ui课程总结

2024-08-19

ui课程总结（通用12篇）

ui课程总结篇1

动漫与艺术设计系

柴彬彬

这学期我讲授了艺术设计1004班的《UI》课程。《UI》是艺术设计专业的专业必修课，UI指的是界面设计，用户界面设计是屏幕产品的重要组成部分。界面设计是为了知足软件专业化尺度化的需求而产生的对软件的使用界面进行美化优化规范化的设计分支。详细包括软件启动封面设计，软件框架设计，按钮设计，面板设计，菜单设计，标签设计，图标设计，动弹条及状态栏设计，安装过程设计，包装及商品化。现代社会人们对互联网对电脑的应用越来越多，UI设计也越来越受到重视。对艺术设计专业的学生来说学好UI课程对于他们以后的专业应用将会有很大的帮助。

《UI》课程共56课时，我分为四个单元进行教学，前两个单元侧重理论课教学，主要向学生介绍什么是界面设计，如何欣赏好的界面设计作品，通过欣赏优秀的UI作品让学生对UI有全面的了解。后两个单元侧重于动手练习，利用多媒体教具我细致的为学生示范UI设计的各个步骤，讲解每个步骤的操作过程，及设计原则。安排相应的主题让学生进行操作练习。

在《UI》课程的教学中我采用讲授、示范、多媒体演示、个别辅导的教学方法，重点突出，有钱如深，图文并茂，使学生获得生动的课堂教学理论与实践相结合的知识。灵活运用多种教学方法，充分激发了学生对这门课程的兴趣，取得了良好的授课效果。

《UI》课程的考核方式以考察为主，作业采取固定作业为主，附加作业为辅，以适应不同学习能力学生的要求，并在课后进行作业讨论。作业成绩以百分制记载，总成绩评定方式为：总分100分，最后单元成绩占总评分60%，平时成绩总评占25%，学习表现（考勤+综合印象）占15%。通过考核，全班平均成绩达到了86.74分，课程达到预期的教学效果，圆满的完成了教学任务。

ui课程总结篇2

为响应教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展“引入企业新技术、新工艺,校企合作共同开发专业课程和教学资源”号召,自2011年我院与校企合作单位苏州天平先进数字有限公司深度合作以来,为培养面向程序开发、手机UI设计行业的高素质技能型人才,“手机UI设计与开发”被确定为我院2012级软件技术专业项目经理方向人才培养方案中的一门专业主干课程。它的主要目标是向学生介绍UI设计的专业理论知识,促使学生掌握相关手机应用软件设计与开发技术,锻炼学生的创意设计与制作开发的操作能力和技巧,培养专业情感和与修养,使学生了解专业的基本知识框架与职业岗位能力需求,为与其他课程的整合学习与今后的就业工作指明方向。

在教学内容的组织上,通过与天平公司等企业专家多次研讨,同时参照UI设计师职业资格标准以及本课程教学目标选取教学内容,具体安排如下表1所示:按照四大模块、16个项目展开教学。

2 教学方法与手段

在课程教学方法的应用上我们为了突出课程的职业性和实践性、以培养学生的手机UI设计职业岗位能力为主线,融“教、学、做、评”一体化教育理念,针对不同的项目任务采用不同的教学方法,以此来优化教学质量。在教学过程中主要采用的教学方法有:作品赏析、讨论启发、观察实践、现场模拟、角色演练等教学方法来启发、诱导学生。同时,在课堂上会结合学生兴趣爱好,注意课堂教学气氛的调节,充分调动学生的学习积极性,体现其主体地位,使其获得职业技能的提升。

在教学手段的应用上,结合不同的项目任务,我们会采用多媒体教学管理软件组织教学,将项目实施过程生动、形象直观的展示在学生面前,以此来调动学生的学习积极性;校内实训基地现场教学,让学生亲临手机UI设计与开发的全过程,增加学生的感性认识,优化教学过程,提高教学质量;校外实训基地现场教学,充分利用校外实训基地的教学资源,让学生接触最前沿的手机UI设计理念,同时感受企业文化,提高学生的职业素养;网络资源,利用网络平台,采取EMAILL、QQ等方式,与学生交流,解决学生课余时间学习过程中出现的疑难点。除此之外,我们还会组织学生聆听校外专家讲座等形式来培养学生手机UI设计的职业技能和职业素养。

在课程的考核方式上我们会采用过程考核、自主项目考核和期末考核相结合的方式。在过程考核的评定中,注重学生出勤、课堂纪律、作业等的记录;在期末考核中采用开卷项目化的考核方式,注重对学生使用软件实现效果的能力考核;在自主项目考核的评定上,我们还要求学生依托本课程所学的知识利用课外时间独立设计手机UI界面,并将此记录课程成绩。通过这些考核手段,通过这些考核手段,可以给学生施压,营造良好的学习氛围,让学生努力学习。

3 学情与学法指导

《手机UI设计与开发》课程安排在大二第一学期开设,经过前期课程的学习学生在知识层面上已经学习计算机应用、计算机UI设计理论、计算机平面技术和二维动画制作等课程,具备学习手机UI设计的知识基础和基本操作技能。在能力上层面上,学生能熟练操作计算机,已接触过多款应用软件,对软件的应用有一定的提升,具备使用多款软件进行手机用户界面制作与开发的能力。在学生的心理特征方面,大部分同学的手机应用都有自带的UI界面,对手机界面的个性化设计充满兴趣和好奇,有自己开发手机UI界面的学习愿望。

针对学生的学情分析,在教学实施过程中,始终坚持以项目引领、让学生带着项目中的任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式参与进来,找到学习的乐趣,从而掌握自主、合作、探究的学习方法。具体实施如下:

项目驱动,提出任务→创设情境,演示引导→巡回指导,疑难解析→作品点评,总结归纳→作业布置,能力迁移

首先,在项目驱动,提出任务阶段,老师要引导学生明确通过本节课学习要获得的知识、技能和素质目标;接着,在创设情境,演示引导阶段,老师依据学生的心理特点和兴趣取向,为任务的实施营造一个生动形象的学习氛围,使学生在情景中主动地接受任务,积极记录教师的操作要点,为后面的自主实践做好铺垫;然后,在巡回指导,疑难解析阶段,学生按照记录的操作要点和平日积累的操作能力自主实践,如果在此阶段遇到问题,一定要提醒学生积极提问。老师根据学生的个性差异,进行分层次指导,从而培养学生去自我探索、自主学习、自我创新的能力;再次,在作品点评、总结归纳阶段,老师要抓住学生都希望得到老师肯定的这个普遍心理特点,所以要有效的利用课堂小结的一部分时间进行师生集体讨论、交流评价学生作品。利用3-5分钟的时间来点评学生完成的作品,大多都选择进步比较大的学生作为重点的点评对象,这样能更好的培养学生的上进行和自信心。同时重申本节课的知识技能要点,对这节课做一下总体的回顾和总结。最后,作业布置,能力迁移阶段,布置一个与本节课内容相近的任务作为课外作业,根据任务要求来锻炼学生的理解能力和动手能力,从而达到温故而知新的教学目的。

4 教学程序设计

下面以手机主题设计中“UX引擎中动画场景的实现”一节课为例,介绍一次2学时的微格教学设计。教学设计的思路是采用项目驱动教学模式,将知识、操作技能要点设计融入到项目任务中,使学生在实施任务过程中掌握知识要点和操作技能。本节课的教学要求是制作并实现一个在手机存储容量有限的前提下效果逼真的动画场景。教学重难点是如何让学生建立一个严密的逻辑设计思想,在手机存储容量和用户体验上找到一个平衡点。

在课堂开始后,首先使用3分钟的时间复习上节课项目中的子任务在UX引擎中图标布局的知识点,提问学生宫格样式的手机主题中我们是如何布局图标的,积极给学生施压,营造课堂气氛。同时引入本节课的教学任务,为了识别手机中某个选中的功能图标,我们要在图标上制作一个动画场景,让学生明确项目中任务之间的先后衔接关系。接着利用10分钟的时间播放本次课的动画场景特效展示给学生,让学生明确本节课的教学目标。同时引导学生讨论我们利用已有知识能否设计出这种场景,还有哪些知识点没有掌握,从而引入本节课的教学内容,对所要用到的技术要点进行分析,尤其是图片控件和等待控件的交替使用。

接下来进入课堂的主体环节,在本环节中,我安排了50分钟左右的时间,首先边演示边讲解各步骤的用途,让学生记录知识、操作要点,在演示3-4步后解开广播,引导学生扮演职业岗位中的UI设计师进行自主探索实践。在学生的操作实践过程中我会巡回指导,掌握学生完成的进度,同时对学生遇到的问题及时给予解答。如此循环进行,直到所有的学生完成本节课的教学任务。

然后我会利用课堂小结的3-5分钟时间先对进步比较大的学生的作品和学生一起进行集体讨论、交流设计与制作经验,同时重申一下本节课的重点难点,对本节课做一下整体的回顾和总结。最后利用2分钟的时间给学生布置一个与本节课类似的动画场景制作的教学任务作为课外作业,同时引导学生要充分利用网络资源来充实视野,扩展动画场景设计的思路。

5 总结

课程的实施既要考虑学生的学情,又要适应企业行业的需求,项目化教学是未来高职课程实施的发展方向,也是培养高技能型人才的重要手段。在多年的高职教学过程中深深体会到,只有与企业合作,积极地探索课程的教学内容、教学方法、教学手段,才能提高课程的教学质量,培养社会所需的有用人才。

参考文献

[1]遇莹.基于计算机学科的项目教学法探讨[J].科技资讯,2012(10).

[2]王彦辉.项目导向在计算机职业教育课程体系设计中的应用[J].中国电子商务,2011(9).

[3]闫英战.项目导向任务驱动式的《Cisco网络技术》课程设计[J].三门峡职业技术学院学报,2011(1).

[4]高向玉,祁桂云.项目导向教学法在高职《C#程序设计》课程中的应用[J].中小企业管理与科技,2012(8).

UI总结篇3

1、标题栏：位于窗口的顶部，是应用程序的名称。

2、控制按钮区：控制窗口关闭，最大，最小操作的一个集合区域。包括最大化、最小化、关闭按钮。

3、菜单栏：就是各种操作命令构成的菜单项，在当前状态下能够使用的命令类别，包含了文件、编辑、视图等共九项菜单。包括“下拉式菜单”“快捷菜单”。

4、工具栏：就是菜单中的一些常用命令的图标，即常用菜单的图标显示方式。包括：⑴常用工具栏；⑵格式工具栏；⑶绘图工具栏。

5、任务栏（状态栏）：用来显示编辑文档程序当前状态的信息。包括“开始”按钮；快速启动区域；窗口显示区域；输入法；时间区域和消息区域。

6、边框：表示本窗口的范围。

7、工作区（内容区）：应用程序用来显示接受信息和输出信息的区域。【“文件磁盘区”在“我的电脑”】

8、垂直滚动条（钮）：查看上下内容。

9、水平滚动条（钮）：查看左右内容。Sub 子窗口

1、窗口大小、位置，窗口标题，窗口状态栏，控制按钮区（最大、最小、关闭）

2、子窗口与主窗口的关系，是嵌套在主窗口里面，还是单独显示

3、包含的界面元素（类型，位置，大小，字体颜色，背景颜色，默认值，Tab 顺序，快捷键)

a)文本区（字数限制，字符限制）

b)文本域

(字数限制，字符限制）

c)列表框 list box（显示数据列的标题，列排序，列宽，列显示数据量）

d)垂直滚动条（查看上下内容）

e）水平滚动条（查看左右内容）

f）单选框（选 or 不选）

g）多选框（选 or 不选，与Ctrl 和Shift key 有没有联合）

h）按钮

ui设计年终工作总结篇4

在工作期间里也总结了一些收获：从事一份新的工作，就有新的挑战，新的历练，在工作上也让我了解到以前不同的思维、设计、交互方式的差异，更加完善了我对UI设计的理解。体验了从需求、立项、设计、研发、生产这一整套流程下的工作模式。收获了领导和同事的关照和帮助，让我很好的融入了这个大家庭。

对用户需求、操作、习性没有做过深度有效的调研。对产品了解不够深：表现在产品使用人群、产品使用环境、产品的优缺点。对产品操作上没有很好的结合使用环境、使用者状态分析期望公司能在视觉这一块区域能加大力度，视觉和硬件都是产品的竞争力，现今全民交互的大时代，制造工艺的平均化，最廉价的提升产品竞争力的方式就是在视觉上提升。

希望参加一些业界顶级设计师讲座等;多思维的碰撞和讨论才能产生完美的产品。公司能给我们设计人员多提供一些专业上的培训机会。公司产品方面以后可以推出一些亲民产品结合互联网发展趋势，例如智能穿戴、智能家居这方面的产品，生活需求大于工业需求，现在很多网络公司和制造业公司合作，进军智能生活市场。我们应该跟随市场趋势，利用我们公司的优势创造更多的市场竞争力。

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UI设计者的学习总结篇5

第一阶段：软件设计基础

工欲善其事必先利其器，要掌握好UI界面设计，必须先要学会UI设计相关软件的使用，学习ui设计常用的Photoshop、sketch、AI等软件的基本操作。

第二阶段：设计理论基础

每一位UI设计师，都有属于自己的界面设计风格。但万变不离其宗，多看看当下最主流的UI设计理论和思维，全面深入学习移动UI设计、原型设计、交互设计等知识。

第三阶段：具体界面设计

细节决定成败，主要学习ui设计中细节的把控，从按钮设计、图标设计、登陆界面设计、软件界面设计，到网页界面设计等，每一种类别，都详细掌握。

第四阶段：项目设计实战及提升

光说不练假把式，把上述的都学完了需要进行实战操作，如果您加入了跑赢职场UI设计培训课程那么将有资深UI界面设计师带领你一起完成ui设计作品，全面提升实战ui设计能力，轻松变身全能UI设计师。

ui课程总结篇6

随着高职院校的教学改革不断的深化,逐步更新教学理念,丰富教学方法,提高教学质量。高职院校教学改革本着专业课程的设置与岗位能力素质相适应的原则,以就业为导向,既满足学生个体发展,也要满足社会人才需要,使学生零距离就业。

UI设计师拥有广阔的就业平台和发展远景。UI设计岗位是高职计算机软件专业毕业生从事的主要岗位。但是UI专业课程尚未在众多高等院校正式开设,正规教学水平高的非学历UI设计培训机构也为数不多,在传统的专业教学过程中主要是以PhotoShop图像处理软件为主要教学内容,来培养学生的UI设计能力,然而却无法满足UI设计岗位的职责需求。针对UI设计岗位对原有的图像处理课程进行改革。从而解决现有图像处理课程教学内容与学生就业的UI设计岗位不相适应的问题。

2 Ul岗位的能力素质分析

UI(User Interface)就是用户与界面的关系,包括交互设计、用户研究与界面设计三个部分。UI设计师从工作内容上来说由UI研究的3个因素决定,分别是研究工具,研究人与界面的关系,研究人。UI设计师就是软件图形设计师、交互设计师和用户研究工程师。目前国内大部分UI工作者都是从事软件图形设计岗位,俗称为美工,但随着科技的发展及用户要求的不断提升,人们对UI岗位的理解也逐渐清晰,并不是单纯意义上的美术工人,而是软件产品的产品外形设计师。通过对UI岗位的调研,目前把UI设计划分为三大领域,即桌面UI设计、移动设备UI设计、Web UI设计。好的UI设计不仅是让软件变得有个性有品位,还要让软件的操作变得舒适、简单、自由,充分体现软件的定位和特点。

根据UI岗位的主要就业群,根据岗位要求及工作任务分析,归纳出要培养符合UI岗位的学生所具备的能力素质:1)培养学生创新意识;2)培养学生具有想象、审美的能力;3)培养学生规范使用某种开发工具的能力;4)培养学生对客户需求的理解、分析能力,重点培养“以用户为中心”的人性化服务意识;5)培养学生针对主题收集、整理素材的能力;6)培养学生专业外语词汇的学习的能力;7)培养学生具有较强的责任感、敬业精神;8)培养学生具有解决问题的自学能力;9)培养学生具有团队协作意识;10)培养学生对于主流的设计模式、技术路线及开源框架的学习能力。

3 图像处理课程设计要求

“PhotoShop图像处理”作为目前培养学生的UI设计能力的核心课程的改革势在必行。该课程的实践性非常强,非常适合采用“项目化”的教学法,采用以职业导向、任务驱动、教师主导、学生主体的原则进行课程设计,紧紧围绕UI设计的三大领域,即桌面UI设计、移动设备UI设计、Web UI设计来进行课程设计,培养学生的UI设计能力,使该课程的教学内容更加贴近于UI设计岗位的需求,突显职业教育特点,使课堂教学与就业岗位无缝衔接,增加学生的就业竞争力。

3.1 课程的性质和定位

“PhotoShop图像处理”课程作为UI设计岗位的职业核心课程。该课程的培养目标是使学生熟练掌握PhotoShop软件的使用方法及操作技巧,使学生掌握基本工具的使用方法,能利用软件绘制修整图像,掌握调整图像色彩与色调的方法和技巧,熟练运用图层、通道、蒙版、路径、文字及滤镜,熟练运用软件处理实际问题,提升学生的实践操作能力及审美能力。

3.2 教学内容设计要求

首先要深入UI设计岗位,将实际工作任务提取出来,必须有典型的工作任务,还要有UI岗位发展最前沿的内容,并根据工作任务的相关性组织成项目;其次,设计情境将项目形成连贯性,设计出课程的整体设计,确定课程的知识目标、能力目标及素质目标,可以设定课上、课下项目,将这些子项目所包含知识的难易程度,由易到难的原则编排好顺序,要符合学生的认知规律,并根据项目的设定情况设计课程的考核方式;最后,将每个设定好的子项目进行单元设计,而且项目中的知识目标大于等于原有课程体系中的知识,将每一个项目具体出知识、能力、素质目标,必须注意的是项目大小分割要得当,要以保护学生的学习兴趣,保证顺利实施教学活动为原则。

3.3 课程教学模式及方法要求

该课程要突出高职教育教学实践性的特点,确立以“学生为主体、教师为主导”的教学理念,采用“做学教一体化”的教学模式,项目教学法、案例教学法等新兴的教学方法。

为了保证项目化教学改革的有效实施,就要设计基于UI设计岗位的学习情景,让学生感受到真正的工作过程。首先,在第一次课时向学生宣布开发工作任务,发布项目要求,公布工作任务,明确工作纪律及考核方式;其次,激发学生的职业角色意识,使其从学生的角色转化为从业者角色;将学生分成人数均等的项目小组,由成员共同完成任务,有利于培养学生的团队合作意识,增强沟通协调的能力;再次,可以采用“六步法”开展教学,资讯阶段教师要尽可能为学生提供所需要的资料,计划、决策阶段为学生们营造了一个轻松、主动的学习氛围,使其能够自主地、积极地畅所欲言,充分表达自己的观点,可以加深对正确理论的理解,还可以不断发现新问题,解答新问题,使学习过程缩短,印象更加深刻,同时教师要掌控节奏帮学生做出正确完善的决策,实施、检查阶段课程前期可以先用案例引导,后期让学生自主去做,要充分给予空间,培养学生创新性,评价阶段可以采用教师评价、组间互评、组内自评等方式穿插进行,教师一定要以鼓励赏识教育为主,做出公正的评价,一次课结束前要做出正确地有指导意义的总结性评价。

4 总结

以上为基于UI设计岗位对课程采用教学模式及方法的几点要求,归根结底是要最大程度地激发学习的兴趣,化被动学习为主动求知,学生更有针对性地在项目化教学模式下“学中做”、“做中学”,提高UI设计岗位的培养质量。同时建设一支基于UI设计岗位的业务素质优良、结构合理、具有“双师素质”的教师队伍,是课程建设及改革的前提和保障。在今后的UI设计课程也要不断在课程设置、培养方式、教学内容、教学方法上做出相应的调整来适应社会变化对人才的要求,在UI设计教学过程中,如何将社会的对人才的实际需求针对性的结合到教学课程的设置中来。适应UI设计岗位的实际需要,加强课堂教学中的技术应用,如何在教学过程中,按照工学结合培养模式要求,实行项目化的教学方法,从而不断提高学生适应行业要求的能力。

摘要：本文首先对研究的意义和目的进行了阐述,然后分析了UI岗位的能力素质,提出学生应该具备的能力素质,最后提出对岗位核心课程图像处理课程设计要求。

UI设计师年度工作总结篇7

一、通过理论学习和日常工作积累使我对公司有了较为深刻的认识。

记得初到公司时，交到我手里的第一份工作就是一张企业贺卡的修改，然而说来惭愧的是，因为对于对方企业整体形象包装的不熟悉，导致这张小小的贺卡修改任务就让我在公司的第一天工作从下午5：00左右持续到深夜12：00以后，反复的修改和漫长的等待客户的回复对我来说，既新鲜也处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习和认识了公司各相关资料，并且对公司以前的、现在的客户的相关资料有了比较初步的了解，(这方面，小组的组长罗晖、美术指导莫剑、还有和我一样新到公司不久的美术杨泛，对我的帮助都很大，我也一直很感激他们)再加上日常工作积累使我对公司有了较为深刻的认识，也意识到了公司在广告业举足轻重的地位，她的发展对于推动整个广告业的发展有着巨大作用。同时，公司拥有比较先进的管理体制和企业化标准运作的行政机构。这一切都让我对公司的发展充满了信心和憧憬。

二、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。

根据岗位职责的要求，我的主要工作任务是

(1)负责完成组长分配下来的设计工作指令;

(2)参与相关广告创意的讨论;

ui设计师年终工作总结精选篇8

这一年中虽然看到了一些成绩，但是实际的问题仍然存在的，很多老问题依旧在暴露，我们也必须正视的这些。实话讲，从真正UI层面来讲，我们所做的远远不够，一些旧的程序+页面的思维和工作办法仍然会成为我们日常工作的中的主导，我们现在的UI远远还只是停留在表面肤浅阶段。究竟什么是UI?为什么要去做UI?如何去做UI?相信我们其中还有很多人还是在这个概念中混淆的。

今天看到了一篇新闻，__在__公司的年会上痛骂让他赚到千亿财富的“__”。在这个年会上没有舞台装饰，没有音乐背景，甚至没有灯光，黑暗中所有__员工听到的是一段段来自用户的声音，所有的声音片段都来自于客户部门的电话录音。录音的内容很刺耳，没有常见的歌功颂德，“没有任何好话”，全部都是指责、抱怨、无奈、骂、恨、批评。“烂，太烂，烂到极点。”__随后登台，并选择在此场合如此形容__的用户体验。众所周知，__是国内少数拥有独立UED部门的公司，具有比较完善的工作流程体系、人才资源和展现舞台，他们对用户体验的研究和实践是国内大多公司都无法披靡的，也就是因为这些，他们也成了很多公司UI部门都学习和效仿的对象。不可否认__是国内乃至国际上都绝对一流的网络应用平台，__的冲冠一怒说简单的了就是为了用户，当我们退去__的一切光环，我们看到其实这就是一个用户的平台，谁能主宰这个平台的成与败，答案只有一个，那就是用户。当用人为的主观意念强加于这个平台的时候，不管主观上如何的有道理和层次，但是用户就可能被忽略，当被忽略的时候用户必定会抱怨，如果还不加以重视，只有一种可能，被用户所抛弃!

曾经看到过可用性专家__一个观点，他将一个公司的可用性成熟度划分为8个阶段：

1、敌视用户体验。

2、开发者为中心的设计。

3、零星的可用性。

4、可用性投资。

5、可用性部门建立

6、系统的可用性流程。

7、整合的UCD。

8、用户驱动的公司。

__对__之怒由用户而生，可见如果按照这个理论话，__已经开始用户开始驱动公司产品的发展了，__在逐渐步入第8个阶段。回过头来，同样以这样标准来评价目前我们公司的目前处于的阶段，我们会看到很多问题，大多项目的定位会以管理者甚至程序技术人员的标准去要求，用户在我们这里变成了“客户(具有主观需求并强势的少数用户)”，“客户”满意就是我们的满意，短期看来是会达成一定的效果和满意度，但是长久如此，由于设计初期的偏差，角速度理论随着时间的推移被不断放大，这样产品可用性也就可想而知了，设计出来的产品或是有始无终、或是半途而废也就成为了家常便饭了，的确我们需要走的路还深长、需要做和提高的东西还有很多，很多……

一个好的互联网产品必须以用户为中心进行设计，2020年公司UI部门不单是要完成目前的界面设计的工作，严控产品质量，优化工作效率;而且任务重心将是要加强公司的产品设计、可用性设计。这就需要在部门职责划分、工作流程、准则规范、人员结构等方面下大功夫。我们计划将从产品设计和信息架构着手，以规范性理论指导具体工作，在“业务架构”明确、“技术架构”稳定的前提下，深入到用户与产品的研究和实践中，在一些重点项目中进行用户分析研究、建立用户、产品、设计人员三方的沟通渠道，设计中跟踪并分析用户体验的质和量。工作目标就一个：以用户为中心设计产品、完善产品，使产品能够准确的把握用户。

不过我们也会从公司现实情况来看，目前可能无法产生专门的UED部门，这就需要所有和产品设计和用户体验相关的部门人员：“放弃单打独斗，和更多的人一起为更好的产品和用户体验而努力，这是我们现在最该做的。”我深知在这其中将要面临的困难和各方压力，但是正确的路线我们必须去坚持，哪怕路上充满艰难险阻，一切为了产品，一切为了用户。引用__一句话：“很多公司，都活不到五年，活到五年以上的公司没有这么一次疼痛，没有这么一次折腾这个公司是走不长的，今天我认为是__开始正视自己问题的时候。”

ui课程总结篇9

学UI必看ui设计教程之ui学习方法

当前我国移动互联网等新兴互联网产业进入了高速发展的阶段，产业规模不断扩大，增速飞快，用户体验至上的时代已经来临。随着技术领域的逐步拓展，产品生产的人性化意识日趋增强，用户界面设计师（即UI设计师）也成为了人才市场上十分紧俏的职业。【UI设计月薪多少钱？>>】需要招聘该类型人才的企业不仅仅局限于移动互联网企业，越来越多的企业开始注重交互设计、用户测试方面的投入，如金融、交通、零售等一些行业均需要该类型设计人才。【UI设计需要学什么？>>】

其次，UI设计师的薪资随着市场需求量的暴涨和人才的供不应求也是水涨船高，一点不亚于大家熟知的软件开发工程师等高薪行业，即时工作经验不多的UI设计师月收入也能达到5000元以上，有两年以上经验的UI设计师月薪10000元以上比比皆是，而且高级UI设计师的收入年薪20万/30万甚至更高的也大有人在。所以，UI设计师是当今一个不错的选择。【学UI设计好就业吗？>>】 ui学习方法第一点：学习准备——启蒙

学习一项技能，尤其是已经有一定沉淀并在各行各业有广泛应用的技能，就一定要对它先有充分的认知。在开始正式学习前，你需要花足够的经历去了解和查阅它的起源、发展、应用、未来。UI作为平面设计的一部分，再往上又从属与美术学这一大类。因此，首先要先去了解整个美术史的发展。

在今天的UI设计群体中，我们作为专业的设计人员，可以和别人侃侃而谈雷军的创业心得，罗胖子的工匠情怀，滴滴快滴的商业模式以及BAT在传统行业的布局等等，各种其实并不太相干的话题，却说不出半点艺术见解。

思考三个问题：设计是什么？设计是如何产生的？设计可以做什么？免费试学/ 一对一辅导/项目实训/就业保障

ui学习方法第二点：绘画技巧——洞察

美术的三大项：素描、速写、色彩。就是绘画入门的三大基础课题，我们学习的过程也是以这个顺序逐步覆盖的。如果想要在纸张上对现实世界的物体进行细致准确的描绘，也就需要我们更仔细的观察事物。随着绘画的深入你就会逐渐培养一双洞察细节的眼睛，你会对所有设计和形体做出本能的反应，分析它们的美丑，找出核心所在。

另外，适当的学习一下手绘吧，它将贯穿你整个职业生涯，在今后的学习工作中要保持这个习惯，相信我，每到一个合适的时机，它总会给你带来意想不到的惊喜。ui学习方法第三点：掌握软件——手段

这一步就正式开始进入学习软件的步骤。如果学习的是UI，那么以下几种软件是必不可少的：PS、AI、DW、……其余的根据爱好自己补充。

那软件要学到什么程度？学到你可以用它临摹出任何使用这种软件设计的图形。一定要记住，设计软件只是我们用来实现设计的一种手段，过度沉迷在软件的研究中是本末倒置的，但如果你使用软件连抄都抄不出来，那就是一种不需要反驳的耻辱。ui学习方法第四点：设计理论——实践

广义上来说，到这步才是真正开始学习设计，也是让一、二两点作用开始充分发挥的时候。每个方向都需要阅读相应的教材，重要性无以复加，你需要在观看的时候一边做练习。然后才是具体设计类的书籍，记得不要再买那些无用的通篇告诉你软件操作的书籍。ui学习方法第六点：鉴赏模仿——超越

特地把这点放到后面，也是有理由的，前面的步奏都是一个设计师基础素养的实现，而一个出色设计师还需要培养自己的套路和风格——站在巨人的肩膀上。ui学习方法第七点：阅读思考——扩展免费试学/ 一对一辅导/项目实训/就业保障

设计是一门需要沉淀的技艺，却恰巧遇见了日新月异的互联网文化。这让大家对流行极具敏感度，而开始追赶潮流，轻视正统和法则。我相信，只要有足够的耐心，是可以让一个新手成长成为一名合格的UI设计师，请放慢你的脚步，不要急于求成。

【UI入门到精通教程>>】

ui课程总结篇10

发布者:一网学最后更新时间：2014-11-20 02:03:39

UI设计？

UI即User Interface(用户界面)的简称。UI设计是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。很多人把UI设计理解为APP图标设计显然是片面的。

以Iphone的锁屏界面为例。设计师除了要考虑界面的整体美观，还要让人不阅读说明书的情况下，知道如何去操作，一眼便能找到开机的按钮并且知道去移动，当移动滑块，机器会发生什么样的变化，并让操作者确定已经成功。滑块移动到一半放手，又会是什么样的变化。整个人与机器的交流过程便是人机交互。

如何让人与机器的交互更加友好，符合人的使用习惯，让使用者能一步一步的继续往下操作，便是操作逻辑。

很显然，中间电量的图标设计只是整个锁屏界面设计的一部分。UI设计为什么这么火？

1、乔布斯及苹果公司对用户界面、用户体验的重视，推出划时代的产品并且他如此之成功。让其他公司也越来越重视。同时用户的体验习惯也上到一个新的高度。

2、随着科技的发展，智能手机、移动设备、智能设备的普及，UI设计必将越来越火。

3、国内一批互联网巨头企业对UI的重视，纷纷成立了相关部门，并且引起的人才争夺，加之从业人员少，UI设计师极度供不应求，工资自然高出你的想象。为什么UI设计、网页设计一起学？

从广义上来讲，UI设计包含网页设计，因为网页设计也是一个界面，但是大部分时候我们把两者分开，并且给与不同的称谓，不管怎么样，他们在设计原理上有很多相通的地方。

1、UI、网页一起学对你的设计能力会有互相促进的作用。学UI对你做网页在交互理解，细节刻画上都有很大的帮助。学网页对于你在风格把握，气氛渲染、效果合成上也有很大帮助。

2、UI、网页一起学能拓展你的就业面。因为除非大公司，分工非常明确，很多中小企业可能需要你两者都会。两者都会你找工作选择的余地更大

一网学网页设计UI培训套餐班就业工资4000起问题1，你们是如何保证的

答：我们主要从以下几方面来保证你就业1.市场人才供不应求，即刻学习，占据先机。2.所学即市场所学，学习等于积累工作经验。3.面试技巧，试用期辅导，让你底气十足。问题2、4000好像也不多啊答：作为一家负责人的培训机构，我们的承诺一定不能有夸大的成分，我们说的4000起，是最低工作为4000，学的好的当然远远高于4000，最终拿多少，取决你的努力程度，学员里面高度年薪20w也有。

有个现实也许你不愿面对，或者干脆选择不相信。但他确实存在。那就是有很多从事UI设计的人，也许只是刚刚毕业，在审美、设计能力上远远不如做平面设计的你。但是他的待遇可能是你两倍。

你还是不相信吗？

下面我们从几个最火爆的设计招聘网站(猎聘网、拉勾网)来做分析，我们不做各种设计师待遇的对比，免得大家以为我有选择性的挑选样本，这个你可以自己去人才网站上搜索了解。

下面我们仅从这两个网站弹出关于设计岗位一些信息做侧面分析。

这两个界面出现在在没有注册的情况下点击推广链接后进入的首页面（我是百度“设计招聘”点击进入的）。首页面肯定起到一个营销的目的，他希望你看到待遇能去注册，为了让岗位有吸引力，他当然会把待遇最高的岗位置顶在这个首页。从这些设计师岗位看，基本都是UI，手机界面、用户体验。出现的这些具体岗位未必真实，但是人才网站肯定有庞大的招聘数据，我想选择让这些出现在首页，肯定是基于他们的数据统计做出分析得出的答案。

那为什么ui的职位待遇会这么高呢？ 1.他是新型行业，人才供不应求。

物以稀为贵的道理大家都懂，UI设计是伴随智能手机，移动互联网这些发展起来的。他起步晚，从事的人数远远满足不了市场需求。这样很多只要做的还过得去的进去待遇都不会太差。

2.互联网，移动互联网企业往往都是拿到一笔很大投资来创业的，他们不求暂时的利润，更注重市场的占有以及业务的成倍增长。所以更愿意花高薪挖他们所需要的人才。

3.对于互联网、移动互联网企业来说，基本的构成无非就是产品经理、ui设计师、运营、市场这几方面的人才，设计师的重要性远远要高于传统行业。

在我们的常识里面，工资跟经验、能力挂钩。经验越丰富，能力越高。工资肯定也越高。

其实你错了，在同样的平台，同样的行业会这样，但是因为行业不同，行业所处阶段不同，从业人数与市场需求不同，待遇也不再是能者多得。

你或许美术专业毕业，做平面设计两三年了。因为待遇不太高。你奋发图强专研技术，希望不断提升自己的能力来获得待遇的提升。但是如果你选择的方向不对，那岂不是事倍功半。相反选择从事ui设计，你有平面基础，转起来很容易，你付出少许的努力或许就有巨大的改变。

ui课程总结篇11

UI设计相关岗位：

用户界面设计师

软件图形设计师

交互设计师

用户研究工程师

软件产品设计

移动APP设计

Web端界面设计

综合来讲，UI技能是一个系统专业的能力，就业范围和岗位选择也是多面的。

当然，UI设计的薪资非常可观，不同级别的UI设计师月薪工资待遇也不同。

初级UI设计师平均月薪都在5000-8000以上;

高级UI设计师平均月薪在13000-16000以上;

资深UI设计师平均月薪在0-30000以上;

UI设计流程篇12

阶段一：分析

1用户需求分析 2用户交互场景分析 3竞争产品分析

这两者可以说是相辅相成的。对于一个较为正规的项目而言，必然有对用户需求的分析内容。Tanjurd瑭锦资深UI设计师表示其中用户UI需求是重要的组成部分。如果说UI设计原则是所有UI设计的出发点的话，那么用户UI需求就是本次设计的出发是好的UI设计建立在对用户深刻了解之上。因此用户交互场景分析就很重要。对于大部分项目组来说也许没有时间和精力去实际勘查用户的现有交互、制作完善的交互模型考察，但是UI设计人员在分析的时候一定要站在用户角度思考：如果我是用户，这里我会需要什么。竞争产品能够上市并且被UI设计者知道，必然有其长处。这就是所谓三人行必有我师的意思。每个设计者的思维都有局限性，看到别人的设计会有触类旁通的好处。当然有的时候可以参考的并不一定是竞争产品。

阶段二设计需求：（叶面设计前需提给UI页面组）

1.系统设计需求文档。2.系统结构文档（例如栏目划分，目录结构，导航方式等）。3.较复杂页面表现形式草图（手绘或相关软件绘制）。4.较复杂业务流程文档。5.如有可能提供参考和示例站点。6.与程序员沟通部分页面实现方法。

段三：页面制作：

1.经过确认的美术设计的方案图7.系统设计需求文档等，较复杂务流程文档。2.所需页面脚本需求，与程序员沟通部分页面实现方法。3提交给程序

用户交互case图（说明用户和系统之间的联系）用户交互流程图（说明交互和事件之间的联系）交互功能设计图（说明功能和交互的对应关系）最终得到UI的设计产品。

阶段四：验证

界面测试：（页面组提交给测试组包括：1.经确认的设计方案图。2.静态模板页面。以上二项均为便于查看嵌入程序后的叶面情况。3.常出现的界面错误：图片错误，页面不美观，布局不合理，与原先设计不符，文字错误HTML代码错误，页面程序错误。4.界面bug测试报告：

正如Tanjurd瑭锦国际UI交互设计原则文中提到的，对于UI产品的验证主要从下面几个方面入手：

1、功能性对照UI设计的再好，和需求不一致也不可以。

2、实用性内部测试UI设计的最重要点就是实用性。

3、用户焦点小组UI设计是否优秀的重要衡量依据。最后，瑭锦Tanjurd说一点其他的问题。现在往往认为交互式设计和最终的UI效果设计可以截然分开。这就好比说需求可以和设计截然分开，是不可能的。

总结：