绿色文明

绿色文明（通用8篇）

绿色文明 篇1

——记清明节主题教育

.为了加强革命传统教育，弘扬先烈无私奉献的民族精神，4月2日，华河小学组织全体少先队员积极开展了“绿色清明，文明祭祀”主题教育。

又是一年春草绿，又到一岁清明时。学校首先向全校师生发出“绿色清明，平安出行，文明祭祖”的倡议。广泛宣扬科学理念，号召大家改变旧的祭扫形式，大力倡导通过网上祭拜、鲜花祭祀、栽植纪念等文明环保的方式祭奠已故的亲人，为低碳生活做贡献。其次，在本次清明节教育活动日中，学校结合不同年龄学生特点，开展了丰富多彩的活动。低年级孩子通过网络知道了很多革命先烈的英雄故事；中高年级孩子们用诗歌歌颂革命先烈，缅怀革命先烈。

绿色文明 篇2

雾霾、沙尘成为时下人们最常议论的话题。生态环境的恶化对我们的生活和健康都造成了很大影响。要走绿色发展之路, 不仅是人民群众的呼声, 也是大自然的召唤。

把雾霾归结为人心过分吗?

改革开放这些年来, 我们国家取得了巨大的成就, 也累积了不少问题。有人说, 在过去30年里, 我们创造了超过以往300年的财富, 也消耗了3000年不曾消耗的资源。这话说得有点过分。但毫无疑问, 成就巨大, 代价也不小。由此引发的问题影响着当代人的生产、生活, 也影响到子孙后代的利益, 比如生态环境问题, 比如食品安全问题。

《左传》里有“易子相食”, 大意是饥荒年头没东西可吃, 父母不忍心吃下自己的子女, 于是交换子女当食物。有人借此做了发挥, 用“易粪相食”来形容食品安全问题。我做的鸡翅有问题, 我不吃鸡翅, 但是我会喝牛奶;我卖的牛奶有问题, 我不喝牛奶, 但是我吃鸡翅。大家都抱着这样的想法去生产, 其结果是:吃到的都是垃圾食品, 甚至有毒有害的食品。有时候结合新闻报道想一想, “易粪而食”还真不是空穴来风或杞人忧天。它像一面巨大无比的镜子, 映照着我们的生存处境。

面对漫天的雾霾和黄沙, 每个中国人都会有自己的追问和反思:这到底是怎么了?到底是哪里出了问题?是老天出了问题?是市场机制本身不好?还是政府管理出了问题?对于这样复杂的问题, 专家学者会分析出100条原因, 提出101条措施。我的看法, 归根结蒂, 还是人心出了问题!环境污染是商业污染导致的, 商业污染是人心污染造成的。漫天的雾霾何尝不是人心的写照?!

说点贴近自己身边的事儿。现在, 商品营销讲爆品, 文章推送讲10万+, 但真的都是好产品、好文章吗?未见得。很多所谓的营销和策划, 不过是深挖人性, 利用人性的弱点而已。对别人已经构成欺骗和骚扰了, 不觉得惭愧吗?这类人不但没有成为批评的对象, 反而成了崇拜的偶像。很多人巴不得成为他们那样的人。这叫什么?这叫只问成败、不问是非!和过去的笑贫不笑娼有什么区别呢?

生态文明背后是商业文明

可能有人会说, 经营还不都是为了钱, 商业有高下吗?我的观点是, 道德有高下, 商业 (Business) 就有高下。

就动机和结果而论, 企业经营可以分为三个层级:第一, 主观上为别人, 客观上为别人。这是基于爱心和责任在开创事业。第二, 主观上为自己, 客观上为别人。这只不过是遵循市场经济通行法则。第三, 主观上为自己, 客观上为自己。这实质上是损人利己, 必遭道德的谴责、法律的制裁。

就方法和手段而论, 企业经营也可以分为三个层级:第一, 发扬人性光辉造福社会。第二, 利用人性弱点造福社会。第三, 利用人性弱点为己谋利。按照这个标准衡量, 中国一些所谓的一流企业很有可能是二流、三流甚至不入流的企业。

2008年, 有人发誓“饿死也不做游戏!”5年后的说法是:“要大力进军游戏业!”时下一些商家的做法是, 利用人的贪婪心, 激发人的贪婪心, 激发和利用人性中不好的一面。这令人想起二战时期, 意大利那不勒斯的一家咖啡馆发生的一件奇怪事。顾客购买咖啡时, 喝一杯会付两杯的钱。临走时, 将账单贴在墙上。当时的那不勒斯街头有不少付不起咖啡钱的乞丐、流浪汉和街头艺人。这样, 当他们进店时只要说一句, “来一杯墙上的咖啡”, 就可以免费饮用了。后来, 这一模式迅速传遍欧美各国以至中国。在这种模式下, 顾客的爱心得到满足, 商家的业务得到拓展, 弱者的生活得到关照。这是在利用人的慈悲心、同情心, 是在激发人性的光辉面。它不只是一种慈善模式, 也是一种商业模式。

一些商业理论, 比如定位理论, 只不过是对人性挖掘更深而已, 目的还是利用人性。他们把工具和方法的研究推向了极致, 事情本身的善恶则不在他们考虑问题之列。这种理论指导的结果是什么呢?商家和广告左右了人的生活, 平添许多不必要的烦恼。瞧瞧自己家的柜子吧, 到底有多少不需要的东西。西方的商学理论缺一个东西, 可以叫人文, 也可以叫对人的关爱。

甘地曾把“没有原则的政治、没有牺牲的崇拜、没有人性的科学、没有道德的商业、没有是非的知识、没有良知的快乐、没有劳动的富裕”概括为“毁灭人类的七种事”。我们要说, 不讲人文的商业, 其为害既深且远, 岂能小觑!

我们要提倡新型商业文明。要提倡好的商业, 反对坏的商业, 尤其是要反对无底线、无廉耻的商业。所谓好的商业就是基于爱和责任的商业, 就是让生活更美好的商业。学生有“三好学生”, 企业也当有“三好企业”。什么是“三好企业”?就是动机、手段、结果三者皆好, 怀抱高尚经营动机, 运用正当经营手段, 实现美好经营结果!

三、河道治污必须从源头抓起

“三好企业”说起来容易, 做起来难呐!为什么呢?一些企业要么一开始就发心不正, 要么在经营过程中逐渐迷失了方向, 因而能横渡市场经济海洋的企业只是极少数。船在茫茫大海上的行驶方向最重要, 企业经营之舟的方向靠什么指引?只能是人心。心若迷失, 什么奇葩的事都会发生。

假如整条河流都被污染, 治本之策是从源头、上游抓起。环境污染的源头还在人的心头。治山治水, 走绿色发展之路, 上游治理是教化, 中游治理是商业, 下游治理是环境。松下幸之助先生说, 松下电器“先造人后造机器”。

促进绿色消费　推进绿色文明 篇3

于越峰：绿色采购法最开始是为了防止商业贿赂，现在把环保内容包括进去，这个非常好。促进绿色消费，推进绿色文明，它不仅是促进绿色终端产品问题，还促进绿色技术、绿色生产、清洁生产，从出生到死亡全過程的监控，这样出来的产品才能叫绿色产品。产品不可能都是这样，但这是个榜样，推进循环经济的发展。推进清洁生产，推进资源的综合利用，这是个很好的做法。

《经济》：环保产业协会在绿色采购方面都做了哪些工作?

于越峰：这方面我们国家目前不是强制性的，但是各地政府采购团也好，采购人也好，因为有政府政策的支持，绿色意识有了提高。意识提高了就形成了绿色消费理念，有了绿色消费理念反过来就会促进绿色生产、清洁生产，清洁生产又为绿色消费提供了支持，形成了良好的局面，这个事情越做意义就越大了，整个推进社会经济建设也非常重要。

《经济》：现在没有统一的环保标准，那么，您觉得绿色之星有没有可能将来成为标准?

于越峰：现在有各种标准，环境标志也好，环保计划也好，绿色之星是其中之一，现在还不能做定论，现在就看你的能力、你的表现、你的宣传性、你的广泛度，最后总会筛选一下。绿色之星搞了几年，各方面配合也比较好，有了一定的工作基础，这不是为了商业活动，这是为了政府，为了绿色采购，一定要为政府负责，要为社会负责。做环境保护，一定要保证公平、公正，没有这一条是不行的，要确实把绿色产品给筛选出来，如果政府采购是为了杜绝商业贿赂的话，我们这个工作也不能包含一点不法行为。这个工作的发展情景应该说很好。办好要讲科学讲政策。现在绿色之星的申请都是自愿而不是强制性的，都是企业自动报名，希望检测一下他们的产品是否称得上绿色产品，我们按照国家标准，请专家严格审核，来确定是不是绿色产品。这个绿色之星不是终身制的，三年以后要复查的，绿色之星没有固定的标准，都要随着时间、随着科技水平的提高而不断变化的，如果政府有了某些方面的要求，那么，我们就完全按照政府的标准去检验。政府的标准也不是一成不变的，这就会不断地提高绿色产品的升级换代。

《经济》：现在国家强调保增长扩内需调结构，也花了很多钱开发建设，您觉得这个过程是否是绿色采购发展的一个大好机会?作为协会或者环保部门怎么监督相关部门在这个过程中执行绿色采购呢?

倡绿色文明 篇4

——芙蓉区大同第二小学创建长沙市绿色学校汇报材料暨总结 新建于2006年8月坐落在美丽浏阳河畔的长沙市芙蓉区大同第二小学，承载着大同学校61年光荣历史与厚重底蕴，带着大同人的殷切希冀与光荣梦想一路走来。这是一所全日制公办寄宿制小学,占地面积20770平方米，办学规模36个班，现有28个班级，共1518名学生，教师83名，平均年龄28岁，均达大专以上学历；校园内环境优雅，设施设备一流，师资力量雄厚，办学理念与学校管理上与大同本部一脉相承。

大同二小建成以来，就秉承大同本部“为孩子终身发展奠基”的办学理念，以“学会做人 学会求知 学会劳动 学会生活 学会健体 学会审美”为办学目标，以“今天我以大同为荣，明天大同以我为荣”为孩子们的学习动力和鞭策，本着与大同本部“资源共享、优势互补、共建互助、齐力发展”的原则，创造了良好的办学业绩。

学校布局设臵基本到位。教育基础设施建设稳步跟进，基础设臵相对合理，绿化覆盖率在35%以上，创造了良好的育人环境，为提高办学水平和质量打下了坚实的基础。

学校装备了各种教学所需的专用教室、多功能室，所有教室都配臵了投影、录音等必需的教育教学设备和器材。校园电视台、形体室、学生心理咨询室等专业功能室一应俱全。间间教室都是多媒体教室，建立了校园网，实现了班班通，并与芙蓉区教育局城域网接轨，实现了校内网络办公、视频会议等办公事务电子化，学校师生能依托网络开展网络学习、网上研讨等。

在办学过程中我们以环境教育为契机，打造学校品牌形象。我校从建校开始，就开始利用课堂教学和课外活动向学生进行环境教育。三年来在市、区环保部门的指导下，我们始终坚持全面渗透、多渠道、多途径、生动活泼地向学生进行环境教育，全体教职员工和学生具有较强的环境意识。2007年12月，学校被评为长沙市食品卫生A级单位；2007年被芙蓉区教育局目标管理一等奖；2008年被评为湘湖管理局综合治理先进单位；2009年，我校成功创建湖南省安全文明单位；食堂工作迎来国家、省、市、区级检查获高度评价；校长、总务主任多次在全区乃至全市做相关经验介绍。

创建绿色学校活动开展以来，我们用绿色学校的理念和标准管理和建设学校，健全学校环境教育网络，成立了“绿色学校”领导小组。学校可绿化面积都已绿化，整个校园环境满目青翠、四季花开、绿树成荫。窗明洁净，宽畅整洁。

在创建绿色学校中，我们的具体做法是：

一、组织学习，理念先行

绿色学校是一个新的办学理念，许多人对它并不了解。对此我们利用校会向全校师生宣讲。同时不定期地举办讲座，向全校教职员工讲解环境知识和环境法律、法规，不断提高教师的环境素养。在全校师生中开展绿色学校问卷调查活动，检查师生对绿色学校的认识。通过学习，师生认识到创建“绿色学校”活动是推动环境教育的重要手段和措施，也是我们落实教改精神，深化素质教育的需要。创建绿色学校的活动能推动我校校园建设和教育教学的发展。

同时，我们通过国旗下讲话或校园电视台活动对全校师生进行理念渗透和行为规范，国旗下讲话有：《珍惜每一滴水》、《地球，我们共同的家园——世界地球日》、《吸烟有害健康——我当无烟小宣传员》、《珍爱生命 崇尚科学 反对邪教》、《共建绿色家园——世界森林日国旗下讲话》、《拒吸二手烟——我当禁烟小卫士》等；校园电视台专题节目有：水是生命之源——红领巾广播站“世界水日”广播、节约地球资源——红领巾广播站世界地球日专题广播、邀请环保局的专家答小记者问等，内容丰富的环保知识宣传，让全体师生具备了较强的环境保护意识。

二、完善机构，强化管理 为实现学校的“创名校、出名师、育精品”的工作目标，学校十分重视自身的环境建设，不断完善环境育人的功能。做到了领导重视，师生参与，措施得利，效果显著。学校成立了以校长任组长，副校长为副组长，教导处主任，总务处主任，班主任为组员的环境教育领导小组。在学校的工作计划上，环境保护和环境教育是重要的内容；在平时的各类大型集会上，环保话题也是作为对师生进行教育的重要内容；学校的图书馆，阅览室和教室，有大量的环保教育的图书和音像制品，学校定期通过校园电视台向学生播放环保题材的影视作品，以此来树立和巩固广大师生的环保意识，提升环境品位；学校每年都拨出相当比例的资金来对学校环境建设和环境保护进行投入。

其次，绿色学校领导小组还根据学校校情制订了一系列管理制度。如《食品卫生管理制度》，提出杜绝浪费、倡导节约；减少垃圾、回收资源，用环保的理念管理学校。向全校师生和工人提出要求：节约用水、用电，不乱泼污水，不乱扔果皮纸屑，注意清洁卫生，维护好学校的环境整洁、优美。少先队在每月进行“星光之家”和每周进行的常规优胜班级评比中，把保护校园环境、维护校园卫生、个人卫生、及时关电关水作为绿色指数，纳入评比条件之中，在个人和班级的评比条件中也都有相关的绿色指数。除此之外，学校每年还进行一次绿色园丁和绿色小卫士的评比。通过一系列措施，在师生的日常工作和学习中，“保护环境从我做起”已成为一种共识，每个人都在为创造一个宽松的绿色环境尽着自己的努力。

三、美化环境，让美丽校园成为生命成长的乐园

优美的校园环境给人以美的享受，产生持久的、潜移默化的影响，陶冶人的情操，激发人的上进心和求知欲。大同二小的特色环境文化，以“尊重为本，享受教育”为宗旨，既扎根本土肥沃的土壤，彰显大同历史名校的人文特征；又沐浴“与时俱进”的阳光，博采众长吸纳百家长处，凸显学校的办学特色，形成了独具魅力的校园文化风格。我们把它喻之为“精神的绿洲”。

1、校园环境建设体现了学校历史传统与现代气息共存、文化积淀与时代召唤交融所带来的深厚底蕴和勃勃生机

无论是教学楼悬挂的条幅，正门背面制作的科技浮雕，还是橱窗里色彩艳丽的宣传栏、教学楼每层长廊的布臵，都是感受大同二小校园文化的窗口：“为孩子终身发展奠基”的办学理念、“培养高品位的现代人”的办学目标从这里得到体现；“历史大同、人文大同、特色大同、现代大同”的校园形象浑然天成，凸显出大同二小作为历史名校新址的十足底气和如歌豪情，同时也体现了大同二小全体师生的自豪感和责任感。

2、校园书香脉脉，浸润了一批高尚灵魂

每层楼的拐角处快乐小书吧里随手可得的书本，时时在召唤孩子们走进她；除此之外，教师阅览室、学生阅览室、与少儿图书馆联手建立的分馆、学校藏书量已近30万的图书馆都已经成了大同人的精神“绿洲”。校园环境文化中的书香气息，是影响师生成长和发展的重要因素。现在，读书已成为大同二小教师的一种习惯，一种人生态度，一种对人类文化的追寻，一种完善人格的过程。

3、环境优美的校园，成为孩子们成长的乐园

开满鲜花的花坛里彩蝶飞舞、蜜蜂嗡嗡，和孩子们的笑脸相映成趣；崭新的塑胶操场上不仅仅有我校的篮球校本课程所需要的篮球场，更有供孩子们锻炼的各种体育器械……楼栋之间的绿化小区绿草茵茵，各色花朵竞相绽放，孩子们的身影如同雀跃的音符，将这个春天的校园装点得分外迷人；700多平方米的科技场馆鱼缸里鱼儿成群，摆放有序的各类标本让孩子们沉浸于神奇的大自然；四驱车、超车王模型无一不激发孩子们对科技的探求；富有童真童趣的“青少年模型基地”则让孩子们体验到科学竞技的快乐；音乐室、美术室、形体室、校园电视台、《大同小学校报》的出版、学生心理咨询室的成立和心理咨询活动的开展、教师教研博客所进行的家校沟通……校园里，没有哪一处细节不成为师生共同的精神绿洲，绿色生命、绿色文明在学校工作的每一个细胞中得以体现。

在这样的环境里，孩子们师生爱校如爱家，环境卫生意识强，每天整个校园都看不到一片小纸屑。三年来，我校迎接63次全国各级教育考察团或工作检查指导团，他们对我校优雅整洁的校园环境都是赞赏有嘉的，对学生的文明卫生行为也是交口称赞的。

四、课堂环境教育，扎实稳步开展

三年来，师生环保意识的培养与提高得益于学校领导对此项工作的长抓不懈和广大师生的共同的努力，环境教育在我校不仅仅是停留在理论层面上，更是与学校的日常工作，教育教学紧密地结合起来。学校在完成九年义务教育教学大纲和课程计划规定的同时，充分利用现行教材中环境知识内容对学生进行教育。比如教师在备课时，要求他们将环境知识作为课堂教学内容的一个方面，要求他们在进行教学活动时，将学科环境知识与环境保护结合起来。我们以各科教研组为单位，组织教师钻研教材，挖掘教材中的环境教育内容，充分发挥课堂主渠道的作用，丰富学生环保知识，提高环境意识。定期开展环境教育的优秀教学设计评比。鼓励和支持班主任、辅导员开展以环境保护为主题的班队会，鼓励和支持科技辅导员带领学生开展环境考察、调查等实践活动。

为发挥我校环境教育的优势，提升环境教育在学校工作中的地位，加速我校环境教育发展的进程，我校把环境教育作为新课程综合实践课的主要学习内容，并由本学科教师带领学生进行实地调查研究活动。如《浏阳河水质的调查研究系列资料》就在全市的新课程相关资料的评比中获一等奖，指导老师盛群获优秀指导老师光荣称号。同时，在生命与健康、品德与生活、语文等课程中，也要求要将书本知识和环境知识、环保问题捆绑在一起进行传授。通过这样的措施，培养了师生的环境意识，同时也增强了师生爱护环境、保护环境的主动性和自觉性，提高了师生的综合素质。

五、倡导绿色文明 多渠道开展课外环境教育

我校一向重视学生的课外活动，把课外活动作为课堂教学的延伸。使学生们在课外活动中积累知识、开拓视野、培养能力，使学生能够做到理论与实践相结合，在实践中寻找解决问题的方法。

1、开展“我们为创建绿色学校献计、献策”活动

2007年9月19日到21日，大同第二小学的全体师生积极响应市教育局关于“绿色交通与健康”和“绿色出行金点子”活动，步行或乘坐公共汽车上学。

同时，学校要求各班利用一次班、队会时间，对照绿色学校的条件，找出我们在环境保护和节约资源方面存在的问题，并针对问题提出积极的建议。同学们积极参与，此活动受到很好的教育效果。其中二4班马羽祺的绘画作品《无车日》发表在《三湘都市报》上。

2、在师生中提倡有利于环境的生活方式

2008年和2009年的无烟日，我们分别在全校学生中开展了“无烟世界，清新一片”—— “拒吸第一支烟”签名活动和“拒吸二手烟，让肺自由呼吸”主题活动，同时，以“发生在身边的一件小事”为题的暑期环保征文或绘画比赛活动, 此次征文活动要求同学们就身边和环境有关的小事发表自己的看法和观点, 赞美高尚的环境行为，批评不环保的丑陋表现。在“做环保节能达人活动” 中，要求学生至少为环保节能坚持做好两项以上的活动，如购物时使用环保购物袋，每天开展节水节电节纸等节能活动。环保系列活动的开展达到了引导学生在日常生活中注意保护环境的目的，大大提高了学生鉴别是非的能力和环境意识。活动中产生的优秀作品在校报上刊登发表。

3、加强校园内的环境教育和宣传氛围

为了让学生参与校园的环境宣传。我们把标语的设计权交给孩子们。“小草青青，足下留情”、“拾起一片纸，就是收获一种文明”； “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“每人节约一滴水，全世界就可以节约出一片海洋”等都出自于孩子们的手，然后由学校美术老师进行设计后或插入花坛中，或张贴于墙壁上。让学生自己警示教育自己随时注意环境保护、爱护树木、厉行节约，增强了师生的环保知识和环保意识。

4、开展“我爱星城——长沙”的活动

这几年长沙市的环境建设进展很大，城市面貌发生了很大的变化。为了让学生了解自己家乡的变化及过程，从而自觉地维护优美的环境，为长沙创建全国文明城市，保护家乡环境做一些力所能及的贡献，我们特策划组织开展“我爱星城—长沙”的活动。带领学生上街打扫卫生，清除城市牛皮癣，围绕创建美丽星城和校园优美环境的内容，在全校开展了出环保专刊、绿化校园、考察长沙市容市貌、到社区宣传、保护“浏阳河”讨论学习，掌握环保知识，并坚持在寒暑假中做好环保的相关事情。或设计一条环保标语，或画一幅与环保有关的画，或进行一项与环保有关的小制作（中低年级）。进行环保社会实践调查，如塑料袋限制使用执行情况、效果分析，写一篇社会调查报告等（高年级），使全校学生都参加到这个活动中来。

我校少先队员志愿者和党团员青年教师，以及爱绿护绿小分队自发对学校周边的街道进行打扫。由于学校处于居民聚集区，旁边的货运站也倾倒了成堆的垃圾，给清扫工作带来了困难，但是所有参加活动的师生都以雷锋同志为榜样，越是脏乱越是难于打扫的地方就有越多的人抢着干，洒水、扫垃圾、铲土灰、清除“牛皮癣”……热火朝天的场面感染了路人。

5、以环境保护为主题的《三湘都市报》、《长沙晚报》小记者活动

我们充分利用我校三湘都市报小记者站的优势，充分利用资源，与《三湘都市报》联手，举行了系列环保活动： 看望国宝熊猫庆庆：2008年5月6日下午，我校五名优秀小记者在指导老师李老师和《三湘都市报》大记者的带领下，来到长沙市动物园看望熊猫庆庆，并当场为《三湘都市报》5月7日版撰写新闻稿，发表在5月7日《三湘都市报》小记者播报栏目。通过活动，孩子们懂得了要保护熊猫，保护环境。希望熊猫庆庆在长沙生活得更加健康快乐，希望国宝熊猫在2008奥运年和人类共享美好、和平、进步、幸福……

保护环境——“筷行动”：2008年4月1日，我校请来了《三湘都市报》的王阿姨和另外三名记者，为我们学校的小记者站成员上了怎样进行采访的讲座。课后，又进行了实地采访。这次采访的主题是“筷行动”，目的是调查长沙市饮食业的一次性筷子的用量，呼吁人们保护环境。小记者在老师和大记者的带领下，来到了位于长沙晚报旁边的黄春和粉店做现场采访。随后《三湘都市报》春苗版专版刊出我校孩子的作品。

“我们只有一个地球”环保日活动：2009年6月5日，学校特别邀请了长沙市环保局检测站的龙加洪站长和区环保部门的专家，为孩子们进行了关于汽车尾气的危害和如何减少废气污染的知识讲座。看到孩子们对环保话题高涨的热情，龙站长还进行了一个多小时的答小记者问。

6、“我形我秀”大同网校“环保主题口头习作或美术作品、视频展示”活动

2008年4月，我校开通“大同网校”，这个平台的开发，使我们的创建工作更是如鱼得水。我们号召每个班主任以班级为单位，引领孩子们在暑假期间与家长联合起来，进行环保主题的才艺秀大比拼，极大地激发了孩子们参与的兴趣。此项活动的最大特点是把家、校、社区最大限度的联合起来，打造“绿色”教育的立体化模式，实现教育功能的“三赢”。

7、与环保教育实践与考察基地联手，开展丰富多彩的活动（1）自来水厂

本，我们充分发掘社区资源，利用我校离长沙市第五自来水厂比较近的优势，带领孩子们前往该厂进行自来水净化相关知识的采访。孩子们准备好了采访主题，带好了摄像机、照相机、麦克风这些设备，采访活动非常成功。随后，这一采访视频又作为资料在盛群老师执教的市级综合实践课赛中再现，取得很好的教学效果。该课获市级一等奖。

（2）芙蓉区素质教育基地和锦绣生态山庄

我们还充分利用芙蓉区素质教育基地和锦绣生态山庄这些宝贵的资源，带领孩子们走进大自然，认识各种植物，了解各类植物的生活习性，并懂得相关保护常识。2008年10月18日星期六，小记者们来到了位于望城县的锦绣生态山庄，《菁菁校园》的周辉霞主编认真细致地介绍了活动的流程以及当小记者的方法后，活动就正式开始了！在参观山庄的植物基地时，小记者们不但认识了各种各样的树木、花卉和蔬菜，还学会了怎样观察、怎样发现、怎样选择要点做好记录；在挖红薯、捉泥鳅的活动中，小记者们体会到了劳动的快乐和与大自然亲密接触的欣喜；在采访锦绣生态山庄的总经理臧毅叔叔时，小记者们连珠炮似的发问更是让这位负责人应接不暇。“为什么要取名为锦绣生态山庄？它有什么寓意？”“为什么要建这个农庄，它对人们有什么作用？”“每年大概有多少游客？来这的游客是些什么类型？”“去年冬天发生了历史罕见的冰灾，现在冬天又快来了，您会采取什么措施保护这里的植物？”“为什么农庄里要建儿童游乐场？”瞧，小记者的提问是多么专业啊！惹得现场的大记者和老师们都暗暗惊叹。

活动结束后，小记者们还要用手中的笔向大众传达这次活动的感触与收获，我校师生在专版上发表文章5篇。这就像一只只小小的触角伸向五彩斑斓的大千社会，相信慢慢地这些好奇的小触角会伸得更长，触摸得更远、更宽广……

（3）每年及时举行春秋游活动，带领孩子们亲密接触大自然。每一年的春秋游活动是孩子们最期待最快乐的日子，我校特别为每次活动制订了一个主题，如2009年的春游活动以“走出校园，放飞初夏的快乐”为主题，到长沙生态园游玩，秋游活动以“爱我中华，向祖国六十周年献礼”为主题，到石燕湖公园举行了的秋天课外实践活动。春秋游是一个很好的途径，除了能让孩子们接触大自然、放松娱乐外，还可以结合环境对师生进行环保节能的教育，如告诉孩子们路上看到垃圾就捡起让垃圾回到了自己的“家”，让小鱼儿回到了河水的怀抱，把没喝完的水浇在小树苗上……

8、环保专题“模拟法庭”特色德育活动的开展

湖南省高级人民法院是我校的德育教育基地。我们聘请了高级人民法院的庭审负责人为我们的法制副校长，在他的指导下，于11月底举行了“模拟法庭”环保专题活动。孩子们在此活动中充分懂得：保护环境已经纳入我国法律，保护环境就是遵守法律。此次活动被长沙晚报专题报道。

总之，在创建绿色学校的活动中，学校环境教育无论从广度还是深度都上了一个新的台阶。师生对创建绿色学校有正确的认识，环境意识也有很大提高，学校的校园环境面貌也发生了很大变化。广大教师在教育教学工作中积极渗透环境教育，学生积极参加环境保护活动。环保主题科幻绘画《自动牛奶生产线》获市一等奖，并作有副市长亲临的现场表演，2009年6月，他撰写的环保想象文《我，“木子车”的设计大师》作为长沙市唯一的小学生代表刊发在省委党刊《新湘评论》第六期“时刻准备着”专栏。环境教育综合实践活动《浏阳河水污染的调查》获市一等奖，《长沙晚报》、《三湘都市报》等报刊杂志发表的100余篇学生作品中近30件为环保类文章或美术作品。《大同校报》每期刊发的学生作品中也有相当数量的环保类作品；丁辉老师指导多名学生进行环保节约类小发明获全国各级小发明奖。

成绩代表过去，努力创造未来，在今后的工作中我们将进一步的加大管理力度，继续加强学科渗透的教学监控，继续搞好环境建设和开展相关活动，使我校“绿色”管理走上一个新的台阶，让绿色充满校园，让绿色充满人间。

绿色文明要点 篇5

——龙苑中学2007年绿色教育计划（系列活动方案）一.指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在青少年学生中树立环保意识，提高学生的环保实践能力，促进青少年学生的绿色文明素养，增进人与社会、人与自然的和谐，实现环境优美，氛围和谐，科学发展的目标。二.活动背景：

2010年上海将举办世界博览会，届时全球的嘉宾将云集上海，上海的环境、人文素养将成为世人关注的问题，为了更好的演绎“城市让生活更美好”的世博主题，充分展示上海青少年的绿色文明素养，在徐汇区青少年活动中心的环保主题活动方案构架下，根据我校学生的实际，提升“上海市绿色学校”的内涵发展，制定本次活动方案。三.活动内容和日程安排：

1、节约资源，保护环境教育活动：（1）3月12日植树造林宣传教育（2）3月15日捐书赠书倡议启动仪式（3）3月21日世界森林日宣传活动

2、植物之韵——上海植物园科普活动

（1）4月6日参加上海植物园2007年世博花展开幕式

（2）4月6日参与“做可爱的上海人，万人文明赏绿签名”活动（3）4月6日，初二年级学生参与寻找心动的绿色植物活动

3、“人鸟和谐”，保护鸟类教育活动（4月份）（1）寻找校园中的鸟（2）认识我们身边的鸟（3）鸟巢征名活动（4）鸟巢安家仪式（5）人鸟和谐，演讲比赛

4、我和昆虫有个约会——昆虫博物馆探究性学习考察（5月份）

（1）了解益虫的种类（2）我和昆虫的约会（主题观察）

5.为了上海的天更蓝，我们倡议有车族每月少开一天车（6月份）

（1）学生家长自备车情况调查（2）教师自备车情况调查（3）每月少开一天车宣传倡议

6.健康家庭绿色生活方式社区研讨会（6月份）

（1）邀请环保专家做科普报告（2）组织家长、社区居民、学生讨论 7.暑期环保基地考察活动

（1）组织环保爱好者参加夏令营活动（2）开展航天育种的观察记录评比

8、猪年救猪——野生动物保护宣传系列（田二杯杯赛）（1）保护野猪知识竞赛（2）金猪送福绘画比赛

（3）猪趣谜语大赛（学校自主活动）

9、壳牌美境设计比赛

参加区级壳牌美境设计比赛，组织学生参加校级实践活动，完成方案的申报和设计

10、绿色温馨教室布置，专题黑板报宣传。积极参加其他环保杯赛和市级环保比赛。

上海市科技教育领导小组

绿色上网_文明上网 篇6

师：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。目前，有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢？为此，我们特举办“绿色上网 文明上网”主题班会。现在我宣布六（6）班“绿色上网 文明上网”主题班会现在开始。

第一篇章小学生能不能上网

甲：屏幕、键盘、网线，把世界送到我面前。

乙：小鼠标，轻轻点，网络让我们遨游五洲四海。

甲：关于网络大家肯定有自己真切的感受。

乙：关于网络，大家肯定有自己的观点。请大家各抒己见，自由发言。队员1：互联网给了我们很多很多，通过网络我学会了查资料。我还会发邮件，逢年过节我都要在网上给老师、同学发贺卡！当然我也收到了许多贺卡。现在我们一起来欣赏一下吧！（电脑展示邮件）一张张贺卡让我们的心更近了，友谊更深厚了！

队员2：互联网虽好，但他的害处也不少。沉溺于网络而影响学习有的青少年为了上网而逃学、偷窃、打架，有的甚至付出了血的代价„„所以我觉得小学生还是尽量少上网。

队员3：上网的好处可多了，可以获得更多的信息，增加与外界的交

流机会，发展自己的个性。

队员4:上网的坏处也可多了，电子海洛因，网上聊天、网络游戏成瘾、不健康网站、垃圾文化危害，荒废学业，影响身体。

队员5：上网的好处可多了„„

队员6：上网的坏处可多了„„

甲：听了大家的发言，我有点迷糊了，到底小学生能不能上网呢？ 乙：还是听听我们的班主任雷老师是怎么说的吧！

师：网络是把“双刃剑”既有好的一面，也有不健康的一面。对于网络，我们要保持敏锐的洞察力和是非分辨能力，给自己树立一道坚不可催的防护墙。我们只能从网上寄去一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量！

第二篇章如何文明上网

甲：网络并不可怕，只要我们做到文明上网。

乙：是呀，对于网络，我们的队员也有自己的认识，请听——快板《文明上网》

上网时间长，两眼迷茫茫。

网吧向你招手，请你不要回头。

上网聊天，浪费时间。

上网讲文明，网络更和平。

经一次网吧，留一个伤疤。

上文明网络，做文明学生。

宣传文明上网，维护网络道德。

上绿色网站保持身心健康。

沉溺网络损健康，痴迷游戏误前程。

学习尚需努力，网吧千万别去。

正是少年时光好，莫把光明网上抛。

上网有尺度，不把年华误。

遨游网络游戏，莫困网络中央。

塑造网络文明，战线无限视听。

文明上网好处多，偌大地球像村落。

网络求知心要诚，手上键盘不乱弹。

文明之树网上载，文明之花网上开。

把好文明方向盘，遨游宽带网络海。

甲：听了刚才的快板，你有何感受？同学们你们平时又是如何上网的呢？

乙：请在小队里互相交流交流。

第一小队队长：我们小队的所有队员都没有受到网络的负面影响。网络使我们的能力更强了，我们小队的成员在暑假里还利用网络制作了电脑小报。如果大家有兴趣，我们就一起去看一看。（展示“绿色上网 文明上网”电脑小报）

第二小队队长：我也来说一说我们小队的情况。我们小队都是电脑高手。我们利用网络只做了一个六（6）博客。随我们一起欣赏一下吧！（电脑出示）这是我们的博客圈，共有26人参加。我们经常在博客

里写文章、写读后感。瞧！这么多的文章都被推荐了呢！这次我们班还被评为“书香班级”，校信通奖励我们班500元图书。想看一看我们班荣获书香班级的颁奖盛况吗？看！我们的雷老师笑的多甜！这次我又被评为“阅读天使”，走，到我的博客里看一看！我一共写了231篇博文，一百多篇被推荐。通过写博，我的语文水平大大提高。这次中考语文考了99.5分。羡慕吧！快快行动起来，加入我们的行列吧！对了，我还想告诉大家：第三届“书香班级” 评选活动，已经开始了！希望同学们多读书、多写博，争当“阅读小天使”。

第三小队队长：我们小队的成员，个个发言积极，知识丰富。因为网络使我们的学习更便捷，我们可以利用搜索引擎，查找资料。同学们，你们想要什么内容？（现场操作演示）

第四小队队长：我们也会在网上查找资料。我们上网还专门收集世界各地风景名胜。我们的口号是：足不出户，大饱眼福。愿意和我们一起大饱眼福吗？（现场操作演示）

甲：网络真是一道令人流连往返的迷人风景线！但如果你一味沉溺其中，那可太糟糕了！请看案例：

（1）一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。

（2）更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡„„

（3）一名优秀学生，偶然一次光顾了一个色情网站，起初还感到面红耳赤，但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面，最终导致犯强

奸罪而被判刑。

（4）一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强奸；而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了„„

（5）某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。

（6）一位年过半百的母亲满面愁容地进了网吧，走到他儿子跟前。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面，嘴里不停地喊着“打死他！打死他！”对于母亲的到来毫无察觉。母亲见状，“扑通”一声跪倒在儿子面前：“儿子，妈妈求你了，咱们上课去吧，妈妈都找你一个星期了„„”说完嚎啕大哭，那哭声撕心裂肺，令人痛心疾首。

（7）去年7月27日，山东省德州市19岁少年张亮亮为凑上网费劫杀打工妹；南京市一位父亲为挽救迷恋网络游戏的儿子，两次割腕自杀；今年9月，武汉一位母亲为了劝说长期沉迷于网吧的儿子，以跳江寻死相谏；......（8）对于四川省自贡市自流井区居民兰宏一家来说，2006年春节是“有生以来最黑暗的节日”，比起上一个春节，兰宏一家今年的“团圆”少了祖孙两个人——奶奶和孙子，那一刻，兰宏的独生子小兰正以杀人嫌疑犯的身份呆在看守所，被杀死的人，正是小兰的奶奶。“这一切，全都是网吧游戏惹的祸！”显然，从不上网的兰宏把“网络游戏”当成了“网吧游戏”，在他的眼里，诱导儿子滑向重罪深渊的，就是网吧电脑中那些“花花绿绿、一闪一跳的游戏”。

2005年12月18日中午1点，兰宏的妻子刘某访亲戚后回家，发现家里一片狼藉，84岁的婆婆死在床上，两台电视机也不见了踪影。以为遭劫的刘某马上报案。警方侦查的结果让刘某全家大惊失色——作案人竟然就是自己15岁的儿子小兰。

她（奶奶）自己不拿钱给我（上网），那她活起也没啥意思！”在审讯室内，小兰轻描淡写地对警察说。

原来，因为沉溺上网玩游戏，小兰小学没上完就辍学在家。当天，“手痒”的他想上网吧打游戏，便找奶奶要钱。奶奶的拒绝惹火了小兰。见掀桌子、砸米缸等威胁行为不见效，性起的小兰用枕头将奶奶捂死，然后顺手将家中两台电视机搬出去，以48元卖给了收破烂的人，杀人后的小兰满不在乎地用卖电视机所得款继续打游戏去了。

乙：看了案例你有何感想？

队员们发表自己的感想。

师：大家说的都很好！陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始„„”网络风光无限，美在上网要有节制。希望我们六（6）班的所有学生都能合理安排自己的时间，做到上网、学习两不误。现在我倡议，同学们在“绿色上网 文明上网”承诺书上，郑重地签下自己的名字。从此，开始科学上网、文明上网，让网络真正的为我们学习服务，也从此使我们拥有并享受健康的网上生活！

第三篇章 文明上网誓言

甲：正如我们的老师所说：“网络是把‘双刃剑’”。关键要你擦亮眼，同学们，现在我提议，全体起立，庄严宣誓，争做网络明小天使： 要善于网上学习不浏览不良信息

要诚实友好交流不侮辱欺诈他人

要维护网络安全不破坏网络秩序

要有益身心健康不沉溺虚拟时空

甲：小小鼠标。

乙：轻轻点击。

合：互联网连起整个世界。

甲：让我们发一个“E-mail”给明天。

乙：让我们同国际接轨。

合：让我们和世界签约。

生态文明建设与绿色信贷 篇7

一、生态文明的概念及提出过程

生态文明 (ecological civilization) 是人类文明的一种形态, 是遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。自1972年召开联合国第一次人类环境会议以来, 联合国及国际非政府组织相继发布了《人类环境宣言》、《贝尔格莱德宪章》等环境保护类文件, 形成人与自然和谐共生、良性循环、全面发展的生态文明建设核心观点。

在我国, 党的十五大报告明确提出实施可持续发展战略;十六大以来, 在科学发展观指导下, 党中央相继提出走新型工业化发展道路, 发展低碳经济、循环经济, 建立两型社会等理念;十八大报告再次论及“生态文明”, 并将其提升到更高的战略层面, 与经济、政治、文化、社会一并成为五大建设主题, 确立了生态文明在我国现代化建设中的核心地位。

二、发展生态文明对我国的重大意义

(一) 顺应人类文明发展趋势

一是传统工业文明难以为继。上世纪下半叶, 随着工业文明迈向顶峰, 全球变暖、臭氧层破坏、大气污染等环境问题层出不穷。尽管人们可以为了自身利益而善待自然, 但是, 由于工业文明基础在于人类所形成的征服自然、崇尚物质消费的价值观, 因此, 不可能从根本上解决全球性生态危机。二是发展路径转变的必然选择。世纪之交, 人类开始进入知识经济时代, 经济发展已不再依赖资源的大量开发与消耗, 而转为依靠科学技术进步、劳动力素质提高和管理模式改进。生态文明正是建立在知识、教育、科技高度发达和人的全面发展基础上的文明, 顺理成章的成为世界潮流。我国只有顺应这一潮流才能融入国际社会, 与全世界共享文明发展成果。

(二) 对破解我国前进道路中的难题有决定性意义

1、有利于突破现有不可持续的发展模式

由于我国长期实行增加物质投入的粗放型经济增长方式, 发展中付出巨大代价, 出现了生态退化、环境污染、民生冲击等突出问题。据统计, 我国碳排放占世界碳排放总量的28%, 居世界第一, 二氧化硫和工业粉尘的排放量也居世界首位;长江42%的水质不能做饮用水源, 这与上世纪发达国家所面临的生态危机如出一辙, 我国也走到转变文明发展路径的岔路口。

2、是化解“时空压缩”效应的有效途径

所谓“时空压缩”效应, 是指发展中国家凭借后发优势, 把发达国家需要很长时间完成的任务压缩到很短时期内完成, 但也会使发达国家在很长历史时期所积累的矛盾压缩到很短时间集中呈现。由于我国的发展速度几乎是同期发达国家的三倍, 因此时空压缩效应明显, 在发展中面临的生态问题更为复杂和严峻, 大规模爆发的生态问题, 已开始引发社会稳定问题, 激化社会矛盾。

(三) 有利于促进传统优秀文明理念回归

中国人自古以来都崇尚人与自然的和谐相处, “天人合一”、“天人合德”、“天人相应”在居统治地位的儒释道哲学思想中均有阐释。正是这种和谐发展的哲学, 使中华文明作为一种强势文明长期存在。近一百多年来, 中华民族陷入存亡泥潭, 天人和谐发展的思想逐渐让位于救亡图存, 甚至一些破坏自然以求生存的做法也时有出现。改革开放后, 中华民族的历史使命已由图存转变为发展和复兴。因此, 民族的思想也应回到立足长远、永续发展的轨道上来。生态文明建设理念与中华传统优秀文明不谋而合, 必将有利于传统优秀文明回归, 提高全社会生态道德文化水准。

(四) 生态文明建设催生巨大的产业转型动力

其一, 生态文明建设一方面要对生态环境进行修复和治理, 另一方面, 要降低有害排放, 实现资源的优化配置。这将在节能、新能源、废水废气回收利用、环境整治等领域形成新的技术热点和支柱产业。长期看, 更能构建以生态工业、生态农业、生态服务业和环保产业为主的循环共生、协调发展的产业体系, 带动新一轮经济增长。

其二, 世界各国, 特别是发达国家, 多把生态产业作为未来国家经济和社会发展的新的竞争优势。奥巴马的新能源投资智囊Steve Westly曾表示, “美国发展新能源将大力刺激经济的增长和帮助就业, 并帮助美国重新回到经济和高科技创新领先的制高点”。这表明, 生态产业已逐渐被看作是未来综合国力竞争的制高点。谁能率先实现产业转型, 谁就能在未来竞争格局中占据主动。

三、发展绿色信贷, 助推生态文明建设

银监会在《绿色信贷指引》中指出:“银行业金融机构应当从战略高度推进绿色信贷”。德勤在《2013中国银行业十大趋势与展望》中指出:“绿色信贷理念将进一步深化, 将成为中国银行业履行企业社会责任的着力点。”

(一) 绿色信贷概念

绿色信贷是银行通过其融资政策为可持续的或环境友好、资源节约的项目提供贷款的行为。一般来说包含两层含义:一是通过金融杠杆督促企业放弃污染环境、浪费资源的粗放经营模式;二是扶持环保产业、生态产业等产业的发展。

(二) 绿色信贷的具体做法

组织层面, 须由董事会确定绿色信贷发展战略, 监督、评估绿色信贷发展战略执行情况。高管层应根据董事会决定, 制定绿色信贷目标, 建立机制和流程, 开展内控检查和考核评价。同时设立专门的高管人员及牵头管理部门, 配备相应资源, 组织开展并归口管理绿色信贷各项工作。

技术层面, 即政策和流程层面, 一是要在准入环节建立环境准入门槛, 对限制和淘汰类新建项目, 不得提供信贷支持, 从源头上切断高耗能、高污染行业无序发展和盲目扩张的经济命脉。二是制定客户和项目的资源消耗、环境损害、生态效益等环境和社会风险评估标准, 纳入信贷评价体系, 并制定差异化的信贷政策, 优先扶持生态产业以及重视生态的企业。三是建立有利于绿色信贷创新的工作机制, 推动绿色信贷流程、产品和服务创新。四是建立健全客户和项目的重大环境和社会风险内部报告制度和责任追究制度, 及时采取风险处置措施。

内部控制与外部监督层面, 金融机构要针对绿色信贷执行情况建立审计、问责、考核评价体系和奖惩机制。监管机构则要向金融机构提示相关环境和社会风险, 同时加强非现场监管和现场检查, 全面评估银行绿色信贷成效, 将评估结果作为监管评级、机构准入、业务准入、高管人员履职评价的重要依据。

(三) 对开展绿色信贷的几点思考

1、建立专业化队伍

节能环保、生态保护领域是一个较为复杂的、跨行业的领域, 细分行业较多、学科交叉较密、地域特色显著, 不同行业不同地域的客户在该领域的风险普遍具有独特的表现。因此, 建立一支专业化绿色信贷团队, 统一研究并管理绿色信贷业务十分必要。在总行层面, 可以考虑在业务创新、风险管理、评审等部门首先设立专人或机构, 负责绿色信贷的政策研究、市场调查、产品开发、营销组织、风险管控、业务合作、对外协调等职能。在分行层面, 可以考虑在一些生态建设较发达的地区设置专职人员或机构。

2、制定专门的规章制度

目前, 关于绿色信贷的各项业务规定多散落在银行的各类规章制度中, 很多银行尚未出台针对绿色信贷产品开发、业务拓展、风险管理、考核评价的一整套专门的规章制度。而制定上述制度将更有利于把绿色信贷作为一项长期、持久性的基础工作, 通过制度的方式固定下来。上述制度中, 考评制度可以说是业务开展的指挥棒, 更应优先制定, 除了要单独对绿色信贷业务开展情况进行考核, 还要考虑到其与传统业务的区别, 引入能体现绿色信贷效益的特有指标, 科学评价个人和部门业绩。

3、创新绿色信贷产品

生态文明建设将催生新的技术和产业, 这对绿色信贷金融产品创新提出了新的更高的要求。比如, 目前从事节能环保产业的多为中小民企, 轻资产特征明显, 大多缺乏有形抵押品, 但这些企业却拥有自主核心技术或排放权等权益, 其项目本身也能产生较为可观的节能效益。因此, 必须深入研究这类企业特点, 准确量化节能项目运营质量和节能效益, 努力开发专利权质押融资、收益权质押融资、碳资产质押融资、排污权抵押融资等创新产品, 在生态产业新领域寻找突破点。

总之, 银行业从业者应该深入理解生态文明建设的重要意义, 扎扎实实推进绿色信贷, 下力气研究创新绿色金融产品和工具, 才能把握新的历史机遇, 谋得更大发展。

参考文献

[1].姬振海.生态文明论[M].北京:人民出版社.2007:2.

[2].刘湘溶.建设生态文明促进人与自然和谐共生[N].光明日报, 2008-4-15.

古意西安的绿色文明 篇8

中國•西安

杨柳依依，波光潋滟。

这一天全世界聚焦西安，这一天属于西安，也属于世界。

西安是一座享誉世界的历史文化名城，有“华夏故都，山水之城”之称，中国历史上四个最鼎盛的朝代周、秦、汉、唐均建都于此。“百丈游丝争绕树，一群娇鸟共啼花。啼花戏蝶千门侧，碧树银台万种色。”唐代著名诗人卢照邻《长安古意》对昔日的西安——长安盛景进行了细致生动的描述。丝绸之路开通后，长安更是成为东方文明的中心，史称“西有罗马，东有长安”。

而今日的西安是中国中西部地区最重要的科研、高等教育、国防科技工业和高新技术产业基地，电子信息产业基地，航空、航天工业的核心基地，是中国科技实力最强，工业门类最齐全的特大型中心城市之一。

无论是历史上的长安还是今日的西安，在如何与西方文化、世界文明对话的问题上，自古至今就没有间断过研讨、探索和实践????

2011年世界园艺博览会落址西安，世园会是一个窗口，让全世界认识西安；世园会是道门，让西安紧跟全球化发展的步伐；世园会是一个命题，为内陆城市生态文明的发展提供新模式；世园会是一个契机，令西安实现从历史古都向激情四射的现代化都市华丽的转身。

可以说工业文明的发展是以人类征服自然为主要特征的，世界工业化的发展使征服自然的文化达到极致；一系列全球性生态危机说明地球再没能力支持工业文明的继续发展，需要开创一个新的文明形态来延续人类的生存。如果说农业文明是“黄色文明”，工业文明是“黑色文明”，那生态文明就是“绿色文明”。那么在城市化、工业化迅猛发展的今天，如何发展绿色文明，城市发展与绿色生态和谐共存的模式探索正成为全球的新命题。

此次西安世园会是以“天人长安•创意自然——城市与自然和谐共生”为主题，以生态文明为引领，营造以植物为主体的自然景观，构建世界化的园林建筑背景，彰显西安历史文化和地域特色韵味，展示人类与自然，城市与自然和谐共生的新理念和新创意，探索人、城市、园林、自然和谐共生的未来发展模式。

天人长安•创意自然——“天”指自然，“人”指城市，“长安”是千年古都西安的历史名称，也是国家繁荣与安泰的象征。“天人长安”意味着城市自然和谐共生；“创意自然”是在尊重自然和不破坏自然的前提下，利用自然、修复自然，使自然为人类服务。

世园会从主展馆到各展园，不仅展馆本身是科技与绿色时尚兼具的现代建筑，而且更让游人直观受到低碳、环保理念的洗礼。无论是世园会的主题、吉祥物、会徽，还是世园会主推并践行的“绿十条”（即“西安世园会推荐绿色生活十条理念”）——无不折射出新西安承古创新、生态建城的城市发展新趋向。

如何将低碳理念化作行动，如何将环保理想渗透到普通人的生活？在世园会开园前半年，西安世界园艺博览会执委会就和团中央共同举办了“绿色世园走进高校”活动，百名高校团委书记签署发布 “绿色公约”，向全社会推荐“绿十条”，倡导全民践行绿色低碳生活方式。“绿十条”包括：安全无害、简约装修；节能减排、低碳出行；省电节电、珍惜能源；珍惜粮食、绿色饮食；按需定量、理性消费；惜水节水、循环利用；低耗高效、无纸办公；提倡低碳、减少污染；勤俭节约、拒绝奢侈；植树种花、美化生活等内容。

西安以世园会为绿色引擎，希望将绿色低碳的理念渗透到市民的日常生活中，力求在全社会形成一种积极有益的绿色风尚、绿色文化。“绿十条”倡导节能、低碳的生活方式，减少对生活的投入却能保证相当的生活品质；通过改善民众的出行方式 、生活方式、购物方式来提高全民的生活品质。

这场世界级的绿色盛会，彻底改变了世人对西安生态环境和西安人保守、老土的误读。世园会美得自然，西安城内到处飞花，地处西部的北方城市经过几年的努力，营造出了一个生态之城、自然与城市和谐共生之城。

世园会不仅改变着西安的土地颜色、改变着西安的空气质量，更在改变着西安的城市形象和内在气质。西安既是厚重的，也是绿色时尚的。它充满活力，是一座敢于挑战自我的自信之城。