副班主任工作职责

副班主任工作职责（通用20篇）

副班主任工作职责 篇1

一、副班主任是班级的第二责任人，负有协助班主任抓好班级日常管理，建设优良班风之责任。班主任因事不在岗时，由副班主任全面负责班级管理和其他班务工作。

二、协助班主任研究、制订班级工作计划，加强班集体建设，共创优秀班集体。

三、协助班主任做好期初和期末等工作。负责班级用品、学生学习用品及生活用品领取发放，并做好学生个人物品领取记录，学期结束清算学生个人另用钱的开支情况。做好教室环境布置和清洁卫生等工作，期末要主动协助班主任做好物品归还、统计填报及书写学生品德评语等工作。

四、配合班主任到本班活动地点组织学生认真做好课间操及课外活动。

五、班级参加集体性活动，副班主任应参与组织与管理。集体性活动包括：主题活动、文艺汇演等学校组织的有关学生活动。班级参加集体比赛，副班主任要通力合作，出谋献策。

六、关心每个学生，做好学生的安全保护，安全教育及思想教育工作：包括后进生转化，特长生的培养，鼓励、组织学生积极参加社会实践活动。每学期协助班主任做好后进生的家庭联系工作。

七、副班主任要虚心学习各种班级管理经验，积极主动听取本班的班会课，且每学期至少上一节班会课，有备课教案和课后反思。

八、副班主任应落实负责具体的班级工作，如：宿舍纪律、洗澡纪律、出黑板报、课外文体活动、卫生、广播操、课外活动等等。

副班主任工作职责 篇2

4月23日, 国家质检总局副局长、党组副书记梅克保, 国家标准委主任陈钢一行到中国标准化研究院调研。在参观了国家标准馆、听取了工作汇报后, 梅克保对中标院的工作给予肯定, 并对中标院今后的发展提出了加强宣传、加强科研、突出重点、深化改革的要求。

梅克保副局长、陈钢主任在听取了中标院马林聪院长、陈飞书记和赵楠副院长有关中标院总体情况、党建工作和科研工作汇报后, 对中标院近年来在汇集优秀人才积蓄力量、指导思想明确、取得诸多研究成果方面给予了充分肯定。在谈到中标院今后的工作时, 梅克保副局长要求中标院要加强宣传、加强科研、突出重点、深化改革。在加强宣传上要不断加强对标准的意义、内涵的宣传, 要宣传标准对社会经济发展的重大意义和贡献。在加强科研上, 要切实提高标准的质量, 标准的基础是科技创新, 没有科技支撑不可能有好的标准。要特别注意整合资源、集中力量、系统设计、人性研究, 拿出一批高水平的标准。尤其是利用标准馆的资源, 与国际发达国家标准对接的便利条件, 提高我国标准的水平。在突出重点上, 要努力提高标准的权威性。特别注意强制性标准和国际标准的推进。他还要求要深化改革, 不断提高标准的效率。包括经济效率, 也包括社会效率。中标院要从事社会经济前沿性、基础性的研究, 要重点研究地方、行业标准化机构没有能力承担的课题, 中国标准要走向世界, 就要做好标准的战略研究等问题, 同时也要考虑拓展空间, 拓展领域, 还要考虑市场化的问题。

陈钢主任也在加强战略研究、提高实验能力和国际化水平上对中标院提出了要求。

副语言在班主任工作中的运用 篇3

一、 运用眼神，打开心灵之窗

班主任的眼睛是副语言的主要工具，它是由视线接触的长度、向度以及瞳孔的变化向学生发出信息的。从班主任的眼睛里可以窥察出学生的内心世界和外部活动，如发现学生在课堂上有讲话、做小动作等违纪行为，如果教师对学生呵斥，就会伤及他们的自尊，影响他们的学习情绪。在这种情况下，班主任不妨凝视片刻，用无声的目光提醒他做错了，学生则会在教师和蔼而稳重、慈祥而威严的关注下大感惭愧，迅速收敛其不良行为。在平时与学生交谈中，我用亲切的眼神与学生进行情感交流；当学生在课堂上正确回答后，我就用赞许的眼神进行肯定和鼓励：当学生犯错时，我就用不满的眼神进行批评；在讲课时，我还尽可能合理分配眼神，让全班同学都感受到老师是在关注每一位同学。利用眼神既可以规范学生的不良行为，又可以缩短师生间的心理距离，便于心灵的沟通，及更好地开展教育。

二、 运用微笑，深化师生情感

在人际交往中，一个微笑能使强硬变得温柔，困难变得容易，能使矛盾双方言归于好。笑是礼貌之花，笑是友谊之桥，笑是美好情感的体现。笑是刚启封的美酒，醉人心怀；笑是暖融融的春风，将人熏陶。而微笑则是笑中的精华。教师不能没有笑容，没有笑容的教师难以得到学生的欢迎。班主任的笑更有学问，因为微笑是一种魅力，它能强化信息的沟通功能。实践中，那些低年级的学生如能得到班主任的微笑，他会感到莫大的荣幸；如果这笑出现在这个学生取得了一点成绩或做了一件好事时，这笑远比十句鼓励的分量重得多，他的进步速度能超出人们的想象。发生在学生身上的这一巨大变化，来源于班主任的副语言——充满希望的微笑。在课堂和班会上，我始终用微笑将自己的热忱通过目光、手势、语言传达给学生。看到学生发言紧张，我微笑着示意他：“别着急，慢慢讲。”听到学生出色的回答，我微笑着竖起大拇指：“你的发言很精彩。”在我的课堂上，冷漠的面孔，大声的指责，无情的嘲笑从未发生过，而总是伴以微笑，使学生如沐春风，心情舒畅。

三、 运用动作，促进情感交流

动作，人人都有，只要不是出自下意识，都有明确的目的性，因而都能被他人所理解。班主任与学生的交往中至少有以下三种动作语。一是首语，即通过头部活动所传递的信息。班主任轻轻点一下头，学生就会领悟是同意、肯定、满意，或是理解、认可、应允。二是手势语，即通过招手、摇手、扬手和手指动作构成的能增强情感色彩，使学生受到感染的副语言。三是行为语，如静态无声的站立、倚靠、坐态和动态性较强的徘徊、疾步、奔跑等。无需班主任发出有声讯号，学生就能从中体会出动作要求。每次开运动会，我均在场外，当班上同学刚刚完成一个项目走下来时，我会马上递上一杯水，他喝起来就会比蜜还甜，下一个项目他准会发挥得更好。凡此种种，都无需我用有声语言表达，情感交流的最佳状态是此处无声胜有声。

四、 巧用沉默，增强教育效果

人们经常说“沉默是金”，事实也是如此。班主任在做学生思想工作时，有时老师的“沉默”往往比大声批评反而更有威力。一旦发现学生犯有比较严重的错误而又尚未弄清情况时，为了使学生不隐瞒过错，也可以适当运用上述原理，让学生在教师的沉默中感到震惊与压力，自觉地把问题讲清楚。如有一位同学没有完成作业，却拿个空本子交上来欺骗老师，我十分生气，马上找她来谈话，我把本子摆出来问她是什么原因，她只是轻描淡写地告诉我是交错了本子，我作沉默。在一番激烈思想斗争后，该生感觉到老师的沉默中包含着对自己的原谅，应该承认错误，于是，断断续续地承认自己做错了。就这样在其自我反省后，我再循循善诱，晓之以理，效果十分明显。这便是无声的教育艺术所具有的独特魅力。

五、 善用服饰，树立师德形象

班主任的服饰语在整个副语言系统中具有非常奇妙的功效，因为一个人的服装具有很高的美学价值，而学生心目中理想的班主任，其形象需要一种独特的光彩。学生在校大量地摄取道德营养、吸吮知识甘露时，往往对教师提出了一种强烈的审美需求。班主任一接班，第一次与学生见面，人未开口，他的衣着装束已经向学生说话了，如果班主任穿着奇装异服，披头散发地站在讲台上，其讲的话再动人，学生也不会听。因此，我平时很注重自己的服饰，按照大方、端庄、自然、协调的服饰要求来穿衣。平时，上课服饰做到庄重，而劳动时的服装就朴素简便，参加锻炼穿一身能体现朝气和活力的服装，而外出郊游的服装则以休闲服为主，给人一种平易近人的感觉。这样，学生从我的服饰上看到可敬、可亲、可近的教师形象，不知不觉地拉近了师生之间的距离。

中学副班主任工作职责 篇4

根据学校实际工作需要，为了更好的促进年轻教师成长，加强学校班主任梯队建设，强化各班级常规管理，促进学生全面健康成长，学校设立副班主任岗位，根据此岗位设立的目的及意义，特制定《张各长中学副班主任岗位职责》。

1.协助班主任开展班级工作。在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求与班主任一起开展班级的各项活动。

2.参加副班主任会议，做好学生思想道德、文明习惯、心理品质教育，经常与班主任交流班级情况。

3.每天进班巡视，协助班主任一起组织管理班级活动，全程参与主题班团队会、大扫除、课间操、大课间、学生体质健康测试、社会大课堂等班级活动。

4.每学年组织一次主题班会，时间任选；主抓班级板报、橱窗工作。

5.协助班主任做好学生实践活动及综合素质评价工作，参与撰写学生评语。

6.协助班主任认真抓好各项安全工作。

7.班主任外出学习时，正、副班主任应进行工作交接，副班主任全面承担起班主任的各项工作。

副班主任工作心得 篇5

初中英语组张璐

从某种角度上说，班级是学生的心灵家园。班主任与学生的心理距离不仅影响班集体的建设，而且影响班级管理的效果。通过这一年副班主任工作的磨练，通过对浦老师还有其他班主任老师的观察和学习，我有了几点心得体会。

1.制定符合学生心理年龄的班级管理

班集体的正确舆论和良好班风不会自然形成，需要老师的引导和培养，也需要一定的规章制度加以规范。传统的班规内容少不了“严禁”“不许”之类约束学生言行的词语，这类规章制度虽然在某种程度上会起到一定作用，但它至少存在两个问题：其一，把学生置于被管理、被监督的地位，易使他们产生心理上的不平衡甚至逆反；其二，这类制度很难穷尽所有禁止学生做的事，一旦出现漏洞，处理起来就有难度。那么，如何使学生自觉自愿地遵守班级的规章制度?一家豆浆店墙上针对员工贴的警告语“请尊重每一粒黄豆”启发了我。我想，一粒黄豆尚且需要珍惜和尊重，作为情感丰富的学生，更需要老师的尊重。为此，尝试与学生共同讨论制定了一份富于人性化的班级管理制度，收到了良好的效果。如：按时起床做早操，你既可以呼吸到新鲜空气、有益于身体健康，又养成了良好的生活习惯，你说是吗?上操时步调一致，做操时动作规范，既舒展了筋骨，又展示了少年的风采，我们何乐而不为呢„„后来与学生交谈得知，学生之所以乐意接受这样的制度，原因在于他们认为班主任和副班主任把自己当朋友对待，制订制度时广泛征求学生的意见。同时，这样的制度告诉了学生应该怎样做和为什么这样做，因此学生一般都能自觉遵守。

2.将学生作为同龄人来尊重

英国教育家斯宾塞曾经说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。”每次与学生见面时，我都先向学生打招呼。近几年有了手机，每逢节日来临，我都不忘给班里有手机的学生发条短信或打电话祝福，学生们很受感动。学生是最讲情义的，你敬他一尺，他自然会敬你一丈。我有礼貌地对待他们，他们自然也学会了尊重老师和礼貌地对待他人。

3通过书面交流与学生进行沟通

书面交流也是师生之间进行沟通的一种方法。有些学生不善言辞，比较内向；有些学生涉及到一些个人隐私不便与老师当面说出，而放在心里又会影响情绪，不利于学习和工作，因此，应鼓励学生对某些问题当面不便就可通过写纸条，书信等方式及时告诉老师，并请学生相信我们会做好保密工作。不失时机地与其进行书面沟通，也是建立良好师生关系的方法之一。

副班主任岗位职责 篇6

为了让更多的年轻教师在教学的同时掌握一定的育人技能，加强学校班主任队伍建设，培养班主任后备梯队，本着减轻班主任工作任务，强化班级管理目标，特设副班主任岗位，其职责主要有：

1.协助班主任完成班级管理工作，不断提高班级管理水平。

2.协同班主任上好课间操，做到快速、有序、整齐、安静，在争星创优中提高班级间操质量，增强班级凝聚力。

3.组织二次班队会，并完成班队会的策划、组织、设计、撰写班队会教案，上交活动材料。

4.上好两次安全教育课并撰写安全教育课教案，填写相应的班主任手册部分。

5.协助班主任搞好班级参与的校内外大型活动，如：体育节、技术节、文艺汇演、班级承担的升旗任务等。

6.协助班主任管理班级纪律、卫生、就餐、就寝及文明礼仪的培训教育。

7.参与校内外学生活动、竞赛的组织排练等。配合班主任做好学生上下学路队及路队就餐工作。

副班主任工作职责 篇7

9月12日上午, 济南市散办承办的全国副省级和省会城市散办主任联席会议在济南召开。商务部流通业发展司处长李嘉建、中散协副理事长兼秘书长丁建一、山东省散办主任于东威、济南市经信委主任丁毅、商务部散促中心主任杨东旭等领导和来自西安、武汉、成都、广州、哈尔滨等市的散办主任参加了会议。李嘉建处长就当前全国预拌砂浆发展趋势、散装水泥专项资金、农村推散等情况向代表们作了通报。要求加大专项资金的使用力度, 扩大预拌混凝土下乡的步伐, 重视基础性的政策研究、宣传、统计、培训工作, 为“十三五”的到来做好准备。代表们一致同意由今后每年联席会议的主办方出任执行理事长单位, 武汉市散办为秘书长单位, 哈尔滨、武汉、广州、成都、济南市散办担任副理事长单位, 并由哈尔滨、武汉、广州牵头建立副省级 (省会) 城市发展应用散装水泥、预拌商品混凝土和预拌砂浆信息网平台。会上, 就西安市散装水泥办公室发起的《发展预拌砂浆对节能降耗、环境保护和资源综合利用的效益分析》课题研究问题, 课题承接方———商务部散促中心与代表们就相关研究内容、调研数据作了交流。

会议期间, 山东方达康、山东圆友等企业分别向大会介绍了企业经营和发展情况。与会代表还参观了建筑产业化示范企业山东万斯达施工现场和生产车间。

副班主任工作职责 篇8

不难看出，不少学校副校长之间的关系还是很微妙的。说到学校里的人际关系，人们总会把目光投向校长与副校长之间、教师与教师之间，而往往忽视了副校长之间的关系。副校长上面有校长，下面还有中层干部，处于学校领导集体中间位置，一般能够和校长很好的相处，和中层的关系也很融洽。但副校长之间由于行政级别相同，不存在领导与被领导的关系，因而在实际工作中的相互配合显得十分微妙。副校长们在工作上分管的范围不一样，这个范围处理不好往往就会形成各自为政的局面，甚至出现相互拆台、掣肘设障的难堪局面。导致这种现象的主要原因是副校长们官本位思想严重，缺乏全局观念，工作的出发点和归宿点都只顾自己的“自留地”，学校工作被人为进行分割，这种“各自为阵”的局面一旦形成，学校领导班子的战斗力将大大削弱。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，只有形成优秀的团队，才能具有强大的战斗力。

笔者认为学校管理一定要实现副校长分管工作的“无缝对接”。副校长们首先要有“全局一盘棋”的观念，副校长虽然都有明确分工，但心中要时刻想到“我的工作只是学校工作的一部分”，副校长之间要相互支持协作，当遇到紧急情况时，即使不在自己分管的范围内，也要积极协助其他副校长做好应急工作。当其他副校长出现工作失误时，要及时“补位”，不能隔岸观火，甚至幸灾乐祸、落井下石。副校长之间只有真正做到了权力不争、责任不推、困难不让、有功不居、有过不诿，彼此之间的关系才会更加密切、融洽，才能真正风雨同舟、和谐共济，共同增进班子团结。共同推动学校不断向前发展。

其次，副校长们要有“相互欣赏”的意识。在领导班子内部，各副校长虽然在排名上有先后之分，但地位上却无上下之别。同级之间要充分相信、尊重对方，体谅对方的感受，维护对方的形象。其他副校长分管的工作，原则上不插手、不干涉，注意不越位、不越权，不要轻易评价其他副校长所分管的工作；对需要交叉处理的事务，同级之间应当尽量通过协商去解决，不要擅自做主处理，否则，既影响同级之间的关系，也往往使下级为难，造成工作上的困难，甚至会带来一些不必要的损失；当同级之间出现对问题的看法不一致的情况时，要抱着学习的态度，进行换位思考，善于求同存异，不要拿自己的长处与别人的短处比，不可相互诋毁，互不服气。再次。副校长之间要有“共事共通”的思想。副校长既然同属学校管理系统的一个组成部分，工作上有着密切的联系，只有加强沟通，才有利于共同事业的发展。一般来说分管副校长对自己分管领域的情况掌握得更准确，但在有些具体工作上，分管副校长由于信息超载，或者受思想感情的左右，可能把简单的问题复杂化或把复杂的问题简单化。这时，同级副校长应主动向分管副校长献计献策，使之拨开迷雾、清醒处理。这样做，既有利于副校长之间增进感情，增强团结，也有利于减少工作中的失误，增强整个班子的领导能力、战斗能力。

最后，副校长们还要有“竞争意识”。作为校级领导，彼此之间既要有合作，还要有竞争，但应当是方向一致、目标一致基础上的竞争，竞争的落脚点不在“争名、争权、争利”上，应放在“争责、争难、争险”上。副校长之间在同一领导集体之中有着不同的分工，是一种可遇不可求的缘分，是战友而不是对手，只有和谐共处、齐心协力才能把工作做好。如果副校长之间处处为了自己的名、权、利争个你高我低的话，整个班子就是一个人心涣散的团体。真正能使班子充满活力的竞争是每一个副校长都能站在促进学校发展这个角度之上的竞争，对于那些处于分管边缘但是工作起来很复杂，做好了不显功，做不好却有过失的工作事务，副校长应该争抓争做，不踢皮球。遇到那些容易束缚一把手工作的琐碎事务，副校长应争着承揽过来，以便一把手集中精力谋全局、抓大事。副校长们要争做棘手的工作，敢于挺身而出，在风口浪尖上拼搏，这样，学校的各项工作才能实现“无缝对接”。

副班主任工作绩效考核标准 篇9

1.09级辅导员，11级辅导员，班主任打分项由其对所带副班主任的工作情况进行打分（满分100分，共300分）。

2.班级综合成绩评定标准（满分200分）

1)期末考试成绩全班平均加权成绩除以8再乘以0.6作为学习成绩，（满分60）

2）所在班级在本学期获得院级荣誉一项加2分（不超过10分）

3）所在班级同学获得校级，院级荣誉一项加1分（不超过10分）

4）所在班级参加早晚自习情况考核（满分20）

该项成绩由专业情况依次排名，加20，18，17，15，14，13，递减

5）所在班级的同学进行民意测验（满分100分）

副班主任工作申请书 篇10

尊敬的学校领导：

一，我热爱着教师这一职业，期望能成为一名优秀的教师，而做副班主任的潜力是一名优秀教师的务必。在教育教学生涯中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任交流学习，不断的吸取经验。经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备当副班主任的资格。因此，我向学校提出担当副班主任的申请。

二，我希望自己能辅助班主任做好学生管理工作，与任课教师的关系仍然是平等互助的同事关系。我希望我能将课任老师们团结在一个集体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，重视团体的作用，与课任老师共同制定计划，讨论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并希望达成轻松、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，形成一个有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮助，并用这个集体的合力去教育学生。

副班主任工作职责 篇11

陈愉的能力并非天生，12岁之前的她给人的印象是：沉默寡言、衣着寒酸、怪模怪样…… 陈愉的父母是中国移民，在家里讲中文，走出家门讲英文，中英文之间的切换一度让陈愉被认为是哑巴，必须跟“唐氏综合征”的孩子一起接受“特殊教育”。那时的陈愉很自卑，常常怨恨自己不是一个白人。后来改变她命运的，是“工作”。

在杜克大学读书期间，陈愉做了靳羽西的实习生，深受靳羽西热爱工作的影响。21岁到洛杉矶后，陈愉一边攻读两个硕士学位，一边做房地产开发，年纪轻轻便自己买了公寓。出差时身着PRADA套装，脚穿系带高跟鞋，她感觉自己站在了世界之巅……

虽然生活在美国，但陈愉父母的观念却很传统，从陈愉18岁起就开始操心她的婚姻。但陈愉一直忙于工作与事业，坚持等待“爱情”。直到38岁那年她遇到了DAVE，两人一聊倾情。现在他们结婚4年，生了两个孩子，生活很幸福。陈愉说，传统观念要求女性必须在20～30岁把自己嫁出去；有了家庭的女性，应该以家庭为重；即使还没有家庭，也要为此做好准备；晚婚不利于女性找到优质的伴侣，更对生育造成困难……所以，很多年轻女性尽管受过良好的教育，结果仍旧早早给自己的事业刹车，为婚恋所焦虑，被家庭所牵绊。她们真的可以由此获得自己期待的幸福生活吗？

陈愉认识一位在加州大学洛杉矶分校攻读博士学位的中国女孩，陈愉认为她的前途一片光明，问她毕业后有什么打算。她却说不知道，因为自己还没有男朋友。她想等结婚后看丈夫想去哪里生活，又想找一份本专业实验室的工作，这样将来才有充分的时间带孩子。她的原话是：“我真想马上结婚，那才算是真正的生活，我觉得眼下自己只能算是半个人。”

作为一名猎头，也作为一个女人，跟这个女孩的对话让陈愉深感不安。在生命中这样一个关键的时刻，在婚姻和养育孩子的压力尚未真正出现之前，这个女孩就让自己的事业减速了，一方面是因为自己的焦虑，另一方面是认为“男人不喜欢太忙的女人”。这是多么遗憾的选择，她眼下的做法无疑会让未来职业生涯中令她兴奋的机会减少许多。陈愉说，像这样的女人绝对不是少数。女人也许觉得，既然你的伴侣可以在经济上承担大部分责任，你就可以不那么关注自己的事业前途了，甚至在不高兴的时候干脆不工作。可是，这些一厢情愿的假设充满风险。事实是，社会还没有发展到容许你按照自己的时间表降格或升格自己的事业。

当你将自己的事业心放在了次要的地位，它将导致一连串的长期影响。那些主动让自己的事业缩水的女人，大多数再也跟不上趟。她们的技能过时、人脉过期，取代她们的是更有抱负的人。女人极少能够在职业水平上继续当年她们离职时所放下的工作。

陈愉周围那些因为各种原因没了事业的同龄人，几乎无一例外地变得孤独、失落、抑郁。她们之中有的人并不缺钱，但金钱无法让你把与外界隔绝的痛苦变得麻木。她最快乐的朋友都是那些对家庭之外的世界有所贡献的人。女人最好的选择是，既拥有自己的梦想，又拥有幸福的家庭，这两者之间并不矛盾。如果你还没有找到伴侣，你要做的就是选对男人，一个尊重你、欣赏你、可以和你沟通、真正成为伙伴的人；如果你已经有了伴侣，那就诚实地告诉他，你不希望成为一个在贤妻良母的角色中失去自我的女人，不再给自己学习、成长和创造的机会，你希望得到他的理解和支持。

陈愉认为，对我们的祖母、母亲那辈人来说，一个有工作、不打老婆的男人，就可以做个好丈夫了；有种虽重复、乏味缺温饱不愁的生活，女人就该知足了。但现在不行。现代的女人要拥有事业，也要拥有健康的家庭，哪个也不能舍弃。要想做个好母亲，还要保持清醒和优雅，秘诀就在于不要任何事情都亲力亲为。嫁给一个能够成为你真正伴侣的人，这才是对你最大的帮助。

（责编 微子）

副班主任工作职责 篇12

2012年3月29日至30日,时任江西省人大常委会党组副书记、副主任陈达恒来到联系点南丰县,调研扶贫开发工作。陈达恒一行在南丰县白舍镇田东村考察了南广苏维埃政府旧址等中央苏区革命遗址,深入农户家中访贫问苦,与当地干部群众座谈了解新农村建设、基层党组织建设情况。田东村位于白舍镇西北部贫困偏远山区,全村10个自然村,7个村民小组,农户265户,人口1120人,全村总面积13平方公里。全村共有耕地1037余亩,人均耕地0.925亩,其中水田942亩,占耕地90.8%,旱地95亩,占耕地9.2%,林地面积11300亩、果园2070余亩,其中新开果园1400亩。田东村土地土质差,冷浆田较多,粮食作物产量极低。

陈达恒指出,革命老区为中国革命的胜利作出了积极的贡献,通过“一名省领导挂点、带一个省直单位、选一个有实力的企业、落实一定帮扶资金”四个一的扶贫方式将加大对贫困地区的帮扶力度,加快苏区的发展。内因起关键作用,外因起辅助作用,要选好村级组织的带头人,把基层党组织建设成坚强的战斗堡垒,带领群众脱贫致富,要把帮扶资金用在刀刃上,按照轻重缓急的要求,用真心、真情,解决制约生产生活中的困难,用两到三年的时间实现贫困地区脱贫致富。

陈达恒强调要以整村推进和移民搬迁扶贫为平台,以产业化扶贫为重点,推进各项扶贫措施的落实,切实为贫困群众开辟出增收致富的新路子。要重视贫困村的基础设施建设,提升公共服务水平,加快脱贫致富步伐,要发挥群众摆脱贫困的积极性和创造性,变单纯的输血为强化造血功能,实现持久的脱贫致富。要进一步创新思路,注重城乡一体化发展,注重推动农村经济发展,注重农村生态环境改善,注重提升农村社会管理水平,全面推进新农村建设。要重视产业的发展,进一步提升南丰蜜橘的品质,培育品牌,延伸产业链,用现代理念做大做强蜜橘产业。要因地制宜发展其他农业产业,认真落实强农惠农各项政策措施,加强和改善农业综合服务,不断开辟农民增收新渠道。

陈达恒指出,近年来,南丰县深入贯彻落实科学发展观,发展思路清晰,发展举措有力,善于抓住机遇,敢于干事创业,走出一条具有自己特色的县域经济发展的路子,特别是“五民一促”活动,转变了干部作风,密切了党群干群关系。

陈达恒要求,要大力推动工业发展,通过扩大开放,招商引资,抓大项目、好项目,做大做强工业园区。要充分利用好“全国食品工业强县”这张名片,把资源优势转为经济发展优势,做大做强绿色食品产业。要转变经济发展方式,注重发展的质量,要鼓励、帮助本土企业家创业,吸引在外的成功人士返乡创业,不断壮大县域经济。

2012年12月19日,寒风带来了阵阵暖意。陈达恒又来到扶贫联系点——白舍镇田东村,就做好扶贫开发工作进行调研指导。陈达恒指出,要以党的十八大精神为指导,把扶贫攻坚各项工作抓紧抓实抓好,改善基础设施建设,实行产业扶贫,深入推进新农村建设和扶贫开发,尽快让贫困山区的群众过上富裕幸福的生活。

田东村变化明显,投资50多万元的田东村组织活动场所已投入使用,投资45万元的田东村至仙人湖水泥路已基本完工,投资322万元的园田化项目正在实施……陈达恒对此非常满意。

随后,陈达恒一行现场考察了国安大型商业旅游综合项目、南丰蜜桔出口物流园、江西吉香林食品有限公司、官彼上乐园,听取了南丰县扶贫开发工作情况汇报。陈达恒对南丰扶贫开发工作给予了充分肯定,强调下一步扶贫开发工作要以党的十八大精神为指导,加快交通、水利、通信等基础设施建设,解决制约贫困山区发展的“瓶颈”问题。要立足南丰现有的资源条件和产业优势,大力培育发展特色产业。要按照“守住底线、突出重点、完善制度、引导舆论”的思路做好民生工作,保障贫困群众的基本生活需求。要加快教育事业、文化事业、卫生事业的发展,提高贫困地区的基本社会保障水平。要坚持把生态环境保护放在突出的位置,努力把贫困山区建成和谐秀美乡村。

2013年1月15日,陈达恒再次来到南丰县,走访慰问了困难群众,向他们送上新年的祝福和冬日的温暖。

在白舍镇敬老院,陈达恒来到厨房、卧房,详细了解老人们的生活情况,并送上了慰问金和新年祝福,叮嘱敬老院的工作人员要照顾好老人,让他们老有所养、老有所乐。在扶贫联系点——白舍镇田东村,陈达恒走访慰问了困难户陈木生、李春贵、李春才及困难党员李后才,嘘寒问暖,了解他们的生产生活情况,向他们送上慰问金和慰问品,鼓励他们树立信心,在当地党委、政府的关心和扶持下,战胜生活困难,早日过上幸福生活。

走访慰问中,陈达恒强调,各级党委、政府要把涉及百姓的民生问题放在第一位,心系群众,时刻关注困难群众的冷暖,想方设法为困难群众办实事、办好事,帮助他们尽快脱贫致富;要落实好各项帮扶政策和举措,确保让困难群众过上一个欢乐祥和的新春佳节。

高中副班主任工作计划 篇13

要时刻不忘对学生进行安全教育，始终把安全放在工作的首位。平时要多开展活动，以活动形式增强班级的凝聚力，对学生进行安全教育，加强学生的安全意识。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到”。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做.

2、班级卫生：每天早，中,晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法，第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的`精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、做好个别学生的教育工作

教师在组织学生开展集体活动的同时，对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。

副教导主任职责 篇14

具体分管教研、科研及学生学籍管理。

1、根据学校工作计划，协助教导主任，制订具体的学期教学工作计划。

2、审查各教研组工作计划，各学科教师的教学计划，并及时反馈作好记录。

3、抓好各教研工作，定期听取教研组长汇报。协助教科组长开展课题研究，制订计划，帮助教研组备好教研课；加强备课，组织听课。

4、深入教学第一线，每学期听课不少于25节。定期检查教师的教学情况（备课、上课、批改、测试、辅导等）和学生的学习情况，认真做好教学调查分析工作，对个别教学有困难的教师进行手把手的指导。并及时将分析的结果向分管校长汇报。

5、组织督促和检查教师的业务进修工作，认真完成教导处各种档案整编、收藏、借阅工作。

6、负责每学期教学测查工作，有计划地组织指导抓好学校各类竞赛活动及时培养和发现人才，组织教研组出好学业竞赛试卷，并建立学校题库。

7、负责外单位来校听课、参观、学习的事务性安排工作。

8、帮助教师总结和推广教学工作经验，每学期有教学工作总结，处理有关教学方面的一切事务工作，并按要求及时订好书簿及其他有关资料。

9、学籍管理及小一新生的招生和编班工作，做好六年级学生的升学工作，建立健全学生学籍档案。

副班主任工作职责 篇15

农业部科教司介绍了2010年阳光工程总体设想及有关要求, 农业部农机化管理司通报了2009年阳光工程农机培训实施情况, 并就阳光工程农机培训进行了工作部署。各省交流了阳光工程农机培训经验。

高洪波副主任在致辞中指出, 发展现代农业, 需要一大批有文化、懂技术、善经营、能致富的新型农民机手, 促进农机化又好又快发展, 更是离不开人才和智力的支持。

刘宪副司长在会上要求, 各级农机部门要继续

本刊讯5加强与农业科教等部门的配合, 认真开展培训工作, 把中央的惠农政策落到实处。他希望参加培训的广大学员珍惜难得的机会, 认真学习“三夏”机械化生产和节能减排知识, 提高“三夏”农机收获效率、作业水平和安全生产能力。

近年来, 山东各级农机部门对阳光工程农机培训工作高度重视, 印发了《2009年阳光工程农机使用和维修培训实施方案》, 并积极向省财政厅汇报, 争取安排专项资金, 将阳光工程农机培训补贴标准由每人250元提高到每人460元。各级农机管理部门成立了培训工作实施小组, 依托全省市县健全的的农机化学校, 将阳光工程培训与农机驾驶、职业技能鉴定结合起来, 让农机培训成为购机农民实实在在的阳光工程。2009年, 全省共有66所农机培训机构承担了阳光工程培训任务, 共举办培训班215期, 完成阳光工程培训17170人。

副班主任工作职责 篇16

近日，北京市常务副市长吉林在全市统计工作会上发表重要讲话，对做好统计工作提出具体要求。一是要认清形势，提高对全市统计工作的认识。统计不仅影响各级党委政府决策，更在服务首都科学发展、引导社会公众信心方面发挥重要作用。二是要充分重视，增强对各级统计部门的支持保障力度。各级党委政府及相关部门要充分尊重统计部门的工作，尊重统计的科学性与专业性；要更多支持统计部门的工作，为各级统计部门开展工作创造必要条件。三是要坚定信心，扎实做好全年各项统计工作。坚持“依法统计、应统尽统、实事求是”，高质量完成第二次全国经济普查各项任务；大力推进“两个中心”（首都经济社会发展的数据中心和区域发展及产业发展的监测评价中心）建设，切实提高统计服务科学发展的能力；继续深化统计管理体制改革，发挥新的统计管理体制优势，促进统计工作水平提升。

台州调查队强化

对辅助调查员管理

台州调查队坚持以人为本的理念，从三方面强化基层辅助调查员管理。

一是评选优秀辅助调查员。为了鼓励基层辅助调查员建功立业，再创佳绩。在全市范围内评选规模以下工业抽样调查、城镇住户调查、农村住户调查、服务业调查等优秀辅助调查员160多人。

二是情系辅助调查员。在日常统计调查业务上加强指导，并关心各辅导员工作、生活等实际问题，做到平时有行动，生病有探望，年终有慰问。这些人性化的小举措，对稳定样本巩固率、提高记账质量等工作起到了很好的辅助作用。

三是完善辅助调查员管理办法。为了加强辅助调查员业务建设，不断提高业务水平，制定各专业辅助调查员管理办法，从数据准确性、报表资料完整性、及时性和数据质量查询反馈等方面进行考评。

山东调查总队紧扣七环节做好行政村年报工作

山东总队高度重视行政村社会经济基本情况统计（俗称村卡）年报工作。

一是领导重视。按照国家统计局要求，结合山东的实际情况，采取“统一领导，分级组织，逐级上报”的方式组织实施，制定印发了《2008年村卡年报工作方案》。

二是明确职责。村卡年报由市级调查队负责组织实施，设国家调查队的县（市、区）由调查队承担，未设国家调查队的由统计局承担，调查结果局队共享。

三是搞好培训。组织各市业务人员集中贯彻学习统计制度，集中讲解、演示数据处理程序、分组讨论，集中答疑，为县、乡两级培训打下了良好基础。

四是落实责任制。明确各级统计调查机构负责人对行政村社会经济基本情况统计工作负总责，勤过问，常调度，出现问题及时解决。

五是强化措施。严把报表填报关、审核关。乡（镇、办事处）统计负责人、县（市、区）、市统计调查机构要在人工审核后，进行程序审核，由主管领导审核签字后上报。搞好抽查，认真评估。市、县、乡（镇、办事处）三级在上报前，要对不低于5%的调查单位进行抽查，做好数据评估工作，并呈报评估报告。

六是加强指导。调查工作组赴各地检查指导工作，帮助部分单位解决所遇到的业务问题。

副班主任教师个人工作计划 篇17

一、个人专业素质的迅速提升，逐渐形成风格

教学始终是教师的立足之本。教学是学校的中心工作，教师是教学工作的主体，课堂是教师的主阵地，课堂教学质量的好坏对学生、学校以及教师自身都有着巨大的影响。首先感谢学校领导对于我本人这学期的工作安排，让我继续教三年级的语文。其次，我认为自己可以从以下几方面去努力：

1、备课一定要充分。备教材，备学生，备方法，备语言。工作日每天备课时间不少于2小时。多看专业书籍，不断提升自身的专业素养，对语文专业的相关课程都应有所了解，重点吃透教材，理解教材。

2、保障课堂有序进行。课堂上要有吸引力，同时又要有约束力，语言要简洁清晰，逻辑要强，把握好节奏，能够沉稳的驾驭课堂。

3、加强与学生的沟通与交流。每个孩子都是个性鲜明的个体，对待他们决不能千篇一律，一定要用心去与每颗稚嫩的心灵进行交流和沟通，能够让他们真正地爱上我的课，从而爱上我的学科。

4、多听课，与老师多交流。每周必须听课一次，要善于发现优点找出缺点，坦诚的与其他老师进行交流，及时的改进自身的教学。学习他们的长处，使自己在教学水平上进一步的提高。

5、认真落实教研组活动，听取他人的意见和建议，完善教育教学工作。

6、尽快形成个人教学特色。在博采众长的基础上，尽快找到自己的定位和方向，逐渐形成自己的教学风格。

二、配合班主任管理班级，尽快做到独当一面

首先感谢学校将我送到一位德高望重，经验丰富的教师身边，让我有充分的学习机会和锻炼机会。我需要做的就是协助班主任将班级管理好并向班主任学习管理班级的方法和技巧。我认为可以从以下几方面培养自己管理班级的能力：

1、班级日常管理工作。班级日常的大事小情极其琐碎，但我相信其中必然存在一定的规律性，所以我会向经验丰富的杨老师学习管理班级的一些经验和方法，也会努力从中悟出一些规律，向成为一名合格的班主任努力。

2、将心比心。收获真心的前提必然是付出真心，这颗“真心”要交给学生和家长，新学期人事方面发生了一定的变动，大家都需要一个磨合的过程。但是我相信，用一颗真诚的心去教育孩子，让他们发自内心地喜欢我，喜欢我的课，这才是最有效的办法；家长方面，一定做到有效沟通，几乎所有家长的心结就是“你能不能教好我家的孩子”，对于他们而言，最直接有效的办法就是让他们知道我对他们的孩子是负责任的，接下来要做的就是脚踏实地地让孩子们取得进步，说得再好听也不如孩子们实实在在的进步来得有说服力。

3、润物细无声。教师对于孩子的影响是潜移默化的，甚至可能是决定性的。“学高为师，德高为范”，我始终认为一名真正的好老师是需要时间的验证的，能让学生在成绩上有所提高固然重要，但或许当你的某个言行对学生产生重要影响，甚至改变他们命运的时候，才会真正懂得“教师是人类灵魂的工程师”这句话的深刻含义，这也是我努力的目标。希望在教会孩子们知识的基础上，能够教会他们一些做人的道理，能够对他们的人生产生一些积极的影响。为了这个目标，就要在细枝末节上关注孩子，以身作则地影响孩子。

副班主任个人工作述职报告 篇18

我自己要做到坚决按照课程表时间上下课，按照学校章程时间作息。不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课。规划好自己的时间表，做到有规律的每一天。只有我自己做好，才能说服他们做好。

不耻下问、提升自我

因为我不了解这个专业，要想这个专业的的导师咨询，这样才能回到我带这个班的师弟师妹们的问题。多和他们，和另外几个班主任，和其他支教老师进行交流，了解市政班学生的各方面的状况，及时解决他们的问题或者将情况反映给老师知道

全心全意、关心学习

注重和学生的沟通。与学生沟通是很有必要的，我们在与他们沟通中了解到学生的性情，帮助他们选择一种适合他们自己的学习方式。

想方设法解决矛盾

尽量防止他们出现内部或者外部的矛盾，要教会他们团结的主要性，让他们班团结一起，创出辉煌成绩。

副班主任工作职责 篇19

青川县委书记罗云介绍了青川县的联本情况,对孙亮同志的到任表示热烈欢迎,对通信管理局对青川县的大力支持表示感谢,并希望能通过挂职干部的工作,建立起多方密切联系的桥梁和纽带,推进青川县扶贫攻坚工作取得新进展、新突破。

任云介绍了孙亮同志的个人情况和通信业开展的扶贫工作情况,希望挂职干部充分利用信息通信行业的有利条件,发挥优势、大胆履职,促进青川县的基础设施上台阶,助力青川县经济社会发展。

在村委会,任云向乡党委和村委会负责人了解了该村发展现状,发展规划、脱贫攻坚的具体举措和存在的困难和问题。任云指出,脱贫攻坚,产业发展是基础,青春村要按照县委县政府的整体部署,立足现实因地制宜,突出开发优势资源,重点发展茶叶、水果等种植产业,强化销售定位。任云表示,省通信管理局将进一步加大对青春村的帮扶工作力度,充分发挥行业优势,在生态养殖的信息化、电商平台的服务推广等方面给以精准帮扶。

任云一行还深入农户调研了木耳种植、红竹笋种植等产业发展情况,了解了产业布局及产值效益等相关情况,查看了当地村容环境、新农村建设情况。

副班主任工作职责 篇20

6月16日，北京市副市长隋振江到市科委调研全国科技创新中心建设工作，市科委闫傲霜主任汇报了全国科技创新中心建设的工作情况，党组书记呼文亮等委领导分别汇报了分管工作相关情况。市科委党组成员、北京科技协作中心主任季小兵汇报了事业单位改革探索及北京首都科技发展集团发展现状。隋振江副市长强调，一要深刻把握国际国内创新发展的两种形势，进一步提高思想认识。市科委主导编制的本市“十三五”时期加强全国科技创新中心建设规划意义重大，要在前期开展的工作基础上，站位更高、思路更清、路径更明，加强对原始创新、成果转化、市场配置资源的科技体制改革等重点工作的聚焦。二要发挥首都科技的辐射引领作用，支撑京津冀协同发展。首都拥有丰富的科技资源，要在高站位、长链条、广辐射三个维度上不断发力，加强全市各区县、委办局、中关村“一区十六园”等部门协同，使科技成为北京瘦身健体、京津冀协同发展的有力支撑，加快发展高精尖产业，通过产业链带动北京非首都功能的有序疏解。三要增强责任感和紧迫感，市科委要成为建设服务型政府的首善之地。科技工作的覆盖范围没有边界，经济、社会、文化的发展对科技工作提出越来越高的要求。要保持思想开放、勇于突破、主动包容的积极心态，善于连接更多的社会服务平台，为营造创新环境、孕育创新文化、汇聚创新主体提供优质服务，加快推进全国科技创新中心建设。隋振江是前任中共海淀区委书记，在就任北京副市长以后下车伊始，就开始推动北京市加强全国科技创新中心建设规划，刚好和其在中关村核心区（海淀区）的任职经历有一个延续。

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