爱情的伤感唯美句子

爱情的伤感唯美句子（共7篇）

爱情的伤感唯美句子 篇1

1、世上有多少我爱你，最后成了对不起，有多少对不起，最后都是没关系，有多少没关系，最后说了谢谢你。 --此时此刻，读这些话，让我想到了那些已逝的、亲近的人。当你目睹死亡，就会明白，爱，真的不只关于爱情。

2、爱情，都需要一个表白的过程，不说的都是不够爱。彼此相爱的男女也都会渴望约会见面，哪怕一顿饭一杯热水也要你一口我一口，不做的也都是不够爱。能为你做一些实事才是最美妙的表白，能与你日日相守才是最爱的爱情。

3、如果爱上一个人，请不要炫耀，也不要宣扬，只管安安静静的去爱。因为恋爱是自己的事情，别人不可能懂你的感情，也不可能感同身受你的悸动。千万不要因为虚荣心而炫耀。晒恩爱的结局往往都不太好，时间是爱情最好的证明。其实最好的爱情，无非是几十年风轻云淡的在一起。

4、爱情本来就没有什么固定模样，所以世间才有各种相处模式，既然爱情都没有固定相处模式，那么何必失恋的`时候找一堆别人的爱情故事去疗伤呢。你是什么样的人，就以你的姿态去恋爱，失恋了，按照你的方式去处理，才会找到适合你的人。听了太多道理，往往会更加容易混淆了你自己的人生。

爱情的伤感唯美句子 篇2

纯美的爱情, 忧伤的情感

《山楂树之恋》表达的情感是很多人想有但不曾有的, 无论是放在现在这个色欲横行的世界, 还是置于彼时那个思想相对单纯的年代, 这样的纯情都显得有些过分不食人间烟火, 但是它符合爱情最根本最原始的特质, 而且张艺谋通过对这一爱情有意的纯洁化, 达到了动情但不煽情的效果。

老三和静秋的爱情虽然被张艺谋故意纯洁化, 但这种纯洁化仅仅是在意境上的纯洁化, 两人不敢拉手不敢约会等情境都是真实的, 都可以从上一代人的切身经历中得到验证, 两人之间的那种若即若离欲说还休的情感正是那个时代的基本特征, 具有真实性。当年, 有无数情意相合的人因为成分和出身的问题, 因为政策的问题, 而落得劳燕分飞天各一方, 所以在影院中的中年人暗自垂泪正是对过往的自伤。这种情怀岂是已经丧失了爱情基本原则而被“锤炼”得百毒不侵的当今新新人类所能体会得到的?正因为现实中的爱情是如此物质和如此肉欲, 所以那传说中的爱情才显得如此纯美如此珍贵, 并且这种传说的爱情的的确确真的存在过, 倘若脱离了影片所反映的时代特征而单纯地去计较张艺谋的个人艺术追求, 那实在是强人所难和吹毛求疵。在我看来那是个贫穷而坚强愚蠢但可爱的时代。因此, 那种纯美的情感值得向往。

这种纯美还体现在静秋与老三的笑容中。《山楂树之恋》的故事基调起得很低, 将一段生涩朴实的爱情始末搬上了银幕。没有多少喧嚣欢闹, 没有多少缠绵悱恻。有的只是一如既往的平平淡淡, 和多次定格的甜美笑容。片中窦骁饰演的老三, 相信他的笑容一定给观众留下了深刻的印象。影片伊始, 一口闪亮的白牙就分外耀眼, 诚恳、热情、真挚等的褒义词都仿佛能从这些笑容里显露出来。老三有一颗不羁的心, 渴望自由自在的爱情。在时代的大背景下, 他既迫切地希望冲破旧政策的牢笼, 又小心翼翼地呵护着静秋“循规蹈矩”的宿命。在如此矛盾与坎坷之下, 想必笑容能战胜一切, 至少能营造出暂时的二人世界。

静秋的笑容就稍不同于老三, 命运多舛的她事事小心谨慎, 时刻保持着与“错误”的距离。她几乎是一见钟情地爱上了老三, 她的笑容代表着幸福, 懵懂爱情的滋润让她芳心悸动, 但又不知所措。大多数时候, 只是傻傻地接受给予, 当爱的分量到了一定程度, 她的笑容变得更单纯, 并开始懂得去“付出”。老三与静秋, 从第一次见面的笑容里开始, 到最后一次离别的泪水中结束, 其间错落的黑夜, 见证着这段随风而去的不朽爱情。

老三的悲剧, 似乎贴上了一般爱情电影生离死别的俗套标签。但要想到, 毕竟是根据真人真事改编的, 那么就丝毫没有理由去抱怨这所有的一切了。“我不能等你一年零一个月了, 我也不能等你到二十五岁了, 但我会等你一辈子……”老三的这句话, 到最后的字幕也一并沿用。要是出自旁人之口, 可能会忍俊不禁, 但经过了100多分钟的洗礼之后, 观众已经彻底地被折服了。最后留在手臂上的那条疤痕, 其实是烙印在内心里, 早已刻骨铭心了。

借助爱情反映荒谬的“文化大革命”时代

影片对时代背景的复原相当考究, 贫穷凋敝的农村生活, 淳朴甚至有些傻里傻气的人物, 随处可见的革命标语和口号, 以及那种盲目的战天斗地的豪情, 都有一种很强的时代感。尤其是静秋排练的那段戏, 对领袖的热情而机械的崇拜之情跃然眼前, 以现代人的眼光去看十分可笑的歌舞正是当时的时尚之举, 相信这样的场面有一种恍如隔世的感觉, 一定能把特定观众群体立即拉回到那个百感交集的年代。从这个细节上看, 张艺谋的目标观众并非仅仅是网络时代的年青一代, 还包括愿意和电影一同怀旧的必定是60后70后甚至更早的人, 只有这个时代的人才能真正体会到那个头脑发热年代的人们的普遍情怀。而更加年青的一代或许更愿意对照原著来讨论影片中的爱情究竟是否“纯情”, 因此, 看《山楂树之恋》是属于特定群体的怀旧之旅。

相比《唐山大地震》在商业上的成功, 完全是因为32年间两场自然灾难对中国人的心灵伤害和放之四海而皆准的母子亲情催发的, 对于两场地震背后的人祸, 根本不能也无力去批判。比之于《唐山大地震》, 张艺谋的《山楂树之恋》显然没有那么多的现实政治因素的羁绊, 从那个年代过来的人, 看到的一定是个体爱情在混乱年代和残酷生活面前的无言与无奈。片中人物多次提到“万一政策变了”这句话。今天的人们可能根本无法深刻体会这句台词背后隐藏着的那个时代国人的辛酸和悲苦, 一次又一次的政治运动把人们搞得晕头转向, 被激情填满胸膛的集体又充满着集体的迷惘, 政治的动荡导致了民众对政策延续性和稳定性的怀疑, 而与之息息相关的是个体的不能自决的命运, 天堂或地狱都取决于这个“政策”发生的变化。影片没有过多也无法揭示时代背景中的种种阴暗面, 但是从电影中的某些惊鸿一瞥式的具有时代特征的事件中, 依然能感受到深烙于中国民众心头的时代之殇。

令人遗憾的是, 很多观众在谈论《山楂树之恋》时, 竟然忽略了这个故事发生的背景, 于是得出了一个“无知”的结论:认为影片中静秋对生理知识的无知乃是这段纯真爱情的基础, 其实懂点历史的人都应该知道, 剧中人的无知乃是源于那个无知的社会。

其实, 《山楂树之恋》的意义不在于要告诉人们什么是纯真的爱情, 因为你的纯真不是我的纯真, 而是要通过静秋和老三的爱情悲剧, 来反映出那个时代的荒谬与险恶。恰恰是这个被许多影评人有意无意忽略的政治背景, 才是《山楂树之恋》的眼睛, 如今你悄悄地蒙上了这双眼睛, 又能猜到什么?所以只好人云亦云, 一股儿脑地拿“纯真”开刀。在媒体的采访中, 出品方口口声声为这部电影加上“纯情”、“纯真”的标签, 结果遭到很多人诟病, 也是活该。

因此, 评论《山楂树之恋》是不可能抛开“文化大革命”的。“文化大革命”十年是个神奇的年代, 之所以说神奇是因为80后的几代人都无法体会到长辈所经历过的疯狂和惨痛。张艺谋没有在叙事中引入诸如《芙蓉镇》那般的人性扭曲和身心摧残, 对于“左”与右、红小兵与牛鬼蛇神、组织与老大哥只是轻描淡写。对神奇的“文化大革命”的回忆, 在如今是不可能有经典的电影作品的。这样, 本片就只剩下青春和爱情了。奇妙的是, 静秋所经历过的事情其实或多或少能在80后的童年中找到相似处。原因是对于爱情的理解穿越了数个世代而没有过多的变化。

整个故事的细节建立在我们陌生又熟悉的时代之上。那些写不进历史教科书, 但是那些从未在父母的唠叨中被丢弃的道理、在装破烂的小盒子里丧失活力的物件, 也能透过镜头, 一再向我诉说着它们的珍贵和见证。而且, 这些东西, 很多是可以被一代代复制甚至跟随时尚卷土重来的。比如那时候编钥匙链, 有些观众看到的时候, 就有些共鸣。当然, 这些算做轮回的细节, 包括我们看到的“文化大革命”时才有的学习情节说话方式, 都属于我们其实不常记起甚至不曾经历的“共同回忆”。

淳朴的演技与静美的色彩的融合

应该承认就整个故事而言, 存在着局部过分美化的成分, 但两位新演员尤其是周冬雨的单纯而干净的表演严重地弥补了这一不足, 并没让人感觉到做作, 让人愿意相信那份纯美。银幕上的这个周冬雨绝对要比银幕下纯净得多也美得多, 静秋的娇小柔弱与小说中的丰满有些分别, 但她的纯洁青涩、稚嫩和羞涩一定是属于静秋的。

张艺谋选角时说他相信自己的眼光, 肯定周冬雨在镜头面前一定光彩照人, 事实证明张艺谋的结论。老三的演员选得很恰当, 身材修长挺拔, 笑容灿烂, 笑起来牙齿整齐洁白。另外, 张艺谋对于画面的控制能力还是很有特色也很见功力的, 这是他的长处。但是难以理解的是, 影片频繁的字幕切入, 影响了影片的节奏, 同时也暴露了影片叙事能力的不足。幸亏这部电影故事本身就是一个非常舒缓的过程, 这种处置不当也并没有对影片观赏性形成致命伤害。

影片中的那棵山楂树, 这个被用作影片片名的象征物, 在故事中多次被提起, 并不是仅仅为了切合主题。静秋刚来到村子的时候, 老师给他们讲山楂树的故事, 它本是开白花的, 后来被烈士的鲜血染成了红色, 静秋一直想知道这棵树到底是开红花还是白花, 结果呢, 影片的最后, 导演给出了答案, 可惜很多观众已经准备起身离开了, 于是错过了山楂树开花的时候, 也错过了影片的真相。

张艺谋一直被人戏称为“色彩大师”, 在这部他一改往日风格, 几乎没有“色彩”的电影中, 他把所有的色彩都放在了那一树的山楂花上。山楂花本来是白色的, 却被意识形态渲染成了红色, 于是人们一直活在红色山楂花的幻想中, 这红色也就更加绚丽。影片最后, 静秋去见病中的老三, 穿的就是红色的衣服, 也预示了他们的爱情, 一件红色的祭品。所以, 影片结尾还原了山楂花本来的面目。质本洁来还洁去。愿各位都能找到自己的纯真的情感感觉。

总之, 《山楂树之恋》是一部安静的电影, 演员静静地演, 观众静静地看。即使流泪, 也想静静地任其流, 因为擦拭的声音会打破这种安静。电影中除了静静地讲述静秋和老三的爱情, 没有多余的色彩没有煽情的音乐。有的就是心底这份由衷的感动。任何影片都是一个谜, 因此我相信这样一句话:“在电影里, 你看不到的永远比你看到的多得多。”

参考文献

远古的歌谣 唯美的爱情 篇3

一、情境导入

课前播放王菲演唱的唯美爱情歌曲《传奇》。

师：只是因为在人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜……从此我开始孤单思念。想你时你在天边，想你时你在眼前，想你时你在脑海，想你时你在心田。

王菲演唱的《传奇》，是对唯美爱情的歌唱。唯美的爱情从远古走来，唯美的爱情从《关雎》起源。让我们一起走进文学课堂，走进《诗经》，走进远古的歌谣、唯美的爱情诗篇《关雎》。

（板书课题：远古的歌谣、唯美的爱情、关雎。）

师：这就是我们这堂课的学习目标，大家来读一下：

众生：学习目标

1、一咏三叹读《关雎》

2、诗情画意绘《关雎》

（屏幕展示，生齐读。）

二、一咏三叹读《关雎》

师：著名大词人苏轼说过：三分诗，七分读，一并十分。如何读出美感、读出情趣、读出意境，这也是我们的诵读目标。首先倾听名家的诵读。

师：一首《关雎》的经典朗读、名家演唱让我们如痴如醉，心潮澎湃，好像进入梦境一般，给我们带来美的享受。请同学们谈谈你的听读感受。

生1：无论是朗诵和演唱都是非常有感情的，我仿佛看到一位君子对淑女的追求和渴慕。但有一个问题可不可以提？经典诵读把“钟鼓乐之”中“乐”读“lè”。演唱时，“钟鼓乐之”中的“乐”读“yuè”。老师，我们应该怎么读？

师：我们看课下注释，“乐之”是使她快乐的意思。同学们在这里“乐”应该怎么读？明白吗？

生2：明白，应该读“lè”。

师：其实读“yuè”也可以，可以当做“悦”字讲，高兴、快乐的意思。我认为还是读“lè”比较恰当。

师：这首诗写了淑女和君子的故事，我首先找一位漂亮的女同学，再找一位帅气的男同学，来演绎一下《关雎》的朗诵。

男女生：

男女合：关关雎鸠，在河之洲。

男：窈窕淑女，君子好逑。

女：参差荇菜，左右流之。

男：窈窕淑女，寤寐求之。

男：求之不得，寤寐思服。

男：悠哉悠哉，辗转反侧。

女：参差荇菜，左右采之。

男：窈窕淑女，琴瑟友之。

女：参差荇菜，左右芼之。

男：窈窕淑女，钟鼓乐之。

男女合：窈窕淑女，钟鼓乐之

（屏幕展示，男女生按要求合读，学生自发鼓掌。）

师：谁来点评一下他们的朗读？

生1：我认为男同学读的很有情感，女同学读的节奏快一些，应该读慢一下，读出美感。

师：你读慢一些，你应该读得更好，男同学读得有情感，我要向他学习，你和老师合作一下，我们来共同读一遍。

师生：女生和师合作美读。（生笑）

男女合：关关雎鸠，在河之洲。

男：窈窕淑女，君子好逑。

女：参差荇菜，左右流之。

男：窈窕淑女，寤寐求之。

男：求之不得，寤寐思服。

男：悠哉悠哉，辗转反侧。

女：参差荇菜，左右采之。

男：窈窕淑女，琴瑟友之。

女：参差荇菜，左右芼之。

男：窈窕淑女，钟鼓乐之。

男女合：窈窕淑女，钟鼓乐之

（屏幕展示，女生和师按要求合读，读后学生自发鼓掌。）

师：下面全班男女同学按要求美读诗文。

众生：（合读）

男女合：关关雎鸠，在河之洲。

男：窈窕淑女，君子好逑。

女：参差荇菜，左右流之。

男：窈窕淑女，寤寐求之。

男：求之不得，寤寐思服。

男：悠哉悠哉，辗转反侧。

女：参差荇菜，左右采之。

男：窈窕淑女，琴瑟友之。

女：参差荇菜，左右芼之。

男：窈窕淑女，钟鼓乐之。

男女合：窈窕淑女，钟鼓乐之。

（男女生合作有感情的朗读。）

师：诗歌既要诗意地读，又要背诵，要寻找背诵的技巧。从语言的特点有哪些发现？让我们用很短的时间就能背诵？

生1：这首诗很好背的，因为四字叠用，反复吟唱的的比较多。

师：有哪些地方找一找？

生2：“窈窕淑女”和“参差荇菜”均出现四次，变换的词语“左右流之”“寤寐求之”“左右采之”“琴瑟友之”“左右芼之”和“钟鼓乐之”是四字词语的变换，比较好记。

生3：我们重点记住这几个词很快就会背诵了。

师：看看诗歌的第一句能不能去掉？读一读试试？

生1：诗歌的第一句是不能去掉的，是由物及人的写法。

师：这种写法就是由物引到人，由关雎的对唱引出君子对淑女的追求，起兴的写法，在诗经中最常用。

众生：齐诵《关雎》

师：同学们比较有智慧，找规律、技巧去学习，这就是高效学习。

三、诗情画意绘《关雎》

师：《关雎》景美、人美、情美，也是一个美的故事，看看诗文给我们讲述了一个怎样的故事？

《关雎》给我们讲述了一个怎样的故事？

（屏幕展示。）

师：我们在概括故事内容的时候，要掌握概括内容的方法：时间、地点、人物、事件，这几个要素加在一起就是故事的内容。

生1：讲述了一个君子在河边看到淑女采摘荇菜，非常喜欢她，对她有好感，就去追求她，结果没有追求到，就日日夜夜地去思想她，晚上睡也睡不着。

（生大笑。）

师：这里面你用了一个词“思想”也很正确，“思”是思念，“想”是想念，非常想她。

（生大笑。）

师：诗文共写了两个人物。

众生：一个是淑女，一个是君子。

师：把谁放在前面？应该是先淑女后君子，我们平时说话的时候，也是也女士，通常是女士们，先生们，大家好！今天我提问时，也是先女生后男生。

（板书：淑女、君子。）

师：我们看第一句，关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

师：第一个看“关关”什么意思？谁来说说？看注释。大家一起说一下？

生1：拟声词。

师：就这么简单的的一个拟声词？还有吗？

生2：鸟的叫声。

师：什么鸟？

生3：水鸟，一般指鱼鹰。

师：这是一种爱情鸟，生死相随，以前都是“在天化作比翼鸟，在地化作连理枝”“你我好比鸳鸯鸟”。

师：“关关”是一个拟声词，怎么拟声的？君子看到关雎又看到美女。由物到人，这是一个起兴的写法。这两个鸟在干什么？在嬉戏。就是再叫：“呱呱呱呱，来吧来吧”，“呱呱呱呱，急啥急啥”；“呱呱呱呱，来呀来呀” ，“呱呱呱呱，来啦来啦”……

（生和听课教师笑。）

师：当君子看到淑女的时候，情感发生了变化。结合诗文看看你心目中的淑女是怎样的？你心目中的君子是怎样的人？思考一下，先看注释。

生1：淑女是文静美好的意思，这只是表面意思。

师：君子呢？注释上没有。

师：我们在《论语》中学过，指有学问和在道德上有修养的人，《论语》中“人不知而不愠，不亦君子乎？”“君子喻于义，小人喻于利”“君子坦荡荡，小人长戚戚”。

师：谁来谈谈你心目中的淑女？你心目中的君子？

生2：我觉得君子是一个品德高尚的人，但同时外貌上长得很高大英俊，淑女是文静美好，温柔贤惠的人。

生3：长得和她差不多，和那个同学差不多。

师：和女同学差不多，要明白和谁差不多？

（生笑。）

生4：君子首先品德高尚，像老师一样，形象高大，长得英俊。

（生大笑。）

生5：我认为君子有一个很重要的特点，就是看到淑女之后，寤寐思服，转辗反侧，爱情坚贞，像鱼鹰一样。

（生笑。）

师：他抓住了一个关键词“像雎鸠”一样，爱情非常坚贞，而且持之以恒，非常执着有恒心。后面还有诗句“琴瑟友之、钟鼓乐之”。君子还要多才多艺，这也是君子的特点。

生6：我觉得君子要有品德高尚、高大英俊以外，还要持之以恒，对爱情的坚贞以及他的才华横溢。淑女给我的一个印象应该是一个非常美丽的女子，她不仅贤良淑德，而且文静美好，也是我们日后女同学发展的目标。

（生和听课教师大笑。）

师：同学们心目中君子和淑女都是非常美的，淑女美丽贤惠，君子要品德高尚、高大英俊，要有才华，像我这样。

（生和听课教师笑。）

师：淑女应具有个性、品位，优雅动人，智慧、灵秀、风范。雍容典雅，韵如清风，皎似明月，柔情似水，外柔内刚、刚柔相济。

师：《关雎》景美、情美、人更美，是充满诗情画意的诗篇。让我们走进《关雎》营造的意境中，看看营造了几幅画面？

这首诗为我们讲述了一个优美动人的爱情故事，让我们走进《关雎》营造的意境中。看看诗人为我们营造了几幅画面？

（屏幕展示。）

生1：雎鸠和鸣图、一见钟情图（爱慕追求图）、少女采荇图、长夜难眠图（朝思暮想图）、钟鼓迎娶图（梦幻迎娶图、喜庆迎亲图）。

（生边概括师边板书）

师：选择一个画面，发挥想象，描述画面，可运用语言、动作、神态、心理以及相关环境的一些细节描写。（雎鸠和鸣图、一见钟情图、少女采荇图、长夜难眠图、喜庆迎亲图）试着用这样的句式表达：

示例：我透过雎鸠和鸣这幅画面，仿佛看到了大地刚从薄明的晨曦中苏醒过来，一条弯弯的小河静静流淌，阵阵微风吹过河面，荡漾起层层涟漪，阳光洒在河面上，河面亮闪闪的犹如长长的锦缎。河中的小岛上，芳草如茵，一对雎鸠鸟在草丛里、河水边悠然自得地嬉戏玩耍，一唱一和：“呱呱呱呱，来吧来吧”，“呱呱呱呱，急啥急啥”；“呱呱呱呱，来呀来呀” ，“呱呱呱呱，来啦来啦”……

（屏幕展示。）

师：看看老师写的范例，运用了景物描写、动作描写、语言描写和神态描写，还有叠词的运用。下面开始按要求抒写。

（学生写作，教师巡视。）

师：同学们的写作速度很快，我们博文中学的同学非常有文采。写好的同学请把手举起来。下面找几位同学来读一下，要诗意地读出来。

生1：我通过少女采荇图，仿佛看到了这样的画面：清清的小河里，一叶扁舟在碧波荡漾的水面上左右漂浮，一位身穿粉红色衣裙的少女正悠闲地在水中采摘荇菜，时而向左，时而向右。晨曦洒在她的肩上，她黑瀑似的长发轻束脑后，直垂腰际。她双袖挽起，露出了纤细的玉手，她眼波流转，笑颜迷人，君子在岸上痴情凝视，少女抬头回眸一笑，但却不敢惊扰那份静谧。

师：好一幅清新怡人的少女采荇图。

生2：我通过朝思暮想图，仿佛看到夜已深沉，一轮明月高悬，屋子里洒满明月的清辉。一个年轻的小伙子在床上翻来覆去，难以入眠。采荇少女的美好身影使他魂牵梦萦。

师：生动的语言描摹了君子寤寐思服的画面。

生3：我透过一见钟情图，仿佛看到黎明的晨辉笼罩着大地，雎鸠在小岛上欢乐地鸣叫。采荇少女就在这波光粼粼的河边，微风袭来，吹动少女的发丝。少女看到嬉戏的雎鸠，不禁露出微笑。小河的对岸，一位风度翩翩的少男正驻足观望，少女的莞尔一笑撩动了他出神的双眸。

生4：我通过钟鼓迎娶图，仿佛看到了唢呐声声，琴瑟和鸣，花轿抬起，锣鼓阵阵，鞭炮声声，喜气盈盈的迎亲美景。红对联，红窗花，红蜡烛，红衣，红盖头，一身红的少女更加迷人，步履轻盈，走上了红地毯。

师：君子淑女，相亲相爱，比翼双飞，好生让人羡慕。这是现实吗？

师：一个唯美的爱情故事，一条潺潺的溪流，一个幽静清新的小岛，一对关关对唱的关雎，一个窈窕的少女，一个才华出众的帅哥，在我们眼前呈现。我们仿佛在观赏爱的花园。那情那爱，时而辗转，时而癫狂，时而缠绵，时而火烈，时而陶醉，时而遐想。那淑女之美美在清新，这君子之情美在本真。

《关雎》作为《诗经》的开篇之作，是一篇声、情、文、义俱佳的唯美爱情诗篇，是穿越千古的天籁之音，是初生天地的源头清水，入情入境的远古歌谣。孔子说：《关雎》乐而不淫（过分）哀而不伤。……不同年龄的人读《关雎》有不同的理解，不同的感悟，不同的思考。

师：其实我们每个人都有所爱的人，所倾慕的的人。

师：老师已过不惑年，男人四十一枝花呀，女人四十更神韵。虽然老师长得很沧桑，但生活是充满诗意的。

师：回想起和爱人一起走过的路，虽然曲曲折折，道路坎坷，悲欢离合，但我们携手并肩，一路走来一路歌。今天在文学课堂上我终于读懂了你——我的爱人。今天在泰山脚下，老师也写下了一首爱情的诗篇《读你》：

读 你

你是一首诗/一幅画/集善良、智慧、温柔、靓丽于一身/你有一颗富有同情和怜爱的心/你有一颗灵心/一双慧眼/优雅的气质和极好的性情。

你天性温柔/以超人的气质及耐力表现出独有的果敢和冷静/可窥阳刚之气/你美丽悦目/清灵闲静/不因美丽才可爱/而以可爱才美丽。

你是一本书/我轻轻地翻开你/你的目光闪亮如月/你的心灵澄明如水/我凝神倾听/领略你的魅力/明白你的深邃/读你读出一段经典人生。

（屏幕展示，师深情配乐朗诵，诵读后师生长时间鼓掌。）

师：同学们老师读得好不好？

众生：好！

师：老师不是因为读得好，而是因为写得好。因为这是写给我爱人的一首诗。

（生笑）

师：我的爱人今天也来到了我们的文学课堂现场，大家在找一找？看看是哪位？别找错了！没找到呀？

（生和听课教师、评委等都在侧目寻找，几台摄像机也在寻找爱人。）

师：前面看，她在我的心里。

（生和听课教师目光向前，大笑并鼓掌。）

师：只要我们心中有爱，生活就充满诗意，文学课堂就诗意，我们的语文学习就充满诗情画意。

师：下面同学们把寄语来齐读一遍。

众生：爱情是美丽的、迷人的、甜蜜的，也是伟大的、纯洁的、永恒的。同学们，虽然歌德说过：“哪个少男不爱钟情？哪个少女不爱怀春？”现在要是走进爱情，就要承担一份责任，如果你的双肩还太稚嫩，请不要触碰爱情。如果爱情的种子在你心中涌动，请你停止浇水；如果爱情的种子已经发芽，请你消灭在萌芽状态！

现在是我们学习成长的黄金时代，我们是早晨八九点钟的太阳，要有追求和抱负，男同学要像参天大树，枝繁叶茂；女同学要像鲜花，美丽芬芳。当你们迈入大学的校门，走向工作岗位，可以在花前月下，柳荫湖畔，漂漂亮亮，大大方方，潇潇洒洒地谈情说爱了。

（屏幕展示，生读后自发鼓掌。）

师：非常感谢泰安市博文中学的孩子们，你们的发言非常精彩。我们再把同学们的格言回忆一下。

众生：做最爱发言的学生，让老师因为我的出彩而感到幸福。

师：你们的课堂表现是好，很好，非常好！耶！

（生鼓掌。）

师：下课，同学们再见。

众生：老师再见。

[名师点评]

古诗欣赏的温度，文学课堂的深度

好的文学课堂是充满教学智慧的，是师生共同建构的，是有温度和深度的课堂。全国著名青年语文教师李前尚在山东泰安举行的全国第二届文学课堂观摩课中执教的古诗欣赏课《关雎》，是我印象最深刻的一堂诗情画意的文学课堂。他“眼中有学生，心中有情感”。整节课无论是课前的交流，还是文本的切入，还是画面的想象，还是诗意的朗诵都温暖着每一个学生的心，是以学生为主体的温馨课堂，也是有情感、有生命气息的课堂，整个课堂学生是愉快而幸福的。李老师用读来连接学生的内心世界和文本世界，用写来引导学生走进文本和走出文本。他设计的每一个教学板块，由浅入深，层层递进，每一个活动展开的都比较充分，具有一定的学习活动的整体性、学习内容的结构性、学生活动层次性，从而达到文学课堂的深度。李老师和同学们在愉悦的文学课堂上游刃于文字构筑的图景中，真正内化为学生自己的素养与能力，在如诗如画的课堂上，扬起一条条情感的河流。

一、巧妙融合，进入情境

这节课先由“做最幸福的老师，让学生因为我的存在而感到幸福”这句李老师的教育格言开始，让学生转换身份，改成“做最好的学生，让老师因为我的存在而感到幸福。”和“做最爱发言的学生，让老师因为我的出彩而感到幸福”，这看似简单的开场白，实际上教师已对学生悄悄进行了语言训练，并给学生一些积极的引导，树立学习的信心。这显示出了教师独特的艺术与匠心，教师和学生自然地融合在一起。

接着由王菲演唱的《传奇》导入，创设一种思念的情境，焕起了学生对将要学习内容的向往、渴望，然后教师由音乐过渡到“唯美爱情的从远古走来，唯美的爱情从《关雎》起源，让我们一起走进《诗经》，走进远古的歌谣、唯美的爱情诗篇”。这样的导入，激发了学生的学习兴趣，引起学生的学习动机。

二、读中有感，感中有悟

“书读百遍，其义自见”，朱熹曾说过：“凡读书……只要是多诵几遍，自然上口，永远不忘”。 这些都说明 “读”的重要性，读可以加深对诗句的理解，读可以浮现出诗中的画面感。

读诵古人的诗文有两种方法，一种是“高声朗诵”，一种是“密咏恬吟”。高声朗读是为了畅其气，就是把你那种感发的精神提起来；密咏恬吟是小声地静静地吟诵，这是为了得其韵，就是慢慢地体会它的韵味之所在。下面看看李老师是如何做的。

师：同学们美听《关雎》诵唱，请谈谈听读感受。

生：我仿佛看到一位君子对淑女的追求和渴慕。

生：经典诵读把“钟鼓乐之”中“乐”读“lè”。演唱时，“钟鼓乐之”中的“乐”读“yuè”。老师我们应该怎么读？

师：我们看课下注释，“乐之”是使她快乐的意思。同学们在这里“乐”应该怎么读？明白吗？

师：我首先找一位女同学，再找一位男同学，来演绎一下《关雎》的朗诵。

通过听读，男女生合读，师生合作配乐朗读等形式，学生有了自己的体会，并提出相关问题，在问题的解决过程中，学生学会了结合注释去学习，并修正了读音，加深了对诗句的理解。接着教师又进一步引导：

师：诗歌既要诗意地读，又要背诵，要寻找背诵的技巧。从语言的特点有哪些发现？看看如何让我们用很短的时间就能背诵？

学生找到了一些四字叠用，反复吟唱的，如“窈窕淑女”和“参差荇菜”；变换词语的，如“左右流之”“寤寐求之”“左右采之”“琴瑟友之”“左右芼之”和“钟鼓乐之”。学生在读中发现了语言的规律，有助于更好的理解记忆，以便达到熟读成诵。

在朗读中，学生修正了读音，吟出了自己的体会，发现了语言中重章复唱的特点，在复唱中，感情一步步加深，看到淑女，由“好逑”“求之”“友之”到“乐之”，思念在逐渐加深。

三、读中有思，思中有写

“读书破万卷，下笔如有神”这句话形象地概括了读写的关系，在读的基础上，才能进行有效的写作。叶圣陶也说过，“阅读是吸收，写作是倾吐”，读和写是密不可分的，在读中激活学生写作的潜能，下面看看李老师是如何把学生引入藕花深处的？

师：《关雎》景美、情美、人更美，是充满诗情画意的诗篇。让我们走进《关雎》营造的意境中，看看营造了几幅画面？

生：雎鸠和鸣图、一见钟情图、少女采荇图、长夜难眠图、钟鼓迎娶图。

学生在教师的引导下，向青草更青处漫溯，一幅一幅图画浮现在脑海里，看到了不一样的风景，加深了对情美、景美的认知，激起了一层层涟漪。

教师又提出：选择一个画面，发挥想象，描述画面，可运用语言、动作、神态、心理以及相关环境的一些细节描写。（雎鸠和鸣图、一见钟情图、少女采荇图、长夜难眠图、喜庆迎亲图）试着用这样的句式表达：

示例：我透过雎鸠和鸣这幅画面，仿佛看到了大地刚从薄明的晨曦中苏醒过来，一条弯弯的小河静静流淌，阵阵微风吹过河面，荡漾起层层涟漪，阳光洒在河面上，河面亮闪闪的犹如长长的锦缎。河中的小岛上，芳草如茵，一对雎鸠鸟在草丛里、河水边悠然自得地嬉戏玩耍，一和一唱：“呱呱呱呱，来吧来吧”，“呱呱呱呱，急啥急啥”；“呱呱呱呱，来呀来呀” ，“呱呱呱呱，来啦来啦”……

生：我通过少女采荇图，仿佛看到了这样的画面：清清的小河边，一位身穿粉红色衣裙的少女正两手不停地在水中采摘荇菜。她黑瀑似的长发轻束脑后，直垂腰际。她双袖挽起，露出了如玉似的手臂，她眼波流转，笑容粲然，像三月桃花一样美丽。

……

法布尔在《昆虫记》中说：“我察看到的这些孤零零的点，究竟是按照怎样的规律一个挨一个地组合成整体画面的？光线昏暗的灯无法让我看清。……科学也是这样，它所做的也是用提灯照亮；它一点儿一点儿地察看小方砖，以此来探索由各种事物构成的永无穷尽的马赛克铺层”。教学也如此，李老师通过自己的示范引导，运用一些描写手法，再加上合理的想象，为学生写作点亮了一盏灯，让他们在昏暗中，看清前面的一点凹凸不平，并把这盏灯让学生自己提着，探知前方的道路，这样不断地引导，学生会找到出口，会发现柳暗花明的另一片天地。

学生通过教师的点拨，写出了一幅幅如在目前的少女采荇、彻夜难眠、钟鼓迎亲等画面，让景美、情美、人更美有了依托，更具体可感，学生在读中品味、赏析，在写中感悟、提升。

四、提升情感、净化心灵

好的课堂，能促进学生的精神成长，是人文精神挖掘、传递的课堂。李老师的这节课给学生以情感上的浸润。在课堂的最后一个环节，展示自己写给妻子的诗《读你》：“你是一本书/我轻轻地翻开你/你的目光闪亮如月/你的心灵澄明如水/我凝神倾听/领略你的魅力/明白你的深邃/读你读出一段经典人生。”学生心中对爱的憧憬升华到至善之境，对“娴静漂亮”的淑女、“多才多艺”的君子正在神往之际，李老师话锋一转，展示寄语，三个“如果”体现了老师对学生的关爱与引导，希望他们能学有所成，一展抱负。课堂不仅仅是传授知识习得知识的地方，也是对人产生影响的地方，这节课的意义在此。

正如全国中语会副理事长、语文教研专家王鹏伟老师在评课时所说：“李老师长期以来形成了独到的教学艺术，当然有天赋，但也非一日之功。李老师最为可取之处，是让学生通过合理的想象诗意地描绘画面，因为这次活动是文学课堂。文学的基础是什么？创造的要素是什么？是想象能力的培养。李老师还给我们留下了深刻的印象是他自己的教学行为寓于学生的示范意义。例如：他示范了写给妻子的诗歌《读你》和对中学生的寄语，这两种对学生的价值是什么？是对学生最好的示范，对学生文学创作和情感的培养有着深远的影响。”

爱情伤感的唯美英文句子 篇4

2、RuoLi green, green SuoYi XieFengXiYu, not return. 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

3、Side to give up, while love you. 一边放弃、一边爱你。

4、Some habits, however, was to change. 有些习惯，无论如何都改不了。

5、Some love can not insist we can only give up chic 有些爱 不能坚持 即使不舍 也只能够潇洒放弃。

6、Thank you for comforting me when I’m sad. 感谢你在我伤心时安慰我。

爱情伤感唯美句子 篇5

2、很多的时候，我们都是在寂寞中行走，在孤独中思考，那么你也就不要去期望他人解读你的心灵，认同你的思想。要知道，你只是行走在世界的路上，而世界却给了你全部天空。

3、人生的刺，就在这里，留恋着不肯走的，偏是你所不留恋的东西。矛盾是智慧的代价，这是人生对于人生观开的玩笑。

4、我们总是喜欢不停地揣测对方的心情，不停地猜忌对方的想法，然后开始惶恐不安，开始患得患失，开始责怪自己哪里不够好。经历告诉你，太过在乎就是失去的开始。

5、不得不说，有些苦头你得亲自去吃，你才会变得聪明;有些累你得亲自去受，你才会变得豁达。

6、我不需要出席你人生中每一个重要的时刻，只要在每一个重要的时刻，我知道你心里都有我，那我就无憾了。

7、人生在世，总会有些感情，因失去而美丽;总人有些往事，因回不去而珍贵;总会有些人曾被当成烂石丢在路边，却在岁月的阻隔里被疼痛包裹成一颗记忆的珍珠。

8、爱无须祈求也无须索要。爱必须要有心中笃信的力量。这时，爱就不需要被吸引，而是主动吸引。

9、最重情的却是最知岁月无情，无情的岁月卷走了多少有情生涯。

10、生活常和我们开着玩笑，你期待谁，谁就会离你越远;你执着谁，谁就会伤你最深。

关于爱情伤感唯美句子 篇6

2、深爱一个人会醉;恨一个人会碎;最痛苦的是等待!不知道你会等我多久，可我知道我会等你一生一世!

3、我不觉得孤独，因为在我一个人世界里面，我活得很快乐。

4、有些情不自禁的忧伤，我们总是慢慢的学会了隐藏。

5、有的时候说是愿意，其实心里多大的委屈只有自己知道。

6、无数次在梦的意境，勾勒你的样子，那样的虔诚，和你的心灵一样，一生刻骨。

7、如果，如果爱已凉，如果，如果情已逝，那么，还要去问为什么?

8、我是你转身就忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎年华到天涯?

9、时光不会为谁而停留，它总是在不经意间从我们身边悄悄流逝。

10、记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

11、缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。

12、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。

13、想一个人，一种声音。只待来生寄情相思。

14、我喜欢那里的情调，常春藤爬满了整个屋顶，门把手是旧的，但带着旧上海的味道，槐树花和梧桐树那样美到凋谢，这是我的上海，这是爱情的上海。

15、不知道是什么，不知道是谁，不知道如何去爱，也不知道可以爱多久。

16、当你不能够再拥有的时候，你唯一可以做的就是令自己不要忘记。

17、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。

18、电话那头，又是沉默，该放手，却难割舍。

19、近水楼台先得月，远畔倾城思伊人。

20、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。

21、如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧;如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。

22、据说那些你一笑就跟着你笑的人，不是每个人都是爱你的人。

23、悲伤的秋千总有微风陪伴，孤寂的夜，总有繁星点点，蓦然回首，而你却不在我身边。

24、我们永远不说再见好吗?再见，也是为了下一次见，好吗?

25、爱情都是开始很美丽，过程很幸福，最后却很痛苦。

26、那些随风散落的微笑眼神，仿似落寞诗人的爱情诗句，一段一段，错落成行。孤独的钟鸣彻夜悲鸣，那些如花容颜，终不敌过时间切割的颓败，我们忧伤的仰望阳光，看流年未亡，年华尽耗。

27、心情超不好，没原因，没更年期，没青春期，没大姨妈，我心情实在太烂了，我太堵了，憋的我难受。

28、最深爱的，未必最适合自己，最适合自己的，未必最深爱。

29、爱情是一种命运，我们可以选择要不要恋爱，要不要爱这个人。但是能够爱到什么程度?能够爱到什么时候?那就是命运了。

30、我们度过的时光，你还记得么，我告诉你，我还记得!

31、有颗心在痛苦中呻吟，有个灵魂在麻木中歌唱。这就是我那颗得不到慰藉的悲伤的心;这就是我那个灵魂，在燃烧着思念你的忧伤。

32、有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开。躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。

33、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你，在每个星光陨落的晚上，一遍一遍数我的寂寞。

34、要是现实能像做梦一样，一觉醒来都忘了该有多好。

35、看着别人的故事，流着自己的眼泪。

36、爱那么短，遗忘那么长。

37、不要骗我，你知道即使你的谎话我都会相信。

38、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。

39、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

40、一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要在追的可望。

41、爱你使我忘记了你的长相，爱你使我忘记了时间，爱你使我变得如此孤单，如此寂寞。

42、这个世界上，即使最寂寞的角落，也会有爱情的阳光，有爱情的地方，到处都会是天堂。

43、可能是人间最后的一声叹息。

44、一辈子孤单并不可怕，如果我们可以从中提炼出自由，那我们就是幸福的。许多长久的关系都以为忘记了当初所坚持与拥有的，最后又开始羡慕起孤单的人。

45、走完同一条街，回到两个世界。

46、也许，上天不给我的，无论我两臂怎紧扣，仍然走漏;给我的，无论过去我怎失手都会拥有。

47、失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。

48、如果背叛是一种勇气，那么接受背叛需要更大的勇气。

49、爱情就像乘法，其中一项为零，其结果永远为零。

50、有时候，日夜思念，而当日夜思念的人出现，你却安之若素。

51、我以为我们是真的相爱，结果却真的只是以为而已。

52、放不下了，费心思了，明亮亮的喜欢，小虫子一样，在心里蠕动着，喜欢多好啊，如春潮在涨，一直往上涨。

53、你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手、我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次“我爱你”。

54、开始的开始，我就知道，所有的结局都已写好，而你一定是我心里的那一滴泪，纯粹干净忧伤。

55、如果可以，我愿意带着我一生的情、一世的爱，来陪你度过天上、人间、地下所有的时间。

56、在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。

57、我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局。

58、世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动，它就流走;如果它存著，它就干涸;如果它生长，它就慢慢凋零。

59、爱一个人就是，撕下自己的皮，去修补他的伤口。

爱情的伤感唯美句子 篇7

爱情花儿悄悄开，

假小子遇到了柔情男

2005年，汤唯刚从中央戏剧学院毕业不久，参加环球小姐中国北京赛区的选秀活动而获得该赛区第五名。因此，她受到一些导演的关注。正当汤唯每天带着照片和简历奔波于一些影视剧组寻找机会时，她表演生活中的第一个机会降临了。数字电影《警花燕子》剧组看中了汤唯洒脱的性格，选定她为女主角，主演一个具有假小子特点的交通警花。

在电影开拍之前，汤唯知道与她演戏的男主角名叫田雨。田雨和她一样都毕业于中央戏剧学院，是国家话剧院的一名演员，曾在电视连续剧《古城谍影》中扮演黑帮头目朱启恩，还参加过《真心》《喜从天降》《欲望时代》《远去的北京人》等影视剧的拍摄，也演过《俄亥俄小姐》《萨勒姆的女巫》等话剧。这使汤唯未见其人，先对田雨有了几分好感。

《警花燕子》开拍那天阳光灿烂，汤唯要拍一场处理交通事故的情节。这时，与她配戏的田雨出场了：只见他身高一米八，体型健美，有一种伟岸的气质。汤唯暗暗赞叹道：“呵呵，好帅的男生啊！”她有些调皮地对田雨说：“你好！听说你很有表演经验，还请多多帮助我啊！”

田雨一笑，随手递给汤唯一瓶矿泉水，开玩笑说：“喝点水吧！这么大的太阳，别把你烤坏了！”

此后，他们交流的机会多了。除了在一起讨论剧本外，汤唯跟田雨讲起自己的经历：她出生在杭州一个艺术之家，母亲是当地比较有名气的演员，父亲是画家。汤唯从小就表现出艺术和表演上的天分，在高中期间就被省艺校歌舞班看中，学习过歌舞表演，学过绘画，还做过模特。田雨羡慕地说：“难怪你这么全面，艺术感觉那么好，原来是早有准备啊！”

汤唯不好意思地笑笑说：“其实我的经历并不顺利。高中毕业后我上了一所美术学校，因为热爱表演，后来又决定考中戏表演系。可是我连考三年都没考上，第四年，我报考导演系，居然考上了。我的理想是从事表演，因为我是个目标感很强的人。尽管我父母都反对我搞表演，但我一定要走自己的路。”汤唯的这种个性，使她在田雨的眼里有了一种独特的魅力。

随着交流的增加，汤唯的心里也在发生“化学反应”。汤唯发现，田雨虽然只大她三岁，但很成熟、稳重。他除了喜爱游泳等运动外，还有柔情善良的一面。有一次，他们一起散步，看到一条特别可爱的狗，田雨边去抚摸逗弄它，边对汤唯说：“我特别喜欢动物。尤其看到一些被人遗弃的猫狗，总是会有一种怜爱之情。我家里就养着三只被人遗弃的猫呢！”汤唯为之一动，又增加了几分对这位学长的好感。

就这样，随着电影《警花燕子》中的男女主人公恋情的展开，汤唯和田雨之间的爱情之花也盛开了。拍完这部电影，汤唯不仅收获了一桩爱情，而且也收获了一个奖项——与陶红分享了数字电影百合奖“最佳女演员奖”。

爱情难分难解时，

事业之门为汤唯打开

拍完《警花燕子》后，汤唯和田雨回到北京。没事的时候，他们出去打球、逛街。汤唯感到特别幸福，常常戏称她和田雨以及他们养的几只猫、一只狗是“幸福的一家子”。期间，田雨不时地接演团里的话剧和影视剧的拍摄。而汤唯经常带着她的照片去跑剧组，接演一些小角色。这使她在爱情之外，依然感到寂寞和怅然，渴望更多的机会降临到自己身上。2006年初的一天，汤唯的一位朋友对她说：“你知道吗？李安导演正在为电影《色，戒》寻找演员。他已经否定了不少大牌女明星，正在广泛撒网，决定起用新人呢！要不，你去试试吧！”

由于《色，戒》是根据张爱玲的小说改编的，所以李安非常重视这部电影的拍摄，对主角的选择非常严格。尽管汤唯觉得希望渺茫，但还是决定去试试。结果，在千挑万选中，她居然被剧组列为候选人之一。

汤唯立即打电话给正在拍戏的田雨：“我被初选通过了！几天后，李安导演要到北京面试我们呢！”田雨也非常高兴：“太好了！你就好好准备吧，争取抓住这次好机会。要是能演李安大导演拍的戏，你的成功机会就来了！”

也许是汤唯太想争取这个机会，见到李安后，汤唯居然紧张得连话都不会说，只能抿嘴低头不语。可就在她放弃希望时，李安居然不断地点头，接下来让她试了多种造型，然后让汤唯回家等消息。

很快，汤唯就接到剧组的电话，说过一段时间她和其他候选人要去上海体验生活，并进行封闭式训练。那一刻，汤唯既感到意外，又惊喜万分。那天她表现并不好，可李安导演怎么会挑中她呢？她惊喜而率真地问剧组工作人员：“李导为什么会选中我啊？”

电话那头笑了：“也许是你来自杭州，身上有种江南女孩的清秀婉约的气质，比较符合张爱玲小说原著中‘在普通人身上寻找传奇，在传奇中寻找普通人’的特点吧！”汤唯迫不及待地将这个好消息告诉男友，田雨也感到很意外：“那你太幸运了！这个角色可是千挑万选的啊！”

汤唯又有点担心地说：“不过，到上海培训的也不只我一个人，还有其他候选人。所以，幸运最后能否属于我，现在还说不定。”田雨鼓励她说：“好好努力，你一定能行的！”

那天晚上，他们怀着抑制不住的喜悦心情到餐馆吃了一顿饭，以示庆贺。田雨拥着汤唯，举起酒杯说：“祝贺你初选成功！不过，你要到上海强化培训七个月，我恐怕连见你一次都不容易了！”他的眼里露出了一丝怅然。汤唯抱紧男友，温柔地说：“不会的，如果想我，你就去看我嘛！”

“嗯。我知道，以你的性格，一定会好好训练，一定能最终获得这个角色。”田雨既很高兴，又依稀有些若有所失的样子，一仰脖子，喝干了杯中的酒。

不久，汤唯依依不舍地告别田雨，奔赴上海接受封闭式培训。

把心思献给事业，

情感初现隐忧

到了上海，汤唯才知道什么叫“魔鬼训练”。她每天要在各路高人的指导下强化学习，以便在短时间内能成为上世纪30年代上海的一位风情撩人、色艺双绝的美艳女郎。比如，怎样穿旗袍、高跟鞋，怎样风情优雅地打上海麻将，怎样斟酒，跟专业人士学习苏州评弹，学习软糯的上海口音，学习唱歌，苦读史料和原著。电影《色，戒》中打麻将的戏非常重要，李安请人设计了15种不同的牌局，要体现出牌局如情局，尔虞我诈的味道。汤唯学得非常认真刻苦，从来没有懈怠过。为了学会优雅地走路，汤唯尝试顶着书走路，用发带约束膝盖来控制步子的大小等“土办法”，居然很有效。

在接受强化培训阶段，剧组要求对汤唯严加保护，要她与媒体隔离。因此，她换了手机号码，只有几个人知道。有时候汤唯因为训练太紧张，田雨也联系不上她。有一天，汤唯在训练结束后给男友打电话，田雨很生气地说：“你到底有多忙？！我不断地打电话给你，可你要么关机，要么就是不接。你有那么忙吗？”

汤唯只好耐心地解释，讲自己一天的训练情况：“我其实很累，每天要训练近１０个小时。今天在学习打麻将，打了6个小时没起身，连腿都伸不直了！我也一样想你啊！”听她这么详细解释，田雨又很心疼地说：“嗯，那你好好训练吧！想我就给我电话……”

有时，汤唯在一天的训练课程结束后，给男友打电话，田雨总是忧伤说：“没有你在我身边，我好空落落的。可你的事业才刚开始啊，你什么时候才能回到我身边呢？”汤唯理解男友的心情，两个相爱的人，如今却因事业而分居两地，就连电话联系都不方便，当然会有相思之苦啊！她虽然在训练时全身心投入，但训练完以后，自己不也是一样思念田雨吗？

有一天，汤唯训练结束刚回到宿舍，突然接到田雨的电话：“你住在哪里？我现在离你很近了，我们马上就可以相见了！”汤唯惊喜地叫了起来：“真的，你来上海了吗？”说完，她就往楼下跑。

果然，田雨到了上海。见面后，汤唯忍不住扑进男友的怀里，幸福的泪水沁满了眼眶。那两天，汤唯结束训练就陪着男友。尽管相聚的时间很短暂，但他们的心灵像久旱的土地遇到了甘霖，感到无比激动和快乐。

去年7月13日，李安到达上海，为《色，戒》试镜选景，同时也再次考察了接受训练多时的汤唯。面对李安，汤唯已经不像第一次那样怯场。她特意换了一套青色的上海棉布式样的老旗袍，这样会比较接近《色，戒》剧中女主角的造型。李安要汤唯表演站立、走路和坐姿，还让她拿一瓶矿泉水作为“酒瓶”练习斟酒。

当汤唯得知自己最终被确定为《色，戒》女主角时，她第一个想要告诉的就是田雨。她在电话中极力抑制着自己的喜悦，尽量平静地说：“李安导演已正式决定让我演女主角了！”

“好啊！你的好运来了！等你成了‘安女郎’，大红大紫了，我们可就不是一个轨道上的人了！”田雨语气复杂地说。

汤唯天真地问：“我得到了这个机会，难道你不高兴吗？”田雨笑呵呵地回答：“我当然高兴啦！等你回来时，我将为你办个祝贺仪式！”

大胆出演激情戏，

爱情路口亮红灯

11月16日，《色，戒》在上海开机拍摄。由于李安把整部戏的成败押在汤唯身上，所以对她极为严格。汤唯除了紧张拍戏外，几乎断绝了和外面的联系。由于她的手机经常不开，所以田雨有时好不容易联系上她，汤唯总是匆忙地说：“嗯，我也想你……但我太忙了，正在赶拍戏，有空再给你打电话……”

确实，为了这个难得的机遇，汤唯豁出去了，那段时间她甚至连父母都没有联系，完全把自己变成了“王佳芝”。

在《色，戒》中，由于王佳芝是利用情色去勾引易先生的，因此，汤唯扮演的王佳芝和梁朝伟扮演的易先生有三场长时间的床上戏。李安要求他们表演要细腻大胆，男女主角几乎三点全露，而且做爱画面要高潮迭起，姿势要一变再变……汤唯尽管很投入，但拍这样大胆的情欲戏，她还是感到十分为难。李安只好一再启发和鼓励她，最后汤唯才入戏过关。

一天，汤唯接到男友的电话。田雨听说她拍的床戏很暴露，而且还有一些负面的传闻，他非常不高兴。汤唯也生气了：“你也是演员，为什么不能理解我？！这是我们的职业需要啊！”田雨一声不吭，生气地挂断了电话。

几分钟后，汤唯又打电话向他解释。田雨也冷静了一些，说：“我从理智上知道你是为了艺术，是职业所需，但从感情上我接受不了！我还听说你在片场跟男主角关系挺好的……

就这样，他们的爱情亮起了红灯。一连十多天，两人之间都没有联系。汤唯能理解男友的心情：他是因为在乎自己，所以受不了她拍过分暴露的床上戏，那些传闻也让他信以为真。可为了事业，她不得不如此！再说，娱乐圈本来就是绯闻遍地，她也没办法去堵住别人的嘴啊！

“王佳芝”拍戏的压力非常大，她不可能有大量时间来处理和男友的感情纠葛。在这期间，她和男友有过一些短信交流。但是，两人之间的矛盾不可能靠这样远距离的简短交流来解决。

有一天，汤唯收到田雨的短信：“我真的很痛苦，我们还是分手吧！你的前程是远大而美好的，我也会有新的生活。祝福你！”

汤唯解释过多次，但仍然没有挽回田雨的心。失去爱情，汤唯有说不出的痛苦和伤心。但工作是治愈伤口的良药，她悄悄地将那份伤埋在了心里。

2007年初，《色，戒》终于被拍完了。该片一共拍了118天，其中114天都在拍汤唯演的剧情。汤唯因为入戏太深，即使拍完戏好长一段时间，她都没有从角色中走出来，思维和生活习惯还停留在上世纪30年代的上海。9月初，《色，戒》在威尼斯电影节获奖。汤唯亮相威尼斯，人群中发出阵阵欢呼声。10月，汤唯登上全美最大的亚裔女性杂志《Audrey Magazine》的封面。

许多人很羡慕汤唯的好运气，可她说：“好运气从来不会无缘无故地属于某个人。为了这个角色，我付出的代价太大，连爱情也丢失了，非常遗憾。但我觉得爱情不是我的终点站。生命中还有比爱情更重要的东西，那就是事业。”

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小说《色，戒》

18000字的短篇小说《色，戒》是张爱玲惟一一部根据真实事件创作的作品。该小说写于２０世纪50年代，到80年代才发表，30年间修改过数次。小说以抗战时期为背景，女大学生王佳芝扮成少妇，施展美人计欲刺杀汪精卫属下的特务头子易先生。紧要关头时，王佳芝却因为对易先生动了真情，放其生路，最终导致计划失败，她的生命也消失在对方手中。《色，戒》刚发表时，学界指出这篇小说取材自1939年的“丁默■郑苹如案”，引发了一场小小的争论。为此，极少写文章为自己作品辩护的张爱玲写了一篇《羊毛出在羊身上》，指明该小说“是有来历的、有背景的”，以此默认这种说法。