关于心灵的作文700字-最美的心灵

关于心灵的作文700字-最美的心灵（精选12篇）

关于心灵的作文700字-最美的心灵 篇1

人们被这悄悄落地的雨点惊了一下，于是，路上便不再有悠闲漫步的稚士，不愿被这清逸如羽的雨点沾湿的人们，加快了回家的步伐。空灵灵的夜，变得渺远，纬长。静殷在夜雨中的房屋合成了连音壁。我，在这夜雨的包裹之中，站在雾气蒙蒙的窗前，手指在窗上画着一个又一个的圈，似乎想要将有关的记忆套住。处在夜间，窗外一切咤紫妈红的景象不复存在，白天喧嚣的大千世界仿佛消失在沥沥淅淅的雨声中。夜雨，限制了人们的活动，所以呆在静谧的环境中想象，总是特别渺远，特别关注。一个有一个的圈划去了一层水雾，不久第二层雾气笼了上来。站在窗前，仿佛看不到什么影像，但事实上，人们能够看得更加遥远。

其实，夜雨的情景并不多么美。遇仄的环境，泥泞的道路，纷落的花瓣……然而，夜雨中走向自身，走向淳朴，走向宁谧的诗意一刹间纷纷涌向心头。李商隐的《夜雨寄北》堪称其中典范。正是在这种深沉的不透风的包裹中，龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献美才更加触动我的心弦。卖炭翁依旧在茫茫白雪上穿行，与夜雨似有异曲同工之妙。天上的街市一刹间变得单纯而稚气，夜雨中迷惘地朝天空寻觅的我向空际敞开了心扉。《雷雨》中错位的爱情悲剧正是《葬花吟》诉说的相通境界。其实，夜雨中的期盼并不渺茫。等持的人们望着远方渐欲逝去的光亮，心中射出企求的哀怨。袋玉梦中醒来，抱着宝玉以前留下的木船含泪吟诉;李清照“人比黄花瘦”“载不动，许多愁”思念丈夫的悲戚情怀;嫦峨思夫君之心，愤然吃下仙丹弃人间而去的可惜可叹可感;压在雷峰塔下的白娘子期盼许仙的绝世情缘……

其实，夜雨中的想象并不空虚，只是看你的心境怎样

空灵灵的夜，我的思绪得以释放。我凝神静静地享受着独处的宁谧，我伫足双默地品味着栖宿的玄秘，我的心被感动着，被启蒙着。是夜雨，触动了我的心灵。

2、流云，触动我的心灵

看云，就是解读生活。看那流云飘忽不定，苍穹底下立着小小的人影，每个人都在看云，每个人都在经历看得见摸不着的生活。

不同的人，看云看出不同的形状色彩；不同的人，对生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百态，人对生活的追求便不一，于是生活便因了答案的丰富而多姿多彩了！

生活，一个多大的概念？纵穿古今，横越中外。总之，它无处不在无所不包。

花木兰的人生字典有孝勇二字，这便是她对生活的答案，于是身披战袍的她终于演绎了一首感古动今的千古绝唱！

古今中外，那难计数永卧沙场的将士，与敌人殊死搏斗不言退缩，因为他们对生活的答案就是：是军人，就要金戈铁马去、马革裹尸还！生活便因此抹上了浓重的豪情壮志。

“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。白头诗人的回忆正是他苦苦找寻了一生的答案不能求解而对年轻追寻人生答案的沧桑写照。生活的活页里，又写下了壮志难酬的悲剧英雄的一笔。

四百年前罗马鲜花广场上被熊熊烈火烧死的那个不屈的灵魂，毕生信守的人生答案便是坚持真理，几百年后的世人在仰望真理的同时，大生活里又有了关于真理的动人色彩。

不甘摧眉折腰事权贵的李白，在仕途不如人意的迷惘中，从“难于上青天的蜀道”中得出了新的答案，于是在广阔山水中挥洒不羁情怀，挥毫成就一篇篇传世文章。

人民的好总理周恩来的一生就是为人民服务的闪光历程，这也是他对生活唯一的答案，所以当他的骨灰撒向滚滚浪涛时，亿万人民痛哭失声，永远铭记这一伟大灵魂。

唐太宗的目光深远地看到了回纥的牙帐，吐蕃的城堡，他明白，统治的稳定首先要有民族的和睦：他的 答案不同于成吉思汗的继任者们。于是，皇城的大门打开了，迎来了高原的气息、苍山的风、洱海的浪、东北的大风雪。于是，这个封建君主的人生便以独特的姿态立于历史祠堂中。

不同的历史人物作出了不同的人生答案，演绎出的，是一部丰富的历史。而生活的丰富与美好，还在于有差别的创造，当然，它也源于对事物不同的答案。一亩快要丰收的麦子，农人看到的是饱满的麦粒，凡高看到的是生命的激情，诗人看到的是色彩与海浪的组合……于是社会的物质大厦与精神大厦便拔地而起，生活便丰富坚实。

关于心灵的作文700字-最美的心灵 篇2

那么我们老师应该如何把握好当前音乐美的教育呢?

1 音乐教师须拥有立体美

教师是学识和教养的统一体。端正的仪表, 优雅的风度, 得体的着装, 是教师立体美的要素。都说演员是美的化身, 但教师与演员都存在着许多相同之处, 都肩负着教育人、鼓舞人和塑造人的重任。

记得去年欣赏云南傣族葫芦丝和巴乌鉴赏课时, 我在上课时把自己亲自从云南傣族旅游带来的葫芦丝给学生通过欣赏, 激发学生的兴趣, 并自己现场演奏了两首葫芦曲, 学生听后说太美了, 很多学生都要求老师再来几首, 学生情绪高涨起来, 我就再来了好几首, 演奏完我说这动听优美音乐是傣家劳动、生活的体现。

音乐教学需要的, 是具有立体美的教师。他不仅给学生仪表美、气质美、很必须要有教学内容知识美、教学过程美、教学环境美等。学生从老师那里得到的不仅仅是丰富的知识内涵, 而且也从老师的身上感受到美的熏陶。

2 教学过程的美、教学内容的美、旋律美、教师和学生实践创新美等

现代音乐教育新课程真正显示的审美走向, 将使美的百花园中又绽开出一株新的花朵, 这就是教学美。也许它不太为一般人所注意, 但对广大教师和现代教学研究者来说, 它却是充满魅力的。

音乐是一门综合艺术, 音乐教学内容是丰富的, 它体现在教学的各个方面, 具体来说就是:教学过程的美、教学内容的美、教师和学生实践和创新美等。这些美在具体可感的教学活动中又是相互渗透、相互依赖、相互作用并达到有机统一的。

2.1 教学过程的美

任何具体的教学都是存在于一定的过程之中或过程中的某一阶段的。教学过程就是指教师和学生共同活动的过程, 也可以说是教师教的过程和学生学的过程的有机组合。

教学过程的美首先是指教师和学生在具体的教学活动中所表现出的丰富的创造性。这不仅仅是指那些为了某种教学需要而专门设置的创造活动, 更主要地是指教师在教的活动中所具有的独特性, 学生在自己学的活动中所表现出的鲜明的个性。独特性和个性应当是贯穿于教学的整个过程之中的, 成为教学的基本格调或弥漫于教学进程中的氛围。创造性还包括教师和学生在教学活动中多种心理能力的协同作用, 在广泛认知的同时, 也充分发挥想象和情感的作用, 实现理性因素和非理性因素的交流, 从而形成一种活跃、生动的教学气氛。音乐教学必须是轻松、愉快、活跃、生动的。

教学中的完整性、有序性、节奏性等等都是和谐的教学过程结构的必备因素, 也是其美质的核心。

2.2 教学内容的美

教学内容的美是教学美的一个极重要的方面, 这不仅是因为教学内容本身在教学活动中占有突出的地位, 而且也是由具体教学内容中所包含的大量美的因素决定的。

在当前的初中音乐教材中, 教学内容都是世界各地名家之精品, 都是最优美的音乐, 在教学内容的美中, 既有从人类文化知识体系中直接迁入的丰富的艺术美、社会美、自然美、科学美的内容, 也有部分经过教师和学生加工改造之后而具有美的特征的内容。就音乐作品的形式上看, 声乐曲和有标题的的器乐上看往往属于显性。我们可以从歌曲的文字部分———歌词, 分析歌曲的思想性, 尤其是革命传统歌曲, 其歌词的思想性很强。如《黄河大合唱》、《游击队歌》、《红色娘子军》等能让学生感受到抗日救亡时期的如火如荼的革命战争场面。反映当代现实生活的歌曲, 如《给未来一片绿色》、《静静的听》、《阿西里西》等从不同的角度反映青少年学生的理想与情操。

2.3 旋律美十分重要

歌曲除歌词外, 作为音乐作品, 旋律上的特点更为重要, 旋律为歌词插上了翅膀, 使它更形象生动。无论是铿锵有力的进行曲, 还是优美婉转的抒情歌曲, 在教学时都应把歌词有机的结合起来进行分析处理, 使学生受到生动形象的美的熏陶。同时有标题的器乐曲如《红旗颂》、《九寨沟音画》、《命运》等我们可以从标题着手进行教学, 加深学生对作品的理解。对有些声乐作品及器乐曲的感受, 可以更多地从审美情趣方面去分析, 如《大海啊!故乡》、《中亚西亚草原上》、《溜冰圆舞曲》、《月光》等, 这些都是可以从旋律、力度、速度、音色等音乐要素中去进行引导, 使学生产生联想与想象, 以培养他们的高尚情操, 使审美教育与德育教育渗透结合。优秀的民族民间音乐, 更是极好的爱国主义教育素材。

2.4 教师和学生实践创新美

音乐课是实践性很强的教学活动。无论是音乐创作、还是音乐表演、音乐欣赏, 它们都与各种形式的实践活动密切相关。其次, 就音乐教学活动而言, 学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动, 就很难获得直接经验;同时, 离开了直接经验, 学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此, 音乐教学活动要特别重视学生参与和实践, 重视学生感受、体验、表现音乐的情感, 重视学生的感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。如我在上《青春舞曲》歌曲是, 我让学生改编歌词, 跟着音乐跳新疆舞, 有的同学摆动脖子, 两手放在脖子下很有感觉, 老师进一步引导后大家都学了起来。《非洲音乐》老师击鼓传乐, 一个学生敲击, 大家猜击鼓的意思。《春天来了》我让学生感受春天气息, 请全班边听边画进一步激发他们的想象力和创造力。

综上所述, 在音乐教学中实现音乐课堂美是教师所追求的目标, 也是充分调动学生主动参与各项音乐活动有利方法, 培养学生感受音乐、表现音乐和创造音乐的能力;能提高学生对美的追求, 让每一堂美的音乐课都成为一道亮丽的风景, 让我们的音乐课堂焕发无限的生机和无穷的魅力!

摘要：教学作为一门艺术, 艺术是人类最高度的追求美的活动。美是艺术之真谛, 是艺术生命之源泉, 音乐教学必须以美为目标, 我们的任务就在于发现而且表现出来, 因此, 音乐教学活动要想达到艺术的境地, 就必须在其中融汇进美的创造和追求。作为音乐工作者, 更应该把好的、美的、经典的音乐、流行美的音乐教给同学们, 激发他们的共鸣, 使精神得到进化, 进一步塑造完美的人格。而教美的音乐是使学生人格和心灵不断健全的必要途径。

关键词：音乐,美育,艺术,熏陶

参考文献

[1]李庆.情境教学法传播理论与实务[M].人民教育出版社, 2011-12.

最美的心灵 篇3

自从去年暑假无意间得到了那张假100元后，我满脑子都在想怎么花掉它。

我拿着它走进了一家卖衣服的店，可看到店里的员工辨认每一张钞票都是那么的仔细，不放过任何的蛛丝马迹。我开始害怕：被查出来怎么办？还是不冒险了吧。我又走进了一家超市但看到员工拿机器扫描时，我的心里又打起了退堂鼓，我又一次无奈地走出了超市。我叹了一口气：难不成只能扔掉它？

忽然，我发现对面马路上有一个卖苹果的小摊，再一看，摊主是一个盲人，手里还拿着一副拐杖。她的旁边还坐着一个小女孩。嘿嘿，真是天助我也。我赶忙跑了过去，摆着一副老板的架势，喊道：“来20块钱苹果！”盲人摸索着装苹果，小女孩在一旁看着，苹果装完了。我正准备将手中的假100元递给她时，心里沾沾自喜：这下赚了。可小女孩突然大叫一声：“妈妈。”她的这一叫着实令我吓了一跳，我紧张地想着：不会被发现了吧？“这里有个苹果坏了。”她继续说道。果然，那个苹果上的黑洞有一块小橡皮那么大了。她指着一旁的几个坏苹果自豪对地我说：“大哥哥，这些都是我挑出来的！”我连忙夸她。多么好的人啊，再贫苦也不坑害顾客。再看看自己呢？我似乎找到了解决那张假100元的方法。我将真20元递了给她，随后走向垃圾箱，将那张被汗水浸湿的假100元扔了进去，我感到心情也舒畅了许多。

原来，一个在贫苦的人也能拥有这么美好的心灵，我应该向他们好好学习。

生命的贊歌

苏州市吴江区盛泽小学六（5）班 凌思昕

我爷爷是一名癌症肿瘤患者，但他却是我心中的英雄，面对社会上人人谈“癌”色变的恐惧，爷爷用自己的坚强的意志，勇敢地与疾病抗争，唱响了一曲生命的赞歌——

从我懂事之日开始，就看到爷爷每天与药相伴，也不知道他为了治病去过多少医院，吃过多少种药品，但他脸上却始终带着笑容，一点也不像是一个病人。记得四年级一次数学单元检测，由于我的粗心马虎考砸了，放学回家，当我忐忑不安地拿出试卷请他签字时，爷爷身体状态不好，我看得出来他很不舒服，但他看到我抖抖索索的样子，却依然面对微笑对我说：“思昕，你觉得爷爷身上的疾病可怕，还是学习上的困难可怕？”“疾病可怕！”我低头喃喃地回答道。“那爷爷连疾病都不怕，要大胆地战胜它，消灭它，你学习中的那么一点粗心和马虎又有什么可怕的呢？记住爷爷说的话，下次考试细心点，你一定会成为学习的主人。”说完，他拥用一双瘦弱的手，摸了摸我的小脑袋，然后去房间里休息了。

爷爷就是用那一股钢铁般的意志，与肿瘤抗争，也鼓励着家中的每一个人，所以从小到大我感受着他那阳光般的笑容，以此扫除成长道路上的阴霾——我第一次走上讲台参加演讲比赛，第一次参加阅读节的好书推荐会……

今年3月，班主任老师找到了我，听说爷爷是吴江区癌症康复协会的成员，学校想在四月安全教育月期间，邀请他来校为全体六年级同学开展一次“珍爱生命”主题教育，我回家告诉他，他一口答应，还找了康复协会的另外三位老师，做了充分的准备。记得那天春光明媚，讲座安排在中午，当他们在同学们的掌声中来到报告厅那刻，我觉得眼前的他，不再是我爷爷，而是一位勇敢的抗癌斗士，生命的强者，爷爷讲述了自己六年里罹患癌症，但用阳光的心态，以及配合医生的积极治疗，如今依然充满生机，走在街上完全看不出自己是一位癌症患者，还向我们六年级同学介绍了“世界癌症日”的知识，今年的主题是：我能战胜癌症，希望大家能善待身边每一位癌症患者，关心他们，爱护他们，不能歧视这一群特殊的病人。此时此刻，我的眼睛湿润了，我为有这样的爷爷感到自豪，他为我们全体同学传递的是一股“厄运打不垮”的信念。

也许，我们的人生道路并不会一帆风顺，但我从爷爷身上学到要做一个强者，让我一次又一次去驱散头顶的绝望之云，大胆地迎接每一次的挑战，成为生活真正的主人。

指导老师：金依纯

心灵最美550字作文 篇4

上个暑期，我与表妹去五台山爬山。那里只有山间的一条小道供车行驶，其余的都是碧绿的连绵起伏的山。山间里还有一间间的房子组成的小村子，没高楼没尾气，只有一条条山路、一棵棵大树。

这里不仅景色美，人心更美。他们用真心待客，用良心挣钱，从不缺斤少两。他们用良心做生意，从不骗取高额费用，他们心灵美的实在、善良。不像城里的人们，只为了钱，甚至去卖缺斤少两的东西，失去了人与之间的信任。山里人请人吃饭只是想聊天、谈心，但城里人请人吃饭大多是为了自己的利益。山里的问候都是来自心是深处的问侯，他们用心灵深处的诚信去待人。

那次，我爬山时碰到一位同路人，快到山顶时他突然晕倒了，是中了高原反应才这样的。这危急的一幕被一个开超市的山里人看见了，他见人晕倒了，就立刻拨打了120，他怕车不能及时赶来，急忙把人背上了肩，向最近的人民医院赶去。这一程少说也有四五公里的.路，等他到达医院后，救护车才走一半的路。后来才知道那位登山人是突发了脑缺氧，随时可能死亡，但那位老板只花了三十多分钟就到了医院，挽救了他的生命。

心灵的风景作文700字 篇5

风景，可以是那座山;风景，可以是那条河;风景，可以是那场雨……在我心灵深处有一片蒲公英随风飘向空中的`风景。

五、六年级的我，总是不喜欢那烧脑的数学题，导致每次的数学作业我总有三、四题不明白，不懂，所以我只能向我的妈妈“求救了”。

可那一次，不知什么原因，我一如既往地问妈妈数学题时，她竟有些不耐烦地对我说：“怎么数学题总要问人，你是不是上课没听讲?我跟你说数学题这东西是有公式的，不能胡乱的死记硬背。你现在就这么多题型不会，以后初中了怎么办?……”我听了，不免有些怒气涌上心头，大声说道：“我不就问你几道数学题吗?又怎么了……”这时，我们听见外面有敲门声，打开门，哦，原来是外公啊。

外公走进来，对妈妈说：“今天早上买了两条鱼，特地过来给你一条，还有，刚刚怎么了，我好像听见你们母女俩在吵，怎么回事?于是，妈妈便一五一十地告诉了外公。外公听后，皱了皱眉，对妈妈说：“马上我把佳颖带到我那里玩一会儿吧。“妈妈叹了口气，点了点头。而我心中的怒气却未消减。外公拉着我到了他家。

其实，外公家里有一个小花园，里面花花草草多的是，其中有一小片蒲公英很是令我喜欢。

到了外公家，我先是走进了那个小花园，当看见那一小片蒲公英时，我的心情舒畅了不少。突然，有一阵轻风吹来，将那些蒲公英送上了天。这时，外公的句话将我拉了回来，他对我说：“蒲公英虽普通，但它可以飞向属于自己的天空。”我听了，不禁想起了刚刚的事情，是啊，爱，不也如此吗?只有爱的放手，才可以带我飞向那广阔的天空。我走向前去，摘了一朵蒲公英，然后和外公道了“再见”，随后我跑在回家的路上。而我心里时时回荡那一小片蒲公英在天空中飞翔的情景……

心灵的独白作文700字 篇6

喜欢浪漫，喜欢淡雅，喜欢风花雪月的味道。

我经常幻想，在很美的午后，在充满温馨的小屋，在平静的空气中，听着悠扬的旋律，捧着一本经典名着的情景，那是一种宁静而清新的体验，温暖和谐，甚至我会认为，那是一种永恒。这可能只是一种幻想，或者永远只能存在于艺术的氛围中。而我，却固执地向往着那份高傲和宁静。我喜欢空气里流淌着平静如水、娓娓动听的声音，虽然那只是一种奢望，一种没有理由的精神奢望，但我喜欢。在落叶纷飞的时节，在雪花飘扬的季节。我不太喜欢春天的花，因为它太庸俗，也许几乎所有的花都喜欢春，所以变得太普通、太平凡。我喜欢小溪，喜欢它的轻柔;我喜欢梅花，喜欢它的傲气;我更喜欢飞瀑那份行云流水的美。

我喜欢心如止水的感觉，也许我永远都得不到，但我依旧欣赏，欣赏那种高雅与脱俗。可能我一直都生活在浪漫里，但是当我不留意，浪漫走了，所以只有在幻想里一遍一遍寻找我所要的影子。我喜欢磨砂的钢笔外壳，很坚硬，焕发着那种永远都只属于金属的光辉，不会浦失，这才是永恒。我无法形容那种感觉，在午后阳光的照射下，那种光辉和那种孤傲，是我所追求的。在很多富有艺术和灵感的图像里，时常把这种光辉和柔和的质地用某种光线联系起来，再加上玻璃的透明和晶莹，显示出一种独特的，经典的气质。那才是艺术。

我喜欢早春站在草地上的`景象。远处有山，全都是那种嫩绿，翠绿的颜色。空气中水的灵气，远山被雾气所包围。在这迷人的意境中，一个白裙翩翩的少女，在翠绿的自然中奔跑着，欢笑着，那是我心仪已久的，透着大自然独特魅力的一幅图案。这才是我心目中人与自然最完美的结合。

心灵的窗户作文700字 篇7

在现今这个时代里。有多少个人愿意敞开自己的心扉呢?有些人不是不愿意敞开，因为他们害怕被欺骗，被伤害，谁都知道被伤害的感觉不好。但是，如果你不敞开心扉的话，你怎么可能看到更广阔的世界呢?其实，每一个人出生时都是单纯的，他们不受世俗的渲染，保持自己身上应有的单纯气息。而如今呢?我们总是怪别人变了，其实自己也变了，我们不要责怪别人变了，而是时光带走了最好的我们。

在这个花花的世界里。有多少人愿意敞开自己的心灵呢?我们害怕，害怕被伤害，就如怕黑的人还怕走夜路一样。但是，有多少人是实心实意做朋友的呢?还有多少人当面一套背后一套的?为什么不愿意敞开自己的心扉呢?

我承认，这个世界里确实有不良的因素，但是也有好的因素。防备之心可有，可是如果防备过旺的话，你就无法看到更别有一番的世界。我们责怪别人跟我们相处时耍心机，但是我没有考虑过自己吗?我自己是否也耍心机了呢?我承认，不耍心机的人是傻子，但是，在我们责怪别人时，首先要考虑自己。

当你封闭自己内心的窗户时，犹如一位孤独的牧羊者，在黑夜里孤独的仰望星空，你害怕受伤，害怕流泪，尝试过受伤的滋味了。但是你有想过吗?它其实也教会了你很多很多。你总是抱怨别人没有跟你真心相处，那你有想过自己吗?自己是否敞开心扉了呢?你抱怨抱怨自己看不到一片美丽的花海，但你有想过吗?你是否打开窗户?而不是隔着一层厚厚的窗布呢?

最美丽的心灵作文700字 篇8

“轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干„„”在动人的歌声中，我看完了《“诺曼底”号遇难记》的最后一个字。忽然，一滴热泪从眼角轻轻地滚落了下来„„

这篇小说主要写了“诺曼底”号与“马丽”号相撞后，哈而威船长镇定地指挥乘客脱险之后，自己却与轮船并存亡的事。哈而威船长用他最美丽的心灵，赢得了我发自内心的尊重、敬佩和感激。在那一刹那间，我难忘，难忘哈尔威船长的神情；我铭记，铭记这场灾难带给我的人生的启示和哲理；我感动，感动哈尔威船长舍己救人的精神；我感激，感激哈尔威船长给我们树立起了光辉的榜样。

哈尔威船长具有高超的领导才能。当人们都惊慌失措的时候，哈尔威船长泰然自若，维持秩序，让没有礼貌的人都变得有礼貌。他指挥着、主宰着、领导者大家，他似乎也给灾难下达命令。而我跟哈尔威船长相比简直是天壤之别，我在人生的星光大道上遇到一点点困难就退缩，更受不了挫折，哈尔威船长在危难时，把自己的生死置之度外，关心船上每一个生命，把生的希望留给别人，把死的可能留给自己。可我遇到可怕 的事，胆子特别小，只想着赶快躲起来。但是，自从我看了《“诺曼底”号遇难记》后，我想以后干什么事，我会先站在别人的角度上，客观的去思考问题，再用主观的理念仔细地分析，做出正确的判断。先人后己，努力搞好自己的工作。

坚强，是梅的笑傲冰雪，是雪莲的流放巅峰，是仙人掌的驻守大漠，是白杨的守望戈壁„„哈尔威船长正是具有这样的优秀品德。我们一定要向哈尔威船长学习，做一个遇事沉着、冷静、坚强，与困难作斗争的人。

坚守心灵的净土作文700字 篇9

漫步在荷塘边，天阴沉沉的。

曲曲折折的荷塘上面，弥望是田田的叶子。一朵朵清新脱凡的莲花亭立在绿叶之上，像一个个披着轻纱在沪上沐浴的仙女，含笑伫立，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，香远益清。出淤泥而不染，濯清涟而不妖，她用她那粉嫩纯洁的花瓣，告诉人们她有一颗不随波逐流的心，她有这高洁傲岸的情操。每个人心中都有一朵清莲，每当我们来到这世界，各种丑陋的情感就像一团团黑泥逼近我们心中最后的圣地，我们的纯真近乎吞噬，坚守内心最后那份高贵与尊严就显得犹为美丽。太阳也似乎受莲花的感召，一丝阳光透过乌云照下来。

阳光穿过花瓣，蓦地，花瓣上映出了一位老者的面庞。他愤怒地望着万贯钱财，望着官场的黑暗，望着佳肴美人的颓废，他怀抱满心的厌恶，辞别官场。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，他毅然的脱掉一身华丽的官服，换上了不俗的粗布麻衣，感受着满园春色，望着倦飞知归的鸟儿，望着涓涓细流的泉，从此归隐山林。不为其他，只为坚守心中那一份淡泊。“采菊东篱下，悠然见南山”，他就这样隔绝了世俗，以水为酒，饮着返璞归真，饮尽一生。他就是陶渊明，他的芳名一直流传至今，这必定源自于他坚守内心的.那一份自然恬淡。

一声清脆的鸟啼声换回了我的思绪，天边的阳光也露出了小半个脸旁。

转眼就初三了，在中考的赛道上，大家都准备全力冲刺。我知道只有拼搏，只有加油，只有坚守心底的那一份梦想，才不会从中考的赛场上淘汰。曾天真地以为，只要经历过地狱的磨练就能创造天堂，只要早早弹破的手指就能弹出世间的绝唱，可残酷的现实破碎了一次又一次的幻想，一次又一次的失败使我遍体鳞伤，但我并未停止前行的脚步，因为我始终如一地坚守着内心的梦想。在每个东方泛白的清晨，踏着微曦的晨光，清风拂面而过，背着书包轻装上阵，我坚信自己一定能够迎来成真的梦想与美丽的辉煌。

坚守一份心灵的净土，如莲一般高洁；坚守一份淡泊不羁，享一段闲适自在；坚守一个内心的梦想，成就一段美丽人生。

远方，阳光闪耀光芒。

我心灵的甘露作文700字 篇10

永不言败的花驻扎在我的心灵深处，使我像松柏般坚强挺立，像雄鹰般展翅高飞，而那背后却是母亲的一声声话语，化作一滴滴甘露滋润我心田的花，使它盛放，永不言败……

从太阳升起的那一刻起，从我“哇哇”坠地的那一刻起，便有一位名叫“母亲”的天使，用那一滴滴甘甜的`露水，浇灌我那心灵之花的发芽。她“咿呀”地教我唱儿歌，教我念拼音，那一个个神奇的字母从她口里蹦出来，带我遨游知识王国。她有时轻声地告诉我:“妈妈希望你壮壮成长，快快乐乐的。”我用澄澈的大眼睛望着她，一朵灿烂美丽的笑容之花在她的脸上绽放，缓缓地，悄悄地。那声声话语伴我度过天真的童年，渐渐地，期待的话语变成一声声叮嘱与呢喃话语。

上小学后，“粗心大意”的枷锁成了我与母亲的沟通障碍。“别忘记带你的作业本，做事总是那么粗心大意，以后没有我在你身边，那怎么办呢?!”有时真心觉得很烦。但有一次，母亲出差几天，没有她的叮嘱我又是忘带这又是忘带那，不习惯没有母亲那亲切的叮嘱，不再觉得烦，而是觉得很动听，很温馨，那话语萦绕在我耳畔，如甘露滋润心灵之花的成长。

如今上了初中，那叮嘱话语又变成了责备话语。她说，长大了就得懂得父母的心血，感恩父母。她还批评我，总是和那些新朋友外出到晚上，而且很严厉。这次，她没有批评我，而是选择了沉默，独自叹息流泪。我懂了母亲那无声的话语，不再吊儿郎当，而是选择了努力学习。母亲的话语成了我前进的动力，滋润我心灵之花，待它绽放出最美的成果……

触动心灵的力量作文700字 篇11

梦想·嫩芽

一抹淡淡的绿意爬上墙头，如丝一般的脚丫拥抱着墙壁。

春风拂过，渲染着绿意，细看，你柔软的身体冲出岩石抚摸阳光。

你是一粒小小的种子，却有所追求的梦想，奈何你却无法冲破黑暗的囚笼，时间在泛着涟漪的湖水中流淌，不知过了多长时间，你再也忍受不了这黑暗的世界，于是你奋力一搏，在一次次的冲击下，终于破土而出，当你心中被喜悦替代时，一块岩石却挡住了你的去路，当微弱的光芒从石缝中照向你时，你毫不气馁，因为你想看看墙的那边……

当和煦的阳光抚摸你时，你已悄悄爬上墙……

你是一株藤蔓，却是如此坚强，你嫩嫩的绿芽碰触着我的心湖……

向往·甲虫

温暖的阳光射向屋中，一只甲虫从窗外落向玻璃瓶中。

这对于它来说是一个无法想象的困境，焦急的在瓶底转了几圈，亦然向瓶口爬去。

“啪”清脆的落地声，但它毫不放弃，又一次起身爬向瓶口，失败是如此频繁，尝试却毫不停止，心中对自由是如此渴望，即便是遍体鳞伤。

弱小的甲虫是如此坚强，我的内心被它给震撼了，轻轻地打开玻璃瓶，它拍拍翅膀，向远方飞去……

原来，你是无处不在的，坚强的品质在自由中飞翔。

信念·跑步

操场中，同学们如脱缰的野马，你追我赶地奔跑着。

“碰”的一声，一个人跌倒了，同学们停下了奔跑的脚步，过去搀扶他，他摆摆手，坚强的站了起来，在老师与同学们的注目下，一步一步坚强地向终点跑去……

你似乎又停在了那里，他的身上是你的品质，他的心中是信念的代表与坚强。

心灵深处的歌作文700字 篇12

有一首歌，朴素得有点寒酸。

有一个人，他从来都没有想过要索取，但他会不留一丝余力的付出，他不善于表达自己的内心，却会尽自己的能力给我们创造一切。他有着扎人的胡须，浓黑的眉毛，宽大的肩膀。

这首歌，是这个人最好的解释。

这个人，是这首歌最纯的代表。

这首歌的名字叫《父亲》。

也许，在你跌倒哭泣的时候，他不会去拉你。但他会在你身边一直守候，对你说上一句：“跌倒了就爬起来，不要因为哭泣而错过太多的美好。”然后，就任你在原地哭泣。也许，在你赖床不起的时候，他不会去叫你，他只会在你屁股上留下五个绯红的手指印，然后，坐在旁边等你。也许，在雨天你没带伞的时候，他不会接过你肩上的书包，只会悄悄地将伞向你所在的这一边微微倾斜，任雨水滑过自己的肩膀，却依旧一句话也不讲。也许，当你心情不好的时候对他大吼大叫，他只会默默承受这一切，第二天早上，依旧是那副模样。也许，当你拿着一张写上大大的100分的试卷回到家时，他表面漠不关心，却会在你转身的那一瞬间，望着你的`背影呆呆的笑。这个人，是我在牙牙学语时，唇齿相交发出的那个最好听的声音：爸爸。是我在被母亲打时呼唤的那个名字。

这个人，是我们此生注定有血缘关系的亲人，那个最亲最亲的人，也许这个人不再陪伴你身边，也许这个人不再年轻、英俊。但是，那些记忆的片段，总会在某个特定的时间，特定的地点，特定的空间，一幕幕的在眼前浮现。