我的童年趣事主题作文

我的童年趣事主题作文（精选12篇）

我的童年趣事主题作文 篇1

“你以后都别再找我玩了!“”你以为你是谁?我朋友多着呢!”这是我和好朋在吵架，我超不过她，便哭着跑开了。

她我的“患难好友“，可现在却因一件小事跟我吵架了。她曾跟我一块儿学习，一起玩耍，虽然有时会跟我怄气，说一句”我不跟你玩了“，但不出一分钟又立马和好。可这次，我们还会和好吗?我不敢往下想

童年一个蓝色的梦，令我纠结的梦。

这都两个小时了，她还没来找我，是真的生气了吗?唉，都是我不好，我背着她说他的坏话。可是，她确实有这方面的缺点啊。

卡通风景插画我推开窗子，想透透风，却不料看到了一幅令我伤心的画面，使我刚才想向她道歉的想法消失了她竟然在和别的小朋友玩，看起来很高兴的样子。

这对我来说无疑是一个晴天霹雳。我生气地关上窗子，坐在屋里生闷气。我再也不会原谅她了，昨天，她还说我是她最好的朋友呢，可她想着想着，我又放声大哭起来她怎么这样呢?

童年一个粉色的梦，令我开心的梦。

早上起来，眼睛红肿着，心疼疼的。以前的这时候，她总是会来找我去吃饭的，可现在我断定，我俩不会和好了。

洗漱完毕，我打开门，准备去街上吃饭，却看到了站在门前的她。我愣了，不知怎么办才好，她也愣了。过了好一会儿，她才说：“我们俩真默契，连发愣都一起，不当好朋友可惜了。”接着，她又说：“那个，我是来喊你吃饭的。”听了她的话，我再一次地哭了：“你怎么现在才来?你知不知道”“我也很纠结的，人家不是不好意思嘛”

我的童年趣事主题作文 篇2

“童年趣事”是根据苏教版第二单元教学要求设计的学生习作题, 旨在让七年级学生有话说、抓住重点说、把话说好。真正打开学生的作文思路, 学会选材;甄别筛选, 扣住中心, 学会构思;展开想象, 精雕细刻, 学会描写。作为七年级的学生, 如果在选材、构思及表达 (描写) 方面取得成效, 对学生写好记叙文将大有裨益。

二、指导流程解读

1.营造氛围, 有效拓展选材的广度活动一:感悟童年, 珍视童年

(上课铃响后播放《丢手绢》视频, 将学生的思绪带到难忘的童年岁月里。)

活动二:回首童年, 采撷生活

(过渡语) 前人一幕幕童年生活的画面展现我们眼前。今天, 咱们也来说说自己童年生活中的趣事, 要求声音洪亮、口齿清楚, 尽量与前面一个人介绍的内容不同。老师相信大家一定会展示一个最好的自己。请同学们以“我叫 , 我的童年趣事是 ”为语言格式说一句话。

(学生稍作准备, 接龙式介绍, 教师作适当的纠错和补充。)

创造心理学的研究表明:学生创新能力的发展, 必须有良好的环境氛围。为此, 教师应采取生活再现、表演展示、实物演示、音乐渲染等手段, 并用充满情感的教学语言, 营造民主、平等、和谐的教学氛围, 激发学生创新的热情, 让所有的学生进入“我要写”的精神状态。作文指导流程中的活动一“感悟童年, 珍视童年”和活动二“回首童年, 采撷生活”两个环节, 正是体现了这样一种精神状态。

赞可夫也曾说过: “只有在儿童情绪高涨, 不断要求向上, 想把自己独有的想法表达出来的气氛下, 才能使儿童的作文产生丰富多彩的思想、感情和词语。”因而, 有效的作文指导, 一开始就要打开学生的话匣子, 从已有的素材储备库中不断拈取写作题材, 使学生的写作具有“源头活水”。

2.精心构思, 有效挖掘立意的深度活动三:梳理思绪, 巧妙构思

童年, 一个充满希冀和诗意的字眼。童年充溢着幻想和好奇的时代, 童年, 多姿多彩, 童年, 无拘无束。下面给大家两分钟时间, 从你记忆的仓库中采撷你童年生活中最亮丽的花瓣。用浅显易懂、简洁明了的语言, 讲给同学们听好吗?请以“我的童年趣事是 , 这件事趣在 ”的句式发表你的见解。

(学生稍作准备, 接龙式介绍, 教师作适当的纠错和补充。)

“文似看山不喜平”, 巧妙的构思体现在情节设置上。人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。文章情节必有高潮。没有高潮, 情节就缺少波澜, 就难以吸引读者;而情节高潮需要组织、需要铺垫。靠什么来铺垫?就靠制造强烈的悬念, 为高潮蓄势。比如, 有学生选择了“捅马蜂窝”的材料后, 教师要不断引导学生为之设置环境、描写马蜂四处飞舞的情景等情节。在活动三“梳理思绪, 巧妙构思”流程中, 教者再进一步引导学生思考生命的主题——关注生命, 启迪学生尊重生命、与一切生物和谐相处。这样, 材料的主题就鲜明而且深刻了。

3.不厌其改, 有效增强语言的力度活动四:展开想象, 精琢细刻

(过渡语) 有人说童年是金色的, 有人说童年是灰色的, 还有人说……我说童年是多彩的;有人说童年的味道是甜蜜的, 有人说童年的味道是苦涩的, 还有人说……听了同学们的诉说, 在我看来, 童年是酸甜苦辣咸五味俱全, 关键的是你要用你的生花妙笔去描绘。

请同学们为下面两段文字中的省略号的位置续上一段话, 使文字表达生动形象起来。

材料1:

记得六岁那年, 我在读幼儿大班。星期天, 我在客厅里玩耍, 手拿塑料“金箍棒”学着孙大圣, 一会儿站在凳子上作“登高远眺”, 一会儿扬起棒子学“棒打妖精”。只见他……

材料2:

妈妈在洗衣服, 随着她手搓衣服, 盆里便冒起许多透明的小泡泡……我有点急了, 转身一用力, 脚下的洗衣盆翻了, 跌了个四脚朝天。

清代大诗人袁枚有诗说得好: “爱好从来落笔难, 一诗千改始心安。阿婆还似初笄女, 头未梳成不许看。”一位精于翰墨的老诗人“一诗千改”, 这充分说明写作的“初始状态”与“最终呈现”之间有多么大的距离。“改”在锤炼语言的同时也锤炼着材料、思维。在活动四“展开想象, 精琢细刻”的流程设计中, 教者设计了两则材料, 让学生在省略的位置补写生动形象的句子。其目的就是要让学生明白:文章是“高级”的表达, “改”就是在追求“高级”。“不厌其改”就是在修改文章的过程中, 不断促使学生加深对“写”的理解以及对自己与世界关系的理解。

三、反思评价

《语文课程标准》指出, 写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔、乐于表达。作文不仅是学生最怕的课, 而且作文教学也是教师极为头疼的一件事。目前, 学生作文普遍存在内容空洞、形式单一等现象。究其原因, 除了与学生自身的原因有关外, 更重要的是如何提高课堂习作指导的有效性。因此, 有效的作文方法指导, 可以激发学生的写作兴趣, 让学生乐写, 并对培养学生表达的条理性、思维的创造性、观察生活的细致性及促进学生对生活的热爱, 有着十分重要的作用。

如果教师在日常的作文指导课中, 从选材、构思、立意、描写等方面下工夫, 突出作文指导的“有效”性, 学生在这几方面的意识就会加强, 能力就会提升, 作文的水平自然就会进步。学生中间出现的“怕作文、烦作文、拒作文”现象, 就会逐渐变成“爱作文、勤作文、好作文”了。

创造一种适合学生的教育就要关注学生的差异、尊重学生的情感、释放学生的潜能。使学生在课堂教学中抛弃接收、远离忍受、走进享受。作为教育中的德育是基础中的基础。现行的德育需要改进和加强。作为教育工作者和管理者要掌握规范学会选择, 引导学生学会负责, 在体验中处理好满足和提高的关系, 为学生的幸福人生奠定基础。

我的童年趣事 篇3

从幼稚园到小学，可算是一大进步。爸爸妈妈开始以“你已经是学生了”“你是个女孩子啊”来要求我。而我那时仍是一个好动不安的孩子。用爸爸的一句话说是“吃饭不上桌，睡觉不上床”。记得一次有客人来家里造访，爸妈连忙接待，又是让座又是上茶递烟。我却不以为然地在家里活蹦乱跳，一会爬到客人身上，一会闹着要吃东西。爸妈望着我是手足无措，满脸尴尬，不好意思地说：“小孩子是‘人来疯’，您别介意。”我是越玩越来劲。给客人接烟灰时竟单手将烟灰缸高高举起，爸妈慌忙让我放下。可是话没说完——叮叮哐啷，烟灰缸已落地“壮烈牺牲”。老妈顿时花容大失厉声责骂，老爸也一弹而起忙着收拾。我却一阵风似地跑回自己房间，只听得客人在为我解脱说：“没事，没事。孩子聪明才会闹事嘛。”

不知不觉到了小学二年级，天真的年龄，乐趣无穷。我生日时爸爸给我买了一个大洋娃娃，她那金黄的头发，乌黑的眼睛，粉色的坎肩儿，纯白的丝纱裙，好不漂亮!更为有趣的是，你只要晃动她，她的肚子里就会发出好听的音乐。有《生日快乐歌》等等，好多乐曲。我猜想这里面一定有一个录音机，不然怎么能有声音呢。但是用手摸索又感觉不到，真奇怪。一天，我好奇地拿着剪刀为洋娃娃开了刀。这一刀下去，只见洋娃娃肚子破开，露出白花花的棉花。我找了老半天，只看见一个薄薄的板块和几根红蓝相交的电线，别无他物了，真令人失望。打开容易还原难，我只好草草收拾把她藏了起来。事后终被老妈发现。少不了挨一顿数落，可老爸问明原由后反而鼓励我说：“爱动脑筋想问题是好的，以后想拆什么告诉我，我们一起来。”我当时是丈二和尚——摸不着头脑，又是骂又是夸，弄得我云里雾里。稀里糊涂的。

十岁过后，不知怎的，我像变了一个人似的，不多言语，更少闹事，倒是喜欢一个人静静地看书了。从《童话世界》到《十万个为什么》，从《作文启蒙》到《美文赏读》，一看就入迷，爱不释手。可真正对书本的认识是从发生“毁书事件”后开始的。我那时有一个坏毛病，就是在上厕所时总爱抱着书看，以至如厕时间较长。有次一蹲就近半小时，老妈大发脾气地冲进来把书抢走。我出来后更是满腔怒气地夺回书本并将书甩在地上说：“不让我看，以后我就再也不看了!”不想这下招致爸妈的一场说教。妈妈说：“喜欢看书是个好习惯，但不注意身体地看书就是个坏习惯，没有好身体怎能读好书。”爸爸接着说：“书是最好的营养品，也是终身的财富。不论怎样，毁灭书，就是侮辱自己的灵魂。”从这以后，我对读书爱书才有了新的认识。

童年趣事小学生主题作文 篇4

在我五岁那年，爸爸专门为我举办了一场生日派对，我邀请了许多好朋友。

六点钟一到，我的朋友们就都来了，还带了许多礼物给我，我顿时高兴得合不拢嘴。后来，我带着朋友们来到了我的房间，不知怎么地，就玩起了枕头大战。我被这些枕头压的透不过气了，于是我开始反击了。我拿起一个枕头，猛地向她们扔过去，她们都被吓得逃出了房间。

咦?她们怎么不见了?我急忙下楼去找。厨房?不在。卫生间?不在。客厅?哦!找到了一个，原来她们是在和我捉迷藏呀!于是，我变得更加细心了。我又来到了厨房，打开柜子一看，找到了两个。突然，我听到了一阵“噼里啪啦”的声音，好像是从储存室里发出来的。我小心翼翼地走过去，悄悄地打开房门。一看，忽然闪过一个黑影，她撞开我逃走了。这个人到底是谁呢?我又去卫生间、客厅、各个房间寻找。终于，大家都被我找着了。

在人群中，有一个人很不甘心的看着我。我想：也许她就是刚刚撞我的人。我怒气冲冲地望着她说：“你为什么要撞我!”她惊讶的看着我，周围的人也十分惊讶。她惭愧的说：“对不起，十分抱歉，我不应该撞你的，你能原谅我吗?”忽然，一声炮响打破了我的疑虑：“那好吧!”

突然，灯灭了，远处出现了一道光芒，歌声想起，那光芒离我越来越近，歌声也越来越清晰：“祝你生日快乐!祝你生日快乐……”顿时，我感觉被幸福包围着……

我的童年趣事主题作文 篇5

记得我五岁的时候，流行这样一句话：“种瓜得瓜种豆得豆”从此这句谚语便在我幼小的心灵里生根发芽了，并萌发了我的奇思秒想。

暑假时，我忍不住从存钱罐里掏出一元钱，在门口的大树下挖了一个坑，把钱埋进去，我怕这一元钱太寂寞就把我的布娃娃一起放进去，我当心它们被太阳晒死还多浇了一湓水呢!完工之后，我高兴地回到家，等待着秋天时的丰硕成果，到时候我就成为一个富孩了。 从这以后每天从幼儿园回来第一事就是去看我的“金子苗”每天都要浇一盆水，不出几日那里真的长出一棵小幼苗，嫩嫩的好讨人喜欢，我高兴地跳起来。邻居哥哥见我这么高兴笑着问我：“赵琦，干吗呢?”我对哥哥说：“你看我种的金子苗长出来了。”哥哥一听放声大笑：“说什么呢，这是大树地下长出的草。”我不相信，非说是金子喝了我的水才长出来的哥哥笑着走了，不知是笑我傻，还是笑我能干。 秋天终于到了，田里地里硕果累累，我也该去收我的金子了，可是这株小苗上什么也没有，我想一定在根部长着，就把这棵苗挖了出来，令我吃惊的是只有那个布娃娃孤零零的躺在土里，又脏又破，那一元钱早就烂得粉碎。我哭着去找妈妈，妈妈一听笑着直不起腰来：“傻儿子，种瓜得瓜，种豆得豆，是指农作物的!” 我心里难过死了可惜了我的一元钱和我的玩具，又百思不得其解，种金子怎么就不能得金子呢?

现在回想起来其实当时的我们还蛮滑稽的哦!那段童年往事真让我回味无穷!

池塘边的榕树上，知了声声地叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命地写个不停。还记得这首伴随我们童年的童年歌曲吗？

和所有人一样我也有一个梦幻的童年。几乎所有人的童年里都有一个好的小伙伴，我也有一个好的小伙伴，他是我的表哥，表哥和我一样童年都是在我外婆家过的，外婆家种了好多好吃的，我特喜欢吃，记得有一次外婆让我和表哥去捉泥鳅，我和表哥一边捉着泥鳅，一边将泥擦在对方肉乎乎的小脸上，我感到了特别的快乐，我们体验到了农村生活的乐趣。由此我和表哥产生了浓重的兄妹感情。

在乡下我们天天都可以呼吸到新鲜的空气，可以天天爬山，捉泥鳅。感受美好大自然带来的快乐。夏天夜晚还可以躺在木凳上坐个数星星的孩子，可以抓萤火虫。但是，我也时常被蚊子咬，弄得半夜也无法入眠。这时外婆就会给我唱摇篮曲，哄我入睡，我仍快乐的生活着。小时候我喜欢听外婆讲故事，讲她小时候的故事，外婆讲的津津有味，我也听得很入神，仿佛身临其境。夜晚很美很美，乘凉时明月挂在高空，叶子也发出莎莎的声音，仿佛织娘在唱歌。

我的童年趣事高一作文 篇6

我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还数那一颗。

记得我三年级时，看到妈妈拌的菜又香又脆，便也想和妈妈一样，当一下小厨师。妈妈知道了我的想法，就欣然同意了!那天我做的`第一道菜是“凉拌黄瓜”，我先拿菜刀拍黄瓜，那家伙真重，我用了九牛二虎之力才拿起来。我小心翼翼地把刀面对准黄瓜。

“啪”，用力一拍，菜刀就把嫩嫩的黄瓜拍得很碎了。我用刀把黄瓜切成小截，高兴地把黄瓜放进盘里，拿出调料，学着妈妈照葫芦画瓢仔仔细细在上面撒着，生怕拌出的菜不好吃。不一会儿，菜做好了，妈妈尝了一块黄瓜，边嚼边对我说：“雅诗真棒，做的凉拌黄瓜真好吃!只是盐放得有些少，味淡了。”听了妈妈的话，我既高兴又疑惑：盐到底是什么东西?怎么多放一点儿，淡味十足的菜就会香甜可口，难道它是神奇的“香粉”吗?就这样我一边当着小厨师，一边思索着这个问题的答案。终于有一天，我如梦初醒，天真地以为盐就等于饭菜的“香精”!有了它，饭菜就会香甜可口，少放盐是小好吃，多放盐就是大好吃!得出了这个结论后，我高兴地蹦来蹦去，期望明天早点到来，来给妈妈露一手，好让她知道她的女儿是多么棒!不过这个秘密不能让妈妈知道，妈妈知道了，她做的饭也会和我做的一样香了。

我的童年趣事四年级作文 篇7

记得那年6岁，我和爸妈一起去大连老虎滩游玩，一路上我十分高兴，因为我终于看到大海了。

刚到老虎滩，远远的望见深蓝色的大海，太美了。我迈起大步跑向海边。我拾贝壳，堆沙堡玩的不亦乐乎。这时爸爸发现了一个夹在石头中的小水洼，里面有许多小螃蟹，爸爸怕我碰，就不让我去那儿。可他越不让我去，我越想去。我一边假装捞海带，一边想着主意。啊!有了，我让爸爸帮我看海带，假装上岸喝水。趁爸爸不备，我溜到水洼边，看看里面有什么宝藏。我一看，哇，好多小螃蟹，这么好玩居然不告诉我。于是……

回来的路上，爸爸一边帮我包扎，一边埋怨我不该自己去抓螃蟹，不过我却很高兴，因为我第一次摸到活螃蟹。

我的童年趣事-四年级作文 篇8

天色已经很晚了，只有我一个人还在外面玩。突然一阵“嘟儿——嘟儿——”的叫声，从墙根处传来。我侧耳倾听，听了好一会，才恍然大悟，“对，是蛐蛐!”于是，我马上跑进屋，拿了手电筒和玻璃瓶出来，开始了我的捉蛐蛐行动。

我悄悄地顺着叫声寻找着。突然，一个小黑点一蹦，钻到了墙边的砖缝中，又继续唱着只属于它自己的歌。我慢慢躬下身，用手电筒一照，啊，好大的蛐蛐呀!我用手轻轻把砖爬开，两手拢成喇叭形，心想“这下你可跑不掉了”。谁知一扑竟然没扑着，蛐蛐顺着手边蹦到了一个小洞里。我焦急地等待着，却始终不见蛐蛐的动静。就在这时，我急中生智，笑到了一个办法，我急忙向屋里喊道“弟弟，拿杯水来!”一声喊，弟弟就急冲冲的把水拿来了。我把水小心翼翼地对着洞口倒进去，嗬，这办法可灵了。只见那只蛐蛐浑身湿漉漉的，一下子就跳出了洞。我看准它还没站准，一扑，，终于捉住了它。

属于我的童年趣事作文 篇9

就来说说童年时，与几个伙伴在一个清澈见底的小池中钓鱼、钓龙虾的趣事吧。一天，碧空如洗，我约了几个家乡的好朋友去游玩。有的说：“去钓鱼。”还有的说：“去绿茵茵的草丛中捉蛐蛐。”但是选择去池边的捉鱼、摸蟹的`占了大多数。结果经过我们几个人商量以后，决定去小池中捉鱼。

到了鱼，我最好的朋友小宝蹑手蹑脚地拿出了捉鱼工具，准备开始捉鱼，我也学着他们的样子，慢吞吞地拿出工具，随着，小乐一声喊：“捉鱼开始了！”

一开始，小宝连钓了二条小鱼，我瞅了他一眼，突然，鱼饵下仿佛有重物，我一提鱼杆，拉了起来，结果什么都没有，哎……从耳中传来小宝、小涛，他们传来：“又一条！”、“又一条！”我有点沮丧，但是我还是兴高采烈地继续。大约过了半小时，我的桶里还是空空如也，但是我觉得很高兴。

如果世上有返往药，能再次回到童年，那该多好啊！

我的童年趣事优秀作文 篇10

记得那时在一年级和二年级的时候。我还在一年级下半年，我们班太吵了，惹得我们旁边的二年二班的一名同学出来了，他说：别闹了，再闹就给你们班减1分！其实他也是闹着玩儿，他也不是值周啊，减不了分。这下让我和在旁边的我最好的好朋友陈佳春听见了，这件事就深深的烙印在了陈佳春的脑海里了。

光阴似箭，眨眼间到了二年级了，我们正在玩着，陈佳春就领着我到了操场上，看见了一个小女孩，问她是几年级的，她很顺从，说了她是一年级的了。这时陈佳春突然说，给你们减1分，小女孩显然不知道这是为什么，这时，她就带我走了。到了班里，她说，难道你忘了一年级的事了吗？我恍然大悟，哈哈大笑。

还有一次也在一年级的时候，我的妈妈给我报了舞蹈班，我正练着，有一个下小腰的动作，我还不知道呢，看见了别人都在下，我也赶忙下小腰，可是，我太快了，一不留神，小腰没下成，翻了个跟头，翻到了下面，那感觉，天旋地转的。我翻到了下面嘛，到了下面，正好碰墙。顿时，同学们和老师都笑了起来，我也站起来拍拍尘土，不好意思的笑了起来。知道现在，我一想起这件事，也会不由自主的笑起来呢，呵呵。

啊，每记一个童年趣事，都会勾起我对儿时的思念啊！

我的童年趣事优秀作文 篇11

记得去年的那一次，我打开了我的“百宝箱”，摆弄着新买来的卷尺。心想，卷尺是怎么能伸能缩的呢？难道是里面有“手”推它吗?出于好奇，我找来螺丝刀，将左右两边的螺丝拧开，然后小心翼翼地把卷尺的外壳打开了，一时间，我不得不吃惊到了极点：里面根本没有什么“手”，只有一根弹簧、一卷尺子和几个小零件而已。很简单呀！我拿掉了一个零件，尺子突然弹了出来，差点弹到了我的脸上，坏了。

我赶紧找来爸爸，让他来修。爸爸看了被我大卸八块的卷尺说：“卷尺里面有弹簧的，打开了就不能修了。”然后就走了。我就不信，我自己开始修了起来，我费了九牛二虎之力，好不容易把尺子卷好，可是怎么也安不进去。看来我是修不好了，但是，我并不罢休，请来妈妈支援。妈妈费了好大劲，终于修好了。但却安反了，而且无法自动伸缩。好好一把卷尺就这样被我弄“残废”了，

爸爸见我一脸的不高兴，便语重心长地对我说：“儿子，不要紧，小孩子有想象力和好奇心是好的，但是，在拆它之前你要了解他是不是能拆的啊，有东西拆后能装回去的，有的就不能，拆它之前要先做一下初步了解啊！记住以后做什么事都要先做调查了解，不然就是做傻事。”

写我的童年趣事作文400字 篇12

那时我刚上学，我过着“小公主”般衣来伸手饭来张口的日子，过了一个学期，妈妈对我说：“你已经长大了，从明天开始，你要学会自己穿衣服。”我满怀信心的说：“好啊!看看是我怕衣服，还是衣服怕我!”

第二天，当闹钟把我吵醒时，我一骨碌从床上爬起，看着床边的一大堆衣服，竟不知从哪件穿起。

我拿起一件红色的毛衣，就往头上套。“哎呀!好难受!”像有绳子勒着头，头钻不出来，衣服也套不进去。难道一夜之间，衣服就变小了。听到我的尖叫，妈妈赶过来了。只听见她大笑，说：“你的头钻袖子里啦!”我觉得很不好意思。在妈妈的帮助下。我穿好了这件毛衣。我就催妈妈离开。其余的衣服难不倒我。

我小心翼翼的穿好衣服下楼去，高兴的走到妈妈面前，想得到妈妈的夸奖。妈妈打量我一番，又笑了起来。我问妈妈为什么笑。她说：“看看你的衣服，扣子都进错门了。”然后妈妈就唱起了我们刚学的儿歌“一家五口人，各进各的门，若是进错门，就会笑死人。”

我低头看了看我的衣服，还真是的，第一颗扣子钻到第二个孔里，第二颗扣子钻到第三个孔里······第五个扣子“无家可归了”。

“哈哈”，我不好意思的笑了。