漏补缺笔记。比如，学生在Excel中求平均函数遇到问题的时候，Office系统自带的帮助可以第一时间解决问题，考试的时候同样适用。教会学生如何使用帮助系统比帮助学生解决单一的实际问题更加有效。教会学生使用系统自带的帮助系统，从本质上讲是教会学生一种方法的学习，是“授之以渔”的有效手段，可以帮助学生解决一大堆问题，而老师解答的或许只能是某个实际的问题。这样，学生在系统帮助系统帮助下能解决问题的时候，老师的时间也可以用来观察学生的具体掌握情况，加强和学生的交流，获取及时有效的反馈，更好地调整教学策略，当然也更容易发现一些学生认为比较难懂难解的题，而且可以集中精力辅导个别基础比较薄弱的“特困生”，使他们快速有效地提高计算机操作水平;良好的帮助系统，存在于每一位同学身边，同学之间学习方法及学习效率各不相同，有问题时，互相请教，使双方同学在不同方面的能力都能得到相应提升：“小老师”们在帮助同学的时候，自身的分析、解决问题的能力得到提高，一部分性格比较内向害羞害怕问老师问题的同学，在同学的帮助下，也能顺利解决问题，同时还节省大量等待老师的时间。良好的帮助系统更离不开老师的精心准备。当前新课程环境下，不再一味强调学生的计算机操作水平，而是把重点放在提高学生的信息素养上面，因此，在水平测试中，有关信息素养方面的理论知识也比较多。我们可以通过魔灯平台，对知识点进行相应的梳理，对一些理论题做好相应的解析工作，在学生自我练习的时候，可以很快地得到正解，从本质上掌握相应的知识点，而不在一味地死记硬背，以时间换效率。

四、展开多种评价方式，准确地评价学生，多鼓励学生，学会欣赏学生。

在复习课上，老师一定要克服“过分高估学生能力、认为学过的知识理所当然应该知道”的毛病。复习课，就是为了帮助学生更好地掌握巩固已经学过的知识，当然也包括完善自己在新课学习中的拉下的没掌握好的学习。因此，老师在上课过程中，要注意观察学生，扮演好帮助者和引导者的角色，发现学生中出现的问题，多给学生鼓励，让学生自由轻松地完成复习任务。对于学生出现的这样那样的问题，要耐心地加以指导;对于一些讲过多次还一再犯错的同学则要严肃地友情提醒，而不因大声斥责甚至羞辱、嘲笑。在整个复习过程中，要学会相对评价学生，看到学生的进步，避免只看绝对位置。

信息技术复习课的高效开展有助于学生信息素养的培养。而如何高效开展，教师的信息素养是关键。因此在教学工作中，教师也应该注重自身信息素养的培养，培养自己敏感、主动的信息意识，运用现代教育技术，创造一切条件，培养学生的创新能力与综合应用能力。

总之，教师的教学是一个系统工程，新授课也好，复习课也罢，教师对整个教学过程都要做一个细致严谨的规划，注意每一个环节，从而真正实现课堂有效教学。

参考文献：

参考文献

[1]南纪稳.新课程背景下有效教学的理念建构与研究路径.当代教师教育陕西师范大学教育学院.

[2]祝俊风, 张依武.有效教学的根本要义:促进学生更有效地学习.江苏教育研究, 2010/19.

[3]刘德汞, 李广洲.“分类教学”:实现有效教学的途径.教育理论与实践, 2010/16.

[4]李扬辉.浅谈信息课程的教学四川教育学院学报, 2004/S1.

高中地理复习教学复习教学 篇8

在高中地理教学中，很多学生都存在着地理基础知识较差，识图能力不强，逻辑分析能力较差等问题。究其原因一方面是因为很多学生认为地理科目与语数外科目相比并不是十分重要，因此对学习地理不够重视，再加上要面临高考的压力，更加没有时间来学习地理。另一方面原因是高中地理教学方法缺乏创新，很多学生都觉得地理课枯燥无味，无法调动学生学习的积极性，从而使地理课堂教学效率低下。因此作为高中地理教师，在进行复习课之前应明确学生的思维特点，并根据学生的需求制定出相应的复习模式，以学生的兴趣为出发点，这样才能有效提高高中地理复习效率。

一、引导学生自主分析课本内容

高中地理复习虽然重要，但教师也只是起到引导的作用，关键还是靠学生自己来掌握知识。因此教师要有意识的引导学生能够自主分析课本内容，使学生明确复习的目标，并大体确定教材的知识框架和知识结构。学生在明确复习目标后，自然而然也就明确了复习思路，并对知识掌握的情况进行梳理。在复习过程中，教师要教学学生充分挖掘知识的外延与内涵，能够从一个知识点联想出更多的知识，并善于从不同角度分析问题，找准问题解决的重点。同时还要指导学生在复习过程中善于理清知识点之间的联系，并利用知识之间的联系来记忆和理解自己没有掌握到的地方。由此看出，教师在课堂上逐句的讲解知识点，不如将有效的复习方法教授给学生，授人以鱼，不如授人以渔，充分发挥学生的课堂主体地位，使学生自觉投入到复习中才能够真正提高高中地理复习效率。

二、.精心帮助学生编制自学提纲

虽然明确了复习目标和复习思路，但是自学提纲作为复习的一项重要内容，也是不可缺少的复习环节。因此，在地理复习课堂中，教师要精心帮助学生编制自学提纲，这样不但能够巩固学生已经理解和掌握的知识，还可以使学生自测对地理的复习效果。所以，教师在地理复习课中要精心准备，帮助学生认真分析复习方向，虽然学生能够完成自主复习，但毕竟能力有限，对于地理重点知识的理解也不如教师掌握的全面，所以无法为自己制定出合适的自学提纲。对此教师要引导学生发现自身的优势和劣势，以及对地理掌握的情况，对于掌握不到位的知识点重点复习，并结合教材中的重点与难点，为学生提供建议和意见。

三、认真批阅学生的自学提纲，找出问题所在

在学生准备完自学提纲后，教师要认真审阅，了解学生难以掌握的地方后再针对性的进行备课。这样不仅能够提高复习效率，同时也使学生感受到复习地理的重要性，只有教师认真对待复习课，学生才能受到感染，并积极投入到复习活动中。除此之外，教师在针对学生的问题情况进行备课时，要选择多数学生都比较生疏的问题进行备课，而个别少见的问题教师可以私下对学生进行讲解。例如，很多学生对板块构造、火山地震、气候类型等方面的问题理解不透彻，或者经常记错了方向和区域，对此教师要对学生进行一个全面的梳理，并从强化基础知识做起，以帮助学生提高解决问题的能力，并巩固学生的记忆。

四、聚焦问题，以问题为中心对学生进行点拨

首先，教师要明确复习的重点是什么，并根据学生提出的问题指导学生进行小组讨论，培养学生的自主复习能力和独立思考能力，在讨论结束后对学生错误的分析结果进行纠正。不仅如此，在学生讨论的时候，教师也可以适时参与进来，引导学生往正确的方向进行思考，使学生在教师的帮助下，通过与同学之间的讨论以及自己的努力思考解决问题。由此可以看出，复习的主要目的就是解决地理课本中的难点和重点，以问题为中心对学生进行点拨，运用这种方式教学，不但能够提高学生的参与兴趣，同时还培养了学生自主学习能力，使学生在面对难解的问题时能够冷静下来独立思考，并最终找出答案。由于学生自己主动地思考分析解决了问题，在一定程度上能够使学生的心理产生满足感，并尝到成功的喜悦，从而产生学习的动力。

其次，高中地理教师要摒弃“填鸭式”、“满堂灌”等传统陈旧的教学方式，要将学生作为课堂的主体，并以分析和解决问题为复习中心，在教学中通过创设情境等方法提高学生的学习兴趣，并从中找出复习的重点和难点。对于大多数学生都存在的疑难问题，教师要做好记录，并耐心的分析和解释，对于学生错误的思维方式要加以提醒，并结合实际生活为学生举出丰富的地理例子，从而更好地提高地理课堂复习效率。

最后，教师可以在复习过程中引导学生学会运用对比的方法来解决问题，如通过观察两条河流的流量图来比较，这是在近几年的高考地理中经常出现的题型之一。通过对比分析，学生能够很快的找出两图的相同处与不同处，以及明显的差异性，在复习过程中要着重培养学生对两图差异性的分析和理解，找出差异性的原因，从而使学生彻底掌握地理的重点和难点。还有一些高考题型虽然看起来难度很大，但其主要考察的是学生的基础知识，比如“下图中哪个地点可以建设滑雪比赛场地？”，在分析这类问题时，教师要引导学生抓住“滑雪”这个重点词汇进行分析，并考虑图中哪个地方有适合的温度和坡度条件，从而选出最符合的答案。

此外，地理教师在复习课中还要注重和培养学生的记忆能力，对需要重点记忆的知识点要反复练习，与难点有关的知识点要重点复习，并适时对学生进行模拟测试等等，这样才能有效提高高中地理复习效率，从而完成地理复习任务。

参考文献：

[1] 李世平.浅谈如何提高中学地理课堂教学效果[J].现代阅读（教育版）.2013（22）

[2] 程  平.浅谈高中地理"问题教学"的有效应用[J].现代阅读（教育版）. 2013（22）

[3] 王燕萍.高中地理会考复习四法[J].新疆石油教育学院学报. 1999（01）