高一年级家长会提纲（通用12篇）
高一年级家长会提纲 篇1
一、目的家校互通、共筑孩子的美好前程
二、介绍
1、班级的整体情况；
2、本次月考成绩与市统测成绩对比分析，统计出进退步情况下发家长，并分析出部分学生自身的退步原因（如上网、．．
带手机、看小说、恋爱等等）。
三、重点要求
1、教育孩子遵守校纪校规；
2、禁烟、禁带手机；
3、穿校服、发型发式等符合学校要求；
4、班内要求；
5、周六下午和周日须家长督促学生自学、完成作业；
6、教育孩子学会与学校和科任老师配合。
四、给家长的建议
1、多与老师交流（公布代课教师联系方式和办公室位置），特别是与班主任沟通；
2、理解孩子，多与孩子沟通交流；
3、走读生家长关注学生是否按时到校、回家，中午和晚上是否按时休息等；
4、帮孩子树立远大的理想，正确的人生观和价值观；
注：班组确定一名主讲人；主讲人周二课间操到政教处开会。
政教处
高一年级家长会提纲 篇2
首先, 让我代表高一年级管理中心, 对各位在百忙中抽出时间来参加家长会表示热烈欢迎, 对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心感谢。在今后的三年时间里, 我们将带领学生成长、进步, 走向更灿烂的人生旅途。
大半个学期以来, 在全体师生的共同努力下, 我校各项教育教学工作进展顺利, 各方面表现都比同期的学生有明显的飞跃。我们主要抓了以下一些工作:
第一, 重视衔接教育、养成教育, 规范学生的行为习惯。通过假期的军训和开学阶段的教育, 以及形式多样的主题班会活动, 让学生明白了作为省一级重点中学的学生所应具备的基本素质。我们年级管理中心紧紧依靠班主任, 抓好常规的教育, 通过纪律卫生两面红旗的评比、每周的常规检查, 落实中学生日常规范, 让学生对校园文明礼仪及行为有了更深的了解, 形成了良好的班风, 也形成了相互理解、相互尊重的融洽的师生关系, 给我们的教学工作提供了良好环境。
第二, 在教学上, 以新课程实施为工作重点, 抓住我校从样本到样板转折的契机, 深化教学改革, 强化教育管理, 营造良好的学习氛围, 全面提高教学质量。我们依靠以教研组长为首的学科教师队伍, 从集体备课、上课、改作业、辅导、考试等教学的各个环节加以落实, 激发学生的兴趣, 培养他们良好的学习习惯。并通过多种途径对教学过程进行监控, 如通过召开学生座谈会、进行学生问卷调查、考试等发现问题, 积极寻求对策, 解决问题。期中考试后, 我们要求各个教研组分析考试情况, 对出现的学困生提出了帮扶计划、“领养”制度。
第三, 我们围绕新课程的理念, 注重每个学生在共同基础上的个性发展, 结合我校“一切为了学生, 为了学生的一切”的办学理念, 要求教师尤其是班主任老师对每一个学生负责。学生管理是核心, 抓点滴、抓细微, 从每一个良好习惯的养成抓起, 关心学生, 爱护学生, 尊重学生, 注重和学生交心, 注重其内心深处的感化, 晓之以理, 建立平等的师生关系, 使整个年级各方面工作呈现出良好的势头。
学校教育离不开社会、家庭的支持。家长会搭建了一个很好的平台, 我们的家长委员会也在积极地工作。在这里, 我提几点建议:
首先, 我们要在教育孩子的问题上达成共识。我们的目标是一致的, 努力的方向也是一致的。学校制定的规章制度需要我们共同维护, 但有时家长不经意的言行让我们的工作很被动, 如让学生使用手机等。每周末年级管理中心发的回家报告单, 需要父母签字, 家长可以据此了解孩子到家的时间, 及时掌握孩子的活动和学习情况, 可以预防一些意外情况的产生, 同时可以消除一些安全隐患。
其次, 家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足于家长物质上的给予, 他们更需要的是和家长的真诚交流。对于学校而言, 你的孩子是千分之一, 但是对于家庭而言, 就是一代人, 也是几代人的希望的依托, 孩子培养好了, 家庭受益, 社会也受益。这里我希望, 同时也是要求我们的家长, 做到把周六晚上的时间腾出来, 与孩子一起吃吃饭, 聊聊天, 了解孩子的内心想法。营造温馨的家庭氛围, 让家成为孩子的避风港湾。如果家庭中有什么不愉快或争执, 请避开孩子, 让孩子多感受家的温暖。
再次, 家长要与教师进行沟通交流。四个月的学习下来, 我们发现有的学生学习上存在问题, 主要表现在:学习比较被动, 消极学习, 自主学习的能力欠缺, 对老师的依赖性很强;有的学生学习方法有待改进;有的学生对学习没有认真对待。这些情况, 家长要尽可能地与教师沟通, 了解自己孩子的学习生活表现情况。还有的学生会报喜不报忧, 家长就要更多地和我们的教师进行交流。家长和教师进行交流的方法很多, 平常你可以到学校找班主任, 也可以和教师通过电话进行联系。同时, 要注意有策略地转述教师对孩子的评价, 进行必要的积极的心理暗示, 如, 某某老师说了, 你这段时间表现很不错等等, 会有意外的收获的。
高一年级家长会提纲 篇3
关键词：选科分班;技术指导;理性选择
中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）23-088-1
一、理化类
理科组合中对纯理性的抽象逻辑思维能力要求最高的一种组合。综合多年来的实践经验来看，此类组合比较适合两种学生群体去选择：
对于语数外成绩比较好的，对理化学科基本功扎实且感兴趣的学生，去选择理化类，在以后高考时冲击名牌大学或一般大学的理科名牌专业时，没有选科上的障碍，相对而言此组合知识较为模块化，对机械记忆的要求较少。
对于语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理化学科比较有兴趣，或对理化学科兴趣也一般，但对文科和艺术又很没有兴趣的学生而言：
首先，这部分学生以及家长要转变观念。
其次，即使从现实的角度讲，大多数四星级的县中，本二升学率基本上也就在80%左右而已，江苏省2011、12、13年的本二及以上录取率都在24%左右而已。绝大多数学生都是要去上专科或本三的。
再次，我们的家长都要冷静地分析自己孩子的学习现状、学习潜能，进而去谋划未来，要定位准确。
如此说来，对于那些“语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理化学科比较有兴趣，或对理化学科兴趣也一般，但对文科和艺术又很没有兴趣的学生”而言，选择理化科目（此点分析同样适用于那些“语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理生或理地学科比较有兴趣，或对理生或理地学科兴趣也一般，但对文科和艺术又很没有兴趣的学生”），在未来学习那些就业前景较好的应用型、操作性强的技术行业，将是理智的选择。
二、理生类
理科组合中对纯理性的抽象逻辑思维能力要求相当于理化组合而言略低一些。就学习的思维方式而言，生物学科中不少问题对学生的感性思维能力（即记忆能力）要求较高一些。对于记忆能力不能完全理解为“天生的”，生物学科以及下面所要说的理地组合中的地理学科比较类似，是标准的在理解基础上的记忆，带有理性思维的记忆，当然所有“记忆”的要求，除了“在理解基础上”之外，多次反复的记忆都是必须的。
但有一点是非常现实的，对那些纯理性的抽象逻辑思维能力不是太强的，而又想学理科的学生而言，这一选科组合是比较适合的（或者直白一些说，对于那些想学理科的，但不喜欢或害怕化学学科的学生来说是比较适合的）。
另外，对于语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理生学科比较有兴趣，或对理生学科兴趣也一般，但对文科和艺术又很没有兴趣的学生而言也是比较适合的。
三、理地类
在理科组合中对纯理性的抽象逻辑思维能力要求相对于理化组合而言略低一些。就学习的思维方式而言，地理学科是一门文理兼跨的学科，基本上一半是理科型的自然地理，一半是文科型的人文地理，自然地理思维要求是纯理性的抽象逻辑思维能力，人文地理思维要求是介于纯感性的形象思维（如文学创作）与纯理性的抽象逻辑思维之间的思维方式。
地理学科中纯理性的抽象逻辑思维能力要求比化学以及生物学科要低一些，其中较多问题对学生的感性思维能力（即记忆能力）要求较高一些。对于记忆能力不能完全理解为“天生的”，理地组合中的地理学科是标准的在理解基础上的记忆，带有理性思维的记忆，当然所有“记忆”的要求，除了“在理解基础上”之外，多次反复的记忆都是必须的。
但有一点是非常现实的，对那些纯理性的抽象逻辑思维能力不是太强的，而又想学理科的学生而言，这一选科组合是比较适合的（或者直白一些说，对于那些想学理科的，但不喜欢或害怕化学学科和生物学科的学生来说，这一组合可能是不二选择）。
对于语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理地学科比较有兴趣，或对理地学科兴趣也一般，但又不喜欢或害怕化学学科和生物学科的学习，而且对文科和艺术又很没有兴趣的学生而言也是不二的选择。
四、史政类
属于纯文科组合，政治、历史学科学习所要求的思维方式基本相通。思维要求是介于纯感性的形象思维（如文学创作）与纯理性的抽象逻辑思维之间的思维方式。在文科的名牌高校或一般高校文科的名牌专业招生时，没有选科上的障碍。
对于两种学生：第一种是对文科比较感兴趣的学生，第二种是纯理性的抽象逻辑思维能力不见长的学生而言，这是一种首选的组合。这种组合中较多问题对学生的感性思维能力（即记忆能力）要求较高一些。对于记忆能力不能完全理解为“天生的”，历史、政治学科是标准的在理解基础上的记忆，带有理性思维的记忆，当然所有“记忆”的要求，除了“在理解基础上”之外，多次反复的记忆都是必须的。
五、史地类
不属于纯文科组合，历史、地理两门学科学习所要求的思维方式不尽相同。历史学科是纯文科的思维方式，地理学科是一门文理兼跨的学科，基本上一半是理科型的自然地理，一半是文科型的人文地理，自然地理思维要求是纯理性的抽象逻辑思维能力，人文地理思维要求是介于纯感性的形象思维（如文学创作）与纯理性的抽象逻辑思维之间的思维方式。
有两点是非常现实的：一是对那些有一定的纯理性的抽象逻辑思维能力，但又不喜欢物理学科的学生来说，这一组合可能是比较理想的选择。二是对那些想学文科但又不喜欢政治学科的学生来说，这一组合可能是不二选择。
高一年级家长会提纲 篇4
各位领导、各位首长、教官、老师、同学们：
大家上午好！
值此举国上下上下庆祝中国共产党建党90周年，世界大学生运动会在深圳隆重召开之际，我们XXXX中学2011级高一年级全体新同学在此举行新生军训开营式。
首先，请允许我代表学校领导班子及全校师生向包括国际部学生在内的1337名2011级新同学表示热烈的欢迎和诚挚的祝贺！为了搞好本次军训，学校请到了XXXXXX的优秀指战员担任教官，让我们以热烈的掌声向他们表示崇高的敬意和真挚的谢意！同时，也向为军训准备工作辛苦付出的教职工表示真切的感谢！
同学们，你们经过初中三年的刻苦学习以优异的成绩考入了XXXX中学，你们选择了XXXX中学，XXXX中学也选择了你们，你们将在这所优秀学子都向往的学府里，度过人生最重要的高中阶段的学习时光。三年的时光不短，现在才是刚刚开始，才刚刚站在起跑线前。未来的三年里，我们将要面对学习道路上的种种困难，激烈竞争的巨大压力，三年如一日持之以恒的刻苦磨炼，需要我们有强健的体魄，坚韧的意志，敢于挑战自我、超越自我的勇气。
同学们，军训是迈入高中教育的第一课，更是对你们的一次严峻的考验！我希望，在这短短四天的军训中，你们能砥砺精神，强健心智，增强体魄，培养军人铁一般的纪律、铁一般的意志，成为一个勇敢顽强、不畏艰难、拼搏进取的人，成为一个具有团队精神和良好品质的人，成为一个能够战胜自身惰性和挑战自身极限的人，形成良好的人格品质，为将来的学习生活乃至一生，奠定坚实的基础。
在此，我代表学校对同学们提出以下几点要求：
1．要做好思想准备工作，把自己当成一名真正的军人来看待，以军人的身份严格要求自己，自觉接受一次人生正规训练，要有战胜困难的信心，要培养自己一不怕苦、二不怕累的军人作风，培养自己克难攻坚的顽强意志。
2．要尊重教官，服从教官，要做到一切行动听指挥，增强自己的组织纪律观念。坚决执行请假报告制度，单排行走制度。
3．要认真进行队列操练，思想要集中，动作要到位。要听清口令，服从指挥。要走得整齐，喊得响亮，要走出气势，喊出威风，要逐渐培养并充分展示市实验学子的风采。
4．要认真学习国防知识，培养并加强自己的国防意识，主动接受爱国主义、集体主义教育。学做一个有道德的人、有修养的人、有文明素质的人。
5．要注重行为习惯的养成。学校把军训工作也当做学生养成教育的重要一课，同学们要从坐、立、行、走、举止、就餐、就寝、回答问题等多方面规范自己的行为，希望同学本不仅要把军队和学校的要求记住，更要落实在行动上。
参加这次军训的还有23个班的班主任和年级管理者和老师，希望你们认真负责，以高度的责任感和饱满的工作热情投入到工作中，深入细致地做好思想政治工作，全力配合教官高质量的完成训练任务，确保军训安全和军训质量。
我希望也坚信：在全体教官的悉心指导下，在全校师生的共同努力下，大家团结一致，刻苦训练，一定会高标准地完成各项训练任务，短暂而紧张的军训一定会给每一位同学留下难忘而美好的回忆！
三年级家长会发言提纲 篇5
班主任 xxx
时间：XXX年 地点：本班教室
参加人员：班主任、数学老师、英语老师、家长 准备：布置教室、发言稿 程序：
一、班主任致欢迎辞。
二、数学老师讲本学期教学目标及需要家长支持的地方。
三、班主任兼语文老师发言。
（一）、感谢家长的信任与支持。
1、开学两个月对孩子来说是一个很大的坎，对家长也是不小的考验。很多家长虽然非常想念孩子却没有在星期一到星期五学习时间探望孩子，这不但为孩子尽快适应小学生活开了好头，也为我们的工作提供莫大的支持和理解，由衷地谢谢您们！相信开校一月来孩子们的进步与可喜的变化，各位是看在眼里，喜在心里。我从你们在《天天成长》本上反馈回来的信息中已经感受到了这点，很多家长在感谢我们老师付出的辛劳。其实真正要感谢的是你们，如果不是你们的理解与支持，我们班的乖娃娃怎么能在这么短的时间就有这么优异的表现呢？在此，请你们接受我深深地一鞠躬，谢谢你们的理解与支持，谢谢你们给予孩子们的是最理性的爱！真的，很多家长的举动都让我感动，一年级五个班只有我们班没有一个孩子走读，（而且也是坐校车回家最多的一个班）。（举例：肖寒址、曾艾）我给家长说最好别给孩子打电话，真的就不打；最好别来看他，真的就没来。只有极个别都是因为孩子病了，要给孩子送药来才来看一下。这些怎能不让我这个班妈妈感动呢？我想我只有悉心照料好每一个孩子，让每个孩子都能快乐学习，快乐成长，才不会辜负你们对我的厚爱与信任。
2、我们的家长非常关注孩子的身心健康，发现问题就及时与班主任沟通、交流，为我们及时解决问题提供了宝贵时间。对于您们的支持，我表示 诚挚的谢意。我相信，只要我们这样协力合作，我们共同的期待——这些可爱的天使们一定能成为国际化的人才。
（二）、开学一月的情况总结。
1、良好的学习习惯在逐步养成。课前做好准备工作；上课“站如松，坐如钟”认真听讲，积极举手发言；下课对桌椅、喝水、解便、文明休息；保持抽屉的干净整洁等。（通报一次抽查教室书包摆放、椅子回位、抽屉整洁、桌下垃圾结果）
2、良好的行为习惯也正在渐渐形成。
（1）为了促进孩子良好习惯的形成，我班以“好习惯伴我行”为主题开展系列活动。（简单介绍）狠抓课堂常规、课间纪律、路队纪律、文明礼仪等。比如用儿歌形式来帮助记忆常规。学会微笑：师生见面先微笑，敬个礼来问声好；见到长辈笑盈盈，互敬互爱欢乐多。走路靠右行：让出半边给他人，安全礼让很重要；习惯养成靠坚持，相互提醒共受益。集合排队快静齐，小嘴闭得帮帮紧。一个巴掌拍不响，团结友爱朋友多”等等
（2）、通过各种评比活动，形成比、学、赶、帮、超的竞争局面：简说“奖票 小红花”的实施细则，集体的有争当“流动红旗组”、争做“文明寝室”；个人的有争当“小老师”、争当“小干部”，每周还有根据周重点评出的单项奖：自理小能人，自律小能人、小小灵耳朵等。
3、自理自立的生活能力的培养初见成效。专心吃饭，不挑食，不浪费：睡前将衣服理好放整齐；安静入睡：整理自己的小物品等等。（表扬吃饭乖，不挑食的孩子，周末返校园愉快跟父母道别的孩子）特别我们对课前准备、个人卫生、班级卫生等都有明确而具体的要求。比如：个人卫生要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做；班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫,设立“卫生监督岗”,进行检查与监督，具体任务落实到人。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
值得说明的一点：班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人, 使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。另外我班还设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳小能人”。当然对暂时表现不够好的学生,我将及时进行点拨,指导,加强教育，必要时强化训练或个别训练。如果您的孩子回来告诉您——雷老师要求好严，还对我进行了训练。这点我相信家长会正面引导孩子并配合学校抓好孩子的养成教育。“没有规矩，不成方圆；校有校规班有班规”请理解。
（三）、目前存在问题：
1、有部分孩子独立能力还不够，吃饭没胃口，动作慢。
2、学习常规还需强化，尤其是学会倾听、不搞小动作、大胆有序地发言。
3、正确的写字姿势、握笔姿势大部分孩子还没有形成。
4、学习用具的准备工作有待加强，特别是削笔。
5、个别同学的安全意识不强。
（四）、本学期教学要求及教材简析。
1、北师大教材最大的特点就是注重孩子的识字量。教材101页是认字表，只要求孩子能认就行。同时规定了本学期识字的下限334个字，但上不封顶。
2、教材103页是写字表，共138个字。要求孩子按照正确的笔画、笔顺“先写对，再写好”。强调正确的写字和握笔姿势。
3、拼音教学只是孩子识字的一个工具。上册教材只要求孩子能拼读识字，并不要求掌握复杂的拼读规则和默写拼音，请不要拔高要求，增加孩子的学习负担。
建议：
1、对孩子的期待要合理，看重孩子的优点，看重孩子的进步，允许他有一个由不会到会的过程。
2、为孩子创造学习的条件和机会，但不包办代替。家庭所营照的良好学习氛围非常重要。
3、知识的学习固然重要，但重中之重是保护孩子学习的兴趣。请发现孩子的兴趣点。（郑可馨、龚查羽家长做得好）
（五）、给家长的建议：
1、关注孩子的点滴成长，教育方式以表扬鼓励为主。准备一个荣誉袋，将孩子的奖票、喜报、奖状等收纳其中，让孩子信心百倍往前！
2、良好的生活习惯要坚持。按时作息，按时返校；有事请假；自己的事情自己做，如：自己洗脸、刷牙、洗脚，叠衣被、收拾玩具。
3、培养孩子诚实守信、善解人意、礼貌待人等好品质，用爱心去赢得朋友。若孩子回家和你谈到跟同学相处时的矛盾，请积极疏导，或与我联系。
4、培养孩子良好的学习习惯。提醒孩子握笔及写字姿势；教孩子学会倾听，礼貌地发表自己的见解；先学习再玩耍；整理自己的学习用品；学习结束要把笔削好，最好是准备五只以上。
5、每天和孩子谈谈心，和孩子一起与好书交朋友，至少读二十分钟的书；多带孩子逛书城，让读书成为一种习惯；告诉生活处处皆学问，让孩子做生活有心人，从生活中学习知识，积累生字。
6、《天天成长》和作业时间的签字很重要，现在的麻烦是为了将来的不麻烦。（说说这几周签字和周末作业情况）
7、假期活动与要求。
（六）、关于国庆节后戴红领巾的有关事宜。
五、家长会结束，祝家长们节日快乐！
六、介绍一本字帖和几本好书。
七年级上期期中的家长会提纲 篇6
一、时间
十一月十一日下午放学后。
二、地点
教室（要求把桌子拉到走廊，凳子摆教室前面给家长坐，家长分组坐，学生站两边和后面。把要表彰的运动会获奖运动员，广播操比赛标兵，突出贡献学生，学科前十五名，总分前十五名，进步若干名大照片上墙并附上孩子的名言。）
三、目的加强家校联系，提高班级管理效率。
四、介绍班级具体管理措施
1、小组建设。
2、开展“一帮一或二帮一”活动。
3、两节班会时间组织演讲比赛，提高学生语言表达能力。
4、每天作业通过校讯通通知家长，第二天学科组长班长检查，任课老师通过校讯通反馈给家长。
5、学生每周感悟一篇，了解学生思想动态。
6、每天有学生撰写心情日志。
五、表彰
1、表彰广播操比赛标兵。
2、表彰运动会获奖运动员和优秀运动员。
3、表彰班级贡献学生。
4、表彰学科前十五名，总分前十五名。
5、表彰若干名进步学生。
六、进步学生、家长代表发言。
七、建议和要求。（略）
（1、批评学生不要用“又”，表扬学生不要用“但是”。
2、以鼓励要求学生为主，尽量少批评学生，勤与家长联系沟通。
3、进步比优秀更重要，纠错比优秀更重要。
4、先做必须做的，再做必须做的。）
给七年级家长的几点建议(一)
给七年级家长的几点建议(一)
（一）应重点培养学生的学习习惯
培养初中学生的习惯，最根本的习惯是什么？概括起来就是两条，一是爱学习的好习惯，二是爱劳动的好习惯。一个爱学习的学生，长大了会爱工作。一个爱学习的学生，就会知书达理。人的文化程度高，自我约束的能力就强，犯罪的概率就低。一个爱劳动的孩子，会珍惜自己的劳动成果，知道它来之不易，继而也会珍惜别人的劳动成果。劳动创造了人，也能改造人，学生的劳动好了，思想品德自然就好了。
学习习惯是学生在学习过程中逐渐培养相对稳定的学习行为。学习习惯至少应体现在课前预习、课堂听讲、课后作业、练习复习乃至读书、写字、思考、考试等学习环节中（其中先完成家庭作业再玩的良好习惯主要靠家长培养）。培养孩子的良好学习习惯，不仅有助于提高学习成绩，而且使学生终生受益。著名教育家叶圣陶先生说过，“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯”。英国著名教育家洛克曾说过“一切教育都归结到养成学生的良好习惯，往往自己的幸福归于自己的习惯”。良好的学习习惯是孩子打开知识宝库的金钥匙。习惯是平日一点一滴养成的性格，人们按一定的规矩行事，天长日久就成为自然，并成为在任何情况下都不容易改变的本性。因此，我建议您与孩子的老师相互配合，共同指导孩子养成良好的习惯。养成良好的学习习惯要做到以下几条：
1．培养勤奋努力的品质
持久的学习兴趣和勤奋努力的品质是分不开的，坚定、持久、勤奋都是学习所必备的优良品质，而勤奋努力则是最重要的部分。因此，在学习和追求目标的过程中，应让孩子了解到尽最大努力学习比他达到的等级或获得的分数更重要。要让每一个孩子都尽其所能，尽他们最大的努力，并不仅仅是每个人都获得高分，只有付出努力，可以说已达到目标的一多半。要让孩子在学习过程（比如练习、做家庭作业）集中注意力，使之成为孩子的美德。要让孩子明白：成功需要付出努力，没有人可以随随变变成功。
2．培养家庭学习的习惯
孩子自上学开始，应培养他们在固定时间内学习的习惯，时间长度为年级乘以10分钟，即小学一年级应达10分钟，小学五年级应达50分钟，初中一年级应达60分钟以上，初三应达90分钟以上。若能使孩子在短时间内集中精力，做好复习和预习，学习效率即可提高。当然在此时间内应集中精力。另外建议孩子如一心玩耍或干一些其它事情，不如先让他们玩后再集中精力。此段时间应是家庭的学习时间，父母应以身作则，关闭一切影响学习的因素，例如电视或打牌等，给学生的学习提供安静的空间。
3．养成自发学习的态度和习惯
一个学习需别人监督和要求的学生，一个缺乏自觉学习的学生，是不可能取得优秀成绩的，必须让学生能够自发地、主动地学习，这必须有一个长期的训练养成。尤其是当今全面实施素质教育的今天，这就要求我们家长要针对双休日和节假日学生在家时间较多的实际，加强对学生自主学习意识和自主管理能力的教育、培养和指导，明确学生的双休日和节假日并不等于完全休息日，应该是自主学习与生活日。要精心策划布置双休日和节假日作业，并做到有布置、有检查。同时家长要加强对孩子在家学习的督促和必要指导。
4．养成课前预习、课后复习的习惯
这是初中阶段最重要的学习方法。在小学阶段，学生可能因未学习和预习仍能保持优异的成绩，但初中阶段如不课前预习、课后复习，学习成绩肯定会下降，这个过程的培养需要家长的配合。
（二）应注意培养孩子良好的生活习惯
良好的生活习惯能使家庭和孩子本人带来幸福和愉快。孩子能做的事，尽量让孩子自己去做，尽量让孩子跟随家长做一些力所能及的家务劳动。
（三）努力为孩子营造良好的家庭环境。家庭教育是否良好是孩子成长的决定性条件。家长应控制孩子在家看电视的时间。做父母的不要在孩子正在学习的时候大声地看电视或打扑克、搓麻将。有的家长整夜的打扑克、麻将，久处于这样的环境，学生耳濡目染，你就成为他们的榜样。要给孩子留出学习的空间，条件允许可以单设一房间让学生安静的学习。我建议：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但一定要坐在旁边，以示关心。作业做得好，称赞两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的情绪。方法非常简单，只要持之以恒。时间不会很长，一年左右，等到你孩子的学习习惯养好了，你就可以省心了。
（四）时刻注意孩子的心理变化，用期望和赞赏，点燃希望的火种。中学阶段是学生的黄金时代，是学生心理发育的关键时期，也是孩子成长的危险期，特别自12、13岁开始学生开始进入青春期，孩子的生理、心理发生了巨大的变化，此时期如不加以注意和引导，可能会给孩子造成终生的遗憾，青春期的性生理变化、需要家长的及时指导，发现早恋等苗头要妥善处理，特别是女孩子。
学校和家长应注意发现孩子思想深处的闪光点，及时给予表扬和鼓励。古人云：“数子十过，不如奖子一功”，这是教育原则的经验之谈，是值得家长和老师效法的金玉良言。我们应打破一些传统的教学观念，不要认为人前谈论孩子优点会遭人讥笑、嘲讽。怕遭人讥笑、嘲讽重要还是孩子的健康成才重要？也不要在孩子面前谈论自己孩子的缺点。老师和家长满怀着爱的期望对孩子的成长起着重要的激励作用。这里有一个著名的实验。1963年，美国心理学家罗森塔尔去一所小学，他煞有介事地对一到六年级的学生进行发展预测，从而找出了18个班，并有意地对人们说，这18班很不错，是最有发展前途的。后来，老师们十
分高兴地接过这些学生的名单，他们内心对孩子抱有很大的希望。在老师的感情期望中，这些孩子更加自尊、自信、自觉和自强，内心充满了积极性。8个月后，罗森塔尔又来到这所学校他发现这些学生的学习成绩比期它班级的学生要高得多。这时他对教师说，他当时所谓的发展预测，完全是随意。一个没有根据的预测，竟使这些孩子的学习成绩超过了其他学生许多，这就是著名的“皮格马利翁”效应。
（五）要避免在孩子面前谈论教师的弱点。
“一日为师，终生为父”“金无足金，人无完人”教师是人，不是神，对此，家长应有个正确的看法。如果您了解孩子的教师有些做法欠妥，可以直接面谈，教师会十二分的感激您，也可以向学校领导反映，通过不同层次，适当的方式把您的建议转达给教师。如果在孩子面前经常谈教师的弱点，不仅会影响教师在孩子心目中的形象，也降低了老师对您孩子的教育效果。如果您的孩子好谈论老师及同学们的弱点，您可让您的孩子经常谈论老师及同学们的长处，这样久而久之，他会看到别人的优点，将来到社会上也会和同事们处理好人际关系。
（六）补习和辅导是必须的，辅导必须是专业的，因为孩子是有差异的，比如基础不同。
六年级学生和家长会讲话提纲 篇7
六年级学生和家长会讲话提纲
一、对学生的期望和要求
1.做一个有责任心的人
学生的主要任务就是学习，努力学习是自己的责任！
学习从来就不是一件轻松的事儿，必须要有顽强拼搏的精神和毅力，学会付出，学会放弃，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。
要养成勤奋学习的习惯，把作业当成考试，不懂就主动问，有错及时改正，„„
2.做一个懂得感恩的人
感恩父母
感恩老师
感恩他人
要学会感恩，更要学会把感恩化作自己的行动。
3.做一个讲文明、守规矩的人
一个人的言行举止就像一面镜子，照出的是一个人的修养。
做一个讲文明的人，让美德和品行成为你的名片。
要守规矩。遇到一件事，首先要问自己“该不该做”，而不是问“有没有人看见”。
4.做一个会自我管理的人
自己的事儿自己做，自己做的事儿自己要负责；
学会合理安排自己的课余时间，做自己时间的主人；
不能只满足于完成作业，要养成阅读和自学的习惯。
二、给家长的建议
家教中的误区：
误区一：“把孩子送到你们那儿我就放心了！”
在孩子的教育问题上，家长的作用是无法取代的，很多的教育问题是教师无法代替的。
孩子进入学校以后很多的差异来自于家庭。孩子是父母的镜子，在所有的优秀孩子身上，几乎都有他们父母的烙印；在所有的问题儿童身上，也都可以找到他们家庭的原因。
误区二：“因为你是孩子，所以我们必须无条件为你服务。”
没有日积月累地教化好孩子的感恩之心，会导致孩子的心中并没有种下感恩和责任的种子，甚至把孩子养成“白眼狼”。
一个懂得感恩的孩子，他（她）会感激别人替他所做的，珍惜他得到的一切。
模仿是孩子重要的心理特点和学习方式，父母要以身作则，做孩子的人格榜样和行为榜样。
误区三：“这孩子特聪明就是学习不用心，他要是认真起来学习成绩肯定好。”
“他不是不会做，就是粗心、马虎”；
“他都会，但就是考不出来”；
“他就是学习不用心，认真起来学习成绩肯定好”；
上面这些话不知道害了多少人！为什么这么说呢？
第一，它会给孩子一种错误认识：聪明是重要的优点，而不用心是次要的缺点，容易轻视勤奋的力量。
事实的真相是：这些孩子永远也尽不了全力，他们需要维持自己“学习不用心但依然成绩不赖”的现状。
更重要的是，他们担心万一尽了全力，却并没有成为“顶尖高手”，他们受不了这种打击。“你看，我只是懒，并不是不聪明。”
第二，它会给孩子无路可退的感觉
如果努力了，可是成绩还是上不去，就会被家长视为不聪明；为了维持聪明的形象，孩子就无法全力以赴。
“做事专注、认真”这些品质，才是把事情做好的决定性因素。
误区四：家庭教育就是学习的教育，学习的教育就是让孩子上各种辅导班。
孩子的价值观、是非观、自理能力、自学能力、自强精神、目标信念、心态习惯、同伴交往等等是比知识重要得多，没有这些，知识越多越危险。
如何对待孩子的逆反心理？
1.尊重孩子，让孩子感觉到他的意见父母在认真听取。遇事先要冷静地站在孩子的角度看问题，充分理解孩子的感受和想法。
2.坚持原则，严格要求，该批评就批评。
3.批评孩子要就事论事，不算旧账，避免长篇大论的说教。说理要说得具体，做到见好就收。
六年级英语教师家长会发言稿提纲 篇8
各位领导，家长下午好，我是六年级两个班的英语教师黄老师，今天我们聚在一起，是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！。”小学六年级，是学生的一个特殊的年龄阶段，需要家长和老师给予孩子更多的关心和帮助。同时，毕业班的“小升初”的考试，也会给学生、家长和老师一些压力。那么，我希望家长和我一起给予学生正确的引导和关爱，结合班级学生特点和主要问题，下面和家长交流以下问题，并提出建议，仅供家长参考：
一、我先说说学生情况，我把学生分成三类：
一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。例如：扬璐，龚伟兰 黄雯，龚卓琳，黄芋婷，黄嘉豪，等。第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。例如，思健，第三类学生是学习习惯差，作业能主动完成，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记。例如：
但是总的来说：我从四年纪开始接手教他们，确实看到了他们的进步，例如思健同学，从四年级的20几分到现在的70几分。这其中少不了他自己的努力和家长的关心，更重要的是他已经意识到了学习英语的重要性。所以我希望家长们在接下来的日子里能跟孩子们强调英语的重要性，并提供几条监督孩子学习的建议
二、提供的几条英语学习建议
1、加强对小孩英语重要性的思想教育，认清当前学好小学英语对小孩今后发展的所起的作用。
2、提醒小孩做英语作业，并看小孩对英语书写是否端正。如果书写潦草或是空白，说明小孩态度很不端正，家长要给予批评教育。
3、英语学习，强调多读多说及运用。确保学生每天在家跟读书本的配套磁带15分钟，读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。
4、关注小孩的英语考试的成绩。试卷上签名对小孩的学习态度进行监督。
5、家长要多和班主任、英语老师进行电话沟通交流，掌握小孩在班上、在年级的英语学习情况。
6、有些家长可能不懂英语，但是主要是督促他们的学习态度，看抄写单词是否工整认真、听写是否全对还是全错、考试是不是才考几分的情况。如果家长不过问，他们的学习态度将会很难纠正甚至没有办法纠正
高一年级家长会提纲 篇9
亢慧营
尊敬的各位家长：
大家好，我是四五班班的班主任兼数学老师——亢慧营 今天，因为孩子们的缘分，我们相聚在双语学校四年级（5）班的教室，首先我要感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。我仅代表四年级（5）班的所有任课老师，向所有家长表达我们深深的谢意和最衷心的欢迎。感谢支持、配合我们工作的家长，是你们的相信、支持和配合，才使孩子们在短短的几个月中，各方面都取得了巨大的进步。
您的到来，家长会就已经成功一半了。家长会的真正意义在于给孩子鼓励与信心，其实在孩子们心中，爸爸妈妈能来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福，同时也让他们对学习有了更多的信心。很多孩子知道要开家长会了，都非常的激动。或许，家长会的真正意义是给孩子们一份信心，一份学习的自信。
我深深地知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。就让我们一道走进今天的家长会吧。介绍本次家长会的流程：
1、家长观看班级文化布置；
2、家长翻阅孩子在校作业、试卷；
3、家长阅读孩子给您写的一封信；
4、观看学校专题片；
5、学校简介
6、本班各科任老师简介
7、向家长介绍孩子在校学习、生活等方方面面的情况；
8、向家长介绍一些教育子女的方法；
9、家长代表发言；
10、孩子们的才艺展示；
11、家长与各科任老师沟通交流孩子在校情况；
12、欣赏学校大型文艺汇演；
13、家长带孩子离校过元旦假期（中午不在校就餐）一 我们的孩子：
关于三次考试（关注进步、重视过程、查漏补缺、多加鼓励）
1、关注进步：每个学生都在进步，当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩还没有达到你的期望值，事实上分数固然重要，但我们更应该看到的是孩子的点滴进步。
2、重视过程：之所以到现在才介绍孩子们这几个月来所取得的成绩，是因为我觉得一个人的态度端正了，他才可能专心致志地投入到学习中去，成绩也才可能不断地进步。平时扎扎实实学了，即使考得不理想，我们也应表扬鼓励，孩子尽力了。
3、查漏补缺：轻看分数，多盯住错题，及时帮孩子补救掌握不扎实的知识点。
4、多加鼓励：过去是历史，考好的不骄傲继续努力，不理想的多鼓励少责备，点燃孩子孩子信心，再次起航。
二学校简介
各位家长，我们全体双语人乘着教育现代化的东风，在上级教育主管部门和地方政府的关心指导下，勇立改革发展的潮头，开拓创新，奋勇拼搏，用辛劳和智慧让这所年轻的学校在伊水河畔焕发出勃勃生机。学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，牢固树立“没有教不好的学生”的办学理念，把“修德育人，全面发展”作为办学宗旨，推行“个性张扬，学有优长”的办学策略。大半学期以来，孩子们在嵩县双语学校的进步是巨大的，我们嵩县双语学校的发展也是可喜的。
三、本班各科任老师简介
1、数学老师：本班的班主任老师，我一直坚信，亲其师，所以信其道，如果孩子们真的喜欢你了，那么他们一定能学好这门学科的。所以我一直用自己的爱心和热情和孩子们一起进步。
2、语文老师：这是我们班的语文老师——周清粉老师，周老师有着丰富的教学经验，而且这几年一直从事高年级的教育教学工作，对于孩子的习惯养成教育很有自己的一套方法，周老师 3 的课堂一直都是高效和有趣的，她的课一直是我们年级老师学习的榜样。
英语老师：刘志毅老师，课堂教学生动、精彩，对教学尽心尽责，耐心而又富有爱心，教学上不放过任何一个学生，在她的教育下，学生对待作业的态度更认真了，可以说，学生们的英语成绩个个顶呱呱！
美术老师：张娟老师，这是一位很有耐心和爱心的老师，她的绘画充满了灵性，孩子们在她的教育下越来越喜欢创作绘画了，孩子们稚嫩的画也充满了幻想和灵性。
体育老师：李殿臣老师，虽然他是一位男老师，但他又一颗爱心，处处关心爱护着孩子们，孩子们在他的教育下学会了立正，稍息，还有在队列比赛中取得优异的成绩，现在孩子们在他的教育下还学会了健美操呢，个个神气的很呢。
音乐老师：王胜利老师他是一位帅气阳光的老师，他那优美的嗓音给孩子们美的享受，孩子们从五音不全到现在的引吭高歌，真是质的飞跃。
微机老师：宋政良老师，高超的电脑技术让孩子们佩服的五体投地，孩子们深深的喜欢电脑课，孩子们的电脑绘画也是漂亮的不用说。
四、孩子在校学习、生活等方方面面的情况：
1、学习： 文化课：语文（从学生讲课、自主学习、合作学习以及大作文、小练笔、练习册、午读等方面介绍）、数学（作业批改、纠错本等）、英语、品社、科学、研究性学习、思维训练、信息技术等。
特色课程：体育类（街舞、花样跳绳、象棋、羽毛球、乒乓球、呼啦圈、健美操、军棋、武术、篮球等）、艺术类（国画、剪纸、电脑绘画、毛笔字、快乐作文、手工制作、折纸、钢笔字、快乐英语、葫芦丝、趣味阅读、笛子、儿童画等）。
2、住宿：
3、就餐：
4、孩子在校期间的全天无缝对接：
晨练、早餐、上午上课（早读+三节正课+一节辅导课）、午餐、午读午写、下午上课（三节正课+一节辅导课）、晚餐、晚自习（英语听读+晚上辅导）、就寝。五、向家长介绍一些教育子女的方法
我们平常常说：“一季庄稼荒废了，开春还可以重新播种，一个产品报废了，还可以重做。而人的一生是不能经历这样的过程的。所以，为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点意见：
1、培养孩子良好的习惯。教了快一期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学 生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有42个人，42个人就有42种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而异的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。那如何培养孩子良好的习惯呢，我认为应该从每一件小事做起。如： 轻易不要请假，避免孩子缺课，要培养孩子这样的意识，上学是天经地义的事，风雨无阻，除了生病比较严重，医生说必须请假休息，才能请假，其他任何事如婚庆，旅游等，都不能影响上课，如果孩子没有这样的意识，在以后的生活中很有可能出现找理由不想上学，甚至逃学的现象。
2、教会您孩子学会感恩。在学校，我们经常鼓励和引导孩子要学会说：谢谢！教育学生要爱父母、爱家人、爱同学。而在家里，父母怕孩子摔着，累着，什么事都不让孩子做。孩子洗一个苹果给他吃，他马上对孩子说：要吃你自己吃，吃完快去做作业。孩子想为你装碗饭，你怕他烫着，不给他机会，一次这样，两次这样。时间一长，孩子就没有这种情感需要了。当你老了，你这时候才来要求孩子为你做很多事。往往事与愿违。后悔还来得及吗？因为你已经失去了最佳教育机会。
3、在对待孩子的问题上不要搞特殊化：（1）座位问题。（2）与同学相处。同龄人之间在一起很容易自由交流、无拘无束。学生之间是非常纯洁、正直的友情。我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为，比如在进行各种评选时，往往是好朋友站出来当 众指出同伴的不足之处而且言辞非常尖锐，但下课后两人关系又十分融洽，这一点，我们成年人难以做到，这就是儿童的天真与单纯。同学之间在一起相处难免发生一些“矛盾”，有孩子常常在老师和家长面前数落对方的不是，试图借助大人的力量来化解矛盾，这是儿童的普遍心理。而我们一定要全面了解实情，教给孩子与人平等相待、友好相处的方法、培养孩子适应环境的能力。所以，在看待同学关系这个问题上，我们不能充当孩子的保护伞，而要充分利用这些机会培养孩子的交际能力、适应能力、解决问题的能力。有家长认为孩子在校与同学发生了矛盾就是受欺负了、受委屈了，其实不然。其
一、身体接触就算打架吗？有孩子在下课时喜欢拍一拍同伴，这其实是表示友好，是儿童的天性，有孩子来回地打就有可能使一方获胜、另一方哭诉着来找老师，所以我们要正确看待学生之间的矛盾，不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰，这样不仅容易吓着孩子，也不利于自己的孩子。当然，我们班没有这样的家长。一个巴掌拍不响。我们要详细了解事情，引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地地为别人着想，多一分理解与包容，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重，将来他们就更能适应社会，更有发展空间，所谓“吃得亏、打得堆”。当然，我并不是让学生成为懦弱的孩子，受到伤害忍气吞声。如果，同学的行为太过分，还是要告诉老师和家长，我们班的孩子绝大多数都能认真学习。课堂上积极发言，专心听讲；课后作业也都按时完成。星期 天的作业同学们都能认真而工整地完成，我也从中感觉到家长的付出，我很感动。只是很少数的同学会出现不认真做或不完成的现象，另外还会有把书或试卷丢在家的情况，我希望这些同学家长能更多关注和提醒学生，这样将更利于孩子的发长，我也会很感谢你们对我的工作的支持的 4要让孩子早日独立起来
高一年级家长会小结 篇10
2011-9-21 2011年9月16日晚，高一年级召开了起始年级的第一次家长会。主要内容是与家长沟通交流本届学生开学半个多月以来的生活与学习情况，加强家校联系，形成教育合力，共同打好起始年级的基础，为三年的高中学习打好扎实的基础。会议由年级组长主持，分别由阮为校长、教导处龚主任、政教处倪主任作专题发言，全体家长都能准参加，表示出对学校工作支持和关注，同时参加家长会的还有全休高一年级任课教师。
阮为校长首先向家长介绍了学校发展的历程，学校的办学理念和特色，强调了高一年级的主要工作就是做好两个常规，工作重点就是抓好行为习惯的养成和学习习惯的培养。特别就本届学生全员住宿向家长阐述了其重要性和意义。同时阮校长还就家长在这三年里如何做好一个高中学生的家长、如何配合好学校、如何关注子女的身心健康等重要话题与家长进行了沟通。
教导主任龚老师就高等院校的自主招生、学生在未来三年应该如何确立科学、合理的学习目标等教与学的内容向家长进行了介绍，也建议家长早做准备。
政教处倪主任就学生在同济一附中应该拥有怎样的行为规范、学生如何做好自律、学校对学生日常管理等内容与家长交流。
然后由各班进行有针对性的班级家长会。很多家长还与任课教师进行面对面的交流。
这是高一年级一次成功的家长会，事前年级组在学校政教处的安排下，召开了年级班主任会议，就如何开好第一次家长会进行专题讨论，确立家长会的主题，并体现各班级的特点。各班主任准备充分，整个家长会气氛热烈，切实进行了家校的沟通与联系，选出了本届家委会候选代表。所有参与的教师都很辛苦，一直到晚上九点多才最后结束。
我校高一年级召开家长会 篇11
2013年5月11日上午，我校高一年级召开了家长会。会议分在各班教室进行，由各班班主任主持，课任教师分别在所带班级参会。
上午8：00至9：50，高一年级家长与其他年级家长一道在综合楼前的广场上参加了由学校统一组织的定远中学校园开放日活动。活动现场，家长们就孩子的各科学习要点、学习方法、学习习惯的引导技巧等问题向各科教师进行了咨询。活动现场气氛热烈而融洽，家长参与热情高涨，教师指导耐心而细致。
10：00至11：30，高一年级家长会在各班召开。会上，各班主任向家长分发了《定远中学安全教育致家长的一封信》，宣传了安全教育常识，就本次期中考试情况和学生近期在学校的思想状况、行为习惯、高一后期的阶段特点等问题与到会的家长亲切交流，并就有关文理分科等事宜向家长们作了说明分析，提出了建议和要求。课任教师也就学科特点、学生学习情况等向家长做了介绍。
校长室和年级部对本次家长会高度重视，会前召开班主任专题会议，要求各班主任精心布置会场，认真准备发言稿，务必使家长会主题突出、务实求真，让家长高兴而来，满意而归。
高一年级家长会发言稿 篇12
各位家长：
大家好!首先感谢你们在百忙之中抽时间来学校参加这次家长会。半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。
（一）针对期中考试，谈几点体会：
重视过程，考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。本次试卷考查的内容是非常广泛的，字词，句子、写话，各方面都进行了考核。我认为试卷是比较简单的，试卷所考核的内容全是我们老师课堂上所训练和强调的。但是试卷所反映的学生成绩确实参差不齐的。
通过本次测验，总结起来有这样几个突出问题： 1.粗心、不认真现象。比如倒数第二题曾雨婷小朋友之所以忘记填一个八字丢了一分，最终考了99分。
2.写话，词汇量少，词语组织力差，脑子里有东西却写不出。
3.课堂不够专心，听课效率差。即使到现在，我们班的课堂上还有几个孩子还停留在需要提醒的学习状态，上课根本不听，在老师的多次提醒下，也最多能撑几分钟时间。比如刘安隆贤、马子轩、韦如航、陈诗文等
（二）针对语文教学，和各位家长谈几个内容： 1．生字学习
语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在拼音教学、字词教学。本学期时间相对较短，只有19周时间，这还包括所有的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。要求掌握的生字，绝大多数学生都能牢固掌握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现象严重，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。
2．积累背诵的学习
背诵本身就是一种能力。一个人会不会背，背后记住的东西的多与少，就是能力的体现。甚至可以说，一 个人背诵的功夫能决定他一生的成就。鲁迅先生就是因为读得多，记得牢，才编成了中国第一部小说史。现在许多学生，阅读分析能力不强，表达能力不强，其中一个重要原因，就是脑中无“米”，说起话来、作起文来当然困难。将来做学问、搞研究，也只有积累的知识多了，才能融会贯通，才容易产生新的联系，形成自己的新观点。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”学生的背诵能力，此时就转化成了阅读能力、写作能力;转化成了分析问题和解决问题的能力。本册的语文课文大部分都是要求孩子背诵的，另外识字课的词串，单元的积累也是要孩子熟练背诵的。读书、背诵既积累语言又巩固字词，很有必要。
3．课外阅读的学习
语文还是一门实践性很强的学科，需要在反复的有滋有味的读中积累语言。接下来，我想就课外阅读，和关心孩子学习、愿意为孩子学习付出心力的家长谈谈想法。