标准化学校创建目录

标准化学校创建目录（共5篇）

标准化学校创建目录 篇1

A、目标

A1 学校“标准化建设三年行动”考核目标 A1－1 学校安全工作管理目标考核制度 A1－2 学校落实安全工作督查情况登记表 A1－3 学校安全工作会议记录

A1－4 学校“标准化建设三年行动”暨“平安先行学校”创建工作方案 A1－5 学校“标准化建设三年行动”暨“平安先行学校”创建三年规划 A1－6 学校2010—2011“标准化建设三年行动”暨“平安先行学校”创建工作计划

A1－7 学校2011—2012“标准化建设三年行动”暨“平安先行学校”创建工作计划

A2 建立健全各类安全管理责任制

A2－1 2010～2011学学校安全工作责任制度 A2－2 学校安全制度汇编（包括各项安全制度）

B、组织与保障

B1 学校安全教育与管理机构

B1－1 学校关于成立建立标准化建设（“平安先行学校创建”）领导小组的通知及有关材料

B1－2 学校“两委会”名单（学生会成立安全保卫部）B1－3 学校安全保卫基本情况登记表 B1－4 学校依法治校经费预算表

B2 领导组活动记录及专题安全会议记录

B3 专（兼）职安全教育管理人员

B3－1 学校保卫科职责及组织机构名单 B3－2 学校安全教育与管理人员安排表 B3－3 学校兼职综治（法制）副校长

B3－4 学校“交通安全宣传教育辅导员”聘书 B3－5学校安全稳定工作领导小组 B3－6学校保卫人员培训证书 B3－7学校保安人员培训证书

B3－8学校安全管理暨安全专职人员培训合格证书

B4 学校相关从业人员档案

B4－1 学校食堂工作人员健康证明及基本情况登记表

B4－2 学校宿舍管理人员档案

B4－3 学校校医、心理健康教师培训证书（复印件）B4－4 学校电工培训证书（复印件）

C、建设与管理

C1 安全文件收发与传达、督促与落实（现场查阅）C1－1学校上级有关安全文件收发文登记表 C1－2学校安全文件档案

C2 学校安全管理制度 C2－1 学校安全工作制度 C2－2 学校安全事故报告制度 C2－3 学校岗位安全责任制度 C2－4 学校值班巡逻制度

C2－5 学校卫生及健康教育制度 C2－6 住校生安全管理制度 C2－7 食品卫生安全管理制度 C2－8 学校交通安全制度 C2－9 学校危险药品管理制度

C2－10 学校体育、社会实践活动等集体活动安全制度 C2－11 学校大型活动安全管理制度

C3 学校安全管理制度汇编

C4 学校各类应急预案及汇编

C4－1 校园突发事件应急处理预案 C4－2 学校各类安全应急预案 C4－3 学校防震减灾演练方案

C5 学校各类安全隐患排查制度

C5－1 2010～2011上学期学校“国庆”节前校园安全检查方案、自查登记

C5－2 2010～2011上学期寒假前校园安全检查方案、自查登记

C5－3 2010～2011下学期五一放假前校园安全检查方案、自查登记 C5－4 2010～2011年下学期暑假前校园安全检查、自查登记

C6 学校各类安全隐患排查记录登记表 C6－1 学校安全检查、隐患排查登记表 C6－2 学校安全工作会议记录 C6－3 学校安全隐患整改通知书

C7 校园及周边治安整治工作机构 C7－1 校园及周边治安整治工作机构 C7－2 校园及周边环境综合治理实施方案 C7－3校园安全总值日按排表 C7－4校园周边保安人员巡防照片

C8 学校物质标准

C8－1 学校建筑布局（校园平面图）C8－2 学校建筑楼结构图 C8－3 安全工作检查工作方案 C8－4 安全隐患自查登记表

C9 学校消防防盗安全设施 C9－1 校舍安全排查登记表

C9－2 学校监控设备采购计划审批表及监控系统清单 C9－3 学校学生宿舍平面图（灭火器配置点）C9－4 学校食堂平面图（灭火器配置点）

C9－5 学校消防设施检查、维护保 登记表、C9－6 学校消防安全隐患自查登记表 C9－7 学校消防隐患整改统计表

C9－8 学校教职员工消防安全知识培训 C9－9 学校义务消防应及小分队队员名单 C9－10 “四个能力”建设相关材料

C10 “三防”建设

C10－1 校园安全总值日表 C10－2 保安人员值班按排表 C10－3 保卫人员值班按排表

C10－4 2011年寒假、春节护校值日按排表、记录表 C10－5 2011年五一节放假值班按排表、记录表 C10－6 2011年清明放假值班按排表、记录表 C10－7 2011年端午放假值班按排表、记录表 C10－8 2011年暑假值班按排表、记录表 C10－9 2011年国庆值班按排表、记录表 C10－10 红外线报警系统分布图 C10－11 技防设施基本情况登记表 C10－12 110联动报警系统安装合同 C10－13 110联动报警系统安装发票 C10－14 全球眼摄象系统安装合同 C10－15 全球眼摄象系统按装发票

C11 学校宿舍管理

C11－1 2011年住宿生花名册 C11－2 2011年住宿生点名表 C11－3 住宿生专用请假条 C11－4 保安人员值班按排表 C11－5 保卫人员值班按排表 C11－6 住宿生管理制度

C11－7 生管人员基本情况登记表 C11－8 生管人员工作职责 C11－9 生管人员值班记录表

C12 校园安全环境 C12－1 校园平面图

C12－2 安全防护警示标志（实地查看）

C13 业务培训 C13－1 2010-2011学安全管理和标准化建设(“平安先行学校”创建)业务培训计划

C13－2 安全管理和标准化建设业务培训签到表 C13－3 安全管理和标准化建设业务培训讲课稿 C13－4 安全管理和标准化建设业务培训学习笔记

C13－5 2011-2012学安全管理和标准化建设业务培训计划

D、教育与宣传

D1 安全教育课程

D1－1 校园安全教育校本教材

D1－2 校本安全教育教学计划及课时说明

D2 安全工作计划

D2－1 2011～2012上学期安全稳定工作计划

D2－2 2011～2012上学期新生入学训练、安全教育(照片、报道 D2－3 2011～2012上学期国旗下讲话安全教育讲稿 D2－4 2011～2012学上学期安全教育主题班会教案 D2－5 2011～2012学上学期安全教育黑板报 D2－6 2011～2012上学期安全宣传广播稿

D2－7 2011～2012上学期清明放假安全告家长书 D2－8 2011～2012上学期五一放假安全告家长书 D2－9 2011～2012上学期端午放假安全告家长 D2－10 2011～2012上学期国庆放假安全告家长书

D2－11 2011～2012学上学期游泳、防溺水安全告家长书 D2－12 安全教育宣传栏

D2－13 安全教育宣传材料、图片、音象资料

D2－14 2011～2012上学期消防安全教育、演练（照片）

D3 聘请法制专家及开展活动

D3－1 法制（综治）副校长、法制辅导员聘任书 D3－2 法制（综治）副校长、法制辅导员工作职责

D3－3 聘请法制（综治）副校长对学生进行管制刀具教育（照片、讲稿)D3－4 聘请法制辅导员对学生进行法制宣传教育（照片、讲稿)D4 安全宣传系列活动

D4－1 2011年开展综治平安宣传月活动计划、总结、活动照片 D4－2 2011年安全教育日国旗下讲话、活动照片

D5 普法教育

D5－1 “五五”普法教育规划(2006.1-2010.12)D5－2 “六五”普法教育规划(2011.1-2015.12)D5－3 2010-2011学普法教育计划 D5－4 2011-2012学普法教育计划

D6 应急演练、自救互救

D6－1 紧急疏散路线图（照片）

D6－2 2011～2012上学期新生入学训练地震应急疏散演练（照片）、地震应急方案

D6－3 2011～2012学上学期5.12地震应急演练（照片）、地震应急预

D6－4 应急辟险场地

D7 心理健康教育课程

D7－1 健康教育、心理健康教育教案 D7－2 健康教育、心理健康教育讲座材料

D8 心理健康教育计划

D8－1 心理咨询室2010-2011学心理健康教育工作计划 D8－2 心理咨询室2010-2011学心理健康教育工作总结 D8－3 心理咨询室2011-2012学心理健康教育工作计划 D8－4 学生咨询记录

D8－5 心理咨询室学生心理咨询典型个案存档记录

D9 宣传阵地

D9－1 学校安全教育和标准化建设（“平安先行学校”）创建黑板报 D9－2 学校安全教育和标准化建设（“平安先行学校”）创建专刊

E、治安与稳定 E1 校园周边综合治理

E1－1 2011年校园及周边治安整治协调机构 E1－2 2011年校园及周边治安整治工作方案

E2 周边排查

E2－1 2011～2012上学期校园及周边治安综合治理工作方案 E2－2 校园及周边治安综合治理排查登记表 E2－3 校园及周边治安综合治理统计报告表

E2－4 2011～2012校园及周边治安综合治理协调机构

E3 警务亭、警务公开栏

E3－1 警务室、报警电话（实地查看）E3－2 警务公开栏（照片）

E4 无案件证明

E4－1 目前无发生师生伤害事件、侵害师生人身权利和学校公私财产的刑事治安案件证明

E5 校园周边环境设置

E5－1 校门口交通秩序良好、无扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件证明(由派出民出具)

E6 维稳工作

E6－1 2010—2011维稳工作计划 E6－2 2011—2012维稳工作计划

E7 维稳排查

E7－1 学生矛盾纠纷排查登记表 E7－2 矛盾纠纷调解协议书 E7－3 学生违纪登记表

E7－4 管制刀具排查登记表

E8 信息上报制度 E8－1 信息上报制度

E8－2 校园网络安全管理制度

E9 校园重点部位和重点人员情况档案 E9－1 校园重点部位和重点人员情况档案

E10 《中小学教师职业道德行为规范》

E10－1 《中小学教师职业道德行为规范》(照片)

E11 班主任考核、评价制度

E11－1 班主任（年段长）考核细则

E11－2 班主任（年段长）考核评价登记表

E12 养成教育考核

E12－1 学生日常行为规范教育《致家长一封信》

E12－2 2011～2012上学期新生入学训练行为规范教育（讲稿）E12－3 学生国防教育基地集体生活。（照片）

F、落实规章制度

F1 学校建筑物、设备、设施

F1－1 学校建筑物、设备、设施图片

F2 安全设施

F2－1 消防设施位置平面图（或实地查看

F2－2 防盗报警系统位置平面图（或实地查看）

F3 岗位规章制度、安全职责、操作规程

F3－1 岗位规章制度、安全职责、操作规程落实情况

F4 特种设备建档

F4－1 工程建设安全警示标志照片 F4－2 化学危险品处理方式

F5 工程安全设施

F6 从事人员佩带或使用劳动防护用品 F6－1 从事人员佩带或使用劳动防护用品照片

F7 工程、校舍安全责任 F7－1 在建工程安全协议书

G、安全工作经费

G－1 校内安全管理培训经费 G－2 校园安全设施经费 G－3 校园安全人员工资情况

H、维护教职员工权益

H1 校方责任险合同 H1－1 校方责任险合同 H1－2 学生投保通知 H1－3 学生参保合同 H1－4 校方责任险保单 H1－5 教职工保险单

H2 劳动保护、劳动条件 H2－1 劳动合同安全条款 H2－2 岗位危险因素防范措施 H2－3 化学实验室安全防范措施 H2－4 电工人员安全操作规定 H2－5 保安人员劳动合同

H2－6 临时工、外聘教师劳动合同

H3 劳动防护用品、健康检查 H3－1 劳动防护用品（照片）H3－2 教职工体检协议及名单

H4 危险警示及防范措施

H4－1 安全检查提示卡，有毒有害物质信息卡，危险源点警示卡片)

(样卡照H5 工会组织、教职工维权

H5－1 教职工住房公积金缴纳情况 H5－2 教职工医疗保险参保情况 H5－3 教职工医疗互助参保情况 H5－4 教代会材料 H5－5 教代会决议

I、场所安全条件 I1 学校场所

I1－1 校园平面图

I1－2 学校用地情况说明 I1－3 学校校舍情况说明

I1－4 学校各建筑物疏散通道图片

I2 学校配用房、检查

I2－1 学校配用房、检查报告

I3 消防设施情况说明 I3－1 消防设施情况说明

I4 学校教学设备与安全防护设施 I4－1 学校教学设备与安全防护设施

I5 在建工程安全警示标志图片 I5－1 在建工程安全警示标志图片

I6 在建工程安全警示标志图片 I6－1 建筑物防备设施检测报告

I7 在建工程安全警示标志图片 I7－1 教学生活场所环境检测报告

J、隐患排查治理

J1 健全隐患排查治理 J1－1 安全隐患排查治理实施方案 J1－2 安全隐患排查登记表 J1－3 安全隐患整改通知书 J1－4 安全隐患排查统计表

J2 隐患排查信息档案

J2－1 安全工作、检查工作方案(政教处)J2－2 安全隐患自查登记表

J3 学校与承包安全协议

J3－1 学校食堂安全生产管理协议

J4 重大隐患治理方案及整改 J4－1 建筑物防震检测报告

J5 重大隐患治理方案及整改

J5－1 学校重大隐患整改措施及落实情况

K、重点部位与危险源监控

K1 重点部位、危险源安全评估及检查 K1－1 危险化学品管理制度

K1－2 关于危险化学品的安全使用自查报告 K1－3 使用危险化学品情况调查表 K1－4 重点危险化学品使用情况调查表 K1－5 化学教学仪器设备报损报告单 K1－6 化学教学仪器设备财产登记表 K1－7 化学科教师学当前配备情况登记表

K2 化学品存放

K2－1 化学药品储藏室安全设施与管理

K3 危险源应急必备器材及演练

K3－1 实验室危险源救援器材、装备配备情况登记表 K3－2 实验室、危险源应急救援工作方案 K3－3 实验室应急救援演练(照片)K3－4 学生宿舍消防应急疏散演练(照片)K3－5 消防应急工作预案

L、事故报告与成效评定

L1 安全事故责任追究制度

L2 无社会丑恶现象，无邪教组织进行违法犯罪活动证明

L3 无伤亡事故证明

L4 无违法犯罪案件证明

L5 无上访事件、无群体性的治安事件

L6 教师职业道德宣传教育（照片）

L7 安全稳定工作报告

L8

安全稳定工作报告

L9 安全稳定工作报告

L10 师生员工对平安创建和校园治安满意率情况

M、自评与改进

特色目录学校创建情况调查表 篇2

一、指导思想：

以党的十八大关于加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观，立德树人，全面提高公民道德素质，弘扬中华传统美德，弘扬真、善、美，弘扬时代新风，作为我校扬善教育的指导思想。

二、办学理念：让每一个孩子更好地发展。

三、“一训三风”

校训：为人善、为学勤、为业精。

校风：友善、勤奋，务实、创新。

教风：博学博爱，诲人不倦。

学风：善思善问，学而不厌。

四、概念界定：扬善教育是一种以传统伦理（中华传统美德）和人性中固有的“善”的成份为基点，以充分弘扬、强化、拓展人性中“善”的成份为途径，以全面提高师生的道德素质为目标的德育教育。

五、内涵解读：

（一）、扬善教育是一种德育教育。

（二）、扬善教育中的“善”，不仅包含最基本的孝道、善良、诚信、友爱等道德品质，同时也包含着一切有益于他人、有益于社会等一切积极、文明、进步的心理和行为。善包含着：善待自己、善待亲人、善待他人、善待社会、善待国家等所有行为。

（三）、扬善教育是以传统伦理，即中华传统美德和人性中固有的善性为基

础，通过弘扬、强化和拓展人们的善心、善言、善行，从而不断发扬、扩大人性中的善的成份。

（四）、对某一个个体的善心、善言、善行予以肯定和弘扬，就会使其内心不断受到激励、强化，从而会积极促进其道德素质的进一步巩固和提高，实现“善”将更“善”。

（五）、对一个群体来说，扬善教育能充分发挥正面教育和集体教育的作用，形成一个积极的教育氛围和效果，从而实现人人向“善”，见“善”思齐。

（六）、无论对个体或群体而言，随着善心、善行日趋扩大，自然会起到抑恶的积极作用，达到扬善抑恶的教育效果（当然抑恶还有道德谴责、制度约束及法律约束等手段）

六、总体目标（期限三年）

充分弘扬、强化、拓展人性中“善”的因素，积极培育友善、诚信、勤奋、敬业、爱国等优秀品质，全面提高师生的思想道德品质。

七、阶段性目标

（一）、宣传扬善教育的意义，营造扬善教育的教育氛围（2014.3~2014.7）

1、宣传层面主要有三个：教师层面，家长层面，学生层面。

2、布置走廊文化，突出扬善教育主题。

（二）、编写扬善教育校本教材，让扬善教育走进课堂（2014.3~2014.7）

（三）、加强道德认知，进行知善教育（2014.3~2014.7）

充分挖掘教材中德育因素，挖掘善人、善事，寻找发现身边的善人、善言、善行，积极学习国学中有关德育的精典内容，如《弟子规》、《三字经》等，弘扬中华传统美德，从而明是非、知善恶，使师生心中充满善念。

（四）、在“知善”的基础上，开展道德实践活动，把道德认识落实到道德

行为上（2014.3~2017.3）

（五）、建立完善扬善教育的评价机制和学校各项规章制度，实现正面教育和纪律约束相结合（2014.9~2015.1）

（六）、在知善行善的基础上，不断获得道德情感体验逐步达到乐善好施，使善行日趋成为习惯，使扬善教育成为学校特色（2016.3~2017.3）

八、创建依据：

1、现状背景

（1）、学生道德现状背景

目前小学生的道德现状存在四大问题：一是学生不能善待自己。以自我为中心，自私、自利，缺少自尊、自爱、自主、自强。二是不能善待他人，缺乏同情、友善、诚信、礼让、互助及感恩。三是对父母缺少孝心，对家庭缺少关爱。四是不能善待集体、善待社会、善待国家，对集体缺乏关心、责任心和荣誉感，对社会和国家缺少奉献和责任。

（2）、学校德育工作现状背景

学校德育工作存在以下主要问题：一是目标定位高、大、空，不符合学生年龄特点和认知水平，脱离实际。二是形式主义严重，搞形式，摆花架子，热衷于做表面文章，华而不实。三是缺乏德育工作的系统性，随意性大，往往是一阵风，一过式的德育形式。四是学校德育缺乏与家庭教育的密切配合，单枪匹马，没有与家庭教育真正形成合力。

（3）、时代的呼唤，党和国家要求背景

党的十八大明确提出，把立德树人作为教育的根本任务，要培养和弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，核心价值观在公民层面上提出了“爱国、敬业、诚信、友善”，总书记在中共中央政治局第十三次集体学习中

指出，弘扬社会主义核心价值观“要从娃娃抓起，从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动”。这也是我校开展扬善教育的宏观方针。

2、扬善教育更加突出显示德育教育中正面教育原则，发扬积极因素，克服消极因素的原则，集体教育与个别教育相结合的原则等。

3、“扬善”与“抑恶”的理论假设

“扬善”与“抑恶”的因果关系“X+Y=1”的理念假设。假设把一个人的道整体看作“1”，X代表“善”，Y代表“恶”，那么“善”和“恶”构成一个人的道德整体，即X+Y=1，当X无限扩大时，Y就会无限缩小，当X=1时，Y=0，从中可以得出“扬善”与“抑恶”的因果关系，即：当一个人善行逐渐扩大，恶行就将逐渐缩小。当人性中“善”的种子茁壮成长时，“恶”的杂草就将逐渐枯萎。

九、实施步骤：

①体系构建阶段。建构扬善教育体系，包括教育目标，办学理念，“一训三风”。宏观搞好“扬善教育”的规划设计。

②扬善教育启动阶段。召开学生家长会、教师会及学生大会，全方位启动扬善教育，实现家校密切合作。

③教师培训阶段。组织研究扬善教育相关理论，达成共识，共同进行扬善教育的不断实施和探索。

④文化建设阶段。以扬善教育为主题，综合设计校园走廊文化、班级文化，营造良好校园文化氛围。发挥校园文化积极的教育熏陶作用。

⑤课程开发阶段。构建扬善教育课本课程，让扬善教育走进课堂。

⑥扬善教育实践活动阶段，围绕扬善教育主题，开展多种相关活动，让学

生在实践中培育善心，逐步养成说善言、做善行的好习惯。

十、保障措施

（一）组织保障

成立扬善教育领导小组，制定和落实扬善教育的规划和学年学期计划。

（二）制度保障

建立开展扬善教育的评价机制，完善相关制度，促进和保障扬善教育的稳步实施。

（三）经费保障

建立经费保障机制，保证教师培训、外出学习、学生活动、课本课程开发、评价激励等各种经费开支。

瓦房店市九龙街道办事处国税希望小学

标准化学校创建目录 篇3

测评项目：I—2组织领导

测评内容：II—2组织保障（1）（负责：办公室、政教处）

1.安溪俊民中学创建泉州市文明学校领导小组名单（4份）2.安溪俊民中学领导分工情况简表、岗位职责

3.泉州市文明学校申报表、申请报告（负责：政教处）

4.安溪俊民中学精神文明创建工作机制、工作制度（负责：政教处）5.安溪俊民中学泉州市文明学校相关材料 6.安溪俊民中学创建省二级达标高中发展规划 7.安溪俊民中学2011-2015年发展规划 8.安溪俊民中学“十二五”期间发展构想 9.《福建教育》、《****报》对我校的报道

测评项目：I—2组织领导

测评内容：II—2组织保障（2）（负责：陈翠敏、政教处）

1.中共安溪俊民中学支部深入开展创先争优活动的实施方案 2.校长在学校争先创优活动工作动员会上的讲话

3.中共安溪俊民中学支部深入开展创先争优活动领导小组 4.中共安溪俊民中学支部深入开展创先争优活动的工作细则 5.安溪俊民中学扎实深入开展“创先争优”活动 6.中共安溪俊民中学支部理论学习安排 7.全市教育系统先进基层党组织推荐表 8.基层党组织先进事迹

9.安溪俊民中学关于创建福建省 “德育工作先进学校”的申请报告（负责：政教处）10.安溪俊民中学关于创建泉州市德育工作先进学校汇报材料（负责：政教处）11.安溪俊民中学德育工作测评自评报告（负责：政教处）12.近三学年德育成果获得荣誉称号情况表（负责：政教处）

测评项目：I—2组织领导

测评内容：II—2组织保障（3）（负责：政教处）

1.安溪俊民中学创建泉州市文明学校规划（2份）2.安溪俊民中学创建泉州市文明学校工作方案 3.安溪俊民中学创建泉州市文明学校工作汇报 4.安溪俊民中学创建泉州市文明学校工作总结

5.安溪俊民中学2011创建市级文明学校工作计划 6.安溪俊民中学2011创建市级文明学校工作总结 7.安溪俊民中学2012创建市级文明学校工作计划

、测评项目：I—3学校管理

测评内容：II—5校园管理（1）（负责：保卫处）

1.安溪俊民中学2008-2012年依法治校实施方案 2.安溪俊民中学依法治校工作制度 3.安溪俊民中学教师学法用法制度 4.安溪俊民中学青少年学法用法制度 5.安溪俊民中学教师学生申诉制度 6.安溪俊民中学德育工作制度汇编 7.安溪俊民中学主要规章制度汇编

测评项目：I—3学校管理

测评内容：II—5校园管理（2）（负责：办公室）

1.安溪俊民中学第**届教职工代表大会第**次全体会议议程表 2.安溪俊民中学第**届教职工代表大会第**次全体会议议程表 3.安溪俊民中学创建市文明学校征求意见表

测评项目：I—3学校管理

测评内容：II—5校园管理（3）（负责：总务处）

1.安溪俊民中学2012年春季教育收费自查自纠的工作报告 2.安溪俊民中学关于开展教育收费自查的情况 3.安溪俊民中学收费校长公告（4份）4.校务公开材料

测评项目：I—3 学校管理

测评内容：II—6 校园环境（1）（负责：总务处）

1.2012年秋季安溪俊民中学校园平面图

2.安溪俊民中学校园文化建设发展规划和实施方案 3.2012年秋季安溪俊民中学校舍基本情况表 4.学校校舍安全鉴定信息表

5.安溪俊民中学校舍维护管理制度

6.安溪俊民中学校舍设施维护管理制度

测评项目：I—3 学校管理

测评内容：II—6 校园环境（2）（负责：总务处）

1.2012-2017年安溪俊民中学校园规划图 2.2012年秋季安溪俊民中学校园绿化平面图

3.2012年秋季安溪第俊民中学学校园绿地面积统计表 4.安溪俊民中学LED照明节能改造报告

测评项目：I—3 学校管理

测评内容：II—6 校园环境（3）（负责：总务处）

1.2012年秋季安溪俊民中学各功能室及附属用房一览表 2.2012年秋季安溪俊民中学教学、行政、生活用房情况表 3.学校场所设施各项管理制度

测评项目：I—3 学校管理

测评内容：II—6校园环境（4）（负责：办公室、政教处、总务处、语文组）

1.安溪俊民中学2012年民主评议政风行风活动实施方案（负责：办公室）

2.安溪县教工委县教育局关于印发《泉州市教育系统贯彻落实<建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012工作规划>的实施办法》的通知

强化党风廉政教育 提升拒腐防变能力（教育局领导 林晓生）（负责：办公室）3.安溪俊民中学2009—2012年反腐倡廉实施计划（负责：办公室）4.安溪俊民中学廉洁教育进校园活动实施方案（负责：政教处）5.安溪俊民中学廉政文化进校园主题班会部分材料（负责：政教处）6.安溪俊民中学学生廉政教育征文比赛部分作品（负责：语文组）7.安溪俊民中学物资采购管理工作领导小组（负责：总务处）8.安溪俊民中学基建工作领导小组（负责：总务处）9.《安溪俊民中学师德师风教育知识》（负责：办公室）

测评项目：I—3 学校管理

测评内容：II—6校园环境（5）（负责：政教处、保卫处）

1.安溪俊民中学校园无发生违法犯罪行为证明

2.2011年3月安溪俊民中学《反对邪教 崇尚科学》知识讲座稿 3.安溪县家庭拒绝邪教承诺卡

4.2011年3月安溪俊民中学反对邪教相关活动相片2份 5.福建普法网对安溪俊民中学开展反对邪教活动新闻报道

测评项目：I—3 学校管理

测评内容：II—6校园环境（6）（负责：教研室）

1.安溪俊民中学获“泉州市使用普通话和规范汉字规范化示范校”的文件 2.安溪俊民中学申报泉州市语言文字规范化示范学校实施方案及申报表 3.安溪俊民中学申报泉州市语言文字规范化示范学校自评报告 4.安溪俊民中学申报泉州市语言文字规范化示范学校目录 5.安溪俊民中学语言文字规范工作实施细则 6.安溪俊民中学教师普通话培训计划

7.安溪俊民中学语言文字工作委员会机构成员名单 8.安溪俊民中学语言文字检查情况及改进措施 9.安溪俊民中学师生语言文字获奖证书

10.安溪俊民中学教师普通话测试成绩一览表（符合省级标准要求）

测评项目：I—3 学校管理

测评内容：II—6校园环境（7）（负责：保卫处）

1.2011年12月《安溪俊民中学关于学校及周边交通安全致学生家长一封信》回执单 2.2011年安溪俊民中学交明交通知识竞赛试卷10份 3.2011年安溪俊民中学交明交通知识竞赛成绩单3份 4.2011年安溪俊民中学交通安全教育学生心得体会6份 5.2011年安溪俊民中学交通安全学生承诺书

6.2012年安溪俊民中学交通安全教育主题班会教案5份 7.2011年秋季安溪俊民中学班级安全教育登记表5份 8.2012年春季安溪俊民中学班级安全教育登记表4份 9.泉州市中小学创建“交通安全文明学校”评分标准

10.安溪俊民中学被确认为泉州市“交通安全文明学校”示范校文件 11.泉州市中小学生交通违法行为抄告统计表

测评项目：I—3 学校管理

测评内容：II—6校园环境（8）（负责：教务处）

1.安溪县校园互联网上网服务场所备案登记表

2.安溪俊民中学校园网系统平台（）3.安溪俊民中学学校“绿色上网”管理办法

4.2011年安溪俊民中学点击文明绿色上网签名活动2份 5.2011年春季安溪俊民中学计算机使用记录簿 6.2011年秋季安溪俊民中学计算机使用记录簿 7.2012年春季安溪俊民中学计算机使用记录簿

测评项目：I—4 学校教育

测评内容：II—8健康素质（1）（负责：教务处、体育组）

1.安溪俊民中学教育教学工作计划表（教务）2.安溪俊民中学阳光体育活动方案（体育）3.安溪俊民中学课程表（教务）

4.安溪俊民中学学生体质健康标准登记卡（体育）

测评项目：I—4 学校教育

测评内容：II—8健康素质（2）（负责：体育组）

1.安溪俊民中学田径运动会秩序册 2.安溪俊民中学体育节活动方案 3.安溪俊民中学趣味性运动会秩序册 4.安溪俊民中学运动会比赛成绩

5.安溪俊民中学田径运动会体育踩街活动评分表

测评项目：I—4 学校教育

测评内容：II—8健康素质（3）（负责：黄建山）

1.安溪俊民中学学生体格检查表

测评项目：I—4 学校教育

测评内容：II—8健康素质（4）（负责：教务处）

1.安溪俊民中学作息时间表

测评项目：I—4 学校教育

测评内容：II—8健康素质（5）（负责：心理咨询室）

1.安溪俊民中学心理健康教育教师花名册 2.安溪俊民中学心理咨询室工作守则 3.安溪俊民中学学生心理危机干预实施方案 4.安溪俊民中学心理危机干预案例 5.安溪俊民中学学生心理测评报告

6.安溪俊民中学心理健康教育工作计划、总结

测评项目：I—4 学校教育

测评内容：II—8健康素质（6）（负责：政教处）

1.安溪俊民中学点击文明绿色上网签名活动

2.安溪俊民中学“文明上网，绿色上网”主题活动方案 3.安溪俊民中学开展绿色上网承诺活动 4.安溪俊民中学网站德育教育内容

测评项目：I—4学校教育

测评内容：II—9特殊群体帮护（负责：政教处）

1.安溪俊民中学留守儿童情况登记表

2.安溪俊民中学留守儿童“十二五”教育部规划课题申报表 3.2011-2012学年二女户与留守儿童发放生活补助金 4.保障务工人员子女接受义务教育的实施方案 5.2011-2012学年安溪俊民中学学生变动手续材料

(初中部为2010届变动材料，其余学年用于“义务教育均衡发展”迎检)6.2011-2012学年奖学、助学材料

7.不良行为学生帮教记录（见II-11家校联系）8.班主任工作手册中转化后进生情况登记表

测评项目：I—5“三结合”共建 测评内容：II—10师德建设（1）（负责：办公室）

1.安溪俊民中学评优评先考评条例

2.安溪俊民中学教师专业技术职务聘任条例

3.安溪俊民中学关于加强教师职业道德建设的若干规定 4.安溪俊民中学关于教师体罚学生行为的处罚条例 5.安溪俊民中学教职工德育岗位职责

6.安溪俊民中学师德考核办法实施细则

测评项目：I—5“三结合”共建 测评内容：II—10师德建设（2）（负责：办公室）

1.2012-2013学年安溪俊民中学“师德师风教育月”活动方案 2.安溪俊民中学师德师风教育活动工作方案 3.安溪俊民中学师德师风教育读本

4.安溪俊民中学师德师风建设动员大会照片 5.安溪俊民中学教师师德宣言

5.安溪俊民中学教职工师德师风建设责任书 6.安溪俊民中学师德考核内容评分细则 7.2012教师师德师风反思材料

8.2011年教师师德师风学习系的体会 9.树立师德典型

10.师德师风学习笔记

测评项目：I—5“三结合”共建 测评内容：II—10师德建设（3）（负责：心理咨询室）

1.学校教师SCL90心理测验档案、统计情况、分析报告 2.邀请专家对我校师生开展心理健康教育的讲座稿

测评项目：I—5“三结合”共建 测评内容：II—11家校联系（1）（负责：政教处）

1.安溪俊民中学家访制度

2.2010-2012年各学期家长会签到、活动记录表 3.2010-2012年各学期家长会班主任发言稿 4.安溪俊民中学家访记录本与班主任工作手册

5.安溪俊民中学开展暑假安全教育家访工作安排及记录本

测评项目：I—5“三结合”共建 测评内容：II—11家校联系（1）（负责：政教处）

6.家长学校章程及各期家长学校工作计划 7.安溪俊民中学家长委员会工作制度 8.家长委员会机构和名单

9.我与家长、学生共谈家教活动材料

10.安溪俊民中学家长对学校、老师问卷与意见反馈表

测评项目：I—5“三结合”共建 测评内容：II—11家校联系（2）（负责：政教处）

1.安溪俊民中学帮教行为不良学生制度 2.安溪俊民中学“后进生”帮扶结对情况表 3.安溪俊民中学德育导师制度

4.安溪俊民中学学困生转化课题组开展活动有关材料 5.安溪俊民中学家访记录本与班主任工作手册

测评项目：I—5“三结合”共建 测评内容：II—12社会共建（1）（负责：政教处）

1.学校节假日学生进社区活动设计方案 2.学校教职工和学生爱心捐助活动材料

测评项目：I—5“三结合”共建 测评内容：II—12社会共建（2）（负责：政教处）

1.学校青年志愿者协会组织机构和章程 2.学校青年志愿者活动剪影和新闻报道

测评项目：I—5“三结合”共建 测评内容：II—12社会共建（3）（负责：图书馆、政教处、总务处）

1.学校图书馆管理规定（负责：图书馆）

2.安溪俊民中学学校“绿色上网”管理办法（负责：政教处）

3.安溪俊民中学体育馆管理和使用规定（负责：总务）

测评项目：I—5“三结合”共建 测评内容：II—12社会共建（4）（负责：政教处）

1.安溪俊民中学学生社会实践活动制度

2.安溪俊民中学“综合实践活动”课程实施方案 3.安溪俊民中学德育基地简介 4.社会实践基地共建协议书

5.学校学生综合实践手册、心得体会、优秀学员

测评项目：I—6主题活动

测评内容：II—13“做一个有道德的人”活动（1）（负责：政教处）

1.安溪俊民中学“做一个有道德的人”主题活动方案 2.安溪俊民中学德育专刊“立德” 3.安溪俊民中学国旗下讲话教育

测评项目：I—6主题活动

测评内容：II—13“做一个有道德的人”活动（2）（负责：政教处）

1.安溪俊民中学班级文明礼仪教育活动方案 2.安溪俊民中学学生礼仪教育三字歌 3.安溪俊民中学“学雷锋活动”实施方案 4.安溪俊民中学社会实践活动记录表

5.安溪俊民中学学生日常行为规范养成教育月活动方案 6.安溪俊民中学学生必读手册 7.安溪俊民中学主题班会活动

测评项目：I—6主题活动

测评内容：II—13“做一个有道德的人”活动（3）（负责：图书馆、语文组）

1.安溪俊民中学图书馆简介

2.安溪俊民中学读书节活动获奖名单 3.安溪俊民中学文化经典专题复习内容

测评项目：I—6主题活动

测评内容：II—13“做一个有道德的人”活动（4）（负责：政教处）

1.安溪俊民中学“庆五四唱红歌”活动方案

2.安溪俊民中学开展“红歌唱响青春校园”活动方案

测评项目：I—6主题活动

测评内容：II—13“做一个有道德的人”活动（5）（负责：政教处）

1.安溪俊民中学“乡村学校少年宫活动实施方案 2.安溪俊民中学场地活动剪影

测评项目：I—7工作创新

测评内容：II—14德育工作创新（负责：政教处）

1.安溪俊民中学德育工作规划

2.安溪俊民中学校园文化建设规划

3.安溪俊民中学德育主题教育方案 4.安溪俊民中学开展青春健康教育材料 5.“我和我的祖国”德育活动材料

6.安溪俊民中学开展感恩教育活动材料 7.安溪俊民中学开展文明礼仪教育材料 8.学校获德育工作先进集体文件

9.创建泉州市德育工作先进学校测评汇报材料

10.青春健康教育进校园活动在省、市、县经验推广文件 11.安溪俊民中学国家级、市级德育科研成果推广文件

12.县第二届“中华经典诵读”比赛中学组优秀组织奖证书 13.泉州市第五届全国少年儿童书信文化活动组织奖证书 14.建党90周年系列活动获奖文件

测评项目：附加项目

测评内容：加分指标（负责：政教处）

1.荣获泉州市“党在我心中”歌咏比赛二等奖表彰文件

2.三项学校思想道德建设工作省级德育课题证书

标准化学校创建目录 篇4

C25、学校规章制度汇编 学校办学章程 学校三年发展规划 学校工作计划、总结 C26、学校办学理念

学校文化建设实施方案、经费保障制度等系列材料 学校办学特色 C27、学校农村留守儿童花名册 学校进城务工人员子女花名册 家长学校或家长会议的记录、资料

“三结合”教育组织机构图、组织机构名单

学校关注留守儿童（进城务工人员子女）教育的相关文件、制度、活动安排、记载、图片等资料 共建学习型社区的相关文件、记载等资料 C28、校长职责、行政议事制度或校长办公会议制度、教职工（代

表）大会制度、家长委员会制度健全；党、团、工会职责健全、有工作计划、有活动安排和活动记载 学校领导班子民主测评表

有校务公开、财务公开制度；公开内容、形式、程序符合规定。C29、有部门和岗位职责，有考勤制度、考评制度、教学规范、奖惩制度等规章制度；有相应的检查记载（详实）

有学校日志、班级日志、宿舍管理日志和学生点名册；有卫生、纪律、教案、作业等检查记载、评比表彰结果等。C30、学校、部门、班级工作有计划（附周活动方案）、有目标、有检查、有记载、有总结；

学校与部门、班级签订各项目标管理责任书；班主任与家长签订安全管理、教育责任书。C31、各项安全管理制度健全（分工明确、责任到人），有突发安全事件应急预案

有安全教育和健康教育教案、内容；有各项安全演练活动方案、影像资料

有安全检查记载、隐患排除记载（寄宿制学校有夜间值班安排、检查记载）

C32、财务管理制度健全，有财会账目

学校收费项目、标准、依据在醒目位置公开。C33、学校校舍、校产有总账、分类账。

有领用、借用，赔偿制度；有仪器、器材、设备、图书等登记册、借还登记册。C34、有校园建设中长期规划、建设计划、总结；有校园环境建设特色图片等。C35、有各专用教室工作制度、有设施设备登记册、使用记录等；有仪器、器材、循环用书定期消毒、清洗记载。C36、档案分类管理，目录清晰；实现计算机备案管理。C37、有课程设置文件、国家课程设置方案；学校课程表、班级课程表、教师课表、教案一致；有校本教材开发安排及成果。C38、有教师备课、课堂教学、作业辅导与批改、实验操作、综合实践活动等教学常规管理办法、制度等；有教学常规检查、反馈记载。

有教师集体办公制度和大集体备课制度，有相应的检查和记载。C39、校长、副校长、教导主任课表、教案；校长、副校长、教导主任听课记录、教学指导反馈记录。C40、学籍管理文件、制度、学籍花名册、学籍异动资料、电子学籍；辍学学生花名册及动员辍学学生返校相关资料。C41、有反应学生在校时间、考试次数、课外作业量、教辅资料管理的相关文件或制度规定；有管理使用循环教科书的相关制度和记载。C42、有校本教研、校本培训制度和计划。教研工作有机构、有活动、有记载、有总结。有教师听课记录、评课记载、说课稿、公开课教学安排等。C43、有教改实验计划、总结（成果）、运行记载，有课改典型课听评说课记载。C44、规划课题有立项、有结题、成果有推广的文件资料；有教师个人小课题立项、结题的文件资料。

C45、有校园网络管理制度，有学校信息化设施设备管理运行制度，有信息化设备（远程教育设备）使用记载。C46、有各科课件资源库。C47、有控辍保学文件、学校控辍制度、措施。有学生报到册、点名册、年报，残疾儿童少年花名册（档案）。C48、有教育教学交流活动计划方案、有记录、总结等；有利用社区教育资源开展教学计划，记载；有学校资源向社区开放安排、记载等。C49、学校各类获奖展示、媒体报道或表扬资料；社区、家长对学校满意度调查问卷；

标准化学校建设“教师发展”版块参考目录

C50 1.教职工花名册。（人事股2013年发布的统一格式。在备注栏中注明骨干教师或学科带头人等信息。目录所列花名册均以此花名册为基础编制。）

2.编制文件。（县属学校有独立的编制，其它学校的编

制在学区，学区写出编制使用说明。）

3.卫生专业技术人员资格证书。（目录所列证书均使用复印件，没有专职卫生人员的聘请当地医疗机构有资质的人员兼任。）

4.心理健康教师“心理咨询师”资格证书或培训证书、心理学专业毕业证书等。

C51 1.学校领导班子花名册。2.各处室工作职责。3.岗位培训合格证。

4.教研组、年级组成员花名册。C52 1.教职工花名册。（按上班时间分2014年、2013年、2012年、2012年以前排列。）

2.教师资格证、学历证。3.卫生专业技术人员资格证书。

4.心理健康教师“心理咨询师”资格证书或培训证书、心理学专业毕业证书等。

C53 1.校长教师资格证、简历、学历证、职称证、校长聘书（注明聘期）、校长培训合格证。

C54

1.专任教师花名册。

2.英语、音乐、美术、体育、综合实践课课程安排表。（综合实践课的具体安排与教育股联系。）

C55 1.班主任培训制度和培训计划。

2.班主任考核制度（或办法、细则等），考核记载。3.教师、班主任表彰制度，表彰和经验交流相关材料复印件。

C56 1.教师学习制度、计划、运行记载、考核记录。2.学习笔记。（1.2条都必须包含教职工政治理论学习和师德培育的内容）

3.师德档案。（2013年教育局下发的统一的师德档案。）C57 1.学校领导班子成员花名册。2.班子成员课程表。

3.班子成员论文、获奖证书以及媒体报道等复印件或相关资料。（C57、C60装档基本思路：用成绩说明能力。）

C58 1.教师职称证书、普通话等级证书。

2.课程标准。（开展培训活动并确保教师熟悉课标）3.教师基本功培训或比赛资料。

C59 1.教师教育技术培训合格证、英特尔培训证。2.多媒体课件。（学校最好建库管理）

3.教师开展网上备课、评课、反思等活动的资料；校长、骨干教师开展网上交流、展示、讲座的资料。（注册甘肃省中小学教学教研平台，与梁老师联系。）

C60 1.参加班主任、班团队培训资料。2.班级、团队工作计划，运行记载、总结 3.与家长、社会教育学生的相关资料。C61 1.教师培训制度、计划（含任务、形式、途径、措施等）。2.教师培训实证材料（记录、证书、票据、图片等）。3.教师培训经费票据复印件。C62 1.学科带头人、骨干教师评选及管理办法。办法中要有培养、使用、考核的具体办法。对应的运行记载。

2.学科带头人、骨干教师花名册。

3.青年教师培养“一帮一”制度、计划及实施记载。C63 1.教师自我发展计划。

2.教师自我发展资料。如取得的新学历、培训资料、优

秀的成长案例、教学反思、论文著作等。

C64 1.教师考核评价制度（或办法、方案、细则等）。2.教职工考核记载、奖优罚劣的实证材料。

3.教师成长记录档案。（应包括基本情况、培训登记、获奖等）

榆中县义务教育标准化学校建设“学生发展”版块参考目录 C65 1.综合素质评价制度、细则、评价表等。

2.学生成长档案：学生信息、获奖证书及学生作品复印件、素质报告单等。

C66 1.各学科教案目标中要渗透德育目标内容。

2.有落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》的措施、日常行为规范评价表、统计表。

3.《守则》、《规范》上墙，学生熟记。

C67 1.“ 三位一体”德育工作网络图、德育领导小组成员一览表。

2.省市县德育建设文件及学校德育教育工作计划、措施总结，过程性资料。

3.主题教育，如：弘扬和培育民族精神月教育、诚实守信教育、感恩教育、网络教育、重大节庆日教育活动计划或方案、图片资料、运行记载、总结等。

4.指导学生文明上网方案、讲稿。

5.国旗下讲话稿、校园广播站、学校网页等资料。6.家长会记录、家访、家长接待日活动资料。7.班主任工作计划、记载、总结。C68 1.有班级图书角、报刊。

2.有学生图书、报刊借还登记册。C69 1.成绩登记册、成绩统计分析。

2.实验报告单。

C70 1.学校阳光体育锻炼方案、安排、记载、总结学校、作息时间表。

2.运动会和单项比赛秩序册、记载、图片资料。3.体育艺术2+1实施方案，学生考核登记表及统计表。4.学生体质、健康测试上报成绩统计表、成绩册或学生成绩登记卡。

5.学生体育运动队或兴趣组活动相关资料。6.国防教育有计划，有活动、有记载。C71 1.卫生检查制度和评比记载。

2.学生体检档案及分析报告。

3.常见病及传染病群防群控方案（含成员名单、措施办法等）、检查记载、讲稿。

4.眼保健操挂图、视力表上墙。

5、食品安全管理制度、应急预案、检查记载。

6.营养餐相关资料。

C72 1.心理健康教育教师资格证书（或培训证书）复印件。2.学校心理健康教育工作计划、记载、总结、档案等。3.心理咨询室布置、设备登记册、使用记录。C73 1.艺术类课程安排表。

2.学校艺术展演或艺术汇演相关资料（计划、活动方案、记载、总结）。

3.艺术类、社团或兴趣小组活动计划、记载、总结、影像资料。

4.“体育、艺术2+1”考核表。

C74 艺术教育教案、学生作品、黑板报、宣传栏、参加活动等资料.C75 1.科技创新教育有计划、记载、总结。

2.邀请专家讲座、科技创新实践活动计划、记载、科普教育基地的设立、科技创新教育教师及专家指导团队成员名册等资料。

C76 劳动教育有计划、总结、记载、图片。

C77 有综合实践基地及相应的活动计划、记载、总结、图片等。

C78 1.有学生社团、课外活动和兴趣活动小组成员名单、计划、总结及相关活动运行记载、获奖资料等。

标准化学校创建目录 篇5

——龙关学校创建标准化学校汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先我代表龙关学校全体师生对各位领导和专家莅临我校检查、评估表示热烈的欢迎！

学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，是时代发展对教育工作的要求。我校启动创建标准化学校工作以来，在各级领导的关心支持下，硬件设施进一步更新、办学行为不断规范，学校整体工作全面提高。下面就我校的各方面情况、各项工作向各位专家、领导汇报如下：

一、地理环境

龙关学校地处黄柏山区槎水镇，距县城三十多公里，是县城进入黄柏山区的第一站，服务区辖皂河、龙关、木岗、中畈四村，人口8000多人，服务半径约10公里。这里青山绿水，四周有羊破寨、张半天、百丈崖、大雾寺等高山矗立。龙关人民在改革开放的大潮中走在时代的前列，一大部分人都已走出山区，在县城和外地安居发展，留下部分留守家长和学生，这里景色虽美，但地广人稀，学生求学比较艰辛。

二、历史沿革

龙关学校的前身是龙关初中，建立于1975年，坐落在风景秀丽、人杰地灵的龙井关内。2007年7月，在县局、乡镇各级领导的大力支持下，将原龙关初中和龙关辅导小学合并为一所九年一贯制学校——潜山县龙关学校。改革出效益，合并显生机。合并后的龙关学校，资源得到了整合，教职工激情高涨，学校工作开始步入良性发展的轨道。

三、校园新貌

学校占地14960平方米，校园建筑面积5400平方米。近几年，我们

借校安工程和标准化学校建设的东风，在上级领导的关心下，校容校貌发生了翻天覆地的变化：2009年争取了省教育厅改善教学条件资金，安装了5个多媒体教室，配备了办公及上课用的电脑；2010年投资50余万元，加固了教学楼；2011年投资90万元，加固了综合生活楼、综合办公楼，更换了教师办公桌椅和学生课桌；2012年争取了杰事杰公司杨桂生董事长捐资18万，修建了篮球场、硬化了校园道路，同时也在2012年县局安排投资30万，将中畈小学全部迁址到初中部一起教学，将中畈小学改建为龙关学校附设幼儿园。近几年也配备了大量图书，添臵了一些教学实验仪器。如今的校园小巧精致，绿树如茵，生机盎然，教学区、生活区布局合理。办学条件及教学设备的改善，极大地激发了教师的工作热情和学生学习的积极性。

四、师资力量

目前，我校在校学生360名，本部9个教学班，另有在园幼儿40人；教职员工38名，其中专任教师35名，高级教师职务3人，中级教师职务13人；本科毕业12人，大专学历25人，市级优秀教师1人，市级优秀班主任1人，县级优秀教师优秀标兵4人。良好的师资，为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。

五、学校管理

学校拥有一支年轻力壮、精力充沛、肯吃苦耐劳的管理团队。我们外树形象，内强素质。在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终以“以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校、特色优校、服务荣校”为办学思想； 秉承“创办农村一流学校，办人民满意的基础教育”的办学理念；大力实施“质量立校，科研兴校”方略，积极推行“以人为本”的科学民主化管理，通过全体教职工会议审议修订完善了学校各项管理制

度，编印了《潜山县龙关学校管理制度汇编》。依制度管人，以制度管事，使学校各项工作走上了科学化、规范化、制度化的轨道。学校实行教务、总务两条线，具体做法如下：

（一）坚持以教学为中心，强化常规管理，全面实施素质教育 1.在教师的安排与配备上，充分发挥九年一贯制学校的优势，注重教师的综合能力与教学实效，不片面强调学历的高低，如将初中教师改授小学课，小学教师到初中挑大梁。事实证明，此举收到了良好的效果，使教师的敬业精神和危机感进一步增强。

2.坚持常规工作检查制度。备课、上课、批改作业、课外辅导是一位老师最基本的职业素质，学校要求每一名老师都要重视备课，精编教案，上好每节课，充分发挥课堂45分钟功效，要注重学生作业批改与反馈，学会精选习题，精讲精练，对于突出的重点内容，难点内容，热点内容，焦点问题要勤积累，搞专题讲座，各项突破，并且学校在每学期的日常有检查、有督促、有指导、有交流，如每位老师公开课学校都派人参加，及时评定；初三每次月考及时召开成绩分析会，分析得失，明确方向，期中、期末对各项常规工作进行一次系统检查，教导处将检查情况在教师会上进行通报，学习优点，改进不足，并且学校期末根据教师平时常规工作表现及期中期末检查结果，对照《教师量化评估细则》进行综合考评，其结果作为评优、晋级、年度考核和发放绩效工资的依据。

3.坚持以教研促教学。坚持不懈地抓好教研工作，以研促学，以研兴学，积极推行好的教学方法，以新课改为契机，充分利用农远工程，网络资源的资料，要求教师掌握现代化教学手段，要跟得上时代步伐，不要总是守着自己一成不变的方法，要有创新意识，学校要求45周岁以下的老师每学期必须用多媒体上一节公开课，同时倡导老师在搞好教育教学工作的同时，积极探究新课程改革的理论，撰写论文，努力使自己成为研究型老师，如近两年内我校老师撰写的论文获市级奖的有：杨善南老师、杨善武老师、田小月老师等等，另外还有王俊老师参加的省级课题ZX27《〈农村初中课堂教学有效策略分层研究〉子课题“把课堂让给学生”》并顺利结题，其课题成果已经编订成校本教材被潜山及周边地区学校分享使用，同

时还形成了安庆潜山“三部分、四特点、五环节”教学模式，日前正在进一步推广启动。

4.重视辅差工作，倡导素质教育。我们学校4——9年级学生都在学校住宿，教师面对学生的时间长，所以辅差工作有大量时间，学校要求老师们利用课余时间对成绩偏科、有潜力的学生尽量多补补，另外更注重学生思想品德方面的转化，要想方设法走进学生的心灵，严慈相济，要注重学生平时好的行为习惯和学习习惯的培养，要看重学生闪光点和能力，并开展一些历练学生能力方面的活动，如近几年积极开展了广播操比赛、黑板报比赛、经典朗诵比赛、祭扫烈士墓、感恩励志中国行等活动，近几年学校学风、校风蔚然成风。

5.加大家访力度，密切校群关系。组织教师走村串户，上门家访，倾听家长和社会知名人士对学校的建议和要求，及时沟通和交流，使学校、社会和家庭三位一体，有效地化解了一些矛盾，使尊师重教的氛围更加浓厚。

6.每年开展专题师德培训、业务培训，切实提高教师的师德和业务水平。

(二)坚持以安全为重心，加强后勤管理，创建和谐平安校园

1.为了确保安全，我校实行封闭式管理，投资5万元安装了校园监控系统，全天24小时监控。

2.学校成立了由校长为组长，总务副校长为副组长，剩下行政人员及各班主任为成员的安全工作小组，负责学校安全工作。

3.学校制定了《安全长效机制》《安全管理制度》《安全救护应急预案》《安全第一，“八防”为主》《学生行为规范》《安全“十要”“十不要”》《纪律卫生公约》等等，把它们张贴在宣传栏及各班教寝室醒目位臵，并且强调了安全责任；按照“谁当班谁负责，谁的课堂谁负责，谁的班级谁负责，谁的管理职责谁负责”进行责任分解和追究。

4.学校每天安排一名行管人员和两位老师值日，从清晨学生起床到晚上11：00学生完全就寝，在校园不间断巡视；加强路队护送，确保学生放学途中安全。

5.逢会必讲安全：每次教职工会议、行政会议、班主任会议，安全问

题是重点强调内容之一，每周要求值周人员必须对全体学生进行一至两次安全训话，并且班级、学校都发有安全日志本，并把安全教育、法制教育排入各班的课程表，要求定期召开安全问题专题班会，对学生进行心理安全方面、行为安全方面、饮食安全方面教育。

6.总务主任经常对校舍、机电、锅炉、饮食进行检查；教导主任经常对教学用电设备及实验设备进行检查；电修工经常对用电进行检查，发现隐患及时排除。

7.注重食堂饮食安全，规范食品的采购、运输、贮藏，监督食品的清洗、加工过程，每天有专人负责检查、记录。

正是因为学校高度重视安全，人人都有防范责任和意识，近几年没有发生一起安全责任事故，校园内文明和谐，安全有序，多次受到上级各部门的肯定和表彰。

六、教育教学

学校的中心工作是教育教学。教学质量是学校的生命线，“以质量求生存”、“靠质量求发展”。我们按照国家课程标准，开足开齐课程，狠抓教学常规管理。按照主管部门的要求，进一步完善学校教研管理制度和要求，规范教师的常规工作。要求各部门和教师根据学校的整体计划制定切实可行的工作计划;每学年每位教师上一节校级公开课，上交一份有分量的教学经验总结（教育叙事、案例、论文），每学期至少看一本教学专著，每学期期中、期末检查一次备课笔记和作业批改情况。实行任意听课和学校统一安排的行事历去听课，要求每位教师每学期听课不少于8节，教研组长不少于10节，学校的分管教学的副校长和教导主任不少于20节。

教师专业的发展是提高教学质量的关键，利用暑假师德培训的大好契机，学校组织全体老师学习新课程理念，探讨教学方式，反思教学方法，为每位老师充电，提升了教学思想，提高了教学水平。结合继续教育的学习的平台，充分利用学校优秀的教师资源，发挥教研组长、骨干教师、优秀教师的专业引领作用，开展教学理念宣讲、专题培训等活动,及时补充教师

在教育教学工作中所需要的营养。我校规模小，一至九年级单班教学，各年级每学科教师只有一人，不利于学科教师间的交流。学校根据自身的情况，提出“注重教学效益，打造特色课堂”、“走出去，请进来”等切实可行的教研活动。组织教师参观学习，运用农远设备，收看教育专家的讲座和优秀课例，选派教师参加各级骨干教师培训和教研活动。每次活动后，教导处都开会总结，参与的教师都将自己的体会以书面的形式交到教导处，真正将别人的经验转化为自己的智慧。多次派教师参加黄柏老区十校优质课大赛。通过这些历练，我校教师的专业得到了发展，能自由驾驭自己的课堂，学校的教学水平得到了很好的提升，如储玉彰老师、施国富老师、江俊杰老师都获得了黄柏山区组织的教学大赛较好成绩。我校老师平时注重自身的学习，周内不管是白天还是晚上都没有人参与打麻将，每年教师选调考试，我校都是考取人数最多的学校之一，另外从我校调出的教师，都成了调入学校的教学骨干。自2007年以来，我校教育教学质量稳居全县前列，连续有6年中考综合考评位居全县前十强之列，得到了主管部门及社会家长的认可。

育人为本，德育为先。在传授文化知识的同时，我们更注重学生的品格教育。我们利用升旗仪式、班会课、团队活动、板报等多种途径对学生进行思想的熏陶，引导他们树立正确的人生观和世界观，做遵纪守法的好公民。我们结合校园的文化建设，将“校训”、“校风”、“办学理念”、“八荣八耻”、《中学生守则》、名人名言等放大上墙，温馨提示随处可见，真正做到“物物能说话，处处都育人”，让学生在自然，优美、和谐的校园环境中体味人与自然的关系，感悟生命的可贵。通过启动“中华传统文化诵读”活动和学习富含乡情的校本教材，让学生在优秀古文化的熏陶下，感受中华文化的博大精深，培养学生的审美情趣。开展每周卫生评比检查活动，让学生参与劳动，养成热爱劳动热爱校园讲究卫生的习惯。学校聘

请了卫生技术人员和心理健康教师，定期为学生进行体检，经常为学生开展心理健康教育。

关爱留守儿童，第二课堂活动有声有色。在全体教师的共同努力下，我们利用“留守儿童之家”这块阵地，积极开展具有特色的丰富多彩的第二课堂活动。利用黑板报，让学生在方寸之地彰显自己的风采；成立文学社，激发写作兴趣，张扬自己的个性；成立兴趣小组，将学习特长生聚集一起，相互切磋；举办各种竞赛，激发学习热情。开展象棋、乒乓球、文艺汇演等多种校园文娱活动，丰富师生的校园生活。这些活动提高了学生的创新能力，更重要的是增强了学生的自信心，帮助学生充分肯定自己，欣赏自己，使我校形成了浓郁的学习氛围和健康向上的校园文化气息。

七、学校远景

几年来，在各级领导的关心和支持下，在全体员工的努力下，我校的各项工作取得了一定的成绩。这些成绩只能代表过去，离领导的要求和社会的期望还有很大的距离。我们决心：借标准化学校创建的东风，带领全体教职员工，按照各级领导的要求，全面贯彻党和国家的教育方针，以科学发展为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，扎实工作，将龙关学校办成管理民主、设备先进、质量一流、校园和谐的九年一贯制学校，谱写龙关教育的新篇章。

潜山县龙关学校